Īstenotie ceļu satiksmes drošības projekti. "Safe ceļu satiksmes pilsēta

Zinātniskā un praktiskā konference

Pašvaldības vispārējā izglītība

"Vidusskola № 28"

magnitogorskas pilsēta

Virziens:medicīna, veselīgs dzīvesveids,Bzk

"Skolas satiksmes drošība"

Darba autori:

Rubanova A.S., 6 B klase

Rybakova I.d, 6 grami

Uzraudzītājs:

Berkumbaeva A.T., skolotāja organizators

Magnitogorsk

Ieviešana

Nodaļa I.. Teorētiskā daļa

1.1.

1.2. Bērnu negadījumu cēloņi

NodaļaI.. Praktiskā daļa

2.2. EID komandas darbs.

2.3. Pētījuma rezultāti

Secinājums

Izmantotās literatūras saraksts

Ieviešana

Vai bērnam ir viegli iemācīt rīkoties pareizi uz ceļa?

No pirmā acu uzmetiena tas ir viegli. Tas ir nepieciešams tikai to ieviest uz ceļa noteikumiem un jebkādām problēmām. Faktiski tas ir ļoti grūti.

Bērni ātri atceras ceļa noteikumus un arī tos ātri aizmirst.Bērni joprojām nezina, kā pareizi pārvaldīt savu uzvedību. Viņi nespēj pareizi noteikt attālumu līdz tuvojošajai mašīnai, ātrumam un pārvērtēt savas iespējas, ņemot vērā sev visstraujāk un dekorētus. Viņi vēl nav izstrādājuši spēju paredzēt iespējamo apdraudējumu strauji mainīgajā ceļu situācijā. Tāpēc viņi nekavējoties brauc uz ceļa un pēkšņi parādās automašīnas priekšā. Viņi uzskata, ka tas ir diezgan dabiski, lai dotos uz ceļa uz ceļa uz bērnu velosipēdu vai sākt jautru spēli šeit.

Atbilstība pētniecība ir tāda, ka pašreizējā sabiedrības attīstības stadijā, ceļu satiksmes drošības jautājumi joprojām ir ļoti problemātiski. Ar automobiļu produkcijas pieaugumu mūsu valstī, palielinot satiksmes intensitāti uz ceļiem palielina atbildību par visiem satiksmes dalībniekiem: vadītājiem, gājējiem, pasažieriem.

Un, lai gan šīs problēmas lēmums ir visas struktūras un organizācijas, kas ir atbildīgas par uzvedības kultūras izglītošanu ceļiem pa autoceļiem, nelaimes gadījumi nav ievērojami mazāki. Tāpēc ir nepieciešams runāt par ceļu kustības noteikumiem ar dažādu vecumu cilvēkiem no mazākajiem līdz vecākajiem.

Problēmu izpēte –

Mācību priekšmets - Izglītības skolas.

Pētījuma priekšmets - ceļu noteikumi un to ievērošana.

Pētījuma mērķis – ceļu satiksmes ievainojumu novēršana bērniem.

Pētījumu mērķi :

Analizējiet ceļu satiksmes negadījumu stāvokli un to iemeslus Magnitogorskas pilsētā.

Padziļināt studentu zināšanas par ceļu noteikumiem

Ražot no skolēnu ieraduma uzvesties uz ceļiem.

Izveidojiet virkni bukletu vecākiem un bērniem ceļu satiksmes drošībā.

Hipotēze - Ja stingri ievēro ceļa noteikumus, bērnu negadījums ievērojami samazināsies.

Pētniecības metodes:

Izpētiet literatūru šajā jautājumā

Savākt informāciju no Satiksmes policijas darbiniekiem

Veikt aptauju starp skolēniem par satiksmes noteikumu ievērošanu

Procesa rezultāti

Nodaļa I. . Teorētiskā daļa

1.1. Satiksmes noteikumu rašanās vēsture.

Bija laiks, kad tikai braucēji izjādes zirgi, ratiņi un zirgu stieņi gāja cauri ielām un ceļiem. Tos var uzskatīt par pirmajiem transportlīdzekļiem. Viņi aizgāja, neievērojot nekādus noteikumus, un tāpēc bieži vien saskaras viens ar otru. Galu galā, pilsētu ielas šajās laikos parasti bija šaura, un ceļi ar tinumu un bedrains. Tā kļuva skaidrs, ka jums ir nepieciešams, lai racionalizētu kustību pa ielām un ceļiem, tas ir, lai izgudrotu noteikumus, kas padarītu kustību uz tiem ērti un droši.

Pirmie ceļa noteikumi parādījās vairāk nekā 2000 gadus atpakaļ, bet Yulia Cesar.

Viņi palīdzēja regulēt satiksmi caur pilsētu ielām. Daži no šiem noteikumiem sasniedza šo dienu. Piemēram, šajos ilgstošajos laikos daudzās ielās tika atļauta tikai viena vienpusēja kustība.

Krievijā ceļu satiksme tika regulēta ar karaļa dekrētiem. Tātad, Empress Anna Ioannovna dekrētu no 1730. gada, tika teikts: "Cilvēki brauc ar kabīnēm un citām rindām, zirgiem zirgiem, ar visām bailēm un piesardzību, sajūta. Un tie, kas neievēros noteikumus - pārspēja pātagu un atsauci uz piesardzīgu. " Un Empress Catherine II dekrēts ir teikts: "ielās, nekas kliedz, nav kliegt, nešķīst, ne gredzenu un nevis zīmolu."

XVIII gadsimta beigās parādījās pirmie "pašnovērtējošie ratiņi" - automašīnas. Viņi aizgāja ļoti lēni un izraisīja daudz kritiku un izsmieklu. Piemēram, Anglijā tika ieviests noteikums, pa kuru cilvēks ar sarkanu karogu vai laternu jānosaka katras automašīnas priekšā un brīdināt pretiniekus un braucējus. Un kustības ātrums nedrīkst pārsniegt 3 kilometrus stundā; Turklāt vadītājiem bija aizliegts iesniegt brīdinājuma signālus. Tie bija noteikumi: nav svilpes, ne elpot un polly kā bruņurupucis.

Bet, neskatoties uz visu, automašīnas kļuva arvien vairāk. Un 1893. gadā Francijā parādījās pirmie noteikumi par autovadītājiem. Sākumā dažādās valstīs bija atšķirīgi noteikumi. Bet tas bija ļoti neērti.

Tāpēc, 1909. gadā, automobiļu satiksmes konvencija tika pieņemta Starptautiskajā konferencē Parīzē, kas noteica vienotus noteikumus visām valstīm. Šī konvencija ir ieviesusi pirmos ceļa zīmes, nosaka vadītāju un gājēju pienākumus.

1.2. Bērnu negadījumu cēloņi

Bērnu ceļu satiksmes traumas, kā statistikas izstāde, diemžēl ir tendence palielināties, nevis samazinās, kas saistīts ar ceļu satiksmes negadījumu skaita pieaugumu.

Galvenie negadījuma cēloņi ir:

Ceļa pāreja neidentificētā vietā vai ārpus gājēju šķērsošanas.

95% nelaimes gadījumiem ar bērniem uz ceļiem rodas šā iemesla dēļ maldinošām situācijām, ja bērniem, šķiet, nav briesmas, un viņiem būs laiks iet cauri ceļam neidentificētā vietā vai ārpus gājēju šķērsošanas. Tomēr, ņemot vērā viņu vecumu un psihofizioloģiskās īpašības uzvedību, viņi nevar to darīt, jo bērni pirmsskolas un jaunākā skolas vecuma nav informēti par briesmām.Saskaņā ar socioloģiskajiem pētījumiem 9 no 10 upuriem nepamanīja, ka tuvojošais transports un kļūdaini uzskatīja, ka viņi bija droši. Tā rezultātā notika rases.

Negaidīts ceļš no ceļa.

Bērni nonāk negadījumā, pateicoties kustību koordinācijai, sānu redzamības pakāpe, nespēja salīdzināt ātrumu un attālumu, nav orientācijas prasmju neesamība kosmosā, tostarp ir grūtības orientācijā, kas saistīta ar apģērbu (kapuci, saspringto šalli , cepure, uc) un citi iemesli.Iziet uz ceļa, pateicoties konstrukcijām, stāviem vai pārvietojamiem transportlīdzekļiem, zaļajiem stādījumiem, ēkām un citiem šķēršļiem, kas aptver redzamības pārskatu. Bīstamības sajūta bērniem nav pietiekami attīstīta, tāpēc viņi dažreiz cenšas steidzoties uz ceļa slēgtā pārskata dēļ, aizmirstot par piesardzības pasākumiem. Sung ceļā, bērns parasti redz lielas kravas automašīnas un nesaprot, ko viņi var braukt ar lielāku automašīnu ātrumu. Tā rezultātā, ir hit.Turklāt bieži bērni trūkst automašīnas tuvojas pa kreisi, lēkt uz ceļa, bez pamanot transportlīdzekļus, kas notiek pa labi, pretējā virzienā un nonākt negadījumā.

Remissal kontroles signāli.

Saskaņā ar viņu psihoizoloģiskajām īpašībām uzvedību uz ceļa, pirmsskolas vecuma bērni un bērni jaunākiem skolas vecuma lēnām reaģē uz luksoforu maiņu.Viņi uzskata, ka, ja sarkanais gaismas signāls dedzina, un nav transporta, viņiem būs laiks iet cauri ceļam, nevis saprotot, ka automašīna var parādīties pēkšņi lielā ātrumā un izriet no hit.Daudzi bērni nesaprot vērtību zaļo mirgojošo signālu, kas sadedzina tikai 3 sekundes. Redzot zaļo mirgojošu signālu, tie pagriež ceļu un nonāk negadījumā.

Meklējot pirmsskolas vecuma bērnu un jaunākos studentus bez pieaugušajiem.

Bērni, kuri bija uz ceļa nepavadītiem pieaugušajiem nonākt negadījumā tieši šī iemesla dēļ. Pirmsskolas vecuma bērni un jaunāki studenti nevar patstāvīgi pārvietoties kosmosā, neapzinās transportlīdzekļu briesmas. Viņi uzskata, ka, ja viņi redz automašīnu, tad vadītājs to redz un apstājas. Bet tas nenotiek, un bērni nonāk nelaimes gadījumā pieaugušo dēļ, kas savu bērnu neatkarību sniedza ceļojuma pārejā.

Spēlēt tuvu un uz ceļa.

Saskaņā ar vecuma īpašībām uzvedību, bērni ne vienmēr saprot briesmas spēļu tuvumā un uz brauktuves. Tie ir viegli mīl spēli, nevis pamanot briesmas uz ceļa. Bumba viņiem ir daudz svarīgāka par tuvojošo automašīnu. Tā rezultātā negaidītu izskatu bērna uz brauktuves, ir hit.

Nezināšanas noteikumi šķērso pāreju.

Viens no iemesliem negadījumam var būt ceļa kustība nevis gājēju šķērsošana krustojumā, bet tā centrā. Negaidiet bērna izskatu izkropļojuma zonā, nevis gājēju krustojumā, vadītājam nav laika palēnināt, un ir hit.

Braucot ar velosipēdiem, motorolleriem, skrituļslidām pa ceļa ceļu.

Nezinot ceļa noteikumus, kas ir atļauts braukt ar velosipēdu uz ceļa tikai no 14 gadiem, bērni braukt ar velosipēdu, veltņiem un motorolleriem, kur tas ir ērts viņiem, bieži vien atstāj ceļu. Tā rezultātā notiek nelaimes gadījums.

Lidojums no briesmām kustīgā transporta plūsmā.

Bērni, kas atrodas uz ceļa, nevar aprēķināt savas iespējas. Viņi uzskata, ka ātrāk viņi darbosies no transportlīdzekļiem,

tas ir drošāks. Kad bērni iekļūst kustīgā transporta plūsmā, ir hit.

Ceļa pāreja nav taisnā leņķī, bet pa diagonāli.

Cenšoties noķert pārtraukt tuvoties maršruta transportam, bērni vada pa diagonāli, aplūkot vienlaicīgi, nepieredzot tuvojošo transportu, un nonākt nelaimes gadījumā.

Institūcijas draiveri:

Nogurums;- novirzīšanās uz apkārtējo ainavu;- sarunas ar pasažieriem;- radio iestatīšana;- Lasīt avīzi, grāmatas, pētījums par visiem dokumentiem braukšanas laikā.

Trotuārs.

Trotuārs ir atdalīts no ielas brauktuves ar šauru robežu stendu. Viņu krāsa ir tāda pati pelēka kā trotuārs vai ceļš. Tikmēr viņš piekrīt divām dažādām pasaulēm, katrā no tiem likumus. Pirmajā gadījumā bērni pavada lauvas daļu no sava laika un ceļojuma paradumiem. Otrajā - nenozīmīga laika daļa, un visi ikdienas dzīvē iegūtie ieradumi tiek nodoti ceļā.

Laikapstākļi:

Spēcīgs lietus;

Migla;

Ledus;

Sniegputenis.

Braukšana dzērumā.

Pārmērīgs auto ātruma draiveris.

Automašīnas vai tās darbības traucējumu nepilnības.

Neapmierinoši ceļa apstākļi - Trūkumi ceļu izvietojuma kārtībā, viņu stāvoklis.

1.3. Bērnu nelaimes gadījumu sekas.

Nelaimes gadījumi nekad neiziet bez pēdas.Katru gadu Krievijas Federācijā ceļu satiksmes negadījumos, 35 000 cilvēku mirst (katrs trešais incidents - pēc gājēju vaina), no kuriem 1500 ir bērni. Un aptuveni 20 000 bērnu tiek ievainoti mainīga smaguma pakāpe.

Saskaņā ar pētījumiem, kas veikti pēdējo trīs gadu laikā, gandrīz 80% bērnu, kas nonāca nelaimes gadījumā, saņēma nopietnus smadzeņu traumas. Cieturks upuri - ekstremitāšu, klaviera, gūžas lūzumi utt. Gandrīz katrs desmitais bērns ir vairākas zilumi, 4% vēdera. Bērnu saņemtie traumas - 75% - sejas, galvu, kāju ausis, 15% ievainojumi noved pie nāvīga iznākuma.

Brūces, kas iegūtas ceļu satiksmes negadījumos, ir ārkārtīgi bīstami: īpaši galvaskausa traumas, apvienojumā ar smagiem krūtīm un vēdera dobuma orgāniem, ekstremitāšu lūzumiem. Autostrach atvaļinājuma ietekme uz fizisko kaitējumu un morāles un psiholoģiskajiem satricinājumiem, un ne vienmēr ir izpausties paši nekavējoties. Vidēji katrs ievainots bērns pavada apmēram divus mēnešus slimnīcas gultā, un rehabilitācijas periods ir 8-10 gadi. Daži paliek atspējoti dzīvei.

Nodaļa II.. Praktiskā daļa

2.1. Ceļu traumu analīze.

Vispirms sākot savu pētījumu, mēs analizējām ceļa satiksmes traumas stāvokli Čeļabinska reģionā no 2016. gada janvāra līdz marta 1. attēlā, laika gaitā pamanāms nelaimes gadījums nelaimes gadījums.

1. attēls.

2. attēls.

Nākamo soli tika noskaidrots precīzi bērnu ievainojuma attēls. Šeit mēs salīdzinājām Čeļabinskas reģionā un vēl trīs jomās ar lielāko bērnu traumu ir Bashkortostan, Sverdlovskas Republika un Orenburgas reģioni (3. attēls).

3. attēls.

Attiecībā uz Magnitogorskas pilsētu, ir ievērojama negadījuma lejupslīde (4. attēls), un tas ir īpaši jauki, ka bērnu traumas divreiz samazinājās (5. attēls) (informācija, ko sniedza Krievijas Iekšlietu ministrijas Satiksmes policija. Magnitogorsk)

4. attēls.

5. attēls.

2.2. EID komandas darbs.

Gada laikā, komandā no Yid - akadēmijas, t.e. Mēs sistemātiski rīkot pasākumus, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas. Tie ir informatīvie lineups brīvdienu priekšā, flash diskus, krājumos, klases stundās pamatskolā, pirmās greideru gājēju iniciatorā (skatīt foto 1. pielikumu). Mūsu radošuma produkti - kampaņas bukleti vecākiem (2.pielikums, 3), kā arī jauniešu gājēju piezīmes, kas radušies katras pamatskolas studenta dienasgrāmatā. Šobrīd mēs izstrādājam vēl vienu bukletu "Vasaras slazdi" bukletu, kuru mēs plānojam nodot galīgos noteikumus "Ja mēs atceramies noteikumus - es neietāies negadījumā!"

Tagad mēs varam pilnībā teikt, ka mūsu paveiktais darbs nebija veltīgs, pierādījums tam ir tas, ka pēdējo divu gadu laikā neviens no skolas numura 28 iekrita ceļu pārveidošanā.

Neskatoties uz pozitīvajām pusēm, mums vēl ir jādara daudz darba, jo Ne visi mūsu skolas bērni pārliecinoši rīkojas uz ceļa, pierādījumi par šo faktu ir mūsdienu aptauja. Mēs bijām anonīmi intervēja 48 bērnus no 3a un 3D klasēm. Puiši nācās atbildēt uz trim nākamajiem jautājumiem: vai jūs zināt satiksmes noteikumus bērniem? Vai jūs bieži pārkāpat satiksmes noteikumus? Vai ir grūtības ceļā no skolas mājas (no mājām uz skolu)?

Pēc analizējot anketas, mēs redzējām, ka lielākā daļa puiši zina satiksmes noteikumus, neskatoties uz to, joprojām ir tie, kas pārkāpj noteikumus. Salīdzinoši daudzi bērni, kuri bieži pārkāpj ceļa noteikumus, lai gan viņi tos pazīst. Nozīmīgajam vairākumam studentu nav grūtības ceļā uz skolu un atpakaļ (6. attēls)

6. attēls.

Pamatojoties uz iepriekš minēto, mums vēl ir jādara nākotnē, lai padarītu milzīgu darbu ceļu satiksmes traumas un izgudrot jaunas darba metodes. Un arī mēs ceram, ka mūsu centieni palīdzēs ietekmēt negadījumu samazināšanu Magnitogorskā, Čeļabinskas reģionā un skaitļos diagrammā nebūs tik biedējoši.

2.3. Pētījuma rezultāti

Tādējādi mūsu apkopotā informācija apstiprina hipotēzi nominētā« Ja stingri ievēro ceļa noteikumus, bērnu negadījums ievērojami samazināsies».

Šādas funkcijas bija šādas:

1. Nelaimes gadījumu trūkums ar bērniem "Sosh No. 28" no Magnitogorsk

2. Zināšanas par bērniem par drošu uzvedību uz ielām un ceļiem (saskaņā ar vecuma prasībām).

Secinājums

Pēc pētījuma mēs atradām atbildi uz jautājumu:

Kādu iemeslu dēļ notiek satiksmes negadījumi?

Ceļu satiksmes negadījumu cēlonis ir visbiežāk paši bērni. Maskas uz to, nezināšanu elementāro pamatu ceļu noteikumiem, vienaldzības attieksme pieaugušo uz uzvedību bērnu uz ceļa, negatīvs piemērs pieaugušajiem. Arī bieži bērni saprot, ka viņi pārkāpj satiksmes noteikumus, un tomēr to dara.

Lai samazinātu ceļu satiksmes traumu skaitu, ir nepieciešams ne tikai palielināt zināšanu līmeni, bet gan mainīt saistību ar esošajiem noteikumiem, lai attīstītu ilgtspējīgus pozitīvus ieradumus bērniem un pieaugušajiem.

Mēs esam pārliecināti, ka darbs paveikts, darbs dos lielu labumu drošai kustībai un dzīvībai bērniem par mūsu pilsētas pārvadāšanu. Mēs uzskatām, ka mūsu uzdevumi ir pilnībā sasniegti. Mēs turpināsim jūsu projekta aktivitātes 2017. gadā.

Atsauces saraksts:

Interneta resursi

Interneta resursihttp: //www.metod Kopilgka.ru/isledovatelskiy_proekt._bezopasnost_na_dorogah.-54293.htm

Interneta resursihttp://www.gibdd.ru/stat/

Interneta resursihttp://www.myshared.ru/slide/357438/

Informācijas satiksmes policija Umfd Rossi pilsētā Magnitogorsk

1. papildinājums

Foto 1. veltījums gājējiem

Foto 2. Flashmob "Bērni pret nelaimes gadījumu" Foto 3. Flashmob "Esi spilgts - kļūst pamanāms uz ceļa"

4. foto 4. diena atmiņas upuru ceļu satiksmes negadījumu

Izmērs: px.

Sāciet parādīt no lapas:

Transkripts

1 Sociālā projekta drošības projekts "Bērnības drošais ceļš" Projektu izstrādātājs:

2 Sociālais projekts par tēmu: "Bērnības drošības ceļš" Projekta veids: Creative Information Dalībnieki Projekts: studenti 1B klase vecāku Projekta vadītājs Projekts ir izstrādāts gadā, ņemot vērā tiesisko regulējumu: Krievijas likums par izglītību. Skolas izglītības koncepcija. Konvencija par bērna tiesībām. Konstitūcija Krievijas Federācijas. Izglītības iestādes harta. Projekta mērķis: izskaidrot bērnu drošības problēmas nozīmīgumu, lai palielinātu vecāku izglītības līmeni šajā problēmā, skatiet noteikumu diapazonu, ar kuriem jums ir nepieciešams iepazīstināt bērnus ģimenē. Uzdevumi: attīstīt vecāku intereses bērnam ar bērnu zināšanas par bērnu personiskās drošības noteikumiem, lai stimulētu vecāku atbildības attīstību. Izglītot personiskās drošības prasmes. Piesaistīt vadītāju uzmanību, lai ievērotu DD paredzēto rezultātu noteikumus. Vecāku un bērnu izpratne par to, ka ceļa noteikumi var izraisīt nepatikšanas. Aktīvāka vecāku iekļaušana bērnu ceļu noteikumu audzināšanas un mācīšanas procesā. Droša bērna uzvedība uz ielas. Iepriekšējais darbs ģimenēs: veido drošu maršrutu no mājām uz skolu kopā ar bērnu. Sarunas ar bērniem, kā rīkoties ielā, skatoties dažādas situācijas ārpusē,

3 Projekta galvenais virziens: Brīdinājums par bērnu ceļu satiksmes traumām. Pasākumi notiek ārpusskolas aktivitātēs, klasēs, veicot nodarbības un ārpusskolas aktivitātes sarunu veidā, viktorīna, kognitīvā cikla profesijas, transporta kustības novērojumi, lasīšanas fantastika, noslēpumi, krustvārdu mīklas; Attīstīšana, izglītība, zemes gabala lomu spēles, kustīgas spēles, konkursi, brīvdienas, sanāksmes, dizaina stūris saskaņā ar ceļa noteikumiem. Projekta izstrādes pamats ir nozīmīgums un vienkārši būtisks nepieciešams, lai mācītu bērnus ceļu satiksmes noteikumus neapšaubāmi. Statistika apgalvo, ka ļoti bieži ceļu satiksmes negadījumu cēlonis ir bērni. Ceļa noteikumu pamatu pamati un pieaugušo vienaldzības attieksme pret bērnu uzvedību uz pieaugušo attieksmi pret bērnu uzvedību brauktuvē. Vēl viens iemesls ir tas, ka jaunākie skolēni joprojām nezina, kā pārvaldīt savu uzvedību, viņi vēl nav izstrādājuši spēju paredzēt iespējamu apdraudējumu, tāpēc viņi nikni palaist uz ceļa. Daudzējādā ziņā gājēju drošība ir atkarīga no uzvedības noteikumiem uz ielas, tāpēc ir nepieciešams apmācīt bērnus ar drošas rīcības noteikumus ceļos caur didaktiskajām spēlēm un vingrinājumiem, mobilajām spēlēm, parauglaukuma spēlēm un at satiksmes punkti. Ir zināms, ka bērnībā paredzētie ieradumi paliek dzīvībai, tāpēc viena no svarīgākajām problēmām ceļu satiksmes drošības nodrošināšanā ir bērnu ceļu traumu novēršana izglītības iestādēs. Tāpēc ceļa noteikumi ir viens no galvenajiem uzdevumiem

4 Šodien, un tas veicinās šo darbu projektā, kas veltīts ceļa noteikumiem. Skolotāja darbs, gatavojoties projektam: konsultācijas. Didaktisko un kustīgo spēļu karšu failu izveide un izstrāde saskaņā ar ceļa noteikumiem. Materiāla izvēle par ceļu noteikumiem. "Ceļu noteikumu" moduļa izstrāde. Vecāku loma projekta īstenošanā: materiāla vākšana, grāmatu un aprīkojuma iegāde satiksmes noteikumu stūra projektēšanai birojā. Konsultācijas "vecāki par ceļu satiksmes drošību", "trīs" likums "gājēju drošība uz ceļa." Stendu "Drošības stūris" reģistrācija "PDD vēsture", "ielās un ceļu likumi". Sīkāka informācija par spēlēm, agitbrigad par satiksmes noteikumiem. Darba stadijas projektā: sagatavošanas posms: 1. Materiāla izvēle saskaņā ar ceļa noteikumiem. 2. Skatu zīmējumi, fotogrāfijas par ceļu situācijām. 3. Skatīt video.

5 4. Iepazīšanās ar literāriem darbiem: S. Mikhalkov "LightForward", "egles vēsture", M. Danzkovsky "LightForward", A. North "Trīs brīnišķīgas krāsas", Ya Pishumov "ABC no pilsētas", "Tikai tas ir tāds zīme "," post "," Product Machine ", O. Berlev" Ja ", N. N. Nosovs" CAR ", V. Golovko" Kustības noteikumi "utt. 5. Didaktisko spēļu ražošana par satiksmes noteikumiem. 6. Spēles: didaktiskā: "Domājiet par minējumu", "Red Green", "Kas ir šī zīme?", "Kas zina vairāk?", "Savākt automašīnu", "Guess-Ka", "Guess-Ka" , "Izskaidrot" utt. Pārvietojams: "prakse un auto", "krāsainas automašīnas", "Dexterous gājēju", "gājēji un transports", uc 7. Materiāla atlase moduļa izstrādei "Ceļu noteikumi". Darba galvenais posms: pasākumu veikšana modulī "Ceļu noteikumi". Putu didaktiskās un kustīgās spēles par satiksmes noteikumiem. Spēļu situāciju, viktorīnu, testa testu risinājums. Organizēt un rīkot tikšanās ar medicīnas darbinieku, ar PPS inspektoru, kam ir saruna mātes tikšanās par tēmu: "Bērnu drošība uz ceļiem" Droša maršruta attīstība no mājām uz skolu veicināšanu "Driver, būt uzmanīgs! Blakus skolai! " Pētījums par ceļa zīmēm pa maršrutu "Māja skola"

6 Noslēguma posms: agitbrigada par satiksmes noteikumu izpildi "uz ielas nav telpā, par puišiem, atcerēties!". Multimediju prezentācijas izveide (slaidu demonstrēšana), Mazie gājēji. Projektēšanas pasākumu grafiks Pasākuma uzdevums ir atbildīgs par ceļa galvenajiem noteikumiem; Klases stunda "Vai jūs zināt ceļa noteikumus" Lasīšanas fantastika. A.dorohovs "zaļš, dzeltens, sarkans". Didaktiskās spēles par satiksmes noteikumiem. "Lotto par satiksmes noteikumiem", "uzzināt ceļa zīmi" Saftas maršruta sagatavošana no mājām uz skolu septembra vecākiem, kas veicina spēju veidot praksē praksē iegūtās zināšanas, nodrošinot savu drošību, lai mācītu pareizu uzvedību Ielas, izmantojot šajā jautājumā gūtās zināšanas, lai veicinātu zināšanu motivācijas attīstību drošai uzvedībai, veicina didaktisko spēļu didaktisko spēļu ceļojuma veidošanos. Satiksmes policijas inspektora v.a piesaiste. Lasīt fantastikas "riteņbraucējs" saruna "Drīz ziemas brīvdienas". Literatūras lasīšana A.IVANOV "Kā nedalāmi draugi oktobris novembris decembris janvāris Bairbillikaeva Kolomomy V.A.

7 pašnovērtējuma prasmes, viņu uzvedības būtība uz ielas un transporta veidošanos personīgās un sociāli nozīmīgas pieredzes veidošanā drošā uzvedībā uz ceļiem un ielām, lai veicinātu uzvedības un ceļu ētikas kultūru attiecībā uz ceļu satiksmes Audzināšanas apziņas attieksme pret ceļu satiksmes noteikumu īstenošanu pārcēlās "dizaina" mājas mūsu ielā atcerieties! ". Scene-lomu spēlējot spēli PDD "vadītājiem un gājējiem" "uzmanīgs gājēju" olimpiāde par satiksmes noteikumiem "Satiksmes noteikumu eksperti" februāris Marts aprīlis var inspektoriem vecākiem

8 Pielikums 1. veltījums gājējiem.

11 2. papildinājums.

Valsts pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 63 Kompensācijas tipa projekts "Luksofors. Elementārie satiksmes noteikumi "Smirnova Natālija Petrovna Pedagogs grupas" Revotsvetik "Revazova Elena Valerievna

Dureva Svetlana Petrovna Primārā klase Skolotājs 1 Kvalifikācijas kategorija Maskavas reģions G.Podolsk Mou Sosh 12 Projekts "Ceļa alfabēts" studentiem 1 4 klases Projekta dalībnieki:

Projekts par satiksmes noteikumiem "ABC ceļa zīmes" vecāku runas terapijas grupā. Projekta pase. Projekta veids: radošs - informatīvs. Projekta ilgums: 2 nedēļas. Projekta dalībnieki: Logopēts skolotājs,

Projekts pirmsskolas vecuma bērniem Apmācības noteikumi "Noderīgas zīmes": projekta veids: informatīvs praktisks - orientēts. Projekta ilgums: īstermiņa (trīs nedēļas). Projekta dalībnieki:

Izglītotāji: Babenkova N.V. Prokofiev E.V. Projekta veids: īstermiņa. Projekta noteikumi: 3 nedēļu projekta dalībnieki: bērni 5-6 gadus vecs, skolotājs, vecāki. Projekta galvenā orientācija: šis projekts ir

Kāpēc parādījās luksofora? L.I. ZINNUROVA, V.N. Kornichuk, pieredze pedagogu Mbdou D / S 6 g. MEGION Tēmas nozīme Drošības jēdziens ir stingri iekļauts cilvēka dzīvē. Gandrīz katrs solis mēs

Projekta aktivitātes vecākā grupā "Fidget" pedagogi: Rubtsova Marina Gennadevna Tēma: "ABC drošības" Īstenošanas termiņš: Novembris April Bērnu vecums: 5-6 gadi atbilstība: Voykhakhovskaya Irina

Notikumu plāns MDOU "Bērnudārzs 20" ISLET "par bērnu ceļu satiksmes traumas novēršanu 2016. - 2017. Gada akadēmiskajā gadā, kas ir atbildīga par organizatorisko darbu 1 attīstība, \\ t

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs 1 Berrice" no Mostovsky pašvaldības veidošanās ciema Mostovsky rajona ziņojums par īstenošanu sociālā projekta "Bērni un ceļu".

"Ceļu noteikumi, jūs neesat pilnīgi sarežģīts" 1 projekta veids: informācija, praktiska orientēta, visaptveroša, grupa, īstermiņa. Projekta mērķis ir veidošanās un attīstība bērnu nepieciešamās prasmes

Mērķis: radot apstākļus efektīvai darbam Mkdou bērnudārzs 272, lai novērstu ceļu trauma. Uzdevumi: palielināt DW skolēnu skaitu, piedaloties profilakses pasākumos

P / R DARBĪBAS Performance Performance Performance 1. Organizatoriskais darbs 1.1 attīstība, daudzsološa plāna apstiprināšana DOU Dou 2016-2017 izglītības novēršanai

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 7x. Jumilovka Projekts pirmsskolas vecuma PDD vai Zaļās drošības takas bērnu apmācībai. Izglītotājs: Pykkova Tatjana

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Sākotnējā 318 tipa bērnudārzs" G.O. Samara apstiprina MBDou V.N.Sstepjinas plānu par autotransporta novēršanu

Preventīvā darba plāns MDOU 2 bērnu ceļu satiksmes traumu novēršanai. P / P 1. Organizatoriskā darba noteikumi Atbildīgā zīme Atbildīgā zīme par izpildi 1.1 Attīstība, \\ t

Bērni un vecāku projekts par ceļu satiksmes traumas "ceļu un ģimeni" pedagogs Ramazanova A.Sh. Projekta ilgums: īstermiņa datums: 1-15 jūnijs 2012 mērķis

Darba plāns ar vecāka gadagājuma bērnu vecuma vecuma bērniem 5-7 gadu mēneša tēma notikuma septembris "Zināt un veikt ielas noteikumus oktobra novembrī decembris janvāris" Road nav vieta spēlēm "" runas zīmes "" ABC

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs ar māksliniecisku un estētisko platību 53" Apstiprināt MBDou "Bērnudārza 53" vadītāju A.A.DedgalēPA pasākumu plānu, lai novērstu

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāžu bērnudārzs Kombinētais 3 G. Lipetsk projekts pa autoceļiem: "ceļu noteikumi" (vecākā grupa) sagatavots:

Darba plāns par bērnu ceļu satiksmes traumu novēršanu 2016. - 2017. Mācību gadā Mbdou bērnudārzā "Scarlet Flower" S. Yangasyk P / N Notikumu izpildes laiks Atbildīgais marķieris

Darba plāns, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas 2016 2017 UCH. P / N notikumu izpildes gads Atbildīgā ieviešanas laiks 1.1 1. Organizatoriskā darba attīstība, \\ t

Kompetentā gājēju prezentācija projekta iepazīties ar ceļa noteikumiem divās jaunākajās grupās 9 izpildīts: izglītotāji Medvedev O.A. Medvedeva ya.v. MBDou D / C 29 "Firefly" projekta veids: radošā informācija

Darbs ar ceļu satiksmes traumām MDOU "Bērnudārzs 62" Darba mērķis ir veidošanās un attīstība bērnu prasmes un prasmes drošu uzvedību apkārtējā autotransportā

Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības organizācija "Bērnudārzs 6" Matryshka "no pilsētas rajona Zvenigorod darba sistēmas, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes

Es apgalvoju: MBDou "bērnudārzs 294" vadītājs G.O. Samara Pasūtīt no "30" 2018. gada augusta 2. Metodiskais darbs P / N Aktivitātes izpildes datumi Atbildīgs 2.1 Izstāde metodiskās literatūras

D e p a r t a m e n t o b r a s o v a n i g o r o d a m o s K S. Valsts budžeta vispārējās izglītības iestāde Maskavas pilsētā "Skola 1 2 5 7" Gada darba plāns Valsts budžets

Uzdevumi: Turpināt iepazīstināt bērnus ar satiksmes noteikumiem, luksoforu iecelšanu. Radīt apstākļus veidošanai no pirmsskolas vecuma bērniem ilgtspējīgas prasmes drošai uzvedībai ielās un ceļos

Notikumu plāns MDU "Belomorsky bērnudārzs" Parus "par DDTT profilaksi 2018.gadam 2019. gada mācību gadā. Uzdevumi Izglītības jomas. Izzīšanās: 1. Iepazīstināt bērnus ar ceļa zīmēm (brīdinājums,

2018. - 2019. Mācību gada darba plāns "ceļu satiksmes traumu novēršana". (Iepazīstināšana ar ceļa noteikumiem) Apmācība satiksmes noteikumos tiek veikta klasēs, kopīgas darbības

Koordinē MDU "Parus" Copashilova TS vadītājs MDU "Belomorsky bērnudārza" pasākumu plāns "par DDTT profilaksi 2016. gadam 2017 mācību gadā. Uzdevumi Izglītības jomas. Izziņas:

Darba plāns, lai novērstu ceļu satiksmes mērķi darba: kaitējumu Mbdou DS 2 "Baby" 2016. - 2017. Mācību gadā, lai radītu apstākļus ilgtspējīgas drošības prasmju veidošanai pirmsskolas vecuma bērniem

Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs no kombinētā veida 385" Samara pilsētas rajona Krievija, 443122, Samara, Ul. Zoe Kosmodemyanskaya, māja 14-a., Http://mbdoy385.ru,

Projekts "Ceļa alfabēts" Sagatavošanas grupa Pedagogi: PonomAreva L.P. Atbilstība: rodas jautājums: "Kā padarīt ielas un ceļus droši mūsu

2018. - 2019. Mācību gada darba plāns "ceļu satiksmes traumu novēršana". Skolotāju aptaujas konsultācijas pedagogiem: "Darba organizēšana ar ceļu satiksmes drošības bērniem

Es apstiprinu MBDou 81 "Thumbelina" vadītājs L.I. Nikolajeva pasākumu plāns Mbdou 81 "collu" par bērnu ceļu satiksmes traumas novēršanu 2017. - 2018. Gadam Akadēmiskais gads: apstākļi

Darba plāns, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas 201-2017 mācību gadā. Publiskais mērķis: bērnu ceļu satiksmes traumu novēršana (iepazīšanās ar ceļa noteikumiem)

JOMC Izglītības departaments Ostrovskis rajona pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde Bērnu dārzs Brigantine pašvaldības izglītība "Ostrovsky rajons" Ul. Shumeyko, D 2/313,

BDD "Bērni un ceļi" sagatavošanas grupā Izglītotāji: Zorina O.I. Ostapenko L.V. Krasnojarska 2015-2016g. Projekta mērķis ir iepazīstināt bērnu ar ceļa noteikumiem, attīstību

Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs Outhouse 337" no Urbanas rajona Samara darba plāna par pētījumu par satiksmes noteikumiem un novēršanu negadījumā Madou "bērnudārzs 337"

Ziņojums par darbu, kas veikts par satiksmes policistiem MBDOU DS KV 14 Pamatojoties uz informāciju vēstules Valsts iekšlietu ministrijas Krievijas Krasnodaras teritorijā, OmVD departaments Temryuk rajona, Satiksmes policijas departaments datēts 04.04.2016 91 / 11/14 2899.;

Koordinē MDU "Parus" Copashilova TS vadītājs Notikumu plāns MDU "Belomorsky bērnudārzs" Parus "par DDTT profilaksi 2017. gada mācību gadā. Uzdevumi Izglītības jomas. Izziņas:

Pašvaldības Pirmsskolas izglītības budžeta iestāde "Bērnudārzs 9 G. Livna no vispārējās attīstības veida ar prioritāti aktivitāšu īstenošanu kognitīvā un runas virzienā attīstību bērnu."

Pedagoģiskās padomes pedagoģiskā komanda "apstiprināts" no 30. 11.2014 MBDOU 208 O.A.Sinokova darba plāns ceļu satiksmes traumu novēršanai 2014. - 2015. Mācību gadā

Mans draugs Satiksmes policijas prezentācijas projekts iepazīstināt sevi ar noteikumiem ceļa 2 jaunākajā grupā izpildīja skolotāju 1 kategoriju Pazian Oksana Andreevna MBDou "Bērnudārzs 6" collu "

Es apstiprinu galvu MKDOU D / S 430 Novosibirsk E..L. Pyatkov plānu, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas 2018-2019 akadēmiskajā gadā darbs ar bērniem strādāt ar skolotājiem

Darbības plāns par tēmu: "Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīšanās ar drošas uzvedības pamatiem uz ceļa." 2012. - 2013. Gadam, septembra tēmas gads: "Mēs nebaidāmies uz ielas." 1. Atkārtoti runa: stāsts par

Projekts par satiksmes noteikumiem "Valsts ceļa iedzīvotāji". Sagatavots zakirova ga Dieva I.V. Šī projekta projekta -aktivitātes atbilstība ir saistīta ar statistiku, kas apliecina bērnu ceļu satiksmes pieaugumu

Ceļu noteikumi, kas jāzina ikvienam! Pedagoģiskais projekts Projekta autors: Kramskaya Natalia Vasilyevna, Cinderella grupas skolotājs uz "Lukomorye" Maskavu 2016 uzdevuma mērķis ir projekta mērķis: veidošanās

Darba plāns ar pedagogiem, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas, atjauninot stūri satiksmes noteikumu aprūpētāju pētījumu grupās (izkārtojumi, spēļu zonas, atribūti, informācija).

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Kombinētā skata bērnudārzs 19" Šūps "Projekta veids: CreativeInformational Ilgums: 1 mēnesis Projekta dalībnieki: bērni 2 jaunāki

Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs 40 Bērnu attīstības centrs" Izglītības projekts "Es esmu aptuvens gājēju" (sagatavošanas grupa) sagatavoti un veikti Nogaibekov pasniedzēji

Projekts par satiksmes kontroli "Jaunais gājēju" vidējais grupas projekta veids: praktisks projekta īstenošanas periods: īstermiņa (viena mēneša) projekta dalībnieki: vidusskolas bērni, pedagogi, vecāki. Atbilstība

Darba plāns, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas Madou 34 "White" 2016. - 2017. Gadam. Septembra konsultācijas pedagogiem: "Darba organizēšana ar ceļu satiksmes drošības bērniem

"Es apstiprinu" Mbdou 275 Oveyan L.V. vadītāju Darba plāns, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas Mbdou 275 2016. - 2017. Gada akadēmiskajā gadā septembrī atbildīga skolotāju nopratināšana.

Valsts budžeta izglītības iestāde School 1874 Pirmsskolas departaments "Prieks" Perspektīva Satiksmes noteikumu plānošana Sagatavošanas grupā 2. 2017. gada mācību gada mēnesī nedēļā

PIELIKUMS Gada plānam, kas pieņemts Pedagoģiskā Padomes protokolā, no apstiprinātas ar darba plānu, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas (DDTT) pašvaldības budžetā

"Es apgalvoju" Mbdou D / C "Krasok" / / A.H. vadītāju Maaadyr "28" 2015. gada augusts, darba plāns 2015. - 2016. Gada "Ceļu satiksmes traumu novēršana". (Iepazīstināšana ar ceļa noteikumiem)

Perspektīva plāno iepazīstināt bērnus ar drošas ceļu satiksmes (BDD) bloku noteikumiem: "Darbs ar bērniem" Saturs Termins atbildīgā tēma: "Iepazīšanās ar ielu" (kas ir ārpuses, ko

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāžu bērnudārzs "Red Cap" G.P. MEZHDUCIAN Pašizglītības plāns Temats: Drošas uzvedības pamatu veidošana pirmsskolas bērnu ceļā

Septembris Skolotāju aptaujas konsultācijas pedagogiem: "Darba organizēšana ar ceļu satiksmes drošības bērniem" Satiksmes noteikumu stūra reģistrācija grupās daudzsološa darba plāna izstrāde

Pasākumu plāns, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas Pasākums Atbildīgais organizatoriskais un metodiskais un administratīvais un ekonomiskais darbs 1 Reglamentatīvās likumdošanas pētījums

Ceļu satiksmes drošības skaidrojošā piezīme ir viena no galvenajām problēmām, kas saistītas ar dzīves iedzīvotāju saglabāšanu un veselību. Šodien, kad bērns no agra bērnības iepazīstas ar sarežģītu tehniku \u200b\u200bun kļūst

Pašvaldības budžeta izglītības iestāde Pilsētas rajona pilsētas Vikorchechensk Kostromas reģionā "Bērnudārzs 4" Drošība "Pedagoģiskais projekts" Drošs krustojums "

"Apstiprināt" Io. galva Mkdou d / c 9 r.m. Rabadanova 20 g perspektīvais darba plāns pašvaldības valsts pirmsskolas izglītības iestādei "Bērnudārzs 9" "Red Hap" 2016 2017 Izglītības

GBOU SCHOOL 814 SP-582 MOSKVA Project "Zīmes Traffic Assistenti ir uzticami!" Sagatavots: Bagdasarov N.R. Atbilstība Bērnu ceļu satiksmes traumas ir viena no sāpīgākajām problēmām.

2018. gada augusts - septembris Konsultācijas: stūriem reģistrācija, apzīmē drošu ceļu uzvedību primārajās klasēs un grupās (pirmsskolas vecuma bērniem); -beleviveidos drošus maršrutus "House-School-House",

Mērķis: Izglītības procesa bērnudārza 171. pedagoģiskās komandas pieaugums par bērnu ceļu satiksmes traumu novēršanu.; Bērnu dzīves un veselības aizsardzības nodrošināšana. Uzdevumi:

Uzdevumi 2017. - 2018. Mācību gadam: 1. Sistematizēt izglītības un izglītības darbu ar bērniem par transporta kultūras veidošanos, drošu uzvedību pilsētas ielās, ciema un transporta jomā. 2.

Uzdevumi: 1. Turpiniet pedagoģiskās komandas darbu kopā ar Krievijas Ogibdd Omvd pakalpojumu Chishmin rajonā, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas, iepazīstinot bērnus ar noteikumiem

Es apgalvoju: MDU bērnudārza 4 "Firefly" vadītājs Mineralnye Waters N.V. Mihailenko Darba plāns par satiksmes noteikumiem par 2016. - 2017. Mācību gadu "Bērnu ceļu satiksmes traumas novēršana". (Iepazīšanās

6. februāris Mēs esam gājēji. 7. marts, ekskursija ciematā. Praktiska zināšanu un prasmju konsolidācija, lai rīkoties uz ceļiem. 8. aprīlis "Es nopirku velosipēdu." Ceļš. Briesmas. " 3. klase septembris "Mēs būsim uzmanīgi!"

Vieta: Mbdou CRR D / C Nr. 30 "Star", otrā jaunākā grupa.

Pasākumi, kas veltīti satiksmes noteikumu tēmai, vienmēr ir būtiski pirmsskolas izglītības iestādēs. Galu galā, šī nepieciešamība diktē dzīvi. Parastā pilsoņa ikdienas dzīve ir daudz bīstamu. Nodrošināt sev un jūsu bērnu drošību, kļūst arvien svarīgāka. Šīs problēmas risinājums ir tikai viena lieta - no agrīna pirmsskolas vecuma, lai mācītu bērnus ierasties saskaņā ar drošības standartiem. Galu galā, rūpīgi mācījies, lai ārstētu savu dzīvi, viņi uztvers kāds cits kā beznosacījuma vērtību. Šeit bērns ne tikai atceras labi, un tiks noskaidrots ar satiksmes noteikumiem, bet arī sapratīs, kur un kad jūs varat droši spēlēt. Galu galā, tas ir pirmsskolas vecumā, ka fonds dzīves orientācijas pasaulē visā pasaulē ir likts, un viss, ko bērns dosies uz bērnudārzu, tas paliks stingri.

Ņemot vērā īpašo nozīmi darbā šajā virzienā, es izveidoju projektu par tēmu: "bērnu drošība uz ceļiem."

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde Bērnu attīstības centrs Bērnudārzs №30 "Star"

Projekts

ceļu drošība

Veiktie pedagogi

Mbdou CRR D / C №30 "zvaigzne"

Dymova e.yu.

Kurovskoe

2014. gads

Ieviešana

Ņemot vērā īpašo nozīmi darbā šajā virzienā, es izveidoju projektu par tēmu: "bērnu drošība uz ceļiem."

Projekta veids : Praktisks orientēts.

Projekta veids : Pedagoģiskā.

Mērķi un uzdevumi:

1. radot apstākļus, kuru mērķis ir apgūt primārās zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ceļa; ieviest luksoforus un gājēju pāreju;

bērnu zināšanu vispārināšana un sistematizācija par ceļu noteikumiem;
prakse bērniem praktiskās iemaņas orientācija ceļu satiksmē, ceļa zīmēm, luksoforiem, ceļu marķējumiem;
audzināt sevis saglabāšanas sajūtu, uzvedības noteikumus uz ceļa un spēju tos piemērot pašiem;
izveidojiet objektu un attīstīt vidi (spēles, ieguvumi, vizuālais materiāls) šajā jomā;
optimizācija strādā ar vecākiem bērnu mācīties un konsolidēt zināšanas par ceļu noteikumiem.

Īstenošanas veidi:

1. "Ko cilvēki dodas? "- Izstrādāt dialogu.

2. mezgls - kravas automašīnas apskate.

3. Didaktiskā spēle "Es esmu vadītājs".

4. Apsveriet ilustrācijas ar speciālistiem - Ātrā palīdzība, ugunsdrošība, policija, gāzes pakalpojums.

5. Mobilā spēle "Sparobushki un automašīna", "atļauts, aizliegts", "lokomotīves".

6. Didaktiskā spēle "uz ceļa".

7. Konsultācijas vecākiem "Atcerieties un atgādināt bērniem!", "Vecāki par ceļu noteikumiem".

8. Anketas vecākiem par satiksmes noteikumiem.

9. Galīgais notikums ir apkopot fotoattēlu pārskatu un ziņojumu.

Paredzamais rezultāts:

Projekta rezultātā es pieņemu visu uzdevumu risinājumu.

Projekta dalībnieki:

Otrā jaunākā grupas numura bērni 1;
Izglītotājs: Dymova e.Yu;
Skolēnu vecāki;

Projekta īstenošanas posmi:

1 . Sagatavošana (analītisks):

Mērķu un mērķu noteikšana, pētniecības metožu noteikšana, pirmsdarba ar bērniem un viņu vecākiem, aprīkojuma un materiālu izvēle utt.

Galvenais (plānoto plānu īstenošana);
Galīgais (summēšana):

Darba rezultātu vispārināšana, to analīze, iegūto zināšanu konsolidācija.

Projekts pārvietoties

Grupas telpā saruna tika veikta par transporta veidiem. Skolororādīja attēlu ar tēlu transporta un grūtību gadījumā ierosināja bērnu kā pareizi sauc vienu vai citu transporta veidu. Pateicoties sarunai un vizuālajam materiālam, bērni varēja mācīties un iemācīties atšķirt kravu un pasažieru transportu, viņi nodrošināja zināšanas, ko cilvēki brauc ar vieglajiem automobiļiem, autobusiem(trolejbusi, tramvaji). Kravas tiek pārvadātas kravas automašīnās. Auto vada šoferi. Viņš maigi vada automašīnu. Arī atcerējās nosaukumus auto detaļu: kabīne, riteņi, logi, durvis.

Izglītotāju izvēlējās grāmatas, ko ilustrējuši dažāda veida transporta spilgti zīmējumi.

Lai paplašinātu un konsolidētu zināšanas par bērniem par transportu grupā, nodarbošanās tika veikta uz glezniecības ilustrācijām ar dažāda veida mašīnām. Izglītotājs mācīja bērnus pareizi atbildēt uz jautājumiem par mašīnām un to sastāvdaļām.

Attiecībā uz orientācijas attīstību kosmosā, spēles, kas rīkojas ar signālu, spēlēs "Sparobushki un automašīna", "atļauts aizliegts." Spēlēs bērniem, ideja par virzienu "uz priekšu - atpakaļ" tika nostiprināta.

Izglītotājs tika veikts darbs, lai paplašinātu idejas par pasauli apkārt un ņemot vērā sākotnējās pamatzināšanas par ceļa noteikumiem. Bērni ieviesa ceļu, ielu, ietves. Viņi uzzināja, ka gājēji iet gar trotuāru, automašīnas ceļo pa ceļu, arī bērni iemācījās atpazīt automašīnas, kas slavena ar viņiem zīmējumos un to detaļās, lai izveidotu vienkāršākās cēloņsakarības.

Liela uzmanība tika pievērsta bērnu orientācijas attīstībai kosmosā. Šajā nolūkā notika didaktiskā spēle "I-vadītājs", kurā katrs bērns mēģināja sevi kā vadītāja vadītājs, mēģināja braukt ar noteikumiem un sadarboties ar citām iekārtām.

Nodrošināt zināšanas par ceļa noteikumiem, bērni skatījās transporta un gājēju kustību pastaigās ar vecākiem, transporta prezentāciju, ielu, ko bērni saņēmuši pastaigās, klases, pakāpeniski fiksētas un paplašinātas ar otru lietu, ko pedagogs, vecāki.

Pieteikumi projektam:

Anketa vecākiem "pieaugušie un bērni uz pilsētas ielām"
Konsultācijas un informācija mapēm, kas pārvietojas vecākiem

- "Bērnu drošība uz ceļa",

- "ROAD ABC", \\ t

- "PDD noteikumi bērniem";

3. Kartes failu dzejoļi, noslēpumi un dziesmas;

Krāsošana uz satiksmes noteikumiem;
Darba fotogrāfijas ar bērniem un metodiskiem materiāliem

" Galvenais - bērna dzīve un veselība "-tātad jūs varat formulēt projekta galvenais mērķis, kas ir pakļauts darbam uz bērnu drošību uz ceļa. Darba metodes projektā "Drošība uz ceļa", saskaņā ar drošu auditoriju uz ielas, tika izstrādāta, ņemot vērā integrēto pieeju. Veicot uzdevumus, puiši tika pētīti, krāsoti, izstrādāti, zināja par ceļa noteikumiem.

Visi projekta mērķi un uzdevumi tika sasniegti, un bērni ir daudz bagātinājuši savas zināšanas par ceļu kustību un droši atrodams pilsētas ielās.

Projekta mērķa dalībnieki:Skolotāju un grupas numurs 3, fiziskās kultūras instruktors, dou.

I. Posms - atbilstība

Runājot par ceļu satiksmes negadījumu cēloņiem, piedaloties bērniem, mēs bieži sanākam ar vārdu "ieradums". Kā likums, mēs runājam par negatīviem ieradumiem, un drīzāk par to, ka nav pozitīvu. Ieradums ir personas uzvedība, kas noteikta ar atkārtotu atkārtošanos. Ieradums apstāšanās pirms ceļa, pārbaudiet to pa kreisi un pa labi ar galvas māju, pārvietojiet to tikai uzstādītajā vietā, lai rūpētos par savu drošību, var parādīties tikai ikdienas, rūpīgā darba rezultātā, kad Teorētiskās zināšanas par bērnu iegūto satiksmes noteikumu obligāti nosaka daudzu, sistemātisku praktisku atkārtošanos..

Ja katru dienu, ierodoties ceļā, runājiet ar bērnu: "STOP, ROAD!", Es apstājos par viņu par ieradumu. Ja vienmēr, nāk no autobusa, saglabājiet bērnu gājēju pārejai, tad šāds maršruts kļūs pazīstams viņam. Ņemot vērā vecumu saistītās iezīmes bērniem, klātbūtne pozitīvi paradumi viņiem parādība ir būtiska, citā veidā, to sauc - prasmes drošu uzvedību uz ceļa.

Lai izstrādātu pozitīvu ieradumu, bērns nav nepieciešams uzturēt bērnu ceļā. To var izdarīt arī grupā, veicot klases saskaņā ar ceļa noteikumiem, kam ir vismaz ceļa rakstzīmes un atribūti.

Grupas problēma

Trīs gadus vecs bērns zina, ka ceļš ir jāpārvieto uz zaļo gaismu. Zina - un ko? - Un mamma vada ar viņu sarkanā krāsā! Ir zināms, ka bērnībā nostiprinātie ieradumi paliek dzīvībai, tāpēc viena no svarīgākajām problēmām, nodrošinot ceļu satiksmes drošību, ir bērnu ceļu satiksmes traumas pirmsskolas iestādēs.

Ja atbilstība drošas dzīves noteikumiem kļūs par bērnu apzinātu vajadzību, ceļu satiksmes negadījumi būs daudz mazāki. Pamatojoties uz to, pirms grupas pedagoģiskā komanda stāvēja problēma: Izstrādājiet bērniem stereotipu drošu uzvedību uz ceļa.

II. Stage - tīrīšana

Nepieciešamība atrisināt šo problēmu un vadīja mūsu grupas skolotājus un vecākus uz nepieciešamo attīstību un īstenošanu sociālpedagoģiskā projekta par ceļu satiksmes drošību "darīt kā mani!"

Mērķis:radot labvēlīgus psiholoģiskus un pedagoģiskos apstākļus, kas veicina drošas uzvedības stereotipu attīstību uz ceļa.

Uzdevumi:

Iepazīstināt bērnus ar "ielas", "ceļa", "satiksmes" jēdzieniem. Sniegt pamatzināšanas par ceļu noteikumiem.
Attīstīt interesi par bērniem interesi par dažādiem transporta veidiem. Slēpt caur spēles attēliem, kas ir drošas uzvedības kultūra uz ceļa.
Izglītot cieņu pret profesionālo profesiju, rūpīgu attieksmi pret rotaļlietām - mašīnas.
Lai attīstītu bezsamaņā ieradumu spēlēt stingri definētā vietā, izpratni par to, ka vienu nevar atbrīvot uz ceļa.

III posms - pamatprincipi

Pamatojoties uz sociālpedagoģiskā projekta uzdevumiem par ceļu satiksmes drošību "darīt kā mani!" Ir izklāstīti šādi principi, kas veicina bērna iegādei drošai uzvedībai uz ceļa:

Secība

Bērna uzņemšana drošai uzvedībai uz ceļa ir sistemātiska un konsekventa. Faktiski kompetenta rīcība uz ceļa ir daļa no cilvēka uzvedības kultūras. Ceļā ir jārīkojas tādā veidā, ka, pirmkārt, izvairīties no situācijām, kas ir bīstamas mūsu pašu dzīvei, un, otrkārt, nerada draudus citiem cilvēkiem. Secības princips uzvedības prasmju veidošanā uz ceļa ir tas, ka jebkurš jaunais bērna mācīšanas posms ir balstīts uz jau apgūto iepriekšējā pieredzē.

Paaugstinot savu piemēru

Ir zināms, ka bērni patiešām vēlas būt pieaugušajiem un sāk atdarināt mūs agrā bērnībā. Bērni pievērš savu informāciju par pieaugušo uzvedības elementiem, kā daudziem mūsu morāles, kā no novērojumiem reālas uzvedības individuālo pārstāvju pieaugušo pasaules, un, pirmkārt, uz uzvedību tuvāko cilvēku, bet ar laiku - pedagogi un skolotāji.
Un neatkarīgi no tētis runāja, bet, ja viņš pats aizkavēja ielu uz sarkanās gaismas, un dēls to aizliedz, tad šajā gadījumā tas ir tētis uzvedība kļūst par pievilcīgu pazīmi pieaugušajiem, tādējādi aizliegtie augļi, kurus vēlaties izmēģināt atkal.

Atbilstība bērna vecuma formai

Šīs vai šīs uzvedības uzvedība un šīs uzvedības piemēru darbam jābūt saistībā ar katra vecuma laika un spēju kontekstā. Bērnu mācīšanās būs efektīva, ja tā pamatā ir katra vecuma fizioloģisko un psiholoģisko īpašību izpratne.

Ieskaitot apmācību ikdienas dzīves kontekstā

Bērnu drošība ir svarīgākā vērtība vecākiem un to pastāvīgajai aprūpei, tāpēc uzmanība uz to laiku pa laikam vai tikai piešķirtajā klasē ir ļoti vieglprātīgs. Tas ir ārkārtīgi svarīgi ne tikai palīdzēt bērniem apgūt uzvedības noteikumus uz ceļa, bet sākot no agrīnā vecuma, katru dienu no pastaigas pa staigāt, lai nostiprinātu tos praktiski, regulāri paplašinātu šīs zināšanas un pārbaudītu bērna spēju izmantot tos reālos situācijas.

Veicināt bērnu

Veicināt bērnu uzņemties atbildību par viņu drošību un drošību citiem. Daži vecāki bērna drošības interesēs neražo rokas no savām rokām, kad iela pārvietojas ne tikai tad, ja bērns ir 2, 3 vai 5 gadi, bet, kad viņš jau ir bijis 8 vai 10 gadus vecs. Tādējādi viņi pilnībā uzņemas atbildību par bērna drošību.

Bērns, kurš nav pieradis pie neatkarīgas atbildības un izriet no tā novērtējumu par situāciju, pieradusi vecākiem par viņa drošību, nevarēs darboties patstāvīgi kritiskā situācijā. Jāatceras, ka vecāks ne vienmēr varēs būt tuvu bērnam par bīstamības minūti.

Sezonalitātes princips

Darbs jānotiek visu mācību gadu. Ja iespējams, izmantojiet vietējos apstākļus un bērnudārza atrašanās vietu, jo nozīmīga programmas satura daļa ir saistīta ar praktiskiem vingrinājumiem uz ielas.

Un ziemā, un vasarā, ejot pa pilsētas ielām, lai pievērstu bērnu uzmanību uz to, ka transporta un gājēju kustība ir pakļauta īpašajiem noteikumiem, kas ir stingri jāievēro.

Iv Stage - Projekta īstenošanas periodi

V. Projekta īstenošanas posms:

Pētniecībaposms(Jūnijs- 2011. gada jūlijs)

Stūres un visaptveroša problēma (PPO pētījums un literatūras analīze, dizaineru lēmumi par ceļa izkārtojuma un ceļa brauktuves dizainu).
Skolotāju un bērnu vajadzību diferenciācija esošas problēmas ietvaros.
Īpašu mērķu noteikšana, sagatavošana, veidi, kā pārstāvēt rezultātus.

Tehnoloģiju posms (2011. gada augusts - 2012. gada aprīlis)

Dizaina izstrāde - ceļa ceļa un ceļa ceļa izkārtojuma dizains.
Definējot pamata resursus projektu īstenošanai.
Plānojuma izstrāde konkrētu pasākumu īstenošanai izstrādāto projektu.
Daudzsološa plāna izstrāde.
Praktiskas aktivitātes projekta īstenošanai.

Atstarojošs vispārējs posms (2012. gada maijs)

Apkopojot projekta īstenošanu.
Projekta prezentācija (vecāki, pirmsskolas izglītības iestādes skolotāji).

Vi Stage - Projekta izpildes plāns

Sociālā un pedagoģiskā projekta paredzamā darba plāns ceļu drošība "Vai kā es!"

Darbības veids	Materiāliiekārta
Septembris
Saruna par tēmu: "vadītāja darbs" Uzdevumi: Drošas bērnu zināšanas par mašīnām. Iepazīstieties ar vadītāja darbu. Izglītot cieņu pret pieaugušajiem, rūpīgu attieksmi pret rotaļlietām automašīnām.	Garāža, dažādu izmēru automašīnas. Stūres rats mobilajai spēlei. Flanhelegrāfs to darīja. Spēle ", kas atsaucas uz automašīnu"
Apspriešanās vecākiempar tēmu: "Audzināšanas metodes un mācīšanās, ko izmanto bērna uzņemšanai drošai uzvedībai uz ceļa."	Shirma, modes mape.
Oktobris
Zīmējums "Dzelzceļa Dr Aibolit" Uzdevumi: Mācīt bērniem izdarīt garas un īsas krustošanās līnijas ar suku. Veidot vēlmi palīdzēt tiem, kam nepieciešama palīdzība.	Mazie saraksti, Gouache, Birstes. "Vilciens" mobilajai spēlei.
Novembris
Izpilde par tēmu:"Kravas transports", garāžu ēka Uzdevumi:sniegt bērniem ideju par kravas transportu, par kravu, kas vadīt vadītājus kravu pārvadājumos. Drošas zināšanas par komponentiem kravas mašīnas.	Dažādu izmēru un tikšanās kravas mašīnas. Didaktiskā spēle "Savākt automašīnu". Kravas (mēbeles, kubi, produkti).
Decembris
Applique "Luksofors" Uzdevumi: Droša luksofori. Mācīt bērnus veidot iepriekš novāktas lokus un taisnstūra tēmu un pielīmēt to.	Luksoforu, ainavu loksnes, darba sagataves
Runa mātes sapulcē"Pieaugušie! Jūs atdarināt!"	Mātes sapulces protokols.
Janvāris
Izpilde par tēmu:" Pasažieru transports " Uzdevumi: iepazīstināt bērnus ar dažādiem pasažieru pārvadājumiem. Atzīmējiet kravas transporta raksturīgās īpatnības. Atbrīvojiet pieklājīgu, kultūras uzvedību.	Ilustrācija ar tramvaju, autobusu, taksometru, trolejbusu autobusu. Attēli trūkstošo daļu zīmēšanai.
Februāris
Pakāpju spēle:"Drošība uz ceļa" Uzdevumi: iepazīstināt bērnus ar elementāriem ceļa noteikumiem. Mācīt ar spēļu attēliem ar uzvedības noteikumiem sabiedriskajā transportā. Drošas zināšanas par luksofora nozīmi uz ceļa.	Plakāti uz ceļa kustības, stienis kontrolieris, krīts, izkārtojums no luksoforiem, automobiļu mockups.
Fiziskā izklaide ", meklējot luksoforus" Mērķis: radīt emocionālu garastāvokli bērniem; audzināt nepieciešamību pēc motora darbības; Attīstīt komunikatīvās īpašības.
Martā
Impretch "mašīna" Uzdevumi: Turpiniet mācīt bērnus, lai sculpt no plastilīna objektiem, kas sastāv no vairākām daļām. Attīstīt runu, domāšanu. Atbrīvojiet rūpīgu attieksmi pret rotaļlietām.	Rotaļlietas vai priekšmeti no spēles "Trešā pārsniegums", plastilīns.
Aprīlis
Appleque "Autobuss Valveim" Uzdevumi: Piestipriniet pasažieru transporta piederību, spēju portretu objektus no gatavajām formām, nosūta to struktūru.	Autobusu silueti, dzīvnieku gatavi silueti, pušķi, līmes, bērnu skaita krēsli.
Bērnu darba izstāde Dowpar tēmu "transports"

Saruna par tēmu:"Neietilpst nepatikšanās uz ceļa", "braukt ar automašīnu" Uzdevumi: Nodrošināt zināšanas par luksofora izpratni uz ceļa, attīstās bērnu interesēs mašīnas, ceļu noteikumi.	Gaismas izkārtojums, dažādu krāsu automašīnas. Būvmateriāls, nelielas rotaļlietas spēlēm ar ēkām.

Viiposms - aprēķinātais rezultāts

Šādā veidā iebūvētais darbs ļaus:

Iepazīstināt bērnus ar elementāriem ceļa noteikumiem.
Veicināt potēšanas caur spēļu attēliem par drošas uzvedības kultūru uz ceļa.
Parādiet vecākiem iespējas attīstīt drošas uzvedības stereotipu bērniem un sabiedriskajā transportā.

Prezentācija

Reģistrācija spēļu istabas drošības zonas grupā.
Bērnu darba izstāde Dow uz tēmu "Transports".
Runa vecāku sanāksmē "pieaugušie! Jūs atdarināsiet!"

4. papildinājums.

Literatūra

Volchkova V.N., Stepanova N.V. Abstraktās klases otrajā jaunākajā bērnudārza grupā. Praktiskā rokasgrāmata pedagogiem un metodistiem Dou. - Voronezh, 2009.
Klases saskaņā ar ceļa / sosta noteikumiem. UZ. IZVEKOV, A.F. Medvedevs, L.B. Polyakova; Ed. E.a. Romanova, A.B. Malyushkin. - M.: TC SFERS, 2009.
Labdien, draugs, ceļa zīme. Pēc kārtības un ar palīdzību par satiksmes policijas vadību Maskavā. - m.: Ansel-m, 1996.
Colddis D.N. Appliques ar bērniem 3-4 gadi. - m.: Mosaic-sintēze, 2009.
Colddis D.N. Zīmējums ar bērniem 3-4 gadi. - m.: Mosaic-sintēze, 2009.
Colddis D.N. Lajk ar bērniem 3-4 gadus vecs. - m.: Mosaic-sintēze, 2009.
Par ceļa noteikumiem. Bērniem no 4 līdz 6 gadiem. Izdevums atpūtai. - m.: Omega-press, 2005.
Usachev A.A. Ceļu uzvedības noteikumi turpmākiem autovadītājiem un viņu vecākiem. Junior un vidusskolas vecumam. - M.: Publishing House Samovar, 2009.

Projekta izstrādes un īstenošanas nozīme.

Nesen ceļu satiksmes negadījumi ar bērnu līdzdalību notiek daudz biežāk. Diemžēl ceļu satiksmes negadījumu vainīgie ir bērni, kas spēlē uz ceļa, aiziet ielā nepareizā vietā. Un vienkārši sakiet, neatbilst ceļa noteikumiem.

Jau no agrīnā vecuma bērniem ir nepieciešams izglītot apzinātu attieksmi pret ceļu satiksmi (satiksmes noteikumi), kam jābūt katras kultūras personas uzvedības normai. Ceļu noteikumi ir svarīgs darba regulējuma līdzeklis ceļu satiksmes jomā, tās dalībnieku izglītība disciplīnas garā, atbildība, savstarpējā piesardzība, aprūpe. Visu ceļu noteikumu prasību izpilde rada priekšnoteikumus, lai nodrošinātu skaidru un drošu transportlīdzekļu un gājēju pārvietošanos pa ielām un ceļiem.

Taču praksē lauku bērniem nerodas liels skaits transporta, dzīva satiksmes uz ceļiem, dažādas ceļa zīmes, un luksofora un gājēju šķērsošana ir pazīstama ar attēliem. Pamatojoties uz iepriekš minēto, problēmas, kā mācīties Rīcības noteikumus attiecībā uz lauku skolu bērnu ceļiem - nepietiekams stundu skaits nepārtrauktiem, pakāpeniskiem, sistemātiskiem, sistematizētiem mācību bērniem ar ceļu satiksmes noteikumiem.

Kļūstot par skolēniem, lielākā daļa no pirmās greideru pirmo reizi atdzīvināja pilsētas ielās. Tāpēc saruna par uzvedību parasti sākas ar uzvedības noteikumiem uz ielas. Projekta ietvaros notikušās klases palīdzēs studentiem sistematizēt, paplašināt un padziļināt zināšanas par satiksmes drošību, viņi veidos to cieņu pret ceļu un ielu vispārējiem tiesību aktiem, atklāj disciplinētus gājējus, pasažierus un, iespējams, nākotnes draiverus.

Projekta mērķis - veidot pirmajā klasē zināšanas par pamatnoteikumiem drošai uzvedībai uz ceļa un prasmes, lai piemērotu zināšanas, kas iegūtas reālajā dzīvē.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Sociāli nozīmīgs projekts

"Ceļu drošība"

1. Projekta vadītājs:Martynenko s.yu.,

izglītotājs GBS (k) OU iekāpšanas skola Poskkova Krasnodar teritorijā.

Projekta dalībnieki: Studenti 1 klases GBS (K) OU iekāpšanas skola Poskkovy Krasnodar teritorijā.

3. Projekta veids : Praktisks orientēts (sociāli nozīmīgs).

4. Projekta klasifikācija: Grupa.

6. Projekta izstrādes un īstenošanas atbilstība.

7. Projekta mērķis - veidot pirmajā klasē zināšanas par pamatnoteikumiem drošai uzvedībai uz ceļa un prasmes, lai piemērotu zināšanas, kas iegūtas reālajā dzīvē.

8. Īstenojot projektu "Ceļu drošība", tiek atrisināti šādiuzdevumi:

iepazīstināšana ar galvenajiem ceļa noteikumiem;
katra bērna nodrošināt nepieciešamo zināšanu līmeni par drošu uzvedību uz ielām un ceļiem;
apmācīt pareizu uzvedību uz ielām, piemērojot iegūtās zināšanas;
prasmju veidošanās praksē iegūtās zināšanas, nodrošinot savu drošību;
motivācijas attīstība drošai uzvedībai; prasmes virzīties uz autotransportu;
personiskās un sociāli nozīmīgas pieredzes drošas uzvedības veidošanās ceļos un ielās;
atbilstošas \u200b\u200bpašvērtējuma prasmju veidošana, viņu uzvedības būtība uz ielas un transporta;
pozitīvu personisko īpašību attīstība - neatkarība, atbildība, darbība;
apzinātas attiecības ar satiksmes noteikumu izpildi;
uzvedības un ceļu ētikas audzēšana ceļu satiksmē;
darba aktivizēšana, lai veicinātu drošu dzīvesveidu un atbilstību ceļu noteikumiem vecāku sabiedrībai.

9. Īss projekta īstenošanas laikā izmantoto formu, metožu un metožu apraksts:

Visizplatītākā klases vadīšanas metode ir saruna kopā ar praktiskiem vingrinājumiem, izmantojot ielas un ceļus, apmācības krustojumu. Sarunu laikā ir nepieciešams pievērst uzmanību satiksmes negadījuma skolēniem jūsu rajona ielās, satiksmes policijas policijas pārkāpumu gadījumi, mācīties bērnus, lai novērtētu šādus pārkāpumus, bet sarunas nedrīkst valkāt skolēnus iebiedēt. Bērnam nebūtu jābaidās no ceļiem un transporta, bet, lai varētu izmantot klasē uzkrāto pieredzi.

Tagad pašlaik ir milzīgs skaits jautrās satiksmes noteikumos. Ir svarīgi, lai šīs klases nav garlaicīgas lekcijas, bet tajā pašā laikā nav iespējams pārvērst katru profesiju izklaides pasākumā. Daļa no klasēm var būt teorētisks raksturs. Bērniem jūtas šo notikumu nopietnība un tās saņemtās zināšanas.

Lai nodrošinātu zināšanas, ir vēlams plaši izmantot galda spēles un mobilās spēles zālē, viktorīnā, konkursos, brīvdienās utt. Spēles un treniņi ir labāk izlietoti skolas pagalmā, īpaši novietojumā. Nodarbības jābūvē tā, lai teorētiskā informācija par tēmu, kas uzkrāta agrāk nekā studenti, sāks veikt vingrinājumus un spēles.

Ekskursijas tiek atskaņotas satiksmes noteikumu izpētē. Viņu organizācija lielā mērā ir atkarīga no pārdomāta plāna. Plānojot ekskursiju, ir skaidri jānosaka mērķis, uzdevumi, maršruts un saskaņā ar šo, lai izstrādātu plānu. Runājot par ekskursijas, skolotājam jānodrošina: izvēle un novērošanas objektu saraksts, ekskursijas maršrutu plāns un studentu iepazīšanās secība ar objektiem; Laika sadalījums ekskursijas posmos. Tajā pašā laikā nav nepieciešams speciāli veikt ekskursiju uz satiksmes noteikumiem, jo \u200b\u200bskolas laikā pedagogs ir vairākkārt noved bērnus publiskās vietās. Ciemata komplekts (pasts, veikali, kultūras nams, parks, rotaļu laukums, Un visus šos ceļojumus var izmantot arī mērķtiecīgām ekskursijām un apmācībām ceļu satiksmes noteikumos.

Plānojot izglītojošo darbu, pedagogam jānodrošina dažādi vingrinājumi, veicot neatkarīgus uzdevumus, veicot preventīvas spēles un sarunas, izglītības un vizuālo palīglīdzekļu ražošanu. Ir svarīgi apsvērt IKT un izglītības un vizuālo palīglīdzekļu izmantošanu: izkārtojumi, modeļi, video filmas, izglītojošas video programmas. ........................ ....................................

10. Gaidāmie rezultāti:

drošas uzvedības noteikumu pirmās pakāpes asimilācija pilsētas un ciema ielās;
apzināta attieksme studentu personiskās drošības jautājumiem;
disciplīnas izpausme, fragmenti, neatkarība saskaņā ar rīcības noteikumiem;
spēja paredzēt iespējamo apdraudējumu, atrast veidus, kā to izvairīties;
atbilstību ceļu satiksmes noteikumiem ar vecākiem un parauga piemērs bērniem ar ceļu noteikumiem;
novērst bērnu ceļu satiksmes traumas.

Skolēnu līdzdalība projekta īstenošanā būs līdzeklis, lai audzinātu aktīvu dzīves stāvokli saistībā ar negatīvām sociālajām parādībām, kas ir satiksmes noteikumu pārkāpums.

11. Projekta īstenošanas datumi un posmi:

Posms	Nosaukums un saturs posmos		Tematiskais un praktiskais saturs	Laiks
I posms motivējošs	- saruna ar pirmās greideriem par ceļa noteikumiem, ceļa zīmēm, lai noteiktu zināšanu veidošanas līmeni (aizpildot diagnostikas kartes); Vecāku nopratināšana; Radīt problēmas situāciju; Formulējot projekta tēmu; Dalībnieku iepazīšanās ar projekta mērķiem un mērķiem, studentu skaidrojums par tās atbilstību; Gala rezultāta noteikšana (albuma "ceļu satiksmes drošība" izveide; fotoattēlu ziņojums par paveikto darbu un notikumiem (prezentāciju), piezīmju un bukletu attīstība studentiem un vecākiem)		Šajā posmā projekta tēma ir formulēta un tiek noteikts rezultāts (produkts); Ir izveidota problēma situācija un pozitīva motivējoša attieksme; Tiek noteikts zināšanu un ideju apjoms un idejas par dzimto zemi	septembris 2012. gads
II posms sagatavošana	- iepazīšanās ar studentiem un vecākiem ar projekta posmu īstenošanas plānu un noteikumiem;		veidošanās studentu un vecāku vēlmes piedalīties projektā	septembris 2012. gads
III skatuve Galvenais posms		Mācību mācība	iepazīšanās ar ceļa un ceļa zīmēm galvenajiem noteikumiem; Katra bērna nodrošināt nepieciešamo zināšanu līmeni par drošu uzvedību uz ielām un ceļiem; Apmācīt pareizu uzvedību uz ielām, piemērojot iegūtās zināšanas; Prasmju veidošanās praksē iegūtās zināšanas, nodrošinot savu drošību; motivācijas attīstība drošai uzvedībai; prasmes virzīties uz autotransportu; Personiskās un sociāli nozīmīgas pieredzes drošas uzvedības veidošanās ceļos un ielās; atbilstošas \u200b\u200bpašvērtējuma prasmju veidošana, viņu uzvedības būtība uz ielas un transporta; pozitīvu personisko īpašību attīstība - neatkarība, atbildība, darbība; Apzinātas attiecības ar satiksmes noteikumu izpildi; Uzvedības un ceļu ētikas kultūras izglītošana ceļa apstākļos	septembris - novembris 2012. gads
		Mūsu ciemata ielās.
		Mēs ejam uz skolu (drošu maršrutu).
		Ikvienam vajadzētu to zināt!
		Mūsu uzticīgie draugi.
		Mēs esam pasažieri. Mēs esam gājēji.
		Zīmes uz ceļiem.
		Bīstamas spēles. Skatīt video filmu.
		Uz valsts ceļa.
		Mācīšanās sekot kustības noteikumiem. Galda spēles.
		Seminārs "Mēs - gājēji"
		Ekskursija uz apstāšanos.
		Es eju pa ielu.	sistēmu sistematizācija un kontrole par satiksmes noteikumiem, kognitīvo procesu attīstību un kritiskās domāšanas prasmes.
		Kāpēc mums ir vajadzīgi ceļa noteikumi?	satiksmes policijas un ceļa zīmju studentu zināšanas, spēja atšķirt ceļa zīmes, satiksmes noteikumu atkārtošanos gājējiem, attīstot prasmes patstāvīgi izmantot ikdienas dzīvē iegūtās zināšanas.
	Darbs ar vecākiem
		Nopratināšana vecāku "ceļu noteikumi"		septembris - novembris 2012. gads
		Vecāku montāža "ceļu satiksmes drošības ABC"
		Drošības instruktāžas uz ceļa.
		Atmiņas un bukletu attīstība vecākiem
Iv posms Pēdējais posms	Galīgais notikums - spēles programma "ABC Ceļu satiksmes drošība"		Konsolidācija un sintēze zināšanu par tēmu, radošo ziņojumu, piedaloties vecākiem, vidusskolēniem un skolēniem no 1. klases	novembris 2012. gads
Iv posms Pēdējais posms	Rezultātu diskusija, darbības pašnovērtējums (pārdomas), albuma "ceļu drošība" izveide; Dekorējot drošības stūri; Photo ziņojums par paveikto darbu (prezentācija). Darba pieredzes pārstāvība sociāli nozīmīga projekta izstrādē un īstenošanā SMO sesijā un internetā.			novembris 2012. gads

12. Novērtējums par sasniegtajiem rezultātiem un ziņošanu:

Projekta pozitīvos rezultātus var novērtēt šādos rādītājos:

sociālā aktivitāte studentu piesaistīja darbu projektā;
samazinot bērnu skaitu, kas pārkāpj satiksmes noteikumus (šie rādītāji tiks iegūti, aptaujā beigās mācību gada);
bērnu grupas klātbūtne ar motivāciju neatkarīgajam darbam par šo tēmu, viņu atbildības veidošanu un organizatoriskajām prasmēm;
bērnu iesaistīšanās līmenis šīs problēmas risināšanā;
negatīvu attieksmju izpausme pret satiksmes pārkāpumiem un ilgtspējīgas pozīcijas klātbūtni pret satiksmes pārkāpumiem;
bērnu aktivitāte konkursos un dažādos pasākumos;
pozitīvu atbilžu pieejamība, lai veiktu rasējumus, agitbrigada yuid un citas darbības izrādes;
darba pieredzes izplatīšana skolā un internetā;
izveidojot spēcīgas saites propagandas drošībā uz ceļiem ar vecākiem.

13. SECINĀJUMI:

izstrādātais un īstenotais projekts tika panākts veiksmīgāks, tika sasniegti mērķi un mērķi, atbilst plānotajiem rezultātiem; Darbības projekta ietvaros deva pozitīvus rezultātus; Tur bija perspektīvas turpmākai projekta īstenošanai nākamajā mācību gadā. Kopīgā apmācība un izglītības, radošā, praktiskā un spēļu darbība projekta partneru mērķis bija sasniegt vispārēju rezultātu. Projekta vērtība ir realitāte produktu (zīmējumu, izkārtojumu, galdu spēļu) izmantošana praksē. Veicot projektu, studenti iemācījās atrast un analizēt informāciju skolotāja vadībā, saņemt un pielietot zināšanas dažādās jomās, iegūst pieredzi reālu problēmu risināšanā. Projekta tehnoloģija, ko izmanto pedagogs, atklāja ievērojamas iespējas uzlabot pirmās greideru ceļu satiksmes kvalitāti, veidojot pozitīvas kolektīvās attiecības, veicināja studentu socializāciju ar ABS.

14. Projekta turpmākās attīstības perspektīvas:

Īstenots praktiski orientēts (sociāli nozīmīgs) projekts "Ceļu drošība" paredz turpmāku attīstību 2013. - 2014. Gada mācību gadā. Atjaunojot projektu, ir iespējams veikt pasākumus, lai paplašinātu studentu zināšanas par gājēju un pasažieru drošību, prasmju un prasmju veidošanu uz ceļa, darba turpināšana, lai izveidotu ceļu satiksmes drošības albumu, piezīmju attīstību, \\ t bukleti, kampaņu plakāti studentiem un vecākiem.