Хүүхдэд зориулсан төрөл бүрийн тээврийн хэрэгсэл: Жагсаалт, тайлбар, онцлог шинж чанарууд. Төслийн үйл ажиллагааны сэдэв: Dow Town Pow-ийн Тээврийн төслийг Dow Town Advance Group
Зорилт:
1. Өөр өөр төрлийн тээврийн хэрэгслийг харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх. Тэдний үзэл бодлыг дагаж мөрдөх зэрэг ижил төстэй байдал, ялгааг олох; Асуултанд хариулах чадвар, дүгнэлтийг зур.
2. Тохирох хөгжмийн дор янз бүрийн тээврийн хэрэгслийг дуурайдаг.
3. Тоглоомын бие даасан байдлыг бие даасан байдлаар гаталж, хүүхдүүдэд зориулсан сэтгэл хөдлөл, тоглоомын үйлдлүүдэд эерэг, эерэг хариу үйлдэл үзүүлэх. Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг мөргөлдөх гэж нэрлэдэг.
Боловсролын газрыг нэгтгэх.
1. Танин мэдэхүй (FCCM)
2. Харилцаа холбоо (яриа)
3. Хураангуй уран зохиол (оньсого)
4. Нийгэмшүүлэх (Тоглоом)
5.PHYIC-ийн соёл (хөдөлгөөнт тоглоом)
6.Musical хөгжлийн (сонсгол)
Хүүхдүүдтэй ажиллах хэлбэрүүд.
2. Хэмжээ, хэлэлцүүлэг.
3. Сонсох.
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: Тоглоом, харилцааны, харилцааны судалгаа, бүтээмжтэй судалгаа, үр бүтээлтэй, Бүтээлч.
Хүлээн авалт:
1. Ярилцлага.
2. Тээвэрлэлтийн оньсого.
3. DED.GRA "Хэт их зүйл юу вэ? "
4. Тоглоомын тоглоом "Таамаглал ба зураг"
5. Хөгжим сонсох.
6. Тойрог дахь тоглоом "алдааг бүү хий.
7. ТУЗ-ийн тоглоом "Таавар цуглуулах".
Урьдчилсан ажил
1. Өөр төрлийн тээврийн хэрэгслийг ажиглах.
2. Зураг, ном, цомгууд үзэх.
3. унших ажил.
4. Тоглоом: Бид автобус, онгоц, онгоцны хөлөг онгоцоор явж байна.
5. Үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа.
Тайлбарат материал:
Vomorord:
1. Зургийн тээврийн хэрэгсэл.
2. DED.GRA "Хэт их юу вэ?"
3. Ургамлын оньс
Тараах:
3. Cubes хөлөг онгоцноос барьсан.
Байгууламжийн мэргэжил
Багш сургагч: - Залуусаа бие биентэйгээ хамт, зочдод илгээгээрэй.
- Залуус, эдгээр зургуудыг хараарай, тэд юу дүрсэлсэн бэ?
Хүүхдүүд: - Машин, трамвай, онгоц, онгоц, хөлөг онгоц гэх мэт.
Багш сургагч: - Та юу гэж бодож байна,, та онгоц, машин, усан онгоц, хөлөг онгоцыг яаж дуудах вэ?
Хүүхдүүд: -Тээврийн хэрэгсэл.
Боловсрол: - Сайн байна уу залуус зөв.
Автобус, машин, галт тэрэг дээр болгоомжтой хараарай. Тэдэнтэй юу нийтлэг байдаг вэ?
Хүүхдүүд: - Дугуй.
Багш сургагч:- Тэд яагаад дугуй хэрэгтэй байна вэ?
Хүүхдэвч:-Энэ хөдлөх, явах, явах.
Ажлаа: - мөн тэд хаашаа хөдөлж байна вэ?
Хүүхдэвч: - Газар дээр.
Багш сургагч: - БИДНИЙ ХУГАЦААНЫ ТАНИЛЦУУЛГА БОЛОМЖТОЙ БАЙГУУЛЛАГУУД ХЭРЭГЛЭХ ВЭ?
Хүүхдүүд: - газар.
Багш сургагч:- Сайн хийлээ! Бид найрал дууг давтаж байна. Өөр нэг газрын тээврийн хэрэгслийг нэрлэ.
Одоо усан онгоц, завь руу хар. Тэд юу хөдөлж байгаа гэж та бодож байна вэ?
Хүүхдэвч: - усан дээр.
Багш сургагч:-Та усан онгоцонд яаж хөдөлж буй тээврийн хэрэгслийг дуудах вэ?
Хүүхдэвч: - ус.
Боловсрол: - Залуус, онгоц, нисдэг тэрэг рүү хараарай. Тэд хаашаа хөдөлж байна вэ?
Хүүхдэвч:- тэнгэрт, агаарт.
Багш сургагч:-Би агаарыг дамжуулж буй тээврийн хэрэгслийг бид яаж дуудах вэ?
Хүүхдэвч:- агаар.
Ажлаа : - Тиймээс залуус, тээврийн төрөл юу вэ?
Хүүхдэвч: - Газар, агаар, ус.
Багш сургагч: - Сайн хийлээ! Залуус, одоо би чамайг оньсого болгох болно, тэгээд та тэднийг таах, та нарыг таах, ямар тээврийн хэрэгсэлд хамаарах хэрэгтэй.
1. Гудамжинд байгаа байшин нь бүгдээрээ, бүгдээрээ ажилладаг, нимгэн гичий, резинэн гутал өмсдөг.
Хүүхдэвч: - автобус.
Багш сургагч: - Автобус ямар тээврийн хэрэгсэл вэ?
Хүүхдэвч: - Газар.
2. Гайхамшигтай шувууг яарах тэнгэрт маш хурдан. Нисгэгч нь үүн дээр нисдэг. Ямар шувуу вэ?
Хүүхдүүд: - онгоц.
Багш сургагч:- Нисэх онгоцонд ямар төрлийн тээврийн хэрэгсэл байдаг вэ?
Хүүхдэвч: - агаар.
3. Долгион дээр, ордон хөвж, хүмүүс азтай байдаг.
Хүүхдэвч: - усан онгоц.
Багш сургагч: - ямар төрлийн хөлөг онгоц эмчилдэг вэ?
Хүүхдүүд : - ус.
Багш сургагч: - Мөн та тээврийн хэрэгслийнхээ төлөө юу гэж бодож байна вэ?
Хүүхдэвч: - Хүмүүс ба ачааг хөдөлгөхөд.
Багш сургагч:- Одоо бид тантай хамт тоглох болно. Тоглоомыг "хэт их зүйл гэж юу вэ? Эдгээр зургуудыг хараарай. Бидэнд бүх тээврийн хэрэгсэл, таны даалгавар бол зураг тус бүр дээр ямар тээврийн хэрэгсэл олддог вэ? Сайн хийлээ, та бүхнийг зөв хийсэн.
Одоо, залуус, бид тантай хамт тайвшрах болно, бид өөр өөр тээврийн хэрэгслийг дүрслэх болно. Болгоомжтой байгаарай! Би хөгжим багтах болно, та энэ хөгжимд ямар төрлийн тээврийн хэрэгсэлд тохирч, энэ тээврийн хэрэгслийг дүрсэлсэн байх ёстой.
Машин дээр суугаад бензин асгасан
Машин дээр бид гол руу гүйв (Бид жолооны хүрдийг авдаг, машиныг дүрсэлсэн)
Голын angeli
TRRR! Зогс! Зухаа!
Гол дээр - уурын зуух (Усан онгоцон дээр ганц бие)
Уураар уурлав
Уурын зуух нь онгоцоор явах нь азтай биш юм (бид марата, нислэгийг дүрсэлсэн)
Онгоц нь моторт дуугардаг
Боловсрол: - Одоо бид тоглоом тоглох болно, "андуурч биш." Бүгдийг нь зогсоод, би дунд болно. Би тээврийн төрлийг ярилцаж, бөмбөг шидэх болно, та энэ зүйлд харьяалагддаг тээврийн хэрэгслийг барьж, хэлэх ёстой. Сайн байна, та бүгдийг нь хуулж байна!
Одоо, залуус, би танд тааварыг тааварлаад та тааварын дүр төрхийг тааварлах, та тааврыг хэрхэн цуглуулж болохыг хараарай.
Боловсрол, Мадо D / S / S № 35
Казан, Бүгд Найрамдах Улс
Наталиа Лиубимова
"Тээврийн" сэдвээр солилцох
Оршил
Хүүхдийн цогц боловсруулалт хийх боломжгүй нөхцөл бол насанд хүрэгчдэдтэй харилцах явдал юм. Насанд хүрэгчид бол хүн төрөлх, мэдлэг, мэдлэг, соёл, соёлыг хуримтлуулсан туршлага юм. Энэ туршлагыг шилжүүлэх нь хэлний тусламжтайгаар өөрөөр шилжүүлэх боломжгүй юм.
Тайллах "Хүний харилцааны хамгийн чухал арга"
Суралцах сургуулийн Плежийн сургуулийн сурагчийг цэцэрлэгжүүлэх болон ярих, ярих, мэдрэмжийн хүүхдийн хөгжил, ярих, мэдрэмжийг хөгжүүлэх талаар хүүхдүүд цуглуулах, сурдаг олон чухал юм. Энэ нийтлэл нь олон тооны тусгай, хувийн хэв маягаас бүрдэнэ ажил: Ярианы дууны соёлын боловсролыг боловсронгуй болгох, үг хэллэгийг боловсруулж, хэл ярианы зөв байдлыг сайжруулах.
Цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нь эх хэлээ хөгжүүлэх, ярих худалдан авах хамгийн чухал загварууд. Ярианы харилцаа холбоо бүрэн хэлбэртэй, үг хэллэг, идэвхтэй ярианы ойлголт - аажмаар хөгждөг. Төрөлх хэлийг эзэмших нь зөвхөн саналыг зохих ёсоор барих чадвар биш юм. Хүүхэд сурах ёстой тухай мэдээлэл: Энэ сэдвийг бүү нэрлээрэй, гэхдээ үүнийг тайлбарлаж, мөн ямар нэгэн үйл явдлын талаар тайлбарла, үйл явдлын дарааллын талаар тайлбарла. Ийм түүх нь хэд хэдэн саналаас бүрдэнэ. Тэд, тайлбарласан зүйл, үйл явдлын чухал тал, шинж чанарыг тодорхойлдог бөгөөд үйл явдлын шинж чанарыг бие биетэйгээ холбож, харилцан ойлголцол, чанга яригчийг бүрэн ойлгож, нарийвчлан ойлгодог.
Уялдаа холбоо тогтоох үг, хүмүүсийн сэтгэхүйн болон сэтгэцийн хөгжил, сэтгэцийн хөгжил, сэтгэцийн хөгжил, сэтгэхүйн болон ажиглалтыг хөгжүүлэх нь тодорхой гүйцэтгэдэг. Сайн ярих, ямар нэгэн зүйлийн талаар ярихын тулд энэ түүхийн объектыг тодорхой төсөөлөхийн тулд шалтгаан, объект, түр зуурын болон түр зуурын болон түр зуурын болон түр зуурын болон бусад харилцааг тодорхойлох хэрэгтэй Байна уу.
Чатуу ярианы үг нь зөвхөн үг, санал, санал, зөв, зөв \u200b\u200bбарьсан саналыг илэрхийлдэг дараалал юм.
Тээвэр.
зорилго том Ангийн:
1. Хүүхдүүдийн холбогдсон ярианы хөгжил
2. Тухайн сэдвээр үндэслэн тайлбарласан түүхийг бэлтгэх сургалт
3. Урьдчилан таамаглах практик итгэмжлэл; Үйлдлийг илэрхийлсэн үгс. Мэргэжлийн толь бичиг идэвхжүүлэх сэдэв: « Тээвэр»
4. Хүүхдүүд ярианы нарийн төвөгтэй саналуудад ашиглахыг заах
5. Хүүхдэд төмөр зам гудамжинд зан үйлийн соёл. Замын дүрмийн талаархи мэдлэгийг хангах
6. Төсөөлөл, ажиглалт, ажиглалт, өөрийн амьдралын туршлагаас сэтгэгдэл ашиглах сонирхолтой, сонирхлыг сурч, сонирхож үзээрэй
7. Хүүхдийг бэхлэх, дүгнэх тээвэр
8. Хяналтын үйлдлийг бэхлэх.
9. Үг нэмэх замаар нэр үгийн суурь
10. Антонимыг сонгох. Янз бүрийн консол бүхий үйл үгс.
Тоног төхөөрөмж:
Соронзон хальс бичих, тоглоом "Компьютер" (Хүүхэд бүр, Данно, Данно зурсан зураг, оньсого, оньсого, зурагнууд - Хэлхүүр, гэрлэн дохио. Хажуугийн гэрэл тээвэрлэлт(хүүхэд бүр, "Хөгжилтэй галт тэрэг"Байна уу. Үгэнд дууны газрыг тодорхойлоход хавтан.
Урьдчилсан ажил: Аялал жуулчлал, ажиглалт алхах үеэр тээвэрлэх.
Байгууламжийн мэргэжил
1. orgmoment - анхаарал.
2. Зорилгоо тохируулах том Ангийн
Хэн бидэн дээр ирсэнийг хараарай мэргэжил(Данно)
Өнөөдөр тэр АНУ-д биднийг цээжиндээ ирсэн. Тэнд юу байгаа юм бол гэж гайхаж байна уу? Гэхдээ эхлээд биднийг өөр юу авчирсаныг харцгаая Дайнн: Гайхамшигтай зүйл юу вэ. Энэ нь юу вэ, та бодож байгаа бол олж мэдэх болно онөсого:
Бие биенээсээ өөрсдийгөө татдаг
Энэ бол зөв, энэ бол манай хуучин танил - соронзон хальс бичих. Тэр бидэнд өнөөдөр туслах болно том Ангийн.
Одоо цээжинд юу байгааг харцгаая? (Ярианы эмчилгээний эмч цээжийг нь гаргаж аваад, самбар дээр эд зүйлсийг тавьдаг. тээвэр). Эдгээр зургуудыг дуудъя
Энэ үгэнд яаж хэлэх вэ? (тээвэр)
Тийм ээ, Данно биднийг өнөөдөр ярихаар урьж байна тээвэрБайна уу. Тэр танд анхааралтай сонсох болно.
3. зүйлийн ялгах тээвэрлэлт Хөдөлгөөний газраас хамаарна
Зураг дээр анхааралтай ажигла. Энэ юу вэ? (Зам, төмөр зам, тэнгэр, далай)
Зам дээр унаж чадах зүйлээ бодоод үз дээ, зам дээр байна уу?
Нэр нь юу вэ тээвэргазар унаж чадах уу? (Газар нутаг)
Төмөр зам дээр юу унаж болох вэ?
Нэр нь юу вэ тээвэрТөмөр зам дээр явж болох уу?
(төмөр зам)
Төмөр замын ялгаа нь юу вэ газраас тээвэрлэхЧи? (төмөр зам тээвэрлэлтийн уналт & nbsp;; Төмөр зам, Ухаантай, унтдаг, уулархаг газар байдаг
Нисэж чадах зүйлээ бодоод байна уу?
Нэр нь юу вэ тээвэрБи агаарт нисэх боломжтой юу? (агаар)
Усан дээр хөдөлгөөн хийхэд юу гэсэн үг вэ? Хадгалах боломжтой юу?
Нэр нь юу вэ тээвэрусан дээр очиж болох уу? (ус)
Хөдөлгөөний газараас хамааран, бид газар, төмөр, агаар, ус, усыг ялгаж салгана тээвэр.
Одоо оньсогоо тааварлая тээвэрөөрсдийгөө нам дор цээжинд олсон. Та зүгээр л юу болохыг таах хэрэггүй тээвэрлэлт нь оньсого дээр хэлэв, гэхдээ бас нэр, энэ нь ямар төрлийн хэлбэрийг хэлдэг (Зураг - ярианы эмчилгээний эмч нь зураг зурахад хавсаргана)
Нисдэггүй, Buzz биш
Гудамжинд цох.
Мөн цохны нүдэнд шатах
Хоёр гялалзсан гэрэл (Машин)
Машинаа үг хэллэгээр хувааж үзье. Хэдэн үг хэллэг вэ? (4-р өгүүлбэр)
Шатны талбарт худлаа,
Шат дээрх байшин ажиллуулдаг (Галт тэрэг)
Галт тэрэгний тоогоор хэдэн үг хэллэг вэ? (2-р өгүүлбэр)
Ямар шувуу юу вэ: Дуунууд дуулдаггүй,
Үүр нь амьдардаггүй
Хүмүүс ба ачаа аз (онгоц)
Үгийн онгоцонд хэдэн үг хэллэг вэ? (3 үг)
Лейбелл руу голын эрэг дээр
Би хоёр гараа чирэв.
Тохируулсан тал руу гар
Мөн усны дарамт (завь)
Завь дахь хэдэн үг хэллэг вэ? (2-р өгүүлбэр)
Маш гайхалтай юм! Гайхамшгууд!
Миний доор хоёр дугуй.
Би тэдэнд хөл өгөх болно
Ба Качу, Качу, Качу, Качу! (унадаг дугуй)
Унадаг дугуйт хэдэн үг хэллэгүүд вэ? (4-р өгүүлбэр)
Цагаан галуу урсаж байна -
Гэдэсний модон
Полигийн далавч. (дарвуулт онгоц)
Дарвуулт онгоцонд хэдэн үг хэллэг вэ? (2-р өгүүлбэр)
Гайхамшиг - шувуу
Скарлет сүүл.
Оддын сүрэг рүү нисэв (пуужин)
Пуужингийн үгэнд хичнээн үг хэллэг вэ? (3 үг)
Ямар гайхамшигтай:
Улаан байшин
Windows гэрлийн тойрог.
Резинэн гутал өмсдөг
Бензинийг тэжээдэг (Автобус)
(3 үг)
Одоо, агаар, агаар, ус гэж үзье тээвэр Бид тэмдгийг томилно (Эдгээр тэмдгүүдийг самбар дээрх зургууд дээрээс дээгүүр тавцгаая)
Одоо компьютер тоглож байна.
Түүний зурган дээр юу дүрсэлсэнийг хэн мэдэхгүй, гараа өргө.
Linesheek дээр заана уу, таны үзэл бодол юу вэ тээвэрлэлт.
Дэлгэцийг дээшлүүлж, даалгавраа зөв бөглөсөн эсэхийг шалгана уу. Буруу гүйцэтгэсэн, алдааг засч залруулна.
Дэлгэцийг газар дээр нь доошлуул. Бидэнд хэн болохыг хэлээрэй тээвэрТэр ямар эмчилдэг вэ.
Та газар дээр унаж, газар унаж, агаарт нисч, усан дээр нисч, усан дээр яв. Газар доор унах боломжтой юу? (Метро)
Ямар төрлийн тээвэрлэлт? (газар доор)
Тийм ээ, одоо бид гүн гүнзгий гайхамшиг байна тээвэр!!!!! Та нарын олонх нь гайхамшигтай газар доорхи галт тэрэгнүүдээр явлаа - Хаалгачин өөрсдөө хаагддаг сургагч багш нарыг жолоодов. Шат хэвээр байна - Гайхамшиг. Үүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Эскалатор).
Гарц: Тэгэхээр бид бүх төрлийн дурсамжийг санаж байна тээвэрлэлт газраас хамаарна хөдөлгөөн: Газар нутаг, төмөр, агаар, ус, газар доорхи газар.
4. зүйлийн ялгах тээвэрлэлт Гүйцэтгэсэн ажилаас хамаарна.
Бид манай хотод очсон бол гудамжны дагуу хэдэн машин явахад хэдэн машин хөдөлж байгааг харсан! Хүмүүсийг цаг тухайд нь ажиллуулах гэж яарч яаран, бусад нь бараа бүтээгдэхүүн, бүтээгдэхүүнийг хүргэхэд хүргэдэг. Машин бүр ажлаа гүйцэтгэдэг. Та юу мэдэх вэ тээвэрТүүний гүйцэтгэсэн ажилаас хамаарна уу? (Зорчигч, ачаа, тусгай)
Замын хөдөлгөөний цагдаагийн цагдаа нартай хамт аялалаа санаж байгаарай. Машины урсгалд бид ямар урсгалд автлаа! Зөвхөн ямар машинууд байсан бэ! Хэдийгээр маш олон машин байсан ч зам дээр захиалга өгсөн. Зам дээрх захиалгыг хэн дагаж мөрддөг вэ? Бүх машин хэн бэ? (Тохируулга)
Суулгац нь юу вэ - Хэрэглэгчийн зохицуулагч? (хэлбэр, цагаан, цагаан бээлий, цагаан бээлий, савааны гарт)
Яагаад тохируулагч ийм хувцастай вэ? (Тиймээс жолооч нар үүнийг тэр даруй харсан)
Та яагаад саваа хэрэгтэй вэ? (Балаар - гарт байгаа шидэт балаар зөрчил: Тэр ямар машин явж болох вэ, аль нь зогсох ёстой)
Жолооч, явган зорчигчид өөр хэн бэ? (гэрлэн дохио)
Гэрлэн дохио хаана байна? (уулзвар дээр)
Тэр яагаад ийм үнэтэй юм бэ? (Тиймээс жолооч нар болон явган зорчигч нар аль нь гэрлэн дохио өгдөг вэ)
Улаан гэрлийг юу захиалгаар захиалж байна вэ? (үлдэх)
Шар уу? (тогооч)
Ногоон уу? (Явах эсвэл явж болно)
5. Fizkultminutka
Бөмбөгийн доор Токенд « тээвэр»
Хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар "гэж нэрлэдэг тээвэрлэлтдууг хаанаас сонсож байна ""
бид зураг дууддаг,
тэдэнтэй хамт тээвэрлэлтийг судалж байна:
энд троллейбус, автобус,
ачааны машин, Аэробус
онгоц ба скутер
санк ба Цасан скутер.
6. Үндсэн зүйлийг нэмэх замаар нэр үгийн сан.
"Үгийг тайлбарла"
Бид энд шийдлээ
Бидний авсан үгс
Бид үгсийн нэг хэсэг,
Тогложэд тээврийн хэрэгслийг давтах.
Өөрөө .... нэмэх ... бид авдаг (онгоц) (Яагаад ийм гэж нэрлэдэг вэ)
Өөрөө .... plus .... муур бид авдаг (скутер) (Яагаад ийм гэж нэрлэдэг вэ)
Sonfail .... Plus ... Бид шилжих болно (Цас мотоцикль) (Яагаад ийм гэж нэрлэдэг вэ)
Тоглоомын үгс: Өөрөө явагч, чаргаар, бүх төрлийн тээврийн хэрэгсэл, нисдэг тэрэг, нисэх онгоц, өөрөө буулгагч ачааны машин, lunok, түлш ачааны машин, milkomose, дизель зүтгүүрийг.
7. Антонимыг сонгох. Өөр өөр консол бүхий үйл үгс
Ачааны машин нь байшин руу гүйгээд, дараа нь .... хэлэв
Ачааны машин слайд дээр гулгаж, дараа нь .... туслаач
Ачааны машин гараж руу явав, тэгээд ....
Ачааны машин нас барав, тэгээд ... Тогтвортой
Ачааны машин үлдсэн, дараа нь .... гүйлт
Ачааны машин зугтаж, дараа нь .... гүй
8. Тусгай машинууд
Болон гэрлэн дохионы гэрлийн улаан гэрэлд ямар машин руу явж болох вэ? (галын хөдөлгүүр,
"Түрээсийн", Милия машин, онцгой байдал.)
Эдгээр машинууд яагаад энэ гудамжинд дуугарч, уулзвар дээр зогсч, уулзвар дээр зогсоов?
Яагаад явган зорчигч, бусад машинууд тэднийг алгасаж болох вэ?
Энэ бүх машинууд туслах гэж яарч байна. Эдгээр нь шаардлагатай, хэрэгтэй машинууд юм. Тиймээс тэд дууддаг уу? (Онцгой)
Онцгой агаар эсвэл ус байдаг гэж та юу гэж бодож байна? тээвэрЧи? Үүнийг нэрлэ.
Гарц: Ажлын төрлөөс хамааран үүнийг санаарай тээвэр Энэ нь зорчигч, ачаа, онцгой зүйлд хуваагддаг.
9-р анхаарал
Хараарай, өнөөдөр бидний хувьд ямар онигооны зургууд бидэнд баяр хүргэе. Эдгээр оньсого нь зөвхөн хамгийн анхааралтай хүүхдүүдийг таах чадвартай байх болно.
1) 1-р чиргүүлийг хараарай. Ямар зурагтай билээ би хэлээ: ачааны машин биш, улаан биш ....)
2) 2-р чиргүүлийг харах. Цэнхэр биш трамвай, хөх биш ....)
3) 3-р чиргүүлийг хараарай. Онгоц биш, түүнд шураг дээр хар ир байхгүй, гэхдээ цэнхэр ....)
10. Түүхийг зурах - Интерфейсэд дэмжлэг үзүүлэх талаар тайлбар.
11. Та хэн бэ? (Соронзон хальсны бичигчээр ажиллана)
Та бүгдээрээ шүлгийг мэддэг тээвэрБайна уу. Түүний яриагаа дагах нь дээр гэж хэлэхэд би танд амласан, бүх дуу чимээг дуудахыг хичээ, соронзон хальсны бичигч дээр тэмдэглэнэ. Одоо бид энэ оруулгыг сонсдог. Хэн хамгийн хичээнгүй байсан бэ? (шүлэг "Ухаалаг зүйлс")
12 Гадаа биеэ авч явах
Та шүлгийн сүүлчийн мөрөнд анхаарлаа хандуулсан уу? Тийм ээ, та машинуудтай найзлах хэрэгтэй, тиймээс машинууд таныг муу муухай зүйл болохгүй тул та явган хүний \u200b\u200bдүрмийн дүрмийг үргэлж санаж байх ёстой. Бид эдгээр дүрмийн талаар ярилцлаа. Бид замын цагдаагийн байцаагчийн талаар бидэнд хэлсэн. Замаа замаа нүүж чадахаа дахин сана (зөвхөн явган хүний \u200b\u200bзам дээр, Тахө, ногоон гэрлээр)
Та хэзээ ч замыг буруу газар ажиллуулж чадахгүй! Санах: Жолооч драйверыг шууд зогсоох боломжгүй байна!
13 Дууны шинжилгээ.
Ярианы эмчилгээний эмч нар самбар дээр тавигдаж, Автобусны зургийг аваад, дууны шинжилгээ хийх саналыг санал болгож байна
Word автобусанд хэдэн үг хэллэг хийдэг вэ?
Хэдэн эгшиг вэ?
Хэдэн гийгүүлэгч вэ?
Энэ үгийн эхний дуу юу вэ?
Сүүлчийн дуу юу вэ?
14 үр дүн том Ангийн
Ашигласан жагсаалт утга зохиол:
M. A. VASILYEVA "Цэцэрлэгт хүмүүжлэх, суралцах хөтөлбөр"
O. S. ushakova, m. F. F. F. FOMICHEVA "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы хөгжил"
T. B. B. B. FCECHECHOO, G. V. V. V. V. V. ХИЧЭЭЛИЙН ХУДАЛДААНЫ ХУДАЛДАН АВНА.
S. A. VASILYEVA, N. V. V. SOKOLOVA "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы эмчилгээний тоглоомууд"
L. N. Smirnova "Цэцэрлэгийн ярианы эмчилгээ"
Elmira abdalva
Хийсвэр анги "тээврийн төрлүүд"
Хийсвэр анги
Хичээл « Тээврийн төрөл»
зорилго: Төрөл зүйлийн ангиллын талаар хүүхдийн мэдлэгийг бэхлэх ачаа тээврийн хэрэгсэл.
Ажил:
1. ангилах чадварыг хөгжүүлэх тээврийн төрөл Хөдөлгөөний газар - газар, агаар, ус; Шалтгаан хийх чадвар, дүгнэлт гаргах.
2. Ачаа, зорчигчдын ялгаатай шинж тэмдгүүд, ижил төстэй шинж тэмдгийг олох ур чадварыг бэхжүүлэх тээвэрлэлт.
3. Үгийг бэхлэх: тээврийн зорчигч, ачаа, зорчигч, газар, газар, газар, ус, агаар.
4. Хүүхдийн хөндлөн хэсгийг өргөжүүлэх, ажиглалт авчрах.
Аялал жуулчлалын чиглэл:
Слайд №1: Мэргэжил Үүнээс эхлэх хэрэгтэй шүлэг:
Ялгаатай тээврийн тээвэр.
Хүмүүс, цаг тутамд
Ууланд, тосгонд,
Газар доорх, газар дээр нь
Диваажинд ч гэсэн
Агаар тэнгэрт тээвэрлэдэг,
Шувууд шиг, тэнгэртэй адил найрсаг байдаг.
Усны усны гүнд тээвэр
Хүмүүс ба ачааны тээврийн хэрэгсэл.
Газар доорхи тээвэр газар газар
Том хонгилд ажилладаг.
Газар дээр нь тээвэр
Хүмүүс, ачаа, ачаа галт тэрэгний төмөр зам дагуу явж байна,
Ба зам дээр эцэс төгсгөлгүй
Машинуудад хаашаа явж байгааг жолооддог.
Тэд хаа сайгүй үргэлж хэрэгтэй байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэх: Энэ шүлэг юу байсан бэ?
Хүүхдүүд: Pro тээвэр.
Slide дугаар 2.: Энэхүү слайд нь гол зүйлийн ангиллыг танилцуулж байна. тээвэрлэлтБайна уу. Ээлжлэн төлөөлж байна слайд дээрх тээврийн төрөл, энэ нь хүүхдээс юу хүсэх шаардлагатай тээврийн төрөл танилцуулсан ангиллыг үзнэ үү.
Зүйлийн тухай түүх тээвэрлэлт
Аль дарааллыг сануулъя гэдгийг сануулъя тээврийн төрөлБайна уу. Эхлээд, хүн бие даан бие даан нүүж, бүх бараа нь өөрөө өмссөн байв. Таталцлыг өмсөхөд хялбар байсан гэж та бодож байна уу? Маш хэцүү байсан. Гэхдээ энд нэг хүний \u200b\u200bтусламж ирсэн ... тийм ээ, гэрийн тэжээвэр амьтад. Морь, илжиг, халуун заан, тэмээний орнуудБайна уу. Хүн жижиг ачаа тээвэрлэх, тээвэрлэх боломжийг олж авсан. Дараа нь хүн завь, дарвуулт онгоцыг зохион бүтээж, салхины хүчийг барьж, салхины хүч чадал, далайн эрэг дээр сэлүүр, далай тэнгисийн хамт сэлж, дараа нь далайн эрэг дээр сэлж, далай тэнгис, дараа нь далай тэнгисээр сэлбэжээ. Энэ нь хүмүүсийн өмнө алс хол, нууцлаг газрыг нээсэн.
Дидактик тоглоом "Унадаг, хөвөх, нисэх"
Хүүхдүүд зарим төрлийн зургийг сонгодог тээвэр хөрөнгийг энэ төрөлд харгалзах газар дүрсэлсэн газарт нь хамаарах ёстой тээвэрлэлт(Зам, далайн хөлөг, төмөр зам, төмөр зам, агаарт үүл эсвэл тэнгэр).
Slide дугаар 3.: Энэ слайд дээр бүгдийг танилцуулж байна газрын тээврийн төрөл.
Слайд дугаар 4.: Энэ слайд нь газрын ангиллыг танилцуулж байна тээвэрлэлтБайна уу. Тэр бүх төрлийн тээвэрлэдэг хүүхдүүдийг тодруулах шаардлагатай тээвэрлэлт(5-7-р слайд руу туслах).
Слайдын тоо 5.: Зорчигч тээврийн хэрэгсэлБайна уу. Зорчигч тээвэр Хүмүүсийг авч явдаг - зорчигчид. Түүнд хамаарах: Автобус, троллейбус, такси, трамвай, трамвай. Энд та зорчигчдын хүмүүс хэрхэн тусалдаг талаар хэлэх хэрэгтэй тээвэр.
Гулсах тоо 6.: Ачааны тээврийн төрлүүд.
Сурган хүмүүжүүлэх: Ачаа юу тээвэрлэх боломжтой вэ? (машинаар) Бараа тээвэрлэх машинууд юу вэ? (ачаа).
Газар нутг тээвэрлэлт тээвэрлэлт ачаалахБайна уу. Үүнд овоолго ачааны машин, сүүн машин, Compemose, Cement ачааны машин, замын галт тэрэг гэх мэт.
Ачаа хэрхэн яаж тусалдаг хүүхдүүдийг хэлэх хэрэгтэй тээвэр.
Дидактик тоглоом "Ачааны машин цуглуулах"
Хүүхдүүд тайрахаас ачааны машин цуглуулах хэрэгтэй дэлгэрэнгүй: гарц: Кабин, бие, дугуй.
Слайд 7.: Тусгай тээврийн төрлүүд.
Онцгой тээвэр - Маш их хариуцлагатай ажил хэрэгтэй. Яаралтай бол утсаар дууддаг туслаач: Галын машин, түргэн тусламж, цагдаагийн машин. Утасны дугаарууд галд ямар холбоотой вэ? Өвчтөн үү? Хэрэв ямар нэгэн зүйл болсон бол?
0-1 галын баг.
0-2 цагдаа.
0-3 түргэн тусламж.
Машин бүр тодорхой өнгөтэй бөгөөд тусгай тоноглогдсон байдаг тоног төхөөрөмж: Галын ачааны машин нь AFAR-ээс харахад улаан өнгөтэй, дохиоллын чийдэн, сирентэй; Түргэн тусламж - улаан загалмай бүхий цагаан, бас сирений болон дохионы чийдэн; Цагдаагийн машин бас өөрийн өнгө, дохио, гэрэлтүүлгийн толботой.
ТУСГАЙ МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ЗОРИЛГО УУ, БИДНИЙ МЭДЭЭЛЭЛТЭЙ машин, хог ачааны машин гэх мэт. Тэд улбар шар эсвэл шар өнгийн анивчдаг толботой.
Лилак багтсан тусгай машинууд багтсан бөгөөд гэрэлтсэн гэрэл нь зам дээр үргэлж зам тавих хэрэгтэй.
Слайд 8 дугаар.:
Яваагүй дута тээвэрлэлт Хүнгүйгээр хөдөлгөөнгүй болдог. Автобус болон бусад автомашинууд нь жолооч, трамвай, трамвай нь жолооч, мотоцикль, мотоцикль, дугуйчин, дугуйчин - Дугуйчууд. Бүх машинууд хүмүүст маш их тусалдаг.
Та юу гэж бодож байна, сайн жолооч ямар шинж чанартай байх ёстой вэ? Тэр юу мэдэх ёстой, чадах ёстой вэ? (Хүүхдийн хариу).
(Багш нь хүүхдүүдийг харьцуулж, хариуцлагатай, анхаарал хандуулах, анхаарал хандуулах, болгоомжтой, хатуужил, эелдэг байдал, эелдэг байдал, эелдэг байдал юм).
Гэхдээ хамгийн чухал зүйл бол зам, зорчигчид, зорчигчдын дүрмүүд, явган зорчигчдоос хамааралтай тул жолооч маш сайн байх ёстой. Замын дүрмийг зөвхөн жолооч нарыг драйвер хийх ёсгүй, гэхдээ явган зорчигч, гэхдээ зөвхөн энэ дүрмийн шаардлагыг биелүүлэх ёстой. Энэ нь маш чухал юм!
Тангар тогтох том Ангийн:
Сурган хүмүүжүүлэх: Өнөөдөр бүгд гайхамшигтай ажилласан, яаж ийм зүйл болохыг мэдсэн тээвэр Тэр хүмүүст хэрхэн тусалдаг!
Сайн хийлээ! Би их баяртай байна! Ажил мэргэжил дууссанБайна уу. Маш их баярлалаа!
Сэдэв дээр нийтлэл:
Хийсвэр нэгдсэн анги "өвлийн спорт" Сурталчилгааны ажилтнуудын тасралтгүй боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг.
Бэлтгэсэн бүлэгт "Тээврийн төрлийг" хөгжүүлэх тухай хураангуй Хотын төсөв Premance Preed Preaskual Instrenten Concarned Commine №1. Хотын хорооллын Туйжийн дүүргийн Туйлинзинзински.
"Агаарын бөмбөлгийг аэриал." Урлагийн бүтээлч байдлын талаархи хийсвэр анги (Applique) Applique "Агаарын агаарын төрөл - Бөмбөлөг". Зорилго: Хүүхдүүдээ цаасан дээрээс агаарын төрлийг бий болгохыг заа. Даалгавар :.
Гүехэн хөдөлгөөнийг "тээврийн төрлийг" хөгжүүлэхийг шаардаж байна. Програм хангамжийн агуулга: "Тээврийн" ерөнхий ойлголтыг нэгтгэх. Нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах, хэвтээ зураг зурах дасгал хийх.
Veronica kulikova
Төрөлт төсөл: Танин мэдэхүйн тоглоом, бүтээлч, богино хугацааны.
Оролцох: Сурагчид аюулгүй бүлэг, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эх.
Хэрэгөрлөх нөхцөл: 6.02. - 17.02.2017
Тэтгэмж төсөл: Орчин үеийн хүүхдүүд хурдацтай хөгжиж буй өндөр технологийн ертөнцөд ургадаг. Нийгмийн боловсрол нь хамгийн ойрын хүрээлэн буй орчны объектуудтай хамгийн ойр орчмын объектуудтай танилцаж эхэлдэг. Хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг нэмэгдүүлэх нь түүний эргэн тойрон ертөнцөд үргэлж байдаггүй гэдгийг харуулах нь чухал гэдгийг харуулах нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сургуулийн боловсролын талаархи маш том үүрэг гүйцэтгэдэг. Үүнийг ухаарах төсөл, Хүүхэд Сэм Үнэн Өнгөрсөн автомашины талаар мэдлэг олж авах, өнөөгийн автомашин, ирээдүйн талаархи мэдлэгийг олж авахын тулд орчин үеийн шаардлагын талаархи мэдлэг олж авах тээврийн хэрэгслийн төсөл.
зорилго төсөл: Хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, системтэй болгох тээвэр Мөн төрөл зүйлүүдтэй танилцах танин мэдэхүйн болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бий болгох тээвэрлэлт.
Ажил:
Татвар:
Үнэ цэнийг илчлэх хүмүүст тээвэрлэх.
Олон нийтийн талаархи зан үйлийн дүрмийг нэгтгэх тээвэр.
Түүхийн тухай хүүхдийн санааг өргөжүүлэх тээвэрлэлт.
Боловсруулах ажиллах:
Санаа бодлыг баяжуулах сургуулийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тээвэр.
Сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх (ойлголт, сэтгэх, сэтгэх, яриа, төсөөлөл)
Харилцааны ур чадвар, ур чадварыг хөгжүүлэх.
Lexico-грамматик санааг хөгжүүлэх, формац ба үгний ногдуулах чадварыг сайжруулах.
Татвар:
Хүүхдийн багтыг эрхэмсэг харилцааг авчрах, хэлэлцэх, бие биенийхээ бодлыг хүндэтгэх чадвар. Үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг тус бүрээр нь лавлана уу.
Эцэг эхтэй ажиллах даалгаварууд:
Сурган хүмүүжүүлэх хамтын ажиллагаанд суурилсан боловсролын үйл явцад оролцохын тулд гэр бүлийг татах.
Сурган хүмүүжүүлэх ажил:
Ирээдүйтэй төлөвлөгөө гаргах, үйл ажиллагааны хийсвэрийг хөгжүүлэх.
Хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны хөгжлийг хөгжүүлэхэд ихээхэн хөгжиж буй хөгжлийн орчинг бий болгох.
Эцэг эхчүүдийг ажиллуулах төсөл.
Хүүхдийн багийн бүрэлдэхүүнтэй хувь нэмэр оруулах.
Тооцоолсон үр дүн:
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ялгах, дуудах чадварыг бий болгосон янз бүрийн тээврийн хэрэгсэл;
Хүүхдүүд хэрхэн харьцуулахыг мэддэг тээвэр, ерөнхий болон ялгааг тодруулах;
Хүүхдүүд томилолт, бүтцийн хоорондох уламжлалт харилцааг бий болгож чадна тээвэрлэлт, машинууд нь хүний \u200b\u200bхөдөлгөөнийг хөнгөвчилдөг гэдгийг ойлгодог;
Хүүхдүүд үе тэнгийнхний баг дээр ажиллаж чадна, бие биенээсээ хэрхэн сонсохыг мэддэг, орлого олохыг мэддэг;
-Аар / -оор бүлэг Зохих объектив хөгжлийн орчинг бий болгосон;
Хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны эцэг эхийн үйл ажиллагаа нэмэгддэг.
Мөрд төсөл:
I. Бэлтгэл ажил (31.01.01.- 6.02. 2017 он):
Ирээдүйд ирээдүйтэй төлөвлөгөө, хийсвэр үйл ажиллагаа.
Тоног төхөөрөмж, материалыг сонгох, бэлтгэх.
Эцэг эхтэйгээ урьдчилсан ажил.
II. Гол зүйл (06.02.-15.02.2017) :
1. Зангилаа, сод, харилцан яриа (Урд ба лологийн дундуурхувь объагслах)
2. Эцэг эхчүүдтэй зөвлөлдөх.
Багштай хамтарсан хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааны үеэр долоо хоногийн өдөр, багш нар гэр бүлтэй хамтран ажилладаг
Даваа гариг
06.02 Асуудлын асуудал "Юу болсон бэ тээвэр, тэр яагаад хэрэгтэй вэ?» Байна уу. - Лексик сэдэв дээр зөвлөмж « Тээвэр: Газар, агаар, ус ".
Номыг үйлдвэрлэх материалыг сонгох « Иймэрхүү тээврийн хэрэгсэл» (Хүүхдүүдтэй хамт тайрах янз бүрийн тээврийн хэрэгсэл).
Номын загвар дахь оролцоо « Тээвэр» .
Тайлбар хөгжил Хичээл "Газар тээвэр» .
зорилго: Энхрүү нь газрын талаархи хүүхдүүдийг ирүүлэхийг баталгаажуулж, системчилнэ тээвэр, газрын төрөл зүйлийн талаар тайлбар түүх зохиож сур тээврийн хэрэгслийн тээврийн схем.
АЖИЛЛАГАА. Хичээл "Хотын гудамжинд байгаа машинууд".
зорилго: Хүүхдүүдээ хайчаар тайрч, хамтын найрлага хийхийг үргэлжлүүлэн сургаж үргэлжлүүлээрэй.
Жижиг хөдөлгөөнт тоглоом "Чадвартай явган хүн"Байна уу. Fizminutka "Steam Steam Lovomotive".
Түүхийг унших "Машин" N. nosov
LEGO-ийн загвар. "Машинууд".
Газрын тоглоом "Зогсоол", "Гараж".
07.02 Асуудлын асуудал "Бидний өвөг дээдэс юу вэ"Байна уу. Зөвлөлгөөн "Хүүхдэд танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх".
Үйлдвэрлэл тээвэр LEGO-ийн хөрөнгө оруулалт - үзэсгэлэнгийн дизайнерын хөрөнгө « Иймэрхүү тээврийн хэрэгсэл» .
"Өнгөрсөн машин руу аялах".
зорилго: Энцэрийн түүхтэй хүүхдүүдийг танилцуулах тээвэрлэлтБайна уу. Санаа бодлыг баяжуулах сургуулийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тээвэр.
Зураг зурах. "Манай гудамжинд".
зорилго: Хүүхдүүдийн дүр төрх нь тэдний хотын гудамжинд өөрсдийгөө ажиглав.
D / тоглоом "Дөрөвдүгээр нэмэлт".
Бүрээс унших. Уран зохиол V. Бересов "Машины тухай".
Газрын тоглоом "Төмөр зам", "Хот".
Уралдаан "Хэний машин илүү хурдан явдаг" (зарчмын дагуу "Моталки")
Хуйвалдааны тоглоом тоглох тоглоомын эрхийг үйлдвэрлэх "Жолооч".
Гадмагын асуулт Мэдээлэлсийн жагсаалт "Хүүхдүүдийн багшлах дүрэм журам".
Үзэсгэлэнгийн оролцоо "Миний дуртай машин".
Танин мэдэхүйн хөгжил. Тарих. Хичээл "Comrade Traoffor"
зорилго: Нэгжийн 5 дугаарын тоон загварыг танилцуулах. Геометрийн тоонуудын талаархи санааг сайжруулах. Нэг сэдвийн байрлалыг өөр нэгтэй харьцуулах чадварыг боловсруулах чадварыг хөгжүүлэх (Урьдчилан, хойд, зүүн, баруун).
Г / тоглоомууд "Замын тэмдэг", "Аюулгүй зам олох".
Дүр зураг тоглодог тоглоом "Автобус".
Авалцах тоглоом "Улаан, шар, ногоон".
Бүрээс унших. Уран зохиол, ээж, ээж, найм, найман хүүхэд, ачааны машин. A. K. Westley.
Үзэсгэлэн "Миний дуртай машин".
Уулзвар руу аялах
09.02 Асуудал гарсан асуудал "Юу тээвэр агаар гэж нэрлэдэг үү? " Үйлдвэрлэл тээвэр Баслагдсан материаллаг материалаас хөрөнгө оруулалтын сан, кардон самбар.
(14.02 гэхэд.)
Танин мэдэхүйн хөгжил. Зураг төсөл. Хичээл "Онгоц" (оригами).
зорилго: Цаасны онгоц ашиглан гараашаар сур.
Тайлбар хөгжил Хичээл "Найрлага"
зорилго: Аливаа төрлийн агаараар нисэх тухай зохион бүтээсэн түүхийг сурах тээвэрлэлт, Нислэгийн сэтгэгдлийг шилжүүлэх.
Бүрээс унших. Утга зохиол "Том хүүхдийн нэвтэрхий толь бичиг" (Хэсэг "Агаар тээвэр» , онгоцны түүх)
Уран зураг "Би онгоцонд нисэж байна"
P. ба. "Биднийг хурдан пуужин хүлээж байна".
Дүр зураг тоглодог тоглоом "Онгоц"
Баасан гаригт асуудалтай асуулт байна "Тэнгэрт анх удаа яаж өссөн хүн бэ?" Хуйвалдаан тоглох тоглоомууд (зорчигчдод зориулсан тасалбар) ашиглах тээвэр, "Далай" даавуунаас ....).
Тайлбар хөгжил Хл. Сэдэв "Түүхийг унших K. ARON "Эр хүн тэнгэрт босов".
зорилго: Түүхийг анхааралтай сонсох чадварыг бий болгох, агуулгын талаар асуултанд хариулах.
Зурах сэдэв "Бөмбөлөгний жагсаал"
зорилго: Бүтээлч байдал, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.
Онгоцонд байгаа зан үйлийн дүрмийн талаар яриа.
Тоглоомын дасгал "Савхаас гарах" (машин, онгоц, пуужин гэх мэт)
Г / тоглоомууд "Ялаа - нисдэггүй".
Гэдэмлэлийн тоглоом "Цэргийн нисэх".
N / тоглоом "Дэлхийгээс хөл дээр".
Даваа гариг
10.02 Асуудлын асуудал. "Ялгаа нь юу вэ, машин, онгоцны ялгаа юу вэ?" .
Lrack. Хичээл "Нисэх онгоцны буудал" (Хамтарсан)
зорилго: Гар, төсөөллийн жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, санаа бодлыг санаачилж, санаачилга, бие даасан байдлыг дэмжинэ.
Анхаарал хандуулах дасгал хийх "Би баавгайг жолоодов.".
D / ба. "Маршрутыг тавь". зорилго: Газрын зураг дээр чиглүүлэх чадварыг бий болгох, хөдөлгөөний чиглэлийг зөв залгах тээвэрлэлт.
Зөвшөөрөлийн тоглоом "Роккокардолдууд".
зорилго: Үйлдлийн дарааллыг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн "Эргэлт".
Амьсгалах дасгалууд "Эргэлтийг эргүүл"
Дизайн "Нисэх онгоцны буудал", Захирлын тоглоом.
Гадмагын асуулт "Хөвөгч эсвэл живэх үү?" (Танин мэдэхүйн судалгааны ажил)Байна уу. Хүүхдүүдтэй бүтээлч түүхүүдийг зурах "Хэрэв би алдартай барилгач байсан бол юу хийх вэ?, эзэн "Ирээдүйн машинууд".
(15.02 гэхэд)
Танин мэдэхүйн хөгжил. Хичээл "Ус тээвэр»
зорилго: Сэдэв дэх танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.
Зураг зурах. Хичээл "Автомашины хөлөг онгоц"
зорилго: Автомашины хөлөг онгоцыг зурахын тулд үе шатанд энгийн харандаагаар сур.
E. lopatin унших "Зоригтой аялагч".
Lego дизайнераас хүүхдийн ажлын үзэсгэлэн « Иймэрхүү тээврийн хэрэгсэл» .
Дизайн "Усан онгоц" (оригами).
Тоглоомын сургалтын нөхцөл байдал "Голын буудал"
14.02. Гадмагын асуулт "Яагаад усан онгоц тээвэрлэдэггүй юм бэ?" Багад оролцуулах оролцооно
Танин мэдэхүйн хөгжил. Тарих.
Хичээл "Далайгаар, долгионоор"
зорилго: Нэгжийн 5 дугаарын тоон үзүүлэлтүүдийн тоон өгүүлбэрийг нэгтгэх.
Энэ сэдвийг хоёр тэнцүү хэсэгт хувааж, хэсэг хэсгээр нь залгахыг сурч болох гэсэн ойлголтыг бүрдүүлэх, хэсэг хэсгээр нь дуудаж сурах, бүхэл тоо, хэсгийг харьцуулж үзээрэй. 9 зүйлийг өргөн, өндрөөр харьцуулж, өндрөөр харьцуулах чадварыг нэмэгдүүлэх, тэдгээрийг бууруулах, дарааллыг бууруулах, харьцуулахад үр дүнг нь тогтоох нь зохих үгсийг илэрхийлнэ.
Байршилтай барилгын "Газар дээр, агаарт, усан дээр"
Д. ба. "Өөрөө олоорой бүлэг» . зорилго: Ялгах чадварыг бүрдүүлэх янз бүрийн шинж тэмдгээр тээвэрлэх
Сэдвээр будах « Тээвэр» . зорилго: Цоорогийн хөгжлийг дэмжих, зураг зурахдаа зөв байрлалыг нэгтгэх.
S. R. тоглоом "Усан онгоц, далайн аялал". зорилго: Хүүхдүүдэд туслах тоглоомын талбайг төрөлжүүлэх.
15.02. Гадмагын асуулт "Хэн босож, машин хийдэг вэ?"
Тайлбар хөгжил
Зургийн танилцуулга "Ирээдүйн машинууд" (Би юу ч болоогүй бол, хэрэв энэ нь алдартай дизайнер байсан бол
Хүүхдийн зорилгыг зориулалтын дагуу зохион бүтээх « Тээвэр» (цутгамал материалаас).
D / тоглоом "Тэмдгийг цуглуул".
Номын S. Mikhalkov-ийн номыг унших, үзэх, үзэх "Ачаа нь пуужин руу"
Play-relay "Хамгийн хурдан тээвэр» (дээр янз бүрийн тээврийн хэрэгсэл, зохиомол, гайхалтай зүйл дээр боломжтой)
16.02. Гадмагын асуулт Хуйвалдааны дүрд оролцох "Аялал".
Сэдэв дээр математик өнгө « Тээвэр» .
зорилго: 10-аас хойш тоонуудын мэдлэгийг аюулгүй болго.
Номын загвар O. тээвэр.
Авалцах тоглоом "Гараж"
Тэмцээний Mysfunds O. тээвэр.
Үзэсгэлэнгийн дүрийн тоглоом "аялал"
III. Эв нь (17.02.2016)
1. дүр зураг - дүрд тоглох тоглоом (эцэг эхтэй хамт)
Бүтээгдэхүүн төсөл:
Номын загвар O. тээвэр.
Lego дизайнерын бүтээлүүдийн үзэсгэлэн « Иймэрхүү тээврийн хэрэгсэл» .
Зургийн үзэсгэлэн "Ирээдүйн машинууд".
Төлөвлөгөө "Газар дээр, агаарт, усан дээр"
Өнгөрсөн агаарын тухай яриа тээвэрлэлтБайна уу. Бөмбөлөгтэй танилцах.
Хурууны тоглоом О. тээвэр.
Fap "Нисэх, хөвөх, унах", "Нэг үгээр нэр, "Сэлбэг хэсгийг нь ав.".
Түүний зураг. "Том бөмбөлөг дээр"
P / I. "Нисэх онгоц", "Ачааны машин, зорчигчдын машин".
Асуудалтай асуудлыг шийдвэрлэх: "Хэрэв дэлхий дээр машин байхгүй байсан бол?",
Тоз « Тээвэр - энэ сайн уу эсвэл муу юу? "
Fap "Тэр захидал ямар харагддаг вэ?", "Ялаа - нисдэггүй"
Санал асуудлууд: "Та яагаад замын тэмдгүүд хэрэгтэй вэ?"
Зангах "Онгоц" (Нэгдсэн)
Зорилтот алхах 33 : "Гаражийн Spetmashin"
Цомгийн тухай ном үүсгэх тээвэр.
Зургийн нөхцлийг бий болгох Нууц " тээвэр» .
Хэрэглэх урлаг утга зохиол: V. Бересов "Машины тухай"
Эцэг эхчүүдийг шүлэг сонгоход татах тээвэр.
Машины тухай оньсогыг сонгох янз бүрийн газар очих газар.
Зорилтот алхалтыг зохион байгуулахад туслах эцэг эхчүүдийг татах.
Асуудлын нөхцөл байдал:
Хэрэв алдартай дизайнертай бол та юугаараа ирэх вэ?
Дизайн өөр тээвэрлэлт Дизайнер лего.
Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт "Бид явах болно, усанд сэлэх, нисэх".
Fap "Нэр харах тээвэрлэлт» . "Сэлбэг хэсгийг нь ав."."Хэнд хэрэгтэй вэ".
Ярианы үндэслэл « Тээвэрлэлт - найз эсвэл дайсан?»
Сэдэв дээр тоглоомын дасгалууд « Тээвэр»
P / I. "Улаан, шар, ногоон". "Таны явах quieter, цааш явах болно.".
Ном анхаарах "Бид явлаа, бид нисдэг, нисдэг".
Зан үйлийн дүрмийн талаар яриа тээвэр.
Үдшийн нууц
Эцэг эхчүүдийг зохион байгуулалтанд нь урих бүлэг"Бид явах болно, усанд сэлэх, нисэх".
III шат-эцсийн.
зорилго: Төрөл бүрийн төрлүүдийн талаархи мэдлэг, санааг илэрхийлэх тээвэрлэлт, Түүний ангилал, томилгоо.
Бүтээгдэхүүн төсөл:
1. цомгийн чимэглэл янз бүрийн тээврийн хэрэгсэл.
2. Холбогдсон түүхийг зурах.
3. Гар урлал үйлдвэрлэх: "Трамвуулаа.
4. Хамтын ажил "Бид явах болно, усанд сэлэх, нисэх". (Загварлах) Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт.
Ашигласан ном:
1. Aron K., SAKHANGOV S. V. V. V. Бид явж байна, бид нисэж, нисдэг. М .: "Хүүхдийн уран зохиол", 1993
2. CORTBINA O. V. Өмнө нь юу байсан бэ ...::: өнгөрсөн зүйлүүд рүү аялж байсан тоглоомууд. - M.: TC "Бөмбөрцөг", 2001
3. KARPOVA S. I. ДЭЛГЭРЭНГҮЙ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА 4-5 ЖИЛИЙН АЖИЛЛАГАА. - SPB: "Яриа", 2013
4. Kolomiyiyiyiyiyiyiyiyih төсөл L "V. ВэУ-ээ Chugeaeva G., Yugova L.л-нийгмийн болон нийгмийн боловсролд 4-6 жилийн мэнд, нийгмийн боловсролд. - M.: TC "Бөмбөрцөг", 2015
5. Lobanova v. A. А. Боловсролын doo зохион бүтээхБайна уу. Хамтарсан практик хийсвэр том Ангийн: Догийн багш нарын хувьд аргачлалын гарын авлага. - SPB .: LLC "Нийтлэгч "Бага насны -, 2015
6. Syrchchanko E. A. AEMINATION сургагч багшийн технологи. Арга барил төслүүд нь ДагБайна уу. - SPB .: "Нийтлэгч "Бага насны -, 2013
Төслийг "Тээврийн хэрэгслийн" сэдэвчилсэн долоо хоногийн хүрээнд зохион байгуулна.
Төслийн хамаарал:
Орчин үеийн хүүхдүүд хурдацтай хөгжиж, эргэлт буцалтгүй хөгжиж буй өндөр технологийн ертөнцөд ургадаг. Нийгмийн боловсрол нь хамгийн ойрын хүрээлэн буй орчны объектуудтай хамгийн ойр орчмын объектуудтай танилцаж эхэлдэг. Хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг нэмэгдүүлэх нь түүний эргэн тойрон ертөнцөд үргэлж байдаггүй гэдгийг харуулах нь чухал гэдгийг харуулах нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сургуулийн боловсролын талаархи маш том үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ төслийг хэрэгжүүлэх замаар хүүхэд өнгөрсөн үеийн автомашины мэдлэг олж авах, өнөөгийн болон ирээдүйн автомашины талаархи мэдлэгийг олж авахыг хичээх болно. Энэ нь түүний тээврийн төслийг тоглоомын үйл ажиллагаанд орчуулахыг хичээх болно.
Ахлах бүлгийн хүүхдүүд "chamomile".
Багш
Эцэг эх.
Төвийн төрөл: Богино хугацаатай, бүтээлч.
Төслийн зорилго: Тээврийн хэрэгслийн төрлөөр танилцуулж, танин мэдэхүйн болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлж, системтэй болгох.
Даалгаврууд:
Сургалт:
Хүмүүсийн тээврийн үнэ цэнийг илчлэх.
Олон нийтийн талаархи зан үйлийн дүрмийг нэгтгэх
тээврийн хэрэгсэл.
Тээврийн түүхийн талаар хүүхдийн танилцуулгыг өргөжүүлэх.
Хөгжүүлэх:
Хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх
тээврийн танилцуулгыг баяжуулах.
Сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх (ойлголт, сэтгэлгээ, сэтгэх, үзэл, төсөөлөл)
Харилцааны ур чадвар, ур чадварыг хөгжүүлэх.
Lexico-грамматик санааг хөгжүүлэх, формац ба үгний ногдуулах чадварыг сайжруулах.
Боловсрle:
Хүүхдийн багтыг эрхэмсэг харилцааг авчрах, хэлэлцэх, бие биенийхээ бодлыг хүндэтгэх чадвар. Үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг тус бүрээр нь лавлана уу.
Эцэг эхтэй ажиллах даалгаварууд:
Сурган хүмүүжүүлэх хамтын ажиллагаанд суурилсан боловсролын үйл явцад оролцохын тулд гэр бүлийг татах.
Төслийн үе шат:
Бэлтгэл.
Зорилт, даалгавар, хүлээн авалтыг тогтоох,
Хүүхэд болон эцэг эхчүүдтэй урьдчилсан ажил,
Тоног төхөөрөмж, материалыг сонгох, бэлтгэх.
Хайлт, боловсролын
Даалгаврын багцыг тохируулах, асуултуудыг өөр аргаар хайх.
Тооцоолох (эцсийн).
Ажлын үр дүнг дүгнэх, тэдний дүн шинжилгээ, олж авсан мэдлэгийг нэгтгэх.
Тээврийн тухай ном бүртгүүлэх
"Бид явах болно" дизайнерын үзэсгэлэнгийн үзэсгэлэн худалдаа. Бид явах, усанд орох, нисэх. "
Танилцуулга
Нөөц:
Нягт: Үзүүлэх материал, ном, интернет нөөц, тоглоом, телевиз, Титч, телевиз, тоглоом, Peetwise-ийн олонтгes, худалдан авах: Тэтгэлтэй нэвтрэхэд.
Ухаантай: Хүүхдүүд, эцэг эх, багш, багш нарын тухай мэдлэг.
Ажилтнууд: Тээврийн ажилтай холбоотой мэргэжлүүдийн тухай түүхүүд.
Материал ба техникийн: Камер, компьютер, чимэглэл, ном.
Төслийн хэрэгжилтийн хөтөлбөрийн төлөвлөгөө:
Багшийн үйл ажиллагаа: Сэдэвт сэдэв болж, үнэ төлбөргүй тогтооход тус туслалцаа, Шалг төслийг тодорхойл.
Хүүхдийн үйл ажиллагаа: Гадариграасан, сонголтыг сонгох, сонгосон, зураг боловсруулах, зураг авах, боловсруулах, үзүүлэх, тайлбарлах, үүсгэх, хэрэгжүүлсэн байна.
Эцэг эхийн үйл ажиллагаа: Хүүхдүүд, хүний \u200b\u200bхөдөлгөөний талаар ярих, танин мэдэхүйн зорилтот зорилго, Тээврийн хэрэгслийн үзэсгэлэн худалдаа, Тээврийн хэрэгслийн үзэсгэлэн худалдаа, Тээврийн үзэсгэлэн худалдаа хийхэд тусалдаг.
Би бэлдсэн үе шат
Зорилго: Удахгүй болох үйл ажиллагааг бий болгох, зорилгын үүднээс зорилтот тогтоох, зорилгын дагуу төслийн сэдвээр шаардлагатай материалыг сонгох. Арга зүйн болон хүүхдийн уран зохиолыг сонгох. Тээврийн хэрэгслийн янз бүрийн төрлийн тээврийн талаархи мэдээллийг цуглуулах. Гэрэл зургийн материал, чимэглэл, чимэглэл, шүлэг, шүлэг, нууцлаг, хурууны тоглоом. Үйлдвэрлэлийн шинж чанарууд, ашиг тус.
Арга зүйн болон уран зөгнөлийг сонгох:
N.NOSOV "Машин", V. Berestov "Машины тухай
S. Fanginstein "Манай гудамж". S. MIKHALKOV "Явган зорчигчдыг санаж байх ёстой: уулзвараар дамжих. V.v. Mayakovsky "Энэ бол миний найз залуу бөгөөд гэрэлт цамхагийн тухай, гэрэлт цамхагийн тухай", "хэн байх вэ?"; V. orlov "цахилгаан"; S.V. SUGENNOV "SUGANNNOV" ШИЛДЭГ ШАЛГАЛТ "; E. Tarakhovskaya "Metro"; E. TERPENSKY "TROLELBUS"; D. Хүсэм "хөлөг онгоц"; karl aron "хүн тэнгэрт босов"; Карл Арон "Бид яв, усанд сэлж, нисдэг"
Disactic Game-ийг сонгох:
- "Тэмдгийг цуглуул."
- "Бид нисэж байна, усанд сэлэх, бид явж байна."
- "Юу дутагдаж байна".
- "Тээврийн төрлийг нэрлэ."
- "Сэлбэг хэсгийг ав."
- "Хэн, танд хэрэгтэй хүн".
Хуйвалдааны тоглоомыг сонгох:
- "Аялал"
- "гал сөнөөгчид"
Clountry Countut-ийг ашигладаг загварын тоглоомууд.
Хөдөлгөөний зургийг сонгох:
- "онгоцууд".
- "уралдах."
- "жолооч."
- "Улаан, шар, ногоон."
- "ачааны машин, зорчигчдын машин."
- "Зорчигч амжилтгүй болсон."
Ханын хэвлэмэлсэн тоглоомуудыг сонгох:
- "Юу дутагдаж байна".
- "Тээврийн төрөл."
- ралли.
- "Том уралдаанууд".
Зорилтот алхах объектыг сонгоно уу:
Мэйл, уулзварыг зогсоох.
Хашаанд тээврийн зогсоол.
Зогсоолын газар тэтгэв
N o d:
Тайлбар хөгжил "Тээвэр". (лексик дүрмийн).
Нийгмийн хөгжил "Тээвэр, түүний хөгжил."
Уран зохиолын уран зохиол унших n. nosov "машин".
Тэр. Applique "Trame", загварчлах "Ачаа ба зорчигчдын машин",
"Бид явах болно, сэлж, сэлж, нисье."
Асуудалтай асуудал, нөхцөл байдлын сэдвийг тодорхойлох:
- Хэрэв дэлхий дээр машин байхгүй байсан бол?
Яагаад замын тэмдгүүд хэрэгтэй вэ?
Хэрэв алдартай дизайнертай бол та юугаараа ирэх вэ?
Төслийн доторх хамтын ажиллагаанд эцэг эхтэй ажиллах:
Сэдэв "Тээврийн" дээр цомгийн загварыг сонгох материалыг сонгох.
Тээврийн хэрэгслийн бүтээлч түүхүүдийг зурах.
Тээврийн хэрэгслийн талаархи шүлэг, нууцлаг байдал.
Зорилтот алхалтыг зохион байгуулахад туслах.
II шат: гол, практик .
Зорилго: Тээврийн тухай танилцуулгын хүүхдүүдэд баяжуулах, нэгтгэх.
Даалгаврууд: "Тээвэрлэлт" гэсэн толь бичгийг "Тээврийн хэрэгсэл, тээврийн хэрэгслийн горим ба түүний очих газруудын үзэл баримтлалын тухай тайлбарыг тодруулах. Үр бүтээлтэй болон бусад хүүхдүүдийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх. Идэвхтэй хамтын ажиллагаа дахь эцэг эхийн оролцоо нь мэдээллийн үржил шимтэй-ярианы хөгжил юм.
Үйл ажиллагааны тухай, боловсролын биеийн бүрэлдэхүүн хэсэг хөгжлийн чанартай.
огноо
Хүүхэдтэй боловсролын үйл ажиллагаа
Эцэг эхтэй боловсролын үйл ажиллагаа
Ярилцлага:
"Юу болсон бэ, яагаад шаардлагатай вэ?"
Зангах
"Машины өнгөрсөн үе рүү аялах."
P / I.
"Автобусанд анхаарал тавих газар"
Fap
"Тээврийн хэрэгслийг" тэмдэг цуглуул "гэж дууд.
Ажиглалт
Өнгөрөх машинууд. (ачаа, зорчигч).
Дууриамал тоглоомууд
"Кран өргөх."
амьсгалах дасгалууд
"Дугуйг доошлуулав."
"Машин"
Тэр. .
Applique "Tram".
Эцэг эхчүүдийг бүтээлч түүхийн хамтарсан эмхэтгэлийг татдаг
"Эмээ руу аялах".
"Бид хэрхэн амралтаараа нисэв."
"Би далай дээр амарч байна."
Яриа
"Бидний өвөг дээдэс юу болов."
Уран зохиол унших
N. nosov "машин".
Унших тухай яриа.
Fap
"Саваа, тоолох",
"Юу дутагдаж байна?"
"Pythagora-аас машин барих
Зангах
"Тээвэрлэлт"
Зорилтот алхах:
Талбайд зогсоол руу.
Аялал Уулзвар дээр мессежийг зогсооно уу.
Ажиглалт {!LANG-3fda30503efa731e992adc4b0768df44!}
P / I.
{!LANG-5c1b2fb9bbffaa7c6adb269f868b1edb!}
{!LANG-6539242eabaad28b38db0e04a00cd4c9!}
{!LANG-885cb6b84c1d21a24c725474f7ac524f!}
{!LANG-a134fd97c535ba0cbbf2af47a6aa12c1!}
{!LANG-9b584e5130afc2e0675db9f23438eb33!}
{!LANG-233c01e782c8067e2b84cfbeb0dd9f55!}
Яриа {!LANG-d321803ac2db47b183c481e1baa8a1c5!}
{!LANG-c66fc168d3663ebdbc92394add9c0416!} {!LANG-fa9e98b9e10e8fdd14521543a97a4638!}
Fap
{!LANG-c3328589ab1843b847e1c92007856202!}
"Нэг үгээр нэр
{!LANG-dd2845dd098a50ed4f89eabb1b60cf4f!}
Тэр.
{!LANG-afb732886f88edfb17fe077faf8237ca!}
P / I.
{!LANG-b4335450ce097a5ae411b1b3a7affedf!}
{!LANG-3a1cd49304ba8504739ce61c2ff31cab!}
{!LANG-a52d9d4a178195dd6c4569ec3a10cff0!}
{!LANG-d3f8dfdf64a7b49ed2dca5f134c08b96!}
{!LANG-adeee3a5b1cd369cf243870f56d2e9ea!}
{!LANG-df6a69237e2c947ae8a5279d9d39be00!}
Fap
{!LANG-a8b530596a88919f8d6094e9c4480478!}
"Ялаа - нисдэггүй"
{!LANG-98052889161cf89361833bbd0f2479e2!}
"Та яагаад замын тэмдгүүд хэрэгтэй вэ?"
Зангах
{!LANG-942fb5c1f50526589a6d3d3649045106!}
{!LANG-e356fa2222c27adee8c1079460983363!} :
"Гаражийн Spetmashin"
{!LANG-b3914c64293e9892622f0d80576c37a2!} .
{!LANG-888f32afd456d1ca375b8fdc0c9d105f!}
{!LANG-c34acb3e0234ae1d1d25ea8d5bfee2ec!}
{!LANG-b06b2e3b6f5c5d5c6341f7652bcae9ae!}
{!LANG-0a308e6972d14b86a69a4b9565358053!}
{!LANG-42b522d0fd0790d270af0c2b325aa185!}
{!LANG-1434a8eb4415570f415b2c4280a49330!}
{!LANG-d3d2814ca1c471371dc51e68ef3cb74b!}
{!LANG-10591098b1a229216a29503559372004!}
Хэрэв алдартай дизайнертай бол та юугаараа ирэх вэ?
{!LANG-b43921dd6c7ff4b6a870477f7728ea5b!} {!LANG-acddf6ac2e3600d145a5ed8bb4e2637d!}
{!LANG-74aec095c042a83e6df020c408c4c8d9!}
{!LANG-ca6cf642b9e3e2b3469ace37eaa265b1!}
Fap
{!LANG-a9da42b1d49a5d1c27e72dedf6b11488!}
{!LANG-dd2845dd098a50ed4f89eabb1b60cf4f!}
{!LANG-0a66bed4514a9b5e5ea0a8fc9a15d939!}
{!LANG-41d3a87b0f9f5453b05cb38a884316af!}
{!LANG-98d54ded8d825f035deaebb619e38ea8!}
{!LANG-85caff2542db8e0102f3b8a6a6a53bba!} {!LANG-00a5c57c08a7c0d17e5b1969e8509498!}
P / I.
{!LANG-d79d182d83b7d356d542adcc539d9f75!}
{!LANG-92776c240fe43c500122a9b5ef1c8542!}
{!LANG-e80774411a05d1802d89ec0f8d4c7a17!}
Яриа {!LANG-fb5bf44baf10b9b41d730f4c65c86bc0!}
{!LANG-126a817933069a31c7f613e9db7a17ba!}
{!LANG-be46483ccd08c951f224f248a04fc7c1!}
{!LANG-99687303beca16cc3d67da12cc3da587!}
Зорилго: {!LANG-64d7c26b2ff5cda262dac122030be199!}
{!LANG-71b36651930f01661b4ae948a14a12d0!}
{!LANG-e96e203396dcff63ffb63d36f54566af!}
{!LANG-f09d299df710fdc6faeee0b404403da2!}
{!LANG-f68bae8a5948610a90974fcdd77374c5!}
{!LANG-01573fd45b29bec63cdfc239e28171ec!}
{!LANG-4672cdabd5319268d89f5c0eb7674532!}
{!LANG-18038c3409d9701e6d1d6c106c07c355!}
{!LANG-e846123f2d7618a53112917651b47a3c!}
{!LANG-4223a905b0e1b97238c1811b6ca10d81!}
{!LANG-22c892b150b4cb9940b63d2e320d1803!}
{!LANG-fae4b8e5ab9e9f2f851f4a7ab4897abc!}
{!LANG-ae6998d05d9f8f687447c7803fd02787!}
{!LANG-39570faf2a139f5c7af483ac7303f033!} {!LANG-59c1024ea294f54b93f662a5b8c6dcf4!}
- {!LANG-c34caa6b284cec9eb7fdc44d959ed2f7!}
- {!LANG-5e54a55478044f5acda168bd9583df1c!}
- {!LANG-eb205a446194bd4b096bfbdc0f5c6f1e!}
{!LANG-58ba9d4b6eafdac18c92d070c72ea30f!}
{!LANG-8643fe1a3860341a589419d9ebe2e045!}
{!LANG-35d594c338b3b5540146651a4ff5d15c!}
{!LANG-f55bcea632ebfc0f5dbae0a5eed15d4c!}
{!LANG-30694e57960a435981103728bb7ca50b!}
{!LANG-9180bc422cc6764e0a2b81e914cc4f18!}
{!LANG-38b92c84b2bcc1a1b9eabfabe9e4c096!}
{!LANG-05e531320757ae6d9b54344a88671e2b!}
{!LANG-98dee287583c77b6e612dff5e0524fc8!}
{!LANG-9d91b3160e79cd41294508312e1d21b5!}
{!LANG-3cd65da4bce17cddd2eba4746c9c7560!}
{!LANG-8a305b6a75c3e15fcda1e83f1ba95efc!}
{!LANG-11799af5cc40baa4acf2dfab8e5c57d6!}
{!LANG-e0a3496ce95cd3029ffcca4c63727a6a!}
{!LANG-fddb7e1116262f7ae4ea320c12fc89f6!}
{!LANG-1812b51ec817cfa5941e02f3ce163201!}
{!LANG-4e3d77900fc62332c1b9a0e8d009e672!}