Хүүхдүүдийн амьдралын эхний саруудад физиологийн хэрэгцээ давамгайлдаг: хоол хүнс, дулаан, хамгаалалт, эхийн дэргэд. Сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээ аажмаар ач холбогдол өгч байна: харилцаа холбоо, танин мэдэхүй, бие даасан байдлын илрэл. Хэрэв тэд сэтгэл ханамжгүй хэвээр байвал хүүхэд хэвийн хөгжиж чадахгүй, аз жаргалтай байгаарай. Тиймээс хяналт тавих нь чухал юм сэтгэл хөдлөлийн байдал нялх хүүхэд, түүнд ертөнцийг сурч мэдэх, түүнд аюулаас хамгаалах, гэр бүл, нийгмийн амьдралд оролцуулах, зан үйлийн хэм хэмжээг зааж сургах хангалттай эрх чөлөөг түүнд олгоорой. Дараа нь тэр тав тухтай, өөртөө итгэлтэй байх болно.

Хүүхэд бүрийн сэтгэл хөдлөлийн хамгийн чухал хэрэгцээ бол түүний бусад хэрэгцээг хангахын тулд бүх зүйлийг хийдэг хайр халамжтай эцэг эх байх явдал юм. Эцэг эхчүүд чөлөөт цаг хүүхэдтэй хамт судлах, түүнд ном унших, дуу дуулах, заах, зугаацуулах. Ээж, аав нь нялх хүүхдэд чадвараа харуулах нөхцлийг бүрдүүлдэг бөгөөд түүнд өөрийн хүч чадалд итгэх итгэлийг өгдөг. Энэ нь хүүхэд гэр бүлээ орхиж, нийгмийн бусад хүмүүстэй холбоо тогтоох үед хөгширсөн үед сэтгэлийн хэрэгцээг хангахад хялбар болгодог. Багаар зохистой байр суурь эзэлж, дуртай зүйлээ хийж, ажиллах нь өсч хөгжиж буй хүний \u200b\u200bёс суртахууны сайн сайхан байдлын баталгаа юм.

Наснаас хамааран сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээний өөрчлөлт

Бяцхан хүний \u200b\u200bамьдралд хайр, бие махбодийн хамгаалалтын хэрэгцээ тодорхойлогдож байна. Амьдралын эхний жилүүдэд бүх зүйл үл мэдэгдэх нь зөвхөн таалагдахаас гадна гэнэтийн зүйл, айдас, аюулыг илэрхийлдэг бидний эргэн тойрон дахь ертөнцтэй танилцах явдал байдаг. Ийм мөчид ээж, аав нь ойр ойрхон байх нь хэн болж байгаа үйл явдалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхийг хэлж өгөх эсвэл зарим объекттой харьцах нь чухал юм. Үүний зэрэгцээ, эцэг эхчүүд ямар нэгэн зүйлийг бага багаар хориглож, "үгүй", "үгүй" гэсэн үгсийг илүү нарийвчилсан тайлбараар орлуулж, үүнээс дутахааргүй сонирхолтой үйл явдлуудыг хөгжүүлэх бусад хувилбаруудыг санал болгож, хүүхдийг татгалзахыг хичээх хэрэгтэй. хүүхэд. Эцсийн эцэст энэ бол тэдний сониуч зан, шаардлагагүй хориглолтыг бухимдуулаад зогсохгүй танин мэдэхүйн сонирхлыг харуулах нас юм.

Өөр нэг чухал хэрэгцээ бол бусад хүмүүстэй харилцах хүсэл эрмэлзэл юм. Хүүхэд танихгүй хүмүүс, танил насанд хүрэгчдийг ялгаж эхэлдэг, анхны өрөвдөх сэтгэл, antipathies үзүүлдэг. Ойролцоогоор 3-4 насандаа хүүхдүүд өөрсдийгөө бүтээлч замаар ойлгож эхэлдэг: зурж, шүлэг уншиж, үлгэр зохиож, дугуйлан, спортын секцэнд оролцдог. Энэ үед тэдний хувьд эцэг эхээсээ магтаал сонсох нь маш чухал юм.Учир нь хүүхдүүдийн амжилтыг ингэж үнэлэх хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд хүүхдийн амжилтыг хэр зэрэг сонирхож байгаа нь түүний цаашдын өөрийгөө илэрхийлэх хүслийг тодорхойлдог.

IN сургуулийн нас охид, хөвгүүд хүйсээ улам бүр ухамсарлаж, анхны хайр, эсрэг хүйсийн анхаарлын хэрэгцээ гарч ирдэг. Эцэг эхчүүд өөрсдийн үлгэр жишээг ашиглан охин эсвэл хүүгийнхээ ирээдүйн түншийн тухай, ерөнхийдөө эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн харилцааны загварыг бий болгодог. Тиймээс аз жаргалтай, чинээлэг гэр бүлд амьдрах нь чухал юм. Ихэнх хэрэгцээ нь өсч томрох тусам алга болдоггүй, харин шинэ хэлбэрт шилжиж, өсвөр насныхан өөрсдийгөө хүлээн зөвшөөрөх, хайрлах, хүүхдүүд эсвэл насанд хүрэгчид шиг шударга хандахыг хүсдэг.

Хүүхэд тэдний сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн үнэлдэг вэ?

Хүүхэд орлоо бага нас өөрийн санаа зоволт, айдас, муу сэтгэлийн шалтгааныг ойлгохын тулд аналитик сэтгэлгээгээ төлөвшүүлж амжаагүй байгаа тул өөрийгөө хангалттай үнэлж чадахгүй. Бяцхан хүүхэд зөн совингоор амьдардаг бөгөөд эргэн тойрны хүмүүсийн зан авирт хэрхэн хандахыг нь хянадаг. Эцэг эхчүүд түүнд аажмаар муу, сайн үйлстүүний үйл ажиллагаанд эерэг эсвэл сөрөг хариу өгөх.

Хүүхэд уурлаж, нулимс дуслаарай гэж загнах ёсгүй, учир нь энэ нь түүний бага насны зовлонгоо илэрхийлэх цорын ганц арга зам юм. Үүний зэрэгцээ, нялх хүүхдийн бүх шаардлагыг хангахын тулд яаран уйлахыг дэмжих шаардлагагүй тул тэр энэ нь заль мэхлэх хэрэгсэл болохыг хурдан ойлгож, хүслээ биелүүлэхийн тулд нулимс дуслуулан ашиглах болно. Аажмаар тэрээр өөрийн мэдрэмжийг хангалттай томъёолж сурах бөгөөд үүнээс өмнө эцэг эх нь түүнд тусалж чадна. Ээж, аав нь хүү, охин нь одоо сэтгэл санаагаа хуваалцаж, туслахад бэлэн байгаадаа хэрхэн гомдож, гуниглаж байгааг ойлгодог гэж та чанга дуугаар хэлж болно. Баяр баясгалангийн үеэр та үгсээ алдалгүй ярих хэрэгтэй бөгөөд та хүүхэддээ ямар хөгжилтэй, сайхан, дулаахан, амттай гэх мэтийг хэлж чадна.

Гормон, үе тэнгийнхэнтэйгээ суралцах, харилцаа холбоо, насанд хүрэгчдийн буруу ойлголт, хариугүй хайр, өөрийн гадаад төрх байдалд сэтгэл ханамжгүй байх нь охин эсвэл залуу эрэгтэйд түүний мэдрэмжийг шийдвэрлэх боломжийг олгодоггүй. Энэ хугацаанд эцэг эхийнхээ дор хаяж нэгтэй нь сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоо тогтоох нь чухал юм. Харилцаа холбоонд итгэх ээж, аавдаа хүүхдэд мэдрэмж, хэрэгцээг нь ойлгоход нь туслах болно. Зарим тохиолдолд сэтгэл зүйчийн туслалцаа шаардагдаж магадгүй юм. Энэ нь хэвийн үзэгдэл бөгөөд насанд хүрэгчид ч гэсэн тэдэнтэй үргэлж харьцаж чаддаггүй дотоод асуудал өөрөө.

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ сэтгэл хөдлөлийг багаас нь анхааралтай ажиглаж байх хэрэгтэй. Бүх нялх хүүхдүүд үе үе уйлж, ууртай байдаг боловч ихэнхдээ энэ нь бие махбодийн эмгэгээс үүдэлтэй байдаг: хэвлийгээр өвдөх, шүдээ хавирах үед бохь цочроох. Ийм нөхцөлд өвчний шалтгааныг арилгах эсвэл багасгахыг хичээх хэрэгтэй.

Хүүхэд өсч томрох тусам энэ гамматыг мэдэрдэг. хэцүү мэдрэмжүүд улмаас айдас, дургүйцэл, цочролыг үргэлж даван туулж чаддаггүй бие махбодийн ядаргаа эсвэл хайртай хүмүүсийн буруу ойлголт. Өсөн нэмэгдэж буй хүүхдийн сэтгэлийн байдал, намуухан байдал нь зарим дотоод мэдрэмж, бэрхшээлийг илэрхийлж болно. Хэт их сэтгэлийн хөөрөл, идэвхжилийг бас үл тоомсорлож болохгүй. Хүүхэд сэтгэлзүйн зохицол, оюун санааны тэнцвэртэй байх шаардлагатай байдаг ч тэр өөрөө үүнийг үргэлж хадгалж чаддаггүй. Нэмж дурдахад нялх хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүсийн хандлагыг уншиж, хэрэв түүнд зохих хайр, халамжгүйгээр хандах юм бол тэр өөрөө хайхрамжгүй хүн болж хувирдаг.

Хэрэв хүүхдийг олон удаа, шударга бусаар шийтгэдэг бол хувиа хичээсэн, харгис хэрцгий насанд хүрэгчид түүнээс гарч болно. Хэрэв та өсвөр насны хүүхэдтэй холбоо барихыг хичээдэггүй бол энэ хугацаанд ийм баталгаа гарахгүй насанд хүрсэн буцаж ирэх сайн харилцаа охин эсвэл хүү, эцэг эхийн хооронд. Бага наснаасаа эхлэн хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжтэй хүндэтгэлтэй, мэдрэмжтэй харьцах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь ирээдүйд түүний сэтгэл хөдлөлийн байдал хэр байхаас хамаарна.

Туршилтанд хамрагдаарай Хүүхэд сандарч, гомдоллож байна муу мөрөөдөл? Хичээлдээ анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, түгшсэн, ходоод өвдсөн гэж байнга гомдоллодог уу? Бидний тест нь хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийн түвшинг тодорхойлох, зан үйлийн цаашдын тактикийг санал болгоход тусална.

ХЭРЭГЦЭЭ	СЭТГЭЛИЙН АРГА
Амьсгал	Харшилтай амьдралын зохион байгуулалт, засвар үйлчилгээ оновчтой температур, чийгшил, өрөөний агаар дахь хүчилтөрөгчийн агууламж, алхах, амьсгалын дасгал хийх
ХООЛ БА УНДАД	Хүүхдийн нас, AFO, тэжээлийн хэлбэрээс хамаарч зохистой хооллолтыг зохион байгуулах
УНТ	Өдөр тутмын хэв маягийн зохион байгуулалт, унтах, унтах нөхцлийг бүрдүүлэх
ЗАМЫН ХӨДӨЛГӨӨН	Массаж, гимнастикийн цогцолбор явуулах, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомыг хөгжүүлэх
ХАРИЛЦАА	Хүүхдийн нас, хөгжлөөс хамаарч тоглоом, боловсролын үйл ажиллагааг оновчтой сонгох
АЮУЛГҮЙ БАЙДАЛ	Хатуужуулах процедурыг гүйцэтгэх, харшилтай хоолны дэглэм ба харшилтай амьдралыг зохион байгуулах, хүүхдийн нас, AFO-оос хамааран тавилга, арчилгааны зүйл, тоглоомыг оновчтой сонгох, осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх.
АРИУН ЦЭВЭРЛЭГЭЭ, ХУВЦАС ӨӨРЧЛӨЛТ	Эрүүл ахуй хүүхдийн хувьд эрүүл ахуйн ур чадварыг эзэмшүүлэх, нас, хөгжил, улирлаас хамаарч хувцасны зохистой сонголт
ТУСГААРЛАЛТ	Ариун цэврийн ур чадвар эзэмшүүлэх, тогоо ашиглах чадварыг сургах

Нялх нярай хүүхдийн хэрэгцээг хангах зарим арга замыг нарийвчлан авч үзье.

HYPOALLERGENIC АМЬДРАЛЫГ ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ

Хүүхдийн өрөө нялх өргөн, хөнгөн байх ёстой, та овоолгын материалаар хийсэн хивс, хивс (тусгай харшлын материалаар хийсэн хивс ашиглахыг зөвшөөрдөг), хүнд хөшиг, аквариум, ваартай ургамлыг зайлуулах хэрэгтэй. Хүүхдийн бага насны хувьд гэрийн тэжээвэр амьтан, ялангуяа шувуу тэжээхээс татгалзах хэрэгтэй. Радиаторыг халаах орчин үеийн хөнгөн материалыг ашиглах хэвтээ гадаргуутоос шороо тэдний дээр хуримтлагдахгүй байхын тулд. Агаарын чийгшил дор хаяж 70% байх ёстой бөгөөд энэ үзүүлэлтийг хянах хэрэгтэй тусгай төхөөрөмжүүд... Сансрын халаалтыг ашиглах үед чийгшил мэдэгдэхүйц буурч, амьсгалын замын өвчний эрсдэл ба харшлын урвалТиймээс үйлдвэрлэлийн чийгшүүлэгч ашиглах шаардлагатай байна. Нойтон цэвэрлэгээг өдөр бүр ашиглан хийх хэрэгтэй тоос сорогч угаах эсвэл ус шүүгчтэй тоос сорогч, өндөр самбар, буланд ан цав хуурай байх ёстой, учир нь өндөр чийгшилтэй нөхцөлд хуримтлагдах боломжтой. олон тооны харшил үүсгэгч. Хүүхдийн өрөөний агаарын температур 20-22 градус байх ёстой бөгөөд өрөөний термометрийг хянахад ашигладаг. Та цаг уурын хяналтын систем ашиглан температурыг хадгалах боломжтой (агааржуулагч биш!). Өрөөг агааржуулах ажлыг сайтар хийх хэрэгтэй бөгөөд өглөө, оройн цагаар агаарын бохирдол хамгийн бага байх үед агааржуулалтын нүхэнд тусгай агаар шүүгч ашиглах нь зүйтэй. Агаарыг хүчилтөрөгчөөр баяжуулахын тулд агаарын ионжуулагч ашиглаж болох ба энэ нь хоёр валенттай хүчилтөрөгчийг гурван валентт хувиргаж, өрөөн доторх агаарыг нарсан ой шиг эсвэл аянга цахилгаан буусны дараах агаар шиг харагдуулна. Тавилга, ор дэрний хэрэгсэл нь орчин үеийн харшлын эсрэг материалаар хийгдсэн байх ёстой. Одоогийн байдлаар доошоо өд дүүргэгчтэй гудас, дэр, ноосон хөнжил ашиглахгүй байна. Угаах ор хөнжилхүүхдийн хувцас барьж байна тусгай хэрэгсэлхүүхдэд зориулсан. Хүүхдийн эд зүйлийг насанд хүрсэн зүйлээс тусад нь хадгалдаг.

Өдөр тутмын дэглэм

Хүмүүжлийн элементүүдийг цаг тухайд нь оновчтой хуваарилах нь хүүхдийн мэдрэлийн системийн эвдрэлээс урьдчилан сэргийлэхэд чиглэгддэг. Өдөр тутмын дэглэмийг чанд сахихыг хичээх хэрэгтэй.

Горим нь голын ээлжлэн солигддог динамик хэвшмэл ойлголт юм физиологийн үйл явц (унтах, хооллох, сэрүүн байх гэх мэт) нь нас, эрүүл мэнд, хувь хүний \u200b\u200bшинж чанар шаардлагатай хүүхэд хамгийн бага зардал эрчим хүч.

Өдөр тутмын дэглэмийг 1 сартайд нь нэвтрүүлдэг.Учир нь энэ насанд хүүхэд өглөө босч эхэлдэг бөгөөд энэ нь дэглэмийг зохиох үед эхлэх эхэн үе гэж тооцогддог. өдөр.

Жишээ горим 1 сараас 1 настай хүүхдүүдийн өдөр

Хооллох дэглэмийн зохион байгуулалтыг хүүхдийг хооллоход зориулсан гарын авлагын хэсгүүдэд тайлбарласан болно. Нойр, сэрүүн байдлын зохион байгуулалтын талаар авч үзье.

УНТНЫ БАЙГУУЛЛАГА

Унтах нь биеийн хэвийн үйл ажиллагаа, мэдрэлийн эсийн үйл ажиллагааг сэргээдэг; цаашид өсч хөгжих нөхцлийг бүрдүүлдэг. Тохиромжгүй зохион байгуулалттай сэрүүн байдал нь нойрны бүрэн үнэ цэнийг зөрчихөд хүргэдэг бөгөөд нойргүйдэл нь сэрүүн байх үеийн хүүхдийн үйл ажиллагаа хангалтгүй байх шалтгаан болдог. Хоёулаа хойшлох шалтгаан байж болно мэдрэлийн эмгэг болон бие бялдрын хөгжил хүүхдүүд, удаан хугацааны хадгалалт нь өвчний гарахад хүргэдэг. Тиймээс хүүхдийн унтах зохион байгуулалт, унтах, шөнийн унтах, сэрэх онцлог шинж чанаруудыг хянах явдал юм чухал хэсэг ажиглалт сувилагч хүүхдэд зориулсан.

Хүүхэд агааржуулалт сайтай өрөөнд унтах ёстой. Цэвэр, сэрүүн агаар бол хамгийн сайн "нойрсуулах эм" бөгөөд эрүүл мэндийн хэрэгсэл бөгөөд энэ нь нойрны эхлэлийг түргэсгэхээс гадна гүн, үргэлжлэх хугацааг хадгалж үлддэг.

Сэрүүн байдлаас унтах, шилжих хугацаа богино байх ёстой (30 минутаас хэтрэхгүй). Хүүхдийг доргиож болохгүй. Хэрвээ хүүхэд гэртээ хөдөлгөөнгүй өвдөж унтдаггүй бол эмчид үзүүлж шинжилгээ өгөх хэрэгтэй. Хэрэв энэ нь ямар нэгэн өвчин илрүүлэхгүй бол та сэрүүн байх зохион байгуулалтад анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хүүхэд "шаардлагатай хөдөлгөөний хэмжээг цуглуулаагүй" үед сэрүүн байх үеийн идэвх сул, удаан унтах шалтгаан болдог.

Унтах нь тухайн насны хувьд хангалттай урт байх ёстой. Хэрэв хүүхэд өдөрт 1.5 цагийн турш хангалттай унтаж амрахгүй бол мэдрэлийн эсийн тэсвэр тэвчээр буурч, хангалтгүй хариу урвал гарч ирдэг (тэр жижиг зүйл дээр уйлж, эсрэгээр нь хийж болно), үр ашиг нь буурдаг. Удаан хугацаанд нойргүй байх нь мэдрэлийн өвчнийг үүсгэдэг. Шөнийн унтах үед бага насны хүүхдүүд нойтон хувцаснаас болж уур уцаартай болж хооллохоор сэрж болно.Гэхдээ энэ нь шөнийн цагаар 3-аас илүү удаа тохиолдох ёсгүй бөгөөд шалтгааныг арилгасны дараа хүүхэд хурдан унтах хэрэгтэй.

СЭРЭХ БАЙГУУЛЛАГА

Сэрэх газар нь хүүхдэд аюулгүй байх ёстой бөгөөд түүний чадавхид нийцсэн байх ёстой. 10 хоногоос 6 сар хүртэлх нялх хүүхдэд энэ бол хатуу ор дэрний ортой ор юм; 6 - 8 сар - талбар; 9 - 11 сар - шалан дээр хаалттай талбай; 12 сараас - бүх өрөөнд.

Тоглоомууд сандрах ёстой - сэтгэцийн хөгжил хүүхдэд хэцүү биш байх (энэ тохиолдолд тэр тэднийг сонирхохгүй байх болно).

Амьдралын эхний сард хүүхдийн нүдэн дээрээс 80 см өндөрт тоглоомыг хаалтанд түдгэлзүүлдэг; 2 сараас эхлэн тоглоомуудыг бага өлгөдөг, шүүрч авах, дуугарахад тохиромжтой, 4 сараас эхлэн тоглоомыг өлгийд хийж болно.

Шинэ тоглоомыг хэрэглэхээс өмнө савантай, буцалсан усаар угаана. Тоглоомууд нь хуванцараар хийгдсэн байх ёстой жижиг хэсгүүдхүүхдийг гэмтээхээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор заагаагүй болно.

8 сараас эхлэн хүүхдэд тоглоом хэрэгтэй болно: нээх, гаргах зүйлс (таглаатай сав, лааз гэх мэт), үүрлэж буй хүүхэлдэй, бөмбөг.

11 сараас - пирамид, куб, хүүхэлдэй, машин.

Сэрүүн байх үед эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ харьцаж, тоглож, ярилцаж, сэтгэцийн хөдөлгөөний чадварыг эзэмшүүлэх, өөрөөр хэлбэл хүмүүжилд хамрагдах ёстой.

ТОГЛООМ, ХӨГЖЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ СОНГОЛТ

1 САР - 6 САР

Ийм "тэнэг" насандаа, тэр ч байтугай эрт үед - эхийн хэвлийд байхдаа хүүхэдтэй ярилцаж, түүнд аль болох их анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Гэхдээ бид амьдралын тодорхой үе шатыг ярьж байна. Нэг сартайдаа нярай хүүхдийн харах, сонсох, хүрэх, үнэрлэх, амтлах үндсэн мэдрэмжүүдэд анхаарлаа хандуулах цаг болжээ. Яаж эхлэх вэ, хэзээ бэлтгэл хийх вэ? Мэдээжийн хэрэг, "сурах" ба амьдралыг одоог хүртэл нэг зүйлд нэгтгэж байгаа тул ийм асуулт нь нэг сартай холбоотой байх нь зохисгүй юм. Гол дүрэм бол хүүхдэд олон сонирхолтой дуу чимээ, зураг, өнгө, янз бүрийн объект гэх мэт бүх зүйлийг харах, сонсох боломжийг олгох явдал юм. Та түүнд юу ч тайлбарлах шаардлагагүй хэвээр байгаа бөгөөд зөвхөн хүүхдэд энхрий зүйл бичих хэрэгтэй. - тэр зөвхөн таны хайрыг мэдрээсэй ...

Дэлхийг судлах.

Хүүхэд сэрүүн байхдаа хүүхдийн орондоо хэвтэж, ертөнцийг судалдаг. Үүнийг нэг байрлалд байлгахгүй байхыг хичээгээрэй өөр төрлийн өрөөнд. Түүнийг гартаа аваад цонхон дээр авчир; түүнд цонхны гадна талд юу байгааг харуул цас бороо, эсвэл нар тусч байна. Толгойгоо барьж сурмагц түүнийг тусгай хүүхдийн сандал дээр суулгаад гал тогоо руу авч явж болно. Хүүхэд хаа сайгүй тантай хамт байх үед энэ нь сайн хэрэг; жишээлбэл, имж үүргэвчиндээ хийдэг. Тэрбээр гудамж, байшин, модыг хараад толгойгоо янз бүрийн чиглэлд эргүүлэхдээ баяртай байх болно. энэ сонирхолтой хичээл түүний төсөөлөл, алсын хараа, сонсголын хөгжилд ихээхэн ашиг тусаа өгөх болно.

Дууны дууриамал

Нэг сараас зургаан сар хүртэлх нас - маш хүчтэй бөгөөд чухал цаг үе сонсгол, хүүхдийн өөрийн яриаг хөгжүүлэхэд зориулагдсан. Тэр аль хэдийн үглэж, нэг юм ярьж эхэлж байна. Хүүхэддээ тэдний хэлээр хариулахыг хичээ. Сонсох, түүний дууг дууриаж ямар нэг сайхан үг хэл. Тэрбээр ээж нь түүнийг ойлгож байгааг мэдрэх болно. Хүүхэд өөрөө хэлсэн зүйлийнхээ давталтыг сонсох болно; түүний сонсгол хөгжиж, өөр өөр, ижил төстэй дуу авиаг тааруулж, өөр өөр дуу хоолойг ойлгож, бие биенээсээ ялгаж сурах болно.

Нялх хүүхдийг байнга уриалах төдийгүй дуулах нь түүнд маш их ашиг тустай байдаг. Хүүхдээ тайвшруулахдаа ээж бүр ямар нэгэн дуу дуулдаг, гэхдээ хүн бүхэн жинхэнэ бүүвэйн дууг мэддэггүй, эртний сэдэл нь асар их утгатай байдаг. Эдгээр нь өдрийн сэтгэгдлийн дараа тайвширч, амар амгалан, аз жаргалтай байдлыг бий болгодог. Тиймээс та хүүхдийг орчин үеийн поп дуугаар уйдаахгүй байх хэрэгтэй, эмээгийнхээ чамд дуулж өгсөн тэр уянгалаг дууг санаж, дээжээс нь номноос олж авах нь дээр.

Дуулах нь зөвхөн хүүхдээ тайвшруулахаас гадна өдрийн цагаар, хооллох, усанд орох, бусад үйл ажиллагааны үеэр ашигтай байдаг. Та мөн янз бүрийн хүүхдийн шүлэг уншиж болно.

Бид алсын харааг хөгжүүлдэг

Таны хүүхдийг тойрсон бүх зүйл түүнийг хөгжүүлэх хөшүүрэг болдог тул ор, хувцасыг нь сайхан, өнгөлөг болго. Орон дээрх загас, амьтан эсвэл хүүхэлдэй хэлбэрийн өнгөт шажигнуур нь танд хүрч болно. Нэмж дурдахад та хүүхдээ тод өнгийн ханцуйвч эсвэл оймс өмсөж болно - тэр тэднийг харахдаа баяртай байх болно, яагаад гэвэл ижил чимээ нь уйтгартай байдаг. Хэрэв та бариул, хөлөө ойртуулахгүй бол та гоёмсог ханцуйвч эсвэл тод оймсыг авч үзэх боломжгүй болно - ингэснээр хүүхэд биеэ удирдаж сурдаг. Түүнд гараа мэдрүүлж, эзэмшиж сурахын тулд алган дээрээ чимээ гаргадаг тоглоом тавь. Тиймээс тэр баруун алган дээрээ жиргэх бөгөөд нялх хүүхэд энэ бариулаа сунгаж, зүүн тийш нь эргүүлээд тэр одоо хөгжилтэй сонсогдож байгаа тоглоом хаана байгааг хайж олох болно. Шажигнуураа сольж, шинэ зүйл үзүүлээд аваад яв.

Мэдрэмж

Хүүхэд шинэ мэдрэмжийг сурч, нэг объектыг нөгөөгөөс нь ялгаж сурах, шажигнуур, ноорхой, хүүхэлдэй, бусад хэлбэртэй хийцтэй бусад зүйлийг байрлуулж сурах болно. өөр материал... Тэрээр объектоо барихыг хичээх бөгөөд унах үед нь олохыг хичээх болно. Та энэ жижиг зүйлийг эхлээд хүүхдийн нэг гарт, дараа нь нөгөө гартаа хийж болно. Дараа нь тэр тоглоом хаана байгааг хайж, дуртай зүйлээ хайж эхлэх болно. Энэхүү дасгал нь ойлгох чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Хүүхдээ энэ насанд хөгжүүлэхэд туслах хэдэн тоглоом энд байна.

Сюрприз олоорой

Хүүхдээ гайхшруулаарай. Тоглоомоо хэд хэдэн давхар цаасан дээр боож, үүнийг олохыг санал болгоорой. Тэрбээр гараа далдлахыг сурч, анхаарал, ажиглалтаа хөгжүүлж, нуугдмал зүйлийг хайж эхлэх болно.

Шидэж сурах

Дуугарах, шажигнах тоглоомуудыг аваад ав том хайрцагхүүхэд тэднийг хаях болно. Үүнийг хөдөлгөж, хайрцгийг нь олоод бариулаар нь сунга. Энэ нь объектуудыг удирдах чадварыг хэрхэн хөгжүүлдэг.

Агуканье болон тэврэв

Нялх балчир үеэс эхлэн хэл ярианы хөгжлийг өдөөх боломжтой бөгөөд хэрэв бүх талаараа нялх хүүхдийг шуугиулахыг дэмжиж байвал. Таныг хэрхэн таалагдсаныг сонсоод тэр өөрийн хэлээр ярихдаа баяртай байх болно. Тиймээс түүнд "аха" гэж байн байн хэлж, нааштай инээмсэглээрэй.

6 САР - 1 ЖИЛ

"Үлээж, үлээж байна." Ийм дасгал нь хүүхдийн амьсгалыг өөрөө удирдах чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд дараа нь ярианы хөгжилд шаардагдах болно. Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд хоёр хацрыг үлээж, дараа нь нялх хүүхдийг үлээж, дараа нь үүнийг бас хийгээрэй. Хэрэв таны хүүхэд үлээж чадахгүй бол яаж хийхийг нь зааж өг. Эдгээр зорилгоор та өд, усанд ороход ашигладаг хөөс, өмнө нь таваг руу цутгасан гурил ашиглаж болно.

"Бүх зүйл баригдсан." Тоглоомоо гартаа аваад босоогоор нь тавиад нялх хүүхдээ авахыг хүс. Энэ тохиолдолд та тоглоомын байрлал өөрчлөгдөхгүй байх ёстой. Дараа нь тоглоомыг хэвтээ байрлуулж, хүүхдийг дахин авахыг хүс. Энэхүү дасгал нь гарын булчинг хөгжүүлэх, объект шүүрч авах чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

"Гэнэтийн зүйлтэй уут." Тоглоомыг хуванцар эсвэл цаасан уут өнхрүүлээд хүүхдээ тоглоом авахыг урь. Энэхүү дасгал нь гарын хөдөлгөөнийг хөгжүүлж, нялх хүүхдэд объектуудын тогтвортой байдлын талаар ойлголт өгдөг.

"Илүү хүчтэй хая!" Хүүхдээс хол зайд хувин эсвэл хайрцаг байрлуулаад дараа нь тэнд тоглоом хаяхыг оролдоорой. Дасгалын үеэр түр зуурын сагсны байрлалыг үе үе өөрчлөх хэрэгтэй.

"Шидэт навч". Авах цэвэр хуудас цаасыг нялх хүүхдээ үрчийлгээд дараа нь тэгшлээд хэдэн хэсэг болгон хуваагаарай гэх мэт. Энэ дасгал нь гарын моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг. Үүний дараа хүүхдийн нүүрний өмнө нэг хуудсыг байрлуул - тэр өрөөний үзэмжийг бүрхэж, дараа нь хуудсыг арилгана.

"Алив, эргээд ир!" Хүүхдийг хажуу тийш нь хэвтүүлээд тод тоглоомоо үзүүлээрэй. Хүүхэд үүнийг авахыг хүсэх болно. Тэрбээр бариулаараа тоглоомон дээр хүрэх бөгөөд энэ үед та түүнийг аажмаар цааш нь хөдөлгөж, хүүхдийг гэдсэн дээр нь өнхрүүлэхийг шаард. Зөвхөн өнхөрсний дараа тоглоомыг хүүхдэд өгөх хэрэгтэй.

"Ярьдаг амьтад". Хүүхдээ орон дээр тавиад хэдийг нь тавь зөөлөн тоглоом... Тэдгээрийн аль нэгийг нь гартаа барьж, түүний өмнөөс хүүхэдтэйгээ ярилц. Энэ тохиолдолд нэг буюу өөр амьтны аялгууг дуурайлган дуу хоолойгоо өөрчлөх нь хамгийн сайн арга юм: хэрвээ баавгай бол нам дуугаар, хэрвээ хоншоортой бол өндөр, сугалсан байдлаар ярих хэрэгтэй. Ийм тоглоомын үеэр гадны ямар ч зүйл нялх хүүхдийн анхаарлыг сарниулах ёсгүй. Энэ дасгал нь ярианы ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

БИЕИЙН БОЛОВСРОЛ

Сангийн дунд биеийн тамирын боловсрол массаж, гимнастик нь маш чухал ач холбогдолтой.

Массаж нь үр дүнтэй нөлөө үзүүлдэг булчингийн ая: уян хатан ба сунгалтын аяыг тэнцвэржүүлдэг (энэ нь чухал бөгөөд 3 сараас доош насны хүүхдүүдэд уян хатан гипертоник шинж тэмдэг илэрдэг). Массажны нөлөөн дор шөрмөсний аппаратын уян хатан байдал, хөдөлгөөн сайжирдаг; хялгасан судас өргөжиж, эдийн тэжээл, гэдэсний хөдөлгөөн, хоолны дуршил, цусны эргэлт сайжирна. Массаж нь мэдрэлийн системд сайнаар нөлөөлдөг: төв мэдрэлийн систем дэх өдөөх, дарангуйлагдах үйл явцыг тэнцвэржүүлдэг (энэ нь ялангуяа чухал юм бага насэрхтэн, тогтолцооны үйл ажиллагааны мэдрэлийн зохицуулалт дутуу байгааг тэмдэглэсэн тохиолдолд). Эхний ярианы урвал (бувтнах) нь хүрэлцэх өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлэхэд үүсдэг - илбэх, харин амаар, насанд хүрэгчдийн дуудлага ийм хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.

Массажны үндсэн техник.

Тэврэх - арьсны гадаргуу дээгүүр алган эсвэл гарын араар хөнгөн гулсах хөдөлгөөн.

Амьдралын эхний 3 сарын хүүхдүүд ихэвчлэн "илбэх" аргыг ашигладаг. Ахмад насны хүүхдүүдийн хувьд үрэх, зуурах, зодох зэргийг ашиглаж болно.

Туршилт- энэ нь гарыг илэхээс илүү хүчтэй бөгөөд ижил чиглэлд явуулдаг.

Зуурах- зөвхөн арьсанд төдийгүй булчин, шөрмөс, үе мөчний нөлөөлөл.

Зодож байна нэг хурууныхаа ар талыг, дараа нь хоёр ба их хэмжээ хуруу Энэ арга нь гүнзгий хэвтэж буй булчинд рефлексийн нөлөө үзүүлдэг.

Массаж авахад тавигдах шаардлага:

Массажистын гар нь дулаахан байх ёстой урт хумс, бүдүүлэг биш;

Массаж байхдаа хүүхэд тайван, сайн төлөв байдал; үед тааламжгүй мэдрэмж массажийг зогсоох ёстой;

· Хүүхдийн арьсыг цөцгийтэй тослох шаардлагагүй;

· Нэг хэсгийн (гар, хөл, хэвлий гэх мэт) массажны үргэлжлэх хугацаа - 2 минут.

Та 1 сартайгаасаа массаж хийлгэж болно. Массаж нь ихэвчлэн гимнастикийн дасгалуудтай хослуулдаг.

Дасгал нь 3 төрөлтэй.

¨ рефлекс,

¨ идэвхгүй,

¨ идэвхтэй.

Рефлексийн дасгалууд- Энэ бол болзолгүй рефлексийг өдөөх явдал юм (Бабинский, Веркома гэх мэт).

Идэвхгүй дасгал- эдгээр нь насанд хүрэгчдийн хийдэг (гар, хөлийг гулзайлгах гэх мэт) хүүхдийн мөчний хөдөлгөөн юм. Эдгээр дасгалыг 3 сараас эхлэн уян хатан ба сунгалтын ая тэнцвэржсэн үед хийж болно.

Идэвхитэй дасгал- эдгээр нь хүүхэд өөрөө хийдэг дасгалууд (тоглоом руу мөлхөж, бөхийх гэх мэт). Эдгээр дасгалуудыг CPD (Do, Dp, Pp мөрүүд) -ийн түвшний дагуу ашигладаг.

Хүүхдийн эмнэлгүүдэд хүүхдийн наснаас хамаарч массаж, гимнастикийн цогцолбор хийхийг эхэд нь заадаг.

Зарим шалтгааны улмаас бид хүүхдийнхээ хэрэгцээ, наад зах нь үндсэн хэрэгцээний талаар мэддэг гэдэгтээ итгэлтэй байдаг. Гэхдээ тэр үед бид хүүхдээ асран хамгаалагчдаа даатгуулах эсвэл цэцэрлэгт өгөхөд бараг бүх цагийг ажил дээрээ өнгөрөөдөг. Дараа нь бид хүүхдийг хүүхэлдэйн кинонд татан оролцуулах эсвэл таблетаа өгөхөд тэр бидэнд ийм зүйл өгөх болно чухал асуудлууд - хоол хийх, байшин цэвэрлэх, нийгмийн сүлжээнд суух.

Бидний бодлоор хүүхдийн үндсэн хэрэгцээ юу вэ?

Юуны өмнө хоол хүнсний хэрэгцээ. Гэрийн, эрүүл, шинэхэн бэлтгэсэн. Тиймээс уураг, өөх тос, нүүрс ус. Талх, жимс жимсгэнэ. Хүүхэд тийшээ очих маш их дуртай байдаг тул заримдаа McDonalc ч гэсэн! Хэрэв хааяа тохиолддог бол энэ нь хор хөнөөлгүй юм.

Дулаан, тайтгарлын хэрэгцээ. Байхгүй ноорог үүнийг хийсчих вий гэж болгоомжилж бид хүүхдээ төрөхөөс нь л боодог. Ташмэний байшинд насанд хүрэгчид байшингаа тойрон хөл нүцгэн, богино ханцуйтай явдаг байсан ч зарим мумми хүүхдээ усанд оруулахдаа угаалгын өрөөнд халаагч тавьдаг байв.

Харилцаа холбооны хэрэгцээ. Хүүхэд нийгмийн хувьд дасан зохицож, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцаж сурах нь маш чухал юм. Эрт байх тусмаа илүү сайн болно. Тиймээс бид хүүхдээ цэцэрлэгт, тэр байтугай гурваас биш, хоёроор нь өгдөг. Заримдаа цэцэрлэг Бид тэсэн ядан хүлээж байна, бид хүүхдээ жилийн өмнөөс хүлээн зөвшөөрсөн эртний хөгжлийн дугуйланд хүргэж байна. Тэднийг бусад хүүхдүүдтэй харьцаж сурцгаая! Гурван наснаас доош насны хүүхдүүдийн хувьд ерөнхийдөө үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах нь сэтгэлзүйд хор хөнөөл учруулж, хэт их цочирдуулж, гурваас таван нялх хүүхэд хүртэл өдөрт хоёр цаг өнгөрдөг. нийгмийн харилцаа холбоо... Энэ хязгаараас хэтэрсэн бүх зүйл аль хэдийн хор хөнөөлтэй байдаг.

Сургалтын хэрэгцээ. Тиймээс бид хүүхдүүдээ явуулдаг эрт хөгжил, бид бүгдэд нь багш ажиллуулдаг гадаад хэлнүүд гурван настайдаа бид янз бүрийн загварлаг бэлтгэл хийдэг орчин үеийн техник Монтессори болон бусад хүмүүс "гурваас хойш оройтсон" гэдэгт чин сэтгэлээсээ итгэж байна.

Гэхдээ хамгийн гомдолтой, гунигтай зүйл бол жагсаасан хэрэгцээний аль нь ч хүүхдийн үндсэн хэрэгцээ биш юм. Тэд үнэхээр юу вэ?

Хүүхдийн үндсэн хэрэгцээ:

Юуны өмнө эцэг эхийн хэрэгцээ. Төрсний дараа бяцхан хүн Түүний аура дөнгөж бүрэлдэж эхэлж байгаа тул эхийн био талбарт байдаг. Тиймээс тэр тайван, тайван эхийн хажууд л тайван, аюулгүй байдлыг мэдэрдэг. Хэсэг хугацааны дараа хүүхэд том болоход эхэд наалдаж, дараа нь ээж нь тэнд байх нь чухал юм. Тэврэх, үнсэх, ямар нэг зүйл асуух, айдасаа тайвшруулах, хайр, анхаарлын өөр хэсгийг авахын тулд. Хоёр жилийн турш аав нь бас чухал хүн болдог.

Дараа нь өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээ. Эцэг эхчүүд энэ хэрэгцээг үл тоомсорлож, таалагдахгүй бол бүх талаар дарангуйлдаг. Жишээлбэл, хүүхэд зураг зурах дуртай бөгөөд ямар ч тохиолдолд харандаа цаас авдаг, зураач болохыг мөрөөддөг. Эцэг эхчүүд эсрэгээрээ энэ бол "хоосон" хобби бөгөөд "хог" -оор шаналах зүйл байхгүй гэдэгт итгэлтэй байна. Тэд энэ ажил мэргэжлээс урьдчилан сэргийлэх бүхий л арга замаар хүүхдийн авъяас чадварыг газарт булж, өөрийгөө ухамсарлах боломжийг нь эцэс болгоно. Дараа нь хүүхэд өсч, насан туршдаа эцэг эхээ сэтгэлдээ үзэн ядаж, хайргүй бизнес эрхэлнэ. Эсвэл энэ нь эсрэг зүйл болж, тэдэнтэй маргах болно. Доод шугам нь ямар ч байсан гунигтай байдаг, яагаад гэвэл энэ нь үндсэн хэрэгцээ хүүхэд - өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээ.

Хайр хэрэгтэй. Зөвхөн хүлээн авах төдийгүй бас өгөх болно. Бага наснаасаа эцэг эхээсээ хангалттай хайр авч чадаагүй хүүхдүүд бүх амьдралынхаа туршид үүнийг хайж байдаг. Эсвэл тэд үүнийг эцэг эхээсээ олж авахыг хичээж, янз бүрийн ололт, мөлжлөгөөр байлдан дагуулж байна. Эхнийх нь ч, хоёр дахь нь ч тэднийг аз жаргалтай болгохгүй.

Тиймээс та хүүхдийнхээ жинхэнэ хэрэгцээг хангаж байгаа эсэхээ бодож үзээрэй? Эцсийн эцэст тэр өсч томрох бөгөөд та бүх зүйлийг засах боломж байхгүй болно.

× хаах

Ашиглалтын нөхцөл

Олон нийтийн санал

Нууцлалын бодлого

Аюулгүй байдлын бодлого нь ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу хэрэглэгчид манай үйлчилгээтэй ажиллахдаа өгсөн бүх мэдээллийг ашиглахтай холбоотой бүх зүйлийг тайлбарлаж өгдөг. Мөн энд та хариултуудыг олох болно боломжтой асуултууд, мөн тэдгээрийг тодруулах холбоо барих хаягууд.

1. Бидэнд ямар мэдээлэл хэрэгтэй вэ, яагаад?

Сайтын сайт дээрх хувийн мэдээлэл, хувийн мэдээллийг цуглуулах, ашиглах, боловсруулах ажлыг хуулийн дагуу чанд явуулна Оросын Холбооны Улс... Бүх мэдээллийг бид зөвхөн нөөцийн хэрэглэгчидтэй холбоо барих, мөн манай хөтөлбөрийн ажлын талаар мэдээлэх зорилгоор ашиглах болно. Бидэнд гуравдагч этгээдийн хувийн мэдээллийг өгөхөөсөө өмнө тэдний зөвшөөрлийг заавал аваарай. Үнэн зөв мэдээлэл өгсөнд бид туйлын их талархах болно.

2. Таны хувийн мэдээллийг бид хэрхэн ашиглах вэ?

Таны хаягийн талаархи мэдээлэл имэйл мөн таны нэрийг сайтад таньж баталгаажуулалтыг баталгаажуулах, нууц үгээ шинэчлэх, манай програмын үйл ажиллагааны талаархи хамгийн зөв, цаг тухайд нь мэдээллээр хангах, түүнчлэн бүтээгдэхүүнийг хууль бусаар ашиглах, залилан мэхлэхээс урьдчилан сэргийлэхэд ашиглана.

3. Өөр хэн хувийн мэдээллийг авах боломжтой вэ?

Мэдээллийг justclick.ru мэйлийн жагсаалтын үйлчилгээг ашиглан явуулдаг. Энэхүү үйлчилгээ нь манай сайтын үйл ажиллагааны талаар танд мэдээлэл өгөх зорилгоор таны хувийн мэдээллийг (өөрөөр хэлбэл имэйл ба таны заасан нэрийг) боловсруулдаг. Таны хувийн мэдээллийг зөвхөн ОХУ-ын хууль тогтоомжийн шаардлагын дагуу эсвэл өөрийгөө болон бусад иргэдийг гуравдагч этгээдийн хууль бус үйлдлээс болон бусад аюулаас хамгаалах зорилгоор задруулж болно.

4. Таних файл (күүки)

Манай сайт таних файл - күүки ашигладаг. Күүки нь вэб серверээс илгээсэн, хэрэглэгчийн компьютер дээр хадгалагддаг өгөгдлийн жижиг хэсэг юм. Вэб клиент (ихэвчлэн вэб хөтөч) энэ өгөгдлийг харгалзах сайт дээр хуудас нээх гэж оролдох бүрт HTTP хүсэлт хэлбэрээр вэб сервер рүү илгээдэг. Энэ нь хэрэглэгчийн талд байгаа өгөгдлийг хадгалахад ашиглагддаг бөгөөд практик дээр ихэвчлэн дараахь байдлаар ашиглагддаг: хэрэглэгчийн нэвтрэлт танилт; хувийн тохиргоо, хэрэглэгчийн тохиргоог хадгалах; хэрэглэгчийн хандалтын сессийн төлөв байдлыг хянах; хэрэглэгчдийн талаарх статистик мэдээллийг хадгалах. Та хөтчийнхөө тохиргоонд күүки ашиглахыг идэвхгүйжүүлж болно. Гэхдээ энэ тохиолдолд зарим функцууд ажиллах боломжгүй эсвэл зөв ажиллахгүй байж болохыг анхаарна уу.

5. Аюулгүй байдал

Таны хувийн мэдээллийг алдах, хулгайлах эсвэл гуравдагч этгээдийн нэвтрэх боломжийг багасгахын тулд бид бүх урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг авч байна. Харамсалтай нь бид өгөгдөл хадгалах аюулгүй байдлын үнэмлэхүй түвшинг баталгаажуулж чадахгүй. Хэрэв та манай сайтын нууц үгийг хууль бусаар ашиглаж байгааг анзаарсан бол энэ мөчийг аль болох хурдан арилгахын тулд яаралтай мэдэгдээрэй.

6. Бүртгэлээ цуцлах

Та манай сайтаас мэдээлэл хүлээн авахыг хүссэн үедээ захиа бүрийн төгсгөлд байрлах захиалга цуцлах товчийг дарж эсвэл бидэнтэй холбоо барьж захиалгаа цуцлах боломжтой.

Нялх хүүхэд, O-1 жил

ТҮЛХҮҮР ҮГ: хайр, эмзэглэл, анхаарал.

Бидний үеийнхний аз болоход өнөөдөр хүүхдийг өлгий дээрээс хүмүүжүүлж хүмүүжүүлэх хэрэгтэй гэсэн ташаа ойлголтоос татгалзлаа. Хүүхэд бол оюун санааны хувьд цэвэр алт юм. Түүний гэм буруугүйг эрхэмлэвэл бид өөрсдөдөө эргэж очих замыг олж чадна.

Гэх мэт зөв арга хүүхдийнхээ сурагч эцэг эхчүүд.

Хүүхэддээ хүрч, тэвэрч, бүх аюулаас хамгаалж, түүнтэй тоглож, анхаарлаа хандуулснаар та түүнтэй сүнслэг холбоо тогтооно. Хүрээлэн буй орчны эдгээр "командын" хариу урвалгүйгээр хүний \u200b\u200bбие гайхамшигтай цэцэглэж чадахгүй - нарны гэрэлгүй цэцэг шиг гандаж, хүч чадлаа алдах болно.

Хүүхэд 1-2 настай

ТҮЛХҮҮР ҮГ: эрх чөлөө, урам зориг, хүндэтгэл.

түүний хөгжлийн үе шат, хүүхэд эхлээд ego-г олж авдаг

Энд эго гэдэг үгийг хамгийн энгийн утгаар нь "Би" гэж "Би" гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх зорилгоор ашигладаг. энэ аюултай цаг хугацааУчир нь хүүхэд анх удаа эцэг эхээсээ салж байна. Эрх чөлөө, сониуч зангийн уруу таталт нэг зүгт түлхэгдэх боловч айдас, тодорхойгүй байдал нөгөө зүгт татагдана. Ганцаараа байх бүх туршлага тийм ч таатай байдаггүй.

Тиймээс, яг энэ үед эцэг эхчүүд сүнслэг хичээл заах ёстой бөгөөд үүнгүйгээр ямар ч хүүхэд үнэхээр бие даасан хувь хүн болж чадахгүй: дэлхий аюулгүй болно.

Хэрэв та насанд хүрсэн хүн өөрийгөө аюулгүй гэж үзвэл нэгээс хоёр настай болоогүй байхдаа айдас түгшүүр төрөөгүй гэсэн үг юм. Үүний оронд эцэг эх тань хязгааргүй хөгжлийг дэмжиж, шархыг үл харгалзан эрх чөлөөг эрхэмлэхийг сургасан. хүүхэд хүрээлэн буй ертөнцийн зүйлстэй мөргөлдөн үе үе хүлээн авдаг. Унаж унах нь ялагдахтай огт адилгүй, шаналах нь ертөнцийг аюултай гэж шийдэхтэй огт адил биш юм. Гэмтэл гэдэг нь байгаль дэлхий хүүхдэд зааг хаана байгааг хэлэх арга хэрэгслээс өөр зүйл биш юм. харуулахын тулд өвдөлт байдаг бяцхан хүүхэдтүүнд зайлсхийхэд нь туслахын тулд "би" эхэлж төгсгөл болно болзошгүй аюул шатах эсвэл шатаар унах гэх мэт.

Эцэг эхчүүд энэхүү байгалийн сурах үйл явцыг гажуудуулж байх үед үр дүн нь байгалиас огт хүсээгүй сэтгэлзүйн өвдөлтийг үүсгэдэг. Физиологийн өвдөлт нь таны нөхцөл байдлын талаар гүнзгий санаа зовохгүйгээр даван туулж чадахгүй хил хязгаарыг тогтоодог. Хэрэв хүүхэд гэмтэл бэртлийг муу, сул дорой, бэрхшээлийг даван туулах чадваргүй, эсвэл аюулд орооцолдсонтой холбодог бол дотоод сүнслэг өсөлтөд зай байхгүй болно. Аюулгүй байдлын мэдрэмжгүйгээр сүнс хүрэх боломжгүй юм: хүн энэ ертөнцөд үргэлж өөртөө итгэлтэй байхыг хичээдэг боловч бага наснаасаа олж авсан ул мөрөөсөө салахаас нааш энэ итгэлийг олж авах боломжгүй юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, 2-5 насныхан

ТҮЛХҮҮР ҮГ: сайшаалтай, шалгаж, батлав.

энэ үе шатанд хүүхэд өөрийгөө үнэлэх мэдрэмжийг бий болгодог

Өөрийгөө үнэлэх нь уулзахаар гэр бүлээ орхих хүслийг баталгаажуулдаг асар том ертөнц... Энэ бол даалгавар, туршилтын үе юм. Хүүхэд хоёроос гурван нас хүртлээ түүнд өгсөн үүрэг даалгаврыг хариуцахгүй.

түүнд тоглох, хөгжилтэй байх нь хангалттай.

Энэ үед оюун санааны цорын ганц үүрэг бол шинэ ертөнцөд нээгдэх үед хүүхдийн өөрийгөө мэдрэх баяр баясгаланг тэжээх явдал юм. Цэвэр цэмцгэр байдал, халбагаар бие даан барих чадварыг эзэмшүүлэхийн зэрэгцээ хүүхэд "Би" -ийг "Би чадна" болгон өргөжүүлж болохыг ойлгож эхэлдэг. Хоёр настай хүүхдийн эго үүнийг ойлгосон үед түүнийг юу ч зогсоож чадахгүй. Энэ нь бүхэл бүтэн ертөнц, мэдээжийн хэрэг, түүний гэр бүлийн бүх гишүүд хамааралтай гэж боддог.

Энэ үед "Би" нь цахилгаан үүсгүүрийг асаасантай адилхан бөгөөд ялангуяа аймшигтай зүйл бол нярай эго энэ хүчийг хамгийн эмх замбараагүй байдлаар ашигладаг. Бүхнийг чадагч үгүй \u200b\u200bгэсэн үгийг ашиглан хашгирах, хашгирах, бултах. ерөнхийдөө бодит байдлыг ганцхан хүслийн тусламжтайгаар хянах оролдлого энэ насанд яг ийм зүйл тохиолдох ёстой.

Сүнслэг утгаараа энэ сургуулийн өмнөх насны үнэ цэнэ нь энэ хүч бол сүнслэг хүч бөгөөд зөвхөн түүний гажуудал нь асуудалд хүргэдэг. Тиймээс хүүхдийнхээ энергийн эдгээр давалгааг хязгаарлахын оронд тэднийг тэнцвэрийг сургах даалгавар, бэрхшээлд чиглүүл. Тэнцвэр байхгүй тохиолдолд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүч чадлыг харуулах хүсэл эрмэлзэл нь харамсалтай байдалд хүргэдэг, учир нь түүний мэдрэх зүйл нь ихэнхдээ хүч чадлын хуурмаг зүйл юм. Ярилцаж буй хоёр настай жаалхүү нь өчүүхэн, эмзэг, хэлбэр дүрсгүй хэвээр байна. Хүүхдүүдээ хайрлах хайраараа бид тэднийг хуурамч дүр төрхийг зөвшөөрдөг, учир нь тэднийг ямар ч бэрхшээлд бэлэн, хүчирхэг, ухаалаг хүмүүс болж өсөхийг хүсдэг. Гэхдээ энэ насанд хүчирхэг байх мэдрэмж зогссон эсвэл дарагдсан бол ийм өөрийгөө үнэлэх мэдрэмж нь хүүхдэд хөгжих боломжгүй юм.

Сургуулийн эхний жилүүдэд хамааралтай түлхүүр үгсийг илүү өмсдөг

нийгмийн утга

Мэдээжийн хэрэг өөр олон үгс байдаг, яагаад гэвэл таван настай хүүхэд ертөнцийг ойлгоход түүний тархи маш нарийн бөгөөд идэвхтэй байдаг тул тоо томшгүй олон янзын ойлголтыг өөртөө шингээж, туршиж үздэг. Түүнчлэн, би үүнийг хэлэхийг хүсэхгүй байна

Таны зан авирын шалтгааныг ойлгодоггүй, харин зөвхөн мэдэрдэг нялх хүүхдийн бодитой сэтгэхүй нь бодит байдлыг "Би", "Би хүсч байна", "Би анхных" -аас гадуур ойлгох чадварыг олж авдаг.

Бидний аль ч насныханд өгөх арга нь эргэн тойрныхоо хүмүүсийн хэрэгцээг хэр зэрэг өрөвдөж байгааг харуулдаг. Хэрэв бид өгөхдөө үүнийг алдагдал гэж үзэж байгаа бол би танд үүнийг хийхийн тулд би ямар нэгэн зүйлээс татгалзах ёстой гэж үзвэл энэ үе шатны сүнслэг хичээл сурагдаагүй болно. Сүнслэг ойлголтыг өгөх нь: "Би та нарт юу ч алдалгүйгээр өгдөг, учир нь та миний нэг хэсэг юм." Бяцхан хүүхэд энэ санааг бүрэн ойлгож чадахгүй ч тэр үүнийг мэдэрч чаддаг. Хүүхдүүд зөвхөн хуваалцахыг хүсдэггүй - тэд хуваалцах дуртай байдаг. Тэд ego-ийн хил хязгаарыг даван туулж, өөр ертөнцөд өөр хүнийг оруулснаар бий болдог дулааныг мэдэрдэг.Тиймээс дотно харилцаатай болох илүү том нотолгоо байдаггүй тул өөр ямар ч үйлдэл ийм аз жаргалыг авчирдаггүй.

Үнэний талаар мөн хэлж болно. Бид өөрсдийгөө хамгаалах, шийтгэлийн аюулаас урьдчилан сэргийлэх зорилгоор худлаа ярьдаг. Шийтгэлээс айх нь дотоод хурцадмал байдлыг илэрхийлдэг бөгөөд худал хэлэх нь аюулаас хамгаалдаг байсан ч гэсэн тэр дотоод хурцадмал байдлыг арилгахад тусалдаг нь ховор тохиолддог. Зөвхөн үнэн л үүнийг хийж чадна. Үнэнийг хэлэхэд сайхан сэтгэгдэл төрүүлнэ гэж бага насны хүүхдэд заахад тэр үнэн бол сүнслэг үнэ цэнэтэй гэдгийг ухамсарлах эхний алхамыг хийдэг.

Та шийтгэл хүлээх шаардлагагүй. Хэрэв та хүүхдээ "үнэнээ хэл, тэгвэл асуудалд орно" гэсэн хандлагаар сургаж байгаа бол та сүнслэг хуурамч зүйлийг зааж байгаа хэрэг юм. Худал хэлэхийг уруу татсан хүүхэд айдсын нөлөөнд автдаг. Хэрэв энэ айдастай холбоотой үнэн ухамсарт орж ирвэл оюун ухаан нь нэлээд логик байдлаар ажиллахыг хичээдэг хамгийн зөв замүнэнийг хэлж байна. Ямар ч тохиолдолд та хүүхдийг өөрийнхөө бодож байгаагаас илүү сайн зүйл хийхийг албадаж байна. Бусдын шаардлагаар үйлдэхийг заах нь сүнслэг сүйрлийн баталгаатай жор юм. Таны хүүхэд "Энэ бол би өөрөө хийхийг хүсч байна" гэж мэдрэх ёстой.

8-1 2 настай том хүүхдүүд

ТҮЛХҮҮР ҮГ: шүүлтийн хараат бус байдал, ойлгомжтой, ойлголт.

Олон эцэг эхчүүдийн хувьд хүүхдийн хөгжлийн энэ үе шат хамгийн их баяр баяслыг авчирдаг, учир нь яг энэ үед хүүхдүүд баярладаг

хувь хүн, бие даасан байдал хөгждөг

Тэд өөрсдийнхөөрөө сэтгэж эхэлдэг, хобби, дуртай, дургүй, урам зоригтой, насан туршдаа үлдэж болох зүйлийг нээх хүсэл эрмэлзэл нэмэгддэг, жишээлбэл, шинжлэх ухаан, урлагт дуртай. Энэ эринд хамаарах оюун санааны гол ойлголтууд энэхүү сэтгэл хөдөлгөм үе шаттай бүрэн нийцдэг.

Хуурай сонсогдож байгаа ч "уншигдахуйц байдал" бол сэтгэлийн гайхалтай чанар юм. Энэ нь зөвхөн сайн мууг ялгахаас хамаагүй илүү юм. Эдгээр жилүүдэд мэдрэлийн систем өөрөө ирээдүйн хамгийн гүн гүнзгий, чухал ач холбогдолтой мэдрэмжийг хадгалж чаддаг. Арван настай хүүхэд мэргэн ухаан чадвартай, хамгийн түрүүнд энэ нь ирдэг хамгийн нарийн бэлгийн тухай - аливаа зүйлийн мөн чанарт хувийн нэвтрэлт хийх тухай. Хүүхэд өөрийн нүдээр харж, харсан зүйл дээрээ үндэслэн дүгнэх чадвартай: насанд хүрэгчдийн гараас ертөнцийг хоёр дахь гараас авахаа больжээ.

Тиймээс энэ бол "оюун санааны хууль" хэлбэрийн аливаа ойлголтыг таамаглалтайгаар шингээж авах эхний үе шат юм. Тэр болтол энэ хуулийг дагаж мөрдөх ёстой, эсвэл ядаж анхаарал хандуулах ёстой дүрэм шиг санагдаж байна. Эцэг эхчүүд хууль гэдэг үгийг ашиглахын оронд "энэ нь хэрхэн ажилладаг вэ" эсвэл "яагаад ийм зүйл болдог юм бэ" эсвэл "танд сайхан мэдрэмж төрүүлэх байдлаар хий" гэсэн үгсийг ашиглаж болно. Энэ бол туршлагад суурилсан суралцах илүү тодорхой арга юм.

Гэсэн хэдий ч арав орчим настайдаа хийсвэрлэлт сэтгэхүй нь бие даасан эргэлтийг авч, туршлага нь эрх мэдэлтэй хүний \u200b\u200bоронд жинхэнэ багш болж хувирдаг. Яагаад ийм зүйл тохиолддог нь сүнслэг нууц юм, яагаад гэвэл энэ туршлага анх төрсөн цагаасаа л байсан, гэхдээ яагаад ч юм дэлхий ертөнц хүүхэдтэй гэнэт ярьсан: яагаад энэ нь зөв юм бэ, яагаад үнэн, хайр гэдэг маш их утгатай.

Өсвөр насны эхэн үе, 12-15 нас

ТҮЛХҮҮР ҮГ: өөрийгөө танин мэдэх, туршилт хийх, хариуцлага.

Хүүхэд нас дуусч, өсвөр нас эхэлдэг бөгөөд энэ нь хэцүү, хэцүү гэж тооцогддог үе юм. Хүүхэд насны гэнэн цайлган байдал гэнэт бэлгийн бойжилт болж, залуу оршихуйд эцэг эхийнхээ хангаж чадахааргүй хэрэгцээ байдаг. Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө дасан зохицож сурсан, магадгүй хариуцлага хүлээлгэж, дарамт шахалт үзүүлдэг ертөнцийг даван туулж чадна гэдэгтээ итгэж, хүүхдүүдээ явуулах цаг болсныг ухаарч эхэлж байна. аюулгүй байдлын мэдрэмж.

Одоо шийдэмгий байгаа зүйл бол бага наснаас сурч мэдсэн зүйл нь амттай эсвэл гашуун үр жимсээ өгч эхэлдэг. Жинхэнэ оюун санааны мэдлэгийн ул мөрөөр ертөнцөд гарч ирсэн хүүхэд эцэг эхийнхээ бахархал, итгэлийг харуулах болно. Төөрөгдөлд автсан, цөхрөнгөө барсан туршилт, үе тэнгийнхний байнгын шахалтад бүдэрсэн, бүдэрсэн хүүхэд түүний өсч торнисон явдлын далд байдлыг илтгэх байх.

Өсвөр нас бол олны танил ичимхий үе боловч өөрийгөө ухаарах үе ч байж болно.

Хүүхэд нас дуусахад туршилт хийх нь туйлын байгалийн жам боловч энэ нь хэнэггүй, хор хөнөөлтэй байх албагүй. Бүх асуулт нь хүүхдэд зөвлөгчөөр ашиглаж болохуйц дотоод сэтгэл байгаа эсэх. Энэхүү дотоод сэтгэл бол амьдралыг гүнзгий ойлгосны үндсэн дээр зөв, бурууг сонгох хүч чадалтай, сонсогдохгүй дуу хоолой юм. Энэ ойлголтод нас хамаагүй. Шинээр төрсөн хүүхэд үүнийг насанд хүрсэн хүний \u200b\u200bадил хэмжээгээр эзэмшдэг. Үүний ялгаа нь насанд хүрсэн хүн дотоод зөвлөхийн тодорхойлдог зан үйлийг баримталдаг бөгөөд хэрэв та хүүхдээ өөрийнхөө чимээгүй байдлыг сонсохыг зааж өгсөн бол та түүнийг айдасгүйгээр дэлхий ертөнцөд хүүхэд байхаас нь гаргаж чадна. Амьдрал насанд хүрсэн хүүхдэд өгдөг олон сонголтыг туршиж үзсэний үр дүнд өөрийгөө танин мэдэх чадвар хэрхэн өсч байгааг харах нь маш их үр өгөөжтэй туршлага юм (заримдаа сэтгэлийн түгшүүр төрүүлдэг).