Сэдвийн талаархи дүрд тоглох тоглоом "Цэцэрлэг" материал (ахлах бүлэг). Fgos дүрд тоглох тоглоомын талаархи тойм Дүрд тоглох тоглоомын ерөнхий тойм
Ольга Игнатович
Зорилтот: Тухай мэдлэгээ нэгтгэх номын сан.
Даалгавар: Хүүхдүүдийн мэргэжлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх номын санч... Хөдөлмөрийн агуулга, ач холбогдол номын санч... Хүүхдийн ажилд хүндэтгэлтэй хандах, хариу үйлдэл үзүүлэх номын санч... Номонд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
Аялал номын сан.
Нөхцөл байдлын харилцан яриа: "Хэрэв та ном урагдвал яах ёстой вэ?".
Дүрслэлүүдийг шалгаж байна.
Тоглоход бэлдэж байна: Бүртгэлномын булангийн тоглоомын талбай.
Номын үзэсгэлэн.
Картууд.
Цавуу, цаасан алчуур, хайч.
Арга зүйн техник:
Үүргийн хуваарилалт.
Тэмдэгтүүд:
Толгой: (сурган хүмүүжүүлэгч)
Номын санчид - 2 хүн.
Уншигчид: 5-6 хүн
Тархины цус харвалт: Залуус бидэн дээр зочлохоор ирдэг гэж бодъё "Сайн уу"... Сайн хийлээ.
Бид ширээнд сууна. Залуус аа, надад хэлээч, өнөөдөр бид ямар тоглоом тоглохыг мэдмээр байна уу?
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгвэл тааварыг сонсоорой.
Бут биш, харин навчтай
Цамц биш харин оёсон
Эр хүн биш, гэхдээ хэлдэг (ном)
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Танд ном уншуулах дуртай юу?
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та хаанаас ном авах боломжтой гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгээд өөр хаана?
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ. Мөн ном авах хамгийн тохиромжтой газар хаана байдаг вэ?
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Илүү их сонсоорой оньсого:
1. Таблет ба эм.
Эм зүйч таныг зарж байна.
Сурах бичиг, ном.
Биднийг ол ... (номын санч)
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хаана ажилладаг вэ номын санч?
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ! Хэдэн танхимд байдгийг та мэдэх үү номын сан?
Хүүхдүүд: хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэд уншлагын танхимд юу хийж байгааг надад хэлээч? Захиалга дээр үү?
Хүүхдүүд: хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэнгүйгээр энэ нь оршин тогтнож чадахгүй номын сан?
Одоо би танаас оньсого асуух болно, тэгвэл та хэнгүйгээр байж чадахгүй болохыг олж мэдэх болно номын сан.
2. Хэрэв та ном бичсэн бол
Тиймээс та зохиолч юм
Хэрэв та номыг уншвал.
Тэгэхээр та … (уншигч)
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ! Мэдээжийн хэрэг, номын сануншигчид байж болохгүй.
Хүн бүр уншигч байж чаддаг гэж та бодож байна уу?
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ! Одоо бид тоглох болно тоглоом: "Та чадна, чадахгүй".
Зорилтот тоглоомууд: Тийм гэж хэлж, алга ташиж, үгүй гэж хэлж чадахгүй үедээ хөлөө тамгал.
1. Ном бол хамгийн сайн найз
Үүнийг бүгд мэддэг. (Тийм)
Бохир гараараа эргүүлээрэй. (Үгүй)
3. Номыг болгоомжтой барь
Үүн дээр хавчуурга тавь. (Тийм)
4. Хэрэв танд зураг таалагдсан бол
Үүнийг дундаас нь салга. (Үгүй)
5. Номыг усанд бүү хая
Анхаарал, хүндэтгэл үзүүлээрэй. (Тийм)
6. Гартаа үзэг ав
Хуудсан дээр бичээрэй. (Үгүй)
7. Слайдыг номон дээр үзээрэй
Тэгээд баавгайд санал болгоорой. (Үгүй)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна залуусаа, даалгавраа амжилттай давлаа. Бид номтой харьцах дүрмийг санаж байсан.
Бид үржүүлгийн газар руу аялалд явж байсныг санаж байна уу номын сан... Видео бичлэгийг үзээд хэнтэй уулзсан, тэнд юу хийж байгааг санацгаая.
Видео үзэж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо тоглоцгооё тоглоом: « Номын сан» .
Энд чи бид хоёр номын сан, бид очихдоо бүү мартаарай номын санбид юу яриад байгаа юм бэ? - Сайн уу. Хэн ажиллаж байгааг надад хэлээч номын сан?
Хүүхдүүд: хариулт
Сурган хүмүүжүүлэгч: Менежер юу хийдэг вэ, номын санчид?
Хүүхдүүд: хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгэхээр би чиний менежер болно, тэгээд номын санчидБид хүү, охинтой болно.
Хүү нь уншлагын танхимд, охин нь захиалгын өрөөнд байх болно. Тэгээд бусад нь манай уншигчид байх болно. Номын санчидмөн менежер тэдний байрыг эзэлдэг.
Уншигчид ирж байна номын сантай уншлагын танхимын номын санч уулздаг.
Хүүхдүүд: Сайн уу.
Номын санч: Сайн уу, намайг Виктор Викторович гэдэг. Би таныг уншлагын танхимд урьж байна, энэ өрөөнд олон шинэ, хуучин ном, сэтгүүл, сонин хайж үзээрэй. Та гарч ирээд өөрийгөө аваад ширээн дээр суугаад харж болно. Залуус аа, та уншлагын танхимд биеэ хэрхэн авч явахаа мэдэх үү?
Хүүхдүүд: хариулт
Толгой: Манай залуус номын санномын семинар байдаг тул бид ном засварлахад туслахыг хүсч байна. Та семинарт хүрэлцэн ирээрэй.
(ном засвар)
Удирдагч: Сайн байна залуусаа, одоо захиалгын танхим руу яв.
Номын санч: Сайн байна уу, тавтай морилно уу, бид тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна. Өнөөдөр бидэнд маш олон шинэ ном бий. Тавиур дээр очиж үзээрэй. (номын санч ном санал болгодог) :
Та ном сонгохдоо над дээр ирээрэй, би үүнийг танд зориулж бичиж өгөх болно.
(Хүүхдүүд гарч ирээд номоо картанд бичдэг.).
Удирдагч: Номыг авсан залуус ширээнд сууна. (хүн бүр ном бичихдээ тэр манайд ирдэг номын санч-Марина Болеславовна)
Удирдагч: Зочиндоо маш их баярлалаа гэж хэлээд яруу найраг уншъя.
(сэрүүлгийн цаг дуугарав)
Тиймээс сэрүүлэг дуугарч, үдийн хоол ирсэн боловч үдийн хоолны дараа бид дахин тоглоом тоглох болно.
Холбогдох нийтлэлүүд:
"Манай Катя өвдсөн" дүрд тоглох тоглоомын хүрээнд нийгэм, харилцааны хөгжилд зориулсан GCD-ийн хураангуй.Зорилго: Хүүхдэд эрүүл мэндийн үнэ цэнийн талаар үргэлжлүүлэн сургах Зорилго: 1. Хүүхдүүдэд үүрэг гүйцэтгэх, жүжиглэх чадварыг хөгжүүлэх.
"Номын сан" дүрд тоглох тоглоомын тойм Насны бүлэг: ахлах бүлэг (5-6 нас). Зорилго: хүүхдүүдийн нийгмийн туршлагыг бий болгох.
Бэлтгэл бүлгийн "Номын сан" дүрд тоглох тоглоомын тоймБэлтгэл бүлгийн "Номын сан" дүрд тоглох тоглоомын нэг хэсэг Зорилго: Эргэн тойрны ертөнцийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэхийн тулд тоглоомын схемийг үндэслээрэй.
"Цирк" дүрд тоглох тоглоомын тоймЗорилго: хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх. Даалгавар: Боловсролын. 1. Хүүхдүүдэд циркийн тухай ойлголтыг бэхжүүлэх; циркийн мэргэжлийн талаар.
Любович Снежана Александровна
сурган хүмүүжүүлэгч
MADOU Хүүхэд Хөгжлийн Төв-Сахалин мужийн Южно-Сахалинск хотын 44-р цэцэрлэг "Мартаж болохгүй"
GCD -ийн хураангуй
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг тоглоомын үйл ажиллагааны тусламжтайгаар нийгэмшүүлэх"
"Эмнэлэг" дүрд тоглох тоглоом
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг тоглоомын үйл ажиллагааны тусламжтайгаар нийгэмшүүлэх"
"Эмнэлэг" дүрд тоглох тоглоом
"Нийгэмшүүлэх" боловсролын хэсэг
1. Хүүхдүүдэд тоглох үүрэг (эмч (эмч), сувилагч, эм зүйч (эм зүйч), өвчтөн) авах чадварыг төлөвшүүлэх.
2. Хүүхдүүдэд танил болсон "Эмнэлэг" тоглоомын талбайд тоглохыг уриал.
танил эмнэлгийн хэрэгсэл (тоглоом) ашиглах.
Боловсролын хэсэг "Харилцаа холбоо"
Дүрд суурилсан яриа хэлцэл үүсэхэд хувь нэмэр оруулна уу.
Боловсролын хэсэг "Эрүүл мэнд"
Эрүүл мэнддээ хүндэтгэлтэй хандах хандлага, мэдрэмжтэй байх чадвар, өвчтэй хүнд анхаарал халамж тавих.
Тоног төхөөрөмж: эмчийн хувцас, 3 эмнэлгийн костюм. эгч нар, эмнэлгийн тоглоомын багц, хүүхэлдэй.
Урьдчилсан ажил: Эмнэлгийн өрөөнд очиж үзэх, К.И. "Айболит" үлгэрийг унших. Чуковский эмнэлгийн багаж хэрэгслийг шалгаж байна. Тоглоомын шинж чанарыг бүрдүүлэх (өвчтөний карт, жор.) Нөхцөл байдлыг давтах "Гэртээ эмч дуудах", "Эмчилгээний өрөө".
эмнэлгийн ажилчдын ажлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх; хүрээлэн буй амьдралын талаархи урьд өмнө олж авсан мэдлэгээ тоглоомд ашиглах чадварыг бий болгох.
1. Хүүхдүүдэд "Эмнэлэг" тоглоомын талбайг бие даан хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх; тоглоомын санааг бие даан бий болгох, хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах;
2. Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх, тоглоомыг хамтран байршуулах, хэлэлцээр хийх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
3. Тоглоомын схемийн дагуу янз бүрийн дүрд тоглохыг үргэлжлүүлэн заах, шинж чанарыг ашиглан хүүхдүүдийг алга болсон объект, нарийн ширийн зүйлс (багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж) -ийг бие даан бүтээхийг дэмжих. Нөхөртөө туслах хүсэл эрмэлзэлтэй байх.
4. Хариуцлага, нөхөрсөг, эмчийн мэргэжлийг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
Цэцэрлэгийн эмнэлгийн оффис руу аялал хийх;
Эмнэлгийн ажилчдын мэргэжлийн талаархи түүх, яриа;
"Эмнэлэг" сэдвээр хийсэн чимэглэлийн үзлэг;
Уран зохиол унших: "Айболит", К.И.Чуковскийн "Телефон утас", А.И.Крыловын "Азарган тахиа хоолой өвдсөн", З.Александровын "Миний баавгай";
Эмнэлгийн багаж хэрэгсэлтэй танилцах.
Материал: цагаан цув, эмчийн малгай; сувилагчийн гар дээр боолт; эмчид үзүүлэх купонууд; өвчтөнүүдийн "эмнэлгийн бүртгэл"; харандаа; эмнэлгийн багаж хэрэгслийн багц: термометр (тэмдэглэгээтэй эсвэл картон хайчилж авсан зайрмаг, зүүгүй тоглоом тариур, фонендоскоп, хоолой шалгах хусуур (зайрмагны мод); боолт, хөвөн ноос, самбай салфетка, хөвөн савх, гипс (хүүхдүүд наах дуртай, хоосон эмийн лонхтой, хэмжих халбага, хоосон эмийн сав баглаа боодол (та дотор нь хуванцар хийж болно, хоосон эмийн хайрцаг; та бас ашиглаж болно: нүдний хараа шалгах ширээ, X- туяа; хүүхэлдэй, амьтны тоглоом; сувилагчийн халат;
Үүрэг: Эмч, сувилагч, өвчтөн, хүлээн авагч, ээж, аав ("өвчтөн" дагалдана)
Хамтрагч тоглоом: Гэр бүл.
GCD шилжих
Мөн бидний хаалган дээр гайхамшиг байдаг -
мод ургадаг
Гайхамшиг, гайхамшиг гайхамшиг
Үүн дээр үлдээдэггүй
Дээр нь байгаа цүнхнүүд
Дээр нь байгаа уут нь алим шиг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:"Хараач, залуус аа, энэ бол ямар гайхамшиг вэ - мод! Түүнд юу нөлөөлснийг харцгаая. " Үүнийг гаргаж, олж мэдье. Багш нь цүнхийг салбараас нь гаргаж хүүхэд бүрт өгдөг. Хүүхэд бүр цүнхээ тайлж, цүнхэнд байгаа зүйлээ, юунд зориулагдсанаа хэлдэг.
Эмчид зориулсан чемоданаа бэлдэцгээе (interdoske тоглоом)
Бүлэгт шархадсан гартай эмээ багтдаг бөгөөд хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. Багш хүүхдүүдтэй хамт өвчтэй эмээтэй нөхцөл байдлын талаар ярилцаж, эмээгээ эмчлэх, суух, эмээ, эмчлэх шаардлагатай гэж дүгнэжээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Эмээг хэн эмчилж чадах вэ? Тааврыг тааварлах:
Өвчтэй өдрүүдэд хэн,
Илүү ашигтай
Тэгээд бид бүгдийг эдгээдэг
Өвчин үү? (эмч) слайд 1
Сурган хүмүүжүүлэгч:тийм ээ, энэ бол зөв эмч эсвэл эмч. Энд бас нэг оньсого байна:
Энэ байшинд эмч нар байдаг.
Тэд хүмүүсийг эдгээхийг хүлээж байна.
Тэд бүгдэд туслахад бэлэн байна -
Зөвхөн эрүүл хүмүүс л суллагддаг. (эмнэлэг) слайд 2
Сурган хүмүүжүүлэгч:оньсого нь аль байшингийн тухай вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Энэ бол эмнэлэг эсвэл эмнэлэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Эдгээр бүх зүйлийг эмийн шүүгээнд хийгээд эмнэлэгтээ хүргэе.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Таны бодлоор бид одоо ямар тоглоом тоглох гэж байна вэ?
Хүүхдүүд:эмнэлэгт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, энэ эмчийг дууддаг хүүхдүүдийг хэн эмчилдэг вэ (хүүхдийн хариулт)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв, хүүхдийн эмч бол хамгийн чухал хүүхдийн эмч, гэхдээ эхлээд бүртгэлд очиж карт авах хэрэгтэй. Бүртгэгчид юу хэлэх хэрэгтэй вэ? (хүүхдийн нэр, хаана амьдардаг вэ).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Алив, та бүртгэгч байх болно (хүүхдүүдийг сонгох, түүнд шинж чанар олгох, бүртгэл, эмийн сан, оффисын газрыг тодорхойлох).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Оффис руу орохдоо сайн уу гэж хэлэхээ бүү мартаарай, охин эсвэл хүүгээ юу өвтгөж байгааг тайлбарлах хэрэгтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэгээд одоо би цагаан дээл өмсөх болно. Би эмч хүн, эмээгээ эмчлэх болно. Аня миний туслах байх болно: сувилагч уу? Энд би эмнэлэгтэй болж, туслахдаа боолт, эм авах болно. Эмээ зөвшөөрөөч, би чиний шархыг харъя. Одоо сувилагч бид хоёр шархыг гялалзсан ногооноор тосолж, дараа нь боож өгнө. Энэ нь огт өвдөхгүй. За, одоо эмээ, та гэртээ харьж, хурц үзүүртэй зүйлээр болгоомжтой байгаарай. Мөн бид бусад өвчтөнүүдийг хүлээж авах болно. Хэн хүсэх вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, өнөөдөр аав, ээж байцгаая, хараарай, бидний хүүхэлдэй биднийг хүлээж байснаас залхаж байна, гунигтай хүмүүс байшинд сууж байна, магадгүй тэд бас өвдсөн үү? (бид тоглоомын буланд явдаг; хүүхдүүд "хүүхдүүдээ" сонгодог).
Өвчтөн:Сайн уу.
Сурган хүмүүжүүлэгч (эмч): Сайн уу. Юу болсныг надад хэлээч?
Өвчтөн:Охины минь хоолой өвдөж байна.
Эмч:Сувилагч дээр оч, тэр танд термометр өгч, температур чинь байгаа эсэхийг мэдээрэй. Температур хэвийн байна. Хүзүүгээ харцгаая (хусуур хоолой руу харна).
Өө! Хоолой нь улаан өнгөтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өвдөхгүйн тулд та өглөө дасгал хийх ёстой. Та бүгд өглөө дасгал хийдэг үү? Хамтдаа бүтээцгээе.
Биеийн боловсрол.
Өглөө бүр
Дасгал хийж байна
Бидэнд маш их таалагддаг
Бүгдийг дарааллаар нь хий:
Алхах нь хөгжилтэй байдаг
Гараа өргө
Гараа доошлуул
Суугаад бос
Үсрэх, үсрэх.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэгээд одоо би өдрийн хоол идэж байна. Миний оронд өөр эмч ажиллах болно. Анна, нааш ир, одоо чи эмч болно. Цагаан малгайгаа өмс, та одоо халат өмссөн эмч болсон, өвчтэй хүмүүсийг шалгаж, эм бичиж өгөх болно. Полина сувилагч байх болно, тэр өвчтнүүдийг эмчлэх болно: тариа тарих, эм өгөх.
Хүүхдүүд тоглоомын талбайдаа (эмийн сан, эмнэлэг, хүлээн авалт) явдаг.
Хүлээн авалт дээрх яриа:
Хүүхдүүд сайн уу гэж хэлээд овог, нэр, өвчтөнийхөө картыг асууна.
Бүртгэгч өвчтөнд картыг өгдөг.
Эмнэлэгт өвчтөн ба эмч хоёрын хоорондох яриа:
Өвчтөн:Сайн уу.
Эмч: Сайн уу, чамайг юу зовоож байна?
NS:Би өндөр температуртай, толгой хүчтэй өвдөж байна.
D:Санаа зоволтгүй, одоо би чамайг шалгаж, эмчилгээг зааж өгөх болно.
Эмчийн үүрэг гүйцэтгэсэн хүүхэд эмнэлгийн тусламж үзүүлж, өвчтөнийг шалгаж, сувилагчийг халуурах тарилга хийхийг урьж, дараа нь жор бичиж, эмийг эмийн санд худалдаж авахыг санал болгож байна.
Багш хүүхдүүдэд "баярлалаа, баяртай" гэж хэлэхээ мартахгүй байхыг хичээдэг. Тоглоомын төгсгөлд сурган хүмүүжүүлэгчХүүхдүүдээс эрүүл мэндээ хэрхэн хамгаалах, үүний тулд юу хийх хэрэгтэйг асууна.
Хүүхдүүд хариулдаг: дасгал хийх, ногоо, жимс идэх, спортоор хичээллэх, цэвэр агаарт алхах.
Харах:Манай эмнэлэгт ирээрэй,
Бид хэрхэн эмчлэх талаар танд хэлэх болно.
За, өвдөхгүй байх нь дээр,
Уурлаж, спортоор хичээллэх,
Зөв хоолло.
Бүгдэд нь амжилт хүсье!
Тоглоомын төгсгөлд бид дүн шинжилгээ хийдэг. Тоглоомын үр дүн:
За манай тоглоом дууслаа.
Энэ тоглоом танд таалагдсан уу?
Үүнийг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ?
- Тоглолтод хэн оролцсон бэ? (хүүхдүүд гэж нэрлэдэг)
Залуус дүрээ хэрхэн даван туулсан бэ?
Тоглоом танд таалагдсан уу, яагаад?
- Хэрэв танд таалагдсан бол бид маргааш үргэлжлүүлэн тоглох болно, одоо зугаалах болно! Сайн хийлээ! Баярлалаа!
Багш бүх хүүхдэд витамин тарааж өгдөг.
GCD -ийн хураангуй
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу
дүрд тоглох тоглоом хэлбэрээр
"Кафе"
ахмад бүлэгт
2017
Зорилт: хүүхдийн хоолны мэргэжлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.
Даалгавар: тогооч, зөөгч, баарны мэргэжилийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх, нарийн боовны тогооч, пицца үйлдвэрлэгчийн мэргэжил, тэдний ажлын онцлогтой танилцах; насанд хүрсэн хүнтэй ажиллах хүслийг хөгжүүлэх; пицца хийх үйл явц, жигнэмэгийн бялууг чимэглэх чадвартай хүүхдүүдэд танилцуулах. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны явцад өөрийн амьдралын үйл ажиллагааны аюулгүй байдлын үндэс суурийг бий болгох.
Бүс нутгийг нэгтгэх :
1. "Яриа": Төрөл бүрийн мэргэжлүүдийн нэрийг засах. Толь бичгийг шинэ үгсээр сайжруулаарай (нарийн боовны тогооч, пицца, пицца үйлдвэрлэгч, администратор, төрөл зүйл, бармен). Хоол хийхдээ хүүхдүүдийг яриа өрнүүлэх.
2. "Нийгэм, харилцааны": Хүүхдийн өөртөө эерэг мэдрэмжийг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх - тэдний чадварт итгэх итгэл, хүүхдүүдийг бусад хүмүүстэй хамтран ажиллах үнэт зүйлтэй танилцуулах, хамтарсан ажил төлөвлөх, тэдэнд захирагдах, хяналт тавих. хүсэл, дарааллыг дагаж мөрдөх, шинэ харилцаа холбоо тогтоохыг заах.
3. "Танин мэдэхүйн": Нарийн боовны тогооч, пицца үйлдвэрлэгчийн мэргэжил, ажлын онцлогтой танилцах.
4. "Физик": Ажлын явцад өөрсдийнхөө амь нас аюулгүй байдлын үндэс суурийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд эрүүл хоол хүнс, түүний ач холбогдлын талаархи мэдлэгийг бий болгох
5. "Урлаг, гоо зүйн": Өөрийн ажил, өөр өөр мэргэжилтэй хүмүүсийн ажил, түүний үр дүнд үнэлэмжтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Төрөл бүрийн хоолыг бие даан бэлтгэхийг хүүхдүүдэд уриал. Хамтын ажилд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх. Аяга таваг засахдаа гоо зүй, уран сайхны амтыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж, материал :
Кафе, гал тогоо, нарийн боовны дэлгүүр, бармены ажлын байр, администраторын өрөө, чихэр бүтээгдэхүүн хийх иж бүрдэл, аяганд жүүс, дэвтэр, хөгжмийн найруулга, халбага, таваг, аяга, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, нарийн боовны загвар гаргах давсалсан зуурмаг , мах бутлуур, хутгагч, холигч.
Арга, техник :
Харааны арга, техник (тоглох, зураг үзэх, МХТ ашиглах - танилцуулга); аман арга, техник (уран сайхны үг, багшийн түүх, яриа, заавар, тайлбарыг OOD -ийн боловсролын үйл явцад ашиглах, хүүхдийн үйл ажиллагааны үнэлгээг нэгтгэн дүгнэх).
Үйл ажиллагааны явц:
1. Танилцуулга хэсэг. Зохион байгуулах цаг.
Тайвшруулах дасгал"Баярлацгаая"
Нар, шувууг сайхан өнгөрүүлцгээе
(хүүхдүүд гараа өргөдөг)
Мөн бид инээмсэглэсэн царайнд баярлах болно.
(бие биен рүүгээ инээмсэглэх)
Манай гариг дээр амьдардаг бүх хүмүүст,
(гараа хажуу тийш нь сунгах)
"Өглөөний мэнд! "- зочид, хүүхдүүдэд хэлье.
(бие биенээ тэврэх)
2. Сэдвийн танилцуулга. Хэлэлцэх асуултын мэдэгдэл.
Багш ирсэн зочдын анхаарлыг татдаг.
Залуус аа, өнөөдөр бидэнд хичнээн олон зочин ирсэн бэ!
Танайд зочид ирдэг үү?
Та тэдэнтэй яаж уулздаг вэ?
Та өөрөө очиж үзэх гэж байна уу?
Та үдэшлэг дээр хэрхэн биеэ авч явдаг вэ?
Бид хэзээ зочлох вэ?
Хэрэв олон зочин байгаа бол тэднийг кафед урьж болно. Миний санал энд байна, өнөөдөр бид зочидтой байгаа тул кафегаа нээгээд тэнд урих болно.
Гэхдээ кафед хүмүүс ямар мэргэжлээр ажилладаг болохыг санахаасаа өмнө хэлье
Энэ ямар мэргэжил вэ? (мэргэжил - хүн бүх амьдралаа зориулдаг ажил)
Хүмүүс кафед ямар мэргэжлээр ажилладаг вэ? (тогооч, нарийн боовны тогооч, зөөгч, бармен ...).
Би бас пицца үйлдвэрлэгч гэх мэргэжлийг мэддэг.
Түүний тухай сонссон хүн байна уу? (Пицца үйлдвэрлэгч бол пицца үйлдвэрлэгч юм).
Ийм мэргэжилтэй хүмүүс хаана хэрэгтэй юм бэ? (пиццаны газарт). (SLIDE 1)
Асран хамгаалагчийн түүх:
Энэ мэргэжил Италид пиццаны нэгэн адил гарч ирэв. (Слайд 2)
Италийн хоол болох пицца Италичуудын дунд маш их алдартай тул жил бүр Италид болдог онцгой баярыг үүнд зориулдаг. Одоо пицца хэрхэн, ямар бүтээгдэхүүнээр хийгдсэн болохыг харцгаая. (Слайд 3)
За, одоо зочдод зориулсан кафегаа тойрон аялцгаая.
Кафегаар аялах:
Гал тогоо.
Хэдэн зүйл байгааг хараарай!
Энэ юу вэ? (мах бутлуур)
Мах бутлуурын тусламжтайгаар юу хийдэг вэ?
Тэгээд энэ юу вэ? (Grater, тогоо, зуух ...)
Эдгээр зүйлс ямар мэргэжилд хамаарах вэ? (Тогооч руу)
(Тогооч тусгай хувцастай байдаг - энэ бол хормогч, малгай эсвэл ороолт юм. Тэр хувцсаа толбо үүсгэхгүйн тулд өмсдөг, ингэснээр хөвөн, үс нь хоолонд орохгүй. Ерөнхийдөө ийм хувцас өмсдөггүй. зөвхөн тогооч нар, харин чихэр, худалдагч, зөөгч нар).
Ямар тогооч байх ёстой вэ? (цэвэр, эрүүл, хурдан ...)
"Күүк" биеийн минут:
2. Кондитерийн дэлгүүр.
Та нарийн боовны тогоочийн ажлын талаар юу мэддэг вэ?
Та ямар чихэр боов мэддэг вэ?
Нарийн боовны тогооч ямар хэрэгсэл ашигладаг вэ?
3. Баарны ширээ.
Коктейлийн асар том төрөл байдаг. Тэднийг хэн бэлддэг вэ? (Бармен)
Бармен болох талаар та юу мэдэх вэ?
4. Администраторын алба.
Администратор ямар ажил хийдэг вэ? (Танхимд дэг журам сахидаг, бүтээгдэхүүний захиалга өгдөг).
5. Кафены танхим.
Кафены танхимд хэн ажилладаг вэ? (зөөгч)
Зөөгч нар ямар ажил хийдэг вэ? (Зочдыг цэстэй танилцуулж, захиалга хүлээн авч, биелүүлдэг).
Тиймээс бид кафены байртай танилцаж, дүрээ хуваарилж, кафе руу орохыг хүссэн зочдыг урья. (Тогооч нар салат бэлдэж, шөл, будаа, шарсан төмс бэлтгэдэг; нарийн боовны тогооч нар давсалсан зуурмагаар цагаан тугалгатай жигнэмэг хайчилж, бялуу хийдэг; барменууд коктейль хутгадаг; зөөгч нар чимээгүй хөгжим асаадаг, үзэг бүхий дэвтэр бэлддэг; администратор үйлчлүүлэгчдийг дууддаг).
Зочдыг хүлээн авах.
Дүгнэлт.
Бид маш сонирхолтой тоглосон. Та гайхалтай ажил хийлээ. Өнөөдөр кафегаа хаацгаая, маргааш хэрэв хүсэл байвал тоглоомоо үргэлжлүүлнэ.
Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын GCD-ийн тойм "Кафе" дүрд тоглох тоглоом хэлбэрээр.
Даалгавар:
Хүүхдүүдийн хоолны мэргэжлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх; тогооч, зөөгч, бармений мэргэжлийг нэгтгэх, нарийн боовны тогооч, пицца үйлдвэрлэгчийн мэргэжил, тэдний ажлын онцлогтой танилцах; насанд хүрсэн хүнтэй ажиллах хүслийг хөгжүүлэх; пицца хийх үйл явц, жигнэмэгийн бялууг чимэглэх чадвартай хүүхдүүдэд танилцуулах. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны явцад өөрийн амьдралын үйл ажиллагааны аюулгүй байдлын үндэс суурийг бий болгох.
Бүс нутгийг нэгтгэх:
1. "Яриа": Төрөл бүрийн мэргэжлүүдийн нэрийг засах. Толь бичгийг шинэ үгсээр сайжруулаарай (нарийн боовны тогооч, пицца, пицца үйлдвэрлэгч, администратор, төрөл зүйл, бармен). Хоол хийхдээ хүүхдүүдийг яриа өрнүүлэх.
2. "Нийгэм -харилцаа холбоо": Хүүхдийн өөртөө эерэг мэдрэмжийг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх - тэдний чадварт итгэх итгэл, хүүхдүүдийг бусад хүмүүстэй хамтран ажиллах үнэт зүйлтэй танилцуулах, хамтарсан ажил төлөвлөх, тэдэнд захирагдах, хяналт тавих. хүсэл, дарааллыг дагаж мөрдөх, шинэ харилцаа холбоо тогтоохыг заах.
3. "Танин мэдэхүйн": Нарийн боовны тогооч, пицца үйлдвэрлэгчийн мэргэжил, ажлын онцлогтой танилцах.
4. "Физик": Ажлын явцад өөрсдийнхөө амь нас аюулгүй байдлын үндэс суурийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд эрүүл хоол хүнс, түүний ач холбогдлын талаархи мэдлэгийг бий болгох
5. "Урлаг, гоо зүйн": Өөрийн ажил, өөр өөр мэргэжилтэй хүмүүсийн ажил, түүний үр дүнд үнэлэмжтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Төрөл бүрийн хоолыг бие даан бэлтгэхийг хүүхдүүдэд уриал. Хамтын ажилд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх. Аяга таваг засахдаа гоо зүй, уран сайхны амтыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж, материал:
Кафе, гал тогоо, нарийн боовны дэлгүүр, бармены ажлын байр, администраторын өрөө, чихэр бүтээгдэхүүн хийх иж бүрдэл, аяганд жүүс, дэвтэр, хөгжмийн найруулга, халбага, таваг, аяга, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, нарийн боовны загвар гаргах давсалсан зуурмаг , мах бутлуур, хутгагч, холигч.
Арга, техник:
Харааны арга, техник (тоглох, зураг үзэх, МХТ ашиглах - танилцуулга); аман арга, техник (уран сайхны үг, багшийн түүх, яриа, заавар, тайлбарыг OOD -ийн боловсролын үйл явцад ашиглах, хүүхдийн үйл ажиллагааны үнэлгээг нэгтгэн дүгнэх).
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
MKU Боловсролын удирдлагын газар
Нефтекамск хотын дүүрэг
Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
боловсролын төсвийн байгууллага
32 дугаар цэцэрлэг
GCD -ийн хураангуй
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу
дүрд тоглох тоглоом хэлбэрээр
"Кафе"
бэлтгэл бүлэгт
2014 он
Багшийн зохион байгуулсан:
Зайдуллина Э.М.
Даалгавар:
Хүүхдүүдийн хоолны мэргэжлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх; тогооч, зөөгч, бармений мэргэжлийг нэгтгэх, нарийн боовны тогооч, пицца үйлдвэрлэгчийн мэргэжил, тэдний ажлын онцлогтой танилцах; насанд хүрсэн хүнтэй ажиллах хүслийг хөгжүүлэх; пицца хийх үйл явц, жигнэмэгийн бялууг чимэглэх чадвартай хүүхдүүдэд танилцуулах. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны явцад өөрийн амьдралын үйл ажиллагааны аюулгүй байдлын үндэс суурийг бий болгох.
Бүс нутгийг нэгтгэх:
1. "Яриа": Төрөл бүрийн мэргэжлүүдийн нэрийг засах. Толь бичгийг шинэ үгсээр сайжруулаарай (нарийн боовны тогооч, пицца, пицца үйлдвэрлэгч, администратор, төрөл зүйл, бармен). Хоол хийхдээ хүүхдүүдийг яриа өрнүүлэх.
2. "Нийгэм, харилцааны": Хүүхдийн өөртөө эерэг мэдрэмжийг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх - тэдний чадварт итгэх итгэл, хүүхдүүдийг бусад хүмүүстэй хамтран ажиллах үнэт зүйлтэй танилцуулах, хамтарсан ажил төлөвлөх, тэдэнд захирагдах, хяналт тавих. хүсэл, дарааллыг дагаж мөрдөх, шинэ харилцаа холбоо тогтоохыг заах.
3. "Танин мэдэхүйн": Нарийн боовны тогооч, пицца үйлдвэрлэгчийн мэргэжил, ажлын онцлогтой танилцах.
4. "Физик": Ажлын явцад өөрсдийнхөө амь нас аюулгүй байдлын үндэс суурийг бүрдүүлэх. Хүүхдэд эрүүл хоол хүнс, түүний ач холбогдлын талаархи мэдлэгийг бий болгох
5. "Урлаг, гоо зүйн": Өөрийн ажил, өөр өөр мэргэжилтэй хүмүүсийн ажил, түүний үр дүнд үнэлэмжтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Төрөл бүрийн хоолыг бие даан бэлтгэхийг хүүхдүүдэд уриал. Хамтын ажилд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх. Аяга таваг засахдаа гоо зүй, уран сайхны амтыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж, материал:
Кафе, гал тогоо, нарийн боовны дэлгүүр, бармены ажлын байр, администраторын өрөө, чихэр бүтээгдэхүүн хийх иж бүрдэл, аяганд жүүс, дэвтэр, хөгжмийн найруулга, халбага, таваг, аяга, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, нарийн боовны загвар гаргах давсалсан зуурмаг , мах бутлуур, хутгагч, холигч.
Арга, техник:
Харааны арга, техник (тоглох, зураг үзэх, МХТ ашиглах - танилцуулга); аман арга, техник (уран сайхны үг, багшийн түүх, яриа, заавар, тайлбарыг OOD -ийн боловсролын үйл явцад ашиглах, хүүхдийн үйл ажиллагааны үнэлгээг нэгтгэн дүгнэх).
Үйл ажиллагааны явц:
1. Танилцуулга хэсэг. Зохион байгуулах цаг.
Тайвшруулах дасгал"Баярлацгаая"
Нар, шувууг сайхан өнгөрүүлцгээе
(хүүхдүүд гараа өргөдөг)
Мөн бид инээмсэглэсэн царайнд баярлах болно.
(бие биен рүүгээ инээмсэглэх)
Манай гариг дээр амьдардаг бүх хүмүүст,
(гараа хажуу тийш нь сунгах)
"Өглөөний мэнд! "- зочид, хүүхдүүдэд хэлье.
(бие биенээ тэврэх)
2. Сэдвийн танилцуулга. Хэлэлцэх асуултын мэдэгдэл.
Багш ирсэн зочдын анхаарлыг татдаг.
Залуус аа, өнөөдөр бидэнд хичнээн олон зочин ирсэн бэ!
Танайд зочид ирдэг үү?
Та тэдэнтэй яаж уулздаг вэ?
Та өөрөө очиж үзэх гэж байна уу?
Та үдэшлэг дээр хэрхэн биеэ авч явдаг вэ?
Бид хэзээ зочлох вэ?
Хэрэв олон зочин байгаа бол тэднийг кафед урьж болно. Миний санал энд байна, өнөөдөр бид зочидтой байгаа тул кафегаа нээгээд тэнд урих болно.
Гэхдээ хүмүүс кафед ямар мэргэжлээр ажилладаг болохыг санахаасаа өмнө хэлье
Энэ ямар мэргэжил вэ? (мэргэжил - хүн бүх амьдралаа зориулдаг ажил)
Хүмүүс кафед ямар мэргэжлээр ажилладаг вэ? (тогооч, нарийн боовны тогооч, зөөгч, бармен ...).
Би бас пицца үйлдвэрлэгч гэх мэргэжлийг мэддэг.
Түүний тухай сонссон хүн байна уу? (Пицца үйлдвэрлэгч бол пицца үйлдвэрлэгч юм).
Ийм мэргэжилтэй хүмүүс хаана хэрэгтэй юм бэ? (пиццаны газарт). (SLIDE 1)
Асран хамгаалагчийн түүх:
Энэ мэргэжил Италид пиццаны нэгэн адил гарч ирэв. (Слайд 2)
Италийн хоол болох пицца Италичуудын дунд маш их алдартай тул жил бүр Италид болдог онцгой баярыг үүнд зориулдаг. Одоо пицца хэрхэн, ямар бүтээгдэхүүнээр хийгдсэн болохыг харцгаая. (Слайд 3)
За, одоо зочдод зориулсан кафегаа тойрон аялцгаая.
Кафегаар аялах:
- Гал тогоо.
Хэдэн зүйл байгааг хараарай!
Энэ юу вэ? (мах бутлуур)
Мах бутлуурын тусламжтайгаар юу хийдэг вэ?
Тэгээд энэ юу вэ? (Grater, тогоо, зуух ...)
Эдгээр зүйлс ямар мэргэжилд хамаарах вэ? (Тогооч руу)
(Тогооч тусгай хувцастай байдаг - энэ бол хормогч, малгай эсвэл ороолт юм. Тэр хувцсаа толбо үүсгэхгүйн тулд өмсдөг, ингэснээр хөвөн, үс нь хоолонд орохгүй. Ерөнхийдөө ийм хувцас өмсдөггүй. зөвхөн тогооч нар, харин чихэр, худалдагч, зөөгч нар).
Ямар тогооч байх ёстой вэ? (цэвэр, эрүүл, хурдан ...)
Физиотка "Поварята"
- Кондитерийн дэлгүүр.
Та нарийн боовны тогоочийн ажлын талаар юу мэддэг вэ?
Та ямар чихэр боов мэддэг вэ?
Нарийн боовны тогооч ямар хэрэгсэл ашигладаг вэ?
3. Баарны ширээ.
Коктейлийн асар том төрөл байдаг. Тэднийг хэн бэлддэг вэ? (Бармен)
Бармен болох талаар та юу мэдэх вэ?
4. Администраторын алба.
Администратор ямар ажил хийдэг вэ? (Танхимд дэг журам сахидаг, бүтээгдэхүүний захиалга өгдөг).
5. Кафены танхим.
Кафены танхимд хэн ажилладаг вэ? (зөөгч)
Зөөгч нар ямар ажил хийдэг вэ? (Зочдыг цэстэй танилцуулж, захиалга хүлээн авч, биелүүлдэг).
Тиймээс бид кафены байртай танилцаж, дүрээ хуваарилж, кафе руу орохыг хүссэн зочдыг урья. (Тогооч нар салат бэлдэж, шөл, будаа, шарсан төмс бэлтгэдэг; нарийн боовны тогооч нар давсалсан зуурмагаар цагаан тугалгатай жигнэмэг хайчилж, бялуу хийдэг; барменууд коктейль хутгадаг; зөөгч нар чимээгүй хөгжим асаадаг, үзэг бүхий дэвтэр бэлддэг; администратор үйлчлүүлэгчдийг дууддаг).
Зочдыг хүлээн авах.
Дүгнэлт.
Бид маш сонирхолтой тоглосон. Та гайхалтай ажил хийлээ. Өнөөдөр кафегаа хаацгаая, маргааш хэрэв хүсэл байвал тоглоомоо үргэлжлүүлнэ.