Хүн ямар хувцас, хэзээ өмсөхөө өөрөө сонгодог боловч зарим онцлог шинж чанар, сэтгэлзүйн болон нийгмийн шинж чанараа илүү илэрхий, үл үзэгдэх болгохыг эрмэлздэг гэдгийг тэр бүр ухамсарладаг бөгөөд энд хувцасны хүнд үзүүлэх нөлөө шууд том үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хувцасны эд зүйлс нь өмнө нь бүлэгт харьяалагдах шинж тэмдэг юм. Нийгмийн тодорхой шатлал, бүлэг, нийгмийн харилцааны бүх систем дэх өөрийн байр суурийг ойлгох нь харилцаа холбоо, харилцан үйлчлэлийн мөн чанарыг тодорхойлдог.

Хуучин өдрүүдэд энэ нь маш чухал байсан тул нийгмийн статустай хүмүүс хатуу хувцас өмсөх ёстой байв. Тиймээс, эртний Хятадад зөвхөн эзэн хаан л шар өнгийн хувцас өмсдөг байсан бөгөөд харьяатуудын аль нэг нь шар дээлийг хэмжих гэж оролдвол тэр амь насаараа төлж чаддаг байжээ. Дундад зууны Европт сүм даашинзны бараг бүх зүйлийг зааж өгсөн: даашинзны урт, өргөн, гутлын хурууны урт, нийгмийн анги тус бүрийн төлөөлөгчийн үнэт эдлэлийн тоо, мөн чанар. Дундад зууны нэг оршин суугчийн хувцасаар тэр даруй тодорхойлох боломжтой байсан нь тодорхой байна нийгмийн байдалхүн бүр.

Нийгмийг ардчилахтай зэрэгцэн хүний ​​амьдралд хувцасны албан ёсны үүрэг өөрчлөгдөж байна. Зарим мэргэжлийн төлөөлөгчид өөрийн гэсэн тусгай хувцастай байсан ч одоо ийм хатуу хориг, дүрэм журам байдаггүй. Өнөө үед загварын талаархи бүх зүйлийг сэтгүүлийн олон нийтлэлээс олж болно, жишээлбэл, Style-Fresh-fashion блог нь уншигчдад маш их зүйлийг өгөх болно. хэрэгтэй мэдээлэлюу, яаж, хаана өмсөх талаар. Мөн загварын блок нь загварын чиг хандлагын талаар танд хэлэх болно.

Гэхдээ одоо ч гэсэн костюм ба хоорондох холбоо нийгмийн үүрэгхангалттай хүчтэй хэвээр байна. Судалгаагаар бараг бүх насанд хүрэгчид хүний ​​статусыг хувцаслалтаар нь тодорхойлж чаддаг бөгөөд энэ нь тэдний ажил мэргэжлийг бараг илэрхийлдэг. Ингэхдээ бид костюмны чанарт тулгуурладаг бөгөөд энэ нь түүний өртөг, моодтой холбоотой байдал, хомсдол, элитизм гэх мэт зүйлээс шууд хамаардаг. Хувцаслалтын хэв маягийн үнэлгээг хувь хүний ​​үнэлэмж рүү ухамсаргүйгээр шилжүүлдэг.

Хувцас (ялангуяа тусгай хувцас) нь хүнийг харуулаагүй, харин нийгмийн зохих үүрэгтэй холбоотой чанаруудыг өөр хүнд хэлэхийг уриалдаг. Сэтгэл судлаачид энэ үзэгдлийг "гало эффект" гэж нэрлэдэг.

Тэр ихэвчлэн хүний ​​хэв маягийг хурдан бөгөөд үнэн зөв үнэлэхэд бидэнд тусалдаг. Энэ эсвэл өөр хувцас өмсөхөд хүмүүс өөрсдөө далд ухамсартайгаар энэ нөлөөнд найддаг. Гэхдээ хамгийн хүчтэй нөлөө нь уламжлалт албан ёсны костюмнаас үүдэлтэй бөгөөд үүнийг харахад бид ноцтой бизнес эрхэлдэг ноцтой хүнтэй тулгарч байна гэж ухамсартайгаар дүгнэж байна. Ийм костюмыг ерөнхийлөгч, сайд, бизнес эрхлэгч, профессор, менежер болон бусад бизнесийн хүмүүс өмсдөг.

Хувцаслалтаар хүнийг таних чадварыг хэт үнэлж болохгүй. Эцсийн эцэст костюм, ижил төстэй загварын даашинз өмсдөг өөр хүмүүсзаяагдсан хувь хүний ​​шинж чанар... Нэмж дурдахад хувь хүний ​​сэтгэл зүйтэй харьцуулах бараг боломжгүй загвар байдаг. Тиймээс хувцаслах байдлаар хоёр хандлага илэрдэг: нэгдэх хүсэл, бусадтай хамтрах; өөрийн "би" гэдгээ батлах, олон түмнээс ялгарах хүсэл.

Үйлдвэрлэлийн хурдацтай хөгжил, бизнесийн харилцааг сайжруулахтай холбоотой асуудал нь бизнесийн харилцаанд амжилтанд нөлөөлөх зөвхөн чиглүүлэх төдийгүй нэмэлт хүчин зүйлүүдэд улам бүр анхаарал хандуулж, хувцасны зөв сонгосон хэв маяг нь шаардлагатай зүйлийг бий болгоход тусалдаг. бизнесийн уур амьсгал. Бидний хувцас бол үүний нэг хэсэг юм Дотоод амар амгаланЭнэ нь бидний зан чанар, статус, эрх мэдлийг гэрчилдэг.

Хувцаслалтын код нь тухайн хүний ​​амт, зуршлыг тусгасан хүний ​​хамгийн сайн шинж чанар юм. Хүний амьдралд хувцасны гоо зүй нь зан чанарын гоо зүйгээс дутахааргүй чухал юм. Хувцасны эмх цэгцгүй байдал нь ёс суртахууны амиа хорлохтой адил юм. Хувцаслах нь шинжлэх ухаан, урлаг бөгөөд зуршил, мэдрэмжээс хамаардаг. Оноре де Бальзакийн хэлснээр: "Энэ бол хувцасны тухай биш харин өмсөх чадварын тухай юм."

Хүн ямар хувцас, хэзээ өмсөхөө өөрөө сонгодог боловч зарим онцлог шинж чанар, сэтгэлзүйн болон нийгмийн шинж чанараа илүү илэрхий, үл үзэгдэх болгохыг эрмэлздэг гэдгийг тэр бүр ухамсарладаг бөгөөд энд хувцасны хүнд үзүүлэх нөлөө шууд том үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хувцасны эд зүйлс нь өмнө нь бүлэгт харьяалагдах шинж тэмдэг юм. Нийгмийн тодорхой шатлал, бүлэг, нийгмийн харилцааны бүх систем дэх өөрийн байр суурийг ойлгох нь харилцаа холбоо, харилцан үйлчлэлийн мөн чанарыг тодорхойлдог.

Хуучин өдрүүдэд энэ нь маш чухал байсан тул нийгмийн статустай хүмүүс хатуу хувцас өмсөх ёстой байв. Тиймээс, эртний Хятадад зөвхөн эзэн хаан л шар өнгийн хувцас өмсдөг байсан бөгөөд харьяатуудын аль нэг нь шар дээлийг хэмжих гэж оролдвол тэр амь насаараа төлж чаддаг байжээ. Дундад зууны Европт сүм даашинзны бараг бүх зүйлийг зааж өгдөг байв: даашинзны урт, өргөн, гутлын хурууны урт, нийгмийн анги тус бүрийн төлөөлөгчийн үнэт эдлэлийн тоо, мөн чанар. Дундад зууны үеийн оршин суугч хүн бүрийн хувцаслалтаар хүн бүрийн нийгмийн байдлыг нэн даруй тодорхойлох боломжтой байсан нь тодорхой байна.

Нийгмийг ардчилахтай зэрэгцэн хүний ​​амьдралд хувцасны албан ёсны үүрэг өөрчлөгдөж байна. Зарим мэргэжлийн төлөөлөгчид өөрийн гэсэн тусгай хувцастай байсан ч одоо ийм хатуу хориг, дүрэм журам байдаггүй.

Нийгмийг ардчилахтай зэрэгцэн хүний ​​амьдралд хувцасны албан ёсны үүрэг өөрчлөгдөж байна. Зарим мэргэжлийн төлөөлөгчид өөрийн гэсэн тусгай хувцастай байсан ч одоо ийм хатуу хориг, дүрэм журам байдаггүй. Өнөө үед загварын талаархи бүх зүйлийг сэтгүүлийн олон нийтлэлээс олж болно, жишээлбэл, Интернет, жишээлбэл Style-Fresh-fashion блог нь уншигчдад юу, яаж, хаана өмсөх талаар олон хэрэгтэй мэдээллийг өгөх болно. Мөн загварын блок нь загварын чиг хандлагын талаар танд хэлэх болно.

Гэхдээ одоо ч гэсэн хувцаслалт ба нийгмийн үүргийн хоорондын холбоо хангалттай хүчтэй хэвээр байна. Судалгаагаар бараг бүх насанд хүрэгчид хүний ​​статусыг хувцаслалтаар нь тодорхойлж чаддаг бөгөөд энэ нь тэдний ажил мэргэжлийг бараг илэрхийлдэг. Ингэхдээ бид костюмны чанарт тулгуурладаг бөгөөд энэ нь түүний өртөг, загвартай холбоотой байдал, хомсдол, элитизм гэх мэт шууд хамааралтай байдаг. Хувцаслалтын хэв маягийн үнэлгээг хувь хүний ​​үнэлэмж рүү ухамсаргүйгээр шилжүүлдэг.

Хувцас (ялангуяа тусгай хувцас) нь хүнийг харуулаагүй, харин нийгмийн зохих үүрэгтэй холбоотой чанаруудыг өөр хүнд хэлэхийг уриалдаг. Сэтгэл судлаачид энэ үзэгдлийг "гало эффект" гэж нэрлэдэг.

Тэр ихэвчлэн хүний ​​хэв маягийг хурдан бөгөөд үнэн зөв үнэлэхэд бидэнд тусалдаг. Энэ эсвэл өөр хувцас өмсөхөд хүмүүс өөрсдөө далд ухамсартайгаар энэ нөлөөнд найддаг. Гэхдээ хамгийн хүчтэй нөлөө нь уламжлалт албан ёсны костюмнаас үүдэлтэй бөгөөд үүнийг харахад бид ноцтой бизнес эрхэлдэг ноцтой хүнтэй тулгарч байна гэж ухамсартайгаар дүгнэж байна. Ийм костюмыг ерөнхийлөгч, сайд, бизнес эрхлэгч, профессор, менежер болон бусад бизнесийн хүмүүс өмсдөг.

Хувцаслалтаар хүнийг таних чадварыг хэт үнэлж болохгүй. Эцсийн эцэст ижил төстэй хэв маягийн костюм, даашинзыг хувь хүний ​​онцлог шинж чанартай өөр өөр хүмүүс өмсдөг. Нэмж дурдахад хувь хүний ​​сэтгэл зүйтэй харьцуулах бараг боломжгүй загвар байдаг. Тиймээс хувцаслах байдлаар хоёр хандлага илэрдэг: нэгдэх хүсэл, бусадтай хамтрах; өөрийн "би" гэдгээ батлах, олон түмнээс ялгарах хүсэл.

Үйлдвэрлэлийн хурдацтай хөгжил, бизнесийн харилцааг сайжруулахтай холбоотой асуудал нь бизнесийн харилцаанд амжилтанд нөлөөлөх зөвхөн чиглүүлэх төдийгүй нэмэлт хүчин зүйлүүдэд улам бүр анхаарал хандуулж, хувцасны зөв сонгосон хэв маяг нь шаардлагатай зүйлийг бий болгоход тусалдаг. бизнесийн уур амьсгал. Бидний хувцас бол бидний дотоод ертөнцийн нэг хэсэг бөгөөд энэ нь бидний зан чанар, статус, эрх мэдлийг гэрчилдэг.

Хувцаслалтын код нь тухайн хүний ​​амт, зуршлыг тусгасан хүний ​​хамгийн сайн шинж чанар юм. Хүний амьдралд хувцасны гоо зүй нь зан чанарын гоо зүйгээс дутахааргүй чухал юм. Хувцасны эмх цэгцгүй байдал нь ёс суртахууны амиа хорлохтой адил юм. Хувцаслах нь шинжлэх ухаан, урлаг бөгөөд зуршил, мэдрэмжээс хамаардаг. Оноре де Бальзакийн хэлснээр: "Энэ бол хувцасны тухай биш харин өмсөх чадварын тухай юм."

Хувцасны үүргийг хүний ​​амьдралд гүйцэтгэдэг үйлчилгээний үүрэг гэж ойлгодог. Функциональ байдал - бүтээгдэхүүн, бүтээгдэхүүний цогцолборыг зорилгод нийцүүлэх, өөрөөр хэлбэл. амьдралын явцад тодорхой функцийг гүйцэтгэх чадвар.

Өдөр тутмын амьдралд хувцас нь хүний ​​хувьд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг төлөөлдөг зайлшгүй шаардлагатай зүйлс.

Хувцасны үндсэн үүрэг- энэ нь хүнийг цаг агаарын нөхцөл байдлаас (хүйтэн, дулаан, хур тунадас) хамгаалах явдал юм.

Үндсэн функцууд орчин үеийн хувцас: хамгаалалтын, мэдээллийн, гоо зүйн.

Мэдээллийн функц нь зайлшгүй бөгөөд чухал юм онцлог шинж чанарнийгмийн харьяалал эсвэл мэргэжлийн үйл ажиллагаахүн.

Гоо зүйн функц нь хүний ​​материаллаг соёлын объект бөгөөд түүхэн эрин үеийн онцлог шинж чанарыг илэрхийлдэг. үндэсний зан чанарэсвэл хувь хүний ​​бүтээлч байдал.

Хамгаалах функц . Хэдийгээр хувцас нь шууд зорилготой бөгөөд хэрэглэгчийн нөхцөлд хэрэглэгддэг боловч энэ нь бас урлагийн бүтээл юм.

Хувцасны шаардлага нь түүний зорилго, үйл ажиллагааны нөхцөл, хэрэглэгчийн нас, хүйсээс хамаарна.

Хэрэглээний (практик) функцХувцас нь хүнийг цаг агаарын тааламжгүй байдлаас хамгаалах, температурын оновчтой нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Хувцас нь хүнийг чимж, биеийн согогийг нуух ёстой. Хувцас нь уйтгар гуниг (гашуудал), баяр баясгалангийн шинж тэмдэг (хурим) болж чаддаг. Хувцас нь нийгмийн, зан үйл, мэргэжлийн янз бүрийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг. Үүний дагуу хувцасны чиг үүргийн өөр өөр утгыг тодорхойлдог. Жишээлбэл, албан ёсны, гоёмсог хувцасны хувьд үндсэн үүрэг бол гоо зүй, элэгдэлд тэсвэртэй байдал, бат бөх чанар юм.

Эргономикийн шаардлагаХувцаслалт нь хүний ​​физиологи, антропометрийн болон бусад шинж чанаруудтай холбоотой байдаг. Хувцас нь тохь тухтай байх ёстой бөгөөд тайтгарлын мэдрэмжийг төрүүлэх ёстой бөгөөд энэ нь ядрахгүй, гүйцэтгэл буурахад хүргэдэг.

Антропометрийн шаардлага... Хувцас нь худалдан авагчийн өндөр, хэмжээ, бүрэн байдалд тохирсон байх ёстой. Хувцас нь тайлах, өмсөх, товчлуур тавих, индүүдэх, размер өөрчлөх гэх мэт тохиромжтой байх ёстой. Хувцасны хувьд бүтээгдэхүүнийг дүрсэнд тохируулах эрх чөлөөний түвшин чухал ач холбогдолтой бөгөөд үүнийг харгалзах өсөлтийн утгуудаар хангадаг. эсвэл тэтгэмж. Антропометрийн шаардлагыг деформаци, суналтын улмаас биеийн динамик өөрчлөлтийг нөхөх чадвартай нэхмэл материалыг ашиглах замаар хангадаг.

Эрүүл ахуйн шаардлагаХүний биеийн хэвийн үйл ажиллагааг хангахын тулд хувцаснуудад бэлэглэдэг. Хувцас нь хүнийг үрчлээсгүй, өмсөх, тайлахад хялбар байх ёстой. TO эрүүл ахуйн шаардлагаҮүнд: дулааны хамгаалалт, гигроскопи, уур, агаар нэвтрүүлэх чанар, усны эсэргүүцэл.

Дулааны хамгаалалт - хувцасыг дулаан байлгах чадвар. Загвар, тайралт, хэв маяг нь дулааны хамгаалалтад нөлөөлдөг. Дулааны хамгаалалтыг нэмэгдүүлэхийн тулд ноосон даавуу, тусгай тусгаарлагч зөөлөвч материалыг ашигладаг.

Гигроскопи - Хувцасны чийгийг шингээх чадвар нь хөлс шингэж, ялгарах боломжийг олгодог. гадаад орчин... Энэ нь хувцас хийсэн даавууны гигроскопи шинж чанартай холбоотой юм.

Агаар нэвтрүүлэх чадвар. Хувцас сайн агааржуулалттай байх ёстой. Нүүрстөрөгчийн давхар исэл нь дотуур хувцасны орон зайд хуримтлагддаг бөгөөд энэ нь хүний ​​сайн сайхан байдал, гүйцэтгэлд сөргөөр нөлөөлдөг. Дотуур хувцас, хувцасны төрөл бүрийн бүтээгдэхүүн хамгийн их агаар нэвтрүүлэх чадвартай байх ёстой. Жижиг нь пальто, борооны цув, костюм.

Усны уур нэвчих чадвар. Илүү зузаан ба илүү нягт даавуу, уур нэвчих чадвар багатай. Хөвөн, наалдамхай даавуугаар хийсэн хувцасны хамгийн сайн уур нэвчих чадвар.

Гоо сайхны шаардлагаХувцасыг тав тухтай, үзэсгэлэнтэй болгох ёстой. Хувцасны өнгө, тайралт, ерөнхий хэв маяг нь эв найртай дүр төрхийг бий болгохын тулд загвартай нийцдэг. Хувцаслалт нь орчин үеийн хэв маяг, хэв маягт нийцсэн байх ёстой.

Үйл ажиллагааны шаардлага.Хувцас өмсөх явцад стресст орж, янз бүрийн хэв гажилтанд ордог. Бүтээгдэхүүний ашиглалтын үргэлжлэх хугацаа нь өмсөх нөхцөл, даавууны шинж чанар, чанар, боловсруулалтын төрлөөс хамаарна.

Үйлчилгээнд байгаа хувцасны найдвартай байдал нь хэрэглэгчийн чухал өмч юм. Ашиглалтын явцад чанарын үзүүлэлтүүд эрс өөрчлөгдөх ёсгүй тодорхой хугацаахугацаа (хувцасны ашиглалтын хугацаа).

Хувцасны найдвартай байдал нь хувцасны ашиглалтын болон гоо зүйн шинж чанарыг хэсэгчлэн эсвэл бүрмөсөн алдах, өөрчлөхтэй холбоотой юм. Хувцасны найдвартай байдал нь найдвартай байдал, засвар үйлчилгээ, бат бөх чанар гэх мэт элементүүдээс бүрдэх цогц өмч юм.

Бүтээгдэхүүний бат бөх чанар нь бие махбодийн элэгдэлд тэсвэртэй байдлаас хамаарна. Бие махбодийн элэгдэл гэдэг нь материалын харагдахуйц эвдрэл, хэмжээ, өнгөний өөрчлөлт, ус нэвтэрдэггүй шинж чанараа алдах гэх мэт бүтээгдэхүүн юм. хувцас нь хуучирсан болсон.

Уран зохиол:,.

7. Хувцасны төрөл, ангилал

V өөр өөр үеАмьдрал, өдрийн цагаар хүн нэг зүйлийг биш харин хэдийг өмсдөг бөгөөд тус бүр нь өөр өөр нөхцөлд зориулагдсан байдаг: амралт, спорт, ажил хийх.
Тийм ч учраас (зориулалтын дагуу хувцасны ангилал) хувцасыг дараахь байдлаар хуваана. өрх, үйлдвэр, спорт.

Гэрийн хувцас - Энэ бол хамгийн том ангилал бөгөөд ухаалаг, энгийн, гэрийн гэж хуваагддаг.

Үйлдвэрийн хувцас хэлтсийн болон тусгай хувцас гэж хуваана (модчин, уурхайчин, сувилагч, эмч, гал сөнөөгчид).
Хэлтсийн хувцас нь мэдээллийн үүргийг хамгийн тодорхой гүйцэтгэдэг.

Спортын хувцас мөн илүү нарийн хувааж болно. Жишээлбэл, тодорхой спортын хувцас (хөл бөмбөг, теннис, сагсан бөмбөг).

Улирлын ангилал байдаг: зун, өвөл, намар-хавар эсвэл хагас улирал.

Хувцасыг ангилах бас нэг чухал хүчин зүйл бол хүйс, насаар нь эрэгтэй, эмэгтэй, хүүхэд гэж ангилах явдал юм.

Доор хувцасны төрөлтодорхой шалгуурын дагуу бүлэглэсэн бүтээгдэхүүнийхээ жагсаалтыг ойлгох. Хувцасны нэр төрөл нь том, нарийн төвөгтэй байдаг янз бүрийн төрөлхувцас, малгай, ор дэрний цагаан хэрэглэл, ширээний даавуу гэх мэт.

Оёдлын бүтээгдэхүүнийг анги, дэд анги, бүлэг, дэд бүлэг, төрөл гэх мэтээр ангилдаг.

Оёдлын бүтээгдэхүүний ангилал: гэр ахуйн, спорт, тусгай, үндэсний, хэлтсийн хувцас. Анги бүрийг дэд ангилалд хуваадаг. Гэр ахуйн хувцасны ангилал: гадуур хувцас, хөнгөн, дотуур хувцас, ор дэрний даавуу, корсет, толгойн хувцас. Дэд ангилалд багтсан бүтээгдэхүүнийг бүлэгт хуваадаг, жишээлбэл, гадуур хувцасны бүлэг: хүрэм, борооны цув, хүрэм, костюм гэх мэт.

Хүйс, насаар нь бүлгүүдийг дэд бүлгүүдэд хуваадаг, жишээлбэл, цув, эрэгтэй, эмэгтэй, ахлах сургууль, сургуулийн, сургуулийн өмнөх насны охид, хөвгүүдэд зориулагдсан байдаг.

Оёдлын бүтээгдэхүүнийг төрөл зүйлээр нь ялгадаг бөгөөд дараахь онцлог шинж чанараараа ялгаатай байдаг: зүйлийн нэр, хэрэглэгчийн хүйс, түүний нас, улирлын байдал, ашиглах хугацаа, ашигласан материал, бүтээгдэхүүний зорилго. Хувцасны төрлийг сортуудад хуваадаг бөгөөд эдгээр нь бүтээгдэхүүний нэр, хэв маяг, хэв маягийн нарийн төвөгтэй байдал гэсэн гурван шинж чанартай байдаг.

Үйлдвэр нь оёдлын тодорхой ангиллыг баталсан.

Бүхэл бүтэн хүрээ Ерөнхий зорилготаван ангилалд хуваагддаг:

1) гэр ахуйн бүтээгдэхүүн;

2) спортын бүтээгдэхүүн;

H) өмсгөл;

4) хэлтсийн бүтээгдэхүүн;

5) үндэсний хувцас.

Ангилал бүрийг үйл ажиллагааны нөхцлөөр нь таван бүлэгт хуваадаг.

1) гадуур хувцас;

2) хөнгөн даашинз;

H) маалинган даавуу, оёдлын галантерей;

4) малгай;

5) бараа материал, тоног төхөөрөмж болон бусад бүтээгдэхүүн.

Загвараас хамааран бүлгүүдийг дэд бүлгүүдэд хуваана. Бүтээлч шинж чанар, хэрэглээ: хүрэм, костюм, даашинз, цамц, юбка болон бусад даашинзны эд зүйлс; дотуур хувцас, дотуур хувцас, орны даавуу, ширээний даавуу; алчуур - алчуур; галантерей оёх; малгай гэх мэт

Дэд бүлгүүдэд багтсан бүтээгдэхүүнийг төрлөөр нь ангилдаг бөгөөд эдгээр нь зургаан онцлог шинж чанартай байдаг.

1) тодорхой нэр (цув, вандуйны хүрэм, том цув, борооны цув гэх мэт);

2) хүйс (эрэгтэй, эмэгтэй хувцас);

H) нас (хүүхдийн таван насны бүлэг, насанд хүрсэн хүн амын гурван насны бүлэг);

4) улирлын шинж чанар (өвөл, зун, хагас улирал, улирлын бус бүтээгдэхүүн);

5) үндсэн даавуу, материалын төрөл (ноосон, торго, хөвөн даавуугэх мэт);

6) зорилго (ёслол, амралтын өдөр, өдөр бүр, гэр, ажил, тусгай хувцас).

Өрхийн хувцасыг янз бүрийн хэмжээтэй (тоо), урт (өндөр) хэлбэрээр үйлдвэрлэдэг. Хэмжээ нь цээжний тойрог, урт нь тухайн хүний ​​биеийн урт, загвараар тодорхойлогдоно.

Хувцас байна дараах хэмжээтэй(см -ээр): насанд хүрэгчдэд - 88, 92, 96, 100, ..., 120; өсвөр насны хүүхдүүдэд - 88, 92; ахлах сургуулийн нас- 76, 80, 84; бага сургуулийн нас - 64, 68, 72; сургуулийн өмнөх нас- 56, 60; нялх хүүхэд - 48, 52.

Хувцасыг их хэмжээгээр үйлдвэрлэхийн тулд тухайн орны насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн орчин үеийн хэв шинжийг харгалзан загварчлах, дизайны үйлдвэрлэлийн аргыг боловсруулсан болно. Хүний ердийн дүрсийн хэмжээст шинж чанарыг хэмжээсийн шинж чанар гэж нэрлэдэг тусдаа хэмжилт хэлбэрээр өгдөг. Хэмжээний тэргүүлэх шинж чанарыг дараахь байдлаар хүлээн зөвшөөрдөг: цээжний тойрог ба хүний ​​биеийн урт (өндөр).

Тэмдэглэгээ хийхдээ стандартын шаардлагын дагуу бэлэн хувцасХэмжээний тодорхойлолтыг сантиметрээр дараах дарааллаар байрлуулна эрэгтэй хувцас- өндөр, цээжний тойрог, бүсэлхийн тойрог (жишээлбэл, 170 - 100 - 88); -ийн хувьд Эмэгтэйчүүдийн хувцас- өндөр, цээжний тойрог, хип тойрог (жишээлбэл, 158 - 96 - 104), эрэгтэй цамцны хувьд - өндөр, цээжний тойрог, бүсэлхийн тойрог, хүзүүний тойрог (170 - 100 - 88 - 41).

Доор дизайнойлгогдож байна Гадаад төрхХувцасны эзэлхүүн орон зайн хэлбэр, бүтцийн бүс болгон хуваах шинж чанар, тохиргоо, хэмжээ бүрэлдэхүүн хэсгүүд, түүнчлэн тэдгээрийг холбох арга замууд. Хувцасны загвар нь гадаад хэлбэр (дүрс, хайчлах), нарийн хийцтэй бүтэц (хүзүүвч, халаас, бэхэлгээ), чимэглэл, холбох давхаргын төрлөөр тодорхойлогддог.

Хувцасны дэлгэрэнгүй мэдээллийг бүтээгдэхүүний хэмжээ, орон зайн хэлбэрийг тодорхойлох гэсэн хоёр бүлэгт хувааж болно. үүнд тавиур, нуруу, ханцуй, өмдний урд ба хойд тал, банзал хавтан; бүтээгдэхүүний эзэлхүүн-орон зайн хэлбэрийг тодорхойлохгүй байх. тэдгээрийг хоёр төрөлд хуваана: туслах утгатай хэсгүүд (обуд, доторлогооны хэсэг, жийргэвч, ирмэг гэх мэт), бүтэц, гоёл чимэглэлийн элементүүдтэй холбоотой хэсгүүд (халаас, ханцуйвч, оосор, бүс, нум гэх мэт). .).

Хувцасны хэлбэрийг бий болгодог тул эхний бүлгийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл нь үндсэн зүйл юм. Хоёрдахь бүлгийн хэсгүүдийн дизайн ба эзэлхүүн-орон зайн хэлбэр нь үндсэн хэсгүүдийн дизайн, хэлбэрээс хамаарна.

Хувцасны загварыг дараах хүчин зүйлээр тодорхойлно: хувцасны төрөл, функциональ зорилго; силуэт ба эзэлхүүн-орон зайн хэлбэр, бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хэмжээ, тоо (дэлгэрэнгүй мэдээллийг хасах); хувцас хийсэн материалын шинж чанар; хувцасны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг холбох арга; бүтцийн давхарга, сумны бүтэц, байршил; бүтэц, гоёл чимэглэлийн элементүүд (атираа, хөшиг, хөнгөлөлт, нүх гэх мэт) байгаа эсэх.

Үндсэн хэсгүүд нь загвар, дүрс, хувцасны хэлбэр, төрлөөс хамааран нэг буюу хэд хэдэн хэсгээс бүрдэж болно (Зураг 2, 3). Нурууны янз бүрийн загвар, нэг ширхэг тавиур байгаа эсэхийг нь тодорхойлдог оёдол дуусгах, дартс.

Бүтээгдэхүүний ханцуй нь нэг, хоёр, гурван хэсгээс бүрдэнэ. Үүнээс гадна, ханцуйны загвар нь доод ба дээд ирмэгийн дизайнаас хамаарч өөр өөр байж болно. Ханцуйны дээд ирмэгийн загвар (тавиур, нуруутай хамт тайрах, раглан, ханцуйвч хийх) нь ханцуйны зүсэлтийг тодорхойлдог.

Хувцасны хүзүүвч нь ихэвчлэн дээд ба доод гэсэн хоёр хэсгээс бүрдэнэ эмэгтэй хувцасладагнэг хэсгээс бүрдэж болно. Гадуур хувцасны доод хүзүүвч нь бүтээгдэхүүний хүзүүвчний хэлбэрийг өгч, хадгалдаг бөгөөд энэ нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Дээд хүзүүвч нь дан хэсгүүдийг эс тооцвол нэг хэсэг юм.

Хоног нь хажуугийн ирмэгийг боловсруулж, боловсруулахад ашиглагддаг тул гаднах зүсэлтийн дагуу тавиуруудын хажуугийн зүслэгтэй тохирч байна. Бүс ор морины бүтээгдэхүүнЭнэ бол хэв маягийн нэмэлт бөгөөд бэлхүүс урттай бүтээгдэхүүний хувьд хүний ​​дүрс дээр өмд, банзал өмссөн байдлыг баталгаажуулдаг.

Хэсэг хэсгүүдийн контурыг нэрлэдэг зүсмэлүүд,тэдэнд байгаа янз бүрийн нэрсбэлэн бүтээгдэхүүний байршлаас хамааран хүний ​​дүрсийг тавь (Хүснэгт 1, 2).

Хүснэгт 1

Барилгын шугамын тэмдэглэгээ эрэгтэй хүрэм

Зүсэлтийн хэсгийн нэр	Зүсмэлийн тэмдэглэгээ	Зүсмэлийн нэр
1. Тавиур	1-2	хүзүү зүсэх
2-3	мөрний зүсмэл
3-4	armhole cut
4-5
5-6	доод зүсэлт
6-7	хажуугийн зүсэлт
7-8	тойрог хайчлах
1-8	тойрог хайчлах
7-9	энгэрийн нугалаа
1-6	хагас шувууны шугам
2. Нурууны түшлэг	1-2	хүзүү зүсэх
2-3	мөрний зүсмэл
3-4	armhole cut
4-5	хажуугийн зүсэлт
5-6	доод зүсэлт
6-7	налууг хайчилж ав
7-8	ирмэгийн налууг хайчилж ав
1-8	дунд зүсэлт
3. Баррель	1-2	armhole cut
1-3	баррельийг тавиур руу хурцлах зүсэлт
3-4	доод зүсэлт
2-4	хажуугийн зүсэлт
4. Ханцуйны дээд хагас	1-2	окат огтлох
2-3	урд зүсэлт
3-4	доод зүсэлт
4-5	налууг хайчилж ав
5-6	ирмэгийн налууг хайчилж ав
1-6	тохой зүсэх
5. Ханцуйны доод тал	1-2	окат огтлох
2-3	урд зүсэлт
3-4	доод зүсэлт
4-5	налууг хайчилж ав
5-6	ирмэгийн налууг хайчилж ав
	1-6	тохой зүсэх
	Хүснэгтийн үргэлжлэл. 1
6. Авах	1-2	дээд зүсэлт (дээд)
2-3	дотоод зүсэлт
3-4	доод зүсэлт
4-5	гадна зүсэлт
5-6	тойрог хайчлах
6-7	ил уурхайн хайчилбар
7. Дээд хүзүүвч	1-2	явах тасалдал
2-3; 1-6	төгсгөлийн зүсэлт
3-4; 5-6	зүсмэлүүдийг хайчилж ав
4-5	тавиур хайчлах
8. Доод талын хүзүүвч	1-2	төгсгөлүүдийг таслах
2-3	явах тасалдал
3-4	дунд зүсэлт
4-5	тавиур хайчлах
1-5	ил уурхайн хайчилбар
9. Хажуугийн хавхлага халаас халаас	1-2	дээд зүсэлт
2-3	хажуугийн зүсэлт
3-4	доод зүсэлт
1-4	урд зүсэлт
10. Хажуугийн халаасны ирмэг	1-2	дээд зүсэлт
2-3; 1-4	хажуугийн зүсмэлүүд
3-4	доод зүсэлт
11. Дээд талын халаасны хуудас	1-2; 5-4	доод хэсгүүд
3-6	ухуулах хуудсыг нугална
2-4; 1-5	хажуугийн зүсмэлүүд
12. Навчтай дээд халаасны валанс	1-2	дээд зүсэлт
2-3; 1-4	хажуугийн зүсмэлүүд
3-4	доод зүсэлт
13. Дотоод халаасны ирмэг	1-2	дээд зүсэлт
2-3; 1-4	хажуугийн зүсмэлүүд
3-4	доод зүсэлт

Цагаан будаа. 2. Дээд даавуугаар хийсэн эрэгтэй хүрэмний хайчилбарын дэлгэрэнгүй мэдээлэл

хүснэгт 2

Барилгын шугамын тэмдэглэгээ эрэгтэй өмд

Зүсэлтийн хэсгийн нэр	Зүсмэлийн тэмдэглэгээ	Зүсмэлийн нэр
42. Өмдний урд тал	1-2	дээд зүсэлт
2-3	нум бууруулах
3-4	алхам бууруулах
4-5	доод зүсэлт
1-5	хажуугийн зүсэлт
43. Өмдний арын хагас	1-2	дээд зүсэлт
2-3	дунд зүсэлт
3-4	алхам бууруулах
4-5	доод зүсэлт
1-5	хажуугийн зүсэлт
44. Урд талын хагаст хажуугийн хэсэг	1-2	дээд зүсэлт
2-3	дотоод зүсэлт
1-3	хажуугийн зүсэлт
45. бүс	1-2	дээд зүсэлт
2-3	арын зүсэлт
3-4	доод зүсэлт
1-4	урд зүсэлт
46. ​​Codpiece	1-2	дотоод зүсэлт
2-3	дээд зүсэлт
3-4	гадна зүсэлт
47. Налуу	1-2	дотоод зүсэлт
2-3	дээд зүсэлт
3-4	гадна зүсэлт
48. Loop
49. Буцах халаасны халаасны хавхлага	1-2	дээд зүсэлт
2-3; 1-4	хажуугийн зүсмэлүүд
4-3	доод зүсэлт
50. Цагны халаасны хавхлага	1-2	дээд зүсэлт
2-3; 1-4	хажуугийн зүсмэлүүд
4-3	доод зүсэлт
51. Арын халаасны хоолой	1-2	дээд зүсэлт
2-3; 1-4	хажуугийн зүсмэлүүд
3-4	доод зүсэлт

Цагаан будаа. 3. Дээд даавуугаар хийсэн эрэгтэй өмдний хайчилбарын дэлгэрэнгүй мэдээлэл

Бүтээгдэхүүн нь элэгдэж байх үед сунах эсэргүүцлийг хангахын тулд, мөн илүү сайн хэлбэржүүлэхийн тулд хэсэг бүр нь даавууны утаснуудын тодорхой шугаман чиглэлтэй байх ёстой.

Уран зохиол: ,,.

Ажлын төгсгөл -

Энэ сэдэв нь дараахь хэсэгт хамаарна.

"Хөнгөн үйлдвэрийн бүтээгдэхүүний технологийн мэргэжилтэй танилцах" хичээлийн зааварчилгаа.

Холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага .. дээд мэргэжлийн боловсрол .. Волга муж ..

Хэрэв чамд хэрэгтэй бол нэмэлт материалЭнэ сэдвээр, эсвэл та хайж байсан зүйлээ олж чадаагүй бол манай мэдээллийн сан дахь хайлтыг ашиглахыг зөвлөж байна.

Хүлээн авсан материалаар бид юу хийх вэ:

Хэрэв энэ материал танд ашигтай болсон бол та үүнийг нийгмийн сүлжээн дэх хуудсандаа хадгалах боломжтой.

Хүн бүхэн гадаад төрх, хувцас, үс засалт, амьдралын хэв маягаараа бусдаас ялгарахыг хүсдэг.

Хувцасны үнэ цэнэ нь бидний өвөг дээдсийн амьдралд

Эрт дээр үед эртний хүмүүс ч гэсэн төрөл төрөгсдөөсөө илүү сайн байхын тулд ямар нэгэн зүйлийг бүтээхийг хичээдэг байв. Тэдэнд сонголт байхгүй байсан бөгөөд хувцасны тухай ойлголт аль хэдийн гарч ирсэн тул тэд арьс өмсөж, навч, модны холтос, амьтны яс, чулуу, шавар, жимснээс хөгжилтэй чимэглэл хийжээ. Тэд загварлаг, үзэсгэлэнтэй харагдаж байна гэж бодсон.

Тэр цагаас хойш хувцас оёх технологи илүү орчин үеийн болсон бөгөөд хэрэв бид зарчмуудыг авч үзвэл тэдгээр нь огт өөрчлөгдөөгүй гэж хэлж болно.

Хувцаслалт, эмэгтэй хүний ​​өөртөө хандах хандлага

Охид, эмэгтэйчүүдийг хүн бүхэн мэддэг " цэнхэр оймс", Эсвэл өөрөөр хэлбэл хувцаслах дургүй эсвэл" ямар ч байсан "хувцасладаг охин. Тэр дэлгүүр хэсэх, хувцаслах байдлаасаа ердөө л баярладаггүй гэж хэлж болно. Эцэст нь хэлэхэд энэ охин толинд тусах дургүй байдаг бөгөөд энэ нь түүнд дургүй гэсэн үг бөгөөд "Би яаж сайхан хувцаслахаа мэдэхгүй байна" гэсэн хэллэг нь үүнтэй огт хамаагүй юм. Загварын талаархи ойлголт дутмаг байгаа нь таныг загварлаг болгож чадна.

Гэхдээ өөрсдөө дэлгүүр хэсэх, түрийвч, гутлын ороолт сонгох, дэлгүүрт дуртай цамц, дагалдах хэрэгслээ өмсөж, үргэлж од шиг гэрэлтэж, инээмсэглэж, амжилтаа мэдэрч, эрчүүдэд алдартай байдаг охид бүсгүйчүүд.

Хувцас сонгохдоо хувцас сонгохдоо гол зүйл бол тохь тух, хэв маяг - өөрийн гэсэн өвөрмөц, онцгой шинж чанар бөгөөд энэ нь таны өвөрмөц байдлыг онцлох болно гэдгийг санаж байх хэрэгтэй.

Жинс - орчин үеийн, тохь тухтай хувцас

Хувцас нь хүний ​​сэтгэл санаа, амт, зуршил, сонголт, амьдрал, хүмүүст хандах хандлагыг илэрхийлдэг. Жинсийг ийм орлуулшгүй хувцас гэж үзэж болно. Та тэдгээрийг хаанаас ч, хэзээ ч худалдаж авч, өмсөж болно. Та жинсэн өмд өмсөж болно, гадаа спортын хүрэм дор, оффис дээр цамц өмсөж болно.

Өнгөрсөн зууны америкчуудын ердийн ажлын хувцаснаас жинсэн өмд бараг бүх эмэгтэйчүүдийн хувцасны шүүгээний нэг шинж чанар болжээ. Жинсэн өмд нь янз бүрийн хэв маяг, өнгөөр ​​хийгдсэн байдаг бөгөөд жинсэн өмдтэй бол та өндөр өсгийтэй гутал, гутал эсвэл энгийн пүүз өмсөж болно. Энэ бүхэн нь та яг хаашаа явах гэж байгаагаас хамаарна: байгальд, клубт эсвэл ажиллахад. Хэрэв та урт хөлтэй охин бол бэлхүүс багатай, өвдөгнөөсөө шарсан жинсэн өмд танд тохиромжтой. Хэрэв та илүү бөөрөнхий гуятай бол гуянаасаа шарах загварыг сонгох хэрэгтэй. Нүхэн, гоёл чимэглэлийн чулуу бүхий жинсэн өмд сонгох хэрэгтэй өөр өөр дагалдах хэрэгсэл... Та дуртай жийнсээ зах, дэлгүүр эсвэл интернетээс худалдаж авах боломжтой.

Эдгээр дэлгүүрүүдийн нэгийг "Te Amo" онлайн дэлгүүрийн нэрийн дэлгүүр гэж үзэж болно. Та өөрөө авах боломжтой олон төрлийн хувцасамт бүрийн хувьд. Энэ нь цамц, жинсэн өмд, хүрэм, хантааз, хүрэм байж болно. Танд таашаал өгөх зүйлийг өөрөө сонгоорой. Өндөр чанартай орчин үеийн хувцсаар өөрийгөө болон хайртай хүмүүсээ баярлуулаарай.

Үргэлж анхны, загварлаг, гэрэл гэгээтэй байж, амьдралаас таашаал авч, эерэг, эелдэг байгаарай! Хувцаслалт таны сэтгэл санааг тодотгож, таны сэтгэл хөдлөл хэзээ ч таны хувцаснаас хамаарахгүй байх болтугай.

Энэхүү нийтлэлийг te-amo.in.ua онлайн дэлгүүрийн вэбсайтын материалд үндэслэн бэлтгэсэн болно.

Холбогдох нийтлэлүүд

Орчин үеийн загварлаг зүйлүүд Италийн загварлаг байшинтай шууд холбоотой байдаг, учир нь энэ улс бол хууль тогтоогч юм орчин үеийн хэв маягба сэтгэл татам байдал. Гэсэн хэдий ч олон загвар өмсөгчид интернетээр эсвэл загварын нийслэл Милан хотод байнга худалдаа хийдэг. Верона хэмээх жижиг хотод та брендийн цүнхийг хамаагүй хямд боловч чанарын хувьд адилхан худалдаж авч болохыг цөөхөн хүн мэддэг бөгөөд [...]

Одинцова Наталья Николаевна
Байрлал:сурган хүмүүжүүлэгч
Боловсролын байгууллага: MBDOU "1 -р цэцэрлэг"
Байршил:Усть-Вымский дүүргийн Микун хот
Материалын нэр:Сурган хүмүүжүүлэх төсөл
Сэдэв:"Хувцасны хүний ​​амьдралд гүйцэтгэх үүрэг"
Хэвлэгдсэн огноо: 22.01.2018
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Хотын төсөвт сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

"1 -р цэцэрлэгийн хосолсон төрөл" Микун

Сурган хүмүүжүүлэх төсөл

v дунд бүлэг"Алёнушка"

"Хүний эрүүл мэндэд зориулсан хувцасны үүрэг."

Наталья Николаевна

Танилцуулга.

Хүн юу өмсөж, хэзээ өмсөхөө өөрөө сонгодог бөгөөд юу илэрхийлэх гэж байгаагаа үргэлж ойлгодоггүй

Зарим онцлог шинж чанарууд, тэдний сэтгэлзүйн болон нийгмийн шинж чанарууд нь үл ойлгогдох бөгөөд энд шууд том үүрэг гүйцэтгэдэг

Хувцаслалтын хүнд үзүүлэх нөлөө.

Хувцасны эд зүйлс нь өмнө нь бүлэгт харьяалагдах шинж тэмдэг юм. Нэг эсвэл өөр байр суурийг ойлгох

нийгмийн

шатлан ​​захирах ёс,

нийтийн

харилцаа

тодорхойлдог

зан чанар

харилцан үйлчлэл.

Хуучин өдрүүдэд нийгмийн статустай хүмүүсийг өмсөх ёстой байсан нь маш чухал байсан

хатуу тодорхойлсон хувцас. Тиймээс, эртний Хятадад зөвхөн эзэн хаан шар өнгийн хувцас өмсдөг байсан бөгөөд хэрэв хэн нэгэн нь

Шар дээлийг хэмжих гэж оролдсон хүмүүс түүний амь насыг төлж чадна. Дундад зууны Европт

Сүм хувцасны бараг бүх зүйлийг зааж өгсөн: даашинзны урт, өргөн, гутлын хурууны урт, тоо, зан чанар

нийгмийн анги бүрийн төлөөлөгчийн гоёл чимэглэл. Дундад зууны үеийн нэгэн хүн хувцсаараа тэр дор нь чаддаг байсан нь тодорхой байна

хүн бүрийн нийгмийн байдлыг тодорхойлох.

Нийгмийг ардчилахтай зэрэгцэн хүний ​​амьдралд хувцасны албан ёсны үүрэг өөрчлөгдөж байна. Одоо ийм зүйл байхгүй

хатуу хориг, дүрэм журам, гэхдээ зарим мэргэжлийн төлөөлөгчид өөрийн гэсэн тусгай хувцастай байдаг. Гэхдээ одоо ч гэсэн

Хувцаслалт ба нийгмийн үүргийн хоорондын холбоо хангалттай хүчтэй хэвээр байна. Судалгаагаар бараг бүх насанд хүрсэн хүмүүс байдаг

Тэд хүний ​​статусыг хувцаслалтаар нь тодорхойлж чаддаг бөгөөд ойролцоогоор тэдний ажил мэргэжлийг илэрхийлдэг. Ингэхдээ бид чанарт тулгуурладаг

костюм, энэ нь түүний өртөг, загвартай холбоотой байдал, хомсдол, элитизм гэх мэт шууд хамааралтай. Ангилал

Хувцаслалтын хэв маягийг хувь хүний ​​үнэлгээнд ухамсаргүйгээр шилжүүлдэг.

Хувцаслалтаар хүнийг таних чадварыг хэт үнэлж болохгүй. Эцсийн эцэст хувцас, хувцас гэх мэт

хэв маягийг өөр өөр хүмүүс өмсдөг бөгөөд хувь хүний ​​онцлог шинж чанартай байдаг. Үүнээс гадна бараг л байдаг загвар байдаг

хувь хүний ​​сэтгэл судлалтай холбож болохгүй. Тиймээс хувцаслах байдлаар хоёр хандлага илэрдэг: хүсэл

нэгтгэх, бусадтай хамтрах; өөрийн "би" гэдгээ батлах, олон түмнээс ялгарах хүсэл.

Хувцаслалтын код нь тухайн хүний ​​амт, зуршлыг тусгасан хүний ​​хамгийн сайн шинж чанар юм. Амьдралд

Хувцасны гоо зүй нь зан байдлын гоо зүйгээс хамаагүй чухал ач холбогдолтой юм. Хувцасны эмх цэгцгүй байдал нь үүнтэй тэнцүү юм

ёс суртахууны амиа хорлох. Хувцаслах нь шинжлэх ухаан, урлаг бөгөөд зуршил, мэдрэмжээс хамаардаг. Яаж

Оноре де Бальзак хэлэхдээ: "Энэ бол хувцасны тухай биш харин өмсөх чадварын тухай юм."

Холбогдох байдал.

Манай улсын оршин суугчид өмссөн хувцасныхаа аюулгүй байдлын талаар бодох нь олонтаа тохиолддог. V

бүх шинэ нэхмэл материалыг нэвтрүүлэх эрин үед хувцас нь зөвхөн ашигтайгаар нөлөөлж чадахгүй болох нь мэдэгдэв

хүний ​​эрүүл мэнд, гэхдээ бас сөрөг, ихэвчлэн байдаг хортой нөлөөтүүн дээр. Орчин үеийн хувцасны дэлгүүрүүд

нүд гялбуулах загварлаг хувцасхамгийн ихээр хийсэн төрөл бүрийн материал... Харамсалтай нь энэ нь бидний хувьд үргэлж найдвартай байдаггүй

Хувцас ямар материалаар хийгдсэн болохыг бид мэддэг бөгөөд бидэнд хэлдэг. Ихэнхдээ хэрэглэгч өөрөө хангалттай

үнэнч байдлын зэрэг нь "Хувцасны хувцас хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө" гэсэн ойлголтыг хэлдэг бөгөөд зөвхөн давуу эрх олгодог

бүтээгдэхүүний гоо зүйн шинж чанарууд, аливаа "гоо үзэсгэлэн нь алдагдал эсвэл золиослол шаарддаг" гэж маргадаг.

Статистик мэдээллээс харахад өвчлөлийн өсөлт хүйтний улиралд яг ажиглагддаг

тухайн жилийн хувцасыг буруу сонгосонтой холбоотой. Улирлын хувцас өмсөх нь ойлгомжтой байх ёстой

биеийн гомеостазд мэдэгдэхүйц нөлөөлдөг. Ихэнхдээ гипотерми нь цистит, радикулит,

оофорит, тэр ч байтугай эндометрит. Өгөгдөл үрэвсэлт өвчинихэвчлэн үргүйдлийн хөгжилд хүргэдэг

тусгасан

статистик

яамдууд

эрүүл мэндийн үйлчилгээ,

гэрлэсэн хосууд ямар нэг шалтгаанаар үргүй болдог. Зохисгүй загварын хувцас гэдэг нь маш ойлгомжтой

энэ үйл явцад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Орчин үеийн загварлаг хэрэгслүүдохидын хувьд хохирол учруулах ёсгүй

эрүүл мэнд, гэхдээ үүнийг хамгаалах.

Эдгээр зорилгод хүрэхийн тулд хувцас сонгохдоо онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Бүгдэд нь

Хувцаслахад ашигладаг нэхмэл даавууны төрөл нь үйл ажиллагааны чанарт шийдвэрлэх нөлөө үзүүлдэг нь мэдэгдэж байна

хувцас. Ашигласан синтетик материал нь маш сайн гүйцэтгэлийн шинж чанартай боловч бас байдаг

хамгийн чухал дутагдал нь хүний ​​биед дулаан дамжуулах зөрчил юм. Орчин үеийн загвар

Хувцас нь нэлээд дур булаам бөгөөд ноос, торго гэх мэт байгалийн материалаар хийгдсэн байж болно.

даавуу, хөвөн. Харамсалтай нь зарим үйлдвэрлэгчид эрүүл мэндэд хортой өнгөт бодис хэрэглэдэг.

бөөр ба хүний ​​цус төлжүүлэх систем.

Эцэг эхчүүдтэй харилцахдаа сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд зөвхөн хамгаалах ёсгүй хүүхдийн организмхортой нөлөөнөөс,

нэмэгдүүлэх таатай орчныг бүрдүүлэх хамгаалах хүчхүүхдийн бие, түүний гүйцэтгэл. БА

Энд гол зүйл бол зөв зохион байгуулалттай байх явдал юм өдөр тутмын дэглэм, сэрүүн байх үеийг оновчтой хослуулсан

хүүхдийн өдрийн турш унтах, хоол хүнс, хөдөлгөөн, амрах хэрэгцээг хангах,

биеийн хөдөлгөөн ба

гэх мэт Нэмж дурдахад дэглэм нь хүүхдүүдийг сахилгажуулж, олон ашигтай ур чадвар эзэмшихийг дэмжиж, тэдэнд сургадаг

тодорхой хэмнэл. Алхахдэглэмийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. Энэ бол хамгийн үр дүнтэй арга юм

амрах хэлбэр нь үйл ажиллагааны явцад буурсан биеийн функциональ нөөцийг сайн сэргээдэг

юуны өмнө үр ашиг. Агаарт өртөх нь биеийн эсэргүүцэл болон

түүнийг хатууруулдаг. Идэвхитэй алхсаны дараа хүүхдийн хоолны дуршил, унтах байдал үргэлж хэвийн болдог. Явган алхах нь дотроо явагдах ёстой

ялангуяа тааламжгүй нөхцлийг эс тооцвол ямар ч цаг агаар ... Энэ тохиолдолд хувцас, гутал нь дагаж мөрдөх ёстой

цаг агаар, эрүүл ахуйн бүх шаардлага.

Хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх ажилд бидний өгсөн мэдлэг багтдаг

эрүүл амьдралын хэв маягийг хэвшүүлэх.

Асуудал:

Эрүүл мэндээ хадгалахын тулд зөв хувцаслах шаардлагатай байгаа тухай хүүхдийн мэдлэг хангалтгүй төлөвшсөн;

Хувцасны төрлүүдийн талаархи ойлголт хангалтгүй байгаа (улирлын чанартай, мэргэжлийн, спорт, ухаалаг,

гэр гэх мэт);

Энэ сэдвээр эцэг эхчүүдийн мэдлэг хангалтгүй байна.

Төслийн төрөл:бүлэг, бүтээлч, мэдээлэл, тоглоом.

Үйл явдлын үеэр:

Дунд хугацааны (1 сар).

Төслийн оролцогчид:дунд бүлгийн хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд.

Төслийн тооцоолсон үр дүн:

Эрүүл мэнд бол гол зүйл тул хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг бие даан эмчлэх ур чадвар бий болдог

хүний ​​амьдралын үнэ цэнэ.

Хувцасны өмсгөл нь хүний ​​хувьд чухал гэдгийг хүүхдүүдийн ойлголт: дулаан, хүйтэн, бороо, салхинаас хамгаалдаг.

Хүүхдүүдийн хувцсыг сайн арчлах, нямбай эвхэх, бохирдуулахгүй байх ур чадварыг бий болгосон.

Хувцас оёхын тулд маш их хөдөлмөр зарцуулсан насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг үнэлж, хүндэтгэдэг.

Төслийн хөгжил:

1. Хөгжиж буй орчныг бүрдүүлэх: хувцас солих хэсгийг дүүргэх, шинж чанар, хувцас нэмэх дүрд тоглох тоглоомууд, асуудал

Даавуу, хувцасны төрлийг судлах дидактик материал, тоглоом.

2. Энэ сэдвээр хүүхдийн уран зохиол, чимэглэлийг сонго.

3. Хүүхдийн эрүүл мэнд, боловсролд хувцаслалт хэрхэн нөлөөлж байгаа талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэл бэлтгэх. Хавсаргах

төслийн хэрэгжилтэд эцэг эхчүүд.

Зорилт:Хүүхдүүдэд эрүүл мэндээ хамгаалахын тулд зөв хувцаслах хэрэгтэй гэсэн ойлголтыг бий болгох.

Даалгавар:

Хүний хувцаслах гол зорилго, улирал, түүний үйл ажиллагаанаас хамааран хүүхдүүдэд танилцуулах

Онцлог шинж чанаруудын талаархи ойлголтыг бий болгох мэргэжлийн хувцасхүмүүсийн.

Хүүхдүүдэд зөв хувцаслах замаар мэдлэгээ ашиглах чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хувь хүний ​​харилцааны шинж чанарыг хөгжүүлэх.

Хувцас үйлдвэрлэдэг насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Тоглоомоор эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.

Боловсролын чиглэлийг нэгтгэх үүрэг:

Боловсролын хэсэг "Танин мэдэхүй": Хүний хувьд хувцасны ач холбогдлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг ангиар дамжуулан бий болгох,

аялал, яриа.

Боловсролын

"Харилцаа холбоо":

хөгжүүлэх

харилцан яриа

хариулах

яриа өрнүүлэх, үгсийн санг дүүргэх (материалын нэр, хүмүүсийн хувцасны төрлүүдийн нэр).

Боловсролын чиглэл "Нийгэмшил": туршлага хуримтлуулах нөхцлийг бүрдүүлэх олон нийтийн амьдралидэвхтэй

Нийгмийн бодит байдлын талаархи мэдлэг, хүүхдүүдэд хувцас бүтээдэг насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх мэдрэмжийг бий болгох.

Боловсролын хэсэг "Эрүүл мэнд": хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг хүндэтгэх талаархи мэдлэгийг бий болгох.

Боловсролын бүс " Уран сайхны бүтээл»: Хүүхдүүдэд хуванцар өвлийн цув өмссөн охиныг баримал хийхийг заах;

хэрхэн applique хийхийг заах ("Гүнжийн даашинз", "Дулаан ороолт"); зурж сургах ("Санта Клаусын үслэг дээл дээрх хээ");

"Зулзаган дээрх хэв маяг").

Боловсролын

уран сайхны

уран зохиол ":

танилцах

ажилладаг

уран зохиолэнэ сэдвээр.

Таамаглал:

Хэрэв та хүүхдэд хувцасны ач холбогдол, зөв ​​хувцаслах хэрэгтэй гэсэн санааг хүүхдүүдэд төрүүлбэл

Эрүүл мэндээ хамгаалж чадвал хүүхдүүд эрүүл мэндээ бие даан эмчлэх чадварыг хөгжүүлэх болно.

Зарчим.

Шинжлэх ухааны зарчим. Хүмүүсийн хувцаслалтын талаархи бодит, тодорхой санааг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх

Материал нь хүүхдүүдэд ойлгомжтой байхын тулд хүрээлэн буй ертөнц.

Хөгжлийн сургалтын зарчим.

Хувцасны зориулалтаар хүүхдүүдийн сонирхлыг төрүүлж, сурах хүсэл эрмэлзэлээ хадгалаарай

шинэ зүйл сурах.

Хувцасны талаархи мэдлэгийг зорилгоо харгалзан сонгох хэрэгтэй

z oo "Мэдлэг" ба z oo

"Нийгэмшүүлэх".

Хүртээмжтэй байх зарчим. Олж авсан мэдлэг, аль хэдийн бий болсон мэдлэг хоёрын хооронд холбоо тогтоох шаардлагатай байна

ухамсар

томилгоо

үйлдвэрлэх

нийцэл

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн чадвар.

Системчилсэн, тууштай, аажмаар хийх зарчим.

Хувцасны талаархи материалыг ийм байдлаар сонгохын тулд

ассимиляци

найдсан

боломжтой

бэлтгэсэн

цааш нь

хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа.

Харагдах зарчим. Тухайн сэдвээр дамжуулан хүүхдийн шууд мэдрэхүйн туршлагыг баяжуулах, өргөжүүлэх

(хөгжиж буй орчныг бүрдүүлэх) ба харааны (чимэглэлийн материал) харагдах байдал.

Үйл ажиллагаа ба ухамсрын зарчим. Тантай уулзахдаа янз бүрийн төрөлийм арга техникийг ашиглах хувцас,

үзүүлэв

үйл ажиллагаа

тусгаар тогтнол

танин мэдэхүйн

практик

Хүүхдийн танин мэдэхүйн чадвар, сэтгэхүй, зан үйлийг сайжруулах.

Нягтлан бодох бүртгэлийн зарчим насны онцлогба хувь хүний ​​хандлагасурч буй хүүхдүүдэд. Эерэг тал дээр тулгуурлаж байна

сэтгэцийн болон ёс суртахууны хөгжлийн дутагдлаас урьдчилан сэргийлэх, даван туулах хувийн шинж чанарууд

хүүхэд Хүүхэд бүрийн хөгжлийн бүх талын нөхцлийг бүрдүүлэх.

Төслийг хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд:

Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа

ажиглалт;

аялал;

алхах;

бүтээмжтэй

үйл ажиллагаа;

асуудалтай

нөхцөл байдал;

загварчлал; төслийн хэрэгжилт.

Харилцааны үйл ажиллагаа

яриа; нөхцөл байдлын яриа; ярианы нөхцөл байдал; таавар таах; тоглоом (дүрмээр зохиох), дидактик

Сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг бол

энэ чиглэлийн боловсролын боловсролын ажилд дүн шинжилгээ хийхдээ

төслийн хамрах хүрээг тодорхойлох.

Хүүхэдтэй ажиллах нь дараах байдалтай байна

Асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох: "Зөв хувцаслахгүй бол хүний ​​эрүүл мэндэд юу тохиолдох вэ?";

Хувцасны ач холбогдлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нээх;

Тухайн үеийн улирал, түүний үйл ажиллагаанаас хамааран тухайн хүний ​​хувцаслах гол зорилгыг хүүхдүүдтэй ярилц

(спорт, алхах, зугаа цэнгэл);

Танилцуулах онцлог шинж чанаруудмэргэжлийн хувцас (тогооч, эмч, гал сөнөөгч);

Хувцасны даавууны төрлүүдийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг баяжуулах;

Энэ сэдвээр хүүхдийн уран зохиолын бүтээлүүдтэй танилцах;

Зохион байгуулах харааны үйл ажиллагааэнэ сэдвээр;

Байгууллагын нөхцөлийг бүрдүүлэх дүрд тоглох тоглоомууд: "Эмнэлэг", "Үсчин", "Гал сөнөөгчид", "Далайчид",

"Хоолны газар".

Хувцас үйлдвэрлэдэг насанд хүрэгчдийн ажилд анхаарал тавих шаардлагатай байгаа талаар ярилц.

Эцэг эхчүүдтэй ажиллах нь дараахь зүйлийг агуулдаг

Хувцасны талаархи чимэглэл, уран зохиол сонгох ажилд оролцох;

Бүлэгт хувцас солих, алхах сэлбэг хэрэгслийг солих шаардлагатай байгаа талаар эцэг эхчүүдтэй хийсэн яриа;

хүүхдийн хувцасны ач холбогдлын талаар эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх;

Эцэг эхчүүдийг тэмцээнд оролцохыг урь.

Энэ төслийг ашиглахад чиглэсэн.

Энэ төслийг ашиглах боломжтой сургуулийн өмнөх насны сурган хүмүүжүүлэгчидБоловсролын чиглэлийг нэгтгэх чиглэлээр хийсэн ажилдаа:

"Танин мэдэхүй", "Нийгэмших", "Харилцаа холбоо", "Уран зохиол унших", "Уран сайхны бүтээл".

Төслийн үе шат ба агуулга "

Хүний эрүүл мэндэд зориулсан хувцасны үүрэг

Хэрэгжүүлсэн ажлууд

Боловсролын

бүс нутаг

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

боловсролын нэгдмэл байдал

талбай

Өөрөө

үйл ажиллагаа

Харилцаа холбоо

эцэг эх

Боловсролын

дахь үйл ажиллагаа

дэглэм

мөчүүд

Шууд

боловсролын

үйл ажиллагаа

долоо хоног

I үе шат - Мэдээллийн хуримтлал

Тавих

урд

хүүхдүүд

асуудал

Асуудлыг шийднэ үү

(хүүхдийн зорилгыг тодорхойлох).

Сайжруулж, өргөжүүлнэ үү

хүүхдийн хувцасны талаархи мэдлэг.

Идэвхжүүлэх ба

үгсийн санг өргөжүүлэх

хүүхдийн нөөц.

Эцэг эх рүүгээ залгаарай

төслийн сонирхол,

туслахын тулд тэднийг татах

төслийн хэрэгжилт.

Танин мэдэхүй,

нийгэмшүүлэх,

харилцаа холбоо,

унших

уран сайхны

уран зохиол,

эрүүл мэнд.

Унших: "Хамгийн их

зориулагдсан гоё хувцас

гэрэл "(Японы үлгэр).

Харилцаа холбоо

сэдэв:

Бид хувцас авдаг. "

Хувцас харж байна

хүн

хамаарал

ангиуд

өгсөн

цаг

(тоглоомууд

бүлэг,

ангиуд

FIZO,

зугаалах).

Дидактик тоглоом

"Уран бүтээлч" (тайлбар

хүүхдийн хувцас).

Ярилцлага: "Ямар үүрэг гүйцэтгэдэг

Хүний амьдрал дахь хувцас. "

Зураг: "Чимэглэх

Хээтэй коми цамц.

Дидактик тоглоом:

"Хувцасны төрөл" (дотуур хувцас

дотуур хувцас, спорт,

ажилсаг, ухаалаг ...)

Цомгийн тойм

"Мэргэжил".

Дүрд тоглох тоглоом

Ээж, охид.

Ширээний компьютер

дидактик тоглоом:

"Хүүхэлдэйг хувцаслаарай."

Зөвлөмж

эцэг эх: "

Эрүүл

Амьдралын хэв маяг ".

Санал асуулга, ярилцлага,

мэдлэгийг илчлэх

болон ирүүлэлт

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ба

тухай эцэг эхчүүд

хувцасны ач холбогдол

хүний ​​хувьд.

Сонголт

жагсаал

материал,

уран сайхны

сэдвээр уран зохиол

төсөл.

Тайлбар

эцэг эхийн зорилго

төсөл.

1 дэх долоо хоног

II үе шат - Байгууллагын болон практик

Хүүхдүүдэд нэр өгөх болон

хувцасыг ялгах

Гадаад төрх.

Эцэг эхчүүдэд танилцуулах

төслийн хэрэгжилт.

Үргэлжлүүлэн танилцана уу

үйл ажиллагаа эрхэлдэг хүүхдүүд

анхаарал халамж тавихыг зааж буй эмч

өвчтэй

Шинжилгээ хийхийг заах,

учир шалтгааныг тогтоох

мөрдөн байцаах холбоо.

Ур чадварыг хөгжүүлэх

багаар ажиллах

үе тэнгийнхэн, ур чадвар

бие биенээ сонсох.

Танин мэдэхүй,

нийгэмшүүлэх,

харилцаа холбоо,

уран сайхны

бүтээлч байдал, унших

уран сайхны

уран зохиол,

эрүүл мэнд.

Унших: "Цамц өмссөн шиг

талбай томорсон. "

Дидактик тоглоом

"Уран бүтээлч" (тайлбар

хүүхдийн хувцас).

Тоолуурыг цээжлэх:

"Туулай зах дээрээс худалдаж авсан

гутал "; "Иван гурван байна

кафтан ".

Тоглоом: "Тааварлаарай

тодорхойлолт "," олж мэдэх

хувцасны мэргэжил ".

Шүлэг унших: Н.

Саконской “Минийх хаана байна

хуруу? " "Хувцаслах".

Ярилцлага: "Хэрэв та хүсвэл

эрүүл байх. "

Нэмэлт тайлбар: "Дулаан

ороолт "

D ба d ба c eтоглоомууд :

"Юу

шаардлагатай

шөнө ",

"Сэдвийг нэрлэ."

Хүүхдүүдийн аялал

цэцэрлэг. Ажиглаж байна

мэргэжлийн

сувилагчийн хувцас,

тогооч, биеийн тамирын багш.

NOD: "Оёдолчин хүний ​​ажил".

Ширээний тавцан

дидактик тоглоом:

"Хэн байх"

Хувцасыг шалгаж байна

дахь зурган дээр

ном, сэтгүүл

"Загвар".

Дүрд тоглох тоглоом

Ээж, охид.

Ширээний компьютер

дидактик тоглоом:

"Хүүхэлдэйг хувцаслаарай."

Эцэг эхчүүдэд өгөх

даалгавар: оёх

хүүхэлдэйний хувцас

(өвөл,

хагас улирал,

спорт).

Зөвлөмж

Эцэг эхчүүд: "Нөлөөлөл

хувцас өмс

хэлбэржүүлэх

дотор байгаа хүүхдийн хувийн шинж чанар

нийгэм ".

2 долоо хоног

"Хээ асаалттай байна" зураг зурж байна

Санта Клаусын үслэг цув ".

Ярилцлага: "Юу болох вэ

хувцас ".

Загварчлал: "Орж буй охин

өвлийн хүрэм ".

Дүрд тоглох тоглоом

"Хувцасны дэлгүүр".

Дидактик

ширээний тоглоом: "Хэн

байх "," Чухал

мэргэжил ".

III үе шат - Танилцуулга - эцсийн

Нэгтгэн дүгнэхэд

төлөөлөл

нэр, төрөл зүйлийн талаар хүүхдүүд

хувцас.

Охидын баримал хийж сур

өвлийн хувцас.

Үгийн санг баяжуулах

хүүхдийн нөөц.

Танин мэдэхүй,

нийгэмшүүлэх,

харилцаа холбоо,

уран сайхны

бүтээл,

аюулгүй байдал,

эрүүл мэнд,

унших

уран сайхны

уран зохиол

Тааж байна

оньсого

хувцасны тухай.

Дидактик тоглоом:

- Ажилдаа орцгооё.

Уншиж байна:

Благинина

"Яаж

манай

Ирки ".

В.Степанов

"Арифметик".

БУРХАН: "Танил

хувцасны даавуу ".

Апликейшн "Хувцаслалт

гүнж ".

Дидактик тоглоом

"Юу дутагдаж байгааг тааварлаарай."

Дидактик тоглоом

"Хүүхэлдэйг өмсүүлцгээе

ажил ".

Ярилцлага: "Бид яаж байна

манайд анхаарал тавь

хувцас ".

Дидактик

тоглоом:

"Тааварла

мэргэжил

костюм ".

Өнгө

Өнгөт хуудсууд "Загвар

хүүхэлдэй ".

Дүрд тоглох тоглоом

Ээж, охид.

Ширээний компьютер

дидактик тоглоом:

"Хүүхэлдэйг хувцаслаарай."

Дүрд тоглох тоглоом:

"Эмнэлэг",

"Хоолны газар".

Зөвлөмж

эцэг эх: "

Өнгөний нөлөө

хувцас өмс

хүүхэд ".

Үүнд эцэг эхчүүдийг оролцуулаарай

бэлтгэж байна

зугаа цэнгэл

"Үзэсгэлэнт хүмүүсийн баяр

даашинз, цамц "

3 долоо хоног

IV үе шат - Рефлексив хяналттай

Хүүхдэд санал болгох

дүрслэлийг анхаарч үзээрэй

төслийн сэдвээр,

санах ойг хөгжүүлэх.

Анхаар.

Хүүхдийн талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэх

Хувцасны эрүүл мэндэд үзүүлэх үүрэг

хүн.

Дэмжлэг

хүү

хүүхдүүд

дүрд тоглох

тоглоом.

Танин мэдэхүй,

нийгэмшүүлэх,

харилцаа холбоо,

унших

уран сайхны

уран зохиол,

уран сайхны

бүтээлч байдал, эрүүл мэнд

Анхаарах

сэдвээр зургууд

төсөл.

Дидактик

тоглоом

"Энэ зүйл юунд зориулагдсан бэ?"

Ярилцлага "Хэрэв та

өвдсөн "

Унших: "Хувцас оёдолчин

Би хайч авлаа. "

Үзвэр үйлчилгээ хийх

"Үзэсгэлэнт хүмүүсийн баяр

даашинз, цамц "

Дидактик тоглоом

"Юу дутагдаж байгааг тааварлаарай"

Дидактик тоглоом

"Ажилдаа хүүхэлдэйгээ хувцаслацгаая"

БУРХАН: “Хувцасны үүрэг

хүний ​​эрүүл мэнд ".

Дидактик

тоглоом:

"Татаж авах

материал

хувцас "

Өнгө

Өнгөт хуудсууд "Загвар

хүүхэлдэй "

(хүүхдүүдийн хүсэлтээр).

Дүрд тоглох тоглоом:

"Түргэн тусламж",

"Салон".

Бүртгэл

гэрэл зургийн тавцан

"Үзэсгэлэнт хүмүүсийн баяр

даашинз, цамц "

Зөвлөмж

эцэг эх: "Долоо

тухай эцэг эхийн домог

хөлдөх утаа ".

4 долоо хоног

Төслийн үр дүн:

Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй "Сайхан даашинз, цамцны баярын өдөр."

Хүүхэлдэйнд зориулсан хувцас оёх эцэг эхчүүд (өвөл, улирал, спорт).

Төслийн хэрэгжилтийн талаархи дүгнэлт:

Манай төслийн үеэр хүүхдүүд хувцасны талаар маш их зүйлийг сурч мэдсэн; үүнийг зорилго, материалаар ялгаж сурсан;

уулзсан

мэргэжил

дүүргэсэн

гарчиг

Эцэг эхчүүд

илүү идэвхтэй

бүлгийн хүүхдүүдийн амьдралыг сонирхохын тулд тэд хувцас сонгох талаархи сурган хүмүүжүүлэгчдийн зөвлөгөөг илүү их сонсож эхлэв.

Төслийн үйл ажиллагааг хангах:

Арга зүйн ном зохиол сонгох.

"Хувцасны хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх үүрэг" сэдвээр хийх урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө.

Хувцасны талаархи уран зохиолыг сонгох.

Сонголт харааны материал(зураг, гэрэл зураг, ноорог).

Бэлтгэл харааны материалүр бүтээлтэй үйл ажиллагааны хувьд.

Дидактик тоглоомууд.

Ном, зураг, гар урлалын үзэсгэлэн.

Эцэг эхчүүдтэй ярилцах, зөвлөгөө өгөх.

Арга зүйн дэмжлэг:

I. V. Штанко " Төслийн үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ". Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын алба 2004 №4.

Бага нас: Цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн хөгжил, боловсролын хөтөлбөр / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина /.

Зайцев Г.К. Айболитын хичээлүүд.- SPb, 1995.

N. V. Клюева Бид хүүхдүүдийг харилцахыг заадаг. - Ярославль, 1997.

OV Dybina "Гадаад ертөнцтэй танилцах хичээлүүд" (дунд бүлэгт) d / цэцэрлэг

I. V. Алёшина "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчин, нийгмийн бодит байдалтай танилцах нь" (дунд бүлэг)

- Н.С.Борисовын "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч"

Хавсралт 1.

Шүлэг:

Н.Саконская “Миний хуруу хаана байна? "

Маша зулзага өмсөв.

Өө, би хаашаа явж байгаа юм бэ?

Хуруу алга, алга

Би гэртээ орж чадаагүй.

Маша бээлийээ тайлав.

Хараач, би олсон.

Та хайж байна, хайж байна, та олох болно.

Сайн уу хуруу, сайн уу?

"Миний бамбарууш"

Би Мишкад зориулж цамц оёсон,

Би түүнд өмд оёж өгнө.

Би тэдний дээр халаас оёх хэрэгтэй

Тэгээд чихэр тавь.

"Хувцаслах".

Нар тэнгэрт алхаж байна

Цэлмэг өдрийн мэнд хүргэе.

Хүүхдүүд ээ, нэгдээрэй

Зугаалах цаг боллоо!

Өөрсдөө хувцаслацгаая

Явган явахад бэлэн байгаарай.

Энд трико байна, хараарай

Тэдгээрийг дотор талаас нь оёдог.

Найз минь чи битгий эвшээ

Тэднийг хувцаслаарай.

Хэрэв охин цэвэрхэн байвал

Түүнийг харах сайхан байна.

Хэрэв хүү цэвэрхэн байвал

Тэр үргэлж цэвэрхэн байх болно.

Оёдолчин хайч аваад,

Зүү, утас, даавуу.

Мөн тод нарны хувцас оёжээ

Би болон хүүхэлдэй Таня хоёулаа.

Тэр зарааны сарвуунд зүү авч,

Тэрбээр амьтдад зориулж малгай оёж эхлэв.

Таван - бяцхан туулайн хувьд,

Мөн дөрөв нь чонын бамбаруудад зориулагдсан болно.

Зараа малгайгаа ухаалаг оёдог,

Оёдолчин дээр есөн малгай.

Бид бүх зүйлд дэг журамд дуртай

Бид хурдан хувцасаа тайлдаг.

Бид аль хэдийн нэлээд том болсон

Бид өөрсдийгөө хувцасаа тайлдаг.

Хэзээ ч мартахгүй

Бид хувцсаа хатаадаг

Тэгээд цэвэрлээд дүүжлээрэй,

Засгийн газрын шүүгээнд цэвэрхэн нугална.

В.Степанов "Арифметик".

Баавгай гутал өмсөж,

Тэр өмсөж, гашуудав:

Энд нэг, хоёр дахь нь хаана байна

Миний баруун нүхтэй нүх!

Баавгай ширээн доогуур харав

Тэгээд би алдагдлыг тэндээс олсон.

Дахин хоёр гутал байсан,

Та ойд алхаж болно.

Хувцасны тухай оньсого

Гутал биш, гутал биш,

Гэхдээ тэд бас хөлөөрөө өмсдөг.

Бид тэдэн дээр өвөл гүйдэг.

Өглөө - сургууль руу, үдээс хойш гэртээ.

(Эсгий гутал)

Би ямар ч охин

Би үсээ халхлах болно

Би хүүг хамгаалах болно

Богино үс засалт.

Би нарнаас хамгаалагдсан

Үүний тулд оёж оёсон.

(Панам)

Би зам дагуу алхав

Би хоёр замыг олсон

Би хоёуланг нь үргэлжлүүлэв.

(Өмд)

Та нэг хаалгаар орно

гэхдээ та гурваас гардаг

Та гарч ирсэн гэж бодож байна

гэхдээ үнэндээ явсан.

(Цамц)

Өргөн, нимгэн

Хажуу талыг нь хөөргөдөг

Тэр намайг өдөржингөө унадаг.

Босохгүйгээр сууна

Тэгээд шөнө ирэх болно -

Доошоо унтаж байгаарай.

(Цамц)

Би шүхэр шиг - би нордоггүй

Би чамайг борооноос хамгаалдаг

Би чамайг салхинаас нуух болно.

Тэгэхээр би юу вэ?

(Нөмрөг)

Хэрэв бороо орвол бид уй гашуугүй байна -

Бид шалбааг дундуур хурдан цохив

Нар гэрэлтэх болно -

Бид өлгүүр доор зогсож байна.

(Галош, гутал)

Таван хөвгүүд

Таван шүүгээ.

Хөвгүүд тус тусын замаар явсан

Харанхуй шүүгээнд орно.

Хөвгүүн бүр

Шүүгээнд чинь орлоо.

(Хуруу, бээлий)

Бид үргэлж хамт алхдаг

Ах нартай адилхан.

Бид үдийн хоолон дээр байна - ширээний доор,

Тэгээд шөнө - орон дор.

(Шаахай)

Тэр зангиа биш, хүзүүвч биш,

Тэгээд би хүзүүгээ хавчиж байгаад дассан.

Гэхдээ үргэлж биш, гэхдээ зөвхөн дараа нь,

Хүйтэн цаг агаар байгаа үед.

(Ороолт)

Могой мод руу мөлхөж,

Би модыг өөртэйгээ хамт аварсан:

Салхи үлээх үед

Тэр модыг дулаацуулав.

(Ороолт)

Бяцхан Катюша

Миний толгой дээр суув

Эрвээхэй ч биш, шувуу ч биш -

Хоёр гахайн сүүл барьдаг.

(Нум)

Дэлхий биш хар,

Сэвсгэр, цас биш,

Зуух биш харин халаана.

(Үслэг хүрэм)

Би толгой дээрээ талбар өмсдөг

Гэхдээ энэ бол огт газар нутаг биш юм.

(Малгай)

Хоёр сүлжих, хоёр эгч,

Нарийн хонины утаснаас,

Яаж алхах вэ - ингэж өмс,

Тав, тавыг хөлдөөхгүйн тулд.

(Бээлий)

Тэд ах нарт халуун гэр бэлэглэж,

Бидний таваар амьдрахын тулд.

Том ах санал нийлэхгүй байна

Тэгээд тэр тусдаа суурьшсан.

(Бээлий)

Нааш ир, залуус, хэн таамаглах болно:

Арван ахад хоёр үстэй дээл хангалттай байх уу?

(Бээлий)

Мөлхөгч боа шүдийг хурцалж,

Бөгж шиг мушгирсан

Тийм ээ, сүүлийг нь бариад,

Энэ тойргоос

Гарахад хэцүү:

Та тойргийг таслах хэрэгтэй -

Сүүлийг шүднээс нь салга.

(Бүс)

Эмэгтэйчүүдийн бэлхүүсийг онцлох арга.

(Бүс)

Би морьтой сууж байна, хэн болохыг мэдэхгүй байна.

(Малгай)

Хурц, богино

Нэхмэл сахал

Цамцан дээрээ гүйж байна -

Цээжин дээр хэвтэж байна.

(Зангиа)

Хөлөнд зориулсан бээлий

(Оймс)

Бид шалбааг дундуур хурдан цохив.

Нар гэрэлтэх болно -

Бид өлгүүр доор зогсож байна

(Резинэн гутал)

Хавсралт 2.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө:

"Хөлдөж буй хүүхдийн тухай эцэг эхийн долоон домог."

Та хүүхдээ зугаалахад хэрхэн хувцаслах ёстой вэ? Энэхүү энгийн асуудалд олон зүйл байдаг гэж шинжээчид үзэж байна

байнгын төөрөгдөл.

Хүйтэн цаг агаарт хүүхдийг үргэлж дулаахан хувцаслах хэрэгтэй.Боолт боосон хүүхдүүд өвчлөх магадлал өндөр байдаг. Хэрэв хүүхэд алхаж,

гүйдэг, түүнд зуун хувцас хэрэггүй, биеийн хэт халалт, бага зэрэг ноорог ч даарахад хангалттай.

Хувцас нь биед сайн наасан байх ёстой. найдвартай эмчилгээхүйтэн хамгаалалт - агаар. Биеийн эргэн тойронд бий болгох ёстой

агаарын ялгаа. Үүний тулд хялбар нь тохиромжтой, гэхдээ хангалттай дулаан хувцас... Гутал хатуу байх ёсгүй. Том

хуруу чөлөөтэй хөдөлж байх ёстой.

Хүүхдийг хувцаслах нь илүү хялбар байх ёстой бөгөөд хөлдөхдөө энэ тухай түүнд мэдэгдэх болно. Харамсалтай нь 3-4 хүртэлх насны хүүхдүүд өгч чадахгүй

гипотерми өвчний талаар мэдэх. Цорын ганц аюул бол цайвар өнгө, унтах хүсэл юм. Хэрэв хүүхэд эвшээж эхэлбэл

Яаралтай гэр лүүгээ яв.

Хүйтэн цаг агаарт та нэг цагаас илүү алхаж чадахгүй. Хатуу, хатуу дүрэм гэж байдаггүй. Явган явах хугацаа нь хүүхдийн хүч чадлаас хамаарна

гадаа температур.

Хэрэв хүүхдийн чих хөлдөх юм бол Дунд чихний урэвсэл үүснэ. Огт шаардлагагүй. Дунд чихний урэвсэл буюу дотоод чихний үрэвсэл нь үүнээс үүдэлтэй байдаг

Учир нь чихийг хамар залгиуртай холбосон Eustachian хоолой нь хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийнхээс илүү өргөн байдаг ба хамраас нь ялгадас гардаг.

амархан тэнд очоод халдвар авч явдаг. Тиймээс алчуур, чихний алчуураар толгойгоо хичээнгүй "ороох" нь тус болохгүй.

Хүзүү, толгойны ар талыг арчлах нь дээр, эндээс дулааны гол "алдагдал" гардаг. Чих нь ууртай байх ёстой - үгүй

бариу малгай өмс.

Хөлдөөсөн хүүхдийг нэн даруй дахин дулаацуулах ёстой. Та үүнийг дулаацуулах хэрэгтэй, гэхдээ галын дарааллаар биш. Температурын огцом ялгаа

хүчтэй өвдөлт үүсгэж, цусны судсыг гэмтээж, тэр ч байтугай зүрхний үйл ажиллагааг алдагдуулдаг. Хүүхдээ өөрчлөх нь дээр

дулаан хуурай даавуугаар орондоо хийж, хөнжилөөр хучна.

Ханиад хүрсэн хүн бүрэн эдгэртэл алхаж чадахгүй. Хэрэв температур байхгүй бол та алхах хэрэгтэй. Өвчтэй хүмүүсийн хамт

Хүүхэд амаараа биш хамараараа амьсгалж байгаа эсэхийг шалгахын тулд бариулаар алхах нь дээр.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө:

Хувцасны өнгө нь хүүхдэд нөлөөлдөг. "

Хувцасны өнгө нь хүүхдийн сайн сайхан байдал, түүний эрүүл мэндэд нөлөөлдөг гэж сэтгэл судлаачид хэлдэг. Өнгөнөөс хамаарна

Тэдний эргэн тойронд байгаа хувцас нь хүүхдийг өөрөөр ойлгодог. Бүх өнгө тохирохгүй гэдгийг эцэг эхчүүд анзаарсан байх.

хүүхэд Нялх хүүхдэд зориулсан хувцас сонгохдоо ямар өнгө сонгох нь дээр вэ? Тодорхой өнгөөр

Та хүүхдийг баярлуулж, биеийн хамгаалалтын функцийг нэмэгдүүлэх боломжтой - дархлаа.

Улаан бол манлайлал, эрч хүч, шийдэмгий байдал, буулт хийхгүй байх (заримдаа бүр зохисгүй) өнгө юм.

Хамгийн хүчтэй өнгө, ялагчдын өнгө. Хамтарсан шинж чанарууд нь түрэмгий байдал, өөрийгөө үнэлэх өндөр үнэлэмж юм. Тиймээс, онд

1 -ээс доош насны хүүхдийн хувцасны шүүгээнд улаан байхыг хүсдэггүй. Хэрэв хүүхэд ичимхий, өөртөө итгэлтэй биш байвал зовдог

өөртөө итгэх итгэл багатай - та дор хаяж хэдэн улаан зүйлийг худалдаж авах ёстой. Энэ нь даашинз байж болно

Футболк, спортын костюм, нум, ороолт, өмд гэх мэт.

Улаан өнгийг өнгөт эмчилгээнд идэвхтэй ашигладаг бөгөөд эерэг үр дүнг өгдөг. Улаан туслах болно

хүүхэд хүчээ дайчлах хэцүү нөхцөл байдал... Хүүгийн хувцасны шүүгээнд улаан зүйл байгаа нь энгийн зүйл юм

энэ нь зайлшгүй шаардлагатай - сэтгэлзүйн гүйцэтгэлийн хувьд энэ өнгө нь эрэгтэйлэг шинж чанартай байдаг. Охидын хувьд улаан зүйл нь адилхан чухал боловч

зөвхөн боломжийн хязгаарт - улаан өнгө нь "төмөр хатагтай" -ны тодорхой дүр төрхийг бүрдүүлэх болно

бие даан шийдвэр гаргах болно.

Цэнхэр нь улаанаас арай сул боловч түрэмгий биш юм. Тэрээр эерэг чанаруудтай: хариуцлага,

цугларалт, нэгдэл. Цэнхэр - уламжлал ёсоор эрэгтэй өнгө... Маш эрч хүчтэй, хөдөлгөөнтэй, сэтгэл хөдлөм

хөвгүүд

цуглуулсан,

тусдаа

хоёрдогч

харилцаа холбоо муутай хүүхдүүд цэнхэр өнгө хэрэглэх ёсгүй.

Ногоон -

үндсэн

хувцасны шүүгээ

хөвгүүд

эерэг шинж чанарууд: шаргуу хөдөлмөр, амьдралыг хайрлах, тэсвэр тэвчээр. Сөрөг шинж чанарууд: Зөн совин сул, өндөр хөгжсөн байдаг

бүтээлч байдлыг хөгжүүлэхэд саад болж буй практик байдал. Хэрэв эцэг эхчүүд өсгөхийг хүсч байвал бүтээлч хүн- тэд

Та ногоон зүйлийг бүрэн хасах хэрэгтэй болно, гэхдээ хэрэв та амжилттай прагматист болох гэж байгаа бол ногоон байх болно

үндсэн өнгө. Буулт хийх шийдлийг олох нь дээр.

Мэргэдийн өнгө нь улбар шар өнгөтэй. Энэ өнгө нь охид, хөвгүүдийн хувцасны шүүгээнд зайлшгүй шаардлагатай байдаг - энэ бол өнгө юм

сэтгэцийн болон биеийн эрүүл мэнд... Аливаа зүйлийг өмсөх нь ашигтай байдаг жүржмэдрэлийн болон бие махбодийн хувьд сул дорой хүүхдүүд.

Гэхдээ энэ өнгийг бусад өнгөнүүдтэй хослуулан хэрэглэх ёстой, эс тэгвээс үр нөлөө нь хамгийн бага эсвэл бүр тэг болно.

Хүүхдийн хувцасны шүүгээний гол өнгийг нэрлэж болно шар- энэ бол нарны өнгө, баярын өнгө юм. Тэр эзэмшдэг

эерэг шинж чанарууд - өвөрмөц байдал, өөдрөг үзэл, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн аяндаа бий болдог. Сөрөг

шинж чанар - сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлийг өөрчлөх. Хүүхдийн хувцасны шүүгээнээс шар өнгийг бүрэн хасч болохгүй

түүнийг амьдралын баяр баясгалан, баярын мэдрэмжээс салга. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд тэдний ачаар сэтгэлзүйн асуудалбүрэн

энэ өнгийг үл тоомсорлож, эсвэл эсрэгээр хүүхдийг бүх шар өнгөөр ​​хувцаслаарай. Сэтгэл судлаачид үүнийг хийхийг зөвлөдөггүй, учир нь

хүүхэд үргэлж сэтгэлийн хөөрөлтэй байх бөгөөд төлөвшсөнийхөө дараа амьдралын бэрхшээлд бэлэн биш байх болно.

Ягаан бол үнэхээр эмэгтэйлэг өнгө юм. Энэ бол нарийн мэдрэмж, эмзэг байдлын өнгө юм. Зарим эцэг эхчүүд хувцасны шүүгээгээ нөхдөг

хүү ягаан өнгийн зүйлс... Энэ тохиолдолд ягаан өнгөэзэндээ эмэгтэйлэг чанарыг өгдөг: зөөлөн байдал

ба эмзэглэл нь ирээдүйд зан байдлын буруу загварыг бий болгоно. V өрх толгойлсон гэр бүлүүдхүүхэд хаана байна

амжилттай ээжийн хүмүүжсэн.

бүрэн

хассан

хувцасны шүүгээ.

холбоотой

эрчүүдээс хараат байдал. Хэрэгтэй сэтгэлзүйн залруулга, охин нь түүнд эрхтэй гэсэн шалтгаанаар

амьдралын сценари.

Циан бол цагаан, цэнхэр өнгийн хослол юм. Цэнхэр өнгөний бүх эерэг шинж чанарууд хадгалагдан үлдсэн боловч энэ нь мөн түүнийг нөхөж өгдөг

тайван байдал, хязгаарлалт, өөрийгөө зориулах, үнэнч байдал гэх мэт. Би бяцхан хөвгүүдийг хувцасладаг нь санамсаргүй хэрэг биш юм.

хөх

хөвгүүд,

төрсөн

мэдрэмж

тайтгарал,

дархлааг сайжруулж, сэтгэцийн болон бие махбодийн стрессээс ангижруулдаг. Охидын хувцасны шүүгээнд энэ өнгийг хамгийн сайн хийдэг

хоёрдогч

Браун бол дэлхийн өнгө бөгөөд үүнийг консерватив болон прагматистуудын хаан гэж нэрлэдэг. Энэ өнгө нь чанарыг шингээдэг

сайн мастер, хэдийгээр дэлхий дээр байсан ч хөл дээрээ бат зогссон. Браун бол хувцасны шүүгээнд зайлшгүй чухал зүйл юм

хүүхэд нь үндсэн биш боловч хоёрдогч өнгө юм.

Ойлголт, нөлөөллийн хувьд хамгийн төвийг сахисан - цагаан өнгө... Эерэг чанарууд - нээлттэй байдал, гэнэн байдал,

цэвэр байдал, чин сэтгэл. Энэ өнгө нь хүүхдийн хувцасны шүүгээнд зайлшгүй шаардлагатай байдаг амралтын өдрүүд... Гэхдээ цагаан өнгөтэй хүүхэд илүү их байдаг

эмзэг, хамгаалалтгүй. Тиймээс та цагаан өнгийг үндсэн өнгөнүүдтэй хослуулах хэрэгтэй, ялангуяа хэрэв хүүхэд үүнийг хийх гэж байгаа бол

багт анх удаа гарч ирэв.

Хар бол хоосон зүйлийн өнгө юм. Энэ өнгийг бага насны өнгөтэй холбоогүй бөгөөд сэтгэл судлаачид үүнийг ашиглахыг зөвлөдөггүй

хүүхдийн хувцасны шүүгээ.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө:

Хүүхдийн нийгэмд хувь хүний ​​төлөвшилд хувцасны нөлөө ”.

Хүүхдэд зориулсан хувцас бол зөвхөн загварын хүндэтгэл төдийгүй хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх замыг зөв чиглэлд чиглүүлэх арга юм. -Аас

Загварлаг чиг баримжаа, түүний дотор үе тэнгийнхний хүүхэддээ хандах хандлагаас их зүйл шалтгаалдаг. Аливаа хувцас

ялангуяа бяцхан хүүхэд, гоо зүйн болон хамгаалалтын гэсэн хоёр үүргийг нэгэн зэрэг гүйцэтгэх ёстой. Хүүхдийн хувцас

өгсөн бүх үүргийг төгс гүйцэтгэдэг тул зөвхөн хамгийн чанартай хувцас сонгох нь чухал юм. Надад итгэ

Хүүхэд сургууль, цэцэрлэг, зугаалгаар явахдаа ямар хувцас өмсөх нь хамаагүй. Өөрийнхөө төрөлтөөр

хувийн шинж чанар, өвөрмөц, ер бусын зүйлийг сонгох шаардлагатай байдаг. Энэ зорилгоор энэ нь үнэ цэнэтэй юм

Нялх хүүхдэд бие даан сонголт хийхийг зөвшөөрөх нь хувцасны өнгө, хэв маягт хамаарна. Цорын ганц хязгаарлалт

Хувцас нь түүний болон бусдын эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулах ёсгүй бөгөөд үүний зэрэгцээ таны хувьд боломжийн үнэтэй байх ёстой

гэр бүлийн төсөв. Олон бий далд дохиоҮүнийг хувцаснаас хараад таньж болно

хүүхэд Хэрэв хүүхэд үргэлж ижил зүйлийг өмсөхийг илүүд үздэг бол анхаарал сул, анхааралгүй байдаг

эцэг эхийн өөртөө итгэх итгэл. Хүүхдийн хүрэм нь олон төрөл байдаг тул хүүхэд үргэлж байх ёстой

тэдгээрийн хэд нь байдаг. Түүнд аль зүйл нь хамгийн их таалагддаг, энэ эсвэл тэр зүйлийг хэр олон удаа өмсдөгийг ажиглаарай. Статус дээр

багийн хүүхэд ихэвчлэн загварлаг зүйлд нөлөөлдөг. Загвар нь тийм ч муу биш, гэхдээ хэрэв таны хүүхэд фанатик бол

загварын дагуу, энэ нь танд зориулагдсан байж магадгүй юм дохиоллын дохио... Ийм хүүхдийг ихэнхдээ бусдыг удирддаг

өөрийн сонголтоо хэрхэн хийхээ мэддэг, өөртөө эргэлзээ төрүүлдэг, шаарддаг анхаарал нэмэгдсэнталаас

бусад. Хэрэв хүүхэд өдөөн хатгасан өнгө, олон дагалдах хэрэгсэл, мөн төвд байх дуртай бол

анхаарал - магадгүй ирээдүйд тэр маш сайн дизайнер, зураач болж магадгүй юм. Ямар ч тохиолдолд үргэлж хүндэтгэлтэй ханддаг

зөвлөгөө өгөх

эмчлэх

шүүмжлэлтэй.

баг дотор байр сууриа олж, үүнд өөрийн байр сууриа олоорой.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө:

"Эрүүл амьдралын хэв маяг

Эрүүл

өө өө

ухаангүй амьдрал

zni(HLS) - өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, бэхжүүлэх зорилгоор хувь хүний ​​амьдралын хэв маяг

эрүүл мэнд.

"Эрүүл мэнддээ анхаарал тавьдаг- энэ бол сурган хүмүүжүүлэгчийн хамгийн чухал ажил юм. Тэдний сүнслэг байдал

амьдрал, ертөнцийг үзэх үзэл, сэтгэцийн хөгжил, мэдлэгийн хүч, өөртөө итгэх итгэл "В.А. Сухомлинский. Өнөөдөр доор

Эрүүл амьдралын хэв маягийг бид хадгалж, сайжруулахад чиглэсэн хүмүүсийн идэвхтэй үйл ажиллагааг ойлгодог

эрүүл мэнд. Эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх ажлыг аль хэдийн цэцэрлэгээс эхлэх ёстой. Хүүхдийн амьдралын бүхий л үйл ажиллагаа

сургуулийн өмнөх

байгууллага

чиглүүлсэн

хадгалалт

бэхжүүлэх

эрүүл мэнд.

байна

долоо хоног бүр

танин мэдэхүйн,

биеийн тамирын боловсрол

нэгдсэн

түнш

хамтарсан

үйл ажиллагаа

багш, хүүхэд өдрийн цагаар. Зорилго эрүүл мэндийн ажилСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад тогтвортой урам зоригийг бий болгох явдал юм

өөрсдийн болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн эрүүл мэндийг сахих хэрэгцээ.

Эрүүл амьдралын хэв маяг нь хүний ​​амьдралын янз бүрийн талыг хөгжүүлэх урьдчилсан нөхцөл юм.

идэвхтэй урт наслалт, нийгмийн чиг үүргийг бүрэн биелүүлэх. "Эрүүл мэнд -

энэ бүгд биш, гэхдээ эрүүл мэндгүй бүх зүйл юу ч биш юм. "

Эрүүл амьдралын хэв маяг нь ажил, нийгэм, гэр бүл, өрх, чөлөөт цагаа идэвхтэй өнгөрүүлэх явдал юм

хүний ​​амьдрал. Эрүүл амьдралын хэв маягийн хамаарал нь зан төлөвийн өсөлт, өөрчлөлтөөс үүдэлтэй юм

ачаалал

организм

хүн

хүндрэл

нийтийн

нэмэгдүүлэх

техноген,

экологийн,

сэтгэлзүйн,

улс төрийн

цэргийн

зан чанар,

өдөөн хатгасан

сөрөг

эрүүл мэндийн байдал.

Эрүүл амьдралын хэв маяг ба түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд.

ДЭМБ-ын шинжээчдийн үзэж байгаагаар эрүүл мэнд нь хүний ​​амьдралын хэв маягаас 50-55%, 20-23% -иас хамаардаг

удамшил, 20-25% - хүрээлэн буй орчны төлөв байдлаас (экологи), 8-12% - үндэсний ажлаас

эрүүл мэндийн системүүд.

Орчин үеийн санаануудын дагуу эрүүл дүр төрхАмьдрал бол өдөр тутмын ердийн хэлбэр, арга хэлбэр юм

хүний ​​амьдрал, дасан зохицох (дасан зохицох) ба нөөцийг бэхжүүлэх, сайжруулах

нийгмийн болон мэргэжлийн чиг үүргийг амжилттай гүйцэтгэхийг баталгаажуулдаг биеийн чадвар.

Аливаа амьдралын хэв маяг нь зарчимд суурилдаг, өөрөөр хэлбэл. хувь хүний ​​дагаж мөрдөх зан үйлийн дүрэм. Ялгах

биологийн

нийгмийн

зарчим,

бий болсон

эрүүл

Биологийн

Зарчим: амьдралын хэв маяг нь наснаас хамааралтай, эрч хүчтэй, хүчирхэг, хэмнэлтэй, өөртөө итгэлтэй байх ёстой.

Нийгмийн зарчим: амьдралын хэв маяг нь гоо зүйн, ёс суртахуунтай, хүсэл зоригтой, өөрийгөө хязгаарладаг байх ёстой.

Эрүүл мэндэд нөлөөлдөг зан үйлийн хүчин зүйлүүд:

Тэнцвэртэй хоолны дэглэм;

Идэвхтэй хөдөлгөөн хийх;

Биеийн ерөнхий эрүүл ахуй;

Хатуурах;

Муу зуршлаас татгалзах.

Тиймээс хүүхдийн амьдралын бүхий л үйл ажиллагаа сургуулийн өмнөххадгалахад анхаарлаа хандуулах ёстой

болон эрүүл мэндийг дэмжих.