Divu gadu attīstības bērni pa mēnešiem. Pamata prasmes un iemaņas

Divus gadus veca mazuļa attīstība ir tieši atkarīga no viņa vecāku centieniem un uzmanības pakāpes. Visievērojamāko progresu gūst bērni, kuru vecāki pastāvīgi nodarbojas ar viņiem, kā arī tie, kuriem ir vecāki brāļi un māsas. Bet kas tiek uzskatīts par normu un ko bērnam vajadzētu spēt izdarīt 2 gadu vecumā?

Vairumā gadījumu vecāki uzrauga fiziskos rādītājus, kas ietver augumu un svaru. Fizioloģiskā attīstība ir individuāls process, ko izraisa dažādi faktori, ģenētiskā nosliece, uzturs, dzīves apstākļi, klimatiskie apstākļi, ekoloģija utt. Krievijas un starptautiskie pediatri katrā attīstības posmā ir atvasinājuši vidējās bērnu fizioloģisko parametru normas.

Autors krievu normas meitenēm aptuveni jāatbilst šādiem parametriem:

• Augstums - no 80 līdz 90,5 centimetriem;
• Svars - no 10 līdz 14 kilogramiem.

Zēni:

• Augstums - no 83 līdz 93 centimetriem;
• Svars - no 11 līdz 14,5 kilogramiem.

Attīstības standarti atbilstoši Pasaules Veselības organizācijas parametriem:

• Meitenes aug no 80 līdz 93 centimetriem un sver no 9 līdz 14 kilogramiem;
• Zēnu augums ir no 83 līdz 94 centimetriem un svars no 10 līdz 15 kilogramiem.

Fizioloģiskie parametri ietver galvas un krūtīs uz rumpi. Fizioloģijas neatbilstības uzskata ārsti, un jebkuras novirzes var diagnosticēt tikai pediatrs un endokrinologs.

Fiziskās attīstības standarti

Noteiktu fizisko prasmju apguve bērnam 2 gadu vecumā ir atkarīga no ģimenes dzīvesveida un mazuļa aktivitātes pakāpes. Galvenā atšķirība starp, piemēram, divus gadus vecu bērnu un gadu vecu bērnu ir mērķtiecīga pārvietošanās kosmosā.

Instinkti un refleksu sensori pamazām izplēn fonā. Tagad viņam ir prioritāte, virzot savu darbību noteiktā virzienā, kas viņam nepieciešams. Ko bērns fiziski var darīt 2 gadu vecumā?

1. Viegli iet augšā un lejā pa kāpnēm. Daži mazuļi var pat pāriet vienu soli. Šajā gadījumā nobraucieni un kāpumi tiek veikti jebkurā plaknē.
2. Viņi staigā pa zemu joslu, baļķi, cenšoties saglabāt līdzsvaru.
3. Viņi spēj pārkāpt zemu barjeru.
4. Viņi veic zemus lēcienus.
5. Viņi var kick bumbu, precīzi sitot uz to.
6. Viņi jau droši veic pagriezienus un atkāpjas.
7. Veikt īsus skrējienus. Tajā pašā laikā viņš viegli pāriet no soļa uz skrējienu.
8. Viņiem ir unikāla ritma izjūta, tāpēc bieži var redzēt, kā mazulis dejo ar prieku pēc enerģiskas mūzikas.

Lai sasniegtu savus mērķus, bērns var viegli uzkāpt un nolaisties bērnu slidkalniņā. Viņš jau var brīvi pārvietot krēslu, lai tiktu pie mērķa. Var padzīt kaķēnu un tā tālāk.

To kustības vēl nav pilnībā koordinētas. Viņi arī uzsita pa piekto punktu. Lai saglabātu līdzsvaru, viņi bieži izpleš rokas uz sāniem. Zināma gausa kustība var turpināties ilgu laiku, bet katru reizi viņa kustības kļūst pārliecinošākas.

Tomēr 2 gadu vecumā bērns jau zina, kā kontrolēt abas rokas. Viņš var noķert bumbu no neliela attāluma. Šis ir laiks, kad viņš pats var uzzīmēt un veidot vienkāršas formas no plastilīna, veidotas mīklas koloboku un desu formā. Optimālais periods, lai iepazītos un strādātu ar šķērēm. Visas manipulācijas ar šķērēm jāveic stingri pieaugušo uzraudzībā.

Vingrinājumi fiziskai attīstībai

Fiziskās attīstības padomi šajā vecumā ir vairāk vērsti uz muguras, kāju muskuļu, kā arī kaulu stiprināšanu. Turklāt ar kompetentu pieeju muskuļu un skeleta sistēma nākotnē tiks veidota pareizi. Katru dienu varat veikt trīs vai četrus vingrinājumus, katrs pa 15 minūtēm.

• Bērniem otrajā dzīves gadā ir vitāli svarīgi iemācīties saglabāt līdzsvaru. Jums tas nav jāliek uz kalna. Pietiek uz grīdas izklāt auduma vai papīra gabalu, kura platums ir mazs, un lūgt bērnu staigāt pa to, nepārkāpjot pāri malai. Process jāveic 2007. Gadā spēles forma... Jūs varat izmantot viņa iecienītās lietas, rotaļlietas.
• Nākamais vingrinājums ir vērsts uz to, lai attīstītu ne tikai noteiktu muskuļu grupu, bet arī konkurences garu. Ražu novāc kubiņos, izkaisītās rotaļlietās, plastmasas vai koka augļos un dārzeņos. Palūdziet savam mazulim uz noteiktu laiku savākt priekšmetus grozā. Spēles laikā viņš veiks tupus un līkumus.

Kad viņam patīk šī spēle, jūs varat sarežģīt uzdevumu un lūgt viņu savākt noteiktas krāsas priekšmetus vai augļus vai tikai dārzeņus utt.

• Dzīvnieku, putnu un dabas kustību atkārtošanās kopumā. Jūs varat lūgt viņu parādīt, kā aug koks, tek strauts utt. Šīs ir oriģinālas mācības, kā iepazīt pasauli, sevi. Papildus lielisks veids smieties un izklaidēties.
• Bumbas vai fitbola spēles ir piemērotas visiem vecumiem. Spārdīt, mest rokas, ķert, izsist utt. Padoms: ieslēgts sākotnējais posms spēlējot futbolu, vislabāk ir staigāt, nevis skriet.

Verbālā attīstība

Divu gadu veciem bērniem ir pēkšņas izmaiņas runa. Tajā pašā laikā pozitīvā dinamika pastāvīgi progresē. Daži bērni pēc pieaugušajiem var atkārtot mazus dzejoļus 2-3 rindās. Citi saka, ka tikai tētis un mamma.

Runas attīstība ir tīri individuāla. Nereti bērni sāk runāt tikai līdz četru gadu vecumam. Tiek pamanīts, ka ģimenē ar diviem vai vairāk bērniem jaunākie sāk runāt agrāk un izrunā skaņas daudz tīrāk.

Vidēji bērna vārdu krājumā šajā vecumā ir apmēram piecdesmit vārdi. Līdz trīs gadu vecumam tas ir pilns ar aptuveni divsimt vārdiem. Skaņu un vārdu apgāšanās ar zilbes nomaiņu vietām, skaņu izlaišana šajā periodā ir norma. Piemēram, viņš nevar runāt ne "minerālūdens", bet "generalka", ne ārsts, bet gan "grābeklis".

Ja bērniem vecumā no 3 gadiem galvenais jautājums ir "Kāpēc", tad diviem - "Kas tas ir?" Visbiežāk bērni šajā vecumā runā ar sevi trešajā personā, saucot viņu vārdā vai bez tā. Viņš mēģina izveidot semantiskus teikumus, kas sastāv no 3-5 vārdiem.

Viņš zina dažu dzīvnieku, piemēram, suņa vai kaķa, vārdu. Tajā pašā laikā viņš tos sauc par sirsnīgiem, maziem vārdiem, "sunītis", "kaķēns".

Tieši atsaucoties uz mīļajiem, viņš tos sauc vārdā. Tas nozīmē, ka viņš jau pārvalda tiešo apelāciju.

Viņš zina lielākās daļas patērēto ēdienu un dzērienu nosaukumus. Piemēram, tēja, piens, sula, putra, zupa un tā tālāk.

Bērnu prasmes un spējas runas izteiksmē tiek izteiktas sākotnējās atšķirībās, antonīmos. Piemēram, mazulis saprot jēdzienu liels un mazs, augsts un zems. Viņš var izpildīt arī vienkāršākos pieprasījumus. Piemēram, pasniedziet dvieļus, glāzi utt. Viņš spēj attēlos iepazīt objektus.

Vingrinājumi runas attīstībai

Šis ir lielisks brīdis, lai iepazīstinātu bērnu ar pasaku pasauli, dzejoļiem mazākajiem un citiem. interesanti stāsti... Jums nevajadzētu izdabāt mazulim, vienkāršojot vārdus un runājot ar viņu vienā valodā. Tāpēc izvēle paliek mazākajiem domātajiem darbiem. Tur viss ir aprakstīts vienkāršiem un viegli saprotamiem vārdiem.

Nebūs lieki sniegt paskaidrojumu, ja viņš kaut ko nesaprata. Jums ir jālasa ar izteiksmi, skaidri un skaidri, kā arī jārunā. Varbūt šajā posmā viņam būs grūti, bet tā viņš iemācās ne tikai daudz vārdu, bet arī iemācās pareizi runāt.

Jau šajā vecumā jūs varat mācīties kopā ar savu bērnu specifiskas īpatnībastas noderēs vecāka gadagājuma pirmsskolas un junioru vecumā skolas vecums... Piemēram, lasot pasaku, mēs varam teikt, ka zaķis baidās no visa, kas nozīmē, ka viņš ir gļēvs. Lapsa ir viltīga, lācis ir neveikls un neveikls utt.

Alternatīva iespēja, kad vecākiem nav pietiekami daudz laika, ir audiogrāmatas un bērnudārzu dziesmas.

Viens no visvairāk efektīvi veidi ir komunikācijas motivācija. To var izraisīt vienkārši jautājumi. Piemēram, palūdziet savam bērnam pastāstīt par savu dienu, ko viņš darīja. Tajā pašā laikā ir nepieciešams dot viņam laiku, lai viņš varētu formulēt savu atbildi.

Daudzi vecāki aizmirst veikt artikulācijas vingrinājumus, lai uzlabotu izrunu. Sava veida vingrošana iemācīs bērnam sajust mēli, lūpas, debesis:

• Sūtiet gaisa skūpstus viens otram;
• Mēģiniet turēt konfekti uz mēles gala;
• Simulējiet pazīstamu priekšmetu skaņas, saspiežot, atraisot un izstiepjot lūpas.

Šie ir tikai visvienkāršākie vingrinājumi, kas rotaļīgi jāuzrāda mazulim.

Smalkā motorika - tās nozīme, vingrinājums

Bērna attīstība 2 gadu vecumā nozīmē prasmju apguvi, kas saistītas ar smalku motoriku. Tā ir viņa, kas tieši ietekmē runas veidošanos un pareizu vārdu un skaņu izrunu. Turklāt tas lieliski stimulē domāšanu.

Zīdaiņiem otrajā dzīves gadā jāspēj:

• Turiet rokā zīmuli, pildspalvu un zīmējiet "abstraktus zīmējumus" - doodles;
• Izmantojiet lielas krelles, savelkot tās uz auklas;
• Krūzē ielej ūdeni un ielej to lielākā traukā;
• Atveriet un aizveriet rāvējslēdzēju un mēģiniet nospiest pogas.

Mūsdienu bērnu rotaļlietu ražotāji piedāvā milzīgu specializētu produktu klāstu, kas īpaši paredzēti izstrādei smalka motorika bērniem. Viņi atšķiras pēc sava veida droši materiāli un meistarība, kā arī dalīšana pēc vecuma grupas... Katram vecumam ir izglītojošas rotaļlietas.

Vecāki kopā ar bērniem var veikt vairākus vingrinājumus.

1. Ar pirkstiem uz virsmas ripinot krelles, oļus un citus mazus priekšmetus. Jums jāmaina pirksts pa vienam.
2. Pirkstu dejas uz galda, staigāšana. Ir nepieciešams pārmaiņus mainīt roku un palielināt kustības ātrumu.
3. Zīmēšana, ieskaitot pirkstu zīmēšanu, modelēšanu, spēles ausīs ievietotās mīklas, šņorēšana, loģiski zīmējumi ar caurumiem.

Zināšanas par pasauli, emocijām un sabiedrību

Šajā vecumā bērni vairs neslēpjas aiz mātes svārkiem, bet ar prieku var sazināties, īpaši ar vienaudžiem. Bet ir atšķirība starp sociālo un emocionālā attīstība meitenes un zēns.

Meitenes ir mierīgākas un līdzsvarotākas, bet zēni - veiklāki un veiklāki.

Mazajiem daiļā dzimuma pārstāvjiem ir ļoti attīstīta iztēle. Tajā pašā laikā viņi var darīt vienu lietu ilgu laiku. Savukārt zēni ienīst ilgtermiņa pētījumus. Turklāt to ilgums nozīmē vairāk nekā piecas minūtes. Viņus īpaši neinteresē radošums, kas neapšaubāmi ietekmē runu agrīnā verbālās komunikācijas attīstības stadijā.

Meitenes ir īpaši atkarīgas ne tikai no savas mātes, bet arī no pieaugušo viedokļa. Nākotnes "karotājiem" ir vienalga, ko citi par viņiem domā, un cenšas pēc iespējas agrāk parādīt neatkarību.

Pieaugušo vērtējums atšķiras arī atkarībā no bērna dzimuma. Ja jums vajag iepriecināt meiteni, tad jums jāizsaka komplimenti, jāļauj viņai spēlēties ar savu lietu un jāuztur viņai garšīgi. Bet kopā ar zēnu jums būs jāspēlē gan kari, gan pirāti, gan arī jāmāca kaut kas jauns, vīrišķīgs.

Viena lieta viņiem ir vienāda, abi šajā vecumā apzinās savu dzimumu. Zēni valkā bikses, šorti, bet nevar valkāt kleitas un svārkus. Meitenes, gluži pretēji, dod priekšroku kleitām un saprot, ka, pieaugot, viņas izskatīsies pēc savas mātes.

Pieaugušajiem jāzina, ka šī vecuma bērni ir emocionāli uzņēmīgi. Tāpēc jebkurš viņu apņemšanās ir jāatbalsta ar viņu apstiprinājumu, uzslavu. Viņiem ir vajadzīga palīdzība, lai izlemtu konfliktsituācijas, jo šobrīd viņi apgūst pirmo sociālās saziņas pieredzi.

Bērna iegribas ir saistītas ar to, ka līdz apmēram piecu gadu vecumam viņi vienkārši nespēj kontrolēt savu uzmanību, atmiņu un domāšanu. Viņš nevar aprakstīt ne savu emocionālo, ne arī psiholoģiskais stāvoklis... Viņi ļoti ātri pārņem citu uzvedību, tāpēc ir svarīgi, lai ap viņu tiktu radīti labvēlīgi, pozitīvi apstākļi.

Pašapkalpošanās meistarība un rūpes

Šķiet, ka šis vairs nav bezpalīdzīgs mazulis, bet tajā pašā laikā arī viņu nav iespējams saukt par lielu. Tomēr vispārējās prasmes, ko viņš var izdarīt pats, joprojām pastāv.

Viņš var ēst ar karoti, pats mazgāt rokas un mazgāt seju. Viņa tomēr mēģina iztīrīt zobus vecāku uzraudzībā. Viņš palīdz mājas darbos, jūtoties piesaistīts ģimenes lietas... Dažas lietas viņš spēj uzvilkt pats.

• Ja bērns neatbild uz pieprasījumiem vai neizturas pret viņiem pilnīgi normāli;
• Ja zīdainis 2 gadu vecumā nemēģina izrunāt vārdus;
• Ja viņš nemēģina sazināties ar citiem bērniem.

Tomēr tas var būt saistīts ar slikta pašsajūta, iekaisuma procesi... Neskatoties uz informācijas bagātību, ir aizliegts patstāvīgi diagnosticēt jebkuru slimību.

5 balsis, vidējais vērtējums: 4.40 no 5

Bērna attīstība 2 gadu vecumā vairs nav tik strauja kā tūlīt pēc piedzimšanas. Bet līdz šim vecumam bērni ir ieguvuši daudz jaunu prasmju. Viņi staigā un skrien, lieliski kontrolē ķermeni, viņiem ir labi attīstītas smalkās motorikas spējas. Bērni paši ēd, mēģina ģērbties, daudzi paši iet uz podu.

Runa kļūst bagātāka, bērni sāk runāt īsi teikumipieaugušie labi saprot. Divgadīgo grūtības ir saistītas ar nākamo pārejas vecums... Bērns arvien vairāk apliecina sevi kā neatkarīgu personu, taču bērniem joprojām ir grūti tikt galā ar visām problēmām.

Divgadīga bērna fiziskā attīstība

Divus gadus veca zēna svars vidēji sasniedz 11-14,5 kg, meitenei - 10,8-14 kg. Augstums - attiecīgi 83,5-93 cm un 84-90,4 cm. Zēnu galvas apkārtmērs ir 47,6 - 50,9 cm, bet krūtis - 48,4-54,7 cm. Meitenēm galvas apkārtmērs ir 46,6-50,0 cm, krūts ir 48,5-54,0 cm. Šos rādītājus nevajadzētu uzskatīt par absolūtu normu , tie ir vidējie. Piemēram, PVO fiziskās izaugsmes diagramma norāda uz lielām izmaiņām pa gadiem un mēnešiem. Tāpēc aizkavēšanos var noteikt tikai ārsts, veicot īpašas pārbaudes.

Zīdainis labi pārvietojas līdz divu gadu vecumam. Viņš staigā un skrien, kāpj pa kāpnēm, kāpj un nokāpj pa kāpnēm. Var pārvietoties atpakaļ, griezties, veikt asus pagriezienus. Bērni mierīgi lec pāri šķēršļiem, var stāvēt uz vienas kājas. Viņi paceļas uz pirkstgaliem vai uz pirkstgaliem, lai iegūtu vajadzīgo lietu. Viņi pārkārto krēslus, izliek rotaļlietas no atvilktnes un liek atpakaļ. Bērns var uzturēt līdzsvaru uz stieņa, izrakt bumbu ar kāju.

Aktīvi attīstās arī smalkā motorika. Bērnam, kas sasniedzis 2 gadu vecumu, vajadzētu salocīt tornīšus no kubiņiem, droši uzzīmēt vertikālas līnijas, turēt šķēres rokās un sagriezt papīru. Daži bērni var veikt sarežģītākus uzdevumus. Lielākā daļa šajā vecumā sāk izjaukt rotaļlietas. Jūs to nevarat zvērēt ar bērniem, pretējā gadījumā viņi var zaudēt interesi par apkārtējo pasauli. Neizjaucot rotaļlietu, viņi nevarēs saprast, kā tā darbojas un darbojas.

Tiek pilnveidotas arī bērna ikdienas prasmes. Viņš labi ēd ar karoti un pat neizlej zupu, dzer no krūzes. Daudziem bērniem vairs nepatīk mazie galdi, viņi vēlas sēdēt pie liela galda. Bērns pats mazgā rokas un seju, mēģina iztīrīt zobus. Daži bērni zina, kā ģērbties patstāvīgi līdz divu gadu vecumam. Tiesa, viņiem joprojām ir problēmas ar kurpju pogu pogāšanu un sasiešanu. Pirksti vēl nav pietiekami attīstīti, tāpēc vecākiem viņiem vajadzētu nedaudz palīdzēt. Ja jūs vēl neesat iemācījis savam mazulim iet podiņā, ir pienācis laiks sākt. Divgadīgi bērni jau spēj kontrolēt savas fizioloģiskās vajadzības, viņi diezgan apzināti var iemācīties iet uz tualeti.

Bērna garīgā attīstība

Otrajā dzīves gadā emocionālā un intelektuālā attīstība bērns turpina. Viņa maņu spējas uzlabojas. Bērns var atšķirt apmēram astoņus toņus. Var saskaņot vairākas vienas krāsas kārtis vai kubus pēc parauga. Viņš labi pārzina priekšmetu lielumu un formu, viņš bez kļūdām var salocīt figūras rāmī. Viņš jau darbojas ar tādiem jēdzieniem kā “liels” un “mazs”, “augsts” un “zems”, “silts” un “auksts”. Var kārtot vienumus pēc to atribūtiem. Viņi sāk orientēties laikā, saprot, ko tas nozīmē "tagad", "vēlāk", "pēc dažām minūtēm". Tiesa, attālāki laika intervāli bērniem līdz šim neko nenozīmē. Tie netiek vadīti attiecībā uz "vienmēr", "gadā" utt.

Zīdaiņa spēles kļūst jēgpilnākas un izaicinošākas. Viņš var uzbūvēt garāžu automašīnai, aizvest to tur. Ielādē kubus ķermenī un izkrauj tos. Meitenes ar karoti baro lelli, šūpojas, mēģina saģērbt. Bērni aktīvi runā un komentē savu rīcību. Viņiem patīk tērzēt bērnu telefonā, kopējot pieaugušo uzvedību. Ir ļoti svarīgi atbalstīt drupu vēlmi šajā vecumā palīdzēt jums ap māju. Ja viņš vēlas notīrīt putekļus vai mazgāt traukus, dodiet viņam lupatu un ļaujiet viņam strādāt ar jums. Vāc rotaļlietas tikai kopā ar bērniem, lai iemācītu viņiem kārtību.

Divgadniekiem ir bagātāka runa. Līdz gada beigām bērnam jāzina 200-300 vārdi. Daudzus objektus viņš sauc savā veidā, bet tie jau ir apzināti nosaukumi, nevis nejaušas skaņas vai zilbes. Bērni sāk runāt īsos teikumos, mēģina lietot prievārdus, īpašības vārdus. Arī bērni sevi sauc trešajā personā. Meiteņu runas attīstība notiek straujāk nekā zēniem. Daudzi divu gadu vecumā jau var atkārtoties pēc mammas īsas rīmes, dziesmas, runā diezgan lielos teikumos, no trim vai četriem vārdiem. Tā kā zēni attīstās intensīvāk motora funkcijas... Ja zīdainim ir hiperaktivitāte, viņš sāk runāt vēlāk nekā mierīgi bērni. Jums nav īpaši jābaidās, jo bērnu attīstība ir individuāla. Gadās, ka mazuļi līdz trīs gadu vecumam sāk runāt skaidri un lielos teikumos. Bet, ja bērns pēc trim gadiem nav sācis runāt, jums jādodas pie logopēda.

Bērna pasīvā leksika ir vēl lielāka, viņš lieliski saprot pieaugušos. Turklāt viņš zina, kādas darbības notiks pēc noteiktiem vārdiem. Piemēram, kad mamma saka “ejam pastaigāties”, meklējot drēbes, kad viņa saka “zīmēsim”, viņa sāk izvilkt albumu un krāso. Izpilda diezgan grūti pieprasījumi - “ieliec rotaļlietu kastē”, “nomazgā rokas un nāc pie manis”, “atnes kubus un saliec tornīti”. Bērns labi orientējas tur, kur atrodas viņa lietas (drēbes, rotaļlietas, trauki), var atrast slēptus priekšmetus. Ja paskatās attēlus grāmatā ar bērniem, viņi tos precīzi parādīs pēc vecāku pieprasījuma.

Pastiprina divi nāk gads atmiņas attīstība. Kad jūs dodaties pastaigā ar bērniem, viņi jūs aizvedīs uz jau pazīstamo rajonu. Daudzus mājas objektus viņi saista ar citiem cilvēkiem. Bērni zina, ka tēva jaka un mammas rokassoma. Līdz divu gadu vecumam bērni labi atceras jaunu materiālu, īsas rīmes, attēlus grāmatās un pat burtus. Protams, katram bērnam ir savs vecuma īpatnības, daži runā un mācās ātrāk, citi lēnāk. Tāpēc mātes padomdevējam nevajadzētu būt forumam internetā, bet gan pieredzējušam ārstam vai psihologam.

Bērna emocionālā attīstība un otrā gada krīze

Bērna emocionālā attīstība notiek ne mazāk kā intelektuālā attīstība. Viņš arvien vairāk apzinās savu individualitāti, apliecina sevi kā cilvēku. Bērns vēlas daudzas lietas izdarīt pats. Kad viņam nedod, viņš kļūst dusmīgs. Dusmu uzbrukumi ir diezgan izplatīti 2 gadus vecam bērnam. Vecāki brīnās, kāpēc viņu mīlīgais bērniņš pēkšņi kļuva kaprīzs, bieži agresīvs. Viņi nesaprot, kā izturēties šādās situācijās. Viņi bieži uzskata, ka izturas pret bērniem nepareizi, nepievērš viņiem pietiekami daudz uzmanības, pieļauj kļūdas audzināšanā.

Jums jāsaprot, ka bērna dusmu lēkmes nav vecāku vaina vai audzināšanas trūkums. Viņš vēl nav iemācījies kontrolēt savas emocijas un tās saprast. Bērns izjūt atļautā robežas un savas iespējas. Šādos brīžos vecākiem ir svarīgi darīt divas lietas - saprast, kāpēc bērns ir dusmīgs, nevis pats kaitināt.

Dusmu cēloņi pieaugušajiem var šķist niecīgi, bet mazam bērnam tie ir ļoti nozīmīgi. Bet jums nevajadzētu vienmēr ļauties, kaut arī jūs nevarat būt pārāk stingrs pret bērniem. Bērnam ir skaidri jānosaka, kas ir atļauts un kas nav, un nekad neatkāpieties no šī principa. Mazs bērns vajadzīgi ierobežojumi, viņš jūtas tik drošs. Ja viņa māte vienmēr seko viņa vadībai, viņš kļūst nedrošs, kļūst vēl kaprīzāks un nevaldāmāks. Nedrīkst būt pārāk daudz ierobežojumu, bezgalīgi daudz aizliegumu bērni vienkārši neuztver.

Jums jārunā ar savu bērnu tāpat kā ar pieaugušo. Ja mazulis nokrīt uz grīdas, kliedz, met rotaļlietas, bet vēl nav kritis dusmu lēkmē, mēģiniet ar viņu sarunāties. Apsēdieties viņam blakus, mēģiniet ar diezgan pieaugušo frāzēm un argumentiem izskaidrot, kāpēc jūs nevarat izpildīt viņa lūgumu. Izrādās, ka šajā vecumā mazuļa uzmanība tiek novērsta ar citām lietām arvien mazāk, pēc kāda laika viņš atkal atgriežas pie savām prasībām. Apmēram četrus gadus problēma ir pagājusi. Ja agresīva uzvedība turpinās, ir nepieciešams konsultēties ar psihologu, kuram ir pieredze darbā ar šādiem bērniem.

Divu gadu vecumā mijiedarbība ar citiem cilvēkiem ir aktīvāka. Viņš skaidri izšķir, ko viņš var darīt ar mammu un tēti, vecvecākiem. Bērns kļūst viltīgs, viņš saprot, ko no kā var prasīt, pēc kā rīkojas viņa kaprīzes un uz kuru ne tik daudz. Ar svešiniekiem mazulis joprojām ir piesardzīgs, kluss, slēpjas aiz mātes. Ir arī sabiedriskāki bērni, kuri ātri sazinās ar svešiniekiem, viss ir atkarīgs no rakstura. Bērns interesējas par citiem bērniem, taču viņu mijiedarbība joprojām ir vāja. Visticamāk, bērni rotaļās viens otram blakus, laiku pa laikam viens no otra paņemot rotaļlietas, viņi var pat cīnīties. Ja bērns ir alkatīgs, nav pārāk gatavs spēlēties ar citiem, neuztraucieties. Īsta mijiedarbība starp bērniem sāksies tikai pēc dažiem mēnešiem, tuvāk trim gadiem.

Bērna režīms un uzturs

Divus gadus vecs bērns jau labi košļo ēdienu, tāpēc viņam ir gandrīz visi piena zobi bērnu ēdiens var dažādot. Gaļu dod ne tikai maltā veidā vai tvaicētu pīrādziņu formā, bet arī gabalos. Vislabāk to sautēt vai cept cepeškrāsnī ar dažādām mērcēm. Bērniem jau var dot liesu cūkgaļu, jēru, bet ar pīli un zosi ir vērts gaidīt. Gaļas diētas pamatā jābūt liellopu vai teļa gaļai, vistas gaļai, trušam, tītaram. Optimālais dienas gaļas daudzums ir 90 grami. Zivis ir noderīga arī mazulim, viņi to dod divas reizes nedēļā, aptuveni 90-100 gramus. Kūpināta gaļa nav ieteicama, bet līdz divu gadu vecumam tās ievada uzturā miltu izstrādājumi, pankūkas, pankūkas.

Ēdienkartes pamatā jābūt dārzeņiem. Uz to pamata tiek gatavotas zupas, tiek pagatavoti kartupeļu biezeni, salāti, kastroli. Ķirbis, cukini, burkāni, kartupeļi, brokoļi, ziedkāposti, salātus un spinātus, varat pievienot baklažānu. Augļi un ogas, kas satur vitamīnus, jāēd katru dienu. Gandrīz viss ir atļauts, tikai zemenes un citrusaugļi tiek doti piesardzīgi, jo tie var būt alerģiski. Bet, lietojot saldumus, šokolādi un saldumus, jums vajadzētu gaidīt līdz trim gadiem. Nav zaudējuši savu aktualitāti un putru. Tos nepieciešams padarīt viskozus, šķidros un graudaugus sajauc proporcijā 3: 1. Ja mazulim nepatīk ēst putru, no tām pagatavojiet pusi kotletes vai kastrolis ar dārzeņiem. Bērnam dienā jāizdzer aptuveni 600 grami piena un raudzētu piena produktu. Bērnu var dzert ar atšķaidītām sulām, kompotu, tēju, ogu putām.

Šeit ir aptuvena ikdienas ēdienkarte divus gadus vecam bērnam:

• Rīta maltīte. Rīsu biezputra ar žāvētām aprikozēm, biezpienu, maizi ar sviestu, tēju.
• Vakariņas. Dārzeņu salāti no gurķiem un zaļumiem, pupiņu zupa ar burkāniem un kartupeļiem, gaļas pildīti kartupeļu kartupeļi, ābolu želeja.
• Pēcpusdienas uzkodas. Banāns, jogurts, sausi cepumi.
• Vakara maltīte. Turcijas kotlete, sautēta ziedkāposti, ogu biezenis (zemenes, mellenes, zemenes), bērnu piens, maize ar sviestu.

Bērns guļ divus gadus vecs naktī apmēram 9-10 stundas, dienā - 2-3 stundas. Šajā vecumā mazulis jau pāriet uz vienreizēju miegu, ikdienas aktivitātes periods ilgst apmēram 4-5 stundas. Bērni joprojām var pamosties naktī, it īpaši, ja diena izrādījās intensīva un nervu sistēma pārspīlēts. Ja tas notiek regulāri, bērns ilgstoši ir kaprīzs, tad visu dienu gausa, jums jākonsultējas ar ārstu. Ļoti svarīgi priekš divi gadu vecs bērns pastaigas. IN silts laiks gadā tas ir jāizved uz ielas no rīta un vakarā uz 2-3 stundām. Ziemā pastaigām ar bērniem vajadzētu ilgt vismaz stundu. Katru vakaru jums ir jāmazgā bērns, noteikti ielieciet rotaļlietas vannas istabā, iemāciet viņam nedaudz mazgāties.

Vingrošana ar divus gadus vecu bērnu

Fiziskajiem vingrinājumiem jāturpina notikt spēles veidā, taču tie var būt daudzveidīgāki. Noderīgi bērnam būs vingrošana. Sagatavojiet nodarbības plānu, paņemiet bumbu, kubus, nūju, dēli, kāpnes (labi, ja telpā ir sienas stieņi). Pirmais vingrinājums ar bērniem ir staigāšana pa slīpumu. Novietojiet dēli ar vienu galu uz grīdas, bet otru - uz paceltas platformas. Palīdziet mazulim uzkāpt un nolaisties. Pēc tam pārejiet pie stick vingrinājumiem. Bērns apguļas uz paklāja, jūs lūdzat viņu ar kājām aizsniegt nūju, kas horizontāli novietota krūtis līmenī.

Izlieciet kubus mazuļa kreisajā pusē, lūdziet viņu tos pārvietot labā puse... Spēlējiet ar bumbu, vispirms iemetiet tos viens otram, pēc tam uzaiciniet drupatas, lai ar bumbu trāpītu mērķī, piemēram, lodziņā. Palīdziet savam mazulim kāpt augšup un lejup pa kāpnēm vai sienas stieņiem. Visi vingrinājumi jāatkārto 4-6 reizes, praktizējiet kopā ar viņu, kamēr viņš nodarbību uztver kā spēli.

Ja bērns sūdzas, ka ir noguris, vingrošana jāpārtrauc. Veiciet vingrošanu ar mūzikas pavadījumu, tāpēc bērniem ir jautrāk mācīties, un viņiem būs vajadzīgs ilgāks laiks, lai izrādītu interesi fiziskie vingrinājumi... Uz ielas mēģiniet skriet kopā ar viņu, spēlēt panākumu. Mazāk mazu bērnu nēsājiet ratiņos mazāk, pat ja viņš staigā kājām, pats stumj savu "transportu". Stimulējiet viņa spēles ar citiem bērniem, tad bērni vairāk kustas un fiziski attīstās labāk.

Nodarbības bērna garīgai un maņu attīstībai

2 gadu vecumā bērna intelektuālā attīstība ļauj nopietni iesaistīties. Ir svarīgi pievērst uzmanību runas, maņu, loģikas attīstībai bērnā. Lai to izdarītu, varat izvēlēties vienu no metodēm agrīna attīstība, vai vienkārši regulāri nodarbojieties ar bērnu. Lai uzlabotu runas prasmes, ir ļoti svarīgi lasīt grāmatas kopā ar bērniem, iegaumēt dzeju. Lai iemācītos dzejoli, vispirms izlasiet to vairākas reizes, pēc tam lūdziet bērnu atkārtot pēdējo vārdu rindā. Izlasiet vienu rindiņu un lūdziet bērnu noskaitīt otro otro. Daudziem bērniem ir vieglāk dziedāt nekā skaitīt atskaņu, tāpēc mēģiniet iemācīties dziesmas kopā ar savu bērnu. Komentējiet savu rīcību, nosauciet grāmatā esošos objektus un attēlus, lai bērns līdz divu gadu vecumam labāk papildinātu savu pasīvo vārdu krājumu.

Šajā vecumā daudzi bērni apgūst katlu, mācās paši rūpīgi ēst. Bērns var klausīties pieaugušo paskaidrojumus, daži bērni sāk uzdot jautājumus.

Jaundzimušais bērns

Galvenais, kas nepieciešams jaundzimušajam, ir ķermeņa kontakts ar māti, siltums un zīdīšana. Šīs vajadzības būs vissvarīgākās visā jaundzimušā periodā - pirmajā dzīves mēnesī.

Bērns 1 mēnesis

Galvenie pirmā mēneša sasniegumi ir svara pieaugums no 500 līdz 1500 g, mēģinājumi turēt galvu guļus stāvoklī un acu kontakts ar mammu.

Bērns 2 mēneši

Divus mēnešus vecs zīdainis ir ļoti sabiedrisks un veikls: viņš smaida savai mātei, ar dažādām skaņām informē par savu stāvokli un ar spēku un galveno vicina rokas un kājas, dažreiz sitot ar piekārtu rotaļlietu.

Bērns 3 mēneši

Ir trīs mēnešus vecs bērns barošanas un sapņu ritms jau ir labi izsekots. Bērns aktīvi sazinās ar mīļajiem ar smaidu un skaņām, mīl pētīt savas rokas un pārliecinoši guļ uz vēdera, balstoties uz apakšdelmiem.

Bērns 4 mēneši

4 mēnešu laikā lielākā daļa bērnu spēj apgāzties un arvien vairāk interesējas par apkārtējo pasauli: viņu redze iegūst "pieaugušo" kvalitāti, un pildspalvas spēj paķert rotaļlietu.

Bērns 5 mēnešus

Piecus mēnešus vecs zīdainis gatavojas rāpot - griežas ap nabu, apgāžas. Var interesēt pieaugušo pārtika. Bieži vien pirmais zobs ir ceļā.

Bērns 6 mēneši

Pēc 6 mēnešiem mazulis tiek iepazīstināts ar jaunu pārtiku - tiek piedāvāti pirmie papildinošie ēdieni. Bērns intensīvi sazinās ar mīļajiem, pļāpā, sāk dažādos veidos manipulēt ar rotaļlietām.

Bērns 7 mēneši

Pēc 7 mēnešiem daži bērni jau labi rāpo, citi mēģina tikai noplēst ķermeni no grīdas. Daži cilvēki iemācās sēdēt pirms rāpošanas. Daudzi atbalsta atbalstu.

Bērns 8 mēneši

Astoņus mēnešus vecs bērns, kad viņam tiek lūgts atrast kādu priekšmetu, to meklē ar skatienu. Parādās pirmie onomatopoēzes vārdi. Lielākā daļa labi rāpo, var piecelties ar atbalstu no sēdus stāvokļa.

Bērns 9 mēneši

Bērns var stāvēt un pārkāpt, turoties pie atbalsta. Parādās "pincetes satvēriens" - bērns tagad var paņemt priekšmetus ar lielu un rādītājpirksts... Smaganām un zobu zobiem nepieciešama lielāka košļājamā slodze.

Bērns 10 mēneši

Pēc 10 mēnešiem daudzi bērni sper pirmos soļus. Bērns ir aizrāvies, savācot priekšmetus kastēs un izmetot tos, aizverot un atverot vākus.

Bērns 11 mēneši

Pēc 11 mēnešiem daudzi bērni sāk staigāt un apgūt darbības ar priekšmetiem, kas atbilst viņu mērķim: lelle tiek noguldīta, kravas tiek transportētas ar automašīnu. Dažiem bērniem ir pirmie vārdi.

Bērns 1 gads

Gadu vecs zīdainis saprot un izpilda vienkāršus pieprasījumus, atdarina bērnu un pieaugušo rīcību, manipulē ar piramīdu un kubiņiem.

Bērns 1 gads 3 mēneši

Bērns aktīvi un daudzveidīgi pārvietojas, zina, kā skriet. Mācās lietot karoti, zina, kā dzert no krūzītes. Salīdzinot ar pirmo dzīves gadu, tas gandrīz apstājas svara pieauguma un auguma ziņā.

Bērns 1,5 gadi

Pusotra gada laikā mazulis izrunā apmēram 40 vārdus, var parādīties pirmie teikumi. Viņu interesē grāmatas - pēta attēlus, pāršķir lapas. Mācās lietot zīmuļus, sāk apgūt ģērbšanās prasmes.

Bērns 1 gads 9 mēneši

Šajā vecumā bērns parasti jau ir orientēts vienkāršas formas un ziedi, ar interesi vērojot bērnu spēli ("spēlē līdzās"). Prot sarunāties pēdējie vārdi pazīstamos pantos.

Bērns 2 gadus vecs

Šajā vecumā daudzi bērni apgūst katlu, iemācās paši rūpīgi ēst. Bērns var klausīties pieaugušo paskaidrojumus, daži bērni sāk uzdot jautājumus.

Bērns 2,5 gadi

Pēc divarpus gadiem bērni sāk runāt par sevi "es". Bērns var iemācīties braukt trīsritenis, iemetiet un noķeriet bumbu, ar prieku no plastilīna zīmē un izrāva.

Bērns 3 gadus vecs

Trīs gadus vecs bērns var ģērbties un mazgāt patstāvīgi. Sazinās ar citiem bērniem rotaļās, var novērot vienkāršus noteikumus... Viņš ir ļoti ziņkārīgs un tiecas pēc neatkarības.

Bērnam ir 2 gadi. Ko viņš var darīt? Pārkāpj vairākus šķēršļus pārmaiņus, saglabā līdzsvaru, ejot uz dēļa, kas atrodas uz grīdas. Āra spēlēs 2 gadus veciem bērniem jūs varat iekļaut lekt, skriet, mest bumbu un ripināt to pa slidkalniņu.

2 gadus veca bērna augums un svars, mājas pediatru dati

2 gadus vecu bērnu augums un svars, PVO dati

Bērnu kopšana 2 gadus veca

Līdz 2 gadu vecumam katla izstrāde parasti ir pabeigta. Bērns prasa vārdus vai zīmes, daži paši novelk bikses. Katlu izmanto paredzētajam mērķim lieliem un maziem uzņēmumiem.

Bērna izziņas attīstība 2 gadu vecumā

Atšķirība starp objektiem pēc formas, lieluma, krāsas:
2 gadus vecs bērns korelē ar tilpuma konfigurāciju ģeometriskā forma ar plaknes attēlu; uzliek paraugu (dažāda lieluma vai formas ieliktņus ievieto līdzīgās caurumos uz dēļa).
Tas ir orientēts trīs vai vairāk kontrastējošās dimensijās (pēc izrādes savāc trīsvietīgu matrjoškas lelli un citus ieliktņus).
Saliek piramīdu lieluma dilstošā secībā no četriem (pieciem) kontrastējošas vērtības gredzeniem (pēc parādīšanas).
Tas ir orientēts trīs līdz četrās krāsās; daži vārdi; uzņem paraugu.
Sāk atpazīt priekšmetu (smags, viegls, mīksts, ciets, auksts, silts) svaru, faktūru un temperatūru.
Divus gadus vecs bērns loksnē velk vertikālas, horizontālas, noapaļotas, īsas un garas līnijas. Nosauc, ko tas zīmē.

Spēļu darbības (sižets un displejs) 2 gadus veciem bērniem:
Parāda ātru prātu: ar tauriņu tīklu izvelk (noķer) rotaļlietu no ūdens. Veic vairākas secīgas spēles darbības vai izlemj pats spēles situācija pēc prezentācijas spēles materiāls, atrodoties problemātiskā situācijā (baro lelli, ja tuvumā ir trauki; uzceļ garāžu, ja tuvumā ir kubi un mašīna). Izmanto aizstājējus. Bērns 2 gadu vecumā veic divas secīgas sižeta darbības ar rotaļlietu (iemidzina, baro lelli; nēsā, iekrauj automašīnu):

• pēc pieaugušā lūguma, neuzrādot,
• ar atdarināšanu.

Atdarina tuvu pieauguša cilvēka darbību (ikdienā). "Lomu" neuzņemas.
No kubiņiem būvē pazīstamas ēkas mazām rotaļlietām (žogs, māja, ceļš, krēsls, dīvāns, galds utt.)

• pēc pieaugušā lūguma
• pēc parauga,
• sevi.

2 gadus veca bērna attīstība ļauj viņam spēlēties blakus vienaudžiem ar tām pašām rotaļlietām.

Bērnu sociālā un emocionālā attīstība 2 gadu vecumā

Emocionāls, aktīvs, aktīvs stāvoklis.
Labi noregulēts ar patstāvīgu prasmīgu rīcību, ar pozitīvu pieaugušā novērtējumu.
Spītīgs, pieprasot prettiesisko, uzstājot uz savu.
Neapmierināts, atsakās rīkoties neveiksmīga mēģinājuma gadījumā.

Kliedzieni, žesti ir kaprīzi:

• ja nevēlaties izpildīt pieaugušā lūgumu,
• atdarinot mīļotajam cilvēkam, citam bērnam,
• lai piesaistītu uzmanību.

Nepaklausīgs, dusmīgs, ierobežojot kustību, atbildot uz pieauguša cilvēka rupjo toni.
Atsakās sazināties (slēpjas) ar nepazīstamu pieaugušo.
Viņa ilgi raud, kad māte aiziet, kad ir nobijusies, kad viņu aizskar.
Smaidi, žesti, skatieni acīs, lai saglabātu pieaugušā vai cita bērna uzmanību, sagaida uzslavas.
Parāda spilgtas emocijas, sazinoties ar mīļajiem (sejas izteiksmes, izsaukumi, kustības).
Smaida, kad lieto emocionāli uzlādētu runu kopīgas spēles ar bērniem.
Viņam patīk pašizrunātās zilbes un vārdi.
Emocionāli interesējas par mūziku, dziedāšanu, mazajām folkloras formām, āra spēlēm, attieksme pret tām ir diferencēta (aktīvas kustības, relaksācija, burvība, letarģija).
Aizrauj izklaide, tostarp spēles.
Parāda emocionālo atmiņu pazīstamās situācijās.
Viņš ar interesi skatās karikatūras, bērnu televīzijas programmas.

Emocionāli paredz rezultātus:

• pašu rīcība,
• pieauguša cilvēka darbības.

Iejūt, jūt līdzi raudošs mazulis, vecāka gadagājuma cilvēks, labi rūpējas par dzīvniekiem, augiem:

• sekojot pieaugušā piemēram,
• pēc pēc savas iniciatīvas (reti).

Emocionāli atturīgs, spējīgs nedaudz pagaidīt (pēc pieauguša cilvēka paskaidrojuma). Viņš ir mierīgs par instrukcijām: "Savāc rotaļlietas", "tas ir iespējams", "tas nav iespējams". Saprot vārdus: "labi", "slikti".

2 gadus veca bērna runas attīstība

Runas izpratne:
Saprot īss stāsts (neparādot darbības) par pazīstamiem notikumiem (par to, ko viņš darīja pastaigas laikā).
Atbildiet uz jautājumiem par šiem notikumiem. Veic līdz trim uzdevumiem (ņem, ņem, liek). "Atvainojiet", "palīdz" pēc pieaugušā pieprasījuma. Zina (parāda) sejas detaļu nosaukumus (lūpas, zobi, mēle, piere, ausis, vaigi utt.) Un ķermeni (rokas, kājas, mugura).

Aktīva runa (līdz 200–300 atšķirīgi izteikti vārdi):
Izmanto divu vai trīs vārdu teikumus, sazinoties ar pieaugušajiem un bērniem, sniedzot paziņojumus, pieprasījumos.
Frāzes nav ierāmētas. Sāk lietot īpašības vārdus un vietniekvārdus, prievārdus, apstākļa vārdus. Var atsaukties uz sevi trešajā personā.
Pabeidz četriniekus pazīstamos pantos, dzied līdzi. Divos vai trīs teikumos viņš stāsta to, ko šobrīd redz. Jautājumu uzdošana. Nosauciet attēlā redzamos vienumus:

• pēc pieaugušā lūguma
• pats (komentāri).

Vieglus vārdus aizstāj ar pareizajiem. Vērtē pats: "labs", "liels", "skaists". Individuālā izrunā saka: "uz redzēšanos", "uz redzēšanos", "paldies", "labdien".

2 gadus vecu bērnu sadzīves prasmes

Ēst kārtīgi, nelietojot.
Mazgājot, berzē plaukstas, sejas daļu.
Noslaucīt ar pieauguša cilvēka palīdzību.
Kleitas patstāvīgi (velk zeķes, cepuri, apavus (ar nelielu pieaugušā palīdzību)). Daļēji izģērbjas.
Zina drēbju, apavu, trauku, rotaļlietu vietu. Valkā kabatlakatiņu (kā atgādinājumu). Kontrolē fizioloģiskās vajadzības.

Tā pagāja diena, kad kopā ar bērnu jūs viņam nopūtāt divas sveces dzimšanas dienas kūka... Tas nav tas pats bezpalīdzīgais kamols, kuru redzējāt dzimšanas brīdī. Jūsu bērns ir uzaudzis, daudz ko iemācījies, viņa emocionālo, psiholoģisko un fiziskā attīstība... Ko viņam izdevās sasniegt? Pirmkārt, viņa vārdu krājums ir ievērojami bagātināts. Viņš iemācījās 100-200 jaunus vārdus. Bērns var sazināties vienkārši teikumiizmantojot īpašības vārdus (parasti līdz 2,5 gadu vecumam un vēlāk).

Bērns ir emocionāli līdzsvarots, parasti atrodas labs garastāvoklis... Viņam nebūs grūti nolaisties vai kāpt pa kāpnēm. Viņš strauji skrien, lec, kāpj pāri šķēršļiem. Bērns pareizi saloka 4-5 gredzenu piramīdu, sāk atšķirt priekšmetus pēc to kvalitātes - auksts, karsts, smags, mīksts. Daļēji var noņemt apģērbu, piemēram, zeķes vai zeķubikses, un ģērbties ar pieaugušo atbalstu.

Zīdaiņu aprūpe 2 gadu vecumā

Rūpējoties par bērnu, vecāki uzrauga viņa veselību, drošību, attīsta viņu un nodrošina komfortu. Viņi turpina attīstīt bērna kultūras un higiēnas prasmes. Viņam pašam arvien biežāk ir jādzer no krūzītes, jāēd ar karoti, jālūdz pods. Līdz divu gadu vecumam ir pilnībā jāatkāpjas no autiņbiksītēm vai jāatstāj tās tikai kā pēdējais līdzeklis - ceļojums, lai apmeklētu, garš ceļojums vai pastaiga aukstajā sezonā.

Bērns jau zina, ka pēc ielas, kā arī pirms ēšanas jums ir jāmazgā rokas. Maltītes laikā mazulim jāpaskaidro likumi, kas atrodas pie galda - ka jūs nevarat vicināt rokas, izliet šķīvja saturu, jums jābūt uzmanīgam. Viņam joprojām ir neērti atrasties pie kopīga galda, tāpēc ēšanai jānotiek īpašā vietā - pie bērnu galda vai barošanas krēsla.

Uzturs bērnam 2 gadu vecumā

Līdz divu gadu vecumam bērna ķermenī, visos tā orgānos, ieskaitot gremošanu, notiek vairākas izmaiņas. Funkcija tiek uzlabota gremošanas sistēma, aknas, liesa, aizkuņģa dziedzeris. Zarnu mikroflora ir stabilizēta, kas palīdz sadalīties šķiedrām, sintezēt noderīgi elementi, vitamīni. Tāpēc uzturā tiek ieviesti jauni ēdieni un produkti - dārzeņu salāti, burkāni, bietes, pākšaugi, kāpostu zupa, borščs gaļas buljonā. Bērnam ir papildu piena zobi, viņš jau spēj labi košļāt ēdienu. Tāpēc jums tas nav nepieciešams sasmalcināt. Vāra pietiekami labi, jūs varat papildus mīcīt ar dakšiņu. Neatkarīgi no tā, cik ļoti vēlaties palutināt savu mazuli, divu gadu vecumā uzturā joprojām ir pāragri ieviest tādus produktus kā desa, kūpināta gaļa, šokolāde, kūkas, konditorejas izstrādājumi. Tas būtu jāierobežo ar karameļu, zefīru, zefīru.

Bērna dienas režīms 2 gadu vecumā

Bērnu režīms, kas apmeklē bērnudārzu un ir mājās, var atšķirties pēc pamošanās un gulēšanas laika. Parasti "mājas" bērni iet gulēt vēlāk un piecelties vēlāk. Pretējā gadījumā viņu ikdienas režīms ir līdzīgs. Dienas diēta bērns tiek sadalīts četrās barošanas reizēs ar apmēram četru stundu intervālu. Ja jūsu bērnam ir laba ēstgriba, jūs varat atstāt viņam piekto maltīti otro brokastu vai nakts pūces veidā (maltīte 1-1,5 pirms gulētiešanas). Bērnam ir nepieciešami divi pastaigas dienā. svaigs gaiss un divas dienas miegas. Pamazām varat mēģināt to pārnest uz vienu dienas miegu. Ja viņš ir kļuvis apātisks, kaprīzs, apetīte ir samazinājusies, mazulim ir jāatgriežas ierastajā rutīnā. Pēc snaudas jūs varat ieiet ūdens procedūras - uzlejot uz kājām aukstu ūdeni vai noslaukot ķermeni ar mitru dvieli. Tas padarīs mazuļa ķermeni rūdītāku un izturīgāku pret saaukstēšanos.

Aktivitātes ar bērnu 2 gadu vecumā

Divu gadu vecumā bērns apgūst arvien vairāk apkārtējās telpas. Viņu interesē pilnīgi viss. Noteikti runājiet ar viņu, paskaidrojiet, neatlaidiet viņu, atbildiet uz katru jautājumu. Jūs varat to pavadīt pastaigā pa parku, vērot tauriņus, lidot kļūdas, dziedāt putnus, augt ziedus, parādīt, cik tas ir skaisti. To darot, jūs viņā attīstāt estētiskās īpašības. Rudenī pievērsiet viņa uzmanību tam, kā lapas maina krāsu, kāpēc tās drūp. Mazi bērni ļoti mīl lasīt kastaņus vai zīles, tāpēc nenoliedz viņiem šo prieku.

Noteikti iegādājieties bērna mozaīkas un celtniecības komplektu ar spilgtām lielām detaļām, pastāstiet man, kā salikt attēlu. Jūs varat iegādāties alfabēta kubus vai ciparus un burtus uz magnētiem, lai sāktu tos iepazīt un pamazām iegaumēt. Pārraugiet bērna reakciju, lai viņš būtu ieinteresēts par sevi. Parasti no jautra nodarbe to nevar noraut. Nepiespiediet viņu kaut ko darīt. Ja zīdainis kaut ko nevēlas, ir kaprīzs, tas nozīmē, ka viņš vēl nav nobriedis emocionāli un psiholoģiski... Labāk pagaidiet pāris mēnešus, līdz tas pieaugs.

Divu gadu vecumā jūs varat sākt mācīties rotaļīgi atšķirt un iegaumēt krāsas. Jums jāizvēlas rotaļlietas atšķirīga krāsa, piemēram, dzelteni, sarkani, zaļi - plastmasas lāči, zaķi, peles. Un sagatavojiet vienādu krāsu kvadrātus vai taisnstūrus (vispirms izgrieztus no papīra). Vispirms spēlējiet īsu brīdi ar vienu rotaļlietu, nosaucot tās krāsu, pēc tam ar otru. Tad kopā ar bērnu mēģiniet atrast māju katrai rotaļlietai, t.i. tādā pašā krāsā kā rotaļlieta. Sākumā bērns samulsīs, bet pēc tam viņš nekļūdīgi sāks noteikt krāsas un izrunāt to vārdus. Kad bērns ir pilnībā apguvis dažas krāsas, viņš pamazām pāriet uz citu iepazīšanu.

Bērniem patīk klausīties pasakas, jums tās būs daudzkārt jāstāsta vai jāpārlasa. Esi pacietīgs. Pasakas un grāmatas māca bērnam būt laipnam, drosmīgam, taisnīgam - to parāda ar piemēriem, kas pieejami viņa izpratnei. Ļaujiet savam mazulim atkal un atkal piedzīvot aizraujošo mirkli, žēlot aizvainoto zaķi, peli vai priecājoties, ka viņam izdevās padzīt viltīgo lapsu vai pieveikt ļauno vilku.

Lai bērns neizkropļotu vārdus un iemācītos pareizi runāt, jūs varat iegaumēt un atkārtot vienkāršas frāzes ar viņu. Vispirms jums tie jāapgūst, jārunā lēnām, pēc tam pakāpeniski paātriniet tempu. Jūs varat sākt ar vienkāršākajiem, piemēram, "os-os-os - uz galda ir kokosrieksts", "as-as-as - salds ananāss". Tad nedaudz sarežģī: “Pļauj, izkapti, kamēr rasa ir. Nost ar rasu, un mēs esam mājās "," lapsenei nav ūsu, nevis ūsas, bet ūsas. " Sarežģītākās versijās ir grūti izrunāt skaņas - "w", "w", "p", "h". Piemēram, "ro-ro-ro - uz grīdas ir spainis" vai "ezim vakariņās vajag vaboli".

Lai attīstītu dzirdes uztveri, jūs varat spēlēt šo spēli ar savu bērnu. Paņemiet 6 vai 8 tukšus dzeltenus bērnudārza konteinerus vai sērkociņu kastes... Kastes var ielīmēt ar vienkāršu krāsainu papīru. Izveidojiet 3 vai 4 pārus, katrā pārī ielejot vienādu daudzumu dažādu beztaras vielu, lai tā atbilstu skaņai. Piemēram, griķi, cukurs, ielieciet pupiņas vai krelles. Dodiet bērnam vienu šādu komplektu (3-4 traukus), otru paturiet. Pieaugušais paņem jebkuru kastīti un to sakrata, un mazulim ir jāsakrata visi konteineri, lai izvēlētos pareizo lodziņu, kas izklausās līdzīgi.

Spēles un rotaļlietas bērniem 2 gadu laikā

Šajā vecumā bērns vēlas ne tikai spēlēties ar rotaļlietām, bet arī aktīvi piedalīties "pieaugušo" dzīvē. Tāpēc viņam var dot nelielu rīcības brīvību. Ļauj jums pārkārtot krēslus, pārkārtot grāmatas uz plaukta, sakopt skapi. Jūs pat varat kādu laiku atstāt viņu vienu istabā. Neaizmirstot nodrošināt drošību: paslēpiet visu bīstamas lietas, sērkociņi, adatas, zāles, ja tās atrodas sasniedzamā attālumā.

Divu gadu vecumā bērns ir diezgan pakārtots. Nenogurstot, viņš pusstundu var izdarīt vienu lietu. Tāpēc viņš gūs lielu prieku, ja jūs viņam iedosiet flomāsteri vai zīmuli un ļausiet viņam zīmēt. Jūs varat viņam parādīt, kā uzzīmēt visvienkāršākās formas, apļus un ķepas. Pirmkārt, palīdzot ar roku, un pēc tam dodot iespēju tos patstāvīgi atsaukt. Bērni ļoti mīl pirkstu krāsa, ar viņiem ir viegli un jautri zīmēt. Bet divu gadu vecumā jūs varat mēģināt dot viņam otu. Ļaujiet bērnam to pārvietot pa papīru, sajaucot krāsas un izbaudot procesu. Pamazām viņš sāks gleznot diezgan jēgpilnas "bildes".

Lai izklaidētu bērnu, jūs varat darīt visvairāk vienkāršas lietojumprogrammas... Izgrieziet no papīra dažādas figūras. Tad samitriniet tos ūdens baseinā un pielīmējiet pie durvīm vai flīžu sienas. Zīdainis var veikt šīs darbības pats, un jums tas būs brīvais laiks viņu pašu lietām. Ja jūs gatavojat vakariņas virtuvē, ielieciet savu bērnu viņam blakus, lai viņš būtu jūsu acu priekšā, un tajā pašā laikā "biznesā" jūs nenovērš uzmanību.

Ārstu uzraudzība pēc 2 gadiem

Zīdainis jau ir spēcīgs divu gadu vecumā, viņam nav nepieciešama tik cieša medicīniska uzraudzība kā pirmajā dzīves gadā. Pēc vajadzības viņš apmeklē vietējo pediatru, lai māte varētu saņemt nepieciešamo padomu slimības laikā vai pirms vakcinācijas iecelšanas. Ja zīdainis apmeklē bērnudārzu, medicīniskā uzraudzība ražots tieši tajā vietā, bērnudārzs... Saskaņā ar liecībām izmeklējumus var noteikt šauri speciālisti - psihologs, logopēds, ftiziatriķis, endokrinologs utt. Reizi gadā zīdaiņiem jāveic obligāta otolaringologa, ķirurga, oftalmologa, neiropatologa un terapeita klīniskā pārbaude. Un arī laikā, lai veiktu nepieciešamās vakcinācijas un revakcināciju.

Divi gadi ir tāds bērna vecums, kad viņa attīstība notiek paātrinātā tempā. Viņš mainās un aug gandrīz mūsu acu priekšā. Nepalaidiet garām šo brīdi. Spēlējieties ar savu mazuli, lasiet grāmatas, runājiet, mācieties jaunus vārdus, klausīsimies mūziku. Nebaidieties bērnu pārslogot, šajā laikā viņam nav daudz informācijas. Galvenais ir tas, ka jūsu darbības ar viņu ir prieks un medības, pasniedziet tos spēles veidā. Pārliecinieties, ka viņš pietiekami atpūšas, neaizmirstiet par napiem. Jūs varat sākt iesaistīt savu bērnu palīdzības sniegšanā mājas darbos, kas ir viņu spēkos. Piemēram, putekļošana, papagaiļa vai kaķa barošana, drupu savākšana no galda. Pat ja šajā posmā viņam viss neizdodas un jums nāksies daudz pārtaisīt pēc viņa, galvenais ir ieaudzināt viņā darba mīlestību un sniegt vēl dažas pozitīvas emocijas. Galu galā viņš tik ļoti mīl palīdzēt pieaugušajiem, jūtas lieliski. Pat ja viņš tīrīšanas laikā kaut ko izlēja vai izlēja, nelieciet viņam pāri, iedrošiniet un neslavējiet viņu par viņa pūlēm. Parasti nevajadzētu viņu rāt, ja kaut kas viņam neizdodas (spēlē vai treniņā), lai nenobiedētu un neatturētu.

Kad bērnam kļūst 2 gadi, vairuma bērnu vecāki ar atvieglojumu un zināmu skumju nopūšas - vakardienas burvīgais butuzs pamazām pārvēršas par pilnīgi neatkarīgu, bet ļoti spītīgu indivīdu, kurš jau zina, kā paust savu viedokli. Bet, lai novērtētu fizisko un garīgā attīstība bērni šajā vecumā kļūst vieglāk, parasti līdz 2 gadu vecumam bērnu fiziskā attīstība tiek "izlīdzināta", visi mazuļi var staigāt, skriet, droši rīkoties mazie priekšmeti un spēlēt bumbu.

Un šeit neiropsihiskā attīstība 2 gadu vecs bērns pilnībā atkarīgs no tā, kā un cik daudz laika vecāki pavadīja nodarbībās ar viņu pirmajos dzīves gados. Šajā vecumā visiem vecākiem ir jāzina, kas bērnam ir jāspēj 2 gadu vecumā - tas palīdzēs padarīt mazuļa attīstību daudzpusīgāku un harmoniskāku, kā arī "pievilkt" tās prasmes un iemaņas, kuras joprojām atstāj daudz ko vēlēties, salīdzinot ar vecuma normām.

Bērna fiziskā attīstība

Pēc 2 gadu vecuma fiziskie rādītāji zēni un meitenes jau ir diezgan atšķirīgi.

• Meitenes šajā vecumā sver no 12 līdz 14 kg, un viņu augums ir 84-90 cm.
• Zēni 2 gadu vecumā aug attiecīgi līdz 86-92 cm un 13-16 kg.

Līdz 2 gadu vecumam bērniem vajadzētu būt pārliecinoši ne tikai staigāt, bet arī skriet, jāspēj pārvarēt šķēršļus, staigāt augšup un lejup pa kāpnēm un augšup un lejup pa slīpumu. Lielākā daļa bērnu 2 gadu vecumā ir ļoti iecienījuši fiziskā aktivitāte, bet, atšķirībā no pusotru gadu veciem bērniem, tagad viņus vairs nepiesaista vienkārši kustība bez mērķa - viņi mēdz kāpt pa vertikālām kāpnēm, braukt ar šūpolēm vai slidkalniņu, spēlēt ar bumbu, bakstīt lāpstu vai skriet viens otram "panākumā".

Bērna kustības kļūst ievērojami pārliecinošākas un brīvākas - viņš jau var pārlēkt pāri zemiem šķēršļiem, staigāt pa bāru un spēlēt futbolusitot bumbu ar kājām.

Pēc 2 gadu vecuma īpaša uzmanība jāpievērš bērna smalkai motorikai - jau šajā vecumā jāsāk gatavot mazuli skolai, jo bērniem roku kustības ir tieši saistītas ne tikai ar vizuālā koordinācija, bet arī ar smadzeņu darbību. Pēc 2 gadu vecuma bērniem vajadzētu labi izmantot abas rokas, visbiežāk līdz šim vecumam jau kļūst skaidrs, kurš ir jūsu bērns - kreisais vai labais, retāk mazulis turpina pārmaiņus rīkoties ar abām rokām.

Lai bērna attīstība būtu harmoniska, apmēram puse no stundām atvēlētā laika jāvelta smalkas motorikas attīstībai. Šajā vecumā bērni ļoti mīl veidot plastilīnu, izgatavot vienkāršus pielietojumus, turklāt paši izgriezt lielas figūras un zīmēt. Nebaidieties dot bērnam šķēres vai otas, ja paskaidrojat 2 vasaras bērns, kā pareizi rīkoties un kontrolēt tos pirmajās nodarbībās, tad ļoti drīz viņš pats varēs iesaistīties radošumā. Daudzi 2 gadus vecu bērnu vecāki šo darbību laikā pieļauj 2 galvenās kļūdas:

• gaidīt no bērna pārāk daudz un uzdodiet viņam pārāk sarežģītus uzdevumus vai dariet visu paši - 2 vasaras bērns vēl nevar sagriezt papīru taisni pa līnijām un diez vai saprot, kāpēc jāizgriež vienmērīgi apļi un kvadrāti. Jums jādod viņam iespēja vispirms spēlēt ar krāsām, plastilīnu vai šķērēm un tikai pēc tam rotaļīgā veidā piedāvāt viņam kaut ko darīt. Divgadīgiem bērniem tas tiek uzskatīts par ļoti labs rezultātsja viņi iemācās pareizi turēt šķēres rokā, no plastilīna izgatavo bumbiņas un "desas" un krāso lielas bildes;
• atstājiet bērnu, lai tas pats to izdarītu - 2 gadu vecumā bērns joprojām nesaprot, ko un kā viņš var un vajadzētu darīt ar krāsainu papīru, līmi vai plastilīnu. Ja vecāki pie viņa nemācīsies, viņam drīz būs garlaicīgi ar jaunām rotaļlietām un viņš dosies jaunu piedzīvojumu meklējumos. Lai šādas aktivitātes būtu noderīgas, vecākiem ir jāpārdomā vai jāaplūko attīstības aktivitāšu programma internetā, un tad kopā ar bērnu, uzdodot viņam vienkāršus, secīgus uzdevumus, jāzīmē vienkāršs attēls, izveidojiet vienkāršu paneli vai aplikāciju.

2 gadus veca bērna neiropsihiskā attīstība

Pēc 2 gadu vecuma mazuļa uzvedība un paradumi ļoti mainās - viņš ir paklausīgs, tikai dažreiz spītīgs bērns pārvēršas par nemierīgu nerātnu, kurš cenšas ne tikai aizstāvēt savu neatkarību, bet arī strīdēties ar vecākiem. Līdz 2 gadu vecumam bērni ne tikai saprot un atbild uz vecāku jautājumiem un paziņo par viņu vēlmēm, bet arī mācās izteikt savas domas un pat var uzturēt sarunu ar vecākiem un citiem pieaugušajiem, stāstot, kā viņi pavadīja dienu un ko darīja.

Psihologi periodu no 2 līdz 3 gadiem sauc par jutīgu, tieši šajā vecumā bērns ne tikai iemācās runāt, bet arī iemācās vairākus svarīgākos dzimtās runas komponentus: spēju pareizi veidot teikumus, izrunāt skaņas un zilbes un atbildēt jautājumi. Tajā pašā vecumā jūs varat sākt rotaļīgi mācīt bērnam citas valodas, vienīgais nosacījums ir tāds, ka viņam jau labi jāsaprot un jāizrunā vārdi dzimtā valoda... Bērniem 2 gadu vecumā patīk mācīties un iegaumēt jaunu vārdu un jēdzienu nozīmi, un jau sešus mēnešus pēc 2. dzimšanas dienas viņu iemīļotais vārds ir “kāpēc”.

2 gadus veca bērna sakarīgas runas attīstībai un vārdu krājuma bagātināšanai jums ir nepieciešams ne tikai pastāvīgi runāt ar bērnu, bet arī pēc iespējas vairāk lasīt un stāstīt viņam stāstus... Bērnu psihologi jau sen ir pamanījuši, ka televizors vai, turklāt, dators kategoriski nav piemērots bērna runas attīstībai, bērni, kuri daudz laika pavada, skatoties karikatūras vai lietojot planšetdatoru, bieži vien pat skolas vecumā nespēj sakarīgi izteikties. , viņiem ir ļoti ierobežots vārdu krājums un pilnīgi neattīstīta iztēle. Lai lasītu bērniem 2 gadu vecumā, vislabāk ir izvēlēties spilgtas, krāsainas grāmatas ar vieglu un saprotamu tekstu, nevis vienkārši ātri izlasīt dzejoļus un pasakas, bet mēģināt bērnam nodot lasītā nozīmi, iesaistot tajā viņu pasakas diskusijā, liekot viņam just līdzi vai just līdzi varoņiem. 2 gadu vecumā bērni mīl vienkāršus krievus tautas pasakas, pasakas par dzīvniekiem un vienkāršus A. Barto, K. Čukovska, S. Māršaka un tā tālāk dzejoļus.

Bērnu spēle 2 gadu vecumā arī kļūst sarežģītāki un emocionālāki. Bērni izspēlē veselas pasaku ainas, viņiem patīk spēlēt "mājā", gatavot un izkārtot ēdienu, "ārstēt" rotaļlietas, izveidot veselas "autostāvvietas" vai mājas "frizētavas". Tāpat kā iepriekš, iecienītākās rotaļlietas ir kubi, no kuriem bērns var patstāvīgi uzcelt torni vai māju, dažādus ieliktņu rāmjus un citas līdzīgas rotaļlietas. Pēc 2 gadu vecuma mazuļa attīstībai ieteicams iegādāties mīkstas un lielas mīklas, galda spēles piemēram, "Atrodi pāri", magnētiskas rotaļlietas, mozaīkas, koka konstrukciju komplektus un tādas konstrukcijas kā "Lego".

Sasniedzot 2 gadus vecs bērna emocionālā un sociālā uzvedība ļoti mainās. Divgadīgie priecē vecākus ar interesi par apkārtējo pasauli, jautājumiem par visu notiekošo un spēju sadzīvot ar citiem. Šajā vecumā bērni jau ir gatavi piedalīties kopīgās spēlēs un var rotaļāties ar vienaudžiem rotaļu laukumā vai smilšu kastē. Bet tajā pašā laikā mazuļu raksturs trešajā dzīves gadā var ievērojami "pasliktināties", tieksme pēc neatkarības un vēlme aizstāvēt savu viedokli par jebkuru jautājumu kaitina lielāko daļu vecāku. Un, ja līdz 2 gadu vecumam mazuļa spītību un kaprīzes visbiežāk izraisīja nogurums vai slikta veselība, tad pēc 2 gadu vecuma sasniegšanas bērni šādā veidā cenšas aizstāvēt savu viedokli un pat manipulēt ar vecākiem.

Ir ļoti svarīgi netraucēt bērna tieksmi pēc neatkarības un dot bērnam iespēju mēģināt darīt visu, ko viņš vēlas. Protams, šajā vecumā bērni joprojām nevar ģērbties vai ēst paši, taču jums jādod bērnam laiks, nevis jāsteidzas, kamēr viņš mēģina kaut ko darīt pats.

Ne mazāk svarīgi pareiza attieksme vecākiem līdz neveiksmei un negatīvās sekas šādi neatkarīgi "eksperimenti". Nekādā gadījumā nevajadzētu lamāt bērnu, ja viņš nevar darīt to, ko vēlas, vai arī viņa centienu rezultāti ir tālu no ideāla, pretējā gadījumā mazulis drīz atteiksies no mēģinājumiem kaut ko darīt pats.

Starp 2 gadus vecā bērna svarīgākajām sociālajām prasmēm psihologi pievērš uzmanību ne tikai mazuļa spējai sazināties ar vienaudžiem un pieaugušajiem, bet arī viņa higiēnas un mājsaimniecības prasmes... Tā kā spēja patstāvīgi rūpēties par sevi šajā vecumā tiek uzskatīta par vissvarīgāko prasmi. Divgadīgam bērnam vajadzētu būt iespējai patstāvīgi lūgt podu vai sēdēt uz tā, ēst karoti šķidru un pusšķidru ēdienu, dzert no krūzītes, mazgāt rokas un nomazgāties, uzvilkt dažas lietas un, pats galvenais, lūdziet pieaugušos viņam kaut ko dot vai darīt to, kas viņam vajadzīgs ...

Starp vissvarīgākajām bērna prasmēm ir 2 gadi:

• spēja patstāvīgi staigāt, skriet, kāpt un nokāpt pa kāpnēm, kāpt uz krēsliem un dīvāniem;
• mainiet ķermeņa stāvokli kustībā un vienlaikus veiciet vairākas darbības - kustībā nēsājiet bumbu vai rotaļlietu rokās;
• spēlēt bumbu - mest un noķert to no neliela attāluma;
• lūdz potēt un kontrolēt savas fizioloģiskās prasmes lielāko daļu laika;
• ēst ar karoti un dzert no tases;
• mēģiniet mazgāt un tīrīt zobus;
• mēģiniet ģērbties un izģērbties;
• spēja spēlē ne tikai atdarināt pieaugušo rīcību, bet arī veidot sižetus - barojot lelli, noliekot to gulēt utt.
• spēja pievienot vienu no 2-3 attēliem, uzcelt māju vai žogu no kubiņiem;
• spēja gleznot lielas bildes, turiet rokā zīmuli vai pildspalvu un velciet līnijas;
• spēja sazināties ar pieaugušajiem, atbildēt uz jautājumiem, veikt vienkāršus uzdevumus;
• spēja attēlot galvenos varoņus attēlos, atbildēt uz jautājumiem, uzdot jautājumus par pasakām.

Zēni un meitenes 2 gadu vecumā

Pēc bērnu psihologu domām, pēc 2 gadu vecuma sasniegšanas bērns stingri apzinās savu piederību noteiktam dzimumam un uzskata, ka tas viņam uzliek noteiktus "pienākumus". Tātad līdz divarpus gadu vecumam bērni visbiežāk zina, ka meitenes valkā kleitas un ka, pieaugot, viņas būs kā mātes, bet zēni nevar valkāt svārkus un viņi vairāk līdzinās tētiem. Dzimumu atšķirības 2 gadu vecumā izpaužas ne tikai bērnu uzvedībā - zēni ir agresīvāki un patstāvīgāki, bet meitenes ir mierīgākas un verbālākas, bet arī atkarībā no dažādas spēles un aktivitātēm, kā arī attiecībā uz citiem.

Mazas meitenes vairumā gadījumu ļoti mīl, kad pievērš tām lielu uzmanību un novērtē pieaugušos tieši no viņu attieksmes viedokļa pret sevi - “šī tante ir laba, viņa ar mani runāja un uzdāvināja man rotaļlietu”, un divus gadus veci zēni vairāk interesē citu prasmes un vēlme kopā ar bērnu spēlēt āra spēles.