Metodes roku smalko motoriku attīstīšanai. Zīmēšana un modelēšana

Pridvorova Vera Sergeevna, MBDOU CRR audzinātāja - DS Nr. 53 "Siļķe", Tambovs

Cik bieži mēs dzirdam izteicienu "smalkās motorikas". Kas ir smalkās motorikas? Fiziologi ar šo izteicienu nozīmē roku mazo muskuļu kustību. Tajā pašā laikā ir svarīgi atcerēties par roku-acu koordināciju, jo mazu roku kustību attīstība notiek redzes kontrolē. Kāpēc ir tik svarīgi bērna rokās attīstīt sīko motoriku? Fakts ir tāds, ka cilvēka smadzenēs centri, kas ir atbildīgi par runu un pirkstu kustībām, atrodas ļoti tuvu. Stimulējot smalko motoriku, aktivizējam par runu atbildīgās zonas. Un turklāt nākotnē bērnam šīs prasmes būs nepieciešamas, lai izmantotu kustības zīmēšanai, rakstīšanai, ģērbšanai utt.

Ir jāsāk strādāt pie roku mazo muskuļu attīstīšanas no paša sākuma agrīnā vecumā. jau zīdainis jūs varat masēt pirkstus (pirkstu vingrošana) , tādējādi ietekmējot aktīvie punkti kas saistīti ar smadzeņu garozu. Agrīnā un jaunākā pirmsskolas vecumā ir jāveic vienkārši vingrinājumi poētiska teksta pavadībā, neaizmirstiet par elementāru pašapkalpošanās prasmju attīstīšanu: piesprādzēt un atsprādzēt pogas, piesiet kurpju šņores utt.

Un, protams, vecākajā pirmsskolas vecumā attīstošais darbs smalkās motorikas un roku kustību koordinācijai vajadzētu būt svarīgai daļai, gatavojoties skolai, jo īpaši rakstīšanai.

Smalkās motorikas – viena no pusēm motora sfēra, kas ir tieši saistīts ar objektīvu darbību apgūšanu, attīstību produktīvas sugas aktivitātes, rakstīšana, bērna runa (M. M. Koļcova, N. N. Novikova, N. A. Bernšteins, V. N. Behterevs, M. V. Antropova, N. A. Rokotova, E. K. Berežnaja). Veidošanās motora funkcijas, ieskaitot smalkas roku kustības, notiek bērna mijiedarbības procesā ar apkārtējo objektīvo pasauli. Veicot precīzas darbības, plaukstu locītavas, veicot nepieciešamās kustības dažādās plaknēs, regulē mūsu roku stāvokli. Mazam bērnam ir grūti pagriezt un pagriezt plaukstas locītavu, tāpēc viņš šīs kustības aizstāj ar visas rokas kustībām no pleca. Lai nelielas kustības būtu precīzākas un ekonomiskākas, lai tās neprasītu no bērna pārmērīgu enerģijas patēriņu, viņam pamazām jāapgūst dažādas plaukstas locītavas kustības.

Kādi vingrinājumi palīdzēs bērnam uzlabot savas prasmes?

1. Pirkstu vingrošana.

"Pirkstu spēles" ir jebkuru atskaņu stāstu, pasaku iestudējums ar pirkstu palīdzību. Daudzās spēlēs ir nepieciešama abu roku līdzdalība, kas ļauj bērniem orientēties virzienā "pa labi", "pa kreisi", "augšup", "uz leju" utt. Bērni, kas vecāki par 5 gadiem, var izrotāt spēles ar dažādiem rekvizītiem - mājām. , kubi, mazi priekšmeti utt. d.

Ieteicams izmantot vingrinājumus, kuros katrs pirksts tiek trenēts atsevišķi. (galu galā smadzeņu garozā katram pirkstam ir atsevišķa projekcijas zona), kustības ir nepieciešamas gan sasprindzinājumam, gan relaksācijai un stiepšanai. Pirkstu kustības jāveic ar optimālu slodzi un amplitūdu. Lēna, nevīžīga apmācība nelīdz.

Jāatceras, ka pirkstu trenēšana tiek izmantota kā līdzeklis smadzeņu garozas tonusa paaugstināšanai, un jābūt uzmanīgiem, strādājot ar bērniem ar paaugstinātu konvulsīvo gatavību. Pirkstu treniņā ietilpst vingrinājumi: statiski (noturot noteiktu pozu, kas dota pirkstiem), dinamisks (pirkstu mobilitātes attīstība, pārslēgšanās no vienas pozīcijas uz citu) relaksējoša (normalizē muskuļu tonuss) uc Tomēr bieži vien nepārdomāta šo vingrinājumu mākslīgā izmantošana neizraisa bērnos interesi par tiem un nenodrošina pietiekamu koriģējošu efektu. Nodarbību efektivitāti, bērnu interesi par tām var palielināt, ja tiek veikti pirkstu vingrošanas vingrinājumi, lasot dzejoļus, pasakas, stāstus bērniem, strādājot ar bērniem pie bērnu dzejoļiem, jokiem, jebkura runas materiāla. Klausoties to, bērni kopā ar pieaugušo klausāmā materiāla saturu “inscenē” ar pirkstu kustību palīdzību un tēlu tēliem, viņu darbībām u.c.. Šādās nodarbībās apgūtās pirkstu kustības vēlāk tiek iekļautas patstāvīgas dramatizēšanas spēles, pilnveidojot pirkstu motoriku. Rokas motorisko funkciju daudzpusīgai, harmoniskai attīstībai ir nepieciešama trīs veidu komponentu apmācība: saspiešana, stiepšanās, relaksācija - pēc medicīniskās terminoloģijas - alternatīvas saliecēju kontrakcijas un relaksācijas kombinācija - saliecēji muskuļi un ekstensori - ekstensoru muskuļi.

Maksimālam efektam pirkstu vingrinājumi jābūvē tā, lai būtu apvienota saspiešana, stiepšanās, rokas relaksācija un tiek izmantotas katra pirksta izolētas kustības.

Pirkstu apmācības ilgums ir atkarīgs no bērnu vecuma. (jaunāks vecums līdz trim vai četriem gadiem), ieteicamais laiks ir no 3 līdz 5 minūtēm, vidējā un vecākajā pirmsskolas vecumā - 10-15 minūtes dienā). Daļa no vingrinājumiem, kuros tika izmantota galda virsma, tiek izpildīti sēžot pie galda. Tādējādi pirkstu vingrinājumi, prasmīgi iekļaujot tos dažādu aktivitāšu un mājsaimniecības darbu kontekstā, var veicināt bērnu motoriskās uzvedības elementu attīstību spēles, ikdienas vai izglītības situācijas dēļ.

2. Spēles ar graudaugiem, krellēm, pogām, maziem akmentiņiem.

Šīm spēlēm ir lieliska tonizējoša un ārstnieciska iedarbība. Bērni tiek aicināti šķirot, uzminēt ar acis ciet, roll starp lielo un rādītājpirksts, piespiediet pārmaiņus ar visiem abu roku pirkstiem pie galda, vienlaikus mēģinot veikt rotācijas kustības. Var iemācīt bērnam ripināt divus valriekstus vai oļus ar vienas rokas pirkstiem, ar vienas rokas pirkstiem vai ar sešpusēju zīmuli starp divām plaukstām. Lieliski attīsta roku ar dažādām stīgām. Var auklēt visu, kas ir auklēts: pogas, krelles, radzīšus un makaronus, žāvēšanu u.c. Var veidot krelles no kartona apļiem, kvadrātiem, sirsniņām, koku lapām, arī sausajām, pīlādžu ogām. Jūs varat aicināt bērnus no maziem priekšmetiem izkārtot burtus, dažādu priekšmetu siluetus: sēklas, pogas, zarus utt. Visām nodarbībām, kurās tiek izmantoti mazi priekšmeti, jānotiek stingrā pieaugušo uzraudzībā!

3. Smilšu terapija.

Smilšu kaļamība izraisa vēlmi no tām izveidot miniatūru. īstā pasaule. Bērna veidota smilšu glezna ir radošs produkts. Galvenais uzsvars tiek likts uz bērna radošo pašizpausmi, pateicoties kurai neapzinātā-simboliskā līmenī notiek iekšējās spriedzes izeja un attīstības ceļu meklēšana.

Atrast liela kaste, piepildiet to ar pusmazgātām un žāvētām upes smiltīm. Parādiet bērnam rotaļlietu, ko paslēpsiet šajās smiltīs, un dariet to, kad viņš novērsīsies. Pakāpeniski varat palielināt slēpto rotaļlietu skaitu.

Lieciet bērnam modelēt smilšu projekciju. Piemēram, pēc bērna pieredzes palūdziet viņam reprezentēt zooloģisko dārzu, mājdzīvniekus, mežu utt. Ļaujiet bērnam izvēlēties nepieciešamos materiālus un modelēt telpu.

Izstrādājiet un modelējiet smilšu projekciju ar dažādām ainavām (kalni, ūdenskrātuves, līdzenumi utt.) pamatojoties uz bērnam pazīstamām leksiskām tēmām (piemēram, savvaļas dzīvnieki). Izmantojiet mājdzīvnieku figūriņas, lai izveidotu projekciju. Aiciniet bērnu izlabot attēlu. Bērnam pašam jāizvēlas pareizās dzīvnieku figūras un jāievieto tās savās ainavās.

Bērnam pazīstamas pasakas iestudēšana. Bērns patstāvīgi izvēlas rekvizītus un veido dekorācijas. Pasaku var izspēlēt pilnībā pēc sižeta vai par pamatu ņemt pazīstamu sižetu, un bērns izdomā un izspēlē savu pasakas beigas.

4. Griešana ar šķērēm.

Īpaša uzmanība tiek pievērsta griešanas pamatmetožu apgūšanai - griešanas prasmes taisnā līnijā, prasme griezt dažādas formas. (taisnstūrveida, ovālas, apaļas). Simetrisku formu iegūšana, salokot papīru, kas salocīts kā akordeons (apaļa deja) vai pa diagonāli (sniegpārslas), bērniem jāiemācās, ka viņi izgriež nevis veselu formu, bet gan pusi no tās. Pirms sākt griezt siluetu, jāapsver, kur, no kāda leņķa, kurā loksnes virzienā virzīt šķēres, tas ir, plānot gaidāmo darbību. Rakstu izgriešanas spēlei no salocītām papīra lapiņām ir ievērojama īpašība: neatkarīgi no tā, cik neveikli bērns izgriež, jūs joprojām iegūstat rakstu, kas neskaidri atgādina sniegpārsliņu vai zvaigznīti.

5. Pieteikumi.

No grebtām figūrām bērni var veidot kompozīcijas – aplikācijas. Sākumā ērtāk ir izgriezt ģeometriskas formas un figūras no krāsainiem žurnāliem un ar līmzīmuli piefiksēt tās uz lapas. Ja bērns vēl ir mazs, un jūs baidāties viņam dot šķēres, ļaujiet viņam ar rokām plēst attēlus no žurnāla vai avīzes - kā tas būs; un noplēstos gabalus uzlīmēsi uz tīras lapas, piešķirot tiem kādu formu. Tā var būt jēgpilna kolāža.

6. Darbs ar papīru. Origami. Aušana.

Precīzu kustību un atmiņas attīstībai palīdz no papīra strēmelītēm aust paklājus, salokāmas laivas, dzīvnieku figūriņas no papīra.

Aušanas materiāls var būt vītolu zari, salmi, finieris, kā arī papīrs, plāns kartons, audums, bize, lente u.c. dažādas krāsas strēmeles un noteiktā veidā, ievērojot rakstu, iepīt tās starp griezumiem iekšā. paklāja galvenā daļa.

No papīra un kartona var izgatavot rotaļlietas spēlēšanai ar ūdeni un vēju, eglīšu rotājumus, atribūtus priekš lomu spēles, dramatizācijas spēles, jautras rotaļlietas, dāvanas un suvenīri. Nepieciešams iepazīstināt bērnus ar papīra apstrādes instrumentiem, parādīt papīra locīšanas un locīšanas paņēmienus.

Šobrīd origami kļūst arvien populārāks pedagogu un psihologu vidū. Un tā nav nejaušība. Origami attīstības potenciāls ir ļoti augsts.

Origami priekšmets ir ļoti daudzveidīgs, no vienkārša līdz sarežģītam. Lai sekmīgi iemācītos izgatavot origami rotaļlietas kopā ar bērniem spēles forma jāiemācās sagatavju apzīmējumi (pamatformas) un konvencijas (tagad pārdošanā ir daudz grāmatu par origami tehniku). Nākotnē tas atvieglos ražošanu un samazinās rotaļlietas pabeigšanas laiku. Lai iegaumētu un konsolidētu pamatveidlapas ar bērniem, varat izmantot nākamās spēles un vingrinājumi: “Pārvērt kvadrātu citā formā”, “Uzmini, par ko tas kvadrāts pārvērties?”, “Kur ir kura ēna?”, “Vārds pareiza forma”, “Pamatformas definēšana” utt.

Origami nodarbībās efektīvi izmantot pasakas-padomus, tie attīsta interesi, atvieglo izgatavošanu un rotaļlietu gatavošanā atcerēties, jo mehāniskie uzdevumi (novelciet locījuma līniju, salokiet uz pusēm, salieciet stūri uz centru) tiek aizstātas ar jēgpilnu, no sižeta-spēles noformējuma viedokļa, darbību. Kā aprīkojums tiek izmantotas papīra loksnes dažādas krāsas un pabeigtas grāmatas par origami tehniku.

7. Modelēšana no plastilīna, māla un sāls mīklas.

Varat izgatavot atsevišķas daļas vai vairākas vienlaikus un apvienot tās kompozīcijās. jūs varat veidot skulptūru mazas detaļas paši, un mazulis var savākt gatavo kompozīciju.

Mēs veidojam desas, gredzenus, bumbiņas; plastilīna desu sagriežam ar plastmasas nazi daudzos mazos gabaliņos, un tad atkal saliekam gabaliņus kopā. No katra mazā gabaliņa veidojam kūku vai monētu. (Varat izmantot īstu monētu vai plakanu rotaļlietu, lai nospiestu tortilju, lai iegūtu nospiedumu.)

Mēs pārlīmējam iegūtās kūkas burciņas, zarus utt. uc Dotā raksta izkārtojums no plastilīna ar bumbiņām, desiņām uz saplākšņa vai kartona loksnes.

Plastilīna uzlīmēšana uz stikla pudeles un formēšana vāzē, tējkannā utt.

modelēšana ģeometriskās formas, cipari, burti.

8. Mežģīnes - kāpēc tās ir?

Tagad pārdošanā ir daudz dažādu spēļu ar mežģīnēm. Kopumā tos var iedalīt vairākos veidos. Pirmkārt, zemes gabala šņorēšana. Bērnam tiek piedāvāts “nepabeigts” attēls (ezis, vāvere, eglīte, vāze ar pušķi, māja) pie kurām jāpiesien trūkstošās detaļas: sēnes, augļi un rieksti, Ziemassvētku rotaļlietas, ziedi, logi utt. Otrs šņorēšanas veids: pogas, kurpes, cilindri vai jebkura cita izgatavota no koka vai mīksta drošs materiāls, viengabala izstrādājumi, kuros ir izveidoti caurumi mežģīnēm. Tiem ir pievienota aukla un instrukcijas māksliniecisku pinumu veidošanai uz rotaļlietas pamata. Visbeidzot trešais šņorēšanas veids: no auduma izgatavotas māju daļas, grāmatas u.c., kuras ierosināts savienot ar mežģīņu palīdzību, lai izveidotu veselumu. mīkstā rotaļlieta vai sižeta mīksta "bilde". Tāda, piemēram, ir "Teremok" - visu mūsdienu bērnu rotaļlietu ar mežģīnēm priekšteča M. Montesori izstrādātā rotaļlieta.

9. Zīmēšana, krāsošana.

Krāsošana ir viena no vienkāršākajām darbībām. Vienlaikus tas joprojām ir līdzeklis, lai attīstītu koordinētu vizuālo un motorisko analizatoru darbību un stiprinātu rakstāmās rokas motorisko aparātu. Ir nepieciešams iemācīt bērniem krāsot uzmanīgi, nepārsniedzot attēloto objektu kontūras, vienmērīgi uzklājot vēlamā krāsa. Zīmēšanas procesā bērni attīstās ne tikai vispārīgas idejas, radošums, padziļinās emocionālā attieksme pret realitāti, bet veidojas elementāras grafiskās prasmes, kas ir tik nepieciešamas roku veiklības attīstībai, rakstīšanas attīstībai. Zīmējot, bērni mācās pareizi apieties ar grafisko materiālu un apgūst dažādas vizuālās tehnikas, attīsta sīkos rokas muskulatūru. Var zīmēt ar melniem un krāsainiem zīmuļiem, flomāsteru, krītu, akvareļiem, guašu.

Zīmēšanai ar dažādiem materiāliem ir nepieciešama dažāda spiediena pakāpe, lai uz papīra atstātu pēdas no rakstāmā objekta. Tas arī veicina roku prasmju attīstību.

Protams, zīmēšana veicina roku mazo muskuļu attīstību, stiprina to. Taču jāatceras, ka, mācot zīmēt un rakstīt, rokas, zīmuļa, piezīmju grāmatiņas pozīcijas ir specifiskas. (papīra loksne), paņēmieni līniju zīmēšanai.

Laba vieta, kur sākt, ir izmantot:

• plakano figūru kontūra. Apli var visu: glāzes dibenu, apgrieztu apakštasīti, savu plaukstu, plakana rotaļlieta uc Šim nolūkam īpaši piemērotas ir veidnes cepumu vai kūku pagatavošanai;
• zīmēšana pēc atskaites punktiem;
• zīmējuma otrās puses zīmēšana;
• zīmējums pēc modeļa, nenoņemot rokas no papīra.

Var izmantot arī dažādas netradicionālas tehnikas.

Monotips: uz papīra lapas tiek uzklāta dažādu krāsu krāsa. Pēc tam uz lapas tiek uzklāta vēl viena lapa, un izdrukām tiek piešķirta noteikta forma ar otu, zīmuli, flomāsteru.

Izsmidzināt: otu iemērc krāsā, un pēc tam krāsu, izmantojot pirkstus vai zīmuli, izsmidzina uz papīra lapas. Tādējādi jūs varat izveidot attēla fonu.

Blotogrāfija: krāsas tiek uzklātas uz papīra lapas jebkurā secībā. Pēc zīmējuma uzzīmēšanas ar zīmuli vai flomāsteru tie nodod kādu formu, veido attēlu.

Iepakojums: krāsas uzklāšana uz papīra, izmantojot vates tamponus vai sūkļus.

Piemērots fona veidošanai.

Roku nospiedumu nospiedums: ja jūsu bērns ļoti nelabprāt krāso ar otu, mudiniet viņu krāsot ar pirkstiem. Jūs varat zīmēt ar vienu, diviem vai arī varat izmantot visus pirkstus vienlaikus: katrs pirksts tiek iemērkts noteiktas krāsas krāsā un pēc tam pēc kārtas novietots uz papīra. Tā tiek iegūts salūts vai krelles u.c.. Zīmējumu vislabāk pabeigt ar flomāsteriem vai zīmuļiem. Jūs varat krāsot roku ar otu un pēc tam izdrukāt uz papīra.

Maziem bērniem ir labi izmantot īpašas "ēdamas krāsas" (pārdod veikalos). Šādas krāsas vari izdomāt pats: tavu zīmējumu vai trauku var izrotāt ievārījums, ievārījums, sinepes, kečups, putukrējums utt.

10. Grafiskie vingrinājumi.

Bērnudārzā grafiskās prasmes bērni apgūst klasē tēlotājmāksla, un nelielas roku kustības attīstās projektēšanas procesā un darba darbību veikšanā. Bet ar šīm nodarbībām nepietiek, ir nepieciešama pārdomāta speciālo nodarbību un vingrinājumu sistēma, lai bērnos attīstītu grafiskās prasmes ne tikai bērnudārzs bet arī mājās.

Grafiskā darbība veicina labāku orientāciju papīra lapas divdimensiju telpā un sagatavo bērna roku rakstīt mācībām. Ir svarīgi, lai grafiskajiem uzdevumiem būtu figurāla un semantiska nozīme. Šim nolūkam zīmēšanai tiek atlasīti tādi objekti kā viļņi, varavīksnes, dūmu pūsmas, zivju zvīņas. Šeit jūs varat uzņemties uzdevumu zīmēt trūkstošās ziedu un priekšmetu detaļas, izsekot rakstus, ēnot un krāsot kontūru attēlus, attēlus albumos krāsošanai. Ir paredzēta pakāpeniska pāreja uz darbu saskaņā ar noteiktu darbības shēmu, piemēram: "Zīmējiet lielus un mazus viļņus, trīs lielus viļņus un trīs mazus." Tad sarežģītāks kļūst ornamentu un labirintu zīmēšanas darbs.

Grafisko kustību pieredzi bērns apgūst izpildot Dažādi izšķilšanās, zīmēšana, zīmējumu kopēšana, kontūru izsekošana ar punktiem un punktētām līnijām, ornamentu zīmēšana pa šūnām. Tajā pašā laikā apmācība pareizais ceļš darbības: zīmējiet līniju no augšas uz leju un no kreisās uz labo; lūka vienmērīgi, bez atstarpēm, neizejot no kontūras.

11. Izšķilšanās.

Uzdevumi ar izšķilšanos tiek veikti uz papīra bez līnijas. Palīdziet sagatavot roku rakstīšanai. Bērnam jācenšas nenoplēst pildspalvu no papīra un nepārtraukt līnijas. Rokraksta veidošanā svarīga ir spēja brīvi zīmēt gludas līnijas no kreisās uz labo pusi. Perēšana, kā viens no vienkāršākajiem grafiskās darbības veidiem, lielā mērā tiek ieviests rakstīšanai nepieciešamo bērnu asimilācijai. higiēnas noteikumi. Krāsošanas zīmējumi ietver četrus izšķilšanās veidus, kas nodrošina pakāpenisku roku mazo muskuļu attīstību un nostiprināšanu, attīstot kustību koordināciju.

Izšķilšanās veidi:

krāsošana ar īsiem biežiem insultiem;

krāsošana ar maziem triepieniem ar atgriešanos;

centrālais ēnojums (apļveida izšķilšanās no figūras centra);

izšķilšanās ar garām paralēlām līnijām.

Izšķilšanās noteikumi:

Lūka tikai norādītajā virzienā.

Nepārsniedziet figūras kontūras.

Turiet līnijas paralēlas.

Nesavietojiet sitienus kopā, attālumam starp tiem jābūt 0,5 cm

Veicot izšķilšanos, jums jāievēro noteikumi: nepārsniedziet figūras kontūras, ievērojiet līniju paralēlismu un attālumu starp tām. (0,3–0,5 cm). Vispirms ieteicams izšķilties ar īsiem un biežiem gājieniem, pēc tam ieviest centrisko izšķilšanos, un tikai pēdējā posmā ir iespējams izšķilties ar gariem paralēliem segmentiem. Pie pirmajiem izšķilšanās mēģinājumiem roka ātri nogurst, bērni spēcīgi spiež uz zīmuļa, nav pirkstu koordinācijas, bet pats darbs ir aizraujošs un bērns pie tā atgriežas pats. Pēc zīmējumiem var izsekot muskuļu aparāta pilnveidošanai. Perēšanai var izmantot vienkāršus un krāsainus zīmuļus, flomāsterus un krāsainos pildspalvas.

Lai attīstītu roku kustību precizitāti un pārliecību, tiek izmantotas spēles, kurās bērniem jāvelk paralēlas līnijas noteiktā virzienā:

Spēle no mājas uz māju. Bērna uzdevums ir savienot vienādas krāsas un formas mājas ar precīzām taisnām līnijām. Bērns vispirms novelk līniju tikai ar pirkstu, izvēloties virzienu, pēc tam ar flomāsteru. Zīmējot līnijas, bērni pavada darbības ar vārdiem "No mājas uz māju".

Spēle "Visu veidu labirinti." Bērns zīmē dažādus labirintus. Ļaujiet tiem "pāriet" ar zīmuli. Lai nodarbība nekļūtu garlaicīgi, vislabāk ir paskaidrot, kāds tas ir labirints, uz kurieni tas ved un kam tas jāiet. ("Šis labirints atrodas pilī Sniega karaliene, tas ir izgatavots no ledus. Gerdai jāstaigā pa to, nepieskaroties sienām, pretējā gadījumā viņa nosals.")

Jebkuru Montessori rāmju un ieliktņu kontūrēšana ir laba roku attīstībai, taču tikpat noderīga ir to ēnošana. Katrai figūrai jābūt izšķiltai ar atšķirīgu slīpuma leņķi un ar dažādu līniju blīvuma pakāpi. Nu, ja izšķilšanās darbojas dažādas pakāpes intensitāte: no bāla, tikko pamanāma līdz tumšai.

Noder arī režģa izšķilšanās. Visos gadījumos bērnam ir nepieciešami paraugi.

Ornamentu zīmējums. Labi attīsta motoriku zīmējot rotājumus uz loksnēm būrī (grafiskie vingrinājumi) vispirms ar vienkāršu zīmuli, pēc tam krāsaini. Jūs varat veikt šādus vingrinājumus no 5 līdz 6 gadiem. Bērni interesējas par šādu zīmējumu. Kad bērna rociņa kļūst nedaudz stiprāka, tad viņa izpildījumā zīmējumi kļūst glītāki un skaistāki.

Nav nepieciešams piespiest bērnu zīmēt rotājumus. Centieties viņu ieinteresēt par šo darbību. Vispirms noteikti parādiet, kā tas tiek darīts.

Papildus darbam pie mazo roku muskuļu attīstīšanas klasē, mājas darbos, piemēram, diegu pārtīšanā, var iekļaut sīko motoriku attīstīšanas uzdevumus; lentīšu, mežģīņu, mezglu uzsiešana un atsiešana uz virves; pulcēšanās sadalīti attēli; pogas, pogas, āķi stiprināšanai un attaisīšanai; vāku, burku, flakonu skrūvēšana un atskrūvēšana; labības analīze (zirņi, griķi, rīsi) utt.

Ir daudz uzdevumu un vingrinājumu, kuru mērķis ir attīstīt smalkās motorikas. Ja vēlaties, it īpaši, ja jūs savienojat fantāziju un iztēli, varat tos izgudrot bezgalīgi. Un galvenais šeit ir ņemt vērā individuālās īpašības katrs bērns, viņa vecums, garastāvoklis, vēlme un iespējas. Izveicīgi pirksti uzreiz nekļūs. Spēles un vingrinājumi, pirkstu iesildīšana, kas tiek veikta sistemātiski jau no mazotnes, palīdz bērniem pārliecinoši turēt zīmuli un pildspalvu, pīt bizes un sašņorēt kurpes, būvēt no mazām dizainera detaļām, veidot no māla un plastilīna. uc Tādējādi, ja viņiem attīstās pirksti, attīstīsies bērna runa un domāšana.

Kāpēc bērnam attīstīt smalko motoriku

smalkās motorikas ir pirkstu un roku kustības. Bērna smadzeņu attīstība, ieskaitot to centrus, kas ir atbildīgi par runu, ir tieši saistīta ar smalko motoriku attīstību. Kā teica izcilais skolotājs V.A. Sukhomlinskis, "bērna prāts atrodas viņa pirkstu galos."

Bērnam piedzimstot, viņa roku kustības ir haotiskas, bet paiet pāris mēneši, un bērns sāk tās apzināti kontrolēt, kad satver un tur rokās priekšmetu. Šis ir ļoti svarīgs posms bērna attīstībā, jo, stimulējot mazuli manipulēt ar priekšmetiem, mēs palīdzam viņam attīstīt tā saukto "". Tādējādi, cik labi bērnā attīstītas smalkās motorikas, atkarīgs no tā intelektuālā attīstība kā arī viņa runa. Ir pierādīts, ka bērni ar labi attīstītu smalko motoriku labāk runā, spēj loģiski domāt un izteikties, viņiem ir laba atmiņa un vārdu krājums.

Spēles smalko motoriku attīstīšanai

Smalko motoriku attīstīšanai ir milzīgs skaits spēļu. Sadalīsim tos vairākās grupās.

Pirkstu spēles, pirkstu vingrošana

pirkstu spēles- to speciālie vingrinājumi pirkstiem un rokām, ko parasti pavada atskaņas, dziesmas vai izpilda ritmiskas mūzikas pavadībā.

Kas notiek, kad bērns nodarbojas ar pirkstu vingrošanu?

1. Vingrinājumu un ritmisku pirkstu kustību veikšana induktīvi izraisa uzbudinājumu smadzeņu runas centros un strauju runas zonu koordinētās aktivitātes pieaugumu, kas galu galā stimulē runas attīstību.

2. Pirkstu spēles veido labvēlīgu emocionālo fonu, attīsta spēju atdarināt pieaugušo, māca klausīties un saprast runas nozīmi, palielina bērna runas aktivitāti.

3. Bērni mācās koncentrēt savu uzmanību un pareizi to sadalīt,

4. Ja bērns vingrojumus izpilda pareizi, pavadot tos ar īsām poētiskām rindiņām, tad viņa runa kļūs skaidrāka, ritmiskāka, dzīvāka, palielināsies kontrole pār veiktajām kustībām.

5. Bērna atmiņa attīstās, kad viņš mācās iegaumēt noteiktas roku pozīcijas un kustību secības.

6. Bērni attīsta iztēli un fantāziju. Apgūstot visus vingrinājumus, viņš varēs “ar rokām izstāstīt” veselus stāstus.

7. Visu vingrinājumu apgūšanas rezultātā rokas un pirksti iegūst spēku, labu kustīgumu un lokanību, un tas vēl vairāk atvieglos rakstīšanas prasmes apgūšanu.

20 spēles smalko motoriku attīstīšanai

"Jautrais cimdiņš": piešujiet bērna cimdiņam cirtainas pogas dažādu priekšmetu veidā un aiciniet bērnu spēlēties ar šī cimdiņa varoņiem, sasveicināties ar viņiem vai doties ceļojumā.

"Pogas uz āķa": aiciniet bērnu ar vienu roku savākt pogas kādā traukā, izmantojot tamboradatu. Pārliecinieties, ka viņš nepalīdz sev ar otru roku!

"Jūras oļi": jums būs nepieciešami attēli, kuros attēloti priekšmetu un oļu silueti akvārija dekorēšanai. Aiciniet bērnu izkārtot objekta kontūru " jūras oļi". Var sarīkot konkursu: kurš precīzāk un ātrāk izklās rakstu.

"virzīt krelles": bērns virina krelles, pogas, pudeļu korķus uz dažāda izmēra mežģīnēm un virvēm.

"Aptinumi": bērns uztina auklas vai pinumus uz šujamajām spolēm, lai gan šim nolūkam var izmantot citus priekšmetus, piemēram, zīmuļus.

"Mezgls būs sasiets": piedāvājam mazulim uzsiet mezglu uz auklas, bizes vai lentes. un pēc tam staigājiet pa tiem ar pirkstiem un "pārkāpiet" šķēršļus.

"Piedzīvojumu dēlis": jums būs nepieciešams koka dēlis, uz kura piestiprinātas dažādas slēdzenes, slēdži, aizbīdņi. Uzaiciniet savu bērnu doties ceļojumā un pārvarēt visas grūtības, kas rodas ceļā. Lai to izdarītu, jums ir jāatver vai jānoklikšķina uz vienumiem, kas atrodas uz tāfeles.

"Multenes no putras": uzlejiet mannu uz šķīvja un ļaujiet bērnam zīmēt uz tās dažādus rakstus un priekšmetus, varoņus no iecienītākajām multfilmām.

"Pupiņu paslēpes": piepildiet plastmasas trauku ar pupiņām un apglabājiet tajā dažādas tekstūras priekšmetus, un bērnam tie ir jāatrod.

"Lāča kronpēda": aiciniet bērnu ripināt rokās čiekurus, zīles, kastaņus. Jūs varat spēlēt šķirošanu, palūdziet mazulim pacienāt Mišku vispirms ar čiekuriem, pēc tam ar zīlēm un pēc tam ar kastaņiem.

"Burvju šķipsnas": paņem drēbju šķipsnas un uzaicini bērnu uzpost eglīti, uzlikt adatas ezītim, taisīt saules starus.

"Smieklīgs tārps": šī ir mežģīņu spēle, kurai ir daudz variāciju. Var iegādāties speciālas mežģīnes, kas nopērkamas izglītojošo rotaļlietu veikalos, vai, piemēram, paņemt restes gliemežvākiem, pārgriezt tās uz pusēm un izdurt aukliņu caur restītes caurumiem, izdomājot pasaku par to, kas noticis ar tārpu. paceļam.

"Pirkstu ceļi": būs nepieciešami podu turētāji ar sliedēm no dažādiem materiāliem: bize, pogas, vizuļi. Bērnam ir jātur dažādi pirksti no objekta uz objektu. Ir labi izrunāt kādu atskaņu, kamēr pirksti “staigā” pa takām.

"Twist-Twist": piestipriniet pie dēļa drupatas no bērnu sula un ļaujiet bērnam atvērt un aizvērt šos vākus.

"Apburtais ūdens": pagatavojiet izdomātu ledu un palūdziet bērnam “izraisīt” ūdeni.

Pelnrušķīte: Ielejiet zirņus, rīsus un griķus plastmasas traukā, lai graudaugi sajauktos. Aiciniet bērnu sacensties, lai savāktu labību.

"Vīšana-vērpšana": uzaiciniet mazuli griezt topiņu. Var spēlēt uz ātrumu: kurš griezīsies ilgāk.

"Gumijas lentes": jums būs nepieciešams koka dēlis ar uzlīmētām pogām un elastīgās lentes: matiem vai rakstāmpiederumiem. Bērnam ir jāvelk gumijas lentes uz pogām. Jūs varat izveidot dažādus modeļus un celiņus.

"Masāžas bumbas": būs nepieciešamas bumbiņas no dažādiem materiāliem, elastīgās lentes ar pogām (piešujiet elastīgo joslu gredzena formā un pēc tam izrotājiet to ar mazuļa pogu), masāžas stieples gredzeni. Aiciniet bērnu apskatīt bumbiņas, ripiniet tās plaukstās, starp pirkstiem, "uzvelciet rokassprādzi" - apvelciet bumbu ap plaukstas locītavu, uzvelciet un noņemiet stieples gredzenu katram pirkstam, uzlieciet gumijas lentes uz diviem pirkstiem. vienu roku un mēģiniet kustināt un stumt pirkstus.

"Ūdens apmeklējumā": aiciniet bērnu savākt ūdeni ar pipeti no neliela trauka un ielejiet to citā.

Kā attīstīt smalko motoriku mājās

Lai attīstīt sīko motoriku bērnam, nemaz nav nepieciešams pirkt dārgas rokasgrāmatas un jaunas izglītojošas rotaļlietas - jūs varat vienkārši veikt mājsaimniecības darbus kopā ar savu bērnu! Tiesa, no bērna nevajadzētu gaidīt, ka viņš, reiz ar jums kaut ko pa māju paveicis, viņš to uzreiz darīs periodiski un ar prieku, un arī nav jāgaida uz īpašiem rezultātiem. Un jums vienkārši jāspēlē un jābauda.

Šeit ir aptuvens (tālu no pilnīgas!) saraksts ar darbībām, kas palīdzēs attīstīt smalko motoriku ikdienas dzīvē:

1. Noņemiet ādu no dārzeņiem, kas vārīti to ādā. Nomizo cieti vārītas olas. Nomizo mandarīnus.

2. Izjauciet šķeltos valriekstus (kodolus no čaumalām). Nomizo pistācijas. No grauzdētiem riekstiem noņemiet plēvi.

3. Savāc plankumus no grīdas. Palīdziet savākt uz grīdas izkaisītus priekšmetus (pogas, krustnagliņas, pupiņas, krelles).

4. No mīklas veido cepumus. No marcipāna masas veidoti kūkas dekori.

5. Atvērt pastkaste taustiņu.

6. Mēģiniet ģērbties pats. Kā arī izģērbšanās un izģērbšanās. Lai to izdarītu, dažiem apaviem un drēbēm jābūt bērna rīcībā, lai viņš varētu saģērbties, kad vien vēlas. Iemācieties uzvilkt cimdus pats. Mēģiniet aizšņorēt savas kedas.

7. Palīdziet tīt pavedienus vai virvi bumbiņā (labāk klusēt par to, kurš tos atritināja 🙂)

8. Spīduma kurpes visai ģimenei ar īpašu sūkli.

(33 balsis : 4,09 no 5 )

Visas mātes zina, ka bērniem ir jāattīsta roku smalkā motorika. Bet ne visi zina, kā to izdarīt pareizi, un kas patiešām ir smalkā motorika un kādas ir tās īpašības? Kādas aktivitātes, spēles un vingrinājumus vajadzētu veikt kopā ar bērniem, lai attīstītu motoriku? Apsvērsim visus šos jautājumus sīkāk.

Bērnu smalko motoriku vispārīgais jēdziens un iezīmes

Smalkā motorika ir spēja veikt nelielas un precīzas kustības ar rokām un roku un kāju pirkstiem svarīgāko sistēmu: nervu, muskuļu un kaulu koordinētas darbības rezultātā. Attiecībā uz roku un pirkstu motoriku bieži tiek lietots termins veiklība. Smalkās motorikas zonā ietilpst liels skaits dažādas kustības, sākot no vienkāršiem žestiem (piemēram, rotaļlietas satveršana) līdz ļoti sarežģītām kustībām (piemēram, rakstīšana un zīmēšana).

Spēlē smalko motoriku attīstīšana svarīga loma priekš vispārējā attīstība bērns. Smalkās motorikas attīstās jau no jaundzimušā. Pirmkārt, mazulis skatās uz savām rokām, pēc tam iemācās tās kontrolēt. Vispirms viņš ņem priekšmetus ar visu plaukstu, pēc tam tikai ar diviem (īkšķa un rādītājpirksta) pirkstiem. Tad bērnam māca pareizi turēt karoti, zīmuli, otu.

Smalkās motorikas ir ļoti svarīga iezīme. Tas ir saistīts ar bērna nervu sistēmu, redzi, uzmanību, atmiņu un uztveri. Tāpat zinātnieki ir pierādījuši, ka smalko motoriku attīstība un runas attīstība ir ļoti cieši saistītas. Un tas ir izskaidrots ļoti vienkārši. Smadzenēs runas un kustību centri atrodas ļoti tuvu viens otram. Tāpēc, stimulējot pirkstu motoriku, runas centrs sāk aktivizēties. Tāpēc bērna runas savlaicīgai attīstībai liela uzmanība jāpievērš smalko motoriku attīstībai. Smalkā motorika tieši ietekmē roku veiklību, rokrakstu, kas veidosies nākotnē, un bērna reakcijas ātrumu.

Saskaņā ar bērna smalko motoriku attīstības īpatnībām nākotnē viņi vērtē viņa gatavību mācīties skolas iestāde. Ja viss ir kārtībā, tad bērns ir sagatavots mācībām rakstīt, prot domāt un loģiski spriest, viņam ir laba atmiņa, koncentrēšanās spējas, uzmanība un iztēle, sakarīga runa.

Smalkā motorika attīstās pakāpeniski, tas ir individuāls process un katram bērnam tas notiek savā tempā. Sākumā mazuļa kustības ir neveiklas, neveiklas un neharmoniskas. Lai palīdzētu mazulim uzlabot smalkās motorikas, kopā ar viņu jāspēlē izglītojošas spēles (tiešsaistes žurnālā "Rāzvītie" ir raksti par izglītojošām spēlēm bērniem no 1 gada, kā arī par spēlēm bērnu attīstībai 2 gadu vecumā) .

Aktivitātes, spēles un vingrinājumi smalko motoriku attīstīšanai

Ir daudz aktivitāšu, spēļu un vingrinājumu smalko motoriku attīstīšanai. Tos var iedalīt šādās grupās: pirkstu spēles, spēles ar maziem priekšmetiem, modelēšana un zīmēšana, pirkstu masāža. Interesanti būs arī raksti par bērna attīstību pēc Montesori sistēmas, kā arī par Montesori spēlēm.

Apsveriet vienkāršākās un efektīvākās spēles:

1. Roku masāža

Tas ir vienkāršākais un daudzpusīgākais veids, kā attīstīt smalkās motorikas jebkuram vecumam. Palaidiet ar pirkstu pa bērna plaukstām, glāstiet tās un masējiet. Pavadiet savas darbības ar teicienu “Varna-vārna”.

2.Ladushki

Kopš bērnības visi zina bērnudārza dzejoli “Ladushki-okladushki”. Šī spēle iemācīs mazajiem iztaisnot pirkstus un sist plaukstiņas.

3. papīra plēsšana

Šis vingrinājums ir piemērots bērniem no 7 mēnešu vecuma. Dodiet savam mazulim dažas mīksta krāsaina papīra loksnes. Viņš to jutīs ar prieku, sāks to griezt rokās un plēst. Šī nodarbošanās viņam sagādās neizsakāmu prieku.

4. Lapu pagriešana

Pēc gada papīra plēsšanu var aizstāt, pāršķirstot kādas bilžu grāmatas vai žurnāla lapas.

5. krelles

Bērniem patīk pieskarties maziem priekšmetiem, kas ir ļoti noderīgi. Tāpēc jūs varat uzlikt dažas krelles ar krellēm dažāda izmēra un formas. Bērns ar prieku un interesi tiem pieskarsies ar pirkstiem.

6. bļodas ieliktņi

No tiem var uzbūvēt torņus, salikt tos vienu otrā. Šī spēle attīsta bērna priekšstatu par objektu izmēru.

7. graudaugi

Ielejiet jebkuru graudaugu bļodā un iedodiet mazulim. Viņš pieskarsies graudaugiem ar roku vai izšļaks to caur pirkstiem. Šī spēle labi attīsta smalko motoriku un taustes sajūtas.

8. Graudaugu burkas

Burciņās ieber dažādas graudaugus un ļauj bērnam pēc kārtas iemērkt roku katrā no burciņām. Tātad viņš var aptaustīt dažādus graudus un paņemt tos ar pirkstiem. Jūs varat sarežģīt uzdevumu. Bērna priekšā apglabājiet graudaugos kādu mazu priekšmetu un iedodiet viņam burciņu. Ļaujiet viņam mēģināt atrast šo priekšmetu.

9. Zīmējums smiltīs

Ielejiet smiltis uz paplātes. Paņemiet bērna pirkstu rokā un palaidiet to pa smiltīm. Var sākt ar vienkāršām formām – līnijām, taisnstūri, apli, pakāpeniski sarežģījot uzdevumu.

Rotaļlietas smalko motoriku attīstīšanai

10.Zirņi

Jums būs nepieciešams zirnis un burka ar noņemamu vāku. Parādiet bērnam, ka vispirms ir jānoņem vāks, tad ar pirkstiem paņemiet zirni un ielieciet burkā, pēc tam aizveriet vāku. Lūdziet savam bērnam darīt to pašu. Nezaudējiet drosmi, ja tas nedarbojas pirmajā reizē. Vairākas reizes lēnām parādiet mazulim visu darbību ķēdi un tad viņš noteikti varēs visu atkārtot. Aktīviem bērniem šī spēle ātri kļūst garlaicīgi, šajā gadījumā nav nepieciešams viņus piespiest. Piedāvājiet bērnam citu spēli.

11.Skrūvējamie vāciņi

Tāda vienkārša nodarbe kā bundžu, pudeļu, burbuļu vāku skrūvēšana un atskrūvēšana attīsta pirkstu veiklību. Piedāvājiet saviem mazuļiem dažāda izmēra un formas traukus, tas padarīs spēli daudzveidīgāku.

12.Aizdare, attaisīšana un šņorēšana

Šim vingrinājumam nav nepieciešamas nekādas papildu rotaļlietas. Pakāpeniski iekļaujiet bērnu ģērbšanās procesā. Ļaujiet viņam aiztaisīt un atpogāt savas pogas un rāvējslēdzējus. Tas ne tikai attīstīs roku kustības, bet arī iemācīs bērnam būt patstāvīgam. Tāpat uzdāvini bērnam kādus nevajadzīgus šņorējamus apavus, kas lieliski noderēs roku trenažieri.

13. modelēšana

Modelēšana ir piemērota bērniem dažādi vecumi. Modelēšanai ir piemērots plastilīns, māls, mīkla. Kad gatavojaties kaut ko cept, noteikti paņemiet līdzi savu bērnu. Viņam patiks mīcīt un izrullēt mīklu. Turklāt viņš būs lepns, ka palīdz mātei.

Vingrinājumi roku smalko motoriku attīstīšanai

14. Zīmēšana un krāsošana

Ļoti noderīgi ir izsekot attēlu kontūrām, kas sastāv no punktētām līnijām, kā arī dažādu formu krāsainiem objektiem. Ir ļoti noderīgi zīmēt uz vertikālām virsmām: sienas, tāfeles, spoguļa. Tāpēc mazulim vēlams pakārt īpašu dēli, lai viņš zīmē.

15. Mozaīku un puzļu kolekcionēšana

Bērniem līdz 3 gadu vecumam tiek izvēlētas puzles un mozaīkas ar lielām daļām. Puzles trenē arī iztēli.

16. Izgriežot

Pērku bērnu šķēres, līmes kociņu, krāsains papīrs un kartons. Māciet viņam amatniecību. Izgrieziet attēlus, ielīmējiet tos, veidojiet sniegpārslas utt. Tas attīstīs ne tikai smalko motoriku, bet arī telpisko iztēli un radošo domāšanu.

Tomēr ir vērts atcerēties vienu vienkārša lieta. Spēles smalko motoriku attīstīšanai jāveic pieaugušo uzraudzībā. Pretējā gadījumā bērns var norīt kādu mazu detaļu vai aizrīties ar to. Sistemātiski jāspēlē spēles un jāveic vingrinājumi, kas attīsta smalkās motorikas. Trenējies ar savu bērnu katru dienu, un drīz vien pamanīsi, ka mazuļa kustības ar katru reizi kļūst arvien gludākas, skaidrākas un koordinētākas.

Daudzām mūsdienu mātēm un tēviem jau ir izdevies iepazīties ar jēdzienu "roku smalkās motorikas". Cenšoties pozitīvi ietekmēt bērna attīstību, vecāki spītīgi slidina mazulim šķirotājus un pirkstiņu labirintus, bet ar lielākiem bērniem visas dienas garumā zīmē un tēlo.

Bet kā zināt, vai veiktās darbības ir pareizas? Vai slodzes pakāpe atbilst mazuļa vecumam un vai vingrinājumi nes vēlamo efektu? Lai atbildētu uz šiem un citiem jautājumiem, jums vajadzētu tuvāk apskatīt tēmu.

Vispārējs jēdziens

Motoriskās prasmes ir ķermeņa kustību kopums, kas tiek veikts ķermeņa psiholoģisko reakciju kontrolē. Cilvēkam piederošie motoriskie procesi sniedz priekšstatu par viņa koordinācijas un intelekta attīstības līmeni.

Psihologi to iedala vairākos veidos:

• Vispārējās jeb lielās motoriskās prasmes ir atbildīgas par muskuļu grupas kustībām. Šādas aktivitātes piemērs ir skriešana vai tupus.
• Smalkās motorikas - rokas vai pirkstu kustības. Attīstītās roku motoriskās reakcijas palīdz mums aizšņorēt apavus vai aizslēgt durvis ar atslēgu. Smalkās motorikas ietver darbības, kurās nepieciešams apvienot acu un roku kustības, kā, piemēram, zīmējot.
• Artikulācijas kustīgums ir spēja koordinēt runas aparāta darbu, tas ir, runāt.

Mazliet par fizioloģiju

Nodarbojoties ar bērnu psiholoģijas un pedagoģijas jautājumu izpēti, zinātnieki nonāca pie satriecošiem secinājumiem. Izrādās, ka aptuveni trešā daļa smadzeņu garozas ir atbildīga par roku motorikas attīstību. Turklāt šī trešdaļa atrodas pēc iespējas tuvāk runas centram. Šo faktu salīdzinājums ļāva uzskatīt par cilvēka runu atbildīgo roku un pirkstu motorisko aktivitāti.

Šajā sakarā maza bērna roku smalko motoriku attīstīšana ir viens no pamatuzdevumiem runas prasmju mācīšanā. Protams, līdz ar artikulācijas aktivitātes uzlabošanu. Daudzu gadu pieredzes rezultāti pierāda, ka zinātnieku secinājumi bija pareizi.

Papildus iepriekšminētajai atkarībai smalkās motorikas tieši ietekmē loģikas veidošanos, domāšanas prasmes, atmiņas stiprināšanu, novērošanas, iztēles un koordinācijas apmācību. Bērni, kuri labāk kontrolē savas rokas, izrāda neatlaidību un nogurst lēnāk.

Smalkās motorikas attīstības kalendārs

Katrā vecumā bērns spēj veikt noteiktas darbības. Viņā parādās jaunas iespējas, nervu sistēmai nobriestot. Katrs jauns sasniegums parādās tāpēc, ka iepriekšējā prasme ir veiksmīgi apgūta, tāpēc jāseko līdzi motoriku veidošanās līmenim.

• 0-4 mēneši - bērns spēj koordinēt acu kustības, mēģina aizsniegt priekšmetus ar rokām. Ja jums izdodas paņemt rotaļlietu, tad rokas saspiešana notiek drīzāk refleksu dēļ, kas izzūd līdz sešiem mēnešiem. Mazulim vēl nav dominējošo preferenču, kas ļauj veikt darbības ar “ērtāku” roku, un tās drīz neparādīsies - viņš joprojām ir gan “labrocis”, gan “kreilis”.
• 4 mēneši - gads - bērna prasmes aktīvi pilnveidojas, tagad viņš var pārvietot priekšmetus no rokas rokā, veikt vienkāršas darbības, piemēram, pāršķirt lapas. Tagad ar diviem pirkstiem mazulis varēs satvert pat mazu krellīti.
• 1-2 gadi - kustības ir pārliecinošākas, tagad bērns aktīvāk izmanto rādītājpirkstu. Parādās pirmās zīmēšanas iemaņas – mazulis izliek punktus un aplīšus, un drīzumā viņš ar zīmuli varēs uzzīmēt līniju uz lapas. Tagad viņš sāk dot priekšroku vienai rokai, nevis otrai.
• 2-3 gadi - roku motorika ļauj turēt šķēres un pat griezt ar tām papīru. Zīmēšanas veids mainās līdz ar to, kā tiek turēts zīmulis, un uz lapas parādās pirmās apzinātās figūras.
• 3-4 gadi - mazulis jau pārliecinoši zīmē, zina, kā nogriezt palagu pa novilkto līniju. Viņš jau ir izlēmis par dominējošo kombināciju, taču spēlēs prasmīgi izmanto abas. Drīzumā bērns iemācīsies turēt pildspalvu vai zīmuli tāpat kā pieaugušais, tāpēc līdz 4 gadu vecumam viņš būs gatavs apgūt rakstīšanas prasmes.
• 4-5 gadi. Roku smalkā motorika šajā vecumā bērniem jau atgādina pieaugušo kustības. Lūdzu, ņemiet vērā: zīmējot vai krāsojot, bērns nekustina visu roku uzreiz, bet tikai ar otu. Kustības ir izsmalcinātākas, līdz ar to priekšmetu izgriešana no papīra vai dekorēšana, netiekot tālāk par kontūrām, vairs nav tik grūta.
• 5-6 gadi. Šajā vecumā pirmsskolas vecuma bērna rokām jābūt ideāli saskaņotām, bērns jau tur pildspalvu ar trim pirkstiem, zīmē sīkas detaļas, kā jau pieaugušais, prot rīkoties ar šķērēm. Visas mazuļa prasmes liecina, ka viņam grūtības skolā nepiedzīvos.

Zems motora attīstības līmenis - ar ko tas ir pilns?

Nepietiekami veidota roku motorika kavē ne tikai runas prasmju attīstību. Šādam bērnam var rasties problēmas ar atmiņu, loģiku. Ja tas ir pirmsskolas vecuma bērns, tad viņam ir nepieciešama steidzama palīdzība, jo viņš absolūti nebūs gatavs skolai. Šādam skolēnam būs grūtības koncentrēties, viņš ātri nogurst un neizbēgami sāks atpalikt.

Kad un kā sākt strādāt ar mazuli?

No dzimšanas jūs varat sākt pievērst uzmanību mazuļa attīstībai. Protams, jaundzimušo neinteresē ne šķirotājs, ne rotaļlieta ar šņorēšanu. Bet var sākt likt viņam rokturī grabulīšus, ļaut ar pirkstiem pieskarties dažādu faktūru audumiem, dot mazulim rokturu masāžu.

Vecums, kurā tas ir svarīgi aktīva attīstība pirkstu motorikas, - 8 mēneši. Ja līdz šim šim jautājumam nav pievērsta uzmanība, tagad ir pienācis laiks rīkoties.

Vingrinājumi

Lai organizētu īstas nodarbības ar savu mazuli, mammai nav vajadzīgas profesionālas pedagoģiskās prasmes. Vingrinājumiem ir piemēroti visvienkāršākie priekšmeti, kurus vienmēr var atrast jebkurā mājā. Galvenais princips, uz kura balstās roku motoriku attīstība, ir “no liela līdz mazam”. Kādā veidā tas ir izteikts?

• Sāciet kopā ar bērnu ripināt plastilīna bumbiņas. Ļaujiet mazulim kaut ko padarīt aklu. Ja viņš to spēj, varat pakāpeniski pāriet uz mazākām un sarežģītākām detaļām.
• Jūs varat vienkārši saplēst papīru. Vispirms lielos gabalos, tad mazos. Jo smalkākas ir detaļas, jo augstāks ir bērna motorisko prasmju attīstības līmenis.
• Kopā ar mazuli var savērt pērlītes uz diega, sasiet kurpju šņores, saspraust pogas.

Pasīvā vingrošana (masāža)

Lielisks palīgs bērna koordinācijas attīstībā ir kompetents masāžas terapeits. Pieredzējis speciālists palīdzēs no mazuļa rokām. Nodarbības var uzsākt jau bērna pirmajos 3-4 mēnešos, savukārt nodarbības var rīkot no 5 minūtēm līdz pat vairākām reizēm dienā.

Masāžas seansus labāk uzticēt profesionālim, bet nepieciešamības gadījumā dažus vingrinājumus var veikt arī patstāvīgi. Tātad, mazuļa rociņas kādu minūti jāpaglauda, ​​tad nedaudz jāpaberzē. Pēc tam veiciet vibrējošus piesitienus pirkstiem uz rokām un plaukstām. Vēl viens efektīvs masāžas vingrinājums ir pirkstu saliekšana un pagarināšana, kam seko katra masāža.

Rotaļlietas

Rotaļlietas roku motoriku attīstīšanai lielos daudzumos tiek pārdotas bērnu preču veikalos. Tiem pat ir pievienotas instrukcijas, kurās norādīts ieteicamais vecums un spēles procesa apraksts. Bet jums vispār nekas nav jāpērk. Spēlēties var ar jebkuriem priekšmetiem – motorikas attīstībai ir piemērota gandrīz jebkura mājoklī esošā lieta (bērnam droša).

Pašdarības dēlis motorisko prasmju attīstīšanai vai biznesa dēlis pēc Montesori metodes, - lieliska dāvana bērniem vecumā no 1 līdz 3 gadiem. Tētis var izgatavot šādu rotaļlietu. Lai to izdarītu, nepieciešama saplākšņa loksne un mājas visbīstamākie priekšmeti: kontaktligzda ar kontaktdakšu, mēbeļu furnitūra, slēdži, skrūves un citi sadzīves priekšmeti. Rotaļlietas nozīme slēpjas tajā, ka bērns savās zināšanās par šādām lietām drošā veidā. Pēc iepazīšanās ar statīva ligzdu mazulis par īsto neinteresēsies, un, taustot šos priekšmetus ar pirkstiem, viņš attīstīs pirkstu motoriku.

Ja jūsu mīļotajam bērnam jau ir 3 gadi, varat piedāvāt Pelnrušķītes spēli. Lai to izdarītu, maisā ieber dažādus graudaugus vai pākšaugus, un bērnam tiek dots uzdevums visu šķirot.

Kāpēc gan nespēlēt Guess? Jūs varat aizsiet mazulim acis un pārmaiņus likt viņam rokās sadzīves priekšmetus – ļaujiet viņam tos uzminēt.

Turklāt bērns apstiprinās mīklu spēles, pirkstu teātris, kopīgi pieteikumi. Palīdzēt savam mīļotajam bērnam sevi pilnveidot nepavisam nav grūti, galvenais ir nedaudz pielietot savu iztēli.

Vai es varu trenēties ar mazuli vai man jāgaida, kamēr viņš izaugs? Atbilde ir nepārprotama – tas ir iespējams un nepieciešams.

Kāpēc mums ir vajadzīgi veikli pirksti? Varbūt katra māte var viegli atbildēt uz šo jautājumu. Pirmkārt, lai tiktu galā ar dažādiem ikdienas darbiem (rāvējslēdzējs, atpogāt pogas, sasiet kurpju šņores, ēst ar karoti). Pēc tam, lai veiksmīgi apgūtu nūju un āķu rakstīšanu piezīmju grāmatiņā. Un vēlāk, lai prasmīgi turētu rokās jebkuru būtisks instruments un veikt pat vissmalkāko darbu. Bet izrādās, ka mazulim ir nepieciešami vingrinājumi, lai attīstītu smalkās motorikas ne tikai šim nolūkam. Mājas fiziologi, jo īpaši V. M. Bekhterevs, savos darbos pierādīja, ka vienkāršas roku kustības uzlabo daudzu skaņu izrunu, attīsta bērna runu. Tas ir tāpēc, ka pirkstu nervu gali ir tieši saistīti ar smadzeņu runas centru. Bet pirkstu spēles ietekmē ne tikai runu. Tiem ir pozitīva ietekme uz visām smadzenēm kopumā.

Bet ir vēl viens liels ieguvums no pirkstu spēlēm un vingrinājumiem. Tiem ir pozitīva ietekme uz bērna veselību! Interesanti, ka Japānā pirmsskolas iestādēs tiek izmantota īpaša pirkstu masāžas tehnika. Un tā nav nejaušība! Japāņi uzskata, ka katra pirksta masāža stimulē un uzlabo noteikta orgāna darbību, uzlabo veselību, tai ir imūnstimulējoša iedarbība.

Tātad, kā mēs varam palīdzēt savam mazulim? Kā padarīt viņa rokas un pirkstus izveicīgākus, izveicīgākus un trenētākus? Meklēsim veidus!

1-3 mēneši: pirmā masāža

Pavisam drīz pienāks laiks, kad tavs dēls vai meita ar pirkstiem šķiros rotaļlietu krelles, liks puzles un mozaīkas, veidos no plastilīna un mīklas, savērs krelles, patstāvīgi siks kreklam pogas, sasien kurpju šņores. kedas, atkārtojiet pēc sevis visas smieklīgo pirkstu bērnu dzejoļu kustības un veiciet daudzas citas šādas vienkāršas un tajā pašā laikā sarežģītas darbības mazajiem pirkstiņiem. Bet, kamēr drupatas tas viss nav pieejams. Viņš ir tikko dzimis un maz zina, ko darīt pats. Bet pirkstu attīstīšana ir vienkārša pat jaundzimušam bērnam! Lai to izdarītu, mazulim veiksim vienkāršu pirkstiņu masāžu.

Jūs varat masēt pirkstus jebkurā laikā īstais laiks: kad spēlējaties ar mazuli, kad pārģērbaties, mazgājaties. Un visērtāk ir veikt masāžu zīdīšanas laikā. Šeit viss ir ļoti vienkārši: maigi noglaudiet katru bērna pirkstu, virzot pirkstus pa to virzienā no plaukstas uz galiem. Pēc tam viegli mīciet pirkstus, īpašu uzmanību pievēršot to galiem. Var saliekt un atlocīt drupatas pirkstus, glāstīt, mīcīt ar apļveida kustībām un kutināt plaukstu un visu otu. Mazuļa dūres joprojām ir cieši sažņaugtas. Uzmanīgi atveriet tos, iztaisnojot pirkstus. Galvenais, lai šāda masāža mazulī neizraisītu negatīvas emocijas. Jūs varat mīcīt pirkstus vairākas reizes dienā 2-3 minūtes.

3-5 mēneši: pirmās spēles

Apmēram trīs mēnešu vecumā drupatas dzīvē notiek svarīgs un interesants notikums: viņš sāk pamanīt savas rokas, un nedaudz vēlāk viņš sāks tās aktīvi izmantot! Šāds progress, protams, jāizmanto, piedāvājot mazulim pašas pirmās spēles un rotaļlietas, kas padarīs viņa pirkstiņus veiklākus.

Noderīgas rotaļlietas. Izvēlieties mazulim vieglus, viegli satveramus grabulīšus spilgtas krāsas. Kad mazulis ir iekšā labs garastāvoklis, ieliec viņam grabulīti labajā, tad kreisajā rokturī. Pat ja mazulis to tur tikai dažas sekundes un pēc tam nomet, viss ir kārtībā. Viņš tikai mācās! Pamazām grabulītis sāks aizkavēties mazajā dūrē arvien ilgāk, mazulis to apskatīs, kratīs, grabinās, mēģinās iebāzt mutē. Šīs pašas pirmās grabuļu spēles ir ļoti svarīgas mazuļa motorisko prasmju attīstībai.

Mēģiniet izvēlēties rotaļlietas tā, lai tās atšķirtos pēc tilpuma. Tad katru reizi, spēlējoties ar tiem, mazulis trenēs dažādus satvēriena veidus: viena rotaļlieta jāsatver ar plaukstu, otra jāpaņem tikai ar diviem vai trim pirkstiem. dažādas formas svarīgas ir arī rotaļlietas, jo katras noturēšanai vajag dažādos veidos atvērt pirkstus un pagriezt otu. Un tie papildinās dažādību dažādi materiāli, no kuras izgatavotas rotaļlietas un dažādas virsmas faktūras. Spēles ar tām kļūs par papildu masāžu mazajiem pirkstiņiem, tās attīstīs gan motoriku, gan taustes jūtīgumu.

Pagatavojiet mazulim paštaisīta rotaļlieta, ko viņam patiks spēlēt daudzus mēnešus. Ar stiprām mežģīnēm dažādi garumi auklējiet lielas pogas, krelles, tukšas koka spoles, dūres no veciem abakusiem, šokolādes olu rotaļlietas (vispirms tajās jāizurbj) utt. lai viss varētu viegli kustēties. Sasien mežģīņu galus. Drošības apsvērumu dēļ galus jānostiprina ļoti droši, lai mazulis nevarētu atraisīt vai salauzt mežģīnes. Turklāt iegūtajām “krellītēm” nevajadzētu būt pārāk garām, lai bērns tās nevarētu uzlikt uz kakla. Šādas krelles var dot mazulim rokās, iekarināt gultiņā un ratos. Ar pirkstiem pirkstos dažādus priekšmetus, mazulis attīstīs motoriku un masēs pirkstus.

Roku spēles. Apmēram tajā pašā vecumā jūs varat sākt spēlēt ar mazuli pirmajās spēlēs ar pildspalvām un pirkstiem. Mēģiniet visos iespējamos veidos veicināt mazuļa vēlmi ar rokām pastiepties pret rotaļlietām, dažādiem priekšmetiem, jūsu seju. Lai to izdarītu, noliecieties zemāk, lai mazulis varētu sasniegt jūsu seju un pieskarties tai. Paņemiet mazuli aiz rokturiem un pievelciet pie sejas, uzlieciet viņa rokas uz vaigiem. Iekariet rotaļlietas gultiņā, lai mazulis varētu tās izstiept un paņemt. Uzlieciet uz vienas bērna rokas košu zeķi vai lielu, košu elastīgu joslu. Pamanījis kādu neparastu priekšmetu, mazulis mēģinās to iegūt ar brīvo roku. Un satvert vienu pildspalvu ar otru ir ļoti noderīga prasme. Nākamreiz uzvelciet zeķi uz otra roktura. Un tad pienāks laiks kājiņām, ļaujiet mazulim mēģināt tās noķert ar rokām. Sākumā palīdziet mazulim, pavelkot kājas līdz rokturiem, lai viņš varētu tās satvert. Šajā gadījumā jūs varat izrunāt joku:

Kājas, kājas, kur tu biji?
- Mēs devāmies ciemos pie vecmāmiņas!
Hei jūs pildspalvas! Paķert to!
Mēģiniet mūs noķert!

Mazuļa rokas joprojām ir sažņaugtas dūrēs. Lai palīdzētu pirkstiem atslābt un ātrāk iztaisnot, turpiniet masēt un spēlēt vienkāršas pirkstiņu spēles ar mazuli. Pasakiet atskaņu un pārmaiņus atlaidiet pirkstus:

Uz ratiem sēž vāvere
Viņa pārdod riekstus
lapsa māsa,
Zvirbulis, zīlīte,
Piektais lācis,
Zainka ūsaina...

5-7 mēneši: mēs turpinām attīstīties!

Mazuļa pirkstiņi jau ir diezgan attīstīti. Varbūt viņam pat izdodas nospiest pogas, vai arī viņš gatavojas to iemācīties ...

Noderīgas rotaļlietas.Šī vecuma bērniem ir vajadzīgas rotaļlietas ar liels daudzums visa veida gredzeni vai lielas krelles, kuras var aptaustīt ar pirkstiem (savienoti gredzeni, stieņi ar gredzeniem utt.). Jūs varat iepriecināt mazuli ar veselu rotaļu centru, kurā būs daudz noderīgu attīstošu rotaļlietu pirkstiem. Ļaujiet viņam sajust rotaļlietas detaļas, pārvietot gredzenus, krelles, satvert izvirzītos rokturus ...

Noteikti piedāvājiet savam mazulim rotaļlietas ar pogām un taustiņiem: attīstošos paneļus, bērnu klavieres utt. Nolieciet mazuli uz vēdera, bet viņam priekšā - rotaļlietu. Nospiediet pogas, lai mazulis klausās skaņas. Tad ceļš izmēģinās sevi. Sākumā viņš vienkārši uzsitīs ar roku pa pogām. Paņemiet viņa pirkstu, nospiediet pogu vai taustiņu un pēc tam apbrīnojiet rezultātu: “Labi! Notika!" Pamazām mazulis pats iemācīsies spiest pogas. Tas viņu ne tikai izklaidēs, bet arī stiprinās pirkstus.

Rotaļlietas motorikas un taustes jutības attīstīšanai vari izgatavot pats. Piemēram, izšujiet vairākus maisiņus no dažādu faktūru audumiem un piepildiet tos ar dažādām pildvielām (manna, zirņi, makaroni, griķi utt.). Šos maisiņus var iekarināt mazuļa gultiņā vai vienkārši ik pa laikam iedot mazulim rokās, lai viņš tās saburzītos un sajustu. Pie somām var papildus piešūt lielas pogas un krelles, tukšas koka spoles, detaļas no rožukrona u.c. Bērnam būs interesanti tos satvert ar pirkstiem un vilkt. Galvenais nosacījums: somiņām jābūt droši uzšūtām, un pogas ir stingri piešūtas, lai vaļīgas sīkas detaļas neiekļūtu mazuļa rokās un pēc tam mutē.

Pirkstu spēles. Spēlējot ar mazuli, noteikti pievērsiet uzmanību pirkstiņu spēlēm. Kamēr mazulis ir mazs, viņš pats nevarēs veikt kustības. Bet viņam mamma labi paveiksies. Ir daudz tautas un autoru pirkstu spēļu. Bet pagaidām izvēlies vienkāršāko un īsāko no tiem, lai viņiem nav laika apnikt mazuli. Skaidri, ritmiski un jautri pasakiet atskaņu un salieciet un atlociet mazuļa pirkstiņus, cenšoties izraisīt mazā spēlētāja emocionālu reakciju.

"Īkšķis, kur tu biji?"
- Ar šo brāli - es devos uz mežu.
Ar šo brāli - kāpostu zupa vārīta.
Ar šo brāli es ēdu putru.
Ar šo brāli - viņš dziedāja dziesmas!
Šī mazā pele sēž ūdelē,
Šī pele skrien laukā,
Šī mazā pele skaita ausis
Šī mazā pele savāc graudus,
Šī pele kliedz: “Urā!
Visi gatavojieties, ir pienācis laiks vakariņām!

Vēl viens noderīgs vingrinājums šim vecumam ir “ķemmēšana”. Pārmaiņus paceliet bērna rokas un skrieniet uz priekšu un atpakaļ pa galvu, it kā mazulis pats ķemmētu matus. Vingrinājums stiprina plaukstu un pirkstu muskuļus.

7-9 mēneši: satveriet pirkstus

"Iekāpjot" gada otrajā pusē manāmi maina mazuļa uzvedību. Ja agrāk mazulim vairāk patika “sarunas” ar mammu, tad tagad tā mīļākais hobijs paķer visu, kas pagadās, vai tie būtu mammas mati vai dažādi aizsniedzami priekšmeti. Turklāt mazulis jau prot izmantot abas rokas vienlaicīgi. Šīs drupatas īpašības ir aktīvi jāizmanto, piedāvājot viņam dažādas rotaļlietas un nebīstamus sadzīves priekšmetus spēlēšanai: ķemmi, kastes, pārtikas bļodas, vākus, drēbju šķipsnas, putu sūkļi, plastmasas pudeles utt. Ļaujiet viņiem tos satvert, aptaustīt, saspiest, pētīt ar pirkstu palīdzību.

Noderīgas rotaļlietas. Apmēram no šī vecuma mazuļa rotaļlietu arsenālā vajadzētu parādīties pirmajai piramīdai. Šī ir brīnišķīga rotaļlieta, kas attīsta mazuļa domāšanu un motoriku, kā arī kustību koordināciju. Bet, lai piramīda gūtu labumu no drupatas, izvēlieties to pareizi. Rotaļlietai jābūt lielai, ar resnu stieni un lielai, viegli uzvelkamai gredzeniem. Bērns tiks galā ar šādu rotaļlietu, un tāpēc viņai nebūs garlaicīgi pēc pusminūtes spēles. Rotaļlietas joprojām ir aktuālas spēļu centri kur vajag kaut ko satvert, pārvietot, pagriezt, nospiest, sakārtot. Piemēram, spēļu labirints, kurā krāsainas bumbiņas pārvietoties pa izliektiem vadiem.

Drumstalām noteikti iegādājieties gumijas čīkstošas ​​rotaļlietas. Lai tie radītu skaņas, tie ir labi jāsaspiež rokā. Un šī ir pilnīgi jauna kustība, kas stiprinās pirkstus un roku. Tāds bērnu paplašinātājs izrādās! Rotaļlietām nevajadzētu būt pārāk "cietām", pretējā gadījumā mazulis netiks ar tām galā un ātri zaudēs interesi. Starp citu, noderēs pirmie konstruktori un kubi, kas sastāv no vairākām lielām daļām. Ļaujiet mazulim mēģināt satvert detaļas ar roku un jūsu vadībā novietojiet tās vienu virs otras.

Pirkstu spēles. Bērns aug, un pirkstu spēles sāk viņam sagādāt arvien lielāku prieku. Ja vēl neesi spēlējis Crow Magpie ar savu mazuli, ir pienācis laiks to izmēģināt. Neskatoties uz šķietamo vienkāršību, tas ir ļoti noderīga spēle mazulim. Bet, lai efekts būtu efektīvāks, pirkstus nevajadzētu vienkārši saliekt, bet tos viegli iemasēt, sākot ar mazo pirkstiņu un beidzot ar īkšķi. Arī putru uz plaukstas “vārīsim” diezgan intensīvi, ar apļveida kustībām mīcot plaukstu. Neaizmirstiet spēlēt pārmaiņus ar labo un kreiso rokturi. Tuvāk gadam mazulis iemācīsies daļu kustību veikt pats. Piemēram, “vāri” putru ar pirkstu. Droši vien visi zina par vareni. Un šeit ir līdzīgs rīms ar tām pašām kustībām pārmaiņām:

Mūsu Maša
Es vārīju putru, (kustinām pirkstus gar plaukstu)
Vārīta putra,
Viņa pabaroja bērnus: (mēs pēc kārtas saliecam pirkstus)
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Un viņa to nedeva.
Viņš spēlēja daudz.
Viņš salauza šķīvi.

Šeit ir vēl viens pirkstu bērnu atskaņa ko var piedāvāt mazulim. Saspiediet viņa roku dūrē. Izrunājot atskaņu, pa vienam atvelciet pirkstus un beigās atkal paslēpiet tos dūrē.

Viens divi trīs četri pieci,
Zaķi izgāja pastaigāties.
Viens divi trīs četri pieci,
Viņi atkal paslēpās mājā.

Jauku jautrību. Jūs varat attīstīt motoriku pat peldoties. Uz vannas dibena metiet mazas rotaļlietas un priekšmetus (karotes, rotaļlietas no kinder pārsteigumiem, gliemežvākiem, lieliem oļiem utt.) Piemērotas arī rotaļlietas, kas peld pa virsmu. Viņi noteikti ieinteresēs mazuli, un viņš vēlēsies tos iegūt. Lai iemūžinātu mazus objektus, viņam būs īpaši jācenšas. Galu galā nav īpaši ērti tos satvert ar visu plaukstu, labāk tos ņemt ar pirkstiem. Tas nozīmē, ka pirksti varēs praktizēt jaunas kustības. Parādiet mazulim, ka noķertos priekšmetus var ievietot plastmasas bļodā, kas peld pa ūdeni. Māciet mazulim plunčāties ar atvērtām plaukstām pa ūdens virsmu. Protams, tas radīs daudz šļakatu, bet labi masēs jūsu plaukstas, kas ir ļoti noderīgi.

9-12 mēneši: mēs varam daudz!

Gadam tuvojoties, mazuļa prasmes un viņa domāšana attīstās tik strauji, ka burtiski katru dienu mazā gudrā meitenīte mums uzdāvina ko jaunu. Paplašiniet izglītojošo rotaļlietu klāstu, piedāvājiet mazulim jaunas spēles. Tas dos nenovērtējamu labumu tās attīstībai.

Noderīgas rotaļlietas. Drusku pirksti kļūst arvien veiklāki, nedaudz vairāk - un viņi iemācīsies atvērt dažādas kastes. Mums viņiem jāpalīdz šajā jautājumā! Lai to izdarītu, pievienojiet visu veidu rotaļlietas, kas ir saistītas ar atvēršanu un tiek ievietotas vienu vienā mazuļa rotaļlietu arsenālā. Piemēram, liela ligzdojoša lelle, kuras iekšpusē ir paslēpta vesela komanda mazāku ligzdu leļļu. Un arī plastmasas vāciņu komplekts, ko var iebāzt vienu otrā vai uzbūvēt no tiem augstā tornī. Ja jums ir dažādu izmēru pārtikas bļodu komplekts, tās arī būs lieliska rotaļlieta. Ļaujiet mazulim ievietot tos vienu otrā, mēģiniet noņemt no tiem pārvalkus (pārvalkus viņš iemācīsies uzvilkt nedaudz vēlāk). Lai mudinātu bērnu noņemt bļodām vākus, katrā bļodiņā ievietojiet nelielu rotaļlietu. Dodiet mazulim pudelīti ar aizskrūvējamu vāciņu, krējuma burciņu (intereses labad varat arī mazulim kaut ko likt priekšā, piemēram, cepumus) - un ļaujiet viņam vingrināties vērpjot un vērpjot. Ne mazāk noderīgi būs vairāki dažāda izmēra auduma kabatlakatiņi. Ar tiem var veikt visdažādākās manipulācijas: paņemt, apsegt sev, mammu vai “paslēpt” kādu rotaļlietu, ietīt mazu lelli vai auto.

Šajā vecumā jau ir iespēja mazulim piedāvāt lielos ieliktņu rāmjus un visādus šķirotājus, kur jāiesprauž dažādas detaļas attiecīgajās bedrēs. Šādu rotaļlietu izvēle ir milzīga.

Pirkstu spēles. Turpiniet spēlēt mazuļa iecienītākās pirkstiņu spēles un, protams, pievienojiet jaunas. Piemēram, par kāpostiem. Ja jūs aktīvi trenēsiet, tuvāk gadam mazulis iemācīsies veikt visas kustības pats.

Sasmalcinām kāpostus, sasmalcinām (pārmaiņus sitam ar plaukstu malām pa galda virsmu),
Mēs sālām-sālām kāpostus (“sāls” ar nelielām kreisās un labās rokas šķipsnām)
Mēs trīs vai trīs kāposti (berzējam plaukstas),
Spiežam kāpostus-presē (saspiežam-atvelkam kreiso un labā roka dūrēs)

Jauku jautrību. Peldēšanās laikā ielaidiet vannā visa veida traukus: plastmasas krūzes, bļodas, pudeles, karotes. Parādiet bērnam, kā ielej ūdeni no vienas krūzes otrā, kā ielej šķidrumu no mazas pudelītes. Nav svarīgi, vai ūdens strūkla uzreiz nesasniedz galamērķi. Visam ir nepieciešama apmācība. Iedodiet bērnam zobu birsti un ļaujiet viņam ar pirkstu pārbraukt pāri sariem. Palīdziet viņam pēc kārtas masēt katru pirkstu.

Noderīgas idejas

Jūs varat izdomāt daudzas aktivitātes, lai attīstītu mazuļa motoriku, pat neizmantojot dārgas iegādātās rotaļlietas. Piemēram, iedodiet mazulim dažas balta papīra loksnes. Ļaujiet viņam saburzīt papīru rokās, atlocīt to un atkal saburzīt. Tam pašam nolūkam ir piemērots papīra salvešu iepakojums. Tos ir tik jautri saplēst mazos gabaliņos! Un vienlaikus vingrina pirkstus. Vienkārši nedodiet mazuli žurnāliem un avīzēm "izplēst". Ja neskatīsities, papīrs var iekļūt mazuļa mutē. Lai tas ir tikai balts, bez drukas tintes.

Parādiet mazulim, kā iemest piecu litru tilpnē plastmasas pudele visdažādākie sīkumi: drēbju šķipsnas, mazas rotaļlietas, konfekšu papīri un citi papīri, dažādas lupatas, flomāsteru vāciņi un paši flomasteri, oļi, kastaņi... Vārdu sakot, viss, kas ietilps kakls. Šis ir vienkāršs, bet tajā pašā laikā ļoti noderīgs vingrinājums mazuļa pirkstiņiem. Vienkārši nedodiet mazulim pārāk mazus priekšmetus (pupiņas, pogas, krelles) un spēles laikā noteikti atrodieties tuvumā!

Un tagad, iedvesmojoties no šīm vienkāršajām idejām, jūs noteikti varat izdomāt daudzas savas spēles, lai trenētu dēla vai meitas pirkstus. Lai šīs spēles ir gan jautras, gan noderīgas!