การพัฒนาทักษะยนต์ในเด็ก เกมเชือก

ทักษะยนต์ปรับเป็นชุดของการประสานงานที่มุ่งเป้าไปที่ การดำเนินการที่แม่นยำการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือของแขนและขาเล็กน้อย ระบบประสาท กล้ามเนื้อ กระดูก และแม้กระทั่งระบบการมองเห็นก็มีส่วนในเรื่องนี้ ประกอบด้วยการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย ตั้งแต่ท่าทางปกติไปจนถึงการเคลื่อนไหวที่เล็กที่สุด

จากมุมมองของกายวิภาคศาสตร์ 1/3 ของการฉายภาพยนต์บนเปลือกสมองเป็นการฉายภาพของมืออย่างแม่นยำซึ่งอยู่ถัดจากโซนคำพูด นั่นคือเหตุผลที่การพัฒนามีความสำคัญมาก ทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 3-4-5 ปี: การพัฒนาทักษะการพูด ความสำเร็จในการเรียน และการขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จของเด็กจะขึ้นอยู่กับมัน ลักษณะอายุคืออะไรและจะบรรลุความก้าวหน้าสูงสุดในเด็กได้อย่างไร อายุก่อนวัยเรียน?

ในวัยอนุบาล ทักษะการเคลื่อนไหวปกติจะมีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้นเมื่อเทียบกับ 2-3 ปี สัดส่วนของการจัดการที่ต้องใช้การประสานมือกำลังเพิ่มขึ้น ต้องรู้อะไรบ้าง ลักษณะอายุโดดเด่นด้วยการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 4-5 ปีให้กำกับไปในทิศทางที่ถูกต้อง

1. เมื่ออายุ 3 ขวบการเคลื่อนไหวของนิ้วมือของเด็กอย่างน้อยก็คล้ายกับการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่
2. ทักษะยนต์ปรับที่ได้รับก่อนหน้านี้ได้รับการปรับปรุง
3. เด็กเรียนรู้ที่จะวางสิ่งของในที่ใดที่หนึ่ง
4. จนกระทั่งอายุ 3 ขวบทารกจับและจับโดยใช้ฝ่ามือเป็นหลักและตอนนี้เขาใช้นิ้วของเขาอย่างแข็งขันมากขึ้น
5. เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 ถึง 5 ปีพยายามวาดวงกลมและเส้น ตัดกระดาษด้วยกรรไกร ถอดและสวมเสื้อผ้าหลวมๆ
6. ตอนนี้ทักษะยนต์ปรับเกิดขึ้นพร้อมกับความรู้สึกทางการเคลื่อนไหว เด็กเริ่มตระหนักถึงตำแหน่งและการเคลื่อนไหวของร่างกายของตัวเองในอวกาศ กระบวนการพัฒนาการเชื่อมต่อทางสายตา-สัมผัส-จลนศาสตร์เริ่มต้นขึ้น ด้วยเหตุนี้ การเคลื่อนไหวของมือจึงทำได้ภายใต้การควบคุมด้วยสายตา

ดังนั้นการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือในเด็กอายุ 3-4 ปีจึงเกิดขึ้นตามลำดับ ก่อนอื่น คุณต้องเรียนรู้วิธีเข้าถึงวัตถุเพื่อที่จะคว้ามัน แล้วจัดการมัน ความสำคัญในกระบวนการนี้มีการประสานการเคลื่อนไหวของมือและตา ครู นักจิตวิทยา นักสรีรวิทยาได้กำหนดบรรทัดฐานและความเบี่ยงเบนในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในวัยก่อนเรียน

บรรทัดฐาน

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการพัฒนาทักษะยนต์ในเด็กอายุ 4 ขวบและแม้กระทั่งอายุ 5 ขวบต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านกฎระเบียบดังต่อไปนี้

1. เคาะวัตถุบนวัตถุ
2. นำลูกปัดหรือเศษขนมปัง (กลมใดก็ได้ รายละเอียดเล็กๆ) ด้วยสองนิ้ว และควรเป็นนิ้วโป้งและนิ้วชี้
3. วาดบนกระดาษแล้วขีดฆ่า
4. ดึงวัตถุขนาดเล็กออกจากขวดโหลใส
5. โดยการเปรียบเทียบ สร้างสะพาน 3 คิวบ์
6. สร้างหอคอยด้วยตัวเองอย่างน้อย 3 ช่วงตึก
7. เขาพยายามวาดเส้นแนวตั้ง: ข้อผิดพลาดไม่ควรเกิน 30 °
8. วาดกากบาท วงกลม สี่เหลี่ยมใหม่
9. วาดคนที่มีองค์ประกอบอย่างน้อย 3 อย่าง

ตามมาตรฐานเหล่านี้ที่การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือในเด็กอายุ 4-5 ปีควรมุ่งมั่น: หากลูกของคุณเชี่ยวชาญทักษะส่วนใหญ่จากรายการนี้การก่อตัวของความคิดและความสามารถของมอเตอร์ไม่จำเป็นต้องแก้ไข . เมื่อตัวบ่งชี้ 1 หรือ 2 ตัวมีความล่าช้าบางส่วน (และแม้กระทั่งล่วงหน้า) พวกเขาจะพูดถึงพลวัตที่ไม่สอดคล้องกันของหน้าที่การคิด การพูด และทักษะยนต์ปรับ ในกรณีที่เด็กยังไม่เชี่ยวชาญทักษะส่วนใหญ่ที่ระบุไว้ เพิ่มเติม การวินิจฉัยที่ถูกต้องล้าหลังในระดับหนึ่ง

การเบี่ยงเบน

หากการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 3-4 ปีไม่เพียงพอสำหรับอายุนี้ เด็กจะพบลักษณะที่เบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน:

• เทคนิคการเคลื่อนไหวบกพร่อง
• คุณสมบัติมอเตอร์ประสบ: ความคล่องแคล่ว, ความเร็ว, ความแข็งแกร่ง, การประสานงาน, ความแม่นยำ;
• มีการวินิจฉัยข้อบกพร่องทางจิต
• ทักษะการบริการตนเองเบื้องต้นที่มีรูปแบบไม่ดี
• ทักษะทางเทคนิคที่อ่อนแอในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การออกแบบ การประยุกต์ใช้
• ไม่สามารถจับแปรงหรือดินสอได้อย่างเหมาะสมเพื่อควบคุมแรงกดบนพวกมัน
• ความยากลำบากในการใช้กรรไกร

หากการพัฒนาทักษะยนต์ในเด็กอายุ 4-5 ปีเกิดขึ้นตามแผนนี้ (การละเมิด 5-6 ครั้ง) สิ่งเหล่านี้ถือเป็นการเบี่ยงเบน แม้จะไม่มีความผิดปกติของการเคลื่อนไหวขั้นต้น แต่ระดับของความก้าวหน้าทางกายภาพและการเคลื่อนไหวก็ต่ำกว่าปกติมาก พัฒนาการลูกน้อยอายุก่อนวัยเรียน และที่นี่เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะรับรู้ได้ทันเวลา

การวินิจฉัย

เพื่อระบุว่าการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 3 ปีขึ้นไปมีความบกพร่อง จำเป็นต้องมีการวินิจฉัย ผลลัพธ์ที่แม่นยำผู้เชี่ยวชาญจะบอกว่า แต่ก็สามารถทำได้ที่บ้าน ขอให้ลูกของคุณทำแบบฝึกหัดง่ายๆดังต่อไปนี้

1. อ่านเพลงกล่อมเด็กในขณะที่ทำการเคลื่อนไหวง่ายๆ ด้วยนิ้วและมือของคุณ จากนั้นขอให้เขาทวนซ้ำหลังจากคุณ
2. กางแขนออกไปข้างหน้า มือข้างหนึ่งกำแน่น อีกข้างเหยียดตรง จำเป็นต้องช้า แต่ในขณะเดียวกันให้เปลี่ยนตำแหน่งของแปรง
3. เขาควรจะสามารถ "เดิน" บนพื้นผิวเรียบด้วยนิ้วของเขาได้ (หันนิ้วชี้และตรงกลาง)
4. เขาควรจะสามารถ "งอนิ้ว" ได้ โดยเริ่มจากนิ้วก้อย
5. ขอให้เขาทำแบบฝึกหัดหยิกฝ่ามือ เสนอให้เชื่อมต่อนิ้วมือซ้ายเข้ากับหยิกราวกับว่ามันแสดงให้เห็นนกหัวขวานของนกหัวขวานและเคาะบนฝ่ามือขวาซึ่งควรจะเปิดในแนวตั้ง ทำเช่นเดียวกันโดยเปลี่ยนมือ
6. ขอให้ใช้มือทั้งสองข้างพร้อมกันในลำดับที่เข้มงวด: กำปั้น - ขอบมือ - ฝ่ามือ
7. รื้อพีระมิดที่อยู่ข้างหน้าเด็กและมอบหมายงานให้เขาประกอบกลับเข้าไปใหม่
8. การออกกำลังกายที่คล้ายกันกับมาตรีออชก้า: ก่อนอื่นพวกเขาแยกมันออกจากกันต่อหน้าต่อตาเขาแล้วขอให้เขาประกอบมัน
9. ขอให้วาดบ้านที่ประกอบด้วยองค์ประกอบธรรมดาที่ทำซ้ำได้ง่ายแม้ในกรณีที่ไม่มีพรสวรรค์ของศิลปิน ตรวจสอบความถูกต้องของสำเนาผลลัพธ์ ความสนใจเป็นพิเศษให้ความสนใจกับองค์ประกอบขนาดเล็กเช่นระเบียง, ท่อ, ประตู - พวกเขาจะบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงของการพัฒนาในมือของทักษะยนต์ปรับ
10. เสนอให้วงกลมภาพวาดเป็นจุด แต่ในขณะเดียวกันก็ตกลงล่วงหน้าว่าไม่สามารถฉีกดินสอ (ปากกา ปากกาสักหลาด) ออกจากกระดาษได้
11. จำเป็นต้องแรเงาร่างด้วยเส้นตรงในขณะที่พยายามอย่าให้เกินรูปร่าง ขอให้ลูกของคุณใช้การฟักไข่ประเภทต่างๆ: แนวนอน แนวตั้ง เส้นทแยงมุม หยัก

สรุปตอนนี้. หากอายุ 3 ขวบเขาได้รับอนุญาตให้ทำแบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างน้อย 30% เมื่ออายุได้ 5 ทักษะด้านการเคลื่อนไหวที่ดีควรพัฒนาให้ 80-90% ของงานเหล่านี้ถือเป็นบรรทัดฐาน หากคุณมีตัวชี้วัดเหล่านี้ด้านล่าง คุณต้องทำอะไรกับลูกน้อยให้มากกว่านี้ มิฉะนั้น สิ่งนี้จะส่งผลเสียต่อคำพูดของเขาต่อไปและแม้กระทั่งการพัฒนาทางปัญญาของเขา

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่กำหนดการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 3 ปีขึ้นไปคือการให้ความช่วยเหลืออย่างทันท่วงทีในลักษณะราชทัณฑ์และการสอน เด็กที่มีความพิการควรได้รับการส่งต่อไปยัง กลุ่มราชทัณฑ์ที่โรงเรียนอนุบาลเฉพาะทาง เพื่อป้องกันสิ่งนี้ไม่ให้เกิดขึ้น ผู้ปกครองควรดำเนินการกับเด็กก่อนวัยเรียนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ: มีวิธีการและวิธีการมากมาย

วิธีการพัฒนา

เพื่อให้การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุ 3-4 ปีอยู่ในช่วงปกติสามารถเร่งได้ มีวิธีการที่แตกต่างกัน

เกมส์กับ ของชิ้นเล็ก

ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ เด็กเพียงแค่ต้องได้รับเกมเหล่านั้นทั้งหมดที่คุณต้องประกอบชิ้นส่วนเล็กๆ ให้เป็นชิ้นเดียว:

• โมเสก;
• ปริศนา;
• ตัวสร้าง

เกมดังกล่าวไม่เพียง แต่มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ แต่ยังสร้าง จินตนาการสร้างสรรค์, การวางแนวในอวกาศ คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเกมและการออกกำลังกาย

เกมส์นิ้ว

เกมนิ้วสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เกมนิ้วสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีสามารถขึ้นอยู่กับ:

• แท่งสี;
• ทวิสเตอร์ลิ้น;
• กวีนิพนธ์;
• ตัวอักษรนิ้ว;
• โรงละครนิ้ว

เป็นครั้งแรกสำหรับ เด็กสามขวบการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ หลังจากผู้ใหญ่จะเป็นบรรทัดฐาน แต่เมื่ออายุได้ 5 ขวบ การได้ฟังบทกวีหนึ่งบทซึ่งมีหน้าที่ในการเคลื่อนไหวนิ้วที่ง่ายที่สุด เขาต้องทำด้วยตัวเอง

นวดมือและนิ้ว

วิธีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในมือนี้เกี่ยวข้องกับหลายวิธี:

• นวดมืออาชีพโดยผู้เชี่ยวชาญ
• ผู้ปกครองอุ่นนิ้วและมือโดยอิสระ (“ เท่าที่ทำได้” อย่างที่พวกเขาพูด);
• เสนอให้เด็กวิ่งบนตัวเล็กเพื่อให้หมุนได้นานที่สุด
• ให้เขาวางมือลงในซีเรียล (ข้าว ข้าวฟ่าง บัควีท) และทราย โดยใช้นิ้วมือแตะเมล็ดแต่ละเมล็ดทีละเม็ด

เกมที่มีองค์ประกอบของการนวดมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในนิ้วมือและมือได้เป็นอย่างดี

การสร้างแบบจำลอง

เป็นการยากที่จะกำหนดงานเฉพาะใด ๆ ที่นี่ เพียงแค่ให้ดินน้ำมันเด็กก่อนวัยเรียนในมือของเขา: ปล่อยให้นิ้วมือของเขาสร้างจินตนาการที่ไม่ย่อท้อของเขาขึ้นมาจากเขา สิ่งสำคัญคือการสร้างแบบจำลองควรมีอยู่ในกิจกรรมประจำวันของทารกตั้งแต่ 3 ถึง 5 ปี

การวาดภาพ

แม้ว่าการวาดภาพ เช่นเดียวกับการสร้างแบบจำลอง ต้องใช้จินตนาการ แต่ก็มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับเฉพาะเจาะจงมากขึ้น ดังนั้นจึงมีงานบางอย่างที่ต้องทำที่นี่:

• ภาพวาดลายฉลุ;
• ฟักไข่;
• วาดบนไม้บรรทัดหยิก
• ทำงานกับสมุดลอกเลียนแบบที่สนุกสนานโดยเฉพาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

แนะนำให้ทำงานเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับเป็นประจำเป็นเวลา 5 นาที (5-6) ครั้งต่อวัน ผลลัพธ์สามารถทำได้โดยใช้กิจกรรมที่แตกต่างกัน: การเล่น การสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ แอปพลิเคชัน การออกแบบ ชั้นเรียนปกติมีส่วนช่วยในการสร้างการรับรู้คำพูดความรู้สึกของสี เฉพาะเมื่อรวมความพยายามทั้งหมดเหล่านี้ซึ่งจำเป็นจากทั้งผู้ปกครองและเด็กก่อนวัยเรียนเอง การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็กอายุ 3-4 ปีจึงจะประสบความสำเร็จได้

ทักษะยนต์ปรับเรียกว่าความสามารถในการทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่แม่นยำด้วยมือและนิ้ว นี่เป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่สำหรับการออกกำลังกายเท่านั้น แต่ต้องจำไว้ว่า phalanges ของนิ้วมือเป็นเครื่องมือหลักในการทำงานสำหรับตัวแทนของหลายอาชีพ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือในเด็กอายุ 6-7 ปีนั้นอำนวยความสะดวกโดยการวาดเล่นบน เครื่องดนตรี, ทำงานกับดินน้ำมันและนักออกแบบขนาดเล็ก แต่ผลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดนั้นได้มาจากคลาสพิเศษ

แบบฝึกหัดที่เสนอให้เด็กมีส่วนช่วยในการพัฒนาความแม่นยำและความเร็วในการเคลื่อนไหว อันเป็นผลมาจากการใช้งาน มือและนิ้วจะแข็งแรง ยืดหยุ่น และคล่องตัว งานดังกล่าวมีสามประเภท:

• การออกกำลังกายด้วยวัตถุขนาดเล็ก
• งานกราฟิก
• เกมนิ้ว

ในแง่ของการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน ควรให้ความสำคัญกับการดำเนินการมากที่สุด งานกราฟฟิค. เด็กต้องเรียนรู้ที่จะฟัก วาดเส้นที่มีความหนาและรูปร่างต่างกัน ในเวลาเดียวกัน จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาวาดเส้นโดยไม่ต้องเอาปากกาออกจากกระดาษ ไม่เกินเส้นขอบที่ทำเครื่องหมายไว้ อย่าเว้นช่องว่าง ดำเนินการเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง (จากบนลงล่าง ซ้ายไปขวา) อย่าพลิกโน้ตบุ๊คให้นั่งอย่างถูกต้องที่โต๊ะ

ชั้นเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือควรทำอย่างสม่ำเสมอ โดยทำ 10 ถึง 20 นาทีต่อวัน ไม่อนุญาตให้ใช้ความซ้ำซากจำเจ ในระหว่างบทเรียน เด็กควรได้รับการเสนอให้หลายคน แบบฝึกหัดต่างๆพร้อมเนื้อหาเกมที่น่าตื่นเต้น สำหรับสิ่งนี้นักการศึกษาและผู้ปกครองได้รับเชิญให้ใช้ไฟล์แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือในเด็กอายุ 6-7 ปี

งานกราฟฟิค

งานเหล่านี้ส่วนใหญ่ดำเนินการบนการ์ดที่เตรียมไว้ คุณสามารถซื้อสมุดบันทึกพิเศษ สมุดลอกแบบ สมุดระบายสี

รูปทรง

การ์ดประกอบด้วยรูปทรงของวัตถุและรูปแบบของการฟักไข่ (แนวตั้ง, แนวนอน, เฉียง) มีการระบุทิศทางของเส้น

เด็ก ๆ จำเป็นต้องแรเงาภาพวาด พยายามไม่ให้เกินรูปร่างและเยื้องระหว่างเส้น

ฝน

ในภาพมีเมฆและดอกไม้ด้านล่าง ขอให้เด็กรดน้ำดอกไม้เพื่อไม่ให้เหี่ยวเฉา เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาจำเป็นต้องวาดเส้น งานดังกล่าวสามารถทำได้หลายครั้ง โดยแต่ละครั้งจะนำเสนอภาพที่มีเส้นประเภทต่างๆ

คลื่น

คุณต้องวนรอบเรือและวาดคลื่นบนน้ำ ควรสังเกตว่าเส้นมีหลายประเภท (ตรงและโค้ง)

ริบก้า

จำเป็นต้องทำเส้นครีบให้เสร็จนำตาชั่ง

รูปแบบการฟักไข่

การ์ดประกอบด้วยตัวอย่างเส้นหยัก เด็กควรวางดินสอบนจุดและลากเส้นเพื่อเติมลวดลายให้สมบูรณ์ สิ่งสำคัญคือพยายามอย่าฉีกปากกาออกจากกระดาษจนกว่าเส้นจะเสร็จจนจบ

วาดรูปให้เสร็จ

เด็ก ๆ จะชอบทำภารกิจให้เสร็จสมบูรณ์:

• วาดกรงสำหรับลูกเสือ
• วาดปิรามิดแรเงาทุก ๆ วินาที
• วาดผีเสื้อ ฯลฯ

เชื่อมต่อจุด

จำเป็นไม่เพียงแต่ต้องวาดเส้นใน ทิศทางที่ถูกต้องและลากหญ้าใกล้บ้านโดยเชื่อมจุดเป็นคู่ ในเวอร์ชันที่ซับซ้อนกว่านี้ ขอเสนอให้เชื่อมต่อทุกจุดด้วยบรรทัดเดียว

พัฒนาสายตา

ในงานดังกล่าว คุณต้องพยายามลากเส้นระหว่างวัตถุอย่างอิสระ ในตอนแรก เด็ก ๆ จะได้รับงานที่ง่ายกว่าเมื่อจำเป็นต้องวาดเส้นโค้ง มันยากกว่ามากสำหรับเด็กที่จะวาดเส้นตรงในลักษณะที่พวกเขาตีเป้าหมายได้อย่างแม่นยำที่สุด

• ช่วยกระต่ายกระโดดข้ามกระแทก
• ตีลูกเข้าไปในตะกร้า;
• ช่วยฟื้นฟูตาข่ายวอลเลย์บอล
• ตีเป้าหมายในเส้นประ

• วาดด้วยความกดดัน
• ในงานนี้คุณต้องฟักไข่สร้างแรงกดดันที่เหมาะสม:
• บังเมฆให้เมฆหนึ่งเข้มขึ้นและอีกก้อนให้สว่างขึ้น
• แรเงาแว่นตา - อันหนึ่งมีน้ำ (เกือบจะโปร่งใส) อีกอันด้วยน้ำผลไม้ (เข้มกว่ามาก);
• ให้ร่มเงาของใบทำให้สีต่างกันไป

รูปแบบซ้ำในเซลล์

สำหรับงานดังกล่าว จะมีการจัดเตรียมไพ่ในกรงไว้ ที่จุดเริ่มต้นของบรรทัด "จังหวะ" ของรูปแบบถูกกำหนดไว้ ซึ่งต้องทำซ้ำอย่างอิสระจนกว่าจะสิ้นสุดบรรทัด

การเขียนตามคำบอกกราฟิก

เกมส์กับวัตถุ

โดยปกติแล้วเด็กเล็กจะได้รับการปกป้องจากการเล่นกับสิ่งของชิ้นเล็กๆ ท้ายที่สุดพวกเขาสามารถเอาเข้าปากหรือใส่หู อย่างไรก็ตาม หลังจากผ่านไป 5 ปี ชั้นเรียนดังกล่าวก็มีความจำเป็น

เกมที่มีทรายและวัสดุหลวม

เด็กสามารถเสนองานต่อไปนี้:

• เททรายจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่ง
• เททรายด้วยช้อนตวง
• ร่อนทรายผ่านตะแกรง
• วาดด้วยนิ้วบนทราย
• ปั้นทรายเปียก
• ค้นหาวัตถุขนาดเล็กที่ฝังอยู่ในทราย

กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นที่สุดในซีรีส์นี้คือการสร้างงานฝีมือจากเกลือหลากสี

เกมกับซีเรียลและเมล็ดพืช

ธัญพืชมีเนื้อสัมผัสที่ใหญ่กว่าทราย จึงสามารถนำไปใช้ในการคัดแยกได้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ หยิบซีเรียลหรือเมล็ดพืชสาม ประเภทต่างๆและรวมไว้ในกองเดียว เด็กจะได้รับภาชนะขนาดเล็กสามใบที่เขาต้องกางเมล็ดธัญพืช คุณสามารถใช้นิ้วหรือใช้แหนบก็ได้

ในอีกเกมหนึ่ง เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้ตัดสินว่าซีเรียลใดอยู่ที่ไหนโดยการสัมผัส ในการทำเช่นนี้พวกเขาจะกระจัดกระจายอยู่ในถุงผ้าขนาดเล็กซึ่งมัดแน่น คุณต้องหยิบถุงและบีบมันในมือแล้วตั้งชื่อซีเรียล

จากซีเรียลและเมล็ดพืช คุณสามารถจัดวางรูปภาพ สร้างแอปพลิเคชันบนดินน้ำมัน

เกมปุ่ม

ปุ่มมีขนาดใหญ่ขึ้น นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับการจัดเรียง (ตามขนาด รูปร่าง สี) นอกจากนี้ คุณสามารถจัดวางเครื่องประดับ เส้นทาง เส้นตามรูปแบบที่กำหนด รูปภาพจากปุ่ม

ใช้เวกเตอร์

อย่างสูง งานที่น่าสนใจ- เติมวงกลมในภาพด้วยปุ่มต่างๆ โดยเลือกสี

เกมเชือก

เหมาะสำหรับพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก เกมกับเชือกและเชือกผูกรองเท้า สามารถใช้สำหรับผูกและแก้ปม ถักเปีย หรือ macrame

งานที่มีประโยชน์มากเกี่ยวกับการร้อยลูกปัด เป็นการดีกว่าที่จะทำ "ลูกปัด" ด้วยตัวเองด้วยการตัดหลอดค็อกเทล คุณสามารถระบุจำนวนที่แน่นอนของลูกปัดที่จะร้อยหรือขอสร้างได้ ลวดลายสวยงามสลับกันเป็นสี

หลายเกมเกี่ยวข้องกับการปัก งานดังกล่าวมักจะพบได้ในหน้าของการพัฒนาหนังสือสักหลาด

เกมส์กระดาษ

เมื่อทำงานกับกระดาษ ให้เด็กทำงานต่อไปนี้:

• พับกระดาษให้เรียบ
• พับโอริกามิ

อย่างสูง เกมที่น่าตื่นเต้นเพื่อสร้างความวุ่นวายตามแผน ขั้นแรกขอให้เด็กหัก กระดาษสีเป็นชิ้นเล็ก ๆ แล้วจัดเรียงไว้ ฝนที่มีสีสันโดยการโยนขึ้นไปในอากาศ หลังจาก เฟสที่ใช้งานเกมคุณต้องขอให้เด็ก ๆ ช่วยรวบรวมเรื่องที่สนใจทั้งหมดซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ชิ้นส่วนเหล่านี้สามารถใช้สำหรับ appliqué ที่ฉีกขาดได้ ในระหว่างเกมนี้ เชิญเด็ก ๆ ฉีกกระดาษที่มีความหนาต่างกัน (ตั้งแต่หนังสือพิมพ์ไปจนถึงกระดาษแข็ง)

เกมส์หนีบผ้า

ต้องมีกิ๊บหนีบผ้าด้วย สีที่ต่างกัน. นอกจากนี้สำหรับเกมดังกล่าว จำเป็นต้องเตรียมเทมเพลตต่างๆ คุณสามารถเสนองานต่อไปนี้:

• ติดเข็มกับเม่น
• เพิ่มรังสีของดวงอาทิตย์
• ทำผมของเด็กชาย

เกมหนีบผ้าเป็นที่นิยมอย่างมากในวิชาคณิตศาสตร์และการอ่าน ดังนั้นคุณสามารถรวมกิจกรรมประเภทนี้และขอให้เด็ก ๆ ใช้หนีบผ้าเพื่อ:

• นับตัวอย่าง;
• แนบจำนวน clothespins ที่สอดคล้องกันกับเทมเพลตตัวเลข
• ป้อนตัวอักษรที่ถูกต้อง

เกมส์จับคู่

แม้ว่าไม้ขีดไฟจะไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก แต่ก็สามารถใช้เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับโดยให้งานดังกล่าว:

• เปลี่ยนจากกองไปกอง;
• วางตัวเลขจากการแข่งขันซึ่งวาดไว้ในภาพ
• พับเป็นกล่อง

เด็ก ๆ ชอบเก็บไม้ขีดในลูกบาศก์ที่มีรูเล็ก ๆ ทำตรงกลางหน้าด้านใดด้านหนึ่ง คุณสามารถใช้สำลีพันก้านแทนไม้ขีดได้

Olga Raevskaya

บางทีผู้ปกครองสมัยใหม่ทุกคนก็รู้เกี่ยวกับความต้องการ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ. แต่ไม่ใช่ทุกคนที่มีเวลาและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการที่สนุกสนานและคุ้มค่านี้อย่างจริงจัง แต่ทักษะแต่ละกลุ่มต้องการ พัฒนาใน ช่วงเวลาที่เหมาะสม . สำคัญมากที่ต้องเข้าใจว่า ทักษะยนต์ปรับจะช่วยลูกของคุณในอนาคตทำกิจกรรมต่าง ๆ ในครัวเรือน (ติดกระดุม ล้างมือ เช็ด เรียน (เขียน วาด เล่น)

สามารถพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้ใช้เกมกระดานต่างๆ (โมเสค ปริศนา ล็อตโต้ โดมิโน เกมใช้นิ้วและแบบฝึกหัด การนวด เทคนิคพิเศษ)

มีหลายแบบในร้านค้า เกมการศึกษาและคู่มือ. อย่างไรก็ตาม ด้วยการแสดงจินตนาการ มันจึงค่อนข้างเป็นไปได้ด้วยการใช้วัสดุแบบชั่วคราว เพื่อให้เด็กสนใจและช่วยให้เขาเชี่ยวชาญข้อมูลใหม่ คุณต้องเปลี่ยนการเรียนรู้เป็นเกม อย่าถอยหลังถ้างานดูเหมือนยาก อย่าลืมสรรเสริญเด็ก

เกมส์บน การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

โดยใช้วัสดุที่มีอยู่

ถั่ว ถั่ว ซีเรียล ให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม "อาบน้ำ". เทถั่ว ถั่ว หรือบัควีทแห้งลงในหม้อหรือชามใบใหญ่ แล้วเราก็ซ่อนตัวอยู่ท่ามกลางพืชตระกูลถั่วหรือซีเรียลเล็กๆ รายการ: ของเล่นจาก "เซอร์ไพรส์ยิ่งกว่าเดิม", รายละเอียดคอนสตรัคเตอร์หรืออย่างอื่น งานของเด็กคือการค้นหาและดึงของเล่นตลกออกมา

ใช้ถาดที่สดใส ในชั้นบาง ๆ สม่ำเสมอกระจายใด ๆ groats ขนาดเล็ก . ใช้นิ้วของลูกเหนือก้น ได้เส้นตัดกันที่สดใส ให้เด็กวาดเส้นที่วุ่นวายด้วยตัวเอง จากนั้นลองวาดสิ่งของบางอย่างเข้าด้วยกัน (รั้ว ฝน คลื่น ตัวอักษร ฯลฯ)

เทถั่วหรือถั่ว 1 กก. ลงในกระทะ เด็กเอามือเข้าไปและแสดงให้เห็นว่าแป้งถูกนวดอย่างไร การพิจารณาคดี:

“นวด นวดแป้ง

มีที่ว่างในเตาอบ

จะ-จะมาจากเตา

ขนมปังและม้วน”

แจกกระดาษแข็งและดินสอง่ายๆ ให้เด็กแล้วขอให้เขาวาดรูปง่ายๆ จากนั้นให้กาวและถั่วแก่เขา ปล่อยให้เด็กทากระดาษแข็งด้วยกาวตามแนวดินสอแล้วติดถั่วลงไป - คุณจะได้รับแอปพลิเคชั่นจำนวนมาก

รับปุ่ม สีที่ต่างกันและขนาด ขั้นแรก ให้ร่างภาพวาดด้วยตัวเอง จากนั้นให้เด็กทำแบบเดียวกันด้วยตนเอง หลังจากที่เด็กเรียนรู้ที่จะทำงานให้เสร็จโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณ ให้เชิญเขาให้วาดภาพในแบบของเขาเอง จากโมเสกปุ่ม คุณสามารถจัดวางแก้วน้ำ ผีเสื้อ ตุ๊กตาหิมะ ลูกบอล ลูกปัด ฯลฯ

ให้ลูกของคุณแปรงผมทรงกลม เด็กม้วนแปรงระหว่างฝ่ามือ การพิจารณาคดี:

"ที่ต้นสน ที่ต้นสน ต้นคริสต์มาส

เข็มคมมาก.

แต่แข็งแกร่งกว่าป่าสน

จูนิเปอร์จะแทงคุณ”

เด็กกลิ้งวอลนัทระหว่างฝ่ามือและ ประโยค:

"ฉันม้วนถั่วของฉัน

ให้กลมกล่อมกว่าทุกคน

สอง วอลนัทเด็กถือมือข้างหนึ่งแล้วหมุนไปรอบ ๆ อีกข้างหนึ่ง

รับตะแกรงอ่างล้างจาน (โดยปกติประกอบด้วยหลายเซลล์). เด็กเดินด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลางเหมือนขาไปตามเซลล์เหล่านี้พยายามทำตามขั้นตอนในแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียง "เดิน"คุณสามารถใช้มือข้างหนึ่งหรืออีกข้างหนึ่ง หรือคุณสามารถใช้ทั้งสองอย่างพร้อมกัน พูด:

"เราเดินเตร่ในสวนสัตว์

แต่ละเซลล์ถูกเข้าหา

และมองดูทุกคน:

ลูกหมี ลูกหมาป่า ลูกบีเว่อร์

เราเอาเกี๊ยว ผิวของมันเหมือนรวงผึ้ง เด็กสองนิ้ว (ดัชนีและกลาง)เป็นรูปผึ้งบินผ่าน รังผึ้ง:

“นิ้วเหมือนผึ้งบินผ่านรวงผึ้ง

และแต่ละอันประกอบด้วย กำลังตรวจสอบ: นั่นคืออะไร?

จะมีน้ำผึ้งเพียงพอสำหรับพวกเราทุกคนจนถึงฤดูใบไม้ผลิหรือไม่

เพื่อหลีกเลี่ยงความฝันที่หิวโหย?

เทถั่วแห้งลงในแก้ว สำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียง เด็กจะย้ายถั่วไปทีละแก้ว ขั้นแรกด้วยมือเดียว จากนั้นใช้มือทั้งสองข้างพร้อมกัน สลับด้วยนิ้วโป้งและนิ้วกลาง นิ้วหัวแม่มือและนิ้วนาง นิ้วหัวแม่มือและนิ้วก้อย เลือก quatrains ใด ๆ

สองปลั๊กจาก ขวดพลาสติกวางบนโต๊ะพร้อมด้ายขึ้น มัน - "สกี". ดัชนีและ นิ้วกลางยืนอยู่ในพวกเขาเหมือนขา กำลังเดินทางไป "เล่นสกี", ทำหนึ่งขั้นตอนสำหรับการเคาะแต่ละครั้ง พยางค์:

"เรากำลังเล่นสกี เรากำลังวิ่งลงเขา

เราชอบความสนุกสนานของฤดูหนาวที่หนาวเย็น"

คุณสามารถลองทำแบบเดียวกันด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกันได้

เด็กเก็บไม้ขีด (หรือนับแท่ง)ด้วยนิ้วเดียวกัน มือที่แตกต่างกัน (แผ่นรอง): ดัชนีสองตัว สองตัวกลาง ฯลฯ

เรากำลังสร้าง "บันทึก"จากไม้ขีดหรือไม้นับ เฟรมยิ่งสูงและเรียบยิ่งดี

หนีบผ้า (ตรวจสอบด้วยนิ้วว่าไม่แน่นเกินไป)สลับกัน "กัด"เล็บขบ (จากนิ้วชี้เป็นนิ้วก้อย และในทางกลับกัน)ในพยางค์ที่เน้นเสียง กลอน:

“ลูกแมวโง่กัดอย่างแรง

เขาคิดว่ามันไม่ใช่นิ้ว แต่เป็นหนู (เปลี่ยนมือ.)

แต่ฉันเล่นอยู่กับเธอนะที่รัก

และถ้าคุณกัดฉันจะพูดว่า คุณ: “ชู่ว!”.

เราดึงเชือกที่ระดับไหล่ของเด็กแล้วให้ผ้าหนีบผ้าสองสามอันแก่เขา สำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียง เด็กติดหนีบผ้าไว้ เชือก:

“ฉันจะหนีบหนีบผ้าให้เรียบร้อย

ฉันอยู่บนเชือกของแม่

ตัดช่องว่างจากกระดาษแข็งสี รูปทรงต่างๆและเชิญเด็กทำงานให้เสร็จ - ติดกิ๊บหนีบผ้าที่มีสีตรงกันตามขอบ ตัวอย่างเช่น เปลี่ยนวงกลมสีเหลืองเป็นดวงอาทิตย์ที่มีแสงส่องลงมา สามเหลี่ยมสีเขียวกลายเป็นต้นคริสต์มาส เป็นต้น

เราเอาเชือก (หนาเท่านิ้วก้อยเด็ก)และผูก 12 นอตกับมัน เด็กที่จัดเรียงโหนดด้วยนิ้วของเขา ตั้งชื่อเดือนของปีตามลำดับสำหรับแต่ละโหนด คุณสามารถสร้างอุปกรณ์ที่คล้ายกันจากลูกปัด กระดุม ฯลฯ

เด็กยู่ยี่เริ่มจากมุมผ้าเช็ดหน้า (หรือถุงพลาสติก)เพื่อให้ทุกอย่างพอดีกับกล้อง

ร้อยลูกปัดและกระดุม ในฤดูร้อน คุณสามารถทำลูกปัดจากเถ้าภูเขา ถั่ว เมล็ดฟักทอง และแตงกวา ผลไม้เล็ก ๆ เป็นต้น. ง. กิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับ พัฒนาจินตนาการ, จินตนาการ และ ทักษะยนต์ปรับของมือ.

อย่าลืมดูแลลูกของคุณในขณะที่เล่นด้วย ของชิ้นเล็ก!

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

อนุบาลรวมแบบ No.24

การก่อตัวของเทศบาลเขต Ust-Labinsky

การพัฒนาระเบียบวิธี

“นิ้วก้อย”

(การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ)

จัดทำโดยครู:

Biryukova Tatyana Vladimirovna

2016

บทนำ

หมายเหตุอธิบาย…………………………………………………………………….3

1. ความเกี่ยวข้อง ……………………………………………………………………….……...4

   เป้าหมายและเป้าหมาย ………………………………………………………………………..……..5

   ความแปลกใหม่ …………………………………………………………………………………….5

   วิธีการและเทคนิค ……………………………………………………………….…………6

ฝึกฝน

1. องค์กรที่ทำงาน …………………………………………………………………….…….7

   รายการกิจกรรมหลัก …………………………………………………………….8

   ประสิทธิภาพ ………………………………………………………………………………9

บทสรุป…………………………………………………………………………………………..10

ข้อมูลอ้างอิง……………………………………………………………………….11

ใบสมัคร…………………………………………………………………………………………..12

การพัฒนาอย่างเป็นระบบ "นิ้วว่องไว"ออกแบบมาเพื่อใช้กับเด็กก่อนวัยเรียน คู่มือนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับสาขาการศึกษา "ความรู้"ผ่านการบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "การขัดเกลาทางสังคม", "ความปลอดภัย", "การสื่อสาร", "การอ่านนิยาย"

การพัฒนาระเบียบวิธีที่นำเสนอนี้ส่งถึงครูของโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษาทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนผู้ปกครอง

หมายเหตุอธิบาย

ตาม กฎหมายของรัฐบาลกลาง“เรื่องการศึกษา”, “แนวคิดสำหรับ การศึกษาก่อนวัยเรียน” ลำดับความสำคัญหลักของการศึกษาในวันนี้คือการปฏิสัมพันธ์เชิงบุคลิกภาพของครูกับเด็ก: การยอมรับและการสนับสนุนความเป็นตัวของตัวเอง ความสนใจและความต้องการ การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์และความห่วงใยในความเป็นอยู่ทางอารมณ์ของเขา

กระบวนการรับรู้ชั้นนำตั้งแต่อายุยังน้อยคือการรับรู้ ความสำคัญของมันเป็นเรื่องยากที่จะประเมินค่าสูงไป หากเด็กไม่ได้รับองค์ประกอบที่นำไปสู่การพัฒนาการรับรู้ เขาก็อาจมีช่องว่างที่ร้ายแรงในความคิดของเขาเกี่ยวกับคุณสมบัติหลายประการของวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัวเขา

การรับรู้ของโลก ที่รักไปผ่านความรู้สึกและความรู้สึก เด็กมีความไว้วางใจและเป็นธรรมชาติ รวมอยู่ในกิจกรรมร่วมกับผู้ใหญ่ได้อย่างง่ายดาย กิจกรรมภาคปฏิบัติด้วยความยินดีจัดการวัตถุต่าง ๆ

งานหลักของการก่อตัวของการรับรู้นั้นถูกรวมเข้ากับงานของการพัฒนาคำพูดการเคลื่อนไหว ทักษะการเล่นเกม. เพื่อให้เด็ก ๆ สนใจในการปลุกกิจกรรมสร้างสรรค์วิธีการเล่นเกมและเทคนิคต่าง ๆ มีการเสนอคำศัพท์ทางศิลปะ

วัสดุที่นำเสนอสามารถใช้ได้หลากหลาย ระบุ งานเสริม วิธีการโต้ตอบกับเด็ก

“ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์

เด็ก ๆ ที่ปลายนิ้วของพวกเขา

ยิ่งมั่นใจในการเคลื่อนไหว

มือของเด็กยิ่งมีปฏิสัมพันธ์ของมือมากขึ้นเท่านั้น

ด้วยเครื่องมือ การเคลื่อนไหวที่หนักขึ้น

องค์ประกอบที่สร้างสรรค์ของจิตใจของเด็กนั้นสดใสกว่า

และยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากเท่าไหร่ เด็กก็จะยิ่งฉลาดขึ้นเท่านั้น ... "

วีเอ Sukhomlinsky

ความเกี่ยวข้อง

ไม่มีใครรู้มานานแล้วว่าการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (ความยืดหยุ่นและความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของนิ้ว) และความไวต่อการสัมผัสเป็นตัวกระตุ้นที่ทรงพลังสำหรับการพัฒนาการรับรู้ ความสนใจ ความจำ การคิด และการพูดในเด็ก เด็กที่พัฒนาการเคลื่อนไหวของมือได้ดีกว่าจะมีสมองที่พัฒนามากขึ้น โดยเฉพาะส่วนต่างๆ ของสมองที่มีหน้าที่ในการพูด นิ้วมือได้รับการกอปร ปริมาณมากตัวรับที่ส่งแรงกระตุ้นไปยังส่วนกลาง ระบบประสาทบุคคล.

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากตั้งแต่แรกเริ่ม อายุยังน้อยพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก แต่การทำแบบฝึกหัดสำหรับทารกจะน่าเบื่อ - คุณต้องทำให้พวกเขาน่าสนใจและ เกมที่มีประโยชน์.

ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ความจำ ความสนใจ และคำศัพท์ของทารกพัฒนา

ทักษะยนต์ปรับของมือเป็นการเคลื่อนไหวที่หลากหลายด้วยนิ้วมือและฝ่ามือ

จะดีมากเมื่อมีของเล่นต่างๆ มากมายที่บ้านที่เด็กๆ และผู้ปกครองสนใจเล่นด้วยกัน แต่มีเพียงไม่กี่คนที่คิดว่าชีวิตทำให้ทารกมีศักยภาพมหาศาลในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ความไวต่อการสัมผัส

คุณสามารถพัฒนาความยืดหยุ่นของนิ้วมือและความไวต่อการสัมผัสของเด็กโดยการจัดเกมการศึกษาสำหรับเด็กโดยใช้ของใช้ในครัวเรือนทั่วไป สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเพื่อเล่นกับเด็ก เราไม่จำเป็นต้องซื้ออะไรเป็นพิเศษ - เรามีทุกอย่างอยู่ในมือ: กระดุม, หมวก, ซีเรียล, หนีบผ้า, กระดาษ ฯลฯ

ระดับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดความพร้อมทางปัญญาสำหรับการเรียนรู้ โดยปกติเด็กที่มีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในระดับสูงสามารถให้เหตุผลอย่างมีเหตุผลเขาได้พัฒนาความจำและความสนใจอย่างเพียงพอคำพูดที่สอดคล้องกัน

ความเกี่ยวข้องของงานพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กเล็กเกิดจากสภาพจิตใจที่เกี่ยวข้องกับอายุและ ลักษณะทางสรีรวิทยาเด็ก: ในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้นและอายุน้อยกว่า โครงสร้างและหน้าที่ของสมองของเด็กกำลังพัฒนาอย่างเข้มข้น ซึ่งขยายขีดความสามารถในการทำความเข้าใจโลกรอบตัว สำหรับนักการศึกษา การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้กับเด็ก ๆ ด้วยสิ่งของ ของเล่น และวัตถุธรรมชาติ สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นพื้นฐานทางประสาทสัมผัสของความรู้ความเข้าใจในเด็ก เพื่อสอนให้เด็กใช้ อวัยวะต่างๆประสาทสัมผัสเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับโลก: การมองเห็น, การได้ยิน, กลิ่น, ความรู้สึกสัมผัส

ปลายประสาทอยู่ที่ปลายนิ้วของเด็ก ซึ่งช่วยส่งสัญญาณจำนวนมากไปยังศูนย์สมอง และส่งผลต่อพัฒนาการของเด็กโดยรวม นั่นคือเหตุผลที่ความเกี่ยวข้องของทักษะยนต์ปรับเป็นสิ่งที่เถียงไม่ได้ ทุกวิธีในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับมีผลดีต่อร่างกาย

ดังนั้นโดยการสร้างและปรับปรุงทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ เราทำให้โครงสร้างของสมองซับซ้อน พัฒนาจิตใจและสติปัญญาของเด็ก ด้วยการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เราปรับปรุงกระบวนการทางจิตและฟังก์ชั่นการพูดของเด็ก

การทำงานเป็นทีมภายใต้โปรแกรมนี้จะจัดขึ้นใน ฟอร์มเกม. ในระหว่างเกมสถานการณ์ของความสำเร็จนั้นรับรู้ได้มากที่สุดดังนั้นงานจึงเกิดขึ้นตามธรรมชาติไม่มีความเครียดทางจิตใจ

เป้าหมายและภารกิจ:

เป้า:พัฒนา ทักษะการใช้นิ้วมือโดยใช้วิธีการดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิม

งาน:

เลือกเกมนิ้ว, แบบฝึกหัด, งานจริงเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ, เกมกระดานเตรียมสื่อการสอน

เพื่อพัฒนาจินตนาการ คำพูด การคิด การปฐมนิเทศในอวกาศ ความจำ ความสนใจ ความพากเพียร

แนะนำเด็กให้ วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม กิจกรรมทางสายตา.

การก่อตัวของความสามารถในการแปลความคิดของพวกเขาเป็นภาพศิลปะ

พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างแม่นยำด้วยมือและนิ้ว

การพัฒนาความสามารถในการประสานการทำงานของมือด้วยการรับรู้ทางสายตา

ปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่องานของตนเองและของผู้อื่น

เสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็ก

รับรองความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ สร้างบรรยากาศแห่งความสุขและความสุข

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อเพื่อนฝูงเพื่อสร้างทีมเด็กและผู้ใหญ่เพียงคนเดียว

พัฒนาความสามารถทางปัญญากระบวนการทางจิตของเด็ก

เพิ่มความสนใจในความหลากหลายของความสัมพันธ์ของมนุษย์

เติมเต็มเด็กด้วยประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสที่หลากหลาย

เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของผู้เข้าร่วมโครงการ

เพื่อให้ผู้ปกครองได้รู้จักกับงานที่ทำในกลุ่มในหัวข้อนี้และความสำคัญของงานเพื่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน

ความแปลกใหม่ของสิ่งนี้ การพัฒนาระเบียบวิธี ประกอบด้วยงานพัฒนาทักษะการใช้มือผ่านกิจกรรมเด็กประเภทต่างๆ ฉันเริ่มทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับกับเด็กก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษา (ตั้งแต่ 3 ถึง 4 ปี) เพื่อพัฒนาทักษะการใช้มือใน จูเนียร์กรุ๊ปฉันใช้: ปิรามิด, "เกมการปัก", มาก ส่วนสำคัญผลงานคือเกมเล่นนิ้ว ("ซุป", "ครอบครัว", "ดอกไม้", "เม่น", "บ้าน") นอกจากเกมและแบบฝึกหัดแล้ว การพัฒนาทักษะแบบแมนนวลยังช่วยอำนวยความสะดวกโดยประเภทต่าง ๆ ของ กิจกรรมการผลิต(การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์ การออกแบบ)แน่นอนการเรียนรู้กิจกรรมการผลิตทุกประเภทเด็กจะไม่เรียนรู้ที่จะเขียน แต่ทั้งหมดนี้ทำให้มือของทารกมีทักษะ ควบคุมเครื่องมือได้ง่ายและอิสระ พัฒนาการควบคุมด้วยสายตาสำหรับการเคลื่อนไหวของมือ และช่วยสร้างการเชื่อมต่อระหว่างมือและตา ทั้งหมดนี้จะเป็น ตัวช่วยที่ดีที่โรงเรียน.

ในการสร้างแบบจำลอง ฉันใช้เทคนิคที่หลากหลาย: การกลิ้งโดยการเคลื่อนไหวตรงและเป็นวงกลมระหว่างฝ่ามือ การทำให้แบนราบ การดึง การเรียนรู้การเชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างๆ โดยการหล่อลื่น การทำให้เรียบ ที่ กลุ่มกลางฉันวางแผนที่จะใช้วัสดุธรรมชาติ: กระดูก เมล็ดพืช กรวด เปลือกหอย และทำลวดลายบนดินน้ำมันจากพวกเขา

ในชั้นเรียนการปะติด ฉันใช้ผ้าเช็ดปาก appliqué ฉีก appliqué ติดกาวร่างสำเร็จรูป ฉันเชื่อว่าการใช้ผ้าเช็ดปากมีผลดีเป็นพิเศษต่อการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ โดยการบดเศษกระดาษทิชชูด้วยปลายนิ้วจะได้ก้อนซึ่งเด็ก ๆ ใช้ในการกรอกโครงร่างของภาพวาดโดยติดก้อนเหล่านี้ในบางสถานที่ รวมงานทำด้วยผ้าเช็ดปากมีความโดดเด่นด้วยสีสันและรสนิยมทางศิลปะ เด็กๆ มีความสุขกับการทำแอพพลิเคชั่นนี้ โดยได้รับความพึงพอใจในรูปแบบของงานที่ทำเสร็จด้วยมือของพวกเขาเองเพื่อตกแต่งกลุ่ม

ในการทำงานกับเด็กๆ ฉันตัดสินใจที่จะค่อยๆ แนะนำให้รู้จักกับเด็กๆ ช่วงเวลาของระบอบการปกครองเซสชันappliquéผ้าเช็ดปากสั้น ในตอนแรก เด็กๆ ขยำผ้าเช็ดปากชิ้นใหญ่ จากนั้นสี่เหลี่ยมก็เล็กลงเรื่อยๆ นิ้วของเด็กกระฉับกระเฉงขึ้น การสร้างภาพวาดเป็นแบบส่วนรวมและเป็นรายบุคคล กิจกรรมผลิตภาพมักจะน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ แต่เมื่อเด็ก ๆ เห็น ทำงานเสร็จตกแต่งกลุ่ม ไม่จำกัดความเพลิดเพลิน ชื่นชม ภูมิใจในผลงานของเด็กๆ

แอปพลิเคชันที่เสียหายเป็นแอปพลิเคชันที่แยกจากกัน ซึ่งสาระสำคัญของแอปพลิเคชันนี้สามารถดูได้จากชื่อ ในการใช้งานที่เสียหาย รายละเอียดทั้งหมดของแพทเทิร์นจะไม่ถูกตัดออกจากกระดาษสี แต่ถูกฉีกออกและติดกาวในรูปแบบของโมเสก แอปพลิเคชั่นแยกส่วนนั้นใช้งานง่ายและเด็กอายุ 3 ขวบก็สามารถเชี่ยวชาญได้เช่นกัน นอกจากนี้ ไม่จำเป็นต้องมีเส้นที่ชัดเจน ซึ่งเป็นขอบเขตที่แท้จริงสำหรับความคิดสร้างสรรค์

วิธีการและเทคนิค:

วิธีการและเทคนิคการสอนที่เลือกสรรอย่างเหมาะสมมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

1. เกมนิ้ว - การพัฒนาคำพูด กิจกรรมสร้างสรรค์, สมาธิจดจ่อ, พัฒนาความจำ, อารมณ์.

2. การใช้แม่พิมพ์จาก วัสดุที่แตกต่างกัน(ดินน้ำมัน, ดินเหนียว, แป้ง, ใช้ วัสดุธรรมชาติ; เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การใช้นักออกแบบ ("เลโก้", ไม้, โลหะ); แอปพลิเคชัน.

3. เกมการสอน: จิ๊กซอว์, ลูกปัด, โมเสก, การปัก

4. การพัฒนาทักษะ graphomotor: ลายฉลุ, การเขียนตามคำบอกกราฟิก.

5. เหตุใดการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กจึงสำคัญสำหรับเด็ก

องค์กรที่ทำงาน:

เหตุการณ์

เป้าหมาย

การศึกษาวรรณคดีในหัวข้อ

รับความรู้และทักษะที่จำเป็น

จัดทำตู้เก็บเอกสารของเกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

จัดจำหน่ายเกมโดย หัวข้อศัพท์

การพัฒนา แผนมุมมองทำงานเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับสำหรับปัจจุบัน ปีการศึกษา

พัฒนากิจกรรมเชิงปฏิบัติสำหรับระยะเวลาโครงการ

การเลือกสื่อภาพ - ข้อมูลและคำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง

แบบสำรวจผู้ปกครอง

การระบุความสามารถของผู้ปกครองในเรื่องนี้

สอบเด็ก.

การระบุระดับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

กิจกรรมทดลอง: ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของ : ของใช้ในครัวเรือน, วัสดุธรรมชาติ (ถั่ว, ถั่ว, ธัญพืช, แป้ง, หนีบผ้า ฝาพลาสติก, กระดาษ)

การก่อตัวของการแสดงความรู้สึก การพัฒนากิจกรรมการวิจัยทางปัญญา

ทำกิจกรรมที่มีประสิทธิผล (เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) "ภาพตลก", "ลวดลายบนถาด" ฯลฯ

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิจิตรศิลป์.

ใช้วิธีซูจก

ปรับปรุงสุขภาพด้วย เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

การเรียนรู้เกมนิ้ว

การฝึกนิ้ว การพัฒนาความสนใจ จินตนาการ

รายการกิจกรรมหลัก

พื้นที่การศึกษา

เหตุการณ์

ความรู้ความเข้าใจ

กิจกรรมทดลอง: ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของ: ของใช้ในครัวเรือน, วัสดุธรรมชาติ (ถั่ว, ถั่ว, ซีเรียล, แป้ง, หนีบผ้า, ฝาพลาสติก, กระดาษ)

ดี / และ " กระเป๋ามหัศจรรย์»,

"ล็อตโต้" "ลูกปัดหรูหรา" ฯลฯ

การสื่อสาร

การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็กที่มาพร้อมกับเกมนิ้ว

"ลูกหมูร่าเริงห้าตัว", "ครอบครัว", "กะหล่ำปลี", "มิตรภาพ" ฯลฯ

การขัดเกลาทางสังคม

ความคิดสร้างสรรค์โดยรวม,

การแนะนำบรรทัดฐานและกฎของการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

ทำกิจกรรมที่มีประสิทธิผล "ภาพตลก", "ลวดลายบนถาด" ฯลฯ

สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง

ต่อเติมมุมเด็ก พัฒนาการทางประสาทสัมผัส(การปัก, บิงโก, สระว่ายน้ำแห้ง, โมเสก)

สุขภาพ

พัฒนาสุขภาพเด็กด้วยเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

กิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง

การมองเห็น - เอกสารข้อมูลและคำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง

ประสิทธิภาพ งานสร้างสรรค์.

การมีส่วนร่วมในการรวมเกมการเรียนรู้กับเด็กที่บ้าน

ประสิทธิภาพ:

ฉันประสบความสำเร็จโดยใช้ระบบนี้เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับในมือของเด็กก่อนวัยเรียน ผลลัพธ์บางอย่าง. ในกระบวนการของการวินิจฉัยซ้ำ มีแนวโน้มเชิงบวกในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็ก ด้วยนักเรียนระดับสูง 36% ระดับเฉลี่ยของเด็ก 60% ระดับต่ำ 4%

มือและนิ้วของเด็กได้รับความคล่องตัวดีความยืดหยุ่นความฝืดของการเคลื่อนไหวหายไป ในกิจกรรมการมองเห็น เด็ก ๆ แสดงให้เห็นถึงความกดดันที่ดีและมีความมั่นใจ เด็กส่วนใหญ่มาถึงแล้ว ระดับสูงการเรียนรู้ทักษะการผลิตและการดูแลตนเอง

เด็ก ๆ ได้รู้จักกับกิจกรรมทางสายตาที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ที่ได้ระหว่างการทดลองช่วยแก้ปัญหาอื่นๆ ได้หลายประการ:

ประสิทธิภาพ การศึกษาวินิจฉัยสำหรับกิจกรรมเด็กทุกประเภทในช่วงปลายปีค่อนข้างสูง

ชีวิตในกลุ่มมีความสดใสและน่าสนใจยิ่งขึ้น

ความร่วมมือที่ดีขึ้นระหว่างครูและเด็ก

ความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครองมีความเข้มแข็ง

เกมนิ้วสอนให้เด็ก ๆ

ชั้นเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาหน้าที่ทางจิตในเด็กเช่นการคิดความจำความสนใจคำพูด การวางแนวที่ดีขึ้นในอวกาศ อุปนิสัย เช่น ความพากเพียร ความอดทน ความปรารถนาที่จะนำสิ่งที่ได้เริ่มต้นไว้จนถึงที่สุด

บทสรุป:

ระบบที่ใช้ให้ ผลบวกในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กก่อนวัยเรียน

บทสรุป:

การพัฒนามือและการประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้วมือเป็นงานที่ซับซ้อน ครอบคลุมกิจกรรมของเด็กหลายด้าน มันเป็นหนึ่งในปัญหาของการพัฒนาอย่างเต็มที่ในวัยก่อนวัยเรียน และเนื่องจากนักวิจัยพบอาการแล็กมอเตอร์โดยทั่วไปในเด็กสมัยใหม่ส่วนใหญ่ มืออ่อนเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นและจำเป็นต้องพัฒนา

เมื่อพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าการเคลื่อนไหวของนิ้วมือกระตุ้นการพัฒนาของการพูด ขอแนะนำให้ขยายขอบเขตของเกมนิ้วและใช้งานอย่างเป็นระบบในการทำงานกับเด็ก

ดังนั้นเพื่อให้ผลงานมีประสิทธิภาพจึงจำเป็นต้องใช้เทคนิคและวิธีการที่หลากหลายในการสร้างการเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อนของนิ้วมือ ฉันเห็นผลงานของฉันในการแสดงความสนใจของเด็กใน หลากหลายชนิดกิจกรรม.

นักการศึกษาดีเด่นมาเรีย มอนเตสซอรี่แย้งว่าการหาวิธีสอนลูกให้ทำงานก่อนเริ่มงานเอง นั่นคือ เพื่อเตรียมการเคลื่อนไหวด้วยการออกกำลังกายซ้ำๆ เธอยังเขียนอีกว่า "เด็กที่ทำสิ่งที่เขาทำไม่ดี ทำให้เขาอ่อนไหวต่อความผิดพลาดของตัวเอง ในขณะที่จำได้ว่าความประทับใจแรกเกิดต่อเด็กนั้นสดใสและแข็งแกร่งที่สุด"

ดังนั้นฉันจึงพยายามให้โอกาสเด็ก ๆ ได้สัมผัสกับความสุขของ กระบวนการสร้างสรรค์จากการที่เขาทำอะไรด้วยตัวเอง ฉันสอนว่างานและการกระทำใด ๆ สามารถทำได้ด้วยความสนใจ

จากผลงานที่ทำ ฉันได้ข้อสรุปว่างานที่กำหนดเป้าหมายอย่างเป็นระบบและเป็นระบบในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือในเด็กก่อนวัยเรียนร่วมกับผู้ปกครองมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางปัญญามีผลดีต่อ โซนคำพูดของเปลือกสมองและที่สำคัญที่สุดมีส่วนช่วยในการรักษาทางกายภาพและ สุขภาพจิตเด็ก. และทั้งหมดนี้เตรียมเขาให้พร้อมสำหรับความสำเร็จในโรงเรียนโดยตรง

ในอนาคต ฉันจะยังคงมองหาเทคนิควิธีการใหม่ ๆ ที่จะนำไปสู่การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ ทักษะยนต์ทั่วไป ความเป็นอิสระ ซึ่งจะก่อให้เกิดความสนใจในกิจกรรมต่าง ๆ

แหล่งข้อมูล:

วรรณกรรม:

O.A. Zazhygina Games สำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือโดยใช้ อุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานวัยเด็ก-สื่อ

ก้าวนิ้ว. แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ E. Yu. Timofeeva, E. I. Chernova

Belaya, A. E. , Miryasova, V. I. เกมนิ้วสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน [ข้อความ]: คู่มือสำหรับผู้ปกครองและครู / A. E. Belaya, V. I. Miryasova - ม.: สำนักพิมพ์ OOO AST, 2000. -48 วินาที.

ครูเพ็ญชุก โอ.ไอ. สอนพูดให้ถูก! [ข้อความ]: คู่มือการพูดสำหรับเด็กและผู้ปกครอง / O. I. Krupenchuk - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Litera Publishing House, 2005. -208p

คุณต้องการให้ลูกน้อยของคุณพัฒนาอย่างปลอดภัยและกระตือรือร้นเพื่อให้เขาเริ่มพูดเร็วและคำพูดของเขาถูกต้องหรือไม่? ปรากฎว่าทั้งหมดอยู่ในมือ แม่นยำยิ่งขึ้นในทักษะยนต์ปรับดีพัฒนา ดังนั้นคุณต้องเริ่มทำงานให้เร็วที่สุด เป็นไปได้และจำเป็นในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับตั้งแต่ยังเป็นทารก - ตั้งแต่เดือนแรก การทำเช่นนี้ก็เพียงพอแล้วที่จะนวดฝ่ามือและนิ้วทุกวัน จับที่จับของทารกด้วยมือข้างหนึ่งแล้วทำการนวดด้วยมืออีกข้าง: ลูบฝ่ามือจากด้านใน นวดแต่ละนิ้วจากเล็บถึงฐาน แตะบนแผ่นอิเล็กโทรด กระตุ้นการสะท้อนของการจับ: วางนิ้วลงบนฝ่ามือ และเมื่อทารกจับแน่น ให้ดึงเขาเข้าหาคุณ ในช่วงเดือนแรกของชีวิต นิ้วของทารกจะกำมือแน่นและผ่อนคลายระหว่างการนอนหลับเท่านั้น จึงสะดวกมากที่จะนวดในขณะที่ทารกกำลังพักผ่อน การนวดจะไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว แต่ยังช่วยลดความตึงเครียดและภาวะ hypertonicity และเมื่อทารกตื่น ให้นวดนิ้วของเขา เรียกชื่อแต่ละคน ดังนั้นทารกจะได้เรียนรู้ชื่อของนิ้วด้วย คุณสามารถทำการนวด "ผลไม้": บนมือ 4 นิ้ว 3 phalanges นวดแต่ละพรรคจากเล็บถึงโคนนิ้วแล้วพูดว่า:
ส้ม
แมนดาริน
สับปะรด
แอปริคอท
นิ้วหัวแม่มือ - สองช่วง: ผลไม้ และในทางกลับกัน คุณสามารถทำการนวด "ดอกไม้":
ดอกคาโมไมล์
คอร์นฟลาวเวอร์
ลิลลี่
ดอกคาร์เนชั่น
นิ้วหัวแม่มือ - ดอกไม้
จากสามถึงสี่เดือน คุณสามารถใช้ลูกบอลเต็มไปด้วยหนามสำหรับการนวด (คุณสามารถซื้อได้ที่ร้านขายยา) ลูบฝ่ามือของทารกพร้อมกับพูดว่า:
ลูบฝ่ามือเม่นของฉัน
คุณเป็นหนาม แล้วไง
อยากไปด้วยกัน
ฉันอยากเลี้ยงคุณ
คุณยังสามารถใช้โคน เกาลัด วอลนัท เพื่อนวดได้
ส่วนสำคัญของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับคือ "เกมใช้นิ้ว" เกมเหล่านี้มีอารมณ์และน่าตื่นเต้นมาก พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดกิจกรรมสร้างสรรค์ ในช่วง "เกมนิ้ว" เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่เปิดใช้งานทักษะยนต์ของมือ ดังนั้นความคล่องแคล่วจึงได้รับการพัฒนา ความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหว เพื่อมุ่งความสนใจไปที่กิจกรรมประเภทหนึ่ง
"เกมนิ้ว" เป็นการแสดงเรื่องราวบทกวีนิทานด้วยความช่วยเหลือของนิ้ว หลายเกมต้องใช้มือทั้งสองข้าง ซึ่งทำให้เด็กสามารถนำทางในแง่ของ "ขวา" "ซ้าย" "ขึ้น" "ลง" เป็นต้น
สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 1 ปี คุณสามารถเล่นเกมใช้นิ้วได้ บทกวีควรสั้นเพื่อไม่ให้ทารกเบื่อและไม่ซับซ้อน
ปรบมือพร้อมกับทารกและพูดว่า:
โอเค โอเค โอเค
มาอบแพนเค้กกันเถอะ!
เราจะวางบนหน้าต่าง
มาทำให้เย็นลงกันเถอะ
คลายร้อน - กินข้าวกันเถอะ
และให้นกกระจอก
นกกระจอกนั่งลง
แพนเค้กถูกกิน
แพนเค้กกิน -
Shu-u-u! .. และบินหนีไป!

คลายนิ้วของทารกขณะร้องเพลงเหล่านี้:
นิ้วนี้เป็นปู่
นิ้วนี้เป็นคุณย่า
พ่อนิ้วนี้
แม่นิ้วนี้
นิ้วนี้ฉัน
นี่คือครอบครัวทั้งหมดของฉัน!

เด็กชายนิ้ว,
คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง
ด้วยนิ้วนี้ ฉันเข้าป่า เข้าป่า
ด้วยนิ้วนี้ ซุปกะหล่ำปลีปรุง ซุปกะหล่ำปลีปรุง
นิ้วนี้กินข้าวต้ม กินข้าวต้ม
ด้วยนิ้วนี้ เขาร้องเพลง ร้องเพลง

นิ้วนี้อยากนอน
นิ้วนี้กระโดดขึ้นเตียง!
นิ้วนี้งอ
นิ้วนี้หลับไปแล้ว
หุบนิ้วอย่าส่งเสียง
อย่าปลุกพี่น้อง...
ยกนิ้วให้ ไชโย!
ได้เวลาไปเดินเล่นในป่าแล้ว

ในไม่ช้าทารกที่ได้ยินเพลงที่คุ้นเคยจะกระตุ้นนิ้วของเขาเอง
ข้ามปีไปยังสิ่งที่ท้าทายมากขึ้น เกมส์นิ้ว. เมื่ออ่านบทกวีหรือเพลงกล่อมเด็ก ให้แสดงการเคลื่อนไหวของมือแก่ทารก ตัวอย่างเช่น:
เราสับกะหล่ำปลีสับ
เราเกลือกะหล่ำปลีเกลือ
เราสาม สามกะหล่ำปลี
เรากดกะหล่ำปลีเรากด
การเคลื่อนไหวด้วยฝ่ามือตรงขึ้นและลงสลับปลายนิ้วถูกำปั้นบนกำปั้น กำและคลายหมัดของคุณ

หญิงชราของมาลายาปรบมือ พวกเขาอาศัยอยู่ในกระท่อมเล็ก ๆ พับมือเป็นมุมแสดงกระท่อม
ลูกสิบคน ชูสิบนิ้ว
ไม่มีคิ้ว โชว์คิ้วด้วยนิ้ว
มีหูแบบนี้ โชว์หู
ด้วยจมูกแบบนี้ โชว์จมูก
ด้วยหนวดดังกล่าว ร่างหนวดด้วยมือของคุณ
ด้วยหัวแบบนี้ วาดวงกลมใหญ่รอบหัว
มีเคราแบบนี้! แสดงเคราเป็นพวงขนาดใหญ่ด้วยมือของคุณ
พวกเขาไม่ดื่มไม่กินด้วยมือข้างหนึ่งนำ "ถ้วย" เข้าปากอีกมือหนึ่ง - "ช้อน"
ทุกคนมองมาที่มาลายา จับตา ปรบมือเหมือนขนตา
แล้วทุกคนก็ทำแบบนี้...ปรบมือ

ฉันจะกดสองมือ
และฉันจะว่ายน้ำข้ามทะเล
สองฝ่ามือเพื่อน -
นี่คือเรือของฉัน
ฉันจะยกใบเรือ
ฉันจะว่ายน้ำในทะเลสีฟ้า
และบนคลื่นพายุ
ปลาว่ายน้ำที่นี่และที่นั่น
ในบรรทัดแรก เชื่อมฝ่ามือสองข้างเข้ากับเรือแล้วทำการเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นด้วยมือของคุณ สำหรับคำว่า "ฉันจะยกใบเรือ" - ยกฝ่ามือที่เหยียดตรงขึ้น แล้วเลียนแบบการเคลื่อนไหวของคลื่นและปลา

มือของฉันมีห้านิ้ว
ห้าตัวจับ ห้าตัวจับ
เพื่อวางแผนและเห็น
ที่จะรับและให้
นับได้ไม่ยาก:
หนึ่งสองสามสี่ห้า!
กำหมัดเป็นจังหวะและคลายหมัด ในการนับ - งอนิ้วมือทั้งสองข้างสลับกัน

นอกจากนี้ สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ของเล่นที่เหมาะสม. เหล่านี้คือลูกปัด เชือกผูกรองเท้า ตุ๊กตาทำรัง ปิรามิด ฯลฯ บางอย่างคุณก็ทำเองได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถร้อยปุ่มต่างๆ บนลูกไม้ได้ - สี ขนาด รูปทรงต่างๆ มัดเชือกให้แน่นเพื่อไม่ให้ลูกน้อยถอดกระดุมออก ได้ลูกปัด. ปล่อยให้ทารกดึงพวกเขา เคาะนิ้ว ขับปุ่มไปตามลูกไม้ เย็บกระเป๋าหลากสีสันจาก ผ้าที่แตกต่างกัน: กำมะหยี่เนื้อนุ่ม ผ้าลินินหยาบ ไหมเรียบ ฯลฯ สามารถถักกระเป๋าได้สองสามใบ: จากผ้าขนสัตว์เต็มไปด้วยหนามและผ้าขนแกะเนื้อนุ่ม เติมด้วยสารตัวเติมต่างๆ: ข้าว, ถั่ว, ถั่ว, โอ๊ก, ถั่ว, เกลือหยาบ การใช้ถุงดังกล่าวในมือทารกไม่เพียง แต่นวดนิ้วของเขาเท่านั้น แต่ยังทำความคุ้นเคยกับถุงใหม่อีกด้วย ความรู้สึกสัมผัส.

ขั้นตอนหลักในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี:
1 เดือน - รีเฟล็กซ์โลภทำงานอยู่ ปาล์มส่วนใหญ่ปิด Hypertonicity ยังคงมีอยู่ซึ่งป้องกันไม่ให้นิ้วเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระ
นานถึง 2 เดือน - พยายามจับการเคลื่อนไหวด้วยมือของเขา เอื้อมมือออกไปแต่ไม่สามารถเอื้อมถึงและจับวัตถุได้ Hypertonicity ยังคงมีอยู่
2 เดือน - ฝ่ามือมักเปิดออกเล็กน้อย การสะท้อนกลับที่โลภได้รับการเก็บรักษาไว้ hypertonicity ค่อยๆ หายไป
สิ้นเดือนที่ 3 - ฝ่ามือเปิดครึ่งหนึ่ง ยืดที่จับไปยังวัตถุที่อยู่ในมุมมอง สัมผัสผ้าอ้อม ดึงวัตถุเข้าปาก
3 เดือน - เอื้อมมือไปหาของเล่น ตีมัน แต่จับไม่ได้ พลาดไป
ปลายเดือนที่ 4 - ฝ่ามือมักเปิดครึ่ง เขาเริ่มเล่นด้วยมือของเขา วิชาใดใช้สองมือ เอาของเล่นเข้าปาก
4 เดือน - มีแนวโน้มที่จะเอื้อมมือออกไปกับวัตถุที่อยู่ในสายตา จับวัตถุโดยการสัมผัส เขา "คราด" วัตถุและไม่ถือมันด้วยมือของเขาเขาถือมันกดด้วยนิ้วที่งอไปที่ฝ่ามือ
5 เดือน - แปรงเปิดออก เขาสัมผัสของเล่น หยิบมันด้วยมือข้างหนึ่งก่อน แล้วใช้มืออีกข้างตรวจดู
6 เดือน - เอื้อมหยิบสิ่งของแล้วคว้ามันไว้ด้วยมือเปล่า เปลี่ยนของเล่นจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง ในการรับของเล่นชิ้นที่สอง ให้ดรอปของเล่นชิ้นแรก หยิบสิ่งของด้วยนิ้วโป้งและนิ้วชี้
7-8 เดือน - หยิบสิ่งของด้วยมือแต่ละข้างแล้วถือไว้ครู่หนึ่ง สามารถจับแหวนด้วยมือโดยไม่ต้องสัมผัสฝ่ามือ
8-9 เดือน - เมื่อมีการเสนอของเล่นอีกชิ้นหนึ่ง เขาไม่ทำของเล่นชิ้นแรกหล่น แต่ถือทั้งสองไว้ในมือหรือวางของเล่นชิ้นแรกไว้ข้างๆ ตั้งใจทำสิ่งของหล่นบนพื้น
10 เดือน - เชี่ยวชาญการจับแหนบ เคาะของเล่นเข้าหากัน
11-12 เดือน - จับของชิ้นเล็ก ๆ ด้วยนิ้วโป้งและนิ้วชี้