Psiholoģiskais atbalsts bērnam. Agresīvi un nerātni bērni: atgādinājums vecākiem

Bērniem dažkārt raksturīgas palaidnības un lutināšana. Bet, ja kādam tāda uzvedība ir retums, tad ir bērni, kuri drīzāk reti uzvedas labi un ļoti bieži izdabā, kas sagādā lielu satraukumu vecākiem, kuri bieži paši ir provokatori. bērnišķīga nepaklausība. Šeit ir 7 galvenie iemesli, kāpēc bērns slikti uzvedas.

1. Neizpildīts solītais sods

Jebkurš vecāks ir pazīstams ar šo situāciju: bērns ir ļoti iecietīgs. Lai pārtrauktu nerātnību, tiek piemērots sods, piemēram, aizliegums skatīties televizoru vai staigāt. Taču pēc kāda laika dusmas nomaina žēlastība, un solītais sods tiek veiksmīgi aizmirsts.

Nākotnē tādas vecāku uzvedība novedīs pie tā, ka bērns pilnībā ignorēs vecāku lūgumus, jo sodi joprojām nav aktivizēti.

2. Iebiedēšana

Viena no nevēlamākajām un neefektīvākajām soda metodēm. Saskaņā ar pētījumiem bērni, kuriem par meliem tika kaut kas piedraudēts, ievērojami biežāk meloja.

3. Kliedziens

4. Fiziskais sods

Bērnu psihe ir ļoti jutīga. Pēršana kā soda līdzeklis to spēcīgi “deformē”, kas provocē no bērna puses šādu izpausmju parādīšanos:

Mammas ņem vērā!

Sveikas meitenes) Nebiju domājusi, ka striju problēma mani skars, bet es par to uzrakstīšu))) Bet man nav kur iet, tāpēc rakstu šeit: Kā es atbrīvojos no strijām pēc dzemdībām? Es ļoti priecāšos, ja mana metode palīdzēs arī jums ...

• paaugstināta uzbudināmība;
• izolācija;
• agresija.

Ciet arī pašcieņa, zūd uzticēšanās cilvēkiem. Visticamāk, bērns meklēs veidus, kā izvairīties no sāpēm, nevis labot sliktu uzvedību.

5. Neatbilstība

Apsveriet piemēru: bērnam bija aizliegts ēst saldumus vai skatīties multfilmas līdz dienas beigām, līdz viņš aizmiga. Tomēr ar bērnu dusmu lēkmes uzliesmojumu () vecāki izmanto saldumus un karikatūras kā nomierināšanas līdzekli. Citiem vārdiem sakot, aizliegtais kļūst pieejams. Tā rezultātā bērns sāk saprast, ka dusmu lēkme ir lielisks veids saņem to, ko vēlies. Vecāki bērnam kļūst par manipulācijas objektu.

6. Pastāvīgi attaisnojumi

Negaidiet no saviem bērniem visu laiku labu uzvedību. Periodiska lutināšana no viņu puses ir normāla parādība. It īpaši, ja mēs runājam par agrīnā vecumā kad zīdaiņiem vēl nav ierasts kontrolēt savas emocijas un dot tām definīcijas. Izņēmums nav arī vidusskolēni, kuri var būt diezgan spītīgi. Tomēr, ja no vecāku lūpām pastāvīgi tiek izrunātas frāzes: “Viņš ir ļoti noguris”, “Viņa vienkārši grib ēst” un tamlīdzīgi, tad tas ir skaidra zīme pastāvīga sava bērna attaisnošana. Par to ir vērts padomāt.

7. Maigums pret bērna sliktu uzvedību

Šūpošanās uz krēsla kafejnīcā, skraidīšana pa veikalu, ēdiena ēšana ar rokām, kam seko pirkstu laizīšana un citas neaudzinātas bērnišķīgas uzvedības izpausmes vecākiem var šķist visai “mīļas” un radīt tikai smaidu sejā, vēlme apbrīnot. Taču apkārtējos, kuri šādos brīžos atrodas tuvumā, šāda uzvedība, visticamāk, neizraisīs emocijas. Lai izvairītos no šādiem "neglītiem ieradumiem", vecākiem ir jāpastāsta bērnam par uzvedības noteikumiem.

Andrejs, 57 gadi

Ģimenes informācija: vectēvs, bet mazmeita dzīvo atsevišķi

Manai mazmeitai tikko palika 6 gadi. Viņas vecāki izšķīrās, kad viņai bija 4 mēneši. Tagad dzīvo kopā ar mammu, patēvu (parādījās pirms gada), vecmāmiņu no mātes puses un gadu vecu māsu 3 istabu dzīvoklī. Ar savu tēvu viņš tiekas 10 reizes gadā, jo viņu tikšanās tiek visādi traucēta. Mēs visi viņu mīlam un cenšamies, lai viņa kopā ar mums justos ērti. Bet mēs iekšā Nesen sāka uztraukties par kādu "dīvainību" bērna uzvedībā. "Dīvainības" ir šādas:

1. Mazmeita bieži staigā kapucē (pat ja nav lietus, vēja, nav auksts)
2. Viņa neļauj sapīt matus – staigā tikai izlaistiem matiem. Kad viņa bija nedaudz jaunāka, viņai izdevās sasiet sev kaut kādu zirgaste, bet viņa nekad neļāva noņemt matus no pakauša - tiem vienmēr bija jābūt.
3. Viņa atklāti melo, ka nav izkaisījusi rotaļlietas, nesalauzusi utt. Turklāt viņa parasti norāda uz viņu brālēns(viņa ir gadu jaunāka), lai gan bērni ļoti labi saprotas savā starpā
4. Pēc baseina apmeklējuma viņš ģērbjas ļoti lēni un rūpīgi (līdz 20 minūtēm), noslaukot katru kroku, katru pirkstu.
5. Ļoti pieķērās pie viena tērpa - vienas zeķubikses, viena kleita, viena jaka un neko citu negribas vilkt
6. Uzvelkot apavus, zeķei aizmugurē VIENMĒR jābūt nostieptai. Pretējā gadījumā viņš vienkārši atsakās ģērbties.

Vai viņi var norādīt, ka mums ir pienācis laiks zvanīt un meklēt medicīnisko palīdzību? Ko var teikt par garīgais stāvoklis bērns pēc šiem piemēriem, vai viss ir lietu kārtībā vai nav? Fakts ir tāds, ka mēs ļoti maz zinām par vidi, kurā mazmeita aug un attīstās, tāpēc tas mūs satrauc.

2016. gada 30. septembris

Andrejs Grigorjevičs

Andrejs Grigorjevič, sveiks! Par ko tieši jūs uztraucaties? Vai jūs uztrauc, ka māte nesniedz pienācīgu aprūpi bērnam, neuzrauga viņa stāvokli un veselību?
No tevis aprakstītā ir skaidrs tikai tas, ka meitenei veidojas savs raksturs un vēlmes - apģērbā, ieradumos. Viņai jau ir 6 gadi un viņa pati izvēlas, ko vilkt, kādā tempā viņai ērtāk gatavoties. Protams, viņa vairs nav tik pretimnākoša kā bērni, kuri dara visu, kā pieaugušie liek. Vai tas tevi biedē?
Cik bieži jūs personīgi redzat savu mazmeitu?

2016. gada 30. septembris

Irina, paldies par tik ātru atbildi!
Nē, bažas nav par to, vai viņas mamma par viņu rūpējas. Trauksme par atmosfēru, kurā tas aug. Pajautājiet šim mazs bērns mēs nevaram. Bet ne jau paši fakti rada bažas. Ja tie būtu atsevišķi gadījumi, tad nebūtu nekādu jautājumu. Protams, visi bērni dažreiz rīkojas, uzstāj uz savu rīcību utt. Bet tā ir sistēma. Un šī sistēma nemaz nelīdzinās bērna kā personības veidošanās. Drīzāk otrādi. Nu šī nelaimīgā kapuce. Neviens no mums nefiksē viņu, un bērns pastāvīgi velk viņu uz galvas. Vai meli. Skaidrs, ka visi bērni reizēm melo. Bet tas ir nemainīgs. Izrādās, ka viņa vienmēr baidās, ka netiks sodīta (mēs viņu praktiski nesodām un pat nelamājam, lai gan gadās par ko). Un es nevēlos, lai no viņas izaugtu kāds dīvains, bailīgs no pasaules, bēdīgi slavens cilvēks. Un, protams, tas mūs biedē. Tāpēc radās jautājums.

2016. gada 30. septembris

Andrejs Grigorjevičs

Andrej Grigorjevič, jūsu piemēros nekas neliecina, ka bērnam ir kompleksi vai priekšnoteikumi garīgām novirzēm. Meitenes bieži valkā apģērbu, kas, viņuprāt, ir moderns un skaists, pat ja tas nepatīk vecākiem radiniekiem. Kapuce nav tuvuma simbols no pasaules - tas ir ļoti "izstiepts", jo kapuces ir iekšā modernā mode absolūti aktuāls un sastopams daudzos jauniešu apģērbu modeļos. Tāpat arī ar bērna meliem – tu, spriežot pēc saviem stāstiem, mazmeitu tik bieži neredzi, lai secinātu, ka "viņa visu laiku melo". Varbūt viņa izrāda šādu uzvedību jūsu priekšā - lai jums šķiet labāk.
Jūs esat ļoti kritisks pret viņu, viņi pat biedē jūs viņā parastās mazās lietas- izvēles apģērbā, ieradumos un uzvedības veidā. Vai jums ir aizdomas, ka viņa garīgi traucējumi"jo viņš valkā kapuci, nevēlas pīt, dod priekšroku savām mīļākajām drēbēm un vaino Mazā māsa- galu galā jūs uzdodat savu jautājumu šādi: "Vai viņi var norādīt, ka mums ir pienācis laiks saukt trauksmi un konsultēties ar ārstiem? Ko no šiem piemēriem var teikt par bērna garīgo stāvokli?".
Kā jūs domājat, vai meitene ar šādu attieksmi pret sevi būs atklāta un dabiska pret jums, vai viņai būs ērti ar jums? Patiešām, 6 gadu vecumā bērni lieliski jūt, kā pieaugušie pret viņiem izturas - viņus ir grūti maldināt, izliekoties, ka nekas nenotiek. Viņai droši vien liekas, ka tu izturies pret viņu kā pret “dīvainu” bērnu, neapstiprini viņas uzvedību un pamana, ka kritizē savas mātes ģimeni un neuzticies tai. Pieaugušie dažkārt maldīgi uzskata, ka bērni nepamana šādas pieaugušo uzvedības nianses, ka viņi joprojām ir pārāk naivi tam. Taču pieredze darbā ar pieaugušajiem liecina, ka viņu bērnības atmiņas ļoti precīzi glabā visas vecāku un tuvinieku attiecību iezīmes – bērni visu pamana un uz to visu reaģē, pat ja vēl nesaprot šādas uzvedības iemeslus. pieaugušie.

Ja jūs uztrauc atmosfēra ģimenē, kurā aug meitene, tad jums ir jāizlemj nevis par meiteni, bet gan par attiecībām starp jums - pieaugušajiem. Jūs neesat spējuši izveidot uzticamu kontaktu vienam ar otru un tagad jūs mocīja aizdomas, ka kāds kaut ko dara nepareizi. Tavas mātes ģimenei var šķist, ka tu pārāk lutina savu mazmeitu, un tev savukārt ir aizdomas par pārmērīgu bardzību vai nepareizu audzināšanu.
Mamma un tētis un viņu radinieki ir tik ļoti neuzticīgi viens otram, ka "neienāk viens otra mājā" un rodas aizdomas, ka ir "nepareiza" atmosfēra - viņi nevar atrast vienotu pieeju bērna audzināšanai. Mēģiniet nodibināt kontaktu ar bērna māti kā vecvecākiem, veidojiet kopā ar viņu uzticamas attiecības. Tad zināsi, kādos apstākļos bērns aug, un varēsi to kaut kā ietekmēt. Ir ģimenes, kurās vīrs un sieva ir šķirti, bet komunikācija ar vecvecākiem no abām pusēm saglabājas draudzīga un uzticama. Tieši šādā atmosfērā meitenei augt ir daudz noderīgāk nekā atmosfērā, kur radinieki tur viens otru aizdomās un padara meiteni par šo nedraudzīgo attiecību ķīlnieci, saskatot meitenes uzvedībā iezīmes. kaitīga ietekme mātes ģimene.

Irina, paldies par detalizēto atbildi!
Diemžēl manas bažas ir pamatotas. Un šeit ir iemesli, kāpēc:
1. Mans dēls (mazmeitiņas tēvs) ir pirmais no 5 bērniem, kurus izaudzinājām veselus un psiholoģiski stiprus. Ar to es domāju, ka es kaut ko zinu par bērniem un viņu uzvedību no savas pieredzes. Un ticiet man, slēpt no bērna savu attieksmi pret mammu un vecmāmiņu man nav problēma.
2. Neviens nekad nerunā un neapspriež viņas mammu vai vecmāmiņu mazmeitas klātbūtnē!
3. Neviens nekad nekoncentrē viņas uzmanību uz manā vēstulē pieminētajām mazmeitas "īpašībām"! Viņa ir absolūti dabiska un brīva ar mums, un viņai nav iemesla šķist labāka, lai tikai mūs iepriecinātu. Mēs pieņemam viņu tādu, kāda viņa ir! Un viņa par to jūtas lieliski. Nekāda spiediena uz viņu. Jā, dažās situācijās (piemēram, kad viņa aizskar gadu vecs mazulis), protams, mēs cenšamies viņai parādīt, ka tas ir slikti, jūs to nevarat darīt utt. Bet attiecībā uz kapucēm, matu bizēm utt. - absolūti bez spiediena!
4. Attiecību nodibināšana ar otru pusi diemžēl nav iespējama. Māte bērnu uzskata par savu īpašumu, bet tēvs – nevienu. Visādiem līdzekļiem traucē sapulcēm. Viņa pat mēģināja atņemt viņa dēlu vecāku tiesības lai viņu vispār izslēgtu no meitas dzīves. Es atkārtoju - dēls ļoti mīl savu meitu! Šeit nav runa par neuzticēšanos, bet gan par atklātu naidīgumu no otras puses! Viņi arī vērš mazmeitu pret savu tēvu, to pasakot viņam priekšā! Un vēlreiz atkārtoju – dēlam un mazmeitai ir ļoti labas attiecības, lai vai kas.
Kopumā viss notiek apmēram šādi. Tāpēc, ticiet man, mana satraukums par likteni un Garīgā veselība mazmeita nav tik nepamatota, kā varētu šķist no pirmā acu uzmetiena.

Andrejs Grigorjevičs

Andrej Grigorjevič, ja tu izaudzināji 5 bērnus - gods un slava tev! Tikai daži cilvēki mūsdienās par to izlemj, tas ir cieņas vērts! Tev ir liela pieredze bērnu audzināšanā.

Taču jāņem vērā, ka jūsu dēls, kuru jūs izaudzinājāt "psiholoģiski spēcīgu", neskatoties uz to, nevarēja izveidot savu ģimeni, veidot attiecības ar sievu, kas balstītas uz savstarpēju cieņu un uzticību, bet laika gaitā izveidojās. ģimenes dzīve sievai ir naida pret sevi sajūta, kas pēc ģimenes izjukšanas radīja problēmas kopīgajai meitai. Tātad jūsu dēlam ir kaut kas jālabo attiecībā uz attiecību psiholoģiju pārī. Viņš bija jūsu pirmais bērns un, iespējams, jūs nepievērsāt uzmanību dažiem mirkļiem, kas izrādījās svarīgi, lai veidotos vīrieša pareizos paraugus ģimenē un veidotu normālas attiecības ar sievu, kas viņai neradītu. agresija pret viņu un viņa vecākiem.
Ir svarīgi šādas kļūdas neatkārtot ar savu mazmeitu un cienīt viņas individualitāti, tieksmi pēc neatkarības un neatkarību no vecvecāku viedokļiem. Nemēģiniet pielāgot bērnu saviem standartiem un cerībām, uzskatot novirzi no tiem kā signālu garīgi traucējumi bērns.

Un šeit ir vēl viens raksts, kurā viņi ļoti detalizēti analizē visas pazīmju izpausmes 6-7 gadu garumā un sniedz detalizēti ieteikumi par mijiedarbību ar bērniem, lai palīdzētu viņiem veiksmīgi pārvarēt šo attīstības posmu. permsad148.ru/stranica-psychologa/6-7/

Irina, paldies par atbildi!
Es apliecinu, ka tādus bērnus kā manējos varētu tikai apskaust jebkurš vecāks (starp citu, četri no pieciem skolu absolvēja ar medaļām). Un viņi ir psiholoģiski spēcīgi bez pēdiņām. Bet liktenis viņam iedeva tādu sievu. Un dēls darīja visu iespējamo, lai "veidotu attiecības ar sievu uz savstarpējas cieņas un uzticības pamata". Un izveidot "naidu pret sevi" ļoti "palīdzēja" mana vecmāmiņa. Tev ir grūti pieņemt (es jau sapratu tavu dzīves nostāju) šādu domu, bet pasaulē ir sievietes, kurām lutināt sava bērna tēvu ir sava veida bauda, ​​kuru pasaule labprātāk neredzētu. Tu vienmēr visā redzi galveno vainīgo – vīrieti. Diemžēl mūsu sabiedrībā tas ir ļoti izplatīts nepareizs priekšstats.
Un jebkurā gadījumā, paldies par detalizētajām atbildēm ar saitēm! Tiesa, piezīmēs ir runa par 6-7 gadus veciem bērniem, nevis par 5-6 gadīgiem. Un šeit jau ir atšķirība - bērns attīstās ātri (piemēram, ja līdz 2-3 gadiem bērns principā nemelo, tad 4 viņš var viegli melot).
Vēlreiz paldies par atbildēm! Un lai tev veicas!

Andrejs Grigorjevičs

Grūti bērni ir mūžīgi galvassāpes vecāki un skolotāji. 99% mammu un tētu vienā vai otrā veidā saskaras ar bērnišķīgu nepaklausību. Un lai cik paradoksāli tas nešķistu, bet vairumā gadījumu slikta uzvedība bērnus var uzvarēt, pirmkārt, radikāli pārskatot pašu vecāku uzvedības reakcijas!

Visbiežāk vecāki sāk sūdzēties ārstiem un skolotājiem, ka bērns kļuvis nerātns, “iziet no rokām” un slikti uzvedas brīdī, kad šis bērns jau ir “klauvējis” 5-7 gadus un jau paspējis. to ar savām dēkām un dusmu lēkmēm "cept" visus savus radiniekus - gan tuvus, gan attālus. Bet audzināšanas metodes, kas palīdz audzināt adekvātu un paklausīgs bērns, vingrināties jāsāk daudz agrāk – tiklīdz mazulim aprit gads. Turklāt šīs metodes būtībā nav nekas ...

Visu laiku un tautu galvenais pedagoģijas likums: mazs putns nevalda ganāmpulku

Iespējams, ka lielākā daļa bērnu psihologu un pedagogu visā pasaulē, lai kādas izglītības koncepcijas viņi popularizētu, ir vienisprātis vienā viedoklī: bērnam ģimenē vienmēr ir jāieņem padotā (verga), nevis padotā (līdera) vieta. .

Galvenais pedagoģijas likums saka: mazs putns nevar kontrolēt ganāmpulku. Citiem vārdiem sakot: bērns nevar pakļaut (ar savu saucienu, dusmu lēkmju un kaprīžu palīdzību) pieaugušo gribu. IN citādišis acīmredzamais un briesmīgais vecāku un citu mājsaimniecības locekļu pieņēmums var kaitēt visai ģimenei nākotnē, radot būtisku kaitējumu paša bērna psihei.

Tomēr vecākiem vajadzētu saprast, ka “pakļaušanās pieaugušo gribai” nekādā gadījumā nav vardarbība pret mazuļa personību vai pastāvīga viņa gribas piespiešana pēc pieaugušo ģimenes locekļu vēlmes. Nē! Bet bērnam jau no mazotnes ir jāsaprot, ka visus lēmumus ģimenē pieņem vecāki un jebkurš aizliegums ir jāīsteno neapšaubāmi – pirmkārt tāpēc, ka tas nodrošina paša bērna drošību.

Tiklīdz šis ģimenes likums tiek “apgriezts kājām gaisā” un bērna balss ģimenē kļūst par dominējošu (citiem vārdiem: pieaugušie “dejo pēc mazā stabules”) - tieši šajā brīdī palaidnīgs. ģimenē parādās bērns...

No kurienes nāk grūti bērni?

Pirms uzzināt, kā tikt galā ar bērnu kaprīzēm un dusmu lēkmēm, ir vērts noskaidrot, kā un kad mīļās drupatas parasti pārvēršas par “grūtiem” nerātniem bērniem. Faktiski bērna uzvedība ģimenē (kā arī mazuļa uzvedības reakcijas barā) galvenokārt un visciešāk ir atkarīgas no pieaugušo uzvedības. Ir vairākas tipiskas un izplatītākās situācijas, kad "eņģeļu" bērni, sēžot vecākiem uz kakla, pārvēršas par "briesmoņiem". Bērni kļūst noskaņoti, nerātni un histēriski, ja:

• 1 Ģimenē nav pedagoģisko principu. Piemēram: vecāks sazinās ar bērnu tikai un vienīgi uz sava noskaņojuma fona - šodien tētis ir laipns un atļauj skatīties multenes līdz pusnaktij, rīt tētis nav labā noskaņojumā un jau 21:00 dzina bērnu gulēt.
• 2 Kad pieaugušo ģimenes locekļu pedagoģiskie principi krasi atšķiras. Piemēram: pēc bērna lūguma skatīties multfilmas pēc pulksten 21:00 tētis saka “no way”, un mamma dod atļauju. Ir svarīgi, lai vecāki (un vēlams arī visi pārējie mājsaimniecības locekļi) būtu vienoti savās nostādnēs.
• 3 Kad vecāki vai citi mājsaimniecības locekļi tiek "novesti" uz bērnu kaprīzēm un dusmu lēkmēm. Mazi bērni veido savu uzvedību instinktu un nosacītu refleksu līmenī, ko viņi uztver uzreiz. Ja mazulis ar dusmu lēkmju, bļaušanas un raudāšanas palīdzību var iegūt no pieaugušajiem to, ko vēlas, viņš izmantos šo paņēmienu vienmēr un tik ilgi, kamēr tas darbosies. Un tikai tādā gadījumā, ja kliedzieni un dusmu lēkmes viņu pārstāj vadīt vēlamo rezultātu mazulis beidzot beigs kliegt.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka mazuļi nekad nerīkojas, nekliedz, neraud vai nemet dusmu lēkmes televizora, mēbeļu, rotaļlietu vai pilnīgi sveša cilvēka priekšā. Lai cik mazs būtu bērns, viņš vienmēr skaidri atšķir – kurš reaģē uz viņa "koncertu", un kuram nervus veltīgi "sadauzt" ar kliegšanas un skandālu palīdzību. Ja tu “padodies” un ļausies bērnu iegribām, tu visu laiku dzīvosi ar viņiem plecu pie pleca, kamēr bērns dala ar tevi vienu telpu.

Kā apturēt bērnu dusmu lēkmes: viens vai divi!

Lielākā daļa vecāku uzskata, ka "sarežģīta" nerātna un histēriska bērna pārvēršana par "eņģeli" ir pielīdzināma brīnumam. Taču patiesībā šis pedagoģiskais “manevrs” nebūt nav sarežģīts, bet no vecākiem tas prasa īpašus morālus pūliņus, izturību un gribu. Un tas ir tā vērts! Turklāt, jo ātrāk jūs sākat praktizēt šo paņēmienu, jo mierīgāks un paklausīgāks kļūs jūsu bērns. Tātad:

Vecā shēma (to parasti dara lielākā daļa vecāku): tiklīdz jūsu mazulis izplūda asarās un kliedza, sasita ar kājām un atsitās ar galvu pret grīdu - jūs “pielidojāt” pie viņa un bijāt gatavs uz visu, lai viņu nomierinātu. Tai skaitā - piekrita izpildīt viņa vēlmi. Vārdu sakot, jūs uzvedāties pēc principa "Es darīšu visu, lai bērns neraudātu ...".

Jauna shēma (tie, kas vēlas "pāraudzināt" nerātns bērns) : tiklīdz mazulis sāka kliegt un "skandalizēt", tu viņam mierīgi uzsmaidi un izej no istabas. Bet bērnam ir jāzina, ka tu turpini viņu dzirdēt. Un kamēr viņš kliedz, jūs neatgriežaties viņa redzes laukā. Bet, tiklīdz (vismaz uz sekundi!) bērns pārstāja kliegt un raudāt, jūs atkal atgriežaties pie viņa ar smaidu, demonstrējot visu savu vecāku maigumu un mīlestību. Ieraugot tevi, mazulis atkal sāks kliegt – tu tikpat mierīgi atkal izej no istabas. Un atkal tu atgriezies pie viņa ar apskāvieniem, smaidu un visu savu vecāku pielūgsmi tieši tajā brīdī, kad viņš atkal beidz kliegt.

Tomēr sajūti atšķirību: viena lieta ir, ja mazulis sit, kaut kas sāp, citi bērni viņu aizvainoja vai kaimiņa suns viņu nobiedēja... Šajā gadījumā viņa raudāšana un kliegšana ir pilnīgi normāla parādība, un mēs paskaidrosim – mazulim vajag tavs atbalsts un aizsardzība. Taču steigties mierināt, apskaut un noskūpstīt bērnu, kurš tikko uzsitis dusmu lēkmes, kurš ir nerātns un ar asarām un kliedzieniem cenšas tikt pie sava, ir pavisam cita lieta.
Šajā gadījumā vecākiem ir jābūt nelokāmiem un nepakļaujas "provokācijām".

Tātad agrāk vai vēlāk vēlāk mazulis“Apzinās” (refleksu līmenī): kad viņam ir histērija, viņi atstāj viņu vienu, viņi neklausās un nepakļaujas viņam. Bet, tiklīdz viņš beidz kliegt un "skandalizēt" - viņi atkal atgriežas pie viņa, viņi viņu mīl un ir gatavi uzklausīt.

slavens populārs pediatrs, Dr. E. O. Komarovskis: "Parasti ir nepieciešamas 2-3 dienas, lai bērnam izveidotu pastāvīgu refleksu "Kad es kliedzu, es nevienam neesmu vajadzīgs, un, kad es klusu, visi mani mīl." Ja vecāki izturēs šo laiku, viņi iegūs paklausīgu mazuli, ja nē, viņi turpinās saskarties ar bērnu dusmu lēkmēm, kaprīzēm un nepaklausību.

Burvju vārds "Nē": kam un kāpēc ir vajadzīgi aizliegumi

Neviena bērnu izglītošana nav iespējama bez aizliegumiem. Un bērna uzvedība vairāk ir atkarīga no tā, cik pareizi lietojat aizliedzošus vārdus (piemēram, "nē", "nē" utt.). Tā sauktie "grūtie" bērni visbiežāk sastopami ģimenēs, kurās pieaugušie aizliegumus "nē, tu nevari" izrunā vai nu pārāk bieži (ar vai bez iemesla), vai arī tos neizrunā vispār - tas ir, bērns. aug pilnīgas visatļautības režīmā.

Tikmēr vecākiem, audzinot bērnus, aizliegumi jāizmanto pareizi un pēc iespējas uzmanīgāk. Pirmkārt, tāpēc, ka no tā bieži vien ir atkarīga bērna un viņa vides drošība.

No tā, cik adekvāti (tātad - ātri un sistemātiski) bērns reaģē uz aizliegumu, pirmkārt, ir atkarīga viņa drošība. Ja mazulis, procesa aizvests, ripo uz motorollera un nekavējoties apstājas automašīnu straumes priekšā, skaidri un paklausīgi reaģējot uz mātes saucienu “Stop, tu vairs nevari iet!” Tas izglābs viņa dzīvību. Un, ja bērns nav pieradis pie "dzelzs", lai reaģētu uz aizliegumiem, jūs nevarēsiet viņu pasargāt no nelaimes: nereaģējot uz "tas nav iespējams", viņš sniedzas ugunī ar rokām, izlēks tālāk. brauktuve, apgāzt katlu ar verdošu ūdeni utt.

Zināmā nozīmē aizliegtajam vārdam “nē” ir mazuļa aizsargājoša īpašība. Jūsu vecāku uzdevums iemāciet bērnam uzreiz reaģēt uz signālu un paklausīgi sekot tam.

Tieši tāpēc, ka aizliegumi tā spēlē svarīga loma paklausīgu bērnu audzināšanā vecākiem jāprot tos pareizi lietot. Ir vairāki noteikumi, kas viņiem palīdzēs:

• 1 Pats vārds “nē” būtu lietojams reti un tikai darījumos (visbiežāk - vai nu tad, ja aizliegums attiecas uz paša bērna un citu cilvēku drošību, vai arī lai ievērotu vispārpieņemto sociālo normu - nevar izmest atkritumus jebkur, nevar nosaukt un kauties utt. .P.)
• 2 Bērnam ir skaidri jāsaprot, ka, ja viņam kaut kas ir aizliegts, šis aizliegums ir spēkā vienmēr. Piemēram: ja bērnam ir smaga alerģija pret piena olbaltumvielām un saldējums viņam nav atļauts, tad pat tad, ja viņš no skolas atnesīs uzreiz 15 “pieciniekus”, saldējumu tik un tā nedrīkstēs.
• 3 Nekad netiek apspriesti tādi aizliegumi kā "nē" vai "nevar". Protams, vecākiem vajadzētu bērnam pēc iespējas detalizētāk un saprotamāk izskaidrot, kāpēc viņi aizliedz viņam to vai to, taču pats aizlieguma fakts nekādā gadījumā nedrīkst kļūt par diskusiju objektu.
• 4 Nav pieļaujams, ka vecāku nostājas attiecībā uz jebkādu aizliegumu atšķiras. Piemēram, tētis teica "nē", un mamma teica "labi, ja jūs varat";
• 5 Jebkurš "nē" ir jāievēro visur: Āfrikā pēc 5 gadiem - tas arī būs "nē". Lielākoties šis noteikums neattiecas pat uz bērniem un vecākiem, bet vairāk attāli radinieki- vecvecāki, tantes un onkuļi utt. Galu galā bieži vien notiek šāda situācija: piemēram, jūs nevarat ēst saldumus mājās pēc pulksten 17:00 (tas sabojā zobus), bet ar vecmāmiņu atvaļinājumā - jūs varat darīt tik daudz, cik vēlaties un kad vēlaties . .. Nav nekā laba tajā, ka dažādās vietās bērns dzīvo dažādos noteikumos.

Ja nekas nepalīdz

99% bērnu sliktas uzvedības gadījumu šai problēmai ir tīri pedagoģisks raksturs. Tiklīdz vecāki sāks pareizi veidot attiecības ar mazuli (viņi iemācās adekvāti izmantot aizliegumus un pārstāj reaģēt uz bērnu saucieniem un asarām), bērna kaprīzes un dusmu lēkmes kļūs par velti ...

Dr. E. O. Komarovskis: “Ja vecāki uzvedas pareizi un nepiekāpīgi, konsekventi un principiāli, ja viņi uztur garu klātesošo bērnu kaprīzēm un dusmu lēkmēm un viņu gribasspēks ir pietiekams, lai nepadoties, tad jebkurš, pat visspēcīgākais un trokšņainākais, dusmu lēkmes bērnam būs pilnīgi un burtiski pēc dažām dienām. Mammas un tēti, atcerieties: ja bērns nesasniedz savu mērķi ar dusmu lēkmju palīdzību, viņš vienkārši pārstāj kliegt.

Bet, ja jūs darāt visu pareizi, nereaģējat uz kaprīzēm un dusmu lēkmēm, skaidri ievērojiet iepriekš minētos noteikumus, taču jūs joprojām neesat sasniedzis efektu - un mazulis joprojām skaļi kliedz, prasot savu, un turpina histēriju - ar augstu balsi. iespējamības pakāpe jums ir jāparāda šādam bērnam speciālisti (neirologs, psihologs utt.), Jo iemesls šajā gadījumā var būt nevis pedagoģisks, bet gan medicīnisks.

Svarīgākie izglītības principi

Temats bērnu izglītība- milzīgs, daudzšķautņains, daudzslāņains un parastiem cilvēkiem parasti grūti uztverams. Katru gadu tiek izdotas daudzas gudras audzināšanas grāmatas, taču tāpat kā pirms simts gadiem lielākā daļa vecāku šad un tad saskaras ar bērnu nepaklausības problēmu. Un šiem vecākiem, risinot problēmas, ir vajadzīgs kaut kāds atbalsts, kaut kādi pamatprincipi, pēc kuriem būtu jāvadās. Šie principi ietver:

• 1 Vienmēr dāsni slavējiet savu bērnu, kad viņš uzvedas pareizi. Diemžēl lielākā daļa vecāku “grēko”, uzskatot mazuļa labos darbus par pašsaprotamiem, bet sliktos – par neparastiem. Patiesībā bērns tikai veido savas uzvedības reakcijas un modeļus, bieži vien viņam vēl nav “labo” un “slikto” vērtējumu, un viņš vadās pēc sev tuvu cilvēku vērtējuma. Slavējiet un iedrošiniet viņa paklausību un laba uzvedība, un viņš ar prieku centīsies pēc iespējas biežāk darīt tieši tā, kā jūs to apstiprināt.
• 2 Ja mazulis ir nerātns un uzvedas nepareizi – nevērtē bērnu kā personību! Un spriest tikai par viņa uzvedību konkrētā brīdī. Piemēram: pieņemsim, ka zēns Petja slikti uzvedas rotaļu laukumā - viņš grūst, apvaino citus bērnus un atņem viņiem lāpstas un spaiņus. Pieaugušie tiecas lamāt Petju: “Tu - sliktais zēns, tu esi nelietīgs un mantkārīgs!”. Šis ir Petijas kā personas nosodījuma piemērs. Ja šādi ziņojumi kļūs sistēmiski, Petja kādā brīdī patiešām pārvērtīsies par sliktu zēnu. Pareizi aizrādi Petju: “Kāpēc tu uzvedies tik slikti? Kāpēc spiest un sāpināt citus? Tikai sliktie puiši sāpina citus, bet jūs labs puika! Un, ja jūs šodien uzvedīsities kā slikts cilvēks, man būs jūs jāsoda ... ". Tātad bērns sapratīs, ka viņš ir labs sevī, viņu mīl un ciena, bet viņa uzvedība šodien ir nepareiza ...
• 3 Vienmēr ņemiet vērā bērna vecumu un attīstību.
• 4 Jūsu bērnam izvirzītajām prasībām ir jābūt saprātīgām.
• 5 Sodiem par pārkāpumiem jābūt konsekventiem laikā (jūs nevarat atņemt trīs gadus vecs mazulis vakara multenes putras spļaušanai no rīta - Mazs bērns nespēs realizēt pāridarījuma-soda attiecības).
• 6 Sodot bērnu, jums pašam jābūt mierīgam.

Jebkurš psihologs tev apstiprinās: jebkurš sarunu biedrs, arī bērns (lai cik mazs viņš būtu), tevi daudz labāk dzird, kad tu nekliedz, bet runā mierīgi.

• 7 Runājot ar bērnu (īpaši situācijās, kad viņš nepakļaujas, ir nerātns, histērisks, kā arī tu esi īgna un dusmīga), vienmēr koncentrējies uz savu toni un runas manieri – vai tu pats vēlētos, lai ar tevi tā runātu ?
• 8 Jums vienmēr jābūt pārliecinātam, ka bērns jūs saprot.
• 9 Personisks piemērs vienmēr darbojas daudz labāk nekā vēstījums par to, kas ir pareizi vai nepareizi. Citiem vārdiem sakot, princips: “Darīt, kā es daru” bērnu audzina daudzkārt efektīvāk nekā princips “Dari, kā es saku”. Esiet piemērs saviem bērniem, atcerieties, ka apzināti vai nē, viņi daudzējādā ziņā ir jūsu kopija.
• 10 Kā vecākam, kā pieaugušam jums vienmēr jābūt gatavam pārskatīt savus lēmumus. Īpaši tas attiecas uz 10 un vecāku bērnu vecākiem, kad bērns jau spēj iesaistīties diskusijās, argumentēt un argumentēt utt. Viņam jāsaprot, ka lēmums vienmēr ir tavs, bet tu esi gatavs viņā uzklausīt un noteiktos apstākļos vari mainīt savus lēmumus par labu bērnam.
• 11. Centieties pastāstīt bērnam, kāds būs viņa darbību rezultāts (īpaši, ja viņš nerīkosies pareizi). Ja mazulis izmet rotaļlietas no gultiņas, neceliet tās, un mazulis ātri uzzinās, ka šādas uzvedības rezultātā viņš pazaudē rotaļlietas. Ar lielākiem bērniem un nopietnākās situācijās var vienkārši pateikt - kas būs, ja mazulis izdarīs to un to...

Audziniet paklausīgus un atbilstošs bērns nav tik grūti, kā varētu šķist no pirmā acu uzmetiena. Vecākiem ir tikai jāanalizē un jākontrolē savas uzvedības reakcijas - būt cienīgam paraugam mazulim, nevis “sekot līdzi” bērnu dusmu lēkmēm un kaprīzēm, labprātīgi runāt ar bērnu, mierīgi izskaidrojot viņam vienu vai otru no viņa. lēmumus.

Vecāku alkas pēc bargiem pasākumiem nenozīmē, ka viņi ir bezjūtīgi vai spītīgi cilvēki. Vienkārši viņi patiešām uzskata, ka nepaklausības apturēšanai piemērotāki ir tūlītēji sodi, nevis viegli brīdinājuma triki. Atcerieties, ka sodiem un negatīvām ietekmēm ir jāparāda bērnam, kā viņam nevajadzētu rīkoties, un pozitīvā ietekme ir paredzēta, lai iemācītu bērnam pareizu uzvedību.Ja izglītības laikā jūs kļūstat atkarīgs no bērna sodiem, tad jūs riskējat kļūt par tiesnesi un "bende" saistībā ar bērnu; tavi bērni no tevis baidīsies un sāks no tevis izvairīties, kļūs slepeni, viltīgi un viltīgi.
Ignorēšanas tehnika ļauj samazināt nevēlamu uzvedību. Ignorēšana var tikt izmantota kā preventīvs disciplinēšanas paņēmiens, kas paaugstina bērna paškontroli ar pieaugušā līdzdalību, kā arī pieeja, kas ļauj bērnam patstāvīgi strādāt pie problēmas, bez vecāku iejaukšanās.
Nereaģē uzreiz uz nevēlamu uzvedību, bet gaidi tādu, kuru vēlies pastiprināt, un turpini ar uzslavām un uzmanību.
Esiet pacietīgs un vienmēr parādiet, ka jums ir vienalga par bērna kaprīzēm, tad viņš sapratīs, ka viņa blēņas uz jums neiedarbojas, un, iespējams, pārstās tā uzvesties.
Paturiet prātā, ka neuzmanība sākumā var pasliktināt bērna jau tā slikto uzvedību, jo bērni dažreiz dara visu, lai pievērstu jūsu uzmanību. Esiet neatlaidīgs, un sliktas uzvedības epizodes atkārtosies arvien retāk. Kā jūs novērsīsiet uzmanību? Daudzi vecāki vienkārši iziet no istabas, citi skaita līdz desmit, papļāpā ar kādu, veic kādu darbu vai lasa grāmatu – vārdu sakot, dara visu, kas var aizņemt viņu domas, novērst uzmanību no bērna.
Izglītības process kļūs efektīvs, ja slavēsit, iedrošināsiet bērnu pēc tam, kad viņam izdevās tikt galā ar sliktu uzvedību. Piemēram, jūs varat teikt: "Es lepojos ar tevi", "Tu esi vienkārši gudrs"!
Bērni paši spēj pārvarēt tikai nelielas uzvedības problēmas. Iemācieties ignorēt uzvedību, kas nenes bīstamas sekas, un neaizmirstiet, ka ir gadījumi, kad ir nepieciešama jūsu iejaukšanās. Tas attiecas uz nopietniem pārkāpumiem vai bīstamām darbībām: citu bērnu piekaušanu, zagšanu, bēgšanu no mājām.
Draudzības noraidīšana. Draudēšana bērnam ar mīlestības un pieķeršanās noliegšanu vai patiesi siltuma un draudzīguma neizrādīšana var palīdzēt apturēt sliktu uzvedību. Šo paņēmienu var veiksmīgi izmantot tikai tad, kad ģimenē valda miers un savstarpēja sapratne. Protams, arī šeit pastāv zināms risks: tīša komunikācijas atņemšana bērniem var saasināt viņu paaugstināto jutību un atkarību no vecākiem. Jums nevajadzētu ilgstoši vainot bērnu vai skaidrot savas neapmierinātības iemeslu. Ja neapmierināts bērns jautā: "Nu, ko es esmu izdarījis nepareizi?" - atbildi viņam īsi un tieši, un nesāc sarunu par labas formas noteikumiem pusstundu garumā.
Sods ar tukšu izklaidi. Bērns kādu laiku tiek atstāts garlaicīgā un neinteresantā vietā, līdz viņš pārdomā savu slikto uzvedību. Bērni ir spiesti sēdēt uz krēsla, stāvēt stūrī, uz pakāpiena vai istabā, vispār, atrasties tajās vietās, kur nevar spēlēties vai muļķoties. Tas ir arī sods, un to var izmantot dažādās dēkas, tostarp strīdos, dusmu lēkmēs, kautiņos un lamāšanā. Šīs tehnikas priekšrocība ir tā, ka tā ir diezgan efektīva nopietnai nepaklausībai, ir diezgan vienkārša un ļauj ātri apturēt nevēlamu uzvedību. Šī metode vecākiem ir pievilcīga soda maiguma un cilvēcības dēļ – tā parasti neizraisa vecāku un bērnu savstarpēju aizvainojumu.
Ja jūs nolemjat izmēģināt šo metodi, izmantojiet to tūlīt pēc nepaklausības. Sākumā bērnam ir jāpaskaidro, kāpēc viņam jāsēž uz krēsla vai jābūt vienam istabā; bet tad, kad viņš iemācīsies piesiet slikta lieta ar savu sodu viņš noteikti uzvedīsies labāk, lai paglābtos no stāvēšanas stūrī vai citiem rīcības brīvības ierobežojumiem.
Šīs tehnikas efektivitāti attaisno nevis soda laiks, bet gan tas, vai bērns saprot secinājuma iemeslu un vai viņš turpmāk vēlas uzvesties neadekvāti. Kā mazāk vārdu teiksim, jo ​​efektīvāks sods. Pirms soda, tā laikā vai pēc soda nekas nav jāsaka; nekritizē bērna uzvedību un nestāsti, kā viņš tevi pievīla. Tiklīdz sods ir beidzies un ļaujat bērnam atgriezties pie iepriekšējām darbībām, mēģiniet īsi novērtēt darbību un pateikt, par ko jūs uzslavēsit un par ko atkal varēsiet sodīt. Nekad neatvainojiet savam bērnam par viņa sodīšanu un nedariet neko tādu, kas varētu mazināt soda ietekmi. Neļaujiet bērnam izklaidēties soda laikā, piemēram, šķirstot grāmatu, zīmējot vai skatoties televizoru.
Atlīdzības un privilēģiju atņemšana.
Ir ļoti svarīgi, lai noņemtās privilēģijas vērtība būtu atbilstoša pārkāpuma pakāpei un smagumam. Atlīdzības un privilēģiju atņemšanai vajadzētu būt īslaicīgai, nevis pastāvīgam sodam. Arī sodi prasa dažādību, lai bērni pie tiem nepierastu un necenstos atrast tiem aizstājēju; kad bērniem tas izdodas, sods zaudē jēgu. Kad jūs sakāt, ka viņam var tikt atņemtas noteiktas atlīdzības vai privilēģijas, pārliecinieties, ka jūs patiešām izmantosit šādu sodu; ja tas nenotiks, tad bērns būs pārliecināts, ka tu nerīkojies tā, kā saki. Neļaujieties asarām vai solījumiem uzlaboties: lēmums ir pieņemts, un bērns ir jāsoda par pārkāpumu.
Jo biežāk jūs piemērojat sodu, jo sliktāk tas darbojas. Kontrolējiet savas emocijas un darbības. Neatņemiet bērnam to, kas viņam ir dārgs vai svarīgs ilgu laiku. Mēreni savu degsmi un kaulību tiesvedībā par bērna nepareizu uzvedību. Visi vecāki laiku pa laikam kritizē savus bērnus. Bet, ja kritika tiek lietota pārāk bieži vai skarbi, tā tikai pazemo bērnu, mazina pārliecību par taisnību un spēju patstāvīgi izkļūt no esošās situācijas. Kritika ir noderīga tikai tad, ja to lieto ar mīlestību un cieņu pret bērnu.
Labākā disciplīnas metode ir tāda, kas paredz problēmas, palīdz bērniem uzlabot paškontroli un veicina vēlamo uzvedību.
Aleksandra FEDOROVA

Bieži vien, vērojot savu bērnu, viņa kaprīzes un dusmu lēkmes, apkārtējo cilvēku noraidījumus, mēs esam neizpratnē – ko es daru nepareizi, kāpēc mans bērns ir tik neaudzināts un uzvedas tik šausmīgi?

Es mīlu savu bērnu, viņš ir labākais, bet ne tikai apkārtējie, bet pat es esmu šausmās par viņa uzvedību. Ko darīt, ja bērns nepakļaujas? Kāds ir pareizais veids, kā reaģēt uz sliktu uzvedību?

Uz šiem jautājumiem atbild psiholoģijas zinātņu kandidāte, bērnu un ģimenes psihologs un psihoterapeite Mogiļeva Vera Nikolavena.

Kas ir labs un kas slikts?

Iespējams, daudzi cilvēki atceras šo Vladimira Majakovska dzejoli. Tajā dzejnieks sniedz bērniem skaidrus norādījumus par to, kas ir labs un kas ir slikts. Tagad ar daudziem piemēriem, ko apraksta autors, var strīdēties. Psihologi teiks, ka dzejolis ir pilns ar vārdiem "slikts zēns", "labs zēns", "ļoti jauks zēns", "ļaunprātīgs cīnītājs" utt. utt. Rodas jautājums:

Kā parādīt bērniem, kas ir iespējams un kas nav?

Vecāki nevar klusēt!

Daudzi vecāki, lasījuši dažādi raksti, ar ko internets ir pilns, izrādījās galīgi neizpratnē, paši pieņēmuši lēmumu, ka, ja es neprotu pareizi reaģēt uz bērna neadekvāto uzvedību, tad labāk nekādi nereaģēšu. .
Šodien varam sastapt bērnus, kuri apmētā baložus ar akmeņiem, pret citiem uzvedas rupji un augstprātīgi, krāso sienas. Tajā pašā laikā vecāki atrodas blakus un klusi vēro notiekošo.

Ir vecāki, kuriem tiešām ir vienalga, ko dara viņu bērns. Šādiem vecākiem būs jāsaņem atgriezeniskā saite no šīs pasaules un sava bērna vēlāk, kad pieaugušajam bērnam būs absolūti vienalga, kas notiek ar viņa vecākiem. Tā nav nejaušība, ka šobrīd ir tik daudz vientuļu vecu cilvēku, kurus ir aizmirsuši un pamesti bērni un mazbērni.

Ir vēl viena vecāku kategorija, kuri vēro notiekošo, viņiem ir kauns par sava bērna rīcību, bet šķiet, ka viņi ir paralizēti, ieraugot nepiedienīgo uzvedību, ko viņu bērns var demonstrēt, piemēram, rotaļu laukumā, pieaugušo kompānija. Viņi nezina, ko darīt. Bieži viņi cer, ka kāds no viņiem apturēs viņu kausli. Kad tas notiek, viņus pārņem žēlums par savu bērnu – viņš bija aizvainots.

Kad kāds cits bērnam izsaka piezīmes vecāku klātbūtnē, tas izrādās neefektīvi, jo. tieši vecākiem noteiktu vecumu(līdz aptuveni 10-12 gadiem) saglabā dominējošo stāvokli bērna morālās autoritātes ziņā. Pat ja kāds izsaka komentārus puikam, bet tajā pašā laikā blakus stāv klusējošs vecāks, bērns saņems signālu, ka viņš visu dara pareizi, tā to var un vajag darīt.

Turklāt vecāka klusēšana izraisīs viņa interesi un uzsvērs visas situācijas nesodāmību.

Šāds bērns darīs visu, lai pārbaudītu visu apkārtējo reakciju, pārkāpjot noteikumus un tajā pašā laikā vienkārši nespējot apstāties.

Ko darīt? Kā pareizi uzvesties un kādā vecumā bērns ir jāaptur?

Kā audzināt bērnus?

Ja bērns pārkāpj uzvedības noteikumus, tad vecākam viņš VIENMĒR ir jāaptur neatkarīgi no tā, kur bērns atrodas: sabiedriskā vietā (veikalā, kinoteātrī, kafejnīcā) vai mājās.

Bērnam ir jāzina, ka ir noteiktas robežas, kuras nedrīkst pārkāpt.

Piemēram, bērns velk kaķi aiz astes. Viņš ir jāaptur un jāpasaka, ka tas ir aizliegts. Labāk apstāties ar lakonisko vārdu “Stop”, jo. tādi vārdi kā "NEDRĪKST", "NEDRĪKST" utt provokatīvi vārdi un mudiniet bērnu veikt turpmākas darbības.

Histērija bērnam

Ja bērns uzmet dusmu lēkmes ballītē, ballītē vai veikalā, tad viņam mierīgi jāsaka, ka dusmu lēkmēm nav vietas, un, ja viņš kaut ko vēlas, viņš var pateikt mierīgi (kamēr jābūt absolūti mierīgam). Ja tas nepalīdz, tad bērns tiek izvests no sabiedriskās vietas.

Lūk, kā parādīt bērnam:

• pirmkārt, ka šāda uzvedība ir nepieņemama,
• otrkārt, noteikt dažas sociālās normas,
• treškārt, pasargājiet citus no nepieciešamības klausīties jūsu bērna raudas un raudas. Atcerieties, ka jūs neesat vienīgais, kas cieš no tiem.

Parasti šīs normas ir bērni ar pareiza uzvedība pieaugušo iegūst 4-5 gadi. Ja ar šādu uzvedību sastopamies 6 gadus veciem un vecākiem bērniem, tas var liecināt par kaut kādu sociālo nenobriedumu un pedagoģisko nolaidību. Iemesls tam, pirmkārt, ir vecāku pasivitāte pret sava bērna audzināšanu.

Turklāt nereti vecāki nav pasīvi, bet reakcija uz novirzēm bērnu uzvedībā viņus tikai stiprina. Pieaugušie, vērojot 2–3 gadus vecu bērnu dusmu lēkmes, bieži sāk viņu žēlot, skūpstīt utt., paskaidrojot sev, ka viņš ir mazs un pāraugs. Ja dusmu lēkmes cēlonis ir zināma vēlme demonstrēt un vēlme sasniegt savu, tad tādā veidā pieaugušais tikai veicina šādu uzvedību, to pastiprinot. Bērns it kā saņem ziņu “Es uzmetīšu dusmu lēkmi - saņemšu uzmanību un pieķeršanos (rotaļlieta, skūpsti utt.).

žēl bērna

Runājot par žēluma sajūtu pret bērnu, kas rodas dusmu lēkmju brīžos, no vienas puses, ir svarīgi saprast, ka bieži vien mēs žēlojam pat nevis savu bērnu, bet sevi - mēs esam šajā situācijā nevarīgi bērni, kuri nezina, kā nomierināt mūsu bērnu; no otras puses, žēlums ir šausmīgas emocijas attiecībā pret otru, tas bieži vien novājina, padara cilvēku nožēlojamu un bezpalīdzīgu, var atņemt viņam svarīgu psiholoģisko resursu, šo sajūtu, kad tas izpaužas nepiemērotā situācijā (bērns kādam sit , kaut kas tad iznīcina), rada mazulim perversu pasaules ainu.

Viņš sāk saprast, ka agresija, dusmu lēkmes un iznīcība ir tas, par ko viņš saņem sev tuvu cilvēku uzmanību un varbūt pat maigumu.

Šos uzvedības modeļus var būt grūti izlabot atsevišķi, un bieži vien ir nepieciešama psihoterapeita palīdzība.

Tikšanās ar bērnu publiska vieta Dodoties ciemos u.tml., svarīgi ir noskaidrot dažus noteikumus, kas tiek pieņemti dotajā teritorijā un izrunāt tos bērnam. Ja mazulis tos pārkāpj, tad vecākiem viņš ir jāattur, jo. pat dzīvokļa īpašnieki viņam vēl nav autoritāte.

Vecāki ir visu zināšanu par normām un noteikumiem avots.

Nepaklausīgs bērns

iemāciet bērnam lūgt atļauju

Nereti bērni viegli nodibina kontaktu ar svešiem pieaugušajiem, kāpj uz ceļiem, ieskatās svešās somās un pakās. Drupatas var pieskarties gan vecākiem, gan nepiederošajiem. Bet tieši šajā vecumā (1-3 gadi) mēs parādām, kas vēl ir iespējams un kas nav.

Ja bērns bez atļaujas paņēma svešu lietu, tad tiek lūgts to atdot savā vietā un vispirms viņam pieejamā veidā noskaidrot, vai to ir iespējams paņemt. Ja bērns nolemj sēdēt uz ceļiem svešinieks, tad arī viņam ir jāmāca lūgt atļauju, saprast citu cilvēku robežas.

Daudzi saka, ka par to ir atbildīgs tas, kurš ļauj mesties ceļos. Tas ir gan tā, gan ne. No vienas puses, bērns saņem dažādas atsauksmes: kāds viņu ielaidīs, un kāds teiks: "Esmu noguris, ej spēlēties pats." Tātad dabiski mazulis uzzina, ka ne visi ir gatavi turēt viņu klēpī vai spēlēties ar viņu jebkurā laikā, kad viņš vēlas.

Savukārt, ja redzi, ka bērns nereaģē uz cita pieaugušā piezīmi un tiek tālāk, tad Jums pašam tas jāpārtrauc., sakot, piemēram, ka "tante ir nogurusi, viņa tagad nav gatava ar tevi spēlēties, iesim paskatīties uz to grāmatu."

Tādējādi jūs norādāt, ka jums ir jāieklausās cita vēlmēs.

Bet, protams, ja tante labprāt spēlējas ar tavu mazuli, tad nevajag viņus pārtraukt un pārdomāt viņas stāvokli un vēlmes tantei.

Slikti audzēti bērni

Ja Atsauksmes bērnam nav personīgo robežu, tad augot, 6-7 gadu vecumā, viņš var viegli pārkāpt citu personīgās robežas. Kāpšanas somas, skrējiens pasēdēt uz svešiem ceļiem. Šajā vecumā viņš vairs neizraisa tādas pieķeršanās, un viņa uzvedība šķiet dīvaina.

Bet paskaidrot jaunākais skolnieks ka šī uzvedība ir nepiedienīga, kļūst nedaudz grūtāk, jo pirms tam neviens viņu neapturēja un viņš saņēma pozitīvas atsauksmes (visi bija aizkustināti, smaidīti utt.).

Vecākiem svarīgi atcerēties, ka viņu skaidrā, nepārprotamā uzvedība, viņu atsauksmes bērnam ir viņa drošības un pārliecības garants.

Tātad viņš saņem skaidru vēstījumu par robežām, par to, kas ir iespējams un kas nav.