Энэ бол гайхалтай үе юм - хүүхэд нас! Анхаарал болгоомжгүй байдал, тоглоом шоглоом, мөнхийн “яагаад” мөн мэдээжийн хэрэг хөгжилтэй түүхүүдхүүхдүүдийн амьдралаас - хөгжилтэй, мартагдашгүй, таныг өөрийн эрхгүй инээмсэглэдэг.

Олон нийтэд анхааруулсан

Зургаан настай хөөрхөн хүүтэй нэг ээж үргэлж дуулгавартай байдаггүй хүүхдээ гэртээ үлдээх хүнгүй байсан. Тиймээс заримдаа тэр хүүхдээ ажилдаа (үзэсгэлэнд) авч явдаг. Ийм өдрүүдийн нэгэнд жолооч ээж рүү утасдаж, хяналтын цэгээс хэдэн дэвтэр авахыг гуйдаг. Тэр гарч, хүүгээ хаашаа ч явахгүй, тайван сууж байхыг хатуу тушаажээ. Ер нь жолооч олох, товхимол зохион байгуулах, авах, түүнийгээ хүргэж өгөх зөв газарЭнэ нь тодорхой хугацаа шаарддаг. Гэх мэт... Хатагтайдаа ойртож ирээд баахан хүмүүс инээлдэж, инээлдэж, ямар нэг зүйлийн зураг дарж байхыг харав. Миний хүү тэнд байхгүй! Гэхдээ тавиур дээр А-4 цаас наасан байгаа бөгөөд дээр нь том үсгээр бичсэн: "Би удахгүй очно. Би юу!"

Энэ ээж нэг удаа аавыгаа оройн хоол бэлдэж байхдаа хүүтэйгээ тоглохыг хүссэн юм. Хэсэг хугацааны дараа тэр өрөөнөөс "Аав аа, би ядарч байна... Би очиж тоглож болох уу?" гэж гонгинох дуу сонсогдов. Өрөө рүү харахад тэр дараах зургийг харав: буйдан дээр хэвтэж буй аав, бүрэн дүрэмт хувцастай хүү (дуулга, нөмрөг, сэлэм) буйдангаар нааш цааш алхаж байна. "Энэ юу вэ?" Гэсэн асуултад: - Миний хүү хариулав: "Аав бид хоёр буйдангийн хаан дүрд тоглодог!" Үүн шиг хөгжилтэй түүхХүүхдийн тухай ярих нь таныг өөрийнхөө дурсамж руу шургуулаад зогсохгүй.

Чшш! Аав унтаж байна

Амьдралаас хүүхдүүдийн тухай өөр нэг хөгжилтэй түүх энд байна. Нэгэн ээж гурван настай хүүхдээ аавдаа хэдхэн цагийн турш үлдээжээ. Тэр ирээд дараах зургийг харав: аав буйдан дээр сайхан унтаж, хоёр гартаа (бөжин, үнэг) тоглоом зүүж байна. Хүүхэд түүнийг жижиг хөнжлөөр хучиж, хажууд нь өндөр сандал тавьж, дээр нь аяга шүүс, заавал байх ёстой шинж чанар - буйдангийн дэргэд сав суулга. Тэр хаалгаа хаагаад коридорт чимээгүйхэн суугаад ээжийгээ орж ирэхэд нь: "Чшш! Аав тэнд унтдаг."

Хүүхэд Шехеразадагийн тухай үлгэр үзээд ийм ид шидийн киног үзээд дорнын өнгийн дээл өмссөн хайртай эмээдээ: "Эмээ, чи юу вэ, Шеразаде?"

Хүүхэд сайн иддэггүй, бараг бүх гэр бүл түүнийг тэжээхийн тулд цуглардаг. Мөн хүн бүр ааштай хүүг ядаж халбага идэхийг ятгадаг. Өвөө нь хүртэл: "Бүү санаа зов, ач хүү минь! Намайг бага байхад хоол иддэггүй байсан болохоор ээж намайг загнаж, бүр зодож байсан." Ийм чин сэтгэлээсээ гэм буруугаа хүлээхэд ач охин нь: "Өвөө, чиний бүх шүд хуурамч байна гэж би харж байна ..." гэж хариулав.

Kitty Kitty Kitty

Мөн энэ бол бодит амьдралаас хүүхдүүдийн тухай хөгжилтэй түүх юм. Нэг эмээ, сайтын менежер асан, ажил дээрээ ч, гэртээ ч үг дуугардаггүй, тодорхой хугацааБи ач хүүгээ өсгөж байсан. Нэг сайхан өдөр энэ хос дэлгүүрт очсон бөгөөд эмээ нь урт дараалалд зогсох ёстой байв. Ач хүүд энэ үйл ажиллагаа уйтгартай санагдаж, дэлгүүрийн мууртай найзлахаар шийджээ.

Китти! Kitty, Kitty, нааш ир.

Муур эдгээр хайрыг сонирхдоггүй байсан бололтой, тэр лангууны доор нуугдав. Гэхдээ хүү тууштай байна! Хүү тууштай байна! Одоо тэр муурыг ямар ч үнээр хамаагүй авах хэрэгтэй.

Kitty, Kitty-kitty, над дээр ирээрэй, хонгор минь.

Амьтанд тэг хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Китти, ... новш, наашаа ирээч ... гэж би хэлэв, - гэж хүүхэд шиг хоолой үргэлжлүүлэн хэлэв. Эгнээ инээж, эмээ ач хүүгээ сугандаа тэврэн хурдхан ухрав. Тэгээд ч хараалын үг хэрэглэхээ больсон юм шиг байна лээ.

Гэрийн лаазлах тухай

Ээж хүү хоёр давсалж, эвдэрсэнийг нь ялгаж байлаа. Тэр тэднийг бие засах газар руу шидэв. Жорлонгоос гарч ирсэн хүүхэд хоёрын хооронд дараах яриа өрнөв.

Ээж ээ, мөөг давслахаа боль!

Яаж байна даа?

Учир нь та давсны амтыг байнга амталдаг.

Тэгээд үүнээс юу вэ?

Тэгэхээр та аль хэдийн тэдэнтэй баас хийж эхэлсэн байна! Би өөрөө тэднийг жорлонд хөвж байхыг харсан.

Нэгэн удаа Улаан малгайт амьтан байжээ...

Энэхүү хөгжилтэй түүх нь хүүхдүүдийн тухай, эсвэл саяхан хүүгээ унтуулах завгүй нэг аавын хүүхдийн тухай юм. Хүүхэд аавдаа хэлэхийг тушаав сонирхолтой үлгэрШөнийн хувьд, тухайлбал таны дуртай зүйл - Улаан малгайтны тухай.

Хэзээ нэгэн цагт дэлхий дээр нэгэн бяцхан охин байсан бөгөөд түүнийг Улаан малгайт гэдэг байсан” гэж ажлаасаа их ядарсан аав нь ярьж эхлэв.

"Тэр хайртай эмээ дээрээ очихоор явлаа" гэж тэр үргэлжлүүлээд аль хэдийн хагас унтсан байсан тул өөрөө унтаж чадахгүй байв.

Хүү нь түүнийг ууртайгаар хажуу тийш нь шахаж байсан тул тэр сэрлээ:

Аав! Тэнд цагдаа нар юу хийж байсан бэ, Юрий Гагарин гэж хэн бэ?

Хүүхэд хаана байна?

Бодит амьдралаас авсан хүүхдүүдийн тухай, хайхрамжгүй аав зугаалж байхдаа хүүхдээ мартсан тухай хөгжилтэй түүх. Тэгээд ийм байсан. Тэрээр ямар нэгэн байдлаар санаачилга гаргаж, таван сартай охинтойгоо гудамжинд зугаалахыг бахархалтайгаар санал болгов. Ээж нь түүний хариуцлагагүй байдлыг мэдсэн тул гэрийн ойролцоо алхаарай гэж хэлэв. Нэг цаг хагасын дараа баяр хөөртэй аав ганцаараа байсан ч эргэж ирнэ. Ээж нь хүүхэдтэй тэргэнцрийг харалгүй бараг саарал болсон. Тэгээд тэр нэг найзтайгаа уулзсан бөгөөд тамхи татаж байсан тул хүүхэд утаагаар амьсгалахгүйн тулд тэд хажуу тийшээ нүүсэн байна. Аав нь хүүхдийн тухай ярьж байхдаа мартжээ. Ингээд би гэртээ ирлээ. Би тэр газар руу яаралтай гүйх хэрэгтэй болсон; Бүх зүйл сайхан болсон нь сайн хэрэг.

Цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн тухай хөгжилтэй түүх энд байна. Аав анх удаа хүүхдээ авахаар цэцэрлэгт ирсэн. Тэр үед хүүхдүүд унтсан хэвээр байсан бөгөөд багш нь ямар нэгэн зүйлд завгүй байсан тул унтаж байгаа хүүхдүүдийг сэрээхгүйн тулд ааваас хүүхдээ өөрөө хувцаслахыг чимээгүйхэн хүсчээ. Ерөнхийдөө ээжийн минь өмнө гарч ирсэн зураг бол миний хайртай охины хүүгийн өмд, цамц, өөр хэн нэгний шаахайтай байсан юм. Бүх амралтын өдрүүдэд цочирдсон эмэгтэй нөхцөл байдлын улмаас ягаан даашинз өмсөх ёстой байсан хөөрхий хүүг төлөөлсөн. Аав нь сандлыг хувцастай андуурснаас болж.

Бяцхан хүүхдүүдийн тухай хөгжилтэй түүхүүд

4 настай охин ээж рүүгээ гүйж ирээд алим болох уу гэж асууж байна.

Мэдээжийн хэрэг," гэж сэтгэл хангалуун ээж хэлэв, "та тэднийг угаасан уу?"

Ээж нь охиныхоо жимсийг угааж болох цорын ганц газар бол жорлон гэдгийг хожим нь ойлгосон, учир нь энэ нь хүүхэд авч болох цорын ганц газар юм.

Хүүхдийн амьдралын хөгжилтэй түүхүүд алхам тутамд, бүр нэг сайхан өдөр ээж, 4 настай хүүтэйгээ алхаж байсан төв их дэлгүүрт хүртэл гардаг. Тэд шинээр гэрлэсэн хүмүүст зориулсан хэлтсийн хажуугаар өнгөрдөг.

Ээж ээ" гэж хүүхэд "Танд ийм сайхан цагаан даашинз авч өгье" гэж хэлэв.

Чи юу хийж байгаа юм бэ, хүү минь! Энэ даашинз нь хурим хийх гэж буй сүйт бүсгүйд зориулагдсан юм.

"Чи гарч ирнэ, санаа зовох хэрэггүй" гэж хүү тайвшруулав.

Тэгэхээр би аль хэдийн гэрлэсэн, хүү минь.

Тийм үү? - хүүхэд гайхаж байна. -Чи хэнтэй гэрлээд надад хэлээгүй юм бэ?

Тэгэхээр энэ бол чиний аав!

Энэ танихгүй залуу биш байгаа нь сайн хэрэг" гэж хүү тайвширч хэлэв.

Ээж ээ, утас худалдаж аваарай

5 настай хүү ээжээсээ гар утас авч өгөхийг гуйжээ.

Чи яагаад түүнд хэрэгтэй байгаа юм бэ? - Ээж сонирхож байна.

"Надад маш их хэрэгтэй байна" гэж хүү хариулав.

Тэгэхээр, гэхдээ одоо ч гэсэн? Яагаад танд утас хэрэгтэй байна вэ? - гэж эцэг эх асууна.

Тэгэхээр та багш Мария Ивановна та хоёр намайг цэцэрлэгт сайн хооллодоггүй гэж үргэлж загнадаг. Тэгээд би чам руу залгаад котлет өгөөч гэж хэлье.

Хүүхдүүдийн тухай хөгжилтэй түүхээс дутахгүй. Энэ удаад бид 4 настай хүүхэд болон түүний эмээ хоёрын яриаг эргэн санах болно.

Эмээ та хүүхэд төрүүлээд өгөөч, тэгэхгүй бол надад тоглох хүн байхгүй. Аав, ээж хоёрт зав байдаггүй.

Тэгэхээр би яаж төрөх вэ? "Би хэнийг ч төрүүлж чадахгүй" гэж эмээ хариулав.

А! "Би ойлгож байна" гэж Рома таамаглав. - Чи эрэгтэй хүн! Би телевизээр нэвтрүүлгийг үзсэн.

Зам дээр...

Хүүхдүүдийн амьдралын инээдтэй түүхүүд биднийг үргэлж бага нас руу буцаадаг - хөнгөн, хайхрамжгүй, маш гэнэн!

Гэрээсээ гарахын өмнө багш Елена Андреевна 3 настай хүүд хэлэв:

Бид гадаа гарч, тийшээ алхаж, ээжийг хүлээх болно. Тиймээс жорлон руу явах замаар яв.

Хүү гараад алга болжээ. Багш нялх хүүхдийг хүлээлгүй түүнийг хайж эхлэв. Коридор руу гараад тэр дараах дүр зургийг харав: төөрөлдсөн хүү хоёрын дундуур зогсон, нүүрэндээ эргэлзсэн байдалтай:

Елена Андреевна, та ямар замаар жорлонд орохыг хэлсэн үү: хөх эсвэл улаан?

Хүүхдүүдийн тухай хөгжилтэй түүх энд байна.

Эх орон дуудаж байна!

Сургуулийн хүүхдүүдийн амьдралын инээдтэй түүхүүд нь оюутнуудын урьдчилан таамаглах аргагүй байдал, тэдний хачирхалтай байдал, авхаалжтай байдлыг гайхшруулдаг. Нэг ангид Родин гэдэг хүү байсан. Тэгээд ээж нь нэг сургуулийн багш байсан. Нэгэн удаа тэрээр нэг сургуулийн сурагч хүүгээ ангиас дуудахыг гуйв. Тэр анги руу нисч ирээд хашгирав:

Эх орон дуудаж байна!

Оюутан, багш нарын эхний хариу үйлдэл бол мэдээ алдах, үл ойлголцох, айдас...

"Родин, гараад ир, ээж чинь чамайг дуудаж байна" гэж хэлсний дараа ангийнхан инээлдэн ширээ доогуур унав.

Нэгэн сургуулийн багш Пришвиний бүтээлээс сэдэвлэн бага ангийн сурагчдад эссэ бичжээ. Утга нь ойд байгаа туулайн амьдрал ямар хэцүү байдаг, хүн бүр түүнийг гомдоодог, тэр хүйтэн өвлийн улиралд өөртөө хоол хүнс олж авах ёстой байв. Нэгэн өдөр тэр амьтан ойгоос нэг бут олоод жимс идэж эхлэв. Үгчилбэл, диктантын сүүлчийн хэллэг нь "Үслэг амьтан дүүрчээ" гэсэн шиг сонсогдов.

Орой нь багш эссэнийхээ төлөө уйлсан. Шууд утгаараа бүх оюутнууд "бүрэн" гэдэг үгийг "s" гэсэн хоёр үсгээр бичсэн.

Өөр нэг сургуульд нэг сурагч "алхах" гэдэг үгийг "о" ("шол") үсгээр байнга бичдэг байв. Багш алдаагаа байнга засахаас залхаж, хичээлийнхээ дараа сурагчийг "алхсан" гэсэн үгийг самбар дээр зуу дахин бичихийг албадав. Хүү даалгавраа төгс биелүүлж, эцэст нь "Би явлаа" гэж бичжээ.

23 сонгосон

Би багадаа тайван бус байж аав, ээжийгээ их зовоодог байсан. Саяхан ээж бид хоёр бага насныхаа сонирхолтой үйл явдлуудыг дурсав. Энд зарим инээдтэй хэсгүүд байна:

Нэг өдөр цэцэрлэгт явж байхдаа найз бид хоёр цэцэрлэгт их уйтгартай байсан болохоор чимээгүйхэн гэртээ харьж хүүхэлдэйн кино үзэх үү гэсэн санаа төрсөн юм. Тэгээд тэр бид хоёр үл анзаарагдам гарц руу оров; бидний баяр баясгалангаар хаалга хаагдсангүй. Эцэст нь - эрх чөлөө!!! Бид насанд хүрсэн хүн шиг санагдаж, үнэхээр аз жаргалтай байсан. Гурван гудамжны зайд байрладаг тул бид харих замыг маш сайн мэддэг байсан цэцэрлэг. Бид бараг байшинд хүрээд байтал гэнэт манай хөрш, талх нарийн боовны дэлгүүрт явж байсан авга ах Миша бидний замыг хаалаа. Тэр биднийг хаашаа явж байгаа, яагаад ганцаараа байгаа юм бэ гэж асуугаад эргүүлээд цэцэрлэг рүүгээ хөтлөв. Тэр өдөр бид хүүхэлдэйн кино үзэж чадаагүй учраас бидний анхны бие даасан аялал ийнхүү гунигтай төгсөв. бид шийтгэгдсэн.

Тэгээд энэ түүх намайг зун эмээ дээрээ аваачиж өгөхөд надад тохиолдсон, би 3 настай байсан. Эмээгээ цэцэрлэгт завгүй байхад нь би гэртээ тоглоом тоглож байгаад ядарсандаа эмээгийнхээ орон дор мөлхөж, тэндээ тайван унтсан. Манай эмээ байшинд орж ирээд намайг хайж эхэлсэн бөгөөд эхлээд байшингаас, дараа нь хашаанаас, дараа нь хөрш зэргэлдээх бүх хүүхдүүдийг туслахаар өсгөж, ойр орчмын газруудыг судалж эхлэв. Тэд цэцэрлэгийн ард, голын ойролцоо, бүр худаг хүртэл хайсан... Хоёр цаг гаруй хугацаа өнгөрч, насанд хүрэгчид хэдийнэ эрлийн ажилд нэгдсэн. Тэр үед эмээгийн толгойд юу болж байсныг бурхан л мэдэх байх. Гэвч дараа нь би байшингийн босгон дээр гарч ирэн, эвшээж, нойрмоглон нүдээ нухаж, хүн бүрийг гайхшруулав. Хожим нь эмээ бид хоёр энэ үйл явдлыг байнга дурсдаг байсан ч инээж байсан.

Би аль хэдийн сургуульд явж байсан өөр нэг тохиолдол. Тэгэхэд би 7-8 настай байсан. Би ээжийнхээ хайрцганд хийсэн бөмбөлгүүдийг, өндөр өсгийтэй гутал, янз бүрийн гоёмсог цамцнуудыг өмсөж үзэх дуртай байсан гэж хэлэх ёстой, гэхдээ би ээжийнхээ гоо сайхны цүнхийг хамгийн их хайрладаг байсан. Тэгээд би ээжийнхээ гоо сайхны цүнхийг дахин шалгахаар шийдэж, нэг шил шинэ сүрчиг олсон (хожим мэдсэнээр эдгээр нь франц үнэртэй усТэр үед бүх зүйл хомс байсан тул аав Клима-г маш их бэрхшээлтэй тулгаж аваад ээжид төрсөн өдрөөр нь бэлэглэсэн). Мэдээжийн хэрэг, би тэдгээрийг шууд нээхээр шийдсэн. Гэхдээ тэднийг нээх тийм ч амар байсангүй, би чадах чинээгээрээ хичээж, эцэст нь нээсэн боловч яг тэр үед лонх гарнаас минь мултарч, эхлээд буйдан дээр унаж, дараа нь хивс дээр өнхрөв. Угаасаа лонхонд бараг юу ч үлдсэнгүй. Ээж тэр үед маш их бухимдаж, үнэртэй усны гайхалтай үнэр гэрт удаан хугацаагаар үлджээ.

Хүүхдийн тоглоом шоглоом гэдэг сэдвээр найзуудынхаа дунд жижиг санал асуулга явуулсан чинь бараг бүх хүнд 2-3 сонирхолтой түүх бий. Нэг найз маань ээжийнхээ шинэ даашинзнаас цэцэг хайчилж, хээ угалз хийхээр шийдсэн тухайгаа хөдөлмөрийн хичээлд зориулав.Ажилчин нь ахтайгаа бие бие рүүгээ улаан лооль шидэж, ээжийн маань худалдаж авсан түүхийг хуваалцлаа. Хуримын өмнөх өдөр, гэхдээ хамгийн сонирхолтой нь тэднийг саяхан шинэчлэгдсэн өрөөнд шидсэн явдал юм. Тэгээд ажлаасаа ирээд энэ урлагийг харсан ээжийнхээ ямар хариу үйлдэл үзүүлсэн тухайгаа ярилаа.

Чамд ч гэсэн бага насны хөгжилтэй түүхүүд байгаа нь лавтай, би тэднийг сонсож, тантай хамт инээх сонирхолтой байх болно.

Өнгөрсөн жил нөхөр Жон бид хоёр асрамжийн газраас 11-16 насны дөрвөн охин үрчилж авсан. Тэд анх амралтын өдрөөр бидэн дээр ирж эхлэхэд бид тэдний тухай, тэдний дуртай, дургүй, итгэл найдвар, итгэлийн талаар маш их зүйлийг мэдэж авсан. Хэрхэн? Ихэнхдээ манай гэрт ямар нэгэн зүйл тэдний санаанд орж, тэд үлгэр ярьж эхэлдэг. Тэднийг хэрхэн төгссөнийг бид олж мэдсэн асран хамгаалагч гэр бүл, тэдний сургуульд орсон анхны өдөр болон тэдний зан чанарыг бүрдүүлсэн үйл явдлууд.

үед өнгөрсөн жилЭнэ түүхүүд тийм ч сонирхолтой биш байсан ч хүүхдүүдэд биднийг болон манай гэр бүлийн соёлыг ойлгоход тусалсан. Эдгээр түүхүүд бидэнтэй холбогдож, хүүхдүүдэд бид яагаад өнөөдөр хэн болсныг ойлгоход тусалдаг. Та хүүхдүүдтэйгээ амьдралынхаа чухал түүхийг хуваалцаж байсан уу? Хэрэв тийм биш бол эндээс эхлэх хэрэгтэй:

1. Таны авралын түүх.Таны хүүхдүүд таныг Бурханд үргэлж итгэдэг, хэзээ ч тэмцэж байгаагүй, эсвэл амьдралдаа Бурханд хэрэгтэй эсэхээ эргэлзэж байгаагүй гэж бодож магадгүй. Хожим нь тэдэнд эргэлзэх, тэмцэл, асуулт гарах үед тэд зөвхөн өөрсдийгөө л "буруу" гэж бодож эхэлдэг. Есүст итгэх болон Түүнд амьдралаа даатгах аялалынхаа тухай түүхийг хуваалц. Хэрэв та Христэд итгэгч болсон бол залуу насандаа, нас ахих тусам итгэлийн алхмуудынхаа талаар хуваалцаарай. Олон жилийн туршид таны итгэл хэрхэн өөрчлөгдөж, өссөн бэ?

2. Хүүхэд насны тод дурсамжуудын тухай түүх.Хүүхдүүд маань биднийг хүүхэд гэж төсөөлөхөд хэцүү байдаг ч хүүхэд нас л биднийг одоо байгаа дүр төрхийг бий болгосон. Жишээлбэл, би 5 настайдаа найзынхаа төрсөн өдөрт очиж, хойд эцэг намайг буруу гэрт машинаас буулгаж байсан дурсамжаа хуваалцсан. Би тэнд амьдардаг хүмүүсийг танихгүй, аав ээжтэй ч холбогдож чадаагүй. Би нагац эгчийнхээ гэрт тэр танихгүй айлын хүнтэй хамт хэдэн бээр алхсаар эцэст нь тэр намайг дагалдан явсан. Энэ түүх надад бага насны минь талаар ямар нэг зүйлийг өгүүлсэн бөгөөд миний бие даасан байдлын талаар бага зэрэг тайлбарласан юм. Ерөнхийдөө энэ түүх миний хүүхдүүддээ яагаад ийм болгоомжтой ханддагийг тодорхой харуулж байна. Амьдралын нэгэн гэгээлэг үйл явдал миний тухай хичнээн их зүйлийг хэлж чадах нь үнэхээр гайхалтай.

3. Таны хайр дурлал, ханьтайгаа гэрлэсэн түүх.Энэ бол миний хүүхдүүд надаас болон нөхрөөсөө сонсоход үргэлж бэлэн байдаг дуртай үлгэрүүдийн нэг юм. Тэд бидний анх хэрхэн танилцсан, анхны болзоо, бидний харилцаа хэрхэн хөгжсөн тухай асуулт асуух дуртай. Тэд нөхрөөсөө надад гэрлэх санал тавьсан түүхийг ярьж өгөхийг олон арван удаа гуйсан. Бид танилынхаа биднийг ойртуулсан зүйлсээс гадна бие биенээсээ холдуулах шахсан мөчүүдийг хуваалцсан. Бидний түүхүүд нөхөр бид хоёрын харилцааны эхлэлийг ойлгоход тусалж, өнөөгийн бидний гэрлэлтийн байдлыг ойлгоход тусалдаг гэдгийг би сурч байна.

4. Таны хамгийн их харамсаж байсан түүх.Энэ бол миний хүүхдүүдтэй хуваалцсан хамгийн хэцүү түүх байж магадгүй ч энэ нь бас маш чухал юм. Миний хувьд хамгийн их харамсаж байсан зүйл бол 15 настайдаа үр хөндүүлсэн явдал. Буцаж чадвал өөрчилчихөөсэй гэж хүсэж байгаа зүйл, гэхдээ энэ нь миний амьдрал, цаашдын шийдвэрт нөлөөлсөн харамсал юм. Энэ буруу шийдвэрээсээ болоод би бусдад туслахын тулд маш их цаг зарцуулсан зөв сонголт. Би хямралын жирэмсний төв байгуулахад тусалсан бөгөөд өсвөр насны эхчүүдэд зөвлөгчөөр ажиллаж байна. Хэдийгээр хүүхдүүдтэй харамсаж байгаагаа хуваалцах нь гашуун боловч айдас, хувиа хичээсэн байдал биднийг буруу сонголт хийхэд хэрхэн түлхэж байгааг ойлгох нь тэдний хувьд маш чухал юм. Энэ нь биднийг бас даруу болгодог. Эцэст нь хэлэхэд, бидний эмзэг байдал нь ирээдүйд хүүхдүүд өөрсдөө дотоод тэмцлийн байдалд байгаа үед бидэнд хандах үүд хаалгыг нээж өгдөг.

5. Таны дуудлагыг хэрхэн олж мэдсэн түүх.Өвөрмөц авьяас, авьяасаа хэзээ нээсэн бэ? Та карьераа хэрхэн олсон бэ? Ямар хобби таныг аз жаргалтай болгодог вэ? Манай хүүхдүүд хэн бэ гэдэгтэйгээ байнга тэмцэж байдаг. Тэд бусдын адил байхыг хүсдэг ч тэдний өвөрмөц байдал нь тэднийг бусдаас үргэлж ялгаж байдаг гэдгийг бид ойлгож байна. Амьдралынхаа зорилгоо хэрхэн олж мэдсэн тухай түүхээ хуваалцах нь хүүхдүүддээ Бурхан тэднийг хэн болгохоор бүтээсэн болохыг ойлгоход тусална.

Тэгэхээр би чамайг зүрх сэтгэл, амьдралаа нээхийг ятгасан уу? Хэрэв тийм бол энд хэд хэдэн зүйл байна жижиг зөвлөмжүүдтанд туслахын тулд:

1. Түүхээ насны онцлогт тохируулан бичээрэй. Та цаг хугацааны явцад илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмж болно.
2. Сайн, муу, муухайг нь хуваалц. Бидний хүүхдүүд төгс биш гэдгийг аль хэдийн мэддэг болсон. Мөн бид эмзэг байдлаа харуулах юм бол энэ нь тэднийг ч мөн адил хийхийг урамшуулдаг.
3. Өөрийнхөө түүхийг тэдэн дээр бүү тулга. Хэрэв орвол Энэ мөчТэд сонирхолгүй байгаа бололтой - зөв цагийг хүлээ. Хүүхдүүд ихэвчлэн унтахынхаа өмнө, байшин чимээгүй, анхаарал сарниулах хэрэгсэл байхгүй үед үлгэр сонсох дуртай байдгийг би анзаарсан.
4. Эцэст нь, Бурханы үзэл бодлыг оруулаарай. Таны шийдвэр Бурханыг уурлуулахад хүргэсэн үү? Үүнийг хуваалцаж, мөн Түүний өршөөлийн талаар хуваалц. Чи Бурханыг баяр хөөрөөр үсрэх шахсан шийдвэрээ төсөөлж байна уу? Үүнийг бас хуваалцаарай. Бидний гаргасан шийдвэр бүр ямар нэгэн байдлаар Бурханд нөлөөлдөг. Үүнийг хүүхдүүд маань ойлгох нь бас чухал.

Хүүхдүүдийн өнгөрсөн амьдрал. Өнгөрсөн амьдралын дурсамж таны хүүхдэд хэрхэн нөлөөлдөг талаар Кэрол Боумен

Аравдугаар бүлэг. Дөрвөн тэмдэг

Би хүмүүстэй өнгөрсөн амьдралын дурсамжийн талаар ярихдаа "Өнгөрсөн амьдралын түүхийг энгийн уран зөгнөлөөс хэрхэн ялгах вэ?" Гэсэн асуулт байнга асуудаг.

Эхлээд би зөвхөн ингэж хариулсан: "За, эцэг эхчүүд зүгээр л мэднэ."Ялангуяа бүрэн хариулт биш, би мэднэ. Гэхдээ би тохиолдлуудад дүн шинжилгээ хийж эхлэхэд би бараг үг үсгээр давтагдах сэтгэгдлийг сонсож эхлэв. Эдгээр сэтгэгдлүүд ердийн зүйл болсон. Мөн би өнгөрсөн амьдралын дурсамжийг шалгах сорилт болгон тэдэнд найдаж болно гэдгийг ойлгосон. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ юу тохиолдож байгааг тайлбарлахдаа би эхлээд сэтгэлдээ эдгээр шинж тэмдгүүдийн жагсаалтыг эргэцүүлэн бодож, тэднийг дурсамж мөн үү гэдгийг шийдэв. Шинж тэмдгүүдийн жагсаалт нь талстжсан Дөрвөн тэмдэг.

(Би "эцэг эх" гэж хэлэхэд бусад насанд хүрэгчдийг хасдаггүй. Эдгээр тэмдгүүд нь өвөө эмээ, нагац эгч, авга ах нарт, товчхондоо хүүхэдтэй цагийг өнгөрөөдөг бүх хүмүүст хэрэгтэй байж магадгүй юм.)

Би эцэг эхтэйгээ илүү их ярилцаж, олон тохиолдлыг харьцуулах тусам эдгээр шинж тэмдгүүд яагаад найдвартай байдгийг ойлгох болно. Өнгөрсөн амьдралын дурсамжууд өөр эх сурвалжаас гаралтай учраас уран зөгнөлөөс тэс өөр сонсогдож, харагддаг, мэдрэгддэг. Уран зөгнөл бол оюун ухааны тоглоом юм. Харин өнгөрсөн амьдралын дурсамж бол бодит үйл явдлуудын бүрэн дүр төрх юм. Шинж тэмдгийг мэддэг аливаа мэдрэмтгий сонсогч ялгааг хэлж чадна.

Хүүхдээ үнэхээр амьдралынхаа тухай ярьж байгаа эсэхийг шийдэх гэж оролдохдоо эцэг эхчүүдийн хэлсэн бүх нарийн ширийн зүйлийг харгалзан үзсэний үндсэн дээр өнгөрсөн амьдралын дурсамж бодитой байдаг арав гаруй шинж тэмдгийг би олж тогтоосон. өнгөрсөн амьдралэсвэл зүгээр л төсөөлөх. Гэхдээ санахад хялбар, цаашдын ажил хийхийн тулд би бүх хоёрдогч тэмдэг, нюансуудыг бүлэглэж, дөрвөн үндсэн тэмдэг болгон бууруулсан.

Эдгээр нь Өнгөрсөн амьдралын тухай бага насны дурсамж бодит байдгийн дөрвөн шинж тэмдэг:

1. Өөртөө итгэлтэй өнгө аяс.

2. Цаг хугацааны тогтвортой байдал.

3. Мэдлэгийг туршлагаар тайлбарлаагүй.

4. Зан төлөвийн нийцэмж.

Өнгөрсөн амьдралын бүх дурсамжууд дөрвөн шинж чанарыг харуулдаггүй. Дурсамж нь янз бүрийн хэлбэрээр ирдэг бөгөөд янз бүрийн хүүхдүүдэд янз бүрийн хэмжээгээр илэрдэг. Гэхдээ миний харж байгаагаар шинж тэмдгүүд нь үргэлж хослуулан гарч ирдэг. Зарим тохиолдолд хоёрхон тохиолдол байдаг бол бусад нь дөрвөн тохиолдол байдаг. Би ганцхан шинж тэмдэг олсон тохиолдол хүртэл харсан. Тэд хэрхэн ажилладагийг ойлгох хамгийн хялбар арга бол энэ номонд өгөгдсөн жишээнүүд юм. Би өгүүллэгийн зөвхөн нэг онцлогийг онцолсон ч та өөрөө бусдын байгааг анзаарах болно.

Эдгээр дөрвөн тэмдэг нь зөвхөн хамааралтай үр дүнтэй байдаг өөрийнхөө хүүхдэд. Хүүхдийг сайн мэддэг хүн л хэрэглэж болно. Энэ бүхэн нь хүүхдийн нүүрний хувирал, дуу хоолойны өөрчлөлтийг гадны хүн анзаарахгүй байх чадвараас хамаарна. Зөвхөн удаан хугацааны ажиглалтаар тодорхойлж болох зан үйлийн нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх нь чухал юм.

Дөрвөн шинж тэмдэг нь өнгөрсөн амьдрал байсан гэдгийг шинжлэх ухааны нотолгоотой ямар ч холбоогүй юм. Эдгээр нь таны хувийн харилцаанд зориулагдсан болно. Дурсамж тодрох үед та хүүхдээ аль болох бүрэн дүүрэн хөгжүүлэхэд нь туслахын тулд тодорхой асуултуудыг асуух хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ та эргэлздэг хөрш, тэр ч байтугай итгэлгүй хамаатан садандаа дурсамжийн үнэн зөвийг нотлох ямар нотолгоог өгөх талаар огт бодох ёсгүй. Хэрэв та нотлох баримтад санаа тавьдаг бол дурсамжийн чөлөөт урсгалд л хор хөнөөл учруулж болно. Энэ нь нотлох баримтын тухай биш юм.Хамгийн чухал нь эдгээх, сүнслэг өсөлт, ойлголт юм.

Дөрвөн шинж тэмдгийг доктор Стивенсоны судалгааны аргуудтай андуурч болохгүй. Түүний аргууд нь урьд өмнө нь мэдэхгүй байсан хүүхдүүдийн дурсамжийг шалгах зорилготой байв. Нэмж дурдахад түүний тохиолдлууд ердийн бус байдаг - эдгээр нь өнгөрсөн амьдралын онцгой дурсамжийн тохиолдол юм. Дөрвөн шинж тэмдэг нь илүү түгээмэл тохиолдлуудтай холбоотой байдаг - хүүхдүүдэд зөвхөн хэлтэрхийнүүд байдаг ерөнхий шинж чанарууддурсамж.

Мэдээж бүгд биш ер бусын түүхүүдэсвэл хүүхдүүдийн хийсэн мэдэгдлүүд нь өнгөрсөн амьдралын дурсамжаас үүсдэг. Хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхээ “Тэр хаанаас мэдсэн юм бол?” гэж гайхшруулах зүйлсийг хэлдэг. Би танд анхааруулж байна - хүүхдийнхээ хэлсэн бүх сэтгэгдлийг хэт үнэлж болохгүй. Магадгүй,Та өнгөрсөн амьдралаа санах үйл явцад үнэхээр байдаг. Гэхдээ энэ нь тийм биш байх магадлалтай. Хүүхдийн оюун ухаан маш хөдөлгөөнтэй байдаг тул байнга шинэ, шинэлэг сэтгэгдэл бичих нь ховор биш юм. Уран зөгнөл, төсөөлөл нь хүүхдүүдийн толгойд байнга байдаг бөгөөд ихэнх тохиолдолд хүүхдүүдээсээ сонссон ер бусын түүхүүд өнгөрсөн амьдралтай ямар ч холбоогүй байдаг. Хүүхдүүд ихэвчлэн номноос гарсан түүхүүд эсвэл зурагтаар үзсэн зүйлээрээ л биднийг өнгөрсөнд амьдарч байсан гэж итгүүлдэг.

Гэвч заримдаа хөшиг нь сөхөгдөж, хүүхэд өнгөрсөн амьдралынхаа талаар ярьдаг. Эдгээр шинж тэмдгүүдийг мэдэх нь жинхэнэ дурсамжийн ид шидийн мөчийг үлдээхэд тусална.

Энэ бол ихэнх хүмүүсийн хувьд огт мэдэгддэггүй газар юм. Хүүхэд гэнэт өнгөрсөн амьдралынхаа тухай ярьж эхлэхэд ихэнх эцэг эхчүүд эргэлзэж, мэдээгүй болдог. Тэд зүрх сэтгэл нь тэднийг нэг зүгт татаж байгааг мэдэрдэг бол оюун ухаан нь эсрэгээр нь хэлж байна. Өнгөрсөн амьдралын талаархи санаанууд нь тэдний ертөнцийг үзэх үзэлд ердөө л ямар ч байр суурь эзэлдэггүй бөгөөд хүүхдүүдийн хачин зан нь өөр "логик" тайлбартай гэдэгт итгэх нь оюун ухаанд илүү хялбар байдаг. Үүний зэрэгцээ тэдний зүрх сэтгэл хүүхдийнхээ үгийн чин сэтгэлийг таньж, бие нь асар их энергийн урсгалаар чичирч эхэлдэг бөгөөд зөн совин нь тэдэнд онцгой, мөнхийн зүйл болж байгааг дохио өгдөг. Энэ байдалд хэвийн бус зүйл байхгүй. Би эдгээр дөрвөн тэмдгийг толгой, зүрх сэтгэлээ тэнцвэржүүлж, хүүхэд тань ярих үед зөрчилдөөнтэй бодол санаа, мэдрэмжийн урсгалд төөрөхгүй байх удирдамж болгон санал болгож байна. "Би нас барсан үеээ санаж байна."

Эхний тэмдэг: Өөртөө итгэлтэй өнгө аяс

Өнгөрсөн амьдралын ихэнх дурсамжийг хүүхэд мэдэгдэл болгон томъёолдог. Заримдаа гал тогооны шалан дээр машин жолоодох эсвэл тоглож байхдаа Бяцхан хүүхэд"Энд байгаа бүх зүйл намайг үхсэнтэй адил" эсвэл "Миний бусадЭэж тэгдэг байсан...” Хүүхдүүд ихэвчлэн тасархай ярьдаг. Ийм үгс завгүй ээж эсвэл завгүй аавын анхаарлыг татдаг нь гайхах зүйл биш юм. Гэхдээ өнгө аясыг өөрчлөх нь эцэг эхийн анхаарлыг татаж магадгүй юм. Хүүхдийн өнгө аяс нь өөртөө итгэлтэй болох үед энэ нь түүний харилцахыг хүсч буй зүйлийн ач холбогдлыг илтгэнэ.

Эцэг эхчүүдээс хүүхдүүд нь өнгөрсөн амьдралаа хэрхэн дүрсэлсэн талаар асуухад хүүхдийнхээ дуу хоолой өөрчлөгддөг гэж үргэлж хариулдаг. Би ихэвчлэн иймэрхүү хэллэгийг сонсдог: "Тэр их харагдаж байсан итгэлтэйтэр үүнийг хэлсэн үед" эсвэл "Тэр шууд ярьсан ба итгэлтэй байна."

Ихэвчлэн хүүхдүүд ямар нэг зүйл зохиохдоо дуулах хоолойгоор, хөгжилтэй, хөгжилтэй аялгуугаар ярьдаг. Уран зөгнөлийн түүх хэрхэн хөгжиж байгаагаас хамааран дуу хоолой нь байнга өөрчлөгдөж, чанга, нам гүм болдог. Хэл, өнгө аяс нь төсөөллийн долгионоор дамждаг. Та бараг л тэдний уран зөгнөлийг дагаж дуулж чадна.

Харин өнгөрсөн амьдралын дурсамжийн хувьд байдал огт өөр байна. Нэгэн ээж Шарлотт Свансон хэлэхдээ:

Дөрвөн настай Жерри маань 1945 онд найзуудтайгаа үхсэн тухай ярихад хоолой нь гэнэт өөрчлөгдөв. Тэрээр уй гашууд автсан мэт маш нухацтай ярьдаг. Та зүгээр л өөрчлөлтийг мэдэрч чадна. Хүү нь маш их хурцадмал болж, наснаасаа хөгшин юм шиг санагддаг. Түүний өнгө аяс миний анхаарлыг татдаг. Тэр миний найзуудад ижил зүйлийг хэлэхэд тэд Жерри дөрвөн настай хүүхэд шиг сонсогддоггүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг.

Эд Дурбины 3 настай хүү Линкольныг зурагтаар харсны дараа Иргэний дайны дурсамжийн талаар ярьж эхлэв. Эд өнгө аясын энэхүү нууцлаг өөрчлөлтийг тайлбарлахыг оролдов:

Гэнэт том хүнтэй ярьж байгаа юм шиг санагдав. Тэр хүн өөрийнхөө туршлагыг ярьдаг шиг ярьсан. Үгүй ээ, түүний хоолойны тембр өөрчлөгдөөгүй - түүний ярих арга нь өөрчлөгдсөн. Тэр надад нэгэн цэргийн амьдралаас бодит түүхийг ярьсан. Тэр надтай ярьж байгаагаа мэдэж байсан - тэр зүгээр л нэг удаа харсан зүйлээ эргэн санав. Гэхдээ би гурван настай хүүгээсээ хамаагүй том өөр хүнтэй ярьж байгаа юм шиг санагдсан.

Сэтгэлийн байдалөөр байж болно: ноцтой, аз жаргалтай, санаа зовсон, сэтгэл догдолсон эсвэл гунигтай. Гэхдээ өнгө аяс нь үргэлж өөртөө итгэлтэй, итгэлтэй байдаг. Таны хүүхэд тоглоом тоглодоггүй гэдгийг та үргэлж ойлгож чадна. Тию Лииягийн хоолойг маш их догдолж, тийм ч ноцтой биш гэж тайлбарлав: "Бид дөнгөж сая өндөр хавцлыг хамарсан гүүрэн дээгүүр өнгөрч байтал охин догдолж, тод томруун хэлэв: "Ээж ээ, энэ миний үхсэн газрыг маш их санагдуулдаг! "Тэр бухимдаагүй бололтой. Би зүгээр л итгэлтэйгээр хэлсэн."

Лиза, хүүхдийн сэтгэл зүйчТүүний охин Кортни өнгөрсөн амьдралын олон дурсамжийг мэдэрсэн тул энэ талаар сайн дадлага хийсэн. Зөвхөн шууд харилцаа холбоо нь дурсамж, уран зөгнөлийг ялгахад тусалдаг гэж тэр хэлэв.

Зөвлөх, ээжийн хувьд миний туршлагаас харахад хүүхэд уран зөгнөл хийхдээ надад тодорхой хариу үйлдэл үзүүлэхийг үргэлж хичээдэг гэж хэлж болно. Хүүхдүүд үлгэр ярихдаа намайг инээж, тэдний үгэнд орохыг хичээж, тэднийг дуурайж эсвэл үүнтэй адил хариу үйлдэл үзүүлэхийг хүсдэг. Энд би дүрд тоглодог үзэгчид.Энэ нь үргэлж интерактив харилцаа холбоо юм.

Гэвч Кортни өнгөрсөн амьдралынхаа дурсамжийн талаар ярихдаа миний хариу үйлдлийг хүлээсэнгүй. Тэр зүгээр л мэдэгдэл хийж байсан. Хэрэв би хариулахгүй бол энэ нь түүнд санаа зовсонгүй. Тэр зүгээр л бодит байдлыг мэдээлсэн. Би чамд "Тэнгэр цэнхэр байна" гэж хэлсэнтэй адил. Би чамаас ямар ч хариу хүлээхгүй, учир нь энэ бол баримт бөгөөд бид хоёулаа тэнгэр цэнхэр гэдгийг мэддэг. Энэ бол интерактив харилцаа холбоо биш юм. Кортни надаас хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд эсвэл түүнтэй бахархаж байгаагаа харахын тулд өнгөрсөн амьдралынхаа талаар надад хэлдэггүй. Хэрэв би түүнээс: "Энэ даашинз ямар өнгөтэй вэ?" эсвэл "Тэр үед жилийн хэдэн цаг байсан бэ?" гэж тэр ихэвчлэн хариулдаггүй. Тэр асуулт асуудаггүй, тэднээс хүлээхгүй би.

Хүүхдүүд санаж байгаа зүйлээ тайлагнадаг учраас өнгөрсөн амьдралынхаа талаар итгэлтэйгээр ярьдаг. Үүний нэгэн адил тэд өнгөрсөн долоо хоног эсвэл сарын өмнө харсан зүйлээ тайлагнадаг. Тэдний өнгөрсөн амьдралд тохиолдсон үйл явдлын тухай дурсамжууд нь тэдний дурсамж шиг тод, тод харагддаг өөрийн өдөртөрсөн эсвэл өнгөрсөн зун тэднийг хэрхэн далайн эрэг рүү аваачсан.

Хүүхдүүд уран зөгнөлт гэхээсээ илүүтэй баримтуудыг хэлдэг тул бид юу яриад байгааг шууд ойлгохгүй байвал тэд маш их гайхдаг. бид ярьж байна. Хэрэв бид тэднээс асууж, тэдний хэлснийг давтахыг хүсэх юм бол тэд бидний хайхрамжгүй байдал эсвэл оюун ухаангүй байдалд уурлаж магадгүй юм. Тэд "Би энэ талаар аль хэдийн ярьсан" гэж хэлээд бидний асуултыг зүгээр л няцааж магадгүй юм. Зарим хүүхдүүд бид тэдний өнгөрсөн амьдралын талаар юу ч мэдэхгүй гэж төсөөлж чадахгүй. Хэрэв тэд өнгөрсөн амьдралын зургуудыг маш тод санаж байсан бол бидэнд илүү их мэдэгдэх ёстой гэж тэд итгэдэг. Эцсийн эцэст эцэг эхчүүд бүгдийг мэддэг биз дээ? Тэд бидний хоосон, үл ойлгогдох харцтай тулгарах үед бид тэднийг шоолж, тоглоом хийж байгаа юм шиг санагддаг. Тэд биднийг ууртай харж магадгүй - чи миний юу яриад байгааг маш сайн ойлгож байна, өөрийгөө битгий тэнэглээрэй гэж хэлдэг! Хэрэв бид юу ч санахгүй байна гэж мэдэгдсээр байвал энэ нь тэднийг төөрөлдүүлж болзошгүй юм.

Хэрэв та Блэйкийн түүхэн дэх харилцан яриаг дагаж мөрдвөл динамикийг харж болно. Колин ачааны машинд дайруулсан тухай түүхийг нь ойлгох гэж оролдох үед Блэйк бухимдаж байгаагаа харуулсан. Тэр үнэхээр ачааны машинд дайруулсан, зурагтаар харж байгаагүй гэж хэд хэдэн удаа тайлбарласан. Колин өөрийг нь ойлгохгүй байгааг хараад тэр үнэхээр бухимдав. Бүх зүйл маш тодорхой байсан түүнийтархи.

Бас нэг нюанс - Өөртөө итгэлтэй аялгууЭнэ нь хүүхдийн ярианд гэнэтийн ахиц дэвшил гарсан гэсэн үг юм. Өнгөрсөн амьдралынхаа дурсамжийг дамжуулснаар хүүхэд анх удаа бүтэн өгүүлбэрээр ярих эсвэл түүний үгсийн санд хамаарахгүй үгсийг ашиглаж болно. Хэрэв хүүхэд өмнө нь бүрэн хэллэгээр ярьж байсан бол өмнөх амьдралынхаа дурсамжийг дамжуулахдаа илүү дэвшилтэт синтакс ашиглах эсвэл онцгой хялбар, итгэлтэйгээр ярьж болно. Тийм ч учраас олон эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ өнгөрсөн амьдралынхаа дурсамжийг хуваалцах үед хүүхдийнхээ ярианы гэнэтийн ахиц дэвшилд гайхдаг.

Хоёр настай Биллигийн ээж Пэт Кэррол ингэж хэлжээ.

Тэр ийм зүйлд хэтэрхий төлөвшсөн үгс ашигласан. бяцхан хүүхэд. Би тэр үед том хүнтэй юм ярьж байна гэж бодож байснаа санаж байна том хүү. Тэрээр бүтэн өгүүлбэрээр ярьсан нь түүний зан чанараас огт хамааралгүй байв. Тэр ердийнх шигээ ямар нэг зүйлийг дүрслэхдээ түр зогсоож, үг хайдаггүй, эргэлздэггүй байв. Тэр чөлөөтэй ярьсан. Түүний яриа зүгээр л урсав.

Хүүхдүүд дурсамжийнхаа тухай ярихад зөвхөн дуу хоолой, ярих арга нь өөрчлөгддөггүй, өөрсдөө ч өөрчлөгддөг. Нүүрний илэрхийлэл өөр болж хувирдаг. Заримдаа тэд ер бусын амар амгалан, амар амгаланг гэрэлтүүлдэг. Нүүр нь шатаж байна. Билли түүнтэй дурсамжаа хуваалцаж эхлэхэд Пэт Кэррол энэ өөрчлөлтийг анзаарсан:

Энэ үнэхээр хачирхалтай байсан. Тайлбарлахад хэцүү. Түүний царай хэвээрээ байсан ч тэр үнэхээр тайван харагдаж байв. Мөр нь доошилсоор, хамаагүй хөгшин харагдаж байв. Би зүгээр л тайлбарлаж чадахгүй байна. Би түүнд ямар нэгэн зүйл тохиолдсоныг мэдэж байсан ч яг юу болохыг мэдэхгүй байв. Энэ нь түүний өнгөрсөн амьдралынхаа тухай ярих бүрт тохиолддог.

Бусад эхчүүд энэ ялгааг анзаарахад амархан гэж хэлдэг. Тэд хүүхдүүддээ анхаарлаа хандуулж, трансд орсон бололтой гэж хэлдэг дотоод ертөнцгаднаасаа холбоо тасрах болно. Тэд орон зайд өргөн харагдах боломжтой нээлттэй нүдээр"эсвэл тэдний нүд нь ердийн ойлголтоос хэтэрсэн зүйлийг харж, мэдэрч байгаа мэт шилэн болж хувирдаг. Нэгэн ээж охиноо "маш нухацтай царайтай хэвээр байгаа" бөгөөд өнгөрсөн амьдралынхаа дурсамжийг ярихдаа нүдээ салгалгүй хардаг гэж хэлэв.

Санах ой өнгөрөхөд та өөрөө ойлгох болно. Бяцхан хүү эсвэл охины нүүр царай дахин ердийн илэрхийлэл болж хувирна. Өөрчлөлт нэн даруй тохиолддог - хүүхдүүд тэр даруй бусад сэдвээр ярьж, тоглож, бүжиглэж эхэлдэг. Тэд дахин дэгжин, хөгжилтэй болж, ямар ч онцгой зүйл болоогүй юм шиг энгийн гурван настай хүүхдүүд шиг аашилж эхлэв. Ямар ч нөхцөл байдал гарч ирсэн шигээ хурдан алга болдог. Та оролдсон ч буцааж авч чадахгүй.

Бас нэг найдвартай тэмдэг(хэчнээн хачин сонсогдож байсан ч хамаагүй) - галууны овойлт нөлөө.Бараг бүх эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ өнгөрсөн амьдралаа дурсаж байгаа тухай ярьж, даарч хөрөхөд хүрч, "бүхэлнэ" галууны овойлт”эсвэл эрчим хүчний асар их өсөлтийг мэдэрсэн (заримдаа энэ бүгдийг хамтад нь). Бараг бүх тайлбар ижил байна. Шарлотт Свонсон үүнийг дараах байдлаар илэрхийлэв.

Хүүхдүүд ямар нэгэн зүйл бодож олохыг оролдоход энэ нь тэдний төсөөлөл гэдгийг та мэднэ. Харин дараа нь бусад нь гарч ирдэг Мэдрэх.Сээр нуруунд чичрэх мэдрэмж төрж байна. Би даарч байна. Та санаж байх эрч хүчийг мэдрэх болно– Миний биед зүү эсвэл зүү наалдсан мэт санагдаж байна, гэхдээ юу ч өвддөггүй; бүх бие нь эрч хүчээр дүүрэн байх шиг байна. Энэ болохгүй,тэр надад өөрийнхөө уран зөгнөлийн тухай ярихад. Өнгөрсөн амьдралын үйл явдал удаан үргэлжилсэнгүй, магадгүй хэдхэн минут ч гэсэн хүү бид хоёр үүнийг мэдэрсэн. Дараа нь бүх зүйл алга болсон.

Би ч бас эдгээр мэдрэмжийг мэдэрсэн. Хүүг маань анх өнгөрсөн амьдралын дурсамжаа ярьж эхлэхэд миний гарны үс боссон. Мөрөн дундуур, нуруугаар минь цахилгаан гүйж, толгойн орой руу эрчим хүчний урсгал урслаа. Би эдгээр мэдрэмжийг дурсамжийн үнэнийг хүлээн зөвшөөрсөн гэж тайлбарласан.

Эдгээр мэдрэмжүүд юу вэ? Бидний бие хүрээлэгдсэн байдаг эрчим хүчний талбарууд, шинжлэх ухаанаар батлагдсан баримт юм. Хүүхэд өнгөрсөн амьдралаа санаж, ухамсрын өөр байдалд орох үед түүний биеийг тойрсон энергийн талбарт ямар нэгэн зүйл өөрчлөгддөг гэж би сэжиглэж байна. Мэдээжийн хэрэг, бид хүүхдийн хэлж буй зүйлийг сонсохдоо түүний долгионы уртыг тохируулж, энергийн энэхүү өөрчлөлтөд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хүүхдийн үгийг оюун ухаан бүртгэдэгтэй адил бидний энергийн талбар эдгээр өөрчлөлтийг бүртгэдэг.

Гэхдээ ямар ч тайлбар хийсэн эдгээр мэдрэмжүүд заримдаа сэтгэлээр унадаг. Заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдийн үг хэллэгээс илүүтэй бие махбодийн хариу үйлдэл үзүүлэхэд бага цочирддог. Тэд замаа алдаж, газар хөл дороо алга болж, чөлөөтэй унах мэдрэмж төрдөг. Зарим нь бодит байдлын цоорхойг даван туулж байх шиг байна. Санаа зоволтгүй, энэ бол хэвийн зүйл. Та болон таны хүүхдэд аюул байхгүй.

Хоёрдахь шинж тэмдэг: Цаг хугацааны тогтвортой байдал

Өнгөрсөн амьдралын дурсамжийн хоёр дахь шинж тэмдэг бол хувиршгүй байдал юм. Хүүхдүүд өнгөрсөн амьдралынхаа үйл явдлуудыг хэдэн долоо хоног, сар, жилээр давтан хүүрнэх болно.

Үйл явдлын энэхүү хувиршгүй байдал нь өнгөрсөн амьдралын дурсамж болон уран зөгнөлийн хоорондох гол ялгааны нэг юм. Төсөөлөлтэй хүүхэд үлгэр, тэр ч байтугай нэлээд ярвигтай түүхийг зохиож чаддаг ч долоо хоног, өдөр, бүр нэг минутын дотор ижил нарийн ширийн зүйлийг давтаж чадахгүй байх магадлалтай. Уран зөгнөл нь хүүхдийн төсөөллөөр бий болдог; тэдгээр нь тогтворгүй, өөрчлөгддөг, шинэ нарийн ширийн зүйлийг амархан олж авдаг, амархан мартагддаг. Өнгөрсөн амьдралын дурсамж бол оюун санааны өмнө өрнөж буй бодит үйл явдлуудын тухай кино юм. Тэд бидний одоогийн амьдралд тохиолдсон чухал үйл явдлуудын дурсамж шиг тогтвортой байдаг. Хүүхэд түүхээ ярих болгондоо харцаа дотогшоо эргүүлж, түүний оюун санаанд агуулагдсан зургуудын ижил дарааллыг хардаг.

Зохиол нь өөрчлөгддөггүй, гэхдээ хүүхэд болно нэмэхтүүний яриа хөгжихийн хэрээр, эсвэл эргэн тойрон дахь бодит байдал нь өнгөрсөн үеийн мартагдсан баримтуудыг түүнд сануулдаг. Эдгээр нэмэлт дэлгэрэнгүй мэдээлэл нь ихэнх тохиолдолд хэлтэрхий хэлбэрээр эхэлдэг түүхийн араг ясыг сэргээхэд үйлчилдэг.

Иргэний дайны үеэр Нормантай унаснаас хойш гурван жилийн дараа Чейс хоёр дахь удаагаа ухарч байхад би энэ шинж чанарыг анх анзаарч, гайхсан. Регрессийн хоорондох завсарт бид түүний энэ үеийн түүх рүү хэзээ ч эргэж ирээгүй боловч түүний хоёр дахь түүх нь их бууны хажууд тоос шороотой гудамжаар алхаж буй тахиа, хээрийн эмнэлгийн харагдах байдал гэх мэт өдөр тутмын хамгийн ач холбогдолгүй зүйлсийн эхнийхтэй давхцаж байв. . Тэр илүү ихийг өгч чадна Дэлгэрэнгүй тодорхойлолт, түүний үгсийн сан өргөссөн боловч түүхийн мөн чанар, үйл явдлын дараалал өөрчлөгдөөгүй хэвээр байв. Энэ хугацаанд Чейс хэр их зүйл тохиолдсоныг бодоход энэ тогтвортой байдал нь гайхалтай санагдаж байна. Үнэн хэрэгтээ Чейс Ашвилл дахь амьдралынхаа олон нарийн ширийн зүйлээс илүү өнгөрсөн амьдралынхаа үйл явдлуудыг санаж байв.

Филлис Элкинс Наталигийн өнгөрсөн амьдралын түүх нь түүний байнга бичдэг уран зөгнөлт түүхүүдээс юугаараа ялгаатай болохыг тайлбарлав.

Тэр санаж байхдаа үргэлж ижил түүхийг ярьдаг. Тэр төсөөлөхдөө бусад түүх, өөрийн төсөөллөөс болон бусад түүхийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмдэг үлгэрүүдхэн түүнд уншиж өгсөн. Тэр бүгдийг хольж хутгана. Би үүнийг амархан тодорхойлж чадна: тэр зураглал, нарийн ширийн зүйлийг өөрчилдөг. Харин одоо тэр төсөөлөөгүй. Тэрээр нарийн ширийн зүйлийг маш итгэлтэй бөгөөд тодорхой дүрсэлдэг. Тэр энэ бүгдийг дор хаяж гурван удаа давтсан бөгөөд бүх зүйл таарч байв.

Виктория Брагг үржүүлгийн газарт ажиллаж байхдаа эхнэр, нөхөр хоёрын амьдралаа санаж байсан дөрвөн настай Марктай танилцжээ. Тэрээр хэдэн долоо хоногийн турш ижил түүхийг дөрвөн удаа давтав.

Би сүмд пасторын охин болж өссөн бөгөөд янз бүрийн насны олон хүүхдүүдэд хичээл зааж байсан. Хүүхдүүд зохиосон түүхээ үргэлж мартдгийг би мэднэ. Жижиг толгой нь төсөөлөлдөө төрсөн бүх зүйлийг тодорхой санах чадваргүй тул тэд өөрчлөгдөхөөс өөр аргагүй юм. Хэрвээ хүүхдүүд биднийг өөрсдийнхөө ажлыг хийж байхад үлгэр зохиож байвал мартахгүйн тулд бичиж үлдээх хэрэгтэй.

Гэхдээ Марк туйлын тууштай байсан. Тэр ээждээ бүх зүйлийг яг адилхан хэлсэн. Тэр хэзээ ч нарийн ширийн зүйлийг буруу хэлж байгаагүй.

Марк анх үхсэн гэж хэлэхэд нь огтхон ч санаа зовсонгүй. Гэвч тэр намайг үүнийг санахгүй байгааг мэдээд маш их тууштай болж, уурлав. Би Марктай уулзах болгондоо "Энэ хэзээ болсон бэ?" гэх мэт хариултууд нь хэвээр байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд түүнээс ижил асуултуудыг тавьдаг байсан. Тэр үргэлж бухимдаж, "Би чамд хэлсэн" гэж хариулдаг.

Гурав дахь тэмдэг: Мэдлэгийг туршлагаар тайлбарлаагүй

Хэрэв та бага насны хүүхдээ өөрийнхөө тухай ярьж байгааг сонсвол чи мэднэхэн ч түүнд заагаагүй бөгөөд түүний харж чадаагүй байгаа нь өнгөрсөн амьдралынхаа дурсамжийг танд хэлж байна гэсэн үг юм. Бага насны хүүхдийн туршлагаас гадуурх зүйлийг зөвхөн та л тодорхойлж чадна гэдгийг санаарай.

Мэдээжийн хэрэг, таны хүүхэд маш бага бөгөөд бараг үргэлж тантай хамт байсан бол юу мэдэж болох, юу мэдэхгүйг тодорхойлох нь илүү хялбар байдаг. Тэр зурагт, радиогоор юу харж, сонсож байсныг, номноос юу сурч болохыг та мэднэ. Жишээлбэл, хэрэв таны хоёр, гурван настай хүүхэд далайчны өдөр тутмын амьдралын хэв маягийн талаар үнэн зөв ярьж, нэрийг нь зөв хэлдэг бол янз бүрийн төрөлтүүний хөлөг онгоцон дээр байсан тулгуурууд (мэдэгдэхгүй дэлгэрэнгүй мэдээлэл чамд),Энэ нь өнгөрсөн амьдралын дурсамжийн шинж тэмдэг гэж үзэж болно.

Хүүхдүүд өсч томрохын хэрээр тэдний нийгмийн хүрээлэл өргөжих тусам тэдэнд ердийн байдлаар юу мэддэг болохыг тодорхойлоход хэцүү болдог. Зөн совингоо дага. Хэрэв та хүүхдээ өнгөрсөн амьдралынхаа дурсамжийг ярьж байна гэж бодож байвал түүнээс: "Та үүнийг яаж мэдэх вэ?" гэж асуу. Хэрэв тэр "Энэ бол зүгээр л мэдэгдэж байна" гэж хариулбал үргэлжлүүлэн шалгаж байгаарай - та замд бүдэрсэн байж магадгүй юм. Хүүхдүүд гэнэт сэтгэлээ онгойлгож, "Би өмнө нь нэг удаа энд байсан, гэхдээ та миний ээж биш байсан ..." гэж шууд хэлэх болно.

Заримдаа дурсамжийг ганцхан тайлбараас олж болно. Гэхдээ таны хүүхэд өөрийн туршлагаараа мэдэхгүй байгаа мэдээллийг агуулсан тайлбар нь таны хөл доороос хивсийг шууд татаж чадна.

Мөнгөн шүд

Иллинойс мужид ферм дээр амьдардаг Карен Грини гурван настай охин Лореныг шүдний эмчээс гэрт нь хүргэж өгчээ.

Лорен дөнгөж сая хажуугийн шүдэндээ зургаан ширхэг мөнгөн титэм зүүжээ. Гэхдээ тэр сайн өвчтөн байсан - тэр хэзээ ч уйлж, бүх зүйлд эмчийн үгэнд ордоггүй байв. Гэртээ харих замдаа тэр санаа зовсон байдалтай хэлэв: "Би мөнгөн шүдэнд дургүй, бид хамтдаа үхэхэд тэр муу хүмүүс бидний мөнгөн шүдийг авч байсныг санаж байна уу?"

Түүнийг ингэж хэлэхэд миний зүрх хүчтэй цохилж, гар минь чичирч эхлэв. Юу ч мөргөчихгүйн тулд замын хажуу руу гараад тоормозлоо. Бид еврей хүмүүс болохоор Лорен нацистууд еврейчүүдийг устгасан тухай ярьж байгааг би шууд ойлгосон. (Нацистууд хохирогчдын амнаас алт, мөнгөн титэм авч хаясан.) Би зөв сонссон гэдгээ мэдэж байсан, миний охин дэггүй биш гэдгийг мэдэж байсан. Түүнийг өөр зүйлийн тухай ярьж байна гэж би ч бодсонгүй. Би түүний үг үнэн болохыг мэдэрсэн. Тэр биднийг хаа нэгтээ хамт байсан, хэн нэгэн мөнгөн шүдээ сугалж байсныг санаж байгаа гэдэгт би үнэхээр итгэсэн.

Лорен ямар ч айдасгүйгээр ингэж хэлэв. Тэр хашгираагүй, хөлөө дэвсэлсэнгүй, мөнгөн титэм зүүхээс татгалзсангүй. Тэр тэдний хэлснээр энгийнээр хэлэв: "Энэ аймшигтай юм бороо орж байнаТа үнэхээр дугуй унахыг хүсч байгаа үед!" Тэр намайг юу яриад байгааг нь маш сайн ойлгох болно гэдгийг мэдсэн юм шиг ингэж хэлэв. Тэр зүгээр л нэг удаа хамтдаа туулж өнгөрүүлсэн зүйлийг надад сануулахыг хүссэн юм шиг санагдаж, түүний хоолойд ямар ч санаа зоволтгүй - зөвхөн тэр муу хүмүүс түүний мөнгөн шүдийг дахин авахыг хүсэх вий гэсэн санаа зовниж байв.

Нацистууд үхсэн хүмүүсийн титэмүүдийг зайлуулсан гэдгийг Лорен мэдэж байсан байх магадлал тэгтэй тэнцүү байна. Дайны тухай сайн мэддэг арван настай хүү маань ч энэ нарийн ширийнийг мэдэхгүй. Тэд энэ сэдвээр зурагтаар юу ч үзээгүй. Би тэдэнд хорих лагерийн тухай уншаагүй. Би тэднийг ийм зүйлээр айлгахыг хэзээ ч хүсээгүй. Энэ нь тэдний мэдэх ёстой зүйл огт биш юм. Тэр үед би Лореныг хайрлах онцгой хайрыг мэдэрч, түүний хэлсэн зүйлд бүрэн итгэсэн. Тэгээд өмнөх амьдралдаа тохиолдсон эмгэнэлт явдлын дараа тэр одоо ийм тайван амьдралтай болсон нь ямар сайхан юм бэ гэж бодлоо.

Лорений хэлсэн нэг хэллэгээс Карен түүний юу хэлэх гээд байгааг шууд ойлгов. Охиных нь санаа зовсон хоолой, "муу залуус" өөрт нь юу хийснийг яг таг мэддэг, Карены өөрийнх нь бие махбодийн хариу үйлдэл нь охин нь өнгөрсөн амьдралынхаа дурсамжийн тухай ярьж байгаа гэдэгт эргэлзэхгүй байв.

Жастин

Жастины эцэг эх нь удаан хугацаанд ухаан орж чадаагүй юм бяцхан хүүөнгөрсөн амьдралдаа хэрхэн нас барсныг тэдэнд хэлэв. Түүний ээж Линда хэлэхдээ:

Жастин онцгой эрт хөгжлөөрөө ялгардаг байв. Тэрээр нэг настайгаасаа бүтэн өгүүлбэрээр ярьж эхэлсэн. Нэг өдөр санамсаргүй байдлаар тэрээр гулгах талбай руу хэрхэн гулгах гэж яваад унаж, толгойгоо цохиж нас барсан тухайгаа ярьжээ. Дараа нь тэрээр түүний эцэг эх нь Харри, Бобби Коломби нар байсан бөгөөд Калифорнийн Карсон хотод амьдардаг гэж хэлсэн.

Тэр энэ талаар маш итгэлтэйгээр хэлэв: "Тийм ээ, би мөсөн дээр унаж нас барсан, тэд миний эцэг эх байсан." Тэр үүнийг өөрт тохиолдсон бүх зүйлийн адилаар тайлбарлаж, "Би өвдгөө цохилоо" эсвэл "Би цагаан гаатай боовыг унагасан" гэж хэлжээ.

Калифорнид Карсон хэмээх хот байдгийг бид мэдэхгүй байсан болохоор тэр мэдэх ямар ч арга байсангүй. Бид АНУ-ын нөгөө талд, Бруклинд амьдардаг байсан. Бид газрын зургийг шалгаад үнэхээр Калифорниа мужийн Карсоныг олсон. Мөн тэрээр "Бобби" нь эмэгтэй хоч байж болохыг мэдэх боломжгүй байсан бөгөөд бид түүний өгсөн овогтой хэнийг ч мэдэхгүй байв. Бид Карсон дахь Колумбын гэр бүлийг олох гэж оролдсон боловч амжилт олоогүй. Тийм ээ, энэ бүхэн хэр удаан болсныг бид мэдэхгүй.

Бид энэ тухай байнга сануулж байсан болохоор тэр энэ тухай нэг жил ярьсан. Жастин анх удаа тэшүүрээр гулгахдаа зургаан настай байжээ. Бид бага зэрэг санаа зовж, хамгийн сүүлд гулгаж байхдаа юу болсныг санаж байгаа эсэхийг асуув. Гэвч тэр энэ цаг мөчид бүрмөсөн мартсан бололтой.

Жастины тухай миний сэтгэлийг хамгийн их зовоосон нэг зүйл байсан бөгөөд би Линда энэ тухай хэлсэн. Карсон нь Лос Анжелесийн ойролцоо байрладаг бөгөөд жилийн турш дулаахан байдаг. Тэшүүрээр гулгах мөс хаана байж болох вэ? Линда үүнд хариулж чадахгүй байсан ч тэр болон түүний нөхөр хүүгийнхээ үгэнд маш их сэтгэгдэл төрүүлсэн тул энэ нарийн ширийн зүйлийг хангалттай анхаарч үзээгүй юм. Түүний өнгө аяс маш итгэлтэй байсан бөгөөд Жастины хэлсэн бусад бүх зүйл хоорондоо уялдаа холбоотой байсан тул эцэг эх нь энэ зөрүүг тайлбарлах болно гэдэгт итгэлтэй байв. Тэд Жастиныг ямар нэгэн хаалттай тэшүүрийн талбай эсвэл амралтаараа өөр газар очиж, тэшүүрээр гулгаж байсныг санаж чадна гэж тэд итгэж байсан. Эсвэл ой санамж нь хэсэгчлэн гажигтай байсан бөгөөд тэр унахдаа дугуйтай гулгаж байсан байж магадгүй юм.

Ердийн дурсамжийн үед тохиолддог шиг өнгөрсөн амьдралын дурсамжийн үед гажуудал үүсдэг. Бидний хэн нь өнгөрсөн түүхээ ярьж, мөн тэнд байсан хүнээр засч залруулах шаардлагагүй гэж? Гэхдээ бид хэзээ ч ой санамжаа бүрмөсөн арилгадаггүй, "За, би бүх нарийн ширийн зүйлийг зөв санахгүй байсан тул хэзээ ч ийм зүйл болоогүй нь ойлгомжтой" гэж хэлдэггүй. Үгүй ээ, бид маргаантай нарийн ширийн зүйлийг орхиж түүхийг үргэлжлүүлэн ярьсаар байна. Өнгөрсөн амьдралын дурсамжийг ижил аргаар авч үзэх хэрэгтэй: түүхийг бүхэлд нь харахыг хичээ, ялангуяа өнгөрсөн амьдралын дурсамжийн бусад шинж тэмдгүүдийг олж мэдэх боломжтой бол.

Линдаг Жастин өөрийн түүхээ зохиогүй гэдэгт итгүүлсэн нэг зүйл бол "Би толгойгоо мөсөн дээр цохисны улмаас үхсэн" гэж хэлсэн нь байв. Дөнгөж нэг нас хүрсэн хүү толгойгоо мөсөнд цохиж үхнэ гэдгээ яаж мэдэх вэ?

Ерөнхийдөө "Намайг үхэх үед..." гэсэн үгс нь өнгөрсөн амьдралын дурсамжийн хамгийн сайн үзүүлэлт юм. Доктор Стивенсоны судалгаагаар үхэл бол хүүхдүүдийн хамгийн сайн санаж байгаа өнгөрсөн амьдралын үйл явдал юм. Хүчирхийлэл үү эсвэл гэнэтийн үхэлхамгийн их нь нийтлэг шалтгаанийм дурсамжууд ирсэн. Үхлийн тухай нарийн ширийн зүйл бол балчир хүүхдийн тоглоом шоглоом хийдэг, бодож явдаг зүйл биш... "Баг, бан, чи үхчихлээ!" гэж хашгирдаг тэр мөчүүдийг эс тооцвол энэ бол тоглоход хялбар уран зөгнөлт тоглоом юм. тодорхойлох. Эдгээр бяцхан хүүхдүүд өөрсдийнхөө үхлийг дүрслэхдээ тэд өөрсдийн түүхийг телевиз, видео тоглоомоос олж мэдэх боломжгүй нарийн ширийн зүйлийг өгдөг. Хоёр, гурван настай хэдэн хүүхэд амьсгал боогдох, гал түймэрт үхэхийг нарийн ширийн зүйл болгоноор төсөөлж чадах вэ?

Туршлагад тайлагдаагүй мэдлэгийн өөр нэг хэлбэр бол бага насны хүүхдүүдэд энэ амьдралдаа заалгаж байгаагүй, бүр сонсож ч байгаагүй хэлээр ярих чадвар юм. Энэ үзэгдлийг ксеноглосси гэж нэрлэдэг. Хэл сурахад хэдэн сар, хэдэн жил тасралтгүй дасгал хийх шаардлагатай байдаг тул хүн (ялангуяа бага насны хүүхэд) хэзээ ч сонсож байгаагүй хэлээрээ хэрхэн ярьж болохыг шинжлэх ухаан тайлбарлах чадваргүй байдаг. Өнгөрсөн амьдралын нөхцөлд ксеноглосси нь бүрэн ойлгомжтой үзэгдэл болж хувирдаг - хүн урьд нь мэддэг байсан зүйлээ санаж байдаг.

Нью-Йоркийн нэрт эмч, доктор Маршалл МакДаффи, түүний эхнэр Вильгельмина хоёрын ихэр хөвгүүд хоорондоо үл мэдэгдэх хэлээр ярьж эхлэв. Хүүхдүүдийг Колумбийн их сургуулийн хэл шинжлэлийн тэнхимд судалгаа хийлгэхээр аваачсан боловч тэнд байсан хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүдийн хэн нь ч хэлийг нь тодорхойлж чадаагүй байна. Гэвч эртний хэлээр мэргэшсэн профессор өрөөнд орж ирээд хүүхдүүд Есүс Христийн үед ярьдаг байсан хэлээр арамей хэлээр ярьж байсныг гайхан олж мэдэв! (1)

Энэ бол ксеноглоссигийн тод жишээ бөгөөд энэ хэлээр хэн ч ярьдаггүй тул хүүхдүүд гэртээ энэ хэлийг сурч чадахгүй эсвэл хүрээлэн буй орчных нь хэн нэгнээс сонсож чадахгүй нь ойлгомжтой. Нэмж дурдахад, хөвгүүд хэдхэн үгээр ярьдаггүй, тэд хэлээ зөв таних чадвартай мэргэжилтэнд хангалттай өргөн үгсийн сантай байв.

Бүрэн ксеноглосси тохиолдох тохиолдол маш ховор боловч хэлний ой санамж нь дараагийн амьдралдаа хэр зэрэг хадгалагдаж болдгийн гайхалтай нотолгоо юм. Хэрэв таны хүүхэд ксеноглоссийн шинж тэмдэг илэрвэл та түүнээс цөөн хэдэн тусгаарлагдсан үг, хэллэг сонсох болно. Та гадаад үг сонсож болох ч мартагдсан үгэнд анхаарлаа хандуулаарай төрөлх хэлэсвэл таны хүүхэд хэзээ ч уулзаж байгаагүй гэдгийг мэддэг үг хэллэг.

Жишээлбэл, Харрисоны номноос нэг тохиолдлоор Симоны эцэг эх нь түүнийг арван есдүгээр зууны далайчны амьдралыг санаж байгаа гэдэгт итгэлтэй байсан. Нэгэн өдөр тэрээр далай дахь амьдралаа дүрслэхдээ "ташуур" гэдэг үгийг хэрэглэсэн нь хөлөг онгоцны арын тулгуур дээрх дарвуулын аль нэгнийх нь хувьд туйлын зөв нэр томъёо байсан юм. Бас нэг удаа ваартай чанамалыг санамсаргүйгээр шалан дээр тогшиход ээжээсээ "манан" хийх үү гэж асуув. Ээж нь эргэлзэж, энэ үг ямар утгатай болохыг асуухад хүү далайчин "гэмтсэн" бөгөөд тавцангаа угаах эсвэл өөр хүнд ажил хийх шаардлагатай үед үүнийг үргэлж хэлдэг гэж хариулав. Мөрдөн байцаалтын дараа эцэг эх нь үүнийг мэдээд ихэд гайхсан мананЭнэ нь үнэхээр эртний тэнгисийн цэргийн хэлнээс гаралтай үг бөгөөд зүй бус үйлдлийн шийтгэл болох нэмэлт үүрэг гэсэн утгатай. Чейс надад дундад зууны амьдралынхаа тухай ярихдаа энэ үгийг ашигласан сүй тавьсан,Энэ нь орчин үеийн ярианд бараг байдаггүй, гэхдээ тэр үед маш тохиромжтой.

Өнгөрсөн амьдралын түүхийг өгүүлэх хэтийн төлөв нь мөн үнэ цэнэтэй мэдээлэл. Тэр эхний хүнээр ярьдаг уу эсвэл өөрийгөө гаднаас нь ажиглаж байгаа мэт ярьдаг уу? Энэ нь нарийн, гэхдээ маш их чухал цэг. Харааны хэтийн төлөв нь Блэйкийн өөрийгөө харсан шиг гайхалтай бодитой байж болно доорачааны машины дугуй, эсвэл усанд бөмбөлөгүүд гарч ирэхийг харсан Линдагийн жишээ шиг, түүний дээр,мөнгөн гүүрнээс гол руу унах. Энэхүү нарийн хэтийн төлөв нь жинхэнэ дурсамжийн онцлог шинж юм, учир нь хоёр настай хүүхэд үүнийг төсөөлж чадахгүй, эсвэл ихэнх тохиолдолд гадны ажиглагчийн нүдээр үйл явдал өрнөдөг киноноос зээлж авах боломжгүй юм.

Харрисончууд өөрсдийн номондоо хоёр ба хагас настайдаа олон хүний ​​дунд шахагдсан зургаан настай хүүхдийн хэлснээр аллага үйлдсэн (мөн энэ үгийг зөв ашигласан) Филиппийн хэргийг иш татжээ. Учир нь тэр алуурчныг өөрөө харж чадаагүй. том хүмүүс"Эргэн тойрон зогсож байсан ч гэнэт хүмүүс түлхэж, хашгирч эхэлсэн тул ямар нэгэн зүйл болсныг тэр мэдэж байв. Хэрэв дурсамжийг киноноос авсан бол Филипп алуурчныг тодорхой харсан гэж хэлэх байсан (2).

Эдгээр дүрслэлийн дүрслэл нь маш үнэн зөв байдаг, учир нь хүүхдүүд санаж байхдаа аливаа зүйлийг урьд өмнө байсан хүмүүсийн нүдээр хардаг. Хоёр настай Натали Элкинс өнгөрсөн амьдралдаа живсэн тухай ээж Филлисдээ хэлэхэд ээжийнхээ нүднээс огт салдаггүй. Гэхдээ Филлис загасчлах гэж оролдох үед Нэмэлт мэдээлэл, миний охин тэр үед усны хувцас өмссөн үү гэж асуусан тэр нүдээ доошлуулж, эргэн тойрноо хараад,мөн "тийм" гэж хариулав. Тэр өөрийгөө өөр биед харав.

Хэтийн төлөвийг олж авах өөр нэг арга бол дурсамжийн тухай ярихдаа хүүхдийн илэрхийлдэг сэтгэл хөдлөлийг ажиглах явдал юм. Хэрэв тэр насанд хүрсэн амьдралаа дүрсэлсэн бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд огт ер бусын төлөвшсөн сэтгэл хөдлөлийг харуулах болно гэж таамаглах нь зүйн хэрэг юм. Чейс тулааны талбарт эргэлзэж, айдастай байгаагаа тайлбарлахдаа эхнэр, хүүхдүүдийнхээ тухай бодлоо хэлэхээ мартсангүй. Сварнлата өөр амьдралтай нөхөртэйгөө уулзахдаа нүдээ цавчсан ч нэг насны "хөвгүүддээ" эх хүн шиг аашилж, насанд хүрсэн эрчүүд, арван настай охин байсан. Хэрэв бага насны хүүхдүүд үг хэллэгээр зальтай байж сурсан бол тэднийг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг хуурамчаар гаргаж чадна гэж найдаж болохгүй.

Өнгөрсөн амьдрал, үхлийг дүрсэлсэн олон хүүхэд ихэвчлэн өөрт юу тохиолдож байгааг мэддэг үхсэн даруйдаа.Ихэнхдээ тэд орхигдсон биений хажуу талд байрлах хаа сайгүй байдаг ажиглагчийн өнцгөөс зургийг дүрсэлдэг. Үүний зэрэгцээ тэд энэ биеийн эргэн тойронд юу болж байгааг хардаг.

Блэйк том оврын ачааны машинд дайруулсан тухайгаа ярихдаа түүний цогцсыг хэрхэн эмнэлэгт хүргэснийг санаж байна. Никола галт тэргэнд мөргүүлсний дараа эмнэлэг рүү явах замаа, хүмүүстэй харилцах гэж оролдсон ч чадаагүй тухайгаа ярьжээ. Энэ үед хүүхдүүд ухаангүй эсвэл нас барсан байх магадлалтай бөгөөд тэдний биений эргэн тойронд юу болж байгааг мэдэж байсан. Рави Шанкар нас барсан тухайгаа дурсаж, алуурчид зэрэмдэглэсэн цогцсыг нь яг хаана нуусан тухай эцэг эхдээ хэлжээ. Хожим олдсон цагдаагийн тайланд түүний үг үнэн болохыг баталжээ. Харрисоны номонд өөрийн төрсөн эгч нь болсон хоёр настай Мунди оршуулгынхаа талаар үнэн зөв тайлбарлаж эцэг эхээ цочирдуулсан тохиолдлыг, ээж нь гадаа эрэг дээр ухаан алдаж унасан гэх мэт нарийн ширийн зүйлийг дурдаж болно. булшны нүх болон нөгөө эгчийнхээ авс дотор чимээгүйхэн нуусан тоглоом. Тэдний гэрт оршуулгын сэдэв огт яригдаагүй (3). Эдгээр түүхүүд нь олон насанд хүрэгчдийн өгсөн үхлийн ойролцоо тохиолдлын талаархи тайлбартай ихэвчлэн давхцдаг.

Ухамсар нь тасралтгүй үргэлжилдэг зүйл тул хүүхэд бүхэл бүтэн тасралтгүй үйл явдлуудыг дүрсэлж чадна гэж үзэх нь зүйн хэрэг юм. Таны хүүхэд танд "диваажин дахь өдөр тутмын амьдралыг" дүрсэлж, "гялалзсан хатагтай нар"-д зочлох тухай ярьж, эсвэл яагаад сонгосон тухайгаа тайлбарлаж эхэлбэл бүү гайхаарай. Таэцэг эх нь өнгөрсөн амьдралынхаа туршлагыг өөртөө итгэлтэйгээр дүрсэлсэн өнгө аясаар. Эсвэл танд тохиолдсон зүйлийн талаар хүүхдийнхээ амнаас сонсох аз тохиох байх Татүүнийг төрөхөөс хэдэн жилийн өмнө.

Бяцхан улаан машин

Энэ бол хүүхэд төрөхөөсөө өмнө эцэг эхийнхээ эргэн тойронд хэрхэн хөвж байсныг дүрсэлсэн хүүхдүүдийн талаар сонссон олон түүхүүдийн нэг юм. Энэ түүхийг Вашингтон мужаас Жуди надад илгээсэн. Түүний хоёр настай охин Жессика яагаад ээж нь үргэлж тэргэнцэр дээр сууж, бусад хүмүүс шиг хөдөлж чаддаггүйг асууснаар бүх зүйл эхэлсэн. Хоёр настай охины ойлгохуйц үгсийг сонгож, Жуди нэг удаа осолд орж, тахир дутуу болсон тухайгаа ярьжээ. Дараа нь Жессика хэлэв:

"Би тэнд байсан".

"Үгүй ээ, хонгор минь, би тэр үед маш залуу байсан, чи хараахан төрөөгүй байсан" гэж Жуди түүнд хариулав.

"Би тэнд байсан" гэж охин минь яаран хэлэхэд би сонсох хэрэгтэй гэдгээ мэдэж байсан.

"Чи хаана байсан бэ, Жессика? Би чамайг харахгүй байна".

"Өө, би "УРРРРР ХУРРРР" машин ирээд чамайг авах хүртэл зүгээр суугаад харлаа.

Би гайхсандаа “Тэгэхээр чи намайг асарч байгаа эсэхийг шалгах гэсэн юм уу?” гэж асуув.

"Өө" гэж охин хэлээд тэргээ тавиад тоглохоор гүйв.

Би Жессикагийн үгийг олон хоног мартаж чадсангүй. Гэхдээ би гайхсангүй Тэр,тэр юу гэж хэлсэн бэ Хэрхэнтэр хэлсэн. Би ээждээ Жессикагийн хэлсэн үгийг хэлсэн, түүний хэлсэн үгийн гайхалтай боловч агуу үнэнийг мэдэрсэн.

"Чамайг хамгаалагч сахиусан тэнгэртэй гэдгийг би мэдэж байсан" гэж тэр хариулав, "гэхдээ би үүнийг ийм хүн гэж бодоогүй."

Хэдэн долоо хоногийн дараа илүү гайхалтай зүйл тохиолдов. Гэнэт Жессика миний өрөөнд орж ирэн гэнэтхэн "Чамайг осолд ороход жижигхэн улаан машин чамайг хаяж, чи бэртсэн" гэж хэлэв.

"Тийм ээ" гэж би хариулав, "Тийм ээ, намайг машинаас хөөсөн, гэхдээ би улаан машиныг санахгүй байна."

Жессика итгэлтэйгээр давтан: "Бяцхан улаан машин чамайг хөөж, чи өөрийгөө хүчтэй цохив."

Гэнэт хоолойд минь амьсгал боогдож сандал дээрээ эгцлэн суулаа. Тийм ээ, би санаж байна! Энэ үнэхээр жижигхэн улаан Volkswagen байсан!

Кортни

Зарим хүүхдүүд өнгөрсөн амьдралынхаа талаар олон мэдэгдэл хийж болох бөгөөд тус бүр нь санах ойн талаар хангалттай нотолгоо өгдөггүй. Гэхдээ эдгээр бүх хэлтэрхийнүүд хоорондоо уялдаа холбоотой түүхийг бүрдүүлж байвал та тэдгээрийг туршлагаар тайлбарлах боломжгүй мэдлэгийн шинж тэмдэг гэж үзэж болно. Бага насны хүүхдүүд бодит түүх бичих чадваргүй байдаг. Тэд хэрхэн тохирох нарийн ширийн зүйлийг сонгож, тэдгээрийг дүрсэлсэн тодорхой түүхэн цаг хугацаа, газартай холбох талаар ямар ч ойлголтгүй байдаг. Гэхдээ өнгөрсөн амьдралын түүхүүд нь үргэлж бодит байдал (хачирхалтай мэт санагдаж байсан ч) болон нарийн ширийн зүйлсийн тууштай байдлаараа ялгагдана.

Энэ бүхэн хэрхэн болдгийг Кортнигийн хэрэг харуулж байна. Хааяадаа, олон жилийн турш Кортни өнгөрсөн амьдралынхаа тухай сайхан үлгэрээр ээжийгээ гайхшруулж, арван есдүгээр зууны Америкийн амьдралын дүр зургийг санагдуулдаг. Түүний хэлсэн үгсийн аль нь ч дангаараа өнгөрсөн амьдралын дурсамжийн нотолгоо болж чадахгүй ч тэд хамтдаа маш үнэмшилтэй, уялдаа холбоотой түүхийг бүтээж, охин үнэхээр өнгөрсөн амьдралаа санаж байгаа гэдэгт эцэг эхдээ итгүүлсэн. Лиза охиндоо юу болсныг мэдэгдэхийн тулд над руу утсаар залгаж, дараа нь түүний өдрийн тэмдэглэлээс иш татсан захидал илгээсэн.

Нөхөр бид хоёр гурван хүүхэдтэй. Кортни бол дунд охин бөгөөд таван настай. Том охин маань долоон настай, бяцхан хүү маань гурван настай. Гэсэн хэдий ч Кортниг миний бусад хүүхдүүдээс ялгаж буй нэг зүйл байдаг - та үүнийг түүний нүднээс харж болно.

Кортни өнгөрсөн амьдралынхаа анхны дурсамжийг Иракт хийсэн "Цөлийн шуурга" хуурай замын ажиллагааны эхний өдөр тохиосон юм. Манай гэр бүлийнхэн энэ өдрийг онцгой дурсан санаж байна, учир нь манай нөхөр армийн эмнэлгийн нисгэгчээр ажиллаж байсан. Түүнийг бэлэн байдалд байлгах тушаал өгсөн бөгөөд бид зүгээр л дуудлага хүлээж байсан. Өдөр орой ойртож байв. миний том охинБи бүжгийн сургуульд сурч байхад нэг нас хүрсэн бяцхан хүү маань тайван унтаж байсан. Би хүлээж байсан мэдрэлийн бүрэн багц байсан утасны дуудлага. Бага зэрэг тайвшрахын тулд би батлагдсан арга хэрэглэсэн - би гал тогооны өрөөнд очиж хоол бэлдэж эхлэв.

Гэрт бүрэн нам гүм болов. Кортни надтай хамт байсан бөгөөд хуучин хуанли гүйлгэж байлаа. Тэр амьсгаа дороо ямар нэг юм бувтнахад би бодолдоо автсан тул түүний үгэнд огт анхаарал хандуулсангүй. Охин маань Алис эмээгээ санасан тухайгаа ярьж эхлэхэд л би сонсож эхэлсэн. Тэрээр Алис эмээг үнэхээр их санаж байгаагаа дахин дахин давтаж байв. Эцэст нь би тэссэнгүй: "Тэр хэн бэ, Алис эмээ?" Тэр: "Эмээ Алис бол миний эмээ" гэж хариулав. Би охиндоо гурван эмээтэй гэж хэлээд тэднийг нэрээр нь дуудсан ч тэдний дунд Алис байгаагүй.

Тэр толгойгоо өргөж, нүд рүү минь хараад нухацтай бөгөөд итгэлтэйгээр: "Би үүнийг мэднэ. Намайг Кортни болохоос өмнө тэр миний эмээ байсан." Тэр эдгээр үгсийг хэлэхэд нурууг минь даарч хүйтрэх шиг болов.

Би сэтгэлээр унасан байсан ч яриа хаашаа эргэхийг мэдэхгүй байсан ч түүнээс хэдэн асуулт асууж чадсан. Би охиноосоо эмээтэйгээ юу хийдэг байсан, ямархуу төрхтэйг нь асууж, "жинхэнэ" эмээгийнхээ хэнийх нь тухай ярьж байгааг тодорхойлохыг оролдсон. Гэвч Кортни түүхийг үргэлжлүүлэв: тэр эмээ Алисдаа маш их хайртай байсан бөгөөд эцэг эх нь нас барсны дараа эмээ өвөөтэйгээ хамт амьдардаг байв. Алис эмээ түүнд маш их хайртай гэж тэр хэлэв. Тоглоомонд ач охиндоо хэрхэн бууж өгсөн тухайгаа ярихад охин инээв. Тэрээр энэ тоглоомыг "Парчеси" гэж тодорхойлсон. Би энэ тоглоомыг хүүхэд байхдаа мэддэг байсан, гэхдээ манай гэрт хэзээ ч тоглож байгаагүй.

Бидний бүх ярианы туршид Кортни над руу огт хараагүй. Тэр маш чимээгүйхэн аашилж (энэ нь манай өндөр сэтгэлтэй охины хувьд огтхон ч биш) хуанли гүйлгэж, яриа нь ухамсрын урсгалтай адил байв. Тэр гунигтай байна гэж хэлсэн ч уйлсангүй, харин үргэлж бодолтой, идэвхгүй хэвээр байв. Би түүний яриаг тасалж, олон асуулт асуугаагүй. Түүний яриа надад хандаагүй - тэр зүгээр л сэтгэлдээ байгаа бүх зүйлийг асгах ёстой байв. гэдэг үг санаанд орж байна катарсис.

Тэр залуу байсан, магадгүй арван зургаан настай гэж хэлсэн (үүнийг түүний амнаас сонсох нь хачирхалтай юм. гурван настай хүүхэд) эмээ нь нас барах үед. Бас нэг хачирхалтай зүйл бол эмээ нь нас барахынхаа өмнөхөн маш тарган болсон гэж охин хэлэв. Ач охин нь тэвэрч чадахгүй болтлоо тарган. Кортни үүнд их бухимдсан бололтой.

Кортни түүхээ гүнзгий санаа алдаад "Би Алис эмээгээ маш их санаж байна" гэж үгээр дуусгав. Түүнийг гунигтай байгаа болохоор нь би бас өрөвдөж байгаагаа хэлсэн ч Кортни манай гэр бүлийн гишүүн болсонд баяртай байсан. Кортнигийн хариулт намайг цочирдуулсан - тэр анх удаа над руу хараад, "Би чамайг надад хайртайг мэднэ. Тийм учраас би чамайг ээж болгон сонгосон." Тэрээр Алис эмээгийн хамт намайг Кортнигийн ээж болгохоор сонгосон гэж нэмж хэлэв. Алис ингэж зөвлөв.

Кортни энэ сэдэв рүү байнга эргэж ирдэг. Дахин хэлэхэд, дангаар нь авч үзвэл туршлагаар тайлбарлах боломжгүй мэдлэгийн үнэмлэхүй нотолгоо болж чадахгүй. Гэхдээ эдгээр нарийн ширийн зүйлс нийлээд тосгоны амьдралын уялдаа холбоотой дүр зургийг бий болгодог.

Кортни анх эдгээр зүйлсийн талаар ярьж эхлэхэд би галзуу овойж, маш их сэтгэлээр унасан. Би ихэнхдээ түүнээс холдохыг хүсдэг байсан бөгөөд "За, Кортни, энэ тухай дараа ярилцъя" гэж хэлдэг байсан. Эцсийн эцэст би түүнтэй хэрхэн харьцахаа мэдэхгүй байсан. Одоо хоёр жил эдгээрийг сонссоны эцэст би түүний үгийг энхрийлэн, халамжтай хүлээж авсан. Гэхдээ энэ нь надад амаргүй хэвээр байна, учир нь ийм дурсамжууд миний үсийг босгож, арьс минь галууны овойлтоор мөлхөж байна.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд Кортни амьдралынхаа талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгсөн. Жишээлбэл, тэд намар мод навчаа урсгадаг, урт, хүйтэн өвөлтэй газар амьдардаг гэж тэр хэлэв. Бид Өмнөд Луизиана мужид амьдардаг болохоор Кортни үүнийг хувийн туршлагаасаа хэзээ ч мэдэж чадахгүй байсан.

Нэг орой гурван хүүхэд маань хамт усанд орж байлаа. Кортни том эгч Обригийнхээ нурууг нухаж байтал тэр гэнэт "Би Алис эмээтэй усанд сэлэхийг хүсч байна" гэж хэлэв. Аналитик сэтгэлгээтэй, Алис эмээгийн тухай энэ бүх түүхийг дэмий хоосон зүйл гэж боддог Обри: "Өө, та тэр эмээ Алисыг дахин буруу ойлгочихлоо!" (Одоо, хэдэн жилийн дараа Обри надаас: "Ээж ээ, Кортни хаанаас ирсэн бэ? мэддэгЭнэ бүх зүйл үү?) Дараа нь Кортни толгойгоо өндийлгөж, эгчийнхээ нүд рүү эгцлэн хараад: "Намайг Алис эмээтэй хамт амьдарч байхад бид ваннгүй байсан. Бидэнд бие засах газар ч байсангүй."

Би түүнийг сэгсэрэхээр шийдээд: "Тэгвэл чи сайхан үнэртэй байсан байх - чи усанд ороогүй, бизнесээ хийхээр бие засахгүй байсан!" Дараа нь Кортни надад том тогоонд ус халааж, биеийг нь арчихын тулд өөдөсийг норгож байгааг хэлж эхлэв - товчхондоо тэрээр энэ амьдралдаа хэзээ ч харж байгаагүй ариун цэврийн талаар үнэн зөв тайлбарлав. Дараа нь тэр хашаан дахь жорлонгийн талаар дэлгэрэнгүй тайлбарлав. Сонирхолтой нь тэр хэзээ ч жорлон үзэж байгаагүй бөгөөд намайг энэ үгийг нэг удаа хэрэглэхэд юу яриад байгааг ч ойлгоогүй. Өвөө нь хотоос жорлон авчирсан тэр өдрийн тухай ч бас ярьсан. Өглөө үүрээр гараад маргааш нь л буцаж ирэв. Эцэст нь жинхэнэ бие засах газартай болоход бүгд маш их баяртай байв.

Гэрийнхэн нь бие засах газаргүй байсан нь төсөөлөл байсан байж магадгүй. Гэхдээ хаана гурван настай хүүхэд"Жинхэнэ жорлон" байгаа нь бүхэл бүтэн гэр бүлийг аз жаргалтай болгож чадна гэдгийг та мэдэх үү? Тосгоны оршин суугчид тусгай худалдан авалт хийхээр хоёр өдрийн турш хотод очдог гэдгийг тэр мэдээгүй.

Нэг удаа Кортни өөр амьдралаас мэддэг гэр ахуйн хэрэгслээ танихдаа "аянга цохисон мэт" хөшиж, "аянга цохисон мэт" Лиза ч мөн хөшиж орхив.

Би үүнийг хүлээн зөвшөөрөхөөс маш их ичиж байна, ялангуяа би мэргэшсэн зөвлөх гэдгийг бодоход гэр бүлийн дотоод харилцаа, гэхдээ миний хамгийн дуртай боловсролын хэрэгсэл бол хусуур бөгөөд би хайруулын явцад хоолоо эргүүлдэг.

"Чонотой хамт гүйх нь" номноос. Эмэгтэй хүний ​​архетипдомог, үлгэрт зохиолч Эстес Кларисса Пинкола

Аравдугаар бүлэг 1. “Мөрөөдлийн талбар” нь В.П.Кинселлагийн “Гутгалгүй Жо” романаас сэдэвлэсэн кино юм. 2. Бүтээлч амьдрал дахь зогсонги байдал нь ихэвчлэн хэд хэдэн шалтгааны улмаас үүсдэг: сөрөг дотоод цогцолборууд, гадаад ертөнцөд дэмжлэг байхгүй, заримдаа шууд байдаг.

"Бурханы долоон хэл" номноос Лири Тимоти бичсэн

Аравдугаар бүлэг Социосексуаль хэлхээ “Сайн байна” Социосексуаль хэлхээ нь үерхэх, гэрлэх зан үйл, гэрлэх, бэлгийн хавьталд орох, дур тавих, эр бэлгийн эсийг хамгаалах цогц бэлтгэлтэй холбоотой бионийгмийн үйл ажиллагааг зуучилдаг.

Мнемоник номноос [Харааны сэтгэлгээнд суурилсан цээжлэх] зохиолч Зиганов Марат Александрович

39. Онцлог шинжийг тодорхойлох арга Сургуульд сурч байхдаа хүн бүр хочтой байсан. Нэг нь “Нүдний шилтэй хүн”, нөгөө нь “Жистер”, гурав дахь нь “Бүдүүн”... Донут, түргэн хоол, тамхи, зэвэрсэн... энэ бүхэн онцлог. Хүүхдүүд овог, дунд нэрэнд дургүй байдаг тул санахад хэцүү байдаг.

Мнемоник сурах бичиг номноос зохиолч Козаренко Владимир Алексеевич

4.20 Онцлог шинж чанарыг тодорхойлох арга Энэ аргыг ижил төрлийн объектуудыг санахад ашигладаг, өөрөөр хэлбэл үндсэн контураараа маш төстэй, зөвхөн нарийн ширийн зүйлээрээ ялгаатай объектуудыг санахад ашигладаг. Ийм объектод юуны өмнө хүмүүс багтдаг.Хүн болгонд байдаг

Туулай номноос бар болоорой! зохиолч Вагин Игорь Олегович

Аравдугаар бүлэг

"Өөртэйгөө ганцаараа" номноос зохиолч Башкирова Галина Борисовна

Аравдугаар бүлэг. Гурван шулам "ЧИ МИНИЙ ГАРТ БАЙНА, АФРИК!" Энэ бүхэн үнэхээр гайхалтай байдлаар эхэлсэн. Зөнч намайг барьж авав. Москвагийн метроны буудал дээр алчуураа өмсөж, өнгөт банзал өмссөн жинхэнэ мэргэ төлөгч. Тэр маш их зүйлийг хэлж, орчин үеийн арга барилаараа намайг гайхшруулсан: тэр юу ч эш үзүүлээгүй, зөвхөн анхааруулсан.

"Сэтгэл түгшүүрийн утга учир" номноос May Rollo R

Аравдугаар бүлэг Эмнэлзүйн жишээ судалгааны материалын тойм Ухамсаргүй байдлын үндэслэлгүй агуулгаас үүдэлтэй аюул занал нь хүмүүс яагаад өөрсдийгөө танихаас айдаг болохыг тайлбарладаг. Хэн мэдэх вэ, магадгүй дэлгэцийн нөгөө талд үнэхээр ямар нэгэн зүйл нуугдаж байгаа байх, тийм ч учраас хүмүүс

GESTALT - ЭМЧИЛГЭЭ номноос зохиолч Наранжо Клаудио

Аравдугаар бүлэг. Тэнд, дараа нь (Лен) Лен: Миний ойлгож, ажиллахыг хүсч байгаа зүйл бол миний хувьд маш чухал зүйл бөгөөд үүнийг даван туулж байна ... би долоон долоо хоногийн турш хичээл дээрээ дарж байна. авч байна. Би энэ тухай ангидаа яриагүй, энд ирэх тухай ч бодсонгүй,

ДАХИН ХЭРЭГЛЭЛ номноос зохиолч Свирский Ефим

Аравдугаар бүлэг ШҮҮХЭЭР ЯАРАЛТАЙ БҮҮ Регресс бол өөрөө төгсгөл биш хойд дүрийн талаарх зарим мэдлэгийг тантай хуваалцсаны дараа би хүмүүст ийм үйлдэл хийхээс сэрэмжлүүлмээр байна. ердийн алдаануудэнэ мэдлэгийг ашиглах үед. Асуулт нь: Бид хүмүүсийг шүүх эсвэл оролдох эрхтэй юу

Хэт мэдрэмтгий байгаль номноос. Галзуу ертөнцөд хэрхэн амжилтанд хүрэх вэ Аарон Элейн бичсэн

Дөрвөн үлгэрийн тэмдэг Эргээд харахад би энэ мөчийг бараг л гэж харж байна түүхэн үйл явдал- 1992 оны 3-р сарын 12-нд UC Santa Cruz кампус дээр HSP-ийн анхны уулзалт. Би ярилцлагын үр дүн, анхны ерөнхий дүгнэлтийн талаар лекц хийхээр товлосон

Яагаад зарим гэр бүл аз жаргалтай байхад зарим нь аз жаргалтай байдаг номноос [Хэрхэн зөрчилдөөнийг даван туулж, хайрыг нэмэгдүүлэх вэ] Аксюта Максим

АРАВДУГААР ХЭСЭГ Аравдугаар уул. Хүрээлэн буй орчин Энэ ууланд авирахын тулд танд эелдэг, сайн компани хэрэгтэй болно - хайрын оргилд хүрэх замд таны найдвартай туслах. Энэ бол төөрөгдөл, бэлгийн сулрал, бэрхшээлийг даван туулах боломжийг олгодог сайн компани юм

Худалчийг барих бүх арга зам номноос [Тагнуулын төв газрын байцаалт, мөрдөн байцаалтад ашигласан нууц аргууд] Крам Дан

6-р бүлэг Хууран мэхлэлтийн хоёр үндсэн шинж Итгэх үү, үгүй ​​юу, худал хуурмагийг эрэлхийлэхэд таны санаанд оромгүй холбоотон байдаг - хүний ​​бие. Стресс, түгшүүртэй, эсвэл буланд шахагдах үед бидний зүрх хурдан цохилж, алга хөлөрч, хөлрдөг гэдгийг бид хичнээн нуухыг хичээсэн ч хамаагүй.

Аз жаргалтай үеийнхний гунигтай өөдрөг үзэл номноос зохиолч Козлов Геннадий Викторович

Аравдугаар бүлэг Дача 1966 онд хадам аав Октябрийн төмөр замын дагуу Поварово станцаас нэг километр хагасын зайд зургаан акр газар авсан. Манай сайт намаг ихтэй ойтой шууд залгаа байсан бөгөөд бараг бүхэлдээ бүрхэгдсэн байв

М.Ю.Лермонтовын сэтгэлзүйн төрөл болох номноос зохиолч Егоров Олег Георгиевич

"Мэргэн ба Амьдрах урлаг" номноос зохиолч Менегетти Антонио

Номоос Ширээний ном бүтээлч хүн зохиолч Волокитин Княженика

Хүүхдүүд заримдаа ингэж ярьдаг... Доорх үлгэрүүдийн дараа эдгээр бяцхан хүүхдүүд өнгөрсөн амьдралынхаа үйл явдлуудыг үнэхээр санаж чаддаг гэдэгт итгэхгүй байхын аргагүй юм.
Олон залуу эцэг эхчүүд ер бусын түүхүүдийг хуваалцдаг олон нийтийн сүлжээ, тэдний хүүхдүүд өөрт тохиолдсон эмгэнэлт үхлийн талаар ярьж, үүний дараа шинэ тохиолдол гарсан гэж мэдэгдээрэй. аз жаргалтай амьдрал.

1. Хүү маань гурван настай байхдаа шинэ аавдаа үнэхээр их таалагдаж байна, тэр "хөөрхөн" гэж хэлсэн. Харин түүний төрсөн эцэг нь анхны бөгөөд цорын ганц. Би "Чи яагаад тэгж бодож байна вэ?"
Тэр хариуд нь: "Сүүлчийн аав минь маш муухай байсан. Тэр миний нуруу руу цохиод би үхсэн. Мөн миний шинэ аав надад үнэхээр их таалагдаж байна, учир нь тэр хэзээ ч надтай ийм зүйл хийхгүй."
2. Би жаахан байхдаа нэг өдөр дэлгүүрт нэг залууг хараад хашгирч, уйлж байсан. Ер нь би нам гүм, хүмүүжилтэй охин байсан болохоор энэ над шиг байгаагүй. Би өмнө нь хэзээ ч муухай ааштай учраас хүчээр авч явж байгаагүй ч энэ удаад надаас болж дэлгүүрээс гарахад хүрсэн.
Би эцэст нь тайвширч, бид машинд суухад ээж намайг яагаад ийм уяраасан юм бол гэж асууж эхлэв. Энэ хүн намайг анхны ээжээс минь аваад гэрийнхээ шалан дор нууж, удаан унтуулж, дараа нь өөр ээжтэй сэрж байсан гэж хэлсэн.
Тэр үед би суудалд суухаас татгалзаж, намайг ахин авч явахгүйн тулд самбарын доор нуухыг гуйсан. Энэ нь түүнийг маш их цочирдуулсан, учир нь тэр миний төрсөн цорын ганц эх юм.
3. 2,5 настай охиноо усанд оруулахдаа эхнэр бид хоёр түүнд хувийн ариун цэврийг сахихын ач холбогдлыг ойлгуулсан. Үүнд тэр хайхрамжгүй хариулав: "Гэхдээ хэн ч намайг барьж чадаагүй. Зарим нь аль хэдийн нэг шөнө оролдсон. Тэд хаалгыг эвдэж, оролдсон ч би эсэргүүцсэн. Би үхсэн, одоо энд амьдарч байна."
Тэр үүнийг ямар нэгэн жижиг зүйл юм шиг хэлэв.
4. “Би энд төрөхөөс өмнө эгчтэй байсан уу? Тэр болон миний нөгөө ээж одоо маш өндөр настай. Машин шатах үед тэд зүгээр байсан гэж найдаж байна."
Тэр 5, 6 настай байсан. Миний хувьд ийм мэдэгдэл огт санаандгүй байсан.
5. Хэзээ миний эмэгтэй дүүТэр бага байхдаа элэнц эмээгийнх нь зургийг бариад гэрээ тойрон алхаж, "Би чамайг санаж байна, Харви" гэж давтдаг байв.
Харви намайг төрөхөөс өмнө нас барсан. Энэ хачирхалтай явдлаас гадна ээж маань нэгэн цагт элэнц эмээ Люсигийн ярьдагтай адил зүйлийг миний дүү ярьдаг байсныг хүлээн зөвшөөрсөн.
6. Бяцхан дүү маань ярьж сурахдаа заримдаа үнэхээр гайхалтай зүйл ярьдаг байсан. Тиймээс тэр өмнөх гэр бүлийнхэн нь түүнийг уйлуулсан зүйлсийг түүнд оруулсан гэж хэлсэн ч аав нь түүнийг маш их шатаасан тул тэр биднийг, шинэ гэр бүлээ олж чадсан.
Тэр 2-оос 4 нас хүртлээ иймэрхүү зүйлийн талаар ярьдаг байсан. Тэр насанд хүрэгчдээс ийм зүйл сонсоход хэтэрхий залуу байсан тул манай гэрийнхэн түүний түүхийг өнгөрсөн амьдралынх нь дурсамж гэж хүлээж авдаг.
7. Миний хүү хоёроос зургаан нас хүртлээ намайг ээжээр хэрхэн сонгосон тухай нэг л түүхийг байнга ярьдаг байсан.
Тэрээр костюмтай эр түүнд ирээдүйн сүнслэг номлолдоо ээжийг сонгоход нь тусалсан гэж мэдэгджээ ... Бид хэзээ ч ид шидийн сэдвээр харилцаж байгаагүй бөгөөд хүүхэд шашны орчноос гадуур өссөн.
Сонголт хэрхэн явагдсан нь супермаркет дахь хямдралтай адил байв - тэр гэрэлт өрөөнд костюм өмссөн эрэгтэй, түүний өмнө эгнүүлэн тавьсан хүмүүс хүүхэлдэй байсан бөгөөд тэр намайг сонгосон. Нууцлаг хүн түүнээс сонголтондоо итгэлтэй байгаа эсэхийг асуухад тэрээр эерэгээр хариулж, дараа нь тэр төрсөн.
Манай хүү ч гэсэн Дэлхийн 2-р дайны үеийн онгоцыг их сонирхдог байсан. Тэрээр тэдгээрийг хялбархан тодорхойлж, тэдгээрийн хэсгүүд, ашигласан газрууд болон бусад бүх нарийн ширийн зүйлийг нэрлэжээ. Тэр энэ мэдлэгийг хаанаас авсныг би одоо ч ойлгохгүй байна. Би судлаач, аав нь математикч.
Эвгүй, аймхай зантай болохоор нь бид түүнийг дандаа “Өвөө” гэж дууддаг байсан. Энэ хүүхэд мэдээж их юм үзсэн сэтгэлтэй.
8. Зээ маань үгийг өгүүлбэр болгож сурахдаа эгч болон түүний нөхөр хоёрыг сонгосондоо маш их баяртай байгаагаа хэлсэн. Тэрээр хүүхэд болохоосоо өмнө гэрэл гэгээтэй өрөөнд олон хүнийг харсан бөгөөд тэднээс "Ээжийгээ эгдүүтэй царайтай байсан тул сонгосон" гэж мэдэгджээ.
9. Миний эгчБи аавын ээжийг нас барсан жил төрсөн. Аавын маань хэлснээр эгч эхний үгээ хэлэнгүүтээ "Би чиний ээж" гэж хариулсан.
10. Ээж намайг бага байхад эрт дээр үед галд өртөж нас барсан гэж хэлдэг байсан. Би үүнийг санахгүй байна, гэхдээ миний хамгийн их айдаг зүйл бол байшин шатах вий гэсэн айдас байсан. Гал намайг айлгаж, ил галын дэргэд байхаас үргэлж айдаг байсан.
.
Ялангуяа хольцын хувьд - Дмитрий Буинов