8 -р сарын өдөр бүрийг төлөвлө. 8 -р сарын хэтийн төлөвлөгөө, ахлах бүлэг
Наташа Ищенко
Ахлах бүлгийн 8 -р сарын ажлын төлөвлөгөө
НАЙМДУГААР САР
"Зун бол улаан цаг - энэ бол сайхан цаг"
Уран зохиол унших уран зохиол: V. Бианчи "Шоргоолж яаж гэр рүүгээ яарч байв", К.Чуковский "Цокотуха нисэх", А.Пушкин "Салтан хааны үлгэр", "Зөгийтэй хийсэн яриа"М.Бородицкая
Уран зураг "Нуга дахь эрвээхэй"
Ди: "Цэцгийг цуглуул", "Зураачийн алдааг олоорой", "Катерпилларын өөрчлөлт"
Хойд дүрийн тоглоом "Хэрэв та эрвээхэй байсан бол"
Үгүй: "Баавгай ба зөгий", "Өдөр шөнө", "Шумуул барих", "Чи хаана амьдардаг вэ"
Шавьж алхаж байхдаа харж байна
C / r тоглоом: "Хөдөө"
Сурган хүмүүжүүлэгчид
2 Наймдугаар сарАмьтны өдөр Харилцан яриа: "Зэрлэг ба гэрийн тэжээвэр амьтад", "Улаан ном яагаад гарсан бэ?"
Ил захидал, чимэглэл, цомгийн үзлэг
Уран зохиол унших, оньсого таах
Уран зураг "Оршихгүй амьтан", будаж дуусгах.
Ди: "Хэн хаана амьдардаг", "Хэний хүүхдүүд", "Хэн шиг орилдог вэ", "Хос олох", "Хэн нуусан"
Үгүй: "Ойд баавгай дээр", "Чоно ба туулай", "Орон гэргүй туулай", "Бөжин саарал нүүрээ угааж байна"
C / r тоглоом: "Мал эмнэлгийн эмнэлэг"Сурган хүмүүжүүлэгчид, мэргэжилтнүүд
3 Наймдугаар сарУс ба цэвэр байдлын өдөр Цэцэрлэг, гэртээ хувийн ариун цэврийн талаар ярилц.
Харилцан яриа "Усны найз эсвэл дайсан".
"Дусал" зурах
Уран зохиол унших уран зохиол: "Мойдодыр".
Театрын тоглоомууд "Витамин ба микробын тухай"
Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийн цэвэрлэгээ.
Тоглоом, тавилга угаах.
Гадна тоглоомууд.
Устай тоглоом, туршилт.
Хатуурах.
Эрүүл мэндийн үйл ажиллагаа.
Өгүүллийн мөр - дүрд тоглох тоглоомууд "Эмнэлэг", "Эмч"Сурган хүмүүжүүлэгчид, мэргэжилтнүүд Н.А.Рыжова "Илбэчин ус"
« НАЙМДУГААР САР
"Эрүүл мэндийн долоо хоног"
Наймдугаар сарЭмийн ургамлын өдөр Харилцан яриа: "Эмийн ургамал гэж юу вэ?", “Эмийн ургамлыг хаана, хэрхэн ашигладаг.
Эмийн ургамлын тухай ном, цомог, нэвтэрхий толь үзэх.
Эмийн ургамлын гербарийн цуглуулга
Эцэг эхчүүдтэйгээ хамт мини цомог хийх "Манай гэрт эм"- оньсого, шүлэг, өөрсдийн зохиосон түүхүүд.
Дидактик тоглоомууд "Тэд алга болсон бол яах байсан бол ...", "Ямар ургамал алга болсон бэ?", "Үг", "Илүүдэл юу вэ"
Гадна тоглоомууд "1-2-3 үйлдвэр рүү гүйх", "Хос олох"
Дүрд тоглох тоглоом "Эмийн сан".
Төслийн үйл ажиллагаа. Сурган хүмүүжүүлэгч, сувилагч
Т.А.Шорыгина "Ургамал. Тэд юу вэ? "
Наймдугаар сарМиний биеийн яриа "Би яаж бүтээгдсэн юм бэ", "Арьсанд дайсан бий юу?", "Бие махбодид юу ашигтай, юу хортой вэ?".
Үйл ажиллагаа - тоглоом "Бид бие махбодоо судалж байна", "Таны шүд гэмтэхгүй байхын тулд"
Уран зохиол, шинжлэх ухааны түгээмэл зохиол унших.
Шүлэг, үгсийг цээжлэх.
Уран зураг "Эрүүл зуршил", "Ладошки"
Тоглоомын үйл ажиллагаа.
Нөхцөл байдлыг загварчлах.
Сонирхолтой хүмүүстэй уулзах (эмч, сувилагч мэргэжилтэй эцэг эх)
Хатууруулах, эрүүл ахуйн журам. Сурган хүмүүжүүлэгчид
8 -р сарын өдөр"Сагсанд байгаа витамин-ки" "Өргөст хэмхийн баяр"
Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи мэдээлэлтэй яриа.
Ди "Юу өөрчлөгдсөн бэ?", "Хүнсний ногоог дүрсээр нь мэдэж аваарай", "Амтыг нь олж мэдээрэй", "Хүмүүсийн өсгөсөн зүйл", "Хүнсний ногоо, жимсийг нэг бүрчлэн мэдэж аваарай"
"Хаана юу ургадаг вэ?", "Та ногоо мэддэг үү?", "Та ямар шүүс хийсэн бэ?", "Салат юунаас гардаг вэ?"
"Топ - үндэс".
Мнемоник хүснэгтэд үндэслэсэн тайлбарласан түүхүүдийн эмхэтгэл "Өргөст хэмхний талаар надад хэлээч", "Алимны талаар надад хэлээч".
Н.Носовын түүхийг унших "Өргөст хэмх", Г.Юдин "Хүнсний ногоо хэрхэн тэмцсэн тухай үлгэр", П.Дзюба нарын шүлэг "Скворушка ба Яблонка".
Экол. тоглоомууд "Гайхамшигтай цүнх", "Топ ба үндэс", "Нэрлээрэй, бид таамаглах болно.".
Уран зураг "Таваг дээрх хүнсний ногоо".
Түүх зохиож байна "Цэцэрлэгт ургац хураах".
Сэдвээр стенил зурах, сүүдэрлэх "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ".
Тоглоом - жүжигчилсэн тоглолт "Хөгжилтэй ногоо".
Жимсний тухай оньсого.
Хүнсний ногоо, жимсний тухай чимэглэл, ном, цомог үзэх. Сурган хүмүүжүүлэгчид
Наймдугаар сар
Биеийн тамирын өдөр Харилцан яриа: Аюулгүй байдлын хичээлүүд, "Эрүүл мэндийн тухай, цэвэр байдлын тухай яриа" Расм. чимэглэл, гэрэл зураг, спортын талаархи зургууд.
Эрүүл мэнд, спортын тухай зүйр цэцэн үгсийг сурч мэдэх.
Нимгэн уншиж байна уран зохиол: В.Лебедев - Кумач "Хатуураарай!", С.Маршак "Унтах, эвшээх", С.Михалков "Муу идсэн охины тухай", E. Успенский "Цэцэрлэгт муу хооллодог хүүхдүүд", А.Барто "Алхах",
С.Михалков "Алхах", "Залгаас",
В.Семернин "Хориотой - зөвшөөрөгдсөн!"
Зургийн уралдаан "Эрүүл мэнд, спортын орноор аялаарай"
Үгүй: "Миний хийдэг шиг хий", "Бөмбөгний сургууль", "Тойрог дахь занга"…
C / r тоглоомууд: "Поликлиник", "Эмийн сан"Биеийн тамирын багш, сурган хүмүүжүүлэгч
10 Наймдугаар сарЗуны спортын наадам "Цэцэрлэгийн эрүүл мэндийн төлөө" S. V. Тузикова
НАЙМДУГААР САР
"Аюулгүй байдлын долоо хоног"
Долоо хоногийн өдрүүд Жишээ үйл ажиллагаа Хариуцлагатай уран зохиол
Наймдугаар сар
гэрлэн дохио
Явган хүний дүрмийн тухай яриа, "Бидэнд замын тэмдэг яагаад хэрэгтэй байна вэ?", "Хотын гудамж", "Тээврийн тухай", "Эелдэг гудамж"гэх мэт
Хотын аялал, гэрлэн дохио, явган хүний гарц руу.
Дидактик тоглоомууд "Юу болоов", "Лабиринт", "Логик сүлжээ"
Зөгнөлт зохиол унших
Тест, тэмцээн.
Аялал - ажиглалт "Унадаг дугуй ба зам"
Өргөдөл "Гэрлэн дохио".
Барилга "Замын тэмдэг".
Уран зураг "Тээврийн төрөл"
Хэвлэх "Миний гудамж".
Сэдэвчилсэн цомог, гудамжны зохион байгуулалт.
Байршил дээр тоглох нөхцөл байдал "Замын уулзвар".
Сонирхолтой хүмүүстэй уулзах.
Аялал, зорилтот алхалт.
Н.Н.Авдеева "Аюулгүй байдал"
Наймдугаар сарГудамжны аюулгүй байдлын үзвэр үйлчилгээ "Замын тэмдгийн орны Пиноккио"
Сонсох, дуу сурах.
Ширээний хэвлэсэн тоглоомууд. Тузикова С.В., багш нар Таранова Н.А
Наймдугаар сарГалын аюулгүй байдал Тоглоом: "Галын аюултай зүйл", "Гал сөнөөгчид юу хэрэгтэй байна"
Таавар таах.
Харилцан яриа "Гал гарсан тохиолдолд биеэ авч явах дүрэм", "Үйлчилгээ 01", "Гал сөнөөгчдийн ажил", "Анхааруулга - гал", "Гал бол хайхрамжгүй байдлын шүүгч юм."гэх мэт
Тест, тэмцээн.
Дидактик тоглоомууд "Лабиринтууд", "Алдаагаа олоорой", "Тааварла - зургаа дуусга"
Нөхцөл байдлыг загварчлах "Хэрэв байшинд гал гарвал"
Гал түймэртэй тэмцэх газарт аялал хийх.
Цомгийн тойм "Баатарлаг мэргэжлийн хүмүүс"
Урлагийн бүтээлүүдийг уншиж, ярилцаж байна.
Зурагт хуудас, чимэглэлийн үзлэг.
Зургийн уралдаан "Тэмцээн бол хүүхдийн тоглоом биш".
Дидактик тоглоомууд "Та чадна - чадахгүй", "Зүйлүүд - галын эх үүсвэр","Гэрийн туслахууд", "Хэнд юу хэрэгтэй юм бэ?", "Би эхэлж, чи дуусгах болно"
Гадна тоглоомууд "Урхи", "Нуугдаад хайх", "Объект хайх", "Бөмбөгнөөс овойлт хүртэл", "Чимээгүй гүй", Галт луу"
Сургалтын дасгалууд "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад гарсан гал"
Дүрд тоглох тоглоом "Зоригтой гал сөнөөгчид", "Аврагчид", "Яаралтай тусламж"
Кино үзэж байна.
Туршилт "Галын аюултай зүйл"Сурган хүмүүжүүлэгчид
Наймдугаар сарБайгаль, усны аюулгүй байдал.Хувийн аюулгүй байдлын дүрэм "Ургамлаас болгоомжил", "Анхааруулга - мөөг"
Дүрслэлийг үзэх замаар яриа өрнүүлэх "Хортой ургамал, мөөг", "Эмийн ургамал", "Аадар бороо", "Манай хөршүүд"(Гэрийн тэжээвэр амьтад, "Байгалийн аюулгүй байдал".
Оригами "Муур", "Нохой"
"Берри хаант улс" өргөдөл гаргах
Хийс боовны загварчлал "Мөөгний хаант улс"
Гадна тоглоомууд.
Театрын тоглолт.
НАЙМДУГААР САР
"Таньж мэд - ка"
Долоо хоногийн өдрүүд Жишээ үйл ажиллагаа Хариуцлагатай уран зохиол
Наймдугаар сар
талх Үр тарианы ургамлын чихний үзлэг, цувралын зургуудыг зурах "Талх хаанаас ирсэн бэ?", үр тариа тариалахад ашигладаг машин, төхөөрөмжийг дүрсэлсэн зураг.
Талхны тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг, урлагийн бүтээлийг уншиж, сурах.
Цомгийн тойм "Шпикелетийн аялал".
Үлгэрийн жүжигчилсэн найруулга "Колобок"
Давсалсан зуурмагийн загварчлал. Sr тоглоом "Талх нарийн боов".
Гадна тоглоомууд "Агуулах дахь хулгана", "Хос олох", "Талх".
Уран зураг "Талх бол гэрийн эзэн", "Талхыг анхаарч үзээрэй"
Үр тарианы талбайд хийх аялал (цэцэрлэгийн туршилтын хэсэг).
Талхны тухай зүйр цэцэн үгсийг унших.
Тоглоом: "Амтыг нь олж мэдээрэй"(улаан буудай эсвэл хөх тарианы талх, "Хэн илүү олон хоол нэрлэх вэ?", "Будаа юунаас хийсэн бэ?", "Хүрснээр таах"(үр тариа, "Мэргэжилээ нэрлэ"Сурган хүмүүжүүлэгчид
21 Наймдугаар сарОХУ -ын Төрийн далбааны өдөр танилцуулгатай сэдэвчилсэн хичээл "Оросын төрийн далбаа".
Уран зураг "Оросын туг"
Харилцан яриа "Төрийн бэлгэдэл"Сурган хүмүүжүүлэгчид I. Mulko "Хүн, түүх, соёлын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх".
8 -р сар Модон дээр зочилно уу... Үзвэр үйлчилгээ
"Ойноос ирсэн гайхамшгууд".
Харилцан яриа "Манай нутгийн мод",
"Цэцэрлэгийн ойролцоо ямар мод ургадаг вэ?", "Ойг галаас хамгаалаарай", "Модны ашиг тусын тухай", "Бүх ой мод огтлогдвол юу болох вэ".
Уран зураг, цомог, чимэглэлийн үзлэг.
Байгалийн материал цуглуулж, төгөлд алхах.
Модыг ажиглаж байна.
Шүлэг, модны тухай үлгэр, оньсого таах.
Дидактик тоглоомууд "Навч нь ямар модноос гардаг вэ?", "Тодорхойлолтоор таах", "Жимс аль модноос гардаг вэ".
Гадна тоглоомууд "1-2-3-мод руу гүйх".
Мод зурах.
Сэтгэлзүйн гимнастик, амралт.
Сурган хүмүүжүүлэгч
8 -р сарын өдөр
архитектур. Дидактик тоглоомууд "Байшин барьж дуусгая", "Гарц олох" (лабиринт)
Барилга "Миний дуртай гудамж", "Миний байшин", "Тоглоомын талбай", "Ирээдүйн цэцэрлэгт хүрээлэн"
Элсний барилгууд.
Гадна тоглоомууд "Зураг хийх", "Цагаан ба хар", "Будаг"
C - дүрд тоглох "Элс хотын барилгачид".
Зургийн уралдаан "Ирээдүйн хот".
"Элсний нууц":
Элсээр хийсэн судалгаа, туршилтын үйл ажиллагаа.
Тоглоом - тэмцээн "Элсний уран зөгнөлүүд"
Элсэн дээрх зургууд
Элсэн дээрх гар урлал
Гадна тоглоомууд "Зорилтод хүрэх"- элсний уут шидэх.
Тоглоомууд - элсэн аялал.
Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа Элсний тоглоомын дүрэм, "Элсний нууц", Элсэн шуургаболон бусад сурган хүмүүжүүлэгчид
8 -р сарын өдөр
цаг Харилцан яриа: "Цаг хугацааны тухай", "Хэрэв цаг байхгүй бол", "Цагны талаар бид юу мэддэг вэ?", Янз бүрийн төрлийн цагийг дүрсэлсэн зургуудыг шалгах; өдрийн хэсэг; хуанли.
Уншиж байна "Хулгайлсан нар", Мойдодыр ", Тэнэг хулганы үлгэр", "Маша будилж байна", "Загас хаана унтдаг вэ?"
Дидактик тоглоомууд "Энэ болох үед", "Цагныхаа загварыг сонгоно уу", "Өглөө, өдөр, орой, шөнийн аялал"
Наймдугаар сарЗалуу зам хайгчдын өдөр Туршилтууд: "Усны шинж чанарын тухай", "Ил тод - тунгалаг биш", "Агаар ба ус"гэх мэт
Уламжлалт бус аргаар зурах (өмнө нь лааны тавиулсан хэв маягийн дүр төрх).
Гадна тоглоомууд "Өнгөө олоорой", "Нуугдаад хайх",
"Туг олох"
Нийгмийн дүрд тоглох тоглоом
"Явган аялалд"
Харилцан яриа "Зам хайгчид гэж хэн бэ"
Лабиринт, карт тайлах, тааварыг таах.
Уран зохиол унших.
28 8 -р сарын дэлхийн өдрийн яриа: "Байгалийн чулуужсан чулуу, энэ юу вэ?", "Газрын баялаг дээр".
Үзвэр үйлчилгээ "Зэс уулын эзэгтэй".
Чулууны цуглуулга үзэх, боловсролын танилцуулга, видео үзэх.
Ашигт малтмалын тухай нэвтэрхий толь бичгийг авч үзэх.
Өгүүллийн мөр - дүрд тоглох тоглоомууд "Геологичид", Байгаль судлаачид.
Туршилтын - ашигт малтмалыг судлах туршилтын үйл ажиллагаа. Сурган хүмүүжүүлэгчид Куликовская "Цэцэрлэгийн туршилт"
Наймдугаар сар"Мисс, ноён Зун нартай сайн уу"- тоглоом, тэмцээн, буухиа уралдаан Сурган хүмүүжүүлэгчид, Хөгжмийн найруулагчид
Евгения Ростокина
8-р сарын хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
Төлөвлөлт
Наймдугаар сар 2 долоо хоног
Сэдвийн талаар өглөөний яриа:
"Цэцэрлэг, гэртээ хувийн ариун цэврийг сахих".
"Эмийн ургамал гэж юу вэ?",
“Эмийн ургамлыг хаана, хэрхэн ашигладаг.
"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай яриа".
"Галын аюултай зүйл".
Дидактик тоглоомууд:
"Хэн яаж хашгирч байна вэ?", "Ээжийг олох",
"Зургийг цуглуулах"
"Зөв хариултыг сонго"
"Хэн илүү олон үйлдлийг нэрлэх вэ"Нөхцөл байдлын яриа
"Бид нөхөрсөг залуус, бид огт хэрэлддэггүй".
"Эрүүл хүнс".
Дидактик тоглоом
"Энэ болно, болохгүй"
"Байгаль ба хүн"
Толь бичиг бүрдүүлэх ажил
Дидактик тоглоом
"Хэн юу хийж байна".
"Цэцгийг дүрсэл"Хүүхдийн самбар санал болгох тоглоомууд: "Мозайк", "Хөгжилтэй хоншоор", "Таавар".
Хүүхдэд туршилтын үйл ажиллагааг санал болгох
"Элсний шинж чанар"элс ба усны нөхөрлөл (урсах чадвар, устай харьцах).
Уран зураг: "Би ба зун" (гудамжинд өнгийн харандаагаар зурах)
Хэвлэх: хүүхдүүдийн бодож олсон шиг
Өргөдөл: Бөөрөлзгөнө
Барилга: "Миний амьдардаг байшин"
(Байршил асаалттай)
Хувь хүний ажил:
FEMP: Дасгал тоглох "Хэн хэний ард байна?"
ФИССО: Нэг гараараа цүнх шидэж, олсоор үсрэх дасгал хийх.
Танин мэдэхүйн хөгжил: Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи мэдлэгээ илчлэх, Тэд хүмүүст ямар ашиг тустай байдаг
Хэл ярианы хөгжил: Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх тоглоом "Бүх зүйлийг нэг үгээр нэрлэ"
Хөдөлмөрийн даалгавар
Гадна тоглоомууд:
"Чимээгүй гүй"
"Муур ба хулгана"
"Өнгөт машинууд"
"Зальтай үнэг"
"Загасчин ба загас"
"Гурван гахай"
Н.Носовын түүхийг уншиж байна "Мөрөөдөгчид"
түүх - Л.Толстой байсан "Гал нохой".
В.Маяковскийг уншиж байна
В.Сутеев "Шидэт саваа", "Миша авга ах"
Оройн дүрд тоглох тоглоом: "Дэлгүүр", "Эмийн сан"
Дүрд тоглох тоглоом: "Гэр бүл"хуйвалдаан "Бид зочдыг хүлээж байна"
Дидактик тоглоом: "Түүх зохиох"энэ сэдвээр "Эмээ дээр очиж байна", "Юу ашигтай, юу хортой вэ?", "Ойд"
Хувь хүний ажил: Хурууны тоглоом "Алдаа", Тоглоом бага байна хөдөлгөөнт байдал: "Одоогийн"
Конструктортой хүүхдийн тоглоом Лего
Ажиглалтын алхалт
Хөдөлмөрийн даалгавар
Гадна тоглоомууд: "Нар ба бороо", "Хэн явсан", "Нуугдаад хайх", "Байшингаа олоорой"
Эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцаа:
Зөвлөгөө өгөх "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн экологийн боловсрол"
"Хүүхдэд зориулсан туршилтууд"
Төлөвлөлтболовсролын үйл явц
Наймдугаар сар 3 долоо хоног
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааны хөгжиж буй орчны зохион байгуулалт
(сайт дээрх үйл ажиллагааны төвүүд)
Бүлэг, дэд бүлэг Хувь хүний боловсролын үйл ажиллагаа нь дэглэмийн мөчид
Сэдвийн талаар өглөөний яриа:
"Эрүүл мэнд гэж юу вэ? "
"Цэцэрлэгийн ойролцоо ямар мод ургадаг вэ?",
"Солонго дагаж"
"Миний дуртай үлгэр"
Зөгийн аж ахуйн бүтээгдэхүүний ашиг тусын талаар хүүхдүүдтэй ярилцах
Сайн үйлсийн тухай яриа
Дидактик тоглоомууд:
"Энэ болох үед", "Цагныхаа загварыг сонгоно уу",
"Өглөө, өдөр, орой, шөнө рүү аялаарай
Хэл ярианы хөгжил:
Дасгал
"Анхилуун гүзээлзгэнэ" (ярианы зөв амьсгалыг дэмжих)
Дасгал
"Данделионтой хийсэн яриа" (уялдаа холбоотой яриа, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх)
Дидактик тоглоомууд:
"Өгүүлбэрийг гүйцээ",
"Та үүнийг хэзээ хийх вэ?" (өдрийн хэсгүүдийг засах)
Зургийг үзүүлэх "Ойн байшин", "Ойд галын аюулгүй байдал".
Хүүхдийн самбар санал болгох тоглоомууд: "Дуртай үлгэрүүд", "Геометрийн дүрс", "Таавар"
Урлаг, гоо зүйн хөгжил Уран зураг: "Зөгий ба зөгийн бал" (гудамжинд өнгийн харандаагаар зурах)
Хэвлэх: хүүхдүүдийн бодож олсон шиг
Өргөдөл: "Зөгий"
Барилга: "Элсний цайз"
Бие бялдрын хөгжил Уян хатан байдал, орон зайд чиг баримжаа олгох (Байршил асаалттай); хөдөлгөөний зохицуулалт; зөв байрлал;
спортын тоглоом, ардын тоглоом тоглох чадварыг нэгтгэх.
Хувь хүний ажил:
FEMP: Дасгалыг нааш цааш 5 -р хүртэл хийнэ
ФИССО: Дасгалыг тэнцвэртэй хийх "Цүнхээ авчир".
Танин мэдэхүйн хөгжил: Дидактик тоглоом "Нэг, хоёр, гурав, модыг нэрлэ", "Анчин ба хоньчин"
Хэл ярианы хөгжил: Дидактик тоглоом "Үг нэмэх", "Зуны мэндчилгээ"
Хөдөлмөрийн даалгавар: веранда шүүрдэх, талбай дээр хог цуглуулах, алхсаны дараа тоглоом цуглуулах, цэцэг услах
Гадна тоглоомууд:
"Сүлжээний дээгүүр бөмбөг",
"Ойд баавгай дээр",
"Олоод чимээгүй бай",
"Тахианы мах дахь үнэг"
Хүүхдүүдийн уран зураг, баримал үнэгүй
Зөөврийн төхөөрөмж бүхий хүүхдийн тоглоом
Унтахынхаа өмнө ажилла, үлгэр зохио "Хун галуу"
Үлгэрийн жүжигчилсэн найруулга "Колобок"
К.Чуковскийн үлгэрийг уншиж байна "Хулгайлсан нар", "Мойдодыр"
үлгэр С.Маршак Тэнэг хулганы үлгэр ",
Л.Пантелеев. "Далайн дээр"(номны бүлэг "Хэрэм ба Тамарочка нарын тухай түүхүүд");
Оройн дүрд тоглох тоглоом: "Спортын барааны дэлгүүр", "Салон"
Дүрд тоглох тоглоом: "Зөгий гэр бүл"
Дидактик тоглоом: "Түүх зохиох"энэ сэдвээр "Би зун хэрхэн цагаа өнгөрөөдөг вэ?", "Найзуудтайгаа"
Хувь хүний ажил: АТС: "Бөмбөгийг барих", "Хэн дараа нь хаях вэ"
Конструктортой хүүхдийн тоглоом Лего
Ширээний тоглоомоор хийсэн хүүхдийн ажил
Ажиглалтын алхалт: салхи, мод, цэцэг, шалбааг, үүлний цаана
Хөдөлмөрийн даалгавар: веранда шүүрдэх, алхсаны дараа тоглоом цуглуулах
Гадна тоглоомууд: "Хонх барьсан эр", "Шагай нохой", "Шидэх ба барих"
Зөөврийн материалтай хүүхдүүдэд зориулсан үнэгүй тоглоомууд
Хүүхдүүдийг өөрсдийн дизайны дагуу зурах.
Эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцаа:
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зуны зөвлөгөө
Зөвлөгөө өгөх "Бид хүүхдүүдтэй хамт уншдаг"
"Хүүхдийг ажиглаж сургах"
Долоо хоногийн турш эцэг эхчүүдийн хүсэлтээр ганцаарчилсан зөвлөгөө өгөх
Төлөвлөлтболовсролын үйл явц
НАЙМДУГААР 4 долоо хоног
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааны хөгжиж буй орчны зохион байгуулалт
(сайт дээрх үйл ажиллагааны төвүүд)
Бүлэг, дэд бүлэг Хувь хүний боловсролын үйл ажиллагаа нь дэглэмийн мөчид
Сэдвийн талаар өглөөний яриа:
"Юу нь сайн, юу нь муу вэ"
"Үлгэрт зочлох"
"Зам дээр биеэ авч явах дүрэм".
"Нар хаана амьдардаг вэ?"
"Замын дохио".
Дидактик тоглоомууд: "Маягтын семинар",
"Тодорхойлоорой, би таах болно",
"Шувууд ба дэгдээхэй"
Дасгал тоглох "Нуга дахь өөр өөр өвсний ир"
Хурууны тоглоом: "Бөжин"
Дидактик тоглоом экологи:
"Баавгай хаана нуугдаж байна вэ?"
Хэл ярианы хөгжил
Дидактик тоглоом
"Болгоомжтой байгаарай",
"Сонирхолтой үгс"
Ярианы зөв соёл:
Дидактик тоглоом
"Бидний нэрс".
Практик дасгал
"Мишкины сандал" (Ширээн дээр биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх)
Дүрслэл, дидактик үзэх ашиг тус: "Ойн оршин суугчид", "Ойн төрөл (шилмүүст, навчит, холимог)».
Хүүхдийн самбар санал болгох тоглоомууд:
"Хэний хүүхэд вэ?", "Мозайк", "Барилгачин".
Урлаг, гоо зүйн хөгжил Уран зураг: "Зуны цэцэг" (гудамжинд өнгийн харандаагаар зурах)
Хэвлэх: хүүхдүүдийн бодож олсон шиг
Өргөдөл: Усан онгоц
Барилга: Цамхаг
Бие бялдрын хөгжил Уян хатан байдал, орон зайд чиг баримжаа олгох (Байршил асаалттай); хөдөлгөөний зохицуулалт; зөв байрлал;
спортын тоглоом, ардын тоглоом тоглох чадварыг нэгтгэх.
Алхах Машин, жижүүрийн ажил, тэнгэр, цаг агаар, нар, эргэх тавцан зэргийг ажиглаарай
Хувь хүний ажил:
FEMP: Дидактик тоглоом "Том ба жижиг объектууд"
ФИССО: "Объект дээгүүр үсрэх", "Объектуудын хооронд мөлхөж байна"
Танин мэдэхүйн хөгжил: яриа "Миний хот"
Хэл ярианы хөгжил: Ярианы фонетик-фонемик талыг хөгжүүлэх тоглоом "Үлгэр тоглоцгооё"
Хөдөлмөрийн даалгавар: веранда шүүрдэх, талбай дээр хог цуглуулах, алхсаны дараа тоглоом цуглуулах, цэцэг услах
Гадна тоглоомууд:
"Өнгөт машинууд"
"Нисэх онгоц"
"Чоно ба туулай"
"Зальтай үнэг"
"Бөмбөгнөөс овойлт хүртэл"
Хүүхдүүдийн уран зураг, баримал үнэгүй
Зөөврийн төхөөрөмж бүхий хүүхдийн тоглоом
Унтахынхаа өмнө ажилла, үлгэр зохио "Манжин"
К.И.Чуковскийн үлгэрийг уншиж байна "Төөрөгдөл".
Ах дүү Гримм үлгэрүүд "Каша будаа".
Оройн дүрд тоглох тоглоом: "Жолооч"хуйвалдаан "Хагарах", "Цэцгийн дэлгүүр"
Тоглоомын нөхцөл байдал: "Хүүхэлдэйг Катятай эелдэг харьцуулъя"
Дидактик тоглоом: "Түүх зохиох"энэ сэдвээр "Зун миний хувьд юу санаж байсан бэ?"
Хувь хүний ажил: АТС: "Бөмбөгийг барих", Хурууны тоглоом "Ажиллах".
Конструктортой хүүхдийн тоглоом Лего
Ширээний тоглоомоор хийсэн хүүхдийн ажил
Ажиглалтын алхалт: салхи, мод, цэцэг, шалбааг, үүлний цаана
Хөдөлмөрийн даалгавар: веранда шүүрдэх, алхсаны дараа тоглоом цуглуулах
Гадна тоглоомууд: "Хонх барьсан эр", "Шагай нохой", "Шидэх ба барих", "Далай чичирч байна"
Зөөврийн материалтай хүүхдүүдэд зориулсан үнэгүй тоглоомууд
Хүүхдүүдийг өөрсдийн дизайны дагуу зурах.
Эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцаа:
Сэдвийн талаархи яриа:
"Бохир гарны өвчин",
"Хэрэв та эрүүл байхыг хүсч байвал хатуураарай!"
Долоо хоногийн турш эцэг эхчүүдийн хүсэлтээр ганцаарчилсан зөвлөгөө өгөх
Төлөвлөлтболовсролын үйл явц
Наймдугаар сар 5 долоо хоног
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааны хөгжиж буй орчны зохион байгуулалт
(сайт дээрх үйл ажиллагааны төвүүд)
Бүлэг, дэд бүлэг Хувь хүний боловсролын үйл ажиллагаа нь дэглэмийн мөчид
Сэдвийн талаар өглөөний яриа:
"Үлгэрүүд гэж юу вэ?
Тэд юунд хэрэгтэй юм бэ? "
"Би ба миний дугуй"
"Хүний хөдөлмөр хооллодог, гэхдээ залхуурал сүйтгэдэг"
"Гоолиг, үзэсгэлэнтэй байцгаая"
Дидактик тоглоомууд:
"Манай туслахууд бол ургамал"
"Хэн яаж ярьдаг вэ"
"Надад үг хэлээч"
"Байгальд юу тохиолддог вэ"
Хэл ярианы хөгжил:
Алгоритм "Бидэнд өөрийнхөө тухай яриач"
Соёлын төлөвшил зан байдал:
Хүмүүс яагаад сайн уу, бие биедээ баяртай гэж хэлдэг талаар ярилц.
Дидактик тоглоомууд:
"Энэ болно, болохгүй"
"Бодож, өөрчил"
Шүлэг уншиж байна
С.Михалкова "Миний гудамж"
Ус, элсээр, ээрэх, өнгөт шилээр туршилт хийх материалыг бэлтгэх, хийх
Урлаг, гоо зүйн хөгжил Уран зураг: Би зун зурдаг (гудамжинд өнгийн харандаагаар зурах)
Хэвлэх: хүүхдүүдийн бодож олсон шиг
Өргөдөл: "Цэцэг - долоон цэцэг"
Барилга: "Самосвалын гараж", "Барби хүүхэлдэйнд зориулсан байшин"
Бие бялдрын хөгжил Уян хатан байдал, орон зайд чиг баримжаа олгох (Байршил асаалттай); хөдөлгөөний зохицуулалт; зөв байрлал;
спортын тоглоом, ардын тоглоом тоглох чадварыг нэгтгэх.
Алхах Тагтаа, сахиулын ажил, тэнгэр, цаг агаар, нарыг харах
Хувь хүний ажил:
FEMP: гурван объектыг өндрөөр нь харьцуулах
ФИССО: гүйх дасгал хийх "Могой"дараалан байрлуулсан зүйлсийг тойрон гүйх
Танин мэдэхүйн хөгжил: Дидактик тоглоом "Алдаагаа олоорой"
Хэл ярианы хөгжил: Дидактик тоглоом "Юу болсон бэ"
Хөдөлмөрийн даалгавар: веранда шүүрдэх, талбай дээр хог цуглуулах, алхсаны дараа тоглоом цуглуулах
Гадна тоглоомууд:
"Чимээгүй гүй"
"Муур ба хулгана"
"Өнгөт машинууд"
"Зальтай үнэг"
"Гөлгөр тойрог"
Хүүхдүүдийн уран зураг, баримал үнэгүй
Зөөврийн төхөөрөмж бүхий хүүхдийн тоглоом
Унтахаасаа өмнө ажиллах Уран зохиол С.Георгиев унших "Хүүхдийг харуулах"
Пушкин, Оросын ардын үлгэр, янз бүрийн ард түмний үлгэрийг унших "Алтан кокерелийн үлгэр"
Шинжлэх ухаан, боловсролын чиглэлээр кино үзэх "Шувуу ээжээс авсан сургамж"
К.Чуковскийг унших "Нисэх - шивнэх
Оройн дүрд тоглох тоглоом: "Бид үүргээ гүйцэтгэж байна",
Дүрд тоглох тоглоом: "Гэр бүл",
Дүрд тоглох тоглоом: "Эмнэлэг, талбай "Эмч дээр"
Дидактик тоглоом: "Түүх зохиох"энэ сэдвээр "Зун", "Юу ашигтай, юу хортой вэ?", "Энэ болох үед"
Хувь хүний ажил: Дасгал "Алчуур", "Хөвөн ноосыг үлээ", "Оцон шувууд", "Инээмсэглэлээ хуваалцаарай"
Конструктортой хүүхдийн тоглоом Лего
Ширээний тоглоомоор хийсэн хүүхдийн ажил
Ажиглалтын алхалт: салхи, мод, бороо, муурны ард.
Хөдөлмөрийн даалгавар: веранда шүүрдэх, алхсаны дараа тоглоом цуглуулах
Гадна тоглоомууд: "Олоод чимээгүй бай", "Хэн явсан", "Нуугдаад хайх", "Байшингаа олоорой"
Зөөврийн материалтай хүүхдүүдэд зориулсан үнэгүй тоглоомууд
Хүүхдүүдийг өөрсдийн дизайны дагуу зурах.
Эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцаа:
Сэдвийн талаар зөвлөгөө өгөх "Хүүхдийн эрүүл амьдралын хэв маягийн тухай"
"Гэр бүлийн идэвхитэй амралтыг зохион байгуулах тухай."
Долоо хоногийн турш эцэг эхчүүдийн хүсэлтээр ганцаарчилсан зөвлөгөө өгөх
Долоо хоногийн сэдэв:Сургуулийн өмнөх насны "Миний хөгжилтэй жингэн бөмбөг"
Зорилт:хүүхдүүдэд баяр баясгалантай, хөгжилтэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгох, бөмбөгтэй ажиллах ур чадварыг нэгтгэх. Булчингийн тогтолцоог бэхжүүлж, зөв байрлалыг бий болгох; хурд, хүч чадал, авхаалж самбаа, ой санамжийг хөгжүүлэх; хүүхдүүдийг өдөр тутмын дасгал хийх хэрэгцээнд сургах; нөхөрлөлийн мэдрэмж, харилцан туслалцаа үзүүлэх; бөмбөгний түүхийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх.
Эцсийн арга хэмжээ:Үзвэр үйлчилгээ "Спорт, спорт, спорт!"
Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"8 -р сарын 3 -ны долоо хоногийн сургуулийн өмнөх насны хуанлийн төлөвлөгөө"
Ахлах бүлгийн сэдэв: "Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг." Хөтөлбөрийн агуулга: 1. Эрүүл амьдралын хэв маяг, эрүүл мэндийг сахих, аюулгүй зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээнд тогтвортой сонирхол бий болгох; 2. Эрүүл мэнд, түүний үнэ цэнэ, сайн сайхны талаархи санаа бодлыг бий болгох. Эрүүл мэндийг бэхжүүлдэг зуршил, урьдчилан сэргийлэх, эрүүл мэндийг хамгаалах арга хэмжээний талаар 3. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар, амин чухал дадал зуршлыг хэрэгжүүлэхэд хүүхдийн бие даасан байдлыг хөгжүүлэх; 4. Таны сайн сайхан байдлыг энгийн байдлаар дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх; эрүүл мэндэд муугаар нөлөөлөх, эрүүл мэндэд муугаар нөлөөлөх тохиолдолд насанд хүрэгчдийн анхаарлыг хандуулах чадвар 5. Эрүүл мэндэд аюултай нөхцөл байдлаас зайлсхийх чадварыг хөгжүүлэх, насанд хүрсэн хүнээс тусламж хүсэх. Хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх.
| Долоо хоногийн өдөр | Горим | ||||||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн | ||||||||
| "Эрүүл мэнд гэж юу вэ?" | Өглөө | Ярилцлага: "Эрүүл мэнд гэж юу вэ?" Зорилго: "эрүүл мэнд" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх; өвчин, ослоос урьдчилан сэргийлэх урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; хувийн туршлага болон бусад хүүхдүүд, насанд хүрэгчдийн туршлага дээр үндэслэн дүгнэлт гаргахыг заах; Бид диалог яриаг хөгжүүлдэг. | Дидактик тоглоом: "Эрүүл хоол хүнсний дэлгүүр" Зорилго: хүүхдүүдэд эрүүл хоолны тухай мэдлэгээ нэгтгэх; Бид анхаарал, логик сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлдэг. | Сургаалт үгс: Эрүүл мэнд алтнаас илүү үнэ цэнэтэй Эрүүл хүн дайсан хэрэггүй Зорилго: хүүхдүүдэд эдгээр зүйр цэцэн үгийн утгыг тайлбарлахыг заах; Бид яриа, яриа хэлцлийг хөгжүүлдэг. бид эрүүл мэнддээ хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлдэг | Дүрслэлийг шалгах: Зорилго: "Спорт" гэсэн ойлголтын талаархи янз бүрийн спортын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг тодруулах; хүмүүс яагаад спорт, биеийн тамираар хичээллэдэг тухай; Бид яриаг хөгжүүлдэг. | Хүүхдүүдийн сайн сайхны талаар эцэг эхтэйгээ ярилц. Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө өгөх. Хүүхдийн зүүн гар, зүүн нүд, баруун чих, баруун хөл гэх мэтийг үзүүлэх дадлага хийхийг эцэг эхчүүдэд зөвлөж байна. |
|||
| Алхах: | нарыг харж байна Зорилго: нарны туяа хүний амьдралд хэрхэн нөлөөлдөг тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах; бид ажиглалт, сониуч зан төлөвийг хөгжүүлдэг; нарны эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөөг хүүхдүүдэд хэлэх; хүүхдийн идэвхтэй үгсийн санг хөгжүүлэх. Дидактик тоглоом Энэ юу вэ ... "," Баруун - зүүн ". - орон зайн мэдрэмжийг нэгтгэх Гадна тоглоом "Нисэх онгоцууд" - хүүхдүүдийг хоорондоо мөргөлдөхгүйгээр янз бүрийн чиглэлд гүйж сургах, дохиог анхааралтай сонсож, хөдөлж эхлэхийг заах. | Гадна тоглоом "Муур ба хулгана" Зорилго: тоглоомын дүрмийг нэгтгэх; хүүхдүүдийг гүйх дасгал хийх; багшийн дохиогоор гүйх, ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлэх. | Хүүхдүүдэд сансарт нисэх чадварыг бий болгох, тоглоомын талбайг бүхэлд нь ашиглах, зөөж байхдаа биеийн байдлыг хянах. Хүүхдийн биеийн хатууралтыг дэмжинэ. | Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: "Хог хаягдлын талбайг цэвэрлэх" Зорилго: биеийн чадварыг хөгжүүлэх; ажилдаа хичээнгүй, хариуцлагатай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. |
|||||
| Унтахаасаа өмнө ажиллана | |||||||||
| Орой: | Унтахын дараа эрүүл мэндийн гимнастик No1 Дидактик тоглоом: "Хүн ба амьтан" харьцуулах, ерөнхийлөх чадварыг хөгжүүлэх, яриа; экологийн соёлыг төлөвшүүлэх. "Хэрхэн гоождоггүй болох вэ" унших И.Семенов C / r тоглоом "Эмнэлэг". Олж авсан мэдлэгээ практик дээр нэгтгэх. Эмчийн мэргэжлийг хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, энэ нь бидний хүн нэг бүрийн хувьд ямар чухал болохыг ойлгох явдал юм. | "Чих, хамар, гар" тоглоом - анхаарал хөгжүүлэх. Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд - "Хэвлэх" - хаягдал материалаас тойрог хийх | хүүхдийн усны шинж чанарын талаархи тодорхой санааг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэн дэмжих; хүүхдүүдийг угаах, алчуур хэрэглэхийг үргэлжлүүлэн заах; Ус, ус, миний нүүрийг угаана уу Нүдээ гялалзуулах, хацрыг чинь улаан болгохын тулд Тиймээс ам нь инээж, шүд нь хаздаг! | Ширээний тоглоом: "Лотто", "Таавар", "Лабиринт" дидактик тоглоом "Энэ хэзээ тохиолддог вэ?" - хүүхдүүдэд улирлын шинж тэмдгийг ялгаж сургах. Яруу найргийн үгийн тусламжтайгаар янз бүрийн улирлын гоо үзэсгэлэн, улирлын олон янзын үзэгдэл, хүмүүсийн үйл ажиллагааг харуул. |
|||||
| Алхах. | Талбай дээрх хүүхдүүдийн бие даан тоглох Зорилго: хүүхдүүдийг бие даан тоглохыг үргэлжлүүлэн заах; багаар харилцах; бие биедээ бууж өгөх; тоглоом хуваалцах; хүүхдийн тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлэх. | ||||||||
| Долоо хоногийн өдөр | Горим | Боловсролын салбаруудын нэгдмэл байдлыг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөө) | Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах |
|||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн | Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа |
|||||||
| "Би хэн бэ?" | Өглөө | Өглөөний гимнастикийн цогцолбор №1 "Би хэн бэ?" Хэлэлцүүлэг- хүүхдүүдэд хүний гадаад төрх, амьд организмын онцлог шинж чанарын талаар ойлголт өгөх. Хүүхдийг өөрийнхөө тухай ярихыг урамшуулан дэмж. Өөртөө болон бусад хүмүүсийн хувийн шинж чанарыг анхаарч үзээрэй (би иймэрхүү, тэр бол өөр). Хүмүүсийн сайн муу зуршлыг мэддэг байх. Хүний биеийн бүтцийн талаархи оньсого - санах ой, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх. | дидактик тоглоом: "Хамар хаана байна, чих хаана байна" Зорилго: анхаарал төвлөрүүлэх, өөртөө анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. | (ширээн дээр CTG үүсэх) Зорилго: хүүхдүүдийг хоол идэж байхдаа ширээн дээр биеэ зөв авч явахыг үргэлжлүүлэн заах (босоо суух, сандал дээр дүүжлэхгүй байх, яарах хэрэггүй, бүтэн амаараа ярихгүй байх); ширээн дээр соёлтой зан төлөв, эмх цэгцтэй байх. | Дидактик тоглоом "Биеийн хэсгүүд" Гадна тоглоом "Жолооч нар" - янз бүрийн үйлдэл гаргаж, дүрсэлж сурах; төсөөлж буй үйл явдлын талаар ярих. | Хүүхдийг гэртээ хүлээж авах, орхих үед эцэг эхчүүдтэй харилцах - бие даасан яриа, зөвлөгөө өгөх. Таны зааж буй биеийн хэсгүүдийг (толгой, дух, толгойны ар тал, нүд, чих, хөмсөг, сормуус, хацар, эрүү, хүзүү, цээж, хөл, өвдөг, гар, хөл гэх мэт) нэрлэхийг хүүхдээс хүс. ) гэх мэт). |
|||
| Алхах: | Тагтаа үзэх - шувууны амьдралын хэв маягийг өөрчлөх талаархи хүүхдүүдийн ойлголтыг тодруулах "Зогс!" Идэвхтэй тоглоом - үгийн дууг анхааралтай сонсохыг үргэлжлүүлэн заах; үгсийг нэрлэх, тэдгээрийн доторх дуу авиаг тодорхой дуудах дадлага хийх Гадаа тоглоом "Чөлөөт орон зай" - хүүхдүүдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Хурдан гүйж дасгал хий. | Гадна тоглоом "Өдөр - Шөнө", "Үсрэх үсрэлт", хожуулны эргэн тойронд ахицтай хоёр хөл дээр үсрэх. | Ялагчийн төлөө баярлах чадвартай, гомдоохгүй, бүлгийн тоглоом тоглох хүслээ үргэлжлүүлээрэй. Хоёр хөл дээрээ буухдаа дээшээ үсрэх авхаалж самбааг хөгжүүлж, тоглоомд болгоомжтой байгаарай | Алсын материал Хусуур, харандаа, тоглоомонд зориулсан маск, элсээр тоглох хөгц, цаг агаарын хувцас өмссөн хүүхэлдэй, хүүхдийн тоглоомын чарга. |
|||||
| Унтахаасаа өмнө ажиллана | "Ой модчин" дидактик тоглоом - зарим мод, бут сөөг, түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн (их бие, навч, жимс, үр) дүр төрхийг санаж, нэгтгэх. "Унтахын өмнө" Зорилго: хүүхдүүдийн орондоо ороход бэлэн болох талаархи мэдлэгийг нэгтгэх | ||||||||
| Орой: | "Юу хийж чадах вэ" суурин тоглоом - санах ой, урвалын хурд, бөмбөгийг хүлээн авахдаа шидэлтийн нарийвчлал, авхаалж самбаа, үгсийн сан, хөдөлгөөний илэрхийлэл зэргийг хөгжүүлэх; тоглоомын дүрмийг хэрэгжүүлэхэд шударга байдлыг бий болгох. "Илүү ашигтай зүйл юу вэ?" Зорилго: хүүхдийн эрүүл мэндэд хэрэгтэй, хортой бүтээгдэхүүн, хор хөнөөл учруулдаггүй боловч ашиггүй бүтээгдэхүүний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. | Дидактик тоглоом: "Хөвгүүд, охид" - харьцуулах, ерөнхийлөх, яриа, анхаарал хандуулах чадварыг хөгжүүлэх; сониуч зан гаргах Хүүхдүүдийн уран сайхны чадварыг хөгжүүлэх зорилгоор - дугуйрсан шугам зурахдаа гараа тэгшхэн эргүүлэхдээ харандаа хийх чадварыг сайжруулах. | Соёл, эрүүл ахуйн мэдлэг олгохын тулд угаах ур чадвараа дээшлүүлээрэй - гараа хөөс үүсэх хүртэл сайтар угааж, нүүрээ сайтар угааж, нүүрээ угааж, алчуураар арчиж, янз бүрийн бэхэлгээг цаг тухайд нь ашиглаарай. | Самбар дээр хэвлэх тоглоом: "Физик хэрэгслийг цуглуулах" (бөмбөг, үсрэх олс, шоо гэх мэт) Зорилго: хүүхдүүдийг спортын тоног төхөөрөмжтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах, логик сэтгэлгээ, ой санамж, нүд, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх; Бид хүүхдүүдийг спортын тоглоомд дуртай болгох. |
|||||
| Алхах. | Орой цаг агаарыг үргэлжлүүлэн ажиглаж, өглөөтэй харьцуулж, ямар өөрчлөлт гарсан болохыг тэмдэглэ. Хурууны гимнастик "Гараа дээш өргөх." - гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. "Ялаа - нисдэггүй", "Тэнцвэржүүлэх дасгал", "Шувуу ба шувууд" гадаа тоглоом. - биеийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. | ||||||||
| Долоо хоногийн өдөр | Горим | Боловсролын салбаруудын нэгдмэл байдлыг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөө) | Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах |
|||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн | Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа |
|||||||
| "Биеийн хэсэг. | Өглөө | Өглөөний гимнастикийн цогцолбор №1 Яриа "Биеийн хэсгүүд. Эрүүл ахуйн хангамж. "- сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх. Ярианы талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх. Санах ой, анхаарал, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Соёл, эрүүл ахуйн шинж чанарыг сургах. "Хүний дүрийг цуглуулах" Зорилго: хүүхдийн биеийн бүтцийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Хүний бүтцийн талаархи орон зайн санааг хөгжүүлэх. (Тарасова) | "Нэг - олон" дидактик тоглоом - нэр үгийн олон тоог бүрдүүлэх чадварыг бий болгох. "Загварыг байрлуулах" - модон мод эсвэл шүдэнзний хэв маягийг тавь | (ширээн дээр CGN үүсэх) Зорилго: хүүхдүүдийг хооллож байхдаа ширээн дээр биеэ зөв авч явахыг үргэлжлүүлэн заах (босоо суух, сандал дээр дүүжлэхгүй байх, яарах хэрэггүй, бүтэн амаараа ярихгүй байх); төхөөрөмжийг зөв ашиглах (халбага, сэрээ); бид хоол идсэнийхээ дараа салфетка хэрэглэдэг; ширээн дээр соёлтой зан төлөв, эмх цэгцтэй байх. | Дидактик тоглоом "Алдаа олох" - биеийн хэсгүүдийн нэрийг засах. "Сэтгэл хөдлөлийн калейдоскоп" - сэтгэл хөдлөлийн янз бүрийн дүрслэл бүхий гэрэл зурагтай ажиллах Биеийн хэсгүүдийн зурагт хуудас | "Хэн хэнд хэрэгтэй" тоглоомыг тоглохыг эцэг эхчүүдэд зөвлөж байгаарай (жишээ нь: Аав, ээжийн хувьд хүү, охин гэж хэн бэ? Өвөө, эмээ нарын төлөө хэн байх вэ ... аав? Ээж? Охины хувьд хүү хэн бэ? Хүүгийн хувьд охин гэж хэн бэ Эцэг эхийн талаархи хувийн зөвлөгөө. Эцэг эхчүүдтэй хийх "Хүүхдээ гэртээ болон гудамжинд хэрхэн хувцаслах вэ" |
|||
| Алхах: | Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хувцасыг ажиглах - амьгүй байгалийн өөрчлөлт ба амьд хоорондын хамгийн энгийн холбоог бий болгох чадварыг үргэлжлүүлэн бий болгох. Дидактик тоглоом "Юу нь юунаас бүтсэн бэ?" - хүүхдүүдийг уг объектыг хийсэн материалыг олж тогтооход заах "Ижил өнгөтэй обьектуудыг хайж олох" - хүүхдийг объектоор нь өнгөөр нь харьцуулж, өнгөөр нь ерөнхийлөх дасгал хийх. Тоглоом "Чонон дахь чоно" Зорилго: зориг, авхаалж самбаа, дохионы дагуу ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Урт үсрэлтээр гүйж эхлэх дасгал хийх. | Хөдөлмөрийн даалгавар: цасны барилгыг цаснаас цэвэрлэх. Зорилго: хүүхдүүдийн ашиг тустай байх хүслийг дэмжих, дэг журмыг сахиулах. Дидактик тоглоом "Ямар салхи вэ" - харьцангуй нэр томъёог сонгохыг заах | Хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаанд бие бялдрын үндсэн чанар, моторт чадвар, танин мэдэхүйн болон харилцааны чадварыг хөгжүүлэх. | Хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд. Зорилго: хүүхдүүдийг хамт тоглохыг заах, дүрд тоглох, үйлдлүүдийг бие даан сонгох. "Тэнгис санаа зовж байна" гадаа тоглоом - төсөөллийг хөгжүүлэх, төсөөлж буй дүрээ хөдөлгөөнөөр илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх |
|||||
| Унтахаасаа өмнө ажиллана | "Гар нь юунд зориулагдсан вэ?" Үлгэрийг дахин ярих (Э. Пермяк) -хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх, асуултанд тодорхой хариулах чадварыг бий болгох. | ||||||||
| Орой: | Унтахын дараах эрүүл мэндийн гимнастик №1 Дидактик тоглоом. "Агаар, дэлхий, ус" бөмбөг тоглоом. даалгавар: Байгалийн объектуудын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Сонсголын анхаарал, сэтгэн бодох чадвар, хурдан сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх "Гэр бүл" дүрд тоглох тоглоом - гэр бүлийн талаархи санаа бодлыг бий болгох. Бие даан үүрэг даалгавар өгөх. Нөхөрлөлийг хөгжүүлэх. | Танграм "Робот" Геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх, тэдний байршилд харааны болон сэтгэцийн дүн шинжилгээ хийх чадварыг бий болгох, төсөөлөл, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх. | Хүүхдүүдийн найрсаг харилцааг хөгжүүлэх, хамтдаа тоглох зуршил, бие даан сонгосон бизнес хийх. Тоглоомын дараа барилга байгууламжийг задлах, барилгын материалыг байрнаас нь салгаж, сайтар нугалж сургах. | Оросын шинж чанаруудаар тоноглогдсон тоглоомын буланд бие даасан тоглоомууд. үлгэрийн үлгэр. Оросын үлгэр дээр үндэслэсэн эвхдэг таавар "Ээжийн байшин дахь туслахууд" тоглоомын чимэглэлийн сонголт. |
|||||
| Алхах. | Оройн цаг агаарыг ажиглах - үүнийг өглөөний цагтай харьцуулж үзээрэй. P \ тоглоом: "Шувууд ба муур" (бор шувуу, машинтай зүйрлэвэл) Динамик түр зогсолт "Хурдан бос" Ахлах бүлгийн сэдэв: "Бид эрүүл байхыг хүсч байна." | ||||||||
| Долоо хоногийн өдөр | Горим | Боловсролын салбаруудын нэгдмэл байдлыг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөө) | Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах |
|||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн | Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа |
|||||||
| "Бид ямар ялгаатай юм бэ" | Өглөө | Өглөөний гимнастикийн цогцолбор "Хөгжилтэй дасгал" - "Би өөрийнхөө тухай юу мэддэг вэ" яриа - хүүхдийн анхаарлыг өөртөө, бие, бие, чадвар, чадварт нь чиглүүлэх, өөрийгөө үнэлэх, үнэлэхийг заах, өөрийгөө сургах, анхаарал халамж тавих урьдчилсан нөхцөлийг бий болгох. өөрийн эрүүл мэнд. Дидактик тоглоом "Федорад тусална уу" - хүүхдүүдэд өнгөт дүрслэлийг бий болгох, хөгжүүлэх. Өөр өөр объектуудын өнгийг хооронд нь уялдуулахыг тэдэнд заа | математикийн чиглэлээр - хязгаарлагдмал гадаргуу дээр аялах чадварыг бий болгох (цаасан хуудас, самбар, дэвтэр хуудас.) | Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг ажиглах тогтвортой хүслийг бий болгох. Хүүхдүүдэд сонирхлынхоо дагуу хийх зүйлээ олж авах, бусад хүүхдүүдтэй тоглох, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийх чадварыг бий болгох. | Биеийн хэсгүүдийн зурагт хуудас Геометрийн дүрс, дэвтэр эсвэл цаасан хуудас. "Бид ямар ялгаатай юм бэ" Зорилго: хүүхдүүдэд өөр хүний тухай уялдаа холбоотой түүх зохиохыг заах (нэр, нас, өндөр, үсний өнгө, нүдний өнгө ...) (Тарасова) | Ханиадаас урьдчилан сэргийлэх зөв зан үйлийн тухай (өвчтэй, эрүүл хүүхдийн зан байдлын тухай), зөв амьсгалах тухай яриа |
|||
| Алхах: | Cirrus үүлний ажиглалт - тэнгэрийн гоо үзэсгэлэнг харах чадварыг бий болгох; бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх; уран зөгнөлийг төрүүлэхийг хүсдэг. Гадна тоглоом. "Нуусан газраа олох уу?" -хүүхдүүдэд тэсвэр тэвчээр, ажиглалт, тэгш байдлыг хөгжүүлэх. "Хэнд нэр өгсөн" - охид, хөвгүүдийн нэрсийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх. "Шувуу" гадаа тоглоом - хүүхдүүдэд дарангуйлал, ажиглалт, дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг гүйх дасгал хий. | "Өөр өөр үгсийг санаарай" дидактик тоглоом - үгийн дууг анхааралтай сонсохыг үргэлжлүүлэн заах; хүүхдүүдийг нэрээр нь нэрлэх, дуу авианы тодорхой дуудлагад сургах. | Хувцасаа тодорхой дарааллаар хувцаслах, тайлах чадварыг сайжруулах, шүүгээнд байгаа зүйлсээ зөв байрлуулах. | Хөдөлмөрийн даалгавар. Зам цэвэрлэх. Зорилго: хүүхдэд зохих хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг зөв гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. |
|||||
| Унтахаасаа өмнө ажиллана | "Хөгжилтэй бяцхан эрчүүд" шүлгийг унших (Алябьевын хэвлэх хуудас, 19 -р хуудас) - шүлгийн утгыг ойлгох чадварыг бий болгох. | ||||||||
| Орой: | Унтахын дараах эрүүл мэндийн гимнастик №1 Ярилцлага "Цэцэрлэгийн өдөр ямар байсан бэ" Зорилго: хүүхдүүдэд эрүүл мэндээ анхаарч сургах; хувийн ариун цэврийн хэрэглэлийг ашиглах ур чадварыг дээшлүүлэх; нар, агаар, усны ашиг тусыг хүүхдүүдтэй нэгтгэх; хүний биед витамин хэрэгтэй; хүүхдүүдийг асуултанд хариулахыг уриал. Санах ой, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх. "Шуудан" дүрд тоглох тоглоом - "шуудан зөөгч" мэргэжлийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх, тоглоомыг зохион байгуулах чадварыг хөгжүүлэх. | Хүүхдүүдийг сонгино ургахыг үзэхийг урь. Түүний өмнө тарьсан булцууг шалгаж үзээрэй. Хуанли дээр дүгнэлт хийх "Жолооч" тоглоом. "Бид машин угаадаг" хуйвалдаан. Зорилго: Хүүхдүүдэд үүрэг хуваарилах, тоглоомын үйлдэл хийх чадварыг ашиглах ажлыг зохион байгуулах. | Тоглоомын тоглоом, шинж чанарыг бие даан сонгох, орлуулах зүйлсийг ашиглах хүүхдийн хүслийг өдөөх Зорилго: хүүхдүүдэд өөртөө үйлчлэх соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг төлөвшүүлэх, ширээн дээр хэрхэн зөв сууж сурах, аяга таваг хэрэглэх. | Гаднах тоглоом "Алчуур" - хурд, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. "Жолооч" гадаа тоглоом - янз бүрийн үйлдэл гаргаж, дүрслэхийг заах; төсөөлж буй үйл явдлын талаар ярих. |
|||||
| Алхах. | Зөөврийн материалтай хүүхдийн тоглоом. Хүүхдүүдийн сонголтоор дүрд тоглох тоглоомууд. P \ тоглоом "Шагги нохой" - текстийн дагуу хөдөлж сурах, гүйх дасгал хийх. "Ухаантай хосууд" Зорилго: сайн үр дүнд хүрэхийн тулд нүдийг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн сонирхлын дагуу тоглоомын үйл ажиллагаа. | ||||||||
| Долоо хоногийн өдөр | Горим | Боловсролын салбаруудын нэгдмэл байдлыг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа | Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөө) | Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах |
|||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн | Аюулгүй байдлын үед боловсролын үйл ажиллагаа |
|||||||
| "Насанд хүрэгчид гэж хэн бэ?" | Өглөө | Өглөөний гимнастикийн цогцолбор №1 "Насанд хүрэгчид гэж хэн бэ" яриа - хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийн ертөнцийг сонирхож, хөгжүүлэх, дуурайж болох зүйлийг дагаж мөрдөх хүслийг өдөөх, зохисгүй зан байдал, үйл ажиллагааг бодитой үнэлэх. Дидактик тоглоом. "Төөрөгдөлийг тайлах" - хүүхдүүдэд сэдвийг зориулалтын дагуу чөлөөтэй ашиглахыг заах "Эрүүл ахуйн дүрэм" цомгийг шалгаж үзэх (дүрмийг унших) | Дидактик тоглоом "Өөрт хэрэгтэй зүйлээ сонго." - байгалийн тухай мэдлэгээ нэгтгэх. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын талаар - хооллохдоо хутганы хэрэгслийг зөв ашиглах чадварыг нэгтгэх. | Хүүхдэд хөхөрсөн үед анхан шатны туслалцаа үзүүлэхийг зааж өгөх, өвчин, гэмтэл бэртэл гарсан тохиолдолд насанд хүрэгчдээс тусламж хүсэх (Миний болон миний эрүүл мэнд) | C \ r тоглоом "Дэлгүүр". Зорилго: харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх, нэг тоглоомд өөр өөр үүрэг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх (ээж бол худалдан авагч, аав бол жолооч). "Валеологи эсвэл эрүүл хүүхэд" дидактик тоглоом | хүүхэдтэй хамт "Өө, Аа" хүүхэлдэйн киног үзэх, хүүхэлдэйн кинон дээр ярилцах. хүүхдүүдийн гэр бүлийн талаархи мэдлэгийг тодруулах; гэр бүлийн бүрэлдэхүүнийг мэдэх; I.O -г мэднэ эцэг эхчүүд, тэд хэн, ямар ажил хийдэг. |
|||
| Алхах: | D \ ба "Үг нэмэх". Зорилго: хүүхдүүдийг өөртэйгөө холбоотой объектын байрлалыг зөв тодорхойлоход сургах. Гадаа тоглоом "Зальтай үнэг" - хүүхдүүдийн тэсвэр тэвчээр, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Хурдан гүйж, тойрог хэлбэрээр, барьж байхдаа дасгал хий "Юу, юу, юу?" Дидактик тоглоом - тухайн сэдэв, үзэгдэлд тохирсон тодорхойлолтыг сонгохыг заах; Өмнө нь сурч байсан үгсийг идэвхжүүлэх | Гадна тоглоомууд "Хайрцагт ороорой." Зорилт; шидэлтийн нарийвчлалыг сургах. "Алтан хаалга". Зорилго: сэтгэлгээг хөгжүүлэх | Хүүхдүүдэд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдэд эелдэг хандах хандлага, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, нинжин сэтгэлийн мэдрэмж, бие биедээ туслах хүсэл эрмэлзэл, нөхөрлөлийг бий болгох, тэднийг үнэлэх, хүүхдүүдийг бие биенээ нэрээр нь дуудах, хэрүүл маргаангүй, найрсаг харилцааг үнэлэхийг заа. | Өөрөө дээр байгаа хүүхдийн үйл ажиллагаа талбай, гадны материалтай тоглоом - хамтарсан ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын үйл ажиллагаа Анхан шатны ажлын даалгавар - алхсаны дараа тоглоомыг сагсанд хийх. |
|||||
| Унтахаасаа өмнө ажиллана | "Миний сэтгэл хөдлөл" яриа - хүүхдүүдэд урлагийн бүтээлийн санаа, агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр ойлгохыг заах; бусад хүмүүстэй найрсаг харилцах хэрэгцээг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх; хүүхдүүдэд хайртай хүмүүстээ эелдэг хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, алдаагаа засах чадвартай байх, уучлал гуйх; хүүхдүүдийн ярианы яриаг хөгжүүлэх, толь бичгийг идэвхжүүлэх. | ||||||||
| Орой: | Унтахын дараах эрүүл мэндийн гимнастик №1 "Би хэн шиг харагдаж байна вэ?" Дидактик тоглоом нь таны удам угсааг сонирхож буй болгох явдал юм. Д.Орловын "STObed хэрхэн нян устгахаар шийдсэн ч өөрөө өвчтэй болсон" өгүүллэгийг уншаад хүүхдүүдийг шинэ уран бүтээлтэй танилцуулах. Асуултуудыг ашиглан дүрийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлт хийж, баатрын алдааг олж, засч залруулах. | "Эрүүл байхад тань хэн тусалдаг вэ?" D / ба "Хос сонгох", "Мэргэжил" | Хүүхдэд дэг журамд ухамсартай хандах хандлага, хүрээлэн буй орчинд дэг журам сахиулах, бие даан, ухамсартайгаар жижүүрийн үүргээ биелүүлэх. | Дидактик тоглоомууд: "Баатарыг дүрсээр нь танина уу", "Хэнд юу өгөх вэ" Барилгын материалтай тоглоомууд - "Үлгэрийн ордон" P / N "Салхи" |
|||||
| Алхах. | Нарыг ажиглах Зорилго: сониуч зангаа хөгжүүлэх. Үг.Та бүх дэлхийг дулаацуулдаг Та ядаргаа мэдэхгүй, цонх руу инээмсэглэж, хүн бүр таныг дууддаг ... Зорилго: таавар таах чадварыг нэгтгэх. | ||||||||
2017 оны 8 -р сарын сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. Үлгэрийн долоо хоног.
1Наймдугаар сар
2 өдөр -Уран зөгнөгчдийн өдөр.
Би Н.Носовын түүхээс "мөрөөдөгчид".
S. / r. тоглоом "Цирк".Инд. ажил (MMR) - товчлууруудыг даалгавраар нь ангилах: Федя, Максим I.
Байгаль орчны гоо үзэсгэлэнгийн төлөө.
P. / тоглоомууд "Бид хөгжилтэй залуус", "Эвдэрсэн утас".
Инд. ажил (FIZO) - Бөмбөгийг цагираг руу шидэх: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
Ажил. даалгавар - тоног төхөөрөмжийн цэвэр элс.
II шал Өдрийн: С. / дүрд тоглох "Гайхамшигтай барилгачид".
Урлагтай ажиллах. уран зохиол - Н.Носовын "Мөрөөдөгчид" өгүүллэгийг унших.
Туршлага. үйл ажиллагаа "Өнгөт шил".
Алхах: Ажиглалт нарны цаана (өдрийнхөөс доогуур).P. / тоглоом "Нисэх онгоц".
Байршил асаалттай байна.
Өнгөт харандаагаар хөгжилтэй нүүр зурах.
"Гэр бүл", "Эмнэлэг", "Гоо сайхны салон" булан дахь тоглоомууд.
Хүүхдийн дуртай номнуудын зургийг шалгаж үзэх.
2
Наймдугаар сар
3 өдөр -ҮЛГЭРИЙН ХОЛБОГЧДЫН ӨДӨР.
Би - ургамлын шинэ найлзуурууд.
D. / тоглоом (OM) "Улирал".
Утга зохиолын асуулт хариултын тэмцээн "ҮЛГЭРИЙН ДЭЛХИЙД".
P. / тоглоом "Үлгэрийн дүрүүд".
- бут сөөгний хувьд.
P. / тоглоомууд "Бөгж", "Хэн илүү хурдан вэ?"
Инд. ажил (FIZO) - гимнастикийн вандан сандал дээр объектуудаар алхах: Денис, Саша, Милана.
II "Тулаан".
Барилга барих, тоглох. D. / тоглоом (дүрмийн дагуу) "Хэний сүүл, хэний толгой."
Алхах: Ажиглалт хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийн хувцасны хувьд.P. / тоглоом "Хулганаас гар."
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Оросын дуртай ардын үлгэрийн чимэглэлийг авч үзэх.
Өнгөт харандаа, будгаар дуртай үлгэрийн баатруудаа зур.
Төрөл бүрийн театрын тоглоомууд.
3
Наймдугаар сар
4 дэх өдөр -РИДДЛИЙН ӨДӨР.
Би - оньсого зохиох.
"Загадушки эмээ дээр зочлох" зугаа цэнгэл.
- цэвэрлэгчээр ажилладаг.
Элсэн хайрцагт байгаа сайт дээрх зөөврийн материал бүхий тоглоомууд (веранда дээр).
Инд. ажил (FIZO) - Бөмбөгийг цагираг руу шидэх: Ваня, Артем.
II - оньсого таах.
Театр. - тоглоомууд. үйл ажиллагаа "Тосгонд байдаг эмээгийнд байна."
Инд. ажил (FEMP) - "дээр - доор" гэсэн ойлголтуудыг нэгтгэх: Соня, Вадим.
P. / тоглоом (ардын) "Тоглоомыг барь."Алхах: Ажиглалт объектын сүүдрийн ард.P. / тоглоомууд "Шалан дээр бүү зогс", "Олоод чимээгүй бай."
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
"Гэрийн эзэгтэй", "Эмнэлэг", "Үсчин" булан дахь тоглоомууд.
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр зураг зурах, загварчлах.
Аудио CD дээр дуртай хүүхдийнхээ дууг сонсох.
4
Наймдугаар сар
5 дахь өдөр -МЭРГЭЖ БААТРУУДЫН ӨДӨР.
Би - "Муу үлгэрийн баатрууд".
"Үлгэрийн баатруудыг нэрлэ" оньсогуудын тэмцээн.
Инд. ажил (FIZO) - шалан дээр бөмбөг цохих: Вадим, Катя, Саша.
D. / тоглоом (OM) "Цэцэрлэгт юу хурааж авдаг вэ?"
Алхах: Ажиглалт (шууд) - сайт дээр байгаа цагаан гаа муурны хувьд.
P. / тоглоомууд Урсгал ба нуур, хөөс.
Инд. ажил (FIZO) - урт үсрэлт: Максим З., Валентин.
Дэд бүлгийн хөдөлмөр
II - "Загасчлах": бүх хүүхдүүд.
Өрх. - өдөр тутмын амьдрал. ажил - тавиур дээрх тоосыг тоглоомоор арчина.
Алхах: Ажиглалт салхины чиглэл.P. / тоглоом "Гүдгэрээс овойлт хүртэл."
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Үлгэрийн баатруудын өнгийн харандаа болон өнгийн харандаагаар зураг зурах.
"Театр" булан дахь тоглоомууд.
Ширээний компьютер - хүүхдийн хүсэлтээр боловсролын тоглоомыг хэвлэв.
2017 оны 8 -р сарын сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. Долоо хоногийн сэдэв нь "Ургац хураалт" юм.
7Наймдугаар сар
1 өдөр -Хүнсний ногооны өдөр.
Би "Ургац хураах".
D. / тоглоомууд "Топс - үндэс", "Тодорхойлолтоор хайх".
Хүнсний ногооны гэр бүлийн гар урлалын үзэсгэлэн "Энгийн цэцэрлэгийн гайхамшиг".
- байгалийн ерөнхий шинж чанар.
P. / тоглоомууд "Байцаа", "Хөлдөөх".
Цуглуулга. ажил: хамгаалагдсан хайрцгаас тоглоом цэвэрлэх, цуглуулах.
Инд. ажил (FIZO) - Жижиг бөмбөгийг бай руу шидэж байна: Соня, Валентин.
II шал Өдрийн тоглолт: "Хүнсний ногооны маргаан".
P. / тоглоом "Бидний хийсэн зүйлийг бид хэлэхгүй, харин хийсэн зүйлээ харуулах болно."
Инд. ажил (идэвхтэй толь бичиг) - цэвэр хэллэг: Артем, Ваня.
Цэцэрлэгийн үлгэр "Теремок" (хүнсний ногооны гар урлал дээр үндэслэсэн).
Алхах: Ажиглалт цэцгийн талбайн аалзны хувьд.P. / тоглоом "Саваа хайж байна."
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
"Хүнсний ногоо" цомгийг авч үзье.
"Хүнсний ногоо" гэсэн стенил мөр, зураг будах.
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр самбар дээр хэвлэсэн тоглоом бүхий булан дахь тоглоомууд.
8
Наймдугаар сар
2 өдөр -ИХ ӨДӨР.
Би шал өдрийн: Comp. зургаар түүх "Улаан буудайн талбай".
D. / тоглоом "Эхлээд юу, дараа нь яах вэ?"
Инд. ажил (MMR) - үр тариа ялгах: Максим I., Катя
"КОЛОБОК" фланел график дээрх театр.
Алхах: Ажиглалт (амьгүй байгаль) - цэцэг дээр зөгий.
P. / тоглоомууд "Баавгай ба зөгий", "Барьсан зүйлээ тааварлаарай."
Инд. ажил (FIZO) - бөмбөгийг хаалга руу өнхрүүлэх: Саша, Денис.
Ажил. даалгавар - тоног төхөөрөмжийг элсээс зайлуулах.
II шал Өдрийн: С. / дүрд тоглох "Залуу тогооч".
Урлагтай ажиллах. уран зохиол - талхны тухай зүйр цэцэн үгсийг унших.
Алхах: Ажиглалт салхины чиглэл, хүч чадлын хувьд.P. / тоглоом "Хөлдөх."
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Үр тариа тариалахад ашигладаг машин, төхөөрөмжийг дүрсэлсэн зургуудыг үзэх.
Хүүхдийн хүсэлтээр боловсролын тоглоомын тоглоом.
9
Наймдугаар сар
3 өдөр -ЖИМСИЙН ӨДӨР.
Би шал Өдрийн мэдээлэл: Obs. мөн байгалийн буланд ажиллах - хөрсийг услах, суллах.
Харилцан яриа "Би витаминд дуртай. Эрүүл байхыг хүсч байна."
Үзвэр үйлчилгээ "Бид витаминтай найзууд".
D. / тоглоом (OM) "Хос олох" (жимс).P. / тоглоом "Берри - бөөрөлзгөнө".
Алхах: Ажиглалт (ургамал) сайтын интоор чавга, чавганы хувьд.
P. / тоглоомууд "Crucian carp and pike", "Find and чимээгүй бай."
Инд. ажил (FIZO) - олсоор үсрэх: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
II шал өдрийн: Муз. - нэг удаа. тоглох (дугуй бүжиг, дуулах) "Бөөрөлзгөнөтэй цэцэрлэг рүү явцгаая ...".
D. / тоглоом "Хооллох - идэх боломжгүй."
Алхах: Ажиглалт цонхон дээрх борооны дуслын цаана.P. / тоглоом Хос олох.
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Дүрслэл, "Жимс" цомгийн үзлэг.
Жимсний стенил зурах, будах зураг.
Plasticine -аас дуртай жимсээ загварчлах.
10
Наймдугаар сар
4 дэх өдөр -ЭМИЙН УРГАМАЛЫН ӨДӨР.
Би шал өдрийн: Comp. хувийн түүх. туршлага "Эмийн ургамал ургадаг ...".
Инд. ажил (MMR) - савхнаас тавих: Максим З., Соня.
Алхах: ажиглалт (насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр) "Календула" цуглуулах.
Инд. ажил (FIZO)
II шал Өдрийн урлаг: Урлагтай ажиллах. уран зохиол - оньсого таах.
D. / тоглоом "Гайхамшигтай цүнх".
Инд. ажил (FEMP) - өөрийгөө чиглүүлэх: Артем, Ваня, Влад.
P. / тоглоом (ардын) "Төөрч буй бөмбөг".Алхах: Ажиглалт эрвээхэйний хувьд.P. / тоглоом "Эрвээхэй ба цэцэг".
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Эмийн ургамал бүхий нэвтэрхий толь бичгийг авч үзэх.
Эмийн ургамал зурах.
11
Наймдугаар сар
5 дахь өдөр -Ургац хураах өдөр.
Би шал өдрийн: Идэвхтэй. харилцаа холбоо (сорилт. суух.) "Ургац хураах агуулах".
Шүлэг сурч байна "Гэрийн эзэгтэй захаас гэртээ авчирсан ...".
Инд. ажил (FIZO) - Бөмбөгийг цагираг руу шидэх: Соня, Милана, Вадим.
D. / тоглоом (OM) "Ажил хийхэд хэрэгтэй зүйл хэнд хэрэгтэй юм."
Алхах: ажиглалт (шувууд) нисдэг хурдан, шавьж барих.
P. / тоглоомууд "Сүрэг", "Бор шувуу, муур".
Инд. ажил (FIZO) - хөлбөмбөгийн элементүүд: Леша, Гоша.
Дэд бүлгийн хөдөлмөр - салхины дараа талбайг цэвэрлэх (мөчир, навч).
II шал Өдрийн: Инд. ажил (суурь. сонсгол) "Эвдэрсэн утас": бүлгийн бүх хүүхдүүд.
Өрх. өдөр тутмын амьдрал. ажил
D. / тоглоом "Хаана юу ургадаг вэ?"Алхах: Ажиглалт циррус үүлний ард.
P. / тоглоом "Ургац хураалт".Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
"Ургац хураах" цувралын чимэглэлийг шалгаж байна.
"Дэлгүүр", "Эмнэлэг", "Гоо сайхны салон" булан дахь тоглоомууд.
Янз бүрийн төрлийн барилгачидтай тоглоом, барилга байгууламжаар тоглох.
2017 оны 8 -р сарын сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. Долоо хоногийн сэдэв нь "Сонирхолтой зүйлсийн долоо хоног" юм.
14Наймдугаар сар
1 өдөр -НОМЫН ӨДӨР - Нялх хүүхдүүд.
Би шал Өдрийн яриа: Яриа (нийгмийн. ёс суртахууны. rec.) "Номууд юу зааж байна вэ?"
P. / тоглоом "Бид хөгжилтэй залуус.""Номын семинар" - хүүхдийн номын засвар.
Алхах: ажиглалт (цаг агаар)
P. / тоглоомууд "Газрын дээр", "Жмурки".
Цуглуулга. ажил: цэцгийн ороос хуурай цэцэг цуглуулах.
Инд. ажил (FIZO) - олсоор үсрэх: Денис, Потап.
II "Би төөрчихлөө".
P. / тоглоом "Урхи, соронзон хальсыг ав."
Алхах: Ажиглалт ойн булан дахь модны ард.P. / тоглоом "Шувуу".
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Нялх хүүхдүүд - дуртай номон дээрх зургуудыг үзэх.
Цаасаар ном хийх - нялхас.
Ширээний компьютер - хүүхдийн хүсэлтээр боловсролын тоглоомыг хэвлэв.
15
Наймдугаар сар
2 өдөр -ЗАЛУУ ДАГАЛАГЧДЫН ӨДӨР.
Би шал өдрийн: Comp. зургаар түүх "Сонирхолтой зүйл хайж байна."
D. / тоглоом (FEMP) - "урт - богино" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх: Саша, Ваня.
S. / r. тоглоом "Эрдэнэсийн эрэлд".
Инд. ажил (MMR) - даалгавар өгөхдөө: Вадим, Катя.
Алхах: Ажиглалт (амьгүй байгаль) борооны дараах солонгын цаанаас.
P. / тоглоомууд "Олоод чимээгүй бай", "Нуугдаад хай".
Туршилт: "Шидэт өөрчлөлтүүд" (элстэй хамт).
Ажил. даалгавар - тоглоомноос элс цэвэрлэж, саванд цуглуулах.
II шал Өдрийн: С. / дүрд тоглох "Явган аялалдаа буцаж ирээрэй."
Инд. ажил (FIZO) - хөлийн хуруун дээр алхах: Валентин, Милана
Алхах: Ажиглалт сайт дээрх шавьжны хувьд.P. / тоглоом Нууцыг хайж олох.
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Өдрийн сэдвээр зургуудыг судалж байна.
Барилгачин, боловсролын тоглоом бүхий тоглоомууд.
"Бид энэ сайтаас эрдэнэсийг хэрхэн хайсан" сэдвээр зураг зурах.
16
Наймдугаар сар
3 өдөр -Бүтээлч байдлын өдөр.
Би шал Өдрийн мэдээлэл: Obs. мөн байгалийн буланд ажиллах - навчийг услах, шүрших.
D. / тоглоом (OM) "Зураачийн төөрөгдүүлсэн зүйл."P. / тоглоом "Будаг".
Алхах: Ажиглалт (ургамал) цэцэглэж буй цэцгийн нахианы ард.
Асфальтан дээрх зургийн уралдаан "ЗАЛУУ УРЛАГЧИД".
P. / тоглоомууд "Малгайгаа өмс", "Кенгуру".
Инд. ажил (FIZO) - дохио дээр янз бүрийн чиглэлд гүйх: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
II шал өдрийн: "ЗАЛУУ АВЬЯАСУУД" концерт.
Барилга барих, тоглох.
D. / тоглоом "Сур, хэл".Алхах: Ажиглалт уулын үнсний ард.P. / тоглоом "Сүрэг".Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр уламжлалт бус аргаар будгаар зурах.
Хүүхдүүдийн сонголтоор шавар, пластилинаас загварчлах.
Хүүхдийн дууг аудио CD дээр сонсох.
17
Наймдугаар сар
4 дэх өдөр -БИЧЛЭГИЙН ӨДӨР.
Би шал өдрийн: Comp. хувийн түүх. туршлага "Би өсч байхад…".
Үзвэр үйлчилгээ "GUINNESS - SHOW".
Алхах: ажиглалт (насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр) хоолойгоор услах зориулалттай.
Хамгаалагдсан хайрцагт байгаа сайт дээрх зөөврийн материалтай тоглоомууд.
Инд. ажил (FIZO) - урт үсрэлт: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
II шал Өдрийн урлаг: Урлагтай ажиллах. уран зохиол - оньсого таах.
Театр. - тоглоомууд. үйл ажиллагаа "Бид хүчирхэг, бүдүүлэг."
Алхах: Ажиглалт газар дээрх шоргоолжны үүрний ард.
P. / тоглоом "Шоргоолж".Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Залуу тамирчдын гэрэл зургийг шалгаж байна.
"Сэрсо", "Мини волейбол", "Талбайн хоккей", "Боулингийн талбай" спортын тоног төхөөрөмж бүхий тоглоомууд.
18
Наймдугаар сар
5 дахь өдөр -МАСТЕРЫН ӨДӨР.
Би шал өдрийн: Идэвхтэй. харилцаа холбоо (сорилт. суух.) "Би барих байсан ...".
"МАСТЕРЫН ХОТ" тэмцээн (бага насны хүүхдүүдэд зориулсан).
Инд. ажил (FIZO) - бөмбөгийг торон дээр шидэх: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
D. / тоглоом (OOM) "Эхлээд юу, дараа нь юу."
Алхах: Ажиглалт (шууд) цагаан гаа муурны ард (наранд шарж).
P. / тоглоомууд "Хулганы хавх", "Муур ба бор шувуу".
Инд. ажил (FIZO) - Леша, Гоша, Денис.
Дэд бүлгийн хөдөлмөр - цэцэг суллах, услах.
II шал Өдрийн: Инд. ажил (суурь. сонсгол) Дууг сонсоорой: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
Өрх - өдөр тутмын амьдрал. ажил: конструкторт байгаа бүх зүйлийг эмх цэгцэнд оруулах.
D. / тоглоом "Үүнтэй ижил зүйлийг олоорой."Алхах: Ажиглалт цэцгийн нахиа хаах цаана.P. / тоглоом "Зураг хий."
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Бид бие биедээ "Бид бол дизайнерууд" бэлэг өгдөг.
Төрөл бүрийн барилгын иж бүрдэл бүхий тоглоом, самбар дээр хэвлэсэн тоглоом, хүүхэлдэйн театр, хүүхдүүдийн сонголт.
2017 оны 8 -р сарын сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. Долоо хоногийн сэдэв нь "Баяртай зун!"
21Наймдугаар сар
1 өдөр -"Залуусдаа төрсөн өдрийн мэнд хүргэе, ЦЭЦЭРЛЭГТЭЭ БАЯРЛАЛАА!".
Би шал Өдрийн яриа: Яриа (нийгмийн. ёс суртахууны. rec.) Эелдэг байдлын хичээлүүд.
P. / тоглоом "Бид хөгжилтэй залуус."
Үйл явдал: "MISS DUYMOVOCHKA" ба "KNIGHT'S TURNAMENT".
Алхах: ажиглалт (цаг агаар) - цаг агаарын ерөнхий шинж чанар.
P. / тоглоомууд "Бид саваа хайж байна", "Бөгж".
Дуудлага хийх. ажил - хувцастай шүүгээнд юмаа эмх цэгцэнд оруулах.
Инд. ажил (FIZO) - нэг хөл дээрээ үсрэх: Влад, Максим I.
II шал Өдрийн яриа: Ярилцлага (OBZH, хувийн туршлага) "Аюулгүй тоглоом".
P. / тоглоом "Карусель".
Алхах: Ажиглалт оройн тэнгэрийн цаана.P. / тоглоом "Гүйж буй үүлс".
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Бид зураг зурж, төрсөн өдөрт нь өгдөг.
Төрсөн өдрийн хүмүүс болон хүүхдийн диско хийх дугуй бүжиг.
22
2 өдөр -ЗУНЫ ЦЭЦГИЙН ӨДӨР.
Би шал өдрийн: Comp. зургаар түүх "Зуны цэцэг".
D. / тоглоом (FEMP) Байшингаа олоорой.S. / r. тоглоом "Цэцэрлэгч".
Инд. ажил (MMR) - мозайкнаас цэцэг тавих: Федя, Валентин.
"МИНИЙ ДУРТАЙ ЦЭЦЭГ" үзэсгэлэн.
Алхах: Ажиглалт (амьгүй байгаль) зуны улиралд шалбаагны цаана.
P. / тоглоомууд Цэцэрлэгч, эвдэрсэн утас.
Инд. ажил (FIZO)
Ажил. даалгавар - цэцгийн ортой цэцэг услах.
II шал Өдрийн: С. / дүрд тоглох "Цэцгийн дэлгүүр".
Урлагтай ажиллах. уран зохиол - цэцгийн тухай оньсого таах.
Алхах: Ажиглалт цэцгийн ор дахь цэцгийн хувьд.P. / тоглоом "Цэцэрлэгч".
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
"Талбай ба цэцэрлэгийн зуны цэцэг" цомгийг авч үзэх.
Оригами аргыг ашиглан цаасан дээрээс цэцэг хийх.
Зэрлэг цэцэг, цэцэрлэгийн цэцгийн стенилийг хайж, зургуудыг өнгөөр будна уу.
23
3 өдөр -ЗУНЫ ЗААВАРТАЙ
Би шал Өдрийн мэдээлэл: Obs. мөн байгалийн буланд ажиллах
Харилцан яриа "Та зуны талаар юу санаж байсан бэ?"
D. / тоглоом (OM) "Эелдэг үг хэлээрэй."
P. / тоглоом
Хөгжим, спортын наадам Баяртай зун! "
Алхах: Ажиглалт (ургамал) – Эрвээхэй үзэх: үзэсгэлэнтэй, тэд цэцгийн чихэрлэг шүүсээр хооллодог - нектар. Эрвээхэйн тод өнгө бол хамгаалалт юм.
P. / тоглоомууд "Төмс", "Загас барих саваа". Инд. ажил (FIZO)
II "Шагай нохой"
Барилга барих, тоглох.
Шүлэг цээжлэх К.Кубилинскасын "Нар".
D. / тоглоом "Зуны чимээ".Алхах: Ажиглалт сүүдрийн ард.
P. / тоглоом "Тулаан".Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
"Хэрэв та сайхан сэтгэлтэй бол" сэдвээр зураг зурах.
Хүүхдийн дуу сонсож байна.
Залруулах тоглоомууд дураараа.
24
4 дэх өдөр -Насанд хүрэгчдийн өдөр.
Би шал өдрийн: Comp. хувийн түүх. туршлага "Би насанд хүрсэн хойноо ...".
Инд. ажил (MMR) -
"Өсөн нэмэгдэж буй өдөр" - эцэг эхийн оролцоотой чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх үйл ажиллагаа.
Алхах: ажиглалт (насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр) ачигчийн ажил дээр.
(веранда дээр).
Инд. ажил (FIZO) - тэнцвэржүүлэх дасгалууд: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
II "Ээжийн туслахууд".
Инд. ажил (FEMP) - 20 хүртэл шууд тоолох: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
P. / тоглоом (ардын) «». Алхах: Ажиглалт борооны дараах шалбаагны цаана.
P. / тоглоомууд "Шалан дээр бүү зогс", "Чимээгүй байх тусам холдох болно."
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Самбар - хүүхдийн хүсэлтээр хэвлэсэн тоглоом, барилгын материал бүхий тоглоом.
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр plasticine -аас зураг зурах, загварчлах.
25
5 дахь өдөр -ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ӨДӨР.
Би шал Өдрийн: Хууль. харилцаа холбоо (сорилт. суух.) "Зун биднийг хэрхэн уурладаг вэ?"
Нэг удаа. тоглоом (сэтгэлзүйн хувь) "Хүний бие".
Бүр. уран зохиол - "Айболитын хичээлүүд" К.Т.Зайцев.
Инд. ажил (FIZO) - шалан дээр бөмбөг цохих: Артем, Саша.
D. / тоглоом (OM) "Миний өдөр" (өдөр тутмын дэглэм).
Үзвэр үйлчилгээ "БИД ХҮЧТЭЙ, ХАЙРТАЙ, Тэвчээртэй".
Алхах: ажиглалт (шувууд) хэрээний хувьд (зуршил, чавга).
P. / тоглоомууд "Гүдгэрээс овойлт хүртэл", "Хооллох - идэшгүй".
Инд. ажил (FIZO) - Толгой дээрээ цүнх барь: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
Дэд бүлгийн хөдөлмөр - Гадна талын материалыг угааж, хатаана.
II шал Өдрийн: Инд. ажил (суурь. сонсгол) "Энэ үгэнд ямар дуу алга байна вэ?"
Өрх. - өдөр тутмын амьдрал. ажил - хуванцар барилгын иж бүрдлийг угаахад тусална уу.
D. / тоглоом Миний бие".Алхах: Ажиглалт зам дээр тээвэрлэх зориулалттай.
P. / тоглоом "Хөгжилтэй бяцхан машинууд".
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Эрүүл мэндийн талаархи зураг, гэрэл зураг, зургийн үзлэг.
"Эмнэлэг", "Түргэн тусламж", "Аврах алба" дүрд тоглох тоглоомууд.
К.Чуковскийн "Мойдодыр" үлгэрээс зураг зурах.
2017 оны 8 -р сарын сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. "Танин мэдэхүй" долоо хоногийн сэдэв
281 өдөр -"Цаасны өдөр"
Би шал өдрүүд: Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа "Цаасны чанар ба шинж чанар"
P. / тоглоом "Бид хөгжилтэй залуус." Үйл ажиллагаа: "Бие ба сэтгэлийн гоо үзэсгэлэн" Алхах: ажиглалт (цаг агаар) – Байгалийн дуу чимээг сонсохыг санал болго. Эх сурвалжийг нь олж тогтоохыг, сонссон дууг давтахыг хичээ. P. / тоглоомууд "Хэн хурдан олох вэ""Гурав дахь дугуй" Дуудлага хийх. ажил - хувцастай шүүгээнд юмаа эмх цэгцэнд оруулах. Инд. ажил (FIZO) - нэг хөл дээрээ үсрэх: Валентин, Соня. II шал Өдрийн яриа: Ярилцлага (OBZH, хувийн туршлага) « Гоолиг, үзэсгэлэнтэй байцгаая " P. / тоглоом "Карусель". Алхах: Ажиглалт оройн тэнгэрийн цаана.P. / тоглоом "Гүйж буй үүлс". Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Цаасны өсөлт - цаасан урлал.
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр төрөл бүрийн театртай "Театр" буланд тоглоом.
Спортын тоног төхөөрөмж бүхий тоглоомууд.
29
2 өдөр -« МЕТАЛЛЫН ӨДӨР "
Би шал өдрүүд: "Металлын чанар ба шинж чанар" судалгаа, туршилтын үйл ажиллагаа
D. / тоглоом "Обьектийг олох", "Хүрэх замаар таах"
S. / r. тоглоом "Би хэнээр бахархаж байна."
Инд. ажил (MMR) – Металлтай холбоотой үйл ажиллагаа эрхэлдэг дархны мэргэжилтэй танилцах.
Алхах: Ажиглалт (амьгүй байгаль) Борооны дараа сайтыг ажиглаж байна: мод нойтон, навч өлгөөтэй, том шалбааг, харанхуй вандан сандал.
P. / тоглоомууд "Эвдэрсэн утас", "Барих"
Инд. ажил (FIZO) - бөмбөгийг зорилтот газар руу шидэх: бүх хүүхдүүд бол бүлэг.
Ажил. даалгавар - цэцгийн ортой цэцэг услах.
II шал Өдрийн: С. / дүрд тоглох "Сансрын нислэг".
Урлагтай ажиллах. уран зохиол - металл объектуудын талаар оньсого таах.
Алхах: Ажиглалт цэцгийн ор дахь цэцгийн хувьд.P. / тоглоом "Нэг хоёр гурав".
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Соронзон ба түүний шинж чанар бүхий туршилтууд.
Самоделкинтэй хийсэн тааврын үдэш(металл эд зүйлсийн тухай оньсого: зүү, хадаас, сүлжмэл зүү, төмөр, алх гэх мэт)
Зурган дээр стенил хайх, будах.
Металлофоны тоглоомууд.
30
3 өдөр -« РЕЗИН ӨДӨР "
Би шал Өдрийн мэдээлэл: Obs. мөн байгалийн буланд ажиллах - ургамлыг услах, шүрших.
Харилцан яриа "Резиний чанар ба шинж чанар" судалгаа, туршилтын үйл ажиллагаа.
D. / тоглоом (OM) "Зуны шинж тэмдэг".P. / тоглоом "Мод руу гүйгээд буц."
Алхах: Ажиглалт (ургамал) - ойн буланд байгаа модны ажиглалт.
P. / тоглоомууд Тоглоом - бөмбөг, бөмбөг гэх мэт сонирхолтой газрууд.
Инд. ажил (FIZO) - гимнастикийн вандан сандал дээр алхах: бүлгийн бүх хүүхдүүд.
II шал өдрийн: Муз. - хөгжил. тоглох (дугуй бүжиг, дуулах) "Шатаж, тод шатаарай ...".
Барилга барих, тоглох.
Шүлэг цээжлэх К.Кубилинскасын "Нар".
D. / тоглоом "Зуны чимээ".Алхах: Ажиглалт сүүдрийн ард.P. / тоглоом "Тулаан".Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
Бөмбөлөг урлал
Бөмбөлөг зураг
Хүүхдүүдийн зуны тухай дууг сонсож байна.
31
4 дэх өдөр - "ЗАЛУУ ДАГААЧДЫН ӨДӨР"
Би шал өдрүүд: Туршилт: "Усны шинж чанарын тухай", "Ил тод - тунгалаг биш", "Агаар ба ус"
Инд. ажил (MMR) - схемийн дагуу мозайктай ажиллах: Катя, Федя.
Уламжлалт бус аргаар зурах (өмнө нь лааны өмнө зурсан зургийн дүр төрх).
Алхах: ажиглалт (насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр) Цаг агаарын хяналт: Зун дуусах дөхөж байгаа тул өглөө бүр манантай болохыг анхаарна уу.
Хамгаалагдсан хайрцагт байгаа сайт дээрх зөөврийн материалтай тоглоомууд (веранда дээр).
Инд. ажил (FIZO) - олсоор дасгал хийх.
II шал Өдрийн цаг: театр. тоглоомууд. үйл ажиллагаа "Туслагч".
Инд. ажил (FEMP) - бид будах хуудсыг зурдаг.
P. / тоглоом (ардын) Өнгөө хай, далд ор, тугийг ол
Алхах: Ажиглалт борооны дараах шалбаагны цаана.
Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Байршил асаалттай байна.
"Эрдэнэсийн анчид" чиглэлийн элемент бүхий тоглоомууд
Лабиринт, карт тайлах, тааварыг таах.
Уран зохиол унших
Анастасия Пухова
Ахмад насны хүүхдүүдтэй 8-р сарын (1-2 долоо хоног) зуны хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө.
Наймдугаар сар- Талбайн тойм-уралдаан.
1 дэх долоо хоног
1 дэх өдөр: Хүүхдийн зохиолчдын ажилд зориулсан "Бидний дуртай ном" сэдэв.
Номын булангийн бүлгийг чимэглэх (Н. Чарушиний "Янз бүрийн амьтад", А. Пахомовын "Манай хүүхдүүд" -ийг үзэх сэдэвчилсэн цомог гаргах)
Хүүхдийн зохиолчдын бүтээлтэй танилцах (К.Чуковский, С.Маршак, С.Михалков, А.Барто гэх мэт).
Хүүхдийн театрын наадам - В.Сутеевын бүтээлээс сэдэвлэсэн тус хамтлагийн "Мяу гэж хэн хэлсэн" үлгэрийг тавих.
Уран зохиолын асуулт хариулт "Бидний дуртай номууд".
Утга зохиолын семинар "Бид үлгэр зохиодог."
C / r тоглоом "Номын санд".
Д / и: "Ямар үлгэрээс?", Лотто "Үлгэрүүд", "Намайг хэн зурсан бэ?", "Зургуудаас үлгэр ярьж өг"
Алхах. Карт 21.
Зорилго: хүүхдүүдийн унших, хүүхдийн зохиолчдын ажилд сонирхлыг бий болгох. Хүүхдүүдэд бүтээлийн агуулгыг ойлгох, баатруудын үйлдлийг үнэлэх, үлгэр эсвэл үлгэрийн өгсөн сургамжийг ойлгохыг заах. Баатруудын сэтгэлийн байдал, мэдрэмж, зан чанарыг илэрхийлэх, ертөнцийг тэдний нүдээр харах чадварыг бий болгох. Ахмад насны хүүхдүүдийг зураг дээр үндэслэн заах, мэдлэгээ оюуны тэмцээний явцад ашиглах. Тоглоом, нийгмийн туршлагыг баяжуулахад хувь нэмэр оруулна уу.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачлагыг дэмжих сэдэвчилсэн орон зайн орчинг бүрдүүлэх: ил захидал, хайч, цавуу, цомог, өнгө. ба харандаа, зохиолч К.Чуковский, С.Маршак, С.Михалков, А.Барто нарын хөрөг, маск (гөлөг, кокерел, нохой, зөгий, мэлхий, муур, хүүхдүүдэд танил ном, зурагтай хайрцаг, картын индекс) , харандаа, ил захидал багц, "Үлгэрүүд" сугалаа, "Намайг хэн зурсан бэ?", "Зурган дээрээс үлгэр ярьж өг." Төлөвлөгөө:зөөгч, туг, хувин, хөгц, хүрз, модон шоо. Бие даасан ажилд зориулсан зөөврийн материал: унадаг дугуй, боргоцой.
Гэр бүлийг боловсролын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах: эцэг эхээ хүүхдүүдтэйгээ хамт "Миний дуртай ном" сэдэвт номын үзэсгэлэнд оролцохыг урь.
2 дахь өдөр: "Матрёшкагийн өдөр" сэдэв.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
"Оросын үүрлэсэн хүүхэлдэй" үзэсгэлэнтэй танилцах.
Үзвэр үйлчилгээ "Матрёшка манайд зочлохоор ирлээ."
D / ба "Матрёшка", "Оросын үүрлэсэн хүүхэлдэй" (логикийн хувьд "Юу өөрчлөгдсөн бэ?").
"Матрёшка зурах" бүтээлч семинар.
"Ардын гар урлал" үүрлэсэн хүүхэлдэйтэй виртуал аялал.
Алхах. Карт 22.
Зорилго: хүүхдүүдэд матрешка хүүхэлдэйний түүхийн талаар ярих, янз бүрийн гар урчуудын хийсэн бүтээгдэхүүнийг үзүүлэх. Хүүхдүүдийг ардын гар урлалтай танилцуулах, тэдний сонирхлыг төрүүлэх, гар урлалыг бие даан бүтээх хүсэл эрмэлзэл төрүүлэх. Хүүхэлдэй үүрлэх янз бүрийн тоглоомтой танилцах, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, чөлөөт цагаа өнгөрөөх чадварыг хөгжүүлэх.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачилгыг дэмжих сэдэвчилсэн орон зайн орчинг бүрдүүлэх: яншуй, 2 багц матрешка, тус бүр 5 ширхэг (загвар, хэмжээ зөөврийн компьютер, зөөврийн компьютер, "Матрёшка гоо сайхан" танилцуулга, янз бүрийн техникийг будах элемент бүхий чимэглэл. , өнгөт шинжлэх ухааны элемент бүхий картууд, будгийн багс, үүрлэх хүүхэлдэйний загвар. Төлөвлөгөө:боргоцой, шоо, туг, өнгийн харандаа, олс. бумеранг.
Гэр бүлийг боловсролын үйл ажиллагаанд оролцуулах: эцэг эхээ хүүхдүүдтэйгээ хамт бяцхан музейг баяжуулахын тулд матрешка хүүхэлдэй зурах дээжээ боловсруулахад урь.
3 дахь өдөр: "Циркийн өдөр" сэдэв.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
Цирк рүү хийх виртуал аялал.
C / r тоглоом "Цирк"
Бүтээлч семинар: "Алиалагчдын маск" -ын дизайн.
"Бүгд циркт дуртай" спортын наадам.
"Илбэчинд зочлох" мастер анги.
Алхах. Карт 23.
Даалгавар: Хүүхдүүдэд циркийн урлаг сонирхох, циркчдийн гайхалтай чадвартай танилцуулах, өөрийгөө сайжруулах хүслийг өдөөх. Хүүхдүүдийн мотор, тоглоомын туршлагыг баяжуулах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх чадварыг бий болгох.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачилгыг дэмжих субьектийн орон зайн орчинг бүрдүүлэх: циркт ажиллахад шаардлагатай шинж чанарууд: акробат, алиалагч, илбэчинд - бөмбөг, бөмбөг, үсрэх олс, цагираг, тууз, алчуур гэх мэт, зурагт хуудас - циркийн тоглолтын урилга. Төлөвлөгөө: Бие даасан ажилд зориулсан гадаад материал:бумеранг.
Гэр бүлийг боловсролын үйл ажиллагаанд оролцуулах: "Цирк, дельфинарий, амьтны хүрээлэн, музейн танин мэдэхүйн аялалд хэрхэн хамрагдах вэ" сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө өгөх.
4 дэх өдөр: "Сансар огторгуйн өдөр" сэдэв.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
"Эцэс төгсгөлгүй орон зай" видео танилцуулга.
Бүтээлч семинар: "Дэлхий гариг" зурах, "Сансрын хөлөг" зохион бүтээх.
"Сар руу нисэх", "Би сансрын нисгэгч" уран зөгнөлт үлгэр зохиох.
Алхах. Карт 23.
Даалгавар: хүүхдүүдэд сансрын тухай, дэлхийн гаригийн тухай анхан шатны санааг бий болгох. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хадгалах, үгсийн санг баяжуулах. Сансрын нисгэгчдийн хувийн хамгийн сайн чанаруудтай танилцах, тэдэнтэй адилхан болох хүслийг өдөөх.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачлагыг дэмжих субьект-орон зайн орчинг бүрдүүлэх: Зөөврийн компьютер, "Төгсгөлгүй орон зай" USB хөтөч дээр хадгалсан танилцуулга, дэлхийн загвар, цаас, тойрог, хэвлэмэл хуудас, өнгө. харандаа, эсгий үзэг, будаг, сойз, "Сар руу нисэх", "Би сансрын нисгэгч" тууштай зураг бүхий зургууд, мнемоник хүснэгтүүд. Төлөвлөгөө:бөмбөг, бөмбөг, олс, цагираг, тууз, алчуур, савангийн хөөс. Бие даасан ажилд зориулсан гадаад материал:бумеранг.
Боловсролын үйл ажиллагаанд гэр бүлийн оролцоо: эцэг эх, хүүхдийн харилцааны сургалт "Сансарт нисэх".
5 дахь өдөр: "Лесовичк хотод зочлох" сэдэв.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
"Ой бол дэлхийн уушиг" илтгэл.
Хөдөлмөрийн даалгавар: гар урлалын байгалийн материалыг цуглуулах.
Бүтээлч семинар: "Шидэт ой руу хийсэн аялал" байгалийн материалаас гар урлал хийх.
"Бидний ойролцоох ургамал" цэцэрлэгт хүрээлэн рүү чиглэсэн алхалт.
Зорилго: хүүхдүүдийг ой модны олон талт байдал, ойн оршин суугчидтай танилцуулах, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд амьд ба амьгүй хоорондын харилцааг олж харахыг заах. Байгальтай харилцах баяр баясгаланг өдөөх, танин мэдэхүйн сонирхлыг хадгалах. Өөртөө болон байгальд аюулгүй зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөж сур. Төрөл бүрийн байгалийн материалтай ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэх.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачилгыг дэмжих субьектийн орон зайн орчныг бүрдүүлэх: зөөврийн компьютер, USB хадгалах төхөөрөмж дээр хадгалсан танилцуулга "Ой бол манай гаригийн уушиг", модон бөмбөлгүүдийг, хүрэн боргоцой, хайрга, мөчир, царсны боргоцой , модон хожуул, хөвд, навч, цавуу, plasticine. Төлөвлөгөө: Бие даасан ажилд зориулсан гадаад материал:олс үсрэх.
Боловсролын үйл ажиллагаанд гэр бүлийн оролцоо: "Лесовичкад зочлох" замын хөдөлгөөний дүрмийг үндэслэн үлгэр эсвэл үлгэр зохиох, бичихийг эцэг эхчүүдээ хүүхдүүдтэйгээ хамт урь.
2 долоо хоног
1 - 3 дахь өдөр: "Улаан зун хэзээ ч хэнийг ч уйдаахгүй" сэдэвчилсэн үе.
1 дэх өдөр: "Мөөг, жимс жимсгэний өдөр" сэдэв.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа: "Мөөг ба жимс - ойн бэлэг", "Мөөгний ашиг тус, шинж чанар."
C / r тоглоом: "Ой руу хийсэн аялал."
Тоглоомын нөхцөл байдал: "Хэрэв та ойд ганцаараа байвал", "Ургамал, энэ юу вэ?", "Энд тэд байна - мөөг."
Гар хөдөлмөр: мөөгний баримал, жимс бүхий мөчир, бут сөөг - хаягдал материалаас
Хөгжим сонсох: Абелиан Л. "Мөөг сонгох".
В.Зотовын "Ойн мозайк" ("Лингонберри", "Гүзээлзгэнэ", "Бөөрөлзгөнө", "Аманита", "Подберезовик", Сутеев "Мөөгний дор", Алиева Н. "Мөөг-ид шидтэн" номноос уншсан өгүүллэгүүд, Толстой А. "Мөөг", Павлова Н. "Гүзээлзгэнэ".
Алхах. Карт 24.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачилгыг дэмжих субьект-орон зайн орчинг бүрдүүлэх: модны загвар, ногоон даавуу, мөөг, жимс, хөвд, модны навч, сагс, саваа, царсны боргоцой, хүрэн, тууз, хуванцар, муз. диск, Л.Абелианы хөрөг зураг. Төлөвлөгөө:мөөг, жимс жимсгэнэ, 2 сагс, томруулдаг шил, хувин. Хувь хүний ажилд зориулагдсан зөөврийн материал: олсоор үсрэх.
Гэр бүлийг боловсролын үйл ажиллагаанд оролцуулах: эцэг эхчүүдийг хүүхдүүддээ жимс, мөөгний тухай оньсог уншихад урь.
2 дахь өдөр: "Зөгийн балны өдөр - Медок" сэдэв.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
Ярилцлага "Зөгийн бал ямар хэрэгтэй вэ?" (зөгийчинтэй хамт).
Тоглоомын нөхцөл байдал "Нянгаас өөрийгөө хэрхэн хамгаалах вэ?"
"Энэ шидэт зөгийн бал" судалгааны ажил
Туршилтын тайлбар бүхий "Зөгийн балны ашиг тус" зурагт цомгийн загвар.
Түүх унших: М.Пришвин "Цэцэглэж буй ургамал"; К.Ушинский "Зөгий хайгуул дээр".
Башкир ардын үлгэрийн тухай ярих: "Баавгай ба зөгий", "Зөгийн балны үлгэр";
"Зөгийн балны тухай" театрын тоглолт;
Алхах. Карт 25.
Даалгавар: хүүхдийн танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Улирал, тэдгээрийн дараалал, зуны онцлог шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг шинэчлэх, системчлэхийн тулд зуны саруудыг нэрлэхийг заа. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Ахмад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, мэдлэг, ур чадвараа ашиглах, тэдний хөгжлийг урьдчилан харж, урьдчилан таамаглах, аюулгүй зан үйлийн чадварыг төлөвшүүлэхийг заах. байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачилгыг дэмжих субьект-орон зайн орчинг бүрдүүлэх: Халбага, зөгийн бал, иод, ус, талхны хэсэг, чимэглэл, зөгий гэр бүлийн амьдралын тухай зураг, маск, малгай, малгай, М. Пришвин, К.Ушинский, өнгө. Харандаа, эсгий үзэг, цомог. Төлөвлөгөө:гадаа тоглоомын шинж чанар (маск, малгай, хошуу, 2 торх, бөмбөг, элсний багц). Бие даасан ажилд зориулсан гадаад материал:Скутер өшиглөх.
Гэр бүлийг боловсролын үйл ажиллагаанд оролцуулах: "Apiary" ханын сонин гаргахын тулд эцэг эхчүүдээ хүүхдүүдтэйгээ хамт зураг зурахыг урь.
3 дахь өдөр: "Амт бүрийн алимны өдөр" сэдэв.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
Цэцэрлэгт аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи нөхцөл байдлын яриа. - - Асуудалтай нөхцөл байдал "Хүнсний ногоо, жимсний ашиг тусыг хэрхэн хадгалах вэ?"
"Apple сагс" цаасан хийц
Тоглоомын нөхцөл байдал "Манай цэцэрлэгийн замууд."
"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" зургийн тухай түүх.
"Цэцэрлэгт байгаа мод" зураг зурах.
Дидактик тоглоомууд "Хаана юу ургаж байгааг таах уу?", "Эхлээд юу, дараа нь юу хийх вэ?" (үр - нахиалдаг - цэцэг - жимс, "Амтыг нь олж мэдээрэй"
Алхах. Карт 25.
Даалгавар: хүүхдийн танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Улирал, тэдгээрийн дараалал, зуны онцлог шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг шинэчлэх, системчлэхийн тулд зуны саруудыг нэрлэхийг заа. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Ахмад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, мэдлэг, ур чадвараа ашиглах, тэдний хөгжлийг урьдчилан харж, урьдчилан таамаглах, аюулгүй зан үйлийн чадварыг төлөвшүүлэхийг заах. байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачлагыг дэмжих субьект-орон зайн орчинг бүрдүүлэх: янз бүрийн төрлийн цаас, хайч, цавуу, цаасан алчуур, салфетка, "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" зураг, будаг, сойз, энгийн, өнгө. харандаа, алим, лийр. Төлөвлөгөө:гадаа тоглох шинж чанарууд (маск, малгай, хошуу, өнгийн харандаа, бөмбөг, элсний багц). Бие даасан ажилд зориулсан гадаад материал:Скутер өшиглөх.
Боловсролын үйл ажиллагаанд гэр бүлийг оролцуулах: Эцэг эх, хүүхдүүдтэйгээ "Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн аюулгүй зан үйл" зурагт хуудас бүтээх.
4 дэх өдөр: "Зун ба аюулгүй байдал" сэдэв.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
Мэдээллийн яриа "Аюулгүй гудамж"
D / тоглоом: "Тээвэрлэлтийг таана уу", "Бид бол зорчигчид", "Хөгжилтэй саваа", "Тоглож, ухаалаг байгаарай!".
"Явган зорчигч ба жолооч" шалан дээрх тоглоомын загварчлал.
Тоглоом биш "Онц сурагч - явган зорчигч гэж хэн бэ?"
"Замын тэмдгийн оронд" аялалын тоглоом.
"Метроны буудал" зөөлөн модулийн барилгын тоглоом.
C / r тоглоом "Цирк рүү метрогоор аялах."
Тоглоом "Ойн асуудал".
D / тоглоом: "Хүмүүс зөв буруу үйлдэл хийдэг", "Зэрлэг амьтад", "Үнэн - үнэн биш", "Хэрэв юу болох бол ...".
Тоглоомын нөхцөл байдал: "Буратинод ойд биеэ хэрхэн авч явахыг хэл."
Үзүүлэлтийг үзэх: "Ойд биеэ авч явах дүрэм".
Диаграм, үзүүлэнгийн зургийг үзүүлэх: "Байгаль дээр юу хийж болох, болохгүй", "Хүүхдэд зориулсан аюулгүй ажиллагааны дүрэм".
Цомгуудыг авч үзэх: "Байгалийн гомдол гаргагч ном", "Байгаль дахь зан үйлийн дүрэм", "Төрөлх нутгийн байгаль".
Уран зургийн хуулбарыг шалгах: "Нарсны ойд өглөө", "Ойн зай" I. I. Шишкин, "Хусан төгөл" Левитан I. I., "Царс" Васнецов В. М.
Ой, түүний оршин суугчдын тухай оньсогыг тааварлах.
Ойн тухай зүйр цэцэн үгсийг унших.
"Ойд хэн амьдардаг", "Ойд юу ургадаг вэ?" Будгийн зургууд.
Харилцан яриа: "Би болон бусад хүмүүс"
Тоглоомын нөхцөл байдал "Хоёр ууртай хүү".
Нимгэн уншиж байна Бүтээлүүд: Н.Носова "Дунно", А.Л.Барто "Ганцаараа биш", "Бүх зүйл бүх хүнд зориулагдсан", Д.Н.Мамин-Сибиряк "Саарал хүзүү", дэлхийн ард түмний үлгэрүүд "Аёго", "Уул бол хөгжилтэй, шударга "," Цагаан заан "," Белкин Аманита "Н.Сладков," Волчишко "Э.Чарушин.
Бүтээлч тоглоом "Эелдэг байдлын орон"
Алхах. Карт 25.
Даалгавар: хүүхдийн танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Улирал, тэдгээрийн дараалал, зуны онцлог шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг шинэчлэх, системчлэхийн тулд зуны саруудыг нэрлэхийг заа. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Ахмад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, мэдлэг, ур чадвараа ашиглах, тэдний хөгжлийг урьдчилан харж, урьдчилан таамаглах, аюулгүй зан үйлийн чадварыг төлөвшүүлэхийг заах. байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачилгыг дэмжих субьект-орон зайн орчныг бүрдүүлэх: d / тоглоом: "Тээвэрлэлтийг таа", "Бид зорчигчид", "Хөгжилтэй саваа", "Тоглож, зоригтой байгаарай!", "Хүмүүс зөв хийдэг. ба Буруу "," Зэрлэг ан амьтад "," Үнэн - үнэн биш "," Хэрэв юу болох бол ... "," Явган зорчигч ба жолооч "давхрын зохион байгуулалт, замын тэмдэг, зөөлөн модуль," Ойд амьдардаг хүмүүс "маск, зөөврийн компьютер, танилцуулгыг хадгалсан болно. USB хөтөч "Ойд биеэ авч явах дүрэм", Диаграм ба демо зургууд: "Байгаль дээр юу хийж болох, болохгүй", "Хүүхдийн аюулгүй байдлын дүрэм", цомог: "Байгалийн гомдлын дэвтэр", "Байгаль дахь зан үйлийн дүрэм. "," Төрөлх нутгийн мөн чанар ", зураг:" Нарсан ойд өглөө "," Ойн зай "II Шишкин," Хусан төгөл "Левитан II," Царс "Васнецов В.М., хөгжим. "Шувуудын дуу хоолой", "Байгалийн чимээ" аудио бичлэг бүхий CD, col. харандаа, цомог. Төлөвлөгөө:замын тэмдэг, олс, сагс, элсний багц, тууз, туг. Бие даасан ажилд зориулсан гадаад материал:хөл бөмбөгийн бөмбөг.
Боловсролын үйл ажиллагаанд гэр бүлийг оролцуулах: Эцэг эхчүүдэд зориулсан "Байгаль дээр хэрхэн биеэ авч явах" гарын авлага. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ хамт "Хүүхэд ба байгаль" үзэсгэлэнд зориулж гэр бүлийнхээ зургийг зурахыг санал болго.
5 дахь өдөр: Энэ сэдэв нь "Тамирчдын өдөр" юм.
Дэглэмийн үеийн боловсролын үйл ажиллагаа:
"Хүчтэй, авхаалжтай, зоригтой" спортын наадам.
"Олон алсын орны тамирчид" олон концерт.
Спортын талаархи ном, цомог үзэх.
Унших: "Би өсч байна", А.Барто, "Бяцхан тамирчин", Э.Багрян. гэх мэт
"Багийн бэлгэ тэмдэг" бүтээлч семинар.
Алхах. Карт 25.
Даалгавар: хүүхдийн танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Улирал, тэдгээрийн дараалал, зуны онцлог шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг шинэчлэх, системчлэхийн тулд зуны саруудыг нэрлэхийг заа. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Ахмад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, мэдлэг, ур чадвараа ашиглах, тэдний хөгжлийг урьдчилан харж, урьдчилан таамаглах, аюулгүй зан үйлийн чадварыг төлөвшүүлэхийг заах. байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Бие даасан үйл ажиллагаа, хүүхдийн санаачилгыг дэмжих сэдэвчилсэн орон зайн орчинг бүрдүүлэх: спортын тухай ном, цомог, өнгө. харандаа, маркер, цавуу, хайч, өнгө. цаас, картон, тууз. Төлөвлөгөө:боргоцой замын тэмдэг, олс, сагс, элсний багц, тууз, туг. Бие даасан ажилд зориулсан гадаад материал:хөл бөмбөгийн бөмбөг.
Гэр бүлийн боловсролын үйл ажиллагаанд оролцох: эцэг эхээ хүүхдүүдтэйгээ хамт "Аав, ээж, би бол спортын гэр бүл" гэр бүлийн сонины тэмцээнд оролцохыг урих.