วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัย: การทบทวนระบบที่มีอยู่ เทคนิคการพัฒนาในช่วงต้น

มารดาหลายคนแม้กระทั่งก่อนที่ทารกจะคลอดออกมา ก็นึกถึงพัฒนาการต่อไปของทารก จะทำอย่างไรให้ลูกโตฉลาดและอยากรู้อยากเห็น? จะพัฒนาความสามารถที่มีอยู่ในตัวจิ๋วแต่ละคนได้อย่างไร? จะทำอย่างไรกับทารกในปีแรกของชีวิต? คำตอบของคำถามทั้งหมดนี้มอบให้โดย เทคนิคที่ทันสมัย การพัฒนาในช่วงต้นเด็ก. คุณควรเลือกอันไหน? คุณจะตัดสินใจด้วยตัวเองหลังจากอ่านบทความของเรา

1. เทคนิคมอนเตสซอรี่

มาเรีย มอนเตสซอรี่กล่าวว่าพัฒนาการของทารกควรอยู่บนหลักการ 2 ประการ: ฟอร์มเกมการเรียนรู้และความเป็นอิสระของเด็ก เทคนิคนี้ไม่สามารถนำไปใช้ได้หากไม่มีวิธีการเฉพาะบุคคล เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและต้องคำนึงถึงสิ่งนี้ด้วย เด็กเองจะเลือกอาชีพที่เหมาะสมสำหรับตัวเองคุณเพียงแค่ต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับเขา ความผิดพลาดของเด็กไม่ควรแก้ไข เขาจะทำเอง แม่ควรจัดการกระบวนการทั้งหมดอย่างสงบเสงี่ยมเท่านั้น แต่ไม่ว่าในกรณีใดจะสอนลูก วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยนี้ส่งผลต่ออะไร? ประการแรก มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุง:

ความสนใจ;

ทักษะยนต์

จินตนาการ.

2. เทคนิคนิกิติน

วิธีการพัฒนานี้ถือว่าเด็กไม่จำเป็นต้องถูกบังคับให้ทำอะไร การสื่อสารระหว่างพ่อแม่และลูกควรสร้างขึ้นในรูปแบบของความร่วมมือ พ่อกับแม่ก็แค่ถาม ทิศทางที่ถูกต้องแต่อย่าพยายามสอนลูกทุกอย่างโดยเร็วที่สุด สิ่งสำคัญคือต้องสร้างเงื่อนไขที่เรียกว่า "ส่งต่อ" ตัวอย่างเช่น หากทารกกำลังพยายามออกเสียงคำแรกของเขา คุณควรซื้อตัวอักษรให้เขา (พลาสติกหรือแม่เหล็ก) รวมทั้งชุดตัวเลข (เช่น แม่เหล็กหรือรูปทรงลูกบาศก์) ควรสังเกตว่าระบบนี้เปิด ช่วงเวลานี้ได้รับความนิยมอย่างล้นหลามไปทั่วโลก ตัวอย่างเช่น ในญี่ปุ่น นี่เป็นวิธีการพื้นฐานในโรงเรียนอนุบาลทั้งหมด

3.เทคนิคของโดลแมน

"บิตของข้อมูล" - นี่คือวิธีที่ Glen Doman เรียกตัวเองว่าการ์ดที่เขาพัฒนาขึ้น วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยของเขาขึ้นอยู่กับพวกเขา สาระสำคัญของมันคืออะไร? ทารกสามารถแสดงการ์ดที่มีภาพต่างๆตั้งแต่แรกเกิด พวกมันเป็นสัตว์ได้ เครื่องใช้ไฟฟ้า, ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ, รายละเอียดของตู้เสื้อผ้า, แม้แต่การนับคะแนนและคำที่เขียน. บทเรียนใช้เวลาเพียงไม่กี่วินาที แต่ทำซ้ำหลายครั้งต่อวัน

4. การสอนแบบวอลดอร์ฟ

วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยนี้อาศัยองค์ประกอบทางจิตวิญญาณและสุนทรียะของบุคลิกภาพเป็นหลัก แต่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับสติปัญญา หากคุณทำงานตามระบบนี้ คุณต้องทำแบบจำลอง งานฝีมือพื้นบ้าน เล่นเครื่องดนตรีต่าง ๆ ใส่มินิการแสดงของคุณเอง สังเกตธรรมชาติ อีกอย่างเทคนิคนี้ไม่แนะนำให้สอนให้เด็กอ่านก่อนอายุ 12 ขวบนะ! การแสดงภาพมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ ระบบนี้มีคู่ต่อสู้มากมาย ประการแรก เธอไม่สนใจและคิดโดยสิ้นเชิง ประการที่สอง เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างสภาวะในอุดมคติที่อยู่ห่างไกลจาก ชีวิตจริง... และประการที่สามการพัฒนาของเด็กถูกยับยั้งอย่างมาก อย่างไรก็ตาม โปรแกรมนี้สามารถช่วยผู้ที่ทารกมีสมาธิสั้นและก้าวร้าวได้

5. เทคนิคของ Zaitsev

วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยนี้นำการสอนการอ่านมาสู่เบื้องหน้า ต้องเรียนอย่างสนุกสนาน ในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ ร้องเพลง ปรบมือ และเคลื่อนไหวตลอดเวลา พื้นฐานของระบบคือสิ่งที่เรียกว่า "คลังสินค้า" เหล่านี้เป็นการรวมกันของเสียงที่จัดเรียงเป็นคู่ นั่นคือเหตุผลที่เด็กที่ลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมนี้จะต้องเริ่มต้นใหม่ทั้งหมด - เพื่อเรียนรู้ตัวอักษรและพยางค์เท่านั้น

การศึกษาแสดงให้เห็นว่ายิ่งคุณเริ่มทำงานกับลูกของคุณในการพัฒนาทักษะบางอย่างได้เร็วเท่าไหร่ เด็กก็จะปรับตัวเข้ากับโลกรอบตัวได้ง่ายขึ้นเท่านั้น เพื่อให้ได้สิ่งจำเป็น เติมเต็มชีวิตความรู้และความสามารถ อยู่บนหลักการนี้ว่าวิธีการพัฒนาเด็กในช่วงต้นนั้นเป็นไปตามที่เสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเช่น Montessori, Doman, Manichenko, Zhelenova เทคนิคการทำงานร่วมกันกับเด็กทารกมีมากมายตั้งแต่อายุหลายเดือนถึงหลายปี ด้วยวิธีการที่หลากหลาย คุณสามารถเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการสอนลูกน้อยของคุณและไม่เสียเวลาอันมีค่า ระบบที่ได้รับความนิยมส่วนใหญ่ผ่านการทดสอบมาโดยตลอด ได้รับการตอบรับเชิงบวกจากผู้ปกครอง และได้รับการพิสูจน์แล้วว่าดีที่สุด

การแต่งตั้งวิธีการพัฒนาเด็กเป็นรายบุคคล

จากข้อมูลที่พิสูจน์แล้วโดยประจักษ์ มีหลายสิ่งหลายอย่างที่ง่ายมากในวัยเด็ก เมื่อเด็กโตขึ้น ทักษะเหล่านี้จะพัฒนาได้ยากขึ้น พอไปถึง อายุที่แน่นอนมีความเสี่ยงที่จะเข้าใจผิดอย่างสมบูรณ์เกี่ยวกับการกระทำนี้หรือการกระทำนั้น เทคนิคการพัฒนาในช่วงต้นช่วยให้คุณไม่พลาด จุดสำคัญในวัยเด็กซึ่งไม่สามารถฟื้นตัวได้อีกต่อไป แม้ว่าเด็กจะไม่ได้กลายเป็นอัจฉริยะ แต่วิธีการดังกล่าวจะช่วยให้เขาใช้ศักยภาพเริ่มต้นได้อย่างเต็มที่

นอกจาก, ระบบที่ทันสมัยการศึกษาและการพัฒนาช่วยให้คุณวางใจในผลลัพธ์ต่อไปนี้:

• มีบุคลิกภาพที่มั่นใจในตนเองค่อยเป็นค่อยไป ถ้าด้วย ปฐมวัยสอนให้เด็กเอาชนะความยากลำบากและใช้จุดแข็งของธรรมชาติเมื่อเวลาผ่านไปสิ่งนี้จะกลายเป็นนิสัย
• ในการพัฒนามนุษย์ หนึ่งใน บทบาทที่สำคัญยีนเล่น แต่พวกเขาสามารถทำอะไรไม่ถูกเลยหากไม่มีสิ่งจูงใจที่จำเป็น กิจกรรมทางจิต... การวิจัยโดยแพทย์ทหาร Glenn Doman, นักการศึกษา-นักประดิษฐ์ Zaitsev, ผู้ปฏิบัติงาน Masaru Ibuki และนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงคนอื่น ๆ ได้พิสูจน์ประสิทธิภาพของเทคนิคการพัฒนาในการเลี้ยงดูเด็กที่มีพรสวรรค์
• สถิติพิสูจน์ว่าการแนะนำเทคนิคการพัฒนาอย่างทันท่วงทีทำให้เด็กมีชีวิตที่มีความสุข สมบูรณ์ และปลอดภัยได้จริงๆ นี่เป็นโอกาสสำหรับผู้ปกครองในการเลือกชะตากรรมสำหรับลูกที่พวกเขาเห็นว่าเหมาะสมที่สุด

ในการเลือกเทคนิคหรือระบบที่เหมาะสมที่สุด ไม่จำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ เทคนิคต่างๆ นั้นเรียบง่ายและเข้าถึงได้มากจนง่ายต่อการเข้าใจด้วยตัวเอง

วัตถุประสงค์หลักของเทคนิคคือการพัฒนารอบด้านของเด็ก

ความสำคัญของการแนะนำทักษะพิเศษเบื้องต้น

ระบบพัฒนาการทั้งหมดบ่งบอกถึงการเริ่มต้นงานตั้งแต่อายุยังน้อย ยิ่งเด็กตัวเล็กเท่าไหร่ วัสดุก็จะยิ่งหลอมรวมได้ดีขึ้น นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์มานานแล้วว่าในช่วงสองปีแรกของชีวิตของทารก สมองถูกสร้างขึ้น 50% และในสามปีแรก - โดยทั้งหมด 80% ในช่วงเวลานี้จำเป็นต้องวางรากฐานสำหรับการเขียนโปรแกรมบุคลิกภาพของเด็ก ในขณะเดียวกันก็มีความสำคัญต่อการปรับตัวทางสังคมของทารก หากไม่มีทักษะที่จำเป็น ผู้ใหญ่จะไม่สามารถสื่อสารกับผู้คนได้อย่างง่ายดาย แก้ปัญหาและปัญหาในชีวิตประจำวัน แยกแยะความกระตือรือร้นจากปฏิกิริยาตอบสนองและความสมจริงจากจินตนาการ

เมื่อเริ่มต้นการแนะนำเทคนิคและเทคนิคบางอย่างจำเป็นต้องได้รับคำแนะนำจากกฎทั่วไปต่อไปนี้:

1. เด็กจะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับกิจกรรมใหม่ที่น่าสนใจโดยเร็วที่สุด เวลาว่างของทารกควรมีความหลากหลายมากที่สุด เครื่องดนตรี, กีฬา, วาดรูป, อ่านหนังสือ, ฟังเพลง - อย่าปล่อยให้มันออกมาในตอนแรก แต่ความสนใจของคนตัวเล็กในกิจกรรมประเภทนี้จะพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ประสบการณ์ที่ได้รับในปีแรกหรือเดือนแรกของชีวิตจะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาต่อไป
2. จำเป็นต้องกระตุ้นทารกอย่างเหมาะสม ห้องที่น่าเบื่อและน่าเบื่อ รายละเอียดที่ไม่แสดงออก และของเล่นประเภทเดียวกันจะสร้างบุคลิกบูดบึ้งและถอนตัว ห้องที่ทารกเติบโตควรมีลักษณะสว่าง โลกนางฟ้าซึ่งมีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย ในกรณีนี้ การพัฒนาของเด็กน้อยจะเกิดขึ้นโดยปราศจากอิทธิพลจากพ่อแม่ของเขา
3. ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กควรมีอิสระในการเคลื่อนไหวและพื้นที่ส่วนตัวเพียงพอ
4. เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร ทารกควรได้รับโอกาสในการสื่อสารกับ โดยต่างคนต่างรวมทั้งเด็ก

อย่าลืมว่าพฤติกรรมของพ่อแม่เป็นแบบอย่างหลักของลูก ก่อนที่คุณจะเริ่มเลี้ยงลูก คุณต้องประเมินคุณลักษณะของตัวละครของคุณเสียก่อน

พื้นฐานของระบบ Doman-Manichenko

เทคนิค Doman-Manichenko เป็นรูปแบบหนึ่งของการพัฒนาความฉลาดของทารกตั้งแต่แรกเกิด การสอนให้ทารกนับและอ่านทั้งคำทำให้เกิดการพัฒนาความจำ ความเร็วในการคิด และความสนใจในการเรียนรู้อย่างเข้มข้น

วิธีการพัฒนาในช่วงต้นของ Doman ซึ่งดัดแปลงโดย Manichenko มีข้อดีหลายประการ:

• ชั้นเรียนที่ดำเนินการตั้งแต่แรกเกิดมีส่วนช่วยในการพัฒนาการได้ยิน, ความสนใจ, การมองเห็น
• ระยะเวลาของบทเรียนไม่เกินสองสามนาที แม้แต่ทารกก็ไม่มีเวลาเหนื่อยและหมดความสนใจในงานนี้
• เทคนิคนี้สร้างขึ้นเพื่อใช้ในบ้านโดยเฉพาะ ดำเนินการโดยผู้ปกครองซึ่งสามารถเพิ่มอำนาจได้อย่างมาก

ความแตกต่างของเทคโนโลยีจาก แนวทางเดิมเกล็น โดมัน:

1. ต่างจากวิธีการของ Glen Doman ซึ่งใช้เฉพาะการ์ดการเรียนรู้ หนังสือซ่อนหาพิเศษ สแครช และแผ่นพับถูกนำมาแนะนำที่นี่ สิ่งนี้เพิ่มประสิทธิภาพของการฝึกอบรมอย่างมาก
2. ด้วยการใช้วิธีการขี้เล่น เด็กทุกวัยจะมีพฤติกรรมค่อนข้างแข็งขัน ซึ่งช่วยให้เขาค้นพบศักยภาพสูงสุดของเขา
3. การ์ดของ Glen Doman เดิมมีไว้สำหรับนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษ ในระบบดัดแปลง คำเหล่านี้ไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียเท่านั้น คำศัพท์ได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงความคิดของรัสเซีย

ในบรรดาข้อเสียของวิธีการนี้มีความจริงที่ว่าแม้จะมีความก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัดของเด็กในกลุ่มเพื่อนของเขา แต่ทักษะการอ่านและการนับฟรีจะไม่สังเกตเห็นได้เร็วกว่าใน 6-12 เดือน

คุณสามารถพัฒนาเด็กโดยใช้วิธีมอนเตสซอรี่ทั้งที่บ้านและในสวนเฉพาะทาง

คุณสมบัติของงานวิจัยของ Maria Montessori

มาเรีย มอนเตสซอรี่เป็นแพทย์ชาวอิตาลีที่พัฒนาวิธีการสอนที่ไม่เหมือนใครทั้งที่อ่อนแอและสมบูรณ์ เด็กสุขภาพดี... พื้นฐานของระบบมอนเตสซอรี่นั้นง่ายมาก - สำหรับเด็กจะต้องถูกสร้างขึ้น เงื่อนไขในอุดมคติที่จะช่วยให้เขาพัฒนาและเรียนรู้ด้วยตนเอง วิธีการนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าจะได้มาซึ่งสิ่งสำคัญก่อนกำหนด ประสบการณ์ชีวิต, สร้างทักษะทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหวที่จำเป็นสำหรับช่วงอายุหนึ่งๆ

Maria Montessori ใช้ความคิดแบบดูดซับและความไวต่อวัยที่เพิ่มขึ้นเป็นจุดเริ่มต้น มาเรีย มอนเตสซอรี่ได้สร้างแผนการเลี้ยงดูบุตรที่เน้นไปที่การพัฒนาบุคลิกลักษณะและบุคลิกภาพ ผู้ชายตัวเล็ก ๆได้ด้วยตัวเอง.

1. สร้างการเรียนรู้รอบการฝึกเล่นเกม
2. แนะนำห้องเรียนพัฒนาการเขียน การอ่าน คำพูดที่ถูกต้อง, ทักษะประจำวัน, สมรรถภาพทางประสาทสัมผัส.
3. กระตุ้นการเชื่อมโยงของความคิดของเด็กเองและไม่ใช่ประสิทธิภาพเชิงกลของงาน
4. มาเรีย มอนเตสซอรี่แนะนำให้ใช้ของเล่นกับ จำนวนมาก ชิ้นส่วนเล็กๆซึ่งส่งผลดีต่อทักษะยนต์ปรับของเด็ก

ตามระบบมอนเตสซอรี่ รูปแบบการพัฒนาทักษะต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้:

• จนกระทั่งอายุหกขวบเกิดขึ้น พัฒนาการทางประสาทสัมผัสเด็ก.
• อายุไม่เกิน 3 ปีการรับรู้ของคำสั่งจะเกิดขึ้น
• ใน 1-4 ปีจะมีการเคลื่อนไหวและการกระทำ
• จนถึงอายุ 6 ขวบ พื้นฐานของการพูดจะเกิดขึ้น
• หลังจาก 2.5 และไม่เกิน 6 ปีทักษะทางสังคมจะถูกวางไว้

ตามคำสอนของมอนเตสซอรี่ เวลาที่เสียไปไม่สามารถถูกแทนที่ได้ หากในช่วงระยะเวลาหนึ่งที่ระบุไม่มีการทำงานที่เหมาะสมกับทารกโอกาสในการพัฒนาความสามารถที่สำคัญจะหายไปตลอดกาล

เทคนิคการพัฒนาเด็กตาม Zheleznovs

เทคนิคสากลที่น่าสนใจอีกอย่างหนึ่งโดยอิงจากแบบฝึกหัด เพลงเพื่อการศึกษา เกมนิ้วและท่าทาง การเปิดใช้งานโดยนัย การพัฒนาโดยรวมบุคลิกภาพไม่ใช่ทักษะส่วนบุคคล พร้อมกับพัฒนาการทางปัญญาของเด็ก ๆ ของพวกเขา สุขภาพกาย... ระบบค่อนข้างกว้างขวาง แต่เรียบง่ายและราคาไม่แพงสำหรับการปรับใช้ที่บ้าน

แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาในช่วงต้น

พัฒนาการเด็กเป็นกระบวนการต่อเนื่อง ทารกเริ่มสะสมความรู้และได้รับทักษะต่างๆ ตั้งแต่แรกเกิด จิตใจของเขาคือ แผ่นใสที่ชีวิตเขียนเรื่องราวของมัน หน่วยความจำของเด็กสามารถรองรับข้อมูลได้ไม่จำกัด และยิ่งมีมากเท่าใด เด็กก็จะยิ่งพัฒนาได้หลากหลายมากขึ้นเท่านั้น

สมมติฐานที่ว่าสมองของมนุษย์ยังห่างไกลจากการทำงานอย่างเต็มประสิทธิภาพ ซึ่งได้กลายเป็นข้อเท็จจริงที่เถียงไม่ได้แล้ว ได้เปลี่ยนทัศนคติของครูหลายๆ คนให้เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิงในการเรียนรู้ อายุยังน้อย... ตั้งแต่ 0 ถึง 6 ขวบ เด็กๆ สามารถซึมซับข้อมูลจำนวนมหาศาลที่ไม่ถูกลืม อย่างที่หลายคนคิด แต่กลับถูกบันทึกไว้เพื่อ "โผล่" เข้ามา เวลาที่เหมาะสม... และถ้าคุณตั้งใจสอนเด็กในวัยนี้มากพอ คุณก็จะได้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมด้วยการกระตุ้นการสำรองความทรงจำและการคิดที่ซ่อนเร้น คุณคงเคยได้ยินเกี่ยวกับเด็กที่อายุ 2-3 ขวบนับถึงร้อย และเมื่ออายุ 5 ขวบพวกเขาอ่านและรู้ตารางสูตรคูณได้อย่างคล่องแคล่ว ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาทั้งหมดเป็นเด็กอัจฉริยะ - ส่วนใหญ่พวกเขาเป็นเพียงผู้ชายซึ่งพ่อแม่ของพวกเขาไม่ได้ละเว้นความพยายามในเวลาของพวกเขาและที่สำคัญที่สุดคือพยายามหา แนวทางที่ถูกต้องให้กับลูกน้อยของคุณ

ดังนั้น ในบทความนี้ เราจะพิจารณาวิธีการสอนที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบัน ซึ่งใช้ทีละตัวหรือรวมกันในศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยสมัยใหม่ มาพูดคุยถึงข้อดีและข้อเสียร่วมกันเพื่อทำความเข้าใจว่าวิธีการเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายอย่างไรและวิธีใดดีที่สุดสำหรับลูกน้อยของคุณ

เทคนิคของโดแมน

ตามคำสอนของ Glenn Doman ตั้งแต่แรกเกิดถึง 6 ขวบเด็กมีส่วนร่วมในความรู้ความเข้าใจเท่านั้นและตั้งแต่อายุ 6 ขวบ - ในการสอนโดยตรง ดังนั้นการฝึกองค์ความรู้สามารถนำไปใช้ได้ตั้งแต่ 3-6 เดือน

ในโรงเรียนในประเทศของการพัฒนาในช่วงต้นมักใช้การสอนการอ่านตามระบบ Doman มันเกี่ยวข้องกับการแสดงการ์ดพิเศษสำหรับเด็ก ตัวอย่างเช่นในการจำคำว่า "ส้ม" ก็เพียงพอที่จะให้ทารกดูการ์ดที่มีรูปผลไม้นี้และคำจารึก "ORANGE" ทุกวัน เด็กดูการ์ดเพียงไม่กี่วินาทีในขณะที่ครูพูดคำที่เขียน เด็กจำเสียงของคำได้อย่างรวดเร็วและค่อยๆ เริ่มเชื่อมโยงกับภาพที่มองเห็น ดังนั้น "การอ่าน" คำไม่ใช่ด้วยตัวอักษร แต่โดยรวม แน่นอนว่าการศึกษาตาม Doman นั้น ทารกอายุ 2 ขวบของคุณไม่น่าจะอ่าน "สงครามและสันติภาพ" ได้ แต่ต้องขอบคุณกิจกรรมดังกล่าว เขาเรียนรู้ที่จะซึมซับข้อมูล ฝึกการมองเห็นและ หน่วยความจำการได้ยิน, ความคิดสร้างสรรค์... ด้วยความช่วยเหลือของการ์ดต่าง ๆ คุณสามารถมีส่วนร่วมกับทารกไม่เพียงแค่การอ่าน แต่ยังรวมถึงคณิตศาสตร์และภูมิศาสตร์ด้วย!

การพัฒนาของ Doman ดูเหมือนจะเป็นที่นิยมมากที่สุดสำหรับผู้ปกครองหลายคน เพราะมันบ่งบอกถึงความเป็นไปได้ บทเรียนตัวต่อตัว... ดูเหมือนว่าไม่มีอะไรซับซ้อนเพราะพวกเราคนใดสามารถแสดงไพ่และชื่อคำได้! อย่างไรก็ตาม ตามที่ฝึกแสดง ไม่ใช่ทุกอย่างจะง่ายนัก เด็กหลายคนไม่พร้อมที่จะนั่งเฉยๆ และมองดูไพ่ที่พวกเขาเบื่อ พวกเขาฟุ้งซ่านหรือเพียงแค่วิ่งหนี ทำให้เกิดการระคายเคืองและความโกรธในพ่อแม่ของพวกเขา เด็กทุกคน แม้แต่เด็กที่ตัวเล็กที่สุด ก็มีอารมณ์ที่แตกต่างกัน - จำสิ่งนี้ไว้และเมื่อถูกครอบงำโดยระบบ Doman อย่ารีบเร่งซื้อผลประโยชน์มากมายและไม่ถูกเหล่านี้ ควรทำการ์ดสักโหลหรือสองใบด้วยตัวเองและดูว่าลูกน้อยของคุณต้องการเรียนรู้ที่จะอ่านจากเปลหรือชอบงานอดิเรกที่กระฉับกระเฉงมากขึ้น

ระบบมอนเตสซอรี่

มาเรีย มอนเตสซอรี่ ผู้ก่อตั้งวิธีการพัฒนาในช่วงต้นอีกวิธีหนึ่ง กลายเป็นคนมองการณ์ไกลมากขึ้น ทำให้นักเรียนของเธอมีอิสระในการดำเนินการอย่างเต็มที่ ในห้องเรียนตามระบบนี้ เด็กแต่ละคนจะกำหนดสิ่งที่เขาต้องการจะทำในขณะนั้นด้วยวัตถุที่จะเล่น หน้าที่ของผู้ใหญ่คือกระตุ้นความสนใจในตัวเด็กและช่วยเขาใช้ วิธีการส่วนบุคคล... นอกจากนี้ ยังใช้สิ่งที่เรียกว่า "สภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้" อย่างแข็งขันในการสอน ซึ่งเป็นพื้นที่ที่ช่วยให้ทารกรู้สึกเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ เฟอร์นิเจอร์ในสภาพแวดล้อมดังกล่าวควรสมน้ำสมเนื้อกับการเจริญเติบโตของเด็ก และทุกสิ่งควรเข้าถึงได้ราวกับเชิญชวนให้เขาลงมือ แม้แต่เครื่องลายครามที่เปราะบางยังใช้ในชั้นเรียนมอนเตสซอรี่ การเล่นด้วยจะสอนให้เด็กๆ เป็นระเบียบเรียบร้อย

ปรัชญาของมอนเตสซอรี่วางบุคลิกภาพของเด็กแต่ละคนไว้ที่แถวหน้า ไม่มีการประเมินหรือเกณฑ์อื่นใดในการเปรียบเทียบเด็ก เนื่องจากไม่มีรางวัลและการลงโทษ มีเพียงความคิดเห็น การวิจารณ์ตนเอง และแรงจูงใจที่แท้จริงของเขาเท่านั้นที่ช่วยให้เด็กกลายเป็นคนที่เป็นอิสระ เป็นอิสระ และพอเพียง

ทฤษฎีมอนเตสซอรี่มีพื้นฐานมาจากความเชื่อที่ว่าความสามารถในการเรียนรู้ทักษะบางอย่างปรากฏขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง ดังนั้น เมื่ออายุ 0-3 ปี เด็ก ๆ จะเรียนรู้ว่าสิ่งใดคือจาก 2.5 ถึง 5 ปี - พวกเขาเรียนรู้ที่จะสื่อสาร ในขณะที่พัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัส (อายุไม่เกิน 5 ปี) และการพูด (อายุ 0-6 ปี) อย่างแข็งขัน ). และเราต้องช่วยเด็กไม่เร่งพัฒนาเขา แต่เพียงผลักเขาเข้าไป ทิศทางที่ถูกต้อง... ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนเนื่องจากอคติของพวกเขาจะสามารถเอาชนะอารมณ์และความสงสัยและสร้างชั้นเรียนกับลูกได้อย่างมีประสิทธิภาพ นั่นเป็นเหตุผลที่ ตัวเลือกที่เหมาะสำหรับผู้สนับสนุนเทคนิคนี้คือการเยี่ยมชมคลาส Montessori "จาก 3 ถึง 6" อีกอย่าง นี่ก็เป็นหนึ่งใน ลักษณะเฉพาะระบบ: การสื่อสารของเด็ก ต่างวัยมีส่วนทำให้การเข้าสังคมดีขึ้น

ระบบวอลดอร์ฟ

ต่างจากที่อธิบายไว้ข้างต้น ระบบการศึกษาของ Waldorf ที่มีชื่อเสียงระดับโลกไม่แนะนำให้ทำงานเป็นหลัก ไม่ใช่เกี่ยวกับจิตใจ แต่ทำงานบน พัฒนาการทางร่างกายเด็ก. การออกกำลังกายเกม ดนตรี และการเต้นรำ กิจกรรมสร้างสรรค์มีความสำคัญมากกว่าการสอนการอ่านและการนับ เนื่องจากผู้ก่อตั้งระบบนี้เชื่อว่า การพัฒนาความสามัคคีเป็นไปได้ด้วยการผสมผสานขององค์ประกอบทางจิตวิญญาณ ร่างกาย และอารมณ์เท่านั้น นอกจากนี้ยังใช้หลักการของ "ไม่นำ" ที่นี่ - การพัฒนาที่หลากหลายเด็กควรเกิดขึ้นตามจังหวะของเขาและที่นี่คุณไม่จำเป็นต้องทำงานด้วยความเร็ว แต่เน้นคุณภาพพยายามเปิดเผย ความโน้มเอียงตามธรรมชาติเด็กทุกคนและไม่ได้กำหนดผลประโยชน์ของมนุษย์ต่างดาวให้กับเขา

ลูกศิษย์ของ Waldorf โรงเรียนอนุบาลเล่นกับของเล่นที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ "มีชีวิต" เท่านั้น (ดินเหนียว ไม้ หิน) โดยไม่สนใจพลาสติกและอิเล็กทรอนิกส์ ให้ความสนใจเป็นอย่างมากกับ ทักษะยนต์ปรับและพัฒนาการการพูด (ในโรงเรียนวอลดอร์ฟ ตั้งแต่ ป. 1 เรียนภาษาอังกฤษและ ภาษาเยอรมัน). หากเราเปรียบเทียบหลักการของระบบนี้กับวิธีการอื่นๆ จะเห็นได้ชัดว่าโรงเรียนและสวนของ Waldorf มีอคติด้านมนุษยธรรมมากกว่า

ฉันยังต้องการทราบด้วยว่าใน none โรงเรียนประจำการพัฒนาในช่วงต้นคุณจะไม่พบองค์ประกอบส่วนบุคคล เทคนิควอลดอร์ฟการศึกษา - ระบบนี้แตกต่างจากระบบดั้งเดิมมากและตามกฎแล้วมันค่อนข้างยากที่จะรวมเข้ากับอะไร ด้วยเหตุนี้ ทางเลือกที่ผู้ปกครองต้องเผชิญจึงมีน้อย: ส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาล Waldorf แบบคลาสสิกหรือละทิ้งวิธีนี้โดยสิ้นเชิง

โรงเรียน Zaitsev

อาจารย์ผู้สอนในประเทศที่มีชื่อเสียง Nikolai Aleksandrovich Zaitsev ได้สร้างระบบการสอนเด็กเกี่ยวกับพื้นฐานของการรู้หนังสือ

วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับ โสตทัศนูปกรณ์- ลูกบาศก์ไพ่และโต๊ะของ Zaitsev ซึ่งเรียกว่าเพลงของ Zaitsev ก็ใช้เช่นกัน - เพลงตลกฟังแล้วเด็กๆ ซึมซับเนื้อหาที่เสนอให้พวกเขาได้อย่างง่ายดาย การเรียนรู้ในเกมเป็นหลักการสำคัญของการสอนของ Zaitsev: ในห้องเรียนตามระบบของเขา เด็ก ๆ สามารถกระโดดและกระทืบ เดินจากโต๊ะหนึ่งไปอีกโต๊ะหนึ่ง และเล่นกับบล็อก หลังเป็นก้อนกระดาษแข็งปริมาตรที่มี "คลังสินค้า" (พยางค์) ปรากฎอยู่ ง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าคลังสินค้าถูกรวมเป็นตัวอักษรอย่างไรมากกว่าการเรียนรู้ที่จะอ่าน "ตั้งแต่เริ่มต้น" ตามรูปแบบดั้งเดิม นอกจากนี้ ลูกบาศก์ยังถูกแบ่งตามสีและเสียงประกอบเป็นร้าน "อ่อน" และ "แข็ง" "ดัง" และ "หูหนวก" นั่นคือเหตุผลที่ลูกศิษย์ตัวน้อยของ Zaitsev และผู้ติดตามของเขาเล่นกับลูกบาศก์จดจำได้ง่ายและรวดเร็วและแม้แต่ "เขียน" คำด้วยลูกบาศก์โดยจัดวางตามลำดับที่แน่นอน ตามระบบนี้คุณสามารถสอนเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่จะอ่าน แต่ยังรวมถึงการนับด้วย: สำหรับสิ่งนี้จะใช้การ์ดที่มีภาพเทปตัวเลข ("นับร้อย")

ระบบที่ทันสมัยของโรงเรียนอนุบาลและ การศึกษาของโรงเรียนไม่สมบูรณ์: ฉันคิดว่าทุกคนจะเห็นด้วยกับสิ่งนี้ วิธีการของ Nikolai Zaitsev สามารถขจัดปัญหาทั้งหมดที่เด็กๆ ต้องเผชิญเมื่อเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน ชั้นเรียนนั้นสนุกและน่าสนใจ เด็กๆ ได้เรียนรู้ทุกสิ่งที่เราเรียนรู้ในวัยเด็กมาเป็นเวลานานและบางครั้งก็เจ็บปวดเหมือนที่เคยเป็นมา ตารางสูตรคูณคืออะไร!

มีคนอื่นไม่น้อย เทคนิคที่น่าสนใจพัฒนาการเด็กปฐมวัย: ทฤษฎีของ Cecile Lupan, ระบบชั้นเรียนของ Zheleznov และ Danilova, เกมของ Nikitin และ Voskobovich แต่ละคนมีเอกลักษณ์และมีค่าในแบบของตัวเองเพราะวิญญาณถูกสร้างมา ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดของทรงกลมนี้ซึ่งได้พัฒนาหลักการของตนเองจากประสบการณ์การสอนของตนเอง

และสุดท้าย - เล็กน้อยเกี่ยวกับ ประสบการณ์ส่วนตัว... ในเมืองของเรามีโรงเรียนพัฒนาเด็กเล็กประมาณสิบแห่ง และแม้แต่ศูนย์ดูแลเด็กทั่วไปก็เรียกตัวเองว่าโรงเรียนนั้น การเลือกโรงเรียนให้ลูกสาว เราคิดอย่างถี่ถ้วนว่าเหตุใดเราจึงต้องการโรงเรียนและสิ่งที่เราอยากเห็นเป็นผล เป้าหมายหลักมีดังนี้: เพื่อเรียนรู้วิธีการสื่อสารกับเด็กและผู้ใหญ่ของคนอื่น ๆ เพื่อเตรียมความพร้อมทางจิตใจสำหรับการเข้าโรงเรียนอนุบาลเพื่อกระตุ้นความปรารถนาของเด็กที่จะเรียนรู้เพื่อรวมแนวคิดพื้นฐาน (สีและรูปร่างตัวอักษรและตัวเลข) ด้วยเหตุนี้ เราจึงเลือกศูนย์พัฒนาที่ให้บริการ: การสอนการอ่านตามระบบ Doman (1-2 ปี) และ Zaitsev (2-3 ปี) ชั้นเรียนตามวิธีของ Zheleznovs ( ดนตรีศึกษา) และแนวทางของผู้เขียนบางส่วนจากอาจารย์ของศูนย์ฯ ผลที่ได้คือตัวอักษรที่เรียนรู้ในหกเดือนและนับถึง 10 บทกวีและเพลงมากมายความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ กิจกรรมสร้างสรรค์(โมเดล, การวาดภาพ, การทำแอพพลิเคชั่น) ลูกสาวเปิดกว้างมากขึ้นในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและตั้งตารอที่จะไปโรงเรียน

เมื่อสร้างครอบครัว คนหนุ่มสาวต้องรับผิดชอบซึ่งกันและกันอย่างมาก และเมื่อมีคนตัวเล็กปรากฏตัว จำเป็นต้องสร้างทุกอย่างเพื่อชีวิตและการพัฒนาของเขา เงื่อนไขที่จำเป็น. อาหารที่ดีและ นอนหลับสบายมีความสำคัญมากสำหรับเศษขนมปัง แต่อย่าลืมว่าเพื่ออนาคตที่ประสบความสำเร็จการพัฒนาเด็กในช่วงต้นที่กลมกลืนกันในฐานะบุคคลเป็นสิ่งจำเป็น

ผู้ปกครองสมัยใหม่สามารถเลือกวิธีพัฒนาลูกน้อยได้อย่างอิสระ เทคนิคส่วนใหญ่อธิบายอย่างละเอียดบนเว็บเสมือน มีหนังสือหลายเล่ม แต่ควรพึ่งพาการสังเกตของทารก คุณสามารถกำหนดได้อย่างง่ายดายว่าเด็กวัยหัดเดินต้องการอะไร และจากสิ่งนี้ คุณสามารถเลือกวิธีใดวิธีหนึ่งในการพัฒนาในระยะเริ่มต้น นักจิตวิทยาและกุมารแพทย์แนะนำให้เริ่ม การพัฒนาอย่างแข็งขันที่รัก ในวัยนี้ จิตจะก่อตัวขึ้นและ การรับรู้ทางสัมผัสโลกโดยรอบ

สำหรับเด็กใน วัยทารกความสนใจของผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญมากและในเวลานี้มันง่ายที่สุดที่จะลงทุนให้ลูกน้อยของคุณมีความรู้และทักษะที่จำเป็นเพื่อสร้างบุคลิกที่แข็งแกร่งและเอาแต่ใจ นักวิทยาศาสตร์เชื่อมานานแล้วว่าจะเริ่ม พัฒนาการของลูกดีที่สุดก่อนที่จะไปโรงเรียนอนุบาล แต่สิ่งนี้เปลี่ยนไปอย่างมากในช่วงยี่สิบปีที่ผ่านมา เด็กสมัยใหม่มีความกระฉับกระเฉงและรับรู้ได้ดีขึ้น กิจกรรมที่น่าสนใจและโปรแกรมการศึกษาอย่างสนุกสนาน

ขึ้นอยู่กับความสามารถของลูกน้อยของคุณ คุณสามารถพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมอย่างอิสระตามโปรแกรมที่ทันสมัยที่เสนอ เฉพาะผู้ปกครองเท่านั้นที่สามารถทำได้ ทางเลือกที่เหมาะสม... โปรดทราบว่าเป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มโปรแกรมการฝึกอบรมตั้งแต่หกเดือน สติเริ่มก่อตัวภายใต้อิทธิพลของความประทับใจจากโลกรอบข้าง สมองกำลังเติบโตอย่างแข็งขันและดูดซับข้อมูลใหม่ ๆ มากขึ้น

คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าลูกของคุณพร้อมที่จะเรียนรู้หรือไม่?

ทุกคนมีความแตกต่างกันในความเป็นจริงเด็กทารกไม่ได้พัฒนาแบบเดียวกันบางคนเริ่มรับรู้ดนตรีก่อนหน้านี้บางคนชอบเล่นเกมและศึกษาตัวอักษรและตัวเลขมากขึ้น แต่มีพารามิเตอร์พื้นฐานที่จะช่วยให้ผู้ปกครองสามารถกำหนดระดับของการเตรียมการได้ ของลูกน้อยของพวกเขา นักจิตวิทยาเด็กได้ข้อสรุปว่าการพัฒนาควรเริ่มต้นเมื่ออายุหกเดือน และในเวลานี้ ทารกควรมีทักษะดังต่อไปนี้:

เด็กในวัยนี้เริ่มรับรู้เสียงและคำพูดของผู้อื่นได้ดี ดังนั้นพยายามบอกการกระทำทั้งหมดของคุณ ออกเสียงชื่อสัตว์และทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวทารก ลูกน้อยของคุณจะเล่นเสียงต่างๆ ซึ่งจะทำหน้าที่เป็นสัญญาณให้คุณเริ่มทำกิจกรรมต่างๆ

ทักษะการวิเคราะห์เริ่มก่อตัว เด็กวัยหัดเดินตอบสนองต่อชื่อของวัตถุได้ดีและพยายามใช้ชื่อของพวกเขา

เด็กส่วนใหญ่ในวัยนี้กำลังนั่งและเริ่มคลานอย่างแข็งขัน ซึ่งบ่งบอกถึงการทำงานที่ถูกต้องของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก แต่ที่สำคัญที่สุด คุณสามารถเริ่มสอนเด็กโดยใช้การรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการออกกำลังกาย

โตขึ้น ทารกติดตามการแสดงออกทางสีหน้าและอารมณ์ของคนรอบข้างอย่างใกล้ชิด ต้องขอบคุณสิ่งนี้ที่ถูกต้อง พัฒนาการทางอารมณ์ให้คุณเลือกวิธีการพัฒนาตามอารมณ์ได้

สังเกตลูกน้อยของคุณอย่างระมัดระวัง วิเคราะห์ว่าเขามีทักษะที่จำเป็นในการเริ่มเรียนรู้หรือไม่ การออกแรงมากเกินไปจะส่งผลเสียต่อร่างกายและ สภาพอารมณ์ลูกน้อยของคุณจึงควรเลือกน้ำหนักตามพัฒนาการของเศษขนมปัง

วันนี้มีแกดเจ็ต เกม และ . มากมาย วิธีเพิ่มเติมซึ่งทำให้คุณสามารถสอนลูกน้อยให้อ่านออกเขียนได้ อย่างไรก็ตาม ทางที่ดีควรเลือกเทคนิคที่ผสมผสานด้านอารมณ์ จิตใจ และร่างกายเข้าด้วยกัน อย่าลืมว่าพื้นฐานของพฤติกรรมที่วางไว้ตั้งแต่อายุยังน้อยจะกำหนดลักษณะและบุคลิกภาพของลูกน้อยของคุณในอนาคต งานหลัก พ่อแม่ที่รักลงทุนให้ดีที่สุด แต่อย่าลืมเกี่ยวกับการสร้างทัศนคติต่อการกระทำเชิงลบ เด็กทุกคนควรเข้าใจอย่างชัดเจนว่าอะไรคือ "อนุญาต" และ "ไม่อนุญาต"

ตัวเลือกสำหรับโปรแกรมพัฒนามีอะไรบ้าง?

พ่อแม่ยุคใหม่เริ่มเลือกหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับทารกตั้งแต่แรกเกิดโดยไม่ได้คิดถึงระดับความเครียดในจิตใจของเด็ก ผู้เชี่ยวชาญจากศูนย์พัฒนาต่างๆ จะช่วยคุณเลือกวิธีการพัฒนาที่เหมาะสมสำหรับลูกน้อยของคุณ แต่ถ้าคุณไม่มีโอกาสดังกล่าว คุณสามารถเลือกโปรแกรมที่เหมาะสมได้ด้วยตัวเอง ด้านล่างนี้เรานำเสนอวิธีการที่นิยมมากที่สุดสำหรับการพัฒนาเด็กวัยหัดเดินก่อนวัยเรียน

เทคนิคภาพ อารมณ์ และสัมผัส

วิธีการที่ได้รับความนิยมพอสมควรสำหรับการพัฒนาทารกในระยะแรกในปัจจุบันคือทฤษฎีของแพทย์ มาเรีย มอนเตสซอรี่ซึ่งอาศัยการรับรู้ทางสัมผัสและการมองเห็นของโลกรอบข้าง

ข้อได้เปรียบหลักเทคนิคนี้ทำให้เด็กพบว่าตัวเองอยู่ในโลกที่น่าสนใจ ซึ่งรวมถึงแง่มุมต่าง ๆ ของชีวิตตั้งแต่ธรรมชาติไปจนถึงคณิตศาสตร์และดนตรี

ครูที่ประสบความสำเร็จค่อนข้างจะพิจารณาวิธีพัฒนาการรับรู้ทางสายตาของเด็ก นี่คือ เทคนิค Gieneschใครแนะนำ ชุดใหญ่รายการที่มีรูปร่างและสีต่างๆ รายการเหล่านี้เป็นตัวแทนของ เงื่อนไขต่างๆสภาพแวดล้อมและรายการสิ่งที่ต้องทำจะช่วยให้ผู้ปกครองค้นหาเพิ่มเติม ภาษาร่วมกันด้วยเศษเล็กเศษน้อยของพวกเขา

อีกวิธีหนึ่งในการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ในเด็กเล็กคือการรวบรวม ตัวสร้างที่น่าสนใจที่ให้คุณคิดอย่างสร้างสรรค์และคำนวณการกระทำของคุณ เทคนิคนี้ได้รับการพัฒนาในรัสเซียเมื่อต้นปี 1990 โดยวิศวกรที่ยอดเยี่ยม Voskobovich ซึ่งต่อมาได้เสนอจำนวนมาก ตัวเลือกต่างๆตัวสร้างที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กอายุตั้งแต่สองปี

กลุ่มนี้รวมถึง ของเล่นเพื่อการศึกษาที่พัฒนา พ่อแม่ที่มีลูกหลายคน Nikitin พวกเขาเสนอลูกบาศก์, วงกลม, ตัวสร้างและปริศนาสำหรับเด็ก สีที่ต่างกันพื้นผิวและรูปทรง ด้วยโปรแกรมการฝึกอบรมที่เสนอ คุณสามารถสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเด็กน้อยได้อย่างรวดเร็ว

(เรกลามะ2)

การฝึกสอนกลุ่มต่อไปนี้จะช่วยพัฒนาความรักในดนตรี การอ่าน และคณิตศาสตร์ของทารก

เด็กโตต้องได้รับการสอนให้อ่านและวันนี้มีสองคน โปรแกรมที่น่าสนใจพัฒนาโดย Chaplygina และ Zaitsev.

ทั้งสองโปรแกรมนี้มีพื้นฐานมาจากการอ่านตามพยางค์ ในแต่ละชุดจะมีลูกบาศก์หลายตัวพร้อมตัวอักษร เช่นเดียวกับบล็อกพิเศษที่สร้างพยางค์ ง่ายกว่ามากสำหรับเด็กที่จะจำตัวอักษรในรูปแบบของลูกบาศก์เพราะเขาสามารถเชื่อมโยงพวกเขาด้วยสีที่ต่างกัน

การพัฒนาความสามารถทางดนตรีในลูกน้อยของคุณนั้นง่ายมากด้วยทฤษฎีครอบครัวที่น่าสนใจ Zheleznov, การอบรมครั้งนี้รวมถึงการฟังเพลงคลาสสิกและสมัยใหม่ที่น่าสนใจ เกมส์เต้นตลอดจนท่าทางสนุก ๆ ที่ไม่เพียงแต่กำหนดรูปแบบการได้ยินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรับรู้ด้วยภาพด้วย

ตามทฤษฎี กุยซิแนร์มันง่ายที่สุดในการสอนเด็ก ๆ ให้นับและการคำนวณทางคณิตศาสตร์เพียงเล็กน้อยตั้งแต่อายุยังน้อย เขาได้พัฒนาชุดแท่งไม้หลากสีที่มีความยาวหลากหลายซึ่งสัมพันธ์กับตัวเลขในตัวเด็กน้อย คุณสามารถใช้ไม้อันสวยงามเหล่านี้เพื่อสอนลูกน้อยของคุณให้แยกแยะความแตกต่างระหว่างมากหรือน้อยได้ แม้แต่สำหรับเด็กที่โตแล้ว ก็ยังค่อนข้างยากที่จะเข้าใจตัวอักษรและตัวเลข แต่รูปแบบที่ขี้เล่นและสีสันที่น่าดึงดูดทำให้กระบวนการนี้สนุกและสบายที่สุด

ทฤษฎีการเรียนรู้ที่นำเสนอข้างต้นมักจะมีไว้สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ปีขึ้นไป อย่างไรก็ตาม มีทฤษฎีที่ทุกอย่างสามารถสอนให้ลูกน้อยได้จนถึง สามปี... ผู้โฆษณาชวนเชื่อของทฤษฎีดังกล่าวสามารถพิจารณาได้ Tyulenev และวิธี Ibukaพวกเขาโต้แย้งว่าการใช้ของเล่นและอุปกรณ์ช่วยพิเศษสามารถสอนอะไรก็ตามให้ลูกวัยเตาะแตะได้ วิธีการเหล่านี้ขัดแย้งกัน แต่ถึงแม้ทุกอย่างจะให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม ดังนั้นผู้ปกครองจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมการฝึกอบรมเหล่านี้ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า เด็กน้อยรับรู้ข้อมูลทั้งหมดด้วยสายตาเท่านั้น และเป็นการดีที่สุดในคู่แรกของการฝึกอบรมเพื่อสังเกตว่าเด็กเกี่ยวข้องกับข้อมูลที่ได้รับอย่างไร

ผู้ปกครองเล่นบทบาทสำคัญสำหรับทารกโดยประกอบกับกระบวนการทั้งหมด คุณต้องอดทนและมีส่วนร่วมในบทเรียนหรือเกมทั้งหมดของลูก โดยการทำงานร่วมกันเท่านั้นจึงจะได้รับผลลัพธ์ที่ต้องการ หลังจากตรวจสอบคำแนะนำทั้งหมด ปรึกษากับครูและนักจิตวิทยาแล้ว คุณสามารถเลือกสิ่งที่ถูกต้องได้ แต่อย่าลืมว่าการพัฒนาของเด็กควรไม่ใช่แค่สติปัญญาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงร่างกายด้วย จำเป็นต้องใช้หลายโปรแกรมพร้อมกัน ด้วยวิธีนี้ คุณจะสามารถควบคุมความสามารถของลูกน้อยของคุณไปในทิศทางที่ถูกต้องและต่อมาได้เป็นผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จ

จะเลือกอะไรดีถ้าลูกไม่ต่างจากลูกคนอื่น!

แน่นอนว่าเด็กทุกคนต้องการการสร้างจิตสำนึกที่ถูกต้อง แต่บางครั้งสถานการณ์ก็เกิดขึ้นเมื่อเด็กแตกต่างจากคนรอบข้างเล็กน้อยและล้าหลังในการพัฒนา แม้จะมีอยู่ เทคโนโลยีอันเป็นเอกลักษณ์การทดสอบความผิดปกติต่าง ๆ ในครรภ์ ทารกเกิดมาพร้อมกับพยาธิสภาพและการเบี่ยงเบนต่าง ๆ ของการพัฒนาทางอารมณ์และทางปัญญา

เทคนิคของโดแมน

ผู้ปกครองต้องเผชิญกับ สถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันอย่าสิ้นหวังเพราะ Glen Doman เสนอวิธีการพัฒนาความสามารถของตนเองในเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ Doman เป็นนักประสาทวิทยาที่โดดเด่นซึ่ง เวลานานสังเกตเด็กที่มีความบกพร่องทางจิตและเสนอโปรแกรมการศึกษาของตนเองซึ่งมีส่วนช่วยในการฟื้นฟูสมรรถภาพของทารกอย่างรวดเร็ว พื้นฐานของทฤษฎีคือมี จำนวนมากของการ์ดแสดงแง่มุมต่างๆ ของชีวิต

รูปภาพที่นำเสนอสามารถพรรณนาถึงสัตว์ ตัวเลข นักแต่งเพลง กวี นักการเมืองต่างๆ ได้ภายในคำเดียว ทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวันบุคคลหนึ่งบุคคลใด. การ์ดจะแสดงให้เด็กวัยเตาะแตะตั้งแต่หกเดือนหลายครั้งต่อวันในบางกลุ่ม ค่อยๆ ขยายกลุ่มและเพิ่มการ์ดใหม่เข้าไป

เมื่อใช้ทฤษฎีนี้ คุณสามารถขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กได้อย่างมาก ซึ่งมีส่วนสนับสนุนของเขา การพัฒนาอารมณ์และสติปัญญา

หลังจากได้รับผลลัพธ์ที่ดีเยี่ยมกับเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการ วิธีการก็ดีขึ้นเล็กน้อยและปรับให้เข้ากับการสอนเด็กด้วย ระดับปกติการพัฒนา.

ด้วยความพยายามของเกลนและผู้ช่วยของเขา นักวิทยาศาสตร์จำนวนมากและแม้แต่ผู้ได้รับรางวัลโนเบลก็ปรากฏตัวขึ้นในโลกนี้ ปีแรกพัฒนาการล่าช้า ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองของทารกพิเศษจะต้องใส่ใจกับโปรแกรมที่เสนอ พ่อแม่ควรเข้าใจสิ่งสำคัญอย่างหนึ่ง อนาคตของลูกขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาตั้งใจพัฒนาความสามารถและทักษะมากแค่ไหน

โดยใช้ เทคโนโลยีที่ทันสมัยและวิธีการสอนต่างๆ เป็นเรื่องง่ายมากที่จะปลูกฝังให้ลูกน้อยของคุณรักในเสียงดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ สอนการอ่านและนับ รวมทั้งดูแลการพัฒนาด้านจิตใจและศีลธรรม

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะรู้สึกถึงการสนับสนุนของพ่อแม่ในทุกช่วงอายุ ดังนั้นพยายามใช้เวลาร่วมกันให้มากที่สุด รับ คะแนนสูงสุดสามารถทำได้โดยการเริ่มต้นธุรกิจร่วมกันเท่านั้นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คืออนาคตของเด็กขึ้นอยู่กับว่าพ่อแม่จะลงทุนอะไร