พัฒนาการของเด็กในช่วงปีที่สองของชีวิต แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาในระยะเริ่มต้น
ความสามารถของมนุษย์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในวัยเด็ก เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเด็กทุกคนตั้งแต่แรกเกิดมีศักยภาพทางปัญญาที่ดี ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะได้รับและซึมซับความรู้ใหม่โดยเร็วที่สุด เนื่องจากสิ่งนี้จะช่วยให้เขาพัฒนาความสามารถบางอย่างในตัวเองซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในชีวิตและการเรียนรู้ในอนาคต
อย่างไรก็ตาม น่าเสียดายที่เด็กไม่ได้ใช้ศักยภาพที่มีอยู่โดยธรรมชาติอย่างเต็มที่ แต่เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ เท่านั้น ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ง่ายมาก เราผู้ปกครองใช้วิธีการศึกษาที่ล้าสมัย นักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาหลายคนให้เหตุผลว่าเด็กส่วนใหญ่สามารถใช้ศักยภาพตามธรรมชาติที่มอบให้กับพวกเขาและบรรลุผลลัพธ์ในระดับสูงซึ่งก่อนหน้านี้ถือว่ามหัศจรรย์
นักการศึกษาส่วนใหญ่เชื่อว่าการสอนเด็กจะง่ายกว่าจาก 3-4 - ฤดูร้อนกว่าเด็กอายุเจ็ดขวบ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์พิสูจน์แล้วว่าการเรียนรู้มีประสิทธิภาพในช่วงการเจริญเติบโตของสมองของมนุษย์ นั่นคือ ในวัยเด็ก การศึกษาปฐมวัยของเด็กเป็นพื้นฐานของทุกวิธีในการพัฒนาเด็กก่อนวัยอันควรที่มีอยู่ในปัจจุบัน
ผู้ปกครองแต่ละคนควรทำความคุ้นเคยกับแต่ละวิธีและเลือกวิธีที่เหมาะสม คำถามในการเลือกวิธีการนั้นค่อนข้างสำคัญสำหรับผู้ปกครอง เนื่องจากมีวิธีการพัฒนาหลายวิธีและแต่ละวิธีก็มีประสิทธิภาพในแบบของตัวเอง อัจฉริยะไม่ได้เกิดแต่ถูกสร้างมา การผสมผสานสิ่งที่ดีที่สุดของแต่ละเทคนิคและนำไปปฏิบัติ คุณจะสามารถค้นพบความเป็นไปได้ที่มีอยู่ในธรรมชาติในตัวลูกน้อยของเรา พัฒนาอย่างครอบคลุมและเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับวัยผู้ใหญ่ พิจารณาสาระสำคัญของวิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่พบบ่อยที่สุด
วิธีการพัฒนาในช่วงต้นของ Glenn Doman
วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีการโต้เถียงและถกเถียงกันมากที่สุดคือวิธีการของ Glen Doman เทคนิคนี้มีต้นกำเนิดในยุค 40 ของศตวรรษที่ผ่านมา เมื่อ Glen Doman เป็นแพทย์ทหารที่เกิดในอเมริกาโดยกำเนิด Glen Doman เริ่มรักษาเด็กที่มีอาการบาดเจ็บที่สมองอย่างรุนแรง เด็กเหล่านี้ได้รับการสอนให้อ่านโดยใช้การ์ดที่เขียนคำต่างๆ ด้วยตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่ พร้อมกับการแสดงไพ่ คำที่เขียนบนไพ่ก็ถูกพูดขึ้นพร้อมกันด้วย บทเรียนเหล่านี้สั้นมาก 5-10 วินาที แต่มีหลายวิธีต่อวัน ผลของวิธีการเรียนรู้นี้คือ เด็กที่เป็นอัมพาตเริ่มเคลื่อนไหวทีละน้อย จากนั้นคลาน เดิน และวิ่ง เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นกับเด็กปกติที่แข็งแรง ดังนั้น Glen Doman จึงสรุปง่ายๆ แต่ในขณะเดียวกันก็มีข้อสรุปที่แยบยลว่าการกระตุ้นการมองเห็นอย่างต่อเนื่องมีส่วนช่วยในการกระตุ้นการทำงานของสมองโดยรวม
หลังจากนั้น Doman ก็เริ่มนำเทคนิคของเขาไปใช้กับเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรง เทคนิคนี้ใช้ไพ่แสดงให้ลูกดูด้วย อายุยังน้อยเกือบตั้งแต่แรกเกิด อย่างไรก็ตาม การ์ดจะแสดงข้อมูลในด้านต่างๆ - การ์ดเหล่านี้มีจุดสำหรับนับ คำที่เขียนด้วยตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่สำหรับการอ่าน รูปภาพที่แสดงถึงสัตว์ นักวิทยาศาสตร์ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ฯลฯ Doman เองเรียกการ์ดเหล่านี้ว่า "บิตของข้อมูล" การ์ดจะแสดงให้เด็กเห็นอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาสองสามวินาทีตลอดทั้งวัน โดมานเองก็เชื่อมั่นในวิธีการของเขาเป็นอย่างมากและเชื่อว่าวิธีนี้ได้นำเอาอัจฉริยะขึ้นมา ใช่ นักการศึกษาและนักจิตวิทยาหลายคนเห็นด้วยกับเขาว่าการแสดงภาพเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับทารกแรกเกิด
อย่างไรก็ตาม เทคนิคนี้ก็เหมือนกับทุกอย่างในโลกของเราที่มีข้อเสีย ไม่ได้ให้การพัฒนาเต็มที่กับเด็ก ข้อเสียเปรียบที่สำคัญของมันคือความเฉยเมยของเด็กเนื่องจากมีเพียงวิสัยทัศน์ของเขาเท่านั้นที่ถูกครอบครองโดยการทำงานที่กระตือรือร้น และเด็ก ๆ ทุกคนรู้เรื่องนี้ชอบที่จะสัมผัสสิ่งที่เขาสนใจด้วยมือของเขาและ "ลิ้มรสทุกอย่าง" และเมื่อเขาเริ่มพูดก็ไม่สามารถหลีกเลี่ยงคำถามต่าง ๆ ได้ซึ่งไม่เป็นที่ยอมรับในวิธี Doman เนื่องจากทารกต้องนั่งดูและฟังอย่างระมัดระวัง Doman มักจะเปรียบเทียบสมองของมนุษย์กับคอมพิวเตอร์ที่สมบูรณ์แบบเสมอ สำหรับ งานที่ประสบความสำเร็จซึ่งต้องโหลดฐานข้อมูลที่ดี อย่างไรก็ตาม เด็กที่มีชีวิตไม่ใช่คอมพิวเตอร์ แค่เขารู้ตัวเลขและข้อเท็จจริงไม่เพียงพอ เขาต้องวิเคราะห์และใช้งานได้อย่างถูกต้อง เด็กเล็กต้องการประสบการณ์ ความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดขึ้นเอง การสนทนา เกม และเพลงที่ไพเราะ ดังนั้นเทคนิคนี้จึงไม่เพียงแต่รับประกันการเลี้ยงดูเด็กที่ฉลาดเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ความพยายามอย่างมากอีกด้วย ชั้นเรียนคณิตศาสตร์เพียงหนึ่งชั้นเรียนควรมีอย่างน้อยหกครั้งต่อวัน เป็นผลให้ผู้ปกครองอุทิศเวลาทั้งหมดให้กับบทเรียน และในตอนกลางคืนพวกเขาต้องเตรียมการ์ดสำหรับกิจกรรมใหม่ แต่เทคนิคนี้บางส่วนยังสามารถนำมาใช้ได้ เช่น ชั้นเรียนที่มีการ์ดสามารถใช้ร่วมกับการอ่านหนังสือเล่มโปรดของคุณ หากคุณไม่ใช่คนที่กลัวความยากลำบาก และเชื่อในพลังของสติปัญญาและความรู้ด้านสารานุกรม เทคนิคที่ Glen Doman พัฒนาขึ้นนั้นเหมาะสำหรับคุณ
วิธีการพัฒนาในช่วงต้นของ Cecile Lupan
วิธีการของ Glenn Doman ทำให้เกิดการโต้เถียงมากมายและก่อให้เกิดผู้อื่น วิธีการที่น่าสนใจเช่น ระบบ Cecile Lupan เธอเริ่มทำงานกับลูกสาวตามวิธีการที่เกล็น โดมันพัฒนาขึ้น อย่างไรก็ตาม เมื่อตระหนักว่าเทคนิคหลายอย่างของ Doman ใช้ไม่ได้กับลูกๆ ของเธอ เธอจึงตัดสินใจปรับปรุงเทคนิคนี้เล็กน้อย นำบางอย่างจากผู้อื่นมาและนำมาเอง เป็นผลให้ Cecile Lupan พัฒนาระบบการศึกษาของเธอเองโดยคำนึงถึงความเป็นจริงของชีวิตครอบครัว การศึกษาการแสดงของ Lupan ได้ช่วยสร้างจำนวนมาก เกมที่น่าตื่นเต้น. เทคนิค Lupan ความสนใจเป็นพิเศษเน้นการเรียนรู้ที่จะอ่านซึ่งต้องเริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิด ตัวอย่างเช่น ร้องเพลงตามตัวอักษรให้ทารกฟังตามเพลงโปรดของคุณ นอกจากนี้ ความสนใจทางสายตาต้องได้รับการสนับสนุนโดยป้ายที่มีชื่อของวัตถุที่ต้องวางไว้ทั่วทั้งบ้าน คุณต้องวาดด้วยสีแดงและสีดำนั่นคือเน้นเสียงสระเป็นสีแดง นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องอัปเดตการ์ดเหล่านี้อย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น อันดับแรก การ์ดควรแนะนำทารกให้รู้จักกับโลกภายนอก จากนั้นจานควรแสดงการกระทำ ตัวอย่างเช่น เมื่อแสดงคำว่า "เป็นหวัด" ให้เด็กดู คุณต้องจามและติดการ์ดด้วยคำว่า "ล้ม" ด้วยการหกล้มอย่างตลกๆ อย่างไรก็ตาม สำหรับผู้ปกครองที่พยายามรักษาสภาพที่เป็นอยู่ เทคนิคนี้ไม่เหมาะ และผู้ปกครองที่สามารถเป็นเด็กได้ในขณะที่สื่อสารกับลูกสามารถใช้เทคนิคนี้ได้อย่างปลอดภัย เทคนิคนี้อธิบายอย่างละเอียดในหนังสือ "Believe in Your Child" ของ Cecile Lupan ซึ่งให้ความมั่นใจแก่ผู้ปกครองและกระตุ้นให้พวกเขาจินตนาการและสร้างสรรค์
วิธีการพัฒนาในช่วงต้น N.A. ซาอิทเซฟ
เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการเรียนรู้การอ่านตั้งแต่เนิ่นๆ สำหรับสิ่งนี้ Zaitsev ได้พัฒนาลูกบาศก์พิเศษ (น้ำหนัก, สี, ขนาด, สร้างเสียงต่างกัน) และตารางที่ออกแบบมาเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับโกดัง คลังสินค้าตาม Zaitsev เป็นการผสมผสานระหว่างเสียงสระและพยัญชนะที่ประกอบขึ้นเป็นคำในภาษารัสเซีย เป็นผลให้เมื่อเด็กพูด เขาจะไม่ออกเสียงตัวอักษรแต่ละตัว แต่เป็นการรวมกันของ "ma", "pa", "ba" สาระสำคัญของเทคนิคนี้อยู่ที่การศึกษาของเด็กไม่ได้เริ่มจากง่ายไปซับซ้อน (ตัวอักษร-พยางค์-คำ) เด็กจะได้รับโกดังทั้งหมดที่แสดงให้เขาเห็นทันทีและเขาก็จำพวกเขาได้ นั่นคือเด็กได้รับสื่อการสอนทั้งหมด (ตาราง, ลูกบาศก์) อย่างครบถ้วน เพื่อไม่ให้เด็กเมื่อยในห้องเรียนและไม่รู้สึกไม่สบาย โต๊ะจึงถูกจัดวางให้สูงจากพื้น 170 ซม. เด็กต้องยืนขึ้นซึ่งมีผลดีต่อท่าทางตัวอักษรขนาดใหญ่ไม่ทำให้ตาล้าเด็กเคลื่อนไหวตลอดเวลาและชั้นเรียนจัดขึ้นอย่างสนุกสนานโดยเฉพาะเมื่อเด็กร้องเพลงพยางค์ปรบมือกระโดดและ วิ่ง. เทคนิคนี้ไม่รวมการท่องจำและการท่องจำ อย่างไรก็ตาม วิธีนี้ก็มีข้อผิดพลาดเช่นกัน เนื่องจากมีโกดังมากกว่า 200 แห่ง และมีเพียง 33 ตัวอักษรในตัวอักษร เด็กที่เรียนด้วยวิธีนี้จึงได้รับข้อมูลมากกว่าการเรียนตามระบบดั้งเดิมถึงสิบเท่า วิธีการสอนการอ่านนี้ตรงกันข้ามกับระบบของโรงเรียนโดยตรง จากนี้เราสรุปได้ว่าเด็กจะต้องเรียนรู้วิธีสะกดคำอีกครั้ง นอกจากนี้ มันจะยากขึ้นมากสำหรับเด็กเช่นนี้ในการวิเคราะห์คำศัพท์และการออกเสียง
การสอนแบบวอลดอร์ฟ
วิธีการสอนนี้มีพื้นฐานมาจากปรัชญาของนักวิทยาศาสตร์ ครูอาร์ สไตเนอร์ บรรทัดล่างคือความสวยงามและ การพัฒนาจิตวิญญาณบุคลิกภาพและความฉลาดของเด็กไม่สำคัญ ดังนั้นพื้นฐานของวิธีการนี้คือการสังเกตธรรมชาติ ความคิดสร้างสรรค์ งานฝีมือ ในศูนย์กลางของคำสอนของ Waldorf เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการสร้างแบบจำลองการเล่นเครื่องดนตรีต่าง ๆ งานฝีมือพื้นบ้านมีส่วนร่วม การแสดงละครเป็นต้น วิธีนี้แนะนำให้เริ่มฝึกอ่านก่อนอายุสิบสอง เมนเทอร์หลักในทุกเรื่องคือครูที่สอนทุกวิชาและเป็นแหล่งเดียวที่ให้ความรู้ การสอนอยู่ในรูปแบบของการเล่าเรื่องโดยครูและการเล่าเรื่องซ้ำโดยนักเรียน โดยการแสดงและการเลียนแบบมีความสำคัญเป็นอันดับแรก เทคนิควอลดอร์ฟยังมีข้อเสีย บางคนเชื่อว่าระบบนี้สร้างสภาพแวดล้อมในอุดมคติซึ่งห่างไกลจากความเป็นจริง นอกจากนี้ยังมีการยับยั้งการพัฒนาของเด็กอย่างไม่ยุติธรรม และในที่สุดก็ การศึกษาความงามซึ่งเน้นในวิธีการสอนนี้ เป็นการละเมิดการพัฒนาความคิดและตรรกะ แต่การสอนแบบวอลดอร์ฟเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพ่อแม่ที่มีลูกซึ่งกระทำมากกว่าปก หงุดหงิด และก้าวร้าว ซึ่งไม่มั่นใจในตนเอง และมีสมาธิน้อย ในศูนย์ Waldorf หนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นคือการสร้างความสะดวกสบายทางจิตวิทยาสำหรับเด็ก นอกจากนี้ ครูในศูนย์เหล่านี้ได้รับการเตรียมการทางจิตใจอย่างดี
วิธีการสอนนี้ไม่เหมาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ปกครองที่มีงานยุ่งมาก เพราะสำหรับชั้นเรียน คุณจะต้องปั้นจากดินเหนียว ปั้นแป้ง เย็บตุ๊กตา และทำงานฝีมือด้วย เด็กเป็นศูนย์กลางของความสนใจในเทคนิคนี้ และผู้ปกครองต้องปรับตัวเข้ากับพวกเขา การสอนแบบวอลดอร์ฟไม่ยอมให้มีการเร่งรีบในการเรียนรู้ เนื่องจากจะส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางสุขภาพของเด็ก
วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยของตระกูลนิกิติน
เทคนิคนี้คล้ายกับคำสอนของ R. Steiner ระบบการศึกษาขึ้นอยู่กับการทำงาน พัฒนาการตามธรรมชาติของเด็ก และความใกล้ชิดกับธรรมชาติ วิธีนี้ช่วยขจัดการบังคับเด็กให้ทำอะไรก็ได้ โดยอาศัยความร่วมมือจากเด็กและผู้ปกครอง ซึ่งวิธีหลังก็เพียงแต่ชี้นำเด็ก ไม่ได้นำหน้าการพัฒนาของเขา สิ่งสำคัญในระบบนี้คือการสร้างสภาพที่สะดวกสบายสำหรับเด็กโดยที่ความเป็นอยู่ที่ดีและความต้องการของเด็กเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก ครอบครัว Nikitin ไม่เคยปรารถนาที่จะสอนลูกทุกอย่างให้เร็วที่สุด แต่พวกเขาสังเกตเห็นว่าก่อนหน้านี้เด็กพัฒนาด้านสติปัญญาเหล่านั้นซึ่งสร้างเงื่อนไขขั้นสูงขึ้น ตัวอย่างเช่น สำหรับทารกที่เพิ่งเริ่มพูด คุณต้องซื้อลูกบาศก์ที่มีตัวเลขและตัวอักษรพลาสติก นอกจากนี้ ครอบครัวนิกิตินยังได้พัฒนาการศึกษาของเด็กๆ มากมาย เกมทางปัญญา. ระดับความยากของเกมมีหลากหลาย ดังนั้นเกมดังกล่าวจึงสนใจเด็กมาหลายปี เนื่องจากความซับซ้อนของงานทางปัญญาทีละน้อยเด็กจึงพัฒนาอย่างอิสระ
เมื่อฝึกกับเด็กตามวิธี Nikitin คุณต้องปฏิบัติตามสิ่งต่อไปนี้:
- ห้ามอธิบายและแจ้งให้เด็กแก้ปัญหา
- ห้ามมิให้เด็กแก้ปัญหาในครั้งแรก
- เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียกร้องและบรรลุผลให้เด็กแก้ปัญหาในการลองครั้งแรก เพราะเขาอาจไม่พร้อมและต้องใช้เวลา
- พยายามคิดหาเกมใหม่ๆ กับลูกน้อยของคุณ
วิธีการพัฒนาในช่วงต้นของมอนเตสซอรี่
หลักการสำคัญของวิธีการของ Maria Montessori คือการเรียนรู้อย่างสนุกสนานและออกกำลังกายอย่างอิสระ มันขึ้นอยู่กับ วิธีการส่วนบุคคลให้กับเด็ก เด็กเลือกเนื้อหาและระยะเวลาของบทเรียนอย่างอิสระนั่นคือพัฒนาเป็นจังหวะของแต่ละบุคคล เป้าหมายหลักของเทคนิคนี้คือสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาการสร้างซึ่งปลุกความปรารถนาให้เด็กแสดงความสามารถส่วนบุคคล ชั้นเรียนตามวิธีมอนเตสซอรี่แตกต่างจากชั้นเรียนทั่วไป เนื่องจากช่วยให้เด็กสามารถตรวจจับและแก้ไขข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นได้อย่างอิสระ บทบาทของครูคือการชี้นำ กิจกรรมอิสระเด็กไม่อยู่ในการศึกษา เทคนิคมอนเตสซอรี่ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ ความคิดสร้างสรรค์และตรรกะ ความจำ คำพูด จินตนาการ ทักษะยนต์ นอกจากนี้เทคนิคนี้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเกมและงานโดยรวมซึ่งส่งผลดีต่อการพัฒนาทักษะการสื่อสารตลอดจนการพัฒนากิจกรรมในครัวเรือนซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาความเป็นอิสระ
วิธีการพัฒนาที่จะเลือกให้ลูกของคุณขึ้นอยู่กับคุณ สิ่งสำคัญคือการเก็บ ดูจริงในสิ่งต่าง ๆ และไม่วางไว้ข้างหน้าเด็ก งานที่เป็นไปไม่ได้สำหรับเขา
เหตุการณ์ที่สนุกสนานและมีความรับผิดชอบมากที่สุดสำหรับผู้ปกครองทุกคนคือวันเกิดปีแรกของลูก ตลอดทั้งปี พวกเขาเฝ้าดูพัฒนาการของลูกด้วยความตื่นเต้นและความสนใจตลอดทั้งปี
และตอนนี้ก็ถึงเวลาแล้วที่คุณจะสามารถตรวจสอบสิ่งที่ลูกน้อยของคุณสามารถทำได้เมื่ออายุ 1 ขวบ และค้นหาว่าสิ่งใหม่ๆ ใดที่สามารถนำมาใช้ในอนาคตสำหรับการพัฒนาอย่างครอบคลุม
คุณสมบัติของพัฒนาการทางร่างกายและสติปัญญาของเด็กใน 1 ปี
อายุหนึ่งปี ลูกไม่นั่งหนึ่ง สถานที่. เขาเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา สำรวจ โลกและพัฒนาทักษะทางกายภาพของตนเอง เด็กบางคนที่อายุ 1 ขวบ ก้าวแรกของพวกเขาหรือ คลานอย่างแข็งขันเรียนรู้สิ่งใหม่ นอกจากนี้ เด็กอายุ 1 ขวบยังมีความสุขอีกด้วย ดำเนินการดังต่อไปนี้:
- จัดการวัตถุ
- ซ้อนวัตถุต่าง ๆ ขว้างหรือกระแทกมันและยังผลักหรือลากพวกมัน
- ปีนขึ้นบันไดเล็ก ๆ หรือระดับความสูงอื่น ๆ (เก้าอี้นวม, โซฟา, เก้าอี้);
- ขว้างและจับลูกบอลขนาดใหญ่
- แสดงความสนใจในวัตถุขนาดเล็กต่างๆ
- เปิดประตู ขันสกรูที่ฝาปิด และดำเนินการอื่น ๆ ด้วยนิ้ว
อายุหนึ่งปี เด็กอยากรู้อยากเห็นและสูง กิจกรรมทางปัญญา. เขาพยายามที่จะทดลองกับวัตถุทั้งหมดที่อยู่ถัดจากเขา นอกจากนี้ ทารกยังสนใจกลไกและวัตถุที่เคลื่อนไหวทั้งหมด เด็กในวัยนี้ ดำเนินการต่อไปนี้ การกระทำ:
- รวมวัตถุบางอย่างกับผู้อื่น: สร้างหอคอยจากลูกบาศก์ รวบรวมภาพที่ตัดเป็นสามส่วน หรือเล่นกับ ใส่ของเล่น;
- เปรียบเทียบวัตถุที่คล้ายคลึงกัน
- จดจำวัตถุที่คุ้นเคยโดยชี้นิ้วไปที่รูปภาพในหนังสือหรือวัตถุ
- ชอบเล่นน้ำและชอบเล่นทราย
- วาดลายเส้นแรกบนกระดาษ
- เข้าใจความหมายของคำหลายคำ รวมทั้งคำว่า “ไม่”
- ดำเนินการตามที่ระบุ: ป้อนของเล่นโปรด ค้นหาวัตถุที่ซ่อนอยู่ หรือขว้างลูกบอล
- เริ่มเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ในระหว่างเกม
นอกจากนี้ เด็กอายุ 1 ขวบยังมีอาการ การพัฒนาทักษะการพูดอย่างแข็งขัน. เขาชอบเวลาที่ผู้ใหญ่อ่านหนังสือหลากสีสันหรือร้องเพลงกับเขา
ทารกอายุหนึ่งขวบมีความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ
สำคัญใน ช่วงเวลานี้สนับสนุนแม้ว่าการดำเนินการบางอย่างจะใช้เวลานานกว่าจะเสร็จสมบูรณ์ ต้อง ให้ในช่วงนี้ เวลาสูงสุดถึงลูกของคุณ: เล่นกับเขา อ่านหนังสือ วาด สร้างและในทุกวิถีทางเพื่อพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเขา
ภารกิจพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน 1 ปี
ผู้ปกครองหลายคนไม่ทราบว่าควรจัดลำดับความสำคัญของพัฒนาการก่อนวัยอันควรสำหรับลูกน้อยวัย 1 ขวบอย่างไร และควรใช้สื่อการสอนอะไรบ้าง อาจารย์แนะนำลูกก่อน พัฒนาทักษะการพูดและเสริมคำศัพท์ของพวกเขา
นอกจากนี้ยังมีการตั้งข้อสังเกตเป้าหมายอื่น ๆ ของการพัฒนาในช่วงต้น เด็กปีหนึ่ง:
- การพัฒนาที่รัก ทักษะยนต์ปรับของมือและการประสานงานการเคลื่อนไหว
ทุกอย่าง ของเล่นและกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ มีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดที่ทารก ใช้สำหรับสิ่งนี้ เกมส์นิ้ว, ของเล่นทางประสาทสัมผัส, ใส่ของเล่น, ลอจิกคิวบ์, ปริศนาขนาดใหญ่ และสื่อการสอนอื่นๆ ด้วยพัฒนาการทางประสาทสัมผัสที่เป็นระบบ ภายในสิ้นปีที่สอง เด็กจะสามารถ:
- รวบรวมปิรามิด
- จัดเรียงวัตถุตามขนาดและรูปร่าง
- เชื่อมโยงรูปทรงเรขาคณิตกับรูหรือลวดลาย
- การพัฒนาที่เศษขนมปัง ตรรกะ ความคิด ความสามารถทางปัญญา.
ผู้ปกครองแนะนำ เล่นกับลูกในเกมโดย . สำหรับการฝึกฝน คุณสามารถใช้ วัสดุธรรมชาติ, กระดุมขนาดใหญ่, เศษผ้า, ทราย, น้ำ, ซีเรียล ฯลฯ โดยเฉพาะวัยนี้เด็กๆชอบเล่น ด้วยการปัก, รูปทรงเรขาคณิตและสตริง ลูกปัดสีหรือกระดุม. ถ้า จัดการกับ .อย่างเป็นระบบกับลูกในทิศทางนี้ภายในสิ้นปีทารก จะสามารถ:
- แยกแยะสี่สี: แดง, น้ำเงิน, เขียวและเหลือง;
- จัดเรียงวัตถุต่าง ๆ ตามสี
- จัดเรียงรายการตามขนาดและรูปร่าง
- การพัฒนาเด็กมีความคิดสร้างสรรค์ ความจุ.
กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมทำบุญกับลูก พัฒนาการด้านสติปัญญา ความจำ ความสนใจ การคิดรวมทั้งสร้างทักษะการพูดและสอนกฎเกณฑ์ เกมร่วมกัน. สำหรับชั้นเรียน คุณสามารถ ใช้ขี้ผึ้ง ดินสอสี เพ้นท์นิ้ว, แป้งเค็ม, กระดาษสี
, ของเล่นดนตรีและหนังสือ
ทารกที่ประจำ หมั้นแล้วหลากหลาย เรื่องสร้างสรรค์, ภายในสิ้นปีที่สอง รู้วิธี:
- ปั้นงานฝีมือง่ายๆ ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
- สร้าง แอปพลิเคชั่นง่ายๆจากชิ้นส่วนสำเร็จรูป
- วาดด้วยสีโดยใช้แปรงหรือดินสอ
นอกจากนี้ ทารกยังให้ผลบวกสูงสุด อารมณ์ร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์กับผู้ใหญ่
- การพัฒนาเด็กใน 1 ปีของทักษะ การออกแบบและการจำลอง.
ขั้นตอนการออกแบบและสร้างแบบจำลองนั้นน่าตื่นเต้นและให้ความรู้ ทารกมีความกระตือรือร้น พัฒนาตรรกะ ความเพียร ความสนใจ จินตนาการและ ความคิดสร้างสรรค์. โดยการสร้าง เด็กเรียนรู้ที่จะพับส่วนเล็ก ๆ ที่มีรูปร่างและขนาดต่าง ๆ เป็นผลให้ความคล่องแคล่วทักษะยนต์ปรับของมือพัฒนาและการประสานงานของการเคลื่อนไหวดีขึ้น นอกจากนั้นที่รัก เรียนรู้ที่จะนำกระบวนการไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นตรรกะทำหน้าที่อย่างตั้งใจ
เด็กสามารถเล่นกับอิฐธรรมดา บล็อคหลากสี หรือบล็อคที่สร้างตามธีม รวบรวมเมืองหรือถนนทั้งหมด
ด้วยการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง เด็กจะได้เรียนรู้:
- สร้างอาคารต่าง ๆ และเล่นกับพวกเขา
- แยกแยะรูปร่างและสีทางเรขาคณิต
- จดจำภาพรูปทรงต่างๆ
ควรสังเกตว่า ทารกทุกคนมีพัฒนาการของพวกเขา ตามจังหวะของคุณเอง. ผู้ปกครองไม่ควรอารมณ์เสียถ้าเศษขนมปังไม่ได้รับกิจกรรมใด ๆ
อดทนและไปต่อ อีกไม่นานลูกก็จะถึง ผลลัพธ์ที่เป็นบวกและจะทำให้คุณพอใจกับความสำเร็จครั้งใหม่
วิธีพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียนเมื่ออายุ 1 ขวบรีวิว
วันนี้มีวิธีการมากมายในการพัฒนาเด็กก่อนวัยอันควรที่ช่วยให้ทารกเปิดเผยศักยภาพทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเขา พิจารณาสิ่งที่เกี่ยวข้องมากที่สุดสำหรับเด็กใน 1 ปี:
วิธีมาโกโตะ ชิชิดะ
นี้ เทคนิคพิเศษไม่เพียงแต่ในญี่ปุ่นเท่านั้น แต่ยังเป็นที่นิยมในประเทศอื่นๆ ด้วย ตามที่ผู้เขียนวิธีการทั้งหมด ทารกเกิดมาเป็นอัจฉริยะและมีเพียงความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพ่อแม่เท่านั้นที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาอย่างแข็งขัน การทำเช่นนี้เป็นสิ่งสำคัญในการจัดระบบทั้งหมด ข้อมูลที่จำเป็นและทำซ้ำกับเด็กตามลำดับ พื้นฐานคือ แฟลชการ์ดพิเศษซึ่งเป็นตัวแทนของภาพต่างๆ คุณสามารถแสดงการ์ดเหล่านี้ให้ทารกอายุสามเดือนฝึกเขา หน่วยความจำการถ่ายภาพและกำลังพัฒนา ซีกขวาสมอง. โดยที่ ชั้นเรียนควรจะดำเนินการ ทุกวันและวันละหลายครั้ง. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องพยายามลดช่วงเวลาการแสดงภาพให้เหลือหนึ่งวินาที
วิธีนี้มีข้อเสนอแนะในเชิงบวกจากครูและผู้ปกครอง
ปัญหาหลักคือการได้มาซึ่งสื่อการสอนสำหรับชั้นเรียน เป็นที่น่าสังเกตว่า คุณสามารถสร้างการ์ดของคุณเองได้บ้าน. ในการดำเนินการนี้ ให้เลือกรูปภาพที่มีเนื้อหาเฉพาะและติดไว้บนกระดาษแข็ง
เทคนิคของ V. Voskobovich
เทคนิคนี้เป็นที่นิยมโดยเฉพาะในยุค 90 และถูกใช้ใน 90% สถาบันก่อนวัยเรียน. คุณสามารถเริ่มฝึกตามวิธีการของ V. Voskobovich ตั้งแต่อายุยังน้อย พื้นฐานของวิธีการคือ ออกแบบมาเป็นพิเศษมัลติฟังก์ชั่น สื่อการสอนซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ ตรรกะ จินตนาการ ตลอดจนการได้มาซึ่งทักษะการอ่านและการสร้าง นอกจากนี้ เด็ก ๆ ในบทเรียนตามวิธีการของผู้เขียนจะได้เข้าไปในป่านางฟ้าและช่วยชาวเวทมนตร์ให้ทำงานสร้างสรรค์ต่างๆ เหนือสิ่งอื่นใด เด็ก ๆ ชอบเล่นกับเนื้อหาต่อไปนี้:
- Geocont. เป็นกระดานที่มีดอกคาร์เนชั่นและแถบยางสีต่างๆ กิจกรรมที่หลากหลายโดยใช้สื่อนี้ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะ การออกแบบสร้างสรรค์. เด็กปีหนึ่งสามารถประดิษฐ์รูปทรงเรขาคณิตได้หลากหลายช่วยให้ตัวละครในเทพนิยาย
- จตุรัสวอสโคโบวิช. วัสดุนี้เกี่ยวข้องกับฐานสี่เหลี่ยมที่มีรูปสามเหลี่ยมอยู่ ด้านหนึ่งทาสีแดงและอีกด้านหนึ่งเป็นสีเขียว เกมที่มีจตุรัส Voskobovich มีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงตรรกะ เด็กอายุ 1 ขวบสามารถสร้างตัวเลขที่น่าสนใจหรือค้นหาตัวเลขที่ซ่อนอยู่ในบ้านทรงเรขาคณิต
- เรือสเปรย์. เป็นเรือหลายสำรับที่พัฒนาศักยภาพทางคณิตศาสตร์ของเด็กอายุ 1 ขวบ เด็กสามารถทำงานที่น่าตื่นเต้นมากมาย: จัดเรียงสำรับตามสีของรุ้งในแนวทแยงหรือแนวนอน วางธงตามขนาดหรือสี ฯลฯ
ตามที่ผู้ปกครองกล่าวว่ามีข้อเสียเปรียบ - เป็นการยากที่จะทำสื่อการสอนด้วยตัวคุณเองและการซื้อนั้นเป็นความสุขราคาแพง
เทคนิคของ Gmoshinsky
เทคนิคนี้ก่อตั้งขึ้นโดยผู้สมัครของวิทยาศาสตร์การแพทย์ M.V. Gmoszynska และ แนะนำ การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ เด็กๆแล้ว ตั้งแต่หกเดือน. ในการทำเช่นนี้ชั้นเรียนจะจัดขึ้นในการวาดภาพด้วยสีนิ้ว เด็กสามารถสร้างผลงานชิ้นเอกของตัวเองด้วยปลายนิ้วหรือทั้งฝ่ามือ
ชั้นเรียนตามเทคนิคนี้สามารถทำได้ที่บ้าน
ในการทำเช่นนี้ให้เตรียม ฟิงเกอร์เพ้นท์ กระดาษแผ่นใหญ่และเสื้อผ้าเก่า ขั้นตอนการวาดภาพเริ่มต้นด้วยการทาสีบนกระดาษด้วยมือของคุณหรือบีบสีด้วยกำปั้น นอกจากนี้ กระบวนการสร้างสรรค์จะค่อยๆ ซับซ้อนขึ้น ชั้นเรียนตามเทคนิคนี้แนะนำให้ดำเนินการอย่างเป็นระบบโดยไม่หยุดพักสำหรับช่วงฤดูร้อน
วิธีการ "โรงเรียนคนแคระทั้งเจ็ด"
เทคนิคนี้ได้รับการพัฒนา สำหรับเด็กโฮมสคูลตั้งแต่แรกเกิดถึงเจ็ดปีและเป็นชุดอุปกรณ์ช่วยพัฒนาที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ คู่มือแต่ละเล่มมีหน้าสำหรับผู้ปกครองซึ่งมีคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการจัดชั้นเรียนกับเด็กในวัยที่กำหนด ในคู่มืออย่างมีความสามารถ ภาพประกอบที่เลือกและรวบรวมงานที่น่าสนใจโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของพัฒนาการของเด็กใน อายุที่แน่นอนช่วงโนอาห์ นอกจากนี้ หน้าในคู่มือยังสามารถถอดออกได้ จึงแขวนไว้รอบห้องเพื่อให้ทารกสามารถทำซ้ำเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้ได้ ชั้นเรียนกับเด็กตามเทคนิคนี้ควรดำเนินการอย่างเป็นระบบ เริ่มตั้งแต่ 5 นาทีต่อวัน และค่อยๆ เพิ่มช่วงเวลา
ระเบียบวิธี "นิทานดี"
เทคนิคเฉพาะได้รับการพัฒนาโดย A. Lopatina และ M. Skrebtsova และ is รวมบทกวี นิทาน นิทาน ที่น่าสนใจที่สอนให้เด็กมีเมตตาธรรม สร้างจิตวิญญาณ และพัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ออกแบบมาเพื่อ ชั้นเรียนร่วมกันพ่อแม่ที่มีลูก โครงสร้างคลาสตามวิธีนี้มีดังต่อไปนี้:
- ผู้ปกครองพูดคุยกับลูกเกี่ยวกับหัวข้อบทเรียนที่จะเกิดขึ้น
- พวกเขาอ่านนิทานหรือกลอนถึงเศษเล็กเศษน้อยในหัวข้อของบทเรียน
- พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับเนื้อหาที่อ่าน
- ดำเนินการพัฒนางาน
เทคนิคนี้ได้ผล พัฒนาทักษะการพูด, ความคิดสร้างสรรค์, ความพากเพียร, ความจำและความสนใจ.
ดังนั้นผู้ปกครองสามารถเลือกวิธีการที่น่าสนใจมากมายสำหรับการพัฒนาทารกในระยะแรก
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือกระบวนการเรียนรู้เป็นเกมที่สนุกและผ่อนคลาย และคุณอดทนสนับสนุนลูกที่คุณรักในทุกความพยายาม!
บริการที่เป็นประโยชน์
ความคิดเห็น (8)
ฉันชอบของเล่นที่ใช้งานได้หลากหลาย ปลอดภัย และให้ความรู้ ดังนั้นฉันจึงเลือกของเล่นชิ้นใดชิ้นหนึ่งมากกว่า แบรนด์ชั้นนำ. ตัวอย่างเช่น เครื่องคัดแยกสัตว์ Chicco ไม่ได้เป็นเพียงส่วนประกอบทั้งหมดในการจัดเก็บที่สะดวกในรูปแบบของบ้านเท่านั้น แต่ยังเป็นของเล่นอเนกประสงค์อีกด้วยรุ่นนี้มีเครื่องคัดแยกหลายประเภท ตัวเรียงลำดับนั้นสว่างมากส่วนประกอบทั้งหมด (ตัวเลข, กุญแจ) ถูกนำเสนออย่างฉ่ำ สีสว่างและมีรูปร่างเพรียวบางไม่มีมุมแหลมคมซึ่งปลอดภัยมาก! เครื่องคัดแยกหนึ่งเครื่องอยู่บนหลังคา ซึ่งคุณสามารถศึกษาตัวเลขได้ และผู้คัดแยกอีกเครื่องหนึ่งที่ประตูบ้านจะแนะนำให้คุณรู้จักกับโลกของสัตว์ กุญแจทำให้เกิดความสุขเป็นพิเศษ แต่ละปุ่มมีรูปร่างของตัวเอง โทนสีเพื่อกำหนดประตูที่จะเปิด ที่จับสะดวกทำให้พกพาสะดวก
ฉันยังคิดด้วยว่าเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงทุกคนที่ไม่สนใจรถยนต์ควรมีรถแบบ “Billy Big Wheels” Chicco มันจะทำหน้าที่เป็นเพื่อนแท้เพราะฉันยังไม่พบเครื่องที่แข็งแกร่งเชื่อถือได้และทนต่อแรงกระแทกได้มากกว่านี้ แม้เธอจะมีลักษณะเช่นนี้ บิลลี่ก็ยังมองโลกในแง่ดี ดวงตาที่น่ารักและรอยยิ้มกว้างๆ เหล่านี้ก็ชวนให้เล่น ควบคุมด้วย Billy โดยใช้พวงมาลัยทำให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นมืออาชีพอย่างแท้จริงในการขับขี่แม้ 2 เด็กปีหนึ่ง. ทุกอย่างอยู่ที่นี่เพื่อความปลอดภัย พวงมาลัยก็อย่างที่ควรจะเป็น ทรงกลมและไม่มีเสาอากาศ! เครื่องมีความคล่องแคล่วมากบนพวงมาลัยมีปุ่มควบคุมไปมาซ้ายและขวาและตรงกลางมีแตร คุณคิดว่าทุกอย่าง? ไม่ บิลลี่ยังสร้างเสียงเครื่องยนต์ที่สมจริงเมื่อเริ่มเคลื่อนที่ เอฟเฟกต์เสียงเมื่อรถกำลังถอยหลัง มาพร้อมกับไฟเบรกสีแดงที่ส่องสว่าง และแสงไฟที่สว่างจ้าของไฟหน้าเอง สิ่งกีดขวางทางวิบากไม่ได้เลวร้าย แค่มองดูล้อขนาดใหญ่ที่เชื่อถือได้เหล่านี้ ดังนั้นพื้นผิวการขับขี่อาจแตกต่างกันและแม้กระทั่งกับสิ่งกีดขวางจากส่วนประกอบ โดยทั่วไปมีโอกาสที่จะชื่นชมเครื่องและทำให้เด็กพอใจ))
สำหรับของเล่น Chicco Talking Farm ฉันแนะนำให้ทุกคนที่ต้องการให้ของขวัญและไม่ผิดพลาดกับการเลือก เพราะลูก ๆ ของฉันพอใจกับของเล่นอเนกประสงค์ที่ให้ความบันเทิง ยิ่งกว่านั้นลูกชายอายุ 3 ขวบแล้ว แต่เขายังคงใช้เวลากับเธอด้วยความสนใจ (ในขณะที่ของขวัญเขาอายุ 1.9) และน้องสาวของเขาอายุครึ่งขวบ แต่เธอก็กดปุ่มด้วยความยินดี ซึ่งอยู่ในมือของเธอ ของเล่นได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเป็นของเล่นที่เล่นได้นานและหลากหลายสำหรับ การพัฒนาอย่างแข็งขัน. คุณภาพสูงมาก พกพาสะดวก ด้วยดีไซน์ที่ใส่ใจในทุกรายละเอียด ศูนย์เกมเพื่อการศึกษาที่คุณสามารถเล่นและเรียนรู้ในรูปแบบเกมที่ผ่อนคลายได้ในเวลาเดียวกัน และยังเป็นการเติมเต็มความรู้ทั้งในภาษารัสเซียและใน ภาษาอังกฤษ. ขอบคุณของเล่นชิ้นนี้ ทำให้เราคุ้นเคยกับโลกของสัตว์และเรียนรู้ที่จะนับ และเพื่อให้การเรียนรู้และเกมสนุกยิ่งขึ้น ยังมีการหมดเวลาของดนตรีอีกด้วย
ตอบ
ปิด [x]
ของเล่นที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาความแม่นยำ ความเร็ว และความคล่องแคล่วคือศูนย์เกมรักบี้ chicco ของเล่นพัฒนาประสานงานการเคลื่อนไหวความแม่นยำอย่างสมบูรณ์แบบ และลูกจะได้วิ่งเล่นรอบบ้านอย่างสนุกสนาน ชุดประกอบด้วยประตู ลูกบอลพร้อมขาตั้ง และคำแนะนำ ของเล่นถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1.5 ถึง 5 ปี รักบี้มี 3 รูปแบบของเกม แต่ละตัวเลือกได้รับการออกแบบสำหรับช่วงอายุของเด็ก
ตัวเลือกที่ 1 - เราสร้างหอคอย (ตั้งแต่ 1.5 ปี) จากบล็อกพลาสติกขนาดใหญ่คุณสามารถสร้างหอคอยสูง 80 ซม. แต่ละบล็อกมีหมายเลข (ตั้งแต่ 1 ถึง 6) ดังนั้นนอกจากการก่อสร้างแล้ว คุณยังสามารถศึกษาตัวเลขและสีได้อีกด้วย
ตัวเลือก 2 - ประตูรักบี้ (ตั้งแต่ 2 ปี) เมื่อต้องการทำเช่นนี้ รวบรวมประตูและทำคะแนนบอล ในขณะที่ลูกบอลลอยข้ามคานประตู เซ็นเซอร์การให้คะแนนจะทำงาน ดาวบนเสาจะสว่างขึ้นและเสียงเพลงจะดังขึ้น
ตัวเลือก 3 - หลักสูตรอุปสรรค (ตั้งแต่ 3 ปี) จากบล็อกเราทำสิ่งกีดขวางหน้าประตู จากนั้นเด็กที่มีลูกบอลอยู่ในมือก็วิ่งเอาชนะอุปสรรคทั้งหมดและที่ประตูเขาก็ทำประตูได้
ประตูยังมี 2 โหมดเกม โหมดจะเปลี่ยนโดยใช้สวิตช์สลับ
1 โหมด - การฝึกอบรม หลังจากที่เด็กทำคะแนนบอลแล้ว 1 ดาวจะสว่างขึ้นและจะได้ยินเสียงเอฟเฟกต์ หลังจาก 2 ประตู - ดาวดวงที่ 2 และหลังจาก 3 ประตู ดวงดาวจะเริ่มกะพริบและเสียงเพลงที่ร่าเริงจะดังขึ้น
2 โหมด - จับคู่ ในโหมดนี้ หลังจากที่แต่ละประตูถูกยิง ดวงดาวทั้งหมดจะกะพริบ และเสียงเพลงที่ร่าเริงจะดังขึ้นทุกครั้ง
สำหรับการให้คะแนน หากคุณเล่นเป็นคู่ จะมีตัวนับคะแนนพิเศษบนแถบ (ตั้งแต่ 1 ถึง 3) ในการเปลี่ยนบัญชี คุณเพียงแค่เลื่อนกระบอกสูบไปในทิศทางที่แน่นอน
ของเล่นอิเล็กทรอนิกส์ ทำงานด้วยแบตเตอรี่ (ชนิด AA 3 ชิ้น) ไม่รวมแบตเตอรี่
นอกจากนี้ยังมีโหมดสแตนด์บายเพื่อประหยัดแบตเตอรี่อีกด้วย หากเด็กไม่เล่นรักบี้ภายใน 4 นาที ประตูจะเข้าสู่โหมดสลีป เพื่อเล่นเกมต่อ คุณต้องปิดและเปิดประตูอีกครั้ง
รักบี้ทุกชิ้นทำจากพลาสติกและไม่มีมุมแหลมคม ลูกบอลยังเป็นพลาสติกและเบามาก
ลูกชายของฉันชอบเล่นรักบี้ บางครั้งฉันก็เข้าร่วมเกมด้วย)))
ตอบ
ปิด [x]
ศูนย์กลางประกอบด้วย ประตูฟุตบอลและลูกบอล
ลูกบอลเป็นสีขาวดำ นุ่ม เบา ทำจากผ้าและสามารถซักในเครื่องซักผ้าได้
ประตูสว่าง ขาว-ส้ม มีดาวเรืองแสง ทำจากพลาสติกคุณภาพสูงมาก มีคะแนนหลากสี (นับคะแนน) มีปุ่มใหญ่สว่างสำหรับเปิดเพลง ดึงนักฟุตบอลฮิปโปร่าเริง ตาราง. มีเซ็นเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหวที่ประตูซึ่งมีหน้าที่ในการตีลูกบอลเข้าประตู หากคุณตีเป้าหมายด้วยลูกบอลอย่างแม่นยำ คุณจะได้ยินเสียงเพลงที่ร่าเริงสดใส! มีท่วงทำนองมากมายและก็ทำให้กระปรี้กระเปร่า เสียงชัดเจนและน่าพอใจมาก!
เมื่อลูกชายของฉันไม่ได้เล่นบางครั้งประตูก็เตือนเขาว่าถึงเวลาโยนลูกบอล - ผู้ตัดสินจะเป่านกหวีดหรือแฟน ๆ จะเชียร์ จากนั้น หากคุณยังไม่ได้เริ่มเกม โหมดสลีปจะเปิดขึ้น และประตูก็กำลังรอให้นักฟุตบอลหนุ่มเริ่มการแข่งขัน
มีปุ่มสองปุ่มที่ด้านหลังของประตู ปุ่มแรกคือปุ่มเปิด/ปิด ฉันแนะนำให้ใช้ถ้าคุณไม่เล่นสักพักเพื่อประหยัดแบตเตอรี่ ปุ่มที่สองคือการสลับโหมดเกม ประตูมีสามโหมด คุณสามารถเล่นตามกฎ - ร่วมกัน บันทึกคะแนน หรือคุณสามารถโยนลูกบอลและฟังเพลงเมื่อกระทบ ลูกชายของฉันชอบวิธีที่สอง - แค่โยนลูกบอลและกระโดดด้วยความปิติยินดีถ้ามันเข้าประตู!
แบตเตอรี่ถูกซ่อนไว้อย่างแน่นหนาในช่องที่ปิดด้วยสลักเกลียว เด็กจะไม่เปิดเองและจะไม่ถอดแบตเตอรี่ออก ซึ่งถือว่าดีมากสำหรับเหตุผลด้านความปลอดภัย
ของเล่นชิ้นนี้เป็นหนึ่งในรายการโปรดของเรา เธอเท่และทันสมัยมาก! ศูนย์เกม Chicco Goal League สามารถเล่นได้ทั้งที่บ้านและบนถนน!
ตอบ
ปิด [x]
ทีนี้มาพูดถึงของเล่นชิ้นโปรดของเรากันดีกว่า Chicco Billy ล้อโต! เรามี Billies สองตัว - สีแดงและสีเหลือง! บิลลี่หล่อมาก - สีแดง (หรือสีเหลืองสดใส) สดใส ล้อมีขนาดใหญ่มากและเขาเอาชนะอุปสรรคต่าง ๆ ได้อย่างง่ายดาย SUV ตัวจริง! หากต้องการเริ่มต้นการเดินทางกับ Billy คุณต้องเปิดเครื่อง - ปุ่มเปิด-ปิดจะอยู่ที่เครื่องพิมพ์ดีดด้านล่างและบนรีโมทคอนโทรล นี่เป็นสิ่งที่ดีมาก ถ้าลูกไม่เล่น เราก็ปิดทั้งสองปุ่มเพื่อประหยัดแบตเตอรี่ ทันทีที่ปุ่มทั้งสองเปิดขึ้น คุณก็ไปได้เลย บนแผงควบคุมซึ่งทำขึ้นในรูปแบบของพวงมาลัย มีปุ่ม - ไปข้างหน้า ถอยหลัง และแตร! ไม่มีเสาอากาศบนพวงมาลัย (ซึ่งมักจะหัก ยื่นออกมา และพยายามทำร้ายผู้อื่น) เราชอบรถที่มีการควบคุมแบบนี้มาก - ปลอดภัย! เมื่อก้าวไปข้างหน้าไฟหน้าของ Billy จะสว่างขึ้น (คุณสามารถเล่นในที่มืดได้ซึ่งจะแสดงทางเหมือนสองทาง ตาแมว) เมื่อถอยกลับ บิลลี่จะส่งเสียงบี๊บ - หลีกทางด้วยความระมัดระวัง และเมื่อคุณกดสัญญาณ เราจะได้ยินเสียงบี๊บที่ชัดเจนและดังมาก! วิธีขับ - ใช่ มันง่ายมาก หมุนพวงมาลัยเหมือนรถจริง แล้ว Billy จะไปไหนมาไหน ชนหรือเลี้ยว - ทั้งหมดขึ้นอยู่กับทักษะของคุณ! บิลลี่ร่าเริงอยู่เสมอ กระจกหน้ารถเขาวาดตาและบนกันชนหน้าเป็นรอยยิ้มที่น่ารักมาก! เครื่องทำงานด้วยแบตเตอรี่ (ต้องใส่ไว้ในพวงมาลัยและเข้าไปในตัวเครื่อง) ช่องทั้งหมดถูกปิดด้วยสลักเกลียวอย่างระมัดระวัง (เช่น ของเล่นทั้งหมดของบริษัทนี้) เพื่อไม่ให้เด็กๆ หยิบแบตเตอรี่ขึ้นมาเอง ดังนั้น หากคุณกำลังมองหาสินค้าเก๋ไก๋คุณภาพสูงและคุ้มค่ามาก ของเล่นที่น่าสนใจลูกของคุณ - บิลลี่จะทำให้คุณพอใจมาก!
ตอบ
ปิด [x]
ของเล่นเพื่อการศึกษาที่ดีที่สุดคือนักออกแบบ! Constructor เป็นเกมโปรดของลูกชายฉัน เขามีพัฒนาการที่ดี ทักษะยนต์ปรับและจินตนาการของเด็กๆ ตอนแรกเรามีตัวสร้างราคาถูก แต่เราไม่พอใจกับมันทั้งหมด ต่อมาเราได้สิ่งแปลกใหม่นี้จาก Chikko ความแตกต่างของใบหน้า ตัวสร้างนี้ปลอดภัย ไม่มีมุมแหลมคม ไม่มีกลิ่นเคมี ชุดประกอบด้วย 40 บล็อกของรูปทรง ขนาด และสีต่างๆ บล็อกมีขนาดใหญ่และเด็กจะไม่กลืนพวกเขา ด้วยความช่วยเหลือจากตัวสร้างนี้ คุณและบุตรหลานของคุณจะสามารถสร้างยานพาหนะได้ 5 แบบด้วยกัน ได้แก่ รถยนต์ หัวรถจักร เฮลิคอปเตอร์ และเครื่องบิน 2 ประเภท รถมีขนาดใหญ่และคุณสามารถเล่นกับพวกเขาได้ หัวรถจักรและตัวรถมีล้อและสามารถกลิ้งบนพื้นได้ และหลังจากที่คุณสร้างหัวรถจักร คุณก็สามารถชุบชีวิตได้ ซึ่งสามารถทำได้โดยใช้แอปพลิเคชันพิเศษที่ติดตั้งบนสมาร์ทโฟนของคุณ คุณสามารถชุบชีวิตหัวรถจักรและเฮลิคอปเตอร์ได้ หลังจากที่ร่างนั้นมีชีวิต คุณสามารถเห็นเครื่องยนต์กระพริบหรือผู้ชายโบกมือจากห้องนักบินของเฮลิคอปเตอร์บนหน้าจอโทรศัพท์ ที่น่าสนใจและ กิจกรรมสนุกๆมันกลับกลายเป็น ฉันแนะนำนักออกแบบนี้
ตอบ
ปิด [x]
น่าเสียดายที่ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการของ P.V. Tyuleneva "โลกของเด็ก" เธอเรียนรู้เกี่ยวกับเทคนิคนี้โดยบังเอิญจากอินเทอร์เน็ตซึ่งมีไว้สำหรับเด็กตั้งแต่แรกเกิด
เราเพิ่งอายุ (เรา 2 เดือน) เริ่มเรียนตามระบบนี้ตรงเวลา
ฉันประหลาดใจแค่ไหนเมื่อสาวของฉันเริ่มแสดงตัวอักษรอย่างถูกต้องหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์หลังจากเลิกเรียน และเมื่อฉันออกเสียงเสียงกับเธอ - และเธอพยายามพูดซ้ำทุกอย่างด้วยริมฝีปากของเธอตามหลังฉัน
ปิด [x]
เรามอบเปียโน Little Star ให้ลูกสาวเมื่ออายุได้ 2 ขวบ ตอนนี้เธออายุ 4.5 แล้วและนี่ ของเล่น Chiccoยังคงเกี่ยวข้องกับเธอ เสียงคีย์ไม่ดังน่าฟัง เปียโนช่วยพัฒนาหูของเด็ก ปลูกฝังความรักในเสียงดนตรี สอนแยกเครื่องดนตรีออกจากกัน และเอฟเฟกต์แสงยังดึงดูดความสนใจของเด็กอีกด้วย มีโหมดออเคสตราที่คุณสามารถเปิดหรือปิดได้ เครื่องมือเพิ่มเติม. ของเล่นที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กที่มีความสนใจในดนตรี!
ตอบ
ปิด [x]
ลูกๆ ของฉันเล่นโบว์ลิ่งเป็นปีที่สองแล้ว และเราไม่ได้ประดิษฐ์เกมใดๆ กับมันเลย พวกเขาสอนตัวเลข ระบายสี ใช้นวมชกมวยเป็นที่หลบซ่อน พาพวกเขาไปเดินเล่นในฤดูหนาวและใช้เป็นหิมะ แม่พิมพ์ สร้างหอคอย และแน่นอน เรียนรู้การเล่นโบว์ลิ่ง! ชุดนี้ทนทานมาก สว่าง สบาย และมัลติฟังก์ชั่น!
ตอบ
ปิด [x]
หลังจากฉลองวันเกิดปีแรกของลูก พ่อแม่เริ่มคิดว่าเวลาผ่านไปเร็วแค่ไหน และหลายๆ คนก็เกิดไอเดียว่าไม่ควรพลาดช่วงเวลาอันล้ำค่า การที่พ่อแม่ไม่ให้ลูกตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นเรื่องยากมากที่จะชดเชยได้ในอนาคต และบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้ แต่จะพัฒนาลูกอย่างไรใน 1 ปี? ในวัยนี้ควรทำอย่างไรเพื่อให้ทารกเติบโตขึ้นไม่เพียงฉลาด แต่ยังมีความสุขและไร้กังวล? วิธีการรักษาความสามัคคีและไม่ไปไกลเกินไปในการพัฒนาเด็กในช่วงต้น? มาพยายามทำความเข้าใจปัญหาที่ซับซ้อนและสำคัญนี้กัน
ลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กในปีที่สองของชีวิต
หลังจากผ่านไปหนึ่งปี ทารกจะไม่อยู่ในเปลนอนอย่างสงบ (หรือร้องไห้ตลอดเวลา) อีกต่อไป ในช่วงสิบสองเดือนแรกของชีวิต เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ทักษะมากมาย แต่ยังมีการค้นพบอีกมากมายรอเขาอยู่ข้างหน้า กิจกรรมพัฒนาการต่าง ๆ สำหรับเด็กอายุ 1 ขวบจะเป็นตัวช่วยที่ยอดเยี่ยมในเรื่องนี้
ในวัยนี้พร้อมกับความเป็นอิสระและความกระหายที่ไม่อาจระงับได้สำหรับการศึกษาสภาพแวดล้อมของพวกเขาอย่างต่อเนื่องความกลัวและความสงสัยปรากฏขึ้นในเด็กทารก มันสำคัญมากที่พ่อแม่จะช่วยลูกของพวกเขารับมือกับปัญหาแรกซึ่งจะช่วยเขาไม่กลัวที่จะค้นพบใหม่ซึ่งหมายความว่าคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับวิธีพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบจะมาเอง เด็ก ๆ ฉลาดมาก พวกเขามีความกระหายในความรู้อย่างแท้จริง พวกเขาพยายามเลียนแบบพ่อแม่ในทุกสิ่ง และคุณลักษณะนี้เป็นโอกาสที่ดีที่จะกระตุ้นให้ลูกน้อยเรียนรู้สิ่งใหม่จากตัวอย่างของพวกเขา
สรีรวิทยาของเด็กอายุ 1-2 ปี
ด้วยการพัฒนาที่เหมาะสมเมื่ออายุได้หนึ่งปีทารกก็เริ่มเดินอย่างอิสระแล้ว หนึ่งเดือนหลังจากก้าวแรกเขาเดินได้อย่างมั่นใจโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือและหลังจากอีกสองก้าวเขาก็เริ่มวิ่งด้วยความประหลาดใจของพ่อแม่ของเขามาก อัตราการเจริญเติบโตในช่วงเวลานี้ช้าลงบ้าง ร่างกายใช้ทรัพยากรจำนวนมากในการพัฒนาระบบของทารกทั้งหมด รวมถึงความคล่องตัว การประสานงานของการเคลื่อนไหว กีฬาสามารถมีส่วนร่วมในสิ่งนี้:
- เกมลูกบอล;
- เรียนที่สปอร์ตคอมเพล็กซ์หรือ;
- แบบฝึกหัดและแบบฝึกหัดยิมนาสติกอย่างง่าย
- ว่ายน้ำในอ่างน้ำขนาดใหญ่หรือสระว่ายน้ำ
ในวัยนี้การไม่จำกัดอายุเป็นสิ่งสำคัญมาก การออกกำลังกายเด็ก. การเดินในอากาศบริสุทธิ์ - ในสวนสาธารณะและในสนามเด็กเล่นพิเศษ - เป็นโอกาสที่ดีที่จะให้ลูกน้อยได้วิ่งไปรอบๆ และแสดงจิตวิญญาณแห่งการสำรวจของเขา แล้วจะพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบได้อย่างไร ถ้าไม่ผ่านการสื่อสารกับโลกภายนอก?
พัฒนาการเด็กปฐมวัย
ตำนานและตำนานจำนวนมากวนเวียนอยู่รอบหัวข้อนี้ ฝ่ายตรงข้ามและผู้สนับสนุนการพัฒนาในช่วงต้นมีมุมมองที่ไม่เห็นด้วยกับมุมมอง บางคนเชื่อว่าเด็กควรเรียนรู้ทุกอย่างด้วยตัวเองเมื่อเขามา ถูกเวลา. คนอื่นๆ เชื่ออย่างจริงใจว่าเป็นไปได้และจำเป็นต้องมีส่วนร่วมกับการเรียนรู้กับทารกตั้งแต่แรกเกิด (เพื่อสนับสนุนทฤษฎีนี้ ครูสร้างสื่อการสอนพิเศษสำหรับวอร์ดเล็กๆ ของพวกเขาที่พัฒนาเกมสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบขึ้นไป)
นักวิทยาศาสตร์ในความเห็นของพวกเขามีความชัดเจน: เด็กคือ แผ่นใสกระดาษ. อายุไม่เกิน 4-5 ขวบ สมองของเขาสามารถจดจำและดูดซึมข้อมูลจำนวนมหาศาลได้ ทำไมไม่ลองใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ล่ะ ควบคู่ไปกับความรู้ที่จำเป็นสำหรับการบริการตนเอง ช่วยให้เด็กเรียนรู้คำพูดได้เร็วขึ้น สอนเขา แยกแยะสี รูปร่าง และสัตว์?
โรงเรียนมอนเตสซอรี่
หนึ่งในแนวทางที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการสอนในช่วงต้นคือระบบ Montessori ซึ่งสอนผู้ปกครองถึงวิธีพัฒนาเด็กเมื่ออายุ 1 ขวบ สร้างโดย Maria Montessori ชาวอิตาลีในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ระบบนี้ได้พบผู้สนับสนุนในหลายประเทศ มันคืออะไร? ในขั้นต้น Maria Montessori ทำงานร่วมกับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าหลายอย่าง เมื่อเวลาผ่านไป วิธีการของเธอเริ่มถูกนำมาใช้ในการเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์
ในเทคนิคนี้ ครูและนักจิตวิทยาจะสอนให้ทารกตัดสินใจ เป็นอิสระในการตัดสินและการกระทำ แต่ในขณะเดียวกันก็ปฏิบัติตามกฎและบรรทัดฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไป เป็นที่น่าสังเกตว่าไม่มีของเล่นในกลุ่มที่เด็กเรียนตามระบบนี้ เป็นไปไม่ได้ที่จะหาเครื่องพิมพ์ดีด ปืน หรือตุ๊กตาที่นั่น ตรงกันข้าม เด็กๆ กำลังศึกษาและเรียนรู้ ช่วยพวกเขาในของเล่นเพื่อการศึกษานี้สำหรับเด็กอายุ 1-2 ปี:
- ลูกบาศก์;
- ปิรามิด;
- เครื่องคัดแยก;
- ปริศนา;
- เครื่องดนตรี.
ชั้นเรียนตามระบบมอนเตสซอรี่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการบริการตนเอง กล่าวคือ ทารกต้องเรียนรู้ที่จะเล่น กิน ดื่มอย่างอิสระ หากผู้ปกครองและที่บ้านปฏิบัติตามหลักการเหล่านี้อย่างเป็นระบบ ลูกก็จะเติบโตเป็นคนแบบพอเพียงที่ได้รับการปลูกฝังให้อยู่ในบรรทัดฐานของการสื่อสารในสังคมตั้งแต่วัยเด็ก เด็กคนนี้รับมือได้ สถานการณ์ความขัดแย้งและเดินออกไปอย่างมีศักดิ์ศรี
ในมอสโก ศูนย์พัฒนาพิเศษได้ถูกสร้างขึ้นสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบ โดยอ้างอิงจากการสอนแบบมอนเตสซอรี่: "ขั้นตอน", "สวนมอนเตสซอรี่", "สโมสรพัฒนาต้น" บนถนน Trofimov และอื่น ๆ อีกมากมาย
จำเป็นต้องทรมานทารกหรือไม่?
การพัฒนาในช่วงต้นเด็กเป็นกระบวนการที่ยากสำหรับทั้งทารกและพ่อแม่ของเขา เมื่อเลือกกลวิธีของพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งโดยสร้างกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานบางอย่างแล้ว คุณไม่ควรยอมจำนนต่อสิ่งล่อใจและย้ายออกจากเส้นทางที่ตั้งไว้
เมื่อพ่อแม่ตัดสินใจเอง คำถามสำคัญเกี่ยวกับอนาคตของลูก: “เราพัฒนาเด็กที่บ้าน 1 ปีคืออายุที่เหมาะสม” เป็นสิ่งสำคัญมากที่พ่อกับแม่จะร่วมงานกับเขา ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรไปไกลเกินไปไม่เช่นนั้นคุณสามารถบรรลุผลตรงกันข้าม - เด็กจะปิดตัวเอง ในวัยนี้ คนตัวเล็กๆ เรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างผ่านปริซึมของการเปรียบเทียบ การเลียนแบบ และด้วยวิธีขี้เล่นเท่านั้น ดังนั้นแม้แต่เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปีก็น่าสนใจสำหรับทารก
ในระหว่าง การศึกษาด้วยตนเองอย่ากดที่เด็ก ถ้าเขาไม่สนใจ เขาจะรู้สึกไม่สบายหรือกำลังยุ่งกับธุรกิจที่สำคัญอื่นสำหรับเขา จำเป็นต้องปล่อยให้เขาเล่นให้เพียงพอ การศึกษาจะเกิดผลก็ต่อเมื่อเกิดขึ้นในบรรยากาศของอุปนิสัยระหว่างนักเรียน (ลูก) กับครู (แม่) เท่านั้น จากนั้นกระบวนการจะนำมาซึ่งความสุขและแน่นอนผลลัพธ์ที่จะไม่นาน! พ่อแม่หลายๆ คนคงสับสนกับคำถามที่ว่า เด็กวัยนี้ดูการ์ตูนได้ไหม? จากการปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะปกป้องเด็กจากประโยชน์ของอารยธรรมสมัยใหม่อย่างสมบูรณ์ แต่ถ้าคุณเข้าถึงปัญหาอย่างชาญฉลาดให้โอกาสเด็กดูการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี แต่ไม่นานและ ที่เหมาะกับวัยอย่างแน่นอน ไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น
เราจะเล่นอะไร
หนึ่งปีผ่านไป เด็กๆ เริ่มก้าวแรกในการเข้าสังคม พวกเขาเรียนรู้ที่จะเล่นกับแม่พี่ชายหรือน้องสาวของพวกเขา ยิ่งทารกอายุมาก วงสังคมของเขาก็ยิ่งกว้างขึ้น เขาได้รู้จักเพื่อนใหม่บนสนามเด็กเล่น เขามองดูพวกเขาอย่างมีความสุข ฟัง และพยายามไม่เพียงแต่ดูเด็กคนอื่นๆ เล่นเท่านั้น แต่ยังต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการด้วย
ในช่วงเวลานี้ เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบสามารถเล่นได้หลากหลาย มันสำคัญมากที่จะต้องให้โอกาสเด็กพัฒนาทักษะยนต์ด้วยเหตุนี้คุณสามารถสร้างกิจกรรมง่าย ๆ สองสามอย่าง (ภายใต้การดูแลของผู้ปกครอง!):
- จัดเรียงสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ - สำหรับสิ่งนี้คุณสามารถใช้ลูกปัดขนาดใหญ่, วัสดุธรรมชาติ (เกาลัด, ถั่ว), ปอมปอน พวกเขาสามารถมีสีหรือพื้นผิวที่แตกต่างกัน เด็กต้องจัดรายการในถาดหรือเซลล์แยกต่างหาก
- การถ่ายเท การหกเลอะเทอะมาก ด้านที่สำคัญในการพัฒนาเด็ก การเล่นน้ำ ทรายจลนศาสตร์ ซีเรียลเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์ มันพัฒนาความพากเพียรและ
- การวาดภาพ - อย่าคาดหวังให้เด็กสร้างผลงานชิ้นเอก แต่กระบวนการนี้จะทำให้เขาและพ่อแม่มีความสุข คุณสามารถวาดอะไรก็ได้ - ชอล์ก, ดินสอ, สี (นิ้ว, gouache, สีน้ำ)
กิจกรรมพัฒนาการดังกล่าวสำหรับเด็กอายุ 1 ขวบจะช่วยแสดงให้เด็กเห็นถึงความแตกต่างระหว่างขนาดใหญ่และขนาดเล็ก เขาจะได้เรียนรู้ที่จะจดจำความรู้สึกสัมผัสของเขา ซึ่งยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดอีกด้วย
อย่าลืมเกี่ยวกับเกมมือถือ ลูกก็หัดทำง่ายๆ ได้ การออกกำลังกาย: สอนวิธีหมอบ, เดินเข้าที่, เล่นกับลูกบอลขนาดต่างๆ
เล่นอะไร?
บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองที่กำลังมองหาของเล่นที่สมบูรณ์แบบหลงทางและซื้อทุกอย่างในแถว การให้อิสระในการเลือกแก่ทารกเป็นสิ่งที่ไม่เหมาะสม เนื่องจากอายุของเขา เขาจึงยังไม่สามารถทำได้และหยุดอยู่อย่างหนึ่งโดยเฉพาะด้วยตัวเขาเอง ของเล่นเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบต้องอยู่ที่บ้าน แต่การปฏิบัติตามอายุและระดับการพัฒนาตลอดจนความชอบของเด็กเอง - เงื่อนไขบังคับ. สิ่งที่สามารถนำเสนอได้:
- ลูกบาศก์ตัวสร้าง "Town";
- ปิรามิดต่างๆ
- จิ๊กซอว์ไม้ ใส่กรอบ;
- เครื่องคัดแยกการปรับเปลี่ยนต่าง ๆ - ด้วยรูปทรงเรขาคณิต, สัตว์, ผลไม้และผัก;
- ตัวสร้างที่มีองค์ประกอบขนาดใหญ่
- โมเสกขนาดใหญ่ (พลาสติก, แม่เหล็กหรือไม้);
- ตุ๊กตา, ตุ๊กตาทารก;
- รถยนต์ที่เชื่อถือได้รวมถึงตัวผลัก
บางครั้ง ความคิดที่เป็นประโยชน์นอกจากสิ่งที่ควรเล่นสำหรับผู้ปกครองและลูกน้อยแล้ว ยังมีการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบอีกด้วย ตัวละครของพวกเขารวมถึงรูปแบบการศึกษาที่ไม่สร้างความรำคาญช่วยให้เด็กเข้าใจว่าจะทำอย่างไรกับของเล่น
เรียนรู้ที่จะพูดคุย
ในหนึ่งปี ทารกจำนวนมากมีคำศัพท์ที่เพียงพอ ซึ่งทำให้สามารถสื่อสารกับแม่ได้ เขารู้ว่าใครเป็นใครในสิ่งแวดล้อมของเขา เขาสามารถขอกิน ดื่ม แสดงความเห็นชอบหรือไม่พอใจได้ ทั้งปีหน้ามีความสำคัญมาก - คำศัพท์ของเด็กจะเติบโตอย่างก้าวกระโดดซึ่งส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองเอง คุณต้องพูดคุยกับเด็ก แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการทั้งหมดกับเขา แต่ทำในภาษาที่เข้าถึงได้และเรียบง่าย
ตัวช่วยที่ยอดเยี่ยมในเรื่องนี้คือการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบที่มีเพลงสั้นและเพลงคล้องจอง เพลงคล้องจองและคำพูดที่ไม่โอ้อวดของพวกเขานั้นฟังง่าย และการผสมผสานของเสียงและภาพช่วยให้เด็กเรียนรู้ชื่อของตัวละครและการกระทำของพวกเขาได้อย่างรวดเร็ว
หนังสือเล่มนี้เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดตั้งแต่วันแรกของชีวิต!
ปลูกฝังความรักในการอ่าน เด็กน้อยง่ายกว่าในวัยชรามาก โรงพิมพ์สมัยใหม่พิมพ์วรรณกรรมที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กเล็ก กระดาษแข็งหนา, ภาพวาดขนาดใหญ่ที่มีและไม่มีภาพที่ชัดเจน ชิ้นส่วนเล็กๆ- ข้อกำหนดที่หนังสือสำหรับทารกต้องปฏิบัติตาม รายชื่อผู้เขียนนั้นกว้างขวางมาก:
- เอเลน่า บลาจิน่า.
- บอริส ซาโคเดอร์.
- คอร์นีย์ ชูคอฟสกี.
- Agniya Barto และนักเขียนเด็กที่ยอดเยี่ยมอีกหลายคน
การ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็ก
ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น การดูการ์ตูนตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถทำได้ในปริมาณที่จำกัดเท่านั้น เพื่อให้การ์ตูนไม่เพียงแต่สร้างความสุขให้กับเด็กเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นประโยชน์ด้วย พวกเขาต้องได้รับการคัดเลือกอย่างชาญฉลาด ในบ็อกซ์ออฟฟิศสมัยใหม่มีจำนวนมากสำหรับทุกรสนิยมและวัย แต่การ์ตูนเพื่อการศึกษาประเภทใดสำหรับเด็กอายุ 1-3 ขวบจะมีประโยชน์จริง ๆ ?
เรื่องสั้นที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ "Leva the Truck", "Aunt Owl", "Aha-Aha Turtle", "Tini Love" นอกจากนี้ การ์ตูนที่ช่วยเรียนรู้ตัวอักษร สี รูปร่าง สัตว์ และชื่อของวัตถุ จะเป็นประโยชน์
สร้าง!
ในขณะที่ทารกหัดนั่ง โลกมหัศจรรย์ก็เปิดออกต่อหน้าเขา เขาสามารถมองสภาพแวดล้อมของเขาในมุมใหม่ได้ เพิ่มเติม น่าสนใจมากขึ้นสำหรับเด็กกลายเป็นเมื่อเขาไป แม่ต้องมองหาแหล่งความรู้ใหม่ๆ สำหรับลูกของเธออย่างต่อเนื่อง และความคิดสร้างสรรค์ก็ช่วยได้มากสำหรับเรื่องนี้
เมื่อเป็นเด็กเล็ก คุณยังสามารถวาด ปั้น สร้างแอปพลิเคชัน และประกอบนักออกแบบ สอนให้เขาสร้างรูปภาพจากโมเสก และกระตุ้นแรงกระตุ้นที่สร้างสรรค์ของเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตั้งแต่ 1 ขวบ ทำกิจกรรมดังกล่าว ในบรรดาผู้ที่มารดารู้จัก ได้แก่ "Rainbow", "Mosaic", "Anthill" สิ่งที่สำคัญมากคือสิ่งที่สร้างขึ้นในตอนนี้ จำนวนมากของวัสดุสำหรับเด็กที่ไม่ฉลาด - สิ่งเหล่านี้ปลอดสารพิษ ทรายจลนศาสตร์, ดินน้ำมันที่ปลอดภัย กลุ่มพัฒนาจำนวนมากฝึกฝนการสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือที่ย้อมสีด้วยสีผสมอาหาร
ลูกสู่มวลชน
ใช่ ๆ, การพัฒนาความสามัคคีทารกเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการสื่อสาร เมื่อปิดเด็กในอพาร์ตเมนต์ จำกัด การสื่อสารของเขาเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดหวังความสำเร็จอันยิ่งใหญ่จากเขา แน่นอนคุณสามารถบรรลุ การพัฒนาทางปัญญาเด็กจะไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องทำในสิ่งที่พ่อแม่เสนอให้เขา
อย่างไรก็ตาม กระบวนการรับรู้จะเร็วขึ้นและเป็นธรรมชาติมากขึ้นเมื่อเด็กอยู่ในสังคม ดังนั้นเขาจะสามารถเรียนรู้สิ่งที่มีประโยชน์ไม่เพียงแค่จากพ่อแม่อันเป็นที่รักของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจากญาติพี่น้อง เด็กคนอื่นๆ ในสนามเด็กเล่น ในห้องเด็กเล่น และศูนย์พัฒนาระยะแรกเริ่มด้วย
วัยเด็กเป็นวันหยุด!
เมื่อเลี้ยงดูเด็กอัจฉริยะและอัจฉริยะในอนาคต พ่อแม่ควรจำไว้ว่าพวกเขากำลังทำสิ่งนี้เพื่อตนเองเป็นหลัก เด็กและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยหนุ่มสาวไม่จำเป็นต้องได้รับการยอมรับจากโลก เขาไม่จำเป็นต้องรู้ตัวอักษรและตารางสูตรคูณ ไม่ว่าแม่และพ่อต้องการให้ลูกของพวกเขาประสบความสำเร็จในชีวิตมากแค่ไหน ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะประสบความสำเร็จโดยปราศจากวัยเด็กที่มีความสุข ไร้กังวล และไร้เมฆ
ไม่ช้าก็เร็วก่อนที่คุณแม่ยังสาวที่มีสติทุกคนจะมีคำถาม: วิธีการพัฒนาในช่วงต้นแบบใดที่คู่ควรกับลูกของเธอ?
ผู้เขียนบางคนเชื่อว่าการพัฒนาทางร่างกายมีค่ามากกว่าทางอารมณ์หรือทางปัญญา ในทางกลับกัน มีคนแน่ใจว่าถึงเวลาที่จะสอนเด็กให้อ่านตั้งแต่แรกเกิดและบางคน - ที่คุณไม่ควรรีบไปโรงเรียน และมีความเห็นว่าทั้งหมดนี้เป็นเพียงการปั๊มเงินจากผู้ปกครอง ...
สิ่งสำคัญที่คุณควรได้รับคำแนะนำเมื่อเลือกวิธีการพัฒนาคือ กึ๋นและรักลูกของคุณ
เพื่อช่วยคุณ - ภาพรวมของวิธีการพัฒนาในช่วงต้นที่เป็นที่นิยมมากที่สุด
วิธี Maria Montessori
วันนี้เป็นหนึ่งในวิธีการพัฒนาเด็กที่พบบ่อยที่สุด มาเรีย มอนเตสซอรี่, ครูดีเด่นและนักจิตวิทยาเรียกเทคนิคของเธอว่า « ระบบการพัฒนาที่เป็นอิสระของเด็กในสภาพแวดล้อมที่เตรียมการสอน ».
พัฒนาการเด็กของมอนเตสซอรี่เป็นทั้งวินัยและเสรีภาพ การทำงานที่จริงจัง และการเล่นที่น่าตื่นเต้น ระบบครอบคลุมช่วงอายุ 0-3 ปี และ 3-6 ปี
หลักการสำคัญของวิธีมอนเตสซอรี่คือ: “ช่วยฉันทำเอง!”กล่าวคือ ผู้ใหญ่ต้องเข้าใจสิ่งที่เด็กกังวลในขณะนี้ สร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับชั้นเรียน และค่อยๆ สอนวิธีใช้สภาพแวดล้อมนี้อย่างนุ่มนวล
บทบัญญัติหลักของระบบมอนเตสซอรี่:
- เด็กมีความกระตือรือร้น บทบาทของผู้ใหญ่โดยตรงในการเรียนรู้เป็นเรื่องรอง เขาเป็นผู้ช่วยไม่ใช่พี่เลี้ยง
- ลูกคือครูของเขาเอง เขามีอิสระเต็มที่ในการเลือกและการกระทำ
- เด็ก ๆ สอนเด็ก ๆ เนื่องจากเด็กอยู่ในกลุ่ม อายุต่างกันเด็กโต "กลายเป็น" ครูในขณะที่เรียนรู้ที่จะดูแลผู้อื่นและเด็กที่อายุน้อยกว่าก็ดึงดูดผู้อาวุโส
- เด็กตัดสินใจด้วยตัวเอง
- ชั้นเรียนจัดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้เป็นพิเศษ
- เด็กต้องมีความสนใจและเขาจะพัฒนาตัวเอง
- พัฒนาตนเองเต็มที่เป็นผลจากอิสระในการกระทำ ความคิด ความรู้สึก
- เด็กจะกลายเป็นตัวเองเมื่อเราทำตามคำแนะนำของธรรมชาติและไม่ไปต่อต้านพวกเขา
- เคารพเด็ก - ไม่มีข้อห้ามคำวิจารณ์และคำแนะนำ
- เด็กมีสิทธิ์ที่จะทำผิดพลาดและเข้าถึงทุกสิ่งด้วยตัวเขาเอง
อย่างที่คุณเห็น ทุกสิ่งในระบบนี้ผลักดันให้ทารกพัฒนาตนเอง การศึกษาด้วยตนเอง และการเรียนรู้ด้วยตนเองด้วยความช่วยเหลือที่ไม่เป็นการรบกวนจากผู้ใหญ่
เทคนิคของ Zaitsev
ผู้สร้างวิธีการคือครู N.A. Zaitsev - สัญญาว่าด้วยความช่วยเหลือของลูกบาศก์พิเศษ เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะอ่านในเวลาอันสั้น เวลาอันสั้น. ความลับคืออะไร?
ตามวิธีการของ Zaitsev การสอนให้เด็กอ่านเกิดขึ้นในโกดัง ไม่ใช่ในตัวอักษรหรือพยางค์
ลูกบาศก์ของ Zaitsev ทั้งหมดมีสีขนาดและเสียงเรียกเข้าต่างกัน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กแยกแยะระหว่างสระและพยัญชนะเสียงนุ่มและเปล่งออกมา
โกดังแห่งหนึ่งเขียนอยู่บนแต่ละหน้าของลูกบาศก์ เด็กจำการสะกดของตัวอักษรแต่ละตัวไม่ได้ แต่แยกโกดังทันที: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, ไบ-.จากนั้นทารกก็สามารถใส่โกดังเป็นคำพูดได้อย่างง่ายดาย - บะบะ คูบิกิ.
Zaitsev อ้างว่าการอ่านในโกดังเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กมากกว่าการเรียนรู้ตัวอักษรก่อนแล้วจึงค่อยอ่านพยางค์และคำศัพท์ ท้ายที่สุด เด็ก ๆ เริ่มพูดในโกดังและได้ยินคำพูดในโกดังด้วย
- จากทั่วไปสู่เฉพาะและจากเฉพาะสู่ทั่วไป
- จากรูปธรรมเป็นรูปเป็นร่างไปจนถึงภาพที่มองเห็นได้เป็นวาจาตรรกะ
- รับรองการมองเห็น (ไม่ใช่แค่จากคำดู) โดยใช้ช่องทางการรับรู้ต่างๆ
- การจัดหาวัสดุอย่างเป็นระบบ
- อัลกอริทึมของการดำเนินการทางการศึกษา
- การบัญชีสรีรวิทยาการรับรู้ข้อมูลการศึกษา
- ดูแลสุขภาพนักเรียน.
เทคนิคของนิกิติน
« เห็นได้ชัดว่าสิ่งที่เราพัฒนาขึ้นยังไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นระบบ แต่สามารถระบุหลักการพื้นฐานที่ชี้นำเราได้
- เสื้อผ้าน้ำหนักเบาและสภาพแวดล้อมกีฬาในบ้าน: อุปกรณ์กีฬาเข้ามาแล้ว ชีวิตประจำวันตั้งแต่วัยเด็กกลายเป็นที่อยู่อาศัยพร้อมกับเฟอร์นิเจอร์และของใช้ในครัวเรือนอื่น ๆ เหมือนเดิม
- เสรีภาพในการสร้างสรรค์ของเด็กในห้องเรียน ไม่มีการฝึกพิเศษ แบบฝึกหัด บทเรียน พวกเขาทำเท่าที่พวกเขาต้องการ โดยผสมผสานกีฬาเข้ากับกิจกรรมอื่นๆ ทั้งหมด
- ความเฉยเมยของผู้ปกครองต่อสิ่งที่เด็กได้รับ การมีส่วนร่วมในเกม การแข่งขัน ชีวิตของตัวเอง
หลักการทั้งหมดนี้ได้รับการพัฒนาในการดำเนินชีวิต ในการสื่อสารกับเด็ก เราใช้พวกเขาอย่างสังหรณ์ใจโดยไม่รู้ตัวไล่ตามเป้าหมายเดียว: ไม่รบกวนการพัฒนา แต่เพื่อช่วยและไม่กดดันเด็กตามแผนของเรา แต่เพื่อสังเกตเปรียบเทียบและเน้นที่- ความเป็นและความปรารถนาของลูก สร้างเงื่อนไขเพื่อการพัฒนาต่อไป» .
เกมปริศนา Nikitin ยอดนิยม:
- พับลวดลาย
- พับสี่เหลี่ยม
- Unicube
- จุด
- ลูกบาศก์สำหรับทุกคน
- เศษส่วน
- เฟรมมอนเตสซอรี่และส่วนแทรก
วิธี Glen Doman
Glenn Doman เป็นนักประสาทวิทยาชาวอเมริกันที่พัฒนาวิธีการเร่งการพัฒนาทางร่างกายและสติปัญญาของเด็กตั้งแต่แรกเกิด ของเขา แนวคิดหลักนั่นคือ : "ในเด็กคนใดมีศักยภาพมหาศาลที่สามารถพัฒนาได้จึงทำให้เขามีโอกาสในชีวิตได้ไม่ จำกัด ".
จุดประสงค์ของชั้นเรียน Doman คือการแนะนำให้เด็กรู้จักข้อเท็จจริงที่ถูกต้อง ชัดเจน และน่าสนใจมากมาย ในการทำเช่นนี้ ข้อเท็จจริงต้องจัดระบบอย่างเคร่งครัดตามหมวดหมู่และส่วนของความรู้ (บิต)
ภาพถ่ายหรือภาพวาดจะถูกวางลงบนการ์ดขนาด 30 x 30 อีกด้านหนึ่งซึ่งมีการเขียนข้อมูลที่ถูกต้อง
ตัวอย่างจากหนังสือของ Doman:
Doman ยังให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับต้น พัฒนาการทางร่างกายเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกับความสามารถของทารกและสติปัญญาของเขา ตั้งแต่แรกเกิด เด็กจะได้รับอิสระในการเคลื่อนไหวและการตอบสนองโดยธรรมชาติของเขาได้รับการเสริมแรง: เขาต้องเดิน ว่ายน้ำ คว้าตัว คลาน
ในเนื้อหาต่อไปนี้ เราจะพิจารณาวิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยทั่วไปหลายวิธี
ช่วงชีวิตตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปีเป็นช่วงเวลาพิเศษสำหรับการพัฒนาสมองในเด็ก สมองมีศักยภาพมากกว่าครึ่งในช่วงปีที่ 1 ของชีวิต (อย่างแม่นยำมากขึ้น 6 เดือน) เมื่ออายุ 3 ขวบการก่อตัวของโครงสร้างจะสูงถึง 70% เมื่ออายุ 7 ขวบการเติบโตของโครงสร้างสมอง ใกล้จะเสร็จแล้ว
การพัฒนาแบบเร่ง (ต้น) - ประโยชน์หรืออันตราย
อาจมีคนโต้แย้งว่าการพัฒนาเด็กจะเป็นประโยชน์หรือทำให้ความเป็นเด็กหายไป มีครูและผู้ปกครองที่เชื่อว่าเด็กจะได้เรียนรู้การสำรวจโลกด้วยตัวเอง แน่นอน การก่อตัวของสมองของเด็ก การพูด การคิด การตระหนักรู้ในตนเองจะเกิดขึ้นโดยที่คุณมีส่วนร่วมหรือไม่ก็ได้
เด็กเป็น "ฟองน้ำดูดซับ" จนกระทั่งอายุสามขวบ "จิตที่ดูดซับ" ของเขาดูดซับข้อมูลจากสิ่งแวดล้อม และข้อมูลนี้เป็นการศึกษาหรือสุ่ม
หากคุณดูทีวีต่อหน้าเด็ก สมองของเด็กจะดูดซับข้อมูลที่มาจากหน้าจอ และไม่ว่าจะเป็น "เรื่องสยองขวัญ" หรือการ์ตูนเพื่อการศึกษาก็ตามนั้นขึ้นอยู่กับคุณ
วิธีการสมัยใหม่ส่วนใหญ่ใช้เทคโนโลยีของการอ่านทั้งหมด คณิตศาสตร์เชิงปริมาณ ดนตรีเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับการก่อตัวของคำพูดและการคิด และ "การปรับ" ของโปรแกรมการศึกษาให้เข้ากับช่วงเวลาของการพัฒนาเด็ก
น่าเสียดายที่วิธีการใด ๆ ที่ให้ทางเลือก: อย่างใดอย่างหนึ่ง พัฒนาการทางประสาทสัมผัสในช่วงเวลาที่อ่อนไหว (“วิธีมอนเตสซอรี่”) หรือการฝึกอบรมอุปกรณ์เชิงตรรกะ (“Gyenes Blocks”) หรือ “การวาดรูปเด็ก” ที่มุ่งพัฒนาความคิดสร้างสรรค์หรือวิธีการของ Dr. G. Doman - ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นการสะสมของสารานุกรม ความรู้จากลูก
ดังนั้นเมื่อเลือกโปรแกรมการศึกษาปฐมวัยที่จิตใจของเด็กจะเป็นผู้เชี่ยวชาญที่บ้าน จะต้องใช้รูปแบบต่างๆ มากมาย
คุณต้องสอนเด็กโดยสิ้นเชิง ฝึกซีกขวาและซีกซ้ายอย่างเท่าเทียมกัน และช่วยให้ทารกเรียนรู้ที่จะดำเนินการด้วยตนเอง
ซีกขวา– ฝึกโดยวิธีการเปลี่ยนภาพอย่างรวดเร็ว
ซีกซ้าย- ได้รับการปรับปรุงโดยวิธีการทำซ้ำซ้ำช้าของสื่อการฝึกอบรม
งานหลักของการพัฒนาเด็กเร่ง
- อย่าปล่อยให้ทักษะสะท้อนกลับของเด็ก (การจับ ว่ายน้ำ คลาน) หายไป
- เพื่อพัฒนาความโน้มเอียงที่เด็กมี
- ใช้ประโยชน์สูงสุดจาก ประเภทที่ไม่ได้มาตรฐานกิจกรรม (แต่งกายด้วย ปิดตา) เพื่อสร้างการเชื่อมต่อเพิ่มเติมในสมอง ปรับปรุงฟังก์ชันช่วยในการจำและการรับรู้ และสร้างทักษะการพูด เช่นเดียวกับเทคโนโลยีสำหรับการอ่านทั้งคำ (ไม่ใช่โดยพยางค์) และคณิตศาสตร์เชิงปริมาณ ดนตรีประกอบของสื่อการศึกษา งานนี้ควรเริ่มก่อนปี
แผนการพัฒนาเด็กในช่วงต้นควรมีความครอบคลุมและครอบคลุมถึงประสาทสัมผัส, มอเตอร์, ทรงกลมทางอารมณ์
หลักการของเทคนิคการแพร่กระจายใด ๆ :
- ต้องเริ่มจากเร็วที่สุด อายุตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป เด็กร่างกายก็พร้อมสำหรับรูปแบบการเรียนรู้บางอย่าง
- ทารกคือบุคลิกภาพ บุคลิกลักษณะ ต้องได้รับการเคารพ ชื่นชม และไว้วางใจ
- ก่อนเริ่มฝึก เตรียมทุกอย่างให้พร้อม วัสดุที่จำเป็นรวมถึงแพ็คเกจวัสดุกระตุ้นที่สามารถทดแทนกันได้
- มันจะดีกว่าที่จะเริ่มฝึกในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและคุ้นเคย ทารกควรจะมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรงมีอารมณ์ดี
- ควรมีการแนะนำวัสดุใหม่ที่มีความสม่ำเสมอเพียงพอ
ภาพรวมของวิธีการหลักในการพัฒนาแบบเร่งด่วน
เทคนิคของ M. Gmoshinskaya "Baby drawing" ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไป เด็กวัยเตาะแตะไม่พร้อมสำหรับการวาดภาพ ชั้นเรียนจัดขึ้นสัปดาห์ละ 2 ครั้งในตอนเช้า วัสดุ: ฟิงเกอร์เพ้นท์, กระดาษ
การเลือกช่วงเวลาของวันเกิดจากความปรารถนาที่จะปกป้องเด็กๆ จากอารมณ์ที่มากเกินไป บทเรียนแรกใช้เวลา 1 นาที เมื่อทารกอายุครบ 1 ขวบ เวลาเรียนจะเพิ่มขึ้นตามลำดับความสำคัญ
ชายร่างเล็กสัมผัสสี นวดด้วยกำปั้น ใช้นิ้ว ฝ่ามือและขาทาลงบนกระดาษ
นอกเหนือจากระบบนี้แล้ว หลังจากที่เด็กอายุครบ 1 ปีแล้ว สามารถเสนอให้วาดรูปโดยใช้วิธีการที่ไม่ได้มาตรฐานได้: ครอบคลุมตั้งแต่ ขวดพลาสติก,ถั่ว,กระดุม,ผ้าขี้ริ้ว
ข้อดีของเทคนิคนี้: วิธีที่น่ารักเพื่อเสริมโปรแกรมตรรกะ ไม่จำเป็นต้องมีการลงทุนทางการเงินจำนวนมากและการเยี่ยมชมศูนย์ฝึกอบรมพิเศษ
โดยข้อเสียสามารถนำมาประกอบกับการมุ่งเน้นที่แคบของวิธีการในการพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์
"Gyenes บล็อก"ออกแบบมาเพื่อฝึกเครื่องมือวิเคราะห์และตรรกะ ช่วยในการฝึกการพูด สร้างทักษะทางจิต ความสามารถในการระบุและจดจำคุณสมบัติหลายประการของวัตถุในเวลาเดียวกัน จัดการวัตถุขึ้นอยู่กับคุณสมบัติที่ระบุ (ตัวอย่างเช่น ค้นหารูปร่างดังกล่าว/ไม่ใช่ตามขนาด/สี/รูปร่าง)
ข้อดีวิธีการเรียนรู้นี้อยู่ในช่วงอายุที่กว้าง สามารถให้เด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 7 ขวบได้อย่างง่ายดาย สามารถซื้อบล็อคได้ที่ร้านหรือทำด้วยตัวเอง วิธีนี้ทำให้คุณสามารถใช้วิธีนี้ได้ที่บ้านโดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม
วิธี AA Saburskaya "ดนตรีปัญญา", ขึ้นอยู่กับความสามารถของดนตรีที่มีอิทธิพลต่อจิตสรีรวิทยาของบุคคล. ดนตรีมีส่วนช่วยในการเรียนรู้การพูดด้วยวาจาและการพัฒนา การคิดเชิงเปรียบเทียบ. ปรับปรุงความสามารถทางคณิตศาสตร์กระตุ้นการแสดงอารมณ์ เด็กที่อายุยังน้อยจะรับรู้และซึมซับข้อมูลที่นำเสนอพร้อมกับดนตรีประกอบ (เพลงคล้องจอง บทเพลงที่กำลังพัฒนา) ในระดับที่สูงขึ้นมาก
วิธีม. มอนเตสซอรี่- ขึ้นอยู่กับการใช้ช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนในการพัฒนาเด็ก "การปรับ" ของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับช่วงเวลาเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น ระยะเวลาของการก่อตัวของคำพูดคือ 0 ถึง 6 ปี
โปรแกรมเกมมอนเตสซอรี่ใช้สื่อการสอนที่มุ่งเป้าไปที่ทุกด้านของชีวิต: กิจกรรมทางประสาทสัมผัส, การก่อตัวของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรและคำพูด, การฝึกทักษะในชีวิตประจำวัน, ทักษะทางปัญญาและจิตใจ, ทักษะยนต์ปรับ เด็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะขนาดของวัตถุด้วยตาเพื่อประเมินปริมาณและปริมาณ
ข้อดี:เทคนิคมัลติฟังก์ชั่นที่ส่งเสริมการพัฒนาการพูด บุคลิกลักษณะ และความเป็นอิสระของเด็ก
ข้อบกพร่อง:ไม่พัฒนาศักยภาพสร้างสรรค์ของลูกน้อย
ผลงานของ Dr.G. Doman- ขึ้นอยู่กับการรับรู้บล็อกของข้อมูล
สื่อการสอนประกอบด้วยการ์ดที่มีรูปสัตว์และชื่อของมัน ตัวเลขแสดงด้วยจุด จำนวนจุดที่สอดคล้องกับตัวเลข (นี่คือหลักการของคณิตศาสตร์เชิงปริมาณ) รูปภาพจะถูกนำเสนอใน 2 วินาที
ข้อดี: ใช้เวลาเพียงเล็กน้อย ขั้นตอนหนึ่งของบทเรียนคือ 10 ถึง 30 วินาที จากนั้นสูงสุด 60 วินาที
เด็กรวบรวมข้อมูลจำนวนมากอย่างรวดเร็ว
ข้อเสีย: เด็กจำชื่อสัตว์ได้ครบทั้งคำในกรณีที่เสนอชื่อ เมื่อกรณีมีการเปลี่ยนแปลงคำจะหยุดเป็นที่รู้จัก เด็กได้รับความรู้ แต่ไม่ได้เรียนรู้ที่จะคิด ไม่มีสื่อการสอนสำเร็จรูป
นี้อยู่ไกลจาก รีวิวฉบับเต็ม วิธีการที่มีอยู่. แต่ถ้าคุณเลือกสองหรือสามวิธีข้างต้น พัฒนาการของเด็กจะสมบูรณ์ ครบถ้วน และรวดเร็ว