Бага насны бүлэгт 7-р сарыг төлөвлө. Зуны улиралд (6-р сар) бага насны II бүлэгт зориулсан боловсролын үйл ажиллагааны хуанлийн төлөвлөгөө
ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
ЗУНЫ ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН АЖИЛ
БАРТ НАСНЫ ХОЁРДУГААР БҮЛЭГТ
Сурган хүмүүжүүлэгчид: Утегулова А.М.
Галигузова Т.В.
Даалгаврууд
зуны эрүүл мэндийн хугацаанд
ЗОРИЛГО:
зуны улиралд хүүхдийн биеийг сайжруулахад таатай нөхцлийг бүрдүүлэх.
ДААЛГАВАР:
1. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах.
2. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, ёс суртахууны боловсрол, сониуч зан, танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулахад чиглэсэн арга хэмжээний тогтолцоог хэрэгжүүлэх.
3. Зуны улиралд хүүхдийн хүмүүжил, эрүүл мэндийг сайжруулах талаар эцэг эхчүүдэд сурган хүмүүжүүлэх боловсрол олгох.
Тайлбар тэмдэглэл.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд зуны улиралд цэвэр агаарт байх нь хүүхдийн биеийг бэхжүүлж, тайвшруулж, тэдний цогц хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг.
Насанд хүрэгчдийн гол ажил бол өсөн нэмэгдэж буй организмын амралт, бүтээлч үйл ажиллагаа, хөдөлгөөний хэрэгцээг аль болох бүрэн хангах явдал юм. Зугаа цэнгэл, боловсрол, амралт зугаалгын үйл ажиллагааны зөв төлөвлөсөн тогтолцоо нь хүүхдийн бие бялдар, оюун ухааны хөгжлийн шаардлагатай түвшинг хангахад тусална.
Зун бол хүүхдүүд алхаж, гүйж, хүссэн үедээ үсэрч чаддаг гайхалтай, үржил шимтэй цаг юм. Энэ хугацаанд тэд гадаа маш их цагийг өнгөрөөдөг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амьдралыг өдөр бүр шинэ зүйл авчирч, сонирхолтой агуулгаар дүүргэж, зуны цаг, тоглоом, зугаалга, амралт, зугаа цэнгэлийн дурсамж, тэдний амьдралын сонирхолтой хэсгүүдийг үлдээх үүднээс зохион байгуулах нь маш чухал юм. хүүхдүүдийг удаан хугацаанд баярлуулаарай.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй зуны амралт зугаалгын ажлын амжилт нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нийт ажилтнууд хэр зэрэг чадварлаг, цаг тухайд нь бэлдсэнээс ихээхэн хамаардаг.
5-р сард болсон эцсийн сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд багшлах ажилтнууд танилцсан Зуны улиралд MDOU-ийн ажиллах үндсэн чиглэлүүд (Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу):
Нийгмийн болон харилцааны хөгжил:
Зан үйлийн хүмүүнлэгийн чиг баримжааг төлөвшүүлэх, нийгмийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг хөгжүүлэх;
Гэртээ, байгальд, гудамжинд аюулгүй зан үйлийн дүрмийг бий болгох;
Аюулгүй зан үйлийн дүрмүүдтэй танилцах;
Цэцгийн цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хөдөлмөрийн даалгаврыг хэрэгжүүлэх замаар насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ хөдөлмөрийн бодит харилцаанд илүү өргөн хүрээг хамруулах;
Хүүхдүүдийн хоорондын харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулах нийгмийн сэтгэл хөдлөл, сэдлийг хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн хөгжил:
Хүүхдэд сонирхол, анхаарал халамж, бусдад нөхөрсөг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх:
Хүүхдийг өндөр уран сайхны уран зохиолтой танилцуулах, уран сайхны сэтгэгдлийн нөөц бүрдүүлэх, илэрхийлэлтэй яриаг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлээрэй.
4. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил:
Хүүхдэд харааны үйл ажиллагаа, уран сэтгэмж, бүтээлч чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;
Хүүхдэд хөгжмийн сэтгэгдлийн санг бүрдүүлэх, тэдгээрийг янз бүрийн үйл ажиллагаанд ашиглах.
5. Биеийн хөгжил:
Эрүүл мэндийг сайжруулах, моторт чадвар, чанарыг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэх (ухаан, хурд, хүч чадал, уян хатан байдал);
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүртээмжтэй эрүүл мэндийг дэмжих арга замуудтай хүүхдүүдэд танилцуулах.
Зуны улиралд бэлтгэл сургуулилт хийдэггүй. Спорт, гадаа тоглоом, спортын амралт, аялал гэх мэтийг зохион байгуулж, явган аялалын үргэлжлэх хугацааг нэмэгдүүлнэ (Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын зохион байгуулалт, засвар үйлчилгээ, тоног төхөөрөмж, үйл ажиллагааны горимд тавих ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлагын SanPiN 2.4.1.124903 стандартын дагуу). боловсролын байгууллага, 2.12-р зүйл .14). Хүүхдийн аливаа төрлийн үйл ажиллагаа (тоглох, ажил, урлаг гэх мэт) гадаа зохион байгуулагдана. Энэ бүхэн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд маш их баяр баясгаланг авчирч, тэдний сэтгэл хөдлөлийн байдлыг сайжруулж, сэтгэцийн үйл ажиллагааг дэмждэг.
Эрүүл мэндийг сайжруулах, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний схем
зуны улиралд зориулсан
| Үйл явдал | Байгууллагын онцлог |
| Агаарын банн | өдөр бүр, өглөө, оройд алхах; цэвэр агаартай унтах |
| наранд шарах | толгойн хувцастай |
| Эмчилгээг зогсоо, хөл нүцгэн (веранда шалан дээр, элс, өвс, шороон дээр) | хуурай цаг агаарт өглөө, оройд алхахдаа 5 минутаас эхлэн алхах хугацааг аажмаар 60-90 минут хүртэл нэмэгдүүлнэ. |
| "Эрүүл мэндийн зам" | өдөр бүр, өдрийн цагаар унтсны дараа 5-7 минут. |
| Өөрөө массаж, хурууны гимнастикаар гар угаах | өдөр бүр |
| Ус, элсэн тоглоом | өдөр бүр, өглөө, оройд алхах |
| Дулаан шүршүүрийн дор хөл, гараа асгаж, угаах | өглөө алхсаны дараа өдөр бүр |
| өглөөний дасгалууд | өдөр бүр, гадаа эсвэл халхавчны доор |
| Сэрэх гимнастик | өдөр бүр, хүүхдүүд сэрэх үед |
| Биеийн тамирын дасгал бүхий хөдөлгөөнт тоглоомууд | өдөр бүр, өглөө, оройн алхах үед, дэд бүлгүүдэд эсвэл дангаар нь, хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг харгалзан үздэг. |
| Хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил | өдөр бүр 1, 2 цагт өглөө, оройн алхалт |
| Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийг тойрон алхах аялал (бага, дунд гр.) болон төлөө хязгаар (хуучин, бэлтгэсэн) | Сурган хүмүүжүүлэгчийн зохион байгуулдаг биеийн тамирын хичээл, тоглоом, дасгал хийхэд зориулж хоёр долоо хоногт 1 удаа. бага бүлэг: үргэлжлэх хугацаа 20 - 30 минут; дундаж гр.- 30-40 мин; ахлах, бэлтгэгдсэн гр.: 3-4.5 км зай; үргэлжлэх хугацаа - 2 цаг - 2.5 цаг (дор хаяж 1 цаг зогсох). |
| Шүүс, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, сүүн бүтээгдэхүүн | гадаа хоёр дахь өглөөний цай (10 цагт) |
| амьсгалын замын, артикулятор гимнастик | Өдөрт 2-3 удаа өглөөний дасгал хийх, алхах, унтахын дараа |
| Биеийн тамирын боловсрол | Долоо хоногт 3 удаа, биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг харгалзан үздэг |
| Бие даасан моторын үйл ажиллагаа | өдөр бүр, багштай хамт, багшийн удирдлаган дор дотор болон гадаа |
| Биеийн тамирын чөлөөт цаг | Долоо хоногт 1 удаа |
ЗУРГАДУГААР САР
| Долоо хоног, сэдэв | Боловсролын бүс |
||||
| Танин мэдэхүйн хөгжил | Яриа хөгжүүлэх | Бие бялдрын хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Нийгэм-харилцааны хөгжил |
|
| 01.06. - 06/03/16 "Нарлаг долоо хоног" | - "Зуны тухай бид юу мэддэг вэ?" Тоглоом, зугаа цэнгэлийн яриа. Зун, нарны тухай шүлэг; Нисгэгч-туршилт. үйл ажиллагаа: "Ус дулаарах үед" (өдөр болон оройд эргэн тойрон дахь объектуудыг халаах), "Саванд байгаа ус" (нарны туяагаар усыг халаах), "Сүүдэр" (хэмжээг шалгаж, харьцуулах) өдрийн янз бүрийн цагт объектуудын сүүдэр); "Цэцэрлэгт хүрэх зам" яриа - хүрээлэн буй орчны талаархи мэдлэг, өөрийгөө ухамсарлах чадварыг хөгжүүлэх; | - Зуны оньсого; "Зуны эхлэл" өгүүллэгийн эмхэтгэл. | - "Нар мандлаа" спортын зугаа цэнгэл Гадна тоглоомууд: "Нарны гэрэл" (хоёр баганад байрласан сул гүйлт: охид, хөвгүүд бие бие рүүгээ харсан), "Нар, сүүдэр" (багшийн ард эгнэн зогсох); "Алчууртай шатаагч" Амьсгалын дасгал "Нарыг зур" (амьсгалахдаа нарыг агаарын урсгалаар зур) Буухиа уралдаан: "Нарны зоос (шар тойрог шилжүүлэх тэмцээн); "Би нарыг тойрон алхдаг" (бөмбөгийг нэг гараараа жолоодох, хэрэв бөмбөг алдагдсан бол торгууль) | - "Нарлаг өдөр" асфальт дээр зурах; "Нарлаг нуга дээр" загварчлал (пластик болон байгалийн материалаар хийсэн хамтын ажил); Хөгжмийн тоглоомууд: "Нар бороо" (М. Раучвергер), "Нар" (Е. Макшанцева) | - "Миний нэр хэн бэ" дасгал (хүүхдүүд нэрээ хэлдэг - бүтэн, богино, эелдэг, хамгийн хайртай) "Нар" хуванцар ноорог ("Нарны хайрт нэрээс энэ нь нарны туяа шиг дулаахан болсон. Одоо бид бүгд нарны туяа болж, бие биенээ дулаацуулах болно"); Дүрд тоглох нөхцөлийг бүрдүүлэх: "Цэцэрлэг", "Гэр бүл", "Шатахуун түгээх станц"; |
| Бүлгийн үйл ажиллагаа |
|||||
| Элсэн дээр зурах сэдэв. Сэдэв:« Элсэн дэх зургууд | Шүлэг, хүүхдийн шүлэг сурах. "Сахалт судалтай" Маршак, "Хадгай тахиа ба 10 дэгдээхэй" Маршак уншиж байна | P / I "Нар бороо" - хүүхдүүдийг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сургах, багшийн дохиогоор ажиллахыг заах. | Уран зураг "Нар цонхоор тусдаг." | "Хүүхдийн баяр"-ын баяр. Ургамлыг шалгаж байна. "Сайн уу зун" яриа. |
|
| Эцсийн үйл явдал: "Зун улаан!" Асфальтан дээрх зургийн уралдаан. |
|||||
| 06.06.- 06/10/16 Аюулгүй байдлын долоо хоног "Бид замын хөдөлгөөний дүрмийг сурч, зам дээр илүү анхааралтай болсон!"
| - Замын дүрмийн тухай "Бид муурны дүрмийн талаар бага зэрэг ярих болно"; Машинуудыг харж, юу болсныг ярьж байна. Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын талаархи зурагт хуудсыг шалгах, энэ сэдвээр шүлэг унших | -Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай шүлэг цээжлэх; Г.Юрмины "Сониуч хулгана" үлгэрийг унших нь | - "Шилдэг явган зорчигч" зугаа цэнгэлийн спортын үдэш - гудамжинд хүүхдүүдэд зориулсан зан үйлийн дүрэм; Гадна тоглоом: "Явган хүн гудамжаар гарч байна", "Өнгөт машин" | - "Гэрлэн дохио" програм; "Машин" зурах; Барилга "Замын тэмдэг"; | - Яриа "Хэн, яагаад ёс зүйн дүрмийг гаргасан бэ?" - нийгэм дэх зан үйлийн дүрэм; Дүрд тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх: "Барилгачид", "Дэлгүүр", "Бид аялдаг" Цэцгийн цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хөдөлмөрийн даалгавар (услах, суллах, хогийн ургамлыг цэвэрлэх); |
| Бүлгийн үйл ажиллагаа |
|||||
| Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай яриа. D / ба "Шар, улаан, ногоон" | D / ба "Жолны ард". Зорилго: үгсийн санг өргөжүүлэх, тээврийн талаархи мэдлэг | "Гэрлэн дохио" зурах Зорилго: гэрлэн дохионы өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өнгө бүрийн зорилгын талаархи ойлголтыг бий болгох " | Дүрд тоглох тоглоом "Автобус" |
||
| Эцсийн үйл явдал: "Баяртай гэрлэн дохио" оюуны буухиа уралдаан Хариуцсан: БИЕИЙН багш, хөгжмийн найруулагч. |
|||||
| 14.06.- 06/17/16 "Үл мэдэгдэх замууд дээр" | - "Гайхалтай бяцхан эрчүүд" яриа; | - хүүхдүүдэд орос ардын үлгэр ярих; "Бяцхан эрчүүдэд зориулсан бяцхан шүлэг" яруу найргийн минут; "Бид үлгэр зохиодог" дидактик тоглоом - "Gingerbread Man" Оросын ардын үлгэрийн өөрчлөлт; Орос ардын үлгэр, дуу сонсох. | - Тоглоомууд: "Эрдэнэсийн эрэл" (янз бүрийн эд зүйл, зоос элсэнд нуугдаж байна), "Гүнж Несмеяна" (хүүхдүүд тойрог дээр сууж, хөтлөгч тэднийг инээлгэхийг оролддог), "Өвөө зоддог, хугарсангүй" (дусалж) нэг гар), "Муруйн хаант улс толь" (эсрэг хөдөлгөөн); Биеийн дасгалууд: "Аладдин" (гар, хөлөө зөрүүлэн суух), "Үл үзэгдэх малгай" (толгой дээрээ ууттай алхах) | - "Миний дуртай үлгэрийн баатар" зурах; "Цэцгийн хот" зураг (асфальт дээр өнгөт өнгийн харандаагаар зурах); Гарын авлагын хөдөлмөр "Гномуудад зориулсан тавилга" (хаягдал материал). | - "Бөмбөлөг гарт" тоглоом (багш хүүхэд бүрт бөмбөг шидэж, "Чи юунд хамгийн их хайртай вэ?", "Та юунаас хамгийн их айдаг вэ" гэх мэт асуултуудыг асууна.) "Эмнэлэг", "Эмийн сан", "Гэр бүл" гэсэн дүрд тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх. Цэцгийн цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хөдөлмөрийн даалгавар (услах, суллах, хогийн ургамлыг цэвэрлэх); |
| Бүлгийн үйл ажиллагаа |
|||||
| "Зуны улиралд ямар сайхан" сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэрийг тойрон аялах -хүрээлэн буй орчныг ажиглах, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх; Сониуч зан, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; - байгальд хүндэтгэлтэй хандах. | D / мөн "Би ямар үлгэрийн хүн бэ?"Аль үлгэрийн баатар болохыг тодорхойлж сур. | "Эх тахиа ба дэгдээхэйнүүд" Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх, янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх чадварыг хөгжүүлэх | Уран зураг Загварыг зурахад бэлтгэх "Алга бол нар" Багаар ажиллах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; Үргэлжлүүлэн паралоноор зурж сурах; Будагтай ажиллахдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх | Тоглоом "Хүүхэлдэйг үдийн хоолоор хооллоорой". Зорилго: үйлдлүүдийг нэрлэж, дараалан гүйцэтгэхийг заах |
|
| Эцсийн үйл явдал: Орос ардын үлгэрийг хамтдаа үзэж, ярилцана Хариуцсан: бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид |
|||||
| 20.06.- 06/24/16 "Маш чухал яриа"
| - Тоглож буй хүүхдүүдийг дүрсэлсэн зургуудыг шалгах; "Нөхөрлөл гэж юу вэ?", "Найзууд юуны тулд вэ?" | - Ю.Аким "Алим" шүлгийг цээжлэх; Нөхөрлөлийн тухай шүлэг, түүх унших; Зөгнөлт зохиол унших: "Теремок" (Ушинский), "Тоглоом" (Барто), "Найзуудын дуу" (Михалков), "Бремен хотын хөгжимчид" (Бр. Гримм), "Цэцэг - Долоон-Цветик" (В. Катаев) | - гадаа тоглоомууд "Сайхан үгс", "Хэн илүү эелдэг үгсийг нэрлэх вэ" (бөмбөгтэй), "Захиа дамжуулах", "Сонгодог", "Хулганы хавх", "Хавх"; Амьсгалын дасгалууд. | - "Миний хамгийн сайн найз" зураг "Найздаа өгөх бэлэг" гарын авлага (хог хаягдал, байгалийн материал) | - "Найзынхаа тухай сайн үг хэл" этюд. Найз олох тоглоом Дүрд тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх: "Уурын завь", "Цэцэрлэг", "Дэлгүүр" Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны хүрээ, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалууд Цэцгийн цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хөдөлмөрийн даалгавар (услах, суллах, хогийн ургамлыг цэвэрлэх); |
| Бүлгийн үйл ажиллагаа |
|||||
| усан тоглоомууд 1. Хүүхдүүдийг завь хийж, усанд хөвөхийг урь. Завь, усны тухай хүүхдийн шүлгийг давт. (Завь хөвж байна, завь хөвж байна, алтан завь. Завь ачиж байна, завь чамд бид хоёрт бэлэг авч байна). Тоглоомын талаар асуулт асуу. | Шүлэг, шүлэг унших | D / I "Хүүхэлдэй дасгал хийж байна"- Хүүхдийг бие бялдрын дасгал, эрүүл ахуйн журамд эерэг хандлагад сургах харилцан уялдаатай, тууштай төлөвлөгөөтэй танилцуулах. Хүүхдүүдийн багшийн асуултанд хариулах чадварыг хөгжүүлэх; ажиглалтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах | "Найздаа бэлэг" зурах | Таавал хэн залгасан бэ?"- сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх |
|
| Эцсийн үйл явдал: "Миний найзууд" асфальтан дээрх хүүхдийн зургийн уралдаан Хариуцсан: бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид |
|||||
Боловсон хүчинтэй ажиллах.
Эцэг эхтэй ажиллах.
| № | Үйл явдал | огноо | Хариуцлагатай |
| 3. | -Засварт эцэг эхийн оролцоо -Зөвлөлдөх: "Зуны улиралд хүүхдийг хэрхэн зөв хувцаслах вэ" - Санбуллютэн: "Ходоод гэдэсний өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх" | 01.06.16 |
ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
ЗУНЫ ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН АЖИЛ
БАРТ НАСНЫ ХОЁРДУГААР БҮЛЭГТ
Даалгаврууд
зуны эрүүл мэндийн хугацаанд
ЗОРИЛГО: зуны улиралд хүүхдийн биеийг сайжруулахад таатай нөхцлийг бүрдүүлэх.
ДААЛГАВАР:
1. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах.
2. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, ёс суртахууны боловсрол, сониуч зан, танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулахад чиглэсэн арга хэмжээний тогтолцоог хэрэгжүүлэх.
3. Зуны улиралд хүүхдийн хүмүүжил, эрүүл мэндийг сайжруулах талаар эцэг эхчүүдэд сурган хүмүүжүүлэх боловсрол олгох.
Тайлбар тэмдэглэл.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд зуны улиралд цэвэр агаарт байх нь хүүхдийн биеийг бэхжүүлж, тайвшруулж, тэдний цогц хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг.
Насанд хүрэгчдийн гол ажил бол өсөн нэмэгдэж буй организмын амралт, бүтээлч үйл ажиллагаа, хөдөлгөөний хэрэгцээг аль болох бүрэн хангах явдал юм. Зугаа цэнгэл, боловсрол, амралт зугаалгын үйл ажиллагааны зөв төлөвлөсөн тогтолцоо нь хүүхдийн бие бялдар, оюун ухааны хөгжлийн шаардлагатай түвшинг хангахад тусална.
Зун бол хүүхдүүд алхаж, гүйж, хүссэн үедээ үсэрч чаддаг гайхалтай, үржил шимтэй цаг юм. Энэ хугацаанд тэд гадаа маш их цагийг өнгөрөөдөг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амьдралыг өдөр бүр шинэ зүйл авчирч, сонирхолтой агуулгаар дүүргэж, зуны цаг, тоглоом, зугаалга, амралт, зугаа цэнгэлийн дурсамж, тэдний амьдралын сонирхолтой хэсгүүдийг үлдээх үүднээс зохион байгуулах нь маш чухал юм. хүүхдүүдийг удаан хугацаанд баярлуулаарай.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй зуны амралт зугаалгын ажлын амжилт нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нийт ажилтнууд хэр зэрэг чадварлаг, цаг тухайд нь бэлдсэнээс ихээхэн хамаардаг.
5-р сард болсон эцсийн сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд багшлах ажилтнууд танилцсан Зуны улиралд MDOU-ийн ажиллах үндсэн чиглэлүүд (Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу):
Нийгмийн болон харилцааны хөгжил:
Зан үйлийн хүмүүнлэгийн чиг баримжааг төлөвшүүлэх, нийгмийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг хөгжүүлэх;
Гэртээ, байгальд, гудамжинд аюулгүй зан үйлийн дүрмийг бий болгох;
Аюулгүй зан үйлийн дүрмүүдтэй танилцах;
Цэцгийн цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хөдөлмөрийн даалгаврыг хэрэгжүүлэх замаар насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ хөдөлмөрийн бодит харилцаанд илүү өргөн хүрээг хамруулах;
Хүүхдүүдийн хоорондын харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулах нийгмийн сэтгэл хөдлөл, сэдлийг хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн хөгжил:
Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг (амьд ба амьгүй байгаль, хүн ба түүний үйл ажиллагааны бүхий л хүрээнд) байнгын сонирхлыг бий болгох;
Хүүхдэд сонирхол, анхаарал халамж, бусдад нөхөрсөг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх:
Хамтарсан тоглоомуудад хүүхдүүдийн харилцан ярианы харилцааг бий болгоход дэмжлэг үзүүлэх;
Хүүхдийг өндөр уран сайхны уран зохиолтой танилцуулах, уран сайхны сэтгэгдлийн нөөц бүрдүүлэх, илэрхийлэлтэй яриаг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлээрэй.
4. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил:
Хүүхдэд харааны үйл ажиллагаа, уран сэтгэмж, бүтээлч чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;
Хүүхдэд хөгжмийн сэтгэгдлийн санг бүрдүүлэх, тэдгээрийг янз бүрийн үйл ажиллагаанд ашиглах.
5. Биеийн хөгжил:
Эрүүл мэндийг сайжруулах, моторт чадвар, чанарыг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэх (ухаан, хурд, хүч чадал, уян хатан байдал);
Хүүхдэд өдөр тутмын биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг бий болгох;
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүртээмжтэй эрүүл мэндийг дэмжих арга замуудтай хүүхдүүдэд танилцуулах.
Зуны улиралд бэлтгэл сургуулилт хийдэггүй. Спорт, гадаа тоглоом, спортын амралт, аялал гэх мэтийг зохион байгуулж, явган аялалын үргэлжлэх хугацааг нэмэгдүүлнэ (Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын зохион байгуулалт, засвар үйлчилгээ, тоног төхөөрөмж, үйл ажиллагааны горимд тавих ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлагын SanPiN 2.4.1.124903 стандартын дагуу). боловсролын байгууллага, 2.12-р зүйл .14). Хүүхдийн аливаа төрлийн үйл ажиллагаа (тоглох, ажил, урлаг гэх мэт) гадаа зохион байгуулагдана. Энэ бүхэн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд маш их баяр баясгаланг авчирч, тэдний сэтгэл хөдлөлийн байдлыг сайжруулж, сэтгэцийн үйл ажиллагааг дэмждэг.
Эрүүл мэндийг сайжруулах, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний схем
зуны улиралд зориулсан
| Үйл явдал | Байгууллагын онцлог |
| Агаарын банн | өдөр бүр, өглөө, оройд алхах; цэвэр агаартай унтах |
| наранд шарах | толгойн хувцастай |
| Эмчилгээг зогсоо, хөл нүцгэн (веранда шалан дээр, элс, өвс, шороон дээр) | хуурай цаг агаарт өглөө, оройд алхахдаа 5 минутаас эхлэн алхах хугацааг аажмаар 60-90 минут хүртэл нэмэгдүүлнэ. |
| "Эрүүл мэндийн зам" | өдөр бүр, өдрийн цагаар унтсны дараа 5-7 минут. |
| Өөрөө массаж, хурууны гимнастикаар гар угаах | өдөр бүр |
| Ус, элсэн тоглоом | өдөр бүр, өглөө, оройд алхах |
| Дулаан шүршүүрийн дор хөл, гараа асгаж, угаах | өглөө алхсаны дараа өдөр бүр |
| өглөөний дасгалууд | өдөр бүр, гадаа эсвэл халхавчны доор |
| Сэрэх гимнастик | өдөр бүр, хүүхдүүд сэрэх үед |
| Биеийн тамирын дасгал бүхий хөдөлгөөнт тоглоомууд | өдөр бүр, өглөө, оройн алхах үед, дэд бүлгүүдэд эсвэл дангаар нь, хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг харгалзан үздэг. |
| Хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх бие даасан ажил | өдөр бүр 1, 2 цагт өглөө, оройн алхалт |
| Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийг тойрон алхах аялал (бага, дунд гр.) болон төлөө хязгаар (хуучин, бэлтгэсэн) | Сурган хүмүүжүүлэгчийн зохион байгуулдаг биеийн тамирын хичээл, тоглоом, дасгал хийхэд зориулж хоёр долоо хоногт 1 удаа. бага бүлэг: үргэлжлэх хугацаа 20 - 30 минут; дундаж гр.- 30-40 мин; ахлах, бэлтгэгдсэн гр.: 3-4.5 км зай; үргэлжлэх хугацаа - 2 цаг - 2.5 цаг (дор хаяж 1 цаг зогсох). |
| Шүүс, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, сүүн бүтээгдэхүүн | гадаа хоёр дахь өглөөний цай (10 цагт) |
| амьсгалын замын, артикулятор гимнастик | Өдөрт 2-3 удаа өглөөний дасгал хийх, алхах, унтахын дараа |
| Биеийн тамирын боловсрол | Долоо хоногт 3 удаа биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг харгалзан үздэг |
| Бие даасан моторын үйл ажиллагаа | өдөр бүр, багштай хамт, багшийн удирдлаган дор дотор болон гадаа |
| Биеийн тамирын чөлөөт цаг | Долоо хоногт 1 удаа |
ЗУРГАДУГААР САР
| Долоо хоног, сэдэв | Боловсролын бүс |
||||
| Танин мэдэхүйн хөгжил | Яриа хөгжүүлэх | Бие бялдрын хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Нийгэм-харилцааны хөгжил |
|
| 01.06. - 06/03/16 "Нарлаг долоо хоног" | Тоглоом, зугаа цэнгэлийн яриа "Бид зуны талаар юу мэддэг вэ?" Зун, нарны тухай шүлэг; Нисгэгч-туршилт. үйл ажиллагаа: "Ус дулаарах үед" (өдөр болон оройд эргэн тойрон дахь объектуудыг халаах), "Саванд байгаа ус" (нарны туяагаар усыг халаах), "Сүүдэр" (хэмжээг шалгаж, харьцуулах) өдрийн янз бүрийн цагт объектуудын сүүдэр); "Цэцэрлэгт хүрэх зам" яриа - хүрээлэн буй орчны талаархи мэдлэг, өөрийгөө ухамсарлах чадварыг хөгжүүлэх; | Зуны оньсого; "Зуны эхлэл" өгүүллэгийн эмхэтгэл. | "Нар мандлаа" спортын зугаа цэнгэл Гадна тоглоомууд: "Нарны гэрэл" (хоёр баганад байрласан сул гүйлт: охид, хөвгүүд бие бие рүүгээ харсан), "Нар, сүүдэр" (багшийн ард эгнэн зогсох); "Алчууртай шатаагч" Амьсгалын дасгал "Нарыг зур" (амьсгалахдаа нарыг агаарын урсгалаар зур) Буухиа уралдаан: "Нарны зоос (шар тойрог шилжүүлэх тэмцээн); "Би нарыг тойрон алхдаг" (бөмбөгийг нэг гараараа жолоодох, хэрэв бөмбөг алдагдсан бол торгууль) | "Нарлаг өдөр" асфальт дээр зурах; "Нарлаг нуга дээр" загварчлал (пластик болон байгалийн материалаар хийсэн хамтын ажил); Хөгжмийн тоглоомууд: "Нар бороо" (М. Раучвергер), "Нар" (Е. Макшанцева) | "Миний нэр хэн бэ" дасгал (хүүхдүүд нэрээ дууддаг - бүрэн, богино, эелдэг, хамгийн хайртай) "Нар" хуванцар ноорог ("Нарны хайрт нэрээс энэ нь нарны туяа шиг дулаахан болсон. Одоо бид бүгд нарны туяа болж, бие биенээ дулаацуулах болно"); Дүрд тоглох нөхцөлийг бүрдүүлэх: "Цэцэрлэг", "Гэр бүл", "Шатахуун түгээх станц"; |
| Бүлгийн үйл ажиллагаа |
|||||
| Элсэн дээр зурах сэдэв. Сэдэв:« Элсэн дэх зургууд | Шүлэг, хүүхдийн шүлэг сурах. "Сахалт судалтай" Маршак, "Хадгай тахиа ба 10 дэгдээхэй" Маршак уншиж байна | P / I "Нар бороо" - хүүхдүүдийг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сургах, багшийн дохиогоор ажиллахыг заах. | Уран зураг "Нар цонхоор тусдаг." | "Хүүхдийн баяр"-ын баяр. Ургамлыг шалгаж байна. "Сайн уу зун" яриа. |
|
| Эцсийн үйл явдал: "Зун улаан!" Асфальтан дээрх зургийн уралдаан. |
|||||
| 06.06.- 06/10/16 Аюулгүй байдлын долоо хоног "Бид замын хөдөлгөөний дүрмийг сурч, зам дээр илүү анхааралтай болсон!" | Замын дүрмийн тухай "Бид муурны дүрмийн талаар бага зэрэг ярих болно"; Машинуудыг харж, юу болсныг ярьж байна. Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын талаархи зурагт хуудсыг шалгах, энэ сэдвээр шүлэг унших | Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай шүлэг цээжлэх; Г.Юрмины "Сониуч хулгана" үлгэрийг унших нь | "Шилдэг явган зорчигч" зугаа цэнгэлийн спортын үдэш - гудамжинд хүүхдүүдэд зориулсан зан үйлийн дүрэм; Гадна тоглоом: "Явган хүн гудамжаар гарч байна", "Өнгөт машин" | "Гэрлэн дохио" програм; "Машин" зурах; Барилга "Замын тэмдэг"; | Яриа "Зан үйлийн дүрмийг хэн, яагаад зохион бүтээсэн бэ?" - нийгэм дэх зан үйлийн дүрэм; Дүрд тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх: "Барилгачид", "Дэлгүүр", "Бид аялдаг" Цэцгийн цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хөдөлмөрийн даалгавар (услах, суллах, хогийн ургамлыг цэвэрлэх); |
| Бүлгийн үйл ажиллагаа |
|||||
| Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай яриа. D / ба "Шар, улаан, ногоон" | D / ба "Жолны ард". Зорилго: үгсийн санг өргөжүүлэх, тээврийн талаархи мэдлэг | "Гэрлэн дохио" зурах Зорилго: гэрлэн дохионы өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өнгө бүрийн зорилгын талаархи ойлголтыг бий болгох " | Дүрд тоглох тоглоом "Автобус" |
||
| Эцсийн үйл явдал: "Баяртай гэрлэн дохио" оюуны буухиа уралдаан Хариуцсан: БИЕИЙН багш, хөгжмийн найруулагч. |
|||||
| 14.06.- 06/17/16 "Үл мэдэгдэх замууд дээр" | "Гайхалтай бяцхан эрчүүд" яриа; | Хүүхдэд орос ардын үлгэр ярих; "Бяцхан эрчүүдэд зориулсан бяцхан шүлэг" яруу найргийн минут; "Бид үлгэр зохиодог" дидактик тоглоом - "Gingerbread Man" Оросын ардын үлгэрийн өөрчлөлт; Орос ардын үлгэр, дуу сонсох. | Тоглоомууд: "Эрдэнэсийн эрэл" (элсэнд янз бүрийн зүйл, зоос нуусан), "Гүнж Несмеяна" (хүүхдүүд тойрог дээр сууж, хөтлөгч тэднийг инээлгэхийг оролддог), "Өвөө зодсон, таслаагүй" (жолоодох) нэг гараараа бөмбөг), "Тахир тольны хаант улс" (эсрэг хөдөлгөөн); Биеийн дасгалууд: "Аладдин" (гар, хөлөө зөрүүлэн суух), "Үл үзэгдэх малгай" (толгой дээрээ ууттай алхах) | "Миний дуртай үлгэрийн баатар" зурах; "Цэцгийн хот" зураг (асфальт дээр өнгөт өнгийн харандаагаар зурах); Гарын авлагын хөдөлмөр "Гномуудад зориулсан тавилга" (хаягдал материал). | "Бөмбөлөг гарт" тоглоом (багш хүүхэд бүрт бөмбөг шидэж, "Та юунд хамгийн их хайртай вэ?", "Та юунаас хамгийн их айдаг вэ" гэх мэт асуултуудыг асууна.) "Эмнэлэг", "Эмийн сан", "Гэр бүл" гэсэн дүрд тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх. Цэцгийн цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хөдөлмөрийн даалгавар (услах, суллах, хогийн ургамлыг цэвэрлэх); |
| Бүлгийн үйл ажиллагаа |
|||||
| "Зуны улиралд ямар сайхан" сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэрийг тойрон аялах -хүрээлэн буй орчныг ажиглах, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх; Сониуч зан, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; - байгальд хүндэтгэлтэй хандах. | D / мөн "Би ямар үлгэрийн хүн бэ?"Аль үлгэрийн баатар болохыг тодорхойлж сур. | "Эх тахиа ба дэгдээхэйнүүд" Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх, янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх чадварыг хөгжүүлэх | Уран зураг Загварыг зурахад бэлтгэх "Алга бол нар" Багаар ажиллах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; Үргэлжлүүлэн паралоноор зурж сурах; Будагтай ажиллахдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх | Тоглоом "Хүүхэлдэйг үдийн хоолоор хооллоорой". Зорилго: үйлдлүүдийг нэрлэж, дараалан гүйцэтгэхийг заах |
|
| Эцсийн үйл явдал: Орос ардын үлгэрийг хамтдаа үзэж, ярилцана Хариуцсан: бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид |
|||||
| 20.06.- 06/24/16 "Маш чухал яриа" | Хүүхдүүд тоглож буй дүрслэлийг судлах; "Нөхөрлөл гэж юу вэ?", "Найзууд юуны тулд вэ?" | Ю.Аким "Алим" шүлгийг цээжлэх; Нөхөрлөлийн тухай шүлэг, түүх унших; Зөгнөлт зохиол унших: "Теремок" (Ушинский), "Тоглоом" (Барто), "Найзуудын дуу" (Михалков), "Бремен хотын хөгжимчид" (Бр. Гримм), "Цэцэг - Долоон-Цветик" (В. Катаев) | Гадна тоглоомууд "Сайхан үгс", "Хэн илүү эелдэг үгсийг нэрлэх вэ" (бөмбөгтэй), "Захиа дамжуулах", "Сонгодог", "Хулганы хавх", "Хавх"; Амьсгалын дасгалууд. | "Миний хамгийн сайн найз" зурах "Найздаа өгөх бэлэг" гарын авлага (хог хаягдал, байгалийн материал) | Этюд "Найзынхаа тухай сайн зүйлийг хэл" Найз олох тоглоом Дүрд тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх: "Уурын завь", "Цэцэрлэг", "Дэлгүүр" Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны хүрээ, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалууд Цэцгийн цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хөдөлмөрийн даалгавар (услах, суллах, хогийн ургамлыг цэвэрлэх); |
| Бүлгийн үйл ажиллагаа |
|||||
| усан тоглоомууд 1. Хүүхдүүдийг завь хийж, усанд хөвөхийг урь. Завь, усны тухай хүүхдийн шүлгийг давт. (Завь хөвж байна, завь хөвж байна, алтан завь. Завь ачиж байна, завь чамд бид хоёрт бэлэг авч байна). Тоглоомын талаар асуулт асуу. | Шүлэг, шүлэг унших | D / I "Хүүхэлдэй дасгал хийж байна"- Хүүхдийг бие бялдрын дасгал, эрүүл ахуйн журамд эерэг хандлагад сургах харилцан уялдаатай, тууштай төлөвлөгөөтэй танилцуулах. Хүүхдүүдийн багшийн асуултанд хариулах чадварыг хөгжүүлэх; ажиглалтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах | "Найздаа бэлэг" зурах | Таавал хэн залгасан бэ?"- сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх |
|
| Эцсийн үйл явдал: "Миний найзууд" асфальтан дээрх хүүхдийн зургийн уралдаан Хариуцсан: бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид |
|||||
Боловсон хүчинтэй ажиллах.
| Үйл явдал | Хариуцлагатай |
||
| Багш нарт зориулсан зөвлөгөө: "MDU-д хичээл хөгжүүлэх орчин" Зөвлөгөө: "Хүүхдийн ундны дэглэм. Сурган хүмүүжүүлэгч нарт хатууруулах үйл ажиллагаа явуулахад нь туслах " Товч мэдээлэл: "Зуны амралт, тоглоом, аялал зохион байгуулах үед хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах" | баг UVR-ын дэд дарга Сувилагч Климова Л.В. Толгой |
Эцэг эхтэй ажиллах.
| Үйл явдал | Хариуцлагатай |
||
| Засварын ажилд эцэг эхчүүдийг оролцуулах Зөвлөгөө: "Зуны улиралд хүүхдээ хэрхэн хувцаслах вэ" Санбуллютэн: "Ходоод гэдэсний өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх" | Толгой сурган хүмүүжүүлэгчид Сувилагч |
Бага насны хоёрдугаар бүлэгт зуны улиралд зориулсан хуанлийн хэтийн төлөвийн төлөвлөгөө
Сурган хүмүүжүүлэгч: Клопова Елена Сергеевна
Бага насны хоёрдугаар бүлэгт зуны улиралд зориулсан иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
6-р сарын 1-2 долоо хоног
Сэдэв: "Сайн уу, улаан зун."
Эцсийн үйл явдал:Хөөсний өдөр"
Даалгаварууд: Хүүхдүүдэд зуны тухай ойлголт өгөх. Тоглолтонд баяр хөөртэй байдлыг бий болгож, найрсаг харилцааг хөгжүүл.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
|||
"Сайн уу, улаан зун." | Яриа "Улаан зун ирлээ!" Туршилт "Сул элс", "Нойтон элс". | "Савангийн хөөс" амьсгалын дасгал "Манай сайт дээр" тоглоом(97-р зүйл Тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх) | Зуны тухай шүлэг унших "Нар гэрэлтдэг" зураг "Элс дээр зурах" | П.и. "Хөгжмийн залуус"133 Тоглоом - явган аялал) П.и. "Бөмбөлгүүдийг" (137 Тоглоом - явган аялал хийх үйл ажиллагаа) | Зуны зургуудыг харж байна Хурууны тоглоом: "Шавж" "Нарны хувин". |
|
Багаар ажиллах: асфальт дээр өнгийн харандаагаар зурах |
||||||
Эцэг эхтэй ажиллах:Зөвлөгөө "Зун улаан бөгөөд аюултай"
6-р сарын 3 дахь долоо хоног
Сэдэв: "Шавж"
Эцсийн үйл явдал:d / s талбай дээрх сэдэвчилсэн булангийн дизайн
Даалгаварууд: шавж (эрвээхэй, шоргоолж, цох, зөгий, царцаа, тэдгээрийн бүтэц, хөдөлгөөний арга, арга барил) тухай анхан шатны ойлголтыг бий болгох, хүүхдийн яриа, мотор, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, амьд биетэд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
|
"Шавж" | "Шавж" яриа D.I. "Ямар шавж ялаадаг, аль нь мөлхдөг" | Ди. "Үхсэн" шавж | "Катерпиллар" загварчлал "Ялаа-Цокотуха"-г уншиж байна Шавжны тухай шүлэг, хүүхдийн шүлэг унших | П.и. "Хөөс" | Сэдэвчилсэн зургийн шалгалт |
|
Самостын нөхцлийг бүрдүүлэх. үйл ажиллагаа | Багийн ажил: "Эрвээхэй" програм |
|||||
Эцэг эхтэй ажиллах:"Шавж хазуулсан анхны тусламж" хавтас гулсагч хийх.
6-р сарын 4 дэх долоо хоног
Сэдэв: "Хамтдаа алхах нь хөгжилтэй"
Эцсийн үйл явдал:"Нууцлаг эмээгийнд зочлох"
Даалгаварууд: Хөдөлгөөний бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, янз бүрийн урлаг, гоо зүйн үйл ажиллагаанд хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэх.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
|
"Хамтдаа алхах нь хөгжилтэй" | Ди. "Хэний хүүхэд" | "Бид хамтдаа хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд байна, бид элсээр байшин барина ..." Ди. "Шидэт хайрцаг" | "Гурван хөгжилтэй ах" номыг унших | П.и. "Хүүхдүүд ба чоно"(134-р зүйл Тоглоом - явган аялал) П.и. "Муур ба хулгана"(136-р зүйл Тоглоом - алхах үйл ажиллагаа) | "Дэггүй зулзага сарвуугаа хэрхэн шатаасан бэ" тоглоомын үе шат (96-р зүйл В.В. Гербова) |
|
Самостын нөхцлийг бүрдүүлэх. үйл ажиллагаа | "Бөмбөлөг тоглоом" |
|||||
Эцэг эхтэй ажиллах:Хөгжмийн зэмсэг үйлдвэрлэл
7-р сарын 1-2 долоо хоног
Сэдэв: Нар, агаар, ус – бидний хамгийн сайн найзууд» Эцсийн үйл явдал:хамтын ажил "Өгөхнарны туяа."
Даалгаварууд: ус, элсний шинж чанарын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх; гарны зохицуулалт, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх; байгаль, субьект, нийгмийн орчинтой харилцах мэдрэхүйн хэлбэрийг өргөжүүлэх; хүүхдүүдийг ус, элсээр янз бүрийн үйл ажиллагаа явуулахыг дэмжих; хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийн чиглэлээр эцэг эхийн ур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Нийгэм-харилцааны хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
Нар, агаар, ус – бидний хамгийн сайн найзууд» | Хүүхдүүдтэй усны тухай яриа, өөнар, агаарын тухай. устай хийсэн туршилтууд | "Нугас сэлж" усан тоглоом Хувцасны хавчаартай D.i.: нар, үүл. Туршлага:" сайн уу нарны туулай(толин тусгалтай) | "Бороо, илүү олон удаа, дусал дуслаарай - дуслаарай!" нойтон "долгион" дээр зурах "Водичка-водичка" хүүхдийн шүлгийг унших « Нар бол хувин юм» Уншиж буй "У нар хол байна» | P.i "Нар, бороо" | Бродскийн шүлгийг уншиж байна« Нар бол хувин юм» |
Самостын нөхцлийг бүрдүүлэх. үйл ажиллагаа | Асфальт дээр өнгийн харандаагаар зурах« Нар гэрэлтдэг». |
||||
Эцэг эхтэй ажиллах:Эцэг эхтэй хийсэн яриа: "Зуны улиралд хүүхдийг тайвшруулах"
7-р сарын 3 дахь долоо хоног
Сэдэв: "Үлгэрийн ертөнцөд"
Эцсийн үйл явдал:"Үлгэрээр аялах".
Даалгаварууд: Ном, үлгэрийн сонирхлыг хөгжүүлэх, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд хүүхдийн бүтээлч байдлын элементүүдийг хөгжүүлэх, номтой зөв харилцах чадварыг хөгжүүлэх.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
|
"Үлгэрийн ертөнцөд" | "Ряба тахиа" хүүхэлдэйн театрын үзүүлбэр | хурууны тоглоомууд D.i. "ДоминоТеремок" | "Цагаан гаатай хүн", "Манжин", "Ряба тахиа" үлгэр унших "Теремок" үлгэрийн дагуу амьтдад зориулсан байшинг зохион бүтээх. Баавгайн загварчлалын аяга | P.i "Ой дахь баавгай дээр" | Унших, түүх ярих. Оросын ардын үлгэрийн зургуудыг үзэх. "Репка" ширээний театрыг үзэх |
|
Самостын нөхцлийг бүрдүүлэх. үйл ажиллагаа | Ширээний театрын тоглоомууд |
|||||
Эцэг эхтэй ажиллах:Дэлгэц хийх.
7-р сарын 4 дэх долоо хоног
Сэдэв: "Хүүхдэд зориулсан шүлэг, хүүхдийн шүлэг"
Эцсийн үйл явдал: "Хүүхдийн дуу, шүлгийн найруулга"
Даалгаварууд: Хөгжмийн танхимд хийсэн аялал. Хүүхдүүдийг хөгжмийн зэмсэгтэй танилцуулах. Хүүхдэд хүүхдийн дуу, хүүхдийн шүлэг, янз бүрийн жанрын уран зохиолын бүтээлийг сонсох, танил болсон бүтээлүүдийг ярихад оролцох чадварыг хөгжүүлэх. Хурдан гүйх чадварыг бэхжүүлэх.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
||
"Хүүхдэд зориулсан шүлэг, хүүхдийн шүлэг" | Хүүхдийн шүлгийн агуулгын талаархи яриа. | "Саарал туулай" тоглоом (135-р зүйл Тоглоом - алхах үйл ажиллагаа) Нөхцөл байдлын тоглоомууд: "Эвэртэй ямаа", | Хүүхдийн шүлгийг унших нь: "Баяртай", "Хуушуур", "Манай муур шиг", "Манай муур шиг", "Пусси, pussy, pussy scat!", "Ladybug". Загварчлал: "Хуушуур жигнэцгээе" | P.i "Ямаа ой дундуур явж байсан" | Rhyming Rhymes |
||
Самостын нөхцлийг бүрдүүлэх. үйл ажиллагаа | Хүүхдийн шүлгийн дүрслэлийг судалж байна |
||||||
Эцэг эхтэй ажиллах:Гэртээ хүүхдүүдэд хүүхдийн шүлэг уншиж өгөх.
8-р сарын 1 дэх долоо хоног
Сэдэв: "Миний дуртай тоглоом"
Эцсийн үйл явдал:Үзвэр үйлчилгээ: хөгжилтэй "Тедди баавгай" тоглоом.
Даалгаварууд: Хүүхдийн хувь хүн, насны онцлогийг харгалзан тоглоом, танин мэдэхүй, мэдрэхүй, ярианы чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Хүүхдэд тоглоомонд сэтгэл хөдлөл, гоо зүй, болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Урлаг, бүтээлч үйл ажиллагаа.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
|
"Миний дуртай тоглоом" | Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Тоглоомдоо анхаарал тавь". | "Катя усанд орох хүүхэлдэй" тоглоом. D / ба "Гайхамшигтай цүнх" (цүнхэнд жижиг бөмбөг, машин, шоо гэх мэт). D / тоглоомууд "Хүүхэлдэйг тэжээ", "Юу өөрчлөгдсөн бэ?", "Ямар сонсогдож байгааг таагаарай?" | "Бөмбөлөг" загварчлал А.Бартогийн "Бөмбөлөг", "Бүжин", "Баавгай", "Морь", "Ачааны машин", "Усан онгоц" шүлгийг унших нь | П.и. "Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг" P.i. "Бөмбөгийг барьж ав" | Тоглоомын зургийг харж байна |
|
Самостын нөхцлийг бүрдүүлэх. үйл ажиллагаа | Таны дуртай тоглоомтой тоглоомууд |
|||||
Эцэг эхтэй ажиллах:"Би болон миний дуртай тоглоом" гэрэл зургийн үзэсгэлэнгийн дизайн.
8-р сарын 2-3 долоо хоног
Сэдэв: "Амьтны ертөнцөд"
Эцсийн үйл явдал:"Теремок" үлгэрээс сэдэвлэсэн театрын тоглолт
Даалгаварууд: Хүүхдүүдийн амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх. Амьтанд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
"Амьтны ертөнцөд" | муур харж байна Д., "Хэний толгой, хэний сүүл?" | "Үхэр, тугалын хашаа" барих D.I. "Хэний хүүхэд?" Ди. "Ээжийг ол" | "Колобок ойн зам дагуу эргэлдэж" зураг зурах "Тахиа хооллоё" загварчлал | P / ба "бор шувуу ба муур" П.и. "Тахиа, нохой"(133-р зүйл Тоглоом - алхах үйл ажиллагаа) П. ба "Васка муур" | П.и. "Галуу" (135-р зүйл Тоглоом - явган аялал) "Амьтдын тухай нууцууд"(155-р зүйл Тоглоом - явган аялал) "Хэн хашгирав" |
Самостын нөхцлийг бүрдүүлэх. үйл ажиллагаа | Харандаагаар зурах |
||||
Эцэг эхтэй ажиллах:Хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаа "Тийм өөрамьтад " (хаягдал материалаар хийсэн гар урлал)
8-р сарын 4 дэх долоо хоног
Сэдэв: "Баяртай, Зун!"
Эцсийн үйл явдал:энтертайнмент “Баяртай, зун, баяртай!
Даалгаварууд: Байгаль дээрх зан үйлийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.Хүүхдийн танин мэдэхүйн сэдэл, идэвхи, хамтарсан үйл ажиллагааны төрөл бүрийн сонирхол, бүтээлч, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг, найрсаг харилцааг бий болгох.
Долоо хоногийн сэдвүүд | Танин мэдэхүйн хөгжил | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил | Яриа хөгжүүлэх |
||
"Баяртай, Зун!" | Яриа" Улаан зун өнгөрчээ». | "Бид сонсдог - бид хийдэг" тоглоом (Art. 138 Тоглоом - явган аялал) | "Энд ба." шүлгийг уншиж байназун ирлээ” В.Данко. | Хөдөлгөөнт тоглоом "Skettles доош". | Ди. Би элсээр юу барих вэ? "Идэх, идэх боломжгүй" тоглоом. |
||
Самостын нөхцлийг бүрдүүлэх. үйл ажиллагаа | Савангийн хөөстэй хөгжилтэй тоглоомууд. Сэтгэлийн дарамтаас урьдчилан сэргийлэх. |
||||||
Эцэг эхтэй ажиллах:Гэрэл зургийн үзэсгэлэн "Энэ бол бидний зун!"
Бага насны бүлгийн зуны төлөвлөгөө
Даалгаварууд:Жилийн зун цагийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Зуны хувцасны нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Үүл гэдэг нэр томъёог тайлбарла.
Салхины тухай ойлголтыг эргэн харах.
Зуны улирлын шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Зарим цэцэглэдэг ургамлыг танилцуул.
Модны талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
Устай болгоомжтой харьцах тухай ойлголтыг бий болгох.
Усны шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Шавжны тухай санаа бодлыг бий болгох.
Шувуудын тухай мэдлэгээ нэгтгэх.
Том хүүхдүүдийн ажил, тоглоомд анхаарлаа хандуулаарай.
Тээврийн төрлүүдийн нэрс, тэдгээрийн ач холбогдлыг эргэн сана.
Хүүхдэд танин мэдэхүйн, ярианы чадвар, чадварыг хөгжүүлэх.
Байгалийн гоо үзэсгэлэнг биширч, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж, өрөвдөх сэтгэл, сайн сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
ЗУРГАДУГААР САР
Ажиглалт 1. Цаг агаарын нөхцөл байдлыг өдөр бүр хянах (нартай, бороотой, бүрхэг, сэрүүн). Цаг агаарын байдлаас шалтгаалан юу авч явах талаар тохиролц.
Өглөө нар мандсан
Тэгээд зугаалахаар явлаа.
Мөн манай гудамжинд
Тэр бүх зүйлд дуртай. E. Серов
2. Зуны өдрийн гоо сайхныг бишрэх (нар ихтэй, бор шувууд баясгалантай жиргэх, тагтаа зөөлөн дуугарах, олон ногоо: мод, бут, зүлэг) Зун сайхан, сайхан зун
Дотор нь ямар их дулаан байна
Дотор нь хичнээн их гэрэл байна. Н.Полякова
3. Аадар бороо ойртож байгааг ажиглах (тэнгэрийг хүнд, бараан үүл бүрхэж, салхи модыг хүчтэй сэгсрэх, аянга дуугарах)
Ойн дээгүүр аянга
Үүл хурдан хөдөлдөг.
Гэр лүү гүй
Шуурганаас өөрийгөө авраач.
4. Борооны дараа наранд гялалзаж буй ургамлын угаасан навчийг бишир.
Хуурай угааж цэвэрлэнэ
Burdocks том навч.
Энэ нь маш сайн,
Өнөөдөр бороо орсон гэж. З. Александрова
5. Салхины дараа улиасны доор хэвтэх ээмэг бөгжийг харж, цэцэглэж буй уулын үнс, шувууны интоор, голт борыг харж, гоо үзэсгэлэнг нь бишир.
6. Цэцгийн цэцэрлэгт цэцэглэж буй цэцэг (marigolds, marigolds) -ийг анхаарч үзээрэй.
Ургамлын үндсэн хэсгүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.
7. Цэцэгээс цэцэг рүү нисэх эрвээхэйг биширч, шавьжид анхаарлаа хандуулаарай: хатагтай, цох.
Хожуулын дэргэдэх зүлгэн дээр
Бид өвсөн дунд цох олов
Цох эвэртэй, том
Та бидэнд дуу дуулж өгөөч
Цох нисэв
Онгоц шиг дуугарлаа
Жу - жу - жу, баяртай, би яарч байна. Л.Делян
байгальд хөдөлмөр
* Цэцгийн мандал дахь цэцгийг услаарай.
* Элстэй орчинд элс цуглуулах.
*Мөчир мөчрөөс талбайг цэвэрлэх.
1. "Бид жигнэмэг жигнэдэг" - та нойтон элсээс баримал хийж болно.
2. “Элс асгарч байна” - хуурай элс шигшүүрээр цутгаж байгааг харуул.
3. "Живэх - живэхгүй"
Экологийн тоглоомууд
1. "Үүнийг авчир"
2. "Цэцэг ол"
3. "Навч аль модных вэ?"
Амьсгалын дасгалууд
"Бөмбөлөг", "Лагаа үлээлгэ"
хурууны тоглоомууд
Зараа
Бяцхан зараа хөлдсөн байна
Тэгээд бөөрөнхийлсөн.
Нар зараа дулаацуулав - Зараа эргэж харав.
(Хуруугаараа дар - зараа зүүг арилгасан, хуруугаа шулуун болго - зараа өргөс үзүүлэв)
Хэрэм тэрэг дээр сууж байна
Хэрэм тэрэг дээр сууж байна
Тэр самар зардаг.
Chanterelle - эгч,
Бор шувуу, толгой хулгана,
Баавгайн тав дахь өөх,
Сахалтай туулай. (Томоос нь эхлээд нэг нэг хуруугаа ээлжлэн нугалах)
алдаа
Би хөгжилтэй байна, магадгүй
Би эргэн тойрон дахь бүх цэцэрлэгийг мэднэ
Би зүлгэн дээр эргэлддэг
Тэгээд намайг Жу-жу гэдэг
(Нуураа шах. Долоовор болон жижиг хуруугаа "сахал" -ын хажуу тал руу тараана. "сахлаа" хөдөлгө.)
Дүрд тоглох тоглоомууд
"Хүүхэлдэйг цайгаар дайлцгаая", "Катя зугаалах болно"
Зорилго: Хүүхдэд тоглоомын ур чадварыг эзэмшихэд нь туслахын тулд тоглоомонд орлуулах тоглоом оруулаарай.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу тоглоомууд
D / ба "Энэ боломжтой - боломжгүй" - гудамжинд явган зорчигчдын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бий болгох.
D / болон "Аль гэрэл ассан бэ?" - гэрлэн дохионы гэрлийн дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Амьдралын хэв маягийн тоглоомууд
"Муурын байшин" тоглоом - ойлголт өгөхийн тулд та шүдэнзээр тоглож болохгүй.
D / ба "Аюултай - аюултай биш" - зураг дээр дүрслэгдсэн аюултай, аюулгүй нөхцөл байдлыг олох чадварыг хөгжүүлэх.
Гадна тоглоомууд
Алхах, гүйх: "Алхаж, гүйх", "Саадны зам", "Бөмбөгийг барих"
Үсрэх: "Саарал туулай сууж байна", "Миний хөгжилтэй, дуут бөмбөг"
Шидэх: "Бөмбөгийг сагсанд шид", "Бөмбөгийг над руу өнхрүүл"
Авирах, мөлхөх: "Пуужинд орцгооё"
Цэцэрлэгийн шүлэг: "Бороо - бороо", "Солонго - нуман", "Нар"
Үлгэрүүд: "Ряба тахиа", "Цагаан гаатай хүн", "Наранд зочлох"
Шүлэг: А.Барто "Тоглоом", Ю.Аким "Зун"
Өгүүллэгүүд: Фет "Хоёр ямаа", К.Ушинский "Тааз"
Цээжлэх: "Ладушки" хүүхдийн шүлэг
өглөөний дасгалууд
6-р сарын 1-ээс 6-р сарын 15 хүртэл - "Найрсаг гэр бүл" 1-р цогцолбор.
6-р сарын 16-аас 6-р сарын 30 хүртэл - 2-р цогцолбор "Хөгжилтэй шуугиан"
цогцолбор №1 "Наранд зочлох"
Эцэг эхтэй ажиллах:
Зуны улиралд зориулсан мэдээллийн стенд (дэг журам, зуны улиралд хүүхдүүдийн хатуурал), "Зуны алхалт", "OBZh" хавтастай хавтас гаргах.
"Хүүхдийг цэцэрлэгт дасан зохицох" зөвлөгөө.
"Хүүхдийн цэцэрлэгт дасан зохицох өвөрмөц байдлын талаар эцэг эхчүүдэд" санамж.
Сайтын дизайн хийхэд эцэг эхчүүдийг оролцуулах
7 САР
Ажиглалт 1. Нарыг харах. Нарны гэрлийн шинж чанаруудтай танилцах (дулаан, эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг хатаана).
Зуны улиралд нар илүү халдаг тул хүүхдүүд зуны хувцастай алхдаг гэдгийг анхаарна уу. Нар нь гэрэлтсэн, эелдэг, цэвэр ариун байдаг.
Хэрэв бид нар нартай бол үнсэх байсан.
2. Үүлийг ажиглах, тэдгээрийг авч үзэх. Тэднийг ямар харагдахыг санал болго.
Янз бүрийн амьтад тэнгэрт гүйж байна:
Баавгай, чоно, туулай, үнэг, гахай.
Хэрэв та уран зөгнөлөөр баян бол
Та нар тэнд маш их зүйлийг харах болно.
3. Шувуудыг ажигла. Тэдний хэрхэн хөдөлж байгааг анхаарч үзээрэй. Үгсийн санг баяжуулах: жиргэх, үсрэх, нисэх.
Шувууд сүрэглэн нисч, хамтдаа модон дээр суув.
Салбараас салбар руу - үсрэх! Зөвхөн сонссон - chik-chirik.
4. Шавжны ажиглалт. Эрвээхэй, царцаа, цохыг авч үзье. Далавч, үгсийн санг баяжуулахад анхаарлаа хандуулаарай - ялаа, хөөрөх, үсрэх.
Цэцэгээс цэцэг хүртэл дэгжин, ядарч сульдах - амрах.
Шувуу биш, харин далавчтай. (эрвээхэй)
5. Дулаан цаг агаарт, борооны дараа солонго харж, ямар өнгөтэй болохыг тэмдэглэ.
Би солонго руу харж чадахгүй - Би нумыг хангалттай харж чадахгүй байна.
Тэнгэрийн өнгө нь улаан, шар, цэнхэр…
Бид тантай хамт энэ гайхамшгийг баяртайгаар биширч байна.
6. Модыг ажиглах. Хусыг авч үз, түүнийг тойрон бүжиглээрэй, хүүхдүүдийг хусыг тэвэрч, цохиж, алгаа тэврэхэд урь.
Бид хусны эргэн тойронд дугуй бүжиглэж зогсох болно
Бүгд баяр хөөртэй, чанга дуулах болно.
Хусны дэргэдэх мөчир, навчийг анхаарч үзээрэй, модыг хугалж болохгүй гэдгийг тайлбарлаж, халамжтай, халамжтай хандлагыг бий болгох.
7. Борооны дараах гоо үзэсгэлэн, шинэлэг байдалд анхаарлаа хандуулаарай (мод дээрх усны дусал, ногоон зүлэг). Усны урсгалаар угаасан хайрга хайгаарай (цэвэр, гөлгөр, том жижиг, хөнгөн ба хүнд)
Бороо өнгөрч, бүх навчийг угаасан - илүү цэвэр ариун байдал бий.
Зүлгэн дээр дуслууд гялалзаж, эргэн тойронд цэцэг цэцэглэнэ.
8. Цэцгийн цэцэрлэгт, цэцгийн мандал дээр шинэ цэцэг цэцэглэж байгааг ажиглаж, тэдгээрийг ямар өнгөтэй болохыг анхаарч, гоо үзэсгэлэнг нь бишир.
байгальд хөдөлмөр
* Элстэй орчинд элс услах.
*Хуурай мөчир, өвсийг цэвэрлэх.
* Элсийг элсний хайрцганд шахах (гүвээн дээр элс цуглуулах).
Туршилтын - туршилтын үйл ажиллагаа
1. "Усан оргилуурууд" - ажиглалтыг хөгжүүлэх, баяр хөөртэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.
2. "Усанд завь хөөргөх"
3. "Живэх - живэхгүй"
Экологийн тоглоомууд
1. "Хэн хаана амьдардаг вэ?"
2. "Шувууд"
3. "Амтыг нь тодорхойлъё"
4. "Идэх - иддэггүй"
Амьсгалын дасгалууд
"Насос", "Нисэх онгоц"
хурууны тоглоомууд
Довжин дээрх ойн нэгэн адил
Довжин дээрх ойн нэгэн адил
Цэцэг цэцэглэв (хуруунууд нударгаараа суллагдсан)
Цэцэг, цэцэг, цэцэг, цэцэг (дэнлүү)
Салхинд шивнэв
Нар инээмсэглэв
(алгаа алган дээрээ үрж, гараа хажуу тийш нь сэгсрэх)
Миний гэр бүл
Энэ хуруу бол өвөө юм
Энэ хуруу бол эмээ,
Энэ хуруу бол ээж
Энэ хуруу бол аав
Энэ хуруу бол би
Энэ бол миний бүх гэр бүл. (Бид хуруугаа томоос нь эхлээд камернаас ээлжлэн тайлдаг)
Дүрд тоглох тоглоомууд
"Баавгай өвчтэй байна"
Зорилго: Өвчтөнд туслах хүслийг бий болгох, тоглоомын үйлдлийг тогтмол хийх.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу тоглоомууд
D / ба "Манай гудамж" - гудамжинд явган зорчигчийн зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
D / ба "Bunny гудамжаар гаталж байна" - гэрлэн дохион дээр хүүхдийн үйлдлийг засах.
Амьдралын хэв маягийн тоглоомууд
D / ба "Асуудлаас хэрхэн зайлсхийх вэ" - янз бүрийн нөхцөл байдалд жолоодох чадварыг бий болгох.
D / ба "Ийм үзэсгэлэнтэй, аюултай" - хортой ургамлын тухай мэдлэг өгөх.
Гадна тоглоомууд
Алхах, гүйх: "Морь", "Туулай гүйх", "Шувууд", "Бор шувуу, машин"
Үсрэх: "Хөгжилтэй туулайнууд", "Гол дундуур"
Шидэх: "Бөмбөлөг тоглох", "Хөл бөмбөг", "Үхсэн нүд"
Авирах, мөлхөх: "Нум доогуур мөлхөх"
Уран зохиолтой танилцах
Цэцэрлэгийн шүлэг: "Водичка - Водичка", "Кисонка - Мурисонка", "Ладибог"
Үлгэрүүд: "Теремок", "Таза ба шошны үр"
Шүлэг: С.Маршак "Торонд байгаа хүүхдүүд", Б.Заходер "Тааз"
Өгүүллэгүүд: В.Сутеев "Гурван зулзага", Л.Мүүр "Бяцхан элбэнх ба цөөрөмд сууж байсан хүн" "
Цээжлэх: "Pussy - pussy" хүүхдийн шүлэг
өглөөний дасгалууд
7-р сарын 1-ээс 7-р сарын 15 хүртэл - №3 "Өнгөт бөмбөг" цогцолбор
7-р сарын 16-аас 7-р сарын 31 хүртэл - 4-р цогцолбор "Та өглөө, оройдоо нүүрээ цэвэрхэн угаах ёстой"
Унтсаны дараа гимнастикийн цогцолбор:
цогцолбор №2 "Сэрэх зулзага"
Эцэг эхтэй ажиллах:
Хавтас - "Зуны улиралд хүүхдүүдийг хэрхэн хувцаслах вэ"
Зуны тоглоомын уралдаан - гар хийцийн бүтээгдэхүүн "Чадварлаг гар - уйтгарыг мэддэггүй"
Хүүхдийн тоглоомын талбайн зураг төсөл боловсруулахад эцэг эх, цэцэрлэгийн хамтарсан үйл ажиллагаа
НАЙМДУГААР САР
Ажиглалт 1. Үүлэрхэг өдөр хүүхдүүдээс цаг агаарын талаар асуу. Үүл тэнгэрийг бүхэлд нь бүрхэж байгааг анзаараарай, энэ нь бороо ойртож байна, үүл нь хар хөх, хүнд байна гэсэн үг юм.
Та харж байна: үүл хэвтэж байна, та бидэнд хэлэхийг сонсдог:
“Би цэлмэг тэнгэрт нисч байна, би удахгүй том болохыг хүсч байна.
Би үүл болж, дараа нь би бүгдийг бороонд баярлуулах болно.
Би ор услах болно, би өвс угаах болно "
2. Гоо сайханд анхаарлаа хандуулаарай - зул сарын гацуур мод, түүний дүр төрхийг анхаарч үзээрэй, тэр зүү зүүж, гацуур мод руу дуу дуулж, шүлэг уншаарай:
Тэнгэрийн оройд идсэн,
Тэд сонсож, дуугүй, ач зээгээ хардаг.
Мөн ач зээ нар - зул сарын гацуур мод, нимгэн зүү,
Ойн хаалган дээр тэд бүжиглэдэг.
3. Салхитай цаг агаарт салхи модыг хэрхэн сэгсэрч, навчийг зулгааж, навчийг эргүүлж байгааг анхаарч үзээрэй. Салхины чимээг сонсохыг санал болго. Хүүхдэд эргэдэг тавцан эсвэл цаасан онгоц өг. Хүүхдүүд тэдэнтэй тоглодог.
4. Үүлийг ажиглах. Тэд ямар үзэсгэлэнтэй, цасан цагаан, сэвсгэр, хөвөн ноосны хэсгүүд шиг болохыг анхаарч үзээрэй. Үүлний хэлбэр байнга өөрчлөгддөг гэдгийг анхаарна уу.
Цагаан хөвөн хөвөн хаа нэгтээ хөвж байна. (Үүлс)
5. Шувуу ажиглах. Талбай дээрх шувууг шалгаж үзэх нь: жижиг, саарал бор шувуу, үсэрч, жиргэх; тагтаа бор шувуунаас том, тэд шуугина. Хүүхдүүдийг шувууг тэжээхэд урь. Хүүхдүүдийг шувуудын хөдөлгөөнийг дуурайхад урамшуулах (нисэх, үсрэх, далавчаа дэвсэх)
6.Тээвэрлэлтийн ажиглалт. Машины гадаад байдал, түүний эд ангиудын нэрийг авч үзье: бүхээг, хаалга, дугуй, жолооны хүрд, суудал. Хүүхдүүдтэй машины хөдөлгөөнийг ажиглаж, жолооч машин жолоодож, тэр урд сууж, бусад нь зорчигч гэдгийг тайлбарла.
Машин, миний машин
Би дөрөөтэй чадварлаг ажилладаг.
Би хүн бүрийн нүдэн дээр машинаа жолооддог
Би хашаандаа, цэцэрлэгт нь унадаг.
7. Цэцгийн орыг шалгах. Янз бүрийн цэцэглэдэг ургамал, тэдгээрийн хэмжээ, өнгө зэргийг анхаарч үзээрэй; тэдний гоо үзэсгэлэнг биширдэг. Тэдний үнэрээр амьсгал.
8. Хогийн ургамлыг анхаарч үзээрэй. Үгийн санг баяжуулах: гөлгөр, торгомсог, ногоон. Байгалийн үзэсгэлэнт байдлаас баяр хөөртэй мэдрэмжийг төрүүлэх.
байгальд хөдөлмөр
* Мөрний ирээ угаана.
* Элсийг хувин руу хийнэ - хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд хийнэ.
* Хуурай навч, мөчрүүдийн цуглуулга.
* Алсын материалын цуглуулга: дизайнер, элсний багц.
Туршилтын - туршилтын үйл ажиллагаа
1. "Хүүхэлдэйн даавууг угаах" - нойтон даавууг олс дээр өлгөх - наранд хатдаг.
2. "Би жигнэх, жигнэх, жигнэх" - нойтон эсвэл хуурай элсээс бялуу барих нь илүү хялбар гэдгийг харуул.
Экологийн тоглоомууд
1. "Жилийн аль цаг?"
2. "Хэн хурдан хус, гацуур модыг олох вэ"
3. "Ямар ногоо, жимс болохыг таагаарай"
4. "Цэцгийн мандал дээр ямар цэцэг цэцэглэдэг вэ?"
Амьсгалын дасгалууд
"Салхи", "Эрвээхэйг үлээлгэе"
хурууны тоглоомууд
Ойд байгаа хуруунууд
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, таван хуруу нь алхахаар гарч ирэв. (хуруугаа дэлгэж, хөдөлгө)
Би энэ мөөгний хурууг олсон, (жижиг хуруугаа нугалах)
Ширээ цэвэрлэх энэ хуруу (нэргүй хурууг нугалах)
Энэ нь зүссэн, энэ нь идсэн, (долоовор, дунд хуруугаа нугалах)
За энэ сая харлаа (эрхий хуруугаа нугалах)
Маринка зугаалахаар явлаа
Маринка зугаалахаар явлаа
Нарийн зам дагуу (бид долоовор болон дунд хуруугаараа ширээн дээр "алхдаг")
Нуга дахь ойн дэргэд тэр цэцэг урав.
(хоёр гартаа хурууны үзүүрийг холбон "цэцэг урах", дараа нь нээж, дараа нь хаах)
Гэртээ гүйж байхдаа
Алдагдсан цэцэг.
(хоёр алгаа нээж, ширээний гадаргуу дээр хурууны үзүүрээр хүрч, гэр рүүгээ "гүйх")
Дүрд тоглох тоглоомууд
"Гэр бүл"
Зорилго: Тоглоомонд тоглоомтой үйлдлүүдийг оруулах, орлуулах объект бүхий үйлдлийг шилжүүлэх, хайртай хүмүүстэйгээ уулзах, оройн хоол хийх, зугаалах чадварыг сурталчлах. Сайн санааг төлөвшүүлэх, хэн ямар дүрд тоглохыг тохиролцох, хамтдаа тоглохыг заах.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу тоглоомууд
D / ба "Энэ боломжтой - боломжгүй" - гудамжинд явган зорчигчдын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
D / ба "Би явган зорчигч"
Амьдралын хэв маягийн тоглоомууд
D / ба "Шүдэнз нь хүүхдэд зориулсан тоглоом биш" - шүдэнз нь ямар аюул дагуулдаг талаар ойлголт өгөх, галаас болгоомжлох хүслийг төрүүлэх.
D / ба "Аюултай - аюултай биш" - гэртээ болон гудамжинд аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Гадна тоглоомууд
Алхах, гүйх: "Галт тэрэг", "Хавтгай зам дээр", "Над руу гүй"
Үсрэлт: "Саарал туулай угааж байна", "Мэлхий", "Цогиргоос цагираг руу"
Шидэх: "Бөмбөгийг тойрог дотор", "Барьж шидэх", "Бөмбөгийг хаалга руу өнхрүүлэх"
Авирах, мөлхөх: "Цэцэрлэгт байгаа тахиа", "Чижигнэх дуугарах"
Уран зохиолтой танилцах
Цэцэрлэгийн шүлэг: "Эвэртэй ямаа байна", "Бороо, илүү бороо", "Тили - тили бом"
Үлгэр: "Чоно ба долоон хүүхэд", "Манжин"
Шүлэг: С.Михалков "Найзуудын дуу", И.Токмакова "Загас унтдаг газар"
Өгүүллэгүүд: Э.Чарушин "Муур", К.Ушинский "Васка"
Цээжлэх: "Дөчин цагаан талт" хүүхдийн шүлэг
өглөөний дасгалууд
8-р сарын 1-ээс 8-р сарын 15 хүртэл - №5 "Алчуур" цогцолбор
8-р сарын 16-аас 8-р сарын 31 хүртэл - 6-р цогцолбор "Сайхан гутал"
Унтсаны дараа гимнастикийн цогцолбор:
цогцолбор №3 "Алдаа - аалз"
Эцэг эхтэй ажиллах:
Тойм - тэмцээн "Гайхамшиг - хүнсний ногоо"
Хавтас - ээлж "Галаар тоглох нь аюултай, энэ нь хүн бүрт ойлгомжтой байх ёстой"
Эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж "Цусан суулга, хордлого, гэдэсний халдварт өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх"
Сария Тагирова
Зуны улиралд боловсролын үйл явцын долоо хоног тутмын сэдэвчилсэн төлөвлөлт (бага насны бүлэг)
Сэдэв долоо хоног: "Сайн уу, сайхан зун!"
01.06.16 – 10. 06.16
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Сайн уу, зун сайхан байна".
Үзвэр үйлчилгээ "Хөөсний баяр"
Хүүхдэд хүрээлэн буй орчныг сонирхох сонирхлыг бий болгох. Хүүхдийн яриа, моторт үйл ажиллагаа, дуурайх чадварыг хөгжүүлэх.
Хуурай, нойтон гэсэн ойлголтыг өг элс: хуурай цутгамал, нойтон - цутгасан.
Хөдөлгөөгөө зохицуулж сур, гүйлтийн хурдыг хөгжүүл.
Шавартай ажиллах сонирхлыг бий болгох. Бөмбөлөг шаврыг өнхрүүлэх чадварт дасгал хийх. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. ХАМТ хүүхдүүд: P / ба бөмбөлөгтэй.
Амьсгалын дасгалууд "Хөөс"
P / s "Намайг олоорой ээжээ"
"Бөмбөгийг барих", "Аваач, үзүүл"
Уран зураг "Данделион"
Sandbox тоглоомууд.
хурууны тоглоом "Хуруунд зориулсан бүүвэйн дуу"
Туулайнд зориулж элсэн байшин барих.
P / s "Бор шувуу ба машин".
хөгжилтэй тоглоом "Водичка"
Эцэг эхтэйгээ: Зөвлөгөө "Нар, агаар, ус бол бидний жинхэнэ найзууд".
Сэдэв долоо хоног: "Хамтдаа алхах нь хөгжилтэй"
13.06.16. – 17.06.16.
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Хамтдаа алхах нь хөгжилтэй"
Үйл явдал. Агаарт хөдөлгөөнт, хөгжилтэй тоглоомууд. Хүүхдийн ур чадварыг бэхжүүлэх дүрслэххуруу эсвэл хөвөн арчдастай үүл, бороо орно.
Багшийн зааж өгсөн хөдөлгөөнийг гүйцэтгэх чадварт дасгал хийх.
Анхаарлыг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах.
Хүүхдэд өдөр тутмын биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг бий болгох. ХАМТ хүүхдүүд:
Уран зураг "Бороо, илүү олон удаа, дусал дуслаарай - дусал дуслаарай!"
P / s "Нисэх онгоц", "Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг", "Нар, бороо"
Ди "Ветерочек", "Хөөс", "Утас".
Барилга "Бяцхан машин"
загварчлал "Боов".
гар утасны тоглоом (дуураймал элементүүдтэй)
"Шувууд"
усан тоглоомууд "Нугас сэлж"
Эцэг эхтэйгээ: Яриа “Цэцэрлэгт болон гэртээ уух дэглэм
Зохиол. өнхрөх. тоглоом "Салон"
Сэдэв долоо хоног:
20.06.16. – 24.06.16
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Бяцхан хөл зам дагуу гүйв"
Багаар ажиллах "Миний хөгжилтэй, сайхан бөмбөг"Өвдөгөө дээшлүүлж, өндөр алхах чадварт дасгал хий.
Зурган дээрх танил тэжээвэр амьтад, шувуудыг таньж, нэрлэж сур.
Хурдан гүйх чадварыг бэхжүүлэх.
Хувцаслалт, тайлах дарааллын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Сандал дээр хувцсаа хэрхэн зөв эвхэх талаар суралц. ХАМТ хүүхдүүд: P/n "Туулай", "Миний хөгжилтэй, сайхан бөмбөг",
"Шидэт бөмбөгийн хаант улс" , "Морь"
Ди "Хүүхэлдэй дасгал хийж байна", "Шувуу, амьтдад амттан бэлтгэх"
хөгжилтэй тоглоом "Водичка"
загварчлал "Ladybug"
Ширээний театр үзэх "Манжин"
Уран зураг "Нар гэрэлтдэг"
Асфальт дээр өнгийн харандаагаар зурах.
Ажиглалт "Ногоон өвс", "Данделион".
Эцэг эхтэйгээ: "Хүүхдийн хувцас зуны улирал»
Сэдэв долоо хоног:
27.06.16. – 30.06.16.
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Надад маш олон өнгө бий - ямар ч хамаагүй"
Цэцэрлэгийн талбайтай танилцах. Хамтарсан тоглоомоор нөхөрсөг харилцааг хөгжүүлэх.
сонирхлыг төлөвшүүлэх зурагүлгэрийн баатруудыг боломжийн үнээр.
Эд хөрөнгийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх ус: ил тод, дулаан, хүйтэн. ХАМТ хүүхдүүд:
C / r тоглоом "Жолооч
P / s "Бор шувуу ба муур", "Нарлаг туулай", "Нар, бороо".
Ди "Баавгай, туулай, морь", "Тоглоомын дэлгүүр", "Хашааны ард байшин"
Барилга "Автобус"
Уран зураг "Колобок ойн замаар өнхрөв"
загварчлал "Чихэр"
Устай тоглоом хөгжилтэй байдаг.
Sandbox тоглоомууд.
Эцэг эхтэйгээ:
Сэдвийн талаар зөвлөгөө өгөх:
"Анхаарах ургамал"
Сэдэв долоо хоног: "Хүүхдэд зориулсан шүлэг, хүүхдийн шүлэг"
01.07.16. – 08.07.16.
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Хүүхдэд зориулсан шүлэг, хүүхдийн шүлэг"
Хөгжмийн танхимд хийсэн аялал. Хүүхдүүдийг хөгжмийн зэмсэгтэй танилцуулах. Хүүхдэд хүүхдийн дуу, хүүхдийн шүлэг, янз бүрийн жанрын уран зохиолын бүтээлийг сонсох, танил болсон бүтээлүүдийг ярихад оролцох чадварыг хөгжүүлэх. Хурдан гүйх чадварыг бэхжүүлэх. ХАМТ хүүхдүүд:
ширээний театр "Заюшкинагийн овоохой"
P / s "Мөөгөнцөр рүү хэн хурдан гүйх вэ", "Бөмбөгийг барих"
Элсэн дээр зурж, зам дээр өнгийн харандаа.
Ди "Муур хаана байна", "Гайхалтай цүнх"
Барилга "Катя хүүхэлдэйний ор"
Хүүхдийн дуу, шүлэг сонсох.
Хүүхэлдэйн кино үзэж байна.
Тоглоом "Хөөс".
Хурууны театр "Чоно ба долоон залуу ямаа"
Эцэг эхтэйгээ:
Яриа "Хүүхдийн бие даасан байдлыг хөгжүүлэх бага нас» .
Сэдэв долоо хоног: "Миний дуртай тоглоом"
11.07.16. – 15.07.16.
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Миний дуртай тоглоом"
Зургийн уралдаан "Миний дуртай тоглоом"Сонсголын ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийн боловсрол. Хүүхдэд өдөр тутмын биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг бий болгох; урагш үсрэх дасгал хийх. Авхаалж самбаа, хурдыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдтэй:
Тоглоом "Катя хүүхэлдэй усанд орох".
"Сэвшээ салхинд дуулгавартай агаарын бөмбөлөг"
Уран зураг (хуруугаараа) "Солонго"
Ди "Байшин руу явах замыг сонго", "Гэрийн хамгаалалт", "Энэ бол юуны төлөө юм".
хурууны тоглоом "Нуугдах"
P / s "Гэрээ ол", "Хэнд туг", "Ой дахь баавгай дээр"
S/r тоглоом "Оноо"
Уран зураг "Элс дэх зургууд"
загварчлал "Дуртай тоглоом"
Sandbox тоглоомууд.
Ажиглалт "Мод", "Цэцэг".
Эцэг эхтэйгээ:
Цэцгийн цэцэрлэгт аялал хийх.
Сэдэв долоо хоног: "Амьтны ертөнцөд"
18.07.16. – 22.07.16
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Амьтны ертөнцөд"Хүүхдүүдийн үйлдлийг дүрсэлж сурах, зураг дээр дүрсэлсэн. Хамтарсан театрын үйл ажиллагаанаас хүүхдүүд болон багш нарт эерэг сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах. Сониуч зан төлөвийг төлөвшүүлэх. Барилгын нарийн ширийн зүйлийг ээлжлэн хашааны барилгад хүүхдийн ур чадварыг дээшлүүлэх.
Зургийг шалгаж байна "Амьтад".
Ширээний театр үзэх "Ряба тахиа"
Ди "Петрушка бидэн дээр ирсэн", "Тахиа ба түүний найзууд".
P / s "Бор шувуу ба муур", "Үсрэх туулай", "Туулай саарал", "Аалзнууд".
хурууны тоглоом "Шаазгай"
Уран зураг "Мод".
Элсэн дээр зурах.
Усан тоглоом.
Барилга "Шоо, тоосгоны хашаа".
Эцэг эхтэйгээ:
Яриа "Зуны улиралд хүүхдүүдтэй юу хийх вэ".
Сэдэв долоо хоног: "Би тоглож байж хөгждөг"
25.07.16. – 29.07.16.
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Би тоглож байж хөгждөг"
Үзвэр үйлчилгээ "Хөгжилтэй тоглоомууд"Зурах сонирхол, эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх. Ноорог дээр сойзоор зурах чадварыг засах (шулуун шугам зурах). Өнгөний талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Хүүхдүүдийн хөгжмийн зэмсэг тоглох сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд хөгжмийн зэмсгийг чихээр нь тодорхойлж, дуудаж сур. Хүүхдэд эрүүл ахуйн ач холбогдол, хэрэгцээний талаархи ойлголтыг төлөвшүүлэх журам. ХАМТ хүүхдүүд:
Ди "Хэрэгслийг тодорхойлох", "Петрушка бидэн дээр дахин зочилж байна", "Дугуйг ол (дөрвөлжин)зүйл", "Цэвэр гар эрүүл мэндийн түлхүүр"
P / s "Хөөс", "Ой дахь баавгай дээр", "Нар, бороо"
загварчлал "Тавтас"
Барилга "Бүжин, үнэгний байшингууд"
Уран зураг "Зам дагуух тулгуур багана".
Хүүхдийн дуу сонсох.
Ажиглалт - "Эрвээхэй", "Шавж"
Эцэг эхтэйгээ:
Тосгоны гудамжаар аялах.
Сэдэв долоо хоног: "Үлгэрийн ертөнцөд"
01.08.16. – 05.08.16
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Үлгэрт зочлох"Зурах сонирхлыг хөгжүүлэх, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, хөөс резинээр бэлэн хэлбэрийг чимэглэх чадварыг хөгжүүлэх. (нухах арга). Хүүхдүүдийн тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх (тэд хаана амьдардаг, юу иддэг)амьтан, үйлдлийг нэрлэх. Үргэлжлүүлэн хоёр хөл дээрээ үсэрч сур. ХАМТ хүүхдүүд:
Үлгэр унших "Маша ба баавгай", "Гурван баавгай"
Хүүхдийн дуу сонсох.
Уран зураг (уламжлалт бус) "Эрвээхэй"
Ди "Чимээгүй - Чанга", "Манай тэжээвэр амьтад", "Жижиг том"
хурууны тоглоом "Шаазгай"
P / s "Туулай саарал", "Овооноос овойлт хүртэл", "Над руу гүй", "Бөмбөгийг авчир".
Хүүхэлдэйн кино үзэж байна.
ширээний театр "Ряба тахиа".
Сэдэв долоо хоног: « эрүүл мэндийн долоо хоног»
08.08.16. – 12.08.16.
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
« эрүүл мэндийн долоо хоног»
спортын зугаа цэнгэл "Хүчтэй, зоригтой, ухаалаг"Хүүхдүүдтэй текст бүхий энгийн хурууны тоглоом тоглох; гар, хурууны зохицуулалтыг хөгжүүлэх. Хөдөлгөөнийг үгтэй хослуулж сурахын тулд моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Хүүхдэд өдөр тутмын биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг бий болгох. ХАМТ хүүхдүүд:
Усны хатуурал, хөл нүцгэн.
Хөгжилтэй усан тоглоомууд.
хурууны тоглоом "Нөхөрсөг гарууд"
Барилга "Ногоон, улаан хивсэнцэрийг бүтээж, харьцуулцгаая"
P / s "Хөөс", "Өдөр шөнө", "Ямааны эвэртэй".
Ди "Хэн ирсэн бэ", "Гайхалтай цүнх".
Асфальт дээр өнгийн харандаагаар зурах.
загварчлал "Лууван"
Эцэг эхтэйгээ:
Яриа "Цэвэр байдал бол эрүүл мэндийн түлхүүр".
Сэдэв долоо хоног: "Зуны бэлэг"
15.08.16. – 19.08.16
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Зуны бэлэг"
Багаар ажиллах "Зуны бэлэг". Ашигтай бүтээгдэхүүн, эрүүл мэндэд үзүүлэх ач холбогдлын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Дуртай жимсээ зурах, будах, хүнсний ногоог загварчлах дасгал хий. Хүүхдүүдийн гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруушны тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Аяга тавагны нэрийг засах, зорилгыг нь тодруулах, ширээн дээр соёлын зан үйлийн дүрмийг засах. ХАМТ хүүхдүүд:
Уран зураг "Ашигтай жимс".
Өнгө будах "Дуртай жимс"
загварчлал "Хүнсний ногоо".
хурууны тоглоомууд "жимс", "Компот". Ди "Миний хүүхдүүд хаана байна", "Бамчдад зориулсан байшин" "Зочдыг хүлээн ав" P / s "Хөөс", "Гэрээ ол", "Ой дахь баавгай дээр"
Үлгэр уншиж байна "Манжин"
зураг харж байна "Жимсний ногоо".
Эцэг эхтэйгээ:
Гар урлал хийх "Цэцгийн уран зөгнөл"
Сэдэв долоо хоног: "Энэ сонирхолтой ертөнц"
22.08.16.- 26.08.16.
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Энэ сонирхолтой ертөнц"
Үйл явдал. Цэцэрлэгийн хөтөчтэй аялал.
Хэмнэлтэй цус харвалт, шугам хэрэглэх чадварт дасгал хийх дүрслэхширүүн, бага зэргийн бороо орно. Хүүхдэд шаардлагатай нарийн ширийн зүйлийг хэмжээ, өнгөөр бие даан сонгох чадварыг нэгтгэх. Хүүхдэд өдөр тутмын биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг бий болгох.
Хүүхдүүдтэй:
хурууны тоглоомууд "Миний гэр бүл", "Шаазгай", "Нөхөрсөг гарууд"
Байшин, шувуу, ургамлыг ажиглах.
Уран зураг "Баяртай бороо"Ди "Найзуудтайгаа хамт явцгаая", "Байшин руу явах замыг сонго" "Тэжээвэр амьтад" P / s "Хөөс", "Ой дахь баавгай дээр" "Бор шувуу ба муур"Барилга "Улаан урт галт тэрэг, ногоон богино галт тэрэг"
Эцэг эхтэйгээ: тосгоны аялал.
Сэдэв долоо хоног: "Баяртай, Зун!"
29.08.16. – 31.08.16.
Төслийн сэдэв: Даалгаврууд: Хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа болон эцэг эх:
"Баяртай, Зун!"
Багаар ажиллах "Зуны инээмсэглэл". Ноорог дээр бийрээр зурах дасгал хийх (тойрог, шулуун зурах, өнгөний мэдлэгийг бататгах. Шавартай ажиллах сонирхлыг бий болгох. Хуванцараар урт зайдас өнхрүүлэх, хиамны нэг үзүүрийг тэгшлэх, хиамыг хурцлах чадварыг бэхжүүлэх. бусад.Танин мэдэхүйн сонирхлыг төлөвшүүлэх, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.Бүтээн байгуулалтыг дуусгахад урамшуулах.
Хүүхдүүдтэй: Уран зураг "Нар ба үүлс"Ширээний театр үзэх "Колобок". Ди "Юу ширээн дээр хэвтээд чимээгүйхэн зугтав", "Буужинд зориулсан гүүр" "Хэрэгслийг тодорхойлох" (хонх, хэнгэрэг, модон халбага). P / s "Хэнд туг" P / s "Овооноос овойлт хүртэл". P / s "Бор шувуу ба муур"
загварчлал "Могой"Барилга "Хашаатай байшин"