Pirmskola, veselības, fiziskās audzināšanas, izklaides, gājēju pārejas fiziskā izglītībā, jo visefektīvākās veidlapas aizņem noteiktu vietu. aktīvā atpūta Bērni.

Viņu mērķis ir visas grupas aktīva līdzdalība ierosinātajā pasākumā, bērnu fizisko īpašību un motora sagatavotības definīcija spēļu situācijas, audzinot pastāvīgu interesi par aktīvo motoru darbību. Racionālajā kombinācijā ar citām fiziskās izglītības organizatoriskajām formām, tās palīdz izveidot optimālu motora režīmu, kas palīdz palielināt ķermeņa funkcionalitāti, uzlabo bērnu veiktspēju un sacietēšanu.

Veselības diena.Tādu pasākumu sistēmā, kuru mērķis ir uzlabot veselību, sacietēšanu, uzlabošanu fiziskā attīstība Un audzināšana bērniem no vēlmes būt spēcīga, dekartoeta, bezgalīga svarīga vieta pieder veselības dienām. Ieteicams pavadīt šīs dienas visās pirmsskolas grupās reizi mēnesī.

Veselības dienas galvenais mērķis ir aptvert visus dažādu fiziskās izglītības pasākumu grupas skolēnus. Notikumi notiek visu dienu: no rīta - vidējās mobilitātes spēles (bērnu uzņemšanas laikā), rīta vingrošana, fiziskā izglītība (citas mācību sesijas šajā dienā netiek veiktas), pastaigu laikā plāno dažādus sacensības sporta spēlēs un Vingrinājumi, relejs (vecāko grupu bērniem) spēles, izklaides braucieni, izpilde vingrinājums (Skriešana, lekt, throwing, kāpšana).

Veselības dienām organizēšana, ņem vērā sezonas klimatiskās iezīmes, iespēju izmantot dabas faktorus (mežs, parks, pļava, rezervuāra krasts utt.). Piemēram, ziemā, gan ritošā spēles, sacensības par kamanām, slēpošanu, slidošana ir iekļauti veselības programmā. Jaunāki bērni piedalās braukšanā uz kamanas no kalna, staigājot uz sniega bumbām, smērēt sniegavīru utt.

Vecākais - slēpošanas no kalna, spēlējot hokeju ar mazgātāju, slidošanu, slēpošanas un slidošanas spēlēm un tamlīdzīgi. Par to, sniega kalni, ledus veltņi, fiziskās sagatavošanas platforma ir iepriekš sagatavotas.

Reģionos, kur ziemā ir sniega, ar vecākiem bērniem šajā dienā jūs varat pavadīt slēpošanas kampaņu. Garums maršrutā vidusgrupā līdz 600-800 m, vecākie - līdz 1-1.5 km, sagatavošanas skolai grupas līdz 2-2,5 km. Plānojot pārgājienu, jums ir nepieciešams iepriekš domāt maršrutu (īpaši tās drošību), aprīkojumu bērniem un organizāciju aktīvās atpūtas (kad bērni nonāks galamērķa maršrutā).

Pavasara-vasaras periodā, iespējas vairāk nekā bagāti, veicot veselības dienas, ievērojami pieaug. Bērni var piedalīties dažādās spēlēs, konkurē ar vingrinājumu (kurš turpinās bumbu, garus lēcienus utt), riteņbraukšanu, motorolleri, skrituļslidas un tamlīdzīgi.

Ir vēlams izmantot smieklīgas apskates vietas, play-relay, izklaide. Tātad, jaunāki pirmsskolas vecuma bērni tiek piedāvāti, lai iegūtu bumbu stīpā (grozs, ritošā bumba, atvašu nosaka grims un citi). Vecākie bērni konkurē, veicot bumbu ar roku vai kājām starp spuldzēm (kubiņiem), kas tiek novietoti uz zemes 1,5 m attālumā; Palaist uz ātruma pa pāriem (turot rokas) un tamlīdzīgi.

Visā gada siltajā periodā veselības dienā ieteicams veikt pārgājienu pāreju, kas pa laikam notiek visa pastaiga.

Bērnu noskaņojums, viņu darbība būs augstāka par rūpīgāku pedagoga, pārdomāto spēļu un sacensību sagatavošanu, katru veselības dienas fizisko kultūras notikumu.

Fiziskās brīvdienas. Bērnu fiziskās audzināšanas sistēmā pirmsskolas iestādē tiek turētas fiziskās kultūras brīvdienas, kuras mērķis ir visaptveroša plaša labsajūtas un izglītības uzdevumi. Pētījumi (Ti Osokina, EA Timofeev uc), kas apkopoja daudzu gadu pieredzi, veicot tos, liecina par fizisko kultūras brīvdienu pozitīvo ietekmi uz izglītību bērniem, kas interesē aktīvo motoru darbību, kā arī piesaistot tos izpildei dažādiem interesantiem fiziskiem vingrinājumiem, kustamiem un sporta spēles, atrakcijas.

Dalība fiziskajā izglītībā veicina motora uzdevumu veikto neatkarību un iniciatīvu noteikšanu, sasniegumus labākie rezultāti Konkursu apstākļos, izglītojot kolektīvismu, neatlaidību, atbildību, disciplīnu un citas morālās un darba vietas īpašības. Vecāku piesaiste tiešai līdzdalībai fiziskās audzināšanas festivālā veicina fiziskās kultūras propagandu starp plašajiem iedzīvotāju segmentiem un ir viena no bērnudārza pedagoģiskās komandas aktīvajām formām ar vecākiem par fiziskās audzināšanas jautājumiem.

Fiziskās brīvdienas notiek divas vai trīs reizes gadā, tiešā līdzdalība tajās lieto vidū, vecākais un sagatavošanās skolu grupām. No tā vienas stundas laikā tas ir atkarīgs no bērnu vecuma, brīvdienu programmas nosacījumiem un saturu. Vairāk progresīvāka fiziskās audzināšanas bērniem no vienas pirmsskolas iestādes. Tomēr dažreiz pieļaujamā vairāku divu vai trīs bērnudārzu vecāko pirmsskolas vecuma bērnu grupu grupu asociācija, kas ir tuvu viens no otra.

Fiziskās kultūras brīvdienu organizatoriem jārūpējas, lai visi bērni aktīvi piedalītos šajā brīvdienā: veic vingrošanas vingrinājumus, releju, spēles un citus programmu numurus.

Vislielākie ieguvumi, lai stiprinātu bērnu veselību un sacietēšanu, ir šīs fiziskās izglītības brīvdienas, kas notiek brīvdabas. Tos var notikt dažādos reljefa apstākļos. Piemēram, brīvdienas var veikt ne tikai fiziskās izglītības telpā, bet arī stadionā, parkā, uz jūras krastā (vasarā). No konkrētās brīvdienas vietas ir atkarīgas no tā priekšmetu, struktūras, satura un dizaina.

Sagatavošanās brīvdienām sākas ar programmas sagatavošanu, kurā tiek noteikts mērķis, datums, laiks un vieta, programmas numuru saraksts: dalībnieku parāde, masveida vingrošanas izrādes, sacensības dažādos vingrinājumu un spēļu veidos, sacensībās ; Noteikt tos, kas ir atbildīgi par brīvdienu sagatavošanu un turēšanu (starp tām galvu vai metodologu, grupu pedagogiem, mūzikas vadītāju, \\ t medmāsa, locekļi mātes padomes); Atzīmējiet brīvdienu dalībnieku skaitu, no kuras grupas; Kurš no uzaicinātajiem (sporta maiņas skolām) piedalās demonstrācijas runās (ritmiskā vingrošana, akrobātika), Tiesnešu žūrijas sastāvs, apkopojot konkurenci un apbalvojot svētku dalībniekus.

Viena no svarīgākajām darbībām, sagatavojot fiziskās audzināšanas brīvdienas, ir skripta izstrāde. Būtu jābalstās uz programmatūras un metodoloģiskajām prasībām, kas ir noteiktas pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās, estētiskās, morālās un higiēnas izglītības priekšā. Veicot scenāriju, jums ir jāmēģina padarīt brīvdienu brīvdienu interesantu, radot iespēju aktīvi piedalīties visos pirmsskolas vecuma bērniem, lai panāktu bērnus un visus pieaugušos esošos priekus un prieku.

Brīvdienu saturs lielā mērā ir atkarīgs no gada laika un īpašajiem apstākļiem, kādos tas tiek veikts. Tātad, ja brīvdienās iet siltā laika apstākļos fiziskās apmācības jomā, tās uzturēšana ietver masveida izrādes bērniem, kuriem nepieciešama ievērojamas vietas vingrošanas vingrinājumiem, spēlēm - releju ar skriešanu, lec, izjādes ar velosipēdiem vai motorolleriem, jautri braucieni (darbojas maisos , velkot virvi un citus). Ja brīvdienas notiek ziemā (kur ir sniega), tad izmantojot mobilās spēles un vingrinājumus, kurus var veikt, izmantojot ragavas, slēpošanu un slidas.

Attīstībā brīvdienu scenāriju, tā pamatideja tiek dota, moto, saskaņā ar kuru tas notiek: "Funny sākas", "Olimpieši starp mums", "Deft, ātri, drosmīgāki". Piemēram, ja brīvdienu iet zem moto "Sveiki, ziemas ziema!" Galvenais uzdevums ir propaganda fizisko kultūru, auksto gaisu, kā svarīgi instrumenti Veselības un sacietēšanas stiprināšana, izglītība bērniem interese slēpot uz slīdēšanas, slēpošanas vai slidošanas un pārvietošanas spēles.

Šādas brīvdienas programmā jums ir jāievieš: ragavas braukšana ar spēļu uzdevumiem ("Kas nodos tālāk?", "Nokļūt mērķī", uc), spēļu spēlētāji vai slidošana ar hokeja spēles elementiem (mazgāšanas līdzekļi, met ripu vārtos), konkurence starp komandām - "Kas padarīs sniegavīru ātrāk?" bet dr. Ziemas brīvdienās bērni nesaka un nesaka dzejoļus, mūziku, aicina uz svinu (In poētiskā forma) Izveidot emocionālu un svētku noskaņojumu tiem, kas piedalās festivālā un auditorijā.

Fiziskā svētki vasarā vietā vai zālē tiek veikta saskaņā ar šādu shēmu:

1. Atklājot brīvdienas, dalībnieku parāde svētku gājienā, apsveikuma komandas.

2. Brīvdienu dalībnieku runas ar vingrošanas vingrinājumiem.

3. Veikt konkurenci starp komandām, dalību spēļu relejā, atrakcijās, pārsteiguma brīdis.

4. Brīvdienu pabeigšana, apkopošana, atalgošana, brīvdienu aizvēršana.

Lai izveidotu svinīgu vidi, ir ieteicams spilgti organizēt fizisku centru vai teritoriju. Bērnudārza telpās un uz vietas pakārt daudzkrāsainas bumbiņas, laternas, vītnes, plakāti ar sporta tēmām, uzstādītu karodziņus un citas teritorijas slaucīšanas vietas, aizmigt smiltis, zaļās stādījumi ir dzirdināti.

Ziemā rotaļu laukums ir dekorēts ar sniega skaitļiem pazīstamiem dzīvniekiem, dziesmas tiek noskaidrotas, ielej slidotavu un citus.

Iebildums svētku apdare Bērnudārza telpas un teritorijas kopā ar pedagogiem un vecākiem aktīvi iesaistās vecākiem bērniem. Lai atvērtu brīvdienas, viņi izvēlas izteiksmīgu svinīgu mūziku parade - uzmundriņa marts. Dažādu bērnu runu pavadījumā jāatbild pēc to rakstura: vingrošanas vingrinājumu izpilde ir pievienota ritmiska vai lēna mūzika, spēles - braucieni - jautrs, jautrs. Ierakstīt mūzikas darbi Par brīvdienu, tas ir labākais, lai veiktu uz lentes ierakstītājs un nodrošināt savlaicīgu apraidi to brīvdienu laikā.

Svarīgu lomu spēlē uzņēmēja. Tie var būt pedagogs, fiziskā izglītība, fiziskās audzināšanas organizators, mūzikas direktors vai bērnudārza metodologs. Panākumi brīvdienās ir atkarīgi no svina. Viņam ir jāzina brīvdienu scenārijs, viņa dalībnieku izrādes secība, skaidri izskaidrot komandu uzdevumu, būt aktīvs, izgudrojums, lai ātri atrastu produkciju no dažādas situācijas. Visā brīvdienās viņš aktivizē katru no tās dalībniekiem, nekavējoties veicina zemus efektīvus bērnus, izmantojot humoru un jokus par to. Līderības procesā brīvdienas ir obligāta, lai atbalstītu līdera kontaktus ar tiesu žūriju, uz kuru ir iekļauts bērnudārza vai metodologa vadītājs, kāds no vecākiem uzaicināja viesus. Žūrijas locekļiem vajadzētu būt uzmanīgiem, labvēlīgiem un mērķiem.

Analizējot konkursa rezultātus starp spēlēm un atrakcijām, ir nepieciešams atzīmēt bērnu rūpību, skaidru noteikumu izpildi. Arī neuztraucoties par draudzīgu attiecību atbalstu starp pirmsskolas vecuma bērniem, novērst necieņu gadījumus, slikti konsultatīvās par viņu biedriem.

Brīvdienu atvēršana sākas ar svinīgu daļu - dalībnieku atbrīvošanu fiziskās izglītības vietnē vai zālē, ēkā, apsveikuma galvu bērnu dārzā vai citu organizāciju pārstāvis (veterāns sportists, auga pārstāvis utt. .). Discovery beidzas ar karoga pieaugumu un dalībnieku parādēm. Pēc svinīgā daļā ir demonstrējumu izrādes bērniem ar vingrošanas vingrinājumiem (10-12 vingrinājumi). Tos veic S. dažādi objekti: stīpām, bumbas, vimpeļi, daudzkrāsainas lentes un karogi.

Pēc šo vingrinājumu veikšanas bērni tiek izplatīti grupām pēc komandas dalībnieku skaita, un sacensības sākas starp tām.

Spēles piesaistīja lielu interesi par bērniem: hit bumbu ar trikotāžas acis, notrieciet priekšmetu karājās uz auklas slēgtas acis; Darbojas maisos, pārneses bumbiņas karotē - kas ir ātrāks? - utt. Starp komandas konkursiem ir demonstrējumu izrādes uzaicinātām brīvdienu vingrotājiem vai akrobātiem, skaitļa skeiteri (ziema) vai masveida dejas, kurās piedalās visi bērni.

Svētku noskaņojuma radīšana veicina "pārsteidzošu brīdi" - ar Dr. Aibolita, Cheburashka, sniega meitenes, Neptūna un citu pasakainu varoņu izskatu, viņu saziņu ar bērniem, piedaloties dejā un spēlēs, sniedz dalībniekus daudz prieka un Pleasures.

Galu galā brīvdienu rezultāti tiek apkopoti, piešķirot kopīgu vai deju un tās dalībnieku parādi. Uzvarētāju komandu vai atsevišķus bērnus var iezīmēt fakts, ka būs goda aplis un veltīt konkursa karogu.

Ja vecāki piedalās brīvdienās kopā ar saviem bērniem, apbalvojumi var ne tikai gūt panākumus atsevišķās sacensībās, bet arī uz ģimenes komandas uzvaru. Uzvarētāju apbalvošana var būt neaizmirstama vimpeļi vai medaļas, saldas balvas. Ir arī vēlams atzīmēt bērnus, kas aktīvi piedalījās sagatavošanā un fiziskajā izglītībā.

Brīvdienu veiksmīgā brīvdiena ir visas bērnudārza pedagoģiskās komandas pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās audzināšanas rezultāts: galvas, metodologs, instruktors filcēšanai, mūzikas līderim un grupu grupām, kas bija tieši iesaistītas.

Fiziskā izklaide.Katrā vecuma grupā ar pirmsskolas vecuma bērniem fiziskās audzināšanas izklaide tiek veikta divas vai trīs reizes mēnesī, kuru plānots novietot dienas otrajā pusē telpā vai vietnē (atkarībā no gada laika un laika apstākļi). Patērētāju izklaides saturs veido kustīgus spēles, vingrinājumus un sporta spēles, vingrinājumi fiziskās sagatavošanas simulatoriem.

Fiziskās izklaides plānošanu veic pedagogs saskaņā ar bērnu motora sagatavotību, fiziskās audzināšanas un aprīkojuma klātbūtni. Galvenais mērķis pedagoga fiziskās izglītības izklaides laikā ir radīt bērniem priecīgs noskaņojums, Uzlabot savas motoriskās prasmes un prasmes mierīgā spēļu vidē, iesaistīt pirmsskolas vecuma bērnus sistemātiski. Tajā pašā laikā bērni uzvedas brīvāk nekā fiziskās kultūras laikā, un šī neatbilstība ļauj viņiem pārvietoties bez nevajadzīga sprieguma, lai atklātu radošumu kustībā.

Jaunākajos I. vidējas grupas Plānojiet kustīgu spēli vai spēļu uzdevumiKas izraisa emocionālu garastāvokli bērniem: kas precīzāk braukt bumbu vārtos sasniegs kubu un nodot to grozā. Nozīmīga vieta šeit ir kustamās spēles, kurā piedalās visa grupa.

Vecāko grupās bērniem tiek piedāvāta konkurence labākais izpildījums vingrinājums. Piemēram, veiciet skaidru kāpšanu uz vingrošanas sienas vai kāpnēm dažādās veidā, iegūstiet bumbu mērķī, kurš pārtraukumiem ilgāk ar virvi un citiem. Izklaides saturs ietver spēles objektus, kā arī sacensības starp komandām Sporta rakstzīmēs (futbols, basketbols, hokejs). Fiziskās izglītības izklaides ilgums ir atkarīgs no bērnu vecuma un ir 30-50 minūtes.

Paredzamais fiziskās audzināšanas plāns vietnē ( vecākā grupa):

1. Spēle "Aizliegts kustība" (atkārtojiet 4-5 reizes).

2. Spēle "Kura komanda būs ātri?" (Atkārtojiet 3-4 reizes).

3. Atrakcija - "Kas dos kgiles vairāk ar piesaistītām acīm" (ilgums 10-12 minūtes).

4. Spēle "Captain Ball" (atkārtojiet 3-4 reizes).

5. Spēle "Atrast un norīt" (atkārtojiet 3 reizes).

Fiziskā izklaide nav nepieciešama īpaša apmācība. Tie galvenokārt ir balstīti uz mācītiem vingrinājumu un spēļu bērniem. Tomēr tas neizslēdz jauno kustīgo spēļu apguvi ar vienkāršiem noteikumiem un parauglaukumu. Vecāko grupās var plaši izmantot jaunas releja dabas spēles

izklaide.

Izglītotājs ir aktīvi iesaistīts fiziskās audzināšanas izklaidē. Viņš organizē spēli, ir konkursa tiesnesis, dod komandām spēles sākumā un beigās; Padara piezīmi bērniem, kuri pārkāpj noteikumus, apkopo izklaidi.

Gājēju krustojumi.Ejot ārpus bērnudārza dabā (gājēju krustojumi) tiek veikti dienas pirmajā pusē. Viņu mērķis ir motorisko prasmju uzlabošana un visaptveroša attīstība Motoriskās īpašības in vivo (parks, mežs, rezervuārs krasts), bērnu uzskaite, lai pārvietotos uz reljefu. Motora aktivitātes kombinācijā ar svaigu gaisu, saule palielinās aizsardzības reakcijas Pirmsskolas vecuma bērnu organismam. Vide, dažādi iespaidi bagātina zināšanas, paaugstina bērnu estētiskās jūtas.

Gājēju krustojumu laikā tie jāizmanto, lai izglītotu disciplīnu un iepazītos ar gājēju darbības noteikumiem uz ielas, kā arī izglītības uzdevumu risināšanai: Māju arhitektūra, koku klintis, blakus bērniem, un līdzīgi.

Pastaigu dozēšana ir atkarīga no bērnu vecuma, sastāva un gatavības. Tas atšķiras atkarībā no gada laika, laika apstākļiem, staigāšanas saturam. Attālums gan gājēju, gan slēpošanas pārejas pakāpeniski palielinās visu gadu vecuma grupa otrai. Viena gala garums nedrīkst pārsniegt 4-5 gadus vecu - 1,5 km, vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem - līdz 2 km. Pēc ik pēc 15 minūtēm pastaigas jāveic īstermiņa (4-5 min) pieturas atpūtai bērniem.

Pasniedzējs tiek prelimināri sagatavots gājēju pārejai, izstrādā savu plānu un maršrutu, nodrošina aktīvu atpūtu (veicot lielas kustības, spēles), sagatavo nepieciešamo inventāru (bumbiņas, virvi utt.). Maršruta izvēle un grupas kustības ātrums ir atkarīgs no bērnu fiziskās sagatavotības. Ir svarīgi arī noteikt, kuras drēbes un apavi bērniem ir pienācīgi doties uz šo pastaigu.

Braucot pa maršrutu, bērni var brīvi, smirdēt, jo pastaigas pa pāriem dara brīvu pārvietošanos un izraisa negatīvas emocijas. Ceļošana pārī ir pamatota tikai tad, kad pārvietojot ceļu, saskaņā ar transportu, un tajā laikā, kad grupa iet uz gājēju ietvju.

Jebkurā gada laikā ir interesanti un daudzveidīgi izmantot reljefu un dabas apstākļi Veikt kustības. Mežā vai parkā bērni piedāvā staigāt un palaist starp kokiem, šķērsojot caur filiālēm, kaņepēm, gropi; pakļauts zemas pazeminātām kokiem vai krūmiem; Jumping dziļi ar kaņepēm, veselīgs ar koku zariem, krūmiem; Throwing konusi, kastaņi mērķa (koks, zīmulis) vai diapazonā.

Pļavā: pastaigas un skriešanas uz zāli ar augstu gūžas liftu; lekt pāri izciļņiem vai zemu krūmiem; Pastaigas basām kājām uz zāles un citiem.

Krastā rezervuāra (upe, ezers, jūra): staigāšana un braukšana uz smiltīm, oļi; Pastaigas, pastiprināšana "Track in nospiedumu", throwing akmeņi ūdenī, ilgi lekt un augstums no vietas smiltīs.

Visām vecuma grupām jāveic mobilās spēles un spēļu uzdevumi. Vecāko grupās, tā attaisno sevi turēt spēles, kas ir apvienotas ar vienu stāstu: "mednieki", "ceļotāji", "trackers", uc

Ziemā pastaigas vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem tiek plānoti, izmantojot slēpes un ragavas. Bērni var iet uz vietu, kur ir kalni, no kuriem viņi var braukt un spēlēt kustīgus spēles.

Gājēju pāreju regulāra rīcība var ievērojami palielināt pirmsskolas vecuma bērnu motora režīmu šajā dienā, uzlabot motoru sagatavotību un dod bērniem estētisku prieku sazināties ar dabu.

Brīvdienas. Divreiz gadā (janvāra sākumā un marta beigās) brīvdienas notiek uz ilgumu vienu nedēļu. Tās mērķis ir nodrošināt aktīvas brīvdienas bērniem, lai veicinātu to uzlabošanu un stiprinātu ķermeni vienotībā ar emocionāli pozitīvu pusskolas psihes stāvokli. Brīvdienu laikā klases tiek atceltas garīgās aktivitātes Bērni. Līdz ar to visi fiziskās audzināšanas organizatoriskie veidi (rīta vingrošana, fiziskās kultūras ikdienas klases uc) tiek plaši izmantotas un ievērojami palielina bērnu uzturēšanās laiku svaigs gaiss.

Ziemā, pastaigas laikā šajos reģionos, kur ir sniega, bērni braukt uz kamanām, slēpošanu, slidošana. Pavasarī notiek kustīgas spēles, vingrinājumi un sporta spēles. Ar labvēlīgiem laika apstākļiem jūs varat tērēt krustojums aiz ierobežojumiem bērnudārzs. Atpūtas fiziskās kultūras organizēšana brīvdienu laikā ir nepieciešams, lai pedagogs būtu jāapsver un jāplāno visi galvenie fiziskās audzināšanas veidi bērnu grupā šajā periodā.

Katru dienu brīvdienām vajadzētu domāt. Lai to panāktu, jums ir jāuzlabo veidlapas un metodes labsajūtas darbs visu dienu. Izglītotājs var plānot "dienas dienu" vai "veselības diena". Piemēram, "Spēļu diena" nodrošina visaptverošu bērnu spēļu darbības veidu. Ir izvēlēti vairāki, mobilitātes, uzdevumi un mobilā tālruņa forma, parauglaukuma lomu spēles.

Vecāko grupu bērniem ir interesanti rīkot "tūrisma dienu". Šajā dienā, tūlīt pēc brokastīm, bērni iet pārgājienā ārpus bērnudārza vai piedalīties interesantā ekskursijā.

Efektīva brīvdienas ir atkarīga no skaidras plānošanas darba fiziskās audzināšanas brīvdienās un radošā pieeja skolotāja uz saturu fizisko atveseļošanās notikumiem par katru dienu.

Uzdevums fiziskās kultūras mājās.Fiziskās kultūras uzdevums mājās nosaka pedagogs, pamatojoties uz optimālā motora režīma izveidi mājās mājās. Šie uzdevumi ietver: obligātu rīta vingrošanu, jo īpaši brīvdienās un brīvdienās; Veicot fiziskos vingrinājumus vecāku kontrolē un ar tiem pastaigās.

Īstenot kopīgus uzdevumus fiziskajā izglītībā bērnu dārzs Un ģimenes skolotājs veic grupu konsultācijas vecākiem, kura laikā jūs varat mācīties no rīta vingrošanas kompleksiem, parādīt un pastāstīt par apmācību bērniem, kas staigā uz slēpēm, slidošana, velosipēds kopīgu pastaigu laikā.

Regulāra mājasdarbu veikšana fiziskajā kultūrā ļauj veidot bērniem izturīgu nepieciešamību ikdienas fizisko vingrinājumu veikšanai ikdienas dzīvē.

Fiziskās audzināšanas plānošana un uzskaite

pirmsskolas iestādē

Pamatprasības izglītības materiālu plānošanai fiziskajā kultūrā

Plānošana un grāmatvedība ir neaizstājams nosacījums fiziskās audzināšanas procesa augstajai efektivitātei pirmsskolas iestādē.

Plānošana palīdz pedagogam skaidri definēt darba izredzes, veidot vispārīgus un konkrētus izglītības uzdevumus, sniedz mērķtiecīgu visu fiziskās audzināšanas darba virzienu saskaņā ar bērnu vecumu, materiālo bāzi, klimatiskajiem un citiem pirmsskolas iestādes apstākļiem.

Pirmsskolas iestāde ir plānota: uzdevumi, fondi, organizēšana un izglītības darba organizēšana fiziskās kultūrā. Plānošanas pamats ir programmatūras materiāls katrai vecuma grupai. Tas tiek veikts noteiktā secībā. Pirmkārt, pedagogs rūpīgi pārbauda fiziskās kultūras programmu un viņu grupas bērnu fiziskās audzināšanas galvenos uzdevumus. Izplatīšana izglītības materiāls Mēneša vai ceturksnī ir jāņem vērā nosacījumi, kādos tiks veiktas klases (klimatisks, attiecīgās inventarizācijas un aprīkojuma klātbūtne un tamlīdzīgi).

Pēc tam programmā paredzētais materiāls tiek izplatīts profesionālās sistēmās. "Okupācijas sistēmas" jēdziens ir atklāts kā vairākas secīgas klases, kas nodrošina izglītības uzdevumu risināšanas vienotības asimilāciju šajā apmācības periodā. Klases sistēma nav mainīga dažādi veidi Klases un pareiza fizisko vingrinājumu mācīšanās procesa īstenošana, pamatojoties uz didaktikas principu īstenošanu. Izplatot fiziskās izglītības instrumentus (vispārējās arrašanās vingrinājumi, galvenās kustības, sporta praktiķus, mobilās spēles) Priekšrocības sistēmas nodrošina tās no tiem, kam ir vislabākā ietekme uz veselību un daudzpusīgu ietekmi uz bērniem.

Galīgais plānošanas posms ir sagatavot darbības plānu vienu vai divām dienām, kas ietver plānu abstraktas klases fiziskajā kultūrā, definējot konkrētus izglītības un izglītības uzdevumus, kā arī sarakstu ar kustīgām spēlēm un vingrinājumiem, kas plānoti plānots, lai bērni pastaigās.

No 2016-10-02 līdz 2017-31-05 Man tika veikti tēmu "aktīvās brīvdienas bērnu pirmsskolas institūcijas" pašizglītības režīma sistēmā ".

Darbs pie pašizglītības

Bērnu aktīva atpūta sistēmā

motora režīms bērnišķīgs

pirmsskolas iestāde

Ievads ................................................. .................................................. ..

1. Bērnu aktīvās atpūtas organizēšanas vērtība pirmsskolas iestādē.

1.1. "Motora aktivitātes" koncepcijas būtība un saturs saistībā ar pirmsskolas vecuma bērniem ............................... ......

1.2. Iezīme plānot aktīvu brīvdienu sistēmas motora režīma bērniem pirmsskolas vecuma ............... .................. ................... ..............

1.3. Bērnu aktīvās atpūtas organizēšana pirmsskolas iestādes motora režīma sistēmā .................................. .................................

1.4. Secinājums ................................................. .............................. ..

Bibliogrāfija .........................................................................

Ieviešana

Bērns ir persona ar pastāvīgu vajadzību kustībā. Patiešām, nav iespējams iedomāties veselīgu bērnu fiksētu, lai gan tagad joprojām ir mazkustīgs bērni un biežāk un biežāk satiekas starp mūsu skolēniem. Ne nejauši B. pēdējie gadi Viena no galvenajām medicīnas un pedagoģiskās literatūras tēmām bija pētījums par faktoriem, kas ietekmē bērna augošā organisma veselību un darbību. Viens no šiem faktoriem ir bērnu motora darbība (jā).

Saskaņā ar speciālistu Runova ma, labvēlīgu ietekmi uz ķermeni ir tikai jā, kas ir optimālās vērtībās. Tādējādi ar hipokineziju (samazināts jā), ir vairākas negatīvas sekas bērnam: ir pārkāpts funkciju un struktūru vairāku orgānu, regulējuma metabolisma un enerģijas, ķermeņa izturība pret mainīgajiem ārējiem apstākļiem ir samazināts. Hyperkinesia (pārmērīgi liela motora darbība) arī pārkāpj optimālās fiziskās aktivitātes principu, kas var radīt sirds un asinsvadu sistēmas pārspriegumu un negatīvi ietekmēt bērna ķermeņa attīstību.

Atpakaļ studijās ievērojamu padomju un ārvalstu psihologiem, L.S. Vygotsky (1956), A.V. Zaporozhets (1967), J. Piaget (1956), D. Bruner (1981) parāda tiešas korelācijas klātbūtni starp motora darbības raksturu un uztveres, atmiņas, domāšanas un emociju izpausmēm bērniem dažādu vecumu.

Ir zināms, ka mācību pasākumu rezultātā, kas saistīti ar ilgtermiņa uzturēšanu statisko pozas, bērni attīsta nogurumu, aktivitātes samazinās, uzmanību, uztvere samazinās. Vingrošanas cēloņi aktīvs darbs muskuļi, un tas savukārt uzlabo asinsriti un tādējādi palielina sirds sirds intensitāti, aktivizē darbības nervu sistēma, palielina visu organismu, atjauno veiktspēju.

Speciālās literatūras pētījums liecina, ka izglītības procesa efektivitāte bērnudārzā lielā mērā ir atkarīga no bērnudārza motora režīma pareiza organizācija. Īpaši svarīgs ir racionāls aizstājējs mācību aktivitātes Bērni ar aktīvu brīvdienu.

Darba mērķis: atklāt pedagoģiskie apstākļiVeicināt fizisko kultūras brīvdienu, atpūtas, veselības dienu efektīvu izmantošanu bērnu motora aktivitātes attīstībā.

Uzdevumi:

Izpētīt pētniecības problēmas teorētiskos un metodoloģiskos pamatus.

Izvēlieties fiziskās aktivitātes: brīvdienas, atpūta, veselības dienas, veicinot motora darbības attīstību un izmēģināt tās praksē.

Lai bērni varētu augt veselīgi un jautri, lai nodrošinātu labvēlīgus apstākļus, lai risinātu visu garīgās, morālās un fiziskās attīstības uzdevumu kompleksu, ir nepieciešams uzraudzīt darba un atpūtas lietderīgo pārmaiņus, noteiktu garīgo nodarbību un vingrinājumu, \\ t Spēles, izklaide. Daudzveidīga bērnu darbība emocionālās spēlesVingrinājumi, kas veikti svaigā gaisa formā izklaides veidā, veicina bērnu fizisko atjaunošanu, relaksējošu ķermeni pēc garīgās slodzes, stiprinot viņu veselību.

Fiziskā aktivitāte - Tas ir bērna dabiska vajadzība kustībā, kuru apmierinātība ir vissvarīgākais nosacījums bērna visaptverošai attīstībai un izglītībai. Tāpēc ir nepieciešams radīt priekšnoteikumus bērniem ar racionālu līmeni.

Izstrādājot racionālu motoru režīmu mūsu pirmsskolas iestādē, mēs centāmies ne tikai nodrošināt bērnu bioloģisko vajadzību apmierināšanu motorā, bet arī nodrošināt racionālu saturu Jā, pamatojoties uz optimāla attiecība Dažāda veida profesijas, kas izvēlētas, ņemot vērā vecumu un individuālās īpašības.

Bērnu motora aktivitātei jāatbilst savai pieredzei, interesēm, vēlmēm, ķermeņa funkcionālajām iespējām, kas ir pamats individuāla pieeja Uz katru bērnu. Tāpēc mēs cenšamies organizēt dažādas bērnu motora darbības, tās daudzveidību, kā arī to satura galveno uzdevumu un prasību īstenošanu.

Bērnudārza motora režīma pamatā ir komerciāli labklājības pētījumi: rīta vingrošana, mobilās spēles un vingrinājumi pastaigās, fiziski uzbrukumi klasēs ar garīgo kravu, kā arī uzlabo gaisa palaist, vingrošanu pēc miega.

Otrā vieta bērnu motora režīmā ieņem tieši izglītojošas aktivitātes par fizisko izglītību - kā galveno motorisko prasmju mācīšanas veidu un optimālu un bērnu attīstību, kas notiek trīs reizes nedēļā.

Papildus organizētiem klasēm fiziskajā kultūrā bērnu dienas režīmā mūsu bērnudārzā, nozīmīga vieta aizņem neatkarīgu motora aktivitāte. Šeit galvenais nosacījums ir pareizā vadība pieaugušajiem ar šāda veida bērniem, kuru mērķis ir daudzveidīgāks spēļu un kustības, neapdraudot iniciatīvas bērnu.

Svarīga vērtība dzinēja ir bērnu aktīvās brīvdienas. Ir absolūti neiespējami iedomāties bērnu dzīvi mūsu bērnudārzā bez jautrības atpūta un izklaide, trokšņainas brīvdienas un sacensības, interesantas spēles Veicot veselības dienas, un aizraujošas atrakcijas! Interesants saturs, humors, mūzikas dizains, Spēles, konkursi, priecīga atmosfēra veicināt aktivizēšanu motoru darbību.

Dažādu veidu āra aktivitātes attīstās bērnu inteliģenci, kausēšanas, iztēles un radošumu, bet apvieno tos kopumā - bērna izglītības vajadzības kustībā un emocionālo izpratni par dzīvi. Saimniecība sporta atpūtaFiziskās audzināšanas un veselības dienas ir paredzētas, lai apmierinātu bērnu dabisko vajadzību kustībā un veicinātu savlaicīgu dzinēja prasmju un prasmju apguvi, veidot pozitīvu pašcieņu, analītisko attieksmi pret sevi un biedru darbību.

Šāds darbs ar bērniem bērnudārzā ir vērtīgs un ka tas rada apstākļus emocionāli psiholoģiskai labklājībai, jo tai ir liela ietekme uz garīgās spējas, izglītību, gribu, morāli, rada garīgo attieksmi, kas interesējas par pašizpausmi , veicina ne tikai labākās asimilācijas zināšanas un prasmju konsolidāciju, bet arī labvēlīgu ietekmi uz bērnu psihi. Mūzikas izmantošana šajās darbībās padara to aizraujošu un efektīvu. Viņa paaugstina noskaņojumu, organizē bērnu kustību un atvieglo viņu asimilāciju. Veicot sporta brīvdienas, atpūtas un izklaides organizācijas, bērni spēj parādīt lielāku darbību, neatkarību un iniciatīvu darbībās.

Mūsu darba prakse pārliecina, ka bērnudārza un vecāku kolektīva mijiedarbība padara bērnu aktīvu brīvdienu vairāk emocionālāku, piesātināto, veicina ģimenes kohēziju.

Pieredze fiziskās brīvdienasmūsu pirmsskolas iestādē bija pozitīva ietekme uz plašu labsajūtas un izglītības uzdevumu risinājumu. Plaša dažādu spēļu metožu izmantošana, spēļu noslēpumi, mūzika veicina

pozitīvā emocionālā attieksme bērnu, aktīva izmantošana iepriekš iegūto motorisko prasmju un prasmes. Pārmērīgi pārvietojot bērnus, attīstās spēja panākt uzdevumu, parādot uzmanību un sasniegtu izpildes precizitāti; Zema kustīga bērni mācās labi un brīvi pārvietoties telpā, piedalīties ar interesi par kolektīvajām spēlēm, parādot reakcijas ātrumu, veiklību un elastību. Bērnu kopīga darbība, dažādu grūtību pārvarēšana, kopīga komandas rezultātu sasniegšana - tas viss ir bērnu komanda raftings. Bērni empātiski, atbalstīt labas attiecības Starp sevis, ir rūpējas par vājākiem, kautrīgiem bērniem, veicinot un atbalstot viņu izsaukumus, ir noraizējušies par komandas rezultātiem, cenšas uzvarēt

Sporta brīvdienas Bērnudārzā var notikt jebkurā gada laikā - zālē un vietnē, bet vislielākais ieguvums atveseļošanai un sacietēšanas bērniem celt brīvdienas, kas organizētas brīvajā gaisā. Brīvdienu saturs un ilgums lielā mērā ir atkarīgs no sezonas un apstākļiem, kādos tas iet. Tāpēc, veicot ziemas brīvdienas Svaigajā gaisā temperatūrai jābūt zemākai par - 8 s, laika apstākļiem jābūt bezmērķīgiem, un ilgums netiek pārsniegts 40 -45 min. Tajā pašā laikā tiek izmantotas fiziskās aktivitātes un spēles, kas raksturīgas ziemai - spēles un vingrinājumi par kamanām, slēpošanu, hokeja spēlēšanas elementiem, spēlēm - releju uz sniega, ledus ierakstiem utt. Un brīvdienu ilgums zālē un ārā vasarā - līdz 90

min. Vasarā spēļu plāksnes notiek ar skriešanu, lec, throwing mērķa un attāluma, vingrinājumi līdzsvarā, velosipēdu sacensībās un motorolleri, sporta spēļu elementi (basketbols, futbols), smieklīgas atrakcijas.

Par veiksmīgu brīvdienu, tiek izstrādāta programma un scenārijs, ņemot vērā esošo materiālu bāzes un sporta inventarizāciju; Mūzikas materiāls ir izvēlēts, atribūti tiek ražoti, uzvalki pasakains rakstzīmes, balvas tiek iegādātas, lai veicinātu dalībniekus brīvdienās.

Gandrīz visa bērnudārza komanda piedalās brīvdienu sagatavošanā. Pedagogi tērē pirms darba Ar bērniem: Lasīt literatūras darbi, ir sarunas par dažādām tēmām, atkarībā no skripta satura, viņi spēlē mobilās spēles, sagatavo komandu emblēmus, atribūtus, apsveriet tematiskos ilustrācijas grāmatās, pastkartēs, bukletos, zīmējumos skatuves gleznas un pasakainas rakstzīmes; Izglītotājs par fizisko izglītību - izstrādā skriptu un paceļ sporta vingrinājumus, mobilās spēles, spēles - releju, konkursi, sacensības, mūzikas līderis - paņem mūzikas materiālu.

Brīvdienu dienā, lai radītu mierīgu atmosfēru un jautru garastāvokli, daļu no bērnudārza teritorijas, kur plānots rīkot brīvdienu, mēs dekorējam atkarībā gada laikā. Brīvdienu atvēršana var būt visdažādākā. Mēs to sākam ar dalībnieku parādi un ēku komandas pie galdiem ar emblēmu un komandas nosaukumu. Tad seko komandu sveicienam pirmslaulības formā, atspoguļojot komandas nosaukumu savā tekstā, tiesnešu iesniegšana. Un pasaka sākas ... Jo visbiežāk scenārijs ir balstīts uz pasakains stāsts - kas ir tuvu, saprotami un mīl mūsu bērni. Viņi kļūst par galvenajiem dalībniekiem un būt centrā zemes gabala notikumiem, priecājoties, empathize, aktīvi "cīnīties" ar ļaunu, meklējot uzvaru labu, lai iegūtu, tādējādi ne tikai sporta un emocionālu, bet arī morālu maksu.

Brīvdienu scenāriji ir izstrādāti mums, lai novērstu bērnu ilgu uzturēšanos vienā vietā. Tie ietver masu seminārus un izklaidi, vispārējās amatieru spēles, pārvarēt barbands, sacensības.

Konkurences programma ir sastādīta ar šādu aprēķinu, lai visi bērni, pat fiziski vāji sagatavoti, varētu piedalīties tajos, smieklīgi vingrinājumi, spēles tiek izvēlētas, pamatojoties uz programmatūras materiālu attiecīgajai vecuma grupai. Konkursa mērķis var būt bērnu fiziskās kultūras iegāde, veicinot dažu veidu sporta vai kustības, summējot apmācības aktivitātes, bērnu fiziskās apmācības identificēšana utt. Konkursa beigās rezultāti tiek apkopoti, komanda tiek noteikta - uzvarētājs. Tomēr mēs apbalvojam visas komandas ar diplomiem dažādās nominācijās. Piemēram, "Par gribu uzvaru", "visvairāk draudzīga komanda", "lielākā sporta komanda", uc Balvas saņem visus bērnus, kas piedalās brīvdienās, lai visi puiši būtu svētku, jautri. Pēc apbalvošanas ceremonijas beigām vadošais brīvdienu un pasakains varoņi atvadās bērniem uz šādām sacensībām. Labi izvēlētas spēles, izklaides vingrinājumi, visu bērnu aktīva līdzdalība festivālā veicina veselības veicināšanu, māca tos aktīvai atpūtai.

Kopā ar fiziskās kultūras brīvdienas tiek plaši izmantotas fiziskā atpūtaKā organizēta bērnu aktīvās atpūtas forma. Fiziskā atpūta neprasa īpašu apmācību, tas ir veidots uz pazīstamu bērnu materiālu un tiek veikta ar vairākām grupām, kas atrodas vecuma sastāvā. Atpūtas aktivitātes notiek visa vecumā

grupas atvaļinājuma dienās un viena - divas reizes mēnesī, ilgums 30 - 50 minūtes. Ir iespējama dažādi fiziskās audzināšanas veidlapas saturs un organizācija. Daži attīsta izlūkdatus, citus - radošumu un kausēšanu, trešo - iztēli un atmiņu, bet apvieno tos visu vispārējo uzdevumu - izglītību bērniem ir vajadzīga kustībā un emocionālā dzīves uztverē.

Šeit ir dažas iespējas fiziskā investīcija.

Pirmā iespēja.Atpūta ir veidota uz pazīstamiem bērniem un vingrinājumiem. Sākumā bērniem tiek piedāvātas mazās un vidējās mobilitātes spēles, piemēram, "jūra ir noraizējusies", "darīt", "gludu apli" utt. Šīs spēles izstrādā iztēli, smaržu un fantāziju bērniem. Tad bērni ir iesaistīti dažādās atrakcijās, veicot motora uzdevumus spēļu veidlapa. Spēļu saturs ir vēlams uzņemt bērnu līmeni. Bērni ar augstu Jā Tas ir labāk, lai piedāvātu spēles vingrinājumus līdzsvaram, uzmanību. Bērni ar zemu Jā - spēles "Mīlestība savu māju", "Makšķerēšana", "Funkcijas", utt. Tad pēc īsa atpūtas bērniem tiek piedāvāta konkurētspējīga spēle: "Kas būvēs piramīdas ātrāku", "velkoņu", "moters", utt beigās bērnu, zemu grādu spēles notiek beigās.

Otrā iespēja.Fiziskā atpūta var sastāvēt no dažām sporta spēlēm ar futbola elementiem, basketbolu, hokeju. Tomēr šīs opcijas izmantošana ir iespējama tikai tad, ja visi bērni labi pieder sporta spēles elementiem. Šajā gadījumā tas ir arī nepieciešams individuāli - diferencēta pieeja. Tātad, bērni ar augstu jā, un laba fiziskā apmācība tiek piedāvāti sarežģītāki sporta spēļu elementi ar pietiekami augstu izmantošanu. Bērni ar zemu Jā, un atpaliek attīstībā ar kustību

Trešā iespēja.Atpūtu var veidot arī uz vingrinājumiem galvenajos kustību veidos un sporta vingrinājumos. Tas var būt: darbojas, lekt, throwing, kāpšana, pārmeklēšana uz visiem četriem, riteņbraukšanas, lekt caur īsu virvi. Organizācijai ir jābūt arī individuāli diferencētas pieejas principam. Pirmā bērnu apakšgrupa (ar augstu jā) veic vingrinājumus, kuru mērķis ir pievērst uzmanību, kustības precizitāti. Un otrā bērnu apakšgrupa (zema jā) iesaka uzdevumus, kuru mērķis ir ātruma attīstība, reakcijas ātrums.

Ceturtā iespēja.Fiziskā atpūta Atpūta "Jautrs sākums" ir būvēts galvenokārt spēlēs - releju pazīstami bērni. Katra apakšgrupa piedalās dažādos relejos, kam ir atšķirīgs fiziskās slodzes saturs un apjoms. Par apakšgrupu ar augstu, kompleksiem relejiem tiek piedāvāti, pieprasot uzmanību un precizitāti. Tiek piedāvāti otrā apakšgrupa ar zemu, bet vienkāršākiem relejiem. Spēles - releju spēles var atkārtot ne vairāk kā 3 - 4 reizes, starp tiem jūs varat piedāvāt bērniem uzminēt mīklas, atcerēties proverbs.

Veicot visa veida fizisko izglītību, mēs cenšamies izveidot pozitīvu emocionālu fonu, kurai ir labvēlīga ietekme uz bērnu ķermeni, sakarā ar pasakainu rakstzīmju, mūzikas pavadījumu, jautru braucienu un releju, kustīgu spēlēm.

Lieliskas iespējas bērnu uzlabošanai un uzlabot savu fizisko un emocionālo labklājību veselības dienaskas parasti ir 1 reizi ceturksnī. Šajā laikā netiek veiktas tradicionālās apmācības klases. Visu šo dienu ir veltīta darbībām, kuru mērķis ir saglabāt un veicināt veselību, \\ t

ieradumu veidošanās K. veselīgs attēls Dzīve, vēlme rūpēties par savu ķermeni un vēlmi to ņemt.

Veselības diena tiek veikta svaigā gaisā. Daudzveidīgas un interesantas motora aktivitātes, ilgtermiņa uzturēšanās svaigā gaisā veicina bērnu fizisko atpūtu pēc garīgās darba, veselības veicināšanas, ķermeņa sacietēšanas, māciet tos aktīvai atpūtai. Spēļu darbība Tas tiek organizēts mierīgā atmosfērā, bez steigas, tai vajadzētu radīt jautru garastāvokli bērniem. Šīs dienas programma ietver mobilās spēles, spēļu vingrinājumi, elementi sporta spēles un vingrinājumi, jautri relejs, izklaide un jautri, pārvarot dažādus dabas dabas šķēršļus. Programmas pamatā ir jautrs un interesants bērnu vingrinājums un uzdevumi, tostarp tās iegādātās motoru prasmes. Šāds saturs ļauj emocionāli veikt veselības dienas ar lielu motoru darbību.

Fizisko vingrinājumu saturs ir šīs sezonas raksturīgo bērnu motora darbība. Piemēram, ziemā jūs varat organizēt slidošanu uz kamaniņas dzīvoklī vai no kalna ar dažādiem uzdevumiem veiklībai; Spēles ar nūju, mazgātāju vai bumbu; Throwing sniega mērķa, būvniecības sniega skulptūras, dažādas sacensības, piemēram, ", kas ruļļos lielāko sniega bumbiņu", veikt sniega cietoksni utt.

Sagatavošanās veselības dienai sākas iepriekš. Ir jāapsver šī notikuma scenārijs: sākot no bērnu uzņemšanas un beidzot ar mājas aprūpi. Kā arī mūzikas dizains, medicīniskā aprūpe.

Sūtījumu definīcija un regulēšana šajā dienā pieprasa Īpaša uzmanība Pedagogi. Svarīgs nosacījums veiksmīgai slodzes pārvaldībai ir to deva, kas tiek veikta. dažādi ceļi, izvēle

kas ir atkarīgs no pedagoģiskajām problēmām, izmantoto vingrinājumu iezīmes un to piemērošanas nosacījumi. Slodze jāreglamentē saskaņā ar bērnu vecumu, fizisko sagatavotību, veselības stāvokli. Intensīvās spēles, releja būtu jāmaina ar izklaidi, atrakcijas, mūzikas numuriem. Tas ir nepieciešams, lai sniegtu šo viedokli par atpūtas patvaļīgu raksturu, nav piespiest bērnus ievērot plānotās sugas spēļu un izklaides. Bērniem ir jāparāda darbība paši, cenšoties piedalīties spēlēs un vingrinājumos. Veiksmīga veselības diena ir visu bērnudārza komandas koordinēta un organizēta darba rezultāts.

Šajā dokumentā ir sniegti mūsu bērnudārzā notika sporta pasākumu scenāriji.

Secinājums

Motorai ir liela ietekme uz bērna veselību un dzīvi. Bez kustībām bērns nevar augt veselīgi.

Bērnu aktīva atpūta ir ne tikai spēja pārvietoties, bet arī jautra, veselīga spēļu un izklaides atmosfēra. Un panākumi, veidojot interesantas sporta brīvdienas, atpūtas un veselības dienas, definē radoši darba pedagogu. Tikai viņam, "spēlēt direktoru", lai pārvērstu smieklīgo bērnu pieredzi par problemātiskām darbībām.

Liela nozīme, plānojot un attīstot sporta brīvdienu, atpūtas, izklaides un veselības dienu scenārijus, ir īpaša pedagoģiskā literatūra, kolēģu pieredze no citām pirmsskolas iestādēm. Analizējot esošo literatūru par šo problēmu, es biju īpaši ieinteresēts praktiskiem darbiniekiem Dou: "Fiziskā izglītība bērnudārzā" Autori N. Lulukonin un L. Schadov, "ziemas fiziskā izglītība" Autori N. Silyuk, T. Dadonova, "\\ t Sporta brīvdienas un izklaide »Autoru grupa - Skolotāju izdevējs Arcta," Fiziskās nodarbības Bērnudārzā: pirmsskolas radošā skola, "Autors N.N. Ermak.

Skolotāju kopīgais darbs, metodoloģisti, vecāki organizēšanā aktīvā atpūta bērniem veido uz vērtību orientētu vienotību, rada tradīcijas, uzlabo organizatorisko struktūru bērnu komandaPēc tam tas novedīs pie katra bērna pieauguma par kultūras un atpūtas pasākumu līmeni, efektīvu izglītības un izglītības iespēju ieviešanu tajā.

Bibliogrāfija:

1. Antonovs Yu.e, Kuzņecovs M.N. Veselīgs pirmsskolas vecuma bērns. - M., 2008. - 64. lpp.
2. Baranova z.p. Ļaujiet bērnam aug veselīgi. - M., 2000. - P.92-93.
3. Vavilova e.n. Uzziniet, kā palaist, lēkt, kāpt, mest. - M.1983.
4. Doskin V.a. Mēs augam veselīgu. - M., 1983
5. Ermak n.n. Fiziskās nodarbības bērnudārzā: pirmsskolas radošā skola. M., 1992.
6. Lysova V.Ya. Sporta brīvdienas un izklaide. - M., 1980.
7. Lukonina N. I. Fiziskā izglītība bērnudārzā. - M., 2000.
8. Mahanyova md Veselīga bērna izglītība. - M., 2000
9. Minyyayeva S.V.V.V.Viga spēles mājās un ārā. - M., 1985.
10. Notkin N.A. Fizisko vingrinājumu ietekme dažādās koncentrēšanās uz vecāko pirmsskolas vecuma bērnu motora spējas veidošanos // Autors. Cand. Diss. - L., 1980
11. Runova ma Bērnu motora darbība bērnudārzā. - M., 2000.

1. Syiluk N.A, Dadonova T.L. Ziemas fiziskās audzināšanas brīvdienas.
2. Shishkin v.a. Kustība + kustība. - M., 1992
3. Yakovlev V.V. Bērnu fiziskā izglītība ģimenē. - M., 1992

Konsultācijas vecāki dou Uz tēmu: vasara

Bardeeva Tatyana Sergeevna, pirmā kategorijas skolotājs, Ano līdz "Bērnības" "Lada", D / S №63 "TUSPERKA"
Apraksts: Šis materiāls būs ieinteresēts skolotājiem konsultācijām un darbam ar vecākiem. Kā arī vecāki, kuri plāno kopīgu vasaras brīvdienas.
Mērķis: Attīstīt vecāku radošo potenciālu.
Uzdevumi:
1. paplašināt vecāku iesniegšanu par bērna vasaras brīvdienu organizēšanas metodēm;
2. Veicināt vecāku un bērnu kopīgo laiku.

Vasara ir atvaļinājuma laiks! Ar vēlas, katrs no mums gaida šo gadu, lai samaksātu mūsu bērnus vairāk laika. Katra ģimene izvēlas savu atvaļinājumu. Daži atstāj siltas valstis, meklējot jaunus iespaidus, citi atstāj uz pilsētu, māja, kāds dosies uz dziļuma šarmu. (Ciematā uz vecmāmiņām), un kāds vienkārši paliks pilsētā. Neskatoties uz katru vecāku, informācija būs noderīga, kā attīstīt bērnu vasarā, ka jaunais un interesants var parādīt, kurā kognitīvās spēles Jūs varat spēlēt ar viņu, un kopumā, kādus atklājumus var veikt jaunā pētnieka vasarā.
Vasara mums ir ideāla iespēja, kad jums ir nepieciešams attīstīt un izglītot bērnus, galvenais ir nevis palaist garām šīs šīs gada iespējas. Jūs varat dažādot bērna darbību un atrast jaunus iespaidus, tāpat kā jūsu dzimtajā pilsētā un tālāk, tas ir svarīgi, lai tas sagatavotu aktīvu koplietošanas koplietojamo atpūtu ar bērnu, kura darbībā ir nepieciešams redzēt neparastu vienkāršā: kā Skaisti dzirksti rasas meža aizraujošajā mūzikā. Bet galvenais ir ne tikai redzēt neparastu parādību, un joprojām var to prezentēt bērnam.
Tāpat galvenais uzdevums ir veidot ekoloģiskās kultūras izglītošanu. Daba vasarā fascinē bērnus, bet, ja viņi nezinās uzvedības noteikumus, tad jūs varat radīt kaitējumu kā visvairāk bērnu un apkārtējo dabu. Lai to novērstu, es piedāvā vecākiem spēlēt ar bērniem spēlē "dabas gaismas".
Spēles sākumā ir nepieciešams izvēlēties vecākus, lai izvēlētos situācijas trim blokiem, kas atbilst luksofora krāsām:
- sarkans - kaitējums, ko mēs piemērojam dabai;
- dzeltens - simbolizē neitralitāti, nekāds kaitējums dabai nav, bet tajā pašā laikā nav labuma par to;
- zaļa krāsa - Mēs sniedzam reālu labumu dabai.
Arī vasaras brīvdienas laikā ir svarīgi aizmirst par veidošanos radošās spējas Bērns.
dārgie vecākiGalvenā lieta nedrīkst aizmirst, ja jūs pareizi izmantojat, bez ļaunprātīgas izmantošanas, dabas dabisko izturību tikai tad, tas būs labvēlīga ietekme uz audzēšanas ķermeni bērnu. Tāpēc vecāki ir svarīgi no ļoti agrīnā vecuma, lai pieradinātu savus bērnus apzināti izpildīt noteikumus droša uzvedība, jo īpaši vasaras brīvdienās.
Ja Tu gribi vasaras brīvdienas Jūsu bērns bija aktīvs, bet tajā pašā laikā droši, tad jums ir jāatceras vairāki pamatnoteikumi. Saule ražo ne tikai siltumu un gaismu, bet pat pateicoties saules gaismas ietekmei mūsu un bērnu ķermenī, D vitamīns tiek ražots, kas ir nepieciešams, lai izaugsmju un veidošanos ķermeņa, kā arī aizsargā to no dažādi infekcijas. Bet tajā pašā laikā, ja jūs esat tieši tieši saulains stariem, Gaisa temperatūra, kad uzsilst vairāk nekā 25 grādiem, tad jūs varat zvanīt vai saules vai termisko insultu.
Peldēšana ir patīkamākais un efektīvākais sacietēšanas veids. Peldēšanas laikā visi muskuļu veidi ir savienoti ar darbu, nervu, elpceļu un kardiovaskulārā sistēma. Bet ir svarīgi arī atcerēties, ka jums jāsāk pakāpeniski un uzmanīgi. Pirmajā peldēšanās laikā, ja bērns nav sagatavots, ūdenim jābūt vismaz 22 grādiem, un pati peldēšanās nedrīkst pārsniegt 2-4 minūtes, tikai pēc pāris dienām, kad spēle ūdenī ir pagarināts līdz 10 minūtēm.
Ja atceraties un izpildiet šos vienkāršos noteikumus, tad jūs glābsiet sevi, un mūsu radinieki no daudzām problēmām un vasaras brīvdienas būs veselīgas un priecīgas jums!

Kur iet pirmsskolas vecuma bērnam - galvassāpes ir daudzu darba vecāku sāpes. Lielākā daļa pašvaldību bērnudārzi ir slēgti vasarā, un bērni nav pieņemami. Darba mamma un tētis bieži atstāj bērnus par vecvecāku aprūpi. Bet, ja nav šādas iespējas? Šādā gadījumā vasaras bērnudārzi nāk, lai palīdzētu vecākiem. Bieži vien šis prieks nav bezmaksas, bet milzīgais plus ir tas, ka jūs nevarat uztraukties par bērnu: tas tiks darīts, tērpies, baro un uzrauga.

Vasaras grupas privātā bērnudārzā

Vasaras bērnudārzi parasti ir privāti. Tas ir sava veida pakalpojums, ko nodrošina privātie dārzi, bērnu jaunattīstības centri utt. Vasaras grupas bērnudārzā, mazs: līdz 10 cilvēkiem. Paredzamās izmaksas vasaras apmeklējumu šādās bērnudārzos Maskavā, ņemot vērā piecu tilpumu uzturu un uzturēšanās laiku bērniem no 8:00 līdz 20:00:

• uz kalendārais mēnesis (no 1 līdz 30/31) - no 26 000 līdz 37 000 rubļu;
• mēnesi, nevis kalendārs (no 14,07 līdz 15.08) - 31 000 rubļu;
• pusdienas kalendārais mēnesis maksās no 13 000 līdz 23 000 rubļu;
• ir testēšanas nedēļas dienests (5 darba dienas) - no 9000 līdz 15 000 rubļu;
• nedēļa uz ½ dienu - 9 000 rubļu;
• daudzi bērnudārzi strādā pie maiņām - 2 nedēļas. vidējās izmaksas Pārvietojumi - 21 000 rubļu.

Katrs privātais vasaras bērnudārzs piedāvā daudz vasaras klases. Būtībā tās ir gaisa spēles. Galvenie galamērķi un īpašie piedāvājumi:

• angļu valodas mācīšanās;
• mūzikas klases;
• visu veidu smiltis un ūdens;
• āra spēles;
• vides pētījums, augu kopšana;
• ekskursijas;
• dažādas nedēļas par labu darbiem, pasakas, mākslu utt.;
• ir īpašie piedāvājumi: ziepes, LFC, plastilīna animācija, plastmasas modelēšana, smilšu zīmējumi utt.

Vasaras grupas pašvaldības bērnudārzos

Pašvaldību bērnudārzi var darboties arī vasarā. Sakarā ar skaitu grupu skaitu un saskaņā ar grafiku atvaļinājumiem, vasarā vairākas grupas ir apvienotas vienā. Informācija par to, vai bērnudārza vasaras grupa darbosies, kas apmeklē jūsu bērnu, jūs varat mācīties no galvas un rakstīt pieteikumu apmeklējumam. Vasaras izklaide Bērnudārzā, kas atrodas valsts aprūpē, līdzīgi tiem, kas veikti privātpersonām bērnudārzos. Šeit arī dod priekšroku spēlēm svaigā gaisā, apkārtējās pasaules zināšanas, ritošā spēles utt.

Vasaras bērnudārza dārzi

Vasaras dārza māja - analogs vasaras nometnes. Šādu dārzu galvenā priekšrocība ir tā, ka tie atrodas ārpus pilsētas. Bērnu skaits grupā ir ļoti mazs - vidēji 6 cilvēki. Naktsmītnes apstākļi bērnudārzā grāds ir atkarīgi no pašas iestādes. Daži dārzi piedāvā baseinu bērniem kā alternatīvu dabiskajam ūdenim. Par papildu samaksu ar bērnu var mācīties angļu valodā.

Vidējās izmaksas, apmeklējot šādus bērnudārzus - 1000 - 1200 rubļu. dienā. Palikt ar nakti.

Lai bērns šādos dārzos viņi var piedāvāt:

• pastaigas ārā, spēlēs un sacensībās;
• pārgājieni mežā un upē (ezers);
• dažādas vakara profesijas, kas raksturīgas nometnēm: galda spēles, grāmatas, skatoties filmas.

Kas jums ir nepieciešams, lai nokļūtu vasaras bērnudārzā

Lai pierakstītos uz bērnudārzu, jums ir jāpārbauda ar galvu un atstāt paziņojumu, kas apliecina vēlmi apmeklēt bērnu vasaras grupas. Jums ir nepieciešams rīkoties pēc iespējas ātrāk, pretējā gadījumā pastāv risks saskarties ar atbildi par brīvu vietu neesamību.

Lai apmeklētu vasaras bērnudārzu, jums ir nepieciešams:

• bērnu mediants;
• nomaināmas kurpes un apģērbs, jo tie bieži tiek turēti ar smiltīm un ūdeni;
• pidžamas gulēt un ķemme;
• preces personīgā higiēna (zobu suka, ziepes, šampūns), ja bērns dodas uz bērnudārzu;
• dažās bērnudārzos var būt nepieciešams gumijas zābaki un lietussargs, kas staigā lietainā laikā.

Siltumā ir nepieciešams valkāt bērnu galvassegu. Būtu jāpiešķir priekšroka nevis spilgtas sintētiskas lietas, bet ar gaišām drēbēm no dabīgiem audiem. Nepērciet un nēsājiet bērnu T-kreklos vai kleitas ar gumijas modeli, jo tas neļauj gaisam. Jums ir nepieciešams veikt īpašu apavu vērtību. Viņai vajadzētu būt dabiskie materiāli, augstas kvalitātes, izvēlēta izmēra un ticami nostiprinot kāju.

0+

Mācīšanās palikt sēdeklī vai uzlabot savas izjādes prasmes, jūs palīdzēsiet jums instruktoriem Harmonijas skolā. Šeit mēs priecājamies par jebkura vecuma studentiem un ir priecīgi dalīties ar savu mīlestību pret dzīvniekiem un daudzu gadu pieredzi.

 ul. 1. OSTankinskaya, d. 7a, p. 38

Rīcības spēle "Hipets tumsā" bērniem 6+

Jūs diez vai varat satikt bērnu, kurš nevēlas slēpt un meklēt. Un kad tas ir aprīkots par to visai vietai milzu labirinta veidā, kurā tas ir iespējams, un jums ir jārīkojas taktiski, lai piemērotu objektus atrasti un sajauc ienaidnieku visos veidos, lai paliktu nepamanīts, šāds piedzīvojums var izraisīt īsta emociju vētra.

 ul. Lucinovskaya, d. 53, Corp. 2.

Ģimenes parki Aktīvā atpūta Joki Joya 0+
Priecīgus nekad nenotiek daudz!

Atrakcijas, interesanti un bērni, un pieaugušie, rotaļu laukumi, sporta zonas, mājīgs restorāns un telpu Ģimenes brīvdienas - Kur atrast šādu perfektu kombināciju? Āra aktivitāšu parkos visai ģimenei Joki Joya! Šeit jūs varat būt jautri un izbaudīt savu ģimeni vai svinēt bērnu brīvdienas. Vecāki pieteikties bezmaksas!

 Novorizhskoe šoseja, 5 km no Maskavas apvedceļa,  ul. 7. Kozhukhovskaya, d. 9, \\ t  ul. Kirovograd, d. 13, lit. Bet.,  Maskavas reģions, Goutishchi, ul. Miers, d. 51,  Pornaja ul., 10,  56 km. Mkad,  Balashikha, Mikror-N dzelzceļa iela. Padomju, d. 9.,  prospekts Novoyasenevsky, d. 1.

Bērnu rotaļu laukums "piramīdas" jomā "Buninskaya Meadows" 0+

Bērnu rotaļu laukums "Piramīdas" projektā "Buninsky Meadows" - radošā spēļu telpa dažādu vecumu bērniem - no bērniem uz skolēniem. Šī ir bērnu pilsēta ar mājām, karuzēm, šūpolēm un pat reālu plūsmu ar notikumiem, vārtiem, ūdens riteņiem un salām. Staigāt solījumi būt interesantiem un informatīviem!

 Nao, Sosenskoye norēķins, ul. Alexandra Monakhova.

0+

Nav svarīgi, kāda veida mācību līmenis jums ir un cik vecs jūs esat. Trampolīna centrā "Angryness" jūs varat doties uz brīvo lēcienu zonu, jautri svinēt jebkuru notikumu, apmeklējiet grupas klases, nirt putu bedrē, spēlēt basketbolu uz batuta vai izmēģināt sevi ekstrēmos sporta veidos.

 Papīra caurlaide, d. 19, p. Viens

6+

Bērni patīk lēkt un bez batuta, un ar viņu vēl vairāk. Batuta kompleksa zālē uz ielas. Šokolāde tika uzstādīta 37 drošas izklaides batuti dažādiem modeļiem, uz kuriem jūs varat lēkt visai ģimenei un apgūt briesmīgs akrobātiskos trikus. Pirms ierakstīšana nav nepieciešama - vienkārši nākt un jautri! Batuta centrā jūs varat pavadīt bērnu dzimšanas dienu vai brīvdienu aizraujošā fiziskās izglītības formātā. Un, ja jūs nobaudīt un vēlaties regulāri apmācīt, klubam ir bērnu sporta sekcijas un ģimenes grupas klases.

 ul. Locīšana, d. 1, 1. lpp., INPUT 12,  ul. Leninskaya Sloboda, d. 26, p. 35

Fitnesa un atpūtas centrs "Kimberly" 0+

Šajā centrā pat mazākās klases notiek bērniem no diviem mēnešiem. Aqua, Cloddoid, Fitness, deju nodarbības, žogi un cīņa - Tas viss piedāvā saviem mazajiem viesiem "Kimberly Land".

 ul. Azov, d. 24

Trv "Weipark" 0+

In Weipack ir boulings, biljards, batuti, labirinti un daudzas citas smieklīgas izklaides. Ir populāro braucienu "Cosmik" un džungļu bērnu, Segwider, ledus slidotavas un mākslīgā slēpošanas nogāzes filiāles. Trampolīna klubā "Jampwei" jūs varat ne tikai pāriet no sirds, bet arī piedalīties aizraujošā sporta meklējumos. Un katru sestdienu no 12:00 tirdzniecības centrā ir bezmaksas animācijas programmas bērniem - tikšanās ar varoņiem populāriem karikatūras, Aquagrim, spēles un konkursi ar balvām.

 71. kilometrs Maskavas apvedceļa (ārējs), der. Putlkovo, d. 16a

Labākie ūdens parki Maskava 0+

Pirmie ūdens parki parādījās apmēram pirms 60 gadiem un sākotnēji atradās, kur bija piemērots klimats un rezervuāri. Tomēr pagājušā gadsimta beigās viņi pakāpeniski pārcēlās slēgtās telpās un sāka strādāt visu gadu sakarā ar jaunu ūdensapgādes un apkures tehnoloģiju dēļ. Šodien tropu kūrortu var sakārtot pat ziemeļos. Protams, galvaspilsētā ir daudz pasaules klases ūdens parku. Šis pārskats ir veltīts lielākajiem no tiem.