สุภาษิตและคำพูดคืออะไร? สุภาษิตและคำพูดพื้นบ้านสำหรับเด็ก

สุภาษิต คำพูด เรื่องตลก เพลงกล่อมเด็ก

สุภาษิตเป็นผู้ช่วยเหลือทุกเรื่อง

อะไรก็ตามที่มีประโยชน์ในฤดูร้อน ย่อมมีประโยชน์ในฤดูหนาวด้วย

ผึ้งมีขนาดเล็กและได้ผล

อย่าขี้อาย นกกระจอก สู้กับอีกา

หากคุณเข้าใจผิดว่าคุณทำร้ายตัวเอง วิทยาศาสตร์ก้าวไปข้างหน้า

สิ่งที่ทำอย่างเร่งรีบก็ทำเพื่อความสนุกสนาน

ถ้าไล่กระต่ายสองตัวก็ไม่จับเหมือนกัน!

ในไม่ช้าเทพนิยายก็ถูกเล่าขาน แต่ไม่ใช่ในไม่ช้าการกระทำก็จะเสร็จสิ้น

กระท่อมแต่ละหลังมีเสียงเขย่าแล้วมีเสียงของตัวเอง

— คุณกินพายไหม?

- ไม่ ไม่ใช่ฉัน.

- มันอร่อยไหม?

อย่าร้องไห้อย่าร้องไห้-

ฉันจะซื้อม้วน

อย่าร้องไห้นะที่รัก

ฉันจะซื้ออีกอัน:

อย่าร้องไห้อย่ากรีดร้อง -

ฉันจะซื้อคุณสามอัน

เปลื้องผ้าฉัน ถอดรองเท้าของฉัน

วางฉันลง คลุมฉันไว้

และฉันจะหลับไปเอง

เพราะป่าเพราะภูเขา

ปู่ Egor กำลังขับรถ:

บนหลังม้าด้วยตัวเอง

ภรรยาบนวัว

เด็กบนน่อง

ลูกหลานบนลูกแพะ

ตารางนับ ทีเซอร์ เกมระดับโลก

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

กระต่ายออกไปเดินเล่น

ทันใดนั้นนักล่าก็วิ่งออกไป

เขายิงตรงไปที่กระต่าย

ปังปัง! พลาด.

กระต่ายสีเทาวิ่งหนีไป

เอฟ. มิลเลอร์

เอนิกิเบนิกิกินเกี๊ยว

Eniki-beniki - เกี๊ยว

แต่งหน้า แต่งหน้า แต่งหน้า

อย่าทะเลาะกันอีกเลย

Crybaby, ยาขัด, ยาขัดรองเท้า,

มีแพนเค้กร้อนๆ บนจมูกของฉัน

มันไม่ดีที่จะร้องไห้

คุณอาจเป็นหวัด

วี. ชิชคอฟ

ปริศนา

ระหว่างผู้ทรงคุณวุฒิสองคนที่อยู่ตรงกลาง ฉันอยู่คนเดียว (จมูก.)

เพื่อนสองคนอาศัยอยู่โดยมองเป็นวงกลมสองวง (ตา.)

ถ้าไม่ใช่เพราะเขาฉันคงไม่พูดอะไรเลย (ภาษา.)

ฉันใส่มันมาหลายปีแล้ว แต่ไม่รู้ว่ามันนับได้กี่อัน (ผม.)

สองเดิน สองมอง สองเที่ยว หนึ่งเดินและสั่งการ (มนุษย์.)

มีการอาบน้ำอยู่ในท้อง มีตะแกรงที่จมูก มีกระดุมบนหัว มือข้างเดียว และแม้กระทั่งที่ด้านหลัง (กาต้มน้ำ.)

ปลายทั้งสองข้าง สองห่วง และมีกระดุมอยู่ตรงกลาง (กรรไกร.)

ลิ้น Twisters

นกอินทรีกำลังตะโกน

ซื้อกองจอบ.

พ่อกำลังชอปปิ้ง

ฟืนหนึ่งฟืน ฟืนสองฟืน สามฟืน

โปรโคและปะคมขี่ม้า

Polkan ของเราตกหลุมพราง

ใครอยากคุย.

เขาต้องตำหนิ

ทุกอย่างถูกต้องและชัดเจน

เพื่อให้ทุกคนได้ทราบโดยทั่วกัน

สุภาษิตและคำพูด

เป็นการยากที่จะพูดจากเวลาที่สุภาษิตเริ่มแพร่สะพัดในหมู่ผู้คน - คำพูดสั้น ๆ ด้วยวาจาเป็นส่วนใหญ่ หัวข้อที่แตกต่างกัน. ยังไม่ทราบเวลาที่ปรากฏของคำพูดแรก - เป็นคำพูดที่สามารถอธิบายลักษณะของบางสิ่งในการสนทนาได้อย่างชัดแจ้งและแม่นยำโดยไม่มีคำอธิบายที่น่าเบื่อและซับซ้อน สิ่งหนึ่งที่เถียงไม่ได้: ทั้งสุภาษิตและคำพูดเกิดขึ้นในสมัยโบราณอันห่างไกลและตั้งแต่นั้นมาก็ติดตามผู้คนตลอดประวัติศาสตร์ของพวกเขา คุณสมบัติพิเศษทำให้สุภาษิตและคำพูดมีความคงอยู่และจำเป็นในชีวิตประจำวันและคำพูด

มีอยู่ ความแตกต่างระหว่างสุภาษิตและคำพูด– ในไวยากรณ์และ รูปแบบตรรกะ. สุภาษิตถูกสร้างขึ้นเป็นประโยคที่สมบูรณ์ การตัดสินที่สมบูรณ์ และนำไปใช้กับคดีในรูปแบบ "สำเร็จรูป" คำพูดไม่มีความไม่สมบูรณ์ - พวกเขาได้รับในการสนทนาเฉพาะเท่านั้น

เกี่ยวกับมิตรภาพและศัตรู

เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนแท้

ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย

บอกฉันว่าเพื่อนของคุณคือใคร แล้วฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร

ใครก็ตามที่คุณออกไปเที่ยวด้วยนั่นคือสิ่งที่คุณจะได้รับ

ลมพัดต้นไม้โดดเดี่ยวล้มได้ง่ายกว่า

เพื่อนเก่าดีกว่าสองตัวใหม่

เงินไม่สามารถซื้อมิตรภาพได้

ใครชอบโกหกไม่ควรถือเป็นเพื่อน

การจัดการกับคนอื่นก็เหมือนกับการนั่งอยู่ในตำแย

คุณไม่สามารถหักไม้กวาดที่มัดไว้ได้ แต่คุณสามารถหักไม้กวาดทั้งหมดด้วยกิ่งไม้ได้

เพื่อนโต้เถียง แต่ศัตรูเห็นด้วย

มิตรภาพแข็งแกร่งไม่ได้มาจากคำเยินยอ แต่ผ่านความจริงและเกียรติยศ

เพื่อนที่ไม่ซื่อสัตย์นั้นอันตรายมากกว่าศัตรู

มิตรภาพก็เหมือนแก้ว ถ้าคุณทำให้มันแตก คุณจะไม่สามารถประกอบมันขึ้นมาใหม่ได้

มิตรภาพอันแข็งแกร่งไม่อาจตัดด้วยขวานได้

คนไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ไม่มีราก

ต้นไม้ถูกยึดไว้ด้วยกันด้วยรากของมัน และมนุษย์จะถูกยึดไว้ด้วยกันโดยมิตรสหายของมัน

อยู่ในที่คับแคบ ดีกว่าอยู่ในความขุ่นเคือง

ถ้าคุณไม่มีเพื่อนให้มองหาเขา แต่ถ้าคุณพบเขาให้ดูแลเขา

แทนที่จะปรารถนาความตายให้กับศัตรู เป็นการดีกว่าที่จะอวยพรให้ตนเองมีอายุยืนยาว

เพื่อนที่ไม่ดีก็เหมือนเงา คุณไม่สามารถกำจัดเขาได้ในวันที่แดดจ้า แต่คุณจะไม่พบเขาในวันที่มีพายุ

หากมีปัญหาเกิดขึ้นที่หน้าต่าง สุนัขและแมวจะกลายเป็นเพื่อนกัน

ก่อนอื่นให้ค้นหาความแข็งแกร่งของศัตรูก่อนแล้วจึงต่อสู้กับเขา

อย่าคุยอวดเพื่อนเป็นเวลาสามวัน แต่จงคุยเรื่องเพื่อนเป็นเวลาสามปี

ศัตรูที่ซื่อสัตย์ดีกว่ามิตรที่ทรยศ

อย่ากลัวศัตรูที่ฉลาด แต่จงกลัวเพื่อนที่โง่เขลา

มีความปลอดภัยเป็นตัวเลข

1. หากยึดถือกันก็ไม่กลัวสิ่งใด
2. คุณจะทะเลาะวิวาทกันในควัน แล้วคุณจะเผาไหม้ด้วยความอับอาย
3. ในฝูงที่เต็มใจ แม้แต่หมาป่าก็ไม่กลัว
4. คุณมีความสนุกสนาน กิน และดื่ม - ดังนั้นเพื่อนคนใดก็ดี แต่ในวันที่เศร้าโศก มีเพียงวิญญาณที่ใกล้ชิดเท่านั้นที่ดี
5. ของใหม่ก็ดี แต่เพื่อนก็ดีเมื่อของเก่า
6. เมื่อรวมกันแล้วปัญหาจะง่ายขึ้น
7. รวมกันมันคับแคบแต่นอกนั้นก็น่าเบื่อ
8. ทั้งหมดเพื่อหนึ่งหนึ่งสำหรับทั้งหมด
9. บ้านทุกหลังมีเจ้าของที่ดี
10. เมื่อมิตรภาพแข็งแกร่ง สิ่งต่างๆ ก็เป็นไปด้วยดี
11. สำหรับเพื่อนรักและต่างหู
12. เรื่องตลกที่ดีไม่ทำลายมิตรภาพ
13. หากคุณสูญเสียบางสิ่งไป คุณจะได้มันมาอีกครั้ง หากคุณสูญเสียเพื่อนไป คุณจะไม่มีวันได้มันกลับคืนมา
14. ภราดรภาพที่ดีมีค่ามากกว่าความมั่งคั่ง
15. เพื่อนเป็นสมบัติล้ำค่า แต่ไม่มีใครพอใจกับศัตรู
16. เพื่อนที่ยังไม่ทดลองก็เหมือนถั่วที่ยังไม่แตก
17. มิตรภาพคือมิตรภาพ และการบริการก็คือการบริการ
18. ผูกมิตรกับคนที่ดีกว่าตัวเอง
19. อยู่ด้วยกันไม่ใช่เรื่องหนัก แต่อย่างน้อยก็ทิ้งมันไป
20. เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนแท้
21. เพื่อนรู้จักในความโชคร้าย
22. มีพายก็มีเพื่อน ถ้าไม่มีพายก็ไม่มีเพื่อน
23. คนรู้จักเยอะแต่เพื่อนน้อย
24. และ ถึงคนฉลาดต้องการคำแนะนำ
25. ทุกคนเพื่อตัวเอง เพื่อนที่ดีที่สุด.
26. เมื่อหม้อเดือดเพื่อนก็ไม่ขาด
27. มิตรภาพอันแข็งแกร่งไม่อาจตัดด้วยขวานได้
28. ผู้ที่เป็นเพื่อนโดยตรงคือน้องชายที่รัก
29. ใครก็ตามที่พลัดพรากจากมิตรสหายและสหายในเวลาลำบากก็ไม่มีใครพึ่งพาได้
30. น้ำจากเพื่อนดีกว่าน้ำผึ้งจากศัตรู
31. ฟังคำตำหนิของเพื่อน ดีกว่าที่จะสูญเสียเขาไป
32. เป็นศัตรูที่ฉลาดดีกว่าเพื่อนที่โง่เขลา
33. พวกเขารักคนที่ไม่ทำให้ใครขุ่นเคือง
34. มิตรภาพและภราดรภาพของผู้คนมีค่ามากกว่าความมั่งคั่งใดๆ
35. อย่าปล่อยให้เพื่อนของคุณตกอยู่ในความโชคร้าย
36. ไม่มีต้นไม้ใดปราศจากกิ่งก้าน ไม่มีความรุ่งโรจน์หากปราศจากสหายและมิตรสหาย
37. ไม่ใช่การบริการ แต่เป็นมิตรภาพ
38. ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย
39. เพื่อนที่ไม่ซื่อสัตย์เป็นศัตรูที่อันตราย
40. ถ้าคุณไม่มีเพื่อนให้มองหาเขา แต่ถ้าคุณพบเขาให้ดูแลเขา
41. ใครๆ ก็สามารถทำให้ขุ่นเคืองได้ แต่ไม่มีใครต้องรู้สึกเสียใจ
42. มีความปลอดภัยเป็นตัวเลข
43. นิ้วเดียวไม่ใช่กำปั้น
44. ผึ้งตัวหนึ่งจะไม่นำน้ำผึ้งมาก
45. เข้ากับคนที่ชอบดุไม่ได้
46. ผูกมิตรกับคนตาบอด และหันหลังให้กับคนที่ตาบอดในจิตใจ
47. กับเพื่อนที่ดีคุณจะย้ายภูเขา กับเพื่อนที่ไม่ดีคุณจะประสบกับความโศกเศร้า
48. ตายซะเถอะ แต่ช่วยเพื่อนของคุณด้วย
49. เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน
50. สหายจะโยนตัวเองเข้ากองไฟเพื่อสหาย
51. ใครก็ตามที่แสวงหาเพื่อนที่ไม่มีข้อบกพร่อง จะพบแต่เพื่อนที่มีความผิดหวัง
52. ใครก็ตามที่หวังว่าเพื่อนๆ ของเขาจะเลือกความสนใจของเขามากกว่าผลประโยชน์ของพวกเขาจะต้องทนทุกข์ทรมาน
53. ผู้ที่เยาะเย้ยเพื่อนๆ ในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ก็สร้างศัตรู
54. คุณพายุฝนฟ้าคะนองคุกคามและเรายึดมั่นซึ่งกันและกัน
55. อย่าไว้ใจรอยยิ้มของศัตรู อย่าสงสัยความอาฆาตพยาบาทในตัวเพื่อน
56. สิ่งที่คุณไม่ต้องการสำหรับตัวเองอย่าทำกับคนอื่น
57. มนุษย์คือเพื่อนและพี่ชายของมนุษย์

เกี่ยวกับบ้านเกิด

ผู้ชายที่ไม่มีบ้านเกิดก็เหมือนนกไนติงเกลที่ไม่มีเพลง

ในต่างแดน แม้แต่สุนัขก็ยังรู้สึกเศร้า

ไม่มีอะไรในโลกที่สวยงามไปกว่ามาตุภูมิของเรา

ฝั่งพื้นเมืองคือแม่ ฝั่งเอเลี่ยนคือแม่เลี้ยง

และสุนัขก็รู้ด้านของเขา

ต้นสนอยู่ที่ไหนก็จะมีสีแดง

ฝั่งใครอีกคนก็ดีใจกับกาตัวน้อยของฉัน

อาหารของคนอื่นก็มีรสชาติของคนอื่น

นกอีก๋อยแต่ละตัวชื่นชมหนองน้ำของมัน

ดินแดนต่างประเทศคือไวเบอร์นัม บ้านเกิดคือราสเบอร์รี่

ผู้ชายที่ไม่มีบ้านเกิดคือนกไนติงเกลที่ไม่มีเพลง

ดินแดนของคุณยังหอมหวานแม้เพียงหยิบมือเดียว

มาตุภูมิคือแม่ของคุณ รู้วิธีที่จะยืนหยัดเพื่อเธอ

นกที่ไม่ชอบรังก็โง่

ในต่างแดน คุณฝันถึงดินแดนบ้านเกิดของคุณ

บ้านและกำแพงช่วยได้

บนถนนของเขามีสุนัข - เสือ

วิบัติแก่คนพูดไม่ออกในต่างแดน

มีคนเกิดที่ไหน ที่นั่นเขาจะมีประโยชน์

ดินแดนของคุณยังหอมหวานแม้เพียงหยิบมือเดียว

ในต่างแดน ขนมหวานกลายเป็นมัสตาร์ด และที่บ้าน มะรุมกลายเป็นลูกอม

ฟางที่ใกล้ที่สุดย่อมดีกว่าฟางที่อยู่ไกล

เกี่ยวกับแรงงานและการทำงาน

ถ้าคุณรักที่จะขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย

ทักษะและแรงงานจะบดขยี้ทุกสิ่งลง

งานอาจารย์ก็กลัว

อย่าทำอะไรหลายอย่าง แต่เก่งในสิ่งเดียว

ไม่ว่าวิญญาณจะโกหกอะไร มือก็จะยื่นมือไปหา

คนที่ตื่นก่อนจะเก็บเห็ด ส่วนคนง่วงและเกียจคร้านไปตามตำแย

นกทุกตัวถูกเลี้ยงด้วยปากของมัน

ไม่ใช่เทพเจ้าที่เผาหม้อ

น้ำไม่ไหลอยู่ใต้ก้อนหินที่กำลังนอนอยู่

หากไม่มีงาน หนึ่งวันก็ดูเหมือนหนึ่งปี

คนที่รีบร้อนจะทำสิ่งเดียวกันสองครั้ง

คิดว่าตอนเย็นจะทำอะไรในตอนเช้า

หากไม่มีความอดทนก็จะไม่มีทักษะ

ขณะที่คนเกียจคร้านอุ่นเครื่อง คนขยันกลับจากทำงาน

ผู้คนไม่ได้เกิดมาพร้อมกับทักษะ แต่พวกเขาภูมิใจในงานฝีมือที่พวกเขาได้รับ

ยิ่งใหญ่ที่กาย แต่การกระทำเล็ก

คุณสามารถตอกตะปูลงบนหินได้อย่างง่ายดาย

งานก็เป็นอย่างนั้น ผลก็เป็นอย่างนั้น

เขาไม่ใช่คนเก่งที่มีหน้าตาหล่อเหลา แต่เขาเก่งในเรื่องธุรกิจ
การกระทำเล็กๆ น้อยๆ ดีกว่าความเกียจคร้านครั้งใหญ่

ต้องก้มลงไปดื่มน้ำจากลำธาร

ขวานเล็กก็โค่นต้นไม้ใหญ่ได้

ก่อนจะเริ่มให้คิด แต่เมื่อเริ่มแล้วให้ทำ

ในขณะที่ตีเหล็กร้อน.

เตรียมเลื่อนในฤดูร้อน และเตรียมรถเข็นในฤดูหนาว

เกี่ยวกับเวลา

เงินหายไป - คุณสามารถทำเงินได้ เวลาหายไป - คุณจะไม่ได้มันกลับมา

มาสายดีกว่าไม่มาเลย.

เวลาคือเงิน.

ทุกสิ่งมีเวลาของมัน

ธุรกิจมาก่อนความสุข

ต่างเวลา ต่างศีลธรรม

หนึ่งชั่วโมงมีค่าไม่ใช่เพราะมันยาวนาน แต่เพราะมันสั้น

การสั่งซื้อช่วยประหยัดเวลา

ไม่มีการสังเกตชั่วโมงแห่งความสุข

พวกเขารอคอยสิ่งที่สัญญาไว้มาสามปีแล้ว

เวลาใหม่ - เพลงใหม่

ต่างเวลา ต่างภาระ

ผักทุกชนิดมีเวลาของมัน

ผลไม้จะดีตามฤดูกาล

เกี่ยวกับฤดูกาล

ในฤดูร้อนคุณจะนอนลง และในฤดูหนาวคุณจะวิ่งพร้อมกระเป๋า

ฤดูร้อนบินไปบนปีกของมัน

พฤษภาคมอากาศหนาว - เป็นปีที่มีเมล็ดพืช

เช่นเดียวกับที่พวกเขาตัดหญ้าแห้ง พวกเขาไม่ขอให้ฝนตก

โกงในอากาศ-สปริงด้านนอก

มีนาคมด้วยน้ำ เมษายนด้วยหญ้า พฤษภาคมด้วยดอกไม้

แม่สปริงสวยงามสำหรับทุกคน

อย่านับไก่ของคุณก่อนที่จะฟัก

เดือนมกราคมเป็นราชาแห่งฤดูหนาว

ในฤดูหนาว พระอาทิตย์ส่องแสงแต่ไม่อบอุ่น

ฤดูหนาวไม่โกรธ แต่ยอมจำนนต่อฤดูใบไม้ผลิ

เตรียมเลื่อนในฤดูร้อน และเตรียมรถเข็นในฤดูหนาว

น้ำค้างแข็งไม่มาก แต่ยืนได้ไม่ดี

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงมีพาย

เดือนสิงหาคมรวมตัวกันและฤดูหนาวก็กิน

น้ำค้างแข็งพันธนาการแม่น้ำ แต่ไม่ใช่ตลอดไป

อย่าอวดเรื่องหญ้า แต่อวดเรื่องหญ้าแห้ง

กันยายน หนาวแต่อิ่ม

ฤดูหนาวที่ไม่มีหิมะคือฤดูร้อนที่ไม่มีขนมปัง

ดูแลจมูกของคุณในน้ำค้างแข็งลึก

หากไม่มีน้ำค้าง หญ้าก็ไม่เติบโต

ฝนจะทำให้คุณเปียก แสงอาทิตย์จะทำให้คุณแห้ง

เกี่ยวกับสัตว์

1. คุณไม่สามารถนำปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ยาก
2. ตีหมา ด่าไก่.
3. ถ้ามีหมูก็จะมีขนแปรง
4. ให้เป็นวัวบนเชือก
5. หนาวแมวก็ไม่จับหนู
6. หมาป่าเห็นแพะ - เขาลืมพายุฝนฟ้าคะนอง
7. หมาป่าเป็นผู้เลี้ยงแกะที่ไม่ดีสำหรับแกะ
8. หมาป่าไม่ใช่เพื่อนของม้า
9. อย่าเรียกหมาป่าให้สุนัขช่วย
10. ขาของหมาป่าเลี้ยงเขา
11. สงสารหมาป่า - เขาจะกัดคุณอย่างดุร้ายยิ่งขึ้น
12. ถ้ากลัวหมาป่าอย่าเข้าป่า
13. นกกระจอกกำลังพูดพล่อยๆ และรังของพวกมันกำลังขดตัว
14. แม้ว่าอีกาจะบินไปต่างประเทศ แต่ก็ยังไม่เปลี่ยนเป็นสีขาว
15. จิ้งหรีดทุกตัวรู้จักรังของมัน
16. หนูทุกตัวกลัวแมว
17. พวกเขาบอกว่าไก่รีดนม
18. ความเศร้าโศกของโรคมะเร็งเพียงอย่างเดียวก็สวยงาม
19. ยกเตียงสวนให้ไก่ มันจะขุดทั้งสวน
20. แกะบ่นกับหมาป่าเกี่ยวกับชีวิตที่เลวร้ายของพวกเขา
21. เครนบินสูงและมองเห็นได้ไกล
22. ถ้าจับแผงคอไม่ได้ ก็จับหางไม่ได้
23. หลังยุงมีขวาน หลังแมลงวันมีก้น
24. สุนัขจิ้งจอกเริ่มพูด - ขับห่าน
25. กระต่ายวิ่งหนีจากสุนัขจิ้งจอก และกบก็วิ่งหนีจากกระต่าย
26. รู้จักรังของคุณจิ้งหรีด
27. และหมาป่าก็ได้รับอาหาร และแกะก็ปลอดภัย
28. และกบก็อาจจมน้ำตายได้
29. พวกมันไม่ยิงนกกระจอกด้วยปืนใหญ่
30. ถ้าพุ่มไม้ไม่สวย นกไนติงเกลก็ไม่สร้างรัง
31. แม่ไก่ทุกตัวยกย่องรังของมัน
32. นกแต่ละตัวปกป้องรังของมัน
33. นกอีก๋อยแต่ละตัวมีความยอดเยี่ยมในหนองน้ำของตัวเอง
34. นกอีก๋อยแต่ละตัวชื่นชมหนองน้ำของมัน
35. เมื่อคุณตกหลุมรักแล้วลิงก็ดูสวยงาม เมื่อไม่รักก็หันหนีจากดอกบัว
36. เมื่อแมวจากไปแล้ว พวกหนูก็จะออกมาเหยียดขา
37. ม้าวิ่ง - แผ่นดินสั่นสะเทือน
38. วัวตัวดำแต่นมมันขาว
39. การตีวัวด้วยไม้หมายความว่าไม่ดื่มนม
40. แมวจะกล้าหาญเฉพาะกับหนูเท่านั้น
41. ที่ใดมีม้ามีกีบ ที่นั่นมีกั้งมีก้าม
42. นกอีก๋อยและนกลูนเป็นรองเท้าบู๊ตสองคู่
43. ยุงยังกัดอยู่
44. สำรองอาหารหรือม้าไว้
45. ไม่ว่าจะเป็นพวงหญ้าแห้งหรือโกยด้านข้าง
46. หมาป่าจับได้ หมาป่าก็จับได้
47. ม้าคือของขวัญ ช้อนคือของขวัญ
48. ปลาตัวเล็กดีกว่าแมลงสาบตัวใหญ่
49. ความรักทำให้คนตาบอด.
50. หมาตัวเล็กเป็นลูกหมาจนแก่เฒ่า
51. ลิงก็ยังเป็นลิงไม่มีหาง
52. อาจารย์จะดึงไก่ออกจากไข่อบ
53. เขาเล็งไปที่อีกาและชนวัว
54. คุณสามารถเข้ากับแพะได้ถ้าคุณลูบขนของมัน
55. นมบนลิ้นวัว
56. สัตว์วิ่งเข้าหาผู้จับ
57. บนไก่นั้นไก่จะแข็งแกร่งที่สุด
58. แมลงวันก็เพียงพอแล้วสำหรับมื้อเที่ยงของนกน้อย
59. ในหลุมฝังกลบของเขา ไก่มีความสำคัญที่สุด
60. ถึงใส่ปลอกคอหมูก็ไม่ใช่ม้า
61. แมลงวันไม่ได้เกาะทั้งไข่
62. ฝั่งใครอีกคนก็ดีใจกับกาตัวน้อยของฉัน
63. จิ้งหรีดตัวไม่ใหญ่แต่ร้องดัง
64. นกติ๊ดไม่ใช่นกที่ดี แต่มันฉลาด
65. ทุกวันไม่ใช่วันอาทิตย์
66. ไม่ใช่สุนัขทุกตัวที่เห่ากัด
67. อย่าขับม้าด้วยแส้ แต่จงขับม้าด้วยข้าวโอ๊ต
68. พวกเขาตีหมาป่าไม่ใช่เพราะเขามีสีเทา แต่เพราะเขากินแกะ
69. นี่ไม่ใช่ฤดูหนาวครั้งแรกที่หมาป่าจะอยู่ในช่วงฤดูหนาว
70. อย่าขี้อายนะนกกระจอก
71. ถ้าไม่ฆ่างู มันจะกัด
72. อย่าสอนแพะ เพราะเธอจะดึงมันออกจากเกวียนเอง
73. นกนางแอ่นตัวหนึ่งไม่ทำให้เกิดสปริง
74. มันตกอยู่หลังกาและไม่ยึดติดกับกาตัวใหม่
75. น้ำตาแกะจะไหลไปหาหมาป่า
76. พวกเขาไม่ยิงปืนใหญ่ใส่นกกระจอก
77. ร้องเพลงได้ดีกับนกโกลด์ฟินช์ ดีกว่าร้องเพลงกับนกไนติงเกลที่ไม่ดี
78. วางหมูไว้บนโต๊ะแล้วขาของมันอยู่บนโต๊ะ
79. มีเพียงอีกาเท่านั้นที่บินตรง
80. นกตัวเล็กแต่กรงเล็บแหลมคม
81. ปลาเน่าจากหัว
82. การอยู่กับหมาป่าคือการหอนเหมือนหมาป่า
83. มีเงิน - มังกร ไม่มีเงิน - หนอน
84. แกะดำต้องมีขนอย่างน้อยหนึ่งกระจุก
85. หมูจะเจอสิ่งสกปรก
86. ฉันจะพูดอะไรสักคำ แต่หมาป่าก็อยู่ไม่ไกล
87. การขับโคคือการเดินโดยไม่อ้าปาก
88. สุนัขที่อยู่ในรางหญ้าไม่กินอาหารเองและไม่ให้ผู้อื่นกิน
89. สุนัขไม่รู้ถึงความมั่งคั่งของเจ้าของ
90. นกไนติงเกลไม่ใช่นิทานที่เลี้ยงไว้
91. นกกางเขนที่หางก็พามา
92. สุนัขแก่ไม่เห่าโดยเปล่าประโยชน์
93. หมาในฝูงสามารถกัดเสือได้
94. แม้ว่าเสือจะดุร้าย แต่เขาก็จะไม่กินลูกของมัน
95. สุนัขผอมเป็นความอับอายของเจ้าของ
96. อย่ามองหาหนวดของห่าน คุณจะไม่พบมัน
97. กระต่ายขาวนั้นดีและนักล่าก็กล้าหาญ
98. ม้าที่ดีแต่กินหญ้าที่ตายแล้ว
99. ช่างตีเหล็กที่ดีสามารถสร้างกบได้
100. แม้แต่ม้าก็ไม่สามารถควบม้าด้วยกำลังได้
101. หมาป่ารับรู้ได้ว่าเหยื่ออยู่ที่ไหน
102. แมวได้กลิ่นเนื้อที่มันกินเข้าไป
103. วัวของใครจะร้อง และวัวของคุณก็จะนิ่งเงียบ
104. ขนถูกตัดและผิวหนังขาด

เกี่ยวกับแม่

ในแสงแดดมีแสงสว่าง ต่อหน้าแม่ก็ดี

นกมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ และลูกก็มีความสุขกับแม่ของมัน

ไม่มีเพื่อนคนใดที่จะหวานกว่าแม่ของคุณเอง

ความโกรธของแม่ก็เหมือนหิมะในฤดูใบไม้ผลิ ตกเยอะมาก แต่ไม่นานก็ละลาย

แม่ธรรมชาติคือจุดเริ่มต้นของการเริ่มต้นทั้งหมด

บุคคลมีแม่โดยกำเนิดหนึ่งคนและเขามีมาตุภูมิหนึ่งแห่ง

คุณแม่พร้อมรับทุกงาน

นกจะชื่นชมยินดีในฤดูใบไม้ผลิ และทารกจะชื่นชมยินดีในตัวแม่

การดูแลมารดาไม่เผาไฟและไม่จมน้ำ

มารดา ลูกทุกคนเท่าเทียมกัน - พวกเขาป่วยทางใจไม่แพ้กัน

ความรักของแม่ไม่มีที่สิ้นสุด

คำอธิษฐานของแม่ตั้งแต่วันที่ทะเลหมดไป

แม่แกว่งสูงแต่ไม่เจ็บ

แม่เลี้ยงดูลูกเหมือนโลกมนุษย์

คาลาชาชีสขาวกว่าและแม่เลี้ยงก็น่ารักกว่า

หากไม่มีพ่อ คนหนึ่งก็เป็นเด็กกำพร้าครึ่งหนึ่ง และไม่มีแม่ คนหนึ่งก็เป็นเด็กกำพร้าทั้งหมด

แม่เป็นคนชอบธรรม รั้วเป็นหิน

ฉันไม่กลัวใครกับย่าของฉัน

คุณยายเป็นโล่ หมัดเป็นค้อน!

บ้านเกิดคือแม่ ฝั่งต่างประเทศเป็นแม่เลี้ยง

หัวใจของแม่อยู่ในลูกของเธอ และหัวใจของลูกอยู่ในหิน

ผู้ให้เกียรติบิดามารดาของตนจะไม่มีวันพินาศ

แม่ไม่ใช่ทายาทของลูกชาย

คุณจะพบทุกสิ่งในโลกยกเว้นพ่อและแม่

ลูกสุนัขตาบอดคลานไปหาแม่ของมัน

แม่ร้องไห้เพราะลูกสาว และลูกสาวกำลังกระโดดขึ้นไปบนกระดาน

เกี่ยวกับหนังสือและการอ่าน

หนังสือคือเพื่อนของมนุษย์
หนังสือก็คือหนังสือและขยับจิตใจของคุณ
ผู้ที่อ่านมากย่อมรู้มาก
หนังสือก็อยู่ในมือของเขาเช่นกัน
หนังสือเล่มนี้มีขนาดเล็กแต่ก็ให้ข้อมูลเชิงลึกแก่ฉันบ้าง
ไม่ใช่ทุกคนที่อ่านจะรู้ถึงพลังของการอ่าน
เขาดูหนังสือแล้วไม่เห็นอะไรเลย
หนังสือไม่ได้บอกแต่บอกความจริง
การอ่านหนังสือหมายถึงการไม่เบื่อ
หนังสือไม่ได้สวยงามในการเขียน แต่สวยงามในจิตใจ
อ่านหนังสือไม่สนุกเลย
หนังสือเล่มนี้ประดับประดาด้วยความสุข และปลอบโยนในความโชคร้าย
ผู้ที่รู้พื้นฐานและพื้นฐานจะพบหนังสืออยู่ในมือ
หนังสือเล่มหนึ่งสอนคนนับพัน
หนังสือคือหน้าต่างเล็ก ๆ ที่คุณสามารถมองเห็นโลกทั้งใบได้
ตั้งแต่สมัยโบราณหนังสือได้เลี้ยงดูบุคคล
หนังสือ - ของขวัญที่ดีที่สุด.
หนังสือบางเล่มจะเพิ่มความคิดของคุณ ส่วนบางเล่มจะทำให้คุณไม่ชอบ
การอยู่กับหนังสือเป็นเรื่องง่าย
บ้านที่ไม่มีหนังสือคือวันที่ไม่มีแสงแดด

คำพูด. ภาษา. คำ,

1. ไม่มีลิ้นและกระดิ่งก็เงียบ
2. รู้มากขึ้น - พูดน้อยลง
3. มีความขมขื่นซ่อนอยู่ในคำพูดหวาน ๆ อยู่เสมอ
4. มีคำพูดมาก การกระทำก็มีน้อย
5. พูดเฉพาะสิ่งที่คุณรู้เท่านั้น
6. พูดให้น้อยลง-คิดให้มากขึ้น
7. พูดง่ายทำยาก
8. คำพูดที่ใจดีเป็นแรงบันดาลใจ
9. ถ้อยคำที่กรุณาแก่คนเหมือนฝนในฤดูแล้ง
10. คนใจดีพูดน้อย
11. กินพายเห็ดแล้วหุบปากซะ
12. คุณไม่สามารถตามลิ้นของเธอได้แม้จะเดินเท้าเปล่า
13. จิตใจเป็นอย่างไร คำพูดก็เป็นเช่นนั้น
14. เวลาพูดให้คิดให้รอบคอบ
15. คำพูดสั้นและชัดเจน นั่นคือเหตุผลว่าทำไมคำพูดจึงสวยงาม
16. คำพูดก็สวยงามเหมือนสุภาษิต ความกะทัดรัดคือจิตวิญญาณแห่งปัญญา ผู้ที่คิดชัดเจนย่อมพูดชัดเจน
17. ยาที่ดีที่สุดคือการบอกความจริงเสมอ
18. เมลี เอเมลยา สัปดาห์ของคุณ
19. พระสิริรุ่งโรจน์แห่งระฆังโลก
20. ความฟุ่มเฟือยไม่ใช่ปัญญา
21. ข่าวลือไม่มีปีก มีแต่แมลงวัน
22. เงียบหมายถึงยินยอม
23. สำหรับการกระทำที่ยิ่งใหญ่ - คำพูดที่ยิ่งใหญ่
24. ฉันพูดมากและรู้สึกเหมือนฉันเมา
25. ไม่ใช่ทุกการพนันที่เหมาะกับสาย
26. คำพูดที่ไม่ได้พูดบางครั้งก็ฟ้าร้องเหมือนฟ้าร้อง
27. คำพูดที่ไม่ได้พูดคือทองคำ
28. พูดมากก็เรื่องหนึ่ง พูดมากก็เป็นอีกเรื่องหนึ่ง
29. ขวานนั้นคม - และเสียงก็ดังเหมือนฟัน
30. ถ้อยคำที่สัตย์จริงก็เหมือนยา มีรสขม แต่ก็รักษาได้
31. บาดแผลที่เกิดจากคำพูดนั้นรุนแรงกว่าบาดแผลจากลูกธนู
32. ปากไม่ใช่สวน - คุณไม่สามารถปิดประตูได้
33. เขาพูดพร้อมกับผูกมันไว้เป็นปม
34. คำพูดคือผู้บัญชาการแห่งพลังของมนุษย์
35. คำว่าเงิน ความเงียบคือทอง
36. คำนี้ไม่ใช่นกกระจอก: ถ้ามันบินออกไปคุณจะไม่จับมัน
37. เขาพูดคำหนึ่ง - เขาส่งลูกธนูเขาเขียนจดหมาย - เขาตกหลุมพราง
38. ด้วยคำพูด คุณสามารถเจาะบางสิ่งที่คุณไม่สามารถเจาะด้วยเข็มได้
39. ฉันหวังว่าฉันจะดื่มน้ำผึ้งทางริมฝีปากของคุณ
40. เขาไม่ใช่คนโง่ที่ตระหนี่คำพูด
41. ลิ้นของคนโง่มีอันตรายมากกว่ากริช
42. ยู คนเลวลิ้นเป็นตัวร้าย
43. อยู่ในใจของคนมีสติ อยู่ในลิ้นของคนเมา
44. เชือกยาวนั้นดีแต่เป็นคำพูดสั้น ๆ
45. คำพูดที่ดีนั้นสั้น
46. คำพูดที่ดีก็น่าฟัง
47. ยิ่งรักษาลิ้นด้วยคำพูดมากเท่าไร หัวของคุณก็จะยิ่งมีคุณค่ามากขึ้นเท่านั้น
48. สิ่งที่พูดต่อหน้าคุณไม่เกี่ยวอะไรกับความชั่วร้าย
49. สิ่งที่เขียนด้วยปากกาไม่อาจตัดออกด้วยขวานได้
50. ลิ้นไม่มีกระดูก
51. ภาษาจะพาคุณไปที่เคียฟ
52. ลิ้นของฉันเป็นศัตรูของฉัน
53. ลิ้นนุ่ม: พูดพล่ามอะไรก็ได้ที่มันต้องการ
54. ลิ้นไม่แดงจากการโกหก แต่เป็นสีแดงแล้ว
55. ลิ้นของสาวซุบซิบยาวกว่าบันได
56. อย่าด่วนสรุปในภาษาของคุณและอย่าเกียจคร้านในการกระทำของคุณ
57. อย่ารีบร้อนในภาษาของคุณและอย่าเกียจคร้านในการกระทำของคุณ

สุภาษิตและคำพูดเป็นบทกวีปากเปล่าประเภทพิเศษ มีขนาดเล็ก แต่มีความหมายมาก ดังที่ K.D. Ushinsky เขียนว่า: “สุภาษิตของเรามีความสำคัญสำหรับการเรียนรู้เบื้องต้นเพราะในพวกเขาเหมือนกับในกระจก ภาษารัสเซีย ชีวิตชาวบ้านด้วยคุณสมบัติที่งดงามทั้งหมด บางทีอาจจะไม่มีอะไรดีไปกว่าการแนะนำเด็กให้เข้าใจชีวิตพื้นบ้านมากกว่าการอธิบายความหมายของสุภาษิตพื้นบ้านให้พวกเขาฟัง”

การ​เขียน​สุภาษิต​เกี่ยว​ข้อง​กับ​การ​พยายาม​อย่าง​จริงจัง​ใน​จิตใจ​และ​ความ​รู้สึก และ​ความ​พยายาม​บาง​ประการ​เพื่อ​ตัว​เอง​เพื่อ​จะ​เข้าใจ​ความ​หมาย​ของ​สิ่ง​ที่​กล่าว.

เพื่อให้ลูก ๆ ของฉันจดจำและเข้าใจความหมายของสุภาษิตและคำพูดได้ง่ายขึ้นฉันจึงสร้างขึ้น ชุดเครื่องมือ"สุภาษิตและคำพูดพื้นบ้านของรัสเซีย" ฉันหยิบอัลบั้มธรรมดาๆ ขึ้นมาวาดภาพ ถ่ายทอดความหมายของสุภาษิตและคำพูดแต่ละคำ

อ้างอิง:

"ศิลปะพื้นบ้านในการเลี้ยงลูก" เรียบเรียงโดย T. S. Komarova

www.maam.ru

การพัฒนาความคิดในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูด

การพัฒนาความคิดในเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนอยู่ในขั้นตอนการทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและสุภาษิต

ความสำคัญทางทฤษฎีอยู่ที่การสรุปความรู้ทางจิตวิทยาและการสอนเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดในเด็กโดยใช้สุภาษิตและคำพูด

ความสำคัญเชิงปฏิบัติถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าผลลัพธ์สามารถนำมาใช้ได้ งานภาคปฏิบัตินักการศึกษาในการแก้ปัญหาพัฒนาการทางความคิดของเด็กก่อนวัยเรียน

ดังที่ K.D. Ushinsky เขียนว่า: “สุภาษิตรัสเซียมีความสำคัญในการสอนภาษารัสเซียเบื้องต้น ประการแรก ในรูปแบบและประการที่สองในเนื้อหา ในรูปแบบนี้เป็นการแสดงออกที่สำคัญ คำพื้นเมือง. เนื้อหาของหัวข้อมีความสำคัญ โดยที่พวกเขาเป็นเหมือนกระจกสะท้อนชีวิตชาวรัสเซียด้วยความแปลกประหลาดทั้งหมด”

อย่างที่เราทราบ เด็ก ๆ มักจะพบกับงานนิทานพื้นบ้านตั้งแต่เนิ่นๆ เมื่อสิ้นสุดวัยก่อนวัยเรียน พวกเขารู้จักเพลงกล่อมเด็ก การนับคำคล้องจอง ปริศนา สุภาษิตและคำพูด และศิลปะพื้นบ้านประเภทปากเปล่าอื่น ๆ แล้ว

วัยก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาของการได้มาซึ่งภาษาพูดของเด็ก ๆ การก่อตัวและพัฒนาการของคำพูดทุกด้าน: สัทศาสตร์, คำศัพท์, ไวยากรณ์ ดังนั้นการใช้สุภาษิตในชั้นเรียนอนุบาล สถาบันก่อนวัยเรียนถือว่ามีประสิทธิภาพและจำเป็นที่สุดสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็ก ยิ่งการฝึกอบรมเริ่มเร็วเท่าไร ภาษาพื้นเมือง, เหล่านั้น เด็กที่เป็นอิสระมากขึ้นจะใช้มันในอนาคต

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูด - สมบัติของรัสเซีย คำพูดพื้นบ้านและภูมิปัญญาชาวบ้าน - จำเป็นทั้งต่อผลกระทบทางการศึกษาและการท่องจำเพื่อพัฒนาการพูดของเด็ก มีความกระชับและแสดงออกและเป็น " วัสดุก่อสร้าง“ของภาษาของเรา

มีการเน้นสุภาษิตในทุกชั้นเรียน การเลือกสุภาษิตจะขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทเรียนและเป้าหมาย: การศึกษาการพัฒนาการศึกษา

สุภาษิตและคำพูดมีความหมายมากมายและแสดงถึงความกระชับที่ยอดเยี่ยม ภาษาถิ่นความมีชีวิตชีวาของน้ำเสียงการสนทนาและทำให้ตัวเองได้รับชื่อเสียงที่สมควรได้รับจากเหมืองทองคำของบทกวีประจำวันของรัสเซียมายาวนาน สุภาษิตเชื่อมโยงได้อย่างง่ายดายและชัดเจนโดยมีลักษณะเป็นรูปเป็นร่างในด้านต่าง ๆ ของชีวิต: ความเชื่อของผู้คนความยากลำบากของชีวิตการทำงานความสามารถในการผ่อนคลายและสนุกสนานบ้านความสงบเรียบร้อยความสงบและความสามัคคีในนั้นการตรัสรู้ความโลภความชั่วร้ายการเชื่อมต่อ ของปรากฏการณ์ ผลที่ตามมา สาเหตุของสิ่งที่เกิดขึ้น และอื่นๆ อีกมากมาย

Vladimir Dal ผู้โด่งดังระบุหัวข้อสุภาษิตของเขา 179 หัวข้อ: สุภาษิตเกี่ยวกับวัตถุแห่งศรัทธาเกี่ยวกับโชคชะตาเกี่ยวกับความสุขและโชคเกี่ยวกับความมั่งคั่งและความยากจนเกี่ยวกับความเจริญรุ่งเรืองความตระหนี่และอื่น ๆ หัวข้อนี้กว้างใหญ่เท่ากับชีวิตของผู้คน

เป็นการยากที่จะตั้งชื่อทุกสิ่งที่ผู้คนจ้องมองอย่างมีวิจารณญาณ เขาพูดถึงความเกียจคร้าน, เสียงดัง, การไร้ความสามารถ, ความเร่งรีบ, การแต่งตัวเรียบร้อย, การรับใช้, ความเบื่อหน่าย, การหลอกลวง, การโจรกรรม, ความช่างพูด, ความภาคภูมิใจ, สิ่งล่อใจ, การโกหก, การใส่ร้าย, ความขี้ขลาด - นี่คือสารานุกรมที่กว้างขวางเกี่ยวกับความชั่วร้ายและข้อบกพร่องของมนุษย์ แต่การอนุมัติก็อยู่ใกล้ๆ กันเสมอ - พวกเขายกย่องการทำงานหนัก ความสุภาพเรียบร้อย ทักษะ ความรอบคอบ ความประหยัด ความตรงไปตรงมา ความจริงใจ ความมีน้ำใจ ความมีมโนธรรม ความพอประมาณ ความเหมาะสม ความมีเหตุผล ความกล้าหาญ - นี่คือสารานุกรมคุณธรรมและคุณธรรมที่กว้างขวางไม่แพ้กัน

สุภาษิตและคำพูดกระตุ้นความสนใจไม่เพียง แต่ในหมู่เด็กนักเรียนและผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กด้วย การทำความรู้จักกับสิ่งเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการกำหนดทัศนคติต่อโลกรอบตัวเรา เสริมสร้างความรู้สึกและคำพูดของเด็ก นี่เป็นหนทางอันทรงคุณค่าในการตื่นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้, ความเป็นอิสระ, บุคลิกลักษณะที่สดใสของเด็ก

ด้วยการฟังจินตภาพของภาษาพื้นบ้าน เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับความสวยงามและความคิดริเริ่มของคำภาษารัสเซีย การทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดช่วยเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับโลก ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน และกระตุ้นจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

สุภาษิตและคำพูดที่เลือกสรรมาอย่างดีช่วยสร้างการติดต่อกับเด็กและกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในตัวเขา ดังนั้นจึงต้องสอดคล้องกับระดับพัฒนาการของเด็กและต้องสามารถเข้าใจได้ สุภาษิตและคำพูดบางคำส่งเสริมการกระทำ ส่วนบางคำสอนภูมิปัญญา

ชาวรัสเซียได้สร้างขุมทรัพย์แห่งปัญญาและประสบการณ์อันงดงามของคนรุ่นเก่า - สุภาษิตที่ชาญฉลาดและคำพูด ผู้คนหายตัวไป แต่คำที่พวกเขาสร้างขึ้นซึ่งเข้าสู่คลัง - ภาษาพื้นเมืองยังคงเป็นอมตะ

การทำงานกับสุภาษิตพัฒนาความคิดของเด็ก ปลูกฝังความรักในภาษาแม่ของพวกเขา ปรับปรุงวัฒนธรรมการพูด ส่งเสริมความเข้าใจไวยากรณ์ดีขึ้น เสริมสร้างพวกเขาด้วยภูมิปัญญาพื้นบ้าน พัฒนาและเสริมสร้างคำพูด

การทำงานสุภาษิตอย่างเป็นระบบให้ประโยชน์แก่เด็กมากมาย ประการแรก พวกเขาเรียนรู้ที่จะจดจำคำพูดพื้นบ้าน เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะ วิเคราะห์ความหมาย พูดสรุป และเข้าใจธรรมชาติโดยทั่วไปของคำพูดเหล่านั้น

และเด็กสมัยใหม่มักมีความเข้าใจคำพูดของผู้อื่นไม่เพียงพอ, การสร้างวลีไม่เพียงพอ, เรื่องราวที่สอดคล้องกัน, การเพิ่มคุณค่าและการชี้แจงคำศัพท์; ระดับต่ำใจบุญสุนทานการทำงานหนัก สังคมสมัยใหม่; การศึกษาอิทธิพลของสุภาษิตและคำพูดในรูปแบบวรรณกรรมที่มีต่อการเลี้ยงดูของเด็กก่อนวัยเรียนไม่เพียงพอ

รวบรวม "โปรแกรมการพัฒนาการคิดในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงด้วยความช่วยเหลือของสุภาษิตและคำพูด"

เมื่อจัดทำโปรแกรมจะคำนึงถึงอายุของเด็กลักษณะทางจิตวิทยาและการสอนของพัฒนาการและกิจวัตรประจำวัน โปรแกรมการศึกษาหลัก "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" ของ N.E. Veraksa ก็ถูกนำมาพิจารณาด้วย

“โครงการพัฒนาความคิดในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง

อายุด้วยสุภาษิตและคำพูด”

คำศัพท์ประจำสัปดาห์

หัวข้อสุภาษิต

และคำพูด วัตถุประสงค์ของการแนะนำ

ด้วยสุภาษิตหรือคำพูด

ฤดูใบไม้ร่วง “ฝนฤดูใบไม้ร่วงหว่านอย่างประณีตและคงอยู่นาน” พาเด็ก ๆ ให้เข้าใจว่าคำพูดประกอบด้วยข้อสังเกตของคนหลายปี

“ฤดูใบไม้ร่วงยิ่งใหญ่ ฤดูหนาวยาวนาน” อธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจถึงความหมายของคำพูดโดยเปรียบเทียบปรากฏการณ์กัน

“ฤดูใบไม้ร่วง – การเปลี่ยนแปลงแปดประการ” เรียนรู้ที่จะสังเกต คุณสมบัติลักษณะฤดูใบไม้ร่วงพัฒนาความสามารถในการอธิบายสัญญาณอย่างมีเหตุผล

“ในเดือนกันยายน แม้แต่ใบไม้บนต้นไม้ก็ไม่เกาะติด”

“มีเวลาสำหรับทุกสิ่ง” สอนทักษะการสังเกตให้เด็กๆ สังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ พัฒนาคำพูด

สวน. ผัก “กินปลาต้องลงน้ำ” เข้าใจเนื้อหาสุภาษิต พัฒนาความสามารถในการใช้เหตุผลอย่างมีเหตุผล

“อยากกินโรลอย่านั่งบนเตา” สอนเด็ก ๆ ว่าพวกเขาต้องทำทุกอย่างให้สำเร็จด้วยตัวเองและความเกียจคร้านในกรณีนี้ไม่ใช่เพื่อน

“อย่านั่งเฉย ๆ คุณจะไม่เบื่อ” สอนให้เด็กแสดงความคิดเห็นและเหตุผล

“แรงงานเลี้ยงดูคน ความเกียจคร้านทำให้เสีย” สอนให้เด็ก ๆ เข้าใจความเชื่อมโยงของการกระทำ

ความต่อเนื่องของตาราง

“คุณไม่สามารถดึงปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ยาก” สอนให้เด็ก ๆ เข้าใจความหมายที่ซ่อนอยู่ของสุภาษิตลักษณะที่เป็นหมวดหมู่

กระบวนการทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยสุภาษิตและคำพูดดำเนินการในตอนเช้า (ก่อนอาหารเช้า) และในตอนเย็น (ก่อนอาหารเย็น) สุภาษิตและคำพูดที่กล่าวถึงเมื่อวันก่อนถูกทำซ้ำเพื่อควบคุมการท่องจำและความเข้าใจของเด็ก ๆ ความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดยังรวมอยู่ในกิจกรรมต่างๆ เช่น การทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อม การพัฒนาคำพูด เพื่อสมาธิ อารมณ์สำหรับคลื่นอารมณ์เชิงบวก เพื่อคลายความตึงเครียด (การออกกำลังกาย)

สำหรับการออกกำลังกายมีการเล่นสุภาษิตและคำพูดดังนี้

พูดด้วยจังหวะที่ต่างกันและมีน้ำเสียงต่างกัน (ร่าเริง กระตือรือร้น เศร้า ตื่นเต้น ประหลาดใจ กังวล ผิดหวัง)

การออกเสียงพร้อมกับการกระทำที่ซ่อนอยู่ (เช่น การตบมือ โบกมือ ท่าเต้น)

การแสดงละครด้นสด (ส่วนตัวหรือเป็นกลุ่ม);

การสร้างคำทักทาย

เรายังใช้เกมการแข่งขันในเวลาว่าง:

"สุภาษิตวงกลม"

ทีมเข้าสู่เกมพร้อมกัน ในแต่ละวงกลม ผู้เล่นผลัดกันพูดสุภาษิตและส่งกระบอง ตามเงื่อนไขของเกม สุภาษิตที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ไม่สามารถทำซ้ำได้

“ใครจะคุยกับใคร”

ทีมเด็ก ๆ ออกเสียงสุภาษิตเป็นคณะนักร้องสลับกัน ตามกฎของเกม คุณไม่สามารถพูดสุภาษิตซ้ำได้ ทีมที่อยู่ได้ยาวนานที่สุดจะชนะ

"ดำเนินการต่อสิ่งที่คุณเริ่มต้น"

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม ผู้นำที่ยืนอยู่ตรงกลางประกาศจุดเริ่มต้นของสุภาษิตแล้วโยนลูกบอลให้ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งซึ่งจะต้องจบสุภาษิตให้จบและส่งบอลให้ผู้นำ ผู้ที่ทำภารกิจไม่สำเร็จจะถูกตัดออกจากเกม ผู้เล่นที่อยู่ได้นานที่สุดจะกลายเป็นผู้นำ

"เทปสุภาษิต"

ผู้เล่นสองคนตามสัญญาณของผู้นำ เริ่มม้วนเทปโดยเคลื่อนไปทางตรงกลาง ในเวลาเดียวกัน พวกเขาออกเสียงสุภาษิต ผู้เข้าร่วมที่สามารถม้วนเทปที่ใหญ่ที่สุดโดยไม่สูญเสียสุภาษิตจะเป็นผู้ชนะ

เราเสริมสุภาษิตและคำพูดที่เรียนรู้ในงานต่างๆ เช่น "เลือกสุภาษิต" เด็ก ๆ ต้องแบ่งสุภาษิตตามหัวข้อ "เก็บเกี่ยว" "ฤดูกาล" "เพื่อนของฉัน" "ธุรกิจและการทำงาน"

การใช้สุภาษิตในการพูด เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะแสดงความคิดและความรู้สึกอย่างชัดเจน กระชับ แสดงออก ระบายสีคำพูดให้เป็นธรรมชาติ พัฒนาความสามารถในการใช้คำอย่างสร้างสรรค์ ความสามารถในการอธิบายวัตถุเป็นรูปเป็นร่าง และให้คำอธิบายที่ชัดเจน นั่นคือคำพูดและการคิดของเด็กก่อนวัยเรียนพัฒนาขึ้น

จนถึงขณะนี้ วรรณกรรมจิตวิทยาและการสอนเกี่ยวกับการสอนและการเลี้ยงดูเด็กยังไม่มีระบบองค์รวมในการใช้ศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่ารูปแบบเล็กๆ

ด้วยการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักสุภาษิตที่เป็นแนวนิทานพื้นบ้าน เราจะพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล เสริมสร้างคำพูด พัฒนาการคิด โดยใช้เทคนิคต่างๆ ที่ทำให้งานนี้น่าสนใจและมีประสิทธิภาพมากที่สุด

ดังนั้นเพื่อที่จะเอาชนะปัญหาที่มีอยู่ในพัฒนาการของเด็ก ขอแนะนำให้ใช้สุภาษิตและคำพูดในการทำงานเป็นเครื่องมือในการสร้างกิจกรรมการคิดคำพูดของเด็ก เพิ่มคุณค่าและชี้แจงคำศัพท์ ปรับปรุงความเข้าใจในคำพูดของผู้อื่น ด้วยความคุ้นเคยกับจินตภาพและความคลุมเครือของภาษาแม่ การพัฒนาความคิดและกระบวนการทางจิตอื่นๆ

www.maam.ru

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน

สุภาษิตและคำพูดที่สร้างขึ้นโดยชาวรัสเซียเกี่ยวกับแรงงานถือเป็นความมั่งคั่งอันล้ำค่าของภาษารัสเซีย การทำความรู้จักกับพวกเขาพัฒนาความคิดของเด็ก ปลูกฝังความรักในการทำงานและภาษาแม่ของพวกเขา ปรับปรุงวัฒนธรรมการพูด พัฒนาความจำ และเสริมสร้างเด็กด้วยภูมิปัญญาพื้นบ้าน นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องใส่ใจสุภาษิตและคำพูดเมื่อทำงานกับเด็ก

สุภาษิตและคำพูดก็มี ความเป็นไปได้ที่กว้างขวางการพัฒนาทัศนคติที่ใส่ใจของเด็กในด้านความหมายของคำสะท้อนให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญของคำในระดับความสัมพันธ์ระหว่างด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ของภาษา การใช้สุภาษิตและคำพูดถือเป็นการเข้าใจความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างของคำและทำความเข้าใจความเป็นไปได้ในการนำไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ต่างๆ

การแยกและการรับรู้ถึงการเชื่อมโยงความหมายของคำและวลีเกี่ยวกับงานสามารถเกิดขึ้นได้ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าโดยปฏิบัติตามเงื่อนไขต่อไปนี้:

แนะนำให้เด็กเข้าใจ ดูดซึม และการใช้สุภาษิตและคำพูดอย่างเป็นระบบ

การทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบความหมายของสุภาษิตและคำพูดตามประสบการณ์ที่เด็กได้รับในการวิเคราะห์ความหมายของคำและวลี

การแนะนำสุภาษิตและคำพูดในคำพูดของเด็กตามการพัฒนาด้านความหมายของคำ

ในชั้นเรียนที่มีเด็กวัยก่อนเข้าโรงเรียนระดับสูง คุณสามารถใช้แนวทางสร้างแรงบันดาลใจได้:

เกม: “ช่วยหมูน้อยสามตัวให้พ้นจากปัญหาด้วยสุภาษิตที่เหมาะสม”;

สาธารณะ: “มาจัดทำอัลบั้มสุภาษิตและคำพูดสำหรับมุมพ่อแม่กันเถอะ”;

การเตรียมตัวเข้าโรงเรียน: “ใครก็ตามที่จำสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างได้ดีกว่าจะพบว่าการเรียนที่โรงเรียนง่ายขึ้นและน่าสนใจยิ่งขึ้น”;

การแข่งขัน: “ ใครจะตั้งชื่อสุภาษิตเกี่ยวกับงานได้มากกว่ากัน”;

ส่วนตัว: “บอกชื่อคำพูดที่คุณชอบ” “เลือกสุภาษิตที่สอนให้คุณทำงาน”

สุภาษิตและคำพูดมีผลกระทบทางการศึกษาอย่างมากต่อเด็กก่อนวัยเรียนเนื่องมาจากรูปแบบพิเศษ อารมณ์ความรู้สึก รูปภาพ ความสดใส และการเข้าถึงได้ พวกเขาแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรม พัฒนาทักษะด้านพฤติกรรม และสอนให้พวกเขาทำงานหนัก รับผิดชอบ และเคารพงานของผู้คนด้วยวิธีที่กระชับและเข้าถึงได้

ตัวอย่างการทำงานสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับการงานและการทำงานหนัก

1. การสนทนากับลูก ๆ ของสุภาษิต:

พวกเขาพูดว่าคนแบบไหน: "ใครนอนมากก็เจ็บข้าง", "เขาหมุนเหมือนกระรอกในวงล้อ", "น้ำไม่ไหลใต้ก้อนหินโกหก"? ;

ในสถานการณ์ใดที่เราพูดว่า: "นกได้รับการยอมรับในการบิน แต่คนได้รับการยอมรับในที่ทำงาน", "ถึงเวลาทำงาน แต่เป็นเวลาแห่งความสนุกสนาน", "ใครก็ตามที่รีบร้อนทำให้ผู้คนหัวเราะ"? ;

สุภาษิตต่อไปนี้เตือนเราว่ากฎพฤติกรรมใด: "ยิ่งช้าเท่าไหร่ก็ยิ่งไปได้ไกล" "การกระทำเล็ก ๆ น้อย ๆ ดีกว่าความเกียจคร้านมากมาย" "ความเกียจคร้านไม่นำไปสู่ความดี"? ;

สุภาษิตดังกล่าวพูดถึงลักษณะนิสัยของบุคคล: "พวกเขาทำอย่างเร่งรีบและทำเป็นเรื่องตลก", "หากไม่มีความอดทนก็ไม่มีทักษะ", "คิดตั้งแต่เริ่มต้นว่าจุดจบจะเป็นอย่างไร", "ความช่วยเหลือทันเวลา ก็เหมือนฝนในฤดูแล้ง”? ;

สุภาษิตต่อไปนี้เตือนอะไร: “ทำทุกสิ่งหมายถึงการไม่ทำอะไรเลย”, “คิดตอนเย็นว่าจะทำอะไรในตอนเช้า”, “ใครก็ตามที่ยุ่งด้วยก็จะเข้ากันได้”, “ตาก็กลัว, แต่มือยุ่ง”?

2. วางกฎเกณฑ์ว่า “อย่าสอนด้วยความเกียจคร้าน แต่สอนด้วยงานฝีมือ” ตัวอย่างเช่น เด็กๆ สามารถแนะนำ:

อย่าไปยุ่ง.

สอนและเรียนรู้ด้วยตัวเอง

อย่ายุ่งกับคนอื่น

ช่วยเหลือเพื่อนของคุณ

สอนน้องๆ.

3. เรียบเรียงวลีหรือประโยคสำหรับสุภาษิต

“หยดเล็กๆ แต่ทะเลทีละหยด”

หยดเล็ก ๆ ;

ทะเลใหญ่

หยดจำนวนมาก

หนึ่งหยดในมหาสมุทร

ทะเลหยด

4. เกม "เลือกคำ"

เสร็จงานไปเดินเล่น...

ใคร...ทำให้คนหัวเราะ

พูดน้อยแต่มาก...

หนาวไม่มีเตาไม่มีขนมปัง...

จะไม่มีขนมปัง จะไม่มี...

คำตอบ: ธุรกิจ รีบเร่ง หิวข้าว มื้อเที่ยง

5. การเลือกสุภาษิตสำหรับนิทาน

นักบำบัดการพูดอ่านสุภาษิตให้เด็กก่อนวัยเรียนฟังและกระตุ้นให้พวกเขาจดจำนิทานนิทานนิทานเรื่องราวที่สามารถนำมาประกอบกันได้

เขาฉลาดตั้งแต่อายุยังน้อย แต่เมื่ออายุมากเขาก็เสียชีวิตด้วยความหิวโหย - นิทานของ Krylov เรื่อง "The Dragonfly and the Ant"

แรงงานเลี้ยงคน แต่ความเกียจคร้านทำให้เขาเสีย - เทพนิยาย "Morozko"

ตัดและร้องเพลง - เทพนิยาย “ช่างตัดเสื้อตัวน้อยผู้กล้าหาญ”

อย่าสนใจเรื่องของตัวเอง แต่อย่าขี้เกียจเกี่ยวกับเรื่องของคุณ - เรื่องราวของ Nosov เรื่อง "Mishkina Porridge"

พวกเขานับไก่ในฤดูใบไม้ร่วง - เรื่องราวของ Nosov เรื่อง "ชาวสวน"

ทำดีแล้วมันจะดี - เทพนิยาย "หัวแม่ม้า"

6. การเลือกสุภาษิตที่เหมาะสม

“ลูกหมีทะเลาะกัน” นักบำบัดการพูดบอกเด็กๆ ว่าวันหนึ่งเพื่อนเริ่มเถียงกันว่า “สุภาษิตไหนดีกว่ากัน? »

ความเกียจคร้านเล็กน้อยดีกว่าการทำสิ่งใหญ่โต

การกระทำเล็กๆ น้อยๆ ดีกว่าความเกียจคร้านครั้งใหญ่

ความเกียจคร้านมากก็ยังดีกว่าความเกียจคร้านเล็กน้อย

ความเกียจคร้านเล็กน้อยก็ยังดีกว่าความเกียจคร้านมาก

ผู้ใหญ่เชิญชวนให้เด็กแก้ไขข้อพิพาทของเพื่อน (อธิบายการเลือกของพวกเขา)

7. การเลือกสุภาษิตที่เหมาะสม

นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็กๆ ฟังนิทานเรื่อง “ทำไมคนถึงทำงาน”

คนงานสามคนกำลังสร้างบ้าน ฉันเข้าหาพวกเขา ชายชราและถามว่า:“ คุณกำลังทำอะไรอยู่? " คนงานคนหนึ่งตอบว่า: "ฉันซ้อนหิน" คนที่สองตอบ: "ฉันได้เงิน" คนที่สามตอบ: "ฉันสร้างบ้านที่สวยงามเพื่อให้ผู้คนชื่นชมยินดีและขอบคุณฉัน"

คนงานคนไหนใช้สุภาษิตที่ว่า “ไม่มีงาน คนไม่รู้จักความสุข” โดยให้เหตุผลกับคำตอบของพวกเขา

8. ละครสุภาษิต

เด็กๆ ได้รับเชิญให้แสดงสีหน้าและท่าทางว่าพวกเขาเข้าใจสุภาษิตอย่างไร:

พูดน้อยลง การกระทำมากขึ้น

การนอนมากเป็นเรื่องของการไม่รู้

ต้องก้มลงไปดื่มน้ำจากลำธาร

ผึ้งตัวเล็กแต่ได้ผล

9. การเลือกสุภาษิตที่ดีที่สุด

สุภาษิตใดที่เหมาะกับนิทานเรื่อง "The Dragonfly and the Ant" ของ Krylov มากที่สุด? »

เขาฉลาดตั้งแต่อายุยังน้อย แต่เมื่ออายุมากเขาก็ตายด้วยความหิวโหย

มือขาวชอบผลงานคนอื่น

คนที่นอนเยอะจะปวดข้าง

ใครไม่ทำงานก็ไม่ต้องกิน

เป็นวันหยุดสำหรับคนขี้เกียจเสมอ

10. จัดทำสถานการณ์ที่จะยืนยันสุภาษิต

นักบำบัดการพูดเชิญชวนให้เด็ก ๆ สร้างสถานการณ์ที่สอดคล้องกับสุภาษิต

"การรวบรวมฤดูร้อนและการกินฤดูหนาว"

“ถ้ารีบจะทำให้คนอื่นหัวเราะ” ฯลฯ

www.maam.ru

กระปุกออมสินที่มีระเบียบแบบแผน - การใช้รูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก (สุภาษิตและคำพูด) ในการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน -

การใช้รูปนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก (สุภาษิตและคำพูด)

ในการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

เตรียมไว้

ครูนักบำบัดการพูด

เอฟิโมวา แอนนา เซอร์เกฟนา

สุภาษิตและคำพูดของรัสเซียมีเนื้อหามากมายรูปแบบทันสมัยกระชับและงดงามพวกเขาปลูกฝัง "ชั้นเชิงของภาษารัสเซีย" ให้กับเด็ก

(เค. อุชินสกี้)

ความเชี่ยวชาญในการพูดของเด็กในทุกความมีชีวิตชีวาและสีสันเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากไม่คุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดพื้นบ้าน

สุภาษิต- คำพูดสั้น ๆ ที่มีคุณธรรมสืบทอดมาหลายชั่วอายุคน

สุนทรพจน์- สิ่งเหล่านี้เป็นสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างอย่างกว้างขวางซึ่งเหมาะที่จะกำหนดปรากฏการณ์ชีวิตใด ๆ

ความแตกต่างระหว่างสุภาษิตและคำพูดคือสุภาษิตเป็นการแสดงออกถึงความคิดเห็นของประชาชน ประกอบด้วยการประเมินชีวิตที่เป็นที่นิยม การสังเกตจิตใจของผู้คน นั่นเป็นเหตุผล สุภาษิตไม่โต้แย้ง, อย่าพิสูจน์- พวกเขาเพียงยืนยันหรือปฏิเสธบางสิ่งบางอย่างด้วยความมั่นใจว่าทุกสิ่งที่พวกเขาพูดเป็นความจริงที่มั่นคง

สุภาษิตและคำพูดแต่ละคำมีความคิดที่ชัดเจน ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาจิตใจของเด็ก สิ่งที่ดีเกี่ยวกับรูปแบบนิทานพื้นบ้านเล็กๆ ก็คือ มีอยู่เกือบตลอดเวลา แสดงถึงความท้าทายเล็กๆ น้อยๆ ทางจิต

สุภาษิตและคำพูดแนะนำให้เด็กรู้จักกับภูมิปัญญาของมนุษย์ และนี่คือความสำคัญในการสอนที่ยิ่งใหญ่ของพวกเขา

เป็นที่ทราบกันดีว่าไม่มีใครจำสุภาษิตเช่นนั้นได้โดยไม่มีเหตุผลหรือเหตุผล พวกเขามักจะนึกถึงการสนทนาเป็นครั้งคราว ความสามารถของเด็กในการใช้สุภาษิตที่รู้จักกันดีในบางสถานการณ์ยังบ่งบอกถึงอิทธิพลของนิทานพื้นบ้านประเภทเล็ก ๆ ต่อการพัฒนาจิตใจของเขา

สิ่งสำคัญคือต้องสอนให้เด็กเข้าใจความหมายของสุภาษิตและคำพูด พยายามเข้าใจความหมาย เด็กให้เหตุผล คิด พึ่งพาเขา ประสบการณ์ชีวิต. ตัวอย่างเช่น Alyosha V. อธิบายความหมายของสุภาษิตว่า "สุนัขเป็นเพื่อนของผู้ชาย" ดังนี้: "สุนัขเป็นเพื่อนกับผู้ชาย

เธอทำหน้าที่อยู่ที่ชายแดน เป็นตำรวจ และเฝ้าบ้าน มีสุนัขดับเพลิงด้วย สุนัขช่วยเหลือผู้คน”

ความเชี่ยวชาญที่แม่นยำของประเภทนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก - สุภาษิตและคำพูด - แสดงถึงงานจำนวนหนึ่งสำหรับเด็ก ดังนั้นครูจะต้องสามารถตรวจสอบความเหมาะสมและความถูกต้องของการใช้ประเภทนิทานพื้นบ้านขนาดเล็กในคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

ไม่ใช่ความลับที่เด็กก่อนวัยเรียนมีปัญหาในการทำความเข้าใจและ

การตีความความหมายของสุภาษิตและคำพูด

เด็กบางคนพูดได้แค่ว่าพวกเขากำลังพูดถึงใครอยู่เช่น: "นี่คือเกี่ยวกับ Vanya" (“ มีก้อนกรวดอยู่ทุกหนทุกแห่งสำหรับ Vanya ที่น่าสงสาร”), “ เกี่ยวกับ Emelya เขาขับรถช้าๆ” (“ Emelya กำลังขับรถ แต่เดี๋ยวก่อน หนึ่งสัปดาห์สำหรับเขา"), "เกี่ยวกับกระต่ายและหมาป่า" ("หมาป่าเป็นตอของกระต่ายขี้ขลาด") นั่นคือเพื่อสร้างภาพเดี่ยวที่สอดคล้องกับสถานการณ์เฉพาะขึ้นมาใหม่ แก่นแท้ของสุภาษิตยังคงปิดอยู่กับเด็ก

เด็ก ๆ รวมตัวกัน มักจะไม่ได้ครอบคลุมถึงขอบเขตสูงสุด

สุภาษิต แต่ด้วยคำบางคำจากมันและทำให้ยากต่อการแยกตัวออกไป

สถานการณ์เฉพาะ ไปสู่ภาพรวมทั่วไป ตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับสุภาษิต "ถึงกระต่ายขี้ขลาด ... " - "หมาป่าหมายถึง

ตอไม้และมีกระต่ายนั่งอยู่บนนั้น"; "หมาป่านั่งอยู่บนตอไม้"

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าส่วนใหญ่ไม่มีความคิดเกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูดเลย ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับประเภทนิทานพื้นบ้านขนาดเล็กนั้นแย่มาก

คำถามที่ถามเด็กๆ (กลางและ กลุ่มอาวุโส): “คุณรู้จักสุภาษิตและคำพูดอะไรบ้างไหม?” ทำให้พวกเขาเกิดปัญหา จากนั้นยกตัวอย่างว่า “อยากกินโรล อย่านั่งบนเตา” “ทำงานเสร็จก็ไปเดินเล่น” เด็กๆ เริ่มจดจำและเล่าเรื่องราวของตนเอง

“ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง นั่นคือสิ่งที่ปู่พูด ขนมปังเลี้ยงเรา คุณไม่สามารถทิ้งเขาไป”

เพื่อที่จะขจัดช่องว่างนี้ เด็ก ๆ จะถูกเล่าว่าสุภาษิตและคำพูดคืออะไร “สุภาษิตและถ้อยคำมีมาแต่โบราณกาลแล้ว ในสมัยที่ห่างไกล ผู้คนยังไม่รู้เกี่ยวกับเครื่องบินและจรวด เกี่ยวกับรถไฟและเรือ

ผู้คนเล่านิทานเกี่ยวกับรองเท้าบู๊ต พรมบินได้ และหมวกที่มองไม่เห็น ในเวลาเดียวกันสุภาษิตและคำพูดก็ปรากฏขึ้น มีพวกเขามากมายและพวกเขาก็พูดถึง ผู้คนที่หลากหลาย: ซื่อสัตย์และหลอกลวง ขยันและหลอกลวง กล้าหาญและขี้ขลาด

มีสุภาษิตเกี่ยวกับแม่ว่า “แสงแดดอบอุ่น ดีต่อหน้าแม่” เพื่อนไม่ดีไปกว่าแม่ที่รัก” เกี่ยวกับบ้านเกิด: “ยืนหยัดอย่างกล้าหาญเพื่อความชอบธรรม” สุภาษิตเหล่านี้ส่งต่อไปยังปู่ย่าตายาย พ่อแม่ของคุณ”

โดยสรุป เด็ก ๆ ได้รับภารกิจ: ค้นหาสุภาษิตและคำพูดที่พ่อแม่ของพวกเขารู้ เด็ก ๆ ยังได้เรียนรู้ว่านิทานพื้นบ้านประเภทเล็ก ๆ นั้นมีขนาดเล็กมาก เด็ก ๆ นับจำนวนคำในสุภาษิต ปรบมือประกอบกับคำพูดแต่ละคำ และสรุปได้ว่าประกอบด้วยคำ 4-6 คำ นักเรียนได้เรียนรู้ว่าสุภาษิตและคำพูดสอนให้รู้วิธีปฏิบัติ และการกระทำใดที่ถือว่าไม่ดี เราเรียนรู้ว่าสุภาษิตและคำพูดเยาะเย้ยความขี้ขลาด ความเกียจคร้าน และความโลภ และยกย่องความกล้าหาญและการทำงานหนัก

เด็ก ๆ รับรู้สุภาษิตและคำพูดได้ดีเมื่อเด็กเข้าใจความหมายที่แสดงออกในนั้นและสอดคล้องกับประสบการณ์ของเขา ตัวอย่างเช่น เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะได้รับมอบหมายให้จัดสิ่งของต่างๆ ไว้ในมุมเด็กเล่นและบนชั้นวางพร้อมของเล่น

งานนี้ถูกแจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ เพื่อไม่ให้ใครถูกทิ้งให้อยู่เฉยๆ บางคนกำลังทำความสะอาดตู้เสื้อผ้าด้วยของเล่น เด็กคนอื่นๆ กำลังตรวจสอบสภาพของเกมกระดานที่พิมพ์ออกมา ล็อตโต้ และหมากฮอส อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่เด็กทุกคนจะเริ่มทำภารกิจนี้ให้สำเร็จ

Artem S. ไปที่หน้าต่างและเริ่มมองออกไปนอกหน้าต่าง เมื่อถูกถามว่าทำไมไม่ทำงานกับเด็กคนอื่น เขาตอบว่า “ฉันควรทำอย่างไรดี? น่าเบื่อมาก". นักการศึกษา: “ จะไม่มีความเบื่อถ้ามือของคุณยุ่ง คุณทำงานทำงานของคุณให้เสร็จ แล้วคุณจะไม่เบื่อ”

Artem S. เข้าหากลุ่มผู้ชาย แต่ไม่ได้ลงไปทำงาน แต่เริ่มเล่นตลก นักการศึกษา: “ อาร์เทม คุณไม่รู้เหรอว่ามือไม่ได้ถูกปล่อยให้ห้อยเพื่ออะไร” เด็กกลุ่มหนึ่งทำงานเสร็จแล้ว นักการศึกษา: “แต่สำหรับผู้ที่พยายามในวันนี้ ฉันสามารถพูดได้ว่า: “ทำงานเสร็จแล้วไปเดินเล่น!”

เด็ก ๆ จำสุภาษิตและคำพูดได้อย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะสุภาษิตและคำพูดที่มีความหมายชัดเจน เด็ก ๆ เองก็เริ่มใช้สิ่งเหล่านี้ในการพูด

เช่น เตรียมเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุ ชั้นเรียนพลศึกษาพวกเขาเข้าแถวแต่ไม่ได้เข้าไปในห้องโถง พวกเขารอเด็กชายที่แต่งตัวช้ามากแล้วตะโกนบอกเขาว่า: "เร็วเข้า" เซเว่นอย่ารอใครเลย”

เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เข้าใจความหมายของรูปแบบเล็ก ๆ ของประเภทนิทานพื้นบ้านจึงมีการสร้างสถานการณ์พิเศษขึ้น ดังนั้นครูจึงอ่านบทกวีของ S. Ya. Marshak ให้เด็ก ๆ ฟังเรื่อง "The Story of an Unknown Hero" เด็กๆ เข้าใจความหมายของงานและอภิปรายแนวคิดเรื่อง “วีรภาพ” และ “ความกล้าหาญ”

ครูบอกว่ามีสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับความกล้าหาญและความกล้าหาญของผู้คนมากมาย เด็ก ๆ ได้รับมอบหมายให้อธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงพูดแบบนี้

1) “วีรบุรุษไม่รู้จักความกลัว”

พระเอกไม่เกรงกลัวสิ่งใดเลย

2) “ ฮีโร่เป็นที่รู้จักน้อย แต่คนทั้งประเทศใช้ชื่อซ้ำ”

ทุกคนรู้จักพระเอก พวกเขาแสดงให้เขาดูทางทีวีและทุกคนก็ชื่นชมเขา เขาเป็นคนดี.

ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นว่าเด็กๆ เข้าใจความหมายของสุภาษิตและคำพูด

ครูอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Moroz Ivanovich" เสร็จแล้วพร้อมพูดว่า "งานแตกต่างจากงาน" เด็กๆ ได้อธิบายความหมายของสุภาษิตนี้ไว้ดังนี้

Alyosha V.: “ เด็กผู้หญิงทำงานได้ดีและ Moroz Ivanovich ให้รางวัลเธอ ส่วนอีกคนหนึ่งก็ขี้เกียจไม่ทำอะไรเลย Moroz Ivanovich ไม่ได้ให้อะไรเธอเลย”

สุภาษิตและคำพูดช่วยเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น ในระหว่างการสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเดือนแรกของฤดูหนาว - ธันวาคม ครูแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักสุภาษิต: "เดือนธันวาคมสิ้นสุดปี ฤดูหนาวเริ่มต้น" "เดือนธันวาคมอากาศหนาว ทำให้โลกเย็นลงตลอดฤดูหนาว"

เด็กๆ อธิบายความหมายของสุภาษิตข้อแรกได้ไม่ยาก แต่สุภาษิตข้อที่สองกลับทำให้ยากลำบาก ครูอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังถึงความหมายของคำว่า "เย็น" - ในเดือนธันวาคมพื้นดินจะแข็งตัวแข็งและไม่ละลายตลอดฤดูหนาว ในระหว่างการเดินเธอดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ปรากฏการณ์ที่มีลักษณะเฉพาะของเดือนธันวาคมอีกครั้ง

เด็กไม่ควรต้องจำสุภาษิตและคำพูดอย่างไร้สติ สิ่งนี้จะนำไปสู่การประดิษฐ์ การท่องจำที่ไม่เป็นธรรมชาติ และการใช้สิ่งเหล่านี้ในการพูดของคุณ แต่สุภาษิตและคำพูดที่ผู้ใหญ่พูดในบางสถานการณ์ของชีวิตเด็กจะช่วยเติมเต็มบทบาทของพวกเขา: เพิ่มความประทับใจให้กับเด็ก ทำให้ประสบการณ์เหตุการณ์ต่างๆ สดใสและสะเทือนอารมณ์มากขึ้น

ด้วยเหตุนี้ เราขอเชิญคุณเล่นเกมการศึกษาที่คล้ายกันกับลูกของคุณ

ตัวอย่างเกมการสอน:

“ฉันจะเริ่ม คุณทำต่อ”

เรียนรู้ที่จะเข้าใจคำเป็นรูปเป็นร่างในสุภาษิตและคำพูด

พัฒนาความสนใจในความหมายของคำ

เรียนรู้ที่จะใช้สิ่งเหล่านี้ในการพูด

มิตรภาพที่เข้มแข็งไม่สามารถราดด้วยน้ำได้

อยู่คนเดียวในสนาม - (ไม่ใช่นักรบ)

คนโง่ทะเลาะกันแต่คนฉลาด(เห็นด้วย)

หินกลิ้งไม่รวบรวมตะไคร่น้ำ)

วัดเจ็ดครั้ง - (ตัดหนึ่งครั้ง)

อะไรผ่านไปก็มา)

"เดา"

เรียนรู้ที่จะเข้าใจคำเป็นรูปเป็นร่างในสุภาษิต คำพูด หน่วยวลี และนำไปใช้ในการพูดอย่างจริงจัง

พัฒนาความเข้าใจในปรากฏการณ์ทางภาษาเช่นพหุนามของคำ

พวกเขาแขวนอะไรไว้เมื่อพวกเขาหมดหวัง? (วางจมูกของคุณ)

ไม่ใช่ดอกไม้ แต่เหี่ยวเฉา? (หูห้อย.)

คุณได้ยินอะไรในความเงียบสนิท? (เหมือนแมลงวันบินผ่านไป)

คุณจะจมอยู่กับอะไรได้เมื่อคุณเศร้า? (น้ำตา.)

ส่วนไหนของใบหน้าที่คนเราพองตัวเมื่อถูกรุกราน? (เม้มปาก.)

คุณมองหาอะไรในสนาม? (มองหาลมในทุ่งนา)

"สรุป"

เรียนรู้ที่จะอธิบายความหมายของสุภาษิต คำพูด หน่วยวลี

โดยไม่ได้เสนอว่าคำมีความหมายในการสนทนาต้องใช้ให้สอดคล้องกับความหมาย

พัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์

ออกจากสีฟ้า (กะทันหัน.)

มันทำให้จิตใจของฉันหลุดลอยไป (ลืม.)

ที่มา logogruppa.fo.ru

สุภาษิตสำหรับเด็ก - ภูมิปัญญาพื้นบ้าน - เกมการศึกษา กิจกรรมเพื่อการพัฒนาเด็กปฐมวัยบน MaxyBaby.net.ua

• สำหรับคำถามทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของไซต์และการจัดวางข้อมูลบนเว็บไซต์ โปรดติดต่อฝ่ายบริหาร:
• adminmaxybaby.net.ua prmaxybaby.net.ua
• การคัดลอกเนื้อหาของไซต์ (ข้อความ ข้อความในฟอรัม รูปถ่าย เนื้อหากราฟิก) ทำได้เฉพาะเมื่อมีลิงก์โดยตรงที่ใช้งานได้ไปยังไซต์ของเราที่พร้อมสำหรับการจัดทำดัชนี หากมีการระบุแหล่งที่มาดั้งเดิม/ผู้เขียนบทความ จะต้องระบุผู้เขียนและแหล่งที่มาดั้งเดิมด้วย
• การดูแลไซต์และฟอรัมจะไม่รับผิดชอบต่อเนื้อหาที่โพสต์โดยผู้ใช้ การดูแลไซต์และฟอรัมจะไม่รับผิดชอบต่อเนื้อหาของสื่อโฆษณา
• ©MaxyBaby - เว็บไซต์สำหรับผู้ปกครอง 2550-2558
• Dnepropetrovsk, ยูเครน

วัสดุ maxybaby.net.ua

ไฟล์การ์ดเพื่อการพัฒนาคำพูด (อาวุโสกลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ: "ดัชนีการ์ดบทกวีสุภาษิตและเรื่องราวเกี่ยวกับสงครามเพื่อเด็ก"

เผยแพร่เมื่อ 16/04/2558 - 9:12 - Davydova Ekaterina Sergeevna Card ดัชนีบทกวีสุภาษิตและเรื่องราวเกี่ยวกับสงครามสำหรับเด็ก การศึกษาความรักชาติคนรุ่นใหม่เป็นหนึ่งในงานที่เร่งด่วนที่สุดในยุคของเรา

การเลี้ยงดู ความรู้สึกรักชาติจำเป็นต้องเริ่มจากวัยก่อนเข้าโรงเรียนเพราะถึงขั้นตอนนี้แล้วบุคลิกภาพของเด็กก็จะถูกสร้างขึ้น ก่อนมีผู้เชี่ยวชาญ การศึกษาก่อนวัยเรียนภารกิจคือการหาวิธีที่ถูกต้องที่สุดในการแนะนำเด็กให้รู้จักกับคุณค่าที่สำคัญทางสังคม

หนึ่งในวิธีการเหล่านี้คือการทำให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับงานศิลปะในหัวข้อที่กำหนด ได้แก่ ภาพวาด บทกวี เรื่องราว และเพลง คุณสามารถอ่านผลงานต่อไปนี้ให้เด็ก ๆ ฟังได้: – ชัยชนะจะเป็นของเรา!

ดาวน์โหลด:

O เข้าร่วมกับเรา?

? เป็นที่นิยม?

• สุภาษิตเกี่ยวกับเทพนิยายในความคิดของฉัน ฉันพบนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่มีเอกลักษณ์และหายาก...33 ความคิดเห็น | จำนวนการเข้าชม 1,167 ครั้ง | ภายใต้สุภาษิตและคำพูด
• เพลงพื้นบ้านของรัสเซีย เพลงพื้นบ้านของรัสเซีย (ข้อความ) ปีใหม่มา ...13 ความคิดเห็น | เข้าชม 1,408 | ภายใต้บทเพลง บทร้อง บทกวี
• แครอล (ข้อความ) แครอล (ข้อความ) ในป่า ในป่า ต้นสนยืน Zele...9 ความคิดเห็น | เข้าชม 448 | ภายใต้บทเพลง บทร้อง บทกวี
• สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับคำศัพท์ นี่คือสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ฉันพบในคอลเลกชัน...6 ความคิดเห็น | จำนวนเข้าชม 70 ครั้ง | ภายใต้สุภาษิตและคำพูด
• นิทานนิทานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นิทานพื้นบ้านรัสเซียว่า...6 ความคิดเห็น | ชม 27,828 | ภายใต้นิทานพื้นบ้านและนิทานรัสเซีย

วัสดุจากเว็บไซต์ folklor.igraemsdetmy.ru

การใช้สุภาษิตและคำพูดในการศึกษาจิตของเด็กก่อนวัยเรียน

จิตวิทยาถือว่าจิตใจของมนุษย์เป็นหน้าที่ของสมอง ซึ่งประกอบด้วยการสะท้อนรูปแบบของปรากฏการณ์ในชีวิตโดยรอบที่แม่นยำและเพียงพอ และการควบคุมกิจกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ความเป็นจริงและการปรับปรุงตนเองที่เกี่ยวข้อง การพัฒนาจิตแสดงออกในปริมาณธรรมชาติและเนื้อหาของความรู้ระดับการพัฒนากระบวนการทางจิต (ความจำการคิดความสนใจจินตนาการ) ความสามารถทางปัญญาลักษณะของกิจกรรมชั้นนำ

วิธีหนึ่งของการศึกษาทางจิตคือคำศัพท์ทางศิลปะ คำศิลปะไม่เพียงแต่ดึงดูดใจเด็กเท่านั้น ข้างนอกแต่ยังรวมถึงเนื้อหาเชิงความหมายภายในด้วย เด็กก่อนวัยเรียนในการรับรู้ งานศิลปะไม่เอาแต่ใจตัวเอง

เขาเรียนรู้ที่จะเข้ารับตำแหน่งฮีโร่ทีละน้อย ให้กำลังใจเขา ชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของเขา และเสียใจกับความล้มเหลวของเขา คนรุ่นก่อน ๆ ของเราได้สร้างถ้อยคำที่แม่นยำ เฉียบคม ขัดเกลาดุจอัญมณีนับไม่ถ้วน ซึ่งบ่งบอกถึงความต่อเนื่อง สติปัญญา และความงามอันไม่อาจพรรณนาได้ ซึ่งถูกใช้โดยประชากรทุกประเภทตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยชรา

สุภาษิต พวกเขาเรียกคำกล่าวพื้นบ้านสั้น ๆ ตรงประเด็นและการตัดสินเกี่ยวกับปรากฏการณ์ชีวิตซึ่งโดดเด่นด้วยความเรียบง่ายและรัดกุมความสมบูรณ์เชิงตรรกะและการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่าง ลักษณะเฉพาะของสุภาษิตคือลักษณะเชิงเปรียบเทียบของการตัดสินลักษณะทั่วไปที่แสดงออกมาในรูปแบบเฉพาะความคงอยู่ความรุนแรงของรูปแบบซึ่งทำให้ง่ายต่อการจดจำ

คำพูดใกล้เคียงกับสุภาษิตในสุนทรพจน์ยอดนิยม คล้ายกันมากในเรื่องความกระชับความแข็งแกร่งของการตัดสินการแสดงออกทางบทกวีต่อสุภาษิตคำพูดอย่างไรก็ตามแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากพวกเขา

ตามคำจำกัดความของ V. Dahl คำพูดคือ "ซับซ้อน คำสั่งสั้น ๆ“ซึ่งมีอยู่ในหมู่ประชาชน แต่ไม่ถือเป็นสุภาษิตที่สมบูรณ์” สุภาษิตและคำพูดเกือบจะเปิดเผยทุกแง่มุมของพฤติกรรมและลักษณะนิสัยของบุคคลโดยสารานุกรม

พวกเขาสังเกตว่าคุณสมบัติและลักษณะของบุคคลนั้นเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพล สภาพแวดล้อมภายนอก, สภาพความเป็นอยู่,มาตรฐานจริยธรรมทั่วไป ภูมิปัญญาที่นิยมแบ่งผู้คนออกเป็นความดีและความชั่ว และแนะนำว่าอย่าสูญเสียศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ (“ดูสิ อย่าลืมเป็นผู้ชาย”) ขอบคุณการทำงานที่ซื่อสัตย์เท่านั้น ผลบุญบุคคลได้รับอำนาจของเขา (“ ไม่ใช่ที่ของผู้ชายที่ทำให้เขาดูดี แต่เป็นสถานที่ของผู้ชาย”) ฯลฯ

ทำงานกับสุภาษิตและคำพูดเริ่มต้นด้วย กลุ่มกลางเด็กก่อนวัยเรียน สุภาษิตใช้เพื่อฝึกด้านเสียงของคำพูด ช่วยระบุการออกเสียงของพยัญชนะหนักแต่ละตัว โดยเฉพาะพยัญชนะที่ไม่มีในภาษาแม่

การใช้สุภาษิตและคำพูดในการพูด เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกของตนอย่างชัดเจน กระชับ ชัดเจน โดยระบายสีคำพูดด้วยน้ำเสียง ความสามารถในการใช้คำอย่างสร้างสรรค์ความสามารถในการอธิบายวัตถุเป็นรูปเป็นร่างและให้คำอธิบายที่ชัดเจนพัฒนาขึ้น

สุภาษิตและสุภาษิตแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการผสมผสานระหว่างคำพูดและการคิดอย่างเป็นธรรมชาติ เด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสฟังและอภิปรายเนื้อหาของสุภาษิตปรับปรุง คำพูดที่ใช้งานอยู่และพัฒนาความคิด

ด้วยความช่วยเหลือของคำพูดที่จัดขึ้นเป็นพิเศษและ งานสร้างสรรค์โดยให้เด็กพิจารณาว่าสุภาษิตกำลังพูดถึงเรื่องอะไร หรือให้จบสุภาษิตด้วยคำที่เหมาะสม และในกรณีที่เกิดความยากก็ขอให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากหลายตัวเลือกที่เสนอ มีการเสนองานเพื่อพัฒนาความคิดและความจำด้วย

ผู้ใหญ่ทำแบบฝึกหัด "การเลือกสุภาษิต" สำหรับนิทานที่ศึกษาหรือขอให้เด็ก ๆ สร้างสถานการณ์ที่เหมาะสมที่จะยืนยันสุภาษิตหรือคำพูดเฉพาะ มีการพัฒนาจินตนาการของเด็กก่อนวัยเรียน การทำงานเป็นทีมโดยใช้วิธีจับแพะชนแกะ สุภาษิต การแสดงละคร และงานสร้างสรรค์อื่นๆ และแบบฝึกหัดที่น่าสนใจ

สุภาษิตและคำพูดมีผลกระทบทางการศึกษาอย่างมากต่อเด็กก่อนวัยเรียนเนื่องมาจากรูปแบบพิเศษ อารมณ์ความรู้สึก รูปภาพ ความสดใส และการเข้าถึงได้ พวกเขาแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรม พัฒนาทักษะพฤติกรรมทางวัฒนธรรม และสอนให้พวกเขามีความสุภาพ สุภาพเรียบร้อย ยับยั้งชั่งใจ มีความรับผิดชอบ เคารพผู้ปกครอง และเคารพผู้อื่นในรูปแบบที่กระชับและเข้าถึงได้ ตัวอย่างงานสุภาษิตและคำพูดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

เราพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน:

I. ครูอภิปรายคำถามกับเด็ก:

พวกเขาพูดว่าคนแบบไหน: "หมุนเหมือนกระรอกในวงล้อ", "ตัวสั่นเหมือนใบไม้แอสเพน"?;

เราพูดว่าในสถานการณ์ใด: "คุณไม่สามารถกระโดดได้สูงกว่าตัวเอง", "ใครก็ตามที่รีบร้อนทำให้ผู้คนหัวเราะ"?;

สุภาษิตต่อไปนี้เตือนเราว่ากฎพฤติกรรมใด: "พูดจาสุภาพกับผู้คน", "เมื่อพวกเขาไม่เชิญคุณพวกเขาก็ไม่มาเยี่ยม", "ทุกสิ่งมีที่ของมัน"?;

สุภาษิตดังกล่าวพูดถึงลักษณะนิสัยของบุคคล: "ตั้งแต่แรกเริ่มคิดว่าอวสานจะเป็นอย่างไร" "ความช่วยเหลือที่ทันเวลาก็เหมือนฝนในฤดูแล้ง"?;

สุภาษิตต่อไปนี้เตือนอะไร: “ใครยุ่งด้วยก็เข้ากันได้” “เชื่อใจแต่ยืนยันด้วย”?

ครั้งที่สอง งานสร้างสรรค์

ครูเชิญชวนให้เด็กตั้งกฎสำหรับคำว่า “ความจริงคือความเข้มแข็ง” ตัวอย่างเช่น เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเสนอ:

1. พูดความจริงเสมอ

2. อย่าบอกความลับของเพื่อนของคุณโดยไม่ได้รับความยินยอมจากเขา

3.อย่าชี้ความผิดของคุณไปที่ผู้อื่น

4.ช่วยบอกความจริงกับคนที่คุณรัก

5.สอนน้องให้พูดความจริง

สาม. เรียบเรียงวลีหรือประโยคสุภาษิต “คนที่ไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ที่ไม่มีราก”

สุภาษิตสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน - การพัฒนาคำพูด - พัฒนาการเด็กจาก IQsha.ru

สุภาษิตเป็นคำพูดสั้น ๆ ซึ่งเป็นคำสอนที่เป็นเช่นนั้น ศิลปท้องถิ่น. การศึกษาสุภาษิตช่วยให้เด็กเข้าสังคมเข้าใจมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรมพัฒนาความคิดพัฒนาคำพูดทำให้สมบูรณ์และแสดงออกมากขึ้นส่งเสริมความเข้าใจในหน่วยวลีพัฒนาความสามารถในการพูดอย่างชัดเจนและแสดงออกและมีการศึกษา ส่งผลต่อบุคลิกภาพของเด็ก ลองพิจารณากิจกรรมการเรียนรู้ด้วยสุภาษิต

“อธิบายสุภาษิต”สอนลูกของคุณให้อธิบายสุภาษิตด้วยคำพูดของคุณเอง กิจกรรมนี้พัฒนาความคิดและความสามารถในการสรุปผลของคุณเองได้อย่างสมบูรณ์แบบ

สุภาษิตเกี่ยวกับการทำงานธุรกิจมาก่อนความสุข งานอาจารย์ก็กลัว ถ้าคุณรักที่จะขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย

ความอดทนและการทำงานจะบดขยี้ทุกสิ่งลง หินกลิ้งไม่รวบรวมตะไคร่น้ำ คุณไม่สามารถจับปลาจากบ่อได้โดยไม่ยาก เวลาสำหรับธุรกิจ เวลาแห่งความสนุกสนาน

สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ งานเลี้ยงคน แต่ความเกียจคร้านทำให้เขาเสีย ทั้งวันถึงค่ำก็น่าเบื่อถ้าไม่มีอะไรทำ อย่าเร่งรีบด้วยลิ้นของคุณ แต่รีบเร่งด้วยการกระทำของคุณ

อยากกินโรลอย่านั่งบนเตา

สุภาษิตเกี่ยวกับการเรียน. ยิ่งคุณเรียนรู้มากเท่าไร คุณจะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น โลกสว่างไสวด้วยดวงอาทิตย์ และมนุษย์สว่างไสวด้วยความรู้

การเรียนรู้คือแสงสว่างและความไม่รู้คือความมืด พวกเขาพบคุณด้วยเสื้อผ้าของพวกเขา พวกเขาละทิ้งคุณด้วยจิตใจ ใช้ชีวิตและเรียนรู้

สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพมองหาเพื่อนและถ้าคุณพบเขาให้ดูแล ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา ห่านไม่เป็นมิตรกับหมู

บอกฉันว่าเพื่อนของคุณคือใคร แล้วฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน

สุภาษิตเกี่ยวกับหนังสือหนังสือไม่ได้สวยงามในการเขียน แต่อยู่ที่จิตใจ การอยู่กับหนังสือเป็นเรื่องง่าย

หนังสือเล่มนี้มีขนาดเล็กแต่ก็ให้ข้อมูลเชิงลึกแก่ฉันบ้าง หนังสือดี- เพื่อนที่ดีที่สุด. ผู้ที่อ่านมากย่อมรู้มาก

สุภาษิตเกี่ยวกับรูปลักษณ์สิ่งที่แวววาวไม่ใช่ทอง ภายนอกน่ารักแต่ข้างในเน่า ตัดสินไม่ใช่จากรูปลักษณ์ภายนอก แต่ตัดสินจากการกระทำ ไม่เกี่ยวกับชื่อเรื่อง แต่เกี่ยวกับเนื้อหา

ภายนอกมีความสวยงาม ภายในมีความว่างเปล่า

สุภาษิตเกี่ยวกับพฤติกรรมคำนี้ไม่ใช่นกกระจอก: ถ้ามันบินออกไปคุณจะไม่จับมัน ลิ้นของฉันเป็นศัตรูของฉัน ไม่มีใครดึงลิ้นของพวกเขา เซเว่นไม่ต้องรอใคร

เมื่อกลับมาก็จะตอบสนองเช่นกัน

สุภาษิตเกี่ยวกับตัวละครแก้มนำพาความสำเร็จ ยืนหยัดอย่างกล้าหาญต่อสิ่งที่ถูกต้อง

ลูกแอปเปิ้ลไม่เคยตกไกลจากต้น

“จงสืบสุภาษิตต่อไป”ผู้นำเสนอออกเสียงจุดเริ่มต้นของสุภาษิต เด็กจบสุภาษิตจนจบ คุณสามารถเล่นโดยใช้ลูกบอล

“ใครใหญ่กว่ากัน”.เด็กและผู้ใหญ่จะออกเสียงสุภาษิตสลับกัน สุภาษิตไม่สามารถพูดซ้ำได้

ผู้ที่ยืนหยัดได้ยาวนานที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

“หยิบสุภาษิตขึ้นมา”หลังจากอ่านนิทานหรือนิทานแล้วเด็กก็พยายามหยิบขึ้นมาด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ สุภาษิตที่เหมาะสมซึ่งสามารถอธิบายพระเอกหรือโครงเรื่องโดยย่อได้ นี้ การออกกำลังกายเกมพัฒนาความสามารถในการอธิบายความหมายของงานวรรณกรรมและสรุปผล (คุณธรรม)

“มากับสุภาษิต”คุณสามารถสอนเด็ก ๆ ให้คิดสุภาษิตที่คล้ายกับสุภาษิตที่มีอยู่ได้ อธิบายให้เด็กฟังว่าในสุภาษิตความคิดนั้นกระชับมาก ดังนั้นข้อความจึงควรสั้นที่สุดเท่าที่จะทำได้ โดยไม่ต้องใช้คำพูดที่ไม่จำเป็น

จำเป็นต้องแต่งหน้า สุภาษิตใหม่,รักษารูปร่างให้คงเดิม. หากคุณดูสุภาษิตอย่างละเอียด คุณจะสังเกตเห็นว่าบางสุภาษิตมีคำว่า “อย่างที่เป็นอยู่” (คำทักทายเป็นอย่างไร คำตอบก็เป็นเช่นนั้น ตัวเขาเองเป็นอย่างไร รถลากเลื่อนก็เช่นกัน

เหมือนพ่อ เหมือนลูก) “บางคน” (คนเท่ไม่เป็นเพื่อนใคร คนเกียจคร้าน วันจันทร์ ไม่ใช่คนทำงานวันอังคาร ใครอยู่ทุกหนทุกแห่งไม่มีที่ไหนเลย

บางคนร่าเริงและบางคนก็ห้อยจมูก ใครไม่นอนในฤดูใบไม้ผลิจะได้กินทั้งปี ใครไม่ทำงานก็ไม่ผิด) “อย่างใด” (ไม่ว่าคุณจะเลี้ยงหมาป่าอย่างไรเขาก็ยังคงมองเข้าไปในป่า เมื่อเย็บที่จับแล้วดังนั้น ไม้แขวนเสื้อถูกฉีกลง) ความคิดโบราณเหล่านี้สามารถใช้เป็นพื้นฐานในการแต่งสุภาษิตของคุณเองได้

เพื่อให้สุภาษิตมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็ก ให้อธิบายสุภาษิตให้พวกเขาฟัง เนื่องจากหลายสุภาษิตเป็นเชิงเปรียบเทียบโดยเนื้อแท้ ใช้สุภาษิตอย่างเหมาะสมในการพูดของคุณ ส่งเสริมให้เด็กใช้สุภาษิตอย่างอิสระในสถานการณ์ต่างๆ

วัสดุจากเว็บไซต์ IQsha.ru

“การเกิดภาพระหว่าง. การสื่อสารด้วยวาจาในกระบวนการทำให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับประเภทของศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า

วัยก่อนวัยเรียนระดับสูง"

งานสร้างภาพระหว่างการสื่อสารด้วยวาจาของเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงได้รับการแก้ไขโดยเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับพัฒนาการของคำพูดที่สอดคล้องกัน การวิจัยโดยครูและนักจิตวิทยาแสดงให้เห็นว่าเด็กวัยก่อนเรียนที่มีอายุมากกว่าจะพัฒนาไม่เพียงแต่ความสามารถในการรับรู้เนื้อหาและความหมายทางศีลธรรมของงานศิลปะอย่างมีความหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการระบุและสังเกตวิธีการแสดงออกทางศิลปะด้วย เช่น เราสามารถพูดได้ว่าเด็กๆ กำลังพัฒนาความเข้าใจในด้านคำพูดโดยนัย ในเวลาเดียวกัน การสังเกตแสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างความสามารถของเด็กในการรับรู้คำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างกับการไร้ความสามารถโดยสิ้นเชิงในการแสดงความคิด ความประทับใจ และประสบการณ์ของพวกเขาในเชิงเป็นรูปเป็นร่าง

ผลงานศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า: ปริศนา, สุภาษิต, คำพูด, ลิ้นพันกัน, เทพนิยายมีประโยชน์มากในการทำงานเกี่ยวกับการก่อตัวของคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างในเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง

เด็ก ๆ ชอบไขปริศนาและรู้อะไรมากมายจากใจ แต่บางครั้งพวกเขาก็จำมันได้เหมือนบทกวีโดยไม่ต้องคิดถึงภาพที่ซ่อนอยู่ในปริศนาเลย ฉันตัดสินใจสอนพวกเขาถึงวิธีเขียนปริศนาพรรณนาของพวกเขาเอง

คุณสามารถเขียนปริศนาเกี่ยวกับอะไรก็ได้อย่างแท้จริง คุณเพียงแค่ต้องแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าการเน้นบางส่วนมีความสำคัญเพียงใด คุณลักษณะเฉพาะวัตถุที่กำลังเขียนปริศนาอยู่

ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณพูดว่า "สัตว์อาศัยอยู่ในป่า" คุณจะต้องเขียนรายการทั้งหมดเป็นเวลานาน ชาวป่า. แต่ถ้าคุณเสริมว่าเขามีหางสีแดงชอุ่มก็ชัดเจนทันที เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอก เราเริ่มต้นการเดินทางด้วยเกม "แต่งเพลง" นี้

ในขณะที่แต่งตัว เด็ก ๆ จะได้รับธีมของปริศนา: สัตว์ป่าหรือนกหรือสัตว์ป่า หลังจากที่เรามาถึงที่เกิดเหตุ เด็ก ๆ จะยืนเป็นวงกลมและเริ่มถามปริศนากันในหัวข้อที่กำหนดทีละคน

ฉันเขียนปริศนาที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดและวางไว้ในอัลบั้มปริศนาที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษซึ่งเด็ก ๆ แสดงให้เห็นด้วยตนเอง เช่น งานสร้างสรรค์สอนให้เด็กพูดสั้น ๆ และเป็นรูปเป็นร่าง ช่วยค้นหาความคล้ายคลึงระหว่างสิ่งที่แตกต่าง มองเห็นวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่คุ้นเคยจากด้านที่แปลกใหม่ เกมง่ายๆ เช่นนี้ให้ประโยชน์มากมายแก่เด็ก ๆ: พัฒนาพลังในการสังเกต ความสนใจ ทำให้จินตนาการของเด็ก ๆ ทำงานได้ และแน่นอนว่าช่วยสร้างคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่าง

ยิ่งคุณทายและเขียนปริศนากับลูก ๆ มากเท่าไร พวกเขาจะพัฒนาได้ดีขึ้นเท่านั้น ปริมาณมากข้อมูลจะได้เรียนรู้

เมื่อแนะนำให้เด็กรู้จักสุภาษิตและคำพูด สิ่งสำคัญเป็นพิเศษคือการทำความเข้าใจความถูกต้อง ความถูกต้องของภาษา และการทำความเข้าใจความหมายตามตัวอักษรและเป็นรูปเป็นร่าง เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็ก ๆ จะสามารถใช้สุภาษิตและคำพูดในการพูดได้ในภายหลัง

ในงานของฉันกับเด็กๆ เกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูด ฉันอาศัยหลักการของการค่อยเป็นค่อยไปและความสม่ำเสมอในการทำให้เนื้อหาซับซ้อน ประการแรกมีความคุ้นเคยโดยตรงกับสุภาษิตและคำพูดจากนั้นร่วมกับเด็ก ๆ เราพยายามเข้าใจความหมายและจุดประสงค์ของพวกเขาด้วยคำพูดและหลังจากนั้นเราก็เดินหน้าไปสู่การปฏิบัติงานสร้างสรรค์ต่าง ๆ เช่นการแต่งเรื่องสั้นจาก สุภาษิตและสุภาษิตรูปวาด เพื่อรวมเนื้อหา ฉันใช้รูปแบบงานต่อไปนี้:

การแข่งขันเกม “ใครจะตั้งชื่อสุภาษิตได้มากที่สุด”

เกมการสอน: "ท่องสุภาษิตต่อไป": ครูพูดจุดเริ่มต้นและเด็ก ๆ พูดต่อ จากนั้นเด็กคนหนึ่งพูดจุดเริ่มต้นของสุภาษิตและอีกคนหนึ่งพูดจบ

วาดสุภาษิต (การบ้าน)

เด็กแต่ละคนแสดงสุภาษิตของตนเอง แสดงภาพและพูดสุภาษิต ทุกคนจำได้ จากนั้นฉันก็ให้วาดภาพ และเด็กๆ พยายามจำสุภาษิต

ดังนั้นกระปุกออมสินสุภาษิตที่เด็ก ๆ วาดจึงค่อย ๆ เกิดขึ้น เธอแนะนำให้เด็กๆ ทำอัลบั้มภาพวาดและจดสุภาษิตและคำพูดที่พวกเขารู้อยู่แล้ว ขณะนี้เรากำลังทำงานร่วมกันเพื่อสร้างอัลบั้มนี้

เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กไม่เพียงแต่จำสุภาษิตและคำพูดเท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจความหมายโดยตรงและเป็นรูปเป็นร่างและรู้วิธีนำไปใช้ในสถานการณ์คำพูดที่เหมาะสม

ตัวอย่างสุภาษิตบางเรื่องในเรื่องของเด็กในกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน:

เด็กชายคนหนึ่งไม่มีเพื่อน เขารู้สึกเศร้าและเหงา พวกเขาพูดอย่างถูกต้อง: “ ผู้ชายที่ไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ที่ไม่มีราก” (Sasha M. )

Masha เห็นล็อตเตอรี่ในร้าน เธอขอให้พ่อซื้อมัน พ่อซื้อล็อตโต้แล้วนำกลับบ้าน

Masha เล่นกับมัน แต่ไม่ต้องการทำความสะอาดมัน จากนั้นพ่อก็บอกเธอว่า “ถ้าคุณรักการขี่ คุณก็จะชอบขี่เลื่อนด้วย” (ลิซ่า ซี.)

พ่อของฉันทำงานเป็นคนขับรถไฟใต้ดิน เมื่อโตขึ้นก็จะขับรถไฟเหมือนพ่อด้วยเพราะลูกแอปเปิ้ลหล่นไม่ไกลต้น (วันยา ม.).

การใช้สุภาษิตและคำพูดในกระบวนการศึกษาและระหว่างการสื่อสารด้วยวาจาจะกระตุ้นคำพูดของเด็กและมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดเป็นรูปเป็นร่าง

และแน่นอนว่าตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างคือภาษาของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย นิทานมีผลกระทบอย่างมากต่อพัฒนาการและเสริมสร้างสุนทรพจน์ของเด็ก และยิ่งพวกเขาได้ยินบ่อยเท่าไร พวกเขาก็ยิ่งซึมซับความกลมกลืนของคำมากขึ้นเท่านั้น เด็ก ๆ ที่พูดซ้ำคำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างจากเทพนิยายก็เริ่มคิดถึงความหมายโดยตรงและเป็นรูปเป็นร่างของพวกเขาด้วย

หลังจากอ่านเทพนิยายร่วมกับเด็ก ๆ แล้วเราจะหารือกันว่าวิธีการทางภาษาในการแสดงออกทางศิลปะที่ผู้เล่าเรื่องบรรลุถึงความประทับใจที่เหมาะสม: นี่อาจเป็นคำอธิบายของธรรมชาติคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของตัวละครคำอธิบายการกระทำของพวกเขา เด็กวัยก่อนเข้าโรงเรียนสามารถจดจำคำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างในข้อความเทพนิยายได้อย่างอิสระ

เทคนิคที่น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ คือการวาดตอนที่พวกเขาชื่นชอบจากเทพนิยายด้วยวาจา

การใช้ภาพประกอบสำหรับการอ่านเทพนิยายมีส่วนช่วยในการรับรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เมื่อแสดงให้เด็ก ๆ ดู ฉันพยายามให้พวกเขาไม่เพียงแค่ตอบคำถามว่า "มีภาพอะไร" แต่ต้องจำไว้ว่าตอนนี้มีการพูดถึงในเทพนิยายอย่างไร

เพื่อกระตุ้นให้เด็กใช้คำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างในการพูด ฉันจึงใช้ระบบการให้รางวัล เธอแสดงให้เด็ก ๆ เห็นภาพวาดสองภาพวาดต้นไม้: อันหนึ่ง“ เปลือยเปล่า” โดยสิ้นเชิงนั่นคือ ไร้ใบและอีกอันมีใบไม้

เมื่อถามว่าชอบต้นไม้ต้นไหนมากที่สุด หนุ่มๆ ก็ตอบว่าต้นที่มีใบไม้ จากนั้นฉันก็อ่านตอนเดียวกันจากเทพนิยายเรื่อง "Sivka-Burka" ให้พวกเขาฟังสองครั้ง

ครั้งแรก เป็นการขจัดทุกวิถีทางในการแสดงออกทางศิลปะ และครั้งที่สองโดยใช้คำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่าง เมื่อถูกถามว่าเทพนิยายตอนไหนดูน่าสนใจสำหรับพวกเขามากกว่าพวกเขาจึงเลือกตัวเลือกที่สอง

ดังนั้น สัญลักษณ์ของคำพูดที่ไม่มีคำและสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างจึงเป็นภาพวาดของต้นไม้ที่ไม่มีใบไม้ เพื่อให้ต้นไม้ดูสง่างามคุณต้องตกแต่งด้วยใบไม้ ในทำนองเดียวกัน คำพูดของเราที่ไม่มีคำหรือสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างจะสวยงามและน่าสนใจน้อยลง

เธอแนะนำให้เด็ก ๆ ตกแต่งต้นไม้นั่นคือถ้าเด็กใช้คำหรือสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างเมื่อเล่านิทานตอนหนึ่งหรือในการสื่อสารด้วยวาจา เขาก็จะได้รับกระดาษสีหนึ่งแผ่นซึ่งอยู่ท้ายประโยค บทเรียนที่เขายึดติดกับกิ่งไม้ กระดาษแผ่นนี้เขียนชื่อเด็กที่ "ได้รับ" กระดาษแผ่นนี้ ดังนั้น เด็กส่วนใหญ่จึงตั้งใจที่จะใช้คำหรือสำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างเพื่อให้ได้กระดาษสี

วิธีการทำงานที่ระบุไว้โดยใช้ผลงานศิลปะพื้นบ้านในช่องปากช่วยในการสร้างคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงได้อย่างแน่นอน จำเป็นเท่านั้นที่งานนี้จะต้องดำเนินการอย่างมีจุดมุ่งหมายและเป็นระบบ

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

1. Ushakova O. S. แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้ นิยาย: บันทึกบทเรียน / O. S. Ushakova, N. V. Gavrish – อ.: สเฟรา, 1998.

2. การพัฒนาคำพูดและความคิดสร้างสรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียน: เกมและแบบฝึกหัด บันทึกบทเรียน แก้ไขโดย โอ.เอส. อูชาโควา – อ.: สเฟรา, 2544.

3. Sakulina N. P. ภาพวาดของเด็ก ๆ สำหรับ งานวรรณกรรม //การศึกษาก่อนวัยเรียน. 1948. - № 4.

4. Kuprina L. S. , Budarina T. A. ความใกล้ชิดกับเด็ก ๆ กับศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สื่อในวัยเด็ก, 2551

“อัจฉริยะ จิตวิญญาณ และอุปนิสัยของผู้คนปรากฏอยู่ในสุภาษิต” (F. Bacon)

สุภาษิตพื้นบ้านและคำพูดเป็นส่วนหนึ่งของมรดกทางจิตวิญญาณที่เราสืบทอดมาจากบรรพบุรุษของเรานี่เป็นเหมืองทองคำแห่งภูมิปัญญาพื้นบ้านที่สั่งสมมานานหลายศตวรรษครอบคลุมชีวิตของเราเกือบทุกด้านจึงมีประโยชน์มากตั้งแต่เริ่มแรก วัยเด็กแนะนำลูกของคุณให้รู้จักสุภาษิตและคำพูด จดจำ อธิบายความหมาย ใช้ที่ไหนและในกรณีใด สอนให้พวกเขาหันไปหาพวกเขาในทุกโอกาส

สุภาษิตและคำพูดพื้นบ้านของรัสเซีย

การใช้ชีวิตไม่ใช่สนามที่ต้องข้าม

มีคำพูดสำหรับ Yegorka ทุกคน
สุภาษิตดอกไม้ สุภาษิตเบอร์รี่

ถ้าไม่รู้จักฟอร์ดก็อย่าลงน้ำ

ชีวิตมีไว้เพื่อการทำความดี

คำพูดก็สวยงามเหมือนสุภาษิต

วางใจในพระเจ้าและอย่าทำผิดพลาดในตัวเอง

บ้านไม่สามารถสร้างได้โดยไม่มีมุม คำพูดไม่สามารถพูดได้หากไม่มีสุภาษิต

ฝนตกเปียกก็ไม่กลัว

เล็กๆแต่ห่างไกล

ฝั่งใครอีกคนก็ดีใจกับกาตัวน้อยของฉัน

ผู้ที่เผาตัวเองด้วยน้ำนมก็เป่าบนน้ำ

หมาป่าเป็นตอของกระต่ายขี้ขลาด

จะเป็นมื้อเที่ยงแต่ก็จะเจอช้อน

ตั้งแต่สมัยโบราณหนังสือได้เลี้ยงดูบุคคล

ดินแดนของคุณยังหอมหวานแม้เพียงหยิบมือเดียว

Aahs และ Aahs จะไม่ให้ความช่วยเหลือ

สิ่งที่คุณได้รับจากความเท็จจะไม่ถูกนำมาใช้ในอนาคต

เมื่อคุณโกหก คุณจะกลายเป็นคนโกหกตลอดไป

แม่เลี้ยงแกว่งสูงแต่ตีแรงๆ แม่เลี้ยงแกว่งต่ำแต่ตีแรงๆ

ฝั่งพื้นเมืองของฉัน ก้อนกรวดก็คุ้นเคยเช่นกัน

ให้อภัยคนผิดสิบคน ดีกว่าประหารคนบริสุทธิ์เพียงคนเดียว

ต้นสนอยู่ที่ไหนก็จะมีสีแดง

เป็นการไม่ดีต่อผู้ที่ไม่ทำดีต่อใครเลย

หากไม่มีรากไม้วอร์มวูดก็ไม่เติบโต

เหล็กในนั้นคมและลิ้นก็คมกว่า

หากไม่มีเพื่อนก็เกิดพายุหิมะในหัวใจ

นกในมือมีค่าเท่ากับนกสองตัวในพุ่มไม้

ถ้าคุณไม่มีเพื่อนก็มองหาเขา แต่ถ้ามีก็ดูแลเขาด้วย

คนโกหกมักจะเป็นเพื่อนที่ไม่ซื่อสัตย์ เขาจะโกหกคุณไปทั่ว

ฝั่งพื้นเมืองคือแม่ ฝั่งเอเลี่ยนคือแม่เลี้ยง

จะอยู่ที่ไหนก็ต้องรู้จัก

คุณได้รับการต้อนรับด้วยเสื้อผ้าของคุณ แต่จิตใจของคุณกลับถูกมองข้าม

การเป็นแขกเป็นสิ่งที่ดี แต่การอยู่บ้านดีกว่า

นกที่ไม่ชอบรังก็โง่

ถ้าจะไปเที่ยวก็ควรพาพวกเขาไปที่บ้านของคุณด้วย

ปัญหาก็คือปัญหา และอาหารก็คืออาหาร

อีกด้านหนึ่งแม้แต่ฤดูใบไม้ผลิก็ไม่สวยงาม

มนุษย์ทุกคนเป็นช่างเหล็กแห่งความสุขของตนเอง

อีกด้านหนึ่ง แม้แต่เหยี่ยวก็เรียกว่าอีกา

พระเจ้าจะทรงทำให้ท่านเปียก พระเจ้าจะทรงทำให้ท่านแห้ง

สอนเด็กโดยไม่มีคน

พายุฝนฟ้าคะนองกระทบต้นไม้สูง

อัลตินแห่งเงินไม่ทำร้ายซี่โครงของคุณ

คุณจะไม่รวยด้วยการหลอกลวง แต่จะจนลง

คุณไปหนึ่งวันกินขนมปังเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์

ถ้าคุณรักที่จะขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย

เช่นเดียวกับสปินเนอร์ เสื้อที่เธอใส่ก็เช่นกัน

ผู้ไม่รักผู้อื่นย่อมทำลายตนเอง

เป็นการดีกว่าที่จะเงียบมากกว่าที่จะโกหก

ถ้าเย็บทองไม่เป็นก็ให้ใช้ค้อนทุบ

มือของผู้ให้จะไม่ล้มเหลว

ถ้าเพียงเขารู้ว่าเขาล้มลงที่ไหน เขาจะปูฟางไว้ที่นี่

ตากลัวแต่มือทำ

ฤดูร้อนได้ผลสำหรับฤดูหนาว และฤดูหนาวได้ผลสำหรับฤดูร้อน

ใครก็ตามที่ตามใจเด็ก ๆ จะต้องเสียน้ำตาในภายหลัง

สำหรับนักวิทยาศาสตร์ พวกเขาให้ผู้ที่ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์สามคน แต่ถึงอย่างนั้นพวกเขาก็ไม่รับ

ในที่แออัดแต่ไม่บ้า

สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ

เตรียมเลื่อนในฤดูร้อน และเตรียมรถเข็นในฤดูหนาว

ผู้รู้มากก็ถามมาก

ตื่นแต่เช้า คิดอย่างมีปัญญา ลงมือทำอย่างขยันขันแข็ง

บางทีพวกเขาอาจจะไม่ทำให้เกิดผลดีใดๆ เลย

งานอาจารย์ก็กลัว

เล่นเล่นแต่รู้ข้อตกลง

เสร็จงาน-ไปเที่ยวกันโดยสวัสดิภาพ

คุณไม่สามารถดึงปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ยาก

สายตาอิจฉาริษยามองเห็นได้ไกล

คุณไม่สามารถซื้อสุขภาพได้ - จิตใจของคุณเป็นผู้ให้

เวลาสำหรับธุรกิจ เวลาแห่งความสนุกสนาน

ยาวนานถึงเย็นถ้าไม่มีอะไรทำ

ใครไม่ทำงานก็ไม่ต้องกิน

ถ้าคุณเดินไปรอบๆ ในฤดูร้อน คุณจะรู้สึกหิวในฤดูหนาว

มือเก่งไม่รู้จักความเบื่อ

ความอดทนและความพยายามเพียงเล็กน้อย

ถ้าคุณรักที่จะขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย

จะมีวัน-จะมีอาหาร

งานเลี้ยงคน แต่ความเกียจคร้านทำให้เขาเสีย

เอามารวมกันจะได้ไม่หนักเกินไป

ระวังปัญหาในขณะที่พวกเขากำลังจากไป

ยานไม่ได้ขอให้ดื่มและกิน แต่ให้อาหารเอง

หิมะเป็นสีขาว แต่พวกมันเหยียบย่ำพื้น ดอกป๊อปปี้เป็นสีดำ แต่ผู้คนกิน

ลูกแม้จะคดเคี้ยวแต่ก็น่ารักต่อพ่อและแม่

ไม่ใช่ขวานที่น่าขบขัน แต่เป็นช่างไม้

อย่านั่งเฉย ๆ คุณจะไม่เบื่อ

ทั้งวันถึงค่ำก็น่าเบื่อถ้าไม่มีอะไรทำ

หินกลิ้งไม่รวบรวมตะไคร่น้ำ

การมีชีวิตอยู่โดยปราศจากสิ่งใดก็เป็นเพียงการสูบบุหรี่บนท้องฟ้า

ละความเกียจคร้าน แต่อย่าละเลยการทำสิ่งต่างๆ

อย่าเร่งรีบด้วยลิ้นของคุณ แต่รีบเร่งด้วยการกระทำของคุณ

จัดการทุกงานอย่างชำนาญ

หากมีความปรารถนาการงานก็จะไปด้วยดี

พวกเขาพบคุณด้วยการแต่งกาย พวกเขามองคุณออกไปด้วยความฉลาดของพวกเขา

การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนมีประโยชน์เสมอ

และความแข็งแกร่งช่วยให้จิตใจ

ถ้าฉลาดก็พูดได้คำเดียว ถ้าโง่ก็พูดสามคำ แล้วตามล่าเขาด้วยตัวเอง

หัวฉลาดมีมือเป็นร้อย

จิตใจเป็นสิ่งที่ดี แต่สองจะดีกว่า

คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากแสงแดด คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากคนรัก

จิตใจเป็นอย่างไร คำพูดก็เป็นเช่นนั้น

ในการสนทนาที่ชาญฉลาด คุณจะได้รับความฉลาด ในการสนทนาที่โง่เขลา คุณจะสูญเสียความฉลาดของคุณ

รู้มากขึ้นและพูดน้อยลง

คนโง่กลายเป็นคนฉุนเฉียว แต่คนฉลาดมองทะลุทุกสิ่ง

นกงดงามในการร้องเพลง และมนุษย์งดงามในการเรียนรู้

คนไม่มีหลักวิทยาศาสตร์ก็เหมือนขวานที่ไม่ลับ

ไม่รู้สิ แต่ความรู้มันไปไกลมาก

อยากกินโรลอย่านั่งบนเตา

คุณไม่สามารถมองเห็นโลกทั้งใบจากหน้าต่าง

การเรียนรู้คือแสงสว่างและความไม่รู้คือความมืด

ABC คือวิทยาศาสตร์ และเด็กๆ กำลังเรียนรู้

เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน

เพื่อนโต้เถียง แต่ศัตรูเห็นด้วย

ไม่รู้จักเพื่อนในสามวัน แต่จำเพื่อนได้ในสามปี

เพื่อนและพี่ชายเป็นสิ่งที่ดี: คุณจะไม่ได้มันเร็ว ๆ นี้

ฉันอยู่กับเพื่อนฉันดื่มน้ำ - หวานกว่าน้ำผึ้ง

ถ้าคุณไม่มีเพื่อนก็มองหามัน แต่ถ้าเจอก็ดูแลมัน

รู้จักเพื่อนใหม่ แต่อย่าสูญเสียเพื่อนเก่า

สำหรับเพื่อน เจ็ดไมล์ไม่ใช่ชานเมือง

เด็กกำพร้าที่ไม่มีเพื่อน เป็นคนในครอบครัวที่มีเพื่อน

เซเว่นไม่ต้องรอใคร

ม้าเป็นที่รู้จักในความโศกเศร้า และเพื่อนในยามลำบาก

อบอุ่นท่ามกลางแสงแดด ดีต่อหน้าแม่

ไม่มีเพื่อนเหมือนแม่ของคุณเอง

สมบัติจะมีไว้เพื่ออะไรถ้ามีความสามัคคีในครอบครัว?

ความรักแบบพี่น้องดีกว่ากำแพงหิน

นกมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ และลูกก็มีความสุขกับแม่

กระท่อมเป็นที่สนุกสนานสำหรับเด็กๆ

ทั้งครอบครัวอยู่ด้วยกันและจิตวิญญาณก็เข้าที่

ความรักของแม่ไม่มีที่สิ้นสุด

ความโกรธของแม่ก็เหมือนหิมะในฤดูใบไม้ผลิ ตกเยอะมาก แต่ไม่นานก็จะละลาย

เด็กน่ารักมีหลายชื่อ

คุณยาย - ปู่คนเดียวไม่ใช่หลานชาย

Annushka เป็นลูกสาวที่ดีถ้าแม่และยายของเธอยกย่องเธอ

จากเตาเดียวกันแต่ม้วนไม่เหมือนกัน

และแกะบ้าจะเกิดมาจากพ่อที่ดี

นกอยู่ในรังจนถึงฤดูใบไม้ร่วง และลูกๆ จะอยู่ในบ้านจนกว่าพวกเขาจะโตพอ

คุณไม่สามารถคาดหวังสายพันธุ์ที่ดีจากเมล็ดพันธุ์ที่ไม่ดีได้

ตามอำเภอใจในวัยเด็ก น่าเกลียดตามวัย

เด็กทุกคนเท่าเทียมกัน - ทั้งเด็กชายและเด็กหญิง

กระท่อมเป็นที่สนุกสนานสำหรับเด็กๆ

จิตรกรรมโดยศิลปิน Pieter Bruegel ชื่อ “Sayings”

จิตรกรรมโดยศิลปิน Pieter Bruegel (1525/30–1569) ชื่อ “สุนทรพจน์”ชื่อนี้พูดเพื่อตัวมันเองภาพวาดแสดงถึงคำพูดที่ให้คำแนะนำที่แตกต่างกันมากกว่าสองโหล ต่อไปนี้เป็นบางส่วน: โขกหัวชนกำแพง จูงจมูกกัน รินไข่มุกให้สุกร ใส่ซี่ล้อ นั่งระหว่างเก้าอี้สองตัว มองผ่านนิ้ว และอื่นๆ ในภาพให้มองหาสุภาษิตของตัวเองว่าอยู่ที่ไหน

ใน การสอนสมัยใหม่มีส่วนแยกต่างหากที่เรียกว่าชาติพันธุ์วิทยา เขากำลังเรียน ประสบการณ์ของผู้คนในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของคนรุ่นใหม่ แต่ละวัฒนธรรมได้นำสัมผัสทางชาติพันธุ์และประเพณีของตนเองมาสู่ความเข้าใจในประเด็นนี้ อย่างไรก็ตามไม่มีใครสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีชีวิตอยู่และ วัสดุที่ชาญฉลาด: เหล่านี้คือปริศนา อุปมา ตำนาน เทพนิยาย สุภาษิต และคำพูด

สอนลูกของคุณให้อธิบายสุภาษิตและคำพูดด้วยคำพูดของคุณเอง กระบวนการนี้จะเป็นประโยชน์เนื่องจากเป็นการพัฒนาเชิงนามธรรมและ ความคิดสร้างสรรค์. นอกจากนี้เขาจะตลก ลูกของคุณจะทำให้คุณประหลาดใจอย่างแน่นอนด้วยการอนุมานที่ไม่ได้มาตรฐาน

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับการทำงาน

เสร็จงาน-ไปเที่ยวกันโดยสวัสดิภาพ

ความอดทนและการทำงานจะบดขยี้ทุกสิ่งลง

คุณไม่สามารถจับปลาจากบ่อได้โดยไม่ยาก

งานอาจารย์ก็กลัว

ผึ้งมีขนาดเล็กและได้ผล

หนูที่กระตือรือร้นจะเคี้ยวกระดาน

ถ้าคุณรักที่จะขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย

วัดเจ็ดครั้ง ตัดหนึ่งครั้ง

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ

ห่านไม่เป็นมิตรกับหมู

มองหาเพื่อนและถ้าคุณพบเขาให้ดูแล

เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา

บอกฉันว่าเพื่อนของคุณคือใคร แล้วฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร

คนที่กินอาหารดีย่อมไม่เป็นมิตรกับคนที่หิวโหย

เพื่อนๆ น้ำจะไม่หกนะครับ

เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน

เพื่อนของเงินมีค่ามากกว่า

เงินไม่สามารถซื้อเพื่อนได้

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับคำพูด

คำนี้ไม่ใช่นกกระจอก: ถ้ามันบินออกไปคุณจะไม่จับมัน

หุบปาก.

ลิ้นของฉันเป็นศัตรูของฉัน

เขาจะไม่ล้วงเข้าไปในกระเป๋าของเขาสักคำ

ลิ้นมันเล็กแต่ควบคุมทั้งตัว

เงียบเหมือนปลา

อย่าเร็วกับคำพูด แต่ให้เร็วกับการกระทำของคุณ

ไม่มีใครดึงลิ้นของพวกเขา

ภาษาจะพาคุณไปเคียฟ

ความเงียบคือทองคำ

ฉันหวังว่าฉันจะดื่มน้ำผึ้งทางริมฝีปากของคุณ

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับอาหาร

ความหิวโหยขับไล่หมาป่าออกจากป่า

หิวเหมือนหมาป่า

ความหิวไม่ใช่คุณป้าเธอจะไม่ส่งพายให้คุณ

โรงโม่ก็แข็งแกร่งด้วยน้ำ และมนุษย์ก็แข็งแกร่งด้วยอาหาร

คุณไม่สามารถรับของหวานได้เพียงพอ

ในขณะท้องว่างก็ไม่สามารถร้องเพลงได้

และสุนัขก็ถ่อมตัวลงต่อหน้าขนมปัง

วางฟันของคุณไว้บนชั้นวาง

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับเวลา

เซเว่นไม่ต้องรอใคร

ถ้าคุณรีบ คุณจะทำให้คนอื่นหัวเราะ

ผักทุกชนิดมีเวลาของมัน

พวกเขารอคอยสิ่งที่สัญญาไว้มาสามปีแล้ว

อย่าเลื่อนออกไปจนถึงวันพรุ่งนี้สิ่งที่คุณทำได้ในวันนี้

การมีชีวิตอยู่ได้หนึ่งศตวรรษไม่ใช่การข้ามทุ่งนา

เวลาสำหรับธุรกิจ เวลาแห่งความสนุกสนาน

เงินหายไป - คุณสามารถทำเงินได้ เวลาหายไป - คุณจะไม่ได้มันกลับมา

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

การนำเสนอสำหรับเด็ก: "สุภาษิตและคำพูดสำหรับเด็ก"

เรียนรู้สุภาษิตและคำพูดที่ชาวรัสเซียสร้างขึ้น เรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายอย่างถูกต้อง....