Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт нь хөдөлмөрийн харилцааг тодорхойлдог. Энэ нь функциональ үүрэг, ажилтны хариуцлагын төрөл, эрх, хөдөлмөр эрхлэх, ажлаас халах, захирагдах дүрэм, туршлага, боловсролд тавигдах шаардлагыг тогтоодог.

Баримт бичгийг хэлтсийн дарга боловсруулсан болно. Байгууллагын ерөнхий захирлаар батлагдсан.

Доор үзүүлсэн үлгэрчилсэн маягтыг бага, ахлах багш, уртасгасан өдрийн бүлгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг гаргахад ашиглаж болно. Тухайн байгууллагын онцлогоос хамаарч баримт бичгийн хэд хэдэн заалт өөр байж болно.

Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын жишээ

І. Ерөнхий заалт

1. Цэцэрлэгийн багш нь “мэргэжилтэн” ангилалд багтдаг.

2. Цэцэрлэгийн багшийн ажилд дор хаяж тусгай дунд боловсролтой, ажилд орохыг зөвшөөрсөн эмнэлгийн гэрчилгээтэй хүнийг томилно.

3. Цэцэрлэгийн багш шууд цэцэрлэгийн эрхлэгчид ажлаа тайлагнадаг.

4. Цэцэрлэгийн багш байхгүй байх хугацаанд түүний чиг үүрэг, эрх, хариуцлагыг өөр албан тушаалтанд шилжүүлж, тухайн байгууллагын захиалгад тэмдэглэнэ.

5. Цэцэрлэгийн багшийг томилох, чөлөөлөх асуудлыг цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалаар гүйцэтгэнэ.

6. Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

• оХУ-ын хууль тогтоомж, боловсролын үйл ажиллагааны зохицуулалтын эрх зүйн актууд;
• хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж;
• хүүхэд, нийгмийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан;
• хүүхдийн эрхийн талаархи зохицуулалт;
• сурагчдыг хянах арга, арга;
• хүүхдийн насны шинж чанар, эрүүл ахуй, физиологи;
• сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
• харилцааны арга зам, хамт олон, сурагчид, тэдний эцэг эхтэй холбоо тогтоох;
• сурган хүмүүжүүлэх ажлын арга, онол, сурагчдын чөлөөт цагийг дүүргэх;
• зөрчилдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг тодорхойлох арга, тэдгээрийг урьдчилан сэргийлэх, арилгах;
• боловсролыг хөгжүүлэх тэргүүлэх сурган хүмүүжүүлэх арга;
• харилцаа холбооны хэрэгсэлтэй ажиллах үндсүүд;
• экологийн үндэс;
• хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм;
• хөдөлмөрийн дотоод журам.

7. Цэцэрлэгийн багш үйл ажиллагаандаа дараахь удирдамжийг баримталдаг.

• Байгууллагын дүрэм;
• энэ ажлын байрны тодорхойлолт;
• оХУ-ын хууль тогтоомжийн актууд;
• хөдөлмөрийн дотоод журам, байгууллагын бусад зохицуулалтын акт;
• тушаал, удирдлагын тушаал.

II. Цэцэрлэгийн багшийн ажлын үүрэг

Цэцэрлэгийн багш дараахь ажлын үүргийг гүйцэтгэнэ.

1. Байгууллагын байранд, явган хүний \u200b\u200bгазар, хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу итгэмжлэгдсэн хоригдлуудад хяналт тавина.

2. Жилд хоёр удаа эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдсаны дараа л албан үүргээ гүйцэтгэдэг.

3. Хүүхдийн эрүүл мэндэд хяналт тавина.

4. Байгууллагын эмнэлгийн ажилтнуудтай хамтран эрүүл мэндийг дэмжих үйл ажиллагааг тогтмол явуулдаг.

5. Хүүхдэд эрүүл ахуйн тусламж үйлчилгээ үзүүлдэг. Өвчний дараа цэцэрлэгт хамрагдаж буй сурагчдад анхаарлаа хандуулдаг.

6. Сэтгэл зүйч болон бусад мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийн дагуу сурагчдаар залруулах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа явуулдаг.

7. Хөтөлбөрийн дагуу боловсролын, боловсролын үйл ажиллагааг байгууллагын мэргэжилтнүүдтэй хамт төлөвлөж, хэрэгжүүлдэг.

8. Тогтсон төлөвлөгөөний дагуу хичээл явуулахад бэлтгэнэ.

7. Хичээл, өдөр тутмын дэглэмийн тогтсон дэг журмын хэрэгжилтийг сурталчлах.

8. Хүүхдүүдийн хувийн сонирхол, чадварыг судлах. Эдгээр үр дүнг заахдаа ашигладаг.

9. Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд гарсан өөрчлөлтийн талаар байгууллагын дарга, ахлах сувилагчид тогтмол мэдээлж байх. Хүүхэдгүй болсон шалтгааныг тогтоож, ирцийн бүртгэл хөтөлдөг.

10. Дасан зохицох явцад хүүхдүүдийн зан авирыг ажигладаг. Ажиглалтын бүртгэл хөтөлдөг.

11. Гэр бүлд хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллана. Боловсрол, боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхийн тулд байгууллагын байранд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх боломжийг олгодог.

12. Хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын багштай хамт хүүхдүүдийн оролцоотойгоор чөлөөт цаг, баяр ёслолын арга хэмжээ бэлтгэдэг.

13. Хүүхэд, тэдний эцэг эхтэй харьцахдаа сурагчдад хүндэтгэлтэй, халамжтай хандаж, тэвчээртэй, сурган хүмүүжүүлэх тактиктай байдаг

14. Багш эзнийг эзгүй байх хугацаанд орлох ажлыг орлоно.

15. Баримт бичгийг цаг тухайд нь, үр дүнтэй хөтөлдөг.

16. Амьдрал, хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, заах үйл ажиллагаатай холбоотой дарга, ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, ахлах сувилагчийн тушаалуудыг биелүүлдэг.

17. Ээлжийг хоёр дахь багшид биечлэн хүлээлгэн өгөх. Жагсаалтын дагуу хүүхдүүдийг шилжүүлдэг.

18. Байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, бүс нутаг дахь арга зүйн холбоод, тойрогт оролцдог. Эцэг эхийн хурал зохион байгуулдаг. Хяналт, уралдаан, хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн худалдаанд оролцдог.

19. Байгууллагын нутаг дэвсгэрийг сайжруулах чиглэлээр сурагчидтай хамтран үйл ажиллагаа явуулдаг.

20. Хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн зохицуулалтыг чанд дагаж мөрддөг.

21. Семинар, курс дээр мэргэжлийн ур чадвараа тогтмол дээшлүүлдэг.

22. Байгууллагын өмч хөрөнгөд болгоомжтой ханддаг.

23. Бүлгийн сурагчдын эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн дэглэмийг тогтоодог.

IIII. Эрх

Цэцэрлэгийн багш дараахь эрхтэй:

1. Албан үүргээ гүйцэтгэхэд хэвийн нөхцөл, материаллаг үнэт зүйлсийн аюулгүй байдлыг бий болгохыг удирдлагаас шаардах.

2. Байгууллагын ашиг сонирхлыг тогтоосон журмаар төлөөлөх.

3. Байгууллагын үйл ажиллагаатай холбоотой саналуудыг удирдлагад дэвшүүлэх.

4. Чадварынхаа хүрээнд бие даасан шийдвэр гаргах.

5. Байгууллагын үйл ажиллагаанд илэрсэн дутагдлын талаар шууд удирдагчдаа мэдээлэх. Тэднийг арилгах талаар санал дэвшүүлэх.

6. Байгууллагын бүтцийн нэгжийн ажилтнуудтай ажлын асуудлаар холбоо тогтооно.

7. Удирдах, эрх мэдлийнхээ хүрээнд баримт бичигт гарын үсэг зурах.

8. Албан үүргээ гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг авах.

9. Байгууллагын удирдлагын өөрийн үйл ажиллагаатай холбоотой шийдвэрийн талаар мэдээлэл авах.

10. Эрүүл мэнд, амь насанд аюул учрах үед эрх мэдлээ бүү ашиглаарай.

IV. Хариуцлага

Цэцэрлэгийн багш дараахь зүйлийг хариуцна.

1. Хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөрийн дотоод журам, аюулгүй ажиллагааны дүрэм, галаас хамгаалах шаардлагыг зөрчих.

2. Тэдний шийдвэрийн үр дагавар, бие даасан үйл ажиллагаа.

3. Ёс зүйн шаардлага, харилцааны хэм хэмжээг зөрчих.

4. Сурагчид, ажилчдын хувийн мэдээлэлтэй хууль бус харьцах, нууц мэдээллийг задруулах.

5. Байгууллагын удирдах баримт бичгийн шаардлагыг зөрчих.

6. Нягтлан бодох бүртгэлийн баримт бичгийн чанар.

7. Үүргээ зохих ёсоор биелүүлээгүй байдал.

8. Байгууллага, түүний ажилчид, сурагчид, улсад хохирол учруулах.

9. Удирдлага, ажилтан, эцэг эх (асран хамгаалагч) -ыг мэдсээр байж худал мэдээллээр хангах.

10. Байгууллагын ашиг сонирхлыг удирдлагаас зөвшөөрөлгүй төлөөлөх.

Цэцэрлэгийн багшийн туслах ажилтан

Цэцэрлэгийн туслах багш нь боловсролын үйл явцад тусалдаг. Багшийн заасан хичээлд оролцдог.

Цэцэрлэгийн багшийн туслахын ажлын үндсэн үүрэг:

1. Байгууллагын байрыг тогтмол цэвэрлэх, агааржуулах, ариутгах.

2. Сурагчидтай ажил хийхэд сурган хүмүүжүүлэгчдэд туслах.

3. Байгууллагын тоног төхөөрөмжийг солих, засварлах өргөдлийг байрлуулах.

4. Сурагчдад хоол бэлтгэх, үйлчлэхэд тогоочдод туслах.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Ставрополийн "Эрүүл мэнд" No6 хосолсон төрлийн цэцэрлэг

Зөвшөөрөв: Батлав:

PC-ийн дарга

MBDOU d \\ s 6 "Health" MBDOU d \\ s 6 "Health __________________ __________________

Дагаева Э.С. Brusentsova I.N.

"___" ____________ 20___ "___" ____________ 20___

АЖЛЫН БАЙРНЫ ТОДОРХОЙЛОЛТ

Сурган хүмүүжүүлэгч

1. Ерөнхий заалт

1.1. Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтыг ОХУ-ын Эрүүл мэнд, боловсрол, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн 761n тоот тушаалаар батлагдсан боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэгчийн мэргэшлийн шинж чанарыг үндэслэн боловсруулсан болно. менежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын нэгдсэн мэргэшлийн лавлах лавлах хуудас "Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар, ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, Байгууллагын дүрэм.

1.2. Сурган хүмүүжүүлэгч нь багшлах боловсон хүчний ангилалд багтдаг бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын тушаалаар томилогдож, халагддаг. Амралт, хөдөлмөрийн чадвараа түр хугацаагаар алдсан тохиолдолд сурган хүмүүжүүлэгчийн үүргийг холбогдох мэргэшлийн сургалтанд хамрагдсан сурган хүмүүжүүлэгч, багшид өгч болно.

1.3. Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, Дотоод хэргийн газрын орлогч даргад шууд захирагддаг.

1.4. Багшийн ажлын долоо хоног 30 цаг байна.

1.5. Сурган хүмүүжүүлэгч өөрийн үйл ажиллагаандаа дараахь зүйлийг удирдан чиглүүлдэг.

ОХУ-ын Үндсэн хууль;

2012 оны 12-р сарын 29-ний Холбооны хууль "ОХУ-д боловсролын тухай" 273-FZ тоот;

Хөдөлмөр хамгаалал, галаас хамгаалах дүрэм, журам;

SanPin 2.4.1.3049-13 "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүтэц, агуулга, үйл ажиллагааны горимын эрүүл ахуй, эпидемиологийн шаардлага";

Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2010 оны 3-р сарын 24-ний өдрийн 209 тоот "Төрийн болон орон нутгийн боловсролын байгууллагуудын багшлах бүрэлдэхүүнийг аттестатчилах журмын тухай" тушаал;

MBDOU-ийн дүрэм ба орон нутгийн акт;

Хөдөлмөрийн дотоод журам;

Хамтын гэрээ;

MBDOU-ийн даргын тушаал, тушаал;

Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт;

Хөдөлмөрийн гэрээ ба эцэг эх (хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөгчид) -тэй хийсэн гэрээ гэх мэт.

1.6. Багш мэдэх ёстой:

ОХУ-ын боловсролын системийг хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэл;

Боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль, бусад норматив эрх зүйн акт;

НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн конвенц;

Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар;

Сурган хүмүүжүүлэх, хүүхэд, хөгжлийн болон нийгмийн сэтгэл зүй;

Харилцааны сэтгэл зүй, хүүхдийн хувь хүний \u200b\u200bболон насны онцлог,

Насны физиологи, эрүүл ахуй;

Сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, хэлбэр, технологи;

Сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;

Сургалтын ажлын онол, арга зүй, сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;

Боловсролын системийн менежментийн аргууд;

Бүтээмжтэй, ялгавартай, хөгжиж буй боловсролын орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, хувь хүнд чиглэсэн боловсролыг хэрэгжүүлэх;

Мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи;

Экологи, эдийн засаг, социологи,

Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж;

Текст, график редактор, хүснэгт, имэйл ба хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндэс;

Боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам;

Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм;

Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад шаардагдах ариун цэвэр, эпидемиологийн шаардлага;

1.7 Нийлүүлэгч нь НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн конвенцийг дагаж мөрдөх ёстой

2. Мэргэшлийн шаардлага

2.1. Багш нь ажлын туршлагад тавигдах шаардлагыг танилцуулалгүйгээр "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан" чиглэлээр мэргэшсэн дээд мэргэжлийн буюу дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн байх ёстой.

2.2.Багш нь тухайн байгууллагын үндсэн чадамжийг эзэмшсэн байх ёстой.

Сурагчдын эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, тэдний бие бялдрын хөгжилд чиглэсэн үйл ажиллагаа;

Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн янз бүрийн төрлийн хүүхдийн үйл ажиллагаа;

Боловсролын байгууллагын сурагчид, ажилчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгчид) -тэй харилцах;

Боловсролын үйл ажиллагааны арга зүйн дэмжлэгт;

Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг эзэмшиж, хүмүүжил, боловсролын үйл явцад ашиглах чадвар.

2.3.ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2010 оны 3-р сарын 24-ний өдрийн 209 тоот "Төрийн болон орон нутгийн байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх ажилчдыг аттестатчилах журам" -ын тушаалын үндсэн дээр 2-оос доошгүй жилийн хугацаатай мэргэшлийн ангилал. туршлага.

Сургалт, хүмүүжлийн аргыг сайжруулах үндсэн дээр боловсролын чанарыг дээшлүүлэхэд хувь нэмрээ оруулах;

Тэд сурагчдын боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн тогтвортой үр дүнтэй бөгөөд тэдний амжилтын динамик үзүүлэлтүүд нь ОХУ-ын сэдвээр дунджаас дээгүүр байна.

Сургалтын ажилтан нь мэргэшлийн нэгдүгээр зэрэглэл тогтоосноос хойш хоёроос доошгүй жилийн өмнө гэрчилгээ олгох, эсвэл мэргэшлийн нэгдүгээр зэрэглэлийн түвшинг дагаж мөрдөх тухай өргөдөл гаргаж, аттестатчиллын комисст хандаж болно.

Орчин үеийн боловсролын технологи, арга зүй эзэмшиж, мэргэжлийн практик үйл ажиллагаандаа үр дүнтэй ашиглах;

Тэд сурагчдын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулахад тогтвортой үр дүнтэй байдаг бөгөөд тэдний амжилтын динамик үзүүлэлтүүд нь ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсэгт дунджаас өндөр байна. оюутан, сурагчдын бүх орос, олон улсын олимпиад, уралдаан, тэмцээнд оролцсоны үр дүнг харгалзан үзэх;

Сургалт, хүмүүжлийн арга зүй, боловсролын шинэ технологийг хөгжүүлэх шинэлэг үйл ажиллагаа дээр үндэслэн боловсролын чанарыг дээшлүүлэхэд хувь нэмрээ оруулж, боловсрол, хүмүүжлийн чанарыг сайжруулах талаар өөрсдийн туршлагаа идэвхтэй түгээж байна.

3. Ажлын хариуцлага

Сурган хүмүүжүүлэгч:

3.1. Явуулдаг:

Холбооны улсын боловсролын стандарт, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жилийн төлөвлөгөөний дагуу ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг хангах, хүүхдийн хүмүүжил, боловсрол, хөгжлийн үйл ажиллагаа;

Түүнд итгэмжлэгдсэн хүүхдүүдийг хүүхдийн тоглоомын талбайн хүүхдүүдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу нарийн хяналт тавих;

Дасан зохицох үеийн хүүхдүүдийн зан авирыг ажиглах, амархан дасан зохицох таатай нөхцлийг бүрдүүлэх;

Хүүхдүүдийн хувийн шинж чанар, сонирхол, сонирхлыг судлах;

Сурагчдын хувийн зан төлөвийг төлөвшүүлэх, ёс суртахууны төлөвшүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний танин мэдэхүйн хүсэл эрмэлзэл, хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах янз бүрийн хэлбэрийн чадварыг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх;

Боловсролын үйл ажиллагааны ерөнхий ерөнхий хөтөлбөр, стратеги, тактикийг хэрэгжүүлэх, цэцэрлэг, нийгэмтэй хамтран ажиллах талаар эцэг эхчүүдтэй (хууль ёсны төлөөлөгчид) харилцан ажиллах;

3.2. Төлөвлөж, зохион байгуулна.

Сургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, бүлгийн амьдралын дотоод журамд нийцүүлэн дэглэмийн агшинг явуулахдаа сурагчдын амьдрал, олон төрлийн тоглоомын үйл ажиллагаа, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн бие даасан, хамтарсан үйл ажиллагаа. ;

Боловсролын чиглэлийг хэрэгжүүлэхэд интеграцийн харилцан үйлчлэлийн үндсэн дээр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын мэргэжилтнүүдтэй нягт холбоотой боловсролын ерөнхий хөтөлбөр, боловсролын үйлчилгээний дүрэм журмын дагуу шууд боловсролын үйл ажиллагаа;

Бүлгийн хөгжлийн орчныг тохижуулах;

Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн;

Жилийн төлөвлөгөөний дагуу хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг өнгөрөөх, хүүхдүүдтэй хийх бусад ажил;

Хүүхдүүдийн янз бүрийн түвшний тэмцээнд оролцох (мэргэшлийн зохих ангиллыг авах);

3.3. Үүнд:

Цэцэрлэгт байгаа хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврыг дагаж мөрдөх;

Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх;

Хүүхэд бүрийн хувь хүний \u200b\u200bтайтгарал, сэтгэл хөдлөлийн байдал;

Үйл ажиллагааны хэлбэрийн боловсролын технологийг ашиглах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын чанарын улсын стандартад нийцсэн боловсролын чиглэлийг эзэмшсэн сурагчдын амжилтын түвшин, зорилтот түвшний динамик.

3.4.Орчин үеийн, шинэлэг технологи, арга барил эзэмшиж, мэргэжлийн практик үйл ажиллагаандаа үр дүнтэй ашигладаг.

3.5. Авчирдаг:

Хүүхэд бүрийн хувьд хооллох үед түүнд хуваарилсан хоол тэжээлийн норм

(өглөөний хоол, үдийн хоол, үдээс хойш зууш);

Хүүхэд хөтөлбөрийг эзэмшиж буй ахиц дэвшлийн талаар эцэг эх бүрт мэдээлэл өгөх;

Тэнд байхгүй хүүхдүүдийн талаар ахлах сувилагчийн мэдээлэл, байхгүй байгаа шалтгааныг олж мэдэх,

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сэтгэлзүйн үйлчилгээний сурагчдын хөгжилд тулгарч буй бэрхшээлийн талаархи мэдээлэл.

3.6 Оролцох:

Эрүүл мэнд, хүүхдийн психофизикийн хөгжлийг дэмжих, эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах цогц үйл ажиллагааг явуулахдаа;

Хүүхдүүдийн насны онцлогт тохируулан бүлэгт хөгжиж буй сэдэв орон зайн орчныг баяжуулах;

Эцэг эхчүүдэд (тэднийг орлож буй хүмүүст) арга зүйн болон зөвлөх туслалцаа зохион байгуулах, зохион байгуулах;

Эцэг эхийн уулзалт, гэр бүлтэй харилцах бусад хэлбэрийн ажилд;

Боловсролын хорооноос зохион байгуулдаг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, арга зүйн холбоод, семинар, бусад арга хэмжээний багшийн зөвлөл, арга зүйн ажлын бусад хэлбэрт;

Боловсролын чанарыг сайжруулах чиглэлээр өөрсдийн туршлагыг түгээх;

Сурган хүмүүжүүлэх оношлогоонд (сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувь хүний \u200b\u200bхөгжлийн үнэлгээ, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны үр ашгийг үнэлэх, тэдгээрийн цаашдын төлөвлөлтийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой); хичээлийн жилийн эхэн ба төгсгөлд;

3.7.Хүүхэд, эцэг эх, хамт ажиллагсадтайгаа харьцахдаа биеэ барих, хүмүүжүүлэх тактикийг үзүүлэх;

3.8.Ажлын өдөр эхлэхээс 10 минутын өмнө ээлжийн ажилдаа ирнэ. Ээлжээгээ биечлэн хоёр дахь сурган хүмүүжүүлэгчид хүлээлгэн өгөх, жагсаалтын дагуу хүүхдүүдийг хүлээлгэн өгөх;

3.9 Ажлын байр, бүлгийн өрөө, явган хүний \u200b\u200bбүсэд дэг журам сахиулна. SanPin-ийн шаардлагын дагуу тоглоомуудын ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн боловсруулалтыг хийдэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын өмч, арга зүйн ном зохиол, гарын авлагыг нямбай ашигладаг.

3.10.Бүлэг доторх боловсролын болон боловсролын нэг үйл явцын хүрээнд бага боловсролын ажилтны ажлыг эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн дэглэм, хүүхдийн амьдралын гол дэглэмийн мөчийг ажиглан зохицуулдаг.

3.11.Дараах баримт бичгийг хөтөлнө.

Бүлгийн сурагчдын ирцийн хүснэгт (сар бүрийн эцэст зурна);

Үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө (ажлын хөтөлбөр);

Боловсролын ажлын хуанлийн төлөвлөгөө;

Эцэг эхийн хурлын тэмдэглэлийн дэвтэр, эцэг эхийн (хууль ёсны төлөөлөгч) тухай мэдээллийн дэвтэр;

Хүүхдүүдийн хөгжлийн түвшин, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг тодорхойлох оношлогооны үр дүн.

3.12.Эмнэлгийн үзлэгт цагийн хуваарийн дагуу хатуу хяналт тавина.

3.13.Мэргэжлийн сургалт, ахисан шатны сургалтад хамрагдах нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг (72 цагийн хугацаагаар) 3-аас доошгүй жил эзэмшдэг.

3.14. Сурталчилгаа:

Хүүхдийн үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэр, төрлөөр дамжуулан сурагчдын бүх талын хөгжил;

Хувь хүний \u200b\u200bерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх, нийгэмшүүлэх, хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх;

Сурагчдын хоорондын харилцааг хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааны асуудлыг шийдвэрлэх;

3.15.

"ОХУ-д боловсролын тухай" Холбооны хууль, Хүүхдийн эрхийн конвенцид хамрагдсан сурагчдын эрх, эрх чөлөө;

Хөдөлмөр хамгаалал, галаас хамгаалах дүрэм, хэм хэмжээ, эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн хэм хэмжээ, шаардлага;

Хөдөлмөрийн сахилга ба хөдөлмөрийн дотоод журам, ажлын байрны тодорхойлолт;

3.16. Үүнд:

Боловсролын явцад хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах;

Боловсролын үйл ажиллагааны тогтсон хуваарь, хуваарийг шууд дагаж мөрдөх;

Сургалтын ажил, хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахтай холбоотой НББ-ийн дарга, сувилагч, орлогч дарга нарын шаардлагыг биелүүлэх.

4. Эрх

4.1. Сурган хүмүүжүүлэгч нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, "ОХУ-д боловсролын тухай" Холбооны хууль, Дүрэм, Хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод хуваарийн дүрэм болон сургуулийн өмнөх боловсролын орон нутгийн бусад актуудад заасан эрх эдэлнэ. байгууллага;

4.2. Сурган хүмүүжүүлэгч нь өөрийн бүрэн эрхийн хүрээнд дараахь эрхтэй:

Бүтээлч бүлгүүдийн ажилд оролцох;

Эрх мэдлийнхээ хүрээнд гуравдагч этгээдтэй бизнесийн холбоо тогтоох;

Боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал оруулах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөр, жилийн төлөвлөгөө боловсруулахад санал оруулах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас баталсан ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн дагуу заах, боловсролын арга зүй, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, материалыг чөлөөтэй сонгох, ашиглах;

Сургалтын зөвлөл, арга зүйн холбоод, эцэг эхийн хурал, эцсийн арга хэмжээг тайлагнах, төрөлжсөн хэвлэлд ажлын туршлагаа танилцуулах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын үйл ажиллагааны талаархи шийдвэрийн төсөлтэй танилцах;

Мэргэжлийн үүргээ гүйцэтгэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын захиргаанаас шаардах;

Өөрөө удирдах байгууллагуудын ажилд оролцох.

4.3.Мэргэшлийн түвшинг 5 жилд дор хаяж нэг удаа дээшлүүл.

5. Хариуцлага

5.1. Багш өөрөө биечлэн хариуцлага хүлээнэ.

Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтод заасан үүргээ зохих ёсоор гүйцэтгээгүй буюу биелүүлээгүй тохиолдолд

ОХУ-ын хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжоор тогтоосон хүрээнд;

Үйл ажиллагаагаа явуулж байхдаа үйлдсэн гэмт хэргийн хувьд,

ОХУ-ын одоогийн захиргаа, эрүү, иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хүрээнд;

Материаллаг хохирол учруулсан тохиолдолд ОХУ-ын одоогийн хөдөлмөрийн болон иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хязгаарт багтаан.

5.2.Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын Дүрэм, Хамтын гэрээний нөхцөл, хөдөлмөрийн дотоод журам, энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт, даргын тушаал, тушаал зөрчсөн тохиолдолд сурган хүмүүжүүлэгч нь 192 дугаар зүйлд заасны дагуу сахилгын шийтгэл ногдуулна. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль.

5.3.Сурагчийн хувийн эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлтэй холбоотой хүмүүжлийн аргыг хэрэглэсэн тохиолдолд багшийг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 336 дугаар зүйлийн 2-т заасны дагуу ажлаас халж болно.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолтын гүйцэтгэлд хяналт тавих ажлыг Дотоод хэргийн газрын орлогч дарга Римма Сергеевна Пащенкод даалгасан.

Би зааврыг уншиж, зөвшөөрч байна.

БҮТЭН НЭР. __________________________ / _________________ / _

"_____" ___________________ 20 ____

Сайтад нэмсэн:

Сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолт

[боловсролын байгууллагын нэр]

Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтыг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн Холбооны хууль, "ОХУ-ын боловсролын тухай" N 273-ФЗ-ийн заалтын дагуу боловсруулж, батлав. ажилчид "менежер, мэргэжилтэн, ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн лавлах лавлах лавлах хуудсыг батлав ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн N 761n тушаал, хөдөлмөрийн харилцааг зохицуулах бусад зохицуулалтын эрх зүйн актууд.

1. Ерөнхий заалт

1.1. Сурган хүмүүжүүлэгч нь сурган хүмүүжүүлэх ажилтны ангилалд багтдаг бөгөөд [шууд удирдагчийн албан тушаалын нэр] -д шууд захирагдана.

1.2. "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан" сургалтын чиглэлээр ажлын туршлага, мэргэжлийн дээд боловсрол эсвэл мэргэжлийн дунд боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол олгоход тавигдах шаардлагыг танилцуулалгүйгээр мэргэжлийн дээд боловсрол буюу мэргэжлийн дунд боловсрол эзэмшсэн хүн. ажлын туршлагын шаардлагыг танилцуулахгүйгээр.

1.3. Урлагийн шаардлагын дагуу сурган хүмүүжүүлэгчийн албан тушаалд. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 331-т дараахь хүнийг томилдог:

Шүүхийн хууль ёсны хүчин төгөлдөр болсон шүүхийн шийдвэрийн дагуу сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа эрхлэх эрхээ хасуулаагүй;

Тухайн хүний \u200b\u200bамь нас, эрүүл мэнд, эрх чөлөө, нэр төр, алдар хүндийн эсрэг гэмт хэрэгт холбогдсон ял шийтгэлгүй, эрүүгийн хэрэгт татагдаагүй, эсхүл эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэхгүй (эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх ажиллагаа нь эрүүлжүүлэх үндэслэлээр дуусгавар болсон хүмүүсээс бусад). хууль бусаар сэтгэцийн эмнэлэгт байрлуулсан, бусдыг гүтгэсэн, доромжилсон), хувь хүний \u200b\u200bбэлгийн халдашгүй байдал, бэлгийн эрх чөлөө, гэр бүл, насанд хүрээгүй хүмүүсийн эсрэг, нийгмийн эрүүл мэнд, олон нийтийн ёс суртахуун, үндсэн хуулийн тогтолцоо, төрийн аюулгүй байдал, олон нийтийн аюулгүй байдлын эсрэг;

Санаатайгаар хүнд, ялангуяа хүнд гэмт хэрэгт ял шийтгэлгүй, урьд нь шийтгэгдээгүй байх;

Холбооны хуулиар тогтоосон журмын дагуу чадваргүй гэж хүлээн зөвшөөрөөгүй;

Эрүүл мэндийн салбарт төрөөс баримтлах бодлого, эрх зүйн зохицуулалтыг боловсруулах үүрэг бүхий холбооны гүйцэтгэх байгууллагаас баталсан жагсаалтад заасан өвчин эмгэггүй.

1.4. Багш мэдэх ёстой:

ОХУ-ын боловсролын системийг хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэл;

Боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль, бусад норматив эрх зүйн акт;

Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц;

Сурган хүмүүжүүлэх, хүүхэд, хөгжлийн болон нийгмийн сэтгэл зүй;

Харилцааны сэтгэл зүй, хүүхэд, өсвөр насныхны хувь хүний \u200b\u200bболон насны онцлог, насны физиологи, сургуулийн эрүүл ахуй;

Оюутнууд, сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, хэлбэр;

Сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;

Боловсролын ажлын онол, арга зүй, оюутнууд, сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;

Боловсролын системийн менежментийн аргууд;

Бүтээмжтэй, ялгавартай, хөгжсөн сургалтын орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх;

Өөрийн байр суурийг ятгах, маргах, оюутнууд, янз бүрийн насны сурагчид, тэдний эцэг эх (тэднийг орлож буй хүмүүс), ажил дээрээ хамт ажиллагсадтайгаа холбоо тогтоох арга;

Мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи;

Экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс;

Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж;

Текст редактор, хүснэгт, и-мэйл болон хөтөч, мультимедиа тоног төхөөрөмжтэй ажиллах үндэс;

Боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам;

Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын журам.

1.5. Багш дараахь зүйлийг хориглоно.

Энэ нь сурган хүмүүжүүлэгчийн ашиг сонирхлын зөрчилд хүргэж болзошгүй тохиолдолд энэ байгууллагын оюутнуудад төлбөртэй боловсролын үйлчилгээ үзүүлэх;

Улс төрийн сурталчилгаа хийх, оюутнуудыг улс төрийн, шашны болон бусад итгэл үнэмшлийг хүлээн зөвшөөрөх, үгүйсгэх, нийгмийн, арьсны өнгө, үндэсний болон шашны үзэн ядалтыг өдөөх, нийгмийн, арьсны өнгөөр \u200b\u200bялгаварлан гадуурхах, давуу байдал, давуу байдлыг сурталчлах зорилгоор сурталчлах зорилгоор боловсролын үйл ажиллагааг ашиглах. , үндэсний, шашин шүтлэг, хэл шинжлэлийн хамаарал, тэдний шашинд хандах хандлага, үүнд оюутнуудад түүхэн, үндэсний, шашин, соёлын уламжлалын талаар буруу мэдээлэл өгөх, оюутнуудыг ОХУ-ын Үндсэн хуультай харш үйлдэл хийхийг уриалах. .

1.6. Багшийг тухайн албан тушаалд томилж, [даргын албан тушаалын нэр] тушаалаар ажлаас нь чөлөөлнө.

2. Ажлын хариуцлага

Сурган хүмүүжүүлэгч:

2.1. Боловсролын байгууллага, түүний бүтцийн нэгж, бусад байгууллага, байгууллагад хүүхэд хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа явуулдаг.

2.2. Оюутнууд, сурагчдын хувь хүний \u200b\u200bхөгжил, ёс суртахууны төлөвшлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний хүмүүжлийн тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулна.

2.3. Сурагчдын хувийн шинж чанар, тэдний сонирхол, сонирхлыг судалж, тэдний танин мэдэхүйн хүсэл эрмэлзэл, боловсролын бие даасан байдал, чадварыг бий болгоход дэмжлэг үзүүлдэг.

2.4. Сурагч бүрт таатай орчин, ёс суртахуун, сэтгэлзүйн уур амьсгалыг бий болгодог.

2.5. Сурагчдын хоорондын харилцааны хөгжлийг дэмжинэ.

2.6. Найз нөхөд, багш, эцэг эх (тэднийг орлож буй хүмүүс) -тэй харилцах харилцаанд үүссэн бэрхшээлийг шийдвэрлэхэд сурагчдад тусалдаг.

2.7. Суралцагчдад боловсролын үйл ажиллагаанд туслалцаа үзүүлж, холбооны мужийн боловсролын стандарт, холбооны мужийн боловсролын шаардлагын шаардлагыг хангасан сургалтын түвшинг хангахад хувь нэмэр оруулна.

2.8. Оршин суугаа газартаа байгуулагдсан дугуйлан, дугуйлан, секц, холбоодын системээр дамжуулан сурагчдын нэмэлт боловсрол эзэмшихийг дэмжинэ.

2.9. Сурагчдын хувийн болон насжилттай холбоотой ашиг сонирхлын дагуу сурагчдын хамтын амьдралын үйл ажиллагааг сайжруулдаг.

2.10. Суралцагчдын эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэдэг, боловсролын үйл явцад тэдний амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хариуцдаг.

2.11. Сурагчдын эрүүл мэнд, хөгжил, хүмүүжил, түүний дотор цахим хэлбэрийг ашиглах талаар ажиглалт (хяналт) хийдэг.

2.12. Сурагчдын бүлэгтэй боловсролын ажлын төлөвлөгөө (хөтөлбөр) боловсруулдаг.

2.13. Сурагчдын бие даасан удирдлагын байгууллагуудтай хамт тэрээр эрүүл амьдралын хэв маягийг идэвхтэй сурталчилж байна.

2.14. Багш нар, багш-сэтгэл зүйч, бусад сурган хүмүүжүүлэх ажилчид, сурагчдын эцэг эх (тэднийг орлож буй хүмүүс) -тэй нягт холбоотой ажилладаг.

2.15. Хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг судалсны үндсэн дээр багш-сэтгэлзүйн зөвлөмж, хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчидтай (бүлгээр эсвэл ганцаарчлан) засах, хөгжүүлэх ажлыг төлөвлөж, явуулдаг.

2.16. Туслах сурган хүмүүжүүлэгч, бага боловсролын ажилтны үйл ажиллагааг зохицуулдаг.

2.17. Сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн зөвлөл, арга зүйн ажлын бусад хэлбэр, эцэг эхийн хурал, эрүүл мэндийг сайжруулах, боловсролын болон боловсролын хөтөлбөрт заасан бусад үйл ажиллагаанд оролцох, эцэг эхчүүдэд арга зүй, зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, зохион байгуулахад оролцоно. (тэднийг орлож буй хүмүүс).

2.18. Боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал дэвшүүлдэг.

2.19. Боловсролын явцад сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаална.

2.20. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

2.21. Ахлах сурган хүмүүжүүлэгчийн үүргийг гүйцэтгэхдээ боловсролын албан тушаалд заасан үүргээ биелүүлэхийн зэрэгцээ боловсролын байгууллагын хөгжиж буй боловсролын орчныг төлөвлөхдөө сурган хүмүүжүүлэгч, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны үйл ажиллагааг зохицуулдаг.

2.22. Батлагдсан ажлын хөтөлбөрийн дагуу үйл ажиллагаагаа мэргэжлийн өндөр түвшинд явуулдаг.

2.23. Хууль эрх зүй, ёс суртахуун, ёс зүйн хэм хэмжээг дагаж мөрддөг, мэргэжлийн ёс зүйн шаардлагыг дагаж мөрддөг.

2.24. Суралцагчдын болон боловсролын харилцааны бусад оролцогчдын нэр төр, хүндэтгэлийг хүндэтгэдэг.

2.25. Энэ нь сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бие даасан байдал, санаачлага, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж, иргэний байр суурь, орчин үеийн ертөнцөд ажиллаж амьдрах чадварыг бий болгож, оюутнуудын эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлдэг.

2.26. Сурган хүмүүжүүлэх арга зүйн үндэслэлтэй, өндөр чанартай боловсролын хэлбэр, заах, хүмүүжүүлэх арга барилаар хангадаг.

2.27. Энэ нь сурагчдын психофизикийн хөгжлийн онцлог, эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан үздэг бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсрол эзэмшихэд шаардлагатай тусгай нөхцлийг ажиглаж, шаардлагатай бол эмнэлгийн байгууллагуудтай харьцдаг.

2.28. Тэрээр өөрийн мэргэжлийн түвшинг системтэйгээр дээшлүүлдэг.

2.29. Ажиллаж байсан албан тушаалд нийцсэн эсэх талаар гэрчилгээ авдаг.

2.30. Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжийн дагуу тэрээр ажилд орохдоо урьдчилсан болон үе үе эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдахаас гадна ажил олгогчийн заавраар явуулсан ээлжит бус эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагддаг.

2.31. Хөдөлмөр хамгааллын чиглэлээр сургалт, мэдлэг, ур чадварыг шалгана.

2.32. Боловсролын байгууллагын дүрэм, сургалт явуулдаг байгууллагын төрөлжсөн бүтцийн боловсролын нэгжийн тухай журам, хөдөлмөрийн дотоод хуваарийн дүрмийг дагаж мөрддөг.

2.33. [Бусад ажлын хариуцлага].

3. Эрх

Багш дараахь эрхтэй:

3.1. ОХУ-ын хууль тогтоомжид заасан нийгмийн бүх баталгаа, үүнд:

Ажлын цагийг багасгах;

Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны танилцуулгад гурван жилд нэгээс доошгүй удаа мэргэжлийн нэмэлт боловсрол олгох;

Жил бүрийн сунгасан үндсэн цалинтай чөлөө, түүний үргэлжлэх хугацааг ОХУ-ын Засгийн газар тогтоодог;

Нэг жил хүртэлх хугацаагаар урт амралтаар, дор хаяж арван жил тутам тасралтгүй сурган хүмүүжүүлэх ажил хийх;

Өндөр насны хөдөлмөрийн тэтгэврийг эрт томилохдоо;

Нийгмийн түрээсийн гэрээний дагуу орон сууцны байрыг ээлж дараалан өгөх (хэрэв ажилтан орон байр хэрэгтэй гэж бүртгэгдсэн бол);

Мэргэшсэн орон сууцны зориулалттай орон байраар хангах;

Орон сууц, халаалт, гэрэлтүүлгийн зардлын нөхөн олговрыг олгох [хөдөө орон нутагт, ажилчдын сууринд (хот маягийн суурин газар) ажиллаж амьдарч байгаа хүмүүст]];

Үйлдвэрлэлийн осол, мэргэжлээс шалтгаалах өвчний улмаас эрүүл мэндээрээ хохирсон тохиолдолд эмнэлгийн, нийгэм, мэргэжлийн нөхөн сэргээхэд шаардагдах нэмэлт зардлыг төлөх.

3.2. Боловсролын байгууллагын удирдлагаар батлагдсан уртасгасан өдрийн бүлгийн сургалтын болон сургалтын үйл ажиллагааны хэлбэр, арга хэлбэрийг сонгоно уу.

3.3. Боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулахад оролцох.

3.4. Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл болон бусад аливаа коллегийн удирдлагын байгууллагуудын шийдвэр гаргахад оролцоно уу.

3.5. Шаардлагатай бол боловсролын байгууллагын нэрийн өмнөөс сурагчдын эцэг эх (тэднийг орлож буй хүмүүс) -ийг дууд.

3.6. Мэргэжлийн үүргээ биелүүлэх, эрхээ хэрэгжүүлэхэд нь туслахыг боловсролын байгууллагын удирдлагаас шаардах.

3.7. Шаардлагатай тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн дүрэм, журамд нийцсэн ажлын байраар хангах гэх мэт мэргэжлийн үүргээ гүйцэтгэх нөхцөлийг бүрдүүлэхийг удирдлагаас шаардах.

3.8. Боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны талаархи удирдлагын шийдвэрийн төсөлтэй танилцах.

3.9. Мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүл.

3.10. [ОХУ-ын хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжид заасан бусад эрх].

4. Хариуцлага

Багш нь дараахь зүйлийг хариуцна.

4.1. Боловсролын байгууллагын дүрмийг зөрчсөн тохиолдолд.

4.2. Оюутны хувийн зан үйлийн эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлтэй холбоотой хүмүүжүүлэх арга, түүний дотор нэг удаагийн хэрэглээнд ашиглах зорилгоор.

4.3. ОХУ-ын хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжоор тогтоосон хязгаарт багтаан энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтод заасан үүргээ зохих ёсоор гүйцэтгээгүй буюу гүйцэтгээгүй тохиолдолд.

4.4. ОХУ-ын засаг захиргаа, эрүү, иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хүрээнд үйл ажиллагаагаа явуулж байхдаа үйлдсэн гэмт хэрэгт.

4.5. Материаллаг хохирол учруулсан тохиолдолд - ОХУ-ын хөдөлмөрийн болон иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хязгаарт багтаан.

Ажлын байрны тодорхойлолтыг [баримт бичгийн нэр, дугаар, огноо] -ын дагуу боловсруулсан болно.

Хүний Нөөцийн Менежер

[нэр, овог]

[гарын үсэг]

[өдөр сар жил]

Зөвшөөрсөн:

[байрлал]

[нэр, овог]

[гарын үсэг]

[өдөр сар жил]

Би зааврыг уншсан:

[нэр, овог]

[гарын үсэг]

[өдөр сар жил]

Хүүхэд цэцэрлэгт явж эхэлмэгц халамжтай эхчүүд сэтгэлийн түгшүүрээс ангижирдаг: цэцэрлэгт нь нялх хүүхдийг нь зөв хүмүүжүүлж байна уу, багш ажлаа сайн хийж байна уу? Цэцэрлэгийн багш ямар үүрэгтэй вэ, багш үүргээ бүрэн биелүүлээгүй тохиолдолд юу хийх вэ?

Цэцэрлэгийн багш ямар үүрэг хүлээдэг вэ

Цэцэрлэгийн багш ажил дээрээ багшийн үйл ажиллагаа, түүний эрх, үүрэг, хариуцлагыг зохицуулсан ажлын байрны тодорхойлолтын шаардлагыг чанд сахих үүрэгтэй. Тиймээс сурган хүмүүжүүлэгчид сурагчдын эрүүл мэнд, амь насыг бүрэн хариуцдаг. Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг бол хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, амь насыг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу сурагчдыг анхааралтай хянах, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад батлагдсан өдөр тутмын хэв журмыг чанд сахих, хүүхэд багачуудад мэдээлэл өгөх зэрэг орно. сурагчдын сайн сайхан байдалд гарсан өөрчлөлтүүдийн талаар ахлах сувилагч. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эмнэлгийн ажилтнуудтай хамт сурган хүмүүжүүлэгч нь хатууруулах, урьдчилан сэргийлэх, эрүүл ахуйн арга хэмжээг зохион байгуулдаг.

Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хөтөлбөр, батлагдсан хичээлийн хуваарийн дагуу хүүхдүүдтэй хөгжил, хүмүүжлийн ажил хийх үүрэгтэй. Багш өдөр тутмын ажил дээрээ сурагчдынхаа онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй харилцахдаа авхаалж самбаатай, тэвчээртэй байх, хүүхэд бүрийн зан чанарыг хүндэтгэх ёстой.

Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг бол бүлэгт хүүхдийг бүрэн хөгжүүлэх, сурч боловсрох нөхцлийг бүрдүүлэх, явган хүний \u200b\u200bгазар нутгийг сайжруулах зэрэг багтана. Багш нь биеийн тамирын багш, хөгжмийн найруулагчийн хамт амралтаа зохион байгуулж, хүүхдүүдэд сонирхолтой чөлөөт цагаа өнгөрөөх ёстой. Ажлын байрны тодорхойлолт нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүх багш нараас сурган хүмүүжүүлэх баримт бичиг, мэргэжил дээшлүүлэх ажлыг тодорхой хөтлөхийг шаарддаг.

Таны харж байгаагаар сургуулийн өмнөх насны багш нарт тавигдах шаардлага нь нэг талаар нэлээд хатуу, нөгөө талаас ажлын байрны тодорхойлолтын хэд хэдэн заалт нэлээд өргөн тайлбарлах боломжийг агуулдаг. Жишээлбэл, цэцэрлэгийн багшийн үүрэг бол хүүхэд бүрт хүндэтгэлтэй хандах хандлага, хүүхдүүдтэй харьцахдаа сурган хүмүүжүүлэх тактикийн илрэл зэрэг багтдаг боловч зарим төрлийн шийтгэлийг хориглох тухай яриа байдаггүй (мэдээжийн хэрэг, бие махбодийн шийтгэлийн талаар ярихгүй) . Багш, эцэг эхийн хоорондох үл ойлголцол бараг зайлшгүй байх тул тодорхой сурган хүмүүжүүлэгчийн тодорхой хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг хэмжих нь маш хэцүү байдаг.

Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг: маргаантай нөхцөл байдалд юу хийх вэ?

Эцэг эхчүүд сургуулийн өмнөх насны багш нарын талаар ихэвчлэн гомдол гаргадаг: хүүхэд муу хувцасласан эсвэл цагтаа хувцас солихгүй, эцэг эхэд нь халтар гэж өгдөг, хүүхдэд хангалттай анхаарал хандуулдаггүй, хүчээр шахдаг, хоол иддэг, эс бөгөөс шийтгэдэг. нам гүм цагт унтах. Заримдаа интернетэд эцэг эхийн форумд оролцдог ээжүүд: хүүхдээ зөв хувцаслах нь цэцэрлэгийн багшийн үүрэг мөн үү? Хэрэв таны хүүхдийн өмд байнга дотуур байвал та хэнд гомдоллох ёстой вэ?

Багшид тавигдах шаардлагуудаа эхлээд багштай өөрөө ярилцаж, хүсэлтийн хэлбэрээр мэдэгдсэн нь дээр.Ингэснээр та зөрчилдөөнөөс зайлсхийж, багш тантай хагас дутуу уулзана гэдэгт найдаж магадгүй юм. Хэрэв бид хүүхдэд ёс суртахууны хохирол учруулах, гэмтээх тохиолдол гарах гэж байгаа бол та өөрөөр ажиллах хэрэгтэй болно.

Хэрэв хүүхдийн эрүүл мэндэд хохирол учирсан бол сурган хүмүүжүүлэгчийн гэм буруутай нь нотлогдох ёстой. Хүүхэд сургуулийн өмнөх боловсролд сурч байхдаа яг тодорхой багшийн хяналтан дор бэртсэн нь тодорхой байх ёстой. Нотлох баримт нь цэцэрлэгийн хаяг руу түргэн тусламжийн бригадын дуудлага, гэрчүүдийн мэдүүлэг байж болно. Хэрэв багшийн буруутай нь нотлогдвол сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас хохирол (ёс суртахууны болон материаллаг) нөхөн төлөгдөх бөгөөд захиргаа нь тодорхой багштай харьцах болно.

Хэрэв та сурган хүмүүжүүлэгчийн зарим үйлдэл нь таны хүүхдийн эрхийг зөрчиж, түүнд ёс суртахууны хохирол учруулж байна гэж бодож байгаа бол сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргад хандаж мэдэгдэл бичих хэрэгтэй. Өргөдөлд та тодорхой баримтуудыг зааж өгөх, багшийн зохисгүй үйлдлийг тайлбарлах хэрэгтэй. Та мөн хэлсэн баримтуудынхаа дагуу багшийг сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанаас түдгэлзүүлэх хүртэл шийтгэхийг шаардах эсвэл хүүхдийг өөр бүлэгт шилжүүлэхийг хүсч болно. Хэрэв даргад хандсан өргөдөл нь үр дүнд хүрээгүй бол бичгээр гаргасан гомдлыг нийслэлийн боловсролын газарт илгээнэ үү. Гагцхүү багшийн зөвшөөрөлгүй үйлдэл, даргын идэвхгүй байдал зэргийг харуулсан зөв хэлбэрээр гомдол гаргах. Ихэвчлэн Боловсролын газартай холбоо барих нь зохих арга хэмжээг авахад хангалттай байдаг. Хэрэв ямар нэгэн хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол хүүхдийг хүчирхийлэх, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байхдаа эрүүл мэндэд нь хохирол учруулах, хууль бусаар мөнгө цуглуулах баримт байгаа тохиолдолд эцэг эх нь шүүхэд хандах ёстой. Энэ тохиолдолд судалгаанд оролцогчид тодорхой багш, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, хотын боловсролын хэлтсийн дарга байх болно.

Олон багш сурган хүмүүжүүлэгчид: Тэд бүлгээрээ засвар хийх эсвэл арга зүйн ном зохиол худалдаж авах хэрэгтэй юу? Эцэг эхчүүд цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлагын талаар олон асуулт тавьдаг.

Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлагыг хэд хэдэн зохицуулалтын баримт бичигт тодорхой заасан байдаг.

• ажлын байрны тодорхойлолтод,
• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эрүүл ахуй, эпидемиологийн шаардлагад (SanPiN 2.4.1.2660),
• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэгч ба ажил олгогчийн хооронд байгуулсан хөдөлмөрийн гэрээнд.

Эдгээр хууль эрх зүйн баримт бичигт заагаагүй бүх зүйлийг цэцэрлэгийн багш хариуцахгүй тул түүнийг биелүүлэх үүрэггүй болно.

Бид "хууран мэхлэх хуудас" -ын хувьд хууль эрх зүйн баримт бичгүүдээс бүх мэдээллийг цуглуулж, цэцэрлэгийн багшийн ажлыг хэд хэдэн чиглэлээр хуваарилав.

• хүүхдүүдийг бүлэгт элсүүлэхдээ,
• хоол зохион байгуулахдаа
• өдрийн цагаар бүлэгт ажиллахдаа,
• унтах ажлыг зохион байгуулахдаа
• алхаж,
• ажлын өдрийн төгсгөлд.

Хүүхдүүдийг бүлэгт элсүүлэхдээ цэцэрлэгийн багшийн үүрэг

• Хүүхдүүдийн өдөр тутмын өглөөний хүлээн авалтыг хүүхдүүдийнхээ эрүүл мэндийн байдлын талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцлага хийдэг сурган хүмүүжүүлэгчид хийдэг.

Хоол зохион байгуулахдаа цэцэрлэгийн багшийн үүрэг

• Сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдийг хооллоход нь тусалдаг, маш бага насны хүүхдүүдийг хооллодог.

Өдрийн цагаар багаар ажиллахдаа цэцэрлэгийн багшийн хүлээх үүрэг

• Өдөр тутмын тогтсон дэглэм, үйл ажиллагааны хуваарийг чанд дагаж мөрддөг.
• Дасан зохицох үеийн хүүхдүүдийн зан байдлыг хянах, тэдэнд туслах; бага насны бүлгүүдэд ажиглалтын тэмдэглэл хөтөлдөг.
• Хүүхдийн эрүүл мэндийн байдалд гарсан өөрчлөлтийн талаар байгууллагын дарга, ахлах сувилагчийг тогтмол мэдээлж байдаг. Хичээлдээ ирээгүй хүүхдүүдийн талаар ахлах сувилагчдад мэдэгдэж, байхгүй байгаа шалтгааныг олж, ирцийн бүртгэл хөтөлдөг.
• Тэрээр бүлгийнхээ хүүхэд бүрт хүндэтгэлтэй, халамжтай ханддаг, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй харьцахдаа хянамгай, сурган хүмүүжүүлэх тактиктай байдаг.
• Тэрээр хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын багштай хамт амралтаа бэлдэж, хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулдаг.
• Амьдралын хоёр ба гурав дахь жилийн хүүхдүүдтэй хамт биеийн тамирын дасгал сургуулилтыг долоо хоногт 2-3 удаа дэд бүлэгт хийдэг. Амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдүүдтэй цэцэрлэгийн ангиудыг бүлгийн өрөөнд, амьдралын гурав дахь жилийн хүүхдүүдтэй хамт бүлгийн өрөөнд эсвэл биеийн тамирын зааланд явуулдаг.

Бүлгээрээ унтах ажлыг зохион байгуулахдаа цэцэрлэгийн багшийн үүрэг

• Нойр хүрэхэд хэцүү, мэдрэмтгий нойртой хүүхдүүдийг хамгийн түрүүнд хэвтүүлж, хамгийн сүүлд нь босгохыг зөвлөж байна. Өөр өөр насны бүлгүүдэд ахмад насны хүүхдүүд унтахаасаа өмнө эрт өсдөг. Хүүхдүүдийн унтах үед унтлагын өрөөнд багш (эсвэл түүний туслах) байх ёстой.

Цэцэрлэгийн багшийн зугаалах үүрэг

• Багш нь хүүхдүүдийг хувцаслахад нь туслах үүрэгтэй.
• Хүүхдүүдтэй хамт алхахдаа тоглоом, дасгал хийх шаардлагатай байдаг. Хүүхдүүд сургуулийн өмнөх байр руу буцахаас өмнө явган аяллын төгсгөлд гадаа тоглоомууд явагддаг.
• Газар дээр нь хүүхдүүдтэйгээ хамт өөрийн насны бүлгийн хөтөлбөрийн дагуу сайжруулах ажлыг хийж байна.

Ажлын өдрийн төгсгөлд цэцэрлэгийн багшийн үүрэг

• Ажлын өдрийн төгсгөлд ээлжийг шилжүүлэхдээ бүлэгт үлгэр жишээ дэг журам үлдээдэг.
• Багш өөрчлөлтийг хоёр дахь багшид биечлэн хүлээлгэн өгөх бөгөөд хүүхдүүдийг жагсаалтын дагуу шилжүүлдэг.
• Хүүхдүүдийг эцэг эх, хууль ёсны төлөөлөгчдөд шилжүүлэх (зөвхөн насанд хүрэгчид).

Нэмж дурдахад багшийн үүрэг бол боловсролын үйл ажиллагааг төлөвлөх, тайлагнах, мэргэжил дээшлүүлэх, цэцэрлэгийн ажилтнууд, эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцааг багтаадаг.

• Сурган хүмүүжүүлэх ажил, хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахтай холбоотой дарга, ахлах сувилагч, ахлах сургагч багшийн шаардлагыг хангаж өгдөг.
• Баримт бичгийг цаг тухайд нь үнэн зөв хөтөлдөг.
• Курс, семинар, нээлттэй үзлэг, мэргэжлийн ур чадвар, сурган хүмүүжүүлэх түвшинг системтэйгээр дээшлүүлдэг.
• Дүүрэг, дүүргийн нутаг дэвсгэрт үйл ажиллагаа явуулдаг байгууллагуудын багш нарын зөвлөл, арга зүйн холбоодод оролцдог, нээлттэй хаалганы өдөрлөгийн үеэр хүүхдүүдийн бүтээлийн уралдаан, үзэсгэлэн зохион байгуулдаг, эцэг эхийн хурал, амралтын өдрүүдэд оролцдог.
• Тэрээр гэр бүлд хүүхдээ хүмүүжүүлэх талаар эцэг эхчүүдтэй хамтран ажилладаг бөгөөд тэднийг цэцэрлэгтэй идэвхтэй хамтран ажиллахад оролцуулдаг. Тэрээр эцэг эхийн хороо, эцэг эхчүүдтэй идэвхтэй хамтран ажиллаж, боловсролын болон боловсролын хөтөлбөрийг амжилттай хэрэгжүүлэхэд бүлгийн байр, газар дээр нь шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлж өгдөг.