Jautras spēles maziem bērniem. darba pieredze
Mērķis: Veidot un izglītot bērnos nepieciešamību pēc āra spēlēm, nostiprināt pamatkustības: skriešanu, iešanu, lēkšanu. Turpināt stiprināt mijiedarbību ar ģimeni veselīga dzīvesveida saglabāšanas interesēs, radot bērniem pozitīvu emocionālo komfortu.
Zāles dekorēšana: Zāle ir iekārtota kā mežs. Siena attēlo meža ainavu.
Materiāls: mākslīgās egles; trase no zaļa auduma; grozs; konusi pēc bērnu skaita; sols; rotaļlietas: vāvere, bite, zaķis, lācis; lielas bumbiņas 2-3 gab.; rotaļlieta Lesovičok; ritmiskas mūzikas audio ieraksts, bites dūkoņa.
Izklaides progress:
Atskan bites dūkoņas ieraksts. Skolotājs vērš uzmanību uz rotaļlietu - biti (turpmāk viņš runā bites vārdā).
Bite:
Es esmu maza bitīte
Es lidoju un zumēju.
Klausieties, mazie
Ko es tev teikšu.
Labāk dodieties uz mežu
Meklējiet tur mežsargu.
Ejiet jautri, paceliet kājas
Neatpaliek no manis!
W-w-w.
(bērni staigā ritmiskas mūzikas pavadībā).
Pedagogs:
Šeit mēs esam mežā!
Mūsu mežā aug Ziemassvētku eglītes.
Mūsu mežā dzīvo dzīvnieki.
Ak, kas tas par dzīvnieku?
Viss pēc eglītes lopiņa un lopiņa.
Nu, tas ir balts!
Vāvere, vāvere nāc pie mums
Bērni tevi gaida!
(skolotājs no egles zariņa ņem rotaļu vāveri, te un apakšā runā vāveres vārdā).
Pedagogs:
Vāvere, vāvere, pastāsti
Vāvere, vāveru šovs
Kā atrast ceļu uz
Lesovičku vārtu namā?
Vāvere:
Es zinu, kā iet pie viņa
Bet es jums pateikšu, bērni
Ja tu ej pie viņa -
Tu man savāksi čiekurus.
(bērni kopā ar skolotāju savāc čiekurus un liek grozā).
Vāvere:
Paldies bērni!
Un tagad tu ej pa taku
Jūs nonāksit pie upes.
Šķērsojiet tiltu
Tur lielajā pļavā
Lēkā jautrs zaķis.
Zaķis jums pateiks, draugi,
Kur meklēt Lesovičeku.
(atskan jautra mūzika, bērni staigā, staigā pa soliņu - “tilts”)
Pedagogs:
Šeit mēs esam izcirtumā!
Cik daudz eglīšu, paskaties!
Kur ir zaķis? Skaties!
Ak, kas ir zem pūkainas eglītes
Slēp ausis, slēpj ķepas?
Zaķīti, zaķīti nāc ārā!
Bērni tevi gaida!
(skolotājs paņem zaķa rotaļlietu, šeit un zemāk viņš runā zaķa vārdā).
Pedagogs:
Sveiks zaķīti! Palīdziet!
Tu, zaķīt, pastāsti mums
Kā atrast trasi
Uz Lesovičku namiņā?
Zaķis:
Es jums parādīšu ceļu
Ja paspēlēsi ar mani mazliet!
Pedagogs:
Mēs spēlēsim ar jums.
Lecam un lecam.
Meitenes un zēni
Viņi lēkāja kā zaķi.
(tiek rīkota brīvdabas spēle "Baltais zaķis"). Bērni veic kustības saskaņā ar tekstu:
Sēž balts zaķis
Viņš kustina ausis.
Tādi, šitādi
Viņš kustina ausis.
Zaķim ir auksti sēdēt
Jums ir jāsasilda ķepas.
Aplaudēt, aplaudēt, aplaudēt, aplaudēt.
Jums ir jāsasilda ķepas.
Zaķim ir auksti stāvēt
Zaķim jālec
Lēc, lec, lec, lec.
Zaķim jālec.
Lācis izbiedēja zaķi
Zaķis pielēca un aizbēga.
(lācis rūc). Skolotājs paņem lāča rotaļlietu, šeit un zemāk viņš runā lāča vārdā.
Pedagogs:
Mishka, sveiks dārgais!
Kas ar tevi notika?
Lācis:(rūc)
Es nevaru staigāt
Man sāp mugura.
Es nevaru spēlēt
Man sāp ķepas!
Pedagogs:
Ak - ak - ak, ak - ak - ak!
Mūsu lācis ir ļoti slims!
Es zinu, es zinu, es zinu
Kā mēs varam jūs dziedināt!
Paskaties uz mazuļiem
Un jūs veicat vingrinājumus!
Tu vienmēr būsi stiprs
Un jūs nekad nesaslimsit!
(dziesmai "Charging" mūzika E.Tiļičejeva, vārdi L.Mironova, bērni veic atbilstošās kustības).
Lācis:
Paldies, draugi!
Jūs mani izārstējāt!
Man patīk uzlādēt
Es vienmēr būšu vesels!
Kur tu dosies?
Pedagogs:
Vecajam vīram - Ļesovičkai.
Jā, viņš nāk pie mums!
(skolotājs paņem Lesovičkas rotaļlietu, turpmāk viņš runā Lesovičkas vārdā).
Lesovičs:
Sveiki puiši!
Es tevi gaidīju jau ilgu laiku!
Es gribu spēlēt ar tevi!
Pedagogs:
Sveiks, Lesoviček!
Ko jūs vēlaties spēlēt ar mums?
Lesovičs:
Man ir burvju bumba.
Tātad tas lec
Tātad tas lec.
Es gribu ar to braukt
Man vienkārši nav ar ko spēlēties.
Pedagogs:
Mēs spēlēsim ar jums!
Mēs ripināsim tavu bumbu!
(skolotājs ripina bumbiņas, bērni panāk. Spēli atkārto 2-3 reizes).
Lesovičs:
Paldies, draugi!
Jūs mani iepriecinājāt!
Es tev dodu bumbas
Un gaidīšu atkal ciemos!
Pedagogs:
Paldies, Lesoviček!
Mēs ripināsim bumbu
Mēs tevi atcerēsimies!
Skolotāja atvadās no bērniem un aiziet!
Magomedova Umugayvat
Kartīšu fails "Jaukas spēles maziem bērniem"
Kartes fails
« Jautras spēles maziem bērniem»
Kartes numurs 1
"Burvju rokas"
Uzdevums.
Spēles gaita:
Aplaudēsim plaukstas, mazliet aplaudēsim,
sasit plaukstas, mazliet aplaudē,
sasit plaukstas. ļoti labi! (bērni sit plaukstas)
Un pirksti dejos, un pirksti dejos,
un pirksti dejos, un pirksti dejos
mazos bērnos.
un pirksti dejos, un pirksti dejos,
un meitenes un zēni visi sēž vienādi. (bērni rāda lukturīšus)
Kartes numurs 2
"Incītis - incītis - incītis
Mērķis: Mācīt bērnam atbildēt uz savu vārdu.
kustēties: Rotaļlietu novieto 2-3 m attālumā no bērna. Ja bērns nestaigā, pieaugušais viņu ved aiz rokas. Ja viņš iet, tad pieaugušais viņu noliek pie balsta, pats stāv pie rotaļlietas, dzied dziesmu un pamāj bērnu pie sevis. Ja bērns staigā labi, pieaugušais atņem rotaļlietu bērnam, "pastaigas" viņa dzied dziesmu.
Incītis, puncītis, puncītis, nāc!
Nesēdi uz ceļa:
Mūsu a) (vārds) iet,
Izkritīs cauri puncītim! Bahs!
Materiāls: kaķu rotaļlieta
Kartes numurs 3
"Vodička - Vodička"
Mērķis
Spēles gaita:
"Vodička-vodička,
Nomazgā manu seju (bērni veic mazgāšanas kustības)
Lai acis mirdzētu (bērniem ir apaļas acis)
Lai vaigi sārtu (bērni tur vaigus)
Lai smejas mute (bērni smaida)
Un sakost zobu (Bērni klikšķina uz zobiem.)
Kartes numurs 4
"Saules spainis"
Mērķis: vingrinājums, lai attīstītu savu kustību sajūtu
Spēles gaita:
Saules spainis,
Paskaties ārā pa logu! (bērni rāda logu)
Saulīt, saģērbies! (bērni rāda kleitu)
Sarkanais, parādi sevi! (bērni rāda rokas)
Kartes numurs 5
"Meža dēļ, kalnu dēļ".
Mērķis: vingrinājums, lai attīstītu savu kustību sajūtu
Spēles gaita:
No meža, no kalniem (bērni rāda kalnus)
Nāk vectēvs Egors (iet)
Uz sava zirga (attēlo jāšanu ar zirgu)
sieva uz govs
bērni uz teļiem, (rādīt taures)
Mazbērni uz kazām
Mēs nobraucām no kalniem, iekurām uguni,
Ēd putru, klausies pasaku (bērni ēd putru)
Kartes numurs 6
"Kaķis aizgāja zem tilta"
Mērķis: vingrinājums, lai attīstītu savu kustību sajūtu
Spēles gaita:
Kaķis ir aizgājis (bērni stutē)
zem tilta,
Noķēra zivi aiz astes. (mest ēsmu)
Vai ēst
Kur ņemt Ole? (bērni met rokas)
Kartes numurs 7
"Lielas pēdas."
Uzdevums: vingrinājums, lai attīstītu savu kustību sajūtu.
Spēles gaita:
Lielas pēdas
Gāja pa ceļu:
Augšā, augšā, augšā.
Augšā, augšā, augšā. (stipri stutēt)
Mazas pēdiņas skrien trase:
Augšā, augšā, augšā, augšā, augšā, augšā. (stop ātri un klusi)
Augšā, augšā, augšā, augšā, augšā, augšā.
Kartes numurs 8
"Kā mūsu kaķis."
Uzdevums: vingrinājums, lai attīstītu savu kustību sajūtu
Spēles gaita:
Tāpat kā mūsu kaķis
Mētelis ļoti labs
Kā kaķa ūsas
pārsteidzošs skaistums,
drosmīgas acis,
Zobi ir balti.
Kā (izplest rokas) mūsu (rokturi pret tevi) kaķis
Mētelis ļoti labs (pagriezieties, lepojas pa labi un pa kreisi)
Kā (izplest rokas) pie kaķa (plaukstas kā ausis virs galvas)ūsas (noslaukiet pirkstus virs augšlūpas)
pārsteidzošs (pagrieziet spirāles ar pirkstiem) skaistums, (patiesi lepni)
drosmīgas acis, (rādīt uz acīm)
Zobi ir balti. (norādīt uz smaidu)
Kartes numurs 9
Spēle: "Kaza gāja pa tiltu"
Mērķis
Pa tiltu gāja kaza.Pieaugušais krata ceļgalus uz augšu un uz leju.
Un luncināja asti.Pieaugušais griež bērnu no vienas puses uz otru.
Pieķērās uz margām. Atkal satricina.
Es iekāpu tieši upē, plūk! Simulē iekrišanu bedrē.
Kartes numurs 10
Spēle: "uz zirga"
Mērķis: uzticības, partnerības attiecību attīstība.
Pāri izciļņiem, pāri izciļņiem, Pieaugušais strauji paceļ un
Uz maziem krūmiem, ceļgaliem uz leju.
Uz jauna zirga
Kalnā augšā, dunk, dunk, dunk! Pieaugušais velk uz priekšu
Un uz vecajām naga kājām un ripina bērnu pār tām.
No kalna - bums!
Kartes numurs 11
Spēle: "Tsap"
Mērķis
Zaķi stāvēja kalnā, Brauc uz delnas
Un viņi kliedza – paslēpies pirksti: krāns! "tsap" saspiediet mazuļa roku.
Kartes numurs 12
Spēle: "Karuseļi"
Mērķis: iemācīties saskaņot kustības savā starpā un teksta ritmu, radot prieka atmosfēru, kas rada bērniem.
Knapi, knapi, bērni, sadevušies rokās, iet līdzi
Karuseļi sāka griezties. aplis, pakāpeniski paātrinot.
Un tad, tad, tad
Visi skrien, skrien, skrien!
Klusu, klusu, velti laiku, temps palēninās,
Pārtrauciet karuseli. pakāpeniski pāriet uz staigāšanu.
Viens, divi, viens, divi (pauze) Bērni apstājas un
Tātad spēle ir beigusies! paklanieties viens otram!
Kartes numurs 13
Spēle: "Mazais putns"
Mērķis: bērna aktīvās runas un uzmanības attīstība.
Mazs putns
Viņa lidoja pie mums, pie mums!
mazs putns
Došu graudus, dāmas, dāmas!
Putns sēdēja uz loga
Pasēdi nedaudz ilgāk
Pagaidi nelido prom
Kartes numurs 14
Spēle: "Zosis lido"
Mērķis: dzirdes uztvere, uzmanība, reakcijas ātrums, prasmes mijiedarboties ar pieaugušajiem, ar bērniem, radot labu garastāvokli.
Zosis lido! - un paceļ rokas uz augšu, rādot, kā zosis lido.
Lido! - bērni atbild un arī paceļ rokas.
Pīles lido! - Viņi lido!
Mušas lido! - Viņi lido!
Zvirbuļi lido!- Lido!
Līdakas lido!
Aizvests, bērni bieži satikties: - Lidot!
Un viņi paceļ rokas.
Vadītājs viegli uzsit pa rokām un Viņš runā:
Viņi nelido! Viņi nelido!
Kartes numurs 15
Spēle: "lēkt"
Mērķis: pozitīvas mijiedarbības attīstība starp pieaugušo un bērnu, spēja atdarināt pieaugušā rīcību.
Stāv laukā Teremok. Tupumā nosedziet galvu ar rokām.
Atveras durvis. Lēnām paceliet rokas virs galvas.
Kas tur parādās?
Sh-sh-sh-sh, ba-bam!Uzlec, izstiepjot rokas uz augšu.
Džemperis ir klāt!
Kartes numurs 16
Spēle: "Saules zaķi"
Mērķis: atvieglo emocionālo stresu, uzlabo garastāvokli.
saules zaķi
Spēlē uz sienas
Es pamāju viņiem ar pirkstu
Lai viņi skrien pie manis.
Nu, noķer, drīz noķer.
Šeit tas ir spilgts aplis,
Šeit, šeit, šeit, pa kreisi, pa kreisi!
Aizskrēja līdz griestiem.
Bērni noķer zaķi pie sienas. Ir labi to sūtīt augstāk, lai bērni atlec, dabū.
Kartes numurs 17
Spēle: "Dzeguze"
Mērķis: attīstīt iztēli, uzlabot garastāvokli.
Viņa knābāja visus stādus, knābāja ar rokām, savukārt
Un viņa kliedza - ku-ku magone! Knābis no pirksta
Savelciet vienu dūri 2-3 reizes, atkārtojiet.
Nadežda Emeļjanova
Metodiskā izstrāde "Jautrās spēles maziem bērniem"
Emocionāli pozitīvas reakcijas bērniem parādās ļoti agri.
Zinātnieki novērojuši, ka jau pirmā gada beigās bērns sāk saprast joku-intonāciju un joku-darbību un izsaka vēlmi jokojot maldināt un biedēt pieaugušos. Otrā dzīves gada sākumā bērnos veidojas komiskā izjūta, kas izpaužas faktā, ka bērns sāk pamanīt cilvēka sejas izkropļojumus un neparastas kustības (D. F. Nikoļenko, O. I. Ņikiforovs u.c.)
Spēcīgākais emocionālais stimuls mazulim ir cilvēks – viņa smaids, pieskārieni, maiga balss, komunikācija. Zinātnieki ir atklājuši, ka bez pieaugušo emocionālās ietekmes uz bērniem mazuļi ir maz laimīgi, reti smejas, viņu emocijas ir ļoti sliktas, viņu sejas izteiksmes ir vienmuļas un neizteiksmīgas. Ārsti, skolotāji un psihologi uzskata, ka maza bērna veselības veidošanai un pilnvērtīgai attīstībai ir būtiski, lai mazulis bieži priecātos, smaidītu, smejas un būtu aktīvs. Uzskatām, ka viens no galvenajiem uzdevumiem, ar ko sastopas vecāki un agrā vecuma audzinātāji, ir vadīt jautras spēles, kuru mērķis ir radīt bērnos priecīgu atdzimšanu, paplašināt viņu emocionāli pozitīvā stāvokļa cēloņus un bagātināt emocionālos pārdzīvojumus. Tāpēc esam apkopojuši metodisko izstrādi par tēmu “ Jautras spēles maziem bērniem.
Attīstības mērķis
- ar jautru spēļu palīdzību veicināt bērna harmonisku attīstību un viņa emocionālo mijiedarbību ar skolotāju. Metodiskā izstrāde ietver plānu jautru spēļu vadīšanai ar maziem bērniem, jautru spēļu scenārijus. Plānā detalizēti aprakstītas 36 jautras spēles, piemēram, "Pulksteņmehānisma rotaļlietas", "Pirksti dejo", "Mākslinieks no šalles", "Mūsu mīļākais lācis", "Matrjoška, kur tu esi?", "Brīnišķīgā soma".
M. A. Vasiļjeva rediģētajā “Izglītības un apmācības programmā bērnudārzā” jautras spēles ir iekļautas sadaļā “Muzikālās spēles, izklaide un brīvdienas”. Viens no šīs sadaļas galvenajiem uzdevumiem ir radīt bērnos prieku, gandarījuma sajūtu no rotaļām.
Neviena jautra spēle nevar iztikt bez atbilstoša aprīkojuma. Tāpēc kopīgās aktivitātēs ar bērniem ļoti svarīgi ir izmantot rotaļlietas – jautri.
Pēc definīcijas, E. A. Flerina, jautras rotaļlietas - "jautras rotaļlietas" tiek izmantotas, lai izklaidētu bērnus. Tās ir smieklīgas cilvēku un dzīvnieku figūriņas: klauns, kas slīd pa vertikālām kāpnēm, sita kazas, “raustītais” lācis, pavārs veikli cep pankūkas u.c. Rotaļlietu īpatnība – jautrība kustībā, pārsteigums, pārsteigums, neparasti spēles efekti . Tas viss pamodina bērnā dedzīgu interesi, spilgtas emocijas, attīsta humora izjūtu. Jautras rotaļlietas palīdz arī pedagogam: nodibina kontaktu ar bērniem, mazina spriedzi, novērš uzmanību no nevēlamām darbībām.
Mūsu grupas PRS ir papildināts ar jautrām rotaļlietām. Grupai ir industriālas jautras rotaļlietas: bļodas, ligzdas lelles; koka zari; pulksteņa rotaļlietas; marionete - lelle; koks "Serpentīns", "dzīvnieki skrējienā", knābājošas vistiņas; kalēji utt.
Pašu rokām darināti: raustījumi (kaķis, zaķis, lelle - Fun); rotaļlietu teātris - lelles (zaķis, cūka, kaķis, suns, govs).
Metodes jautru spēļu vadīšanai
Galvenais saziņas veids ar maziem bērniem ir individuāla komunikācija. Pēc skolotāju un psihologu E. I. Bondarenko, R. S. Sadykova un citu domām, emocionālās reakcijas efektivitāte maziem bērniem ir daudz augstāka grupas eksperimentā. Tāpēc, vadot jautras spēles, skolotājam ir iespēja vienlaikus piesaistīt vairāku bērnu uzmanību, tādējādi veicinot pozitīvu attiecību nodibināšanu starp viņiem.
Jautras spēles ar maziem bērniem ieteicams spēlēt katru dienu no rīta vai vakarā, kad skolotājam un bērniem ir “brīva minūte”. Jautrās spēles ilgumu nevar precīzi noteikt. Ar bērniem ir jāspēlē tik ilgi, kamēr viņi patiešām uzjautrinās, priecājas un izklaidējas. Šis laiks svārstās no 1 līdz 5 minūtēm. Nav vēlams palielināt jautro spēļu ilgumu, jo pārmērīga uzbudināmība un pārslodze nelabvēlīgi ietekmē bērnu veselību.
Vadot jautras spēles ar maziem bērniem, obligāts nosacījums ir nodrošināt viņiem bez maksas izmantot rotaļlietu, ar kuru bērni darbojās pieaugušā vadībā.
Visas skolotāja darbības ieteicams papildināt ar vārdiem:
Pirmie tiešie norādījumi
Pēc tam mutiski norādījumi, protams, vienlaikus koncentrējoties uz bērna pieredzi.
Kas tiek prasīts no mazuļa? Uzmanīgi sekojiet līdzi skolotāja darbībām, klausieties viņa paskaidrojumus. Un tas ir iespējams tikai tad, ja viņš ir ieinteresēts.
Vadot izklaides spēli ar bērniem, jums vajadzētu viņus visus paturēt redzeslokā, vadīt bērnu aktivitātes, nekavējoties reaģēt uz radušajiem konfliktiem, ieteikt tālāku rīcību.
Skolotāja īpašais uzdevums ir izraisīt bērnos dedzīgu interesi par spēli, iepriecināt, smieties, radīt labu garastāvokli.
Jautru spēļu izmantošanas rezultāti izglītojošās aktivitātēs:
Radīt bērnos labu, dzīvespriecīgu noskaņojumu;
Veicināt pozitīvu attiecību veidošanu starp skolotāju un bērniem;
Attīstīt bērnu runu;
Attīstīt roku smalko motoriku;
Iepazīstiniet bērnu ar jautrām rotaļlietām;
Bagātināt bērnu emocionālo pieredzi;
Veicināt skolotāja radošā potenciāla atklāšanu.
Piedāvāto jautro spēļu metodisko izstrādi var izmantot skolotāji, kas strādā ar maziem bērniem (no viena līdz diviem gadiem, mūzikas direktori, papildu izglītības skolotāji.
Jautras spēles maziem bērniem
Spēle: "Kaza gāja pa tiltu"
Mērķis
Pa tiltu gāja kaza.Pieaugušais krata ceļgalus.
Uz augšu uz leju.
Un luncināja asti, pieaugušais izgriež bērnu ārā
No vienas puses uz otru.
Pieķērās uz margām. Atkal satricina.
Es iekāpu tieši upē, plūk! Simulē iekrišanu bedrē.
Spēle: "Uz zirga"
Mērķis : uzticības, partnerības attiecību attīstība.
Pāri izciļņiem, pāri izciļņiem, Pieaugušais strauji paceļ un
Uz maziem krūmiem, ceļgaliem uz leju.
Uz jauna zirga
Kalnā augšā, dunk, dunk, dunk! Pieaugušais velk uz priekšu
Un uz vecajām naga kājām un ripina bērnu pār tām.
No kalna - bums!
Spēle: "Karuseļi"
Mērķis : mācās saskaņot kustības savā starpā un teksta ritmu, radot prieka atmosfēru, kas satuvina bērnus.
Un tad, tad, tad - Visi skrien, skrien, skrien!
Klusu, klusu, velti laiku, temps palēninās,
Pārtrauciet karuseli. pakāpeniski pāriet uz staigāšanu.
Viens, divi, viens, divi (pauze) Bērni apstājas un
Tātad spēle ir beigusies! paklanieties viens otram!
Spēle: "Mazais putns"
Mērķis : bērna aktīvās runas un uzmanības attīstība.
Mazs putns
Viņa lidoja pie mums, pie mums!
mazs putns
Došu graudus, dāmas, dāmas!
Putns sēdēja uz loga
Pasēdi nedaudz ilgāk
Pagaidi nelido prom
Spēle: "Zosis lido"
Mērķis : dzirdes uztvere, uzmanība, reakcijas ātrums, prasmes mijiedarboties ar pieaugušajiem, ar bērniem, radot labu garastāvokli.
Zosis lido! - un paceļ rokas uz augšu, rādot, kā zosis lido.
Lido! - bērni atbild un arī paceļ rokas.
Pīles lido! - Viņi lido!
Mušas lido! - Viņi lido!
Zvirbuļi lido!- Lido!
Līdakas lido!
Aizvests, bērni bieži atbilde: - Lido!
Un viņi paceļ rokas.
Vadītājs viegli uzsit pa rokām un Viņš runā :
Viņi nelido! Viņi nelido!
Spēle: "Zaķis"
Mērķis : telpisko attēlojumu attīstība (augšup-leju, pa kreisi-pa labi)
Viena divi trīs četri pieci rotaļlieta uz augšu uz leju
Zaķis iznāca lēkt.
Paskatījās apkārt, pagriezās, Pa kreisi, pa labi.
Paskatījās uz augšu un uz leju
Es skrēju, man bija bail ...
Kur tu esi, zaķīt, atbildi? Paslēpiet rotaļlietu aiz muguras.
Spēle: "Lēciens"
Mērķis : pozitīvas mijiedarbības attīstība starp pieaugušo un bērnu, spēja atdarināt pieaugušā rīcību.
Stāv laukā Teremok. Tupumā nosedziet galvu ar rokām.
Atveras durvis. Lēnām paceliet rokas virs galvas.
Kas tur parādās?
Sh-sh-sh-sh-sh, ba-bam! Uzlec, rokas izstieptas.
Džemperis ir klāt!
Spēle: "Saules zaķi"
Mērķis
saules zaķi
Spēlē uz sienas
Es pamāju viņiem ar pirkstu
Lai viņi skrien pie manis.
Nu, noķer, drīz noķer.
Šeit tas ir spilgts aplis,
Šeit, šeit, šeit, pa kreisi, pa kreisi!
Aizskrēja līdz griestiem.
Bērni noķer zaķi pie sienas. Ir labi to sūtīt augstāk, lai bērni atlec, dabū.
Spēle: "Tsap"
Mērķis : atvieglo emocionālo stresu, uzlabo garastāvokli.
Zaķi stāvēja kalnā, Brauc uz delnas
Un viņi kliedza – paslēp pirkstus: krāns! "tsap" saspiediet mazuļa roku.
Spēle: "Dzeguze"
Mērķis : attīstīt iztēli, uzlabot garastāvokli.
Dzeguze lidoja gar dārzu, viņi vicina rokas
Viņa knābāja visus stādus, knābāja ar rokām, savukārt
Un viņa kliedza - ku-ku magone! Knābis no pirksta
Savelciet vienu dūri 2-3 reizes, atkārtojiet.
Izklaide "Peles māte un viņas viltīgās peles"
Pedagogs: Šī pasaka būs par pelēm, mēs kopā pastāstīsim šo pasaku. Jūs esat manas peles, un es būšu peles māte. Un, lai es viņai līdzinātos, uzlikšu šīs ausis un tādu priekšautu (uzvelk).
pirkstu spēle
"Peļu māte un viņas viltīgās peles"
Peļu māte atrada graudus
Un viņa to aiznesa uz dzirnavām (skolotāja skraida pa zāli, rokas krūtīm priekšā)
Sasmalcināju tur miltus, tur malu miltus (apļveida kustības ar rokām).
Mēs cepsim pīrāgus (palmas kopā)
Un ar kāpostiem un kartupeļiem,
Un ar burkāniem un lācenēm (pa vienam saliecam pirkstus)
Peļu māte sauc peles,
Jūsu mazie bērni.
Atnes man malku.
Galvassāpes (bērni tur rokas uz galvas)
Kurš man ieslēgs plīti?
Ak, man sāp sirds (satveriet savu sirdi ar rokām)
Mīcīsi mīklu?
Ak, man sāp vēders (turēt rokas uz vēdera)
Nu man vajadzēs, mazās pelītes
Šodien tu tiksi sodīts.
Šodien jūs neredzēsiet smaržīgus, saldus pīrāgus.
Gatavs badoties?
Mēs jau esam veseli (Bērni paceļ rokas uz augšu).
Pedagogs: Nu, kas par pelēm-puišiem, es redzu. Ka esi vesels, dzīvespriecīgs, dzīvespriecīgs un gatavs atkal spēlēt. Gaidām jaunu spēli.
Mobilā spēle "Peles izgāja pastaigāties"
Viens divi trīs četri pieci -
Peles izgāja pastaigāties (staigājiet pa zāli, rokas krūtīm priekšā)
Viens divi trīs četri pieci -
Es gribēju dejot.
Viens divi trīs četri -
Peles lēkā pa dzīvokli (sita plaukstas, lec)
Tikk-tock, tikk-tock - tas ir pulksteņa klauvējiens (noliec pa kreisi un pa labi)
Tuki-so, tuki-so - šādi klauvē riteņi (rotācijas kustības ar izciļņiem)
Tuki-tok, tuk-tok - šādi klauvē āmurs (klauvē ar dūrēm).
Bim-bom, bim-bom - peles aizbēga (met rokas uz sāniem, bēg uz savām vietām).
Pedagogs: Hei, peles, nāc ārā,
Tu paskaties uz kaķi
Kaķis snauda uz jumta
Nu, peles dejo
Viņi ved kaķi apkārt
Tiek dziedāta šūpuļdziesma.
Muzikāla spēle "Peles dejo apaļu deju"
Bērni iet aplī un dzied kopā ar skolotāju (centrā uz soliņa guļ kaķis)
Šeit mūsu stāsts beidzas. Spēlējām ar plaukstām, izciļņiem, pirkstiem.
Ir pienācis laiks mūsu rokām atpūsties, viņi saka: “Uz redzēšanos! Čau!"
Bērni pamāja ar roku un aiziet.