Jautra sniegavīra nodarbošanās. Nodarbības “Sniegavīrs ciemos pie bērniem” kopsavilkums

novērojumi dabā, sniegavīra modelēšana no sniega pastaigas laikā un no plastilīna nodarbībā, ilustrāciju apskate par ziemu, gleznas “Bērni taisa sniegavīru”, aplikācija un zīmēšana par tēmu: “Sniegavīrs nāk ciemos”, lasot V. Sutejeva stāsts “Ziemassvētku eglīte”.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Nodarbības bērnudārzā ziemā.

Nodarbības "LABAIS SNIEGVĪRS" kopsavilkums

Bērnudārza nodarbības uzdevumi:

• mudiniet bērnus aprakstīt rotaļlietu (sniegavīru) ar pieaugušo jautājumu palīdzību;
• iemācīties atšķirt un nosaukt rotaļu sniegavīra būtiskās detaļas un daļas (rumpis, galva, seja, rokas), īpašības (krāsa, forma, izmērs), virsmas īpašības (gluds, mīksts);
• turpināt aktivizēt vārdu krājumu (vējš pūš, putenis gaudo, putenis slauka);
• vingrināt bērnus skaidrā skaņu izrunā ([y], [v]), attīstīt spēju līdzsvarot balss skaļumu, kontrolēt savu elpošanu un koncentrēties;
• iemācīties izteiksmīgi stāstīt īsus dzejoļus;
• izglītot bērnus spēju mijiedarboties un uzturēt kontaktus vienam ar otru;
• radīt emocionāli pozitīvu noskaņojumu;
• mudiniet bērnus spēlēties ar pirkstu rotaļlietām.

Materiāli un aprīkojums nodarbībām bērnudārzā:

• divas dažāda augstuma Ziemassvētku eglītes (augstas un zemas),
• dažāda izmēra sniega bumbas,
• sniegavīra rotaļlieta,
• izglītojoša spēle "Pūt pa bumbu",
• pirkstiņu rotaļlietas - sniegavīri, kas adīti no baltiem diegiem.

Iepriekšējās darba nodarbības bērnudārzā:

• novērojumi dabā
• modelēt sniegavīru no sniega pastaigai un no plastilīna nodarbībā,
• apskatot ilustrācijas par ziemu, gleznas "Bērni taisa sniegavīru",
• aplikācija un zīmējums par tēmu: "Sniegavīrs nāk ciemos",
• lasot V. Sutejeva stāstu "Ziemassvētku eglīte".

Bērnudārza kurss:

Bērni stāv aplī. Skolotājs saka:

Visi bērni sapulcējās aplī
Es esmu tavs draugs un tu esi mans draugs.
Cieši turēsim rokas
Un mēs uzsmaidām viens otram.

Skolotājs aicina bērnus paskatīties vienam uz otru un smaidīt, saka:

Vai visi smaida? Vai jums ir labs garastāvoklis? Tad sāksim.

Zemes gabala izskatīšana "Ziemassvētku eglītes izcirtumā"

Aptuveni ar p un t a t e l:

- Puiši, paskaties apkārt, kas tas ir mūsu priekšā? (Ziemassvētku eglītes, tīrīšana.)

- Šī ir sniegota pļava, un tajā aug Ziemassvētku eglītes. Pienāksim tuvāk. Un kādas eglītes aug pļavā? (Augsts, liels un mazs, zems.)

- Kas ir zem koka? (Sniega bumbas.)

– Ak, kamoliņi dažādi, lieli, mazi, ar rakstiem, sniegpārsliņām. Bet lielāka sniega bumba, pieņemsim to. Šis ir mūsu vecais draugs, vai tu viņu atpazīsti? (Jā, tas ir sniegavīrs.)

- Sniegavīrs, sniegavīrs, cepure uz pieres sānos. Kā viņš tur nokļuva? (Iespējams, viņš kautrējās vai baidījās no lapsas vai vilka mežā un paslēpās, viņam vienam kļuva bail.)

- Nabaga sniegavīrs, apžēlosimies par viņu.

Bērni glāsta sniegavīru, skolotāja aicina bērnus teikt labus vārdus, smaidīt.

Rotaļlietas apraksts ar audzinātājas jautājumu palīdzību

- Sveiks, sniegavīr, cik tu esi gluds. Puiši, kādā krāsā tas ir? Kāpēc?

Bērni viņu glāstīja, atbild, ka sniegavīrs ir balts. Sniegavīrus taisa ziemā no sniega, un tas ir balts. Skolotāja aicina bērnus atcerēties, kā viņi visi pastaigā no sniega veidoja sniegavīru.

Aptuveni ar p un t a t e l:

Apskatīsim tuvāk rotaļlietu sniegavīru. Viņam ir ķermenis no diviem kamoliem (rāda), galva (rāda). Kādas formas tās ir? (Raunds.)

- Kāds viņiem ir izmērs? (Liels.)

- Cik lielu kamolu? (Trīs, daudzi.)

Sniegavīram ir arī rokturi. Kādas formas tās ir? (Tās ir apaļas.) Kāda izmēra? (Tie ir mazi.)
Puiši apsēžas - Kas sniegavīram galvā? (Spainis.)

- Kas viņam uz sejas? (Bērni zvana ar skolotājas palīdzību: deguns-burkāns, acis-pogas, uzacis-spieķi, mute-stiķi.)

Mūsu sniegavīrs ir skaists. Kas vēl to rotā? Kas viņam uz kakla? (Šale.)

Jā, viņam ir rūtains šalle. Kādā krāsā ir šūnas? (Melns un sarkans.)

- Kas viņam rokā? (Panicle.)

Skolotājs rezumē, apkopo bērnu atbildes:

Cik skaists sniegavīrs. Viņš ir veidots no apaļiem baltiem kamoliem, lieliem un maziem, viņam ir spainis galvā, garš burkāna deguns uz sejas, pogas acis, un uzacis un mute no zariem. Viņam rokā ir slotiņa. Puiši, spēlēsimies ar sniegavīru.

Bērni stāv aplī.

Fiziskās audzināšanas minūte

Aptuveni ar p un t a t e l:

Bērni, vai jums ir bail no aukstuma?

Bērni:

- Nē.

Aptuveni ar p un t a t e l:

- Tad spēlēsim.

Es nebaidos no sala
(Bērni staigā vietā.)
Es ar viņu sadraudzēšos,
(Viņi satver rokas.)
Pie manis nāks sals
(Izpleti rokas
pieskarieties ar labo roku ar kreiso.)
Pieskarieties rokai, pieskarieties degunam.
(Pieskarieties ar kreiso roku ar labo.)
Tātad, žāvāties nedrīkst
(Pieskaroties degunam.)
Lēc, izklaidējies.
(Uzlēkt.)
Bērni sēž uz krēsliem.

Runas iesildīšana

Aptuveni ar p un t a t e l:

- Puiši, kā sniegavīrs nokļuva zem koka? Varbūt to aizpūta vējš, klāja sniegs? Noteikti bija stiprs vējš.
Kā pūš vējš? (UUUUU.) Pūtīsim visi kopā.

Skolotājs aicina vairākus bērnus izpildīt uzdevumu individuāli.

– Un kā putenis gaudo? (VVVVVV.) Un tagad visi kopā.

Daži puiši vingrojumu veic individuāli.

– Vējš apstājas. Pūtīsim klusi. (UUUUU.) Un putenis norimst. (WWWW.)

Aptuveni ar p un t a t e l:

- Iznāca saule. Kļuva jautri. Sniegavīrs piedāvā spēlēt.

Spēle "Pūt pa bumbu"

Uz diviem galdiem atrodas divi balti spēles lauki ar celiņiem. Bērni tiek aicināti apsēsties uz krēsliem (pa pāriem viens otram pretī) un ar tūbiņas palīdzību, paši kontrolējot savu elpošanu, ripināt bumbu no bērna bērnam, pārējie skatās.

Skolotājs slavē bērnus, regulē viņu rīcību. Tad bērni mainās vietām (jauni pāri).

Aptuveni ar p un t a t e l:

Vai sniegavīrs atnesa interesantu spēli? Teiksim viņam: "Paldies!"

Skolotājs aicina bērnus stāvēt aplī un skaitīt dzejoli par sniegavīru:

Uztaisījām sniega piku
Viņi uztaisīja viņam cepuri
Deguns bija piestiprināts, un vienā mirklī
Ir sniegavīrs.

Aptuveni ar p un t a t e l:

- Puiši, es atcerējos, ka zem koka guļ neparasta sniega pika. Meklējiet viņu. Tas atšķiras no pārējiem: viss
balts un viņš ir zils. Kas uz tā ir uzzīmēts? (Ziemassvētku eglītes, mājas, koki, putni, mēness.)

- Atveram, varbūt tas ir burvju kamols?

Skolotājs atver "sniega bumbu", tajā ir pirkstiņu rotaļlietas - sniegavīri. Bērni tos liek uz pirkstiem un sit, paldies sniegavīram par interesantajām spēlēm dārzā.

GBDOU DS N 69

Junioru grupa N2

Abstrakts

Izglītības situācija "Sniegavīrs" jaunākās grupas bērniem.

Pedagogs: Volodčenko N.A.

Sanktpēterburga

2014-

Mērķis: iemācīt bērniem zīmēt apļus (lielus un mazus), krāsot tos pa kontūru, turpināt mācīt, kā pareizi turēt rokās otu un zīmēt krāsu, praktizēt gleznošanas tehnikas un radīt pozitīvas emocijas no darba darīts.

Materiāls: zīmējums-paraugs, zila ainavu lapa (gaiši zila), balta guaša, ota, ūdens glāze. (uz bērnu).

Priekšdarbi: sniegavīra apskate, tā veidošana no sniega pastaigā, dzejoļu lasīšana par ziemu, sniegavīru, ziemas prieki.

Sveicieni. Es: Bērni, paskatieties, cik mums ir viesu! Sasveicināsimies!

Bērni: Sveiki!

Es: Bērni, kāds ir gadalaiks?

Bērni: Ziema!

Es: Kas ir daudz ziemā?

Bērni: sniegs, aukstums utt.

Es: Cik daudz darba ziemā par lāpstām!

Neļauj viņiem atpūsties (sniegputenis!)

Es: Kad sniegs ir mīksts un lipīgs, tad sanāk lielās pārslās, no tā labi smelties! Ko jūs varat izgatavot no sniega?

Bērni: Grumba!

Es: Tieši tā, bērni, labi darīts! Un mums ir sniegpārslu kamols, vai ne?

Bērni: Jā!

Es: Un pastāstīsim saviem viesiem dzejoli par sniegpārslām!

Bērni:

Kā izskatās gaišas sniegpārslas?

Grūti atbildēt, teikšu taisni!

Uz zvaigznēm, uz dzirkstelēm, uz ledus ...

Un uz salvetes, ko mamma adīja!

Labi darīti bērni!

Bērni, tagad spēlēsimies ar pildspalvām!

Uz zariem uzkrita pūkains sniegs! (izciļņi saspiež un atspiež)

Bērni spēlējas pagalmā! (mest rokturus uz priekšu (mest)

Viņi veido sievieti zem loga (mēs veidojam iedomātas sniega bumbas)

Kopā viņi ripina sniega bumbu (abu rokturu izlēciens uz priekšu)

Es: Nē, ne kopā! Parādīsim, kā kopā varam!

Ko vēl var pagatavot no sniega?

Bērni: Sniegavīrs, sniegavīrs!

Es: Pareizi!

Klauvē pie durvīm.

Es: Bērni, paskatieties, kas atnāca pie mums ciemos! Vai jūs uzzinājāt, kas tas ir?

Bērni: Jā, tas ir sniegavīrs!

Sniegavīrs: Sveiki, bērni!

Bērni: Sveiki!

Es: Sniegavīr, kāpēc tu esi tik skumjš?

Sniegavīrs: Bērni, redziet, viņi mani vienu padarīja aklu, un man nav ar ko spēlēties rotaļu laukumā! Atnācu pie tevis, varbūt vari man kaut ko palīdzēt!

Es: Bērni, palīdzēsim sniegavīram un uzzīmēsim viņa sniegavīra draugus! Kādas krāsas krāsa mums palīdzēs?

Bērni: balts

Es: Kā tu uztaisi sniegavīru? (Viņi ņem un veido nelielu kamolu, pēc tam ripina to sniegā dažādos virzienos un iegūst lielu gabalu.)

Vispirms parādīsim, kā mēs veidojam kamolu! (Šādi, šādi!)

Un tad ripināsim (bērni atdarina neredzamās bumbiņas) Bumbiņas lielas, mums grūti tās noskulpt. Un tagad liksim tos vienu uz otru. Sniegavīrs ir gatavs!

Atcerējāmies, kā veidojām sniegavīru, un tagad zīmēsim apli gaisā. (Kā šis)

Kamēr baltā guaša žūst, aiciniet bērnus uzaicināt sniegavīru braukt ar viņiem kalnā.

Oho! Oho! Oho! Oho! (tupēt)

Balts sniegs, kā balta pūka! (lēkšana + rokas virs galvas)

Izjūk sniegā! (Viņi nokrīt uz paklāja, rokas izstieptas)

Ak, es vairs nevaru izturēt (atslābinies)

Nodarbības beigās ar flomāsteru uzzīmēju sniegavīru acis un muti.

Sniegavīram dodam zīmējumus. Sniegavīrs pateicas un dāvina bērniem gardumus kā pateicības zīmi.

Netradicionālās tehnikas: papīra plēsšana un ripināšana.

Mērķis: nostiprināt bērnos praktiskās pielietošanas prasmes. Vingrojiet bērnus, apvienojot divus dažādus paņēmienus ar izteiksmīgu sniegavīru attēlu trīsdimensiju attēlu.

Aprīkojums: biezs pelēks, zils un citu krāsu papīrs vai krāsains kartons, mīkstas baltas salvetes, lai tās sarullētu bumbiņā vai salauztu, krāsainu salvešu gabaliņi acīm un pogām, no papīra izgriezts deguns ar burkānu un cepuri, ota, PVA līme apakštasītē, pedagoģiskās skices ar sniegavīru attēliem dažādās tehnikās.

Nodarbības gaita: Skolotāja vērš bērnu uzmanību uz pirmo sniegu, jautā, ko no tā var pagatavot. Lasa E. Sedovas dzejoli:

Puiši, lūdzu, pastāstiet man, kāds ir gada laiks.

Bērni: ziema

Pedagogs: Tieši tā – ziema. Kādas ir ziemas pazīmes?

Bērni: Ārā ir auksts. Peļķes klāja ledus garoza. Esam ģērbušies siltās drēbēs - kažoks, dūnu jaka utt., cepure, šalle, cimdi. Ārā snieg.

Skolotājs: Labi darīti puiši! Jūs nosaucāt daudzas zīmes! Un ko var noformēt no sniega.

Bērnu atbildes.

Skolotājs: Jā, tieši tā. Tagad klausieties E. Sedovas dzejoli:

Apkārt krīt pirmais sniegs -

Sniegs klāja zemi

No pūkaina sniega

Es taisu sniegavīru.

Ar garu, garu degunu

Es to saukšu par Frostu.

Es uztaisīju milzīgu

Un vēlāk vēl vienu

Acis - stūri,

balti vaigi,

Un tad burkānu

Neveikli piestiprināts-

Tas būs sarkanais deguns.

Šeit nāk mans Frosts.

Es viņam iedošu slotu rokā,

Nesals vējā.

mans labais sniegavīrs

Uzreiz pieradu pie ziemas.

Skolotājs: Vai jums patika dzejolis? Par ko ir šis dzejolis?

Bērni: par sniegavīru.

Pedagogs: no kā var uztaisīt sniegavīru?

Bērni: No sniega.

Pedagogs: Tieši no sniega. Vai atceries, ka vakar grupai eksperimentēšanai atnesām sniegu no ielas? Un kas ar viņu notika?

Bērnu atbildes.

Pedagogs: Baidos, ka grupiņā mēs nevaram būt no sniega, tāpēc padomāsim, ko, ja ne no sniega, varam uztaisīt sniegavīru?

Bērni (ja netiek galā, tad ar skolotāja palīdzību): no vates, kažokādas, saplēsta papīra un salvetēm.

Pedagogs: Labi darīti puiši. Šodien aicinu uztaisīt sniegavīru no salvetēm.

Apsveriet kopā ar bērniem skices ar aplikācijas tehniku, noskaidrojiet: kāda izmēra gabaliņos salvete ir saplēsta, skolotājs parāda attēla iegūšanas metodi: ar līmi uzzīmē apli, uzliek saplēstas salvetes gabalus, tad uzvelk citu apli, mazāku utt. Viņš stāsta par citu veidu, kā iegūt tēlu: no dažāda izmēra salvetēm tiek izrullētas bumbiņas, ar PVA līmi iemērktas apakštasītē un pielīmētas uz papīra.

Bērni atceras, kā no salvetes gabaliņa saritināt acis, pogas sniegavīram, kur nobāzt degunu. Ja vēlas, bērni var izrotāt savu sniegavīru: pielīmēt papīra cepuri, slotu, eglīti, sniegpārsliņas un citus rotājumus.

Darbu beigās bērni uzlika darbu uz molberta. Kopā ar skolotāju viņi apsver darbu. Var atrast: lielus un mazus, smieklīgākos, resnos, smieklīgos, neveiklos, atšķirībā no citiem.

Integrētā nodarbība "Smieklīgie sniegavīri"

jaunākās grupas bērniem

(Ievads ārpasaulē, runas attīstība, pielietojums.)

Uzdevumi:

Mācīt bērniem baltā papīrā saskatīt sniegu, tā gabaliņus un atgriezumus;
Iemācīties pārveidot ainavas kompozīciju, pievienojot tai jaunus elementus un objektus, piemēram, sniegavīrus un sniegpārslas; Iemācīties saburzīt papīru (salvetes) ar pirkstiem mazos un lielos dažāda izmēra kubiciņos; izveidot no tiem sniegavīra tēlu; Attīstīt saskaņotību bērnu darbībās, veicot vispārēju ainavas kompozīciju.

Bagātināt vārdu krājumu (sniegs griežas, krīt, balts, pūkains, lipīgs, sniega kupenas, sniegavīrs, cepure, spainis, slota).

Materiāls un aprīkojums:

Ainavu kompozīcija, ko iepriekš veidojusi skolotāja uz lielas papīra lapas ar zilu fonu, kurā attēlots sniegputenis, sniega kupenas un vairāki koki.

Katram bērnam tiek dotas 4 dažāda izmēra baltas salvetes (1 vesela salvete, 1 pussalvete un 2 ¼ salvetes).
Nelielas ģeometriskas figūras sniegavīru attēla detalizācijai (trijstūri, apļi, taisnstūri).
Otas, PVA līme, lupatas, salvetes, eļļas lupatas.
Rotaļlieta - sniegavīrs.
Ziemas meža ainava.

Priekšdarbi:
Dzejoļu lasīšana par ziemu, sniegavīru un sniegu.
Sniega vērošana un eksperimentēšana pastaigā, modelēšanas nodarbība “Sniegavīrs”. Skolotājas kopīgs darbs ar bērniem, sniegavīra uzbūvēšana no sniega bērnudārza vietā. Izglītības jomu integrācija: "Komunikācija", "Izziņa".

Nodarbības progress:

Pedagogs: Puiši, šodien mēs dosimies uz mežu. Bet vispirms atcerēsimies, kāda sezona mums tagad ir.
Bērni: ziema
Skolotājs: Kāpēc jūs tā izlēmāt?
Bērnu atbildes: ārā snieg, auksts, spīd saule, bet nav silts, agri satumst, staigā siltās drēbēs.
Pedagogs: Labi darīts. Diezgan pareizi.
Skolotāja aicina bērnus doties uz mežu. Bērni piekrīt.
Vienā aplī viens pēc otra
Mēs ejam soli pa solim.
Palieciet tur, kur esat, darīsim to kopā...
Skolotāja saka, ka ziemā mežā ir skaisti, tikai ir ļoti auksti, bet, lai saglabātu siltumu, dariet to ...
Es eju pa mežu. Sniegs ir ļoti dziļš, un kājas krīt cauri (atdarina kustības dziļā sniegā).
Kā krīt sniegs? Parādīsim ar pildspalvām, kā tas gludi, klusi guļ uz zemes (bērni attēlo krītošu sniegu).
Un, tiklīdz uzpūš vējiņš, sniegs sāk griezties šādi (skolotāja un bērni griežas kā sniegpārslas).
Pedagogs: Šeit mēs esam, puiši, paskatieties, kāds sēž zem koka! (uzliek bērnam cepuri).
Pedagogs: Jā, tas ir zaķis! Tikai viņš nez kāpēc ir skumjš un nelaimīgs! Viņam jābūt aukstam, aukstam? Mēģināsim viņu tagad uzmundrināt un sasildīt. Tagad mūsu puikas pārvērtīsies par maziem zaķīšiem (uzliks zaķu cepurītes) un mēs spēlēsimies.
Spēle "Zaķis"
Zaķīt, pagriezies
Pelēks, pagriezies
Tāds, tā apgriezies.
Zainka, iespied kāju,
Pelēks, iespied kāju,
Tādā veidā spiediet kāju.
Zainka, dejo,
Pelēks, dejo,
Tā, dejo tā.
Pedagogs: Tātad mūsu zaķi izklaidējās un sasildījās. Puiši, kas viņi tagad ir?
Bērnu atbildes: jautrs, dzīvespriecīgs ...
Skolotājs: Tagad mēs varam turpināt.
Mēs slēpojam mežā
Mēs slēpojam mežā
Mēs kāpjam kalnā.
Nūjas mums palīdzēs iet,
Mums būs viegls ceļš. (Bērni vicina rokas, it kā strādātu ar slēpju nūjām.)
Pēkšņi pieņēmās spēkā stiprs vējš
Viņš griež kokus
Un čaukst starp zariem.
Sniegs lido, lido, lido. (Ķermeņa pagriešana pa labi un pa kreisi.)
Gar malu lec zaķis,
Kā balta mīksta bumbiņa.
Viens lēciens un divi lēcieni -
Lūk, mūsu draugs ir aizgājis! (Lēc.)
Te ir patīkami braukt
Jādara vēlreiz. (Bērni sēž pie saviem galdiem.)
Mēs pagriežam galvas
Mēs stingri atbildam:
"Nē, es nedarīšu, es negribu!"
Šis ir paredzēts bērniem. (Galvas pagriešana pa labi un pa kreisi.)
Pedagogs: Ak, paskaties, kurš skrien mums pretī? Gailene! (skolotāja uzliek bērnam lapsas cepuri). Sasveicināsimies ar viņu. Sveika lapsa! Kā klājas jūsu bērniem - lapsām? Vai viņiem patīk ziemā spēlēties sniegā? (Jā)
Pedagogs: Puiši, vai jums patīk spēlēt kādas spēles ziemā uz ielas?
Bērnu atbildes: spēlējiet sniega bumbas, celiet cietoksni no sniega, brauciet ar ragaviņām, slēpojiet, veidojiet sniegavīru (sniegavīru).
Pedagogs: Labi darīts! Un tagad gatavosim ar jums savus sniegavīrus (bērni apsēžas pie galdiem un vispirms uztaisa sniegavīrus pie galda). Lai to izdarītu, viņi paņem savas salvetes un saburzī tās, veidojot dažāda izmēra kunkuļus. Pēc tam viņi ņem atlikušās daļas (trijstūri, apļi, taisnstūri, acis, deguns, cepure, slota) un pielīmē tos savam sniegavīram. Tālāk skolotājs aicina bērnus turpināt darbu pie iepriekš sagatavotas ainavas kompozīcijas.
Darba beigu posmā bērni uz kompozīcijas pielīmē savu sniegavīru.

Stundas beigās skolotāja izņem sniegavīra rotaļlietu un stāsta, ka pie viņiem ciemos atnācis sniegavīrs, viņš apskata bērnu darbus, pateicas par daudzajiem draugiem. Bērni aicina sniegavīru spēlēt spēli.
Sniegs, sniegs griežas
Balta visa iela
Sapulcējās aplī
Saritinājies kā sniegs.
Pedagogs: Tātad ir pienācis laiks atgriezties mājās no meža. Vienkārši stopot, puiši, labāk – nokratiet sniegu no zābakiem, zābakiem. Pēc tam rotaļu stūrītī bērni spēlējas ar sniegavīru.

Mayorova Natālija
Nodarbības "Sniegavīrs ciemos pie bērniem" kopsavilkums

« SNIEGA VĪRIS CIEMO BĒRNU» .

Mērķis: roku smalko motoriku attīstība maziem bērniem.

Mācību uzdevumi: iepazīstināt bērnus ar jauno netradicionālo modelēšanas tehniku ​​no salvetes. Nostipriniet zināšanas par balto.

Veicināt zināšanu paplašināšanu par apkārtējo pasauli. Aktivizējiet kognitīvo, runas darbību.

Attīstības uzdevumi: attīstīt zinātkāri, izziņas interesi par nodarbošanās. Izveidojiet situāciju, kas attīsta iztēli.

Izkopt atsaucību, labo gribu, modināt vēlmi palīdzēt

Pozitīva emocionālā stāvokļa radīšana bērniem. Palieliniet interesi par pirkstu spēlēm.

Materiāls: rotaļlieta sniegavīrs, ragavas, rotaļlietas: vāvere, lācis, čiekuri, grozs, "sniega takas", 4 paplātes, salvetes, atspirdzinājumi (zefīrs).

Kursa gaita.

aprūpētājs: -Labdien, mani bērni, dārgie zēni un meitenes. Paskaties, cik daudzi ieradās pie mums viesi teiksim sveiki.

Tagad sveicināsim viens otru.

Sveikas acis! (Sveiki, sveiki).

Sveiki vaigi! (Sveiki, sveiki).

Sveikas kājas! (Sveiki, sveiki).

Sveikas pildspalvas! (Sveiki, sveiki).

(pirkstu vingrošana).

aprūpētājs: “Puiši, ziema ir atnākusi, bērni veido no sniegavīri, sniega bumbas, ragavas.

(pieklauvē pie durvīm, ienāk sniegavīrs ar ragaviņām, Sveiki).

Sniegavīrs: "Esmu smieklīgs sniegavīrs Un es neesmu pieradis skumt!

aprūpētājs: - Bērni, paskaties ko sniegavīrs ieradās pie mums ciemos.

(apsveriet: ir acis, kas izgatavotas no apaļiem kamoliem no liela, mazāka un mazākā, nevis burkāna deguna). BET sniegavīrs atnāca uzaicināt mūs pastaigāties ar viņu. Nāc, pastaigāsimies! Šeit mēs esam mežā.

aprūpētājs: Un kurš šos čiekurus izkaisīja? Jā, šī ir palaidnīga vāvere, izkaisīti čiekuri. Grib spēlēt ar mums. Spēlēsim ar čiekuriem. Paņemiet pumpiņu rokā un izritiniet to starp plaukstām. Masējam rokas. Uzdot jautājumus bērniem: -Kādu bumbuli? (liels, dzeloņains, mazs, rullis). Un tagad savāksim čiekurus un saliksim grozā, iedosim vāverei.

aprūpētājs: -Atnāca ziema. Daudz kritās sniegs, paskaties kādas sniega takas. Ejam uz, sniegavīrs, ar mums pa sniegotajām takām. Sniega kupenas lielas, augstu jāceļ kājas, jākāpj pāri sniega kupenām.

BET sniegavīrs lūdz mums uztaisīt viņam un viņa draugiem sniega pikas. Apsēdieties pie galdiem, un mēs veidosim sniega bumbas, un mēs tās veidosim no salvetēm. Tie ir arī mīksti un balti. sniegs. Paņemiet rokās salveti un atcerieties to. Mēs veidojam sniega bumbas.

aprūpētājs: - Mēs paņemsim salvetes,

Un mēs tos saspiedīsim plaukstās,

Viens, divi, trīs, it kā mēs gatavojam pīrāgus.

Stingri nospiediet, stingri nospiediet

Mēs iegūstam sniega piku.

aprūpētājs: - Kādas skaistas sniega bumbas uztaisīji, liksim ragavās sniegavīrs un viņš aizvedīs tos saviem draugiem mežā. Bērni savāc sniega pikas ragavās sniegavīrs pateicas viņiem un cienā ar gardiem baltiem zefīriem. Teiksim sniegavīrs paldies un atvados.

Skolotājs rezumē nodarbības.

Nodarbības kopsavilkums jaunākajā grupā "Lelle ciemojas pie bērniem" Programmas saturs: Mācīt bērniem gramatiski pareizi konstruēt teikumus, atbildēt uz jautājumiem uz skolotāja aicinājumu ar sarežģītiem teikumiem.