โครงร่างของบทเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ: บทเรียนในกลุ่มอาวุโสใน famp โครงร่างของบทเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ: โครงร่างของบทเรียนเกี่ยวกับการสร้างตัวแทนทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในกลุ่มอาวุโส "Pute

องค์กร: MISAO

การตั้งถิ่นฐาน: ภูมิภาคมอสโก g. โคโรเลฟ

วัตถุประสงค์: การรวมความรู้ความสามารถและทักษะในเด็กซึ่งได้มาจากความรู้เกี่ยวกับ FEMP

ภารกิจ: พัฒนาการดำเนินการทางจิตความสนใจเปรียบเทียบวัตถุทางเรขาคณิต

การศึกษา: ส่งเสริมความยับยั้งชั่งใจ, ความเพียร, ความเมตตากรุณา, ความรู้สึกของการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, ความปรารถนาที่จะช่วย

การพัฒนา: เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่มเป็นคู่ หาทางแก้ไขและหาข้อสรุปพัฒนาการปฏิบัติการทางจิต

การศึกษา: มีส่วนช่วยในการสะสมทักษะเพื่อนับถึง 10 และย้อนกลับความสามารถในการเชื่อมโยงจำนวนวัตถุกับตัวเลข ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ชื่อวันในสัปดาห์และลำดับ

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นการสร้างสรรค์ดนตรีและศิลปะ

รูปแบบขององค์กร: ส่วนหน้าบุคคลกลุ่ม

แบบฟอร์มการดำเนินการ:

การใช้คู่มือดนตรีประกอบการสาธิตคู่มือภาพประกอบ

คำถามการค้นหาและปัญหาสำหรับเด็กการให้กำลังใจคำอธิบายข้อสรุป

สร้างแรงจูงใจในเกม ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ, เกม, กิจกรรมที่กระตือรือร้นของเด็ก, การเปรียบเทียบ, การตีข่าว

อุปกรณ์: พรมบิน, เพลงในเทพนิยาย, รูปทรงเรขาคณิตรูปทรงเรขาคณิตพร้อมตัวเลข

ส่วนเบื้องต้น

พวกฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ กรุณายืนเป็นวงกลม

เด็กทั้งหมดรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

จับมือกันให้แน่น

แล้วเราจะยิ้มให้กัน

พวกฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ จับที่จับส่งยิ้มให้กันและกัน ตอนนี้มองไปที่แขกของเรายิ้มให้พวกเขา

การสร้างแรงจูงใจในเกม

- พวกคุณมีจดหมายจากแม่มดมาถึงกลุ่มของเรา

วันนี้ Queen Mathematica เชิญเรามาสู่สภาวะมหัศจรรย์ของเธอ

Queen Math ต้องการตรวจสอบว่าคุณพร้อมที่จะไปที่กลุ่มเตรียมความพร้อมหรือไม่ เธอออกกฤษฎีกา: เตรียมตัวให้พร้อม งานที่น่าสนใจ และทดสอบความรู้ของคุณ หากคุณกล้าหาญเด็ดเดี่ยวมั่นใจในความสามารถของคุณฉันจะรอคุณในวันพฤหัสบดี

จากนั้นไปที่ถนน

โอ้พวกปราสาทบนประตูอาณาจักรปิดแล้ว

ในการเปิดมันเราต้องไขความลับอย่างหนึ่ง - เพื่อเดาว่าตัวเลขใดที่ไม่จำเป็น

พวกคุณเห็นรูปทรงเรขาคณิตอะไรที่ล็อค? มีรูปร่างเหมือนกันที่นี่หรือไม่? เปรียบเทียบพวกเขาและบอกฉันว่าพวกเขามีความคล้ายคลึงกันมีอะไรเหมือนกัน?

(เปรียบเทียบตามรูปร่างสีขนาด)

รูปทรงต่างกันอย่างไร? คุณคิดว่ารูปไหนฟุ่มเฟือย? (วงกลม - ไม่มีมุม)

ทำได้ดีปราสาทเปิดแล้วเราสามารถเข้าสู่อาณาจักรคณิตศาสตร์ได้

- พวกคุณวันนี้วันอะไรของสัปดาห์? (วันพฤหัสบดี) ดังนั้นถึงเวลาที่เราต้องออกเดินทาง

- แต่ก่อนอื่นบอกฉันว่าในสัปดาห์นั้นมีกี่วัน? (7)

- พวกคุณตั้งชื่อวันในสัปดาห์ตามลำดับ (จันทร์, อังคาร, พุธ, พฤหัสบดี, ศุกร์, เสาร์, อาทิตย์)

- วันอะไร สัปดาห์กำลังจะมาถึง หลังวันอังคาร? วันพฤหัสบดี? วันเสาร์? (พุธ, ศุกร์, อาทิตย์.)

- วันใดของสัปดาห์จะไปก่อนวันอังคาร? สิ่งแวดล้อม? วันอาทิตย์? (จันทร์อังคารเสาร์)

- วันใดของสัปดาห์อยู่ระหว่างวันพุธถึงวันศุกร์? วันเสาร์และวันจันทร์? (วันพฤหัสบดีวันอาทิตย์)

เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางสู่แดนสวรรค์ - เลือกการขนส่งที่มีมนต์ขลัง

- ทำได้ดี! และสิ่งที่เราจะไปสู่อาณาจักรคณิตศาสตร์ (รถบัสรถไฟ) พวกคุณจำไว้ว่าถ้าเราไปประเทศที่เยี่ยมยอดการคมนาคมของเราก็ควรจะยอดเยี่ยมและไม่ธรรมดาเช่นกัน คุณต้องการบินบนพรมบินหรือไม่? (ใช่.)

ความสัมพันธ์ของตัวเลข

- จากนั้นรับตั๋ว ตอนนี้เราจัดสถานที่บนพรมบินตามรูปทรงเรขาคณิตบนพื้นดินในการขนส่งของเรา

ส่วนหลัก: stargazer พบเรานอกประตู

พระราชกฤษฎีกา 1 "รูปทรงเรขาคณิต"

ปริศนาเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต:

1. ฉันเป็นรูปทรงเรขาคณิต ฉันมี 4 ด้านและ 4 มุม ฉันคือใคร (คุณจะเรียกสี่เหลี่ยมผืนผ้าและสี่เหลี่ยมจัตุรัสในคำเดียวได้อย่างไร Quadrangles)
2. ฉันไม่ใช่สี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือสี่เหลี่ยมฉันสามารถรีดได้หรือไม่?
3. 3 ยอด 3 มุม 3 ด้านนี่ไง!

เกมกระเป๋าที่ยอดเยี่ยม

เกม Tangram (ในกลุ่มย่อย 4 คน)

พรก. 2 "ซ่อมสะพาน"

- พวกเราดูสิเรามีแม่น้ำอยู่ข้างหน้าและสะพานถูกรื้อถอน มาแก้ไขกันเถอะ คุณต้องสร้างรูปแบบจากรูปทรงเรขาคณิต

คำถามสำหรับเด็ก: ตัวเลขอะไรในบัญชี ... ?

ระหว่างรูปที่ 3 และ 5 รูปไหนนับเป็นต้น

พรก. 3 "งานบันเทิง".

บันทึกเกี่ยวกับงานรอเราอยู่ที่นี่ เราจำเป็นต้องแก้ปัญหาเหล่านี้

1. คุณยายมีหลานสาว Masha แมว Fluff สุนัข Druzhok ยายมีหลานกี่คน 7

เด็ก ๆ : หนึ่ง.

2. นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบหอกและหัวนม มีนกบินทั้งหมดกี่ตัว 7

เด็ก ๆ : สอง.

3. ไก่วางไข่หนึ่งฟอง ใครจะได้รับ 7

เด็ก ๆ : ไม่มีใครเพราะเจื้อยแจ้วไม่วางไข่

4. บนโต๊ะมีแอปเปิ้ล 4 ลูก แอปเปิ้ลลูกหนึ่งตกลงมา จำนวนแอปเปิ้ลที่เหลืออยู่บนโต๊ะ 7

เด็ก ๆ : แอปเปิ้ลสามลูก

5. เป็ดมีสองขา เป็ดมีกี่ขา?

เด็ก ๆ : มีสองขาด้วย

6. ใช้ตะแกรงรองน้ำได้เท่าไร?

เด็ก ๆ : ไม่เลยเพราะตะแกรงเต็มไปด้วยรู

พวกเขาทำให้พี่น้องมีบ้านที่อบอุ่น

เพื่อใช้ชีวิตพวกเราห้าคน

พี่ใหญ่ไม่เห็นด้วย

และเขาก็แยกทางกัน (นวม)

1. เลขอะไรที่พบในปริศนานี้? (5, 1)

2. กี่นิ้วในนวมอยู่แยกจากนิ้วใหญ่ (1)

3. คุณใช้นวมกี่ตัวในการเดิน? (2)

ใครโยนหนวดของเขา

คุณสั่งเราแล้วหรือยัง?

กินได้! ได้เวลาเดินแล้ว!

ล้างตัวแล้วเข้านอน! (นาฬิกา)

1. ทำไมเราต้องมีนาฬิกา? (เพื่อทราบเวลา)

2. ตัวเลขที่วาดบนนาฬิกา? (12)

3. นาฬิกาแสดงวันในสัปดาห์ได้หรือไม่? (ไม่)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวกเขารับมือกับงานได้

ตอนนี้พวกเราไปพักผ่อนกันเถอะ

ลุกขึ้นจากโต๊ะมาหาฉัน

เรากำลังรอเรียนพละ !!!

ฉันไปว่ายน้ำในวันจันทร์ (แกล้งทำเป็นว่ายน้ำ)

และในวันอังคารเขาวาด (ภาพใด ๆ )

เมื่อวันพุธฉันล้างหน้าเป็นเวลานาน ("ล้าง")

และในวันพฤหัสบดีฉันเล่นฟุตบอล (วิ่งตรงจุด)

วันศุกร์ฉันกำลังกระโดดวิ่ง (กระโดดเข้าที่)

เต้นนานมาก (ปั่นเข้าที่)

และในวันเสาร์วันอาทิตย์ (ปรบมือ)

ฉันพักผ่อนทั้งวัน (เด็ก ๆ นั่งพับเพียบเอามือไว้ใต้แก้มแล้วหลับไป)

เรากำลังรอเรียนพละ !!!

จงลุกขึ้นอย่างรวดเร็วยิ้ม

สูงขึ้นไปสูงขึ้น

ยืดไหล่ของคุณให้ตรง

ยกขึ้นลง

ซ้ายเลี้ยวขวา

แตะพื้นด้วยมือจับ

นั่งลงลุกนั่ง - ลุกขึ้น

และพวกเขาก็ควบม้าในจุดนั้น

กฤษฎีกา 4“ จริง - เท็จ”

เราต้องแก้ไขข้อผิดพลาดถ้าคุณได้ยินสิ่งที่คุณคิดว่าถูกต้องปรบมือของคุณถ้ามีอะไรผิดพลาดให้ส่ายหัว

ในตอนเช้าดวงอาทิตย์ขึ้น

ออกกำลังกายในตอนเช้า

คุณไม่สามารถล้างในตอนเช้า

พระจันทร์ส่องแสงในตอนกลางวัน

ในตอนเช้าเด็ก ๆ ไปที่ KINDERGARTEN

ผู้คนรับประทานอาหารกลางวันในตอนกลางคืน

ในช่วงเย็นครอบครัวจะกลับบ้าน

7 วันต่อสัปดาห์

วันจันทร์ตามด้วยวันพุธ

หลังจากวันเสาร์มาถึงวันอาทิตย์

วันพฤหัสบดีก่อนวันศุกร์

5 ฤดูกาลเท่านั้น

ฤดูใบไม้ผลิมาหลังจากฤดูร้อน

พระราชกฤษฎีกา 5 "เราจะหยิบแว่นตาให้กับ stargazer" (ค้นหาข้อที่เก้า)

เราช่วยโหรและเขาเตรียมงานอื่นให้เรา "เปลี่ยนปริมาณ"

นักการศึกษา. พวกคุณจะต้องเพิ่มและลดตัวเลข ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่พลาดการวัดผลเพียงครั้งเดียวและในตอนท้ายของเกมก็มาพร้อมกับ ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง - จำนวนของเล่น

1. นับ 6 รายการ ภารกิจ: เพิ่มจำนวนนี้ทีละ 1, เพิ่มอีกครั้งโดย 1; เพิ่มปริมาณอีกครั้งโดย 1; ลดปริมาณลง 1 ป้อนผลลัพธ์ด้วยตัวเลข ผลลัพธ์เป็นอย่างไร (8)

2. นับ 5 รายการ ภารกิจ: เพิ่มปริมาณนี้ขึ้น 1 เพิ่มปริมาณนี้ด้วย 2 ลดปริมาณลง 1 ระบุผลลัพธ์ด้วยตัวเลข ผลลัพธ์อะไร (7)

3. นับ 7 รายการ ภารกิจ: เพิ่มปริมาณนี้โดย 1, เพิ่มอีกครั้งโดย 1, ลดปริมาณลง 1, ลดลงอีกครั้งโดย 1, ลดลง 2 ระบุผลลัพธ์ด้วยตัวเลข ผลลัพธ์เป็นอย่างไร (5)

4. นับ 4 รายการ ภารกิจ: เพิ่มปริมาณนี้ทีละ 1 เพิ่มอีกทีละ 1 ลดปริมาณทีละ 1 ลดด้วย 2 ระบุผลลัพธ์ด้วยตัวเลข ผลลัพธ์เป็นอย่างไร (3)

กฤษฎีกา 6 การมอบหมายงานในรูปแบบการนำเสนอ "การวางแนวในอวกาศ"

พวกเรามามอบของขวัญให้ราชินีและผู้ช่วยของเธอกันเถอะ คุณมีวงกลมหลากสีบนโต๊ะของคุณ - แบ่งวงกลมของคุณออกเป็น 2 ส่วนเท่า ๆ กัน คุณควรพับอย่างไรเพื่อให้ชิ้นส่วนเหมือนกัน? (จัดแนวขอบ) คุณจะตั้งชื่อแต่ละส่วนได้อย่างไร? ½พับครึ่งอีกครั้งหรือไม่? ชื่อของส่วนที่เป็นผลลัพธ์ของวงกลมตอนนี้คืออะไร? ¼.

และตอนนี้เราจะทำพรมสีสันสวยงามจากชิ้นส่วนที่ได้รับนี่จะเป็นของขวัญของเรา

โหราจารย์:พวกคุณเยี่ยมมากงานที่ได้รับมอบหมายนั้นยากมากคุณจัดการกับพวกเขาได้และทุกคนสมควรที่จะไปที่กลุ่มเตรียมการ ยินดีด้วย! ถึงเวลาที่ฉันต้องตรวจสอบกับเด็กคนอื่น ๆ ว่าพวกเขาเตรียมตัวอย่างไรสำหรับปีหน้า

การสะท้อนกลับ:

พวกคุณชอบทริปท้าทายของเราไหม? (ใครชอบช่องทำเครื่องหมายพร้อมรอยยิ้ม) คุณชอบอะไรมากที่สุด?

อะไรที่ง่ายเป็นพิเศษสำหรับคุณอะไรที่ดูเหมือนยาก

วันนี้เด็ก ๆ ทุกคนทำงานได้ดี แต่พวกเขากระตือรือร้นเป็นพิเศษ ...

และราชินีแห่งคณิตศาสตร์เพื่อขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณออกจากอกนี้ ลองมาดูกันเลย? ดูสินี่คือของขวัญแสนหวาน!

หัวข้อ: Ordinal count up to 10

ความรู้ความเข้าใจ

งาน:

การศึกษา: มีส่วนช่วยในการสะสมทักษะเพื่อนับถึง 10 และย้อนกลับความสามารถในการเชื่อมโยงจำนวนวัตถุกับตัวเลข ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (วงกลมวงรีสี่เหลี่ยมสี่เหลี่ยมสามเหลี่ยม) ชื่อวันในสัปดาห์ฤดูกาลเดือนและลำดับ เพื่อรวบรวมความสามารถในการนำทางบนกระดาษ

การพัฒนา: เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่มเป็นคู่ หาทางแก้ไขและหาข้อสรุป พัฒนาความสนใจ การคิดอย่างมีตรรกะ, ความจำและคำพูด

ประเภทกิจกรรมสำหรับเด็ก: ขี้เล่นมีประสิทธิผลดนตรีและศิลปะ

รูปแบบขององค์กร:

แบบฟอร์มการดำเนินการ: การใช้คู่มือประกอบดนตรีการสาธิตคู่มือภาพประกอบ ICT; คำถามการค้นหาและปัญหาสำหรับเด็กการให้กำลังใจคำอธิบายข้อสรุป การสร้างแรงจูงใจในเกมกิจกรรมที่มีพลังของเด็กการเปรียบเทียบการตีข่าวช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

อุปกรณ์: ดนตรีในเทพนิยายรูปทรงเรขาคณิตการ์ดที่มีตัวเลขกระดานแม่เหล็กกระดิ่ง "ก้อนหิน"

วัสดุการสาธิต: ภาพวาดของปราสาททางเข้าเต็มไปด้วยก้อนหิน

เอกสารแจก: การ์ดที่มีตัวเลข, ไม้นับของ Kuisener, แผ่นกระดาษเรียงราย, ซองจดหมายที่มีรูปทรงเรขาคณิต, ดินสอสี, สมุดระบายสี

การย้าย GCD

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ เข้าร่วมกลุ่มเพื่อฟังเพลง
ครู: ระฆังดังขึ้นเชิญฉันมารวมตัวกันในวงกลม!

2. ส่วนหลัก.

ครู: พวกคุณชอบฟังนิทานไหม? คุณต้องการเข้าไปในเทพนิยายและช่วยเหลือฮีโร่ของเราหรือไม่?
- วันนี้ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับเทพนิยายเทพนิยายไม่ใช่เรื่องง่ายมีมนต์ขลังด้วย งานคณิตศาสตร์... และในการเข้าสู่เทพนิยายคุณต้องหลับตาและพูด คำวิเศษ "1, 2, 3 หันกลับมาพบว่าตัวเองอยู่ในเทพนิยาย" เราลืมตาขึ้น เรื่องราวเริ่มต้นขึ้น
กาลครั้งหนึ่งมีกษัตริย์ และเขามีลูกสาว - ความงาม เมื่อพระราชาออกจากราชกิจและพระราชธิดายังคงอยู่ที่บ้าน เธอออกไปเดินเล่นในสวนแล้วลมก็พัดพาเจ้าหญิงขึ้นมาและพาเธอไปยังอาณาจักรที่ห่างไกล อีวานซาเรวิชเริ่มเบื่อหน่ายและไปตามหาเจ้าหญิง หนึ่งวันผ่านไปสองไป มาถึงกระท่อมขาไก่ บาบายากาอาศัยอยู่ที่นั่น อีวานซาเรวิชเล่าถึงความโชคร้ายของเขา Baba Yaga สัญญาว่าจะช่วยถ้า Ivan Tsarevich ตอบคำถามของเธอ
ตั้งใจฟังคำถามของ Baba Yaga:

- วันนี้เป็นวันอะไรของสัปดาห์?
- เมื่อวานคือวันอะไร?
- วันพรุ่งนี้จะเป็นวันอะไร?
- วันมะรืนนี้ของสัปดาห์จะเป็นวันอะไร?
- คุณรู้ฤดูกาลอะไรบ้าง? ชื่อ.
- กี่เดือนในหนึ่งปี? ชื่อ.
- ตั้งชื่อส่วนต่างๆของวัน ชื่อ.

- เราจัดการกับงานของ Baba Yaga บาบายากะส่งบอลแล้วส่งซาเรวิชให้คิคิโมรา เธอมีแผนที่ ลูกบอลกลิ้งและ Tsarevich ตามเขาไป ลูกบอลกลิ้งไปที่หนองน้ำ และ Kikimora ปรากฏตัวต่อหน้า Tsarevich เธอฟัง Tsarevich และตัดสินใจที่จะช่วยและเพื่อที่จะได้รับการ์ดเธอต้องทำงานให้เสร็จ

- มาช่วยอีวานซาเรวิชกันเถอะ ก่อนที่คุณจะเป็นดินสอและกระดาษ เตรียมพร้อมที่จะฟังงานและวาดภาพ (เขียนตามคำบอกกราฟิก):
ที่มุมซ้ายบนวาดสามเหลี่ยมสีแดง
วาดสี่เหลี่ยมสีเขียวที่มุมล่างขวา
วาดวงรีสีดำตรงกลาง
ที่มุมล่างซ้ายวาดสี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน
ที่มุมขวาบนวาดวงกลมสีเหลือง

- และตอนนี้เราจะตรวจสอบ Vanya วาดรูปเรขาคณิตอะไรที่มุมล่างขวา? โซเฟียวาดวงกลมสีเหลืองที่ไหน?
- อังเดรวาดวงรีที่มุมไหน?
- เราไม่ได้วาดรูปอะไร? (รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนสี่เหลี่ยมคางหมู). บอกเราเกี่ยวกับพวกเขา

- เราจัดการกับงานและ Kikimora ให้แผนที่กับ Ivan Tsarevich คุณสามารถไปต่อได้ ลูกบอลกลิ้งไปไกลกว่าเดิมและพาอีวานซาเรวิชเข้าไปในป่านางฟ้า

- ดังนั้นเราจึงเข้าไปในป่านางฟ้า ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นในป่า ชาวป่า เตรียมงาน
- หนูสองตัวมีกี่หู? (4) ทำไม?
- ฮิปโป 5 ตัวมีกี่ท้อง (5)
- นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบหอกสองหัวนม? มีนกกี่ตัว (3) ทำไม?
- เมื่อม้านอนอยู่บนพื้นหญ้ามีกีบกี่กีบ (4) อธิบาย
- บ้าน 100 ตัวมีมดกี่ตัว?
- อีวานซาเรวิชมีวันเกิดปีละกี่ครั้ง? และคุณ?
- ชาวป่าแนะนำให้ฉันเพิ่มความแข็งแกร่งเพื่อที่จะก้าวต่อไป

พลศึกษา

Ivan Tsarevich หนึ่งครั้ง - ก้มตัวตรงออก
สอง - ก้มลงเหยียดแขนออกไปด้านข้างแล้วไป
ไปตาม Tsarevna เข้าไปในถิ่นทุรกันดารของป่า
ทันใดนั้นเขาก็เห็นตอไม้นั่งลงอย่างเงียบ ๆ และหลับไป

ครู: เด็ก ๆ ลืมตาขึ้นเห็นมีปราสาทอยู่ข้างหน้าเรา นี่คือทางเข้าปราสาท
ประตูด้านหลังที่เจ้าหญิงซ่อนอยู่เต็มไปด้วยก้อนหิน ในการเข้าสู่ปราสาทคุณต้องถอดชิ้นส่วนหินออก เขาจะไล่โรม่าที่กระดานและเราจะช่วยเขาที่โต๊ะ นี่คือชุดตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 ทุกคนเตรียมพร้อมและเริ่มทำงาน
- ตั้งชื่อตัวเลขที่มากกว่า 2 คูณ 1 (3)
- ตัวเลขที่น้อยที่สุด (1) มากที่สุด (10)
- ตัวเลขที่น้อยกว่า 7 คูณ 1 (6)
- ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของหมายเลข 6 (5 และ 7)
- แสดงตัวเลขที่มากกว่า 3 คูณ 1 (4)
- ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของหมายเลข 9 (8 และ 10)

ครู: ทำได้ดีมากเราเคลียร์ประตูปราสาทหิน แต่เราเข้าไปไม่ได้เราต้องทำงานให้เสร็จอีกครั้งถ้าทุกอย่างเรียบร้อยประตูก็จะเปิดออก อีวานซาเรวิชทิ้งกุญแจคริสตัลลงกับพื้นและมันอาจจะพังและหายไป
เด็ก ๆ เพื่อที่จะค้นหากุญแจสำหรับเราเราจำเป็นต้องรวบรวมมัน (จากแท่ง Kuisener)

- ทำได้ดี. และตอนนี้เราจะใส่กุญแจลงในล็อคและปลดปล่อยเจ้าหญิง
(เด็ก ๆ สอดกุญแจเข้าไปในล็อคและเปิดประตู) เหล่าฮีโร่ในเทพนิยายออกมาขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความช่วยเหลือและ "นำเสนอ" หนังสือระบายสีให้กับเด็ก ๆ ตัวละครในเทพนิยายบอกลาเด็ก ๆ

ครู: และตอนนี้ถึงเวลาที่เราต้องกลับไปเรียนอนุบาล หลับตาและเริ่มนับ 1 ถึง 5
(เด็ก ๆ นับในการขับร้อง)
ที่นี่เราอยู่อนุบาล
เราเคยอยู่ในเทพนิยาย
ได้เรียนรู้มากมาย
เรากลับมา
โรงเรียนอนุบาล เราดีใจมาก

3. ส่วนสุดท้าย.

- วันนี้เราไปเที่ยวที่ไหนกันบ้าง?
- คุณชอบอะไร?
- อยากให้แขกรับเชิญอะไรบ้าง?

สรุป GCD สำหรับ FEMP รุ่นที่ 2 ในกลุ่มอาวุโสตามมาตรฐานของ Federal State Educational Standard“ เดินทางสู่เทพนิยาย ลำดับการนับสูงสุด 10 "

โปรแกรมที่ครอบคลุม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" แก้ไขโดย N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva

กลุ่มอายุ: แก่กว่า

หัวข้อ:“ การเดินทางสู่เทพนิยาย ลำดับการนับสูงสุด 10 "

ชั้นนำ เขตพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรักษาความปลอดภัยการนับลำดับสูงสุดถึง 10

งาน:
การศึกษา: มีส่วนช่วยในการสะสมทักษะเพื่อนับถึง 10 และย้อนกลับความสามารถในการเชื่อมโยงจำนวนวัตถุกับตัวเลข ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ชื่อวันในสัปดาห์และลำดับ
การพัฒนา: พัฒนาทักษะทางสังคมของความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่มเป็นคู่ หาทางแก้ไขและหาข้อสรุป
การศึกษา: ส่งเสริมความยับยั้งชั่งใจ, ความเพียร, ความเมตตากรุณา, ความรู้สึกของการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, ความปรารถนาที่จะช่วย
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นการสร้างสรรค์ดนตรีและศิลปะ

รูปแบบขององค์กร: หน้าผากบุคคลกลุ่มทำงานเป็นคู่

แบบฟอร์มการดำเนินการ: การใช้คู่มือดนตรีประกอบการสาธิตคู่มือภาพประกอบ
คำถามการค้นหาและปัญหาสำหรับเด็กการให้กำลังใจคำอธิบายข้อสรุป
การสร้างแรงจูงใจในเกมช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจเกมกิจกรรมที่กระตือรือร้นของเด็กการเปรียบเทียบการตีข่าว
อุปกรณ์: พรมบินเพลงในเทพนิยายรูปทรงเรขาคณิตของเล่นก็อบลิน "โล่" พร้อมตัวเลขภาพประกอบตัวละครในเทพนิยายเค้าโครงการแต่งกาย

การย้าย GCD

ส่วนเบื้องต้น

เด็ก ๆ ร่วมกับครูยืนเป็นวงกลม การสร้างแรงจูงใจในเกม

นักการศึกษา: พวกคุณมีจดหมายจากแม่มดมาถึงกลุ่มของเรา นางฟ้าแม่ทูนหัวเชิญชวนให้เราไปที่ การเดินทางที่ยอดเยี่ยม ในวันพฤหัสบดีและแนบแผนที่พร้อมตัวอักษร
- พวกคุณวันนี้วันอะไรของสัปดาห์? (วันพฤหัสบดี) ดังนั้นถึงเวลาที่เราต้องออกเดินทาง
- แต่ก่อนอื่นบอกฉันว่าในสัปดาห์นั้นมีกี่วัน? (7)
- พวกคุณตั้งชื่อวันในสัปดาห์ตามลำดับ (จันทร์, อังคาร, พุธ, พฤหัสบดี, ศุกร์, เสาร์, อาทิตย์)
- วันใดของสัปดาห์จะมาหลังจากวันอังคาร วันพฤหัสบดี? วันเสาร์? (พุธ, ศุกร์, อาทิตย์.)
- วันใดของสัปดาห์มาก่อนวันอังคาร? สิ่งแวดล้อม? วันอาทิตย์? (จันทร์อังคารเสาร์)
- วันใดของสัปดาห์อยู่ระหว่างวันพุธถึงวันศุกร์? วันเสาร์และวันจันทร์? (วันพฤหัสบดีวันอาทิตย์)

เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางสู่แดนสวรรค์ - เลือกการขนส่งที่มีมนต์ขลัง

ครู: ทำได้ดีมาก! และสิ่งที่เราจะพาไปยังประเทศที่ยอดเยี่ยม (รถบัสรถไฟเครื่องบิน) พวกคุณจำไว้ว่าถ้าเราไปประเทศที่เยี่ยมยอดการคมนาคมของเราก็ควรจะยอดเยี่ยมและไม่ธรรมดาเช่นกัน คุณต้องการบินบนพรมบินหรือไม่? (ใช่.)

ความสัมพันธ์ของตัวเลข

- จากนั้นรับตั๋ว ตอนนี้เราเลือกที่นั่งบนพรมบินตามหมายเลขบนตั๋วและหมายเลขที่นั่งในการขนส่งของเรา

ส่วนสำคัญ

เดินทางไปยังประเทศที่เยี่ยมยอดบนแผนที่

สถานี "รูปทรงเรขาคณิต"

- พวกเรากำลังบินไปยังดินแดนแห่งเทพนิยายคุณรู้จักเทพนิยายอะไรบ้าง? (เด็ก ๆ ตั้งชื่อนิทานที่พวกเขาชื่นชอบ)
- ดูสิเรากำลังเคลียร์รูปทรงเรขาคณิต! ดูสิรูปร่างทั้งหมดจะยุ่งเหยิง ตัวเลขเหล่านี้สามารถแบ่งตามเกณฑ์อะไรได้บ้าง? แล้วแบ่งเป็นกลุ่มอะไรได้บ้าง? (เป็นสีรูปร่างขนาด)
- พวกเราแบ่งออกเป็นสามทีม: ทีมแรกจะรวบรวมชิ้นส่วนของสีแดง, ที่สอง - สีเหลือง, ที่สาม - สีน้ำเงิน เราจะแยกชิ้นส่วนรูปร่างได้อย่างไร? (ในรูปทรงขนาด). ตอนนี้ถอดชิ้นส่วนออกเป็นรูปร่าง ทำได้ดี! และตอนนี้ใหญ่ที่สุด ( งานอิสระ เด็ก ๆ ).
- คุณได้วงดนตรีมากี่วง? (3)
- ตั้งชื่อพวกเขา (รูปร่างสีขนาด)
- ทำได้ดี! พวกเขาวางการหักบัญชีตามลำดับ ก้าวต่อไป!

สถานีซ่อมสะพาน

- พวกเราดูสิเรามีแม่น้ำอยู่ข้างหน้าและสะพานถูกรื้อถอน มาแก้ไขกันเถอะ แต่ละเม็ดมีหมายเลขกำกับอยู่ เพื่อให้สะพานของเราแข็งแรงต้องพับแผ่นที่มีตัวเลขตามลำดับตั้งแต่ 1 ถึง 10 (งานอิสระของเด็ก ๆ )
- มาตรวจสอบกัน นับกระดานตามลำดับ คุณพลาดอะไรไปหรือเปล่า? (ไม่) ตอนนี้นับในลำดับย้อนกลับ
- เลขก่อนเลข 6, 8, 10 คืออะไร? (5, 7, 9. )
- เพื่อนบ้านของเลข 4, 6, 9 คืออะไร? (3 - 5, 5 - 7, 8 - 10. )

ทำได้ดีเราทำทุกอย่างถูกต้อง!

สถานี "ป่าทึบ"

- ผู้ชายคนนี้นั่งอยู่บนตอไม้สีเขียวบ่อยกว่าใคร? (ผี.)
- เขาเป็นอะไร? (เศร้า) ต้องมีบางอย่างเกิดขึ้นกับเขา ดูสิเขามีซองจดหมายอยู่ในมือมาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้น (เด็ก ๆ เปิดซองจดหมายและดูไพ่ที่มีจุดและตัวเลข) คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นกับปีศาจ (เขาไม่รู้ตัวเลขเขาวาดไม่ได้) พวกคุณสามารถช่วยเขารับมือกับงานนี้ได้ ( งานแต่ละชิ้น โดยไพ่) ก็อบลินอยากวาดอะไร แต่ทำไม่ได้? (เห็ด)
- ทำได้ดีมากพวกเขาช่วย Leshem! เขาบอกเรา ขอบคุณมาก... ได้เวลาไปต่อแล้ว!

สถานี "เมืองนางฟ้า"

- พวกเรามาถึงเมืองที่สวยงาม ใครอาศัยอยู่ที่นี่? (Malvina, Pinocchio, Pierrot)
มาแสดงให้ฮีโร่ของเราเห็นว่าเราสามารถผ่อนคลายได้อย่างไร
หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก: "พินอคคิโอยืด"
- พวกเขากำลังทำอะไร? (นั่งที่โต๊ะเขียนวาดภาพ)
- ไม่พวกเขาแก้ปัญหา เราจะช่วยพวกเขาหรือไม่? (ใช่)

Malvina:
เม่นนำแอปเปิ้ลสามลูกจากสวน
ฉันให้เบลก้าหน้าแดงที่สุด!
Belka ดีใจที่ได้รับของขวัญ
นับแอปเปิ้ลในจานของเม่น (2)

พินอคคิโอ:
อีกาห้าตัวนั่งบนหลังคา
อีกสองคนบินมาหาพวกเขา
ตอบเร็วจัดจ้าน!
มีกี่คนที่บินเข้ามา? (7)

Pierrot:
ลูกตลกหกตัว
พวกเขารีบไปที่ป่าเพื่อหาราสเบอร์รี่
แต่เด็กคนหนึ่งเหนื่อย
เขาล้าหลังสหาย
ตอนนี้พบคำตอบ:
มีหมีกี่ตัวข้างหน้า? (ห้า)
- ทำได้ดี!

Malvina เชิญคุณไปที่โต๊ะ เรานั่งลงที่โต๊ะเป็นคู่ตามหมายเลขบนตั๋ว (เด็ก ๆ นั่งลง) Malvina ชอบชุดสวย ๆ มาก มาวาดรูปกันเถอะ ชุดสวย และมอบให้กับคุณ

ทำงานอิสระที่โต๊ะเป็นคู่

ส่วนสุดท้าย:

- พวกคุณการเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว ถึงเวลาต้องกลับบ้าน
- คุณชอบการเดินทางหรือไม่? คุณชอบอะไร? คุณพบปัญหาอะไรบ้างระหว่างทาง? วันนี้คุณเป็นมิตรได้รับความช่วยเหลือ วีรบุรุษในเทพนิยาย รับมือกับงาน บอกลาเพื่อนของคุณ ถึงเวลาที่เราต้องกลับบ้าน
(เด็ก ๆ ที่มีครูนั่งบนพรมบินแล้วบินกลับบ้าน)

Alsu Khananova
สรุปบทเรียน FEMP ใน กลุ่มอาวุโส "เดินทางผ่าน เส้นทางคณิตศาสตร์»

วัตถุประสงค์:

แก้ไขบัญชีภายในสิบ (ตรงย้อนกลับ);

เพื่อสร้างประสบการณ์ในการเอาชนะความยากลำบากด้วยตนเองภายใต้การแนะนำของครูบนพื้นฐานของวิธีการสะท้อนกลับประสบการณ์ของการควบคุมตนเอง

งาน:

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

ออกกำลังกายในสารละลาย งานตรรกะ และงานเพื่อความฉลาด

เพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ คณิตศาสตร์รู้สึกมั่นใจในความรู้

ฝึกปฏิบัติการทางจิต - การวิเคราะห์การเปรียบเทียบการวางนัยทั่วไปสิ่งที่เป็นนามธรรม

พัฒนาความสนใจความจำคำพูดจินตนาการจินตนาการการคิดเชิงตรรกะ ทักษะการสร้างสรรค์, ความคิดริเริ่ม;

พัฒนา ทักษะยนต์ที่ดี มือ.

เพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ คณิตศาสตร์รู้สึกมั่นใจในความรู้ของคุณ

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อกัน

สาธิต วัสดุ: ภาพผีเสื้อแปดตัวและดอกไม้เก้าดอก, ภาพตัวเลข 1-10 บนกระดาษ A4 สำหรับพลศึกษา, ผ้าใบเรียงพิมพ์, รูปทรงเรขาคณิต, กระดานแม่เหล็ก, ถาด, กระดาษแข็งสีแดงและสีเขียว, โปสเตอร์ ภาพวาดต้นแอปเปิ้ล

จ่าย วัสดุ - ไพ่หมายเลข 1-10; ชุดรูประนาบเรขาคณิตแผ่นอัลบั้มตามจำนวนเด็ก

วิธีการและเทคนิค: คำอธิบายการบ่งชี้คำอธิบายคำถามการสาธิตเทคนิคการเล่นเกมการให้กำลังใจการประเมินการสอน

... ส่วนเบื้องต้น:

จัดเวลา

ก) ทักทายเด็ก ๆ

c) ทัศนคติทางจิตวิทยา

c) ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ;

พวกคุณรัก การท่องเที่ยวเหรอ? วันนี้เราจะมีความผิดปกติ เส้นทางคณิตศาสตร์การเดินทาง... จะไปกับเรา ชายชรา - Lesovichokเขาเป็นทุกอย่าง เขารู้เส้นทางในป่าคณิตศาสตร์... วันนี้เราจะต้องผ่านอะไรมามากมายและแก้ปัญหามากมายไปพร้อมกัน ดังนั้นไปที่ยอดเยี่ยมกันเถอะ การท่องเที่ยว.

ส่วนสำคัญ.

และนี่คือการหยุดครั้งแรก และก็เรียกว่า "งานยาก".

เราจะหยุดและแก้ปัญหา

ในมือข้างหนึ่งมีกี่นิ้ว?

คุณกับฉันใช่คุณและฉัน พวกเรากี่คน?

ตั้งชื่อฤดูกาล (ฤดูใบไม้ผลิฤดูร้อนฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว).

ไม้สองอันมีกี่ปลาย?

ย่าของ Dasha มีหลานชาย Pasha แมว Fluff สุนัข Druzhok เธอมีหลานกี่คน?

รูปใดไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดจบ?

เกาะอยู่บนต้นไม้ 4 นก: นกกระจอก 2 ตัวที่เหลือเป็นอีกา อีกากี่ตัว?

Kolya วิ่งกลับบ้านจากโรงเรียนก่อนและ Olya ที่สอง ใครวิ่งเร็วกว่าและใครวิ่งช้ากว่ากัน?

หนุ่ม ๆ ทำได้ดีมาก! คุณทำงานเสร็จแล้วและเราจะดำเนินการต่อไป

เราเดินเราเดินเราเดินเดินไปหยุดที่สอง “ เดา - คะ” มา

และนี่คือตัวเลขทั้งหมดที่กระจัดกระจายเล่นในการหักบัญชี

ฉันจะขอให้ทุกคนสร้างตัวเลขติดต่อกันอย่างรวดเร็ว!

(เด็ก ๆ ควรวางไพ่จำนวนหนึ่งที่มีรูปภาพ ตัวเลข:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10). กลุ่ม และบัญชีส่วนบุคคลไปมา

และตอนนี้ ชายชรา - คนทำไม้ชวนเราเล่นเกม “ เดา - คะ”.

ครูโทรไปที่หมายเลขเด็ก ๆ ค้นหาและแสดงบัตรที่ตรงกันพร้อมหมายเลข (ตัวเลขที่น้อยที่สุด (1, หมายเลขที่ใหญ่ที่สุด (10, หมายเลข 3, หมายเลข 5; จำนวนที่อยู่ระหว่าง ตัวเลข: 3 และ 5, 6 และ 8, 7 และ 9; เพื่อนบ้านของหมายเลข 4, 8, 3 ฯลฯ )

หนุ่ม ๆ ทำได้ดีมาก! ไปกันเถอะ ชายชรา - ชายป่าตามเส้นทางไกลออกไป.

เราเดินเดินเดินเดินมาหยุดที่สาม และก็เรียกว่า "ปริศนา".

พวกเรามาลองทายปริศนากัน ชายชราคือเลโซวิชกา?

1) ฉันไม่มีมุม

และฉันก็เหมือนจานรอง

บนจานและบนฝา

บนวงแหวนบนล้อ (วงกลม.)

2) ปริศนาของฉันสั้น:

สามด้านและสามมุม

ฉันเป็นใคร? (สามเหลี่ยม.)

3) ตั้งแต่เด็กฉันเป็นคนรู้จักของคุณ

ทุกมุมอยู่ตรงนี้

ทั้งสี่ด้านยาวเท่ากัน

ฉันดีใจที่ได้แนะนำตัวกับคุณ

และฉันชื่อ ... (ตร.)

4) ฉันไม่มีมุม

ฉันไม่มีข้าง

และฉันดูเหมือนแตงโม

ใครเดา

ฉันชื่ออะไร ... (วงรี)

5) มีสี่ด้าน -

ตรงข้ามมีค่าเท่ากัน

มุมฉากอีกสี่มุม

ฉันดูเหมือนตู้เย็น

คิดว่าเพื่อน

ทุกคนเรียกฉันว่าอะไร? (สี่เหลี่ยมผืนผ้า.)

แล้วยังไง ชายชรา - Lesovichokพวกเขาเดาทุกอย่างถูกต้องหรือไม่? ก้าวต่อไป?

เราเดินเดินเดินเดินและตอนนี้การหยุดที่สี่อยู่ข้างหน้า และก็เรียกว่า "ซ่อนหา". ชายชรา - นักเล่นไม้และเพื่อนของเขานักวาดรูปเรขาคณิตต้องการเล่นซ่อนหากับเรา

(ครูติดรูปเรขาคณิตเข้ากับกระดานแม่เหล็ก - วงกลมสี่เหลี่ยมสามเหลี่ยมวงรีและสี่เหลี่ยมผืนผ้าแสดงให้เห็นแล้วเด็ก ๆ ก็ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตจากนั้นครู เขาพูด: "กลางคืน"... เด็ก ๆ ปิดตาของพวกเขาและเขาซ่อนร่างหนึ่ง นักการศึกษา เขาพูด: "วัน"... เด็ก ๆ ลืมตาและแสดงรูปทรงเรขาคณิตที่ไม่มีอยู่จริง จากนั้นครูก็ส่งร่างกลับไปที่ตำแหน่งของมัน เกมซ่อนหาเล่นซ้ำสำหรับรูปทรงเรขาคณิตทั้งหมด นอกจากนี้ครูยังสามารถสลับร่างในสถานที่ต่างๆได้โดยไม่ต้องถอดออก)

เราเดินเดินเราเดินเดินและนี่คือการหยุดที่ห้าข้างหน้า และก็เรียกว่า "Fizkultminutka"... ดูสิว่ามีต้นไม้กี่ต้น และลมซึ่งพัดแรงขึ้นทำให้ต้นไม้สั่นสะเทือนทำให้ใบไม้ร่วงหล่น

ชายชรา - คนทำไม้ต้องการเล่นกับคุณ

พลศึกษา "สายลมเล่นกับใบไม้ ... "

“ สายลมเล่นกับใบไม้

มันจะขึ้นแล้วมันก็จะลดลง

ใบไม้ร่วงที่หมุนวนในเพลงวอลทซ์

เครื่องแต่งกายปลายฤดูใบไม้ร่วง

บนกิ่งก้านของต้นเบิร์ชสีขาว

7(3,9,4,6) ใบไม้รอด”

เด็ก ๆ วิ่งไปที่รูปที่ครูเรียก

คนแก่ - คนป่าต้องการเพื่อให้แต่ละคนมีรูปภาพและในแผ่นอัลบั้มประกอบจากรูปทรงเรขาคณิต

เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จด้วยตัวเอง

ตอนนี้บอก สำหรับชายชรา - คนทำไม้รูปทรงเรขาคณิตใดที่คุณสร้างไฟล์ รูปแกะสลัก: เรือปลาธงต้นไม้ ฯลฯ

ทำได้ดีตอนนี้ ชายชรา - คนทำไม้พาเราไป เส้นทางคณิตศาสตร์ ต่อไปและนี่คือการหยุดครั้งสุดท้ายของเรา “ นับเกลด”.

คุณมาถึงทุ่งหญ้าที่สวยงามซึ่งมีจำนวนมากขึ้น ดอกไม้สวย และผีเสื้อหลากสีกระพือปีก

ครูแสดงภาพดอกไม้และผีเสื้อ

มีผีเสื้อกี่ตัว?

กี่ดอก?

อะไรที่มากกว่า? อะไรน้อยกว่ากัน? เท่าไหร่?

ทำได้ดีพวกคุณส่งคืนตัวเลขทั้งหมดไปยังที่ของพวกเขา การเดินทางสิ้นสุดลงแล้ว... ทั้งหมด เส้นทางเอาชนะโดยไม่ลังเล.

... สรุป:

พวกคุณชอบของเราไหม การท่องเที่ยว?

อะไรทำให้คุณประหลาดใจ?

คุณจำอะไรได้บ้าง?

ตอนนี้ให้คะแนนการมีส่วนร่วมของคุณใน การท่องเที่ยว... หากคุณพอใจกับความก้าวหน้าของคุณในวันนี้และให้คะแนนงานของคุณ "ละเอียด" - นำแอปเปิ้ลสีแดงวางบนถาดแล้วติดไว้บนต้นแอปเปิ้ลบนโปสเตอร์และถ้าคุณคิดว่ามีบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับคุณและคุณทำได้ดีกว่านี้ให้นำไปติดไว้ แอปเปิ้ลเขียว. (เด็ก ๆ ประเมินผลงานของพวกเขา)

- บทเรียนจบลงแล้ว, ขอบคุณ ชายชรา - เพื่อการป่าไม้เพื่อความยอดเยี่ยมของเรา การท่องเที่ยว! บอกลาเขาได้เวลาแล้วที่เขาจะต้องไปที่แดนป่าไม้ของเขา!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

วัตถุประสงค์: เพื่อเปิดเผยความรู้ความคิดทักษะที่เด็ก ๆ ได้รับในระหว่างปี ภารกิจ: การศึกษา: 1. ชี้แจงเชิงพื้นที่

สรุปบทเรียนสุดท้ายเกี่ยวกับ FEMP สำหรับเด็กของกลุ่มผู้สูงอายุ "การเดินทางเป็นกลุ่ม" วัตถุประสงค์: 1. เพื่อปรับปรุงความสามารถในการสร้างตัวเลขจากสองตัวที่เล็กกว่า (ภายใน 5); ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ ตรวจสอบ: ทักษะตามลำดับ

บทคัดย่อของ GCD ในกลุ่มอาวุโสเรื่อง FEMP "Travel to the Arctic" บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษา ในกลุ่มอาวุโสของ FEMP "Travel to the Arctic" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างผู้อาวุโสในกลุ่มเด็ก

บทคัดย่อของบทเรียนแบบเปิดเกี่ยวกับ FEMP ในกลุ่มอาวุโส "การเดินทางในอวกาศ" วัตถุประสงค์: การศึกษา: เพื่อรวบรวมทักษะในการนับตามลำดับภายใน 10 เพื่อนับตามลำดับไปข้างหน้าและข้างหลัง เรียกรูปทรงเรขาคณิต

เรื่องย่อบทเรียน FEMP ในกลุ่มรุ่นพี่ "เดินทางโดยเครื่องบิน" เขตพื้นที่การศึกษา " การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ". การรวมตัวขององค์กรพัฒนาเอกชน: "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", " การพัฒนาคำพูด". แบบฟอร์ม: แบบบูรณาการ

เรื่องย่อของบทเรียน FEMP ในกลุ่มรุ่นพี่ "การเดินทางบนพรมบนเครื่องบิน" ภารกิจของโปรแกรม: เพื่อฝึกให้เด็กนับได้ถึง 10 ในการแยกแยะและตั้งชื่อตัวเลข (สูงสุด 7) สอนต่อไปเพื่อทำความเข้าใจทัศนคติของคนที่ยืนข้างๆคุณ

สรุปบทเรียน FEMP ในกลุ่มผู้อาวุโส "Travel to the country of Geometry" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต: สามเหลี่ยมสี่เหลี่ยมสี่เหลี่ยมวงกลมวงรี เรียนรู้การค้นหาภาพทางเรขาคณิต

สรุปบทเรียน FEMP ในกลุ่มรุ่นพี่ "เที่ยวกับคุณปู่พนัส" การเดินทางกับคุณยายพานาซ่าวัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้และทักษะของเด็ก ๆ : - แก้ไขตัวเลขด้วยถั่ว - วัดความยาว: * ฟุต; * ในขั้นตอน;.

กิจกรรมการศึกษาเรื่อง FEMP ในกลุ่มเตรียมความพร้อม "การเดินทางสู่หมู่เกาะคณิตศาสตร์เพื่อขุมทรัพย์" เนื้อหาซอฟต์แวร์: - การรวบรวมความรู้และทักษะทางคณิตศาสตร์โดยใช้เกม - การเดินทาง - ทำซ้ำลำดับตรงและย้อนกลับ

วัตถุประสงค์. เพื่อทำความคุ้นเคยกับรูปแบบและองค์ประกอบของหมายเลข 20 หมายเลข 20 เนื้อหาโปรแกรม: งานการเรียนรู้: การออกกำลังกายในการนับภายใน

ไลบรารีรูปภาพ:

สรุปบทเรียนสุดท้ายเกี่ยวกับการสร้างตัวแทนทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในกลุ่มอาวุโส "Bunny and Mishutka"

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

แก้ไขกับเด็กด้วยการนับเชิงปริมาณและลำดับภายใน 10
รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
การออกกำลังกายในการทำให้ตัวเลขสองตัวเท่ากันสองวิธี
ออกกำลังกายในการแบ่งสี่เหลี่ยมจัตุรัสออกเป็น 4 ส่วนเป็นเส้นตรงและตามแนวทแยงมุม
ออกกำลังกายในการวางแนวบนกระดาษ
รวบรวมความรู้ในส่วนต่างๆของวัน
รวบรวมความรู้ของวันในสัปดาห์
ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการตั้งชื่อ "เพื่อนบ้าน" ของหมายเลข;
การออกกำลังกายในการปฐมนิเทศบนเครื่องบิน จำกัด
ออกกำลังกายตามตัวเลขของจำนวนวัตถุ
พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความสนใจในคณิตศาสตร์
ส่งเสริมความช่วยเหลือซึ่งกันและกันการควบคุมซึ่งกันและกัน

วัสดุ:

กล่องดินสอพร้อมตัวเลข การ์ดที่มี 2 ลายฟรี ชุดรูปทรงเรขาคณิต วัสดุนับ; สี่เหลี่ยมกระดาษ กระดาษ; การ์ดที่มีตัวเลขชุดของเล่นและสิ่งของ ของเล่น: กระต่ายและตุ๊กตาหมี

หลักสูตรของบทเรียน:

พวกเราวันนี้ Bunny เพื่อนของเรามาเยี่ยมเราซึ่งเราไปงานวันเกิดของเขา จำได้ไหม? และเขามากับเพื่อนของเขา Mishutka ปรากฎว่าเกิดข้อพิพาทระหว่างกัน กระต่ายชักชวนให้ไปโรงเรียนป่าไม้กับเขาและมิชูตกะอ้างว่าโรงเรียนไม่น่าสนใจน่าเบื่อเขาจะเหนื่อย ดังนั้นกระต่ายจึงตัดสินใจแสดงให้เขาเห็นว่าเรารับมือกับงานต่าง ๆ ในสวนของเราได้อย่างง่ายดายอย่างไรเพราะมันน่าสนใจสำหรับเรา เราจะแสดงให้คุณเห็นไหม? /ใช่/.

นักการศึกษา:

ตอนนี้พวกเขาไปที่โต๊ะและระวัง ผู้ที่จะทำงานของฉันให้เสร็จจะนั่งลง:

ตั้งชื่อวันในสัปดาห์ - ลูกคนที่ 1
ชื่อส่วนของวัน - ลูกคนที่ 2;
ตั้งชื่อหมายเลขถัดไปหลัง 5, 7, 9 - 3, 4, ลูกที่ 5;
ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของตัวเลข "6", "4", "3" - ลูกที่ 6, 7, 8;
นับ 1 ถึง 10;
นับจาก 10 ถึง 1

ทำได้ดีทุกคนทำได้ดีมาก

นักการศึกษา:

ตอนนี้โปรดใช้การ์ดที่มีแถบฟรี 2 อันและทำงานให้เสร็จ: วางต้นคริสต์มาส 4 อันที่แถบด้านบนและเห็ดน้อย 1 อันที่ด้านล่างแทนตัวเลขที่ตรงกันจากกล่องดินสอ ตอนนี้ปรับต้นคริสต์มาสและเห็ดให้เท่ากันเพื่อให้เท่ากัน / 2 คำตอบ: เอาต้นคริสต์มาส 1 ต้นแล้วใส่เชื้อรา 1 อัน /.

คุณทำได้ดีมาก

นักการศึกษา: ตอนนี้ใช้กระดาษแผ่นหนึ่งและตั้งใจฟังงานที่ได้รับมอบหมาย:

วางที่มุมซ้ายบน - 4 ช่องสี่เหลี่ยม
ที่มุมขวาบน - 7 วงรี
ที่มุมล่างซ้าย - 6 วงกลม
ที่มุมล่างขวา - 8 รูปสามเหลี่ยม
ตรงกลาง - 1 รูปสี่เหลี่ยมคางหมู

ตอนนี้ตรวจสอบการมอบหมายที่เสร็จสมบูรณ์ของกันและกันและบอกฉันว่าจะวางตัวเลขอย่างไร

นักการศึกษา:

พวกคุณมีบัตรตัวเลขที่ขอบโต๊ะ ลุกขึ้นยืนเดินไปรอบ ๆ กลุ่มและหาของเล่นหรือสิ่งของที่ตรงกับหมายเลขของคุณ

ทำได้ดีมากพวกเขาพบทุกอย่างตอนนี้เข้ามาใกล้ ยืนเด็ก และตรวจสอบความถูกต้องของการเลือก

ทิ้งการ์ดไว้ข้างๆสิ่งของและโปรดมาที่ "การหักบัญชี" เพื่อพักผ่อน

นาทีกาย "หนึ่งสองสามสี่ห้า!"

หนึ่งสองสามสี่ห้า!
เราทุกคนรู้วิธีการนับ
เรารู้จักผ่อนคลายด้วย
เอามือไพล่หลัง
ยกศีรษะของคุณให้สูงขึ้น
และหายใจสะดวกกันเถอะ ...
หนึ่งสอง! - หัวที่สูงขึ้น
สามสี่แขนกว้างขึ้น
ห้าหก - นั่งลงอย่างเงียบ ๆ
หนึ่ง - ขึ้นดึงขึ้น
สอง - งอไม่งอ
ปรบมือสาม - สามครั้ง
หัวสามพยักหน้า
กว้างสี่แขน
ห้า - โบกมือ
หก - นั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะ

นักการศึกษา:

พวกคุณและฉันกำลังพักผ่อนอยู่นั้นมิชูตกะได้เตรียมงานอื่นให้เราและคิดว่าเราจะไม่สามารถทำมันให้เสร็จได้ ใช้สี่เหลี่ยมกระดาษแล้วคิดว่าจะแบ่งออกเป็นหลายส่วนได้อย่างไรคุณจะได้รูปทรงเรขาคณิตอะไร? ใครทายถูกก็จัดการให้เสร็จ

Vadim คุณทำอะไร? / "ฉันงอสี่เหลี่ยมครึ่งหนึ่งเป็นเส้นตรงและอีกครึ่งหนึ่งมันกลายเป็น 4 สี่เหลี่ยม" /.

แล้วคุณ Georgy มันเปิดออกมาเท่าไหร่?
/ "ฉันหารสแควร์ 2 ครั้งในแนวทแยงมุมและฉันได้สามเหลี่ยม 4 รูป" /

นักการศึกษา:

ดูสิมิชุตกะลูก ๆ ของเราฉลาดเฉลียวฉลาดแค่ไหนพวกเขาพยายามทำงานให้เสร็จเร็วแค่ไหนและไม่เหนื่อยเลย ผู้ชายจริงๆเหรอ?

Mishutka:

ตอนนี้ฉันเองก็มั่นใจแล้วว่าการทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จนั้นน่าสนใจและน่าตื่นเต้นเพียงใด วันที่ 1 กันยายนฉันจะไปโรงเรียนป่าไม้กับกระต่ายแน่นอน ขอบคุณเพื่อน.

กระต่ายน้อย:

พวกฉันแน่ใจว่าคุณจะไม่ทำให้ฉันผิดหวังและฉันคิดถูกแล้วที่ทะเลาะกับมิชูตกะ สำหรับสิ่งนี้ฉันนำอาหารมาให้คุณ

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปีพ. ศ. 2473 The Rogue Song ซึ่งเป็นภาพยนตร์เกี่ยวกับการลักพาตัวเด็กผู้หญิงในเทือกเขาคอเคซัสได้รับการปล่อยตัวในสหรัฐอเมริกา นักแสดง Stan Laurel, Lawrence Tibbett และ Oliver Hardy รับบทเป็นโจรในท้องถิ่นในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับฮีโร่มาก ...

วัสดุส่วน

บทเรียนสำหรับกลุ่มที่อายุน้อยกว่า:

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มกลาง

กระชับและพัฒนา อาชีพ สำหรับเด็กกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล

บทเรียนนี้มีไว้สำหรับครูอนุบาลที่ทำงานตามโปรแกรมของ E. V. Kolesnikova "ขั้นตอนทางคณิตศาสตร์"

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในกลุ่มอาวุโส "การเดินทางที่ผิดปกติ"

วัตถุประสงค์:

ทอดสมอ

ชื่อรูปทรงเรขาคณิต

แถวดิจิตอลถึง 7;

ความรู้เกี่ยวกับตัวเลข

การนับและการนับภายใน 7;

ทักษะในการแก้ปัญหาง่ายๆ

การพัฒนา

ความสนใจการสังเกตความเฉลียวฉลาดและตรรกะ

ทักษะในการใช้สิ่งทดแทน

ทักษะการเลือกคุณสมบัติ

อุปกรณ์: โสตทัศนูปกรณ์ (รูปทรงเรขาคณิตโปสเตอร์ที่วาดภาพสัตว์จากรูปทรงเรขาคณิตโปสเตอร์ที่มีภาพวาดสองภาพ (ค้นหาความแตกต่าง) ภาพประกอบสำหรับงาน "พูดคำตรงข้าม") คุณลักษณะของเกม "โรงรถ" เกม "สัตว์บนรางรถไฟ" , ตัวเลขแม่เหล็ก, กระดานแม่เหล็ก ...

หลักสูตรของบทเรียน:

พวกเราได้พบกับสิ่งที่น่าสนใจและแปลกใหม่มากมายในชั้นเรียนของเรา วันนี้เราจะไปกับคุณในดินแดนแห่งคณิตศาสตร์ คุณพร้อมหรือยัง? จากนั้นรถไฟของเราก็ออกเดินทาง ...

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นบน "รถไฟ" และย้ายไปที่ "สถานี" แห่งแรกเพื่อฟังเพลง

เมืองแรกที่เราไปคือเมืองแห่งรูปทรงเรขาคณิต

ผู้คนที่น่าตื่นตาตื่นใจอาศัยอยู่ในเมืองนี้ หากต้องการดูคุณต้องเดาปริศนา:

1. ฉันไม่มีมุม

และฉันก็เหมือนจานรอง

บนจานและบนฝา

บนวงแหวนบนล้อ

ฉันเป็นใครเพื่อน? (วงกลม)

2. เขารู้จักฉันมานานแล้ว

ทุกมุมในนั้นตรง

ทั้งสี่ด้าน

ความยาวเท่ากัน.

ฉันดีใจที่ได้แนะนำเขาให้คุณรู้จัก

และชื่อของเขาคือ ... (สี่เหลี่ยม)

3. สามมุมสามด้าน

ความยาวอาจแตกต่างกันไป

ถ้าคุณยืนอยู่ตรงมุม

ไม่ช้าคุณจะกระโดดขึ้นมาเอง (สามเหลี่ยม)

4. ฉันเหมือนวงกลมเกือบจะเหมือนเขา

แต่บี้ทั้งสองข้าง. (รูปไข่)

5. ฉันมีมุมตรง

เหมือนสี่เหลี่ยม.

แต่ความยาวทั้งสองด้าน

คนที่แตกต่างกัน

นักเรียนทุกคนรู้จักฉัน

และฉันชื่อ ... (สี่เหลี่ยมผืนผ้า)

ในขณะที่ทายปริศนาครูจะวางภาพของรูปทรงเรขาคณิตลงบนกระดานแม่เหล็ก

เราจึงได้พบเพื่อนของเรา แต่เราสามารถพบพวกเขาได้ไม่เพียง แต่ในดินแดนแห่งคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังพบได้ทุกที่ที่เราไป ลองมาดูพวกเขาอย่างใกล้ชิดและบอกเราว่ารูปร่างเหล่านี้มีลักษณะอย่างไร

เกม "รูปร่างหน้าตาเป็นอย่างไร"

พวกคุณรู้ว่าคุณสามารถสร้างสิ่งที่น่าสนใจมากมายจากรูปทรงเรขาคณิต ดูโปสเตอร์แล้วบอกฉันว่ารูปวาดเหล่านี้สร้างจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร?

การวิเคราะห์ภาพวาดจากรูปทรงเรขาคณิต

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นบน "รถไฟ" และย้ายไปที่ "สถานี" ถัดไปเพื่อฟังเพลง

เราไปถึงเมืองฟิกเกอร์ คุณรู้หรือไม่ว่าตัวเลข? เราจะตรวจสอบทันที

ปริศนา (อ่านตามลำดับแบบสุ่มเมื่อเดาให้ใส่ตัวเลขบนกระดานตามลำดับแบบสุ่ม):

ตัวเลขเช่นตัวอักษร O

แต่มันไม่มีความหมายอะไรเลย. (0)

กระต่ายสองตัวกำลังนั่งอยู่ที่บ้านในตอนเช้า

และเป็นมิตร เพลงตลก ร้องเพลง.

คนหนึ่งวิ่งหนีและคนที่สองดูแล

บ้านมีกระต่ายกี่ตัว? (หนึ่ง)

ลูกสุนัขกำลังนั่งอยู่บนระเบียง

อุ่นด้านที่อ่อนนุ่มของเขา

อีกคนหนึ่งวิ่งมา

และนั่งลงข้างๆเขา.

มีลูกสุนัขกี่ตัว? (2)

จะไม่ไปโดยไม่มีคำสั่ง

ทั้งผู้ควบคุมวงหรือคนขับ

คนมองทั้งสองตา

สัญญาณไฟจราจรกี่โมง? (3)

ฉันทาสีบ้านของแมว

หน้าต่างสามบานประตูพร้อมเฉลียง

นอกจากนี้ยังมีหน้าต่างชั้นบนเพื่อไม่ให้มืด

นับหน้าต่าง

ในบ้านของแมว. (สี่)

มีอ่างพิงผนัง

แต่ละคนมีกบหนึ่งตัว

ถ้ามีห้าอ่าง

มีกบกี่ตัว? (ห้า)

กระต่ายสูญเสียกระต่าย

และกระต่ายนอนนิ่งเงียบ

หนึ่ง - สำหรับวิลโลว์

สองข้างหลังไม้กวาด

หนึ่ง - ใต้แผ่น

สองตัวอยู่ใต้พุ่มไม้

หาลูกอย่างไรให้เร็วที่สุด

แม่มีน้อยกว่า 5 คน? (6)

จำนวนบันทึกและวันในสัปดาห์

และสีรุ้ง?

และหวังว่าจะตั้งชื่อ

คุณพร้อมสำหรับตัวเลขนี้แล้ว! (7)

ทำได้ดี! ตอนนี้ดูว่าตัวเลขของเราถูกหรือไม่? (ไม่)

ใครสามารถใส่ได้อย่างถูกต้อง?

เด็ก ๆ จัดเรียงชุดตัวเลข (0-7)

เลขเด็ดดวง! พวกเขาสับสนอยู่ตลอดเวลา ช่วยฉันทำให้พวกเขาถูกต้อง

เกม "หมายเลขหาย" (บนการ์ดมีตัวเลขสองตัวที่มีช่องว่างระหว่างกันรูปแบบของเกม "เพื่อนบ้าน")

ทำได้ดี! ทุกคนใส่ตัวเลขได้ถูกต้อง มาเล่นเกมกันเถอะ

พลศึกษา "โรงรถและรถยนต์"

ย้าย: มีจานที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 7 ในกลุ่มเด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มีวงกลม 1-7 เด็กจะต้องนับวงกลมบนการ์ดและ "ไป" ไปที่โรงรถซึ่งระบุด้วยจำนวนวงกลม เกมนี้เล่นหลายครั้งโดยมีการเปลี่ยนไพ่

พวกเรากำลังเล่นกันอยู่เราก็ไปถึงเมืองอื่น

และเรียกว่าเมืองแห่งความผิดพลาด

ได้รับการตั้งชื่ออย่างนั้นเพราะยุ่งยากมากและในบางครั้งคำถามที่ยากจะรอคอยผู้อยู่อาศัยและแขก คุณต้องระมัดระวังและไม่ฟุ้งซ่าน

และคนแรกที่เราพบคือศิลปิน เขาต้องการวาดภาพที่เหมือนกันสองภาพ แต่เขามีบางอย่างผิดปกติ มาช่วยเขากันเถอะ

ค้นหาความแตกต่างในสองภาพ

ศิลปินขอบคุณคุณและตัดสินใจบริจาคภาพวาดของเขาให้คุณ พวกเขาอยู่กับความลับ

ในแต่ละคำมีการซ่อนคำที่มีความหมายตรงข้ามกัน

ลองหาพวก

เกม "พูดคำตรงข้าม"

ทำได้ดี! ตอนนี้เรากลับบ้านได้แล้ว แต่ระหว่างทางเราจะช่วยสัตว์ที่ไม่สามารถเข้าแถวบนเส้นทางได้ มาช่วยพวกเขากันเถอะ

เกม "สัตว์บนรางรถไฟ"

(เด็ก ๆ ควรเปลี่ยนรูปทรงเรขาคณิตด้วยสัตว์ตามแผนผัง)

ที่นี่เราอยู่ที่บ้าน คุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่? เราไปเที่ยวที่ไหนมาบ้างและทำอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็กสรุปผลของบทเรียน)