เกมดนตรีและการเต้นรำสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า (กลาง) เกมการสอน "ฟังและทำ"

งบประมาณของเทศบาล สถาบันการศึกษา

เฉลี่ย โรงเรียนที่ครอบคลุม № 14

เขตเมือง - เมือง Kamyshin ภูมิภาคโวลโกกราด

เกมกีฬาและสุขภาพ

"ทำเหมือนที่เราทำ"

พ.ศ. 2556

เกมกีฬาและสันทนาการ "ทำอย่างที่เราทำทำตามที่ฉันทำ"

วัตถุประสงค์:

การพัฒนาความคล่องแคล่วความกล้าหาญความมุ่งมั่นจะชนะในเด็ก

การเสริมสร้างจิตวิญญาณของความสนิทสนมกันความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันการรวมกลุ่มการช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายใต้คำขวัญที่ว่า

การสร้างมิตรภาพระหว่างชั้นเรียน

วัสดุและอุปกรณ์:

แท่งรีเลย์

บาสเก็ตบอล;

ไม้ฮ็อกกี้และลูกเล็ก

ห่วง;

เสื่อยิมนาสติก

เป้าหมาย;

หลักสูตรอุปสรรคที่ทำจากก้อน

ปริศนาอักษรไขว้ในธีมกีฬา

อุปกรณ์ดนตรีโปสเตอร์

สถานที่:

ยิม MBOU SOSH №14

วันที่: 15.10 2556

ผู้เข้าร่วม: 1 - 6 เกรด

คณะลูกขุน: สมาชิกของสโมสรกีฬา "Luch"

รางวัล:

อนุปริญญา

โปรแกรมของงาน

เจ้าภาพครั้งที่ 1. ชนิด วัน, เพื่อนรัก!

ผู้นำคนที่ 2. สวัสดีตอนบ่ายที่รัก!

เจ้าภาพครั้งที่ 1. วันนี้เรามีไม่เพียง เทศกาลกีฬาแต่ยังเป็นวันหยุดแห่งมิตรภาพ

ผู้นำคนที่ 2. หลังจากนั้นกลับเข้ามาใหม่ กรีกโบราณ สำหรับช่วงเวลาของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกมีการประกาศการพักรบไปทั่วดินแดนแห่งเฮลลาสสันติภาพและมิตรภาพได้ครอบครองทุกหนทุกแห่ง

ผู้นำเสนอคนที่ 1 ที่นี่ และวันนี้เรามีวันหยุดกีฬาและมิตรภาพในโรงเรียนของเรา

ผู้นำคนที่ 2. ดังนั้นที่นี่และตอนนี้ทีมจะพบกันในเกมกีฬา "ทำตามที่เราทำทำเหมือนฉัน»

เจ้าภาพครั้งที่ 1.

จะชนะเกม
คุณต้องว่องไวกล้าหาญ
ไม่มีการซ่อนตัวอยู่หลังโล่
อย่ากลัวการแข่งขันของเรา

ผู้นำคนที่ 2.

เรียนรู้กฎแห่งโชคร้ายทั้งหมด
และให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เจ้าภาพครั้งที่ 1.

ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะชนะเกม
ที่นี่พวกเขากำลังต่อสู้เพื่อทุกจุด!

ผู้นำคนที่ 2.

การต่อสู้เริ่มขึ้น
ตามกฎหมายแห่งความเคารพ.

เจ้าภาพครั้งที่ 1. ดังนั้นให้พวกเขาเคารพซึ่งกันและกันจิตวิญญาณของความสนิทสนมกันและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันมีขึ้นในเกมของเรา

ผู้นำคนที่ 2. คำขวัญของเกมของเราคือ "One for all and all for one!"

1 ชั้นนำ เราขอเชิญแม่ทัพมาเยี่ยมเราเพื่อแลกเปลี่ยนรางวัลที่น่าจดจำ (แลกเปลี่ยนรางวัล)

ผู้นำคนที่ 2. นอกจากนี้เรายังมีใบหน้าหลัก - ผู้เล่นผู้นำเสนอและผู้ชมในจุดนั้น

มีเพียงคณะลูกขุนของเราเท่านั้นที่หายไป คณะลูกขุนประกอบด้วยสมาชิกของสโมสรกีฬา "Luch"

เจ้าภาพครั้งที่ 1. ทุกอย่างพร้อมแล้วเริ่มได้เลย การแข่งขันครั้งแรกที่เรามีคือการอุ่นเครื่อง - วิ่งด้วยกระบอง เราเริ่มการแข่งขันบนนกหวีด

การแข่งขันอุ่นเครื่อง

ผู้นำคนที่ 2. ทำได้ดีมากทีมของเรา! รู้สึกถึงความแข็งกระด้างของกีฬาของพวกเขาทันที! ฉันอยากจะวิ่งไปกับพวกเขาด้วยตัวเอง

เจ้าภาพครั้งที่ 1. พวกคุณรู้จักบารอนมึนเฮาเซินหรือไม่? เขาบินบนแกนกลางและคุณจะบินบนบาสเก็ตบอล มีการประกาศการแข่งขันครั้งที่สอง - การแข่งขันกับลูกบอล

การแข่งขัน "Flight of Munghausen"

ผู้นำคนที่ 2. ปล่อยให้ทีมของเราพักผ่อนในขณะที่พวกเขารวบรวมความแข็งแกร่งสำหรับการแข่งขันครั้งต่อไป และตอนนี้เรามีดนตรีหยุดชั่วคราว

(ขณะนี้อยู่ระหว่างเตรียมการติดตามสำหรับการแข่งขันครั้งต่อไป)

การแข่งขัน "เราเล่นฮ็อกกี้"

1 ชั้นนำ พวกคุณชอบเล่นฮ็อกกี้ไหม? ตอนนี้เรามีการแข่งขันครั้งต่อไป "เราเล่นฮอกกี้"

ผู้นำคนที่ 2. คุณจะต้องไปให้ไกล วงกลมหมุด เรากลับมาที่การวิ่ง

และคุณผ่านสโมสรและลูกบอล (นกหวีดการแข่งขัน)

ที่ 1 "ชั้นนำ. หลังจากการแข่งขันดังกล่าวคุณต้องพักหายใจ! มาดูการเต้นของสาว ๆ ของเรากันดีกว่า (นาฏศิลป์สมัยใหม่)

การแข่งขัน "ตีเป้า"

ผู้นำคนที่ 2. มีการประกาศการแข่งขัน "ตีเป้าหมาย" (คำอธิบายของครู - การนำลูกบาสเก็ตบอลโยนลงตะกร้าและส่งบอลระหว่างขา) (นกหวีดการแข่งขัน)

เจ้าภาพครั้งที่ 1. เรียนผู้ชม! คุณไม่เหนื่อยกับการทำร้ายปรบมือและกรีดร้องเหรอ? จัดประกวดแฟนคลับด้วย

ผู้นำคนที่ 2. คุณรู้หรือไม่ว่าใครเป็นปลาหมึก? ไม่นี่คือแมงมุมที่วิ่งเร็วมาก (การแข่งขัน "ปลาหมึก" คำอธิบายของครู) (นกหวีดการแข่งขัน)

การแข่งขัน "ปลาหมึก"

เจ้าภาพครั้งที่ 1. ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณคนไหนเป็นมิตรกว่าและเป็นหนึ่งเดียวกันมากกว่ากัน การแข่งขัน "อย่าทิ้งฉัน" (คำอธิบายของครู: "ในระยะแรกคนหนึ่งวิ่งระยะทางด้วยห่วงในขั้นตอนที่สอง - ด้วยกัน ฯลฯ ")

ประกวด "อย่าทิ้งฉัน"

ผู้นำเสนอคนที่ 2 มีการประกาศการแข่งขันวิ่งผลัดรอบสุดท้ายขนาดใหญ่ (คำอธิบายของครู: ตีลังกาไปข้างหน้าวิ่งบนม้านั่งขว้างลูกบอลเล็ก ๆ ไปที่เป้าหมายจากท่าคุกเข่า) คณะลูกขุนจะพิจารณาข้อผิดพลาดและลูกบอลทั้งหมดที่โยน (นกหวีดการแข่งขัน)

รีเลย์สุดท้าย

เจ้าภาพครั้งที่ 1. ในขณะที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผลให้ทุกคนร้องเพลงเกี่ยวกับมิตรภาพ "ถ้าคุณไปเที่ยวกับเพื่อน"

ผู้นำคนที่ 2. คณะลูกขุนจะให้ชั้น ให้รางวัล.

เจ้าภาพครั้งที่ 1. ตอนนี้ถึงเวลาออกเดินทาง แต่ความเป็นเพื่อนกับเรายังคงอยู่

ผู้นำคนที่ 2. ลาก่อนเจอกันใหม่!

เพลงมิตรภาพ

ถ้าคุณไปเที่ยวกับเพื่อน
ถนนร่าเริงกว่า
นิด ๆ หน่อย ๆ ไม่มีเพื่อน
และกับเพื่อน ๆ เป็นจำนวนมาก

หิมะคืออะไรสำหรับฉันความร้อนสำหรับฉันคืออะไร
ฝนที่เทลงมาให้ฉัน
เมื่อเพื่อนของฉันอยู่กับฉัน

ที่มันยากสำหรับหนึ่ง
ฉันสามารถจัดการกับคุณได้
ที่ฉันไม่เข้าใจบางสิ่ง
มาวิเคราะห์ให้เพื่อน ๆ

ฉันเป็นเพื่อนกับหมี
ฉันจะออกไปโดยไม่ต้องกลัว
ถ้าฉันอยู่กับเพื่อน
และหมีก็ไม่มีเพื่อน

เกมการสอนสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

การเล่นกับเด็กวัยหัดเดินของคุณควรเป็นเรื่องสนุก อย่า "เรียน" นานเกินห้านาที
Leonid Yakovlevich Bereslavsky ได้พัฒนาแบบฝึกหัดพัฒนาการมากมายสำหรับเด็ก ๆ เกมแสวงหาที่น่าตื่นเต้นพัฒนาจินตนาการ และความทรงจำ การคิดอย่างมีตรรกะ, สุนทรพจน์เช่นเดียวกับความคิดสร้างสรรค์
ในเกมเด็กพยายามที่จะตระหนักถึงศักยภาพทางจิตใจและร่างกายของเขาได้รับความเป็นอิสระและเรียนรู้การควบคุมตนเอง

1. เกมสำหรับพัฒนาตรรกะและความคิดเชิงตรรกะในเด็ก 2-3 ปี

นิ้วเร็ว
การออกกำลังกาย พัฒนาทักษะยนต์ที่ดี.
บนกระดาษหนาวาดสองเส้นทางที่เหมือนกันยาว 15-20 ซม. กว้าง 2-3 ซม. ในตอนท้ายของแต่ละเส้นทางให้วางลูกบาศก์ ผู้ใหญ่แสดงให้เห็นว่านิ้วชี้เลื่อนไปตามเส้นทางอย่างไร (นิ้วชี้ขวาไปตามทางขวาและนิ้วซ้ายไปตามทางซ้าย) จากนั้นเชิญเด็กให้เข้าถึงลูกบาศก์ด้วยนิ้วชี้
ชมเชยเด็กบ่อยขึ้นเปลี่ยนงานให้เป็นเกม:“ ก่อนที่นิ้วขวาจะมา! มาแทงเขากันเถอะ! "," นิ้วซ้ายหงุดหงิดเขาก็อยากเป็นคนแรกที่ไปถึงคิวบ์ " “ แต่นิ้วทั้งสองมาถึงจุดสิ้นสุดของแทร็กแล้ว! ทำได้ดี! ปรบมือรัว ๆ !”
เมื่อทารกเข้าใจเส้นทางตรงแล้วคุณสามารถวาดเส้นที่คดเคี้ยวและค่อยๆเพิ่มความโค้งได้ สีโป๊วกำลังฝึก!

เกมพัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเด็ก "ทำอย่างที่ฉันทำ!"
เป้าหมายหลักของเกมคือการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
"ถนน" วางอยู่บนพื้นด้วยความช่วยเหลือของเทปสองอัน ผู้ใหญ่วางลูกบาศก์ไว้ ข้างนอก แปรงและค่อยๆผ่านไปพยายามอย่าวางวัตถุที่วางอยู่บนมือของเขาลงบนพื้น จากนั้นเขาก็หันไปหาเด็ก:“ ทำตามที่ฉันทำ! ย้ายอีกก้อน "
หากเด็กสามารถรับมือกับงานได้อย่างง่ายดายให้ลูกบอลลูกเล็ก ๆ กับเขา ถือไว้ในมือยากกว่า หรือเปลี่ยนตำแหน่งของเทปเพื่อให้แทร็กไม่ตรง แต่มีการเลี้ยว

2. เกมสำหรับพัฒนาตรรกะในเด็กอายุ 3-4 ปี

“ ฉันกำลังวางแผนอะไรอยู่?”
แบบฝึกหัดช่วยพัฒนาการสังเกตและจินตนาการได้เป็นอย่างดี
เชื้อเชิญให้บุตรหลานของคุณคาดเดาสิ่งที่คุณคิด ตัวอย่างเช่นผู้ใหญ่แสดงท่าทางว่าเขาเล่นบอลดื่มชาตัดขนมปัง ... ให้เจ้าตัวเล็กเดาอะไรบางอย่างให้คุณ เขารู้วิธีขุดทรายด้วยพลั่วกินดื่มใส่เสื้อทาสีล้างมือสร้างหอคอยและอื่น ๆ อีกมากมาย
ดังนั้นผู้ใหญ่และเด็กจึงนึกถึงการกระทำที่แตกต่างกัน 3-6 ครั้งซึ่งกันและกัน
เกมควรจะสนุกอารมณ์

เกมพัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเด็ก "เกล็ดหิมะซุกซน"
ด้วยงานนี้คุณจะแนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักกับแนวคิด "เหมือนกัน" เกมส่งเสริมการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
ผู้ปกครองตัดเกล็ดหิมะออกจากกระดาษ เริ่มต้นด้วยเกล็ดหิมะเพียงสองประเภทจากนั้นเพิ่มเติม
บอกเจ้าตัวเล็กว่าฤดูหนาวมาแล้วลมพัดเกล็ดหิมะปลิวว่อน (เป่ากับลูกเพื่อให้เกล็ดหิมะปลิวไปทั่วห้อง)
แสดงเกล็ดหิมะหนึ่งชิ้นจากนั้นขอให้เด็กหาสิ่งที่เหมือนกันและเดินออกจากพวกมัน
ชวนลูกของคุณสร้างเส้นทางจากเกล็ดหิมะอื่น ๆ ที่คล้ายกัน
ช่วยเขาสรรเสริญ: "ช่างเป็นเพื่อนที่ดีช่างเป็นหนทางที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!"

เกมสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ "เหรียญตลก"
จุดมุ่งหมายของเกมนี้คือการแนะนำเด็ก ๆ ให้มีสีสัน
ตัดวงกลมออกจากกระดาษแข็งสีหรือกระดาษ สีที่แตกต่างกัน แล้วใส่ลงในกล่อง
บอกลูกของคุณว่า:“ หมีและกระต่ายกำลังไปที่ร้านขายของเล่นและพวกเขาจะต้องได้รับเหรียญกระต่ายสีแดงและสีเขียวมิชก้า แต่เหรียญในกล่องจะผสม. ช่วยฉันหาเหรียญที่คุณต้องการ! "

3. เกมสำหรับพัฒนาตรรกะในเด็กอายุ 5-6 ปี

เราไปเราไปเราไป ...
แบบฝึกหัดพัฒนาปฐมนิเทศและความสนใจ
ผู้ปกครองวาดถนนบนกระดาษ whatman ตามที่เด็กต้องนำรถไปที่โรงรถ (สร้างจากก้อนหรือติดกาวจากกระดาษหนา) มีป้ายบอกทาง เด็กเคลื่อนรถพยายามปฏิบัติตามกฎของถนน
ขาตั้งป้ายปั้นจากดินน้ำมันสีแดงหรือเขียว คุณสามารถตัดรูบนขาตั้งเพื่อใส่แท่งไม้ได้ (เช่นครึ่งหนึ่งของดินสอที่ยังไม่เสร็จ)
กระดาษสีแดงหรือสีเขียวติดลงบนแท่ง (ดินสอ) ขาตั้งสามารถทำจากมันฝรั่งผ่าครึ่ง ในกรณีนี้โครงสร้างจะเข้มงวดมากขึ้น
เตรียม“ สัญญาณไฟจราจร” ไว้ 5-10 ดวงจะดีกว่า จะดีมากถ้าเด็กมีส่วนร่วมในการเตรียมเกมด้วย และอย่าลืมพ่อของคุณ!
Shop เป็นเกมที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาตรรกะในเด็ก
เกมในร้านจะสอนให้คุณแบ่งประเภทจัดเรียงสิ่งของต่างๆ
เด็กชอบเล่นผู้ใหญ่ ร้านค้าเป็นเกมยอดนิยมเกมหนึ่งที่แนะนำเด็กวัยเตาะแตะให้รู้จักกับปัญหาของผู้ใหญ่ แน่นอนว่าเด็กคนนั้นไปที่ร้านมากกว่าหนึ่งครั้งเห็นเคาน์เตอร์และโต๊ะเงินสดดูการทำงานของผู้ขาย สำหรับเกมในบ้านคุณควรใส่ใจกับข้อเท็จจริงที่ว่าสินค้าในร้านจะถูกรวบรวมตามเกณฑ์ที่กำหนด: ผักอยู่บนเคาน์เตอร์เดียวไส้กรอกชีสปลา ฯลฯ จะแสดงแยกกัน เด็กต้องได้รับการอธิบาย: สิ่งนี้ทำขึ้นเพื่อให้ผู้ขาย (หรือผู้ซื้อ) ค้นหาผลิตภัณฑ์ที่เหมาะสมได้ง่ายขึ้น

ที่บ้าน "เพื่อความสนุกสนาน" เด็ก ๆ สามารถสร้างร้านของตัวเองได้ กล่องเปล่าเก้าอี้สามารถรับมือกับบทบาทของเคาน์เตอร์ได้อย่างง่ายดาย ... ขั้นแรกให้เด็กทำหน้าที่เป็นผู้ขาย เขาจัดสินค้าเป็นกลุ่ม (ด้วยวิธีนี้เด็กจะสร้างการกระทำเชิงตรรกะของลำดับและยังพัฒนาความสามารถในการจำแนกวัตถุ) คุณสามารถเริ่มต้นด้วยของเล่น: บน "เคาน์เตอร์" หนึ่งมีก้อนอีกอันหนึ่ง - รถยนต์ที่สาม - ปิรามิด ผู้ซื้ออาจเป็นหมีกระต่ายหรือตุ๊กตาก็ได้ "บริการ" ควรชัดเจนและสุภาพ

จากนั้นเด็กก็อยู่ในบทบาทของผู้ซื้อ เขาเลือกสินค้าที่ชอบจากชั้นวาง
คุณสามารถใช้ชิปเหรียญวงกลมสีเป็นเงินได้

ใช้เกม "ร้านค้า" เพื่อฝึกความจำพัฒนาความเป็นอิสระ: "ขายแอปเปิ้ล 1 ลูกแพร์ 2 ลูกกล้วย 2 ลูกให้ฉัน" หรือ: "ดินสอสีแดง 1 แท่งดินสอสีเขียว 2 แท่งหนังสือและเครื่องพิมพ์ดีด"

เกมดังกล่าวทำให้เด็กหลงรักเป็นเวลา 10-20 นาที หลังจากผ่านไป 2-3 สัปดาห์เขาอาจเลิกชอบเธอ แต่ทัศนคติที่ดีต่อการทำกิจกรรมร่วมกันกับพ่อแม่จะยังคงอยู่เสมอ
สิ่งที่ควรมองหาในเกมเพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเด็ก คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ จาก L. Bereslavsky

แสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นว่าคุณมีความสนใจในเกมก่อนเข้าเรียน กิจกรรมใด ๆ กับทารกคือการแสดงเล็ก ๆ ที่คุณทั้งคู่เป็นนักแสดง
หากเด็กไม่ประสบความสำเร็จในการออกกำลังกายให้เปลี่ยนไปใช้วิธีอื่นซึ่งเขาจะทำอย่างมีความสุข จากนั้นกลับไปที่อันแรก ปัญหาไม่ได้รับการแก้ไข? แก้ปัญหาที่คล้ายกันหลายอย่างด้วยกัน แต่ขอให้เด็กแก้ปัญหาหลักด้วยตนเอง อย่าลืมชมเชยการตัดสินใจที่ถูกต้อง
อย่าเปรียบเทียบความสำเร็จของลูกน้อยกับความสำเร็จของเด็กคนอื่น ๆ
ความสามารถของเด็กในการมีสมาธิกับการออกกำลังกายขึ้นอยู่กับความต้องการและความสนใจของพวกเขา หากคุณรู้สึกว่าเด็กไม่ต้องการเรียนควรกำหนดเวลาเรียนใหม่จะดีกว่า
อย่าให้ไม่มีอะไรกวนใจคุณจากการเรียน

แบบฝึกหัดการคิดเชิงตรรกะ # 1 - ความหลงใหลในรูปแบบเล็ก ๆ

คุณสังเกตเห็นแล้วว่าลูกน้อยของคุณเต็มใจที่จะเล่นด้วยมากขึ้น ของเล่นขนาดเล็กกว่าตัวใหญ่? สำหรับเด็กวัยเตาะแตะในการเลือกของเล่นตอนนี้หลักการมีความสำคัญ: "อะไรนะ ของเล่นขนาดเล็กยิ่งดี "การรวบรวมปริศนาและกระเบื้องโมเสคทุกชนิดจะเป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะของทารกคุณสามารถพบตัวเลือกมากมายทุกอย่างที่ต้องประกอบเป็นชิ้นเดียวใส่ตัวเลขลงใน รูปร่างสร้างลวดลายใด ๆ - ในวัยนี้เป็นช่วงที่ได้รับความสนใจสูงสุดคุณต้องสังเกต "แต่" อย่างใดอย่างหนึ่ง - รายละเอียดทั้งหมดของชุดโมเสคต้องปลอดภัยสำหรับเด็กอย่างแน่นอนมิฉะนั้นจะไม่มีข้อ จำกัดbionicle ออนไลน์.
ในระหว่างเกมพยายามให้ทารกพูดคุยเชิญชวนให้เขาฝัน คำถามชั้นนำจะช่วยในเรื่องนี้ และอย่าคาดหวังว่าจะมีการเขียนเรียงความเชิงคำในหัวข้อที่กำหนด แต่วลีแรกนั้นค่อนข้างเป็นไปได้ เน้นความสนใจของทารกไปที่สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่น (ทำไมต้นไม้โค้งงอ ... เพราะลมพัด)

แบบฝึกหัดเรื่องการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะหมายเลข 2-CLOSEUP

เมื่ออายุ 2-3 ขวบคุณจะสังเกตเห็นอีกอย่าง งานอดิเรกที่ชื่นชอบ ลูกวัยเตาะแตะ: เขาชอบเล่น "บ้าน" ความอยากมีพื้นที่แยกกันเป็นที่สังเกตได้ในทารกหลายคนในวัยนี้ เฟอร์นิเจอร์ในบ้านและองค์ประกอบภายในใด ๆ จะช่วยคุณในกิจกรรมสนุก ๆ นี้: หมอนเก้าอี้ผ้าคลุมเตียงกล่อง กิจกรรมสนุก ๆ เปลี่ยนเป็นสิ่งที่มีประโยชน์สร้างบ้านตามแผนที่วางไว้ล่วงหน้า
คุณสามารถสร้างและวาดสิ่งที่คุณต้องการสร้างกับทารกได้ในที่สุด พูดคุยรายละเอียดทั้งหมด: จำนวนหน้าต่างในบ้านจะมีหลังคาแบบไหน ... ขอคำแนะนำจากเด็กถามความคิดเห็นของเขา คุณเองจะไม่สังเกตว่าเกมธรรมดากลายเป็นเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้นและให้คำแนะนำได้อย่างไร เด็กน้อยจะได้ข้อสรุปและการค้นพบใหม่ ๆ เผยให้เห็นรูปแบบใหม่ ๆ
และอีกหนึ่งเคล็ดลับ: อย่ากลัวที่จะเสนองานที่ยากให้ลูกของคุณเห็นได้ชัดว่าทารกจะไม่เข้าใจในความคิดของคุณ เด็ก ๆ ฉลาดกว่าที่เราคิด!

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะครั้งที่ 3-BUILDING HOUSE

จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้เกี่ยวกับพัฒนาการทางความคิดคือการสอนให้เด็กท่องไปในอวกาศในสถานการณ์เพื่อสอนวิธีสร้างตัวเลขสามมิติ
จุดประสงค์ของการฝึกคิดคือการสร้างที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมสำหรับสัตว์แต่ละตัว
ในการออกกำลังกายให้เสร็จสมบูรณ์คุณจะต้อง:
- ก้อนใหญ่
- โมดูลอ่อน
- วัสดุใด ๆ ที่อยู่ในมือเช่นหมอนกล่อง

ชวนลูกของคุณสร้างบ้านให้กับสัตว์ต่างๆเช่นแมวสุนัขหมีไทเม้าส์

พูดคุยกับเจ้าตัวเล็กว่าสัตว์เหล่านี้แตกต่างกันอย่างไรพวกเขาชอบพักผ่อนอย่างไรพวกเขาใช้เวลาอย่างไรไม่ว่าจะต้องการแสงลมแสงแดด ฯลฯ

เริ่มสร้างบ้านทีละหลัง (ถ้าคุณมีวัสดุเพียงพอก็สามารถร่วมกันได้) เน้นความสนใจของเศษเล็กเศษน้อย (แมวชอบที่จะนุ่ม ... คุณคิดว่าหมีจะทำ บ้านหลังเล็ก?) เป็นต้น

จะดีมากถ้าสัตว์ของเล่นจะทักทายบ้านที่สร้างขึ้นแต่ละหลังด้วยเสียงร้องของ "Hurray" อย่างสนุกสนาน! ผลในเชิงบวกนี้ให้ความรู้สึกถึงการเฉลิมฉลอง

เกมความปลอดภัยในชีวิต

เกมการสอน “ อันตราย - ไม่อันตราย”

วัตถุประสงค์:
1. สอนเด็กให้แยกแยะสถานการณ์ที่คุกคามชีวิตที่คุกคามสุขภาพของตนเองและสุขภาพของผู้อื่นจากสถานการณ์ที่ไม่เป็นอันตราย
2. สามารถคาดการณ์และคาดการณ์ผลลัพธ์ การพัฒนาที่เป็นไปได้ สถานการณ์;
3. รวบรวมและปฏิบัติตามกฎ พฤติกรรมที่ปลอดภัย ใน สถานการณ์ที่แตกต่างกัน;
4. พัฒนาความตระหนักรู้ในการป้องกันตนเอง
5. ส่งเสริมความรู้สึกของการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
งานเกม:
กำหนดระดับของภัยคุกคามของสถานการณ์ที่เสนอต่อชีวิตและสุขภาพ
พิจารณาว่าสถานการณ์ใดที่อธิบายไว้เป็นภัยคุกคามต่อสุขภาพ
ยกการ์ดที่ต้องการขึ้นอยู่กับระดับของอันตราย
จัดเรียงภาพการสอนให้ถูกต้อง
กฎของเกม: เด็ก ๆ ไม่ควรรบกวนการฟังและการตอบของกันและกันหากจำเป็นพวกเขาสามารถเสริมคำตอบของเพื่อนร่วมทีมได้ แต่ไม่แอบมองไม่กระตุ้นหรือใช้คำใบ้
วัสดุการสาธิต:
ชุดภาพการสอนที่แสดงถึงสถานการณ์ที่อันตรายและไม่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพการ์ด สีที่ต่างกัน ขึ้นอยู่กับตัวเลือกของเกม
ความคืบหน้าของเกม:
1. เมื่อฟังเรื่องราวของครูอย่างละเอียดแล้วเด็ก ๆ จะได้ใบแดงหากมีอันตรายและใบขาวหากไม่มี
2. เด็ก ๆ ตรวจสอบภาพการสอนที่ครูแสดงอย่างละเอียดแล้วชูใบแดงหากมีภัยคุกคามต่อชีวิตและสุขภาพ ใบเหลือง - เมื่อเกิดอันตรายจากพฤติกรรมบางอย่าง สีน้ำเงิน - หากไม่มีอันตราย ในเวลาเดียวกันในแต่ละกรณีพวกเขาอธิบายการตัดสินใจของพวกเขา
3. ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ทำงานอย่างอิสระโดยใช้ภาพการสอน ภายใต้ใบแดงคุณต้องใส่ภาพที่มีภาพสถานการณ์ที่คุกคามชีวิตภายใต้ภาพสีขาว - พร้อมด้วยภาพสถานการณ์ที่ไม่เป็นอันตราย
พวกอธิบายทางเลือก

เกมการสอน“ อะไรดีอะไรเลว”.

วัตถุประสงค์:

สอนให้เด็กรู้จักแยกแยะ ความประพฤติดี จากไม่ดี;
ให้ความสนใจกับข้อเท็จจริงที่ว่าการประพฤติดีนำมาซึ่งความสุขและสุขภาพทั้งต่อตัวคุณเองและคนรอบข้างและในทางกลับกัน พฤติกรรมที่ไม่ดี สามารถนำไปสู่ความทุกข์ความเจ็บป่วย
งานเกม:
ขอให้เด็กระบุว่า "อะไรดีอะไรไม่ดี" เพื่ออธิบายการตัดสินใจของเขา
กฎของเกม:
ในการแสดงทัศนคติของพวกเขาเด็ก ๆ ควรเท่านั้นหลังจากคำถาม "ผู้ชายนี่มันดีหรือไม่ดี"
วัสดุการสาธิต:
ตัดตอนมาจากพวกเขา งานศิลปะข้อเท็จจริงในชีวิตเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ดีและไม่ดีของบุคคลเด็กกลุ่ม

ความคืบหน้าของเกม:
เด็กที่มีการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางแสดงทัศนคติต่อพฤติกรรมที่ดีและไม่ดี (พฤติกรรมที่ไม่ดี - ทำหน้าโกรธเขย่านิ้วดี - ยิ้มพยักหน้าอย่างเห็นด้วย) พวกเขาตอบคำถามของนักการศึกษา
ตัวอย่างการทดสอบ
วันนี้ Seryozha กินหิมะอีกแล้ว พวกนี้ดีหรือไม่ดี?
เด็กที่มีสีหน้าและท่าทางแสดงว่าแย่ขนาดนี้
เกิดอะไรขึ้นกับ Seryozha? เด็ก ๆ ตอบ

FINGER GYMNASTICS (ซับซ้อน N 1)

1. ฝ่ามือบนโต๊ะ (นับนิ้ว "หนึ่ง - สอง" ออกจากกัน)

2. ปาล์ม - ลูกเบี้ยว - ซี่โครง (นับ "หนึ่งสองสาม")

3. นิ้วทักทาย (นับนิ้ว "หนึ่งสองสามสี่ห้า" ของมือทั้งสองเชื่อมต่อกัน: นิ้วหัวแม่มือดรรชนีดัชนี ฯลฯ )

4. ชาย (ดัชนีและ นิ้วกลาง ขวาแล้วมือซ้ายวิ่งข้ามโต๊ะ)

5. เด็ก ๆ วิ่งแข่ง (การเคลื่อนไหวเช่นเดียวกับการออกกำลังกายครั้งที่สี่ แต่ทำทั้งสองมือในเวลาเดียวกัน)

เนอสเซอรี่ "FINGER BOY"

Finger-boy คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง?
ฉันไปเที่ยวป่ากับพี่ชายคนนี้
ฉันปรุงซุปกะหล่ำปลีกับพี่ชายคนนี้
ฉันกินโจ๊กกับพี่ชายคนนี้
ฉันร้องเพลงกับพี่ชายคนนี้

การแสดงสำหรับผู้ใหญ่ นิ้วหัวแม่มือ มือขวาและพูดราวกับกำลังพูดกับเขา: เขาแตะปลายนิ้วหัวแม่มือถึงปลายนิ้วทั้งหมดจากดัชนีถึงนิ้วก้อย

FINGER GYMNASTICS (ซับซ้อน N 2)

1. แพะ (เหยียดนิ้วชี้และนิ้วก้อยของมือขวาออกแล้วใช้มือซ้าย)

2. เด็กตัวเล็ก ๆ (แบบฝึกหัดเดียวกัน แต่ใช้นิ้วมือทั้งสองข้างพร้อมกัน)

3. แว่นตา (สร้างวงกลมสองวงจากวงใหญ่และ นิ้วชี้ ทั้งสองมือเข้าร่วม)

4. กระต่าย (ดึงนิ้วชี้และนิ้วกลางขึ้นมาเชื่อมนิ้วโป้งนิ้วก้อยและนิ้วนาง)

5. ต้นไม้ (ยกมือทั้งสองข้างโดยให้ฝ่ามือหันเข้าหาตัวแยกนิ้วออกจากกัน)

เนอสเซอรี่ "PROTEIN"

กระรอกนั่งอยู่บนรถเข็น
เธอขายถั่ว
Chanterelle น้องสาว
นกกระจอก, titmouse,
สำหรับหมีหัวอ้วน
หนวด Zainke

ผู้ใหญ่และเด็กด้วยความช่วยเหลือของมือซ้ายงอนิ้วมือขวาโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

FINGER GYMNASTICS (คอมเพล็กซ์ N 3)

1. ตั้งค่าสถานะ (ดึงนิ้วหัวแม่มือขึ้นเชื่อมส่วนที่เหลือเข้าด้วยกัน)

2. นก (สลับนิ้วหัวแม่มือเชื่อมต่อกับส่วนที่เหลือ)

3. Nest (เชื่อมมือทั้งสองข้างในรูปแบบของชามบีบนิ้วให้แน่น)

4. ดอกไม้ (เหมือนกัน แต่นิ้วแยกกัน).

5. รากพืช (กดราก - กลับมือกันวางนิ้วลง)

เนอสเซอรี่ "นิ้วนี้"

นิ้วนี้หลวงปู่
นิ้วนี้เป็นยาย
นิ้วนี้เป็นพ่อ
นิ้วนี้เป็นแม่
นิ้วนี้คือตัวฉัน
นั่นคือครอบครัวทั้งหมดของฉัน

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้งอนิ้วมือซ้ายเป็นกำปั้นจากนั้นฟังเพลงกล่อมเด็กจากนั้นผลัดกันไม่งอโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

FINGER GYMNASTICS (คอมเพล็กซ์ N 4)

1. ผึ้ง ( นิ้วชี้ ขวาแล้วหมุนมือซ้าย)

2. ผึ้ง (ใช้มือทั้งสองข้างทำแบบฝึกหัดเดียวกัน)

3. เรือ (ชี้ปลายนิ้วไปข้างหน้ากดฝ่ามือเข้าหากันเล็กน้อยเปิดออก)

4. รังสีดวงอาทิตย์ (ไขว้นิ้วยกมือขึ้นกางนิ้ว)

5. ผู้โดยสารบนรถบัส (นิ้วมือไขว้หลังมือขึ้น นิ้วหัวแม่มือ ขยายขึ้นไป)

เนอสเซอรี่ "BROTHERS"

นิ้วนี้อยากนอน
นิ้วนี้ - กระโดดขึ้นเตียง!
นิ้วนี้แหย่
นิ้วนี้หลับไปแล้ว
เงียบนิ้วอย่าส่งเสียงดัง
อย่าปลุกพี่น้อง ...
นิ้วยืนขึ้นเฮือก!
ใน โรงเรียนอนุบาล ได้เวลาไป

ที่จะยกระดับ มือซ้าย ด้วยฝ่ามือเข้าหาตัวคุณและสอดคล้องกับข้อความงอนิ้วของมือซ้ายในทางกลับกันด้วยมือขวาโดยเริ่มจากนิ้วก้อย จากนั้นหันไปที่นิ้วหัวแม่มือเหยียดนิ้วทั้งหมดให้ตรง

FINGER GYMNASTICS (คอมเพล็กซ์ N 5)

1. ล็อค (นับ "หนึ่ง" - ฝ่ามือเข้าหากันและประมาณ "สอง" - นิ้วเชื่อมต่อกันใน "ล็อก")

2. สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย (สุนัขจิ้งจอก "ย่อง" - นิ้วทั้งหมดค่อยๆเดินไปข้างหน้าบนโต๊ะกระต่าย "วิ่งหนี" - ใช้นิ้วใช้นิ้วเลื่อนไปข้างหลังอย่างรวดเร็ว)

3. แมงมุม (งอนิ้วค่อยๆเลื่อนไปบนโต๊ะ)

4. บัตเตอร์ฟลาย (วางฝ่ามือไว้ด้านหลังโดยใช้นิ้วชี้ให้แน่น

5. นับถึงสี่ (นิ้วหัวแม่มือเชื่อมต่อสลับกันกับคนอื่น ๆ ทั้งหมด)

เนอสเซอรี่ "HOO-KA พี่น้องร่วมงาน"

พี่น้องไปทำงานกันเถอะ!
แสดงการล่าของคุณ
อันใหญ่คือการสับไม้
เตาทั้งหมดมีไว้เพื่อให้คุณร้อน
และคุณ - พกน้ำ
และคุณ - ทำอาหารเย็น
และทารก - ร้องเพลง
ร้องเพลงและเต้นรำ
เพื่อความสนุกสนานของพี่น้อง

เด็ก ๆ หันไปหา มือขวา, งอเป็นกำปั้น, งอนิ้วทั้งหมดสลับกัน

เล่นและเติบโต!: เกมเต้นรอบสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี

Blog Play and Grow!: เกมเต้นรอบสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี
ฉันมองหาการเต้นรำรอบตัวสำหรับเด็กในอินเทอร์เน็ตมานานแล้ว ในบล็อกนี้ฉันพบว่าน่าสนใจและ ตัวเลือกง่ายๆ การเต้นรำรอบ

"ลุกเด็กยืนเป็นวงกลม"

ยืนขึ้นเด็ก ๆ
ยืนเป็นวงกลม
ยืนเป็นวงกลม
ยืนเป็นวงกลม
คุณคือเพื่อนของฉัน
และฉันเป็นเพื่อนของคุณ
เพื่อนที่ดีที่สุด.

"ก้อน" แบบดั้งเดิมอาจคุ้นเคยกับทุกคนดังนั้นฉันจะไม่อ้างถึงข้อความดังกล่าว

"ม้าหมุน"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกันและเริ่มขี่ "ม้าหมุน"

แทบจะไม่ขยับเลย ("ม้าหมุนค่อยๆเคลื่อนไปทางขวา)
ม้าหมุนหมุนไป
จากนั้น (จังหวะการพูดและการเคลื่อนไหวค่อยๆเร่งขึ้น)
วิ่งวิ่งวิ่ง!
วิ่งวิ่ง ("ม้าหมุน" เปลี่ยนทิศทาง)
วิ่งวิ่ง!
เงียบ ๆ อย่าเร่งรีบ (จังหวะการเคลื่อนไหวค่อยๆช้าลง "ม้าหมุน"
ม้าหมุน os-ta-no-vi-te. (หยุดและเด็ก ๆ โค้งคำนับซึ่งกันและกัน)
หนึ่งสองหนึ่งสอง
เกมจบลงแล้ว

"สโนว์บอล"

หิมะสีขาวตกลงมา
เราจะไปวงกลม
เราจะจมเราจะจม (พวกเขาย่ำเท้า)
มาเต้นรำกันอย่างสนุกสนาน
เราจะอุ่นมือ
เราจะปรบมือเราจะปรบมือ (ปรบมือ)
กระโดดให้สนุกมากขึ้น
เพื่อให้อุ่นขึ้น
เราจะกระโดดเราจะกระโดด (พวกเขากระโดดเข้าที่)

"เรากระทืบเท้า"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและเคลื่อนไหว

เราย่ำเท้า (เหยียบเท้า)
เราปรบมือ (ปรบมือ)
ส่ายหัว (ส่ายหัว)
เราส่ายหัว

เรายกมือขึ้น (ยกมือขึ้น)
เราลดแขนของเรา (ลดแขนของเรา)
เราให้ปากกา (จับมือกันและกัน)
และเราวิ่งไปรอบ ๆ (วิ่งเป็นวงกลม)

"ระเบิดฟองสบู่"
เราทำวงกลมเราบอกว่ามันเป็นฟอง ไปที่กึ่งกลางของวงกลม - ฟองเล็ก ๆ ตอนนี้ฟองใหญ่ต้องพองอีกครั้ง เด็ก ๆ เอาหมัดวางทับกัน (นี่คือท่อ) แล้วเป่า "fffffffff" จากนั้นถอยหลังกลับ
หลังจากพวกเขาถอยห่างออกไปเล็กน้อยพวกเขาจับมือกันค่อยๆขยายวงกลมด้วยคำว่า
"ระเบิดเถิดฟอง
ระเบิดใหญ่!
อยู่อย่างนั้น
อย่าพรวด !!!”

ฟองใหญ่มาก! มันจะพุ่งออกมาไหม? ผู้ใหญ่ปรบมือได้: "ปรบมือ! ฟองสบู่แตก!" เด็ก ๆ ปรบมืออีกครั้งวิ่งไปที่ศูนย์กลางแล้วเริ่มต้นใหม่

หน้าหนาวทุกคนมาปั่นกันได้แบบ " เกล็ดหิมะนุ่ม ๆ"ในฤดูใบไม้ร่วงเป็น" ใบไม้ "ในฤดูร้อนเป็น" ผีเสื้อ "

สิ่งเหล่านี้ถูกนำมา เกมเต้นรอบ จากหนังสือ: "พัฒนาการสื่อสารของเด็กกับเพื่อนร่วมงานเกมและกิจกรรมกับเด็กอายุ 1-3 ปี" ผู้เขียน Smirnova E.O. , Kholmogorova V.M.

เกมการพัฒนาและการออกกำลังกายสำหรับความสนใจของเด็ก

เกม "ไทยมุง"
วัตถุประสงค์:

เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมทีละคนจับมือกัน ที่สัญญาณ "หยุด!" หยุดทำ 4 ปรบมือหมุน 180 °แล้วเริ่มเคลื่อนที่ไปในทิศทางอื่น ทิศทางจะเปลี่ยนไปหลังจากสัญญาณแต่ละครั้ง หากเด็กสับสนและทำผิดเขาก็ออกจากเกม เกมอาจจบลงเมื่อเด็ก 2-3 คนยังอยู่ในเกม พวกเขาประกาศผู้ชนะอย่างเคร่งขรึม

เกม "ไม่ควรพลาดปลูก"
วัตถุประสงค์: พัฒนาการในเด็กที่มีความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจ

ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมและตั้งใจฟังคำที่ครูพูด เมื่อใดก็ตามที่ชื่อของพืชปรากฏขึ้นท่ามกลางคำเด็ก ๆ ควรลุกขึ้นและนั่งลงทันที

คำตัวอย่างเช่นถนนเสือรถยนต์ไม้เบิร์ชเครื่องบินข้าวสาลีกุหลาบงูไม้โอ๊คตุ๊กตาเห็ดโรงเรียนดอกกุหลาบดอกคาโมไมล์กรอบบ้านราสเบอร์รี่ต้นป็อปลาร์หัวรถจักรดีเซลมดขวดเหล้า , ดอกคาร์เนชั่น, เล็บ, พิพิธภัณฑ์, ละคร, เกม, วิลโลว์, โอริโอ, กระจอก, โกงกาง, เกาลัด, ต้นปาล์ม, เต็นท์, โรงภาพยนตร์, จิงโจ้, กีวี่, ฮ็อกกี้, เมือง, หมา, กล้วย, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, เหยือก, นม, ดอกทิวลิป, ฟักทอง, ป่า, Teremok, เรียบร้อย, ต้นสน, ถนน, หนังสือ, ศิลปะ, เพลง, แอสเพน, บัลเล่ต์, รองเท้าแตะ, ไม้ปาร์เก้, ไม้เลื้อย, ดอกแดนดิไลอัน, ผักกระเฉด ...

เกม "Four Elements"
วัตถุประสงค์:การพัฒนาความสนใจในเด็กที่เกี่ยวข้องกับการประสานงานของเครื่องวิเคราะห์การได้ยินและมอเตอร์

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลม ตามคำสั่งของผู้นำการเคลื่อนไหวจะดำเนินการด้วยมือ

	การเคลื่อนไหวของมือ
	เด็ก ๆ วางมือลง
	ยืดแขนไปข้างหน้า
	ยกมือขึ้น
	หมุนด้วยมือในข้อต่อข้อศอกและข้อมือ

เกม "จมูกจมูกปาก"
วัตถุประสงค์:

ผู้เล่นนั่งอยู่ในวงกลมครูอยู่ตรงกลาง ครูพูดว่า: "จมูกจมูกปาก ... " ในคำแรกเขาเอามือแตะจมูกจริงๆแล้วแทนที่จะใช้ปากแตะส่วนอื่นของหัว เด็ก ๆ ควรทำทุกอย่างไม่ใช่ตามที่ครูบอก แต่ตามที่เห็น (อย่างที่เขาทำ) ผู้ที่ทำผิดถูกกำจัด หนึ่งที่เอาใจใส่มากที่สุดเป็นผู้ชนะ

เกมจับผิดภาพ
วัตถุประสงค์:พัฒนาการของความสนใจทางสายตาในเด็ก

เด็ก ๆ จะเห็นภาพของวัตถุสองชิ้นที่คล้ายกันโดยมีความแตกต่างบางประการ ครูเชิญชวนให้ผู้เล่นดูภาพอย่างใกล้ชิด

ครู: วาดอะไรที่นี่? ภาพเหล่านี้เหมือนกันหรือไม่? แสดงความแตกต่างทั้งหมดในรูปภาพเหล่านี้

วาดตามเกมเซลล์
วัตถุประสงค์: พัฒนาการในเด็ก ประสานมือและตา, ความสนใจ.

เด็ก ๆ จะได้รับการกำหนดช่องว่าง: คุณต้องทำซ้ำรูปในเซลล์ หากเด็กไม่เข้าใจงานให้แสดงลำดับการวาดภาพ

เกม "จดจำคะแนน"

เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มีลายจุด เวลาในการแสดงการ์ดแต่ละใบคือ 1-2 วินาที คุณต้องดูที่การ์ดจำตำแหน่งของจุดและจำลองภาพวาดบนหัวจดหมายของคุณ เวลาร่างไม่เกิน 15 วินาที

เกม "ฝ่ามือ! กำปั้น!"
วัตถุประสงค์: พัฒนาการในเด็ก ความสนใจในการฟัง และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลมครูอยู่ข้างหน้าพวกเขา ครูสั่ง (ตอนแรกจะมาพร้อมกับการกระทำที่เหมาะสม): "ปาล์ม! กำปั้น! ปาล์ม!" และอื่น ๆ จากนั้นอัตราการออกเสียงของคำสั่งจะเพิ่มขึ้นผู้ที่หลงทางจะถูกกำจัด ผู้เล่นคนสุดท้ายในเกมชนะ

เกม "ทำตามที่ฉันทำ"
วัตถุประสงค์:การพัฒนาความสนใจโดยสมัครใจในเด็ก

เด็ก ๆ ยืนอยู่ข้างหลังกัน วางมือบนไหล่ข้างหน้าคนที่ยืนอยู่ เมื่อได้รับสัญญาณแรกจากครูเด็กคนแรกยกมือขวาขึ้นที่สัญญาณที่สองเด็กคนที่สองเป็นต้นเมื่อเด็กทุกคนยกมือขวาเมื่อถึงสัญญาณถัดไปพวกเขาก็เริ่มยกมือซ้ายขึ้นพร้อมกัน ใบสั่ง. จากนั้นเด็ก ๆ ตามสัญญาณของผู้นำจะต้องลดมือขวาที่ยกขึ้นก่อนจากนั้นไปทางซ้าย
เกมดังกล่าวซ้ำสองครั้งโดยมีการเร่งความเร็ว และครั้งที่สองเด็กที่ทำผิดก็ออกจากเกม

จำนวนผู้เล่น: ใด ๆ
ทางเลือก: ไม่
เสียงเพลงเปิดขึ้นสนุกสนานและน่าขยะแขยง งานของนักเต้นคือการทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่อยู่เบื้องหลังผู้นำ และเขาเปลี่ยนแปลงตามที่เขาต้องการ ใครไม่มีเวลาเขาก็มาสาย คุณออกกลางคัน
ยิ่งคุณไปไกลเท่าไหร่เพลงก็ยิ่งเร็วขึ้นการเคลื่อนไหวที่ยากขึ้น (และสนุกขึ้น) ตัวอย่างเช่นผู้นำเสนอสามารถกระโดดได้หลาย ๆ ครั้ง (แน่นอนว่าทุกคนกระโดดไปกับเขา) จากนั้นกระโดดอีกครั้งและคุกเข่าลง (คุณรู้ไหมเช่นในการเต้นรำแบบจอร์เจีย) ทุกคนก็กระโดดขึ้นโดยอัตโนมัติและต้องการที่จะตก แต่เขารู้ตัวว่าตัวเองกลัวและเริ่มเคลื่อนไหวร่างกายมากเกินไปโดยไม่จำเป็นด้วยความตกใจ มีใครบางคนกระตุกขาของพวกเขาในอากาศบางคนโบกมือใครบางคนก็ตะโกน ... ในที่สุดทุกคนก็เข้ามา คนปกติสองขา แต่มันตลกมาก ...

Wagons - เกมกลางแจ้งสำหรับผู้ใหญ่

สร้างตัวเลข - เกมสำหรับผู้ใหญ่

จำนวนผู้เล่น: ใด ๆ
ไม่บังคับ: ปฏิทินตั้งโต๊ะ
เกมนี้เล่นขณะเต้นรำ ก่อนเริ่มการเต้นรำแต่ละครั้งผู้นำจะเรียกหมายเลขใดก็ได้ตั้งแต่ 35 ถึง 55 และผู้เล่นควรรวมกันเป็นคู่เพื่อให้ผลรวมของตัวเลขบนแผ่นปฏิทินเท่ากับตัวเลขนี้
สมมติว่าพวกเขาตั้งชื่อหมายเลข 37 ดังนั้นทั้งคู่ประกอบด้วยผู้เล่นที่มีแผ่นปฏิทินที่มีหมายเลข 30 บวก 7 หรือ 18 บวก 19 หรือ 25 บวก 12 เป็นต้นในทุกกรณีผู้ชนะคือผู้ที่ทำสำเร็จ งานเร็วกว่างานอื่น ๆ

ร้อยเมตร - เกมกลางแจ้งสำหรับผู้ใหญ่

จำนวนผู้เล่น: สมาชิก 2 คนจากแต่ละทีม
ทางเลือก: 2 ม้วน กระดาษชำระ
ผู้นำเสนอแจกกระดาษชำระหนึ่งม้วนให้กับผู้เล่น (ควรใช้ชื่อ 100 เมตรเพื่อให้ชื่อการแข่งขันเหมาะสม) ผู้เข้าร่วมคนแรกผ่อนคลายบนสนามหญ้าสนามหรือห้องโถงและคนที่สองผ่อนคลายและมอบม้วนที่เสร็จแล้วให้ผู้นำเสนออีกครั้ง
จากนั้นม้วนเหล่านี้ยังสามารถใช้สำหรับการประกวด "มัมมี่" ได้เช่น ห่อคนด้วยกระดาษนี้

ผ่านหมวก - เกม (การแข่งขัน) สำหรับผู้ใหญ่

จำนวนผู้เล่น: ใด ๆ
อุปกรณ์เสริม: หมวก 2 ใบ
ผู้เข้าร่วมทั้งหมดยืนเป็นวงกลมสองวง - ภายในและภายนอก ผู้เล่นคนหนึ่งมีหมวกอยู่บนศีรษะต้องใส่ในวงกลมของตัวเองมีเงื่อนไขอย่างหนึ่งคือต้องส่งหมวกจากศีรษะไปยังศีรษะโดยไม่ต้องใช้มือสัมผัส ทีมที่ชนะคือทีมที่ผู้เล่นหมายเลขหนึ่งอยู่ในหมวกอีกครั้ง

อย่าหาว - เกมกลางแจ้งสำหรับผู้ใหญ่

จำนวนผู้เล่น: ใด ๆ
ทางเลือก: ลูกบอล
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยให้หลังตรงกลางและให้คนขับ คนขับมีลูกบอลอยู่ในมือ เขาเริ่มนับ 1 ถึง 5 หลังจากหมายเลข 5 เขาเรียกชื่อของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งแล้วโยนลูกบอลขึ้น งานของผู้ที่มีชื่อเรียกคือการหมุนรอบตัวและจับลูกบอลอย่างรวดเร็วไม่ว่าจะในขณะบินหรือหลังจากตีลงบนพื้นเพียงครั้งเดียว ผู้ที่ล้มเหลวสามครั้งจะถูกกำจัดออกจากวงกลม

เกมการสอน

สำหรับเด็ก

วัยอนุบาล

ในหัวข้อ

“ ฉันเป็นมนุษย์ ร่างกายของฉัน"

Marienkova I.I.

เกมอยู่ประจำ "กระโดด!"

สำหรับแต่ละบรรทัดของบทกวี - กระโดดสี่ครั้ง ... ขาซ้าย - กระโดดกระโดด

ขาขวา - กระโดดกระโดด

เราจะกระโดดสอง: เอ่อเอ่อเอ่อเอ่อ!

เราจะข้ามไปทางซ้าย

เราจะกระโดดไปทางขวา

เราจะไปข้างหน้า

แล้วกลับกันเถอะ!

เราจะปรบมือ

สนุกสนานมากขึ้น

เท้าของเราเคาะ

สนุกสนานมากขึ้น

เราจะตีเข่า

เงียบ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ

มือจับของเราขึ้นไป

สูงขึ้นสูงขึ้นสูงขึ้น

มือของเรากำลังหมุน

จมลงด้านล่าง

หมุนหมุนและหยุด

(การเคลื่อนไหวดำเนินการตามข้อความ)

เกมการสอน "เดาตามคำอธิบาย"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโครงสร้างของบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อสอนวิธีทำ บรรยายเรื่องราว.
เด็กแต่งเรื่องบรรยายเกี่ยวกับบุคคลที่เสนอโดยไม่แสดงให้เด็กคนอื่นเห็น บอกว่าเขาหน้าตาเป็นอย่างไรชอบทำอะไร

เกมอยู่ประจำ "นี่คือฉัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและทั่วไปของร่างกาย

สิ่งเหล่านี้คือดวงตา ที่นี่. ที่นี่

(แสดงด้านซ้ายก่อนจากนั้นจึงแสดงตาขวา)

นี่คือหู ที่นี่. ที่นี่.

(นำมาก่อนโดยหูซ้ายจากนั้นทางขวา)

นี่คือจมูก นี่คือปาก.

(แสดงปากด้วยมือซ้ายแสดงจมูกด้วยขวา)

ด้านหลังก็มี มีกระเพาะอาหาร

(วางฝ่ามือซ้ายไว้ด้านหลังฝ่ามือขวาที่ท้อง)

นี่คือปากกา ปรบมือ. ปรบมือ.

(ยื่นมือทั้งสองข้างไปข้างหน้าปรบมือ)

เหล่านี้คือขา ด้านบน. ด้านบน.

(วางฝ่ามือบนสะโพกเหยียบ)

โอ้ย.. เหนื่อย เช็ดหน้าผาก.

(จับไว้ที่หน้าผากด้วยฝ่ามือขวา)

เกมการสอน "ระบุตัวตนด้วยการสัมผัส"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกทักษะของเด็ก ๆ ในการคาดเดาวัตถุที่คุ้นเคยโดยการสัมผัสตั้งชื่อสัญญาณของวัตถุนี้

เนื้อหา. เด็กต้องรู้สึกถึงวัตถุใน " กระเป๋าวิเศษ” และกำหนดลักษณะโดยเน้นคุณลักษณะต่างๆให้มากที่สุด ครูเสนอให้ตั้งชื่อสีของวัตถุและค้นหาว่าเหตุใดจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะทำเช่นนี้ เพื่อให้เกมซับซ้อนขึ้นคุณควรใส่วัตถุเพียงชิ้นเดียวในกระเป๋าเพื่อคาดเดาโดยก่อนหน้านี้แสดงให้เด็ก ๆ ที่เหลือเห็น โทเค็นจะได้รับรางวัลสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ

เกมอยู่ประจำ "ทางซ้ายและขวา"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับมือซ้ายและขวาเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและทั่วไปของร่างกาย

ดูนี่คือสองมือ: ขวาและซ้าย!

(เราเหยียดแขนไปข้างหน้าแสดง)

ปรบมือกันได้ทั้งขวาและซ้าย!

(ปรบมือ)

มันบีบจมูกฉันได้ทั้งขวาและซ้าย!

(ในทางกลับกันเราบีบจมูกด้วยมือขวาและซ้าย)

พวกเขาสามารถปิดปากของพวกเขาด้วยฝ่ามือ - ทั้งขวาและซ้าย!

(ปิดปากทั้งสอง)

แสดงถนนได้ - ทั้งขวาและซ้าย!

(แสดงทิศทางด้วยขวาจากนั้นใช้มือซ้าย)

ทั้งด้วยขวาและด้วยซ้าย!

(จับมือกันเอง)

และทั้งด้านขวาและด้านซ้ายสามารถเป็นที่รักใคร่!

พวกเขาจะกอดคุณพวกเขาจะกดคุณทั้งทางขวาและทางซ้าย!

(โอบแขนรอบตัว - กอด)

เกมอยู่ประจำ “ ฉันทำได้ - ฉันทำไม่ได้”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ให้มีทักษะและความสามารถทางกายภาพของร่างกาย

เนื้อหา. เด็กจำนวนเท่าใดก็ได้ (ตั้งแต่ 1 ถึง 10 คน) สามารถเข้าร่วมเกมได้ ผู้นำเสนอโยนลูกบอลให้เด็กและพูดว่า: "ฉันทำได้" หรือ "ฉันทำไม่ได้" เด็กที่จับบอลได้ต้องพูดต่อโดยอธิบายว่าทำไมเขาถึงทำได้ (อะไรช่วยเขาได้) หรือไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร (เขาจะเรียนรู้ได้) และส่งบอลคืนให้กับผู้นำเสนอ ตัวอย่างเช่น "ฉันวิ่งได้เพราะมีขา" "ฉันบินไม่ได้เพราะไม่มีปีก"

เกมการสอน หาคู่.

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการเลือกแผ่นที่เหมือนกันเปรียบเทียบพื้นผิวของพวกเขาด้วยความรู้สึกสัมผัส (ปิดตา)

บันทึก. เด็กควรอธิบายสิ่งที่ช่วยให้เขาระบุวัสดุต่างๆได้อย่างถูกต้อง

เล่นออกกำลังกาย "ใครนับปุ่มได้เร็วกว่ากัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็กในความจริงที่ว่า จำนวนมาก เครื่องวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับงานอำนวยความสะดวกในการทำงานใด ๆ

บันทึก. พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเวลาที่เร็วขึ้นและทำไม

เกมการสอน "ระบุด้วยเสียง"

วัตถุประสงค์: เพื่อใช้อวัยวะในการได้ยินในการระบุและแยกแยะระหว่างเสียงต่างๆ

เนื้อหา. ในการเล่นเกมเด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและนั่งหันหลังให้ครู ครูเลียนแบบเสียงที่แตกต่างกันด้วยความช่วยเหลือของวัตถุและเครื่องมือต่างๆ ในการทำเช่นนี้คุณสามารถใช้ไฟล์ เครื่องดนตรี, กระดาษ, ฟอยล์, พอง บอลลูน, จานแก้วและโลหะ, ปั๊มสำหรับเป่าลม, ของเล่นยางส่งเสียงดังเอี้ยก้วย ฯลฯ ผู้เล่นแต่ละทีมจะผลัดกันทายเสียง ผู้ชนะคือทีมที่ให้คำตอบที่ถูกต้องมากกว่าและทำผิดพลาดน้อยลง สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องทีมจะได้รับโทเค็น

เกมการสอน “ ใครว่าเหมียว?”

เป้าหมาย: tเพื่อสร้างอวัยวะในการได้ยินและเพิ่มความสนใจและ หน่วยความจำหู เด็ก ๆ .

เนื้อหา.ผู้ขับขี่ที่ยืนหันหลังให้ผู้เล่นต้องตัดสินว่าใครเรียกเขา (หรือพูดคำว่า "เหมียว") หากคำตอบถูกต้องสถานที่ของผู้นำจะถูกยึดโดยเด็กซึ่งมีการกำหนดเสียง

เพื่อให้เกมซับซ้อนขึ้นเด็ก ๆ สามารถส่งเสียงดังได้ ครูชี้ไปที่ผู้เล่นคนต่อไปใครจะต้องสั่นด้วยเสียงสั่นของเขา คนขับจะเป็นผู้กำหนดว่าผู้เข้าร่วมในเกมคนใดที่สั่นสะเทือน ในกรณีนี้ผู้ขับขี่สามารถยืนเป็นวงกลมได้ต้องปิดตา

แบบฝึกหัดเกม

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกให้เด็กเข้าใจความหมายของท่าทางท่าทางการแสดงออกทางสีหน้า

เกมการสอน "พูดตรงกันข้าม"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายมนุษย์การใช้คำตรงข้ามในการพูดของเด็ก

หนุ่มใหญ่ - เด็กชายตัวเล็ก ๆ,

จมูกสะอาด - จมูกสกปรก

ผมสั้น – ผมยาว,

เหงื่อแห้ง - เหงื่อเปียก

แสงจ้า

เย็น - อบอุ่น

แข็งแกร่ง - อ่อนแอ

ฉลาด - โง่

ดีไม่ดี

สุขสันต์ - เศร้า

สะอาด - สกปรก

เกมการสอน "อย่าพลาดเสียงของคุณ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อพัฒนา การได้ยินสัทศาสตร์ เด็ก ๆ .

เนื้อหา. ครูเชิญเด็กแต่ละคนมาเป็นบ้านแห่งเสียง (เด็ก ๆ เลือกเองและตั้งชื่อบ้านว่าพวกเขาจะเป็นใคร) ในการทำเช่นนี้พวกเขาเลือก ป้ายหน้าอก พร้อมภาพเสียงภาษารัสเซีย([p], [o],[ ย] ฯลฯ ). ในกระบวนการฟังบทกวี (นิทาน) เด็ก ๆ จะกำหนดเสียงแรกของแต่ละคำ เมื่อได้ยินคำจากเสียง "ของเขา" เด็กต้องรีบลุกและนั่งลง ครูตรวจสอบความถูกต้องของงานที่มอบหมาย

เกมที่อยู่ประจำ "ชื่อเสน่หา"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายความสามารถในการสร้างคำนามที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว

ครูโยนลูกบอลให้เด็กและตั้งชื่อวัตถุเด็ก ๆ โยนลูกบอลกลับและเรียกสิ่งเดียวกันด้วยความรัก ครูคือพ่อเด็กคือพ่อ ฯลฯ

แม่เป็นแม่ ลูกชาย - ลูกชาย, ลูกสาว - ลูกสาว,

ขา - ขาตา - ตาผม - ผมเล็บ - ดาวเรืองหัวใจ - หัวใจตัว - ตัวน้อยหัว - หัวมือ - ปากกามือขา - ขาขานิ้ว - นิ้วตา - ตา , ตาแมว,

หู - หู, คอ - คอ, จมูก - จมูก, ปาก - ปาก, ปาก, ฟัน - ฟัน, ฟัน, ริมฝีปาก - ฟองน้ำ, ลิ้น - ลิ้น,

ส้น - ส้นศอก - ศอกไหล่ - ไหล่

หลัง - หลัง, ท้อง - ท้อง, แก้ม - แก้ม, หน้า - หน้า, ฝ่ามือ - ฝ่ามือ, วอยซ์ - วอยซ์.

กระดาน - เกมพิมพ์ "เก็บภาพ".

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโครงสร้างของบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะมุมมอง ความสนใจทางปัญญา และกิจกรรมการพูด
วัสดุ: การ์ดที่มีรูปคนตัดเป็นหลายส่วน
เด็ก ๆ จะได้รับไพ่โดยตัดเป็น 2, 3, 4 ส่วน (ตามอายุและความสามารถของเด็ก) หลังจากเก็บภาพแล้วเด็กจะบอกว่าเขาเก็บอะไร

เกมอยู่ประจำ “ กินอะไรได้บ้าง”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายหน้าเพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของอาหารที่ใช้สำหรับฟันของเด็ก

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ผู้ใหญ่หรือเด็กที่ขับรถ (ขึ้นอยู่กับอายุของเด็กในกลุ่ม) ตั้งชื่อสิ่งของผลิตภัณฑ์ (ตัวอย่างเช่น:หิน, ขนมปัง, ชิ้นเล็กชิ้นน้อย, กระดูก, นิ้ว, ถั่วและ t. ฯลฯ ). เด็ก ๆ พูดว่า "ใช่" และยกมือขึ้นหากสามารถกัดฟันได้หรือพูดว่า "ไม่" และหมอบหากไม่สามารถกัดด้วยฟันได้

เกมการสอน "ค้นหาตามคำอธิบาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายเกี่ยวกับโครงสร้างของบุคคลเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านการสังเกตความจำและความสนใจของเด็ก

ครูอธิบายบุคคลจากภาพว่าเขาแต่งตัวอย่างไรทำอะไรเด็ก ๆ ตั้งชื่อคนนี้ว่าคนนี้เป็นใคร (แม่พ่อย่าเด็กคนบางอาชีพ) เกมนี้เล่นตามภาพ

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อพัฒนาความสนใจความจำ

ผู้คนมักจะมี
เรือมักจะมี (จมูก)

พี่ชายและน้องชายอาศัยอยู่บนเส้นทาง
แต่พวกเขาไม่เห็นกัน. (ตา)

สามสิบสองกำลังนวดข้าว
และหนึ่งรอบ (ลิ้นและฟัน)

ประตูสีแดงในถ้ำของฉัน
สัตว์ร้ายสีขาวนั่งอยู่ที่ประตู
และเนื้อและขนมปัง - ของโจรทั้งหมดของฉัน
ฉันยินดีให้มันกับสัตว์สีขาว (ปากฟัน)

พี่น้องห้าคน:
เท่ากันสำหรับปีความสูงต่างกัน (นิ้ว)

เพื่อนบ้านที่สวยงามสองคน
พวกเขาพยายามที่จะพบ
พูดคุยหัวเราะ
กระซิบเกี่ยวกับคุณ
แต่ภูเขากำลังมาถึง -
ห้ามปีนห้ามไปไหนมาไหน (แก้ม)

บุปผาบนใบหน้า
มันเติบโตขึ้นด้วยความสุข (รอยยิ้ม)

แม่สองคนมีลูกชายห้าคน
และชื่อเดียวสำหรับทุกคน (มือและนิ้ว)

เม็ดทรายกระจัดกระจาย
บนแก้มของ Marinka (กระ)

ในเวลากลางคืนหน้าต่างสองบานปิดตัวเอง
และเมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นพวกเขาจะเปิดตัวเอง (เปลือกตาและหางตา)

ถ้าไม่ใช่สำหรับเขา
ฉันจะไม่พูดอะไร (ลิ้น)

พวกเขาไม่หว่านไม่ปลูก - พวกเขาเติบโตเอง (ผม)

ตลอดชีวิตของพวกเขาพวกเขาติดต่อกัน
แต่ไม่สามารถแซงได้ (ขา)

เกมการสอน "เกมปริศนา"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการเดาปริศนาตามสัญญาณบางอย่างเพื่อพัฒนาการพูดและการคิดที่สอดคล้องกันในเด็ก

บนโลกเขาฉลาดกว่าทุกคน

ดังนั้นทั้งหมดที่แข็งแกร่ง(บุคคล)

มีสองเดิมพัน
ในการเดิมพัน - ถัง
มีกระแทกที่ลำกล้อง
บนฮัมม็อคมีป่าทึบ (บุคคล )
และคุณยายมีและปู่มี

และแม่มีและพ่อมี

และลูกสาวมีและหลานสาวมี

ม้ามีและสุนัขมี

เพื่อรู้จักเขา

ฉันต้องตั้งชื่อดัง ๆ (ชื่อ)

มันเคาะทั้งกลางวันและกลางคืน
ราวกับว่ามันเป็นสถาบัน
มันจะแย่ถ้าจู่ๆ
การเคาะนี้จะหยุดลง (หัวใจ)

หนึ่งสัมผัสอื่น ๆ -
ฝ้ายเปิดออก (ปาล์ม)

พี่น้องสองคนห่างกัน
คิดถึงกัน
แล้วมาร่วมกัน -
พวกเขาโกรธและขมวดคิ้ว (คิ้ว)

หินสูงชัน
มันเติบโตขึ้นตามเนินเขา
เหนือป่าสูงชัน
ลุกขึ้นสู่สวรรค์. (หน้าผาก)

ห้าพี่น้องแยกกันไม่ออก
อยู่ด้วยกันจะไม่มีวันเบื่อ
พวกเขาทำงานโดยใช้ปากกา
ด้วยเลื่อยช้อนขวาน (นิ้ว)

เกมการสอน "พูดคำ"

M. Efremov "ร่างกายมนุษย์"

ร่างกายของเราคืออะไร?

มันทำอะไรได้บ้าง?

ยิ้มและหัวเราะ

กระโดดวิ่งตามใจ ...

หูของเรา…ได้ยินเสียง

จมูกของเรา ... สูดอากาศ

ปากได้ ... บอกเลย

ตาได้ ... เห็น.

ขาวิ่งได้เร็ว ...

ปากกาทำได้ทุกอย่าง ...

นิ้วคว้า ...

และบีบให้แน่น - ... แน่น.

ให้สมบูรณ์แข็งแรง ... ร่างกาย

เราต้องทำแบบฝึกหัด ...

เราจะยกมือขึ้น: "โอ้!",

หายใจเข้าลึก ๆ ... หายใจเข้า!

เอนซ้ายขวากันเถอะ ...

ร่างกายยืดหยุ่นอะไรอย่างนี้!

และในฝ่ามือพร้อมกัน: "ปรบมือ!"

และอย่าขมวดคิ้วสวย ... หน้าผาก!

ยืดเส้นยืดสาย ...

และกันและกัน ... ยิ้ม.

เราเชี่ยวชาญอย่างไร

มีหุ่นเพรียวแข็งแรง ... !

เกมการสอน "หนึ่ง - หลาย"

จุดประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโครงสร้างของบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างคำนามในรูปพหูพจน์

ครูแสดงภาพบุคคลหรือส่วนหนึ่งของร่างกาย (หูจมูกขา) และขอให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อ
หัว - สองหัว - หัว

มือ - สองมือ - มือ

ขา - สองขา - ขา

เท้า - สองฟุต - ฟุต

นิ้ว - สองนิ้ว - นิ้ว

ตา - สองตา - ตา

หู - สองหู - หู

จมูก - สองจมูก - จมูก

ปาก - สองปาก - ปาก

ฟัน - ฟันสองซี่ - ฟัน

ภาษา - สองภาษา - ภาษา

ส้น - สองส้น - ห้าส้น

เข่า - เข่าสองข้าง - หัวเข่า

ศอก - สองศอก - ศอก

ไหล่ - สองไหล่ - ไหล่

หลัง - สองหลัง - หลัง,

ท้อง - สองท้อง - ท้อง

ผม - ผมสองคน - ผม

แก้ม - สองแก้ม - แก้ม

ใบหน้า - สองใบหน้า - ใบหน้า

หน้าผาก - สองหน้าผาก - หน้าผาก

เล็บ - สองเล็บ - เล็บ

ขนตา - สองขนตา - ขนตา

เกมอยู่ประจำ "เกมคำศัพท์"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อพัฒนาคำศัพท์ของเด็กเพื่อพัฒนาการคิดอย่างรวดเร็ว

เด็ก ๆ ปรบมือเมื่อได้ยินคำที่ตรงกับคำว่า“ มนุษย์ ร่างกายของฉัน".

มกราคม, จมูก, คอ, กระจอก, หัวเข่า, วันจันทร์, นกฮูก, ผม, เปลือกตา, ห่าน, ตอนเช้า, ตา, ข้อศอก, คนขับ, หัวนม, เสียง, หู, พฤษภาคม, ฤดูร้อน, อีกา, ท้อง, ฟินช์, เล็บ, ลิ้น, ดวงอาทิตย์, ไก่, จมูก, วันอังคาร, ส้นเท้า, นิ้ว, สิงหาคม, นักร้องหญิงอาชีพ, หัวใจ, เบิร์ช, ตุลาคม, น้ำลาย, ความสนุกสนาน, หงส์, พฤศจิกายน, มือ, จมูก, นกพิราบ, นกกระทา, ขนตา, ธันวาคม, ขา

กระดาน - เกมพิมพ์ "เงา"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายความสามารถในการค้นหาโดยใช้ภาพร่างเพื่อพัฒนาทักษะการจำแนกประเภท การรับรู้ภาพ, หน่วยความจำและ ทักษะยนต์ที่ดี.

ครูบอกเด็ก ๆ ว่ามีความสับสนดวงอาทิตย์มีเงาที่ตราตรึงและเธอไม่รู้เลยว่ามันเหมาะกับคนไหนช่วยค้นหาผู้คนด้วยภาพเค้าโครงของพวกเขา

เดสก์ท็อป - พิมพ์เกม "ตัดภาพ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการเพิ่มภาพ

ครูชวนเด็ก ๆ พับภาพวาดคนจากภาพตัด

เกมการสอน "ใครหายไป"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อสอนวิธีสร้างคำนามในกรณีสัมพันธการก

ภาพ 5-6 วางบนกระดานหรือบนโต๊ะ ผู้คนที่หลากหลายเชิญเด็ก ๆ ตั้งชื่อรูปภาพทั้งหมดที่แสดงและจดจำไว้ จากนั้นขอให้เด็ก ๆ หลับตาในขณะนี้ครูให้ลบรูปภาพออกหนึ่งภาพ เด็ก ๆ ลืมตาและตั้งชื่อว่าคนไหนหายไป ตัวอย่างเช่น: "ตัวสร้างหายไป" เป็นต้น

เกมการสอน "พิเศษที่สี่"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะความจำ

ศีรษะ, หมวก , ฝ่ามือ, คอ.

ถุงมือ , นิ้ว, ขา, ฝ่ามือ.

ขาเท้า รองเท้าบูท , เข่า.

ตาจมูกปาก แว่นตา .

ผม, บ้าน , เล็บ, หัวใจ

ร่างกายมือ พ่อ , ริมฝีปาก.

ลิ้นท้องข้อศอกนกฮูก .

เท้านิ้วตาหิมะ .

หูจมูกปาก แรด .

ฟันลิ้น เม่น , ส้นเท้า.

เข่าข้อศอกไหล่วุ้น .

หลังท้องผมหู

แก้มใบหน้า ท้องฟ้า , หน้าผาก.

เล็บขนตา หัวนม , เสียง.

เกม "ผู้ช่วย" อยู่ประจำ

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายเพื่ออธิบายการกระทำที่พวกเขาทำ

ครูโยนลูกบอลเด็กจับบอลแล้วตอบว่าพวกเขาทำอะไร

มุ่งหน้าเรา (เรากำลังทำอะไรอยู่?) - เราคิด

ด้วยสายตาของพวกเขา (สิ่งที่พวกเขากำลังทำ) - มองไปที่หนังสือ
มือ (ทำอะไร) - เล่นกับของเล่น
ขา - วิ่งไปตามถนน
ผม - ถัก
หัวใจเต้นแรง
จมูก - มีกลิ่น

ด้วยหู ... - เราฟัง;

จมูก ... - หายใจกลิ่น;

ปาก ... - เรากินดื่มพูดคุย;

มือ ... - จับถือสัมผัสวาด;

ฟุต ... - เดินวิ่งกระโดด

เกมการสอน "ตั้งชื่อให้ใครเห็น"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของบุคคลเพื่อให้สามารถค้นหาภาพบุคคลในภาพวาดที่มีเสียงดังได้อย่างรวดเร็ว (เมื่อร่างหนึ่งซ้อนทับบนอีกร่างหนึ่ง) เพื่อตั้งชื่อ

ครูเสนอภาพวาดของเด็ก ๆ โดยมีรูปทรงของคนต่าง ๆ (4-5 คน) ซ้อนทับกัน เด็ก ๆ ควรตั้งชื่อทุกคนที่ซ่อนตัวอยู่ในภาพตามโครงร่างของพวกเขา จากนั้นครูแจกรูปทรงสำเร็จรูปของอุปกรณ์และเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ วาดภาพด้วยตนเองแลกเปลี่ยนและทายว่าใครทำสำเร็จ

เกมการสอน "การแต่งเรื่อง - คำอธิบาย"

จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เขียนคำอธิบายเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลตามแผนภาพแผนภาพเพื่อพัฒนาการพูดของเด็ก

เด็ก ๆ แต่งเรื่องเกี่ยวกับบุคคลตามแผน

เกมการสอน "เด็กที่มีสุขภาพดี"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับกฎของสุขอนามัยส่วนบุคคลและทัศนคติที่ถูกต้องและระมัดระวังต่อสุขภาพของพวกเขา

เจ้าหน้าที่อำนวยความสะดวกแจกการ์ดขนาดใหญ่ให้กับเด็ก ๆ และแสดงการ์ดขนาดเล็ก ผู้ที่เหมาะกับการ์ดใบนี้จะอธิบายว่า "มันดีหรือไม่ดี"

ผู้ชนะคือผู้ที่เติมไพ่ใบใหญ่ของเขาได้เร็วขึ้น

เกมการสอน "แต่งตัวเด็กเดินเล่น"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบุคคลเพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะระหว่างเสื้อผ้าตามฤดูกาล พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ พัฒนาการพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

วัสดุ: รูปกระดาษแข็งของเด็กชายและเด็กหญิงเสื้อผ้ากระดาษ

ตัวเลือกที่ 1. ผู้นำเสนอกำหนดช่วงเวลาของปีและผู้เล่นแต่งกายให้เด็ก ๆ ด้วยเสื้อผ้าที่เหมาะสม วิทยากรตรวจสอบความถูกต้องของงานในกรณีที่มีข้อผิดพลาดแก้ไขอธิบายการกระทำของตน

ตัวเลือกที่ 2 เด็ก ๆ เองก็เห็นด้วย - พวกเขาจะสวมเสื้อผ้าในฤดูกาลใด หลังจากทำงานเสร็จแล้วพวกเขาจะอธิบายการเลือกเสื้อผ้า

เกมการสอน "พูดด้วยคำว่า" ไม่ "

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับบุคคลส่วนต่างๆของร่างกายความสามารถในการสร้างคำนามในกรณีสัมพันธการก

แม่ - ไม่มีแม่มือขาเล็บตาหูเข่าผมเด็กปู่หลังท้องจมูกลิ้นนิ้ว

เกมการสอน "อะไรมาก่อน - แล้วอะไร (กิจวัตรประจำวัน)"

วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างแนวความคิดที่ว่าการปฏิบัติตาม ระบอบการปกครองที่ถูกต้อง วันดีต่อสุขภาพของคุณ สร้างความสามารถในการอธิบายการกระทำของตนอย่างสอดคล้องกันอย่างสม่ำเสมอ

วัสดุ: พล็อตรูปภาพ การแสดงการกระทำโดยทั่วไปของ ช่วงเวลาหนึ่ง วัน.

คำอธิบาย: เชื้อเชิญให้เด็กจัดวางภาพตามลำดับที่ถูกต้องอธิบายสิ่งที่พวกเขาเลือก

เกมการสอน "เขาวงกตแห่งสุขภาพ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรายการสุขอนามัยส่วนบุคคลและวัตถุประสงค์ของพวกเขา สอนให้เด็กเห็นขอบเขตของภาพ (ในกรณีนี้คือเส้นทางลากเส้นโดยไม่ต้องยกนิ้วออกจากภาพพัฒนาการคิดตรรกะสายตาความเพียรพยายามสอนให้ครอบคลุมภาพรวมโดยรวมสร้างจิตใจ เส้นทาง "การเดินทาง"

วัสดุ: การ์ดที่แสดงถึงเขาวงกต

คำอธิบาย: งานถูกกำหนดไว้สำหรับเด็ก: เพื่อค้นหาวิธีจากรายการสุขอนามัยส่วนบุคคลไปยังส่วนของร่างกายที่ตั้งใจไว้ อธิบายวิธีการและสิ่งที่ใช้สำหรับรายการ

เกมการสอน "เป็นอันตราย - มีประโยชน์"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับมาตรการป้องกันและการคุ้มครองสุขภาพ พัฒนาการรับรู้ภาพความสนใจโดยสมัครใจการคิดเชิงตรรกะการพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

วัสดุ: การ์ดจับคู่ตรงข้ามกับความหมายต่อสุขภาพชิปรูปภาพที่แสดงถึงการกระทำที่เป็นอันตรายหรือเป็นประโยชน์ในสถานการณ์ที่กำหนด

ตัวเลือกที่ 1 เด็กได้รับเชิญให้พิจารณาภาพและพิจารณาว่าภาพใดที่แสดงถึงการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์และในทางกลับกันสิ่งใดที่มีประโยชน์

ตัวเลือกที่ 2 เด็กจะได้รับไพ่คู่ที่ตรงกันข้ามกับสุขภาพ เขาจำเป็นต้องเติมหน้าต่างที่ว่างเปล่าบนหน้าต่างเหล่านั้นด้วยภาพชิปที่สอดคล้องกับเงื่อนไขของสถานการณ์ที่กำหนด

เกมการสอน "กระเป๋าที่ยอดเยี่ยม"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรายการสุขอนามัยส่วนบุคคลและวัตถุประสงค์ของพวกเขา พัฒนา ความรู้สึกสัมผัส, วาจา - ความคิดเชิงตรรกะ, ความจำ, คำพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

วัสดุ: กระเป๋า, หวี, แปรงสีฟันและสบู่, สบู่, แชมพู, washcloth, ผ้าเช็ดหน้า, ผ้าขนหนู, กรรไกร

คำอธิบาย: เด็ก ๆ คาดเดาโดยการสัมผัสสิ่งของเพื่อสุขอนามัยส่วนบุคคลและบอกว่ามีไว้เพื่ออะไรและใช้อย่างไร

เกมการสอน "กฎแห่งสุขอนามัย"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรายการสุขอนามัยส่วนบุคคลและวัตถุประสงค์ของพวกเขา พัฒนาความจำความสนใจ

ด้วยความช่วยเหลือของคำคล้องจองคนขับจะถูกเลือกเขาออกจากกลุ่ม ครูและเด็ก ๆ ตกลงกันว่าใครจะเป็นภาพอะไร จากนั้นเชิญผู้ขับขี่เด็ก ๆ ผลัดกันแสดงทักษะด้านสุขอนามัยโดยใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า ผู้นำเสนอจะต้องเดาว่าเด็ก ๆ กำลังแสดงอะไร: ซักผ้าแปรงฟันถูหวีอาบน้ำ

เกมการสอน "อาหารที่มีประโยชน์และไม่ดีต่อสุขภาพ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาหารประเภทใดที่ดีต่อร่างกาย

อุปกรณ์: ใบเขียวและใบแดง; ภาพหัวเรื่องที่แสดงถึงอาหาร (เค้กน้ำมะนาว ไส้กรอกรมควัน, เค้ก, ขนมหวาน, ขนมปังดำ, โจ๊ก, นม, แยม, น้ำผลไม้, ผัก, ผลไม้); ป้ายส่งเสริมการขาย (แอปเปิ้ลแครอทลูกแพร์ตัดจากกระดาษแข็งสี)

เด็ก ๆ จะได้รับรูปภาพรายการอาหารต่างๆ ใส่รูปภาพที่มีอาหารเพื่อสุขภาพไว้ใต้รูปภาพสีเขียวและหากมีอาหารที่เป็นอันตรายอยู่ภายใต้สีแดงเด็ก ๆ ควรระมัดระวังในกรณีที่เกิดข้อผิดพลาดไม่อนุญาตให้ทำการแก้ไข วิธีแก้ปัญหาเกมที่ถูกต้องจะได้รับป้าย

เกมการสอน "จากทารกถึงชายชรา"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับทุกคน ช่วงอายุ บุคคล (เช่นเดียวกับช่วงเวลาที่พวกเขาอยู่): วัยเด็กวัยรุ่นวุฒิภาวะและวัยชรา สามารถหาได้ ความแตกต่างภายนอก ในคน ต่างวัยตั้งชื่อความแตกต่างในพฤติกรรมกิจกรรมและวิถีชีวิต

วัสดุ: ภาพคน ช่วงเวลาที่แตกต่างกัน คน.
ครูชวนเด็ก ๆ "นั่งไทม์แมชชีน" อันดับแรกตั้งชื่อเด็กว่าตอนนี้อายุเท่าไหร่ จากนั้น "ย้อนเวลา" ค้นหารูปภาพในวัยทารกและ วัยแรกรุ่นขยายจากน้อยไปหามากโดยเริ่มจากลำดับแรกสุด
จากนั้นจากภาพที่เสนอของผู้คนในวัยต่างๆให้จัดวาง "รถไฟแห่งชีวิต" ตั้งแต่ทารกไปจนถึงชายชรา

เกมการสอน "ABC of Health"

วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสุขภาพและ วิธีที่ดีต่อสุขภาพ ชีวิตพัฒนาการพูดความสนใจความจำ

ครูตั้งชื่อกฎและเด็กจะพบการ์ด - ภาพประกอบของกฎนี้ หรือครูแสดงบัตรเด็กบอกว่าต้องทำอะไรในสถานการณ์นี้

ตัวอย่างเช่นในตอนเช้าคุณต้องแปรงฟัน (เด็กพบภาพนี้) ฯลฯ (เดินเท้าเปล่า อาบแดด, เลื่อน, dousing ฯลฯ )

เกมการสอน "เด็กสะอาด"

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งของเพื่อสุขอนามัยและวัตถุประสงค์ของพวกเขา

ครูบอกเด็ก ๆ ว่าเขาต้องการทำให้แน่ใจว่าพวกเขาเรียบร้อยและเป็นระเบียบ: ให้พวกเขาบอกว่าต้องใช้อะไรบ้างในการดูแลเส้นผมมือและใบหน้าให้สะอาด (ยิ่งพูดเรื่องนี้ได้มากเท่าไหร่ก็ยิ่งดี)

จากนั้นครูพูดว่า: "มือ" เด็ก ๆ ที่เธอโทรหาตอบว่า: "สบู่แปรงผ้าขนหนู"

ในทำนองเดียวกันเด็ก ๆ จะตอบสนองต่อคำว่า "ผม" (หวีแปรงกรรไกรแชมพูสบู่ "อาบน้ำ" (อาบน้ำผ้าเช็ดตัวฝักบัวอ่างล้างหน้าฟองน้ำสบู่ ฯลฯ )

เกมการสอน "ใบหน้าของฉัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนความรู้เกี่ยวกับตัวเองความเป็นตัวของตัวเอง สอนเด็ก ๆ ให้จัดองค์ประกอบใบหน้าของบุคคล (โดยใช้วัตถุต่างๆ) พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ เสริมสร้างแนวคิดเรื่องสีของเด็ก ๆ (ฟ้าเขียวเทา ดวงตาสีน้ำตาล). เพื่อรวบรวมความคิดของส่วนต่างๆของใบหน้า พัฒนาความรู้สึกสัมผัส

เนื้อหา. การใช้ วัสดุต่างๆ, เด็ก ๆ ประกอบกันเป็นบุคคลหรือใบหน้าของเขา; บรรยายเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลรูปร่างของมัน ฯลฯ

เกมการสอน "เด็กชายและเด็กหญิง"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงเด็กชายจะเป็นพ่อและเด็กผู้หญิงจะเป็นแม่เพื่อให้สามารถค้นหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ที่มีรูปร่างหน้าตาพฤติกรรมและกิจกรรมต่างกัน .

วัสดุ: ภาพที่แสดงถึงเด็กและผู้ใหญ่ที่มีเพศต่างกันพร้อมฟีเจอร์ไฮไลต์ ลักษณะ, เสื้อผ้า, กิจกรรม; รูปภาพพร้อมรูปภาพ ประเภทต่างๆ หญิงและ เสื้อผ้าผู้ชายวัตถุของกิจกรรม

ครูเชิญเด็กสองกลุ่มมาแข่งขันสังเกตการณ์ เด็ก ๆ ควรเลือกจากชุดรูปภาพที่นำเสนอซึ่งแสดงถึงบุคคลในเพศที่กำหนดกิจกรรมที่พวกเขามีส่วนร่วมเป็นหลักของใช้ในบ้านเสื้อผ้าและของเล่น บอกเหตุผลว่าทำไมจึงเลือกรูปภาพเหล่านี้ กลุ่มที่ทำงานเสร็จเร็วและถูกต้องมากกว่าจะชนะ

เกมอยู่ประจำ "คุณเป็นส่วนหนึ่งของฉัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายเพื่อพัฒนาการพูดความสนใจความจำ

วัสดุ: ลูกบอล.

ครูโยนลูกบอลให้เด็กแต่ละคนถามคำถาม

ฉันคือใบหน้าคุณคือส่วนหนึ่งของฉัน คุณคือใคร? (ตาคิ้วจมูก ฯลฯ )

ฉันเป็นหัวหน้าคุณเป็นส่วนหนึ่งของฉัน คุณคือใคร? (ผมหู)

ฉันคือเนื้อตัวคุณคือส่วนหนึ่งของฉัน คุณคือใคร? (หลังท้อง)

ฉันเป็นขาคุณเป็นส่วนหนึ่งของฉัน คุณคือใคร? (เท้านิ้วเท้าเข่า)