Pieteikums pavasara tēmai sagatavošanas grupā. Abstract mezgls uz Appliqués sagatavošanas grupā "Spring Garden
Tieši izglītības aktivitāšu kopsavilkums mākslinieciskā - estētiskā attīstībā (pieteikums) sagatavošanas grupā.
Tēma: "Pavasaris".
Programmatūras uzdevumi: Iemācīt bērnus patstāvīgi izvēlēties savu darba saturu un veiciet ideju, izmantojot agrīnās apgūtās prasmes un prasmes;
Z. dažādas griešanas metodes;
attīstīt vizuālu kontroli pār roku kustību, kompozītu prasmēm, iztēli;
izglītot radošo darbību, neatkarību.
Materiāls: Krāsu papīrs dažādu krāsu, formas un izmēru, šķēres, cimdi, salvetes, eļļas, atkritumu grozi, prezentācijas "pavasarī" (ar ilustrācijām no attēla materiāla V.V. Konovalenko), iekārtas, lai parādītu prezentācijas, lentes ierakstītājs ar klasisko mūzikas audio ierakstiem ( P. Tchaikovsky "aprīlis", uc).
Iepriekšējais darbs: apsveriet ilustrācijas, reprodukcijas, lasot dzejoļus, dziedāt dziesmas par pavasarī, novērošana dabā sezonas pārmaiņām, lasot darbu A. Volkova "Emerald pilsētas vednis".
Ceļojumu kurss:
Izglītotājs:- puiši, es saņēmu ziņu no Ellijas. Jūs atceraties, kāda veida pasaku tas ir? ("Oza zemes burvis"). Ziņojums ir ļoti satraucošs. Klausieties, lūdzu: iedzīvotājiem valstī Zhevunov nonāca nepatikšanās. Ļaunais burvis Gingham apburēja pavasarī un savā valstī nekad nebūs silts. Tāpēc, Zhevany dzīvo sals, aukstā valstī vairākus mēnešus. Iedomājieties, kas notiek tur. Viņi var nomirt no aukstuma. Tā kā Ellie atgriezās mājās Kansas, viņa lūdz mūs palīdzēt palīdzēt iesaldēt iedzīvotājus pasakains valsts. Viņš baidījās, ka kļuva par Emerald pilsētas valdnieku, ierosināja, ka, ja iedzīvotāji bija attēli ar visu pavasara tēlu, viņi varētu pretoties burvju un pavasara pareizrakstībai. " Tas ir ziņojums, ko es saņēmu no Ellijas. Es nezinu, bērni, kā palīdzēt mums iedzīvotājiem burvju valsti. (Bērni izteica savus ieteikumus, ja viņi piedāvā rakstīt vai izdarīt komentārus, skolotājs atbild, ka ir iecelšana, ka Gingham ir nodrošinājis, ka visi zīmējumi, kas izgatavoti ar krāsām un uzrakstiem; tādējādi atnesiet tos uz to, kas jums ir nepieciešams, lai veiktu piemērojošu darbu.)
Izglītotājs: - Ļoti laba ideja samazināt un pielīmēt visus pavasara zīmes, un pēc tam nosūtīt viņiem burvju pastu. Atcerēsimies un uzskaitīt visus pavasara zīmes. ( Bērnu saraksts: putni atgriežas no siltajām valstīm, veidot ligzdas, ielieciet olas, lācis, ezis un citi dzīvnieki pamosties pēc hibernācijas, nieres tiek izpūstas uz kokiem utt.)
Izglītotājs: Es iesaku apskatīt ekrānu un rūpīgi pārbaudiet kaut ko, ko mēs neesam aizmirsuši?
(Prezentācija "pavasaris" ir pierādīta multimediju iekārtās; bērni uzskata, atzīmējot, ka visas pazīmes tika nosaukta)
Izglītotājs: - Tagad piekritīsim, kurš no jums tas, ko pavasarī parādīsies. Es tikai aicinu jūs neatkārtot. (Bērni zvana, ka viņi nolēma izvēlēties, sear off savās vietās, izvēloties nepieciešamo materiālu griešanai. Darba sākšana. Klusa mūzika P. Tchaikovsky "aprīlis", uc)
Izglītotājs: - Puiši Pirms sākat darbu, atcerēsimies dažas griešanas metodes. Piemēram, ja mums ir jāsamazina vairāki skaitļi par tāda paša izmēra un veidlapu, kas mums jādara? ( dod iespēju bērniem piedāvāt savas iespējas). Pareizi sakārtojam papīra sloksni ar akordeonu un samaziniet vairākas identiskas detaļas uzreiz. Ja mēs sagriežam personu, kā vislabāk to darīt? ( bērnu atbildes) Lai samazinātu personu, jums ir nepieciešams piemērot simetrisku griezšanas veidu, salocīt papīra lapu uz pusēm un samazināt tikai pusi pie reizes. (Visi viņa vārdi, ko skolotājs pavada vizuālu rīcības šovu)
Bērni veic darbu. Izglītotājs individuāli atbalstīja. Darba gaitā pasniedzējs piedāvā bērnus, lai veiktu dinamisku pauzi.
Izglītotājs: - puiši, es iesaku jums iegūt burvju spēkus no varavīksnes, lai jūsu ainavas iznīcinātu ļaunuma ingvera burvestību. ( izglītotājs veic elpceļu vingrošanu "Rainbow, Hug Me")
Varavīksne, ķēriens mani.
I.p. - O.S.
1 - pilnīga elpa zupa ar vaislas roku uz sāniem;
2 - aizkavēt elpošanu 3-4 sekundes;
3 - Lūpu stiepšanās smaidā, izrunāt skaņu "C", izsmelta gaisa un velkot vēdera krūtīs. Rokas vispirms nosūta uz priekšu, tad šķērso krūšu priekšā, it kā paaugstināt plecus: viena roka iet zem peles, otrs ir uz pleca.
Pēc pabeigšanas visi darbi ir karājās uz kuģa apskatei.
Izglītotājs: - Puiši, jūs esat tik labi darīts. Jūsu darbs palīdzēs Zhevnam un pavasarim ieradīsies viņu apbrīnojamo valstī. ( Multivides iekārtās rāda pēdējo slaidu ar pavasara attēlu.)
Sagatavots iepriekš bērns nolasa dzejoli:
Irina Gurina "aprīlis".
Uz mežiem palielinājās aprīlī,
Jau beidzās pilieni,
Kausēts sniegs, silts,
Un vakara gaismā.
Sildītajā saulē
Pirmie asmeņi bija ceļā.
Dziļos pudiņos uz ceļa
Sedz ar veļas kāju vilku.
Visi karstākie saules stari,
Screaming jautrs gri
Mežā - sniegputenī paklājs,
Troksnis aprīlī vēja boron.
Piegādāts laukos,
Nopūšas siltas zemi.
Un coltsfoot pumpuri
Domāšanas nogāzes.
Bibliogrāfija:
1. Z.A. Bogateva "Appliques bērnudārzā". Maskava "Apgaismība", 1998.
2. Ts Komarova. "Klases par vizuālo aktivitāšu sagatavošanas skolā bērnudārza grupas." Izdevniecības mozaīkas - sintēze. Maskava, 2011.
3. I.A. LIKOVA. "Fine aktivitāte bērnudārzā. Sagatavošana skolas grupai. " "Karapuz - didaktika." Radošā centra sfēra. Maskava 2008.
4. I.A. Lykov "tas tiešām ir no papīra. Alfabēts pieteikums. "
5. T.M. Bondarenko "Vides klases ar bērniem no 6-7 gadiem." TC "Skolotājs" 2009
Abstraktas atvērtas klases mākslinieciskā radošuma (applique) sagatavošanas grupā.
"Spring-sarkans"
Programmatūras saturs:
Paplašināt bērnu prezentāciju par agrā pavasarī;
Pastiprināt bērnu vārdnīcu;
Attīstīt bērnu iztēli, atbalstot to fantāzijas izpausmes, drosmi prezentēt savas idejas, palīdzēt bērnam parādīt savas mākslas spējas;
Radīt emocionālu pozitīvu attieksmi bērniem, attīstīt estētiskās jūtas
Turpināt iepazīstināt bērnus ar krāsu funkcijām, veidojiet krāsu toņus;
Piesaistīt bērnus strādāt ar dažādiem materiāliem;
Uzlabot bērnu motora darbību;
Mīlestības izglītošana par dabu, spēju sajust viņas skaistumu.
Materiāli: krāsains papīrs, zīmulis, līme, pušķis, lelle - rietumu, šķēres, salvetes, līmi.
Iepriekšējais darbs: Iepazīšanās ar dzejolis F. Tyutchev "Ziema nav dusmīgs ...", mācīties dzejoļus, noslēpumus, ņems par pavasarī, sarunas par tēmu, novērošanas sezonālās izmaiņas dabā.
Sveiki puiši! Pieņemsim visu kopā viens otru. . Un tagad paņemiet rokas un smaidiet un dalieties ar savu labo garastāvokli viens ar otru. (Bērni pārraida sirdi ar sirsnīgiem vārdiem.)
Ak, puiši, kad es devos uz mūsu bērnudārzu, es satiku un ko jūs uzminējāt:
Viņa atver nieres zaļās lapās,
Koku apģērbi, sēšana,
Kustība ir pilna, un viņas vārds ir ... (pavasaris) (mīklas)
Tas ir labi, puiši, pavasaris. Kāds maigs un maigs vārds ir pavasaris!). Pavasaris ir pārsteidzošs sezona. No pavasara karstuma viss kļūst ļoti labs. Cilvēki labprāt aizstāj sejas sirsnīgu pavasara sauli. Pavasara attēls ir Multig. Tas ir skaists raksturs un putnu ierašanās, kā arī ziedēšanas, un maigi zaļumi zaļumiem. Pavasaris veic visu dzīves prieku, radošuma prieku! Šī sajūta aptver visus cilvēkus, un dzejnieki raksta dzeju, komponistus - mūziku, māksliniekus - viņu gleznas. Tagad mēs uzklausīsim krievu dzejnieka F.I. Tyutchev "Spring Water". Uzmanīgi klausieties, var satikt nezināmus vārdus.
Joprojām laukos balts sniegs,
Un ūdens ir trokšņains pavasarī -
Palaist un pamosties miegains brag,
Palaist un satriciniet un sakiet ...
Viņi saka visiem galiem;
Pavasaris iet, pavasaris iet!
Mēs esam jauni pavasara vēstneši
Viņa nosūtīja mūs uz priekšu. (F. Tyutchev)
Izglītotājs:
Puiši, un kā jūs saprotat, ka izteiksme "saka visiem galiem" (adresēts vārdiem; viņi saka, viņi saka, tie tiek paziņoti), bet "sonom Bregg" (Sleepy Bank)
Kāda veida pavasaris jūs redzējāt? Kāda veida noskaņojums bija dzejnieki? (Jautri, priecīgs, skaists, jauns.)
Paskaties, kas tas ir spilgts, šodien mēs padarīsim viņas māsas ar jums un pastāstīsim, kādi ir trīs pavasara mēneši (atbilde uz bērniem)
Spēle "Rietumu"
Saule, Saule, Golden Rodyshko, (bērni iet apli).
Gori, Gori, skaidri, nevis iet ārā!
Skrēja plūsmas dārzā (bērni brauc apli).
Viens simtsgroba ieradās, (bērni padara rokas, stāvot).
Un drifts ir kušanas, kušanas, (bērni ir squatted vietā).
Un ziedi aug. (Bērni kļūst lēni).
Un tagad mums ir interesants uzdevums attēlot pavasara attēlu. Tātad, informēsim tik daudzpusējus attēlus ar mani.
Bērnu radošais darbs:
(Bērni turpina strādāt, izmantojot iepriekš sagatavotu materiālu)
Puiši, redzēt, ko mēs darījām skaistu pavasari. Un tagad pieņemsim mūsu skaistumu nosaukumus (bērnu zvanu vārdi)
Labi darīts zēni!
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Abstraktas atvērtas klases mākslinieciskā radošuma (applique) sagatavošanas grupā.
"Spring-sarkans"
Programmatūras saturs:
- - bērnu ideju šūšana par agrā pavasarī;
- - aktivizēt bērnu vārdnīcu;
- - attīstīt bērnu iztēli, atbalstot to fantāzijas izpausmes, drosmi savu dizainu prezentāciju, palīdzēt bērnam parādīt savas mākslas spējas;
- - izveidot bērnu emocionālo un pozitīvo attieksmi, attīstīt estētiskās jūtas
- - iepazīstināt bērnus ar krāsu iezīmēm, veidojiet krāsu toņus;
- - ir bērni strādāt ar dažādiem materiāliem;
- - nodrošināt bērnu motora darbību;
- - VYPPAT dabas mīlestība, spēja sajust viņas skaistumu.
Materiāli: krāsains papīrs, zīmulis, līme, suka, lelle - pavasaris, šķēres, salvetes, līmi.
Iepriekšējais darbs: Iepazīstināšana ar dzejolis F. Tyutchev "Ziema nav dusmīgs ...", mācīties dzejoļus, noslēpumus, ņems par pavasarī, sarunas par tēmu, novērošana sezonālās izmaiņas dabā.
Sveiki puiši! Pieņemsim visu kopā viens otru. . Un tagad paņemiet rokas un smaidiet un dalieties ar savu labo garastāvokli viens ar otru. (Bērni pārraida sirdi ar sirsnīgiem vārdiem.)
Ak, puiši, kad es devos uz mūsu bērnudārzu, es satiku un ko jūs uzminējāt:
Viņa atver nieres zaļās lapās,
Koku apģērbi, sēšana,
Kustība ir pilna, un viņas vārds ir ... (pavasaris) (mīklas)
Tas ir labi, puiši, pavasaris. Kāds piedāvājums un maigs vārds - pavasaris!). Pavasaris ir pārsteidzošs sezona. No pavasara karstuma viss kļūst ļoti labs. Cilvēki labprāt aizstāj sejas sirsnīgu pavasara sauli. Pavasara attēls ir Multig. Tas ir skaists raksturs un putnu ierašanās, kā arī ziedēšanas, un maigi zaļumi zaļumiem. Pavasaris veic visu dzīves prieku, radošuma prieku! Šī sajūta aptver visus cilvēkus, un dzejnieki raksta dzeju, komponistus - mūziku, māksliniekus - viņu gleznas. Tagad mēs uzklausīsim krievu dzejnieka F.I. Tyutchev "Spring Water". Uzmanīgi klausieties, var satikt nezināmus vārdus.
Joprojām laukos balts sniegs,
Un ūdens ir trokšņains pavasarī -
Palaist un pamosties miegains brag,
Palaist un satriciniet un sakiet ...
Viņi saka visiem galiem;
Pavasaris iet, pavasaris iet!
Mēs esam jauni pavasara vēstneši
Viņa nosūtīja mūs uz priekšu. (F. Tyutchev)
Izglītotājs:
Puiši, un kā jūs saprotat, ka izteiksme "saka visiem galiem" (adresēts vārdiem; viņi saka, viņi saka, tie tiek paziņoti), bet "sonom Bregg" (Sleepy Bank)
Kāda veida pavasaris jūs redzējāt? Kāda veida noskaņojums bija dzejnieki? (Jautri, priecīgs, skaists, jauns.)
Paskaties, kas tas ir spilgts, šodien mēs padarīsim viņas māsas ar jums un pastāstīsim, kādi ir trīs pavasara mēneši (atbilde uz bērniem)
Spēle "Rietumu"
Saule, Saule, Golden Rodyshko, (bērni iet apli).
Gori, Gori, skaidri, nevis iet ārā!
Skrēja plūsmas dārzā (bērni brauc apli).
Viens simtsgroba ieradās, (bērni padara rokas, stāvot).
Mērķis: Svītrojiet interesi par pamošanās pavasara dabu, iepazīstināt ar pavasara izmaiņām, dodiet idejas par primrose.
Uzdevumi:
Attīstīt bērnu spēju strādāt ar šķērēm: turiet to pa labi, rūpīgi samazināt kontūru.
Izstrādāt spēju viegli pielietot līmi uz griezuma formas.
Izstrādāt kompozītu prasmes
Paplašināt bērnu prezentāciju par agrā pavasarī;
Materiāli: krāsa Kartons, krāsains papīrs, līmes zīmulis, galdauts, salvetes, šķēres
Iepriekšējais darbs:iepazīstināšana ar pavasara mēnešiem un pavasara pazīmēm, iepazinusies ar savvaļas dzīvnieku dzīvi pavasarī.
Ceļojumu kurss:
Sveiki puiši! Pieņemsim, ka hello viens otram un dot viens otru labu garastāvokli un smaidu!
Puiši, bet pastāstiet man, cik tas ir laiks?
Bērni: pavasaris.
Taisnība. Un kādus pavasara mēnešus jūs zināt?
Bērni: marts, aprīlis, maijs
Puiši, un šorīt pastnieks cēla vēstuli mums, izlasīt to?
Vēstules teksts: sveiki, meitenes un zēnu grupas numurs 35! Uzrakstiet dzīvniekus jums. Mēs arī sākām pavasarī, bet ļaunais Blizzard lidoja mūsu mežā un slēpa pavasarī zem sniega. Mēs lūdzam palīdzību, šeit mēs esam auksti šeit, un daudz sniega. Un mūsu ziemas pārtikas rezerves beigas. Lūdzu, palīdziet mums, atgriezieties pavasarī uz mums !!!
Puiši, ko, palīdzība?
Tad dodieties uz ceļa. Mēs ņemam ar rokām, aizveriet acis iet kārtā un sakiet: Garā garlaicīgi, pieradiet mežā! Atvērt acis!
Tāpēc mēs bijām mežā! Un, lai saglabātu pavasari, mums ir jāveic uzdevumi. Sāksim.
Pirmais uzdevums. Nosaukuma pazīmes. Sākot ar Makarara savukārt, zvaniet pavasara pazīmes
Katrs bērns sauc par pavasara zīmi, beigās es jautāju, kas vēl vēlas papildināt.
Puiši, jūs esat liels, labi darīts! Ar pirmo uzdevumu mēs cīnījāmies, tagad mēs dodamies tālāk.
Tas ir mūsu otrais uzdevums. Ir nepieciešams savākt no dzīvnieku ģeometriskajiem skaitļiem. Jums ir jāsadala pa pāriem 4 komandām. Dalīts? Nokļūšana uz uzdevumu.
Pēc uzdevuma izpildes katrs pāris stāsta par dzīvnieku, par viņa uzvedību pavasara periodā. Papildina viens otru.
Labi darīts, es domāju, ka mēs esam ļoti palīdzējuši pavasarī. Un pieņemsim tagad atpūsties mazliet atpūsties un dziedāt dziesmu pavasari, lai viņa dzirdētu mūs.
Fizminutka "Pavasara Krasnaya iet." Dziesma T. Morozova "Spring Krasnova iet"
Pārvietojiet kustības uz mūziku.
Veselīgs! Paskaties, sniega apkārt jau ir sākusies izkausēt. Puiši, kas tas ir? Skaties! Izņemsim sniegu. Kas tas ir?
Bērni: sniega pļavas.
Labi, kā ar ziediem?
Bērni: tas ir pirmais pavasara zieds.
Un kur viņš aug?
Bērni: zem sniega, mežā.
Un jūs zināt stāstu par šo ziedu.
Kādu dienu vecā ziema ar saviem satelītiem un vējš nolēma neļaut pavasarī uz Zemes. Visi ziedi baidījās no ziemas draudiem, izņemot sniegapsdrupu, kas iztaisnoja viņa kātiņu un padarīja savu ceļu biezā sniega gultas pārklāšanā. Es redzēju viņa ziedlapiņu sauli un uzsildīja zemi ar siltumu, atverot ceļu pavasarī.
Jā, puiši, viss ir taisnība. Es iesaku jums veikt vēl vairāk sniega disku, lai pavasaris ātri nāktu.
Meklējot tabulas. Šeit ir tik snowdrop. Mēs darīsim ar jums. Kādas daļas ir zieds?
Bērni: stumbra, lapas un ziedlapiņas.
Lūdzu, ņemiet vērā, ka snowdrop lēmumi ir plāni un garš. Atkārtosim noteikumus darbam ar šķērēm. Ko jūs zināt?
Bērni:
Nedarbojas ar šķeltiem šķērēm.
Strādāt ar šķērēm tikai to darba vietā.
Darbības laikā sekojiet asmeņu kustībai.
Šķēres ielieciet gredzenus sev.
Nosūtīt šķēres gredzenus uz priekšu.
Neatstājiet šķēres atvērtas.
Nelietojiet spēlēt ar šķērēm, nesniedziet šķēres saskarties.
Taisnība, un darba noteikumi ar līmi?
Strādājot ar līmi, izmantojiet pušķi, ja nepieciešams.
Ņemiet līmeni līmes, kas ir nepieciešams, lai veiktu darbu šajā posmā.
Pārmērīgs līme Noņemiet mīkstu drānu vai salveti, piesardzīgi to nospiežot.
Tassel un rokas pēc darba labi vēlējās ar ziepēm.
Labi padarīts. Un tagad mūsu pirksti atvērsies un turpinās darbu.
Pirkstu vingrošana.
Mūsu skarlat ziedi,
Izplatīt ziedlapiņas.
(Pievienojiet plaukstu tulpju, tad lēnām aptveriet pirkstus.)
Brīze nedaudz elpo
Ziedlapiņas Kolyashit.
(Kratīt rokas rokas)
Mūsu skarlat ziedi
aizveriet ziedlapiņas
(Lēnām apvienot pirkstus, veidojot ziedu.)
Mierīgi aizmigt,
Galvas šūpoles.
("Zieds" atkal pagrieziet vējā)
Bērni veic darbu. Palīdzēt skolotājam, kam nepieciešams. Mūzika izklausās p.i. Tchaikovsky "Snowdrop"
Tas ir tas, ko izrādījās skaisti sniega pļavas.
Mūzika A.Vivaldi sezonas. Paskaties, šeit un pavasara saule sūdzējās! Drīzāk nosūtīsim savus sniega veidus uz mūsu pavasara mežu. Viss, kas sākas aizpildīt pavasarī. Tātad mūsu mežs bija jautrs, parādījās plūsmas, proedalins parādījās. Saule spīd spoži. Ko jūs domājat, ka mēs esam galā ar uzdevumiem? Saglabāts pavasaris?
ES arī tā domāju. Un pavasaris deva mums dāvanas. Tās ir tik maza saule katram no jums, pateicība par jūsu palīdzību.
Balva.
Un tagad ir pienācis laiks atgriezties grupā. Veikt rokas, aizveriet acis. Jūs esat darbēdami, divreiz, grupā 35 būs. Puiši, lieliski! Mūsu mācība ir beigusies.
Zhanna Motorina
(Pavasara gleznas rāmjos)
Uzdevumi. Zvaniet interesi par jūsu darba dizainu kā radošuma pēdējā posmu. Radīt apstākļus, lai radītu apgūtās prasmes; Turpināt mācīties bērnus plānot darbu. Izstrādāt iztēli, ritma sajūtu un kompozīciju.
Iepriekšējs darbs. Skatoties ar slaveno mākslinieku bērniem ainavu īpašnieki I.. I. Levitan "Mart" un "lielāks ūdens", A. K. Savrasova "Gracchi lidoja", f. A. Vasilyeva "Thaw".
Lasot dzejolis V. Nabokova " Pavasarī":
Pasaule bija satraukta ar pavasara Dunzen
Mājputni atgriezās un stiprina plūsmas
Mitruma burbuļi.
Atdzist
Laukos un jautri mežā, kur
Ne step-leju lilija ielejā. Kā ūdens
Drebēt azure- un sūdzības un mantkārīgi
Skatās uz pasauli. Birchi pie upes
Tur, pļavā, sirds nav aizmirsta,
Pārpildīts un tik vienkārši, aizņemts
Ievietojiet lipīgo lapu
It kā tas nebūtu brīnums,
Un zilos divos plānos krānos
Vilcināties, un varbūt no turienes
Tie, šķiet, ir zaļš zeme
Cēls, slapjš ābols.
Priekš pieteikumi - mums ir nepieciešama ainava:
Zīmēšanai: Tonēts zilā papīra lapas 15 x 21 cm, dažādu izmēru sukas, putu sūklis.
Priekš aplikācijas: Kartons, krāsains papīrs, šķēres, līmes zīmulis, salvetes, līme.
Progresu. Bērni skatās I. I. Levitan "marta" gleznas un "lielāks ūdens", A. K. Savrasova "Gracchi lidoja", F. A. Vasilyeva "Thaw". Mēs runājam par gleznu saturu un noskaņojumu. Tad bērni tiek piedāvāti lasīšanas dzejolis F. tyutcheva "avota ūdens":
Joprojām laukos balts ir balts,
Un ūdens ir pavasarī trokšņainā
Palaist un būs miegains brare,
Palaist un satrieciet un sakiet.
Viņi saka visiem galiem:
"Pavasaris nāk, pavasaris nāk!
Mēs esam jauni pavasara fekālijas,
Viņa nosūtīja mūs uz priekšu! "
Pavasaris nāk, pavasaris nāk!
Bērni sāk strādāt un izdarīt pavasara attēlus pēc viņu pieprasījuma, tad zīmējiet tos ar skaistiem rāmjiem.
1. Rāmis ir izgatavots no kartona lokšņu A4 formātā.
2. Gatavais attēls ir pielīmēts uz kartona. Pre-Picture tiks darbināts ar zīmuli, lai izklāstītu robežu līmes piemērošanai.
3. Tad rāmis tiek veikts pēc bērnu pieprasījuma. Rāmja sistēma tiek saglabāta pavasara tēmā.
Bērni patstāvīgi veic sistēmu un padarīt tos pavasara gleznas.
Redzēt, kas mums ir noticis:
Kopā ar bērniem, mēs zīmējam attēlus izstādei " Pavasaris nāk! "Izstādes ekskursija. Divi vai trīs bērni darbojas kā vadāmas pazīmes un runā par attēliem, kas jums patīk.
Visi bērni no maziem gadiem patīk veikt pieteikumus. Turklāt šāda veida mākslas radošums ir arī ļoti noderīgs profesiju bērniem. Tātad, dažādu daļu griešanas no papīra, kartona un citiem materiāliem, uzlīmējot tos uz pamatu un izveidojot kompozīciju, bērns rodas ievērojamu seklo pirkstu dzinēju attīstību, domāšanu, iztēli, uzmanības koncentrāciju un citām prasmēm.
Appliqué spēj ilgu laiku veikt pat hiperaktīvu bērnu, tāpēc to bieži izmanto, lai nomierinātu drupatas un nosūtītu to enerģiju radošajā kanālā. Turklāt, izmantojot šo tehniku, bērns var padarīt skaistas dāvanas vecākiem un citiem tuviem vai rotā noderīgus priekšmetus.
Pateicoties neticamiem ieguvumiem, pieteikumi ir ļoti plaši izplatīti bērnudārzos. Klasēs bērnu grupā ar interesi un entuziasmu, pedagoga vadībā ir skaisti kompozīcijas, un dažkārt sniedz savu darbu uz izstādi, kas veltīta konkrētam notikumam.
Jo īpaši, ierašanos jauno sezonu, piemēram, pavasarī, bērns bērnudārzā var iegūt uzdevumu, lai izveidotu aplikāciju atbilstošai tēmai. Protams, visvairāk mazie bērni veic savu pirmo šedevru palīdzēs vecākiem, bet vecāki puiši ir diezgan spējīgi tikt galā ar šo uzdevumu patstāvīgi. Šajā rakstā mēs jums pateiks, kas var būt pavasara aplikācijas bērnudārzā, un kā tos var veikt ar savām rokām.
Pavasara aplikācijas bērnudārzā
Vienkāršākais aplikācija pavasara tēmai, ko var izdarīt bērnudārzā, ir visu veidu ziedi, pušķi un koki, kas izgatavoti no krāsaina papīra ar brokastu paņēmienu palīdzību. Šī iespēja parasti izmanto mazākos bērnus, kas vēl nav pārāk labi ārstēti ar šķērēm. Lai palīdzētu bērnam, jūs varat izdarīt uz lielas papīra lapas stumbra koku un piedāvāt crouch, lai padarītu lapas viņam.
Arī ar savu tēju jūs varat samazināt brūnu krāsas papīra mucu un izmantot to kā galveno elementu nākotnes aplikācijas. Tāpat tiek veiktas krāsas - ilgi stublāji parasti tiek krāsoti ar suku vai filca tipu pildspalvu, un spilgti ziedlapiņas ir izgatavotas no parastā vai gofrētā papīra.
Par vecākiem puišiem, tas jau ir pieejams, lai veiktu amatniecības tehnikā "nodošanu" vai abi ieteikt obligāto klātbūtni zīmuļa, kurai tas būtu jāveic noteiktā veidā, lai pārvērstu galveno materiālu ražošanai Pieteikumi, pēc kura ir iespējams organizēt sastāvu, pareizi, novietojot daļu, pamatojoties uz. Lai bērns būtu nedaudz vieglāks, un viņš var viegli tikt galā ar izpildi amatniecības diezgan sarežģītās metodes, pirms sākt darbu, ieteicams piemērot izklāstu nākotnes šedevru.
Papildus papīram un kartonam, bērni strādā šodien izmanto jebkuru, pat visvairāk neticami materiāli. Tie ir dažādu audumu un gumijas gabalu un plastmasas plēves segmenti, kā arī visu veidu pogas, krelles, pērles un stikla trauki un graudaugi, makaroni un rieksti. Ar un lieli, ražošanā aplikācijas laikā uz pavasara tēmām, viss, kas vienā vai otrā veidā, ir piemērots, lai izveidotu sastāvu.
Protams, "ziedu" tēma ir visu bērnu lietojumprogrammu vadīšana saistībā ar pavasara ierašanos. Tas ir diezgan dabiski, jo šajā gadala laikā parādās svaiga zaļa zāle, un visi ziedi pakāpeniski sāk ziedēt.
Tikmēr, lai izveidotu lietojumprogrammas, citas tēmas var izmantot - spilgti pavasara saule un uzlabojums laika kopumā, atgriešanās putnu vietās, kausēšanas sniega un ledus kušana vai dažādi simboli, kas saistīti ar karnevālu - the Brīvdienas, kuras laikā visi cilvēki atvadās no ziemas aukstuma un priecājas pavasara aizskarošu.
Dažas idejas par bērnu pieteikumu izpildi pavasara tēmai tiek prezentētas mūsu fotoattēlu galerijā.
 |
 |
 |