เกมสนุก ๆ สำหรับเด็กเล็ก ประสบการณ์การทำงาน

เป้า:เพื่อสร้างและให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับความต้องการเกมกลางแจ้ง เพื่อรวบรวมการเคลื่อนไหวพื้นฐาน: วิ่ง, เดิน, กระโดด เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี สร้างความสบายทางอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็กๆ

ตกแต่งห้องโถง:ห้องโถงตกแต่งเหมือนป่า ผนังแสดงภูมิทัศน์ป่าไม้

วัสดุ:ต้นสนประดิษฐ์ รางทำจากผ้าสีเขียว ตะกร้า; โคนตามจำนวนลูก ม้านั่ง; ของเล่น: กระรอก ผึ้ง กระต่าย หมี; ลูกใหญ่ 2-3 ชิ้น; ของเล่น Lesovichok; บันทึกเสียงเพลงจังหวะเสียงหึ่งของผึ้ง

ความคืบหน้าด้านความบันเทิง:

การบันทึกเสียงหึ่งของผึ้ง ครูดึงความสนใจไปที่ของเล่น - ผึ้ง (ต่อไปนี้เขาพูดแทนผึ้ง)

ผึ้ง:

ฉันคือผึ้งน้อย
ฉันบินและฉวัดเฉวียน
ฟังนะเด็กน้อย
ฉันจะบอกอะไรคุณ
เข้าป่ากันดีกว่า
มองหาคนป่าที่นั่น
เดินอย่างสนุกสนาน ยกขาขึ้น
อย่าหักหลังฉัน!
ว้าววว

(เด็กเดินตามจังหวะดนตรี).

นักการศึกษา:

เราอยู่ในป่า!
ต้นคริสต์มาสเติบโตในป่าของเรา
สัตว์อาศัยอยู่ในป่าของเรา
โอ้ นี่มันสัตว์อะไรกันแน่เนี่ย?
ทั้งหมดเป็นไปตามต้นคริสต์มาสและโลภ
ก็มันสีขาว!
กระรอก กระรอก มาหาเรา
เด็ก ๆ กำลังรอคุณอยู่!

(ครูหยิบกระรอกของเล่นจากต้นสนที่นี่และด้านล่างเขาพูดถึงกระรอก)

นักการศึกษา:

กระรอก กระรอก บอกฉันที
กระรอก กระรอก โชว์
วิธีค้นหาเส้นทางสู่
Lesovichku ในประตูเมือง?

กระรอก:

ฉันรู้วิธีไปหาเขา
แต่จะบอกลูกๆ
ถ้าคุณไปหาเขา -
คุณจะเก็บโคนให้ฉัน

(เด็ก ๆ ร่วมกับครูรวบรวมกรวยแล้วใส่ลงในตะกร้า)

กระรอก:

ขอบคุณเด็ก ๆ !
และตอนนี้คุณกำลังเดินไปตามทาง
คุณจะมาที่แม่น้ำ
ข้ามสะพาน
ในทุ่งหญ้ากว้างใหญ่
กระต่ายร่าเริงกำลังกระโดด
กระต่ายจะบอกคุณเพื่อน
จะมองหา Lesovichek ได้ที่ไหน

(เสียงดนตรีไพเราะ เด็กเดิน เดินไปตามม้านั่ง - “สะพาน”)

นักการศึกษา:

ที่นี่เราอยู่ในสำนักหักบัญชี!
มีต้นคริสต์มาสกี่ต้นดู!
กระต่ายอยู่ที่ไหน ดู!
โอ้ใครอยู่ใต้ต้นคริสต์มาสขนยาว
ซ่อนหู ซ่อนอุ้งเท้า?
บันนี่ บันนี่ ออกมา!
เด็ก ๆ กำลังรอคุณอยู่!

(ครูนำของเล่นกระต่ายไปที่นี่และด้านล่างเขาพูดแทนกระต่าย)

นักการศึกษา:

สวัสดีกระต่าย! ช่วย!
คุณกระต่ายบอกเรา
วิธีค้นหาแทร็ก
ไป Lesovichka ในที่พัก?

กระต่าย:

ฉันจะแสดงให้คุณเห็นเส้นทาง
ถ้าจะเล่นกับฉันสักหน่อย!

นักการศึกษา:

เราจะเล่นกับคุณ
มากระโดดกันเถอะ
เด็กหญิงและเด็กชาย
พวกเขากระโดดเหมือนกระต่าย

(เกมกลางแจ้ง "กระต่ายขาว" กำลังถูกจัดขึ้น) เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ:

กระต่ายขาวนั่ง
เขาขยับหูของเขา
แบบนี้ แบบนี้
เขาขยับหูของเขา
หนาวให้กระต่ายนั่ง
คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ
ตบมือตบมือตบมือ
คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ
กระต่ายยืนหนาว
กระต่ายต้องกระโดด
กระโดด กระโดด กระโดด กระโดด.
กระต่ายต้องกระโดด
หมีกลัวกระต่าย
กระต่ายกระโดดและวิ่งหนีไป

(หมีคำราม). ครูหยิบของเล่นหมี เขาพูดแทนหมีที่นี่และด้านล่าง

นักการศึกษา:
Mishka สวัสดีที่รัก!
เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?

หมี:(คำราม)

เดินไม่ได้
ฉันปวดหลัง.
เล่นไม่ได้
อุ้งเท้าของฉันเจ็บ!

นักการศึกษา:

โอ้ - โอ้ - โอ้ โอ้ - โอ้ - โอ้!
หมีของเราป่วยหนัก!
ฉันรู้ ฉันรู้ ฉันรู้
เราจะรักษาคุณได้อย่างไร!
ดูลูกๆ
และคุณทำแบบฝึกหัด!
คุณจะเข้มแข็งเสมอ
และคุณจะไม่ป่วย!

(สำหรับเพลง "การชาร์จ" เพลงของ E. Tilicheeva คำของ L. Mironova เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้อง)

หมี:

ขอบคุณมากเพื่อน!
คุณรักษาฉัน!
ฉันรักการชาร์จ
ฉันจะมีสุขภาพที่ดีเสมอ!
คุณกำลังจะไปไหน?

นักการศึกษา:

ถึงชายชรา - Lesovichka
ใช่เขากำลังมาหาเรา!

(ครูใช้ของเล่นของ Lesovichka ต่อจากนี้ไปเขาพูดแทน Lesovichka)

เลโซวิเชค:

สวัสดีทุกคน!
ฉันรอคุณมานานแล้ว!
ฉันอยากเล่นกับเธอ!

นักการศึกษา:

สวัสดี Lesovichek!
อยากเล่นอะไรกับเรา?

เลโซวิเชค:

ฉันมีลูกบอลวิเศษ
มันเลยกระโดด
มันเลยกระโดด
อยากขี่
ฉันแค่ไม่มีใครเล่นด้วย

นักการศึกษา:

เราจะเล่นกับคุณ!
เราจะม้วนลูกบอลของคุณ!

(ครูกลิ้งลูกบอลเด็ก ๆ ไล่ตามเกมซ้ำ 2-3 ครั้ง)

เลโซวิเชค:

ขอบคุณมากเพื่อน!
คุณทำให้ฉันมีความสุข!
ฉันให้ลูก
และฉันหวังว่าจะได้เยี่ยมชมอีกครั้ง!

นักการศึกษา:

ขอบคุณ Lesovichek!
เราจะกลิ้งลูกบอล
เราจะจำคุณได้!

ครูบอกลาเด็กแล้วจากไป!

Magomedova Umugayvat
ไฟล์การ์ด "เกมสนุกสำหรับเด็กเล็ก"

ไฟล์การ์ด

« เกมสนุก ๆ สำหรับเด็กเล็ก»

หมายเลขบัตร 1

“มือวิเศษ”

งาน.

ความคืบหน้าของเกม:

ปรบมือ ปรบมือให้หน่อย

ปรบมือ ตบมือเบาๆ

ปรบมือ. ดีมาก! (เด็กปรบมือ)

และนิ้วจะเต้นและนิ้วจะเต้น

แล้วนิ้วจะเต้น นิ้วจะเต้น

ในเด็กเล็ก

และนิ้วจะเต้นและนิ้วจะเต้น

และเด็กหญิงและเด็กชายทุกคนนั่งอย่างเท่าเทียมกัน (เด็กโชว์ไฟฉาย)

หมายเลขบัตร 2

"จิ๋ม-จิ๋ม-จิ๋ม"

เป้า: เพื่อสอนลูกให้ตอบสนองต่อชื่อของเขา

เคลื่อนไหว: วางของเล่นห่างจากเด็ก 2-3 เมตร ถ้าเด็กไม่เดิน ผู้ใหญ่จูงมือเขา ถ้าเขาเดิน ผู้ใหญ่ก็พยุงเขา ยืนข้างของเล่นเอง ร้องเพลง และกวักมือเรียกลูกให้เขา ถ้าเด็กเดินดี ผู้ใหญ่ก็เอาของเล่นไปจากเด็ก "เดิน"เธอร้องเพลง

หี หี หี มาเลย!

อย่านั่งบนทาง:

ของเรา (ก) (ชื่อ)ไป,

มันจะตกทะลุหี! บัค!

วัสดุ: ของเล่นแมว

หมายเลขบัตร 3

"โวดิชก้า - โวดิชก้า"

เป้า

ความคืบหน้าของเกม:

"โวดิชก้า-โวดิชก้า

ล้างหน้าของฉัน (เด็กทำการซักผ้า)

เพื่อให้ดวงตาของคุณเปล่งประกาย (เด็กแสดงดวงตากลมโต)

เพื่อให้แก้มแดง (เด็ก ๆ จับแก้ม)

ที่จะหัวเราะปาก (เด็กยิ้ม)

แถมยังกัดฟัน (เด็ก ๆ คลิกฟัน)

หมายเลขบัตร 4

"ถังอาบแดด"

เป้า: การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความรู้สึกของการเคลื่อนไหวของตัวเอง

ความคืบหน้าของเกม:

ถังอาบแดด,

มองออกไปนอกหน้าต่าง! (เด็กแสดงหน้าต่าง)

ซันไชน์แต่งตัว! (เด็กโชว์ชุด)

แดง แสดงตัว! (เด็ก ๆ ยกมือขึ้น)

หมายเลขบัตร 5

"เพราะป่าเพราะภูเขา".

เป้า: การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความรู้สึกของการเคลื่อนไหวของตัวเอง

ความคืบหน้าของเกม:

จากป่า จากภูเขา (เด็กโชว์ภูเขา)

คุณปู่ Egor กำลังมา (ไป)

บนหลังม้าของฉัน (ภาพการขี่ม้า)

ภรรยาบนวัว

เด็กบนน่อง, (แสดงแตร)

หลานบนแพะ

เราขับรถลงมาจากภูเขาจุดไฟ

กินข้าวต้ม ฟังนิทาน (เด็กกินข้าวต้ม)

บัตรหมายเลข 6

"แมวไปอยู่ใต้สะพาน"

เป้า: การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความรู้สึกของการเคลื่อนไหวของตัวเอง

ความคืบหน้าของเกม:

แมวหาย (เด็กกระทืบ)

ใต้สะพาน,

จับปลาที่หาง (โยนเหยื่อ)

ไม่ว่าจะกิน

ว่าจะเอาโอเล่? (เด็ก ๆ ยกมือขึ้น)

หมายเลขบัตร 7

"เท้าใหญ่."

งาน: การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความรู้สึกของการเคลื่อนไหวของตัวเอง

ความคืบหน้าของเกม:

เท้าใหญ่

เดินไปตามถนน:

ท็อป ท็อป ท็อป.

ท็อป ท็อป ท็อป. (กระทืบแรง)

เท้าเล็กวิ่ง ติดตาม:

ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป (กระทืบอย่างรวดเร็วและเงียบ)

ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป ท็อป

หมายเลขบัตร 8

"เหมือนแมวของเรา"

งาน: การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความรู้สึกของการเคลื่อนไหวของตัวเอง

ความคืบหน้าของเกม:

เหมือนแมวของเรา

เสื้อคลุมคือดีมาก

เหมือนหนวดแมว

ความงามที่น่าตื่นตาตื่นใจ,

ดวงตาที่กล้าหาญ,

ฟันมีสีขาว

ยังไง (ยื่นมือออกไป)ของเรา (จับมือคุณ)แมว

เสื้อคลุมคือดีมาก (หันไปโม้ขวาและซ้าย)

ยังไง (ยื่นมือออกไป)ที่แมว (ฝ่ามือเหมือนหูอยู่เหนือศีรษะ)หนวด (ใช้นิ้วเช็ดริมฝีปากบน)

อัศจรรย์ (บิดเกลียวด้วยนิ้ว)ความงาม, (ตรงไปตรงมาอย่างภาคภูมิใจ)

ดวงตาที่กล้าหาญ, (ชี้ไปที่ตา)

ฟันมีสีขาว (ชี้ไปที่ยิ้ม)

หมายเลขบัตร 9

เกม: "แพะกำลังเดินไปตามสะพาน"

เป้า

แพะตัวหนึ่งเดินไปตามสะพาน ผู้ใหญ่คุกเข่าลง

และกระดิกหางตัวเต็มวัยหันตัวเด็กจากทางด้านข้าง

ติดราวบันได. สั่นอีกแล้ว

ฉันลงจอดในแม่น้ำป๋อม! จำลองการตกลงไปในหลุม

หมายเลขบัตร 10

เกม: "บนหลังม้า"

เป้า: การพัฒนาความไว้เนื้อเชื่อใจ ความสัมพันธ์หุ้นส่วน

เหนือการกระแทก เหนือการกระแทก ผู้ใหญ่ยกขึ้นอย่างรวดเร็วและ

บนพุ่มไม้เล็ก ๆ คุกเข่าลง

บนหลังม้าหนุ่ม

ขึ้นเขา ตุ๊บ ตุ๊บ ตุ๊บ! ผู้ใหญ่ดึงไปข้างหน้า

และบนขาที่จู้จี้เก่าและม้วนเด็กไว้

จากเนินเขา - บูม!

หมายเลขบัตร 11

เกม: "ซับ"

เป้า

กระต่ายยืนอยู่บนภูเขา ขับบนฝ่ามือของคุณ

และพวกเขาตะโกน - ซ่อน นิ้ว: แตะ! "ช้อน"บีบมือของทารก

หมายเลขบัตร 12

เกม: "ม้าหมุน"

เป้า: เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวซึ่งกันและกันและจังหวะของข้อความสร้างบรรยากาศแห่งความสุขที่นำมา เด็ก.

แทบไม่ทัน เด็กจูงมือเดินตาม

ม้าหมุนเริ่มหมุน วงกลมค่อยๆเร่ง.

และจากนั้น แล้วก็

ทุกคนวิ่ง วิ่ง วิ่ง!

เงียบ เงียบ ใช้เวลาของคุณ ก้าวช้าลง

หยุดหมุน ค่อยๆเคลื่อนตัวไปเดิน

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง (หยุด)เด็กหยุดและ

เกมจึงจบลง! โค้งคำนับซึ่งกันและกัน!

หมายเลขบัตร 13

เกม: "นกน้อย"

เป้า: พัฒนาการการพูดและความสนใจของเด็ก

นกน้อย

เธอบินมาหาเรา มาหาเรา!

นกน้อย

ฉันจะให้ธัญพืชคุณผู้หญิง!

นกนั่งริมหน้าต่าง

นั่งนานหน่อย

รออย่าบินหนีไป

หมายเลขบัตร 14

เกม: "ห่านกำลังบิน"

เป้า: การรับรู้ทางหู ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา ทักษะการปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ กับเด็ก การสร้างอารมณ์ที่ดี

ห่านกำลังบิน! - และยกมือขึ้นแสดงให้เห็นว่าห่านบินอย่างไร

บิน! - เด็กตอบแล้วยกมือขึ้น

เป็ดกำลังบิน! - พวกเขากำลังบิน!

แมลงวันกำลังบิน! - พวกเขากำลังบิน!

นกกระจอกกำลังบิน! - บิน!

Pikes บิน!

อุ้มลูกบ่อยๆ พบปะ: - บิน!

และพวกเขายกมือขึ้น

หัวหน้าตบเบาๆที่มือและ เขาพูด:

พวกเขาไม่บิน! พวกเขาไม่บิน!

หมายเลขบัตร 15

เกม: "กระโดด"

เป้า: การพัฒนาปฏิสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก ความสามารถในการเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่

ยืนอยู่ในสนาม Teremok ในขณะที่นั่งยอง ๆ ให้คลุมศีรษะด้วยมือของคุณ

ประตูเปิดออก ค่อยๆ ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะ

ใครปรากฏตัวที่นั่น?

ชิ ชิ ชิ ช ช บัม บัม กระโดดขึ้น เหยียดแขนขึ้น

จัมเปอร์อยู่ที่นั่น!

หมายเลขบัตร 16

เกม: “ซันบันนี่”

เป้า: คลายความเครียดทางอารมณ์ ปรับปรุงอารมณ์

กระต่ายดวงอาทิตย์

เล่นบนกำแพง

ฉันกวักมือเรียกพวกเขา

ปล่อยให้พวกเขาวิ่งมาหาฉัน

เอาล่ะจับมันเร็ว ๆ นี้

นี่คือวงกลมที่สดใส

นี่ นี่ นี่ ซ้าย ซ้าย!

วิ่งไปที่เพดาน

เด็กจับกระต่ายบนกำแพง สูงส่งก็ดีให้ลูกเด้งรับ

หมายเลขบัตร 17

เกม: "นกกาเหว่า"

เป้า: พัฒนาจินตนาการปรับปรุงอารมณ์

เธอจิกต้นกล้าทั้งหมด ในทางกลับกัน เธอจิกต้นกล้าด้วยมือของเธอ

และเธอก็กรีดร้อง - คุคุป๊อปปี้! จงอยปากจากนิ้ว

กำหมัดหนึ่งหมัด 2-3 ครั้ง ทำซ้ำ

Nadezhda Emelyanova

การพัฒนาอย่างเป็นระบบของ "เกมสนุก ๆ สำหรับเด็กเล็ก"

ปฏิกิริยาเชิงบวกทางอารมณ์ในเด็กเกิดขึ้นเร็วมาก

นักวิทยาศาสตร์สังเกตเห็นว่าภายในสิ้นปีแรก เด็กเริ่มเข้าใจน้ำเสียงล้อเลียนและท่าเล่นตลก และแสดงความปรารถนาที่จะล้อเลียนและหลอกหลอนผู้ใหญ่ ในตอนต้นของปีที่สองของชีวิต เด็ก ๆ พัฒนาความรู้สึกของการ์ตูนซึ่งแสดงออกในความจริงที่ว่าเด็กเริ่มสังเกตเห็นการบิดเบือนของใบหน้ามนุษย์และการเคลื่อนไหวที่ผิดปกติ (D. F. Nikolenko, O. I. Nikiforov เป็นต้น)

สิ่งเร้าทางอารมณ์ที่แข็งแกร่งที่สุดสำหรับทารกคือบุคคล - รอยยิ้ม สัมผัส เสียงที่อ่อนโยน การสื่อสาร. นักวิทยาศาสตร์พบว่าผู้ใหญ่ไม่มีผลกระทบทางอารมณ์ต่อเด็ก ทารกมีความสุขเล็กน้อย ไม่ค่อยหัวเราะ อารมณ์ของพวกเขาแย่มาก การแสดงออกทางสีหน้าซ้ำซากจำเจและไม่แสดงออก แพทย์ ครู และนักจิตวิทยาเชื่อว่าการเสริมสร้างสุขภาพและพัฒนาการที่สมบูรณ์ของเด็กเล็ก เป็นสิ่งสำคัญที่ทารกมักจะชื่นชมยินดี ยิ้ม หัวเราะ และกระตือรือร้น เราเชื่อว่างานหลักประการหนึ่งที่ผู้ปกครองและนักการศึกษาในกลุ่มอายุยังน้อยต้องเผชิญคือการจัดเกมสนุก ๆ ที่ออกแบบมาเพื่อทำให้เกิดการฟื้นฟูอย่างสนุกสนานในเด็ก ขยายเหตุผลสำหรับสภาวะเชิงบวกทางอารมณ์ และเสริมสร้างประสบการณ์ทางอารมณ์ของพวกเขา ดังนั้นเราจึงได้รวบรวมการพัฒนาระเบียบวิธีในหัวข้อ “ เกมสนุก ๆ สำหรับเด็กเล็ก

วัตถุประสงค์ของการพัฒนา

- ส่งเสริมการพัฒนาความสามัคคีของเด็กและปฏิสัมพันธ์ทางอารมณ์กับครูผ่านเกมสนุก ๆ การพัฒนาระเบียบวิธีรวมถึงแผนสำหรับการเล่นเกมสนุก ๆ กับเด็ก ๆ สถานการณ์สำหรับเกมที่สนุกสนาน แผนอธิบายรายละเอียดเกมสนุก ๆ 36 เกมเช่น "ของเล่นเครื่องจักร", "นิ้วกำลังเต้นรำ", "ศิลปินจากผ้าพันคอ", "หมีตัวโปรดของเรา", "Matryoshka คุณอยู่ที่ไหน", "กระเป๋าวิเศษ"

ใน "โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล" แก้ไขโดย M. A. Vasilyeva เกมสนุก ๆ รวมอยู่ในหัวข้อ "เกมดนตรีความบันเทิงและวันหยุด" ภารกิจหลักอย่างหนึ่งของส่วนนี้คือการทำให้เกิดความสุขในเด็ก ความรู้สึกพึงพอใจจากการเล่น

ไม่มีเกมสนุกใดที่สามารถทำได้หากไม่มีอุปกรณ์ที่เหมาะสม ดังนั้นในการทำกิจกรรมร่วมกับเด็กๆ สิ่งสำคัญคือต้องใช้ของเล่น-ความสนุก

ตามคำจำกัดความ E. A. Flerina ของเล่นแสนสนุก - "ของเล่นแสนสนุก" ถูกใช้เพื่อสร้างความบันเทิงให้เด็ก ๆ พวกเขาเป็นรูปแกะสลักตลกของคนและสัตว์: ตัวตลกไม้ลอยบนบันไดแนวตั้ง, แพะชน, หมี "กระตุก", พ่อครัวอบแพนเค้กอย่างช่ำชอง ฯลฯ ลักษณะเฉพาะของของเล่น - ความสนุกในการเคลื่อนไหว, เซอร์ไพรส์, เซอร์ไพรส์, เอฟเฟกต์เกมที่ผิดปกติ . ทั้งหมดนี้ปลุกความสนใจในตัวเด็กอารมณ์สดใสพัฒนาอารมณ์ขัน ของเล่นแสนสนุกยังช่วยนักการศึกษา: ติดต่อกับเด็ก คลายความตึงเครียด เบี่ยงเบนความสนใจจากการกระทำที่ไม่ต้องการ

PRS ของกลุ่มของเราเต็มไปด้วยของเล่นแสนสนุก กลุ่มนี้มีของเล่นแสนสนุกในอุตสาหกรรม: แก้วน้ำ ตุ๊กตาทำรัง; กิ่งไม้ ของเล่นเครื่องจักร หุ่นเชิด - หุ่นเชิด; ต้นไม้ "กลับกลอก", "สัตว์หนี", ไก่จิก; ช่างตีเหล็ก ฯลฯ

ทำด้วยมือของตัวเอง: twitchers (แมว, กระต่าย, ตุ๊กตา - สนุก); โรงละครของเล่น - หุ่นเชิด (กระต่าย หมู แมว สุนัข วัว)

ช่องทางการเล่นเกมส์สนุกๆ

รูปแบบหลักของการสื่อสารกับเด็กเล็กคือการสื่อสารรายบุคคล ตามที่ครูและนักจิตวิทยา E. I. Bondarenko, R. S. Sadykov และคนอื่น ๆ ประสิทธิภาพของการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็กเล็กนั้นสูงกว่ามากในการทดลองกลุ่ม ดังนั้นเมื่อเล่นเกมสนุก ๆ ครูมีโอกาสดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ หลายคนในเวลาเดียวกันซึ่งจะช่วยในการสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างพวกเขา

ขอแนะนำให้เล่นเกมสนุก ๆ กับเด็กเล็กทุกวันในตอนเช้าหรือตอนเย็นเมื่อครูและเด็ก ๆ มี "นาทีว่าง" ไม่สามารถกำหนดระยะเวลาของเกมสนุกได้อย่างแน่นอน จำเป็นต้องเล่นกับเด็ก ๆ ตราบเท่าที่พวกเขาชอบใจ ชื่นชมยินดี และสนุกสนาน เวลานี้มีตั้งแต่ 1 ถึง 5 นาที ไม่แนะนำให้เพิ่มระยะเวลาของเกมสนุก ๆ เพราะการกระตุ้นมากเกินไปและการทำงานมากเกินไปจะส่งผลเสียต่อสุขภาพของเด็ก

เมื่อเล่นเกมสนุก ๆ กับเด็กเล็ก ข้อกำหนดเบื้องต้นคือให้พวกเขาใช้ของเล่นที่เด็ก ๆ ดำเนินการภายใต้การแนะนำของผู้ใหญ่ได้ฟรี

ขอแนะนำให้ติดตามการกระทำทั้งหมดของครูด้วยคำว่า:

คำแนะนำโดยตรงครั้งแรก

แน่นอนว่าคำพูดนั้นเน้นไปที่ประสบการณ์ของเด็ก

ทารกต้องการอะไร? ปฏิบัติตามการกระทำของครูอย่างระมัดระวังฟังคำอธิบายของเขา และนี่เป็นไปได้ก็ต่อเมื่อเขาสนใจเท่านั้น

เมื่อเล่นเกมความบันเทิงกับเด็ก ๆ คุณควรให้พวกเขาทุกคนเห็น ชี้นำกิจกรรมของเด็ก ๆ ตอบสนองต่อความขัดแย้งที่เกิดขึ้นทันทีแนะนำแนวทางปฏิบัติเพิ่มเติม

งานพิเศษของครูคือการปลุกเร้าให้เด็กสนใจเกมนี้ ทำให้พวกเขาพอใจ ทำให้พวกเขาหัวเราะ เพื่อสร้างอารมณ์ที่ดี

ผลของการใช้เกมสนุก ๆ ในกิจกรรมการศึกษา:

สร้างอารมณ์ที่ดีและสนุกสนานให้กับเด็ก

มีส่วนร่วมในการสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างครูกับเด็ก

พัฒนาคำพูดของเด็ก

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

แนะนำเด็กให้รู้จักกับของเล่นแสนสนุก

เติมเต็มประสบการณ์ทางอารมณ์ของเด็ก ๆ

มีส่วนร่วมในการเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของครู

การพัฒนาวิธีการที่เสนอเกี่ยวกับเกมสนุก ๆ สามารถใช้โดยครูที่ทำงานกับเด็กเล็ก (ตั้งแต่อายุหนึ่งถึงสองปี, ผู้กำกับดนตรี, ครูด้านการศึกษาเพิ่มเติม

เกมสนุก ๆ สำหรับเด็กเล็ก

เกม: "แพะกำลังเดินไปตามสะพาน"

เป้า

แพะเดินไปตามสะพาน ผู้ใหญ่คุกเข่าลง

ขึ้นลง.

แล้วกระดิกหางให้ผู้ใหญ่หันเด็กออก

ด้านข้าง.

ติดราวบันได. สั่นอีกแล้ว

ฉันลงจอดในแม่น้ำป๋อม! จำลองการตกลงไปในหลุม

เกม: "บนหลังม้า"

เป้า : การพัฒนาความไว้เนื้อเชื่อใจ ความสัมพันธ์หุ้นส่วน

เหนือการกระแทก เหนือการกระแทก ผู้ใหญ่ยกขึ้นอย่างรวดเร็วและ

บนพุ่มไม้เล็ก ๆ คุกเข่าลง

บนหลังม้าหนุ่ม

ขึ้นเขา ตุ๊บ ตุ๊บ ตุ๊บ! ผู้ใหญ่ดึงไปข้างหน้า

และบนขาที่จู้จี้เก่าและม้วนเด็กไว้

จากเนินเขา - บูม!

เกม: "ม้าหมุน"

เป้า : เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวซึ่งกันและกันและจังหวะของข้อความสร้างบรรยากาศแห่งความสุขที่นำเด็กมารวมกัน

และจากนั้น จากนั้น - วิ่งทั้งหมด วิ่ง วิ่ง!

เงียบ เงียบ ใช้เวลาของคุณ ก้าวช้าลง

หยุดหมุน ค่อยๆเคลื่อนตัวไปเดิน

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง (หยุดชั่วคราว) เด็กหยุดและ

เกมจึงจบลง! โค้งคำนับซึ่งกันและกัน!

เกม: "นกน้อย"

เป้า : พัฒนาการการพูดและความสนใจของเด็ก

นกน้อย

เธอบินมาหาเรา มาหาเรา!

นกน้อย

ฉันจะให้ธัญพืชคุณผู้หญิง!

นกนั่งริมหน้าต่าง

นั่งนานหน่อย

รออย่าบินหนีไป

เกม: "ห่านกำลังบิน"

เป้า : การรับรู้ทางหู ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา ทักษะการปฏิสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ กับเด็ก การสร้างอารมณ์ที่ดี

ห่านกำลังบิน! - และยกมือขึ้นแสดงให้เห็นว่าห่านบินอย่างไร

บิน! - เด็กตอบแล้วยกมือขึ้น

เป็ดกำลังบิน! - พวกเขากำลังบิน!

แมลงวันกำลังบิน! - พวกเขากำลังบิน!

นกกระจอกกำลังบิน! - บิน!

Pikes บิน!

อุ้มลูกบ่อยๆคำตอบ: - บิน!

และพวกเขายกมือขึ้น

หัวหน้าตบเบาๆที่มือและเขาพูด :

พวกเขาไม่บิน! พวกเขาไม่บิน!

เกม: "กระต่าย"

เป้า : การพัฒนาการแสดงเชิงพื้นที่ (บน-ล่าง ซ้าย-ขวา)

หนึ่งสองสามสี่ห้าของเล่นขึ้นลง

กระต่ายออกมากระโดด

มองไปรอบๆ หัน ซ้าย ขวา

มองขึ้นลง

ฉันวิ่งฉันกลัว ...

คุณอยู่ที่ไหนกระต่ายตอบ? ซ่อนของเล่นไว้ข้างหลัง

เกม: "กระโดด"

เป้า : การพัฒนาปฏิสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก ความสามารถในการเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่

ยืนอยู่ในสนาม Teremok ในขณะที่นั่งยอง ๆ ให้คลุมศีรษะด้วยมือของคุณ

ประตูเปิดออก ค่อยๆ ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะ

ใครปรากฏตัวที่นั่น?

ฉ-ฉ-ฉ-ฉ-ฉ-ฉ-ฉั-ฉั-ฉั! กระโดดขึ้นกางแขนออก

จัมเปอร์อยู่ที่นั่น!

เกม: “ซันบันนี่”

เป้า

กระต่ายดวงอาทิตย์

เล่นบนกำแพง

ฉันกวักมือเรียกพวกเขา

ปล่อยให้พวกเขาวิ่งมาหาฉัน

เอาล่ะจับมันจับมันเร็ว ๆ นี้

นี่คือวงกลมที่สดใส

นี่ นี่ นี่ ซ้าย ซ้าย!

วิ่งไปที่เพดาน

เด็กจับกระต่ายบนกำแพง สูงส่งก็ดีให้ลูกเด้งรับ

เกม: "Tsap"

เป้า : คลายความเครียดทางอารมณ์ ปรับปรุงอารมณ์

กระต่ายยืนอยู่บนภูเขา ขับบนฝ่ามือของคุณ

และพวกเขาตะโกน - ซ่อนนิ้วของคุณ: แตะ! "ช้อน" บีบมือของทารก

เกม: "นกกาเหว่า"

เป้า : พัฒนาจินตนาการปรับปรุงอารมณ์

นกกาเหว่าบินผ่านสวนโบกมือ

เธอจิกต้นกล้าทั้งหมด ในทางกลับกัน เธอจิกต้นกล้าด้วยมือของเธอ

และเธอก็กรีดร้อง - คุคุป๊อปปี้! จงอยปากจากนิ้ว

กำหมัดหนึ่งหมัด 2-3 ครั้ง ทำซ้ำ

ความบันเทิง "แม่หนูและหนูเจ้าเล่ห์ของเธอ"

ครู: เทพนิยายนี้จะเกี่ยวกับหนู เราจะเล่านิทานนี้ด้วยกัน คุณคือหนูของฉัน และฉันจะเป็นแม่หนู และเพื่อให้ฉันดูเหมือนเธอฉันจะสวมหูเหล่านี้และผ้ากันเปื้อน (สวม)

เกมนิ้ว

"แม่หนูกับหนูเจ้าเล่ห์ของเธอ"

แม่หนูเจอข้าว

แล้วเธอก็พาไปที่โรงสี (ครูวิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถง, มือที่หน้าอกของเธอ)

ฉันบดแป้งที่นั่น บดแป้งที่นั่น (มือหมุนเป็นวงกลม)

เราจะอบพาย (ปาล์มด้วยกัน)

และด้วยกะหล่ำปลีและมันฝรั่ง

และด้วยแครอทและคลาวด์เบอร์รี่ (เรางอนิ้วของเราทีละคน)

แม่หนูเรียกหนูว่า

เด็กน้อยของคุณ

เอาฟืนมาให้ฉัน

ปวดหัว (เด็กจับมือกัน)

ใครจะเปิดเตาให้ฉัน

โอ๊ย เจ็บใจ (คว้าหัวใจด้วยมือเธอ)

คุณจะนวดแป้ง?

อื้อหือ ปวดท้อง (เอามือกุมท้อง)

ฉันคงต้องไปแล้ว เจ้าหนูน้อย

วันนี้คุณจะถูกลงโทษ

วันนี้จะไม่เห็นพายที่หอมหวาน

พร้อมที่จะอดอาหาร?

เราแข็งแรงดีแล้ว (เด็กๆ ยกมือขึ้น)

นักการศึกษา: แล้วพวกหนูล่ะ ที่คุณมีสุขภาพแข็งแรง ร่าเริง ร่าเริง และพร้อมที่จะเล่นอีกครั้ง เรากำลังรอเกมใหม่

เกมมือถือ "หนูออกไปเดินเล่น"

หนึ่งสองสามสี่ห้า -

หนูออกไปเดินเล่น (เดินไปรอบ ๆ ห้องโถง, มือที่หน้าอก)

หนึ่งสองสามสี่ห้า -

ฉันอยากจะเต้น

หนึ่งสองสามสี่ -

หนูกระโดดไปรอบ ๆ อพาร์ตเมนต์ (ปรบมือกระโดด)

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก - นี่คือการเคาะนาฬิกา (เอียงซ้ายและขวา)

Tuki-so, tuki-so - นี่คือวิธีที่ล้อเคาะ (การเคลื่อนไหวแบบหมุนด้วยลูกเบี้ยว)

Tuki-tok, tuk-tok - นี่คือวิธีที่ค้อนเคาะ (เคาะด้วยหมัด)

Bim-bom, bim-bom - หนูวิ่งหนีไป (โยนมือไปด้านข้างวิ่งหนีไปที่ของพวกเขา)

นักการศึกษา: เฮ้หนูออกมา

คุณมองไปที่แมว

แมวหลับบนหลังคา

ก็หนูเต้น

พวกเขานำแมวไปรอบ ๆ

เป็นเพลงกล่อมเด็ก

เกมดนตรี "หนูนำการเต้นรำแบบกลม"

เด็ก ๆ เดินไปเป็นวงกลมและร้องเพลงไปกับครู (แมวกำลังนอนอยู่บนม้านั่งตรงกลาง)

นี่คือจุดสิ้นสุดของเรื่องราวของเรา เราเล่นด้วยฝ่ามือ แคม นิ้วมือ

ถึงเวลาพักมือของเราแล้ว พวกเขาพูดว่า “ลาก่อน! บาย!"

เด็กโบกมือกลับและจากไป