เด็กรู้สึกกังวลและหงุดหงิดมาก เด็กประสาท: สัญญาณและสาเหตุของโรคประสาท

เป็น พ่อแม่ที่ดี- ไม่ใช่เรื่องง่าย บ่อยครั้งที่คุณได้ยินคำบ่นจากพ่อแม่ว่าลูก ๆ ของพวกเขาควบคุมไม่ได้ ไม่แน่นอน และบางครั้งก็ก้าวร้าวด้วยซ้ำ แต่ไม่มีอะไรนอกจากความรักที่ลงทุนไปกับพวกเขา การเปลี่ยนแปลงประเภทใดที่เกิดขึ้นเป็นระยะๆ กับบุคคลที่กำลังเติบโต? อายุเท่านี้ ช่วงเปลี่ยนผ่านเรียกว่าวิกฤติ และวิกฤต 7 ปี ถือว่าวิกฤตหนักที่สุดครั้งหนึ่ง

ลักษณะเฉพาะของอายุหัวต่อหัวเลี้ยวของเด็กนักเรียนระดับต้น

ใน ช่วงวิกฤตเด็กมีพฤติกรรมในลักษณะที่ได้รับผลกระทบ

ตลอดชีวิต บุคคลจะประสบกับวิกฤตการณ์ 5 ประการ:

• เมื่ออายุ 1 ปี (เกิดขึ้นเนื่องจากความเข้าใจผิดของผู้ใหญ่เกี่ยวกับคำพูด การแสดงออกทางสีหน้า และท่าทาง)
• เมื่ออายุ 3 ปี (ความขัดแย้งในการระบุ "ฉัน" ในความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ที่ไม่ยอมรับความปรารถนาของเด็กที่จะเป็นอิสระเสมอไป)
• ตอนอายุ 7 ขวบ (เกิดขึ้นกับภูมิหลังของการเริ่มต้นขั้นใหม่ของการขัดเกลาทางสังคม - เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และตระหนักว่าตนเองเป็นรายบุคคล)
• เมื่ออายุ 17 ปี (เนื่องจากจำเป็นต้องตัดสินใจด้วยตนเองหลังจากชีวิตในโรงเรียนที่ไร้กังวลและคุ้นเคย)
• เมื่ออายุ 30 ปี (เกี่ยวข้องกับการสรุปผลลัพธ์ขั้นกลางของชีวิต วิเคราะห์ความสำเร็จและความพ่ายแพ้)

แต่ละช่วงเวลาเหล่านี้สมควรได้รับความสนใจและมีส่วนร่วมจากคนที่รัก แต่เมื่ออายุได้ 7 ขวบสิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่ง ตามที่นักจิตวิทยาระบุว่า "ฉัน" ทางสังคมของเด็กเกิดเมื่ออายุ 6-7 ปีดังนั้นทารกจะต้องสร้างความสัมพันธ์ใหม่กับคนใหม่ๆ เช่น เพื่อนร่วมชั้น ครู และตอนนี้เขาจำเป็นต้องได้รับการประเมินเชิงบวกสำหรับการกระทำของเขาที่เขาต้องการ ไม่เพียงแต่จากสมาชิกในครอบครัวที่รักเท่านั้น แต่ยังจากคนแปลกหน้าด้วย

คุณสมบัติของพัฒนาการของเด็กอายุ 6-7 ปี

เกมดังกล่าวยังคงเป็นกิจกรรมชั้นนำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ด้วยความสำเร็จ วัยเรียนเด็กได้รับการปรับโครงสร้างใหม่ที่มีประสิทธิภาพของร่างกายซึ่งสัมพันธ์กับการพัฒนาระบบประสาทส่วนปลายระบบกล้ามเนื้อและกระดูกระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบต่อมไร้ท่ออย่างเข้มข้น สิ่งนี้ทำให้เกิดการเคลื่อนไหวและกิจกรรมพิเศษในเด็ก แต่ในขณะเดียวกันก็มีการออกแรงมากเกินไป ธรรมชาติทางอารมณ์และความเหนื่อยล้า

นอกจากนี้ในวัยนี้ กิจกรรมประเภทใหม่ก็ปรากฏขึ้น - การศึกษา และถ้าก่อนหน้านี้มีการเล่นกิจกรรมชั้นนำตอนนี้เด็กก็อยากจะรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่และไปโรงเรียนเร็วขึ้น แม้ว่าเกมจะยังไม่จากชีวิตของเขาไป แต่ตามกฎแล้วการศึกษาของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่านั้นขึ้นอยู่กับกิจกรรมประเภทนี้นั่นคือจากประสบการณ์ของเด็ก ๆ ในเวลาเดียวกัน เราไม่ควรลืมว่าธรรมชาติของความทรงจำในเด็กอายุ 6-7 ขวบนั้นเป็นไปโดยไม่สมัครใจ ดังนั้นกว่า ภาพที่สว่างยิ่งขึ้นแนวคิดนี้หรือแนวคิดนั้นก็ยิ่งทำให้ทารกจดจำได้ง่ายขึ้นเท่านั้น แต่มันก็ยังยากสำหรับเขาที่จะมีสมาธิกับสิ่งหนึ่ง และท่ามกลางความขัดแย้งในการพัฒนาเหล่านี้ วิกฤตการณ์เจ็ดปีก็เกิดขึ้น

สัญญาณหลักของช่วงวิกฤต

การไม่เชื่อฟังและความก้าวร้าวเป็นสัญญาณสำคัญของวิกฤตการณ์ในรอบ 7 ปี

แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่สังเกตเห็นการเริ่มต้นของระยะการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากพฤติกรรมนี้แสดงให้เห็นได้ชัดเจนที่สุด คุณสมบัติหลักของระยะการเปลี่ยนผ่านคือ:

• กิริยาท่าทางในที่สาธารณะ ในครอบครัว ความพยายามที่จะเลียนแบบผู้เฒ่า (ญาติ วีรบุรุษแห่งภาพยนตร์ หนังสือ)
• การแสดงตลก (ส่วนใหญ่มักมุ่งเป้าไปที่ผู้ที่อยู่ใกล้คุณที่สุด);
• การปรากฏตัวของความยับยั้งชั่งใจ (เมื่ออายุ 7 ขวบเด็กสูญเสียความสามารถในการตอบสนองต่อเหตุการณ์บางอย่างโดยไม่สมัครใจ - โดยตรงตอนนี้ทารกเข้าใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา);
• ละเลยคำร้องขอหรือคำแนะนำจากผู้ใหญ่เป็นระยะ ๆ การไม่เชื่อฟัง;
• การโจมตีด้วยความโกรธอย่างไม่สมเหตุสมผล (ออกนอกลู่นอกทาง, ทำลายของเล่น, กรีดร้อง) หรือในทางกลับกัน, ถอนตัวออกจากตัวเอง;
• การแยก "ฉัน" ของตนออกสู่สาธารณะและภายใน
• ความจำเป็นที่ผู้ใหญ่จะยอมรับถึงความสำคัญของบุคคล

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองจากรายการทั้งหมดนี้ให้ความสนใจเฉพาะกับการไม่เชื่อฟังเท่านั้น ท้ายที่สุด ด้วยวิธีนี้ ลำดับชั้นตามปกติของความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กจึงถูกละเมิด ทารกจึง "อึดอัด" อย่างไรก็ตาม นี่เป็นความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความสำคัญของการสำแดงวิกฤตครั้งนี้ ที่สำคัญกว่านั้นคือคนตัวเล็กในช่วงนี้ต้องการความเข้าใจและการดูแลเอาใจใส่ และในเรื่องนี้จะเป็นการดีกว่าสำหรับผู้ปกครองที่จะละทิ้งความไม่พอใจและพยายามช่วยเหลือลูก

จะสร้างการติดต่อกับลูกน้อยของคุณได้อย่างไร?

อย่าลงโทษลูกของคุณ แต่พยายามตกลงกันเสมอ

ยูริ เอนติน: “เด็กสมัยนี้เป็นยังไงบ้าง ไม่มีอำนาจเหนือพวกเขาเลย เรากำลังทำให้สุขภาพของเราเสียหาย แต่พวกเขาไม่ได้สนใจเรื่องนั้นเลย...”

เพื่อให้ช่วงอายุเจ็ดขวบผ่านไปอย่างไม่เจ็บปวดเท่าที่จะเป็นไปได้ ผู้ใหญ่ควรพิจารณาความสัมพันธ์ของตนกับเด็กอีกครั้ง นักจิตวิทยาแนะนำให้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประเด็นต่างๆ:

1. ให้คุณแสดงความเป็นอิสระแน่นอนว่าสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนมีความรับผิดชอบบางอย่าง และเด็กก็สามารถแสดงความรับผิดชอบเหล่านี้ได้บนพื้นฐานที่เท่าเทียมกับผู้ใหญ่ โตขึ้น เด็กนักเรียนมัธยมต้นเขาสามารถรับมือได้ค่อนข้างดี เช่น การดูแลสัตว์เลี้ยง (ให้อาหารนกแก้ว พาสุนัขเดินเล่น เป็นต้น) วิธีนี้จะทำให้เขารู้สึกว่าเขาโตพอๆ กัน นั่นคือบางแง่มุมของชีวิตครอบครัว ขึ้นอยู่กับเขา ในขณะเดียวกัน บางครั้งเตือนลูกของคุณว่าคนสำคัญในบ้านคือพ่อและแม่ซึ่งไม่มีใครแทนที่ได้ เพื่อให้ลูกของคุณมองเห็นสิ่งนี้ได้ชัดเจน ให้จัดวันกลับกัน พ่อแม่จะกลายเป็นลูก และลูกจะกลายเป็นพ่อแม่
2. รับรู้ถึงสิทธิของบุตรหลานของคุณต่ออารมณ์ของเขาเด็กก็เหมือนกับผู้ใหญ่ที่ไวต่ออารมณ์แปรปรวน เขาเหมือนกับพ่อหรือแม่ของเขา อาจมีวันที่ทุกอย่างหลุดมือ เขาอยากอยู่คนเดียวและร้องไห้ด้วยซ้ำ ในกรณีนี้ อย่ายุ่งเกี่ยวกับการแสดงอารมณ์ แต่หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ให้พูดถึงสถานการณ์นี้ ค้นหาสาเหตุของการลดลงนี้ แน่นอนว่านี่เป็นปฏิกิริยาต่อคำพูดหรือปัญหาที่ไร้ความเมตตาของใครบางคนที่โรงเรียน กับครูหรือเพื่อนร่วมชั้น
3. ทำข้อตกลง 7 ปีเป็นอายุที่เด็กเข้าใจคุณค่าของคำสัญญาอย่างสมบูรณ์อยู่แล้ว เขาจำสิ่งที่สัญญาไว้กับเขาเช่นเดียวกับสิ่งที่เขาสัญญากับตัวเอง ดังนั้น หากคุณสัญญาอะไรบางอย่าง จงแน่ใจว่าได้ทำตามนั้น หากเป็นไปไม่ได้ ให้อธิบายให้ลูกของคุณทราบอย่างชัดเจนถึงสาเหตุที่ทำให้สัญญาถูกเลื่อนออกไป และระบุเวลาที่คุณจะสามารถทำตามสัญญานั้นได้ ใน มิฉะนั้นเด็กจะเข้าใจว่าคำพูดนั้นสามารถทำลายได้ไม่มีข้อผูกมัดใด ๆ ที่ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้
4. ปรับความดัน.มีสถานการณ์ที่ไม่สามารถบรรลุข้อตกลงได้เนื่องจากทารกยังไม่มีขอบเขตของพฤติกรรม (เช่นคุณไม่สามารถยกมือให้เด็กผู้หญิง ผู้ใหญ่ หรือสื่อสารกับแม่ในฐานะเพื่อนร่วมงานได้ ). ในกรณีนี้ แน่นอน คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีแนวทางเผด็จการ (“เราจะทำเช่นนี้เพราะมันถูกต้อง คุณยังไม่เข้าใจสิ่งนี้เพราะคุณยังตัวเล็ก”) แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดในการกำหนดข้อกำหนดก็คือ น้ำเสียงสงบโหวต. เมื่อได้ยินเสียงของแม่หรือพ่อที่สม่ำเสมอซึ่งเตือนทารกว่าเขายังไม่เข้าใจทุกสิ่งเนื่องจากอายุของเขา ความปรารถนาจะเกิดขึ้นในใจของเด็กที่จะเข้าใจเหตุผลของสิ่งนี้หรือการกระทำนั้น และสิ่งนี้ในทางกลับกัน จะทำให้เขาหันเหความสนใจจากความมุ่งร้ายและการไม่เชื่อฟัง คุณเพียงแค่ต้องรวมแนวทางนี้ให้น้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ไม่เช่นนั้นเด็กจะคุ้นเคยกับการทำทุกอย่างภายใต้ความกดดันเท่านั้น
5. เอาอารมณ์ขันมาฝาก.วิธีที่ดีที่สุดในการให้เด็กทำอะไรบางอย่างคือการเริ่มทำสิ่งนั้นร่วมกับเขา และเพื่อให้เขามีความสุขที่ได้กระทำบางอย่าง เช่น ล้างจาน ในกระบวนการนั้น การทำงานร่วมกันมองหาช่วงเวลาที่ตลก (คุณสามารถสร้างชื่อเล่นตลก ๆ สำหรับเครื่องครัวหรือเขียนเรื่องราวทั้งหมดเกี่ยวกับการผจญภัยของช้อนกับถ้วย ฯลฯ )
6. หลีกเลี่ยงการลงโทษอย่างสมบูรณ์นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าการลงโทษทางร่างกายไม่ได้มีคุณค่าทางการสอนแต่อย่างใด ตลอดจนความกดดันทางจิตใจ ความจริงก็คือเด็กเห็นได้ชัดว่าอ่อนแอกว่าผู้ใหญ่ ดังนั้นเขาจึงไม่สามารถต้านทานแรงกดดันได้ แต่แม้จะทำทุกอย่างตามที่คุณต้องการแล้ว เขาก็ไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงถูกบังคับให้ขัดต่อเจตจำนงของเขา และต่อมาเขาจะเติบโตเป็นคนที่เชื่อมั่นว่าความแข็งแกร่งหรืออายุที่เหนือกว่ามีบทบาทสำคัญในการแก้ไขปัญหาต่างๆ
7. ให้โอกาสระบายความก้าวร้าวของคุณในการทำเช่นนี้คุณสามารถแขวนกระสอบทรายไว้ในห้องหรือเปลี่ยนหมอนก็ได้ ทางเลือกหนึ่งนอกเหนือจากการระเบิดอารมณ์อย่างรุนแรง คุณสามารถขยำกระดาษหรือหนังสือพิมพ์แล้วโยนลงในตะกร้า บางครั้งการให้โอกาสทารกได้กรีดร้องก็เป็นประโยชน์เช่นกัน
8. พูดคุยกับลูกน้อยของคุณพูดคุยกับลูกของคุณอย่างเท่าเทียม บอกพวกเขาว่าคุณมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตเช่นกัน แบ่งปันประสบการณ์ของคุณและวิธีที่คุณพบทางออกจากสถานการณ์
9. เว้นระยะห่างจากกันเป็นระยะๆหากคุณรู้สึกว่าตัณหาร้อนถึงขีดสุด เด็กจะไม่ฟังคุณ ไม่รับรู้คุณ ลองใช้ชีวิตแยกกันสักสองสามวัน สิ่งสำคัญคือคุณต้องจากไปและไม่ส่งลูกออกไป ดังนั้นตามปกติ สภาพแวดล้อมภายในบ้านเขาจะรู้สึกเข้มแข็งมากขึ้นว่าเขาต้องการคุณมากแค่ไหนและการใช้ประโยชน์จากสถานการณ์นี้จะทำให้สามารถค้นหาความเข้าใจร่วมกันได้อย่างง่ายดาย
10. โหลดมอบหมายงานพิเศษให้ลูกของคุณที่เกี่ยวข้องกับการแสดงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ วิธีนี้จะทำให้คุณเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับคนใหม่ กิจกรรมการศึกษา. นอกจากนี้ ควรทำกิจกรรมกับลูกของคุณเป็นระยะๆ ซึ่งไม่เพียงแต่จะกระชับความสัมพันธ์ทางอารมณ์ของคุณเท่านั้น แต่ยังเพิ่มอำนาจให้กับคุณในสายตาของลูกของคุณด้วย

วิดีโอ: วิธีปฏิบัติตนกับเด็กหากเขาวิตกกังวลและวิตกกังวล

วิกฤติใด ๆ ก็ตามเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของบุคคลและทุกคนรอบตัวเขา ส่วนจุดเปลี่ยนเมื่ออายุ 7 ขวบนั้นยังทวีความรุนแรงมากขึ้นด้วยการที่เด็กไม่สามารถหาทางแก้ไขความขัดแย้งภายในได้ด้วยตนเอง ผู้ใหญ่จึงต้องแสดงความรู้สึกอ่อนไหวและความรักอย่างเต็มที่เพื่อให้วิกฤต 7 ปีผ่านไปอย่างง่ายดายและจบลงอย่างรวดเร็ว

เป็นที่ทราบกันดีว่าอุปนิสัยของเด็กเปลี่ยนไปเมื่อเขาโตขึ้น การเปลี่ยนแปลงอุปนิสัยเหล่านี้เกิดขึ้นค่อนข้างราบรื่นและมักไม่มีใครสังเกตเห็นโดยคนที่รักและผู้อื่น สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนกว่ามากคือการเปลี่ยนแปลงสภาวะทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับอายุหัวต่อหัวเลี้ยวที่เรียกว่า

แต่เป็นเพียงวัยรุ่นเท่านั้นที่เป็นอันตรายเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางจิตและอารมณ์บ่อยครั้ง? จะทำอย่างไร - เด็กมีอาการหงุดหงิดและวิตกกังวล?

ความหงุดหงิดและหงุดหงิดไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะกับวัยรุ่นเท่านั้น

น่าเสียดายที่การปะทุของความหงุดหงิด ความโกรธ ความสิ้นหวัง ความขุ่นเคือง สลับกับการแสดงความสุขอย่างรุนแรงและกิจกรรมที่รุนแรงสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งก่อนและหลังวัยรุ่น เมื่อสังเกตว่าเด็กมีระบบ สม่ำเสมอ ซ้ำแล้วซ้ำเล่า กลายเป็นระบบ ทะเลาะวิวาทในทุกโอกาส อวดดี มักจะตึงเครียด หงุดหงิดกับคนที่รัก หรือก้าวร้าวกับคนแปลกหน้า ก็มีแนวโน้มว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้น เป็นโรคต่อต้านฝ่ายค้าน เพื่อตรวจสอบสภาพของเด็กและแก้ไขความผิดปกตินี้อย่างทันท่วงที เราไม่ควรละเลยคำร้องเรียนและความคิดเห็นของครูที่ว่าเด็กกระสับกระส่าย ไม่ตั้งใจ ชี้นำได้ไม่ดี หงุดหงิด ล่วงล้ำ หรือประพฤติตัวไม่สุภาพ ท้ายที่สุดแล้ว ลูกของคุณใช้เวลาส่วนใหญ่ในตอนกลางวันที่โรงเรียน และพฤติกรรมของเขาอยู่ภายใต้การดูแลของครูตลอดเวลา ความผิดปกติของการต่อต้านฝ่ายค้านมักเกิดขึ้นในวัยก่อนวัยเรียน

บางครั้งพ่อแม่เชื่อว่าเด็กหงุดหงิดเพราะเขานิสัยเสียและทุกอย่างจะเปลี่ยนไปเมื่ออายุมากขึ้น มันยังเกิดขึ้น เคยมีกรณีเมื่อ เด็กอายุหกขวบเขาถูกส่งไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่เขายังไม่พร้อมสำหรับตารางเรียนและยังขัดขวางบทเรียนด้วยพฤติกรรมของเขา เด็กดังกล่าวควรรอนอกโรงเรียนหนึ่งปีและเมื่อไร ปีหน้าเด็กไปโรงเรียนอีกครั้งราวกับว่าเขาถูกแทนที่ เขาเป็นคนเอาใจใส่และขยันและทำทุกอย่างที่เขาต้องการ อย่างไรก็ตามสภาวะทางจิตอารมณ์ของเด็กจำเป็นต้องมีการตรวจสอบอย่างต่อเนื่องเพื่อไม่ให้พลาดเวลาที่จำเป็นต้องมีการแทรกแซงของนักจิตวิทยามืออาชีพ

ความผิดปกติของการต่อต้านฝ่ายค้าน

แน่นอนว่าคุณไม่ควรทำการวินิจฉัยที่ไม่พึงประสงค์ด้วยตนเองเพราะเด็กหลายคนมีพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรงเกิดขึ้นอันเป็นการตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกและบางครั้งก็เป็นเรื่องปกติ ท้ายที่สุดแล้ว เด็กทุกคนพยายามทำทุกอย่างด้วยตัวเองโดยไม่ได้รับการดูแลและช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ แต่การประท้วงเกี่ยวกับการลิดรอนอิสรภาพนั้นแสดงออกแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน การปฏิเสธ การร้องไห้ หรืออาการฮิสทีเรียที่ไม่สามารถระงับได้ ล้วนเป็นการแสดงออกถึงการประท้วง แต่พฤติกรรมดังกล่าวของเด็กก็เป็นเหตุให้ต้องขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา ท้ายที่สุดแล้ว การวินิจฉัยอย่างทันท่วงทีและการรักษาอย่างทันท่วงทีของกลุ่มอาการผิดปกติท้าทายฝ่ายค้านนั้นรับประกันได้มากขึ้นว่าจะช่วยให้เด็กรับมือกับสถานการณ์ได้ ฟื้นฟูความสัมพันธ์กับพ่อแม่และคนที่รัก กับเพื่อนฝูงและเพื่อนฝูง กับครูและเพื่อนร่วมชั้น ปรับปรุงความเพียรและความเอาใจใส่ และแม้แต่ ไม่ล้าหลังในการพัฒนา

สาเหตุของการระคายเคืองและความกังวลใจในเด็ก

น่าเสียดายที่สาเหตุของการเกิดและการพัฒนาของโรคนี้ไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด ตามลำพัง ผู้เชี่ยวชาญพวกเขากล่าวว่าสาเหตุของโรคนี้คือการหยุดชะงักในการทำงานปกติของสารสื่อประสาทในสมองที่ส่งการสั่นสะเทือนและแรงกระตุ้นระหว่างเซลล์ประสาท คนอื่นแย้งว่าการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและความบกพร่องทางพันธุกรรมเป็นสิ่งที่ต้องตำหนิ ยังมีคนอื่นๆ ที่คุ้นเคยกับการกล่าวโทษปัจจัยภายนอกสำหรับทุกสิ่ง เห็นสาเหตุในสภาพแวดล้อม หรือในอิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางสังคมของเด็ก สถานการณ์ในบ้านและครอบครัว และต่อไปในห่วงโซ่: ในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน วิทยาลัย สถาบัน .

นอกจากการอธิบายสาเหตุของความหงุดหงิดและพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็กโดยกลุ่มอาการผิดปกติท้าทายฝ่ายค้านแล้ว ยังมีทฤษฎีพฤติกรรมต่อต้านสังคมในเด็กอีกสองทฤษฎี
1. ครั้งแรกบอกว่าเมื่ออายุได้ 5-7 ปี เนื่องจาก เหตุผลต่างๆอาจมีความล่าช้าในการพัฒนาในระดับ 2-3 ปี ในกรณีนี้อธิบายทุกอย่างได้ง่ายๆ - พฤติกรรมต่อต้านสังคมนี้เป็นไปตามธรรมชาติและสอดคล้องกับระดับของการพัฒนา ท้ายที่สุดแล้วเด็กอายุ 2-3 ขวบยังไม่สามารถรับรู้ได้เต็มที่ ข้อโต้แย้งเชิงตรรกะและคาดการณ์ประสบการณ์ชีวิตที่คุณได้รับอย่างเต็มที่ให้กับตัวเอง
2. อีกทฤษฎีหนึ่งกล่าวว่าพฤติกรรมต่อต้านสังคมของเด็กอยู่ที่การเลี้ยงดูที่ไม่ถูกต้อง ขาดความสนใจและความรักจากพ่อแม่ หรือการเอาใจใส่มากเกินไป มีหลายกรณีที่พ่อแม่ไม่อยู่และไม่ได้ดูแลเด็กเลย หรือเมื่อพวกเขายุ่งและเข้มงวดเกินไป เมื่อพวกเขาไม่อนุญาตให้เด็กแสดงความเป็นอิสระ

อาการของโรคความผิดปกติต่อต้านการต่อต้านเด็ก

หากเด็กมีพฤติกรรมหงุดหงิดและก้าวร้าวมากกว่าเพื่อนหากการเบี่ยงเบนเหล่านี้เป็นระบบหากใช้เวลานานกว่า 6 เดือนก็อาจคุ้มค่าที่จะพาเขาไปพบนักจิตวิทยาเพื่อตรวจสอบ ต่อไปนี้คือประเภทและรูปแบบพฤติกรรมที่ไม่สามารถยืนยันโรคได้เป็นรายบุคคล แต่เมื่อนำมารวมกันบ่งชี้ถึงกลุ่มอาการผิดปกติที่ต่อต้านฝ่ายค้านที่เป็นไปได้ในเด็ก:

- เด็กไม่สามารถควบคุมตัวเองได้
- เด็กก้าวร้าวมากเกินไป
- เด็กมักจะโต้เถียงกับพ่อแม่และผู้ใหญ่คนอื่น ๆ เสมอไม่ฟัง
- จงใจทำให้ผู้อื่นระคายเคือง
- ไม่รู้วิธีเล่นและโดยทั่วไปสื่อสารกับเด็กและเพื่อนคนอื่น ๆ
- มักจะวิตกกังวลหรือโกรธ บางครั้งโดยไม่มีเหตุผลเลย
- ดื้อมาก;
- การโจมตีของฮิสทีเรียมักเกิดขึ้น
- ไม่อยากเรียน ไม่อยากทำอะไรร่วมกับผู้อื่นและทำตามกำหนดเวลา
- จำคำสบประมาทได้เป็นเวลานานและมักจะเตือนผู้กระทำผิดถึงพวกเขา

หากสังเกตเห็นรูปแบบพฤติกรรมต่อไปนี้ตั้งแต่สี่รูปแบบขึ้นไปในพฤติกรรมของเด็ก นี่เป็นข้อบ่งชี้โดยตรงสำหรับการขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาหรือจิตแพทย์ที่ได้รับการรับรอง

การรักษาอาการหงุดหงิดในเด็กโดยนักจิตวิทยาและจิตแพทย์

จิตแพทย์จำเป็นต้องมีส่วนร่วมในกรณีใดบ้าง? พ่อแม่ของเด็กจะไม่ทำผิดพลาดและตัดสินความเจ็บป่วยของเขาได้อย่างไร? ปัญหาในการแยกข้าวสาลีออกจากแกลบนั้นรุนแรงเป็นพิเศษในเรื่องนี้ เนื่องจากคำจำกัดความของความผิดปกติของการท้าทายฝ่ายค้านมีความซับซ้อนเนื่องจากเด็กสมัยใหม่ส่วนใหญ่มีพฤติกรรมค่อนข้างท้าทายและก้าวร้าวด้วยซ้ำ และถูกเลี้ยงดูมาโดยไม่มีความเคารพต่อผู้อาวุโส จากสิ่งที่กล่าวมาข้างต้น ไม่เพียงแต่จะต้องคำนึงถึงพฤติกรรมของเด็กเท่านั้น แต่ยังต้องศึกษาปัจจัยด้านพฤติกรรมของสภาพแวดล้อมของเขาอย่างรอบคอบด้วย
เมื่อติดต่อ นักจิตวิทยาเด็กหรือจิตแพทย์ ขั้นแรกให้ระบุผู้ที่อาจเป็นคนร่วมด้วย โรคเรื้อรัง. สิ่งเหล่านี้อาจเป็นความผิดปกติทางจิตเวช - การขาดสมาธิ, ความวิตกกังวลหรือความผิดปกติทางพฤติกรรม เมื่อใช้ร่วมกับกลุ่มอาการผิดปกติท้าทายฝ่ายค้าน โรคอื่นๆ จะต้องได้รับการรักษาไปพร้อมๆ กัน ในระหว่างการรักษาควรกำจัดสาเหตุของความผิดปกติดังกล่าว เช่น การย้ายไปยังพื้นที่อื่น หรือการย้ายเด็กไปโรงเรียนอื่น ในเวลาเดียวกันจำเป็นต้องสื่อสารด้วยความรัก แต่เรียกร้องกับเด็กเพื่อปรับเขาให้เข้ากับความจำเป็นในการรักษาเพื่ออธิบายสาระสำคัญของความเจ็บป่วยและตรรกะของการรักษา
โดยปกติแล้ว การรักษาจะประกอบด้วยการบำบัดด้วยยาที่ซับซ้อน รวมกับจิตบำบัด การทดสอบ และการสนทนาระหว่างนักจิตวิทยากับเด็กและพ่อแม่ของเขา เพื่อผลลัพธ์เชิงบวกและรวดเร็ว พ่อแม่ต้องเรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับเด็ก โดยเฉพาะกับเด็กในช่วงวัยรุ่น เรียนรู้ที่จะมีความยุติธรรม เอาใจใส่ สนใจ และไม่แยแสต่อแรงบันดาลใจและปัญหาของเด็ก นอกจาก, นักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์จะสอนผู้ปกครองและญาติของเด็กให้สร้างบรรยากาศทางอารมณ์และจิตใจที่เป็นปกติและดีต่อสุขภาพในครอบครัวอีกครั้ง สอนให้พวกเขาแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยไม่มีข้อพิพาทและส่วนเกินที่ไม่จำเป็น

ไม่ โชคดีที่ลูกของคุณไม่ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคอุจจาระร่วงหรือพูดติดอ่างเขาไม่กัดเล็บ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างการสื่อสารกับเขายังคงไม่ทำให้คุณพอใจ แต่ดูเหมือนว่าจะเป็นภาระ คุณคงไม่อยากพาเขาไปเที่ยวด้วยและ อีกครั้งหนึ่งคุณกลัวที่จะเอามันออกไปที่สนาม แต่โอ้ สถาบันก่อนวัยเรียนออกจากคำถาม ท้ายที่สุดแล้ว เขาควบคุมไม่ได้และหลวมตัว และที่สำคัญที่สุดคือคาดเดาอะไรไม่ได้เลย

ที่นี่เขาเหมือนพายุหมุนวิ่งไปรอบ ๆ ห้องหยิบของแล้วขว้างทิ้ง เขาตะโกน สั่งการ และเรียกร้องสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ ทันใดนั้นเขาก็เงียบและซ่อนตัวอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่ไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป เขาจึงคลานไปใต้โต๊ะเห็นอะไรบางอย่าง คุณตัวสั่นไปทั้งตัวด้วยความสยดสยองและความกลัว และคุณไม่เข้าใจว่าความกลัวเกี่ยวข้องกับอะไร แต่เขายกมือขึ้นอย่างครอบงำตลอดเวลาราวกับทักทายใครบางคน แต่เขาตรวจสอบบางสิ่งบางอย่างอีกครั้งและทำซ้ำการกระทำของเขาเหมือนเป็นพิธีกรรม และคุณจะไม่ทราบสาเหตุจากเขา ลองถามเขาดูครับ

อะไรก็ตามที่ผิดพลาด เขาจะร้องไห้ทันที โกรธจัด ไม่สามารถควบคุมความโกรธได้ และอาจถึงขั้นเหวี่ยงใส่คุณด้วยซ้ำ จากนั้นเขาก็เดินจากไปดูสงบและคุณก็รออะไรบางอย่างอย่างตึงเครียดอีกครั้งโดยไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา: เขาป่วยหรือมีนิสัยไม่ดี และในขณะเดียวกันทุกคนรอบตัวเขาก็คิดว่าเขาประหม่า แต่เด็กวัยนี้จะกังวลได้ไหม? เขามีความกังวลอะไร? และคำว่า "ประสาท" จริงๆ แล้วหมายความว่าอย่างไร?

ตามกฎแล้วคำนี้ส่วนใหญ่มักปกปิดแนวคิดที่ใช้ในชีวิตประจำวันมากกว่าทางการแพทย์ ตามสามัญสำนึก “ประหม่า” เป็นเด็กที่แทบจะควบคุมไม่ได้และหงุดหงิดง่าย ซึ่งไม่สามารถและไม่ต้องการควบคุมตัวเองได้ แต่คำว่า "ประสาท" ไม่ได้เฉพาะเจาะจงเป็นกลุ่ม ดังนั้น เมื่อเราพูดถึงทารกที่วิตกกังวล ในแต่ละกรณี สิ่งที่เรียกว่าความกังวลใจก็มีพื้นฐานที่แตกต่างกันมาก เราเรียกเด็กๆ ว่า "ประหม่า" เมื่อพวกเขาถูกละเลยในการสอน เมื่อพวกเขาเน้นลักษณะนิสัย โรคระบบประสาท และโรคประสาท เมื่อพวกเขามีการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติในสมองซีกโลกใดๆ และบ่อยครั้งที่เราไม่รู้ตัวด้วยซ้ำ

เช่น เด็กที่มีรอยโรคในสมองกลีบหน้าไม่สามารถเลี้ยงดูได้ไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม คุณตำหนิเขา สั่งสอนเขา และเขายังคงทำให้ทุกคนตกใจอย่างสงบด้วยการแสดงตลกและความดื้อรั้น ความเลอะเทอะ และความโง่เขลาโดยไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะปลูกฝังความสุภาพเรียบร้อยในตัวเขาและอธิบายว่าความรู้สึกเป็นสัดส่วนหมายถึงอะไร และวิธีการสอนของคุณก็เหมือนกับ “เสียงผู้ร้องในถิ่นทุรกันดาร” เด็กเช่นนี้ไม่สามารถประพฤติตนแตกต่างออกไปได้ ดังนั้นเมื่อทารกควบคุมไม่ได้ก็ควรพาเขาไปพบแพทย์โดยด่วนเพื่อชี้แจงสาเหตุของการเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็ก

โดยปกติแล้ว เด็กที่มีความกังวลใจในวัยเด็กแต่กำเนิด (โรคระบบประสาท) มักจะมีอาการวิตกกังวลอย่างแน่นอน มีเด็กประเภทนี้อีกมากมายมากกว่าที่เราคิด แม้ว่าการเกิดของเด็กที่มีความกังวลใจในวัยเด็กสามารถทำนายได้จากสัญญาณหลายประการที่หญิงตั้งครรภ์มีก่อนเกิด และหลังคลอดบุตรการวินิจฉัยจะง่ายยิ่งขึ้น ตรวจดูว่าลูกของคุณมีหรือไม่

เด็กที่มีความกังวลใจในวัยเด็กมักจะรู้สึกตื่นเต้นมากกว่าคนรอบข้างมาก ในปีแรกของชีวิต ทารกจะนอนหลับสบายตลอดเวลาและทนเสียงรบกวนได้ดี ไม่อยากกินอาหาร และเรอบ่อยครั้ง เมื่อเด็กเติบโตและพัฒนา ปัญหาเกี่ยวกับการนอนหลับและความอยากอาหารก็เพิ่มขึ้น ตามกฎแล้วเมื่ออายุได้สามขวบเขาจะมีความบกพร่องไม่เพียงเท่านั้น นอนหลับตอนกลางคืนแต่ยังในระหว่างวันเมื่อเขาไม่อยากนอน การให้อาหารเขาเป็นงานที่น่าเบื่อมาก เขาจู้จี้จุกจิกเรื่องอาหารมาก และในทางปฏิบัติไม่มีอาหารใดที่จะกระตุ้นความอยากอาหารของเขาได้ เด็กเช่นนี้มักจะหงุดหงิดและถูกยับยั้ง มีสมาธิกับความยากลำบากมากแต่ไม่นาน สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ก็ตามทำให้เขาเสียสมาธิ ความกระวนกระวายใจและความยุ่งยากนำไปสู่การกระทำที่ไม่จำเป็นมากมาย สุดขั้วอีกประการหนึ่งคือเมื่อเด็กที่มีความกังวลใจแต่กำเนิดปิดตัวเองตลอดเวลาและสะสมทุกสิ่งในตัวเอง อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าโรคระบบประสาทของเด็กจะ "รุนแรง" แค่ไหน คุณต้องจำไว้ว่าเด็กคนนี้มักจะมีอารมณ์แปรปรวนมาก เหนื่อยล้าทันที และมีแนวโน้มที่จะวิตกกังวล ดังนั้นการร้องเรียนของคุณทั้งหมดทำให้เขาขุ่นเคืองเท่านั้น

เมื่ออากาศเปลี่ยนแปลง อยู่ในห้องอบอ้าว ทะเลาะกัน หรือตื่นเต้น เด็กแบบนี้มักจะบ่นว่า ปวดศีรษะสำหรับอาการปวดหัวใจและปวดท้อง และเขาประสบกับความเจ็บปวดเหล่านี้จริงๆ โดยทั่วไปแล้ว ทารกที่มีความกังวลใจในวัยเด็กแต่กำเนิดจะป่วยบ่อยกว่าคนรอบข้าง เขาไม่อดทน มีปฏิกิริยาของร่างกายลดลง และการเผาผลาญเปลี่ยนแปลงไป

แต่เมื่อเลี้ยงดูเด็กที่มีความกังวลใจในวัยเด็ก แต่กำเนิด คุณจะต้องคำนึงถึงลักษณะและความเป็นปัจเจกของเขาด้วยหวังว่าจะได้ผลลัพธ์สุดท้ายที่ดี เมื่อเวลาผ่านไปอาการทั้งหมดจะหายไป โรคระบบประสาทไม่ใช่โรค แต่เป็นเพียงดินของโรคเท่านั้น แต่ดินนี้เป็นดินสีดำที่ดีที่สุดสำหรับปฏิกิริยาทางประสาทและโรคประสาท

โรคประสาทคือโรคที่ส่งผลต่อบุคลิกภาพของเด็กหลายด้าน ในวัยก่อนเรียน โรคประสาทอ่อนแรง โรคประสาทจากความกลัว โรคประสาทตีโพยตีพาย และโรคประสาทครอบงำ-บังคับ เป็นเรื่องปกติมากที่สุด โรคประสาทใด ๆ ที่ระบุไว้มีลักษณะเฉพาะของตัวเองหลายประการ แต่สิ่งสำคัญที่รวมพวกเขาเข้าด้วยกันคือความตึงเครียดที่มากเกินไปในระบบประสาทในแง่ของความแข็งแกร่งหรือระยะเวลากับพื้นหลังหรือหลังจากอาการช็อกทางจิต กับพื้นหลังหรือหลังจากการบาดเจ็บและความขัดแย้งทางจิตเฉียบพลันและเรื้อรัง และสถานการณ์ใด ๆ ก็สามารถสร้างความบอบช้ำทางจิตใจให้กับเด็กได้

โดยปกติแล้ว โรคประสาทแต่ละชนิดจะมีความขัดแย้งภายในส่วนกลางของตัวเอง ซึ่งขัดขวางไม่ให้แสดงออกออกมา คุณเองจะมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรคประสาทอ่อนในลูกน้อยของคุณเองโดยเรียกร้องให้เขาไม่สอดคล้องกับความสามารถของจิตใจที่เพิ่งเกิดใหม่ของเขาตลอดเวลา เมื่อคุณทำให้เด็กกลัวบ่อยครั้งและเขากลัวภัยคุกคามที่คุณทำจริงๆ โดยเชื่อว่าเขาจะไม่สามารถป้องกันตัวเองได้ จำไว้ว่า - จากภูมิหลังนี้ไม่ช้าก็เร็วโรคประสาทกลัวก็อาจปรากฏขึ้น เมื่อเด็กใฝ่ฝันที่จะผสมผสานความปรารถนาและความรู้สึกที่เข้ากันไม่ได้เข้าด้วยกัน และคุณทำตามสิ่งนี้ คุณจะเร่งการพัฒนาของโรคย้ำคิดย้ำทำ เมื่อคุณใส่ใจลูกเพียงเล็กน้อย และเขาพยายามเรียกร้องความรักและความรักจากคุณ พยายามทำทุกอย่างเพื่อเตือนคุณถึงตัวเอง คุณจะกระตุ้นให้เกิดโรคประสาทตีโพยตีพาย โดยทั่วไปแล้วโดยปกติแล้ว วัยเด็กโรคประสาทเป็นเรื่องยากที่จะแยกความแตกต่างจากกันอย่างชัดเจน และตามกฎแล้ว เราจะจัดการกับคำว่า "โรคประสาท" เพียงคำเดียว

เมื่อลูกของคุณตื่นเต้นง่ายอยู่เสมอ ซึ่งกระทำมากกว่าปก หงุดหงิด โกรธหรือในทางกลับกัน เซื่องซึมและไม่แยแสตลอดเวลา น่าสงสัยมากเกินไป วิตกกังวลและร้องไห้ หดหู่ อย่าพลาดโรคประสาทของเขาและพยายามปรึกษาแพทย์ในเวลาที่เหมาะสม บางที, เหตุผลหลักโรคประสาทคือการเลี้ยงดูของคุณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมุมมองของคุณเกี่ยวกับ "สิ่งที่ควรทำ" และ "สิ่งที่ไม่ควรทำ"

เด็ก ๆ มักประสบกับความกังวลใจที่เกิดจากสถานการณ์ สาเหตุของโรคมีหลากหลายแต่ไม่เป็นโรค เด็กจะรู้สึกประหม่าในสถานการณ์ในช่วงวิกฤตแห่งความดื้อรั้น ซึ่งพิสูจน์ให้ทุกคนเห็นว่า "ฉันคือตัวฉันเอง" ทารกจะรู้สึกประหม่าเมื่ออยู่ในครอบครัวเท่านั้น ลูกคนเดียว, และ รักแม่กับพ่อเช่นเดียวกับปู่ย่าตายายไม่สามารถแบ่งปันเขาได้พวกเขา "ฉีกเขาเป็นชิ้น ๆ" อย่างแท้จริง เด็กอาจรู้สึกกังวลเมื่อจู่ ๆ ทารกก็ปรากฏตัวในครอบครัวซึ่งลูกคนหัวปีของคุณอิจฉาหรือเมื่อพ่อเลี้ยง มาถึงครอบครัวซึ่งทารก "ต่อสู้" เพื่อแม่ของเขา

ความกังวลใจที่เกิดจากสถานการณ์เกิดขึ้นในเด็กเกือบทุกคนในครอบครัวที่พ่อแม่เพิ่งหย่าร้างหรือเพิ่งหย่าร้าง ความกังวลใจที่มีเงื่อนไขตามสถานการณ์... มีกี่สถานการณ์ที่กระตุ้นให้เกิด ในทางปฏิบัติเป็นการยากที่จะนับ แต่สถานการณ์ทั้งหมดเหล่านี้บางส่วนและบางครั้งก็ขึ้นอยู่กับคุณโดยสิ้นเชิง

ความกังวลใจนี้เป็นเพียงก้าวไปสู่โรคประสาทซึ่งสามารถ "ทำให้ทารกพิการ" และเป็นเพื่อนร่วมเดินทางไปตลอดชีวิต

คุณเห็นไหมว่าความกังวลใจในวัยเด็กมีหลายรูปแบบ: เกิดขึ้นมา แต่กำเนิด แต่เมื่อพูดถึงเด็กที่วิตกกังวล ลองคิดว่าอะไรคือความผิดของคุณ และเหตุใดเด็กเช่นนี้จึงไม่ได้ปรากฏตัวเพียงที่ไหนสักแห่ง แต่ในสถานที่ของคุณ โปรดจำไว้ว่า เด็กที่วิตกกังวลมักมีพ่อแม่ที่วิตกกังวล และเขาจะเลียนแบบพฤติกรรมในครอบครัวเท่านั้น

พ่อแม่ควรปฏิบัติตนอย่างไรกับลูกที่ “ขี้กังวล”:

• ค้นหาสาเหตุของความกังวลใจและพยายามแก้ไขให้เรียบ
• พิจารณารูปแบบความสัมพันธ์ในครอบครัวอีกครั้งและอย่าแบ่งความรักของเด็กระหว่างคนที่รัก อย่าบังคับให้เขารักทุกคนเท่ากัน
• พิจารณาว่ามีเหตุผลที่ดีในการหย่าร้างหรือไม่และคุณจำเป็นต้องหย่าจริงๆ หรือไม่ วิธีป้องกันไม่ให้ลูกตกเป็นเหยื่อ
• ค้นหารอยร้าวในความสัมพันธ์ของคุณกับลูก
• อย่าละเมิดศักดิ์ศรีและความนับถือตนเองของเขา อย่าควบคุมลูกของคุณเหมือนหุ่นยนต์
• อย่าเรียกร้องสิ่งที่เป็นไปไม่ได้จากลูกของคุณ
• เตรียมเขาล่วงหน้าสำหรับการมาถึงของทารกแรกเกิดในครอบครัว อย่ายั่วยุให้เขาอิจฉาเด็กคนอื่น
• ทำความเข้าใจเด็กและพยายามประเมินการกระทำที่ไม่ดีจากตำแหน่งของเขา
• ช่วยเขาในช่วงวิกฤติสามปี
• “ให้ความรู้” กับเขาเป็นการส่วนตัว โดยไม่ละเมิด “สิ่งที่ไม่ควรทำ” และ “สิ่งที่ควรทำ” อย่างไม่มีที่สิ้นสุด
• ซ่อนความกังวลใจไว้ลึกๆ และอย่าแสดงอาการตีโพยตีพายใส่เขาหรือต่อหน้าเขา
• พยายามอย่าแสดงความกลัวของคุณ
• ฮาร์เดน ปฏิบัติตามคำแนะนำของแพทย์ทุกครั้ง

วิธีที่พ่อแม่ไม่ควรปฏิบัติต่อเด็กที่ “ประหม่า”:

• ปลูกฝังสาเหตุของ "ความกังวลใจ" เป็นพิเศษ
• พยายามทำให้ระคายเคืองและ “ตั้งข้อหา” เด็กด้วยวิธีการศึกษาของคุณเอง “สิ่งที่ควรทำ” และ “สิ่งที่ไม่ควรทำ” ของคุณเอง
• ตลอดเวลาที่ละเมิดศักดิ์ศรีของเขาเพื่อควบคุมเด็กเหมือนหุ่นยนต์
• พยายามปลุกปั่นให้เกิดความขัดแย้งในครอบครัว พยายามหย่าร้างอย่างไร้เหตุผล และดึงลูกเหมือนเชือก - จากแม่สู่พ่อและในทางกลับกัน
• พยายามแบ่งความรักของลูกให้ญาติมิตรทุกคนเท่าๆ กัน โดยสังเกตด้วยความอิจฉา
• เรียกร้องสิ่งที่เป็นไปไม่ได้จากลูกของคุณเสมอ
• เน้นความรักที่มีต่อทารกแรกเกิดและโดยเฉพาะทำให้ลูกอิจฉาเด็กคนอื่นๆ ในครอบครัว
• เพื่อขจัดความดื้อรั้นในช่วงวิกฤตสามปี
• มีความเครียด โกรธ และโมโหเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับลูก
• ขว้างปาตีโพยตีพายใส่เขาจนเกิดความกลัวต่อหน้าต่อตา
• ส่งเสริมพัฒนาการของโรคประสาท
• อย่าปฏิบัติตามคำแนะนำของแพทย์

ทำไมเด็กถึงมี "ประสาท"?

• เมื่อกล่าวหาว่าลูกของคุณกังวลเกินไป ให้คิดสักครู่: นี่ไม่ใช่ความผิดของคุณใช่ไหม? แล้วถ้ามีมันคืออะไรและคุณมีความผิดจริงหรือไม่?
• เป็นเรื่องยากมากที่จะตอบ: จริง ๆ หรือไม่ก็ตามในความหมายที่สมบูรณ์ของคำ แต่ล่วงหน้าก่อนที่ทารกจะเกิดคุณสามารถคาดการณ์ลักษณะนิสัย "ประสาท" ในอนาคตของเขาได้แล้วและพยายามป้องกัน "ความกังวลใจ" นี้โดย วิธีการใดๆ ดังนั้นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่จึงตกเป็นของหญิงตั้งครรภ์
• สตรีมีครรภ์จำเป็นต้องสร้าง "ความสบาย" เป็นพิเศษให้กับทารกในครรภ์ รับรองความปลอดภัย และปกป้องลูกน้อยของเธอ แม้ว่าจะยังไม่เกิด แต่ต้องดิ้นรนที่จะมีชีวิตอยู่ และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องเสียสละมากมาย ละทิ้งความปรารถนา ละทิ้งนิสัยและมุมมองเก่าๆ เปลี่ยนวิถีชีวิตของคุณ สตรีมีครรภ์จะต้องทำทุกอย่างตามกำลังของเธอเพื่อไม่ให้ผลร้ายต่าง ๆ ในครรภ์ไม่ส่งผลกระทบต่อระบบประสาทของทารกในครรภ์ สิ่งที่เป็นอันตรายคือการสูบบุหรี่ โรคพิษสุราเรื้อรัง แม้แต่แชมเปญเพียงเล็กน้อยก็เป็นพิษ การติดเชื้อทั้งหมดที่เกิดขึ้นในระหว่างตั้งครรภ์ ตั้งแต่การติดเชื้อไวรัสทางเดินหายใจเฉียบพลันไปจนถึงการติดเชื้อที่อันตรายที่สุด ยังเป็นภัยคุกคามและเสี่ยงต่อความเสียหายต่อระบบประสาทของทารกในครรภ์ หยุดแท้ง Rh เข้ากันไม่ได้ กินยาหลายชนิด...
• พูดง่ายๆ ก็คือ ทารกในครรภ์ต้องเผชิญกับอันตรายในทุกย่างก้าว มีบางอย่างที่สามารถป้องกันได้เนื่องจากสามารถจัดการได้ ในหมู่พวกเขาความขัดแย้งในครอบครัวเป็นเรื่องที่กระทบกระเทือนจิตใจมากที่สุดสำหรับผู้หญิง ความขัดแย้งทั้งหมดก็เหมือนระเบิดเวลาของหญิงตั้งครรภ์! สิ่งเหล่านี้เป็นสาเหตุหลักของความไม่สบายทางจิตของเธอ และความรู้สึกไม่สบายทางจิตนั้นสะท้อนให้เห็นแม้ในค่าเลือดและไม่เพียง แต่ในหญิงตั้งครรภ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทารกในครรภ์ด้วยซึ่งจะสะท้อนให้เห็นในอนาคตเมื่อทารกในครรภ์กลายเป็นเด็กแล้ว
• เมื่อแม่ตั้งครรภ์ไม่ต้องการลูก เมื่อลูกในครรภ์ไม่เป็นที่ต้องการแล้ว และความคิดของหญิงมีครรภ์เกี่ยวกับลูกก็เหมือนเป็นภาระหนักใจในตัวเธอ ชีวิตส่วนตัวจากนั้นเด็กที่เกิดมาพร้อมกับนิสัยดุร้ายของเขาดูเหมือนจะแก้แค้นทุกคนสำหรับเรื่องนี้และโดยจำใจบังคับให้คุณจ่ายเงินให้เขาแม้ว่าคุณจะไม่ต้องการก็ตามก็ตาม
• สาเหตุของ “ความกังวลใจ” ของเด็กอาจเป็นความเครียดทางอารมณ์ที่หญิงตั้งครรภ์ประสบระหว่างการสอบ การทดสอบ ความขัดแย้งในที่ทำงาน ค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวัน... กล่าวโดยสรุป คือ สถานการณ์ใดก็ตามที่มาพร้อมกับความวิตกกังวล
• ความเครียดไม่เพียงเกิดขึ้นกับหญิงตั้งครรภ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้หญิงที่กำลังคลอดบุตรด้วย เขาอ่อนแอลง แรงงาน,ทำให้แรงงานล่าช้าและเป็นสาเหตุ ความอดอยากออกซิเจนทารกในครรภ์ ดังนั้นการบาดเจ็บจากการคลอด อาการของการคลอดก่อนกำหนด และหลังกำหนดอาจส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็กในภายหลัง
• เมื่อการตั้งครรภ์และการคลอดบุตรเป็นไปด้วยดี การอักเสบและความเสียหายทางกลต่อสมองอาจทำให้เด็ก “เป็นโรคประสาท” ได้ การเจ็บป่วยเฉียบพลันใดๆ ก็ตามสามารถทิ้งร่องรอยไว้ในจิตใจของเด็กได้ระยะหนึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งอาการเรื้อรัง เมื่อลูกน้อยของคุณดูไม่แน่นอนโดยไม่มีเหตุผล ให้ตรวจดูเขา สาเหตุอาจแตกต่างกัน: จากโรคต่อมอะดีนอยด์ไปจนถึงเวิร์ม
• อย่างไรก็ตาม สิ่งที่ทำร้ายจิตใจเด็กมากที่สุดคือสภาพความเป็นอยู่ของพวกเขา สภาพอากาศปากน้ำที่คุณสร้างขึ้น เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะแบกรับเมื่อเขาอยู่ใน "เขตร้อน" หรือ "ทวีปที่แหลมคม" และคุณราวกับใช้ไม้กายสิทธิ์ในการเลี้ยงดูและผลลัพธ์สุดท้ายของคุณมักจะตก "นิ้วบนท้องฟ้า"
• มีข้อผิดพลาดทางการศึกษามากเกินไปที่จะนับ และบ่อยครั้งที่แม่ต้องตำหนิ ทารกจะเลียนแบบเธอตลอดเวลาโดยพยายามเป็นเหมือนเธอ ดังนั้น เมื่อเธอตามอำเภอใจ เขาก็ตามอำเภอใจ เธอหงุดหงิด หงุดหงิด เธอเห็นแก่ตัว เขาเห็นแก่ตัว ในระยะสั้นคู่ของเธอปรากฏตัวในบ้านซึ่งเป็นสำเนาของต้นฉบับ - ทารกที่มีนิสัยและอุปนิสัยเหมือนกัน ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: “แม่ที่วิตกกังวลมีลูกที่วิตกกังวล”
• เด็กเป็นโรคประสาทด้วยเหตุผลหลายประการ: เขามักจะกระสับกระส่ายเมื่อนอนไม่เพียงพอ เมื่อใช้เวลาทั้งวันในการดูโทรทัศน์ เมื่อเขาฟัง เรื่องสยองขวัญและนิทานเมื่อไปเยี่ยมชมสถานที่ซึ่งมีเสียงดังหรือพลุกพล่านมาก เด็กที่ไม่สามารถควบคุมได้มันมักจะเกิดขึ้นในครอบครัวที่มี "ดาบไขว้" สองรุ่น: พ่อและลูกชาย พ่อแม่ของเขา และพ่อแม่ของพวกเขา โดยปกติแล้วในครอบครัวเหล่านี้ ทุกคนจะ “หักหอก” เพื่อพิสูจน์วิธีการเลี้ยงลูกอย่างถูกต้อง และถ้าแม่พูดว่า “เป็นไปได้” คุณย่าก็จะย้ำว่า “เป็นไปไม่ได้” เด็กคนนี้ไม่รู้จะเชื่อใครดี โดยเลือกคนที่พูดว่า "เป็นไปได้" และคุณตามใจปรารถนาของเด็กแทบจะไม่รู้ว่าสิ่งนี้ทำให้กระบวนการยับยั้งของเขาอ่อนแอลงอย่างมากพร้อมกับปฏิกิริยาทางประสาทหลายอย่าง
• เด็กที่คุณ "เชื่อง" ด้วยเข็มขัดก็ไวต่อปฏิกิริยาเช่นนี้เช่นกัน การลงโทษประเภท "ทางร่างกาย" ใดๆ ก็ตามจะมาพร้อมกับปฏิกิริยาประท้วง
• เด็กนิสัยเสียทุกคนมักไม่แน่นอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาได้รับคำชมอย่างไม่มีขีดจำกัด ซึ่งบ่งบอกว่าพวกเขามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ความนับถือตนเองสูงมักนำไปสู่สถานการณ์ความขัดแย้ง เด็กคนนี้ไม่สามารถปรับตัวเข้ากับสวนได้ ในบรรดาเพื่อนร่วมงานของเขา เอกลักษณ์ของเขาไม่ปรากฏให้เห็น แต่เขามักจะล้าหลังพวกเขาในด้านทักษะการพัฒนาหลายอย่าง: เขาแต่งตัวเองไม่ได้, จัดเตียงไม่ได้, และไม่รู้ว่าจะผูกรองเท้าอย่างไร ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดการวิพากษ์วิจารณ์และเยาะเย้ย ท้ายที่สุดแล้วกลุ่มเด็กก็มีกฎหมายที่เข้มงวด เด็กไม่อยากตกลงกับเรื่องนี้ และ... ประท้วง
• ปฏิกิริยาประท้วงของเขามาถึงจุดสุดยอดเมื่อจู่ๆ ทารกแรกเกิดก็ปรากฏตัวขึ้นในครอบครัว และพ่อกับแม่ก็ให้ความสำคัญกับเขามากกว่า ชะตากรรมที่คาดไม่ถึงและคาดไม่ถึง เขาถูกทรยศ... ถูกทรยศเพราะคนไร้ความสามารถ - คนโง่ที่ไม่เข้าใจอะไรเลย ได้แต่กรีดร้องและร้องไห้ทั้งวันทั้งคืน และเพื่อเตือนให้คุณนึกถึงตัวเอง เมื่ออิจฉา ลูกของคุณจะสร้างฉากและฉากที่คุณอดไม่ได้ที่จะให้ความสนใจ และตอนนี้คุณต้องจำไว้โดยไม่ได้ตั้งใจว่ามีเด็กอีกคนอยู่ในบ้าน ค่อนข้างฉลาด เป็นผู้ช่วยเล็กๆ น้อยๆ ที่คุณสามารถพึ่งพาได้ ดังนั้นบางทีก็ไม่จำเป็นต้องคิดว่าอันไหนคุ้มกว่ากัน
• ยิ่งกว่าการเกิดของทารก การแตกแยกของครอบครัวทำให้เด็กบอบช้ำและควบคุมไม่ได้ เขาต้องการทั้งแม่และพ่อ เขารักพวกเขาทั้งสองคนพร้อมกัน การที่หนึ่งในนั้นต้องจากบ้านถือเป็นโศกนาฏกรรมที่ไม่อาจทนได้ ก่อนหน้านี้เล็กน้อย เขาได้เห็นความขัดแย้งโดยไม่รู้ตัว มีส่วนร่วมและตัดสินพวกเขา ทั้งหมดนี้จมลึกลงไปในจิตวิญญาณของฉัน ดูเหมือนเขาจะตื่นตระหนกและสามารถปลดประจำการได้แม้เพียงเล็กน้อย
• ความจริงที่ว่าการเกิดมาในครอบครัวที่ไม่มีพ่อมักจะทำให้เด็กเป็นโรคประสาท โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาโตขึ้นและเริ่มตระหนักถึงสิ่งนี้
• บางที เช่นเดียวกับที่ดอกทานตะวันเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์ ลูกของคุณก็จะเอื้อมมือไปหาความรักของคุณเช่นกัน และทันใดนั้นวันหนึ่งเขาก็ค้นพบโดยไม่ได้ตั้งใจว่าแม่และพ่อให้ความสนใจเขามากขึ้นเมื่อเขาทำสิ่งที่แตกต่างไปจากสิ่งปกติรอบตัวเขา เมื่อเขาประพฤติ “เท่าที่ควร” พวกเขามักจะยุ่งอยู่กับตัวเองเสมอ มีเรื่องด่วน และพวกเขาก็อาจจะไม่ต้องการเขาแล้ว แต่เขาไม่อยากตกลงกับเรื่องนี้ และเขาทำหน้าที่... ปกป้อง "ฉัน" ของเขาไม่ว่าจะต้องแลกมาด้วยอะไรก็ตาม และเราสงสัยว่าทำไมเด็กถึงกังวล

ผู้ปกครองควรประพฤติตนอย่างไรเพื่อให้ลูกไม่กังวล:

• ก่อนเกิดต้องกังวลเรื่องสุขภาพของเขา
• เลิกนิสัยที่ไม่ดีและปรับปรุง ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.
• ป้องกันตัวเองจากการติดเชื้อและปฏิบัติตามมาตรการป้องกันการติดเชื้อทั้งหมด
• ได้รับการตรวจติดตามอย่างต่อเนื่องที่คลินิกฝากครรภ์
• หลีกเลี่ยงอารมณ์ที่มากเกินไปและการบาดเจ็บทางจิตใจ
• ปลดประจำการ สถานการณ์ความขัดแย้งในครอบครัว
• ตั้งแต่วันแรกของการตั้งครรภ์ ให้คิดถึงเด็กในโทนสีสดใส รอเขาเป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิต
• เข้ารับการบำบัดทางจิตเวชก่อนคลอดบุตรเพื่อป้องกันความเครียดจากการคลอดบุตร
• ตั้งแต่วันแรกๆ ของชีวิตเด็ก จงสร้างความสบายใจทางจิตใจให้เขา
• อย่าโกรธกัน อดทนไว้ โปรดจำไว้เสมอว่าคุณเป็นแบบอย่าง
• ค้นหาแนวทางการศึกษาทั่วไปสำหรับผู้ใหญ่ทุกคน
• อย่าประเมินค่าสูงเกินไปในความสามารถของเด็กและอย่าโน้มน้าวเขาว่าเขามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว
• ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม คุณไม่ควรทำให้ศักดิ์ศรีของเด็กต้องอับอายด้วยวิธีการลงโทษของคุณ
• จงเป็นมิตรและมีไหวพริบกับเขาเสมอ
• เมื่อทารกแรกเกิดปรากฏตัวในครอบครัว ให้ทำทุกอย่างเพื่อไม่ให้ทารกรู้สึกว่าไม่จำเป็น
• พยายามหลีกเลี่ยงการหย่าร้างและช่วยชีวิตครอบครัว
• ลูกของคุณไม่ควรเป็น “เครื่องมือ” ในการต่อสู้กัน เขาไม่ใช่ผู้พิพากษาในความขัดแย้ง
• ปกป้องลูกน้อยของคุณจากการบาดเจ็บและโรคที่ส่งผลต่อระบบประสาทเป็นหลัก
• เอาใจใส่เด็กที่เพิ่งป่วยด้วยอะไรบางอย่างให้มากที่สุด
• ปรับอารมณ์ลูกน้อยของคุณและฝึกระบบประสาทของเขา

วิธีที่พ่อแม่ไม่ควรปฏิบัติต่อเด็กที่ประหม่า:

• ไม่ใส่ใจสุขภาพของทารกในครรภ์
• ดื่มแอลกอฮอล์และสูบบุหรี่ในระหว่างตั้งครรภ์
• อย่าปฏิบัติตามมาตรการป้องกันการติดเชื้อ
• ตลอดการตั้งครรภ์ ให้มองว่าทารกในครรภ์เป็นภาระในอนาคต
• สร้างและเป็นผู้มีส่วนร่วมในสถานการณ์ความขัดแย้ง
• อย่าดูแลโรคจิตเภทของการคลอดบุตร
• การเลี้ยงลูกโดยใช้วิธีการที่ทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายทางจิต ความขัดแย้งต่อหน้าเด็ก
• ใช้เป็นเครื่องมือในการต่อสู้ระหว่างคู่สมรส “แบ่งแยก” ระหว่างผู้ปกครองที่ต้องการแยกทาง
• เมื่อทารกแรกเกิดปรากฏตัวในครอบครัว จงกีดกันลูกจากความรักและความเสน่หาในอดีต
• ละเว้นการบาดเจ็บและความเจ็บป่วยของทารก
• อย่าทำให้ระบบประสาทของเขาแข็งกระด้างหรือฝึกเป็นพิเศษ

แสดงความคิดเห็นในบทความ “แม้แต่เด็ก ๆ ก็มีความกังวลใจ”

ที่นี่คุณสามารถหาเงินได้ อย่ามองว่ารถเข็นกลายเป็นรถบรรทุกปศุสัตว์อีกครั้งในยุค 80 ไม่ ไม่อยู่ในขอบเขตที่กำหนดแต่คุณจะต้องจ่ายค่าจอดรถในบริเวณที่พักอาศัย

การอภิปราย

ฉันขอแนะนำให้จอดรถแบบเสียเงินสำหรับผู้ที่ไม่มีถิ่นที่อยู่ในประเทศ คุณสามารถจิกฉันได้

ตามที่คาดไว้ ป้ายต่างๆ ถูกติดไว้และมีการทำเครื่องหมายในช่วงฤดูร้อน เมื่อซื้อรถยนต์คุณต้องพิจารณาว่าจะวางไว้ที่ไหนและจะถูกกว่าถ้านั่งรถไฟใต้ดินและแท็กซี่หรือไม่ ฉันรู้แน่นอนว่า OT นั้นถูกกว่า รถยนต์เป็นความสะดวกสบายของคุณเองโดยคำนึงถึงสิ่งแวดล้อมและผู้อื่น หากคุณต้องการความสะดวกสบายนี้จ่าย

เส้นประสาทอยู่ในขอบแล้ว การสอบ Unified State และการสอบอื่น ๆ วัยรุ่น. ฉันเครียดอยู่แล้ว..... MSLU Maurice Thorez ยังไม่ได้โพสต์รายการเลย... ฉันนั่งอยู่ที่ทำงานและทำงานไม่ได้(.

Vegetovascular dystonia (VSD) เป็นความผิดปกติของร่างกายที่ซับซ้อนและมักทำงานได้ ซึ่งสัมพันธ์กับการควบคุมที่ผิดปกติของส่วนต่อพ่วงหรือส่วนกลางของระบบประสาทอัตโนมัติ ในปัจจุบัน VSD ไม่ถือเป็นโรคอิสระ โดยพื้นฐานแล้ว มันเป็นผลที่ตามมาหรือการแสดงออกของความผิดปกติทางร่างกาย, การติดเชื้อ, บาดแผล, พิษและทางอารมณ์ใด ๆ ที่บังคับให้ระบบประสาททำงานภายใต้ภาระที่เพิ่มขึ้น ประสาทอัตโนมัติ...

และฉันก็อยากมีลูกผู้หญิงเป็นลูกคนที่สองจริงๆ :) หลังจากอัลตราซาวนด์ฉันร้องไห้มาเกือบวันก็บังเอิญว่าเปิดเผยเพศเป็นครั้งแรกระหว่างเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลและก็บังเอิญด้วยที่ประสาทเสียอยู่แล้ว . จากนั้นยังคงมีความหวังริบหรี่ที่พวกเขาปะปนกัน...

การอภิปราย

มันเกิดขึ้นกับฉันด้วย คนโตอายุเกือบ 8 ขวบเมื่อพบว่าคนที่สองเป็นเด็กผู้ชาย สามีบ่นแม่สามีถึงกับทำให้ฉันขุ่นเคืองและทำให้ฉันน้ำตาไหล สองสามปีต่อมาเธอก็ตั้งท้อง "โดยบังเอิญ" และมีผู้หญิงคนหนึ่งให้กำเนิด และท้ายที่สุด Kiryushka (ลูกคนที่ 2) ก็กลายเป็นคนโปรดของทุกคนแล้ว (ยกเว้นฉัน แน่นอนว่าฉันรักทุกคนเท่าๆ กัน)

ฉันอยากมีลูกชายคนโต และฉันก็อยากมีลูกผู้หญิงเป็นลูกคนที่สองจริงๆ :) หลังจากอัลตราซาวนด์ฉันร้องไห้มาเกือบวันก็บังเอิญว่าเปิดเผยเพศเป็นครั้งแรกระหว่างเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลและก็บังเอิญด้วยที่ประสาทเสียอยู่แล้ว .
จากนั้นยังคงมีความหวังริบหรี่ที่พวกเขาปะปนกัน แต่เมื่ออัลตราซาวนด์ 3 มิติพวกเขาก็ทำให้ฉันผิดหวังอีกครั้งโดยบอกว่าไม่ต้องสงสัยเลย จริงอยู่ ครั้งนั้นฉันยอมรับมันอย่างใจเย็นมากขึ้น แต่มันก็เศร้าเล็กน้อย แม้กระทั่งก่อนคลอดไม่กี่วัน หมอก็ถามว่าเราแน่ใจหรือไม่ว่าเรามีลูก “ฉันไม่เห็นเด็กคนนั้นด้วยเหตุผลบางอย่าง”
จะว่ายังไงดี... เราคุ้นเคยกับการคลอดบุตร :) และเรารักลูกของเรามากมา 7 ปีแล้ว ใช่ บางครั้งมันก็น่าเศร้าที่ผู้หญิงคนนั้นไม่เกิดขึ้น แต่ในแง่นามธรรมมันน่าเศร้า เพราะมันเกิดขึ้นโดยทั่วไป ลูกชายของฉันเป็นเด็กผู้ชายไม่ใช่เด็กผู้หญิงฉันไม่เคยเสียใจเลยแม้แต่ครั้งเดียวในรอบ 7 ปี คนเหล่านี้คือลูกที่ดีที่สุดและเป็นที่รักที่สุดของฉัน และขอบคุณที่ฉันมีพวกเขา อย่างอื่นมันไร้สาระมาก :) พวกเขาจะยัดความสุขไว้บนท้องของคุณ คุณจะลืมความกังวลทั้งหมดของคุณ :))

เมื่อรักษาอาการหวัดของเด็ก มารดาอาจพบคำแนะนำที่ผิดพลาดซึ่งไม่เพียงแต่จะไม่ช่วยให้ทารกฟื้นตัว แต่บางครั้งก็อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเขาด้วย เราเสนอให้พิจารณาข้อผิดพลาดและความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดในการรักษาโรคติดเชื้อทางเดินหายใจในเด็ก “อุณหภูมิต้องลดลงอย่างเร่งด่วน” อุณหภูมิร่างกายที่เพิ่มขึ้นคือ ปฏิกิริยาการป้องกัน ร่างกายของเด็กโดยมีจุดประสงค์เพื่อทำลายเชื้อ ลดอุณหภูมิแล้วที่...

การอภิปราย

บทความดีๆ และเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์สำหรับพ่อแม่รุ่นเยาว์) ฉันจำได้ว่าตอนลูกคนแรกฉันไม่รู้อะไรเลยแม้แต่น้ำมูกไหลของทารกก็ทำให้ฉันตื่นตระหนก)

ใช่ ผู้เชี่ยวชาญด้านหูคอจมูกของเราเพิ่งสั่งจ่าย Umkalor ให้เราเพื่อรักษาน้ำมูกเป็นประจำ นี่คือสารต้านจุลชีพที่มีต้นกำเนิดจากพืช ควรให้ครั้งละ 3 ครั้งต่อวันในขณะท้องว่าง ปริมาณตามคำแนะนำตามอายุ
ในกรณีของเรา (โรคเนื้องอกในจมูก) ยาช่วยได้ดีมาก ภายในหนึ่งสัปดาห์ ลูกสาวของฉันเริ่มหายใจได้ดีในเวลากลางคืน และจมูกของเธอก็หยุดคัด

เมื่อเย็นวานนี้ หลังจากที่เด็กๆ กลับจากแคมป์ รับประทานอาหารเย็นและซุปตามเทศกาล เด็กๆ บอกว่าพ่อของพวกเขาแนะนำให้พวกเขาทั้งสี่ไปดูหนังสุดสัปดาห์นี้พร้อมกับป้าคนใหม่ของเขา เพราะเขารักเธอมาก ในไม่ช้าพวกเขาก็ไป จะอยู่ด้วยกันและอยากแนะนำให้รู้จักกัน" O_O เด็กๆ ปฏิเสธด้วยคำว่า "เราสี่คนอยากไปแค่คุณกับแม่เท่านั้น" ซุปไม่ยืนกราน... เด็กๆ "อยากเห็น พ่อ ไม่ใช่พ่อในบริษัทของป้าอีกคน” ขณะที่พวกเขาบอกฉันอธิบายคำตอบของคุณ... ฉัน...

การอภิปราย

จากประสบการณ์ของผมเอง สามีของฉัน (ปัจจุบันคืออดีต) แนะนำลูกวัย 9 และ 4 ขวบของเราให้รู้จักกับที่รักของเขาในขณะที่เรายังแต่งงานกัน แน่นอนว่าเด็กๆ ชอบเธอ เธอก็อยากสร้างความประทับใจให้พวกเขาเช่นกัน ป้าที่ใจดีและน่ารัก เพราะ สามีของฉันย้ายจากบ้านของเราไปอยู่กับเธอทันที จากนั้นเขาก็พาลูกๆ ไปที่บ้านของเธอในช่วงสุดสัปดาห์ เด็ก ๆ ไม่สนใจ: เธอตามใจพวกเขา ฉันโกรธมากและกินยาระงับประสาท และจนถึงทุกวันนี้ (ยังไม่ได้เซ็นสัญญา) เธอก็ทำตัวแบบนี้ มีเกินเลยเขาโทรหาพี่แล้วบอกว่าคิดถึงแค่ไหน รักแค่ไหน และรอการมาเยือนอยู่ ฉันโทรหาสามี (มือสอง) ของฉันทันทีและบอกเขาว่าอย่าหลอกลูก ๆ ฉันคิดว่านี่เป็นเรื่องตลก... เขาฟังเธอไม่โทรมาซักพัก แต่เขียนถึงลูกชายของเธอในเพื่อนร่วมชั้น... ใน สั้น ๆ เราก็ไปตามกระแส สถานการณ์ง่ายขึ้นด้วยความจริงที่ว่าตอนนี้ลูกชายของเธออายุ 7 ขวบจะอาศัยอยู่กับเธอและลูก ๆ ก็ไม่ใช่เพื่อนกันและเขายังเรียก BM ว่า "พ่อ" ซึ่งทำให้ฉันโกรธ))) ขอให้คุณโชคดี ,สติปัญญาและความอดทน!!!

คำว่า “มาโรมอยกา” เกิดขึ้นได้อย่างไร? ว่าแต่นี่ใครคะ? “ซุป” ย่อมาจาก “คู่สมรส” อย่างชัดเจน แล้ว "มาโรมอยก้า" ล่ะ?

วันก่อนสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์เกิดขึ้นกับเรา. ในวันศุกร์เรากำลังเดินกลับบ้านจากไซต์จากหน้าต่างชั้น 9 ในตอนแรกลูกแอปเปิ้ลถูกโยนใส่เราซึ่งตกลงไปข้างๆ Dasha จากนั้นก็มีถุงน้ำ ซึ่งลอยไปจากหัวทิมก้าสิบเซนติเมตร .. เรื่องนี้เกิดขึ้นครั้งหนึ่งเมื่อสองสามปีที่แล้วเราสงสัยผิดอพาร์ตเมนต์..แต่นั่นเป็นอดีตแล้ว..ครั้งนี้ก่อนเราครึ่งชั่วโมงเขาขว้างไข่ใส่ รถของเพื่อนที่เพิ่งจอดไว้...คือจริงๆ แล้วผมกำลังยืนมองหน้าต่างอยู่ ผม...

การอภิปราย

มีรัฐบาลให้ทำดังนี้ เมื่อคุณหรือลูกไม่ว่าที่ไหนมีรอยช้ำใหญ่ ให้ไปหาตำรวจ แล้วเขียนข้อความว่า “HIT by an apple”
ก็เลยคิดว่าทุกครั้งยังมีประเภทที่แตกต่างจาก “บินผ่าน” แล้วจะเจอรัฐบาล (บางทีหยู่ยู่จะเข้ามาเกี่ยวข้องและเด็กจะถูกพาไปโรงเรียนประจำเพราะปัญหาไม่ได้อยู่ที่ตัวเด็ก แต่ในตัวแม่ที่ไม่ได้ทำงานเลี้ยงลูก - )

อนาสตาเซีย ฉันไม่ตำหนิคุณเลย! และโดยหลักการแล้วฉันไม่โทษใครเลย!
ฉันไม่ได้ปกป้องเด็กที่เกือบจะก่อให้เกิดอันตราย...มันแปลกสำหรับฉันในสถานการณ์นี้ที่ผู้เป็นแม่แนะนำให้แม่อีกคนดำเนินการตอบโต้เด็กอายุ 10 ขวบ
IMHO..แต่ฉันคิดว่านี่ไม่ใช่ปัญหาของเด็ก..แต่เป็นแม่ที่โชคร้ายของเขาที่ยอมแพ้และเขาเติบโตขึ้นมาด้วยตัวเอง เด็กๆ ไม่ได้เติบโตมาเพื่อเป็นสัตว์ประหลาด แต่พ่อแม่ทำให้พวกเขาเป็นแบบนั้น
ไม่รู้ว่าเป็นปัญหากันทั้งบ้านหรือเปล่า...แล้วทำไมแม่ไม่รวมตัวกันเขย่าแม่ของเด็กคนนี้ล่ะ...ทำไมต้องก้าวร้าวกับเด็กอายุ 10 ขวบด้วยล่ะ?
และการอยู่ในสังคมที่ก้าวร้าวแบบนี้ พวกคุณคาดหวังอะไรจากเด็กๆ บ้าง? คุณคิดว่าพวกเขาได้ทั้งหมดนี้มาจากไหน? จากหนังสือเด็กเหรอ? เลขที่! พวกเขามองผู้ใหญ่และทำซ้ำการกระทำและคำพูดของตัวเอง! เราคือคนที่สอนให้เด็กใช้ความรุนแรง!
ขอให้โชคดี!

ฉันกับสามีเตรียมตัวอย่างระมัดระวังสำหรับการตั้งครรภ์ และนี่คือ 2 แถบที่รอคอยมานาน ฉันตัดสินใจรอจนถึง 3 สัปดาห์และไปที่คลินิกที่ต้องเสียค่าใช้จ่าย (ที่เราเตรียมไว้สำหรับการตั้งครรภ์) เพื่อทำอัลตราซาวนด์และตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกอยู่ที่นั่นและอยู่ในที่ที่จำเป็นต้องอยู่ ฉันมาเพื่อเอาใจหมอ พวกเขาส่งฉันไปอัลตราซาวนด์ ตั้งครรภ์มดลูก ทุกอย่างโอเค พวกเขาบอกให้ฉันกลับมาภายใน 10 วัน เราทำอัลตราซาวนด์ใหม่ในสัปดาห์ที่ 5 และน่ากลัวมาก หมอรีบไป... หัวใจไม่เต้น ท้องแข็ง เอ่อ มาพรุ่งนี้เช้านะ...

สวัสดี! บอกฉันว่าต้องทำอย่างไร ลูกชายของฉันอายุ 7 ขวบ เขาบอกยายว่าบางครั้งเขาไม่อยากมีชีวิตอยู่ เวลาแม่ทำให้ฉันขุ่นเคือง (ฉันจะตะโกนหาอะไรหรือตบฉัน) ฉันกำลังนั่งอยู่ใน ห้องและมีเสียงในหัวของฉันว่า "ฆ่าตัวตาย" คุณสามารถกระโดดลงมาจากหลังคาหรือจากบันได (เรามีกำแพงสวีเดนที่บ้าน) ไปยังสิ่งที่แหลมคม... คุณยายพูดกับเขาว่า "ดิโมชก้า คุณจะ ตายแล้ว” และเขาตอบเธอ: “คุณยาย แต่วิญญาณของคุณยังคงอยู่” “...ฉันตกใจมากที่จะพูดอย่างถูกต้องและกำจัดความคิดเหล่านี้ให้กับลูกชายของฉันได้...

การอภิปราย

สวัสดี!

น่าเสียดายที่ฉันไม่ทราบสถานการณ์ของคุณโดยละเอียด เกิดอะไรขึ้นในครอบครัวของคุณ และความสัมพันธ์ของคุณกับลูกถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานใด แต่ฉันจะบอกคุณอย่างตรงไปตรงมา - สิ่งที่คุณเขียนถึงนั้นเป็นการโทรที่จริงจังซึ่งต้องให้ความสนใจอย่างใกล้ชิด ฉันอยากช่วยคุณจริงๆ แต่น่าเสียดายที่การสื่อสารออนไลน์มีข้อจำกัด ฉันสามารถพิจารณาและประเมินสถานการณ์ของคุณได้โดยประมาณเท่านั้น

แม่คืออะไร? แม่คือผู้ให้ชีวิตมากที่สุด คนใกล้ชิดสำหรับเด็กคนใดก็ได้ คุณเขียนว่าเมื่อคุณทำให้ลูกขุ่นเคือง ตะโกนใส่ ตีเขา เขาไม่อยากมีชีวิตอยู่ ลูกชายของคุณต้องการความรักจากแม่เหมือนอากาศที่เขาหายใจ

ถามตัวเองด้วยคำถาม - ทำไมคุณถึงทำให้เขาขุ่นเคือง? ทำไมคุณต้องตีและตะโกนใส่เด็กอายุเจ็ดขวบ? ท้ายที่สุดแล้วการกรีดร้องและตีก้นคืออะไร? นี่เป็นความรุนแรงประเภทหนึ่ง อาจเป็นไปได้ว่าเนื่องจากไม่สามารถโน้มน้าวเด็กได้อย่างใจเย็น คุณจึงหันไปใช้วิธี "การศึกษา" นี้ ใส่ตัวเองในรองเท้าของเขา ตัวอย่างเช่น สามีของคุณเดินเข้ามาหาคุณแล้วพูดว่า – ทำนี่และนั่น ด้วยเหตุผลบางอย่างที่คุณปฏิเสธ เขาเริ่มกรีดร้อง คุณไม่ต้องการอีกครั้ง ตบคุณสองสามครั้ง “ยุติการเจรจา” ฉันคิดว่าคุณจะพบว่าวิธีการสื่อสารนี้ไม่น่าพอใจ

จัดเรียงตัวเองออก ทุกอย่างในตัวคุณโอเคไหม? เพราะถ้าแม่สงบ ลูกก็จะสงบ หากสร้างความสัมพันธ์กับลูกได้ถูกต้องก็ไม่ต้องขึ้นเสียง ทะเลาะวิวาทน้อยลง อธิบายสิ่งที่คุณต้องการจากเขาอย่างใจเย็น ฟังความคิดเห็นของเขา สิ่งสำคัญคือคุณเองเข้าใจอย่างชัดเจนว่าคุณต้องการอะไรจากลูกชายของคุณและแน่นอนว่าคุณต้องการมันหรือไม่

ฉันขอยกตัวอย่าง: แม่กำลังเตรียมลูกชายให้พร้อมเข้าโรงเรียนอนุบาลโดยเร่งเร้า - รีบหน่อยคุณต้องไปโรงเรียนอนุบาลและฉันต้องไปทำงาน และเขาคิดกับตัวเองว่า “ฉันไม่ชอบงานนี้ ทำไมฉันต้องไปที่นั่นทุกวัน? ฉันเกลียดสิ่งที่ฉันทำ ถ้าไม่ต้องการเงิน คงไม่ไปทำงานที่ไม่ชอบ แต่จะนั่งอยู่ที่บ้านกับลูก และไม่ต้องพาไปโรงเรียนอนุบาล ที่มีแต่โรคภัยไข้เจ็บ เป็นต้น . และอื่นๆ" ความคิดเป็นลบโดยสิ้นเชิง แต่สภาวะสุขภาพก็เหมาะสม แม่อยู่ขอบขอบขอบ เด็กรู้สึกทั้งหมดนี้และ "สะท้อน" สถานะของแม่ก็กรีดร้องสุดเสียง: "ฉันไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล จะไม่ไป". “โอ้ คุณจะไม่ไปเหรอ? - แล้วสถานการณ์ที่คุ้นเคยก็เกิดขึ้นด้วยการตะโกนและตบ...

เด็กทำอะไร? ในกรณีนี้เขาแสดงออกมาดัง ๆ ว่าแม่ของเขากำลังคิดอย่างเข้มข้นกับทุกสิ่ง เมื่อเร็วๆ นี้เขาแค่ "สะท้อน" สภาพของเธอ แม่ไม่ต้องการพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลด้วยเหตุผลดังกล่าวและด้วยเหตุผลดังกล่าวซึ่งไม่ค่อยได้ทำงานมากนัก ภายในเธอเองไม่ต้องการให้เด็กไปโรงเรียนอนุบาล - เธอกลัวว่าเขาจะป่วย เธอไม่ต้องการ แต่เธอบังคับเขา นั่นคือเขาคิดและรู้สึกสิ่งหนึ่ง แต่พูดสิ่งที่แตกต่างออกไปโดยสิ้นเชิง
ความแตกต่างนี้คือสิ่งที่ลูกของเธอแสดงออกมาดังๆ

พูดคุยกับลูกชายของคุณ อะไรรบกวนเขา? เขาขาดอะไรไป? หากนี่คือการขาดความสนใจในส่วนของคุณ พยายามอุทิศเวลาให้มากขึ้นหากเป็นไปได้ หากนี่เป็นปฏิกิริยาตอบสนองต่อการตะคอกและตีก้นของคุณ ให้หยุดการสื่อสารประเภทนี้ทันทีและเริ่มให้ลูกชายของคุณ มากกว่ารักและความอ่อนโยน สงบสติอารมณ์ภายในตัวเอง

หากสถานการณ์ไม่ดีขึ้น อย่าลืมพาลูกชายของคุณไปพบนักจิตวิทยาเด็กที่ดี

อย่างไรก็ตาม บนเว็บไซต์ของฉัน www.schastie.info ฉันใช้จดหมายข่าวฟรี คุณสามารถสมัครสมาชิกและรับคำแนะนำและคำแนะนำเกี่ยวกับการปรับปรุงคุณภาพชีวิต สุขภาพ การพัฒนาความสัมพันธ์กับคนที่คุณรัก การตระหนักรู้ในตนเอง การค้นหาสิ่งที่คุณรัก และอื่นๆ เป็นประจำ

ขอแสดงความนับถือ,
ทาเทียน่า กอร์ชาโควา

Kutuzov รู้สึกยินดีอย่างยิ่งกับสิ่งที่เกิดขึ้น ในที่สุด สไตล์การสงครามของเขาก็ได้รับการชื่นชม! น่าเสียดายจริงๆ ที่เป็นศัตรู ไม่ใช่เพื่อนร่วมชาติที่ทำแบบนี้ก่อน! จอมพลมีความยินดีที่จะแจ้งให้เดอลอริสตันทราบว่าทูตนโปเลียนคนเดียวจะไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าไปในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กพร้อมกับจดหมายถึงอเล็กซานเดอร์ พวกเขากล่าวว่าเขาจะแจ้งให้อธิปไตยทราบเกี่ยวกับข้อเสนอสันติภาพของฝรั่งเศสด้วยตัวเขาเอง ในข้อความตอบกลับนโปเลียนซึ่งเขียนขึ้นในอีกไม่กี่วันต่อมา เขาเยาะเย้ยบ่นว่า “เมื่อคำนึงถึง...

การอภิปราย

“สงครามทำลายล้างที่เลวร้ายจะตามมาหลังจากการล่าถอยครั้งแรกของฉัน!” ===นโปเลียนอาจเข้าใจว่าในกรณีที่เขาพ่ายแพ้อังกฤษจะเป็นผู้นำและในระบบทุนนิยมแองโกล - อเมริกัน ชาวพื้นเมืองคือทุกคนที่อาศัยอยู่นอกเกาะที่รู้จัก ( c ) พร้อมผลที่ตามมาทั้งหมด และอย่างที่เราเห็นจากประวัติศาสตร์และจากข่าว นโปเลียนไม่ผิด

ในที่สุดนโปเลียนก็หมดสติไป เมื่อเลี้ยวเข้าสู่ถนน Smolensk เขาเริ่มถอยแบบเดียวกับที่มารัสเซีย ===แล้วเขาจะทำอะไรได้อีก? ไม่มีอะไรให้กองทัพใช้ในช่วงฤดูหนาว ในมอสโก อาหารทั้งหมดที่พวกเขาทำได้ถูกเอาออกไป สิ่งที่พวกเขาทำไม่ได้ก็ถูกเผา Kutuzov ไม่ยอมให้เขาอยู่บนถนน Kaluga สันติภาพไม่สามารถสรุปได้ ชาวฝรั่งเศสจึงต้องล่าถอยไปยังสถานที่ที่เขาปล้นไปแล้ว

คุณต้องการที่จะรู้ว่าพี่เลี้ยงเด็กในอุดมคติมีลักษณะอย่างไร? อย่าทำผิด พี่เลี้ยงเด็กในอุดมคติก็เหมือนกับสามี ภรรยา ลูกๆ ในอุดมคติ ฯลฯ ไม่มีอยู่จริง พี่เลี้ยงเด็กสามารถเป็นมืออาชีพในสาขาของตน มือสมัครเล่น มือใหม่ หรือเป็นเพียงบุคคลที่ต้องการฝึกใหม่ในฐานะพี่เลี้ยงเด็ก แล้วคุณจะแยกแยะพี่เลี้ยงเด็กมืออาชีพจากที่อื่นได้อย่างไร? เธอเพียงแค่ต้องมีความรู้ ทักษะ และคุณสมบัติของมนุษย์ที่สามารถช่วยให้เธอเป็นมืออาชีพได้ ดังนั้น...

กระทบต่อเด็กไหมที่ต้องตื่นแต่เช้าเพื่อพาไปสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาล? เด็กๆ ร้องไห้ กังวล พ่อแม่หงุดหงิด และบางครั้งก็ตะโกนใส่พวกเขา ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อระบบประสาทของเด็กอย่างไร? หากคุณต้องปลุกเด็กในตอนเช้าแล้วเขาร้องไห้เมื่อตื่นขึ้นมา แน่นอนว่านี่ทำให้เขาบอบช้ำ ทำไมเขาไม่ตื่นเองตามเวลาปกติ? บางทีเด็กอาจมีกิจวัตรประจำวันที่แตกต่างออกไปและตื่นสายกว่านั้น? ในวันที่ลูกน้อยไปสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาลเขาจะต้อง...

มารดาและยายรุ่นปัจจุบันไปโรงเรียนด้วยความยินดี กระโดด. พร้อมช่อดอกไม้พร้อม เราอยากรู้! เรามีกระเป๋าเอกสารและสมุดบันทึกใหม่ล่าสุด! เรากำลังมองหาเพื่อนใหม่ เราได้เชี่ยวชาญขั้นตอนใหม่ของการพัฒนาแล้ว - เราแก่มากจนต้องไปโรงเรียนด้วยตัวเอง! และตอนนี้ฉันเห็นเด็กกี่คนที่ไม่กล้าไปโรงเรียน พวกเขาซ่อนตัวอยู่ข้างหลังแม่และร้องไห้ว่า “ฉันทำไม่ได้ ฉันทำไม่สำเร็จ!” สหายสุภาพบุรุษผู้ปกครองและครูบาอาจารย์ เราใช้ชีวิตมาได้ยังไงจนลูกวัย 6-7 ขวบ หวาดกลัว...

การอภิปราย

ฉันไม่เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างความวิตกกังวลและความสามารถในการอ่าน ลูกของฉันมาโรงเรียนพร้อม - และขอบคุณพระเจ้าเพราะทั้งชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กำลังแก้ไขปัญหาอื่น ๆ ขององค์กร (วิธีที่จะไม่ลืมของที่บ้าน ฯลฯ ) ฉันไปด้วยความยินดีและยังคงเรียนด้วยความยินดี (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) - แต่นี่เป็นเพราะครูและชั้นเรียนดี ในเรื่องการศึกษา ฉันเป็นแม่ที่ค่อนข้างแกร่ง ประเด็นไม่ใช่ว่าฉันอยากให้เด็กได้เกรด A ตรง ฯลฯ ฉันไม่ดุเธอเรื่องเกรดของเธอ แต่สิ่งสำคัญสำหรับฉันคือตั้งแต่วัยเด็กเด็ก ๆ จะพัฒนาความเข้าใจในคุณค่าของความรู้ที่ไม่มีเงื่อนไข เพื่อให้เธอเข้าใจ: เธอจะต้องเรียนมาตลอดชีวิต การเรียนคือการทำงาน แม้ว่าจะน่าตื่นเต้นอย่างเหลือเชื่อก็ตาม ต่อหน้าต่อตาเราเป็นตัวอย่างของเด็กขี้เกียจที่เบื่อการเรียนป.2-3 อยู่แล้ว พวกเขาพลาดไปตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บางทีเปอร์เซ็นต์ของพวกเขาอาจจะ "ตื่น" ในภายหลัง แต่ฉันแน่ใจว่าคนส่วนใหญ่จะไม่มีวันรู้สึกตื่นเต้นกับการ "ทำงานด้วยหัวของพวกเขา"

04/02/2011 05:00:36 มังงะ

เป็นเรื่องปกติที่เขาจะยังเผลอหลับไปตอนตีหนึ่ง เพราะเขานอนหลับเพียงพอในระหว่างวัน
แต่ตอนที่ฉันเหนื่อยในโรงเรียนอนุบาลในฤดูหนาว ฉันก็เผลอหลับไประหว่างทางกลับบ้าน นอนกลางวันตั้งแต่ 20.30 น. ถึง 23.00 น.
ทัศนคติต่อการนอนหลับสำหรับฉันดูเหมือนว่าเป็นสิ่งสำคัญ สิ่งที่เป็นเรื่องปกติก็คือฉันมีสิ่งเดียวกัน "อดทนไว้ทุกวิถีทาง" จริงๆ คงจะดีไม่น้อยถ้ามีนักจิตวิทยา แต่ฉันจะไปหามันได้ที่ไหน!
แต่ของฉันทนได้ไม่มากก็น้อย เหล่านั้น. ฮิสทีเรียอยู่ในขอบเขตปกติ (ตอนนี้เกิดขึ้นเพียง 4.5 ครั้งต่อเดือนเท่านั้น)
และการ "แกล้งหลับ" ไม่ได้ผล เขาดำเนินธุรกิจในบริเวณใกล้เคียงอย่างใจเย็น ฉันกำลังหลับอยู่จริงๆ :-)

เราเกิดเหตุการณ์นี้จนกระทั่งเราอายุ 3.2 ขวบ(((เราแขวนคอตัวเองตาย เหมือนจะนอนไม่หลับเลย
แต่อย่างที่นักประสาทวิทยาสัญญากับเราไว้ว่า "สิ่งนี้" จะหายไปหลังจากผ่านไป 3 ปี และมันก็หายไปเลย ไม่มีใครสามารถอธิบายได้ว่า "สิ่งนี้" คืออะไร...

แต่การโหลดจนถึงขีดจำกัด...ฟังดูแย่ - ฉันจะกำหนดมันให้แตกต่างออกไป ไม่ใช่ถึงขีดจำกัด แต่เป็นไปตามบรรทัดฐานส่วนบุคคล มากที่สุดเท่าที่เด็กจะรับได้ และสิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เขาเสีย แต่ชื่นชมยินดี คุณน่าประทับใจมาก ;-) คุณสามารถเห็นทุกอย่าง - เขาเริ่มกังวลมากขึ้นเล็กน้อย ขี้แย...

การอภิปราย

เพื่อนร่วมชั้นของลูกชายคนโตของฉันมีคนหนึ่ง: พวกเขาส่งเขาไปโรงเรียนตอนอายุ 5 และ 8 ขวบในชั้นเรียนอายุเจ็ดขวบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - พวกเขาดูแลเขาและมองอย่างใกล้ชิดจากนั้นพวกเขาก็กดดันเขาอย่างหนัก - มีทัศนคติ เพื่อให้ดีที่สุด พวกเขาควบคุมทุกลมหายใจ บวกกับคลาสเพิ่มเติมอีกมากมาย
ผลก็คือเขาล้มลงกับพื้นเมื่อได้รับเกรดที่ไม่เหมาะกับเขาและแสดงอาการตีโพยตีพาย
พ่อแม่ของเขาลากเขาไปหานักจิตวิทยา หยุดไปโรงเรียนประมาณหนึ่งเดือน แล้ว... ปีย้ายไปโรงเรียนอื่น
น่าเสียดายที่เด็กชายคนนี้มีชีวิตชีวา เข้ากับคนง่าย และไร้ปัญหา

ฉันสงสัยว่าพฤติกรรมที่น่าเกลียดเกี่ยวข้องกับการโอเวอร์โหลดหรือไม่? ฉันอาจจะซื้อเครื่องทำความชื้น คุณไม่สามารถวิ่งเล่นโดยใช้ผ้าเช็ดตัวเปียกได้ แท้จริงแล้วเรามีปัญหาในทุกที่ที่เรามอง ฉันเงียบไปแล้วเกี่ยวกับความก้าวร้าว

สิ่งที่เรามีอยู่ตอนนี้. เรามาจากสวนตอน 5 โมงเย็น (แต่เธอบ้าตอน 5 โมงเย็น ในสวนตอนนี้เธอเหนื่อยมาก ฉันคิดว่า - ของคุณจะอยู่ถึง 7-30 ได้ยังไง??)
และทุกเย็นสิ่งเดียวกัน - สิ่งแรกที่เกิดขึ้นคืออาการฮิสทีเรียบนธรณีประตูบ้าน - นอนอยู่บนพื้นจนกลายเป็นสีเบอร์กันดีไม่ยอมเข้าบ้าน ในตอนแรกพวกเขากลัวเพื่อนบ้าน - พวกเขาวิ่งออกไปและถามว่าเกิดอะไรขึ้น :((
ต่อไป เอาชนะทุกสิ่งที่มาถึงมือ แม่ กำแพง ของเล่น ประตู ไม่สำคัญหรอก ทุกคนสวมรองเท้าบูท โกรธมาก มันแย่มาก...

พระเจ้า ฉันพยายามทุกวิถีทางเพื่อทำให้เธอสงบลง รู้ไหมว่าเราไปสวนมา 2.6 ปีแล้ว และเกือบทุกเย็นเราก็จะเหมือนเดิมเมื่อกลับบ้าน....

แต่ฉันยังมีลูกชายคนเล็กอยู่ ดังนั้นเมื่อเรามาถึง ฉันพยายามทำตัวสงบสติอารมณ์ให้มากที่สุด ทำทุกอย่างตามลำดับตามที่เรามีเป็นกิจวัตร - เราเปลื้องผ้า อาบน้ำ ทานอาหารเย็น เล่น ในขณะเดียวกัน ฉันขอย้ำกับเธอว่าฉันยังมีน้องชายของเธออยู่ ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถมุ่งความสนใจไปที่เธอเพียงคนเดียวได้

มีช่วงที่คิดว่าทำไม่ได้แล้ว เคยทุบตีลูกสาว...
แต่แล้วฉันก็อ่านหนังสือของ Serzov เรื่อง "Child with ความต้องการที่เพิ่มขึ้น"และฉันก็เข้าใจมาก

ฉันคิดว่ากรณีของคุณไม่ใช่ของเรา - เห็นได้ชัดว่าคุณกำลังเผชิญกับช่วงเวลาดังกล่าว แล้วมันจะผ่านไป และงานของคุณคืออดทนต่อมันอย่างมีศักดิ์ศรี โดยไม่ทำร้ายตัวเองหรือลูกชายของคุณ
นักจิตวิทยาคือทางเลือกที่ดีที่สุด ถ้าผมมีโอกาส ผมจะไม่ลังเลที่จะไปหานักจิตวิทยา
ในระหว่างนี้ ฉันกำลังพยายามค้นหาเหตุผลด้วยตัวเอง อ่านหนังสือเกี่ยวกับการศึกษาของลูก วิเคราะห์หาสาเหตุ มันเกิดขึ้นกับเรา - วันหนึ่งมันไม่ได้ผล สิ่งที่ได้ผลเมื่อวาน - เราต้องเปลี่ยนแนวทางที่มีต่อเด็ก ฉันพยายามป้องกันการตีโพยตีพาย แต่บ่อยครั้งก็ไม่ได้ผล เพราะฉันมีลูกอีกคน เป็นแมวที่อายุน้อยกว่า และบ่อยครั้งที่ฉันทำไม่ได้ตรงเวลา

เขียนถ้ามีอะไร - มาคุยกันเถอะ :))

ฉันขอแนะนำหนังสือของนักเขียนชาวอเมริกันหลายเล่ม: จอห์น โรสมอนด์, “แผนหกประเด็นสำหรับการเลี้ยงลูกที่มีสุขภาพดีอย่างมีความสุข”, “พลังของผู้ปกครอง” และ “วิธีเลี้ยงดูเด็กที่ไม่ใช้ความรุนแรง” คุณสามารถเริ่มต้นด้วย "พลังของผู้ปกครอง" นอกจากหนังสือจะให้อะไรมากมายแล้ว คำแนะนำการปฏิบัติและคำแนะนำก็น่าอ่านเช่นกัน นอกจากนี้ยังมีการประเมินสังคมอเมริกันยุคใหม่อย่างเป็นจริงและเป็นจริงอีกด้วย ฉันหวังว่าพวกเขาจะช่วยคุณและคุณจะชอบพวกเขา ขอให้โชคดี!
ป.ล. ฉันมีช่วงเวลาเดียวกันในฤดูหนาวนี้ แต่พวกเขาก็ทะลุทะลวงไปได้ นี่อาจเป็นวิกฤตอีกครั้งหนึ่งเมื่อเด็กเริ่มยืนยันตัวเอง ขั้นตอนที่ยากลำบากในการทำงานจะสิ้นสุดลง และทุกอย่างจะเข้าที่ อย่าอารมณ์เสีย!

02.11.2000 12:37:02 วิกตอเรีย

จำเป็นต้องรักษาเด็กที่วิตกกังวลหรือไม่?

สาเหตุของโรคระบบประสาทและความกังวลใจโดยทั่วไปจะแตกต่างกัน โดยอาจเป็นลักษณะนิสัยที่มีมาแต่กำเนิด หรือเป็นผลจากความผิดปกติในระหว่างตั้งครรภ์ หรือน้อยกว่านั้นซึ่งเป็นผลมาจากความผิดปกติของสมองในระหว่างการคลอดบุตร เหตุผลทั้งหมดนี้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในกระบวนการทางประสาทซึ่งเป็นจุดอ่อนของระบบประสาท

ตามที่นักวิชาการ Pavlov กล่าวไว้ มีสองสิ่งหลักในระบบประสาท กระบวนการทางสรีรวิทยา: กระบวนการกระตุ้นและการยับยั้ง ยิ่งสมดุลระหว่างกระบวนการเหล่านี้ถูกต้องมากเท่าไร เด็กและคนรอบข้างก็จะยิ่งใช้ชีวิตได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

นักวิชาการ Pavlov ได้รับการยืนยันทางวิทยาศาสตร์ หลักการทั่วไปความเป็นคู่ของร่างกายมนุษย์ ซึ่งอธิบายไว้ในรูปแบบที่มีสีสันและเป็นศิลปะมากขึ้นในคำสอนทางปรัชญาโบราณ รวมถึงระบบปรัชญาและการแพทย์ ตัวอย่างเช่น Chinese Yang (ผู้ชาย) และ Yin (ผู้หญิง) หยางมีความตื่นเต้น หยินคือการยับยั้ง

เราจะสร้างสมดุลในร่างกายของเด็กขี้กังวลได้อย่างไร พูดง่ายๆ ก็คือ “บรรลุฮวงจุ้ยที่สมบูรณ์” ในสองวิธี: ปรับปรุงกระบวนการเบรก; ระงับกระบวนการกระตุ้น

เมื่อสมองของทารกแรกเกิดได้รับความเสียหายอย่างรุนแรง กระบวนการทั้งสองจะได้รับผลกระทบ ในกรณีนี้การละเมิดกระบวนการกระตุ้นที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดคือ: เด็กตกอยู่ในอาการโคม่าจากนั้นเขาได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น "กลุ่มอาการกดขี่" หากสมองได้รับความเสียหายปานกลาง ความเสียหายต่อกระบวนการยับยั้งจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ร่วมกับอาการเจ็บปวดอื่นๆ ความตื่นเต้นของเด็กจะสังเกตเห็นได้ชัดเจน

เนื่องจากในร่างกายมนุษย์กระบวนการยับยั้งนั้นอ่อนแอที่สุดและไวต่ออิทธิพลที่สร้างความเสียหายจากนั้นด้วยความเสียหายเล็กน้อยของสมองในเด็กในปีแรกของชีวิตสามารถสังเกตได้เพียงกลุ่มอาการของความตื่นเต้นง่ายของระบบประสาทสะท้อนที่เพิ่มขึ้นซึ่งจากนั้นจะเปลี่ยน เข้าสู่โรคระบบประสาท (เพิ่มความกระวนกระวายใจ) เมื่ออายุมากขึ้น (โดยปกติคือ 7-8 ปี) ระบบประสาทจะ "แข็งแรงขึ้น" และความกังวลใจจะอ่อนแอลง แม้ว่าจะไม่ค่อยหายไปเลยก็ตาม ในผู้ใหญ่ ความอ่อนแอของระบบประสาทที่เหลืออยู่ตั้งแต่วัยเด็กสามารถแสดงออกในรูปแบบของโรคประสาทต่างๆ "อันตรายต่อลักษณะนิสัย" อาการปวดหัว โรคทางจิตและสิ่งที่เรียกว่า "ดีสโทเนียทางพืชและหลอดเลือด"

เราจะช่วยเด็กที่วิตกกังวลและพ่อแม่ของเขาได้อย่างไร และป้องกันไม่ให้เด็กที่วิตกกังวลและไม่แน่นอนกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ “ป่วยตลอดเวลา” ได้อย่างไร

ยิ่งเด็กมีขนาดเล็กเท่าใด ความยืดหยุ่นของระบบประสาทของสมองก็จะยิ่งสูงขึ้น โอกาสที่จะช่วยให้กระบวนการยับยั้งที่ได้รับความเสียหายนั้นเติบโตเต็มที่โดยการใช้ยาที่ "ป้อน" กระบวนการยับยั้งก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น เพื่อให้ระบบประสาทที่ “เสียหาย” แข็งแรงเร็วขึ้นและมีเสถียรภาพมากขึ้นในวัยชรา จำเป็นต้องได้รับการช่วยเหลือด้วยการให้ยาเพื่อ “เลี้ยง” เซลล์ประสาทให้เร็วที่สุด ยาดังกล่าวเป็นวิธีการรักษาหลักเนื่องจากมุ่งเป้าไปที่สาเหตุของความกังวลใจ จะต้องให้ยาอะไร ปริมาณเท่าไร และนานแค่ไหน - ปัญหาจะถูกตัดสินใจเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน! ก่อนอื่นจำเป็นต้องพิจารณาว่าเด็กมีความเสียหายต่อโครงสร้างสมองหรือไม่ ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องทำการศึกษาพิเศษโดยใช้อุปกรณ์อัลตราซาวนด์ที่ไม่เป็นอันตราย diaphanoscopy ฯลฯ เริ่มตั้งแต่ปีแรกของชีวิต (ฉันกำหนดชุดวิธีการวิจัยขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก)

น่าเสียดายที่ผู้ปกครองที่มีเด็กกังวลใจและไม่ได้รับความช่วยเหลืออย่างทันท่วงทีมักหันมาขอคำแนะนำจากฉัน ความช่วยเหลือที่จำเป็น. เป็นที่น่าสนใจที่เด็กเหล่านี้ส่วนใหญ่มาหาเราในช่วงฤดูร้อน เมื่อเพื่อนร่วมชาติของเราที่ได้ออกไปพำนักถาวรในมอสโกวและเมืองอื่นๆ ในรัสเซีย อิตาลี โปรตุเกส ไอร์แลนด์ ฯลฯ มาเยี่ยมเมืองของฉัน

หากทุกอย่างชัดเจนกับต่างประเทศ - การปรึกษาหารือกับนักประสาทวิทยาในเด็กมีค่าใช้จ่ายตั้งแต่ 400 ดอลลาร์ขึ้นไป อะไรคือข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดในการรักษาเด็กที่เป็นกังวลในปีแรกของชีวิตในประเทศของอดีตสหภาพโซเวียต?

ประการแรกเพื่อให้อาหารสมอง "ตื่นเต้น" จะมีการสั่งยาที่ไม่ถูกต้อง - piracetam, encephalol, instenon ฯลฯ เมื่อรับประทานยาดังกล่าว "การให้อาหาร" สมองจะมาพร้อมกับการกระตุ้นเซลล์ประสาทซึ่งสามารถเพิ่มความตื่นเต้นของเด็กได้ ดังนั้นเด็กที่วิตกกังวลจะต้องได้รับการกำหนดเฉพาะยา "โภชนาการ" ที่เลือก "ป้อน" กระบวนการยับยั้ง แต่ไม่ได้เสริมกระบวนการตรงกันข้าม - การกระตุ้นของเซลล์ประสาท

ประการที่สอง มีการกำหนดการรักษาโดยไม่ต้องทำการศึกษาตามที่กล่าวข้างต้น ในกรณีอื่น ๆ จะมีการศึกษา แต่มีการกำหนดการรักษาที่ไม่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่นในประเทศของเราเมื่อตรวจพบอาการ hydrocephalic ความกังวลใจของเด็กเล็กถือเป็นสัญญาณของความดันในกะโหลกศีรษะที่เพิ่มขึ้นอย่างไม่ถูกต้องและเขาได้รับยาไดคาร์บหรือยาอื่น ๆ ที่ไม่จำเป็นหรือเป็นอันตรายเพื่อลดความดันในกะโหลกศีรษะ อย่างไรก็ตามเมื่อทำการวัดความดันในกะโหลกศีรษะในเด็กที่วิตกกังวลโดยใช้อุปกรณ์อัลตราซาวนด์พิเศษ (ใบรับรองผู้เขียนสำหรับการประดิษฐ์ N1734695) ฉันได้รับการวินิจฉัยว่าเพิ่มขึ้นในหลายกรณีอย่างแท้จริง (ไม่เกินหนึ่งกรณีต่อเด็กที่วิตกกังวล 100 คน)

ประการที่สาม ปัจจุบันเป็นที่นิยมในการกำหนดการนวดและกายภาพบำบัดสำหรับทารกสำหรับการเบี่ยงเบนไปจากระบบประสาท อย่างไรก็ตามในเด็กที่มีความกังวลใจ (ในเด็กในปีแรกของชีวิตเรียกว่าซินโดรมของความตื่นเต้นง่ายสะท้อนประสาทที่เพิ่มขึ้น) ขั้นตอนเหล่านี้สามารถเพิ่มความตื่นเต้นง่ายของระบบประสาทซึ่งเพิ่มขึ้นแล้ว

และสุดท้ายส่วนใหญ่มักจะกำหนดให้เด็กกังวลแทนการรักษาจริง เท่านั้นยาระงับประสาท ยาและสมุนไพร เด็กอาจสงบลงได้ระยะหนึ่ง แต่เวลาในการรักษาที่แท้จริงจะหายไป

ก็มีแล้ว จำนวนมากยาที่ช่วยบำรุงระบบประสาท แต่ยาเหล่านี้ส่วนใหญ่มีผลกระตุ้นพร้อมกับความปั่นป่วนของเด็ก มียาโภชนาการเพียงส่วนน้อยเท่านั้นที่สามารถใช้รักษาความเสียหายของสมองที่เกี่ยวข้องกับความกังวลใจได้ ในขณะเดียวกัน เราไม่คาดหวังผลกระทบในทันทีจากสิ่งเหล่านี้ในรูปแบบของการทำให้เด็กสงบลง ยาโภชนาการเหล่านี้ “ได้ผล” สำหรับอนาคต และเพื่ออนาคตของเด็ก

ในทางกลับกัน ผลของการกินยาที่ระงับความตื่นเต้นของเด็กก็สามารถมองเห็นได้ทันที แต่มันจะผิดถ้าใช้แค่พวกมันเท่านั้น เด็กเล็ก. เมื่อบรรลุผลภายนอกในรูปแบบของการยับยั้งเด็กเราจะ "ปกปิด" ปัญหาในอนาคต แต่จะไม่กำจัดมันออกไป

หลังจากช่วงปีแรกของชีวิต ความเป็นไปได้ของความยืดหยุ่นของระบบประสาทจะหมดลง และการรักษาสาเหตุของความกังวลใจด้วยยาที่กระตุ้นกระบวนการยับยั้งเป็นประจำไม่ได้ผล อย่างไรก็ตามยังมีอยู่ ปริมาณมากยาที่ยับยั้งกระบวนการเร้าอารมณ์ แต่ในความเป็นจริง พวกเขาไม่ได้รักษาสาเหตุของความกังวลใจอีกต่อไป ดังนั้นจึงไม่ได้ใช้ในรูปแบบของหลักสูตรปกติ แต่ตามความจำเป็นเพื่อให้บรรลุผลเฉพาะและทำให้ชีวิตของลูกของพ่อแม่ง่ายขึ้น

จากข้อมูลที่ผมเลือกใช้ยา โปรแกรมคอมพิวเตอร์ Neuropharm มียาประมาณ 200 ชนิดที่สามารถแก้ไขอาการที่เกี่ยวข้องกับความกังวลใจได้ ยาเหล่านี้ไม่สามารถรักษาเซลล์ประสาทได้อย่างแท้จริงอีกต่อไป แต่ช่วยให้เซลล์ทำงานได้ วิธีที่ดีที่สุดในการทำเช่นนี้คือการใช้ยาที่เรียกว่ายากล่อมประสาท "ความเงียบสงบ" - แปลว่า "ความสงบความสงบ" คนรุ่นเก่าตระหนักดีถึงยาเหล่านี้ - seduxen, elenium, tazepam เป็นต้น

การเลี้ยงลูกอย่างเหมาะสมบางครั้งอาจป้องกันและแก้ไขผลของอาการประหม่าได้มีประสิทธิภาพมากกว่าการรับประทานยาคลายความวิตกกังวล นอกจากนี้เด็กที่ประหม่าจะต้องได้รับการเลี้ยงดูอย่างถูกต้องตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต บ่อยครั้ง การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมนั้นเลวร้ายยิ่งกว่าความกังวลใจ โดยเฉพาะในชีวิตครอบครัวที่ตามมา

โดยปกติแล้วในตอนท้ายของบทความประเภทนี้ แพทย์จะให้คำแนะนำทั่วไปบางประการ ในกรณีนี้สำหรับเด็กที่เป็นกังวล แต่ฉันไม่คิดว่าตัวเองมีสิทธิ์ที่จะแนะนำยาระงับประสาทที่เหมาะสมสำหรับทุกคนในกรณีที่ไม่มี แม้แต่สมุนไพรและยาระงับประสาทที่ผ่อนคลายก็ควรได้รับการกำหนดเป็นรายบุคคลเนื่องจากแต่ละชนิดมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง และเด็กที่วิตกกังวลแต่ละคนก็เป็นกรณีเฉพาะตัวและเฉพาะเจาะจงอย่างยิ่ง กล่าวคือ เด็กที่ขี้กังวลทุกคน หรือแม้แต่ผู้ใหญ่ ต่างก็ “มีความกังวลใจในแบบของตัวเอง” ฉันใช้เวลาถึง 1 ชั่วโมงในการเลือกการรักษาที่เหมาะสมสำหรับเด็กที่วิตกกังวล (โดยคำนึงถึงการศึกษาวินิจฉัยที่ดำเนินการ)

หลักการของการศึกษาที่ใช้กับเด็กที่มีความสงบได้เช่นกัน

การเลี้ยงดูที่ถูกต้องสามารถแก้ไขพฤติกรรมของเด็กที่วิตกกังวลได้ แต่การเลี้ยงดูที่ไม่ถูกต้องอาจพลิกผันได้ เด็กที่มีสุขภาพดีอยู่ในอาการประหม่า

รางวัลและการลงโทษ:

จิตใจของเด็กมีโครงสร้างในลักษณะที่เด็กพยายามทำซ้ำการกระทำหรือการกระทำที่ทำให้เขารู้สึกมีความสุข และไม่ทำสิ่งที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเขา น่าเสียดายที่สิ่งที่มีประโยชน์สำหรับเด็ก (งานบ้านเรียนที่โรงเรียน) ไม่ได้มาพร้อมกับความรู้สึกเพลิดเพลินเสมอไปและสิ่งที่น่าพึงพอใจเช่นการดูทีวีอย่างไม่มีที่สิ้นสุดก็เป็นอันตรายต่อสุขภาพและพัฒนาการของเขา โดยสรุป สาระสำคัญของกระบวนการศึกษาคือการทำให้สิ่งที่เราเห็นว่ามีประโยชน์สำหรับเด็กเป็นที่น่าพอใจด้วยรางวัลต่างๆ และสิ่งที่เราคิดว่าเป็นอันตรายต่อเด็กไม่เป็นที่พอใจ โดยใช้การลงโทษต่างๆ

เด็กทุกคน รวมถึงเด็กที่มีสุขภาพดี ไม่ควรถูกลงโทษทางร่างกายหรือตะโกนใส่ และไม่ควรจัดการความสัมพันธ์ในครอบครัวด้วยความร้อนแรงต่อหน้าพวกเขา สำหรับ ประวัติศาสตร์เก่าแก่หลายศตวรรษของมนุษยชาติผู้ปกครอง จำกัด ตัวเองโดยใช้วิธีที่ง่ายที่สุดในการเลี้ยงลูก - การลงโทษทางร่างกาย - ดังนั้นการกระทำที่เป็นอันตรายจึงกลายเป็นที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเขา อย่างไรก็ตาม การเลี้ยงดูเด็กในปัจจุบันไม่สามารถเปรียบเทียบกับสมัยโบราณได้ มาตรฐานการครองชีพสมัยใหม่กำหนดให้เขาเชี่ยวชาญทักษะในชีวิตประจำวันที่ซับซ้อนและความรู้ในโรงเรียนมากมาย

การทดลองเบื้องต้นกับสัตว์ทดลองแสดงให้เห็นว่าการลงโทษทางร่างกายไม่ได้ผลในการสอนทักษะที่ซับซ้อน กล่าวคือ สุนัขถูกสอนให้ติดอุ้งเท้าเป็นวงกลม ไม่ใช่เป็นสี่เหลี่ยม ในการทำเช่นนี้ พวกเขาให้ชิ้นเนื้อแก่เธอเมื่อเธอเอาอุ้งเท้าของเธอเข้าไปในวงกลม และลงโทษเธอด้วยไฟฟ้าช็อตหากเธอเอาอุ้งเท้าของเธอเข้าไปในจัตุรัส จากการทดลอง สุนัขหยุดยื่นอุ้งเท้าไปทางวงกลมเลย เพราะกลัวว่าจะโดน "สี่เหลี่ยม" และสุนัขอีกตัวเรียนรู้ที่จะติดอุ้งเท้าเข้าไปในวงกลมเท่านั้น ซึ่งเป็นเพียงการให้กำลังใจ แต่ไม่ได้รับการลงโทษ

พ่อแม่บางคนทำการทดลองคล้าย ๆ กันกับลูกเมื่อขู่เขา: “กล้าเอาผีสางมาให้ฉันอีกสิ” ในกรณีนี้ คุณสามารถมั่นใจได้ว่าเมื่อถูกคุกคามจากความเป็นไปได้นี้ เด็กจะไม่สามารถแก้ปัญหาในการทดสอบคณิตศาสตร์ได้ และจะนำคะแนนที่ไม่ดีกลับบ้านไปด้วย ในทางกลับกัน การสัญญาว่าจะให้รางวัลใหญ่อาจทำให้เด็กวิตกกังวลอย่างรุนแรง ขัดขวางความแตกต่างที่ดีในสมอง และส่งผลให้เกิดความยากลำบากในการทำงานด้านการศึกษาที่ซับซ้อนให้สำเร็จ

ดังนั้นการให้รางวัลและการลงโทษในรูปแบบ "เบา" จึงมีประสิทธิภาพมากที่สุด การลงโทษทางร่างกายจะมีผลเฉพาะเป็นข้อยกเว้นสำหรับความผิดร้ายแรงมากที่เกี่ยวข้องกับอาชญากรรม เช่น การโจรกรรม การฆ่า หรือการทรมานสัตว์เลี้ยง ฯลฯ อย่างไรก็ตาม โดยทั่วไปแล้วการทำตามใจชอบของเด็กนั้นเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้เมื่อเลี้ยงลูก และยิ่งไปกว่านั้นเมื่อเลี้ยงลูกด้วยโรคระบบประสาท เด็กเช่นนี้ควรได้รับการยกย่องเมื่อเขาสมควรได้รับการยกย่อง แต่อย่ามากเกินไป ลงโทษอย่างเคร่งครัดตามความยุติธรรม ข้อผิดพลาดทั่วไปในความสัมพันธ์กับเด็กที่วิตกกังวลหรือเด็กที่มีความผิดปกติของระบบประสาทถือเป็น "ความสงสาร" เท็จซึ่งนำไปสู่การอนุญาต ตรรกะที่นี่เรียบง่ายแม้ว่าจะไม่ถูกต้อง: หากเด็กมีสุขภาพดี คุณสามารถถามเขาอย่างเคร่งครัดและเรียกร้องให้มีพฤติกรรมที่ถูกต้อง และหากเขา "ป่วย" คุณต้องอดทนต่อการแสดงตลกทั้งหมดของเขาอย่างอ่อนโยน แน่นอนว่าเด็กที่มีความกังวลใจหรือมีความผิดปกติอื่น ๆ ของระบบประสาทจำเป็นต้องได้รับ การดูแลเป็นพิเศษและความกังวลของผู้ปกครอง แต่สิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการอนุญาต

คุณต้องติดตั้ง กฎทั่วไปสื่อสารกับลูกให้กับสมาชิกทุกคนในครอบครัวและยึดถือปฏิบัติอย่างเคร่งครัดการเลี้ยงดูที่เหมาะสมจากสมาชิกในครอบครัวตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไปจะไม่เกิดผลหากพ่อแม่และปู่ย่าตายายขัดแย้งกันในเรื่องของการเลี้ยงดูและประพฤติตนแตกต่างกับเด็ก ความขัดแย้งดังกล่าวเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้เมื่อผู้ปกครองคนหนึ่งอนุญาตให้เด็กทำอะไรบางอย่าง และอีกคนหนึ่งห้าม เพื่อป้องกันสิ่งนี้ ให้ทำความคุ้นเคยกับคำแนะนำเหล่านี้แก่สมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ และพาพวกเขาไปพบฉันในระหว่างการปรึกษาครั้งต่อไปด้วย

การจัดการกับเด็กขี้กังวลต้องอาศัยความยืดหยุ่น ความละเอียดอ่อน และไหวพริบ. ข้อกำหนดพื้นฐาน: ไม่ต้องตามใจเขาไม่ต้องต่อสู้กับเขาแม้ว่าเขาจะกระตุ้นให้เขาทำเช่นนั้นอยู่ตลอดเวลา แต่ก็อย่ายอมจำนนต่อเขาด้วย หากพ่อแม่ของเขาเริ่มตะโกนใส่เขา เขาจะยิ่งตะโกนมากขึ้นจนแทบคลั่ง ควรจำไว้ว่าเกณฑ์ความตื่นเต้นของเขาลดลง สิ่งที่ผู้ใหญ่ไม่รับรู้จะทำให้เด็กหงุดหงิดและทำให้เขาทนไม่ได้ ทีวีที่ทำงานโดยปิดเสียงสำหรับเขาขณะนอนหลับอยู่ในห้อง ก็เหมือนกับสำหรับพ่อแม่ของเขาที่มีรถปราบดินทำงานอยู่ใต้หน้าต่างห้องนอน ดังนั้นพฤติกรรมความเงียบ สงบ และยับยั้งชั่งใจของผู้ใหญ่จึงเป็นเงื่อนไขสำหรับความสงบและความยับยั้งชั่งใจของเขา ในครอบครัวที่มีเสียงดัง เด็กเช่นนี้จะมีอาการตื่นเต้นมากเกินไปตลอดเวลา ดังนั้นผู้ปกครองจึงต้องให้ความสนใจ จิตใจของตัวเอง- หากคุณพบว่าการควบคุมตัวเองเป็นเรื่องยาก คุณจำเป็นต้องเลือกชุดยาหรือพืชสงบเงียบแต่ละชุด

ดังนั้น ทุกคนจึงสงบสติอารมณ์เมื่อมีเด็กที่เป็นโรคประสาทและวิตกกังวล ไม่มีใครขึ้นเสียง เขาไม่ถูกคุกคามโดยข้อห้ามเล็กๆ น้อยๆ การตำหนิ และคำพูดเล็กๆ น้อยๆ ตลอดเวลา พ่อแม่ไม่ควร “สังเกต” สิ่งเล็กๆ น้อยๆ บางอย่าง เพราะ... ชีวิตของเด็กคนนี้จะทนไม่ไหวหากความผิดทางอาญาทุกครั้ง (ทั้งชีวิตของเขาจนถึงอายุ 7 ขวบถือเป็นความผิดทางอาญาโดยสิ้นเชิงในสายตาของพ่อแม่ที่เข้มงวด) ทำให้เกิดปฏิกิริยาจากผู้ใหญ่ เขากรีดร้องเสียงดังเกินไปด้วยความสุขและตื่นเต้น ขยับพรมบนพื้น บังเอิญแตะจานที่ยืนอยู่ขอบโต๊ะหัก และกินขณะยืน แน่นอนว่าทั้งหมดนี้ไม่เป็นที่พอใจ แต่เด็กมีความกังวลใจในวัยเด็กโดยกำเนิดและผู้ปกครองไม่ควรสังเกตสิ่งเหล่านี้อย่างชาญฉลาด แต่แล้วเขาก็ทุบตียายด้วยความโกรธหรือพูดว่าเอาไม้ขีดไฟอย่างดื้อรั้นหรือขึ้นไปบนเตาที่ซุปกำลังเดือดอยู่ในกระทะซึ่งขัดกับข้อห้าม ตอนนี้เป็นความผิดทางอาญา ในกรณีนี้ไม่ควรมีที่ว่างสำหรับความลังเล เขาได้รับแจ้งอย่างเคร่งครัดว่าการกระทำดังกล่าวเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ทั้งครอบครัวหันหนีจากเขาไม่มีใครสื่อสารกับเขา เขากลายเป็นคนตีโพยตีพาย แต่ทุกคนยังคงดำเนินธุรกิจของตนต่อไปราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น และเขาก็ค่อยๆ สงบลง

เด็กประสาทเหนื่อยเร็วจึงไม่ควรพาไปงานแสดงรอบบ่ายของเด็กๆ หรือไปดูละครสัตว์ ที่นั่นเขาจะเหนื่อยล้าจากความประทับใจอย่างรวดเร็ว ตื่นเต้นมากเกินไป และจะจบลงในคืนนอนไม่หลับ หรือไม่ก็จะต้องหยุดงานเป็นเวลาหลายวัน และจะตามอำเภอใจมากกว่าปกติ ในทีวีเขาสามารถดูได้เฉพาะภาพยนตร์การ์ตูนสำหรับเด็กเท่านั้นและไม่มีอะไรเพิ่มเติม

เด็กที่เป็นโรคระบบประสาทมีแนวโน้มที่จะพัฒนาจิตใจอย่างรวดเร็ว แต่ก็ไม่ควรพยายามทำให้เขาเป็นเด็กอัจฉริยะ จะต้องให้ความสนใจมากขึ้น การศึกษาคุณธรรมเด็ก. เขาเตรียมพร้อมอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยสำหรับการสื่อสารที่ปราศจากความขัดแย้งและเท่าเทียมกันกับเพื่อนฝูง เสริมสร้างการพัฒนาจิตใจและร่างกายของเขา

เด็กที่วิตกกังวลมักมีแนวโน้มที่จะมีปฏิกิริยาแบบตีโพยตีพาย ในกรณีนี้ คุณต้องทำความคุ้นเคยกับคำแนะนำเพิ่มเติมว่า “อารมณ์ฉุนเฉียวและ “อันตราย” ของเด็กเล็ก” หรือ “การโจมตีแบบตีโพยตีพายในเด็กโต”

สีมีผลเชิงบวกที่แตกต่างต่อจิตใจของเด็กในห้องทาสี: สีฟ้าทำให้เด็ก ๆ สงบสติอารมณ์, สีเหลืองแสดงถึงความหดหู่และอารมณ์ไม่ดี, สีเขียวช่วยเพิ่มประสิทธิภาพ สีฟ้า สีแดง และ สีม่วงทำให้เกิดอาการเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว

โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน

เด็กประสาทบ่อยครั้งที่พวกเขาชอบสื่อสารกับผู้ใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งใจดีด้อยกว่าชื่นชมและสัมผัส "ป้าและลุง" และเขาจำเป็นต้องเชี่ยวชาญการสื่อสารกับเพื่อนฝูงซึ่งเป็นเรื่องยากมากสำหรับเขา

ดังนั้นควรส่งเสริมให้เด็กเล่นและสื่อสารกับเพื่อนฝูงและเข้าโรงเรียนอนุบาล คำแนะนำทั่วไป- เริ่มเยี่ยมชม กลุ่มเด็กดีขึ้นโดยเร็วที่สุด - ยิ่งคุณทำสิ่งนี้ในภายหลังเท่าไร ยากกว่าสำหรับเด็กจะปรับตัว อย่างไรก็ตาม หากเด็กมีโรคระบบประสาทประเภท "อ่อนแอ" โดยที่เด็กมีความกลัว ไม่สามารถตอบโต้ได้ มีแนวโน้มที่จะกลัวและวิตกกังวล และร้องไห้อยู่ตลอดเวลา เราสามารถคาดการณ์ได้ว่าเขาจะรู้สึกกังวลเพิ่มขึ้นเมื่อไปโรงเรียนอนุบาล (ตรวจสอบ ออกคำแนะนำ" หากเด็กถูกล้อเลียน", "ปัญหาในโรงเรียนอนุบาล"). เป็นการดีกว่าสำหรับเด็กที่จะไปโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุ 5 หรือ 6 ปีเท่านั้น - ในกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน แต่เพื่อนหนึ่งหรือสองคนที่มีความสงบและยืดหยุ่นในการเล่นกับเขา ควรหาเขาให้เจอก่อนที่เขาจะไปโรงเรียนอนุบาล

ถ้าลูกของคุณไม่ได้เข้าโรงเรียนอนุบาล เขาควรเล่นกับเด็กคนอื่นๆ บ่อยขึ้นเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารที่จำเป็นสำหรับโรงเรียน เด็กจะคุ้นเคยกับโรงเรียนเร็วขึ้นหากเขาไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีความรู้ด้านการอ่านและการเขียนมาบ้างแล้ว ข้อกำหนดสำหรับผลการเรียนต้องสอดคล้องกับความสามารถและลักษณะของเด็ก

หากนักการศึกษาหรือครูจะต้องเอาใจใส่ลูกของคุณเป็นพิเศษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเด็กมีอุปนิสัยที่ยากลำบาก พยายามติดต่อกับเขาเป็นรายบุคคลเพื่อที่เขาจะได้สนใจเรื่องนี้เป็นการส่วนตัว แต่นักการศึกษาหรือครูไม่จำเป็นต้องตามใจลูก แนะนำเขาให้รู้จักคำแนะนำเหล่านี้เพื่อที่เขาจะได้รู้ถึงลักษณะเฉพาะของงานของเขากับลูกของคุณ ผู้ปกครองของเด็กควรแจ้งให้ครูทราบทันทีเกี่ยวกับความผันผวนของพฤติกรรมและอารมณ์ของเด็ก

จะช่วยลูกเอาชนะความเครียดได้อย่างไรหากหลีกเลี่ยงไม่ได้.

บ่อยครั้งที่ความเครียดที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เกี่ยวข้องกับการเลิกรา การไปพบแพทย์หรือช่างทำผม หรือโรงพยาบาล ทัศนคติของเด็กต่อเหตุการณ์เหล่านี้เชื่อมโยงกับประสบการณ์ของผู้ใหญ่เป็นหลัก - เด็ก ๆ ติดเชื้อจากความวิตกกังวลของพ่อแม่ และในทางกลับกัน ในสภาวะที่ผ่อนคลาย พวกเขาสามารถอดทนได้ง่ายขึ้นและลืมทุกสิ่งที่ผู้ใหญ่กลัวได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้นก่อนอื่นจึงจำเป็นที่ผู้ใหญ่จะต้องหยุดความกลัว ถัดไป มีความจำเป็นต้องดำเนินการทำความคุ้นเคยเบื้องต้นเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กกำลังจะได้สัมผัส แต่ข้อมูลจะต้องได้รับการคัดเลือก - คุณต้องยกเว้น "เรื่องราวสยองขวัญ" ทั้งหมดและหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับเด็กที่อาจตื่นเต้นหรือทำให้ลูกของคุณหวาดกลัว สิ่งที่มีประโยชน์ในการเตรียมตัวสำหรับงานที่กำลังจะมาถึงควรบอกไว้อ้างอิงด้วย จุดสำคัญพฤติกรรม - ต้องอ้าปาก, ว่าจะมีคีม, ฯลฯ. หากเด็กเล็ก (อายุต่ำกว่า 3 ขวบ) ก็ควรละทิ้งงานเตรียมการไปเลยและทำให้เขาเครียดโดยไม่คาดคิด และคำแนะนำอีกประการหนึ่ง - ก่อนที่จะเกิดเหตุการณ์อันไม่พึงประสงค์ ให้เริ่มวางแผนชีวิตระยะยาวในช่วงเวลาหลังจากเหตุการณ์นี้สิ้นสุดลง ซึ่งจะทำให้เด็กรู้สึกว่าทุกสิ่งที่ไม่พึงประสงค์นั้นมีขอบเขตจำกัด แล้วมันก็จะตามมา แถบแสงชีวิต. ทั้งหมดข้างต้นใช้กับเด็กที่มีสุขภาพดีเป็นหลัก แต่ใช้กับเด็กที่เป็นโรคระบบประสาทเท่านั้น เทคนิคทางจิตวิทยาการรับมือกับความเครียดยังไม่เพียงพอ

วิธีที่ง่ายที่สุดในการเอาชนะและ "บรรเทา" ความเครียดทั้งในเด็กและผู้ใหญ่คือการใช้ยาระงับประสาท “ความเงียบสงบ” ในการแปลหมายถึงความสงบความสงบ การออกฤทธิ์ของยาเหล่านี้คือการป้องกันและ “บรรเทา” ความกลัว ความวิตกกังวล และความปั่นป่วน ผู้เขียนบรรทัดเหล่านี้ใช้ยานี้หนึ่งชั่วโมงก่อนไปพบทันตแพทย์ แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เจ็บน้อยลง แต่คุณนั่งบนเก้าอี้ของหมอฟันโดยไม่ตัวสั่นหรือเหงื่อออก

น่าเสียดาย อิน ปีที่ผ่านมายาระงับประสาทไม่สามารถเข้าถึงได้ในทางปฏิบัติสำหรับผู้อยู่อาศัยในยูเครนเนื่องจากความผิดพลาดของเจ้าหน้าที่ของ Verkhovna Rada ของเราซึ่งใช้กฎหมายโง่ ๆ: ดูหัวข้อบนเว็บไซต์ "วิธีเอาตัวรอดจากการชนกับยา" - "จิตวิทยาพยาธิวิทยาของกิจกรรมทางกฎหมาย" แน่นอน ในบางกรณี ยาระงับประสาทที่อ่อนกว่าซึ่งไม่ทำให้เสพติดไม่ว่าในสถานการณ์ใดๆ ก็สามารถช่วยลดความเครียดได้เช่นกัน ดังนั้น เมื่อใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ Neuropharm ฉันสามารถเลือกชุดยาที่เหมาะสมที่สุดเพื่อป้องกันความเครียด โดยคำนึงถึงจิตใจของเด็กและความพร้อมของยา

ความกังวลใจของเด็กอาจแสดงออกมาในความผิดปกติทางประสาทที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุและลักษณะนิสัยของเขา อาจเกิดขึ้น: การตีโพยตีพายและความเป็นอันตราย, การโจมตีด้วยอารมณ์และการหายใจ, การยับยั้งการทำงานของมอเตอร์, สมาธิสั้นและกระสับกระส่ายเนื่องจากโรคสมาธิสั้นหรือ ADHD (โรคสมาธิสั้นทางอารมณ์), ความก้าวร้าว, การปฏิเสธ, ความเขินอาย, ความเลอะเทอะ, ความโลภ, ความเห็นแก่ตัว, แนวโน้มที่จะกัดเล็บ, ปัญหา ที่โรงเรียนและครอบครัวและอีกมากมาย คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับทั้งหมดนี้ได้บนเว็บไซต์ของฉันในบทอื่นๆ ของส่วนนี้

โดยธรรมชาติแล้ว การรักษาอาการหงุดหงิดจะแตกต่างกันไปตามรูปแบบเฉพาะของมัน

เวลาในการอ่าน: 4 นาที

จิตใจของเด็กเพิ่มความไวต่อสิ่งเร้าภายนอก ซึ่งในความเป็นจริงแล้ว ทำให้ผู้เยาว์เกิดปฏิกิริยาที่ค่อนข้างสูงขึ้น หลากหลายชนิดสถานการณ์ที่เร้าใจ ด้วยเหตุนี้ พฤติกรรมของเด็กประสาทที่ไม่เชื่อฟังซึ่งแสดงความหงุดหงิดโดยไม่มีเหตุผลจึงจำเป็นต้องได้รับการประเมินโดยนักจิตวิทยา ค้นหาสัญญาณบ่งชี้ว่าลูกน้อยของคุณมีปัญหาทางอารมณ์

ความกังวลใจในเด็ก

กระบวนการสร้างบุคลิกภาพตลอดจนกลไกระดับสูงที่รับประกันการดำเนินการตามปฏิกิริยาทางพฤติกรรมนั้นเริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิด แต่เริ่มพัฒนาอย่างแข็งขันมากขึ้นเมื่อใกล้ถึงสามปี ในช่วงเวลานี้ ทารกยังไม่สามารถแสดงอารมณ์ ความกลัว และความต้องการได้อย่างชัดเจนเมื่อเทียบกับภูมิหลังของความเข้าใจผิดของผู้ใหญ่และความตระหนักรู้ถึง "ฉัน" ของเขาเอง เด็กที่วิตกกังวลจะแสดงแรงกระตุ้นที่ตั้งใจอย่างมีสติ

หากเด็กอายุ 2-3 ปีกลายเป็นคนไม่แน่นอนโดยไม่มีเหตุผลชัดเจน คุณควรปรึกษาแพทย์เพื่อวินิจฉัยความผิดปกติทางจิตร้ายแรง มิฉะนั้นการเกิดอาการของโรคประสาทในเด็กถือเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติโดยสมบูรณ์โดยมีความตื่นเต้นง่ายเพิ่มขึ้นและมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกเล็กน้อยมากขึ้น

สาเหตุ

การมีสติปัญญามากเกินไป ประกอบกับเวลาว่างอย่างไม่มีเหตุผลและโภชนาการที่ไม่ดี อาจกลายเป็นตัวกระตุ้นให้เกิดความผิดปกติทางพฤติกรรมในเด็กได้ สาเหตุที่แท้จริงของความกังวลใจในวัยเด็กส่งผลต่อความรุนแรงของภาพอาการ ดังนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของโรคประจำตัว (ถ้ามี) ซึ่งส่งผลให้เกิดความผิดปกติทางจิต โรคหลังอาจเสริมด้วยแนวโน้มที่จะเป็นโรคซึมเศร้า รบกวนการนอนหลับและเงื่อนไขเชิงลบอื่น ๆ ในขณะเดียวกัน สาเหตุอื่นๆ ที่ทำให้เด็กรู้สึกกังวลและกระวนกระวายใจอย่างมากอาจรวมถึง:

• โรคติดเชื้อก่อนหน้า
• psychotrauma (แยกจากพ่อแม่เริ่มเข้าร่วมกลุ่มเด็ก);
• รูปแบบการศึกษาที่ไม่ถูกต้อง (แบบเผด็จการ แบบอนุญาต)
• ป่วยทางจิต;
• ความตึงเครียดประสาท
• ลักษณะตัวละคร

สัญญาณ

ความเครียดและอารมณ์แปรปรวนอย่างต่อเนื่องจะพัฒนาไปสู่โรคประสาทหรือความผิดปกติทางจิตชั่วคราวในที่สุด ในกรณีส่วนใหญ่ อาการนี้จะเกิดขึ้นเมื่ออายุ 4-6 ปี แต่ผู้ปกครองที่ละเอียดอ่อนอาจสังเกตเห็นสัญญาณรบกวนทางอารมณ์แม้เร็วกว่านั้นด้วยซ้ำ ขณะเดียวกันพฤติกรรมของทารกในช่วงการเปลี่ยนแปลงทางจิตที่เกี่ยวข้องกับอายุต้องได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิดจากผู้ใหญ่ ตามกฎแล้ว ในช่วงเวลานี้ เด็กที่วิตกกังวลจะประสบกับสภาวะต่อไปนี้อย่างเข้มข้นเป็นพิเศษ:

• ความผิดปกติของการนอนหลับ;
• การปรากฏตัวของความวิตกกังวลความกลัว;
• การพัฒนาของ enuresis ความผิดปกติของระบบทางเดินอาหาร
• ความผิดปกติของคำพูด
• สำบัดสำนวนประสาท (ไอ, กระพริบ, กัดฟัน);
• ไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับเพื่อน

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณวิตกกังวล

หากการโจมตีของความก้าวร้าวเกิดขึ้นจาก เงื่อนไขทางพยาธิวิทยา, ตัวอย่างเช่น, โรคทางจิตเราต้องต่อสู้กับพวกเขาร่วมกับครูราชทัณฑ์และนักจิตวิทยา ในสถานการณ์ที่ทำให้เกิดอาการทางประสาท การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุหรือสถานการณ์ตึงเครียดใดๆ คุณต้องอดทนและพยายามค้นหาว่าปัจจัยใดที่ทำให้เกิดการโจมตี

ในสถานการณ์เช่นนี้ การพิจารณาวิธีการศึกษาใหม่จะเป็นประโยชน์ ดังนั้น หากคุณเป็นหนึ่งในพ่อแม่ที่เผด็จการ ให้ลองผ่อนคลายการควบคุมลงเล็กน้อย การปกป้องจิตใจของเด็กที่อ่อนแอเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลงในอนาคต ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องสร้างปากน้ำที่ดีในครอบครัวและหลีกเลี่ยงการห้ามและการลงโทษที่ไม่สมเหตุสมผล

การเอาชนะอาการของโรคประสาทในเด็กที่ตื่นเต้นง่ายได้สำเร็จนั้นขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ต่อสถานการณ์ปัจจุบันเป็นหลัก นักจิตวิทยาแนะนำให้อดทนต่ออาการก้าวร้าวในเวลาเดียวกัน ในระหว่างการโจมตี สิ่งสำคัญคือต้องพยายามทำให้ทารกสงบลงและเข้าใจสาเหตุของความไม่พอใจของเขา หากเด็กกังวลและก้าวร้าว คุณไม่ควรทำให้เขาหวาดกลัวหรือดูหมิ่นศักดิ์ศรีของเขาไม่ว่าในทางใดก็ตาม เพื่อที่จะเอาชนะอาการของความตื่นเต้นง่ายที่เพิ่มขึ้นในเด็ก นักจิตวิทยาแนะนำให้ใช้เทคนิคต่อไปนี้:

1. ขอให้ลูกของคุณวาดสาเหตุของปัญหาลงบนกระดาษสมุดร่างแล้วเสนอให้ฉีกมันออก
2. เปลี่ยนความสนใจของทารกตามอำเภอใจไปเป็นอย่างอื่น
3. ให้ลูกน้อยของคุณยุ่งกับเกมกีฬา

วิธีการศึกษา

ในกรณีส่วนใหญ่การรักษา ความเครียดมากเกินไปลงมาที่การสร้างและรักษากิจวัตรประจำวันที่ถูกต้อง ด้วยเหตุผลที่ชัดเจน ทารกอาจไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตตามปกติ ดังนั้นจึงควรปรับเปลี่ยนรูปแบบการวางแผนเวลาว่างของลูกน้อยจะดีกว่า เด็กที่ตื่นเต้นจะต้องได้รับความเอาใจใส่และความอดทนเป็นพิเศษ ซึ่งเป็นสาเหตุที่นักประสาทวิทยาแนะนำให้ใช้เวลากับทารกเช่นนี้มากขึ้น ดังนั้นทางเลือกที่ดีในการดูทีวีอาจเป็นการเดินเล่นชมธรรมชาติหรือไปเที่ยวสวนสัตว์ ขณะเดียวกันก็อย่าลืมเกี่ยวกับ ความรักของพ่อแม่และความสนใจ