อาชีพของมนุษย์หิมะที่ร่าเริง สรุปบทเรียน “มนุษย์หิมะไปเยี่ยมเด็ก
การสังเกตในธรรมชาติ, แกะสลักตุ๊กตาหิมะจากหิมะเพื่อเดินเล่นและจากดินน้ำมันในชั้นเรียน, ดูภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว, ภาพวาด "เด็ก ๆ ปั้นตุ๊กตาหิมะ", appliquéและการวาดภาพในหัวข้อ: "มนุษย์หิมะมาเยี่ยม", อ่าน V. เรื่องราวของ Suteev "ต้นคริสต์มาส"
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
ชั้นเรียนในโรงเรียนอนุบาลในฤดูหนาว
สรุปบทเรียน "GOOD SNOWMAN"
งานของบทเรียนชั้นอนุบาล:
- ส่งเสริมให้เด็กอธิบายของเล่น (มนุษย์หิมะ) ด้วยความช่วยเหลือของคำถามสำหรับผู้ใหญ่
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อรายละเอียดที่สำคัญและส่วนต่างๆ ของตุ๊กตาหิมะของเล่น (ลำตัว หัว ใบหน้า มือ) คุณภาพ (สี รูปร่าง ขนาด) ลักษณะพื้นผิว (เรียบ นุ่ม);
- เปิดใช้งานคำศัพท์ต่อไป (ลมพัด, พายุหิมะคำราม, พายุหิมะกวาด);
- ฝึกให้เด็กออกเสียงอย่างชัดเจน ([y], [v]) พัฒนาความสามารถในการปรับสมดุลของเสียง ควบคุมการหายใจของตนเอง และมีสมาธิ
- เรียนรู้ที่จะบอกบทกวีสั้น ๆ อย่างชัดแจ้ง
- ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับความสามารถในการโต้ตอบและรักษาการติดต่อระหว่างกัน
- สร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์
- ส่งเสริมให้เด็กเล่นของเล่นนิ้ว
วัสดุและอุปกรณ์การเรียนในชั้นอนุบาล:
- ต้นคริสต์มาสสองต้นที่มีความสูงต่างกัน (สูงและต่ำ)
- ก้อนหิมะขนาดต่างๆ
- ของเล่นตุ๊กตาหิมะ,
- เกมการศึกษา "เป่าลูกบอล"
- ของเล่นนิ้ว - ตุ๊กตาหิมะถักจากเส้นด้ายสีขาว
ชั้นเรียนการทำงานเบื้องต้นในโรงเรียนอนุบาล:
- การสังเกตในธรรมชาติ
- จำลองตุ๊กตาหิมะจากหิมะเพื่อเดินเล่นและจากดินน้ำมันในบทเรียน
- ดูภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว, ภาพวาด "เด็ก ๆ ทำตุ๊กตาหิมะ",
- การประยุกต์ใช้และการวาดภาพในหัวข้อ: "มนุษย์หิมะมาเยี่ยม"
- อ่านเรื่องราวของ V. Suteev "ต้นคริสต์มาส"
หลักสูตรอนุบาล:
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูพูดว่า:
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนกับคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
จับมือกันแน่นๆ
และเรายิ้มให้กัน
ครูชวนเด็กๆ มองหน้ากันยิ้มๆ พูดว่า:
ทุกคนยิ้มมั้ย? คุณอารมณ์ดีหรือไม่? มาเริ่มกันเลยดีกว่า
การพิจารณาโครงเรื่อง "ต้นคริสต์มาสในที่โล่ง"
เกี่ยวกับ p และ t a t e l:
- พวกมองไปรอบ ๆ ข้างหน้าเรานี้คืออะไร? (ต้นคริสต์มาสเคลียร์)
- นี่คือทุ่งหญ้าที่เต็มไปด้วยหิมะ และต้นคริสต์มาสก็เติบโตบนนั้น มาใกล้กันมากขึ้น และต้นคริสต์มาสชนิดใดที่เติบโตในทุ่งหญ้า? (สูงใหญ่และต่ำ)
- อะไรอยู่ใต้ต้นไม้? (สโนว์บอล.)
- โอ้ ก้อนต่างกัน ใหญ่ เล็ก มีลวดลาย เกล็ดหิมะ แต่ก้อนหิมะที่ใหญ่กว่า มาลองดูกัน นี่คือเพื่อนเก่าของเรา คุณจำเขาได้ไหม (ใช่ มันคือตุ๊กตาหิมะ)
- มนุษย์หิมะ มนุษย์หิมะ หมวกที่หน้าผากด้านข้าง เขาไปที่นั่นได้อย่างไร? (บางทีเขาขี้อายหรือกลัวสุนัขจิ้งจอกหรือหมาป่าในป่า และซ่อนตัวเขาไว้คนเดียวก็กลัว)
- มนุษย์หิมะผู้น่าสงสาร สงสารเขาเถอะ
เด็ก ๆ ลูบตุ๊กตาหิมะครูชวนเด็ก ๆ พูดจาดี ๆ ยิ้ม
คำอธิบายของของเล่นพร้อมคำถามจากนักการศึกษา
- สวัสดีมนุษย์หิมะคุณราบรื่นแค่ไหน พี่ๆครับสีอะไรครับ ทำไม?
เด็ก ๆ ลูบเขา ตอบว่าตุ๊กตาหิมะเป็นสีขาว ตุ๊กตาหิมะถูกสร้างขึ้นในฤดูหนาวจากหิมะและเป็นสีขาว ครูชวนเด็กๆ ให้ระลึกว่าทุกคนปั้นตุ๊กตาหิมะจากหิมะขณะเดินเล่นได้อย่างไร
เกี่ยวกับ p และ t a t e l:
มาดูตุ๊กตาหิมะของเล่นกันดีกว่า เขามีร่างสองก้อน (โชว์) หัว (โชว์) พวกเขามีรูปร่างแบบไหน? (กลม.)
- ขนาดเท่าไหร่? (ใหญ่.)
- ก้อนใหญ่กี่ก้อน? (สาม หลาย.)
มนุษย์หิมะก็มีที่จับ พวกเขามีรูปร่างแบบไหน? (ตัวกลม.) ขนาดเท่าไหร่คะ? (พวกเขามีขนาดเล็ก.)
พวกนั่งลง - มนุษย์หิมะมีอะไรอยู่บนหัวของเขา? (ถัง.)
- อะไรบนใบหน้าของเขา? (เด็ก ๆ เรียกด้วยความช่วยเหลือของครู: จมูกแครอท, ปุ่มตา, คิ้ว - แท่ง, ปาก - แท่ง)
ตุ๊กตาหิมะของเราสวย ตกแต่งอะไรอีก? อะไรอยู่บนคอของเขา? (ผ้าพันคอ.)
ใช่ เขามีผ้าพันคอลายสก๊อต เซลล์มีสีอะไร? (ดำกับแดง.)
- อะไรอยู่ในมือของเขา? (ช่อ.)
ครูสรุปสรุปคำตอบของเด็ก ๆ :
ช่างเป็นตุ๊กตาหิมะที่สวยงาม เขามีรูปร่างเป็นก้อนกลมๆ สีขาว ทั้งขนาดใหญ่และขนาดเล็ก เขามีถังบนหัว มีจมูกแครอทยาวบนใบหน้า ตากระดุม คิ้วและปากทำด้วยกิ่งไม้ เขามีปัดอยู่ในมือของเขา พวกเรามาเล่นกับตุ๊กตาหิมะกันเถอะ
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม
นาทีพลศึกษา
เกี่ยวกับ p และ t a t e l:
เด็ก ๆ คุณกลัวความหนาวเย็นหรือไม่?
เด็ก:
- ไม่.
เกี่ยวกับ p และ t a t e l:
- แล้วมาเล่นกัน
ไม่กลัวหนาว
(เด็ก ๆ เดินเข้าที่)
ฉันจะเป็นเพื่อนกับเขา
(พวกเขาจับมือกัน)
ฟรอสต์จะมาหาฉัน
(โบกมือ
สัมผัสด้วยมือขวาด้วยมือซ้าย)
สัมผัสมือสัมผัสจมูกของคุณ
(สัมผัสด้วยมือซ้ายด้วยมือขวา)
เพราะฉะนั้นห้ามหาว
(แตะจมูก.)
กระโดดขอให้สนุก
(กระโดดขึ้น.)
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
อุ่นเครื่องคำพูด
เกี่ยวกับ p และ t a t e l:
- พวกมนุษย์หิมะมาอยู่ใต้ต้นไม้ได้อย่างไร? บางทีมันอาจจะปลิวไปตามลม ปกคลุมไปด้วยหิมะ? น่าจะมีลมแรง
ลมพัดได้อย่างไร? (UUUUU.) เรามาระเบิดกัน
ครูเชิญเด็กหลายคนทำแบบฝึกหัดทีละคน
- และพายุหิมะส่งเสียงหอนอย่างไร? (VVVVVV.) และตอนนี้ทั้งหมดเข้าด้วยกัน
ผู้ชายบางคนออกกำลังกายเป็นรายบุคคล
- ลมหยุด มาเป่ากันเงียบๆ (UUUUU.) และพายุหิมะก็สงบลง (WWW.)
เกี่ยวกับ p และ t a t e l:
- แดดออก. มันกลายเป็นเรื่องสนุก มนุษย์หิมะเสนอให้เล่น
เกม "เป่าบนลูกบอล"
สนามเด็กเล่นสีขาวสองแห่งพร้อมเลนนอนอยู่บนโต๊ะสองโต๊ะ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้นั่งบนเก้าอี้ (เป็นคู่ตรงข้ามกัน) และด้วยความช่วยเหลือของท่อควบคุมการหายใจของตนเองหมุนลูกบอลจากเด็กสู่เด็ก ส่วนที่เหลือกำลังเฝ้าดูอยู่
ครูชมเด็ก ๆ ควบคุมการกระทำของพวกเขา แล้วลูกๆก็เปลี่ยนสถานที่ (คู่ใหม่)
เกี่ยวกับ p และ t a t e l:
มนุษย์หิมะนำเกมที่น่าสนใจมาหรือไม่? บอกเขาว่า: "ขอบคุณ!"
ครูเชิญเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและอ่านบทกวีเกี่ยวกับตุ๊กตาหิมะ:
เราทำก้อนหิมะ
พวกเขาทำหมวกบนเขา
จมูกติดและทันใด
ได้ตุ๊กตาหิมะ
เกี่ยวกับ p และ t a t e l:
- พวกฉันจำได้ว่าอยู่ใต้ต้นไม้ก้อนหิมะที่ผิดปกติอยู่ มองหาเขา มันแตกต่างจากที่เหลือ: ทั้งหมด
สีขาวและเขาเป็นสีน้ำเงิน มันทาสีอะไร? (ต้นคริสต์มาส บ้าน ต้นไม้ นก พระจันทร์)
- มาเปิดกันเถอะ อาจจะเป็นก้อนวิเศษ?
ครูเปิด "ก้อนหิมะ" มันมีของเล่นนิ้ว - ตุ๊กตาหิมะ เด็ก ๆ วางนิ้วและทุบพวกเขาขอบคุณมนุษย์หิมะสำหรับเกมที่น่าสนใจในสวน
GBDOU DS N 69
จูเนียร์กรุ๊ป N 2
เชิงนามธรรม
สถานการณ์การศึกษา "มนุษย์หิมะ" สำหรับเด็กกลุ่มน้อง
นักการศึกษา: Volodchenko N.A.
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
2014-
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดวงกลม (ใหญ่และเล็ก) วาดบนพวกเขาตามรูปร่าง สอนพวกเขาต่อไปถึงวิธีจับแปรงในมือและวาดสี ฝึกเทคนิคการวาดภาพและดึงอารมณ์เชิงบวกจากงาน เสร็จแล้ว.
วัสดุ: ตัวอย่างภาพวาด, แผ่นแนวนอนสีฟ้า (สีฟ้าอ่อน), gouache สีขาว, แปรง, แก้วน้ำ (ต่อเด็กหนึ่งคน)
งานเบื้องต้น: ดูตุ๊กตาหิมะ, แกะสลักจากหิมะขณะเดินเล่น, อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว, ตุ๊กตาหิมะ, ความสนุกสนานในฤดูหนาว
ทักทาย. ฉัน: เด็ก ๆ ดูสิเรามีแขกกี่คน! มาทายกัน!
เด็ก ๆ : สวัสดี!
ฉัน : เด็ก ๆ ฤดูกาลอะไร
เด็ก ๆ : ฤดูหนาว!
ฉัน: มีอะไรมากมายในฤดูหนาว?
เด็ก ๆ : หิมะ ความหนาวเย็น ฯลฯ
ฉัน: พลั่วทำงานในฤดูหนาวมากแค่ไหน!
ไม่ปล่อยให้พวกเขาพักผ่อน (หิมะตก!)
ฉัน : เวลาหิมะนุ่มๆ หนึบๆ มาเป็นสะเก็ดก้อนใหญ่ ปั้นมันออกมาก็ดีนะ! คุณทำอะไรได้บ้างจากหิมะ
เด็ก ๆ : ก้อน!
ฉัน: ถูกต้องเด็กทำได้ดีมาก! และเรามีเกล็ดหิมะก้อนหนึ่งใช่ไหม?
เด็ก ๆ : ใช่!
ฉัน: เรามาบอกบทกวีเกี่ยวกับเกล็ดหิมะให้แขกของเราฟังกันเถอะ!
เด็ก:
เกล็ดหิมะเบา ๆ มีลักษณะอย่างไร?
ตอบยาก บอกตรงๆ!
บนดวงดาวบนประกายไฟบนน้ำแข็ง ...
และบนผ้าเช็ดปากที่แม่ของฉันถักนิตติ้ง!
ทำได้ดีมากเด็ก ๆ !
เด็กๆ มาเล่นปากกาของเรากันเถอะ!
หิมะปุยตกลงบนกิ่งไม้! (กล้องหนีบและคลาย)
เด็ก ๆ กำลังเล่นอยู่ในสนาม! (โยนที่จับไปข้างหน้า (โยน)
พวกเขาปั้นผู้หญิงใต้หน้าต่าง (เราปั้นก้อนหิมะในจินตนาการ)
พวกเขาร่วมกันกลิ้งก้อนหิมะ (พุ่งไปข้างหน้าทั้งสองข้าง)
ฉัน : ไม่ ไม่ได้อยู่ด้วยกัน! มาดูกันว่าเราทำได้แค่ไหนกัน!
คุณสามารถทำอะไรได้อีกบ้างจากหิมะ?
เด็ก ๆ : มนุษย์หิมะมนุษย์หิมะ!
ฉัน : ได้เลย!
เคาะประตู.
ฉัน: เด็ก ๆ ดูซิว่าใครมาเยี่ยมเรา! หารู้มั้ยว่าเป็นใคร?
เด็ก ๆ : ใช่มันเป็นตุ๊กตาหิมะ!
มนุษย์หิมะ: สวัสดีเด็ก ๆ !
เด็ก ๆ : สวัสดี!
ฉัน : สโนว์แมน ทำไมเธอเศร้าจัง
มนุษย์หิมะ: คุณเห็นไหม พวกเขาทำให้ฉันตาบอดเพียงลำพัง และฉันไม่มีใครเล่นด้วยในสนามเด็กเล่น! ฉันมาหาคุณ บางทีคุณสามารถช่วยอะไรฉันได้บ้าง!
ฉัน: เด็ก ๆ มาช่วยตุ๊กตาหิมะและวาดเพื่อนมนุษย์หิมะของเขา! สีอะไรจะช่วยเราได้?
เด็ก: ขาว
ฉัน: คุณทำตุ๊กตาหิมะได้อย่างไร? (พวกเขาเอาและปั้นก้อนเล็ก ๆ แล้วกลิ้งไปบนหิมะในทิศทางต่าง ๆ และรับก้อนใหญ่)
มาดูกันก่อนว่าเราปั้นก้อนได้อย่างไร! (แบบนี้ แบบนี้นี่เอง!)
จากนั้นเราจะม้วน (เด็กเลียนแบบลูกบอลที่มองไม่เห็น) ลูกบอลมีขนาดใหญ่เราปั้นได้ยาก และตอนนี้เรามาใส่กันเป็นวินาที สโนว์แมนพร้อม!
เราจำได้ว่าเราปั้นตุ๊กตาหิมะได้อย่างไร และตอนนี้เรามาวาดวงกลมในอากาศกัน (แบบนี้)
ในขณะที่ gouache สีขาวแห้ง ให้เชิญเด็กๆ เชิญตุ๊กตาหิมะให้ขี่กับพวกเขาบนเนินเขา
ว้าว! ว้าว! ว้าว! ว้าว! (หมอบ)
หิมะสีขาวราวปุยสีขาว! (กระโดด + ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะ)
แตกสลายในหิมะ! (พวกเขาตกลงบนพรมกางแขนออก)
โอ้ ฉันทนไม่ไหวแล้ว (ผ่อนคลาย)
ในตอนท้ายของบทเรียน ฉันวาดตาและปากตุ๊กตาหิมะด้วยปากกาสักหลาด
เราให้ภาพวาดกับมนุษย์หิมะ ตุ๊กตาหิมะกล่าวขอบคุณและมอบขนมให้เด็กๆ เพื่อเป็นการแสดงความกตัญญู
เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: การฉีกและการม้วนกระดาษ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมทักษะการใช้งานจริงในเด็ก ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ผสมผสานเทคนิคที่แตกต่างกันสองแบบเข้ากับภาพสามมิติของภาพตุ๊กตาหิมะที่แสดงออกถึงการแสดงออก
อุปกรณ์: กระดาษหนาสีเทา, สีฟ้าและสีอื่น ๆ หรือกระดาษแข็งสี, ผ้าเช็ดปากสีขาวนุ่ม ๆ สำหรับม้วนเป็นลูกบอลหรือทำลายพวกเขา, ผ้าเช็ดปากสีสำหรับตาและกระดุม, จมูกที่มีแครอทและหมวกที่ถูกตัดออกจากกระดาษ, แปรง, กาว PVA ในจานรอง, ภาพสเก็ตช์การสอนพร้อมภาพตุ๊กตาหิมะโดยใช้เทคนิคต่างๆ
หลักสูตรของบทเรียน: ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่หิมะก้อนแรกถามว่าสามารถทำอะไรได้บ้าง อ่านบทกวีโดย E. Sedova:
พวกโปรดบอกฉันว่าเวลาของปีเป็นอย่างไร
เด็ก ๆ : ฤดูหนาว
นักการศึกษา: ใช่แล้ว - ฤดูหนาว อะไรคือสัญญาณของฤดูหนาว?
เด็ก ๆ : ข้างนอกอากาศหนาว แอ่งน้ำถูกปกคลุมด้วยเปลือกน้ำแข็ง เราแต่งกายด้วยเสื้อผ้าที่อบอุ่น เช่น เสื้อโค้ทขนสัตว์ แจ็กเก็ตดาวน์ ฯลฯ หมวก ผ้าพันคอ ถุงมือ ข้างนอกหิมะกำลังตก
ครู: ทำได้ดีมาก! คุณตั้งชื่อสัญญาณไว้มากมาย! และสิ่งที่สามารถหล่อหลอมจากหิมะได้
คำตอบของเด็ก
ครู: ใช่ ถูกต้อง. ตอนนี้ฟังบทกวีโดย E. Sedova:
หิมะแรกตกลงมา -
หิมะปกคลุมพื้นดิน
จากปุยหิมะ
ฉันกำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ
ด้วยจมูกที่ยาวและยาว
ฉันจะเรียกมันว่าฟรอสต์
ฉันทำใหญ่
และอีกอันต่อมา
ตา - มุม,
แก้มขาว,
แล้วก็แครอท
ติดงอมแงม-
นี่จะเป็นจมูกสีแดง
ฟรอสต์ของฉันมาถึงแล้ว
ฉันจะให้ไม้กวาดในมือของเขา
จะไม่หยุดนิ่งในสายลม
ตุ๊กตาหิมะที่ดีของฉัน
ฉันคุ้นเคยกับฤดูหนาวทันที
ครู: คุณชอบบทกวีหรือไม่? บทกวีนี้เกี่ยวกับใคร
เด็ก ๆ : เกี่ยวกับตุ๊กตาหิมะ
นักการศึกษา: คุณสร้างตุ๊กตาหิมะได้จากอะไร
เด็ก ๆ : จากหิมะ
ครู: จากหิมะ จำได้ไหมว่าเมื่อวานเรานำหิมะจากถนนมาที่กลุ่มเพื่อทำการทดลอง? และเกิดอะไรขึ้นกับเขา?
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา: ฉันเกรงว่าในกลุ่มเราไม่สามารถสร้างหิมะได้ดังนั้นลองคิดดูว่าถ้าไม่ใช่จากหิมะเราจะทำตุ๊กตาหิมะได้อย่างไร
เด็ก ๆ (ถ้าพวกเขาไม่สามารถรับมือได้ก็ควรได้รับความช่วยเหลือจากครู): จากสำลี ขน กระดาษฉีกขาด และผ้าเช็ดปาก
ครู: ทำได้ดีมาก วันนี้ฉันขอเชิญคุณทำตุ๊กตาหิมะจากผ้าเช็ดปาก
พิจารณาร่วมกับเด็ก ๆ วาดภาพด้วยเทคนิคการใช้งานค้นหา: ผ้าเช็ดปากถูกฉีกเป็นชิ้นขนาดใดครูแสดงวิธีการได้ภาพ: วาดวงกลมด้วยกาวแล้ววางผ้าเช็ดปากที่ฉีกขาดแล้ว วาดวงกลมอีกวงหนึ่ง เล็กกว่า ฯลฯ เขาพูดเกี่ยวกับวิธีอื่นในการได้ภาพ: ลูกบอลถูกรีดจากผ้าเช็ดปากขนาดต่างๆ จุ่มลงในจานรองด้วยกาว PVA และติดบนกระดาษ
เด็ก ๆ จำวิธีการกลอกตา, ปุ่มสำหรับตุ๊กตาหิมะจากผ้าเช็ดปาก, ที่จะติดจมูก หากต้องการ เด็กๆ สามารถตกแต่งตุ๊กตาหิมะได้ เช่น ติดหมวกกระดาษ ไม้กวาด ต้นคริสต์มาส เกล็ดหิมะ และของประดับตกแต่งอื่นๆ
หลังเลิกงาน เด็กๆ วางงานบนขาตั้ง ร่วมกับอาจารย์พิจารณาผลงาน คุณสามารถหาได้: ใหญ่และเล็ก, ที่สนุกที่สุด, อ้วน, ตลก, เงอะงะไม่เหมือนคนอื่น
บทเรียนแบบบูรณาการ "ตุ๊กตาหิมะตลก"
สำหรับเด็กกลุ่มน้อง
(ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโลกภายนอก การพัฒนาคำพูด การประยุกต์)
งาน:
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เห็นหิมะในกระดาษขาว ก้อนและเศษของมัน
เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนองค์ประกอบภูมิทัศน์โดยการเพิ่มองค์ประกอบและวัตถุใหม่ๆ เช่น ตุ๊กตาหิมะและเกล็ดหิมะ เพื่อเรียนรู้วิธีขยำกระดาษ (ผ้าเช็ดปาก) ด้วยนิ้วของคุณให้เป็นก้อนเล็กและใหญ่ที่มีขนาดต่างกัน สร้างภาพมนุษย์หิมะจากพวกเขา เพื่อพัฒนาความเชื่อมโยงในการกระทำของเด็กเมื่อแสดงองค์ประกอบภูมิทัศน์ทั่วไป
เติมคำศัพท์ (หิมะกำลังหมุน, ตกลงมา, ขาว, ปุย, เหนียว, กองหิมะ, มนุษย์หิมะ, หมวก, ถัง, ไม้กวาด)
วัสดุและอุปกรณ์:
การจัดองค์ประกอบภูมิทัศน์ ซึ่งครูเคยทำมาก่อนบนกระดาษแผ่นใหญ่ที่มีพื้นหลังสีน้ำเงิน ซึ่งแสดงภาพหิมะ กองหิมะ และต้นไม้หลายต้น
เด็กแต่ละคนจะได้รับผ้าเช็ดปากสีขาวขนาดต่างกัน 4 แผ่น (ผ้าเช็ดปากทั้งผืน 1 แผ่น ผ้าเช็ดปากครึ่งผืน 1 แผ่น และผ้าเช็ดปาก 2 ¼ แผ่น)
รูปทรงเรขาคณิตขนาดเล็กสำหรับให้รายละเอียดภาพตุ๊กตาหิมะ (สามเหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยม)
แปรง, กาว PVA, ผ้าขี้ริ้ว, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน
ของเล่น - มนุษย์หิมะ
ทิวทัศน์ของป่าฤดูหนาว
งานเบื้องต้น:
อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว มนุษย์หิมะ และหิมะ
การสังเกตหิมะและการทดลองเดินแบบจำลองบทเรียน "มนุษย์หิมะ" การทำงานร่วมกันของครูกับเด็ก ๆ การสร้างตุ๊กตาหิมะจากหิมะบนไซต์ของโรงเรียนอนุบาล บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "การสื่อสาร", "ความรู้ความเข้าใจ"
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ครู: วันนี้เราจะไปที่ป่า แต่ก่อนอื่น ให้จำไว้ว่าตอนนี้เรามีฤดูกาลอะไร
เด็ก ๆ : ฤดูหนาว
ครู: ทำไมคุณถึงตัดสินใจอย่างนั้น
คำตอบของเด็ก ๆ : ข้างนอกหิมะตก อากาศหนาว ดวงอาทิตย์ส่องแสง แต่ไม่อบอุ่น มืดเร็ว ผู้คนเดินไปมาในเสื้อผ้าที่อบอุ่น
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก ค่อนข้างถูกต้อง
ครูชวนเด็กๆ เข้าป่า เด็กเห็นด้วย
เป็นวงกลมคู่กัน
เราไปทีละขั้นตอน
อยู่ตรงไหนแล้วมาทำกัน...
ครูบอกว่าป่าหน้าหนาวมันสวย หนาวมาก แต่เพื่อให้อบอุ่น ทำแบบนี้ ...
ฉันกำลังเดินผ่านป่า หิมะอยู่ลึกมากและขาก็ตกลงมา (เลียนแบบการเคลื่อนไหวในหิมะลึก)
หิมะตกอย่างไร? มาแสดงด้วยปากกาของเราว่ามันราบเรียบและเงียบ ๆ บนพื้นได้อย่างไร (เด็ก ๆ พรรณนาถึงหิมะตก)
และทันทีที่ลมพัด หิมะก็เริ่มหมุนแบบนี้ (ครูและเด็กๆ หมุนเหมือนเกล็ดหิมะ)
นักการศึกษา: พวกเรามาแล้ว ดูสิ มีคนนั่งอยู่ใต้ต้นไม้! (สวมหมวกกระต่ายให้เด็ก)
นักการศึกษา: ใช่มันเป็นกระต่าย! ด้วยเหตุผลบางอย่างเขาเท่านั้นที่เศร้าและไม่มีความสุข! เขาคงจะเย็นชา เย็นชา? มาให้กำลังใจเขาและทำให้อุ่นขึ้นกันเถอะ ตอนนี้ลูกชายของเราจะกลายเป็นกระต่ายน้อย (สวมหมวกกระต่าย) และเราจะเล่น
เกม "กระต่าย"
กระต่ายหันหลัง
เทา หันหลัง
แบบนี้ หันกลับมา
Zainka เหยียบเท้าของคุณ
สีเทา เหยียบเท้าของคุณ
แบบนี้เหยียบเท้าแบบนี้
Zainka เต้นรำ
เกรย์, เต้น,
แบบนี้ เต้นแบบนี้
นักการศึกษา: กระต่ายของเราสนุกและอบอุ่นร่างกาย พวกตอนนี้พวกเขาเป็นอะไร?
คำตอบของเด็ก: ร่าเริงสนุกสนาน ...
ครู: ตอนนี้เราไปกันได้แล้ว
เรากำลังเล่นสกีอยู่ในป่า
เรากำลังเล่นสกีอยู่ในป่า
เรากำลังปีนขึ้นไปบนเนินเขา
Sticks จะช่วยให้เราไป
เราจะมีเส้นทางที่ง่าย (เด็กๆ โบกมือราวกับกำลังใช้ไม้ค้ำสกี)
จู่ๆลมก็พัดมา
เขาบิดต้นไม้
และเกิดเสียงกรอบแกรบท่ามกลางกิ่งไม้
หิมะกำลังโบยบินบินบิน (หมุนลำตัวไปทางขวาและซ้าย)
กระต่ายกระโดดไปตามขอบ
เหมือนลูกบอลสีขาวนวล
กระโดดหนึ่งและกระโดดสองครั้ง -
นี่เพื่อนของเราหายไป! (กระโดด.)
น่าขี่ที่นี่
ต้องทำใหม่ครับ (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะทำงาน)
เราหันหัวของเรา
เราตอบอย่างหนักแน่น:
“ไม่ ฉันไม่ทำ ฉันไม่ต้องการ!”
นี่สำหรับเด็ก (หมุนศีรษะไปทางขวาและซ้าย)
นักการศึกษา: โอ้ดูสิใครกำลังวิ่งมาหาเรา ชานเทอเรล! (ครูสวมหมวกจิ้งจอกให้เด็ก) มาทักทายเธอกันเถอะ สวัสดีจิ้งจอก! ลูก ๆ ของคุณเป็นอย่างไรบ้าง - สุนัขจิ้งจอก? พวกเขาชอบเล่นหิมะในฤดูหนาวหรือไม่? (ใช่)
นักการศึกษา: พวกคุณชอบเล่นเกมอะไรในฤดูหนาวบนถนนไหม
คำตอบสำหรับเด็ก: เล่นก้อนหิมะ, สร้างป้อมปราการจากหิมะ, เลื่อนหิมะ, เล่นสกี, ปั้นตุ๊กตาหิมะ (มนุษย์หิมะ)
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ตอนนี้เรามาทำตุ๊กตาหิมะกับคุณกันเถอะ (เด็ก ๆ นั่งลงที่โต๊ะแล้วทำตุ๊กตาหิมะที่โต๊ะก่อน) เมื่อต้องการทำเช่นนี้ พวกเขาเอาผ้าเช็ดปากและขยำให้เป็นก้อนขนาดต่างๆ หลังจากนั้นพวกเขานำส่วนที่เหลือ (สามเหลี่ยม, วงกลม, สี่เหลี่ยม, ตา, จมูก, หมวก, ไม้กวาด) และกาวให้ตุ๊กตาหิมะของพวกเขา ต่อไปครูจะชวนเด็ก ๆ ไปทำงานเกี่ยวกับองค์ประกอบภูมิทัศน์ที่เตรียมไว้ล่วงหน้า
ในขั้นตอนสุดท้ายของการทำงาน เด็กๆ จะติดตุ๊กตาหิมะลงบนองค์ประกอบ
ในตอนท้ายของบทเรียน ครูหยิบตุ๊กตาหิมะออกมาและบอกว่ามีตุ๊กตาหิมะมาเยี่ยมพวกเขา เขาตรวจสอบงานของเด็ก ๆ ขอบคุณพวกเขาที่รู้จักเพื่อนมากมาย เด็กๆ เชิญตุ๊กตาหิมะมาเล่นเกม
หิมะ หิมะกำลังหมุน
ขาวออลสตรีท
รวมตัวกันเป็นวงกลม
ม้วนขึ้นเหมือนหิมะ
นักการศึกษา: ถึงเวลากลับบ้านจากป่าแล้ว กระทืบเลยดีกว่า - สะบัดหิมะออกจากรองเท้าบูทของคุณ หลังจากนั้น ในมุมเล่น เด็กๆ จะเล่นกับตุ๊กตาหิมะ
มาโยโรวา นาตาเลีย
สรุปบทเรียน "มนุษย์หิมะเยี่ยมเด็ก"
« สโนว์แมนมาเยี่ยมเด็กๆ» .
เป้า: การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือในเด็กเล็ก
งานการเรียนรู้: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักเทคนิคใหม่ในการสร้างแบบจำลองจากผ้าเช็ดปาก เสริมความรู้เรื่องความขาว
มีส่วนร่วมในการขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว เปิดใช้งานกิจกรรมความรู้ความเข้าใจการพูด
งานพัฒนา: พัฒนาความอยากรู้ความสนใจในความรู้ความเข้าใจใน อาชีพ. สร้างสถานการณ์ที่พัฒนาจินตนาการ
ปลูกฝังการตอบสนอง ไมตรีจิต ปลุกเร้าความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ
การสร้างสภาวะอารมณ์เชิงบวกในเด็ก เพิ่มความสนใจในเกมนิ้ว
วัสดุ: ของเล่น มนุษย์หิมะ, เลื่อน, ของเล่น: กระรอก หมี โคน ตะกร้า "เส้นทางหิมะ", 4 ถาด, ผ้าเช็ดปาก, เครื่องดื่ม (มาชเมลโล่).
ความคืบหน้าของหลักสูตร
ผู้ดูแล: - สวัสดีตอนบ่าย ลูก ๆ ของฉัน เด็กชายและเด็กหญิงที่รัก ดูว่ามีกี่คนที่มาหาเรา แขกมาทักทายกัน
ทีนี้มาทักทายกัน
สวัสดีตา! (สวัสดี สวัสดี).
สวัสดีแก้ม! (สวัสดี สวัสดี).
สวัสดีขา! (สวัสดี สวัสดี).
สวัสดีปากกา! (สวัสดี สวัสดี).
(ยิมนาสติกนิ้ว).
ผู้ดูแล: “หนุ่มๆ หน้าหนาวมาแล้ว เด็กๆ ปั้นจาก ตุ๊กตาหิมะ, สโนว์บอล, เลื่อนหิมะ.
(มีเสียงเคาะประตูเข้ามา มนุษย์หิมะกับเลื่อน, สวัสดี).
มนุษย์หิมะ: "ฉันตลก มนุษย์หิมะและฉันไม่เคยเสียใจ!
ผู้ดูแล: - เด็ก ๆ ดูสิว่า มนุษย์หิมะมาเยี่ยมเรา.
(พิจารณา: มีตา ทำจากก้อนกลม ตัวใหญ่ เล็ก และเล็กที่สุด แทนที่จะเป็นจมูกแครอท) อา มนุษย์หิมะมาเชิญเราเดินไปกับพระองค์ เอาล่ะ ไปเดินเล่นกันเถอะ! ที่นี่เราอยู่ในป่า
ผู้ดูแล: และใครเป็นคนกระจัดกระจายกรวยเหล่านี้? ใช่นี่คือกระรอกซุกซน โคนกระจัดกระจาย อยากเล่นกับเรา. มาเล่นโคนกันเถอะ กระแทกมือแล้วหมุนไปมาระหว่างฝ่ามือ มานวดมือกันเถอะ ถามคำถาม เด็ก: -กระแทกอะไร? (ใหญ่, หนาม, เล็ก, ม้วน). และตอนนี้ รวบรวมกรวยแล้วใส่ในตะกร้า มอบให้กระรอก
ผู้ดูแล: -ฤดูหนาวมาถึงแล้ว หลุดเยอะ หิมะดูว่าเส้นทางหิมะเป็นอย่างไร ไปกันเถอะ, มนุษย์หิมะกับเราบนเส้นทางที่เต็มไปด้วยหิมะ กองหิมะมีขนาดใหญ่ คุณต้องยกขาของคุณให้สูง ก้าวข้ามกองหิมะ
อา มนุษย์หิมะขอให้เราทำก้อนหิมะให้เขาและเพื่อนๆ ของเขา นั่งลงที่โต๊ะแล้วเราจะปั้นก้อนหิมะ และเราจะปั้นมันจากผ้าเช็ดปาก พวกมันนุ่มและขาวด้วย หิมะ. ใช้ผ้าเช็ดปากในมือของคุณและจดจำไว้ เราทำก้อนหิมะ
ผู้ดูแล: - เราจะเอาผ้าเช็ดปาก
และเราจะบีบมันไว้ในฝ่ามือของเรา
หนึ่ง สอง สาม เหมือนเราทำพาย
กดหนัก กดหนัก
เราได้รับก้อนหิมะ
ผู้ดูแล: - คุณทำก้อนหิมะที่สวยงามอะไร มาใส่ในเลื่อนกัน มนุษย์หิมะแล้วจะพาไปหาเพื่อนในป่า เด็กเก็บก้อนหิมะในเลื่อน มนุษย์หิมะขอบคุณพวกเขาและปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยมาร์ชเมลโลว์สีขาวแสนอร่อย เอาเป็นว่า มนุษย์หิมะขอบคุณและบอกลา
อาจารย์สรุป ชั้นเรียน.
สรุปบทเรียนในกลุ่มน้อง “ตุ๊กตาเยี่ยมเด็ก”เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กสร้างประโยคอย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ตอบคำถามของครูด้วยประโยคที่ซับซ้อน