มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาล. หนังสือเดินทางของมุมพลศึกษาในวัสดุการศึกษาและระเบียบวิธีกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกในวิชาพลศึกษา (กลุ่มจูเนียร์) ในหัวข้อคุณสมบัติการออกแบบสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ

Olga Potapova

ใน 1 กลุ่มที่อายุน้อยกว่านักการศึกษา "รังสีดวงอาทิตย์" ร่วมกับผู้ปกครอง ออกแบบมุมกีฬา... เรียกว่า "สุขภาพดี - คะ" มีประโยชน์อะไรเท่านั้น ไม่: คุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง, รายการสำหรับสวิตช์เกียร์กลางแจ้ง, เครื่องยนต์ของเล่น (ม้า, สแครช, แหวนขว้าง, ส่วนโค้งสำหรับคลาน, ลูกบอล, เส้นทางสำหรับป้องกันเท้าแบนและวัสดุอื่น ๆ อีกมากมาย! มุม - ตุ๊กตา Mashaผู้ที่ยิ้มให้เด็ก ๆ ด้วยความเมตตากรุณาให้ความช่วยเหลือต่างๆสำหรับชั้นเรียนและเกม ผ้าเช็ดหน้าถักเปียหลากสีช่างทำเสียงสุลต่านและทั้งหมดนี้เก็บไว้ในกระเป๋าใบใหญ่ของชุดสวยของเธอ! เด็ก ๆ ชอบตุ๊กตา Masha พวกเขายินดีที่จะใช้ประโยชน์จากเงินนอกกระเป๋าตามความประสงค์

นี่คือสิ่งที่เรามี มุมกีฬา.

พบกับตุ๊กตามาช่าในชุดสุดสวย!

และนี่คือประโยชน์ที่อยู่ในกระเป๋าของเธอ!

พลศึกษา!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลเป็นโอกาสที่ดีในการเปิดเผยศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเพื่อนำเสนอแนวความคิดสร้างสรรค์

สภาพแวดล้อมพัฒนาการที่จัดอย่างเหมาะสมช่วยให้เด็กแต่ละคนได้พบกับสิ่งที่ชอบเรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับผู้ใหญ่และด้วย

ในโรงเรียนอนุบาลของเราได้จัดให้มีการแข่งขันออกแบบมุมอ่านหนังสือที่ดีที่สุด ในการแข่งขันครั้งนี้ฉันและหุ้นส่วนของฉัน Shutko Veronika Andreevna

ฉันนำเสนอการออกแบบ Kuban Corner ในกลุ่มของเราซึ่งสร้างขึ้นด้วยการทำงานร่วมกันของผู้ปกครองและครู

โซนของพัฒนาการทางดนตรีของเด็กเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่พัฒนาตามหัวข้อในกลุ่มโรงเรียนอนุบาล มุมนี้ให้บริการ

การสร้างคำพูดที่ถูกต้องของเด็กเป็นงานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของการศึกษาก่อนวัยเรียน อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์แบบไดนามิกสามารถใช้ได้จริง

ในกลุ่ม "Sunshine" ของเราฉันกำลังออกแบบมุมสำหรับหัวข้อการวางแผนการศึกษาโดยเฉพาะ เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากสำหรับเด็ก ๆ ประการแรกพวกเขาสามารถมองเห็นได้อย่างชัดเจน

ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีการทบทวน "มุมรักชาติ" มันบังเอิญเป็นสัปดาห์แห่งความอดกลั้น กลุ่มของเราเป็นตัวแทนของสาธารณรัฐคาซัคสถาน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 28 ของ Leninogorsk"

การจัดตั้งเทศบาล "Leninogorsk Municipal District" ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

หนังสือเดินทาง

มุมกีฬาในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก

นักการศึกษา: Kondratyeva T.N.

วัตถุประสงค์:

ส่งเสริมพัฒนาการและการศึกษากิจกรรมทางกายในเด็กอย่างครบถ้วนและรอบด้านซึ่งมีผลกระทบอย่างมากต่อสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก เพื่อกระจายการออกกำลังกายของเด็กด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานซึ่งเป็นส่วนสำคัญของสภาพแวดล้อมการเล่นตามหัวข้อทั่วไปของโรงเรียนอนุบาล

งาน:

1. เพื่อสร้างเงื่อนไขในการกระตุ้นกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กในช่วงที่พวกเขาตื่นตัวโดยใช้ของเล่นที่สดใสสิ่งของเครื่องช่วยต่างๆซึ่งเป็นแรงจูงใจให้พวกเขาเคลื่อนไหวที่แตกต่างกัน

2. ส่งเสริมการพัฒนาความพยายามตามความตั้งใจการเสริมสร้างประสบการณ์ด้านยานยนต์การเปิดเผยความสามารถในการทำงานของพวกเขา

3. การสร้างทักษะยนต์โดยใช้คู่มือ 4. เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความอดทนความเร็วของปฏิกิริยาตลอดจนความกล้าหาญความมุ่งมั่นและความมีไหวพริบ

5. การเสริมสร้างกล้ามเนื้อรัดตัวและการพัฒนากลุ่มกล้ามเนื้อต่างๆ

6. เพื่อช่วยเด็กด้วยความช่วยเหลือของพลศึกษาช่วยให้มีความคิดที่ชัดเจนขึ้นเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวซึ่งเกิดขึ้นบนพื้นฐานของความรู้สึกและการรับรู้

7. เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุและอุปกรณ์ช่วยต่างๆ (รูปร่างสีน้ำหนักคุณภาพของวัสดุ) เพื่อทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของการเคลื่อนที่ในอวกาศพร้อมทิศทางการเคลื่อนที่

8. ความสามารถในการเลือกการเคลื่อนไหวที่น่าสนใจและสามารถเข้าถึงได้ด้วยคู่มือต่างๆที่จะช่วยแก้ปัญหาเกี่ยวกับมอเตอร์ได้อย่างสร้างสรรค์รู้สึกสบายในที่ว่างท่ามกลางวัตถุต่างๆและควบคุมการเคลื่อนไหวของคุณ

9. การป้องกัน scoliosis และเท้าแบน

10. การสร้างและการรวมท่าทางที่ถูกต้อง

11. กระตุ้นการทำงานของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบทางเดินหายใจ

ข้อกำหนดสำหรับการลงทะเบียนสิทธิประโยชน์และการเลือกอุปกรณ์

1. การมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในการจัดทำคู่มือสำหรับชั้นเรียนพลศึกษาประเภทต่างๆทำให้พวกเขามีทักษะในการจัดการอย่างรอบคอบและระมัดระวัง

2. รูปแบบสีของอุปกรณ์พลศึกษาที่หลากหลายควรมีส่วนช่วยในการศึกษารสนิยมทางศิลปะในเด็ก สีพาสเทลที่ละเอียดอ่อนเป็นที่ต้องการมากที่สุดสำหรับอุปกรณ์วาดภาพ

3. ขอแนะนำให้จัดเตรียมอุปกรณ์ให้ครบถ้วนตามประเภทการเคลื่อนไหวการออกกำลังกายกิจกรรมกลางแจ้งและกีฬา ด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์และความช่วยเหลือควรมีการใช้งานเชิงซ้อนต่างๆของการออกกำลังกายที่ถูกต้อง (พัฒนาการทั่วไปการออกกำลังกายในประเภทการเคลื่อนไหวหลัก) รวมทั้งการกำหนดเป้าหมายของคุณสมบัติทางกายภาพต่างๆ (ความว่องไวความยืดหยุ่นความแข็งแรงความอดทนความเร็วและความแข็งแกร่งของความเร็ว)

4. ชุดอุปกรณ์ควรประกอบด้วยสิ่งของที่หลากหลาย: ขนาดใหญ่ (ม้านั่งยิมนาสติกบันไดบูม ฯลฯ ) แบบพกพาและเครื่องเขียนที่ทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน (ไม้ยางพลาสติก ฯลฯ ) ขนาดเล็ก (ห่วงยาง ลูกบอลลูกบอลห่วง ฯลฯ )

5. การเลือกอุปกรณ์จะพิจารณาจากงานของการศึกษาทั้งทางกายภาพและทางกายภาพของเด็ก ในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องมีอุปกรณ์พลศึกษาในปริมาณที่เพียงพอเพื่อให้เด็กมีกิจกรรมทางกายในระดับที่ดีในกระบวนการพลศึกษารูปแบบต่างๆของเด็กก่อนวัยเรียน

6. อุปกรณ์ (ขนาดขนาดและน้ำหนักของวัตถุ) จำเป็นต้องสอดคล้องกับลักษณะอายุของเด็กและตัวบ่งชี้ทางมานุษยวิทยา จำนวนอุปกรณ์จะพิจารณาจากการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กทุกคนในกระบวนการออกกำลังกายในรูปแบบต่างๆ ขนาดและน้ำหนักของอุปกรณ์พกพาควรสอดคล้องกับความสามารถของเด็ก ๆ

การสนับสนุนทางเทคนิค

1. มั่นใจในความปลอดภัยของเด็กเมื่อใช้งาน ประโยชน์แต่ละอย่างต้องยั่งยืนและคงทน ในการทำประกันป้องกันการบาดเจ็บของเด็กขณะเล่นในมุมกีฬาจำเป็นต้องมีตัวยึดที่ดี

2. วัสดุที่ใช้ทำอุปกรณ์ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและทนทาน

3. เครื่องบันทึกเทป: แผ่นพร้อมเพลง

ข้อกำหนดสำหรับการใช้คู่มือและอุปกรณ์:

1. เพื่อพัฒนามอเตอร์สเฟียร์ของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านการเลือกวิธีการกระทำบางอย่างโดยต้องใช้ความพยายามทางร่างกายและการใช้พลังงานโดยมีความสัมพันธ์กับขนาดและน้ำหนักความมั่นคงและคุณสมบัติอื่น ๆ ของวัตถุที่ใช้

2. สร้างเงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลงและซับซ้อนสำหรับการออกกำลังกายต่างๆ (ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ การเอาชนะอุปสรรคที่ประกอบด้วยโมดูลต่าง ๆ ทำการเคลื่อนไหวหลายอย่าง: เดินและวิ่งไปตามบูมที่เอียงคลานบนม้านั่งยิมนาสติกคลานใต้ส่วนโค้งกระโดดบนแทรมโพลีน ฯลฯ ด้วยอุปกรณ์ช่วยเหลือและสิ่งของต่างๆ (ลูกบอลห่วงยาง ไม้ยิมนาสติก ฯลฯ )

3. เป็นสิ่งสำคัญในกระบวนการสอนการเคลื่อนไหวของเด็กคู่มือจะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

ส่วน:

1. เกมกลางแจ้ง

2. เกมการสอน

3. เกมกีฬา

4. แบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป: การออกกำลังกายกับผนังไม้การออกกำลังกายด้วยแถบแรงต้านของเด็กไม้กายบริหารและวัตถุอื่น ๆ

5. ประเภทพื้นฐานของการเคลื่อนไหว

6. อุปกรณ์แบบดั้งเดิม:

7. อุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: เครื่องนวดต่าง ๆ วัตถุขนาดเล็ก (แหวนแท่งลูกบอล - สำหรับจับด้วยนิ้วเท้า)

8. อุปกรณ์ช่วยในการมองเห็น (หน้ากาก, ช่องทางจากขวดพลาสติก, การทำของเล่นนุ่ม ๆ เพื่อพัฒนาทักษะยนต์, อุปกรณ์ช่วยในการหายใจ) เครื่องช่วยสำหรับเกมกลางแจ้งต่างๆ

กลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก

1. เด็กในปีที่สามของชีวิตมีความกระตือรือร้นมากพวกเขาพยายามทำตัวเป็นอิสระทำการเคลื่อนไหวที่หลากหลายโดยใช้อุปกรณ์ช่วยที่แตกต่างกัน (เดินบนม้านั่งปีนเขาและคลานใต้โต๊ะเก้าอี้กลิ้งลูกบอลลูกบอลโยนลูกบอลและสิ่งของต่าง ๆ เดินบนการสนับสนุนที่ จำกัด ด้วย การรักษาสมดุล ฯลฯ )

2. การออกกำลังกายอย่างอิสระของเด็กอายุ 2-3 ปีเกี่ยวข้องกับการเล่นกับสิ่งของและของเล่นต่าง ๆ เด็กเอื้อมมือไปหาของเล่นก้มตัวปีนขึ้นไปบนลูกบาศก์พยายามหาสิ่งของหรืออุปกรณ์ช่วยเหลืออย่างใดอย่างหนึ่ง

3. การเคลื่อนไหวเลียนแบบมีส่วนสำคัญกับเด็กในการทำกิจกรรมอิสระ คุณสามารถสังเกตได้ว่าเด็กแสดงกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเขาอย่างอิสระในเกมด้วยของเล่นที่เป็นรูปเป็นร่างอย่างไร ตัวอย่างเช่นเด็กที่มีกระต่ายกระโดดวิ่งหนีหมาป่าคลานใต้โค้งซ่อนตัวในอุโมงค์เป็นต้น

4. การกระทำที่มีผลประโยชน์นั้นง่ายเพียงพอพวกเขามักจะเอาชนะพวกเขา ตัวอย่างเช่นเด็กเอาห่วงนอนบนพื้นนั่งอยู่ในนั้นแกล้งทำเป็นว่าบ้านแล้ววิ่งไปที่ชานเทอเรลแล้วนั่งลงกับเธอ จากนั้นเขาก็เอากระต่ายหมี ฯลฯ กลับไปที่ "บ้าน" ของเขาเป็นต้นเด็กอีกคนสามารถใช้ห่วงเป็นพวงมาลัยได้ เด็ก ๆ ยังสามารถสร้างบ้านจากเชือกเชือกกระโดด (วางวงกลมบนพื้น) สร้างรั้วจากไม้ยิมนาสติกในขณะที่ใช้การกระทำเช่นการก้าวการคลาน

5. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะต้องค้นหาการผสมผสานระหว่างคู่มือและการเคลื่อนไหวอย่างมีเหตุผลไม่ให้มีความสม่ำเสมอกัน

6. เด็กวัยสอง - สามขวบชอบทำธุระของผู้ใหญ่ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้เด็กวัยเตาะแตะมีส่วนร่วมในการจัดเตรียมและทำความสะอาดผลประโยชน์มากขึ้น ครูต้องรักษาความสนใจของเด็ก ๆ ในการช่วยเหลือทางวัฒนธรรมทางกายภาพที่แตกต่างกันโดยการนำเสนอสิ่งแปลกใหม่ในการใช้งานของพวกเขา (แนะนำอุปกรณ์ช่วยเหลือใหม่จัดเรียงใหม่จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งทำให้งานยานยนต์มีความซับซ้อนด้วยความช่วยเหลือเดียวกัน)

ตำแหน่งอุปกรณ์ออกกำลังกาย

คู่มือทั้งหมดควรมีไว้สำหรับเด็กกระตุ้นให้พวกเขาทำสิ่งใดก็ตามที่อยู่ในอำนาจและความสนใจของพวกเขา

1. วางอุปกรณ์ช่วยเล็ก ๆ (ห่วงยางลูกบอลลูกนวด ฯลฯ ) บนชั้นแขวนเพื่อไม่ให้เด็กเอื้อมถึงจากพื้น

2. ควรวางกล่องหรือลูกบาศก์ที่มั่นคง (สูง 10-15 ซม.) ไว้ใต้ชั้นวางซึ่งเด็กสามารถยืนและหยิบสิ่งของที่สนใจได้

3. เพื่อเพิ่มการออกกำลังกายของเด็กขอแนะนำให้วางของเล่นที่ชื่นชอบ (กระต่ายหมีชานเทอเรล) บนอุปกรณ์ช่วยขนาดใหญ่ (บันไดยิมนาสติก ฯลฯ )

สิ่งสำคัญคือต้องวางเครื่องช่วยวัฒนธรรมทางกายภาพในลักษณะที่มีส่วนช่วยในการแสดงออกของการออกกำลังกายในเด็ก ถัดจากมุมตุ๊กตาคุณสามารถวางของเล่นเครื่องยนต์ (รถยนต์รถลาก) อุปกรณ์ออกกำลังกายขนาดใหญ่ต้องใช้พื้นที่มากดังนั้นจึงควรวางไว้ตามผนังด้านเดียว

นักการศึกษาควรจำไว้ว่าเด็ก ๆ จะหมดความสนใจในหนังสือเรียนเล่มเดียวกันอย่างรวดเร็ว ดังนั้นจึงไม่พึงปรารถนาที่จะเก็บคู่มือที่มีอยู่ทั้งหมดไว้ในห้องกลุ่ม แนะนำทีละน้อยสลับกันไปจะดีกว่า ควรเก็บอุปกรณ์ช่วยขนาดเล็กไว้ในกล่องเปิดเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถใช้ได้อย่างอิสระ

	ชื่อ	จำนวนต่อกลุ่ม (ชิ้น)	นัดหมาย
	ตู้เสื้อผ้า 2 ส่วน: ส่วนแรกเปิดอยู่ส่วนที่สองมีประตู		สำหรับเก็บอุปกรณ์ออกกำลังกาย.
	ชั้นวาง 4 ชั้นพร้อมลิ้นชัก.
	ภาชนะพลาสติกชั้น.
	ดัชนีบัตรยิมนาสติกตอนเช้า		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการออกกำลังกายตอนเช้า
	ไฟล์การ์ดยิมนาสติกหลังการนอนหลับ		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการทำยิมนาสติกหลังการนอนหลับ
	ดัชนีบัตรยิมนาสติกภาพ		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการทำยิมนาสติกภาพ วัตถุประสงค์ชื่อเรื่องและคำอธิบายของแบบฝึกหัด
	ไฟล์การ์ดยิมนาสติกทางเดินหายใจ		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการฝึกการหายใจ วัตถุประสงค์ชื่อเรื่องและคำอธิบายของแบบฝึกหัด
	ไฟล์การ์ดยิมนาสติกศิลป์		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการของยิมนาสติกข้อต่อ วัตถุประสงค์ชื่อเรื่องและคำอธิบายของแบบฝึกหัด
	ไฟล์การ์ดยิมนาสติกนิ้ว		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการยิมนาสติกนิ้ว วัตถุประสงค์ชื่อเรื่องและคำอธิบายของแบบฝึกหัด
	บัตรดัชนีนาทีพลศึกษา.		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการออกกำลังกาย เป้าหมายชื่อและรายละเอียดของรายงานการประชุมพลศึกษา
	ไฟล์การ์ดสำหรับเกมกลางแจ้ง		ประกอบด้วยเทคนิคระเบียบวิธีและวิธีการเล่นเกมกลางแจ้ง เป้าหมายชื่อและคำอธิบายของเกม
	หน้ากากครึ่งหนึ่ง		สำหรับเกม
	เครื่องเล่นซีดี.		สำหรับฟังซีดีเพลง.
	ซีดี - ดิสก์พร้อมบันทึกนาทีพลศึกษา		สำหรับพลศึกษาพร้อมดนตรีประกอบ.
	ซีดี - ดิสก์ที่บันทึกเพลงเข้าจังหวะ		สำหรับการออกกำลังกายตอนเช้านิ้วยิมนาสติกภาพเกมกลางแจ้งพร้อมดนตรีประกอบ
	ซีดีพร้อมการบันทึกเพลงที่เงียบ		สำหรับยิมนาสติกทางสายตาทางเดินหายใจยิมนาสติกหลังการนอนหลับพร้อมดนตรีประกอบ

เอดส์

อุปกรณ์มาตรฐานพลศึกษา

	ชื่อ	จำนวนต่อกลุ่ม (ชิ้น)	นัดหมาย
	ชุดหมุดหลากสี		สำหรับการเล่นโบว์ลิ่งพินพัฒนาความชำนาญในเด็กความแม่นยำ
	ลูกบอลเป็นยาง เส้นผ่านศูนย์กลาง 20-25 ซม.
	ลูกบอลเป็นยาง เส้นผ่านศูนย์กลาง 10-15 ซม.		สำหรับเกมของเด็กพัฒนาความคล่องแคล่วสายตา
	ลูกบอลพลาสติกสี. เส้นผ่านศูนย์กลาง 6-8 ซม.		สำหรับเกมกลางแจ้งพัฒนาความคล่องตัวสายตาการรับรู้สีของเด็ก
	ตะกร้าพลาสติก.		สำหรับการขว้างลูกให้พัฒนาตา
	ดัมเบลล์		พัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อแขนในเด็ก
	ชุดนวด "สุ - จ๊ก".		พัฒนาการรับรู้สัมผัสเสริมสร้างกล้ามเนื้อนิ้วมือในเด็ก
	ห่วงสีแบน เส้นผ่านศูนย์กลาง 40-50 ซม.		สำหรับเกมนอกบ้าน

วัฒนธรรมทางกายภาพอุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

	ชื่อ	จำนวนต่อกลุ่ม (ชิ้น)	นัดหมาย
	น้ำหนัก.		ฝึกกล้ามเนื้อแขน พัฒนาความแข็งแกร่งและความอดทน
	ดัมเบลล์
	ยืนกระโดด		สำหรับการกระโดดสูงให้พัฒนากล้ามเนื้อขา
	Expander		พัฒนากล้ามเนื้อแขน
	แอตทริบิวต์ "ค็อกเทล"		สำหรับการฝึกการหายใจช่วยเสริมสร้างระบบทางเดินหายใจ
	แอตทริบิวต์ Curtains
	แอตทริบิวต์ "รูปภาพทางอากาศ"
	การ์ด "ซ้าย - ขวา"		ส่งเสริมพัฒนาการของการวางแนวเชิงพื้นที่ในเด็ก
	ไพ่ - "ปูกำลังมองหาสมบัติ", "ผีเสื้อบินไปหาดอกไม้", "หมีคือฟันน้ำนม", "ปลาและบ่อน้ำ", "Drakosha รดน้ำดอกไม้"		สำหรับยิมนาสติกภาพ
	โยนแผ่น		พัฒนาความถูกต้องตาความแข็งแกร่ง
	ติดตามการนวด "รอยเท้า".		สำหรับการป้องกันเท้าแบนให้นวดเท้าพัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว
	ติดตามการนวด "รอยเท้าจากปุ่ม"
	แทร็กการนวด "ลูกปัดแทร็ก"
	เส้นทางนวด "ทุ่งดอกไม้".
	ติดตามการนวด "Bump-one, Bump-2"
	ลู่นวด "ดินสออาวุโส".
	ติดตามการนวด "Sticks"
	ติดตามการนวด "กระเบื้องโมเสคสี"
	ลู่นวด "ทางเรียบ".
	ลู่นวด "We walk merrily".
	ติดตามการนวด "วงกลมหลากสี".
	ลู่นวด - แปลงร่าง "หญ้า".
	เสื่อนวดปุ่ม
	เสื่อนวดถั่ว.
	รองเท้าแตะนวด.		สำหรับการนวดเท้าป้องกันเท้าแบน
	นวด.		สำหรับหลังการนวดบั้นเอวการเสริมสร้างกล้ามเนื้อรัดตัว

พลศึกษาของเด็กในโรงเรียนอนุบาลเป็นวิธีหนึ่งในการพัฒนาเด็กซึ่งไม่เพียง แต่จะทำให้สุขภาพแข็งแรงขึ้นเท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นด้วย ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องจัดให้มีโรงเรียนอนุบาลซึ่งจะมีวัตถุและเครื่องจำลองมากมาย

คุณสมบัติการออกแบบสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ

ก่อนจัดมุมกีฬาคุณต้องคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็ก:

1. หากเรากำลังพูดถึงกลุ่มที่อายุน้อยกว่าสนามกีฬาควรเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่เล่น โดยปกติจะมีลูกบอลขนาดต่างๆและสไลด์สำหรับเดิน
2. สำหรับเด็กที่มาจากกลุ่มกลางจำเป็นต้องเตรียมพื้นที่ซึ่งนอกเหนือจากรายการที่ระบุไว้แล้วจะมีขาตั้งพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับกีฬาประเภทต่างๆ นอกจากนี้ควรมีเกมปาเป้า skittles และสิ่งของอื่น ๆ ที่คล้ายคลึงกันสำหรับเกมกีฬาอยู่ในเว็บไซต์
3. ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดเสริมด้วยพรมที่จำเป็นสำหรับการออกกำลังกาย นอกจากนี้ยังมีข้อมูลพิเศษเกี่ยวกับกฎของเกม

นอกจากนี้สำหรับแต่ละช่วงวัยควรมีแทร็กพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาการที่ถูกต้องของเท้าของเด็ก นอกจากนี้รายการต่อไปนี้ควรอยู่ในสวน:

• หน้ากาก;
• ลูก;
• ชุดสำหรับเล่นเกมกีฬา

นอกจากนี้คุณสามารถตั้งชื่อมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก ๆ

ประเภทอุปกรณ์กีฬา

สำหรับการเตรียมสถานที่สำหรับพลศึกษาในโรงเรียนอนุบาลมักใช้สิ่งต่อไปนี้:

• กำแพงสวีเดน
• ลูก;
• พรมยิมนาสติก
• ห่วง;
• กระโดดเชือก
• แหวนสำหรับบาสเก็ตบอล

เป็นมูลค่าจดจำดนตรีประกอบ สำหรับสิ่งนี้มักจะติดตั้งระบบลำโพงหรือเครื่องบันทึกเทป นอกจากนี้มักจะมีอุปกรณ์ที่นักการศึกษาและผู้ปกครองทำขึ้นเอง ตัวอย่าง ได้แก่ รายการต่อไปนี้:

1. เส้นทางสุขภาพที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของผ้าซึ่งตัวอย่างเช่นปุ่มจะถูกเย็บ อุปกรณ์ดังกล่าวมีส่วนช่วยในการนวดเท้าของเด็กและเป็นวิธีการป้องกันเท้าแบน
2. เครื่องจำลองยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ ตัวอย่างคือรูปกระดาษที่นักเรียนต้องทุบโต๊ะ
3. เกมที่คล้ายกับ "ทวิสเตอร์" ที่มีรูปเท้าและพู่กัน มีส่วนช่วยในการพัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหวของเด็กและพัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่
4. ตัวขยาย
5. หน้ากากต่างๆ. จำเป็นสำหรับเกมนอกบ้าน

เมื่อจัดให้มีมุมกีฬาเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจำไว้ว่ารายการสิ่งของนั้นถูก จำกัด ด้วยจินตนาการของนักการศึกษาเท่านั้น ดังนั้นหากเป็นไปได้ควรสละเวลาในการสร้างพื้นที่โฆษณาใหม่ หลังจากสร้างมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลด้วยมือของคุณเองคุณจึงมั่นใจได้ถึงความน่าเชื่อถือและความปลอดภัย

ข้อกำหนดสำหรับมุมกีฬา

เมื่อออกแบบมุมสำหรับการออกกำลังกายต้องคำนึงถึงข้อกำหนดบางประการ คุณสมบัติที่โดดเด่นของห้องดังกล่าวควรเป็น:

1. ความสมบูรณ์ของเนื้อหา สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าโรงเรียนอนุบาลควรมีทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการทางร่างกายอย่างรอบด้านของเด็กในกลุ่มอายุหนึ่ง ๆ
2. ความยืดหยุ่นของพื้นที่เล่น พารามิเตอร์นี้หมายความว่าควรวางออบเจ็กต์สำหรับกิจกรรมต่างๆในพื้นที่ขนาดเล็กที่ไม่ จำกัด พื้นที่ว่าง
3. ความสามารถในการใช้องค์ประกอบทั้งหมดของสิ่งแวดล้อม คุณลักษณะนี้อยู่ในตำแหน่งที่มีเหตุผลของพื้นที่โฆษณาทั้งหมด
4. ความปลอดภัย. มุมกีฬาในกลุ่มอนุบาลไม่ควรอยู่ใกล้หน้าต่างหรือในสถานที่ที่การกระทำของเด็ก ๆ อาจนำไปสู่สถานการณ์ที่อันตรายสำหรับพวกเขา
5. สุขอนามัยในห้อง
6. สอดคล้องกับการตกแต่งภายในห้อง สิ่งนี้จำเป็นเพื่อให้เด็ก ๆ อยากมีส่วนร่วมในการออกกำลังกาย แม้จะมีนักการศึกษาฝีมือดี แต่หากการออกแบบไม่ถูกต้องหลายคนก็ไม่อยากเล่นแม้แต่เกมโปรด
7. เหมาะสมกับวัย ในขณะเดียวกันก็ควรสร้างเงื่อนไขที่เด็ก ๆ สามารถเข้าถึงเนื้อหาทั้งหมดที่นำเสนอได้ฟรี
8. เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เมื่อเลือกอุปกรณ์และวัสดุสำหรับการสร้างควรเข้าใกล้กระบวนการนี้อย่างระมัดระวัง

ภารกิจของนักการศึกษาเมื่อสร้างมุมกีฬา

เมื่อออกแบบมุมนักการศึกษาควรดูแลการสร้างวัฒนธรรมทางกายภาพที่หลากหลายและสภาพแวดล้อมการเล่นซึ่งจะมุ่งเป้าไปที่การเพิ่มประสิทธิภาพการออกกำลังกาย หากวางสินค้าคงคลังไม่ถูกต้องหรือไม่มีสิ่งของที่จำเป็นเด็กทุกคนจะไม่สามารถมีส่วนร่วมในการออกกำลังกายได้มิฉะนั้นจะใช้เวลานี้ไม่ได้ผล

นอกจากนี้นักการศึกษาต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ มีความรู้เกี่ยวกับเกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายที่หลากหลาย เนื่องจากเรากำลังพูดถึงเด็กเล็กจึงควรพิจารณาว่าจะนำเสนอข้อมูลในรูปแบบกราฟิกอย่างไร

นอกจากนี้นักการศึกษาควรส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพเช่นความยืดหยุ่นความชำนาญการประสานงานและความเร็ว ในเวลาเดียวกันมันก็คุ้มค่าที่จะส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของมอเตอร์ของนักเรียนแต่ละคนไม่ใช่แค่พยายามปราบเด็ก ๆ ทุกคนเพื่อให้พวกเขาทำตามที่บอกเท่านั้น

การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีกำลังกลายเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของการเลี้ยงลูก

ข้อผิดพลาดในการออกแบบมุมกีฬา

เมื่อสังเกตดูเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลคุณจะสังเกตเห็นว่าพวกเขาหลายคนไม่อยากอยู่ในมุมกีฬา แต่เหตุใดจึงเกิดขึ้น อาจมีสาเหตุหลายประการ:

1. ความคงที่และความน่าเบื่อของวัตถุที่ใช้ ในกรณีที่ไม่มีเครื่องจำลองและอุปกรณ์อื่น ๆ ที่น่าสนใจมุมกีฬาสำหรับเด็กอาจสนใจเด็กในวันแรกของการเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น
2. อุปกรณ์ไม่ตรงกับลักษณะอายุของเด็ก ด้วยเหตุนี้เด็กจำนวนมากจึงไม่สนใจที่จะฝึกซ้อมด้วยตนเองในมุมกีฬา
3. การมีคำสั่งห้ามเข้าชมมุมในช่วงเวลาหนึ่ง ผู้ดูแลเด็กบางคนใช้ข้อห้ามเพื่อให้ง่ายต่อการควบคุมพฤติกรรมของเด็กทุกคน แต่การกระทำดังกล่าวช่วยลดเวลาที่ใช้ในการออกกำลังกาย ข้อห้ามดังกล่าวยังฆ่าความเป็นอิสระของลูกศิษย์

สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดว่าทำไมมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลจึงไม่ได้รับการติดตั้งตามกฎทั้งหมดคือการไม่มีเงินเพียงพอซึ่งจำเป็นในการซื้ออุปกรณ์และวัสดุเพิ่มเติม ในการแก้ไขสถานการณ์นี้คุณสามารถสร้างคุณลักษณะด้วยมือของคุณเองจากเศษวัสดุ

นอกจากนี้ยังควรจดจำว่าเมื่อออกแบบคุณต้องใส่ใจกับแสงของมุมกีฬา ควรตั้งอยู่ในที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอให้เด็กเล่นได้ หากไม่เป็นไปตามเงื่อนไขนี้เด็ก ๆ หลายคนก็ไม่ต้องการเล่นในสถานที่ที่มีแสงน้อยและในกรณีที่เลวร้ายที่สุดพวกเขาจะทำให้สายตาเสีย

การแข่งขันเพื่อระบุพื้นที่กีฬาที่ดีที่สุด

ในโรงเรียนอนุบาลหลายแห่งจะมีการจัดการแข่งขันตามผลการแข่งขันที่ระบุพื้นที่กีฬาที่ดีที่สุด เหตุการณ์ดังกล่าวกระตุ้นให้นักการศึกษามีความคิดสร้างสรรค์และผู้ปกครองก็สนใจปัญหาพลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

เป็นผลให้มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างมากซึ่งก่อให้เกิดกิจกรรมที่กระตือรือร้นมากขึ้นสำหรับนักเรียน ในการระบุพื้นที่เล่นกีฬาที่ดีที่สุดจะใช้เกณฑ์ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ (สุขอนามัยความปลอดภัยความคิดริเริ่ม ฯลฯ ) เพื่อที่จะชนะการแข่งขันที่อธิบายไว้การตกแต่งบางส่วนของสถานที่ให้สวยงามและสร้างอุปกรณ์ดั้งเดิมนั้นไม่เพียงพอเท่านั้น

Nadezhda Zubtsova

มุมวัฒนธรรมทางกายภาพในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก« อา»

การแข่งขันจัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลของเรา มุมกีฬา... ใน กลุ่ม ไม่มีสถานที่ที่สะดวกดังนั้นฉันจึงวางอุปกรณ์กีฬาไว้ในห้องนอน ตำแหน่งนี้สะดวกที่สุดสำหรับลูก ๆ ของฉัน บันไดถูกยึดอย่างแน่นหนา อุปกรณ์ทั้งหมดถูกเก็บไว้ในกล่องพิเศษที่วางไว้บนชั้นวาง อุปกรณ์ที่นำเสนอเป็นแบบมัลติฟังก์ชั่นในการใช้งานขนาดกะทัดรัดน่าสนใจและราคาไม่แพงสำหรับเด็ก อุปกรณ์ที่ไม่ธรรมดาเป็นสิ่งจูงใจเพิ่มเติมเสมอ วัฒนธรรมทางกายภาพ- งานสุขภาพ ดังนั้นจึงไม่ฟุ่มเฟือย การใช้คู่มือและอุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานทำให้กิจกรรมการออกกำลังกายมีความหลากหลายและผลของความแปลกใหม่ช่วยให้สามารถออกกำลังกายที่คุ้นเคยได้มากขึ้น

การแข่งขันที่จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลทำให้สามารถเสริมสร้างสภาพแวดล้อมที่พัฒนาตามหัวข้อและสร้างเงื่อนไขสำหรับการออกกำลังกายที่เป็นอิสระของเด็กใน กลุ่ม.

ตามผลการแข่งขันของเรา กลุ่มเกิดขึ้นก่อน.

"สุขภาพคือสภาวะของความเป็นอยู่ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตวิญญาณและสังคมไม่ใช่แค่การไม่มีโรคและความบกพร่องทางร่างกาย"

ดังนั้นฉันหวังว่างานของฉันจะช่วยให้ลูกมีสุขภาพที่ดี

ฉันเอาตัวอย่างหนังสือเดินทางมาไว้ที่เว็บไซต์ แต่ฉันจำไม่ได้ว่าใครจึงต้องขออภัยด้วย

No. Description จำนวนต่อ กลุ่ม

เอดส์

ชั้นเก็บของ 1 ชั้น อุปกรณ์พลศึกษา

2 กล่องเก็บของ อุปกรณ์พลศึกษา

3 สัญลักษณ์ หัวมุม - อา

4 ตู้เก็บเอกสาร มุมกีฬา:

ยิมนาสติกตอนเช้า

ยิมนาสติกหลังงีบหลับ

ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

ยิมนาสติกนิ้ว

เกมสำหรับการประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

เกมกลางแจ้ง

เกมวิถีชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ

ดัชนีบัตรภาพประกอบของเกมกีฬาและแบบฝึกหัด

D / เกม - ล็อตโต้ "กีฬา"

5 หน้ากากและคุณสมบัติสำหรับมือถือ เกม:

- « แดดและฝน»

- "กระต่าย"

- "หมีและผึ้ง"

- "กบ"

- "แมวกับหนู"

- "นกกระจอกกับรถ"

- “ ม้าลากเลื่อน”

6 Folder "เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพสำหรับเด็ก จูเนียร์กลุ่มแรก»

7 โฟลเดอร์ "บทกวีเกี่ยวกับกีฬาสำหรับเด็ก"

อุปกรณ์ฝึกกายภาพ

1 บันได - ผนัง

3 Arcs สำหรับการรวบรวมข้อมูล

4 ล็อก - โยนแหวน

6 ชุดหมุดสี (8 ชิ้น)

7 ลูก - ฟิตบอล

8 ลูกยางกลาง

9 ลูกฟุตบอลขนาดเล็ก

10 ลูกบาสเก็ตบอล

11 ห่วงใหญ่

12 เชือก

14 ไม้

15 ริบบิ้น

16 ผมเปีย

17 สุลต่าน

18 ผ้าเช็ดหน้า

19 ถุงถั่วเพื่อป้องกันความผิดปกติของท่าทาง

ลูกบอลสี 20 ลูก

21 ลินเดนปาเป้า

24 เชือก

25 โมดูลอ่อน

อุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

2 เทรนเนอร์ Dexterity "กับดัก"

3 ผู้ฝึกการหายใจ "สายลมในขวด"

4 เครื่องจำลองการหายใจ "ตัวตลก", "แอปเปิ้ล", "สับปะรด", "แตงโม", “ สตรอเบอร์รี่”

5 เครื่องจำลองภาพ "ดอกไม้", "ผีเสื้อ", "เต่าทอง", "แปด", "เครื่องบิน"

6 เกม "รับผีเสื้อ"

7 เกม "จับปลา"

8 เกม "ม้วน"

9 บาลานเซอร์

11 ท่ากำแพง "Ladoshki"

12 เส้นทางสู่การป้องกัน เท้าแบน:

- "เชือก"

- "ดอกไม้"

- « อา»

- "ร่องรอย"

- "จระเข้"

- "ดอกไม้"

- "ริบก้า"

- “ ส้น - ถุงเท้า”

- "รอยเท้า - กระดุม"

เสื่อนวด

กระดานยาง

เครื่องนวดเท้า

- "เต่า"

- "เต่าทอง"

- "บึงหนองทำให้ท่วม"

13 ถุงมือนวด

พัฒนาการทางร่างกายเป็นขั้นตอนที่สำคัญมากในการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก และเวลาส่วนใหญ่ของเด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาอยู่ในโรงเรียนอนุบาลดังนั้นตัวเลือกที่ดีที่สุดคือการออกแบบมุมกีฬาที่มีเครื่องออกกำลังกายและอุปกรณ์อื่น ๆ ที่เด็ก ๆ สามารถใช้ในชั้นเรียนได้

คุณลักษณะของมุมกีฬาสำหรับเด็กในวัยต่างๆ

หากมุมกีฬาสำหรับเด็กถูกจัดให้อยู่ในกลุ่มที่อายุน้อยกว่านั้นจำเป็นต้องกลายเป็นส่วนหนึ่งของโซนที่เด็ก ๆ เล่น โดยปกติแล้วสไลด์และลูกบอลต่างๆจะมีให้สำหรับอุปกรณ์

เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็กวัยกลางคนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับกีฬาประเภทต่างๆดังนั้นจึงไม่จำเป็นที่จะโพสต์ข้อมูลดังกล่าวบนผนังของสถานที่เล่นกีฬาด้วยจำนวนรูปภาพและภาพถ่ายสูงสุด นอกจากสไลเดอร์และลูกบอลแล้วคุณยังต้องเพิ่มเกมปาเป้ามินิโบว์ลิ่งและไอเท็มอื่น ๆ ในคลังของคุณเพื่อให้เกมกีฬาประสบความสำเร็จ

กลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมความพร้อมสามารถเริ่มคลาสออกกำลังกายได้แล้วซึ่งจะต้องมีพื้นที่ว่างสำหรับมุมในกลุ่มอนุบาลและเสื่อ โปสเตอร์บนผนังเสริมด้วยข้อมูลเกี่ยวกับกฎสำหรับการเข้าร่วมในเกมต่างๆ

สำหรับแต่ละกลุ่มอายุต้องติดตั้งแทร็กบางประเภทซึ่งมีไว้สำหรับพัฒนาการสูงสุดของเท้าของเด็ก เพื่อจุดประสงค์ในการดึงดูดเด็ก ๆ มาเล่นกีฬาคุณสามารถตั้งชื่อที่น่าสนใจให้กับมุมนั้นได้

อุปกรณ์กีฬานานาชนิด

ส่วนใหญ่มักใช้ลูกบอลที่มีขนาดและโครงร่างต่างกันราวแขวนบาสเก็ตบอลห่วงเชือกกระโดดเสื่อยิมนาสติกและตัวเลือกอื่น ๆ สำหรับรายการกีฬาจะถูกใช้เพื่อจัดเตรียมพื้นที่สำหรับพลศึกษากับเด็ก ๆ

อย่าลืมเกี่ยวกับดนตรีเพื่อที่เด็กจะได้เรียนรู้ สำหรับสิ่งนี้ทั้งเครื่องบันทึกเทปปกติและระบบเพลงพิเศษจึงเหมาะสม นอกเหนือจากข้างต้นมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลยังมีอุปกรณ์ที่สร้างขึ้นโดยอิสระโดยแรงงานของนักการศึกษาหรือผู้ปกครอง:

รายการนี้ถูก จำกัด โดยจินตนาการของนักการศึกษาและผู้ปกครองดังนั้นจึงจำเป็นต้องปรับปรุงมุมกีฬาของเด็ก ๆ อย่างต่อเนื่องและสร้างตัวเลือกใหม่ที่น่าสนใจสำหรับอุปกรณ์เสริมสำหรับมัน

ข้อกำหนดสำหรับมุมกีฬา

ในระหว่างการดำเนินการของมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดบางประการที่ใช้กับสิ่งอำนวยความสะดวกดังกล่าว

ก่อนอื่นมุมกีฬาควรมีความอุดมสมบูรณ์และมีสิ่งของมากมายสำหรับงานอดิเรกและพัฒนาการทางร่างกายของเด็กที่เหมาะสมกับพวกเขาตามวัย

สำคัญ! ควรวางสิ่งของทั้งหมดไว้ในพื้นที่เล็ก ๆ ของมุมกีฬาและในเวลาเดียวกันไม่ จำกัด การเคลื่อนไหวของเด็กที่เกี่ยวข้อง

ไม่สามารถวางมุมกีฬาสำหรับเด็กในกลุ่มอนุบาลไว้ใกล้หน้าต่างหรือในสถานที่เหล่านั้นได้เนื่องจากการกระทำของเด็กอาจทำให้เกิดสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพและชีวิตได้ นอกจากนี้พื้นที่ของมุมกีฬาจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยต้องทำความสะอาดอยู่เสมอและสะอาด

มุมกีฬาจะต้องซ้อนทับกันในการออกแบบกับการตกแต่งภายในของห้องหลักเนื่องจากจำเป็นสำหรับการรับรู้ภาพของเด็ก แม้กระทั่งเกมโปรดบางเกมอาจปฏิเสธที่จะเล่นหากพวกเขาไม่ชอบสภาพแวดล้อม เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นคุณสามารถรับชมการนำเสนอของนักการศึกษาที่เคยสร้างมุมกีฬาในกลุ่มของพวกเขามาก่อน

สำคัญ! เกณฑ์หลักในการสร้างวัตถุสำหรับเด็กคือความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

งานและข้อผิดพลาดในการออกแบบมุมกีฬา

ในการสร้างมุมกีฬานักการศึกษามุ่งเป้าหมายหลักในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพสำหรับเด็กผ่านการออกกำลังกาย หากมีการละเมิดการจัดวางอุปกรณ์เด็กบางคนในกลุ่มจะมีส่วนร่วมในการพลศึกษาซึ่งนำไปสู่การใช้เวลาอย่างไร้เหตุผล

ในส่วนของนักการศึกษามีความจำเป็นที่จะต้องถ่ายทอดข้อมูลให้กับเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของเกมกลางแจ้งและกฎของพวกเขาในรูปแบบของภาพเพื่อให้นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาอยู่ในกลุ่มที่อายุน้อยกว่ามีส่วนร่วมในเกมและสามารถเข้าใจสิ่งที่พวกเขากำลังทำ

นอกจากนี้นักการศึกษายังต้องเผชิญกับภารกิจในการพัฒนาความชำนาญในเด็กปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็วและการประสานงานที่ดี ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องใส่ใจกับความยากลำบากของเด็กแต่ละคนและช่วยให้เขาเอาชนะพวกเขาได้ ที่ดีที่สุดคือทำพลศึกษาอย่างสนุกสนานกับการแข่งขันต่างๆ

บางครั้งคุณสามารถสังเกตได้ว่าเด็กบางคนไม่ไปที่มุมกีฬา แต่พยายามเลี่ยงมัน มีเหตุผลหลายประการนี้:

• ความสม่ำเสมอของเครื่องจำลองและอุปกรณ์ที่ใช้ ในกรณีนี้มุมกีฬาจะเป็นที่สนใจของเด็ก ๆ เพียงไม่กี่วัน
• อุปกรณ์ไม่ตรงกับกลุ่มอายุของเด็ก นั่นคือเหตุผลที่สิ่งนี้หรือเครื่องจำลองหรืออุปกรณ์อาจไม่เหมาะสำหรับหลาย ๆ คน
• การมีข้อห้ามไม่ให้นักการศึกษาเยี่ยมชมมุมในช่วงเวลาหนึ่ง นี่เป็นผลทางจิตวิทยาล้วนๆซึ่งอาจทำลายความเป็นอิสระและความอยากเรียนพละในเด็ก

บ่อยครั้งเงินจำนวนเล็กน้อยสำหรับการซื้ออุปกรณ์ที่จำเป็นกลายเป็นปัญหาในการออกแบบมุมกีฬาในสวน ในกรณีนี้คุณสามารถแนะนำให้ทำของส่วนใหญ่ด้วยมือของคุณเองจากเศษวัสดุ ทั้งเด็กและผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้

เมื่อสร้างมุมกีฬาจะต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับแสงสว่างเนื่องจากเด็ก ๆ จะได้รับการพัฒนาทางร่างกายที่มีคุณภาพสูงและต้องการเล่นในระดับที่สูงขึ้นเท่านั้น

การแข่งขันมุมกีฬา

โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งจัดการแข่งขันดูตามผลการแข่งขันที่ได้รับการระบุพื้นที่กีฬาที่ดีที่สุด เหตุการณ์ดังกล่าวกระตุ้นให้นักการศึกษาสร้างพื้นที่กีฬาและผู้ปกครองก็สนใจพัฒนาการทางร่างกายที่ดีขึ้นของบุตรหลาน

มุมกีฬาที่มีการแนะนำการแข่งขันดังกล่าวกำลังได้รับการเปลี่ยนแปลงซึ่งไม่สามารถส่งผลดีต่อกิจกรรมของเด็กได้ มีการตรวจสอบตามเกณฑ์ที่นำเสนอก่อนหน้านี้ สิ่งเหล่านี้คือความปลอดภัยความคิดริเริ่มสุขอนามัยและมาตรฐานอื่น ๆ

เกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในการรับชมคือระยะเวลาที่เด็ก ๆ พร้อมที่จะเล่นในมุมกีฬา นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการประเมินคุณภาพของสิ่งที่สร้างขึ้น ในขณะเดียวกันสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ต้องใส่ใจว่าเด็ก ๆ รู้ข้อมูลที่นำเสนอบนอัฒจันทร์หรือไม่ ต้องขอบคุณการนำเสนอที่เตรียมไว้ล่วงหน้านักการศึกษาและเด็ก ๆ เป็นตัวแทนของมุมของพวกเขาในการแข่งขัน

อุปกรณ์มุมกีฬา

ดังที่กล่าวไปแล้วนักการศึกษามักประสบกับปัญหาการขาดเงินทุนที่เพียงพอในการจัดมุมกีฬา ในกรณีนี้อุปกรณ์เสริมส่วนใหญ่จะทำด้วยมือ เราจะบอกคุณว่าตัวเลือกสินค้าคงคลังใดที่คุณสามารถสร้างได้ด้วยตัวเองด้วยการลงทุนเพียงเล็กน้อย:

สรุป

มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการทางร่างกายของเด็กทุกกลุ่มอายุ ในมุมดังกล่าวส่วนใหญ่ทำด้วยมือของนักการศึกษา บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่อช่วยและแสดงแนวคิดในการตกแต่งพื้นที่ดังกล่าวที่มีไว้สำหรับพลศึกษา นอกจากนี้จากข้อมูลที่ให้ไว้คุณสามารถรวบรวมข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายเกี่ยวกับข้อกำหนดและคุณสมบัติของการสร้างมุมกีฬาซึ่งจะช่วยเมื่อผ่านการแข่งขันทบทวน