Grupu apdare bērnudārzā: padomi un piemēri. Dow Design: skaists un funkcionāls

Pirms jūs noteikt savu bērnu pirmsskolas iestādeVisi vecāki to rūpīgi mācās. Tāpēc grupa bērnudārzā, viņas izskatsTelpas tīrība, precizitāte un komforts ir izšķiroša loma galīgajā izvēlē.

Dizaina komandas projekts bērnudārzā

Galvenais uzdevums attīstībā bērnudārza interjera ir radīt labvēlīgu atmosfēru psiholoģiskā attīstība bērni. Situācijai jābūt tādai, lai bērns katru dienu atgriezīsies šeit.

Projektēšanas projekta izstrāde bērnudārzs, pievērsiet uzmanību tās apgaismojumam, ir vēlams, lai logi atrodas abās pusēs. Telpās nav ieteicams izmantot dienasgaismas spuldzes, izmantojiet dabisko apgaismojumu.

Spēļu zona

Spēļu zonas vecākiem un sagatavošanas grupas Jābūt pietiekami plašai, tāpēc mēbeles, ko mēs iesakām novietot ap perimetru. Obligāts elements ir telpaugiViņu izvēle un izvietošana ir harmoniski apvienota ar vispārējo dizainu.

Bērnu istabu dizaina pamatā ir īpaša mikrovorspāra izveide, kas varētu radīt interesi bērniem.

Tas tiek panākts, uzlabojot funkcionālās zonas:

• spēle;
• darba vieta;
• ēdamistaba;
• guļamistabas.

1. Dārza interjeram nevajadzētu atgādināt oficiālo iestādi. Padarīt telpas ērti var palīdzēt liels pildīti rotaļlietas, Gaiši spilgti aizkari, dīvāni.
2. Bērnu mēbelēm jābūt pietiekami spēcīgām, jo \u200b\u200btas ir pakļauts īpaši straujam apģērbam. Interjers un mēbelēm jābūt pareizie izmēri un augstums, kas izvēlēts saskaņā ar bērnu augšanu grupā.
3. Mēbeles jānovieto tā, lai būtu pietiekami daudz vietas spēlēm un uzlādēšanai.
4. Telpās ir nepieciešams nodrošināt spēļu salām ar rotaļlietām, materiāliem amatniecībai, zīmuļiem, albumiem un vieglām mēbelēm. Šādās zonās jums ir nepieciešams spilgts dizains.
5. Vēl viens svarīgs interjera dizaina komponents ir dažādi attēli, kas pacelti uz sienām un attēlo karikatūru un dzīvnieku rakstzīmes. Viņi radīs jautru, ērtu iestatījumu.
6. Norādiet stūri projektā, kurā atradīsies bērnu zīmējumi un amatniecība. Tajā pašā laikā vecākiem vajadzētu būt piekļuvei tiem, viņiem ir jāskatās, kas viņu bērns rada savas rokas. Novietojiet izstādes stūri tādā augstumā, lai bērni varētu viegli veikt darbu un nodot tos atpakaļ.

Dažādu zonu dizaina iezīmes grupā

Guļamistaba bērnudārzā

Bērnudārza telpu interjeram jābūt piesātinātai ar dažādām krāsām, lai nebūtu skaidri redzams kontrasts.

Krāsu risinājums

Tas palīdzēs vizuāli izdzēst telpiskās sejas un radīt harmoniju interjerā grupas.

Piezīme! Bērnu psihologi neietekmē aktīvi piemērot sarkanu, jo tās pārspīlējums noved pie agresijas un nervu ierosmes. Bet visi zaļās nokrāsas, paceliet garastāvokli un ietekmē bērna psihi.

Spēļu zona

Spēļu zona ir jāizdod spilgti zilā, dzeltenā, oranžā un zaļā krāsā, tas palielinās spēles darbību. Iebildums jaunākā grupaaH interjeram vajadzētu atgādināt pasaku, tas radīsies bērniem priecīgs noskaņojums Un palīdzēs attīstīt savu iztēli.

Ēdamistabas zona ir jāizsniedz atkarībā no tā, vai tas ir apvienots ar izglītības vai spēļu istabu. Mēbeles ir ērti un izgatavoti no izturīgiem un videi draudzīgiem materiāliem.

Guļamistaba

Svarīgākais aspekts ir vieta, kurā notiek dienas sapnis. Iespējas fiziskā attīstība Šādi bērni ātri noguruši. Pamatojoties uz to, to darbība ir atkarīga no atpūtas kvalitātes.

Gultām jāatbilst zīdaiņu augšanai, matrači ir nepieciešami ērti un nav ļoti mīksti. Izmantot pavasara produktus ir aizliegta kategoriski, jo tie var izraisīt izliekumu mugurkaula.

Spilgti un stimulējoši toņi guļamistabā nav atļauti, labāks lēmums Šajā gadījumā, izdot zonu pasteļtoņos.

Par saskaras materiāliem un aprīkojumu

Bērnu sienām nevajadzētu segt tapetes. Visām virsmām vajadzētu tīrīt un mazgāt labi. Spēļu zonā jūs varat plānot sienas glezniecību, kas attēlos karikatūru vai smieklīgo dzīvnieku rakstzīmes.

Guļamistabām plastmasas paneļi ir pilnībā piemēroti. Bērnudārzā var veikt ar dekoratīvu apmetumu ar mazstāvu tekstūru. Apmācības zonu var krāsot spilgtas krāsas, bet ir nepieciešams novietot akcentus ar dekoru.

Āra pārklājums jāizmanto pēc iespējas drošākai un taktei patīkamai. Tas var būt lamināts gaismas toņiGriešana ar paklāju ar vidējo kaudzi.

Visas mēbeles bērnudārzā jāpielāgo bērnu izaugsmei un vajadzībām. Viss pārējais, tam jābūt gaišam un interesantam, piesaistot uzmanību. Tas ir labākais, ja tas ir izgatavots no dabīgā koka.

Ja guļamistabas gultas ir divstāvu, otrajam līmenim vienmēr jābūt aprīkotam. Turklāt zonai jābūt aprīkotai ar skapjiem apģērbu uzglabāšanai.

Spēļu zonas ir aprīkotas dažādos veidos labākais veids - Izmantojiet mīkstos bafeles, kā arī plaukti un plaukti ar rotaļlietām.

Studiju daļā grupu, kā likums, atvērtas skapji ar grāmatām, piezīmjdatoriem un citiem aksesuāriem studijām, mazām vienvaldībām ar krēsliem. Neaizmirstiet paredzēt un darba vieta Pedagogs.

Tekstilizstrādājumi bērnudārza dizaina spēlē svarīga loma, Tas dod telpu mājās. Aizkari izmanto plaušas un spilgti, pievienojiet tos ērti ar salvetes, galdautiem, dvieļiem.

Elementi dekori telpās ir nepieciešami droši un nesalaužami. Tas nav labāk par šo rotaļlietu rotaļlietu, bet tie nav jāievieto studiju daļā grupu, in citādi Bērni visu laiku tiks novirzīti.

Live augi ir paslēptas, lai izrotātu dizainu telpu bērnudārza, kas tiek ievietoti vāzēs šajā augstumā, uz kura bērni nesaņems viņiem.

Summējot

Mēs ceram, ka mūsu raksts bija noderīgs jums. Lai precīzāk saprastu tehnoloģisko un praktiskais jautājumsMūsu mājas lapa piedāvā detalizētu foto un video instrukciju, kurā jūs atradīsiet noderīgu informāciju par šo jautājumu.

Foto galerija

Kā sniegt bērnam pirmo informāciju par skaistu dabu, in
ikdienas dzīve, mākslas darbos? Lai to veidotu
estētiskā attieksme pret realitāti? Zīmējums ar zīmuļiem,
krāsu aplikācija, modelēšana un dizains no dažādi materiāli
ir pieejamie rīki Bērnu veicināšana K. smalka aktivitāte.
Protams, ne visi bērni kļūs mākslinieki, bet visi var izmantot viņu

Lejupielādēt abstraktu
mākslinieciskā pieredze jūsu dzīves uzlabošanā saskaņā ar skaistuma un kārtības likumiem. Tieši tas
un ir galvenais dizaina uzdevums un saturs - aktivitāte.
Uzdevumi Dizains - Darbības:
izglītot intereses bērniem, estētisko attieksmi pret apkārtējo realitāti,
mākslas darbi.
pievienojiet tās spēļu telpas uzlabošanai un dekorēšanai, tuvākajam
vide.
attīstīt estētisko uztveri par mieru, dabu, māksliniecisko radošumu pieaugušajiem un
bērni;
Izstrādāt bērnu iztēli, atbalstot viņu fantāzijas, drosmes prezentācijas izpausmes
savas idejas;
piesaistīt bērnus strādāt ar
dažādi materiāli māca
izveidot I. skaisti darbi.

Dizaina aktivitāte var būt
orientēta kā estētiskā organizācija
telpu un radīt skaistu
noderīgi priekšmeti, kas veido bērna vidi.
Bērnu dizaina produkti - radošums var būt
bērni tūlīt izmanto spēlēs un ikdienas dzīvē.
Trīs veidu dizains ir atšķirīgs: plakne
(Applical Grafiskais), apjoms (objektīvs dekoratīvs) un telpiskais
(arhitektūras un mākslas). Par katru trīs veidu darbības tiek veiktas
(bērnu dizaina veidi).
Pirmais virziens - "kārtība" - ietver bērnu rokdarbu tradīciju attīstību
ar orientāciju dekorēšanai apģērbu un interjera dekoru. Tas var būt: kompozīcija phyto
dizains, pušķi, herbārija gleznas, rotaslietas no mākslīgas un dabiskais materiāls,
vitrāžas logi un mozaīkas no krāsu plastmasas, spēļu daļām un parauglaukuma elementiem, \\ t
fabulous Magic un dekoratīvie kompozīcijas.
Otrais virziens ir "apģērbu dizains" - ietver bērnu ar kultūru iepazīstināšanu
apģērbs un daži pieejami pirmsskolas vecuma bērni, lai radītu zīmējumus - skices,
pastmarkas I. dekoratīvā apdare Kleitas. Atpūtas laikā bērni piesātē skices
rakstzīmes literatūras darbi, Karikatūras, izrādes. Kā arī par sevi - drēbes
ikdienas un svētku.
Trešais virziens ir "dekoratīvs-telpiskais dizains" - viņš koncentrējas uz uzmanību
bērniem par ēku un ainavas izskatu dekoratīvo dizainu kultūras estīklīgumam
spēļu telpa, grupu telpu interjers, Svētku telpas
bērnudārzs. Bērni iegūst dizaina pieredzi, veidojot telpu izkārtojumus, mājas, kas izmanto
skrūves materiāli.
Bērns ir gatavs pārstāvēt noteiktu vispārējo attēlu, viņš vēl nav apmācīts, lai samazinātu
radošs uzdevums individuāliem fragmentiem, strukturējot tos savā apziņā. Viņš nevar
izveidojiet zīmējumus un shematiskos zīmējumus. Tomēr var saprast zīmējumu, zīmējumu, jebkura produkta skici: Jau no 4 gadiem, bērni izrādās
spēj iedomāties, kāda forma un lielums
ir pazīstama istaba vai zeme zemes; viņi ir
spēj saprast, kas ir šīs vai tā izkārtojums
vienumi, istabas. Senior pirmsskolas vecuma bērni ir spējīgi
garīgi iesniegt veidus, kā atrisināt problēmas, fināls
rezultāts ir nākotnes produkta attēls.
Praksē bērnudārzs bieži ir sajaukts
koncepcijas saturs: "Fine aktivitāte" (ar
rokdarbi), " radošs dizains"I.
patiesībā, bērnu dizains.
Protams, šie ierobežojumi ir nosacīti, bet kopā ar
jāatzīmē: Bērnu produkti pēc mākslas un didaktiskām klasēm
tas sastāv no mapēm un kastēm un pēc pieprasījuma - tas nav bērnu dizains. Tā
bērnu izstāde (interjers, dekors un kostīmi brīvdienām, izklaide, dekorēts ar viņu
līdzdalība var būt bērnu dizaina objekti (dekoratīvi izmeklēšana)
darbības). Tajā pašā laikā, kad mēs saprotam, mācoties literatūru, bērnu dizains ir
kopīgas iezīmes Ar profesionālu dizainu. Tas:
Radošā produkta oriģinalitāte un unikalitāte
Iepazīstināšana ar sensoru standartu sistēmu, modulārā principa priekšnoteikums
dizains
Kopā atsevišķu dizaina raksturu
Tēmas un telpiski dekoratīvais raksturs projekta aktivitātes
Izmantojot līdzīgus materiālus un paņēmienus
Vispārēja pieeja profesionālās un "bērnu" mākslinieciskuma novērtēšanai
māksla
Bērnu jaunrades konkurētspējas pašpietiekamība
(Ekskluzīva projektora meklēšana).
Tādējādi dizaina māksla aktīvi ieceļo dzīvi. Ja "bērnu dizains"
ir viens no mākslinieku dizaineru profesionālās darbības virzieniem, \\ t
tad "Bērnu dizains" ir saistīts ar bērna dekoratīvo darbību
apkārtējās tematiskās vides uzlabošana. Bērni ārstē
uzmanību uz apkārtējo vidi, kas viņiem patīk vai nepatīk, svinēt
dažādas krāsvielas, formas, vērtības, proporcijas. Viņi var savākt augus un
minerāli, izmantojiet papīru. Audumi un sintētiskie materiāli, izveidojiet no tiem
vienošanās (pušķi, herbārijs, vītnes) un formas kompozīcijas to dekorēšanai
dzīvi. Mākslinieciskais saturs un parauglaukuma lomas veicina bērnus atrast
skapis lelles (kleitas, cepures, apavi), izrādes apdare, izklaide un
svētku matīnas.
No vecāko pirmsskolas vecuma bērnu klasēm zīmē zināšanas un jau drēbēs un uzvedībā viņi
var spriest par vecumu un profesiju, gaumes un cilvēku dzīvesveidu. Senonā
pirmsskolas vecums Bērns spēj uzņemt leļļu telpu iestatīšanu ne tikai
par galamērķi (dzīvojamā istaba, virtuve - ēdamistaba, guļamistaba).
Skatoties un novērtējot telpu dekorēšanu (mājās, in
bērnudārzs), bērni nodod tiem pieejamos principus
estētiskā vienotība (pakalpojums, mēbeļu komplekts) un
mākslinieciskie attēli par to pašu
prakse izveidot leļļu spēļu interjeru.
Lai ieviestu dizaina elementus
paplašināt zināšanas par bērniem par īpašībām dažādu
materiāli (papīrs, kartons, plastmasas audumi,
dabiskie materiāli utt.). Iepazīstināt bērnus S.
funkcijas, dažādas iespējas
mākslas materiāli un tehnoloģijas (zīmējums uz mitrā papīra, zīmēšanas zobu pastu uz krāsaina papīra, aerosola, monotipa,
zīmējums ar plastilīnu, pirkstu glezniecību, swaxography, kolāža, tych metode.
krāsains, vitrāžas). Tas ļauj bērniem izvēlēties, lai iemiesotu savas idejas visvairāk
piemērota tehnika vai materiāls.
Fruitory dizains - aprīkojums mākslinieciskajā - spēļu situācijasTips: "Teātris
mod "," cepure cepure "," bumba pasakainajā valstībā ". Bērni sev parādās reāli
mākslinieki-modes dizaineri. Izgudrots ar viņiem modeļus cepures, kleitas, kostīmi no
izbeigt oriģinalitāti un individualitāti.
Interesants un noderīgs dizains sastāvu no dabīgiem un mākslīgiem materiāliem
(Zaļie, sausie, minerālvielas, papīrs, atloks, koksne, sintētiska un daudz ko citu).
Nodarbojas ar izlejdarbiem no dzīviem materiāliem un nejauša daba, bērni pievienojas
skaistums.

Ieteikumu cikls darbam ar dabisko materiālu.
Šodien, čatā bērnu ar dabu ir liela problēma. Mūsdienu bērni, īpaši
pilsētās, ko ieskauj mākslīgie materiāli līdzīgi reāliem. Pārklājuma tabulas
kafejnīca imitē granīts, plastmasas palmas un citi augi ir "augošie". Ārēji viss
tas izskatās kā tagadne, bet līdzība ir tikai ārējā. Mēģiniet panākt dzīves lapu
mākslīgā, granīta un plastmasas virsmas augi līdzīgi akmenim. Mākslots
materiāli, atšķirībā no dabīgiem, ir vienādi, kad pieskaras. Dabīgs akmens Tai ir
dažādas virsmas, Tas var būt silts un auksts, gluds un kraupis. Cilvēks kā
bioloģiskās sugas veidojas dabiskā vidē, tāpēc mēs visi (un galvenokārt bērniem)
ir nepieciešamas dabiskā materiāla radītās sajūtas. Elova I. priežu čiekuri,
marmors un kaļķakmens, kastaņa un valrieksts var kalpot kā lielisks materiāls amatniecībai -
tajā pašā laikā attīstīt bērna sajūtu, estētisko garšu. Oļi atšķirīgs izmērs un formas
konusi, augļi un sēklas, sausas lapas - visi un eksperimentēšanas materiāli, spēles un
lai izveidotu ļoti atšķirīgs darbs ar bērnu dizains (radot skaitļus, izkārtojumus, bas-reljefus,
dažādas kompozīcijas).
Nesen daudzas pirmsskolas iestādes izveido dažādas kolekcijas
dabīgie materiāli un veiksmīgi izmantojiet to, lai izveidotu amatniecību. Tomēr pedagogi
integrēta pieeja dabas materiāla izmantošanai ir ārkārtīgi reti īstenota. Bet tas
kolekcija, pētniecība un pieteikums dizaina aktivitātēm, vizuālajām darbībām
kopīgs. Kā likums, bērna dabīgais materiāls kļūst klasē. Es agrāk ierosinu
kā izveidot no konusu, sēklām, akmeņiem. Dažādas kompozīcijas, veikt pētījumus. Tas
pētījums var būt pirmais pieaugušo vadībā, un tad doties uz
bērna neatkarīga darbība. Piemēram, grupā jūs varat organizēt stūri
neatkarīga darbība un ievietojiet tajā citā dabiskā materiālā kā
pētniecības un dizaineru aktivitātes.
Izlietnes.
Pētījums: apsvērt caur palielināmo stiklu no dažādām pusēm, izlaidiet ūdeni, lai uzzinātu
saules vai ne, insults dažādas izlietnes, salīdzināt modeļus uz tiem. Galvenā izlietne pievienojas
auss, lai klausītos viļņu troksni. Novietojiet sērijas rindas krāsu, izmēru, formā,
raupjuma pakāpi.
Klasifikācija: iezīmējiet jūras, upes (ezera) čaulas,
sauszemes gliemežu čaumalas. Izvēlieties izlietnes līdzīgas krāsai (forma, izmērs).
Spēle: dzīvokļu čaumalu izmantošana kā ēdieni lelles, izklāstīts
dziesmas, modeļi utt.
Dizaina aktivitāte, dizains: apdares rāmji fotogrāfijām, skaitļiem
dzīvnieki, cilvēki, pasakains rakstzīmes, akvārijs, jūras gultne, pludmale, krelles un citi
dekorācijas, izmantojot Seashells kā ziedlapiņas aplikācijām.
Līdzīgā veidā var izmantot gandrīz jebkuru materiālu. Galvenais ir
viņa kolekcija nebija ievainota bez dzīva būtne!
Peld sēklas. Flying sēklas ir, piemēram, sēklas ar zādzībām, kas izplatās vējā.
Tā atrodas pelnu, liepu, kļavu, ELM, egles, priedes, lapegles.
Pētījumi: peldēšanas un peldēšanas sēklu izmešana un to ātruma salīdzināšana
falls, skatoties caur palielināmo stiklu, uzraudzība, kā sēklas tiek nodotas vējš.
Klasifikācija: augļu krāsā, lielums un forma, kas ir seguma lielums un forma.
Dizaina aktivitāte, dizains: kļavu sēklas atrast lieliskus spārnus
spēcīgajiem ziediem, ziedlapiņām, no pelniem skaidriem, josliem ezis, saules stariem no sēklām
linden Linden - rotājumi cepurēm.
Tā kā šīs sēklas galvenokārt pieder pie vidējā sloksnes kokiem, jūs varat piedāvāt
bērni un viņu vecāki ir mājasdarbi vasarā - savākt šīs sēklas atvaļinājumā, siltajās malās.
Akmeņi.
Ielieciet akmeni sensācijas kastē ( brīnišķīgs maiss) un piedāvāt vienu no
bērni apraksta un uzmini, kas ir iekšā. Bērns noteikti atzīmēs, kura virsma
akmens - gluda vai raupja. Lai bērni varētu justies dažādi akmeņi,
ievietojiet tos savukārt lodziņā ar dažādas virsmas, dažādi izmēri, silts un auksts.
Uzaicināt bērnus savākt tik daudz dažādu akmeņu kolekcijai, kā iespējams, pavadiet eksperimentus,
padarīt amatniecību, lauzt mini kalnus bērnudārza vietā.
Ja bērnudārza teritorijā vai atsevišķi ir kalnu slīdēšana lielie akmeņi,
izpētiet tos ar bērniem.
Pētniecība: Uzziniet, kuri akmeņi var nogrimst ūdenī un kas nē (nav līst clamzit
un pumeks), mēģiniet rakstīt kaut ko uz akmens ar dažādi objektiIzbraukt
akmeņi par otru un smaržo tos pēc tam, izvietojiet savus surgiatora rindas (no ļoti
liels uz ļoti mazo, no gaišāka līdz tumsai, utt.), Drop uz akmens
citronu sula, lai uzzinātu, "nāk" vai ne.
Klasifikācija: sadalīt oļus uz mākslīgiem un dabīgiem, izvēlieties jūru vai
upe, salīdziniet tos ar pārējo, piešķir dekoratīvu.
Spēle: krāsojiet oļus un izmantojiet tos, lai spēlētu pasaku zemes gabalus,
izgudrojot jaunu, izvēlēties no oļiem mammas vistas un cāļiem un spēlēt ar viņiem, utt.
Dizaina aktivitātes, dizains: izvietošana no akmeņiem modeļiem, uz zemes gabala,
radot mini-kalnu slaidu uz zemes gabala vai dārza akmeņiem, ražošanas daļu ražošanu
ainavu izkārtojumi, akmens ēku izveide.
Augļi Rowan, kastaņu, valrieksti un citi rieksti.
Pētījums: noteikt augļu raupjuma pakāpi, salīdziniet tos formas, krāsas,
meklējot līdzību un atšķirību, apsveriet to, kas ir iekšā, šņaukāties, pry, mest.
Koplietojiet sērijas rindas no ļoti tumšās uz sevi, utt.
Klasifikācija: dažādu koku augļu atdalīšana grupās (pēc augu veidiem)
Spēle: spēle ar figūrām no augļiem.
Dizaina aktivitāte, dizains: ražošana ziemassvētku rotājumi, Zīmējums
fito kompozīcijas, izmantojiet, kad dekoratīvi paneļi.

Bērnudārza dizains ir atbildīgs, šeit nav iespējams kļūdīties. Galu galā, pirmkārt, vecāki pievērš uzmanību telpu interjeram un veido savu viedokli par iestādi. Mūsu padoms palīdzēs jums tos neapmierināt.

Katrs no vecākiem patiešām izvēlas pirmsskolas iestādi par savu bērnu. Tas nav pārsteidzoši, jo bērnudārzā bērns ir lielākais dienas.

Šeit viņš spēlē, mācās, ēd un guļ, tas nozīmē, ka bērnudārza interjeram jābūt spilgtam un neaizmirstamam. Bērnam jābūt labi šeit un mājīgam, tad viņš katru dienu vēlas atgriezties šeit.

Reģistrācijas principi

Apskatīsim, kā telpas izskatās bērnudārzā:

1. Katram bērnudārzam ir tā nosaukums. Telpu interjeram jābūt vienam koncepcijai. Tas nenozīmē, ka visiem numuriem jābūt vienādiem. Katra grupa tiek sastādīta citādi, bet, ja dārzs tiek saukts par "stāsts", tas nozīmē, ka interjerā ir jābūt kaut kas pasakains.
2. Vestibilā un koridoriem jābūt gaišiem un jāpievērš uzmanība interesantiem zemes gabaliem.. Piemēram, pasakains glade, kurā vairāku darbu rakstzīmes ir jautrība.
3. Dizains jāpielāgo bērna vecumam. Ja bērnudārza grupa, tad "Kolobok" vai "Ryaba". Vecākiem bērniem jau ir nepieciešams izvēlēties nopietnākas pasakas, piemēram, "miega skaistums" vai "Ivan-Tsarevich un Grey Wolf".
4. Grupās interjerā jāņem vērā zonējuma princips.Spēļu, guļamistaba, ģērbtuves - zonas būtu jāsaskaņo viens no otra.
5. Mēs dodam priekšroku videi draudzīgiem un dabīgiem materiāliem.

Atsevišķu telpu dizains

Ģērbtuve

Ģērbtuve grupā

Doties no ielas uz grupu, bērns un viņa vecāki iekrīt skapītim telpā, tas nozīmē, ka pēc pirmā acu uzmetiena, šī istaba ir piesaistīt uzmanību spilgtumam un interesantiem, kognitīviem zemes gabaliem.

Izvēloties ģērbtuvi bērnudārzā, mēs dodam priekšroku ar gaismas piesātinātām krāsām. Jūs varat saglabāt sienas ar tapetes bērnu tēmas - dzīvnieki, varoņi pasaku un karikatūras, tvaika telpas vai zvaigznītes.

Uz sienām mums ir stendi ar informāciju. Tām jāatbilst bērnudārza un grupas nosaukuma tēmai. Kastēm drēbēm jābūt krāsainiem. Nepieciešama radoša pieeja.

Uz katra skapja pielīmējiet attēlu vai alfabēta burtu (atkarībā no bērnu vecuma), lai bērns to atcerētos un zinātu, kur meklēt savas lietas.

Grīdai pie kastes ir staminētai pils, jo bērniem ir ieradums staigāt ar boksaku. Apģērbu istabas vidū vai gar skapjiem ir nepieciešams novietot veikalus, lai bērni būtu ērtāki apģērbam un lāpstiņai.

Padoms! Jūs varat padarīt stendu sevi vai piesaistīt bērnus par šo un viņu vecākiem. Tas būs lēts un skaists. Kategorijas to darīt, jūs varat izvēlēties dažādas "laimīgas dzimšanas dienas" uz "mūsu talantiem. Darbu izstāde. "

Spēļu un izglītības telpa

Parasti bērnudārzos bērni pavada klases un ēd tajā pašā telpā, tāpēc mēbelēm jābūt ērtām un atbilst standartiem.

Krēsliem un tabulām vajadzētu vērsties bērniem pēc vecuma un izaugsmes, nepieciešams.

Sienas ir krāsošana vai iekost ar dinamiskām, bet ne agresīviem toņiem, piemērots zaļš, zils, zils, dzeltens. Zīmējumi ir jāizstrādā, bet ne daudz traucējot bērna uzmanību no pārtikas un apmācības procesā.

Spēļu laukumam jābūt gaišai un krāsainai. Junior grupām jūs varat krāsot sienas ar dažādām epizodēm no pasakas. Bērniem vecāki izvēlas izglītojošus attēlus.

Spēļu zonā jābūt obligāti stamonētai ar siltu un mīkstu paklāju.

Rotaļlietu skapji ir spēcīgi un nav apmeklēti, droši fiksēti.

Guļamistaba

Guļamistaba bērnudārzā

Šajā telpā bērni atpūšas, izvēloties guļamistabas dizainu bērnudārzā, ir nepieciešams izmantot mierīgu, iedzīvotāju toņus - zilu, bēša, gaiši zaļu.

Miega mēbeles ir vērstas pret bērnu izaugsmei, atbilst visām prasībām sanitārās normas Un būt ērti.

Īpaša uzmanība jāpievērš aizkariem. Kā bērni guļ dienas laiksIr nepieciešams aptumšot telpu. Tātad, izvēloties aizkari, dod blīvu prioritāti dabiskie audumi, monofoniskas mierīgas krāsas.

Domāšana, vadoties pēc šādām prasībām:

• vides draudzīgums un materiālu dabiskums;
• atbilstība sanitārajiem un ugunsdzēsības noteikumiem;
• audu stiprums un praktiskums;
• atbilstība telpas interjeram;
• struktūru uzticamība, uz kuras ir pievienoti aizkari un aizkari.

Griesti var veikt zvaigžņotās debesu vai baltu mazgāšanas veidā.

Padoms! Atcerieties, ka interjerā bērnudārzā, tas nenotiek. Šeit katra detaļa ir jāpārdomā.

Summējot

Mēs ceram, ka mūsu raksts bija noderīgs jums. Lai precīzāk risinātu tehnoloģisko un praktisko jautājumu, mūsu tīmekļa vietne sniedz detalizētu foto un video norādījumus, kurā jūs atradīsiet noderīgu informāciju par šo jautājumu.

Foto galerija

Petrova Marina Sergeevna ,

visaugstākās kategorijas pasniedzējs

pedagoģiskā pieredze - 20 gadi,

Laime ir daudzveidīga, bet nav iespējams būt laimīgs, zaudējot krāsu sajūtu, vēlmi izveidot, vēlas radīt skaistu. Pirmsskolas vecuma bērnība - Jūsu graciozs laiks, lai audzētu labu un skaistumu. Bērni ar entuziasmu dzied un dejot, rada un zīmēt, veido mūziku un pasakas, nodarbojas ar tautas amatniecību. Radošums palīdz bērnam iemācīties redzēt skaistumu un labu pasauli ap viņu, padara bērna dzīvi bagātāku, pilnīgāku, laimīgāku. Bet kā mācīt laipnību laipnību, pacietību, vēlas palīdzēt citiem? Kā nodot viņam intelektuālo bagātību senču? Kā nezaudēt spēju - spēja runāt ar savu bērnu tajā pašā valodā - mākslas valoda? L.S. Vygotsky teica: "Radošums ir ne tikai ģēniji, kas radīja lieliskus mākslas darbus. Radošums pastāv visur, kur cilvēks iedomājas, apvieno, rada kaut ko jaunu. " Pamatojoties uz Ls Vygotsky,

Bērnu dizains ir milzīgs potenciāls un lieliskas attīstības iespējas radošās spējas, fantāzija un iztēle.

Bērnu dizains ir paredzēts, lai atklātu bērna personību, viņa individualitāti, viņa radošās potenciāla attīstību, bez spiediena no pieaugušajiem, pamatojoties uz bērna pašizpausmi, tās pašizprisma, sadarbojoties un radīšanai, izmantojot tikai Humānās metodes un metodes bez aizliegumiem un kategoriskām apelācijām.

Pirmie soļi dizaina mākslā ir tik vienkārši, ka viņiem nav nepieciešami lieliski centieni. Viņš labprāt atklāj jautājumu par materiālu. Pieredze pakāpeniski nāks, prasmes tiks veidotas, un tas būs viegli izpildīt lielu, sarežģītu produktu pats. Turklāt, šodien, kā nekad pirms nepieciešamības veidot harmonisku attīstīta personība. Personība, kas izpētīs, aizsargās un attīstīs mūsu cilvēku garīgo mantojumu. Viss, kas tam ir nevajadzīga vērtība: redzēšana un spēj novērtēt cilvēka skaistumu, kas to saglabās un reizinās, šādi cilvēki nespēj amorāliem aktiem. Tāpēc mūsu bērnudārzā tik svarīgs dizaina darbs - vecāko pirmsskolas vecuma bērnu darbība.

Virs problēmas, kā attīstīt bērnu radošās spējas, iepazīstinot dizainu, mūsu dārzs strādā piecus gadus. Meklēšanā netradicionālās metodes un tehnoloģiju izmantošanas programmas: I.lekov "krāsu plaukstas," izcelsme ", Davydova G.N, Panteleev, I. Lekova, Praktiskā žurnāla" Krāsainā pasaule "priekšrocības. Mēs atveram jaunas pieejas, lai strādātu ar darbības dizainu. Tās mērķis ir pastiprināt bērna attīstību. Pirmsskolas vecuma bērnu ieviešanas sākotnējais process projektē - aktivitātes, kuras mēs veidojam uz labu emocionālu pamatu. Pārsteigums, apbrīnu, pieķeršanās prieks uz mākslu - jūtas, kas jāaicina bērniem.

Galvenais mērķis, ko mēs likt, nodarbojas ar bērniem - ieviest bērnus ievērot realitāti, attīstīt vissvarīgāko mākslinieciskajai radošumam spējas, lai redzētu pasauli caur mākslinieka acīm, veidot novērošanu un uzmanību, nodrošināt brīvību Pārdomu - ar mākslas līdzekļiem - tās redzējumu par pasauli.

Mēs apmeklējam muzejus, iepazīstamies ar iesniegtajiem eksponātiem, kas ceļo uz mežu, parku, pilsētas ekskursijām, apmeklējot teātri, izstādes, skatīties pasauli visā pasaulē, bērns atklāj visu savu multiweight, saņem prieku no šī atklāšanas un saprot tās iespējas viņa redzējuma iemiesojumā.

Dizains - darbība Tas ir īpašs veids mākslas aktivitātes, apvienojot dažāda veida radošumu: zīmēšana, modelēšana, aplikācija, dizains, mākslinieciskais darbs.

Iebildums bērnība Mākslinieciskie plāni ir stabili, un bērns var uzņemties jebkuru lomu "mākslinieks", "tēlnieks", "dizainers". Viņš spēj motivēt materiāla izvēli, lai nodotu garastāvokli, emocionālās attiecības visā pasaulē.

Slavenie un iecienītākie varoņi ierodas pirmsskolas vecuma bērniem, bērni iepazīstas ar mākslinieku, tēlnieku dzīves un radošumu, veicot sarunas, stāstus, fantastiskus stāstus, mēs izmantojam mūzikas un poētiskos attēlus.

Lai pārbaudītu noteikumu, koncepciju un psiholoģiskās izkraušanas asimilāciju, mēs spēlējam: "Jaunais dizainers", "tērzēt tērpu" "izgudrot interjeru", "aizstāt priekšmetus", "jautrs krāsu", "mākslas salons", utt Es iepazīstināšu ar pirmsskolas vecuma bērniem ar dažādām dizaina metodēm un tehnoloģijām:

"Stiprinājums", "Rimea", "Dekupāža", "Peskogrāfija". Mēs mācām spēju simulēt apģērbu, bet veidošanās estētisko garšu, māksliniecisku perspektīvu, izpratni par apģērbu dizainu, kā radošs process, apgūstot zināšanas un prasmes, lai izveidotu apģērbu modeļus. Bērni iegūst zināšanas par teorētiskie pamati uzvalks dizains; Par likumsakarībām pprieduma uztvere kostīmā.

Mēs ieviest arhitektūras un māksliniecisko dizainu un modelēšanas priekšmetus ar kārtību-rotājumi no dažādiem materiāliem.

Mēs mācām bērniem izskaidrot, iemesls, salīdzināt, sniegt pilnas atbildes, mūsu bērni ir priecīgi pateikt, ko viņi darīja, kā viņi darīja, un kas notika kā rezultātā.

Lietas pasaule ap mums ir ļoti daudzveidīga. Ir objekti, kas mūs kalpo uz ilgu laiku, un ir tie, kas kļūst nevajadzīgi. Tos sauc par throwing materiāls. Tas ir daudzveidīgs plastmasas pudeles, Vāki, korķi, gadījumi no šokolādes olām, konteineriem no jogurtiem, pogām, krelles, stieples un daudz ko citu, no tā, ko mēs pieaugušajiem visbiežāk mēģina atbrīvoties no un mest prom no atkritnes tvertnes. Bet un nevajadzīgas lietas iegūst otro dzīvi, ja jūs mēģināt redzēt kaut ko neparastu. Tas ir nepieciešams tikai fantāzē, ietver savu iztēli, mācīt šo mūsu bērniem.

Dažādi dabiskie materiāli (izciļņi, ozoli, zari, sēklas, zāle utt.) Un vieglumu apstrādes ļauj to plaši izmantot, strādājot ar pirmsskolas vecuma bērniem.

Bērnu radošuma vērošana ir redzama, kāda bērna vērtība dod savu "bagātību" (oļi, krelles, loskutka audums, pogas utt.). Pēc mūsu domām, tas ir nevajadzīgas lietas - miskasti, atkritumi, bet bērnu rokās tie pārvēršas par reāliem "dārgakmeņiem" - lodītes ir pērle no tālu zilā jūras, atloks - princese kleita, fantāzija - tropu tauriņš. Tas ir šī spēja redzēt neparastu parastajā mēs izmantojam klasē dizainu

Dārzā ir skaistumkopšanas stūris (amatniecība, ko bērni veic paši vai kopā ar pedagogiem vai vecākiem), pastāvīga bērnu darba izstāde, radošuma stūri, gleznu gleznas, grāmatas par mākslu. Es zinu bērnus S. dažādas sugas Darbības, to raksturojums vēsturē.

Pedagogu, bērnu un vecāku asociācija kopīgs darbs Papildus radošuma pasaulei, tas ļauj uzlabot vecāku pedagoģisko sagatavotību viņu pašu bērnu jautājumos, veicina ģimenes sadarbības un bērnudārza formu paplašināšanos.

"Master klases", "vecāku dizainers", "teātra maska", Konfight sezona piedalās dārzā. Viņi veica tērpus skaņas materiāls, ar Liels panākums ir pagātne "Cik skaista šī pasaule", amatniecība, kompozīcijas no dažādiem materiāliem, "Miss-2009", piedaloties bērniem un vecākiem, "krāsains puķu dārzs" apdare jomās. Delivatori attiecības ļoti palīdz mums apgūt tehnoloģijas . Viņi paši ir ieinteresēti brīvais laiks Nāciet uz grupu un palīdziet mums. Vecāki gatavo dažādus materiālus. Ieslēdziet B. radošie projektiveica mūsu dārzā. Tas iet kopā ar bērniem uz mežu un parku, novērot dabas parādības. Nostipriniet mājās iegūtās zināšanas un prasmes priekšmetu attēlā. Mēs strādājam ar bērnu "grūti" metodēm. Bez vecāku palīdzības mēs nesasniegtu rezultātus.

Gaitā radošā darbība mazais meistars Padara daudz atklājumu, sasniedz personīgos sasniegumus. Lai gan objektīvi viņš nerada neko absolūti jaunu, nezināmu, viņa darba rezultāts ir subjektīvs raksturs, jo šajā procesā pati par sevi ir ieslodzītais nekā tās primārums.

Rezultāts bija pirmais un ļoti svarīgais bērnu radošuma solis. Produktu radīšana ar savām rokām ir universāls izglītības līdzeklis, kas var līdzsvarot nelielas personas intelektuālo aktivitāti, lai tas attīstītos vispusīgi. Klases Dizaina aktivitātes ir paredzētas, lai ietekmētu prātu, gribu, bērnu jūtas, mudina viņus uz radošu pašizpausmi. Un arī atrisināt psiholoģisko uzdevumu - ļaujiet mūsu bērniem ir emocionālā komforta stāvoklis, bērnības prieka sajūta. Šī tēma ir būtiska šodien, tāpēc mūsu darba moto bērnudārzā ar bērniem ir justies, zināt, izveidot !

Mēs aicinām skolotājus pirmsskolas izglītība Tyumen reģions, Ynao un Kmao-Ugra publicē savu metodisko materiālu:
- Pedagoģiskā pieredzeautoru programmas, metodiskās rokasgrāmatas, prezentācijas klasēm, elektroniskajām spēlēm;
- personīgi izstrādāti kopsavilkumi un scenāriji izglītības pasākumi, Projekti, meistarklases (tostarp video), darba formas ar ģimeni un skolotājiem.

Kāpēc ir izdevīgi publicēt no mums?