Peddarojums. Plasticogrāfija: klases iezīmes dažādās grupās, projektu aktivitāšu un apļa darba īstenošana
Vera Zolotareva
mērķis: Ieviest bērnus ar darba veidu plastilīns - plastmasa. Nodrošiniet prasmes maigi strādāt ar plastilīns.
Uzdevumi:
Attīstīties bērniem fantāziju, radošu iztēli;
Piestipriniet krāsu zināšanas, spēju izvēlēties pareizo krāsu,
Noteikt visu daļu kombinācijas prasmes;
Pabeigt emocionālo novērtējumu par gatavo darbu.
Materiāls: Kartons, gab plastilīna 7 krāsas, tases ar ūdeni, salvetes, dēļi modelēšanai, skursteņiem, kartona lapas daļa katram bērnam.
Parauga darbs.
Sākotnējais darbs: fotoattēlu apskate un attēli uz krāsām, saruna par pavasara pazīmēm.
Ceļojumu kurss.
Bērni kļūst par apli. Par pavasari veica dialogu.
Ievads.
Lidot, lidot ziedlapiņas,
Rietumzemes,
Ziemeļi Dienvidi,
Atgriezieties, veidojot apli.
Vienkārši pieskarieties jums zemi -
Manuprāt, LED ...
V. Kataeva
2. Saruna.
Katram no mums ir vēlme, nevis viens.
Vai jums ir vēlme? (Bērnu atbildes)
Klauvēt uz durvīm. Parādās Olya lelle.
Sveiki puiši. Es dzirdēju no četrdesmitajiem grupa Šodien tiks veikti vēlmes. Puiši, es arī tiešām gribu būt manas vēlmes.
Pedagogs - Ah, kā mēs vēlamies, lai tie tiktu izpildīti. Ja katram no mums bija septiņi ģimenes ziedi, mūsu septiņas vēlmes tiktu izpildītas.
Un ko tad, ja mēs cenšamies padarīt šādu ziedu ar savām rokām plastilīns?
3. Rādīt, skaidrojums un veiktspēja.
Un, lai mēs viss notiek, mēs radīsimies iesildīšanās.
Aptaustīšana vingrošana
Šeit ir mani palīgi
Viņi ir kā jūs vēlaties griezties.
(Aptaustīšana, pagriezieni
birstes uz leju).
Ceļā Belaya, gluda
Scoped pirkstiem, piemēram, zirgiem.
Chok-chok cok, chok-chok chok,
Brauc ar frisky ganāmpulku.
(Rokas uz galda, plaukstās. Pārmaiņus iepriekš, tad pa kreisi, tad labā roka Ar vienlaicīgu pirkstu loku un pagarinājumu).
Bērni izvēlas krāsas plastilīns, Agri veic katru ziedlapiņu. Vidū un ziedlapiņas maigi uztriepa uz kartona. Tieši ir ziedlapiņas, kas balstās uz ziedu vidū, pārmaiņus tos krāsā.
Skaņas mūzikas skaņas. Bērni veic darbu.
Procesā klases ir palīdzības.
4. Rezultāts klases.
Beigās klases Tas joprojām ir tikai pieskarties ziedlapiņai un veikt vēlmi.
Spēlējot ar ziedu. (Bērns iznāk viņa vēlmi, izraisot ziedlapiņu.)
Lelle saka ardievas bērniem, slavē viņus un pateicos viņiem par labu darbu.
Publikācijas par tēmu:
Programmatūras saturs: - Turpināt veidot idejas par pazīmēm rudens, cikliskumu izmaiņas dabā; - Mācīt bērniem pārdomāt.
Atklāta vingrinājuma kopsavilkums par atrakciju par plastmasas tehniku \u200b\u200bvidusgrupā "Gryshi dāvana" Tēma: "Gryushi dāvana." Tehnika: plastikācija. Mērķis: radot izteiksmīgu mājdzīvnieka tēlu ar plastikiciogrāfiju.
Atvērto nodarbību kopsavilkums par augstāko grupu, izmantojot IKT "Tauriņi"
Abstrakts atvērtā klase iebildums vecākā grupa Izmantojot IKT par tēmu "tauriņi" uz plastmasas.
Plastikiciogrāfija jaunākā grupa. Mērķis: Veicināt estētiskā attīstība Bērni 3 - 4 gadi uzdevumi: 1. Iepazīstināt bērnus ar.
Mācība ar bērniem vidusšķira 4-5 gadi. Gudrs māmiņa portrets. Mērķis: Veicināt estētisko attīstību bērniem ar 4 -5 gadu uzdevumiem: 1. Turpināt.
Master klases par tēmu: "Iepazīšanās ar tautas kultūra un tradīcijas "vidusgrupā.
Zyurkalova Natalia Gennadievna, Madou pedagogs bērnudārzs 166, Tyumen City.Apraksts: Šis materiāls būs noderīgs pedagogiem, skolotājiem. papildu izglītība, bērnu vecāki vidēji pirmsskolas vecumsun tikai radošie cilvēki. Materiāls piedāvā meistarklases uz plastmasas par tēmu: "iepazīšanās ar tautas kultūru un tradīcijām" vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Šajā tēmas periodā centrālās grupas bērni iepazīstas ar tautas rotaļlietas: Ar Matrychka ar Dymkov rotaļlietām: dāma, zirgs, gailis, utt.
Mērķis: Darba veiktspēja plastmasas tehnikā
Uzdevumi:
- mācīt galvenās plastmasas (presēšanas, iesaiņošanas, presēšanas, indulging, rullīšu) metodes;
- strādāt pie noteiktā telpā;
- braukt sekla motociklu, roku kustības koordinēšanu, eymer;
- Atbrīvojiet kārtas prasmes ar plastilīnu;
Materiāli darbam:
- Bloxtaille, dēlis modelēšanai, kaudze.
Veidnes:
Master klase Nr 1 "Matryoshka - Milashka"
Programmatūras saturs:- zināt ar krievu rotaļlietu matrychka, pievērsiet bērnu uzmanību uz tās spilgtumu, elēģu
- estētiskā uztvere, radošums
- Turiet, lai izveidotu zīmējumus, izmantojot plastilīnu
- sevis absorbcija, darbība
Patīk slēpt viens otru
Valkāt spilgtas kleitas,
Sauc matryusushki
Sāksim dekorēt Sarafan Matryoshki. Vispirms jums ir nepieciešams, lai ziedu sauļošanās vidū. Lai to izdarītu, ir nepieciešams saspiest nelielu gabalu plastilīna, izvērst nelielu desu no tā, un spiežot to uz Sarafan no ienes, tādējādi veido ziedu.
Pievienojiet zaļās lapas, lai darītu ar nelielu zaļo plastilīna, roll desu un uzņemt ziedu. Stack veikt insultus, izcelt lapu. Tad atdaliet statīvu, paņemiet nelielu plastmasas gabalu, izskalojiet plānu garšu un paņemiet uz netīrumiem.
Pievienojiet modeli apakšā. Diapazona bumbiņas un uzņemt augšpusi bumbiņas, lai bumbas mazāks, tādējādi padarot modeli gaišāku.
Tad jums ir nepieciešams krāsot paneli. Lai to izdarītu, papildiniet ar plastilīnu ar maziem gabaliņiem un uztriepiet modeli.
Pievienojiet vairāk rakstu un Matryoshka Ready! Tas ir tas, ko kindups izrādījās bērniem.
Bērniem tika piedāvāti dažādi varianti Matryoshek: krāsošana, uz kura ir zīmējums, raksti bez attēla.
Master klases numurs 2 "Dymkovskaya laryrip"
Programmatūras saturs:- zināt bērnus ar funkcijām un īpatnībām dymkovskaya rotaļlietas balsina (parādīšanās, krāsu, priekšmetu vēsture)
- Apsvērt dymkovsky rotaļlieta (Lady), izcelt elementus apdare svārki uz būrī; doks
- valkāt simetrijas sajūtu, ritmu
Interese par krievu valodu tautas radošums
Staigā lēni.
Tas viss ir apbrīnots
Ak, cik labi!
Veikt dāmas uzsākšanu
Mēs sākam dekorēt dāmu svārkus. Pievienojiet plastilīnu ar maziem gabaliņiem, ritiniet bumbiņas ar pirkstiem un pielīmējiet tos svārkiem, nospiežot pirkstu.
Tālāk, brauciet ar zaļumiem un uzlieciet tos zīmējumā.
Mēs rotā bumbas starp karodziņu.
Pievienojiet mazas bumbas punktus pār lielām bumbiņām, izrādās apļa punktu.
Pievienojiet nelielus punktus un lielus svārkus
Tālāk, izrotāt lielos attēlus. Vienkāršs zīmulis Pieņemsim iespaidu punktos.
Tagad mēs saskaramies ar dāmu, izvēlieties visus elementus.
Mēs turpinām izrotāt jaunās dāmas kreklu.
Norāda uz liesmas, liesmas ar liesmām ar visām detaļām, rotā bumbas.
Un padarīt modeli uz vainaga.
Dāma ir gatava!
Bet šīs dāmas izrādījās no maniem skolēniem.
Master klases numurs 3 Dymkovsky Horse
Programmatūras saturs:- viņa bērni rotā spilgtu plastilīna modeli zirga formā, novietojot modeli pa ķermeni uz rindām, \\ t
- iepazīstināt mani ar Dymkovsky glezniecības elementiem - ziedlapiņām un punktiem, \\ t
-Faksēt darbu norādītajā secībā
-Plopu uztveršanas plastmasisma
Zirgu māla skriešanās
Uz stendiem ir spēks!
Un astes nebūs pretoties,
Ja mane neatbildēja!
Visu darbu veic ar iepriekš aprakstīto principu, izmantojot metodes: pievienošana, velmēšana, rites, nospiešana.
Izmantot krāsošanu
Es rotā bikses ar punktiem, dejojot tos ar rindām
Zirgu krēpes padarīt izmantojot wagging reģistratūru, un kaudze padara mazus insultus
Atgriezeniskā aplikācija plastilīna " Jautrs sniegavīrs" Master klase ar soli pa solim.
Reversie Applique - Tas ir aplikācija, gluži pretēji. To veic pārredzamā veidā, un tā badā kļūst sejas puse.Matveeva mīlestība Viktorovna, skolotājs primārās klases.
Mērķis: maģistra klase būs noderīga pedagogiem pirmsskolas iestādes, Korekcijas iekāpšanas skolu, pamatskolas skolotāji, kā arī papildu izglītības skolotāji. Darbu var veikt individuāli vai pāros.
Mērķis: Uzziniet, kā ražot no plastilīna reverse appliqué "jautrs sniegavīrs".
Izglītības uzdevumi:
- ieviest jaunais tehniķis atpakaļgaitas aplikācija no plastilīna;
- prasmju un prasmju attīstība darbā ar plastilīnu un kaudzīti;
- materiālu un to īpašību zināšanu paplašināšana, izmantošana tehnoloģijas; Praktisko iemaņu veidošanās.
Uzdevumu izstrāde:
- garīgās aktivitātes attīstība studentiem orientācijas procesā uzdevumā, darba plānošana;
- koordinācijas attīstība mazie motoriki Rokas un pirksti.
Izglītības problēmas:
- Estētiskās garšas, neatkarības, precizitātes izglītība.
Materiāli un instrumenti:
plastilīns, kaudze, laminēta loksne (pielīmēta) (vai blīva caurspīdīga plēve, stikla, plastmasas), krāsošana.
Jūs varat sākt mācību vai līdzīgu mācību:
Kāds gadalaiks saka mīklā?
Sauc par dziesmām,
Samazinājās logi.
Prieks bērniem deva
Un uz sledding rode.
(par ziemu).
-Un kas ziemas mēnešos Jūs zināt? (Decembris janvāris februārī).
- Kāds laiks notiek ziemā? (Auksts, sals)
- Kas ir pārklāts ar zemi ziemā? (sniegs)
- Kas ir sniegs? (balts, pūkains, viegls, auksts, lipīgs, slapjš).
- Ko jūs vēlaties darīt ziemā, kad jūs staigāt uz ielas? (Brauciet uz kamderiem un slēpošanu, spēlēt sniega bumbas, veikt slaidus no sniega, uc)
- Ko mēs darīsim šodien mācībā, jūs uzzināsiet, vai jūs uzminēsiet mīklu.
Parādījās pagalmā
Viņš ir auksts decembris.
Neveikls un smieklīgi
Rullītis stāv ar slotu.
Vējš tiek izmantots vējam.
Mūsu draugs ... (sniegavīrs)
- Un sniegavīrs ieradās mūs šodien apmeklēt. Šeit viņš ir, bet mūsu sniegavīrs ir ļoti skumji, viņam nav draugu. Palīdzēsim viņam.
- Pastāstiet man, vai jums patīk sculpt snowmen? Protams, tas ir interesanti un smieklīgi.
- Kādi ir sniegavīrs?
- Kā to darīt?
- Tas ir labi, pirmais brauciens no sniega lielā prementa nāk - tas būs sniegavīrs torso. Tad šis pirmais com ievieto virs otrā com, tas būs galva. Un sāniem ir pievienoti divi apaļas gabali mazāki - tas būs rokas.
- Un mūsu sniegavīrs no tā, kas tiek veikts, kā jūs domājat, ka mums ir nepieciešams? (parauga šovs).
Tātad, tas būs nepieciešams, lai strādātu: plastilīns, kaudze, laminēta loksne, krāsošana, papīra klipi.
Drukas krāsošana.
- Pirms sākat darbu, dariet Fizminutka
"Sniegavīrs":
Mēs sculpt sniegavīru
No pūkains sniega.
Tas ir tas, kas ir viņa pirmais com!
Tas ir tas, ko viņš ir.
Com otrais nedaudz mazāks
Trešais būs galva
Cepure būs no spaines,
Deguna burkānu,
Un acis ir divas smieklīgas gaismas.
Tas ir tas, ko jautrs viens;
Viņš smejas uz ausīm,
Viņš apvieno bērnus.
Darba plāns:
1. Zema krāsošana ar klipiem laminētajai loksnei.
2. Padarīt deguna burkānu, izraisot plastilīnu oranža krāsa, Edge karājas kaudze.
3. Melnā plastilīna tiek uzklāta acīm.
4. Padariet muti: sākt ar melnā plaknes skrejlapu, tad nospiediet muti (it kā mēs līmi) uz laminēto loksni.
5. Uzklājiet plastilīnu balta krāsa, padarot sniegavīra galvu, piestipriniet kaudzes malu.
6. Mēs dodamies uz cepures ražošanu (jūs varat apvienot citas krāsas).
7.
8. Sāciet šalli, mainīgu sarkanu un purpura krāsas.
9.Come pogas no plastilīna melna.
10. Mēs izgatavojam sniegavīru torso ar baltu plastilīnu, piekārtiem malām ar kaudzi.
11. Plastilīns dzeltena krāsa Mēs izgatavojam dūraiņus.
12. Plastilīns ar toņos zilā krāsā Mēs izgatavojam snowdrift ap sniegavīru.
11. Mēs noņemam krāsojumu un pārvērsties. Tas ir tas, kas notika.
12. Pēc tam jūs varat parādīt fantāziju un radošumu.
Es ievietoju kartonu zem apakšā zila krāsa.
Ievietots rāmī, dekorēts ar snowflakes quilling tehnikā.
Šeit ir tik kabeļu aplikācija no plastilīna.
Mainīt krāsu kombināciju uz galvenes un šalli, mainīt krāsu mobs, sniegavīrs var būt zilā, fona var mainīt arī un jums izdosies tā paša sniegavīrs. Izveidojiet, fantāzējiet. Es novēlu jums panākumus!
Svetlana Puškins
Kopsavilkums organizēts
izglītības pasākumi
ar bērniem middle Lrak Group
Netradicionāla attēla veidlapa
Plastifikācija
Priekšmets: « Sniega mežā»
Sasniedza:
Mbdou. "Bērnudārzs139"
Puškina Svetlana Alexandrovna
2016. gads. Dzerzhinsk
Programmatūras saturs:
1. pieņemšanas izmantošana: Ielejot sniegavīrs plūdu trafaretu plastmasa - plastmasasTurpmākās detaļas (Snap attēls).
2. Kognitīvā uzlabošana procesi: uztvere, uzmanība, atmiņa, domāšana, fantāzija. Izstrādāt spēju plānot darbu, īstenojot dizainu, paredzēt rezultātu un sasniegt to.
3. Tie veicina mācīšanos zināšanas par krāsu, vērtību, formu, objektu skaitu un to telpisko atrašanās vietu.
Materiāls un aprīkojums:
Krāsa plastilīns, trafarets formā sniegavīrs, skursteņi, dēļi lāpstiņa, salvetes rokām, paraugu pasniedzējs, modeļa shēma. Watman ar ziemas meža tēlu. Tape Recorder dziesma par ziemu.
Iepriekšējs darbs.
Sagatavojiet ilustratīvu materiālu ar attēlu sniega, sagatavot shēmas - darba secības modeļi. Sagatavojiet Watman, attēlojot to ziemas mežs. Sūtījums ot sniegavīrs Sweet Lollipops.
Metodiskās metodes.
1. Spēles gabals.
2. Brīnišķīgas instrukcijas, skaidrojums, saruna, atgādinājums, jautājumi, analīze, palīdzība bērniem, Fizminutka.
3. Apsveriet modeļu shēmas plastikiciogrāfija.
Literatūra:
1. "Audzināšanas un mācīšanās programma bērnudārzā" Rediģēja N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. "Mosaic-sintēze", 2010
2. I. A. LYKOV « Smalka radošums bērnudārzā " T / c. "Sfēra" Izdevniecība "Karapuz" Maskava 2009
3. E. Dankevich, O. Jacova « Plastilīns mirnis» Sanktpēterburga "Crystal" 2010
4. S. A. Leskovskaya "Fairy pasakas varoņi no plastilīns» M.: Eksko, 2013.
5. S. A. Leskovskaya "Wizard ziema" M.: Eksko, 2013.
6. O. E. MORZOZOVA "Magic plastilīns» Maskava 2012 Apmācības izdevums "Mosaic-sintēze".
7. Kazanova R. G., Saiganova T. I., Sedova E. M. Zīmējums un lepaks ar pirmsskolas vecuma bērniem vecums: Netradicionālās metodes, plānošana, abstraktas klases. – M.: TC. "Sfēra", 2004 - 128С.
8. Nikitina A.V. Netradicionālie tehniskie attēli bērnudārzā. - Sanktpēterburga: Karo, 2007. - 96c.
Organizētās izglītības darbības gaitā.
Darbības pedagogs bērnu darbība
I ievada
Bērni tiek turēti viņu darbā. Skolotājs iznāk mīkla:
"No debesīm samazinājās daļās,
Trīs juceklis velmēti,
Ar bērnu palīdzību piecēlās
Un stāvēja palika. "
Kas ir šie puiši?
Skolotājs atver ekrānu un aiz tā ilustrācijas sniegavīri, Watman ar ziemas mežu.
Puiši vēlas apmeklēt mūs sniegaKas ir visi atšķirīgi, smieklīgi, nopietni un tā tālāk
Tev patīk sniega?
Nez, kur viņi pulcējās?
ES tagad esmu sniegots ausī čukstējaka viņi iet staigāt mežā.
Spēlēs un jautri tur, tikai šeit ir daži draugi.
Kā mums palīdzēt sniega?
Vai jūs vēlaties, lai viņu draugi?
Apskatīsim ilustrācijas, shēmas. Jūs varat nākt klajā ar sevi, kas jums būs sniega.
Izglītotājs kopā ar bērniem apsver shēmu, lai bērni piedalītos argumentācijā.
Kas ir darīts vispirms?
Ko man vajadzētu darīt?
Ko tagad?
Mēs neesam aizmirsuši neko?
Kurš vēlas rotā burvju sniega?
Izglītotājs ierosina veikt darbu tehnikā plastikiciogrāfija. Gatavs sniega Tas ir pievienots Watman, kas attēlo ziemas mežu.
Puiši, mums ir izaicinošs darbs, jo mums ir jāsadarbojas rokas un kājas.
Bērnu atbildes.
Bērnu atbildes.
Bērnu atbildes.
Bērnu atbildes.
Bērnu atbildes.
Fizminutka
Lēkt, lēkt lapu
Hares - pelēkie klubi
Lēkt - skok, lēkt - skok -
Steidzās uz pennies
Zaķi lēkt scough-skok,
Jā uz balta snowball
SAT, klausīties - nav vilks!
Vienu reizi - saliekt, paaugstināt,
Divi - piecelieties, velciet,
Trīs - Palm trīs kokvilnas kokvilnas,
Galvu trīs mezgli.
Rokas netālu no krūtīm, piemēram, ķepas pie zaķa; Lekt.
Lekt uz priekšu - atpakaļ
Apstājās, saldējums
Jumping vietā
Apsēdās, roku uz ausīm
Skatoties apkārt. Liekties.
Kokvilnas rokas.
Nolieciet galviņas.
|| galvenā daļa
Un tagad sēdēt un turpiniet radīt burvību un jautrību sniega.
Laikā lāpstiņa Izglītotājs ierodas bērniem, palīdz veidot iedomātu attēlu.
Pedagogs palīdz bērniem izvietot snowdrops B."Ziema mežs»
Bērni sēž savā vietā un sāk veidot burvju sniega. Izmantojot shēmas, trafareti un krāsu plastiline, lai izveidotu attēlu.
||| Galīgā daļa
Beigās lāpstiņa Tiek veikta bērnu darba analīze.
Pastāstiet man, ko sniega Vai jums visvairāk patīk?
Un ko jums snowdheys patika?
Labi padarīts!
Es domāju, ka mūsu sniega Tas būs apmierināts ar tādiem brīnišķīgiem draugiem, tagad viņi iet kopā, bet staigā.
Izglītotājs nolasa dzejoli « Sniegavīrs»
"Es esmu puiši Sniegavīrs
Uz sniegaTiek izmantots hode.
Jūs mani neapšaubāt:
Deguna vietā ir burkāns.
Kukurūza acu vietā.
Cepure kalpo vecā iegurņa. "
Puiši, bet dāvana no jums sniegavīrs, saldie lollipops.
Okupācija ir pabeigta.
Bērnu atbildes.
Publikācijas par tēmu:
"Rudens mežā" Šis rāpulis mēs esam apguvuši bērnus pagājušajā mēnesī. Bērni vēlas iesaistīties plastmasas elementos. Šeit mēs izmantojām.
Abstraktas klases par modelēšanu "ezis rudens mežā". Tematiskā diena agrīnā vecuma grupā Mbdou Velikoktyabrsky bērnudārzs "Vāvere". Firovska rajona Tveras reģions tematiskais diena "ezis in rudens mežs»Grupa: 2 - I grupa.
Par amatniecību, mums vajadzēja: Watman, kartons, plastilīns, arbūzu sēklas, saulespuķu sēklas, lapas. 1. Veidots Watman ar.
Abstrakts mezgls uz plastmasas sagatavošanas grupā "sniegavīrs" Abstrakts mezgls par modelēšanu sagatavošanas grupa. Sniegavīrs (plastmasas) integrācija izglītības reģioni: Kognitīvā un runā.
Abstract mezgls, modelējot vecāko grupu "Transports" (plastienimogrāfija) izglītības zonu integrācija: kognitīvā un runas attīstība.
Nikitina Julia Aleksandrovna
D dārza galvenais dārzs
pGT Taksimo
Studiju prasība par plastikiciogrāfiju Temats: "Sēnes-sēnes pieauga lapu"
ar vidusgrupas bērniem
Mērķi:
- veidošanās bērnu ģeneralizētas sēņu koncepcijas;
- spēja atrast saiknes starp reālo un attēloto sēņu veidiem, nosūta savas dabiskās īpašības, krāsu;
- bērnu zināšanu stiprināšana par plastilīna īpašībām: mīksts, kaļams, spēj veikt noteiktu formu.
Aprīkojums: saspringts kartons (puse no A4 formāta), plastilīna, kaudze, dēlis modelēšanai, ilustrācija ar sēņu attēlu, pļaujmašīnas sēnes.
Ceļojumu kurss:
Izglītotājs: Puiši, meža kritumā ir daudz sēņu. Tagad es jūs padarīšu par mīklu galu, un jūs mēģināt uzminēt, kā šīs sēnes tiek sauktas.
(Pasniedzējs padara mīklas un vienlaicīgi demonstrē
ilustrācijas vai dubultošanās sēnes.)
Izglītotājs:
Vairāk nekā sēnes - galvenais
Gluda un jauka.
Stāvēja uz izturīga kājas,
Tagad atrodas Lukoshka.
(Atbilde: Baltā sēne, Borovik.)
Netālu no meža uz malas,
Dekorēšana tumši bors
Pieauga spilgti kā pētersīļi,
Indīgs ...
(Atbilde: Amanita.)
Labi darīts, uzminēt visus mīklas! Un kurš no jums kādreiz gāja uz sēnēm ar saviem vecākiem?
(Bērnu atbildes.)
Izglītotājs:Tagad izlemsim, kura sēne darīs. Man ir Boroviki, amanitors un siļķis. Izvēlējās? Labi padarīts! Sāciet zīmēt sēņu ar kājām. Visas sēnes ir baltas. Tāpēc mums būs nepieciešama balta plastilīns. Borovka ir bieza kāja, spēcīga, tāpēc jums ir nepieciešams veikt lielu gabalu plastilīna un roll to ar desu. Un haunting un siera aplauzums ir plānas. Tie, kas vēlas attēlot šīs sēnes, jums ir nepieciešams veikt plastilīnu un arī plānas desas.
(Kids roll out no plastilīna desas.)
Izglītotājs: Desas ir gatavas, tās ir jāpievieno sēnīšu kājām jūsu kartēs. Vienmērīgi nospiediet iegūto kāju un saplaciniet uz pamata. Zālei mums ir vajadzīgs zaļš plastilīns. Veikt dažus mazus gabalus un roll mazas desas asmeņiem. Tad mēs tos uzklājām uz apakšas kājas un saplacināt dažādos virzienos. Tagad tā ir cepure. Borovikov brūni cepures ir izcili spīdīgi, amorova - iegarena sarkana balti zirņi. Košļājamās cepures ir atšķirīgas, padarīsim tos pelēkus. Veikt plastilīna krāsu jums ir nepieciešams, roll bumbu, ielieciet centrā cepures. Tad saplaciniet, vienmērīgi izplatiet plastilīnu visā cepurī. Un tagad mēs declepe uz cepures pārkāpumu un izvirzīt detaļas. Tie, kas padara obligātus, neaizmirstiet padarīt baltus punktus. Lai to izdarītu, ritiniet ar pirkstiem mazas bumbiņas no baltā plastilīna un pievienojiet tos uz kapāt.
Fizkultminutka "Vējš pūš pie mums sejas"
Bērni piecelties blakus izkārnījumiem un veic kustības kopā ar skolotāju.
Izglītotājs:
Vējš pūš mūsu seju. (Veiciet krūzes uz priekšu sejas priekšā.)
Ciemats bija sacietēts, (paceliet rokas uz augšu, attēlojot koku vainagu, nolieciet pa labi un pa kreisi.)
Vējš ir klusāks, klusāks, klusāks. (Rokas priekšā, veikt seklu squats.)
Ciemats ir augstāks iepriekš. (Rokas uz augšu, pakāpeniski kāpt uz zeķēm un stiept.)
Izglītotājs:Un tagad redzēsim, ko jūs darījāt. Es jums dziedu jautrs dziesma Par sēnēm un uzmanīgi klausieties. Kad es saucu sēņu, kas jūs krāsota, drīzāk paceliet savu attēlu uz augšu.
Dzīvoja mežā, mežā, mežā
Maz sēnes.
Viņa paaugstināt savu vārdu bija "mūsu Borovichki".
Rāmji Red Swung Heads,
Kāpēc tas notiek ar mani, ar mani?
Labi padarīts! Jums ir vislielākais meža sēnītes.
Plasticogrāfija. Skats plastilīna aplikācija.
Plasticography ir tehnika, kuru princips ir izveidot plastilīna ar formēšanas attēlu uz papīra, kartona vai cita veida, jo attēli ir iegūti vairāk vai mazāk izliekti, daļēji pievienojot.
Regulāra darbs ar plastilīnu ļauj bērnam radīt sarežģītākus kompozīcijas ar dažādiem un sarežģītiem paņēmieniem.
Plastmasas un spilgta plastilīns ir ideāli piemērots lietojumprogrammu izpildei, jo tas ir viegli apstrādāt, dodiet to fit formu. Un pats aplikācija ilgst garu formu. Par plastilīna aplikāciju, jums ir nepieciešams multi-krāsas plastilīna, kartona (krāsu vai baltu), un pieteikumu var veikt uz stikla virsma, tad pārklājiet to ar tādu pašu stikla gabalu un ievietojot rāmī.
Appliqué spraudnis var kalpot jebkuram zīmējumam no grāmatas vai žurnāla, ko var pārsūtīt uz virsmas ar kopēšanas papīru.
Var veikt plastilīna aplikāciju dažādi ceļi. Darbam ir nepieciešama kartona lapa, izvēlētais gabals un krāsu plastilīns. Plastilīna aplikāciju priekšrocības pirms smearing lielapjoma skaitļi Tas ir tas, ka lidmašīnā var veikt ļoti skaistu un spilgtu zemes gabalu, un materiāls iet daudz mazāk.
Vispirms jums ir nepieciešams pārsūtīt savu iecienītāko zīmējumu uz kartona vai marķiera loksnes uz stikla, aizpildiet katru sadaļu no attiecīgās krāsas plastilīna attēla, ko var izgatavot ar mazām bumbiņām, flagellu vai visu informāciju, dodot kaudzei malas vēlamo formu.
Pieteikums uz stikla
Stikla gabals ir iepriekš apstrādāts ar ziepēm vai mazgāšanas līdzeklis Stiklam, sausa salvete. Stikla malas vislabāk aizzīmogotas ar lenti vai lenti, lai darbības laikā nebūtu ievainots. Pārsūtiet attēlu uz stikla ar marķiera palīdzību, aizpildiet modeļa elementus ar plastilīnu, par kuru viņi izvēlas plastilīna gabalu un labi ieelpojiet to rokās un smērēti uz stikla. Jūs varat smērēt ar pirkstiem vai kaudzēm, rūpīgi nospiežot to uz virsmas, lai izrādītos plānu slāni. Jauna krāsa Ir nepieciešams pieteikties secīgi un atsevišķi. Kad pieteikums ir beidzies, jums ir nepieciešams noņemt skotu no malām un ievietot fonu krāsainu papīru uz plastilīna virsmas, un uz augšu cieši - vēl viens glāze tāda paša izmēra, tad blīvs kartons. Ar kontūru, darbs tiek iegūts, lai izlaupītu ar krāsainu papīra sloksnes, lai iegūtu veikls rāmis. Appliqué var veikt arī uz blīvas kartona lapas, bet šajā gadījumā paliks uz pamata tauku traipi No plastilīna.
Veidi plastilīna aplikācijām
Pieteikums no veseliem skaitļiem. Plastmasas gleznas
Attēls ir sarežģītāka plastilīna aplikāciju versija. Tur būs daži prasmi strādāt ar šo materiālu, spēju sajaukt krāsas un precizitāti. Plastilīna glezniecības tehnoloģija ir vislabāk, lai sāktu apgūt vienkāršus maza izmēra attēlus. Izpildot attēlu plastilīna paņēmienā, katrs rada savu stilu un veidu, uzticība parādās darbā ar materiālu, savām receptēm, lai saņemtu toņus un toņus, kā arī mazus trikus un noslēpumus. Pēc vienkāršu un mazu gleznu veikšanas. Tas būs iespējams sākt sarežģītāku produktu.
Tātad, lai izveidotu plastilīna modeli, būs vajadzīgs gabals (paša vai no grāmatas (žurnāla), pamats, kaudzju kopums un nelielas sākotnējās zināšanas par plastmasas glezniecības veikšanas tehniku.
Blīvs kartons, plastilīna modelis ir piemērots plastilīna zīmei. Plastilīna glezna var būt gan plakana, gan izliekta atkarībā no sastāvdaļām.
Plastilīna modelim ir gluda virsma un atgādina eļļas glezniecību, un bāzes reljefa veiktspēju skaitļu sastāvdaļas var nedaudz veikt virs tās virsmas.
Attēls var būt kvadrātveida, apaļš, ovāls utt Plastilīns tiek uzklāts uz pamatnes ar kaudzīti vai pirkstiem. Vislabāk ir smērēt plastilīnu kartonā, jo materiāls zem spiediena iekrīt gludā slānī uz virsmas, tādējādi sasniedza ietekmi uztriepes ar eļļas krāsām.
Attēlu var veidot ar reljefu dažādos veidos - elementu veidošanos, izmantojot kaudze, modelējot atsevišķas daļas, griežot ar šķērēm un paaugstinot izcirtņus, noslaukot plastilīnu caur sietu vai saspiežot to ar ķiploku catc.