Pirmsskolas bērnu attīstības metodes. Progresīvās pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanas metodes - ceļš uz harmoniski attīstītās personības dzimšanas

Bērna sagatavošana skolai sākas ar agra bērnība, jūs varat teikt kopš dzimšanas. Mēs pastāvīgi nodarbojamies ar mūsu bērnu attīstību, lai uzzinātu daudz: teikt, zināt pasauleUn vēlāk - lasīt, rakstīt, zīmēt. Tādējādi mēs gatavojam labvēlīgu augsni veiksmīgas personības veidošanai nākotnē. Šodien mūsdienu izglītības metodes bērniem nāk, lai palīdzētu jauniem vecākiem. pirmsskolas vecums.

8 919263

Foto galerija: pirmsskolas vecuma bērnu metožu izstrāde

Ko izglītojošās metodes dod bērnam? Pirmkārt, tie ļauj jums novērst bērnu materiālu interesantā, viegli pieejamā un efektīva forma. Tā ir galvenā priekšrocība mūsdienu attīstību pār novecojušās metodes pēdējo desmitgažu laikā. Protams, jaunas jaunattīstības metodes nedod iemeslu pilnīgi atteikties no veciem, labi pierādītiem gadiem programmām pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanos, bet tomēr apmācība jaunā veidā dod pozitīvu produktīvu rezultātu. Tāpēc uzskata, ka daži no visbiežāk un efektīvas metodes agrīna attīstība Pirmsskolas vecuma bērni.

Bērnu agrīnās attīstības metodes no 0 līdz 4 gadiem Glen Domana

Jaunattīstības tehnika Glen Domana pirmsskolas bērniem galvenokārt ir paredzēts, lai mācītos bērnu lasīt. Daudzi tajā pašā laikā aizmirst, ka Domana attīstība ir ne tikai bērna intelektuālā attīstība, bet arī aktīva fiziskā attīstība. Tajā pašā laikā bērna smadzeņu attīstība un uzlabošana ir tieši saistīta ar daudzu motorisko prasmju attīstību un uzlabošanu. Materiāls ir daudz vieglāk un ātri uzsūcas, ja bērns izpaužas fiziskā aktivitāte.

Lasīšanas lasīšanas un enciklopēdisko zināšanu būtība saskaņā ar Glen Domana metodi ir tas, ka pieaugušais, tikai īsā laika periodā (1-2 sekundes), piedāvā apskatīt bērnu par karti ar rakstisku vārdu, bet sakot rakstīto vārdu. Kā likums, blakus vārdam ieteicams ievietot atbilstošo attēlu. Uzraksti tiek veikti ar lieliem gludiem sarkaniem burtiem. Tehnika balstās uz to, ka bērns pilnībā atceras vārdu, un nav pētīt lasīšanu pēc zilbēm, kā standarta mācīšanās tehnikas piedāvājumi.

Glen Domana metodes trūkumi.

Šo metodi vairākkārt kritizēja skolotāji un vecāki. Pirmkārt, bērns, kad mācīšanās veic pasīvu lomu - vienkārši skatās uz kartēm. No otras puses, karšu apskate ir diezgan īsa, tāpēc pasivitāte ilgst ļoti garumā. Otrkārt, kārtis ir ļoti laikietilpīgs, ir nepieciešamas augstas palīgmateriāla (kartona, papīra, krāsu vai uzpildīšanas kasetņu izmaksas printerim). Treškārt, šāda tendence tika novērota, ka bērns nav slikti atceras vārdu rakstīts uz kartes, bet nav "atpazīt" to pašu vārdu, kas norādīts citur.

Bērna agrīna attīstība uz MARY MONTESSORI SYSTEM

Mary Montessori tehnika tika izstrādāta bērniem vecumā trīs gadiTomēr tās sekotāji iesaka piemērot šo metodi nedaudz agrāk: ja bērns kļūst 2-2,5 gadi. Šīs agrīnās attīstības metodes galvenais princips ir tas, ka bērnam ir dota iespēja pilnīgu izvēles brīvību. Bērns patstāvīgi izvēlas to, kā un cik ilgi to darīt.

Bērnam nav jāapmāca, tai ir jābūt ieinteresētai. Montesori metodes pārstāv vesels klases komplekss no daudziem vingrinājumiem. Daudziem vingrinājumiem ir nepieciešama apmācība dažādi materiāli, piemēram, dažādi, skaitļi, rāmji un starplikas.

Apmācība lasīt ar Cubes Zaitsev

Pateicoties Zaitsev kubiem, daudzi bērni sāk lasīt diezgan agri: trīs un pat divus gadus vecs. Komplekts ir attēlots no 52 kubiem, uz noliktavu robežas. Spēlējot ar kubiņiem, bērns ir dažādi vārdi. Tie paši kubiņi atšķiras no tilpuma, krāsas, svara, vibrācijas un pildvielas skanēšanas. Papildus kubiņiem tiek piedāvāti plakāti ar novietotiem noliktavām lasīšanai un kartēšanai. Daudzi no pārdošanas kubiņiem jābūt iepriekš samontētiem: līmi, noteikt un piepildīt ar pildvielām. Bērnu mācīšanās lasīt ar Kubiikov Zaitsev palīdzību nepieciešama pilnība no vecākiem. Ja esat gatavs regulāri iesaistīties ar savu bērnu, tad šī tehnika jums, ja nē - labāk ir sniegt bērnam īpašam jaunattīstības centram, mācoties lasīt Zaitsev kubiņos.

Spēles bērnu agrīnai attīstībai Nikitinā

Ģimene Nikitin, Elena Andreevna un Borisa Pavlovich, - būtībā, klasika iekšzemes pedagoģijas un audzināšanas. Tie ir paša piemērs liela ģimene Tālākajos padomju laikos demonstrēja spilgtu izglītības un harmoniski piemēru attīstīta personība.

Saskaņā ar Nikitīna ģimeni vecāki bieži vien ļauj divām galējībām: vai nu tas ir pārmērīgs stargs, kad vecāki cenšas uzņemties un izklaidēt bērnu, tādējādi nedodot viņam iespējas neatkarīga darbība; Vai nu tas ir pilnīgs bērna atteikums, kad vecāki parastiem mājsaimniecības bērniem bērna uzturēšanai (barošana, tīrīšana, guļamvieta, utt.) Aizmirstiet par komunikācijas un intelektuālās attīstības nozīmi.

Galvenais uzdevums izglītības, saskaņā ar Nikitin metodi, ir maksimāli palielināt attīstību radošās spējas bērna, tās sagatavošanos nākotnes pieaugušo dzīvē.

Nikitin ģimenes intelektuālās izglītības spēles ir ļoti populāras. Viņi attīsta loģisku domāšanu no bērna, māca lēmumus. Šādas spēles ir pieejamas pārdošanā un ieteicams bērniem no 1,5 gadus veca vecuma. Attīstās metodoloģijas autors piedāvā 14 spēles noteikumus, no kuriem seši tiek uzskatīti par obligātiem. "Mazās kvadrāta" spēles "modelis", "Unicub" un "punkti", kā arī montesori rāmji un ieliktņi ir plaši pazīstami.

Bērna izglītība un attīstība par Waldorf sistēmu

Šī bērna agrīnās attīstības metode Vācijā radās pirms simts gadiem, autors viņas Rudolf Steiner. Saskaņā ar šo metodi bērns līdz septiņu gadu vecumam (pirms piena zobu maiņas nedrīkst ielādēt ar mācīšanās lasīšanu un rakstīšanu, kā arī loģiskās nodarbības. Agri bērnība Ir nepieciešams pilnībā izpaust bērna radošo un garīgo potenciālu. Waldorf sistēmas galvenais princips: "Bērnība ir pilnīga dzīve, kas ir skaista!" Bērns ir izvirzīts un attīstās harmonijā ar dabu, viņš mācās radīt, dzirdēt un justies mūziku, izdarīt un dziedāt.

Agrīna attīstības metodes Cecil vienreizējs

Cecile Lugina ir Glen Domana sekotājs un daudzas citas izglītības metodes. Uzstādiet savu pieredzi un mainot priekšgājēju metodes, tā izstrādāja savu "stratēģiju" par bērna agrīnu attīstību. Savā grāmatā "ticiet savam bērnam", viņa stāsta savu padomu un lēmumus par bērna audzināšanu. Galvenais CECIL vienreizējs paziņojums: "Bērnam nav nepieciešama ikdienas obligāta klases programma."

Attiecībā uz bērna runas attīstību ir ļoti svarīgi lasīt grāmatas. Metodikas autors piedāvā lasīt un izskaidrot bērnu kompleksu pasakas un fabulus. Lai atvieglotu vēstules un ciparu mācīšanu, jums ir nepieciešams zīmēt attēlu vēstulē kopā ar burtu. Piemēram, uz burta "K", lai zīmētu kaķi. Tāpat kā Glen Domana metode, S. Mulipu iesaka mācīt bērnu lasīt ar kartēm. Tikai šeit šajās kartēs viņa iesaka rakstīt ne sarkanā krāsā, un dažādas krāsasPrecīzāk: Skaņas burti - melni, patskaņi - sarkani, un tie burti, kas nav izteikti - zaļumi. Viņa grāmatā autors dod detalizēts ieteikums Bērnu izjādes, peldēšanas, glezniecības, mūzikas, kā arī svešvalodu mācīšanai.

Īsi par galveno lietu

Tātad, šodien ir daudzas jaunattīstības metodes pirmsskolas vecuma bērniem, kuru galvenais ir aprakstīts šajā rakstā. Turklāt šajās metodēs ir pietiekams skaits palīgmateriāla klasēm. Ne pēdējā vieta mācību materiālu avota lomā pieder internetam. Lemjot iesaistīties vienā no iepriekš minētajām metodēm, jums ir jādomā par klases plānu un secību iepriekš.

Personīgi es esmu klases ievērojama vairākās metodēs un dažās Waldorf sistēmas pozīcijās. Es, kā vecāks, uzskata, ka bērnam ir radīt labvēlīgu atmosfēru visaptverošai attīstībai agrīnā bērnībā. Tas būs labs pamats tālākai veidošanai kā personai. Neskatoties uz to, nav nepieciešams aizmirst, ka bērnība ir prieka un neuzmanības periods, un jums nav nepieciešams veikt šo saldo bērnību no bērna. Galvenais izglītības princips: dariet visu, kas dod prieku un prieku manu bērnu. Es domāju, ka ar mani piekrīt daudziem atbildīgiem vecākiem. Panākumi jums un jūsu bērniem, zināšanas par apkārtējo pasauli, jo viņš (miers) ir tik skaista! Dodiet krāsainai un daudzveidīgai pasaulei saviem bērniem!

© Foto pēc Li Tzuni par UNDPLASH

Mēs uzskatām, ka bērnu agrīnās attīstības metožu galvenās priekšrocības un mīnusi.

Pašlaik tas kļuva neticami moderns apmācīt savus bērnus vismaz gandrīz ar autiņiem. Tāpēc nav pārsteidzoši, ka daudzās lielajās (un ne ļoti) pilsētās izrādījās dažādi bērnu attīstības centri, jo ir pieprasījums, tur vienmēr būs teikums tur. Jūs varat iesaistīties šādās iestādēs no 6 mēnešiem, galvenais ir izvēlēties izveidot uzņēmumu, kuru jaunattīstības programma jums patīk vairāk.

Būtiskās bērnu attīstības metodes

1. Metodes Mary Montessori

Iebildums nesen Šī ir viena no populārākajām agrīnās bērnu attīstības metodēm. Montesori klases ietver nekomplicētas fiziskie vingrinājumi, ieskaitot attīstības vingrinājumus mazie motoriki; Vingrinājumi, kuru mērķis ir attīstīt runu; kā arī tradicionālā modelēšana, dizains; zīmējums un aplikācija; daudzas izglītības spēles; dziedāšana un dejas.

Gadījumā, ja klasēm par šo metodi, skolotājiem ir jākonetīgi jāorganizē telpa un jānodrošina bērns ar dažādām tekstūrām ar rotaļlietām un materiāliem attīstībai. Tajā pašā laikā bērns tiek nodrošināts ar pilnīgu izvēles brīvību: no visiem priekšmetu pārpilnības viņš izvēlas to, ko viņš vēlas spēlēt, un ko viņš vēlas mācīties, tāpēc faktiski attīstās neatkarīgi - skolotājs neuzliek uzdevumus uz bērns, viņš tikai palīdz viņam un virzās nedaudz. Klasiskā Montesori sistēma ietver klases ar bērniem virs 2,5-3 gadiem. Bet šodien jau tiek izveidota klasēm ar bērniem līdz 3 gadiem.

Pros metodoloģija:

Bērni, kas uzņemti šajā tehnikā, uzmanīgi, neatkarīgi un disciplinēti.
Klasē, puiši izstrādā nelielu roku kustību, kas stingri palīdzēs viņiem mācīt vēstuli.
Šī tehnika ievērojami attīstās smadzeņu kreisā puslode, kas atbild par loģiku, motociklu un analītiskajām spējām.

Metoloģijas mīnusi:

Labā puslode, kas ir atbildīga par radošās prasmesMontesori metodē vispār nav attīstīties, vai tās attīstībai tiek dota minimālā laika summa.

Tehnika ir piemērota ne visiem bērniem: ļoti aktīvi bērni būs klasē justies neērti, slēgti bērni aizvērs vēl spēcīgāku, un viņa vienkārši nepatīk to.

Klasē par šo metodi, maz uzmanības tiek pievērsta fiziskai attīstībai bērnu, kā arī attīstību komunikācijas prasmes ar otru: vietā kolektīvu spēli, priekšroka tiek dota individuālais darbs Bērni.

2. Nikolai zaitseva metodes

Tas ir tehnika, otrais populārākais bērnu izglītības centru radītāju vidū. Viņa izveidoja Pēterburgas skolotāju Nikolai Zaitsev. Tās apmācības sistēmas pamatā ir ideja, ka runas elementārā daļiņa ir noliktava - pāris no līdzskaņa un patskaņu, vai no līdzskaņa ar cietu vai mīkstu zīmi vai vienu burtu. Šīs ZAITSEV noliktavas rakstīja uz viņa kubiņu malām. Tātad pamatprincips mācoties bērniem lasīt - zilbes, un konta apmācību - ar palīdzību skaitliskām rindām.

Ir arī vērts atzīmēt, ka apmācība kubu Zaitsevas iet spēlē, bērni dzied zilbi, slam tos savās rokās, lēkt un palaist. Līdzīgi, izmantojot spēli, bērni iepazīstas ar matemātiku. Zaitsev ir izstrādājis īpašas tabulas, kurām bērni darbojas aritmētiskās darbības.
Jūs varat mācīties par šo tehniku \u200b\u200bkopš 2-3 gadiem līdz pirmsskolas vecumam. Klases var būt gan grupa, gan indivīds.

Pros metodoloģija:

Šī metode palīdz bērniem ātri iemācīties lasīt un kontu.
Bērni vilcieni un labi attīstīt vizuālo atmiņu un iespēju iegaumēt.
Izstrādā bērnu klasē radoša domāšana.

Metoloģijas mīnusi:

Metodoloģija nepievērš pienācīgu uzmanību nelielas rokas kustības apmācībai, kas nepieciešama bērnu sagatavošanai rakstīšanai.

Bieži vien bērniem, kas ir labi izskatīti un lasīti, pateicoties vingrinājumam par šo metodi, attīstās pārvērtētais pašpārliecināts un sajūta, ka viņi zina visu.

3. Glen Domana metode

Šī metode ir diezgan harmoniska, apvieno intelektuālo un fiziskā slodze. Apmācības sistēmas centrā - tā sauktās "Domana kartes" ar tiem lieliem vārdiem (nevis atsevišķiem burtiem, piemēram, Zaitsev); Tas pats ar matemātiku, kur kartēs nav cipari, bet sarkanie punkti, komplekti. Saskaņā ar Domana, izglītība un apmācība bērniem sākas 6-7 gadus veci, bet zināšanas - no paša brīdi dzimšanas, tāpēc viņš iesaka parādīt kartes bērniem no dzimšanas. Turklāt šajā tehnikā ir liela nozīme fiziskajā attīstībā: aktīva kustība no dzimšanas un vienkāršs vingrinājums ir viens no svarīgākajiem šīs apmācības sistēmas komponentiem.

Pros metodoloģija:

Bērni atcerēties liels skaits informācija.

Kartes vilciens spilgta atmiņa Bērniem un vingrinājumi palīdz viņiem būt veseliem un sporta veidiem.

Pateicoties klasēm par šo tehniku, vecāki pavada vairāk laika ar saviem bērniem katru dienu, kas savukārt ir arī labvēlīga ietekme uz tās attīstību un komunikācijas prasmju attīstību.

Metoloģijas mīnusi:

Izmeklējot lasīšanu, bērns atceras ne individuālus burtus, bet tikai vārds, kas rakstīts pilnībā, jo tas salīdzina to ar krāsotu attēlu.

Bērns, kas mācās par šo metodi, var augt "pastaigu enciklopēdija", bet svarīgs brīdis Nevarēs izmantot jūsu zināšanu bagāžu pareizajā virzienā.

Otrais nosaukums ir Steiner tehnika, tiek uzskatīta par vienlīdzīgu iespēju pedagoģiju. Šīs apmācības centrā ir diezgan sarežģīts filozofiskais antroposofijas filozofijas kurss, uzsvars uz to, kas tiek veikta, attīstot estētiskās un praktiskās iemaņas un zināšanas par vidi, nevis intelektuālās spējas. Šī metodes veidotāji uzskata, ka bērniem ir jāatstāj tik ilgi, cik vien iespējams, savā pasakainajā grafiskajā pasaulē, tāpēc tas ir bērnībā, pirmsskolas vecumā, ir nepieciešams attīstīt kazlēnu radošo potenciālu.

Lai mācītos lasīšanu un rakstīšanu, bērns būs emocionāli gatavs, kad piena zobi ir mainījušies uz vietējo, tas ir, 12 gadu laikā, un pirms šī vecuma ir nepieciešams attīstīt radošas spējas un koncentrēties uz fizisko un garīgo izglītību.

Visas klases ir vērstas uz personības attīstību, tāpēc bērni klasēs nav spiesti. Nodarbības notiek mini grupās, kurās iesaistītas bērni dažādu vecumu, Bet jebkurš bērns jebkurā laikā var atteikties darīt kaut ko, un nekas nebūs par to.

Pros metodoloģija:

Lieliska iespēja pirmsskolas attīstības attīstība Bērniem ar prāta humāno noliktavu, jo bērns attīsta radošu domāšanu, kas citās metodēs ir jāmaksā daudz mazāk uzmanības.

Šī tehnika nenozīmē, ka darba novērtējumu sistēma: bērns nebaidās izdarīt kļūdas, kas padara mācīšanos harmoniskāku.

Dažādas spēļu formas un liels skaits rotaļlietu izgatavoti no dabiskie materiāli.

Metoloģijas mīnusi:

Šī metode nav ļoti piemērota bērniem ar prāta matemātisko noliktavu, viņi ne vienmēr būs interesanti.

Apmācība lasīt un rakstīt sākas vēlu, tāpēc tehnika faktiski nesagatavo bērnu skolā.

TV, radio un kino saskaņā ar aizliegumu. Tehnikas atbalstītāji ir pārliecināti, ka mūsdienu līdzekļi Plašsaziņas līdzekļi ir destruktīva ietekme uz bērna psihi.

Tehnika ir kopums, kas pakāpeniski sarežģī jaunattīstības un sporta uzdevumus. Galvenais Nikitin sistēmas postulāts ir bērnu radošuma brīvība klasēs: bērni tiek risināti tieši tik daudz, cik viņi vēlas, apvienojot sporta un citas darbības. Vecāku uzdevums ir tikai viens - lai palīdzētu bērniem attīstīties, nevis traucēt, tāpēc viņiem nav tiesību piespiest bērnu likt uz to saskaņā ar viņu cerībām un likt viņam risinājumu problēmas: ja bērns nav Cīņa, tas nozīmē, ka uzdevums ir jāatliek, līdz viņš nepalielināsies. Bērniem jābūt ieinteresētiem visiem: apmācībā, sportā, padarot pārtiku, un vecāki ir viņu vecākie biedri - vajadzētu palīdzēt apmierināt savas intereses.

Sports Nikitin sistēmā tiek apmaksāta ne tikai liela, bet liela uzmanība: sacietēšana no dzimšanas un ikdienas maksas - obligātie nosacījumi metodes. Mājā jābūt aprīkotai ar vietu sporta, ka bērni uztver fizisko aktivitāti kā neatņemama sastāvdaļa Dzīvi.

Tehniku \u200b\u200bplusi

Sacietēšana tiek veikta pietiekami stingras metodes (ielejot ledus ūdens, pastaigas basām kājām sniegā).

Bērnu izglītības centri. Vadīt bērnus vai nē?

Vai ir vērts sākt mācīt bērnu ar tik agri vecumu un kurš no vairāk piemērots jūsu mazulim, protams, izlemiet tikai vecākus. Bet, izvēloties centru bērnu attīstībai, ir jāņem vērā viens ļoti svarīgs apstāklis: absolūti visi bērni ir atšķirīgi, un tāpēc, pieeju viņiem mācību iestādēm vajadzētu būt individuālai. Ir arī vērts atzīmēt, ka daudzi vecāki mēdz idealizēt bērnu izglītības centrus, uzskatot, ka, tā kā viņi tur savus bērnus tur un apmaksāja naudu par klasēm, tad skolotāji noteikti padarīs ģēnijus no tiem. Tomēr tas nav.

Jā, bērns var kļūt par sabiedriskāku, iemācīsies pārvarēt grūtības un zaudēs lasīšanas un rakstīšanas prasmes, bet visas metodes ir nepilnīgas, un bērnu attīstības centri nav veids, kā mazulis jaunajā Einšteinā.

Tāpēc negaidiet labu un gudrs bērns Pēkšņi dažu mēnešu laikā kļūs par Wunderkind, jo viņam nevajadzētu pārsteigt par šīm klasēm, viņš būs labāks par visiem citiem bērniem. Un vissvarīgākais - nav pat ļoti spēcīga skolotāja nevarēs aizstāt vecāku bērnu, tāpēc tas ir tik svarīgi, ka papildus visiem bērnu attīstības centra, bērni saņēma pilnu mīlestību un aprūpi viņu māmiņām un tētis pilnībā.

Lai nepalielinātu kaut ko noderīgu un interesantu par bērnu izklaidi, attīstību un psiholoģiju, parakstīties uz mūsu kanālu telegrammā. Kopā 1-2 post dienā.

Katrs no vecākiem vēlas, lai viņa bērns augt gudri, talantīgi un gudri.

Vietējie iedzīvotāji bieži vien domā, kā padarīt apkārtējās pasaules zināšanu procesu, kas ir aizraujoša bērnam.

Glābšanas laikā ierodas dažādas metodes pirmsskolas vecuma bērnu attīstībai. Lai izvēlētos izvēlēties piemērotas apmācības un izglītības sistēmas jūsu bērnam, jums ir nepieciešams, lai noskaidrotu savas funkcijas, kā arī uzzināt priekšrocības un trūkumi.

Populārākās metodes pirmsskolas vecuma bērnu attīstībai

Lai īstenotu kādu no sistēmām, ir nepieciešama nopietna sagatavošana. Ir nepieciešams ne tikai zināšanas, bet arī nodrošināt atbilstošu jaunattīstības vidi: objekti un spēļu materiāli.

Metodes Mary Montessori.

Autors ir 19. gadsimta itāļu skolotājs Maria Montessori. Saskaņā ar šo sistēmu, bērnu nevar izdarīt, tai ir jābūt ieinteresētai.

Bērns ir iegremdēts dabiskās attīstības un apmācības situācijā.

Viņam tiek nodrošināta pilnīga izvēles brīvība. Bērns pats nosaka, kā un cik ilgi to darīt.

Videi jāietver viss, kas nepieciešams pilnīgai attīstībai: rotaļlietas, objekti, mūzika, komunikācija.

Metode nodrošina visu vingrinājumu sistēmu, kā arī dažādu materiālu klātbūtni:

• galvaskausus;
• skaitļi;
• sistēma;
• ieliktņi un citi ieguvumi.

Pieaugušais darbojas tikai starpnieku starp bērnu un pētījuma priekšmetu. Fakts, ka bērns spēj darīt pats, viņš veic bez skolotāja vai vecāku līdzdalības. Tā attīsta neatkarību un pašapziņu.

Diemžēl tehnikā nav pasakas un lomu spēles spēlestik mīļākie bērni. Sistēmu ir diezgan grūti piemērot attiecībā pret hiperaktīvu bērnu.

Nikitin tehnika

Tā ir izglītojošu spēļu sistēma, ko Elena un Boriss Nikitina radīja Krievijas skolotājus. Būdams septiņu bērnu vecāki, autori pārbaudīja tehniku \u200b\u200bsavā ģimenē. Spēļu pamatā - Puzzles, kas vērstas uz attīstību loģiskā domāšana. Katra spēle ir zināms uzdevumu kopums, ko bērns ir jāatrisina.

Daudzos bērnudārzos un centros šādi pabalsti tiek izmantoti kā:

• "Masas laukums";
• "Saskaņojiet modeli";
• "Unicub";
• "Dosks";
• "Segenes kaste";
• kubi, rāmji un ievieto montesori.

Nikitin metodes - ātruma laukums

Ir svarīgi, lai spēles varētu pielāgot jebkura sākotnējā bērna līmenī.

Galvenā iecelšanas metodika nav bērna sagatavošanā bērnudārzā vai skolā, tās ir balstītas uz visaptverošās harmoniska attīstība (Domāšana, analīze, uzmanība, loģika).

Vaoboboviča tehnika

Vyacheslav Vosobovich izstrādāja tehniku, ko sauc par "Fabulousy Labyrinths spēli". Šīs pieejas pamatprincipi: procenti, zināšanas, radošums. Autors izveidoja vairāk nekā 50 spēles, kas ir daudzfunkcionālas priekšrocības. Katru no tiem var izmantot dažādu vecumu bērniem - no diviem līdz septiņiem gadiem.

Spēles ierosināja lielu skaitu uzdevumu, sākot ar manipulācijām un beidzot ar sarežģītiem vingrinājumiem. Tehnika attīstās radošums un iztēle. Puiši rāda lielu interesi par nodarbību un spēlēt ar prieku.

Vosobovich "Miracle-Cross-2" spēle

Pateicoties ECOBAL sistēmai, lasīšanas un konta mācīšanās process ir viegli un aizraujošs. Ir pievienotas daudzām spēlēm instrumentu kopumsUzrāda ilustrācijas un gatavo pasaku gabals.

Spēles ir universālas - veicina visaptverošu attīstību, ļaujot jums atrisināt šādus uzdevumus kā:

• radīt zinātkāri un vēlmi uzzināt jauno;
• izglītot vēlmi skatīties, izpētīt pasauli apkārt;
• veidot idejas par apkārtējo realitāti;
• attīstīt iztēli un domāšanas oriģinalitāti;
• vilciens matemātiskie skatījumi un prasmes;
• uzlabot runas prasmes;
• veicināt emocionālo un garīgo attīstību;
• ražo seklu motoru.

Izglītība un attīstība pēc Waldorf sistēmas

Tehnika ir no Vācijas. Autors ir Rudolf Steiner. Saskaņā ar šo pieeju, loģiski vingrinājumi, kā arī mācīšanās kontu un lasīšanu, būtu jāatliek līdz brīdim, kad bērns ir septiņus gadus vecs. Laikā pirmsskolas vecuma bērnība Ir nepieciešams veidot morālās īpašības un attīstīt kazlēnu radošās spējas. Bērna izglītība notiek harmonijā ar dabu. Kid mācās izdarīt, skulptūras, justies mūziku, dziedāt un dejot.

Zaitsevas metode

Skolotājs Nikolai Zaitsev izstrādāja unikālu pabalstu mācīties lasīt - kubu atšķirīgu kopumu:

• krāsa;
• lielums;
• svars;
• skaņas pildviela.

Saskaņā ar šo sistēmu, nevis burtu, bet zilbe darbojas kā vienība.

Spēlējot ar kubiņiem, uz malām, kurās noliktavas ir attēlotas, bērns ātri meistarus un iemācīties sagatavot vārdus. Šī sistēma prasa regularitāti.

Glen Domana metode

American Doctor Glen Doman ir izveidojis lasīšanas sistēmu. Metode ir paredzēta bērniem no gada līdz trim. Tas ir šajā periodā, kas notiek aktīva attīstība smadzenes. Pieaugušais vienu līdz divām sekundēm rāda bērnu ar karti ar drukātu vārdu, vienlaikus to izrunājot. Blakus vārdam ir atbilstošais attēls. Bērns pilnībā atceras visu vārdu.

Domana kartes

Tehnika ir neskaidri pārskati. Daudzi vecāki un skolotāji atzīmē, ka, pateicoties šai sistēmai, bērni sāk lasīt no diviem līdz trim gadiem. Šī metode atvieglo vārdnīcas bagātināšanu, kā arī vizuālās uzmanības un atmiņas attīstību. Tomēr ir tendence: bērns, atceroties vārdu labi uz kartes, tas apgrūtina viņu citā situācijā.

Domana kartes tiek īstenotas veikalos vai internetā, kā arī veikt patstāvīgi. Vārdi ir jāizdrukā uz kartes ar sarkaniem burtiem ar tādu pašu augstumu.

Ir svarīgi netraucēt bērnam augt harmoniski, bet, lai palīdzētu viņam šajā, radot vidi sevis uzlabošanai. Pārmērīga neatlaidība un prasība, var riepas to un radīt interesi.

Cecil gabalu metodes

Cecile Lugina ir Glen Domana sekotājs. Grāmatā "Ticiet savam bērnam", viņa iepazīstināja ar savu pieeju bērna audzināšanai un attīstībai.

Cecil Lugan vērš uzmanību uz nepieciešamību pēc ikdienas stingrām klasēm.

Tā iesaka drukāt līdzskaņu vēstules uz tiem vārdiem melnā, patskaņu - sarkanā un burti, kas nenorāda skaņas, rakstīt zaļo. Lai atvieglotu izpēti, burtiem un cipariem ir jāizvēlas attēls. S. Mlipan uzskata, ka mazuļa runas attīstībai ir nepieciešams bieži lasīt viņu grāmatas. Es iesaku izskaidrot bērnu kompleksu pasakas un fabulus.

• mūzika;
• glezna;
• peldēšana;
• jāšana.

Ir diezgan dažas izglītības un pirmsskolas vecuma bērnu apmācības metodes. Ir iespējams panākt visaptverošu attīstību tikai ar dažādu sistēmu kombināciju. Tajā pašā laikā, tas ir nepieciešams, lai pārietu no vecuma un bērna interesēm. Ir svarīgi atcerēties, ka bērnība ir brīnišķīga. Nepārslogojiet bērnu ar informāciju vai veiciet to iesaistīšanos. Ļaujiet bērnam attīstīties visērtāk un dabiskajā situācijā viņam - spēlē.

Daudzi speciālisti ir pārliecināti: agrāk jūs sākat strādāt ar bērnu par noteiktu prasmju attīstību, jo ātrāk tas būs svarīgi pilntiesīga dzīve Spējas un prasmes. Šajā principā ir būvētas daudzas sistēmas agrīna mācīšanās un bērnu attīstību. Piedāvājums Īss apraksts Populārākās metodes šodien, lai jūs varētu pārvietoties un uzņemt vienu, kas palīdzēs maksimāli palielināt bērna depozītu.

Klasificēt agrīnās attīstības sistēmas ir grūti, pateicoties to daudzpusībai, bet psihologi tiek tradicionāli sadalīti fiziskajā un vispārējā klāstu.

Agrīnās fiziskās attīstības metodes

No pirmās minūtes un pirms viena gada vecuma bērns dzīvo visu laikmetu. Viņš mācās paaugstināt galvu, sēžot, veiciet pirmos neatkarīgos soļus, izrunāt pirmos vārdus. Tas ir iemesls, kāpēc šajā posmā vissvarīgākais bērniem ir precīzi fiziska izglītība.

Nikitin tehnika

Nikitina laulātie joprojām ir padomju laiks Parādīja, kā no bērna piedzimšanas viņam palīdzēt kļūt par neatkarīgu personu. Tiklīdz bērns iemācījās pārmeklēt, viņa pētniecības darbības Nekas un neviens nevar būt ierobežots. Piemēram, autori stingri iesaka atteikties no visu veidu ratiņiem un playPen, ņemot vērā tos sava veida bērnu cietumā. Protams, pirms tas jums ir nepieciešams sagatavot dzīvokli ,.

Galvenais mērķis nav traucēt bērna attīstībaun palīdzēt viņam; Nepiespiediet bērnu un izveidojiet nepieciešamie nosacījumi Pašattīstībai. Šis uzdevums tiek veikts, izmantojot trīs pamatprincipus:

• bērna brīvība un neatkarība (īpašu apmācību trūkums, sporta kombinācija ar citiem darba veidiem);
• sporta vieglatlētika (čaumalas, simulatori) dzīvoklī un viegls apģērbsneizdarot bērnu kustību;
• nav vienlīdzīgi pieaugušie bērnu panākumiem un neveiksmēm.

Skatīties video par neatgriezenisko izzušanu no iespējām efektīvai attīstībai bērnu (NYWERS NIKITIN)

Attīstot dinamisko vingrošanu

Metodoloģija L. Kitaeva un M. Truņova atbilst bērna motora vajadzībām līdz gadam, kā arī to attīsta. Dinamiskā vingrošana balstās uz senajām krievu tradīcijām, kad bērni tika veikti uz padusēm un nedaudz iemeta. Vecāki bērni, satverot rokas un kājas, pagriezt ap tiem, veidojot kaut ko līdzīgu karuselis. Šādās nekomplicētajās spēlēs pieaugušie ļāva bērniem pārvietoties, kad viņi vēl nebija veidojuši prasmes. Pēc bērna šie vingrinājumi jau ir pārtraukuši stimulējošu efektu. Visas uzkrātās prasmes ir jāpārskaita uz sporta spēles, Maksas un vingrinājumi sporta kompleksā.

Dinamiskā vingrošana zīdaiņiem (3 mēneši), kur sākt?

Dynamic vingrošana bērniem: pamata vingrinājumi, kas palīdzēs augt jūsu bērnam veselīgu!

Šie dinamiskās vingrošanas vingrinājumi ir piemēroti gan zēniem, gan meitenēm. Skatieties video, un jūs uzzināsiet, kur sākt!

Mama uz notic!

Meitenes hi) Es nedomāju, ka striju problēma ietekmētu mani, un es rakstīšu par to))), bet nekur nav jāiet, tāpēc es rakstu šeit: kā es atbrīvojos no striju pēc dzemdībām ? Es būšu ļoti priecīgs, ja mans ceļš jums palīdzēs ...

Peldēšana ar zīdaiņiem

Saskaņā ar šo paņēmienu ir svarīgi, ka nav viegli, bet arī peldēt ar viņiem. Lai gan kustība mazs bērns In ūdens ir stingri ierobežots, peldēšana stiprina muskuļus, mācās pārvietoties telpā. Tāpēc jaunais peldētājs sāk piecelties un staigāt pirms citiem bērniem. Pirmkārt, vingrinājumi notiek vannā un pēc tam baseinā. Ja jūs baidāties kaitēt bērnam, atrodiet instruktoru, kas noteikti palīdzēs jums izvairīties no nopietnām kļūdām peldēšanas laikā.

Kopējās agrīnās attīstības sistēmas

Metodes, kas aptver spējas pašmācību, vēstuļu prasmju veidošanos, lasīšanu, garīgo procesu uzlabošanu var attiecināt uz Maria Montessori sistēmu, Glen Domanu, Nikolai Zaitsevu un dažiem citiem.

Pedagoģija Montesori.

Pamats izglītības metodoloģijas Maria Montessori ir tas, ka bērns attīstās patstāvīgi. Bērnus ieskauj dažādi objekti, strādājot pie šīs bērnudārzu pedagoģiskās sistēmas, kas palīdz viņiem patstāvīgi eksperimentēt un brīvi zināt pasauli apkārt. Pedagogi ir gudri palīgi, kas neierobežo, bet sūtīt bērnus. Tas pats attiecas uz pieaugušajiem, kuriem vajadzētu parādīt bērnam piemēru, uz kuru viņš atdarinās un virzīs savu spēju nepieciešamo kanālu, nodrošinot atbilstošas \u200b\u200brotaļlietas. .

Waldorf Pedagoģija

Valdorfas attīstības sistēmas centrā ir absolūti citi principi. Apmācība ir sadalīta trīs posmos, ņemot vērā bērnu vecumu. Bērns, kas jaunāks par septiņiem gadiem, saņem jaunas zināšanas un prasmes, izmantojot imitācijas, ar septiņiem līdz 14 gadiem, jūtas un emocijas ir savienotas. Un tikai no 14 gadiem veciem bērniem "ietver" loģiku. Šī metode neuzņemas agrīnu inteliģentu mācīšanos jebkurā formā. Tātad, tikai no trešās klases bērniem māca lasīšanu, un puiši spēlē tikai rotaļlietas no dabīgiem materiāliem. Starp citu, pieaugušajiem ir pilnībā jāizdzēš televizoru, datoru un video spēles.

Glen Domana metode

Glen Doman apgalvoja, ka attīstība ir efektīva tikai smadzeņu augšanas laikā - tas ir, līdz septiņiem gadiem. Pieaugušo galvenais uzdevums ir saglabāt un pavairot jaundzimušā bērna milzīgo potenciālu. Pirmās mācīšanās programma sastāv no četriem galvenajiem virzieniem: fiziskā attīstība, spēja skaitīt, spēju lasīt un enciklopēdas zināšanas.

Tātad, konts bērniem izskatās kā spēle ar kartēm, kas attēlo lielus sarkanus punktus. Un skaļi to sauc par punktu skaitu, nevis ciparu. Doman uzskatīja, ka bērni var viegli iegaumēt un sistematizēt kailus faktus. Vecāki tiek aicināti veikt kopumu ar lieliem cilvēkiem, augiem vai dzīvniekiem. Bērnam vajadzētu ne tikai atcerēties attēla nosaukumu, bet arī pastāstiet par viņu.

Cecil gabalu metodes

Metodes autors uzņēmās Domana, pārstrādes un to vienkāršošanas sistēmu. Tātad, Cecile Lugan iesaka runāt ar bērnu no pirmās dzīves minūtēm, pat ja viņš nesaprot vārdus. Bet bērns pierod pie dzimtās runas, un bezjēdzīgās skaņas ir piepildītas ar konkrētu nozīmi. Kad bērni sāk runāt, jums ir nepieciešams mācīt tos lasīt. Visi pazīstams vārds Ir nepieciešams rakstīt lielos burtus uz kartēm un jānovieto tās tuvu priekšmetiem, kurus viņi apzīmē. Piemēram, "krēsls" pie krēsla, un "dīvāns" blakus dīvānam. Arī autors iesaka izveidot mājās gatavotas grāmatas par savu bērnu, kurā papildus pasakas, tās fotogrāfijas būs.

Kubi zaitsev

Nikolai Zaitsev izstrādāja labumu kopumu bērniem, lai lasītu, matemātiku, rakstīšanu un angļu valoda Mājai un bērnudārza izglītībai. Šī metode ir insanely populāra, kā jums patīk gan vecāki, gan bērni. Viss, kas jums nepieciešams no tiem, ir spēlēt ļoti krāsainu, neparasti skalošanu, interesantus kubus un piparus. Apmācība un iegaumēšana notiek aizraujoši spēļu veidlapabez Īpaši centieni un enerģijas patēriņš. Tātad, sākumā ir jāpērk pieaugušie (vai veikt) nepieciešamais materiāls Vingrošanai: tabulas, kubi un audio ieraksti. Tad jautri un viegli spēlēt ar bērnu: dziedāt, izvelciet kubus, uzrakstiet vārdus ar kubiņiem un zīmēm. Kā pieredzējušas mātes saka, lasījums nāks pats par sevi.

Protams, iepazīstināja sevi ar agrīnās attīstības audzēkņiem, jūs atradīsiet, ka daudzi no tiem paredzētajiem principiem tiek izmantoti mūsu pašu bērnu audzināšanā. Un vēl - nav pedagoģiskā sistēma nav ideāls labākā iespēja Domāt vecākiem, kuri vēlas augt gudri un laimīgs bērnsProtams, vairāku metožu kombinācija, ņemot vērā to stiprās un vājās puses.

Mama uz notic!

Meitenes Hello! Šodien es jums saku, kā man izdevās nākt formā, zaudēt svaru par 20 kilogramiem, un beidzot atbrīvoties no briesmīgajiem kompleksiem pilnīgu cilvēku. Es ceru, ka informācija būs noderīga jums!

Ir daudzas inovatīvas metodes un programmas, kas nodrošina atšķirīgumu par pirmsskolas bērnu mācībām un izglītību. Tie ļauj izvēlēties visefektīvāko sagatavošanas taktiku pirmsskolas vecuma bērna sagatavošanai mācībām. Ar šo metožu palīdzību pat 4 gadus veci bērni var iemācīties lasīt, rakstīt, maģistra sarežģītus koncepcijas. Tomēr tradicionālajās bērnudārzos netiek praktizētas visprogresīvās izglītības metodes.

Starp speciālistiem ir viedoklis, ka trīs vai četru gadu bērni ir pielīdzināmi zināšanas vieglāk nekā septiņus gadus veciem bērniem. Tāpēc pirmsskolas mācīšanās jāuzsāk šajā vecumā. Dažu pētījumu rezultāti ir parādījuši, ka visefektīvākais ir apgūt zināšanas smadzeņu augšanas stadijā - sākot no trīs gadu vecuma. Šie dati ir balstīti uz pirmskolas bērnu attīstības pamatmetodēm.

Izglītības mācību metožu priekšrocības

Iebildums agrīnā vecumā Dabas izveidots ideāli apstākļi Nodrošināt dažādas zināšanas un uzkrāšanās dzīves pieredze. Visas programmas pirmstermiņa pirmsskolas sagatavošanai ir būvētas tādā veidā, lai iepazīstinātu ar bērniem. izglītības materiāls Interesantā spēļu formā. Šajā sakarā šķiet visefektīvākās agrīnās attīstības metodes:

• nikitīnu spēles;
• metodes M. Montesori;
• metodes S. Vienreizējs;
• kubi zaitsev;
• metodes E. Danilova;
• domana utt.

Galvenais vidusskolas izglītības virziens ir tieši sagatavots skolai mācību process. No otras puses, dažādas radošas un spēļu izglītības metodes pirmsskolas vecuma bērniem ļauj attīstīt noderīgas personiskās īpašības, kas palīdzēs ne tikai iegūt zināšanas, bet arī turpmākajā dzīvē.

Agrīna apmācība netiek izsniegta sausā materiāla bērnam un gatavie risinājumi. Ar izglītības un spēle, pirmsskolas vecuma ražotājs rada nepieciešamību saņemt visas jaunās zināšanas un prasmes, ka viņš ātri asimilē un iemācās piemērot nākotnē. Šāda veida sagatavošana stimulē domu procesus bērnam, attīsta spēju veikt loģiskus secinājumus un patstāvīgi noteikt veidus, kā atrisināt šo vai šo uzdevumu. Priekšmets, savukārt, attīstās no pirmsskolas vecuma bērniem radošie noguldījumi un iztēle.

Populētu pirmsskolas bērnu attīstības metožu saturs

Ātrai kalnrūpniecībai Mary Montessori tehnika ir ideāli piemērota ātrai ieguvei. Tas ļauj jums izvēlēties individuālus mācību parametrus jebkuram bērnam, ņemot vērā viņa intereses un klases, uz kurām viņš dod priekšroku brīvais laiks. Liela uzmanība attīstībai sekla kustīgumu būtu jādod sakarā ar milzīgo skaitu receptoru, kas ir uz pirkstu galiem. Nervu galiņi novirza impulsus tieši smadzeņu centros, koordinējot rokas un pirkstu kustības. Šajā brīdī runas centrs tiek stimulēts, kas atrodas tuvu tuvumā.

Ņemot vērā pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanas metodes, ir jānorāda krāsu balstīta tehnika. Tās funkcija ir harmoniska kombinācija Skaņas, krāsas un kustības. Attēli nav izklāstīti, lai atdalītu komponentus un to holistisko uztveri, bērnam ir jāizmanto gan smadzeņu puslodes. Tas stimulē ciešas attiecības starp dažādiem retināšanas procesiem un ārējiem analizatoriem, kas nākotnē palīdzēs bērnam veiksmīgi tikt galā ar citu attēlu rekonstrukciju.

Waldorf sistēma pirmsskolas mācīšanās Tas ļauj bērnam attīstīties kā interesi par akadēmiskiem priekšmetiem un alkas, lai iegādātos dažādas mākslas un praktiskās iemaņas. Starp vietējām izglītības metodēm Nikitīna tehnika ir īpaši spilgta. Šāda programma ietver visu loģisku uzdevumu gaitu, kas stimulē domāšanas attīstību, kā arī nozīmē bērnu ķermeņa fizisko sacietēšanu.