Бүрэн бус гэр бүлд хүүхэд өсгөх онцлог. Бүрэн бус гэр бүлийн хүүхэд

Бүрэн бус гэр бүлд хүүхдээ хэрхэн өсгөх вэ? Яаж олох вэ баруун шугамхүмүүжил? Хүүхдийн сэтгэл санааны цочролыг хэрхэн багасгах вэ? Мэргэшсэн сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө.

Хүүхэд өсгөнө гэдэг хэцүү. Хэдийгээр эцэг эх хоёулаа боловсролын үйл явцад оролцдог бол эмээ, нагац эгч, асрагч нар оролцдог. Хүүхдийг эцэг эхийн аль нэгээр нь өсгөж хүмүүжүүлбэл түүнд давхар ачаа унадаг. Эсрэг жин байхгүйгээс болж боловсролын хазайлтаас хэрхэн сэргийлэх вэ? Ганц бие эцэг эхийг хэрхэн дарамтлахгүй байх вэ? Эцсийн эцэст, зөвхөн сурган хүмүүжүүлэхийн тулд төдийгүй хүүхдийг хөл дээр нь босгохын тулд хоёр хүн ажиллах хэрэгтэй. Бүх ганц бие эцэг эхчүүдэд тулгарч буй асуудлын мөн чанар ижил төстэй боловч бэлэвсэн эхнэр, салсан. гэрлээгүй эмэгтэймөн ганц бие эцэг эдгээр асуудлыг янз бүрийн аргаар шийдвэрлэх шаардлагатай болно.

Эвдэрсэн гэр бүл хэрхэн үүссэн бэ?

Бүрэн бус гэр бүл бий болсон хүчин зүйлүүд нь хүүхдэд өөр өөр байдлаар нөлөөлдөг. Тиймээс эхлээд та дараах асуултуудад хариулах хэрэгтэй.

Гэр бүлээс хэн алга болсон бэ?
Хэр удаан?
Гэр бүл салахад хүүхэд хэдэн настай байсан бэ?
Алга болсон эцэг эхийг хэн орлох вэ?
Эзгүй эцэг эх ямар байсан бэ?
Гэж юу вэ одоогийн эцэг эх?
Хүүхэд ямархуу хүн бэ?

Мэдээж боловсролын асуудалд өчүүхэн зүйл байхгүй. Мөн бүрэн бус гэр бүлд - бүр ч илүү. Нийгмийн гарал, материаллаг байдал, соёлын орчин, өвөө эмээгийн оршихуй бас чухал...

Тус тусад нь бүрэн бус гэр бүл үүсэх шалтгаан бий. Аав чинь ослоор нас барсан уу, амиа хорлосон уу? Тэр шоронд орсон уу, гадаад руу явсан уу? Гэр бүл салалт нь харилцан тохиролцсоны дагуу болсон уу, эсвэл аав нь гэр бүлээ орхисон уу? өөр өөр нөхцөл байдалхүүхдийн сэтгэлийг шархлуулдаг янз бүрийн зэрэгхүндийн зэрэг - мөн энэ зэргийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Мэдээж хүн бүр бие биенээ хайрлаж, хүндэлж, итгэдэг бүрэн бүтэн гэр бүлд хүүхэд хүмүүжиж байвал сайн. Гэхдээ бүрэн гэр бүл нь өөрөө аз жаргалын баталгаа биш юм амжилттай хүмүүжил. Энэ нь зөвхөн илүү таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. Мөн та энэ тухай мартаж болохгүй.

Бүрэн бус гэр бүлийн боловсролын онцлог

Гэр бүл салсан нь хүүхдэд гэмтэл учруулдаг. Энэ нь эцэг эхчүүдийн цохилтыг зөөлрүүлэхийг хичнээн хичээсэн ч зайлшгүй юм. Заримдаа тэд үүнийг зөөлрүүлэх гэж оролддоггүй - сэтгэл санааны хямралд ээж, аав нь хүүхдээ мартаж, одоо түүнийг аль хэдийн нэг биш, харин эцэг эх нь аль хэдийн орхисон ... Тэгээд тэр яг тэр мөчид тэдний хайр, дэмжлэг хэрэгтэй.

Ихэнхдээ салсны дараа ээжүүд баатарлаг даалгавар биелүүлэхийг хичээдэг - хүүхдийнхээ ээж, аав хоёулаа байх. Даалгавар боломжгүй гэж хэлье. Бүрэн гэр бүлд ээж, аав хоёр өөр өөрийн гэсэн байр суурийг эзэлдэг бөгөөд тэдний боловсролын албан тушаалын уулзвар дээр дүрмээр бол хүүхдийг зөв өсгөхөд тусалдаг алтан дундаж утга байдаг.

Ганц бие ээж туйлширдаг. Тэрээр хүүгийнхээ эцгийг солихыг хүсч, хатуу, хатуу, хатуу болдог. Үүний үр дүнд хүү зөвхөн аавыгаа төдийгүй ээжийгээ - түүний хайр, дулаан, хайрыг алддаг. Гэхдээ дотор бага насяг эдгээр эхийн чанаруудхүүхдийн хувьд өөртөө итгэх итгэл, бусдад итгэх итгэл, өөрийгөө гэсэн ерөнхий эерэг мэдрэмжийн баталгаа болно.

Чехийн сэтгэл судлаач З.Матейчек бүрэн бус гэр бүлд хүмүүжүүлэх нь ердийн, хэвийн хүмүүжил бөгөөд зөвхөн илүү хүнд нөхцөлд л явагддаг гэж үздэг. Ач холбогдолхүүхэдтэй ганцаараа үлдсэн хүний биеийн байцаалттай. Бүрэн бус гэр бүлээс илүү багшийн чанар нь хүүхдийг төлөвшүүлэхэд илүү их үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хүүхэд ээжийгээ ааваас нь ялгах чадвартай тул өөрийгөө биш хүн гэж бүү дүр эсгэ. Боловсролын төлөөх тэмцлийн гол зэвсэг бол хариуцлагаа ухамсарлах явдал байх ёстой. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн амлалт, заналхийлэл, заналхийлэл гэх мэт ямар ч хамаагүй үг, үйлдэл бүрд найдаж болно гэдгээ мэдрэх хэрэгтэй. шулуун яриа. Эрх мэдэл, хүндэтгэлийг зэмлэх, өрөвдөхийг уриалах замаар өдөөж болохгүй. Хүмүүстэй соёлтой харилцах, асуудал, асуудлыг шийдвэрлэхэд хүүхдэд ноцтой, үндэслэлтэй, ойлгомжтой хандлагын үр дүнд эрх мэдэл аажмаар өсөх ёстой; гэхдээ хамгийн гол нь сурган хүмүүжүүлэгчийн үнэнч, чин сэтгэл.

Үүнээс гадна, хүүхэд идэвхгүй оролцогч биш гэдгийг мартаж болохгүй боловсролын үйл явц. Тэр ч бас зан чанараараа зан чанарыг нь бүрдүүлдэг. Бүрэн бус гэр бүл дэх амьдрал нь гэр бүлийн амьдралтай ижил төстэй хамтын ажиллагаа юм.

Ганц бие аавуудын бэрхшээлийн талаар

Ганц бие аавын байр суурь ганц бие эхийнхээс ч давуу талгүй. Ээж нь хүүхэдтэй бие махбодийн хувьд холбоотой байдаг; аав нь энэ холболтоос салсан. Тэрээр жирэмсэн байхдаа токсикоз өвчнөөр өвчилөөгүй, хүүхдээ хөхүүлээгүй ... Гэхдээ яг эдгээр үе шатууд нь эх, хүүхдийн хоорондын дотно харилцааг бий болгодог бөгөөд үүнийг юугаар ч орлуулах боломжгүй юм.

Гэсэн хэдий ч ганц бие аавуудын хүүхэд рүүгээ явах зам нь илүү урт, хэцүү байх ч эрхийг хасах шалтгаан байхгүй.

дахин гэрлэх

TO дахин гэрлэхТа хоёрдмол утгагүй сайн эсвэл хоёрдмол утгагүй муу байж чадахгүй. Энэ бүхэн эх, хүүхдэд хэрхэн яаж эргэхээс хамаарна. За бол шинэ гэрлэлтэх, улмаар хүүхдийн дотоод амьдралын итгэлийг нэмэгдүүлэх болно. Гэхдээ ийм итгэлийг сулруулж, зөрчилдөөн, хурцадмал байдал үүсэх магадлал байгаа бол шинэ гэрлэлт нь хүсээгүй юм.

Хүүхдийн эрүүл хөгжлийг хангах хэрэгцээ

Хүүхэд 4 хэрэгцээний тойрогтой байдаг. Тэрээр эрүүл хөгжилд хүрэхийн тулд эдгээр бүх тойрог замыг туулах ёстой сайн харилцааүе тэнгийнхэнтэйгээ. Бүрэн гэр бүлд ийм үр дүнд хүрдэг, дүрмээр бол, байгалийн. Бүрэн бус гэр бүлд хэд хэдэн хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй.

Эхний тойрог: хүүхэд, эцэг эхийн хоорондын харилцаа холбоо.

Ээж нь энэ хэрэгцээг хялбархан хангаж чадна. Гэвч эмэгтэйчүүд ихэвчлэн хэт туйлширдаг. Эсвэл тэр ажил, хувийн асуудалд хэт их ачаалалтай байдаг - нялх хүүхдээ орхисон. Эсвэл тэр хүүхдэд бага зэрэг санаа тавьдаг байхаас айж, түүнийг хайраараа боомилж эхэлдэг. Гэхдээ хэт их анхаарал халамж тавих нь дутагдалтай адил хор хөнөөлтэй байдаг: энэ нь хайхрамжгүй байдал эсвэл идэвхтэй эсэргүүцэлд хүргэдэг.

Хоёр дахь тойрог: нийгмийн суралцах хэрэгцээ.

Мөн энэ тойрогт та ганц бие ээжийг сул дорой байдалд байна гэж хэлж болохгүй. Тэрээр нялх хүүхдээ амьдралынхаа эхний өдрөөс бусад эхийн адил байгалийн жамаар сургадаг. Тэр ч байтугай давуу талтай - боловсролын талаархи түүний үзэл бодлын талаар хэн ч түүнтэй маргахгүй. Гэхдээ энэ давуу тал нь бас сул талтай. Үнэн, та бүхний мэдэж байгаагаар маргаанаас төрдөг. Хэрэв хэн ч маргахгүй бол алдаа нь засагдахгүй байх болно. Төрөл бүрийн ур чадварыг хүүхдэд хялбархан суулгаж өгөх нь тэднийг сайн төлөвшсөн, хэрэгцээтэй гэсэн үг биш юм. Хүүхэд өөрийн хүслийг зориудаар чиглүүлж, эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг сонирхож, түүний хувьд шинэ, ер бусын нөхцөлд жолоодох чадвартай байх ёстой.

Гурав дахь тойрог: сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээ.

Энд ганц бие ээж дааж давшгүй асуудалтай тулгарахгүй. Дүрмээр бол, бүрэн бус гэр бүлийн хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн хувьд маш сайн хөгждөг - хэрэв ээжүүд тэдний асуултанд хариулах, тэдний үйлдлүүдийн талаар тайлбар өгөх, "нээлт" -ийг сонирхоход бэлэн байгаа бол. Үүнийг хийхийн тулд хүүхэдтэй удаан хугацаанд харьцах шаардлагагүй, зөвхөн түүнд "дэлхийг нээх" нөхцөлийг бүрдүүлэх шаардлагатай. Хүүхэд зөвлөгөөгөөр дэмжиж, шаардлагатай үед нь түүнд туслах ёстой.

Дөрөвдүгээр тойрог: хүүхдийг олон нийтийн амьдралд оруулах.

Тийм ээ, энд бүрэн бус гэр бүлийн хүүхдүүд давуу тал багатай байдаг. Хүүхэд бараг нэг нийгмийн үүргийг мэддэг - түүний ээж. Үүнтэй холбогдуулан сэтгэл судлаачид З.Матейчек, В.Сатир, А.Захаров нар бүрэн бус гэр бүлийн хамгийн тулгамдсан асуудлыг тодорхойлж байна: Хүүхдэд эрүүл хүйсийн баримжаа хэрхэн бүрдүүлэх вэ? Тэрээр гэр бүлээс гадуур ийм таних загвар хайхаас өөр аргагүйд хүрсэн бөгөөд хүндрэлтэй зүйл нь энэ нь ойролцоо байгаа эсэх, хэрэв тийм бол ямар чанар юм бэ?

Нийгэмд энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд жендэрийн үүрэг байдаг. Эдгээр нь хүйс бүр юу хийх, юу хийх ёсгүйг тодорхойлдог нийгмийн хэм хэмжээ юм. Энэ формацаас эхлэх ёстой сургуулийн өмнөх насны. Үгүй бол хөгжлийн хазайлт нь зайлшгүй бөгөөд энэ нь хожим нь гэр бүл, амьдралын хэвийн үйл ажиллагаанд саад учруулах болно. олон нийтийн чиг үүрэг. Иймэрхүү асуудал нь үргэлж өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурч, сэтгэл зүйн ерөнхий таагүй байдалд хүргэдэг.

Дүгнэх

Хэрэв өрх толгойлсон эцэг эх дээрх бүх хүчин зүйлийг харгалзан үзвэл түүнд нийгмийн амьдралд төгс зохицсон хүнийг өсгөх бодит боломж бий.

Учир нь бяцхан хүүхэднийгэм бол гэр бүл. Үүний дотор хүүхдийн "би" өөрчлөгддөг. Мөн таны эргэн тойронд хичнээн хүн байх нь хамаагүй. Илүү чухал зүйл бол харилцааны чанар юм. Хүүхэд нэг ээжтэй амьдарч, бие биедээ маш их хүндэтгэлтэй ханддаг гэдгийг сайн ойлгодог. Хүүхэд ээжийнхээ зүүдэнд тэр хүчтэй, хүчтэй гэдгийг тодорхой мэддэг сайн залуутэр түүнийг гэж үздэг, түүнээс их зүйл хүлээж байдаг. Ийм нөхцөл байдал бүрэн гэр бүлд үргэлж тохиолддоггүй.

Эцэг эхчүүдэд тулгарч буй зарим бэрхшээлийг үл харгалзан ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлд хүүхэд өсгөх эерэг жишээ олон байдаг. Санаж байх ёстой гол зүйл бол аз жаргалгүй эцэг эх өсгөж чадахгүй аз жаргалтай хүүхэд. Тэр түүнд эерэг мэдрэмж, баяр хөөртэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгож чадахгүй. Тиймээс аз жаргалтай байгаарай. Наад зах нь та хүүхэдтэй болсон.

Дүгнэлт:Бүрэн бус гэр бүлд хүүхэд өсгөх онцлог. Гэр бүл салалт, эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа. Хүүхдээ аавгүй өсгөж байна. Бүрэн бус гэр бүлд хүүхэд өсгөж буй эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө.

Хүн ам зүйч А.Г. Волкова, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд арав дахь хүүхэд бүрийг нэг эцэг эх, сургуулийн насны хүүхдүүдийн дунд долоо дахь хүүхэд бүрийг хүмүүжүүлдэг. Өнөөдөр бүрэн бус гэр бүлүүдийн дунд "эхийн" гэр бүл хамгийн түгээмэл хэвээр байна. Гэтэл өрх толгойлсон аавтай гэр бүлийн тоо ч нэмэгдэж байна. Гэр бүлийн бүрэн бус байдал нь хүүхдийн сэтгэл санааны байдалд хэрхэн нөлөөлдөг вэ? Бүрэн бус гэр бүлийн боловсролын далд, илэрхий эрсдэл юу байж болох вэ, түүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ? Энэ тухай - энэ нийтлэл.

Эвдэрсэн гэр бүл бүр өөрийн гэсэн түүхтэй. Ийм гэр бүл нь эцэг эхийн бэлэвсэн эхнэр, гэр бүл салалт, түүнчлэн гэрлэлтээс гадуур хүүхэд төрөхтэй холбоотой үүсдэг.

Эцэг эхийн аль нэг нь эрт нас барсантай холбогдуулан бүрэн бус гэр бүл бий болсон нь хичнээн эмгэнэлтэй байсан ч түүний боловсролын уур амьсгал өмнөх хувилбаруудаас илүү таатай гэж үздэг. Ялангуяа хуучин бол гэр бүлийн хэлхээ холбоо, энэ нь хүүхдүүдэд сэтгэл санааны дэмжлэг үзүүлж, харилцааны дутагдлыг нөхөж, үлдсэн эцэг эх нь хамаатан садан, найз нөхдийнхөө хүндэтгэл, тусламжийг хүртдэг.

Бүрэн бус гэр бүлд хэд хэдэн хүүхэд байгаа нь бүрэн бус байдлыг хэсэгчлэн нөхөх боломжийг олгодог. Томчууд биеэ зөв авч явах юм бол том хүүхэд нь багад нь "удирдагч" болж, урам зориг өгөх болно. нийгмийн салбар. Ахмад хүн хамгаалагчийн байр суурийг эзэлж, түүнд маш их хэрэгтэй амьдралын итгэлийг мэдрэх боломжтой болно. Бүрэн бус гэр бүлд эгч, дүү хоёр хамаагүй бага өрсөлдөж, бие биетэйгээ илүү их холбоотой байдаг нь мэдэгдэж байна. Өвөө эмээгийн тусламж ихэвчлэн үнэлж баршгүй байдаг.

Аавын оролцоогүйгээр хүүхдээ өсгөж буй эхчүүд гэр бүлтэй эхчүүдээс хоёр дахин их хүмүүжлийн үйл явцыг хэцүү гэж үнэлдэг. Өрх толгойлсон эхчүүд илүү их туршлагатай байдаг өөр төрлийнайдас, айдас: "хэрхэн сүйтгэхгүй байх вэ", "гараас гарахгүй", "муу удамшил гэнэт гарч ирнэ." Дараа нь ээжүүд хайр сэтгэлийн илрэлийг огцом нэмэгдүүлж, ялангуяа хөвгүүдтэйгээ харилцахдаа "хатуу аав" -ын дүрд тоглохыг хичээгээрэй ... ихэвчлэн энэ нь сайн зүйлд хүргэдэггүй. Эцсийн эцэст хүүхдүүд эцэг, эхийн авторитаризмыг өөр өөрөөр хүлээн зөвшөөрдөг. Эцэгийн шүүмжлэл бол зүгээр л шүүмжлэл; эхийнх нь ухамсраар хүүхэд түүнийг хайрлахаас татгалздаг гэж ойлгодог. Хүүхэд өөрт нь байгаа бүх арга хэрэгслээ, тухайлбал зөрүүд зан, хүсэл тэмүүллийг ашиглан хайртай, ач холбогдолтой гэдгээ мэдрэх хэрэгцээнийхээ төлөө тэмцэж эхэлдэг, эсвэл эмэгтэй хүний бүрэн ноёрхлыг жишиг болгон хүлээн зөвшөөрч, нялх хүүхэд болж өсдөг. Энэ нь ирээдүйд хүйсийн баримжаагаа гажуудуулж, хүмүүсийн ертөнцтэй сэтгэл хөдлөлийн харилцаагаа тасалдуулж болзошгүй юм.

Хүүхэдтэй харьцах эхийн хатуу байр суурийн эсрэг тал нь "өнчин охин" -ыг бүх нийтээр өрөвдөх байр суурь бөгөөд тодорхойлолтоор бол зүгээр л бүх зүйлийг хийхийг зөвшөөрдөг. Ийм байр суурь нь хүүхдийн эго үзэл баримтлалыг бий болгох нөхцөлийг бүрдүүлдэг бөгөөд тэрээр дотоод итгэлийг олж авах боломжоо алдаж, насанд хүрсэн хүний амьдралд чин сэтгэлээсээ оролцох туршлагыг хүлээн авдаггүй.

Бүрэн гэр бүлд эцэг эхчүүд зөвхөн хүүхдүүдийнхээ өмнө гарч ирдэггүй эцэг эхийн үүрэггэхдээ бас гэр бүлийн нөхөрлөл дэх эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн хувьд. Энэ бол энэ ирмэг юм хүн хоорондын харилцаабүрэн бус гэр бүлийн хомсдол болж хувирдаг. Үүний үр дүнд "ариун газар хэзээ ч хоосон байдаггүй" зарчмын дагуу дүрүүдийн хуваарилалт байнга гардаг. Бүрэн бус гэр бүл дэх амьдрал нь хүүхдийг "гэр бүлийн аль нэг гишүүнийг орлуулах", "гэр бүлийн холбоонд найз нөхөдтэй болох", "гэр бүлийн нууцыг хадгалах" гэх мэт чиг үүргийг хэрэгжүүлэхийг ихэвчлэн дэмждэг ... эрт туршлагаХүүхдийн сэтгэл зүйд хүчтэй нөлөөлж, түүний хүйсийн нийгэмшүүлэх үйл явцад сөргөөр нөлөөлдөг.

"Хосгүй" эцэг эхийн дүрд өөр амьдралын хэв маягт дасан зохицох, шинэ хэлбэрийг хөгжүүлэх гэр бүлийн амьдралсэтгэл зүйн хүнд хэцүү ажил юм. Салсан эцэг эхчүүдийн хувьд энэ бол насанд хүрсэн жинхэнэ шалгуур юм. Гэхдээ хэцүү нөхцөл байдалхүүхдийг илүү хурдан өсгөдөг. Түүний хувьд эцэг эх нь салсны дараах амьдрал нь дассан харилцаа холбоо тасарч, аав, ээж хоёрын хоорондох зөрчилдөөн юм. Мөн гэр бүл салалт нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хамгийн ихээр нөлөөлдөг. Насны байдлаас шалтгаалан зан үйлийн ердийн хэлбэрийг консерватив байдлаар дагаж мөрдөх хандлагатай байдаг тогтоосон дэг журамХүүхдүүд шинэ зүйлд дасан зохицоход хэцүү байдаг. Хүүхдэдээ ороолтыг ердийнхөөс өөр аргаар уя, тэгвэл та үүнийг зөв уях хүртэл тэр тайвшрахгүй - ердийн амьдралын хэв маягийн ийм эрс өөрчлөлтийн талаар бид юу хэлэх вэ!

Бүрэн бус гэр бүлд, ялангуяа гэр бүл салсны дараа эцэг эх, хүүхдүүд бие биетэйгээ зөвхөн хайр халамжаар бус, эцэг эх, үр хүүхдүүд хоорондоо холбоотой байх үед "өөрийгөө золиослох шүтлэг" -ийн загвараар үлдсэн эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа хөгжиж болно. гэхдээ бас зовлон, шаналал, уйтгар гунигаар. Ийм гэр бүл нь хүүхдэд маш их эргэлзээ, түгшүүр, түгшүүр, гунигтай сэтгэл хөдлөлийг авчирдаг. Эцэг эх нь өөрийн туршлагын ертөнцөд орохдоо хүүхдээ сэтгэл санааны хувьд "орхиж" орхидог бөгөөд үүнээс хүүхдүүд нь зөвхөн эцгийгээ төдийгүй зарим талаараа ээжийгээ ч гэсэн сэтгэл, бие махбодоороо суларч эхэлдэг.

Өнөөдөр аавууд хүүхдээ багаас нь хүмүүжүүлэх, асрах ажилд илүү идэвхтэй оролцдог. Тиймээс одоо түүний байхгүй байгаа нь хүүхдүүдэд илүү хүчтэй мэдрэгдэж, өмнөхөөсөө илүү хэцүү болж байна. Эцэггүй бол хүүхэд эрх мэдэл, сахилга бат, дэг журамгүй, сэтгэл хөдлөлийн хязгаарлалт, өөрийгөө хүндэтгэх, сахилга бат, зохион байгуулалтыг бий болгоход илүү хэцүү, хүйсийг тодорхойлоход хэцүү байдаг. холбоотой эхийн зан үйлийн хэв маяг хуучин нөхөр. Зарим нь түүнийг хэзээ ч дурсдаггүй бөгөөд хүүхдүүдийнхээ тухай дурсамжаасаа үл хамааран тэд хэзээ ч аавгүй мэт дүр эсгэдэг. Бусад нь түүний үр ашиггүй нөхөр, аавын тухай эерэг дурсамжийг хүүхдүүдийнхээ дурсамжаас арилгахыг хичээдэг. Эдгээр тохиолдолд ээж нь өөрийгөө үнэлэх, хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэхэд халддаг - өөрийгөө муу, зохисгүй хүнээс төрсөн гэж үзэж өөрийгөө сайн гэж үзэх нь хэцүү байдаг. Хамгийн ухаалаг ээжүүд хүүхдүүдэд аав нь өөрийн гэсэн эерэг шинж чанар, дутагдалтай хүн гэсэн санааг бий болгодог.

Нэрт мэргэжилтэн тэмдэглэснээр үүсгэн байгуулагч гэр бүлийн зөвлөгөө, Виржиниа Сатир, Ээжийн хувьд хамгийн амархан зүйл бол аав нь "муу" гэдгийг хүүхдэдээ суулгах явдал юм. Гэхдээ энэ тохиолдолд хүү ихэвчлэн цогцолборыг хөгжүүлэх замаар төлдөг бөгөөд өсөн нэмэгдэж буй охины хувьд эрэгтэй хүнийг хүсч болно гэж төсөөлөхөд хэцүү болдог.

Бүрэн бус гэр бүлд хүүхэд өсгөж буй эцэг эхчүүдэд юу зөвлөх вэ?

Хүүхэдтэйгээ ярилцаж, түүнийг сонс! Түүнийг ярихад нь та нарт ойлгуулж, сонсогдох хүслийг нь дэмжээрэй цэцэрлэгэсвэл сургуультай байнга холбоотой байх.

Шийтгэхээсээ илүү магт! Гэр бүл дэх сэтгэл санааны тогтвортой, өөдрөг уур амьсгал нь хүүхдийн ертөнцөд итгэх итгэлийг хадгалж, өөрийгөө үнэлэх, өөртөө итгэх итгэлийг бэхжүүлнэ.

Хүүхдийн өнгөрсөн үеийн дурсамжтай байх эрхийг өрөвдөж байгаарай.

Эзгүй эцэг эхийн үүргийг хүүхдүүдийнхээ мөрөн дээр бүү шилжүүлээрэй!

Хүүхэддээ хүйсэнд нь тохирсон зан үйлийг сурахад нь тусал.

Хүүхэд тань танил эрчүүдтэй идэвхтэй харилцаж, ая тухтай харилцаа тогтоохын тулд гэр бүлийнхээ нийгмийн харилцааг хөгжүүл.

Шинэ гэр бүлтэй болж, бүрэн гэр бүлд буцаж ирэхийг хичээ.

Бүрэн бус гэр бүлд хүүхдээ хэрхэн өсгөх вэ? Харамсалтай нь энэ асуудал Ортодокс орчинд сүм хийдгүй хүмүүсээс хамаагүй бага биш юм. Эцэг эхийн зөв шугамыг хэрхэн олох вэ? Хүүхдийн сэтгэл санааны цочролыг хэрхэн багасгах вэ? Мэргэжлийн сэтгэл судлаачийн зөвлөгөөг сонсох нь зүйтэй.

Ерошенко Н.Н.,

сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч

Хүүхэд өсгөнө гэдэг хэцүү. Хэдийгээр эцэг эх хоёулаа боловсролын үйл явцад оролцдог бол эмээ, нагац эгч, асрагч нар оролцдог. Хүүхдийг эцэг эхийн аль нэгээр нь өсгөж хүмүүжүүлбэл түүнд давхар ачаа унадаг. Эсрэг жин байхгүйгээс болж боловсролын хазайлтаас хэрхэн сэргийлэх вэ? Ганц бие эцэг эхийг хэрхэн дарамтлахгүй байх вэ? Эцсийн эцэст, зөвхөн сурган хүмүүжүүлэхийн тулд төдийгүй хүүхдийг хөл дээр нь босгохын тулд хоёр хүн ажиллах хэрэгтэй. Бүх ганц бие эцэг эхчүүдэд тулгарч буй асуудлын мөн чанар нь ижил төстэй боловч бэлэвсэн эхнэр, салсан, гэрлээгүй эмэгтэй, ганц бие эцэг нь эдгээр асуудлыг янз бүрийн аргаар шийдвэрлэх шаардлагатай болно.

Эвдэрсэн гэр бүл хэрхэн үүссэн бэ?

Бүрэн бус гэр бүл бий болсон хүчин зүйлүүд нь хүүхдэд өөр өөр байдлаар нөлөөлдөг. Энэ нь өвчний түүх авахтай адил юм - өөр өөр шинж тэмдгүүд нь янз бүрийн өвчнийг илтгэдэг. Тиймээс эхлээд та дараах асуултуудад хариулах хэрэгтэй.

Гэр бүлээс хэн алга болсон бэ?
Хэр удаан?
Гэр бүл салахад хүүхэд хэдэн настай байсан бэ?
Алга болсон эцэг эхийг хэн орлох вэ?
Эзгүй эцэг эх ямар байсан бэ?
Одоогийн эцэг эх нь юу вэ?
Хүүхэд ямархуу хүн бэ?

Тус тусад нь бүрэн бус гэр бүл үүсэх шалтгаан бий. Аав чинь ослоор нас барсан уу, амиа хорлосон уу? Тэр шоронд орсон уу, гадаад руу явсан уу? Гэр бүл салалт нь харилцан тохиролцсоны дагуу болсон уу, эсвэл аав нь гэр бүлээ орхисон уу? Янз бүрийн нөхцөл байдал нь хүүхдийн сүнсэнд янз бүрийн хүнд гэмтэл учруулдаг бөгөөд энэ зэргийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Мэдээж хүн бүр бие биенээ хайрлаж, хүндэлж, итгэдэг бүрэн бүтэн гэр бүлд хүүхэд хүмүүжиж байвал сайн. Гэхдээ бүрэн гэр бүл нь өөрөө аз жаргал, амжилттай хүмүүжлийн баталгаа биш юм. Энэ нь зөвхөн илүү таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. Мөн та энэ тухай мартаж болохгүй.

Бүрэн бус гэр бүлийн боловсролын онцлог

Гэр бүл салсан нь хүүхдэд гэмтэл учруулдаг. Энэ нь эцэг эхчүүдийн цохилтыг зөөлрүүлэхийг хичнээн хичээсэн ч зайлшгүй юм. Заримдаа тэд үүнийг зөөлрүүлэх гэж оролддоггүй - сэтгэл санааны хямралд ээж, аав нь хүүхдээ мартаж, одоо түүнийг нэг биш, харин эцэг эх нь аль хэдийн орхисон ... тэдний хайр, дэмжлэг хэрэгтэй.

Ихэнхдээ салсны дараа ээжүүд баатарлаг үүрэг даалгавар авахыг хичээдэг - хүүхдийнхээ ээж, аав нь болох. Даалгавар боломжгүй гэж хэлье. Бүрэн гэр бүлд ээж, аав хоёр өөр өөрийн гэсэн байр суурийг эзэлдэг бөгөөд тэдний боловсролын албан тушаалын уулзвар дээр дүрмээр бол хүүхдийг зөв өсгөхөд тусалдаг алтан дундаж утга байдаг. Ганц бие ээж туйлширдаг. Тэрээр эцгийнхээ хүүг солихыг хүсч, хатуу, хатуу, хатуу болдог. Үүний үр дүнд хүү зөвхөн аавыгаа төдийгүй ээжийгээ - түүний хайр, дулаан, хайрыг алддаг. Гэхдээ бага насандаа эхийн эдгээр чанарууд нь хүүхдэд өөртөө итгэх итгэл, бусдад итгэх итгэл, өөрийгөө гэсэн ерөнхий эерэг мэдрэмжийн баталгаа болдог.

Чехийн сэтгэл судлаач З.Матейчек бүрэн бус гэр бүлд хүмүүжүүлэх нь ердийн, хэвийн хүмүүжил бөгөөд зөвхөн илүү хүнд нөхцөлд л явагддаг гэж үздэг. Хүүхэдтэй ганцаараа үлдсэн хүний хэн болох нь чухал. Бүрэн бус гэр бүлээс илүү багшийн чанар нь хүүхдийг төлөвшүүлэхэд илүү их үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хүүхэд ээжийгээ ааваас нь ялгах чадвартай тул өөрийгөө биш хүн гэж бүү дүр эсгэ. Боловсролын төлөөх тэмцлийн гол зэвсэг бол хариуцлагаа ухамсарлах явдал байх ёстой. Амлалт, заналхийлэл, илэн далангүй яриа зэрэг нь насанд хүрсэн хүний үг, үйлдэл бүрд найдаж болно гэдгээ хүүхэд мэдрэх хэрэгтэй. Эрх мэдэл, хүндэтгэлийг зэмлэх, өрөвдөхийг уриалах замаар өдөөж болохгүй. Хүмүүстэй соёлтой харилцах, асуудал, асуудлыг шийдвэрлэхэд хүүхдэд ноцтой, үндэслэлтэй, ойлгомжтой хандлагын үр дүнд эрх мэдэл аажмаар өсөх ёстой; гэхдээ хамгийн гол нь сурган хүмүүжүүлэгчийн үнэнч, чин сэтгэл.

Үүнээс гадна, хүүхэд боловсролын үйл явцад идэвхгүй оролцогч биш гэдгийг мартаж болохгүй. Тэр ч бас зан чанараараа зан чанарыг нь бүрдүүлдэг. Бүрэн бус гэр бүл дэх амьдрал нь гэр бүлийн амьдралтай ижил төстэй хамтын ажиллагаа юм.

Ганц бие аавуудын бэрхшээлийн талаар

Ганц бие аавын байр суурь ганц бие эхийнхээс ч давуу талгүй. Ээж нь хүүхэдтэй бие махбодийн хувьд холбоотой байдаг; аав нь энэ холболтоос салсан. Тэрээр жирэмсэн байхдаа токсикоз өвчнөөр өвддөггүй, төрөхдөө хашгираагүй, хүүхдээ хөхүүлээгүй ... Гэхдээ яг эдгээр үе шатууд нь эх, хүүхдийн хоорондын дотно харилцааг бий болгодог бөгөөд үүнийг юугаар ч орлуулах боломжгүй юм.

дахин гэрлэх

Дахин гэрлэхийг хоёрдмол утгагүй сайн эсвэл хоёрдмол утгагүй муу гэж үзэж болохгүй. Энэ бүхэн эх, хүүхдэд хэрхэн яаж эргэхээс хамаарна. Шинэ гэрлэлт нь эх, улмаар хүүхдийн дотоод амьдралд итгэх итгэлийг нэмэгдүүлэх нь сайн хэрэг. Гэхдээ ийм итгэлийг сулруулж, зөрчилдөөн, хурцадмал байдал үүсэх магадлал байгаа бол шинэ гэрлэлт нь хүсээгүй юм.

Хүүхдийн эрүүл хөгжлийг хангах хэрэгцээ

Хүүхэд 4 хэрэгцээний тойрогтой байдаг. Тэрээр эрүүл хөгжил, үе тэнгийнхэнтэйгээ сайн харилцаатай байхын тулд эдгээр бүх тойрог замыг туулах ёстой. Бүрэн гэр бүлд энэ үр дүнд нь дүрмээр бол байгалийн аргаар хүрдэг. Бүрэн бус гэр бүлд хэд хэдэн хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй.

Эхний тойрог: хүүхэд, эцэг эхийн хоорондын харилцаа холбоо.

Ээж нь энэ хэрэгцээг хялбархан хангаж чадна. Гэвч эмэгтэйчүүд ихэвчлэн хэт туйлширдаг. Эсвэл тэр ажил, хувийн асуудалд хэт их ачаалалтай байдаг - нялх хүүхдээ орхисон. Эсвэл тэр хүүхдэд бага зэрэг санаа тавьдаг гэдгээс айж, түүнийг хайраараа боомилж эхэлдэг. Гэхдээ хэт их анхаарал халамж тавих нь дутагдалтай адил хор хөнөөлтэй байдаг: энэ нь хайхрамжгүй байдал эсвэл идэвхтэй эсэргүүцэлд хүргэдэг.

Хоёр дахь тойрог: нийгмийн суралцах хэрэгцээ.

Гуравдугаар тойрог: Сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээ

Энд ганц бие ээж дааж давшгүй асуудалтай тулгарахгүй. Дүрмээр бол бүрэн бус гэр бүлийн хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн хувьд маш сайн хөгждөг - хэрвээ эхчүүд тэдний асуултанд хариулах, үйлдлийнхээ талаар тайлбар өгөх, "нээлт"-ээ сонирхоход бэлэн байвал. Үүнийг хийхийн тулд хүүхэдтэй удаан, удаан харьцах шаардлагагүй, та түүнд "дэлхийг нээх" нөхцөлийг бүрдүүлэх хэрэгтэй. Хүүхэд зөвлөгөөгөөр дэмжиж, шаардлагатай үед нь түүнд туслах ёстой.

Дөрөвдүгээр тойрог: хүүхдийг олон нийтийн амьдралд оруулах

Тийм ээ, энд бүрэн бус гэр бүлийн хүүхдүүд давуу тал багатай байдаг. Хүүхэд бараг нэг нийгмийн үүргийг мэддэг - түүний ээж. Үүнтэй холбогдуулан сэтгэл судлаачид З.Матейчек, В.Сатир, А.И. Захаров бүрэн бус гэр бүлийн хамгийн тулгамдсан асуудлыг тодорхойлдог - хүүхдэд эрүүл хүйсийн баримжаа хэрхэн бүрдүүлэх вэ? Тэрээр гэр бүлээс гадуур ийм таних загвар хайхаас өөр аргагүйд хүрдэг бөгөөд хэцүү зүйл бол ойролцоох загвар байгаа эсэх, хэрэв тийм бол ямар чанар юм бэ?

Нийгэмд энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд жендэрийн үүрэг байдаг. Эдгээр нь хүйс бүр юу хийх, юу хийх ёсгүйг тодорхойлдог нийгмийн хэм хэмжээ юм. Энэ хөгжил нь сургуулийн өмнөх наснаас эхлэх ёстой. Үгүй бол хөгжлийн хазайлт нь зайлшгүй бөгөөд хожим нь гэр бүл, нийгмийн чиг үүргийг хэвийн биелүүлэхэд саад болно. Иймэрхүү асуудал нь үргэлж өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурч, сэтгэл зүйн ерөнхий таагүй байдалд хүргэдэг.

Дүгнэх

Бяцхан хүүхдийн хувьд нийгэм бол гэр бүл юм. Үүний дотор хүүхдийн "би" өөрчлөгддөг. Мөн таны эргэн тойронд хичнээн хүн байх нь хамаагүй. Илүү чухал зүйл бол харилцааны чанар юм. Хүүхэд нэг ээжтэй амьдарч, бие биедээ маш их хүндэтгэлтэй ханддаг гэдгийг сайн ойлгодог. Хүүхэд нь ээжийнхээ зүүдэнд өөрийгөө хүчтэй, сайн хүн гэдгийг, ээж нь түүнийг үздэг, түүнээс их зүйл хүлээж байгааг тодорхой мэддэг. Ийм нөхцөл байдал бүрэн гэр бүлд үргэлж тохиолддоггүй.

Эцэг эхчүүдэд тулгарч буй зарим бэрхшээлийг үл харгалзан ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлд хүүхэд өсгөх эерэг жишээ олон байдаг. Хамгийн гол нь аз жаргалгүй эцэг эх аз жаргалтай хүүхэд өсгөж чадахгүй гэдгийг санах хэрэгтэй. Тэр түүнд эерэг мэдрэмж, баяр хөөртэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгож чадахгүй. Тиймээс аз жаргалтай байгаарай. Наад зах нь та хүүхэдтэй болсон.

Мөн өрөөнд:

Хүүхдийнхээ амьдралыг аз жаргалтай, аз жаргалтай болго!

Д манай орчин үеийн ертөнцгэр бүл хагасаар "дүүрсэн" тохиолдол гардаг. Бид бүрэн бус гэр бүлийн тухай ярьж байна. "Бүрэн бус" гэдэг үгэнд аль хэдийн ямар нэгэн хоосон зүйл мэдрэгддэг. Тэгэхээр та үүнийг юугаар дүүргэх вэ? Мөн бүрэн бус гэр бүл бүрэн гэр бүлээс тийм ялгаатай гэж үү? Эдгээр асуултанд нэг шалтгааны улмаас бүрэн бус гэр бүлд хүүхэд өсгөх асуудалтай тулгардаг олон эцэг эхчүүд хариулах ёстой.

Бид хүүхдийн хүмүүжилтэй холбоотой зарим зүйлийг авч үзэхийг хүсч байгаа бөгөөд бүрэн бус гэр бүл бүрэн гэр бүлээс юугаараа ялгаатай, хэрэв ялгаатай бол яаж байгааг олж мэдэхийг хүсч байна. Бид ийм зүйлийг онцолж байна сэтгэл зүйн талуудгэр бүлийн оршин тогтнол:

Чанартай сэтгэл хөдлөлийн харилцаагэр бүлийн хүрээнд;

Сэтгэл хөдлөлийн харилцааны хурцадмал байдал, эрч хүч;

Нийгмийн янз бүрийн үүрэг рольтой харилцах туршлага (ээж, аав, эмээ гэх мэт);

Хүйс хоорондын сэтгэлзүйн ялгааны талаархи санаа бодлыг бий болгох нийгмийн загварууджендэрийн зан байдал.

Хамгийн эхний хүчин зүйл бол сэтгэл хөдлөлийн харилцааны чанар юм. Бүрэн гэр бүлд хэзээ ч амьдарч байгаагүй хүмүүсийн сэтгэлгээнд бүрэн гэр бүл хайр халамж, халуун дулаан, анхаарал халамжаар дүүрэн байдаг гэсэн үлгэр домог байдаг. Энэ утгаараа дотуур байр, асрамжийн газрын сурагчдын мөрөөдөл нь маш тод харагдаж байна. Ихэнхдээ нэг гэр бүлд хоёр эцэг эх албан ёсоор байх нь хайр, сайн сайхан байдлын уур амьсгалд хүргэдэг гэдэгт тэд чин сэтгэлээсээ итгэдэг. Гэвч хүний мэдрэмжийн арифметик нь "1+1" нь "2-1"-ээс үргэлж их байдаггүй. Ээж, аав хоёр нэгэн зэрэг байх нь хүүхдэд шаардлагатай хайр, хамгаалалтын уур амьсгалыг бүрдүүлдэггүй. Ихэнхдээ бүрэн дүүрэн гэр бүлүүд уур хилэн, дургүйцлээр дүүрэн байдаг. Үзэн ядалт, уур хилэн, хайхрамжгүй байдал, хууран мэхлэлтийн давалгаа гэр бүлийн зарим хөлөг онгоцыг эзэлдэг. Заримдаа ийм нөхцөлд гэр бүлийн сөрөг уур амьсгалыг зөвхөн салалтаар л илүү эерэг болгон өөрчлөх боломжтой байдаг бол хурц үзэн ядалт, уур хилэн нь бага зэрэг цочромтгой байдал, гайхшралаар солигддог: "Би энэ хүнтэй яаж ийм удаан амьдарсан бэ? » Тиймээс гэр бүл салалтын дараа бүрэн бус гэр бүлүүд гэр бүл салалтын өмнөхөөс илүү таатай гэр бүлийн уур амьсгалыг сайрхдаг. Сайхан сэтгэл, хүндэтгэл, тайван байдлын уур амьсгал нь ээж, аавын дэргэдээс хамаардаггүй. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд бүрэн болон бүрэн бус гэр бүлийн аль алинд нь хангалттай хэмжээний хайр халамжийг авах бүрэн боломжтой.

Сэтгэл хөдлөлийн харилцааны хурцадмал байдал, эрч хүч нь хоёр дахь тал юм. Энд нийгмийн хууль чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд бүлгийн гишүүд цөөхөн байх тусам тэдний хоорондын харилцаа улам хурцаддаг. Ижил хүйсийн бүлгүүдийн хоорондын харилцаа нь хоёр хүйсийн төлөөлөгчид байдагтай харьцуулахад илүү хурцадмал, нэг хэвийн байдаг. Тийм ч учраас хамт амьдардаг ээж, охин (аав - хүү) хоёрын хооронд үүсэх аливаа сэтгэл хөдлөл нь гэр бүлд өөр хүүхэд, эмээ эсвэл өөр хэн нэгэн байсантай харьцуулахад илүү хүчтэй, хурцадмал байх болно. өвөө. Үүнтэй холбоотойгоор бүрэн бус гэр бүл нь бүрэн гэр бүлээс үнэхээр ялгаатай бөгөөд ижил хүйсийн хоёр хүнээс бүрдсэн гэр бүлүүд хамгийн их эрсдэлтэй байдаг. Шүүгээний доор хор хөнөөлгүй оймс, "2" авсан эсвэл хоцорсон сургуулийн амралтШекспирийн эмгэнэлт зохиолуудтай харьцуулах нь зөв юм. Ийм гэр бүлийн хүүхэд эерэг, дотно байдалявцуу гэр бүлийн хүрээнээс гадуур насанд хүрэгчдийн хэн нэгэнтэй. Энэ байж болох юм холын хамаатанэсвэл хобби багш. Хамгийн гол нь энэ хүн хамтран амьдарсаны үр дүнд үүсдэг ахуйн нийтлэг асуудлаас болж хүүхэдтэй холбогдож болохгүй.

IN жинхэнэ амьдралнялх хүүхдүүд ихэвчлэн зөнгөөрөө ийм хүнийг олохыг хичээдэг. Сургуулийн өмнөх болон бага насныханд сургуулийн насЭдгээр нь ихэвчлэн насанд хүрэгчид байдаг, гэхдээ өсвөр насныхны хувьд эдгээр нь ахмад нас, бүлэгт эрх мэдлээрээ ялгагддаг бусад өсвөр насныхан юм. Харамсалтай нь хүүхдийн ийм эрэл хайгуулд хүүхдийн эцэг эх үргэлж зөв ханддаггүй бөгөөд энэ байдлыг өөрсдөө шийдэх гэж болхи оролддог. Одоо бид ганц бие ээж (аав) хүүхдэд "шинэ аав" (эсвэл "ээж") авчирч, хүүхдээс гэр бүлийн шинэ гишүүнд "зөв" хандлагыг шаардаж, заримдаа бүр хурдан шинэ гишүүнтэй болохыг харж байна. гэр бүлийн жүжигэрх мэдэл ба өрхийн давуу эрх. Ийм нөхцөл байдал яагаад ихэвчлэн хэцүү зөрчилдөөнд хүргэдэг вэ? Юуны өмнө хоёр шалтгаанаар. Эхнийх нь хүүхэдтэй харилцаж байгаа эсэхээс үл хамааран хүүхдийн оюун санаанд байхгүй эцэг эхийн дүр төрх үргэлж байдаг. Мөн энэ нь тийм гэсэн үг юм жинхэнэ эр хүн, гэнэтийн байдлаар энэхүү домогт амьтны байр суурийг эзэлсэн нь зохион бүтээсэн шинж чанаруудтай хэзээ ч тохирохгүй бөгөөд түүнтэй гүн зөрчилдөх болно. одоо байгаа домог. Хоёрдахь шалтгаан нь хүүхэд эцэг эх нь юуны түрүүнд өөртөө хамтрагч хайж байгааг сайн мэдэрдэг бөгөөд харилцаан дахь энэ хуурамч байдал нь илүү хүчтэй байх тусам эцэг эх нь өөрийгөө болон хүүхдийг эсрэгээр нь итгүүлэх болно. Мөн харилцаан дахь аливаа хууран мэхлэлт нь тэднийг улам дордуулдаг.

Юу хийх вэ? Хүүхдэд олоход нь тусал сэтгэл хөдлөлийн хавсралтгэр бүлээс гадуур таны амтанд нийцүүлэн. Энэ нь гэр бүл дэх хурцадмал байдлыг багасгаж, илүү тайван харилцахад тусална. Хүүхдийн аав, эхийн нөхрийн үүрэг хоёрын хооронд байдгийг үргэлж санаж байх ёстой бөгөөд яаралтай үед үүнийг зохиомлоор багасгахыг хичээх хэрэггүй. Хүүхэд хамтдаа амьдарч буй гэр бүлийн явцуу тойргоос зарим сэтгэл хөдлөлөө гаргаж авснаар хүүхэд өөртөө хуримтлуулсан сэтгэлийн дарамт, тэр дундаа гэр бүлийн зөрчилдөөний үеэр тайлагддаг. Хэрэв энэ нь үнэхээр тохиолдвол хүүхэд уулзалтаас тайвширч, эерэгээр ирдэг. Хамгийн гол нь ийм нөхцөлд ээж нь мэргэн ухаан олж, хүүхдийн эерэг хандлагыг хадгалахыг хичээж, атаархлын халдвар авахгүйгээр түүнийг устгах гэж яарах явдал юм. Хэрэв энэ нь үнэхээр болсон бол та хүүхдээс амралтаа авах ёсгүй. Хүүхдийн нөгөө эцэг эхтэйгээ харилцах харилцаа сайжирч байгааг дэмжээрэй, тэгвэл таны хүүхэдтэй харилцах харилцаа ч сайжирна.

Дараагийн хүчин зүйл бол олон янз байдал юм. нийгмийн үүрэгхүүхэд гэр бүлдээ хичээж байна. Хэрэв хүүхэд зөвхөн "хүү" төдийгүй өөр өөр өвөө, эмээгийн "ач" болох боломжтой бол " дүү”, “ах”, “зээ” гэх мэт. , дараа нь ийм хүүхэд илүү олон төрлийн ур чадварыг хөгжүүлдэг нийгмийн харилцаа. Гэхдээ энэ тал дээр "аав", "ээж" гэсэн албан ёсны тоо байгаа эсэхээс үл хамааран цэцэглэн хөгжсөн том гэр бүлүүд ялдаг. Тиймээс том хүү ихэвчлэн эзгүй аавын дүрд ордог, "аавын эгч" нь ээжийг орлож чаддаг гэх мэт. Тиймээс энэ үүднээс авч үзвэл албан ёсоор "бүрэн бус" гэр бүлүүд өргөн хүрээтэй байвал илүү баян чинээлэг байх боломжтой. гэр бүлийн тойрогзарим нь "бүрэн", гэхдээ зөвхөн "аав", "ээж"-ээр хязгаарлагддаг.

Хамгийн сүүлд онцолсон тал бол хүйсийн зан үйлийн загваруудын талаархи санаа бодлыг бий болгох явдал юм. Харамсалтай нь бүрэн болон ганц бие эцэг эхийн гэр бүлийн хооронд хамгийн гүн гүнзгий ялгаа энд оршдог. Бүрэн гэр бүлд энэ үйл явц бараг автоматаар явагддаг - хүүхэд аав, ээжийн зан байдлын ялгааг байнга олж хардаг бөгөөд аавынхаа зан авирыг "үнэхээр эрэгтэйлэг", ээж нь "үнэхээр эмэгтэйлэг" гэж автоматаар хүлээн зөвшөөрдөг. Ижил хүйстэн эцэг эхийн хүүхэдтэй харилцах хэв маяг нь ирээдүйд хүүхэдтэйгээ харилцах үлгэр дууриал болдог. өөрийн хүүхэд. Эсрэг хүйсийн эцэг эхтэй харилцах хэв маяг нь энэ эсрэг хүйстний тухай ойлголтыг бий болгоход хүргэдэг. Тиймээс бүрэн бус гэр бүлд өссөн хүүхэд бусад хүйстэй харилцах, гэр бүлээ зохион байгуулахад бэрхшээлтэй тулгардаг гэсэн нэлээд үндэслэлтэй үзэл бодол байдаг.

Эрэгтэй хүний талаархи санаа бодлыг бий болгох үйл явц ба эмэгтэй дүрЭнэ нь гэр бүл бүрт өөр өөр байдаг бөгөөд эх, аавын өөрсдийнх нь үзэл бодлоос ч гэсэн янз бүрийн түвшний амжилтанд хүрсэн гэж маргаж болно. Тиймээс туршлагагүй байх нь заримдаа сөрөг туршлагаас илүү таатай байдаг тохиолдол байдаг. Хэрэв эцэг эхчүүд "эрэгтэй" эсвэл "эмэгтэй" хүмүүжүүлэх "зөв" эсэх талаар асуулт байвал сэтгэл зүйчтэй холбоо барьж, боловсролын нэмэлт арга хэмжээ авах нь зүйтэй эсэхийг олж мэдэх нь дээр. Тиймээс бүрэн бус гэр бүлд боловсрол олгох нь тодорхой өгүүлбэр биш гэдгийг бид баттай хэлж чадна. Энэ нь мөнхийн гүн ухааны асуулт шиг: “Шил хагас нь хоосон уу, хагас нь дүүрсэн үү? » Бид шилийг зөвхөн "хагас дүүрсэн" гэж тооцсон ч энэ хагасыг бүтээлч, баяр баясгалантай, аз жаргалтай болгох боломж үргэлж байдаг.

Мөн уншина уу:

Боловсролын тухай, Хүүхдийн сэтгэл зүй, Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө, Сонирхолтой!

Үзсэн

Хүүхдийн уур хилэнг зогсоох 7 арга

Энэ сонирхолтой байна!

Үзсэн

Хүйн ивэрхийшинэ төрсөн хүүхэд: халамж, урьдчилан сэргийлэх, эмчлэх

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

Үзсэн

хүүхдийн амьдрал дахь бие даасан байдал. Үүнийг яаж заах вэ?

Боловсролын тухай, Хүүхдийн сэтгэл зүй, Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

Үзсэн

Хүүхэдтэй зөрчилдөх үед эцэг эхийн алдаа

Хүүхдийн сэтгэл зүй, Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө, Сонирхолтой!

Үзсэн

Хүүхэд худал хэлэх - уран зөгнөл эсвэл асуудал уу?

Жирэмслэлт ба төрөлт

Үзсэн

Төрөхөөр очихдоо эдгээр 7 зүйлийг эмнэлгийн цүнхэнд хийсэндээ маш их баяртай байна!

Бүрэн бус гэр бүл гэдэг нь нэг буюу хэд хэдэн хүүхэдтэй эцэг эхийн нэгээс бүрдсэн хамгийн ойрын хамаатан садны бүлэг юм. насанд хүрээгүй. Өнөөдөр гэр бүл задарч байна хурц асуудал орчин үеийн нийгэм. Үүнийг статистик харуулж байна Сүүлийн үедБагш нь ээж нь байдаг ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлд хүмүүжсэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоо эрс нэмэгдсэн. Бүрэн бус гэр бүлд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх амьдрал, нөхцөл нь бүрэн гэр бүлийн хүүхдийн амьдралаас эрс ялгаатай болохыг практик харуулж байна.

Бүрэн бус гэр бүл нь хүүхдийн хөгжилд сөрөг үр дагавартай байдаг. Түүнээс гадна эдгээр үр дагавар нь олон талт байдаг. Нийгэм, эдийн засгийн хувьд ийм хүүхдүүд эдийн засгийн хувьд бага хамгаалалттай, эхийн хэт их ажил, ажлын хэт ачаалал зэргээс шалтгаалан өөрсдийнх нь эрхээр үлддэг. Анагаах ухаанд ийм хүүхдүүд хүнд хэлбэрээр тохиолддог янз бүрийн өвчинд илүү өртөмтгий байдаг бөгөөд насанд хүрсэн үедээ янз бүрийн соматик өвчнөөр өвддөг. Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг авч үзэхдээ ганц бие эцэг эхийн хүүхдүүд ихэвчлэн сандарч, сандардаг сэтгэцийн эмгэг, зан үйлийн эмгэг, гажигтай хувь хүний төрөл бий болж, олон хүндрэл ажиглагдаж байна сэтгэл зүйн мөн чанар, найдваргүй байдал, түгшүүрээс эхлээд хүйсийн дүрд өөрийгөө таниулах, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурах хүртэл.

Дүрмээр бол бүрэн бус гэр бүл нь гэрлэлтээ цуцлуулах, гэр бүлээс гадуур хүүхэд төрүүлэх, эцэг эхийн аль нэг нь нас барах, салсан зэрэг үр дүнд үүсдэг. Үүнтэй холбогдуулан дараахь зүйлийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй Бүрэн бус гэр бүлийн төрлүүд:

өнчин,
хууль бус,
салсан,
задарсан.

Эцэг эхийн аль нь хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлж байгаагаас хамааран эх, эцгийн өрх толгойлсон гэр бүлийг ялгадаг.

Хувь хүний төлөвшилд нөлөөлдөг нийгмийн гол хүчин зүйл бол гэр бүл юм. Үүнийг хүүхэд амьдралынхаа нэлээд хэсэг хугацаанд амьдардаг, хувь хүнд үзүүлэх нөлөөллийн үргэлжлэх хугацааны хувьд бусад боловсролын байгууллагуудын аль нь ч гэр бүлтэй харьцуулах боломжгүй байдагтай холбон тайлбарлаж байна. Хүүхдийн хувийн шинж чанарын үндсийг гэр бүл тавьдаг бөгөөд сургуульд ороход нь үндсэндээ бие хүн болж төлөвшдөг.
Гэр бүлийн бүтэц, гэр бүл дэх бие биетэйгээ болон эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах харилцаанаас хамааран хүн ертөнцийг үзэх үзэл бодлыг бий болгож, бусадтай харилцах харилцааг бий болгодог.

Бүрэн бус гэр бүлд хүүхэд өсгөх нь хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг .

Эцэг эхийн аль нэг нь байхгүй тул үлдсэн нэг нь гэр бүлийн бүх материаллаг болон өдөр тутмын асуудлыг шийдэх ёстой. Үүний зэрэгцээ тэрээр хүүхдүүдэд боловсролын нөлөөллийн дутагдлыг нөхөх шаардлагатай байна. Эдгээр бүх ажлыг хослуулах нь маш хэцүү байдаг. Тиймээс ихэнх ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлүүд материаллаг болон ахуйн бэрхшээлтэй тулгардаг бөгөөд сурган хүмүүжүүлэх асуудалтай тулгардаг.

Хэт хамгаалалт
Психосексуал хөгжил нь маргаантай байдаг
Сургуулийн гүйцэтгэл муу
Мэдрэлийн эмгэг, хууль бус зан үйл

Хэт хамгаалалт

Бүрэн бус гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал нь эцэг эхийн аль нэгийг нь алдсаны улмаас үүссэн зовлон зүдгүүрээс ихээхэн хамаардаг. Ихэнх бүрэн бус гэр бүлүүд эцгээсээ салсны улмаас үүсдэг. Ээж нь түүнд цочромтгой байдлаа барьж, нуух нь ховор байдаг; Түүний урам хугарах, сэтгэл дундуур байх нь ихэвчлэн тэдний дээр ухамсаргүйгээр илэрхийлэгддэг энгийн хүүхэд. Өөр нөхцөл байдал бас боломжтой. Ээж нь хүүхэд болж хувирсан гэм зэмгүй хохирогчийн үүргийг онцлон тэмдэглэхэд. Үүний зэрэгцээ тэрээр дутагдлаа илүү их хэмжээгээр нөхөхийг хичээдэг. эцэг эхийн халамжмөн боломжийн бүх хязгаараас давж гардаг: хүүхдийг чихэрлэг энхрийлэл, уур амьсгалаар хүрээлүүлдэг хэт хамгаалалт. Ийм бүх тохиолдолд гэр бүлийн хүмүүжлийн уур амьсгал алдагдаж, хүүхдийн бие хүний төлөвшилд сөргөөр нөлөөлдөг.

Психосексуал хөгжил нь маргаантай байдаг.

Эцэг эхийн аль нэг нь байхгүй тохиолдолд хүүхэд өөрийн хүйсийн зан үйлийн хэвшмэл ойлголтыг бүрэн бий болгох боломжийг алддаг нь бас чухал юм.

Тиймээс эцэг байхгүй үед хүү нь онцлог шинж чанарыг ажиглах боломж байдаггүй эрэгтэй хүний зан байдалмөн эмэгтэй хүний шинж чанарыг өөрийн эрхгүй авдаг. Мөн охины хувьд ийм нөхцөл байдалд байгаа ээж нь эхийн үүрэг, эзгүй аавын дүрийг хослуулахаас өөр аргагүй болдог; Үүний үр дүнд психосексуал хөгжил нь маргаантай байдаг. (Ижил хүйстнүүдийн ихэнх нь бүрэн бус гэр бүлд өссөн нь тогтоогдсон).

Сургуулийн гүйцэтгэл бага.

Дээр дурдсан шалтгааны улмаас өрх толгойлсон гэр бүлийн хүүхдүүд бүрэн гэр бүлийн үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцуулахад сургуулийн гүйцэтгэл доогуур байгааг статистик судалгаа харуулж байна.

Мэдрэлийн эмгэг, хууль бус зан үйл.

Гэсэн хэдий ч энэ бүхэн нь бүрэн бус гэр бүл боловсролын тал дээр зайлшгүй шаардлагатай гэсэн үг биш юм. Эдгээр асуудал нь бүрэн бус гэр бүлд тохиолдож болно илүү магадлалтайбүрэн хэмжээгээр, гэхдээ тэдгээр нь заавал бий болно гэсэн үг огтхон ч биш юм.

Зарим тохиолдолд гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал нэлээд цэцэглэн хөгжиж, эрүүл хүн төлөвшихөд бэрхшээл учруулдаггүй.

Өөрөөр хэлбэл, бүрэн бус гэр бүл нь хэд хэдэн бэрхшээлтэй тулгардаг ч гэсэн хүүхдүүдийг бүрэн дүүрэн хүмүүжүүлэх хангалттай нөөцтэй байдаг. Нөхцөл байдлын улмаас бүрэн бус гэр бүлийн тэргүүн болж хувирсан эцэг эх нь болгоомжтой байх хэрэгтэй. сэтгэл зүйн онцлогнөхцөл байдал үүсэхээс урьдчилан сэргийлнэ сөрөг үр дагавар. Өрх толгойлсон олон чинээлэг гэр бүлийн туршлагаас харахад энэ нь боломжтой юм.

Алдаа:

Хэт арчилгаа.
Ээжийн отряд.
Хүүхэд, аав хоёрын харилцаанд саад учруулах.
хүүхдэд хоёрдмол хандлага.
Хүүхдээ "Аавгүй ч гэсэн үлгэр жишээ" болгох гэсэн ээжийн хүсэл.
эхийн гажуудсан зан байдал.

Хэт арчилгаа.

Хүүхэд болон түүнтэй холбоотой асуудлууд нь амьдралын зорилго, чиг баримжаа олгох тогтолцоонд эхний ээлжинд тавигдах үед. Хэт их халамж хайрын хэлбэрийг хэтрүүлэх нь практикт сэтгэлзүйн хазайлт, саатал болж хувирдаг оюуны хөгжилХүүхдүүд өөрсдийгөө бага үнэлдэг, бие даасан байдлаа дарангуйлахад хувь нэмэр оруулдаг.

Ээжийн отряд.

Бодит боловсролын үйл явц, материаллаг халамжид хэт их анхаарал хандуулахаас (“тэр бусдаас дордохгүйн тулд”) хэрэглэгчийн сэтгэл зүйг бүрдүүлдэг бөгөөд энэ нь харилцан мэдрэмж, зөрчилдөөний шалтгаан болдог.

Хүүхэд, аав хоёрын харилцаанд саад учруулах.

Түүнээс өвлөн авсан чанаруудыг тууштай "устгах" хүртэл. Зарим эмэгтэйчүүд охиддоо сөрөг хандлагыг бий болгохыг хичээдэг эрэгтэй хүйсбүх.

хүүхдэд хоёрдмол хандлага.

Энэ нь "хэт их хайр" эсвэл цочромтгой байдлын тэсрэлт, тэд өөрсдийн гомдол, бэрхшээл, урам хугарал зэргийг арилгах үед илэрдэг. Дараа нь боловсролын энэ хэв маяг нь хүүхдэд мэдрэлийн эмгэг үүсэхэд хүргэдэг.

Хүүхдээ "аавгүй ч гэсэн үлгэр жишээ хүн болгох" ээжийн хүсэл

Хүүхэд хэт их дарамтыг тэсвэрлэх чадвартай тул үр дүн нь тодорхойгүй байж болно. Үүний үр дүнд тэрээр идэвхгүй болж, эсвэл "бослого" хийж эхэлдэг бөгөөд энэ нь албан бус бүлэгт идэвхтэй татагдахыг тодорхойлдог.

Ээжийн гажуудсан зан байдал

Хариуцлагагүй байдал, анхдагч ашиг сонирхол, эмэгтэй хүнд хувийн амьдралдаа бүтэлгүйтсэн тухай сануулдаг хүүхдэд ээлтэй бус хандлагын улмаас

Төрсөн эцэггүй амьдарч буй хүүхдүүдэд тохиолдож болзошгүй асуудлуудын таамаглал:

Сэтгэлийн болон сэтгэцийн асуудалтай байх магадлал өндөр.
Байна их хэмжээнийсургууль дээрх асуудлууд.
Тэд нийгэмтэй харилцахдаа илүү их асуудалтай байдаг.
ил гарсан том эрсдэлбие махбодийн, сэтгэл санааны, бэлгийн хүчирхийлэл.
Гэрээсээ зугтах магадлал өндөр.
Илүү олон удаа тамхи татах болно.
Согтууруулах ундаа хэрэглэх магадлал өндөр.
Тэд илүү олон удаа хар тамхи хэрэглэдэг.
Сургууль алгасах магадлал өндөр.
Сургуулиас хөөгдөх магадлал өндөр.
Тэр 16 нас хүрээд сурахаа болих магадлал өндөр.
Зан үйлийн асуудалтай байх магадлал өндөр.
Удаан хугацааны сэтгэл хөдлөл, сэтгэл зүйн асуудалтай байх магадлал өндөр.
Тэд эрүүл мэндийн асуудалтай байх магадлал өндөр байдаг.

Бүрэн бус гэр бүлийн эерэг талууд

Дээрхээс гадна болзошгүй аюул, ганц бие эцэг эхийн гэр бүл үүсэх эерэг талуудыг харуулсан судалгаанууд байдаг (ялангуяа зөрчилдөөнтэй гэр бүлүүдийн оронд):

Тохиолдлын 50% -д нь бүрэн бус, зөрчилдөөнтэй гэр бүлийн амьдралын шинж чанар нь тийм ч их ялгаатай байдаггүй;

· Өрх толгойлсон гэр бүлийн өсвөр насныхан зөрчилдөөний эвлэлийн хүүхдүүдээс ялгаатай нь архи согтууруулах ундаа хэрэглэх магадлал 1/3-аар бага байдаг;

Бүрэн бус гэр бүл нь хүүхдийн хар тамхины донтолтыг тодорхойлох хүчин зүйл биш юм (АНУ-д хийсэн судалгаагаар хар тамхинд донтсон өрх толгойлсон эцэг эхийн 5.7 орчим хувь, зөрчилдөөнтэй гэр бүлийн 4.5 орчим хувь нь байдаг; эцэгтэй гэр бүлд). болон хойд эх, ээжтэй бүрэн бус гэр бүлээс илүү их хар тамхичин байдаг);

Хэрэв үлдсэн эцэг эх нь хүүхдээ халамж, дулаанаар хүрээлж чадвал бүрэн бус гэр бүлийн хүүхдүүд илүү тайван, тэнцвэртэй байдаг;

Хэрэв үлдсэн эцэг эх нь бүрэн бус гэр бүлийн боловсролыг илүү их амжилтанд хүрэх хөшүүрэг гэж үнэлдэг бол илүү өндөр санхүүгийн байрлалөмнөхөөсөө;

Бүрэн бус гэр бүлд хүүхэд, насанд хүрэгчдийн сэтгэл зүйг том, ойр ойрхон байлгахаас хамгаалж болно зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал, орхигдсон эцэг эхийн хортой нөлөө, муу зуршлууд, илүү тогтвортой байдлын мэдрэмжийг олж авах;

· Америкийн судлаачдын үр дүнгээс үзэхэд 10-14 насны бүрэн бус гэр бүлийн хүүхдүүд үлдсэн эцэг эхээсээ өөрсдөдөө илүү эелдэг хандлагыг мэдэрч, ойр дотны хүмүүстэй (өвөө, эмээ, ...) илүү их харьцдаг;

· Сургуулийн гүйцэтгэл нь гэр бүлийн "бүрэн байдал" биш, харин гэр бүл дэх зөрчилдөөний түвшин, эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын хэрүүл маргааны давтамж, эцэг эхийн хоорондын санал зөрөлдөөн зэрэгт нөлөөлдөг;

Хүүхэд хоорондын харилцааны сөрөг загварыг олж авдаггүй;

Бүрэн бус гэр бүлд зөв хүмүүжилтэй бол хүүхэд зөвхөн өөрийн хүйсийн онцлог шинж чанарыг практикт олж авахаас гадна бие даасан байдал, өөртөө болон гэр бүлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадвартай болно;

Бүрэн бус гэр бүл дэх зөрчилдөөнтэй гэр бүлүүдийн "сайн амьдралын тухай хуурмаг" байдлаас ялгаатай нь хүүхэд оршин тогтнохын хуурамч байдалд дасдаггүй (хүүхдүүд гэр бүлийн сэтгэл хөдлөлийн байдалд маш мэдрэмтгий байдаг бөгөөд ихэвчлэн "дайны хууль"-ийн талаар мэддэг. эцэг эх, бүр далд).

Бүрэн бус гэр бүлийн эцэг эхчүүдэд зориулсан боловсролын талаархи зөвлөмж.

Хүүхдээс юу хүсч байгаагаа ойлгож, түүнд тайлбарла. түүний талаар юу бодож байгааг олж мэдээрэй.
Хүүхдэд бие даасан байдлыг өг.
Сурган хүмүүжүүл, гэхдээ түүний алхам бүрийг бүү удирд.
Эцэг эхийг халамжаар сольж болохгүй.
Сануулах хэрэггүй түлхүүр гардуулах шийдэл-шаардлагатай бол шийдэлд хүрэх замыг түргэн шуурхай зааж, зорилгодоо хүрэх зөв, буруу алхамуудыг хүүхэдтэй үе үе дүн шинжилгээ хийх.
Амжилтанд хүрсэн хүүхдийг магтахаа мартуузай.
Хүүхэддээ амжилтыг нь үнэлж, түүгээрээ бахархаж сур.
Хэрэв хүүхэд буруу үйлдэл хийсэн бол тэр даруйд нь дүгнэлт хийж, хүүхэд сонссон зүйлээ ойлгохын тулд түр зогсоох хэрэгтэй.
Гэмт хэргийг үнэлсний дараа та хүүхдийг хувь хүнийх нь хувьд дэмжих хэрэгтэй: түүнд үүнийг мэдрэхийн тулд түүнд хүр ойр дотны хүнЭцэг эх нь хүүхдэд бүх зүйл сайхан болно гэдэгт итгэлтэй байгаа гэдэгт өрөвдөж, найдаж байна.
Хүүхэдтэй бол та эелдэг, тууштай, дунд зэрэг хатуу байх хэрэгтэй.
Хэцүү тохиолдолд та сэтгэл зүйчтэй холбоо барих хэрэгтэй.

"Тоо хэмжээ биш чанар" нь эцэг эхийн хүмүүжилд ч хамаатай. Гэр бүлээ аврах (бүтээх) эсвэл үгүй гэх нь санаа бодлын төлөө биш, харин өөрийнхөө болон хүүхдийнхээ аз жаргалын төлөө шийдэх нь зүйтэй. Заримдаа бүрэн бус гэр бүлийн бэрхшээлийг "бүрэн эрхт" гэр бүлийн зөрчилдөөн, үр дагавраас хамаагүй илүү шийдвэрлэх боломжтой байдаг.

Бүрэн бус гэр бүл нь хэд хэдэн объектив бэрхшээлтэй тулгардаг ч гэсэн хүүхдүүдийг бүрэн дүүрэн хүмүүжүүлэх хангалттай нөөцтэй байдаг. Нөхцөл байдлын улмаас бүрэн бус гэр бүлийн тэргүүн болсон эцэг эх нь үүссэн нөхцөл байдлын сэтгэлзүйн шинж чанарыг ухамсартайгаар мэдэж, сөрөг үр дагаварт хүргэхийг зөвшөөрөхгүй байх ёстой. Өрх толгойлсон олон чинээлэг гэр бүлийн туршлагаас харахад энэ нь боломжтой юм.
Хүүхдийн эцэг эхтэй харилцах харилцааны онцлог, тэдний хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар, сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоо, харилцаа холбоо зэрэг нь хүүхэд насны бүх хугацаанд нөлөөлдөг бөгөөд хожим нь бусад хүмүүстэй харилцах харилцааг бий болгох нэг төрлийн стандарт юм. . Тиймээс хүүхэд бүр ээж, аав хоёртой харилцах боломжтой байх нь маш чухал бөгөөд хэрэв энэ нь объектив шалтгааны улмаас боломжгүй бол эцэг эхийн аль алиных нь эерэг дүр төрхийг хадгалах боломжийг олгодог, учир нь энэ дүр төрх нь тухайн хүнд хэвээр үлддэг. амьдрал. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ амьд явах эрхтэй гэдгийг санах нь маш чухал юм өөрийн амьдралөөрийн гэсэн түүхтэй бөгөөд гэр бүл доторх зөрчилдөөний "худалдааны чип" болохгүй.