Хоёр дахь бага бүлэгт хийсвэр зохион бүтээгдсэн. Төлөвлөлт-хийсвэр зохион бүтээгч, гарын авлагын хичээл, гарын авлагын ажил.
Иргэний тоглоомын байдал:
Хүүхдүүд! Өнөөдөр, олон зочид танд зочлохоор ирсэн. Та хэрхэн яаж хийж байгаагаа харахыг хүсч байгааг харахыг хүсч байна. Тэдэнд сайн байцгаая гэж хэлээд, инээмсэглэлээ бие биенээ болон зочдодоо инээмсэглээрэй.
(Багшийн гарт байгаа үзэсгэлэнтэй хайрцаг, Үлгэрийн талбайд тоглоомын дотор, тоглоомон дээрээс тэр босоод ир, хэлж байна):
Хүүхдүүд! Зам дээр би алхсан гоёмс Олсон. Хайрцаг нь энгийн биш, энэ бол ид шид юм. Би үүнд юу байна? (оролдож байна нээлттэйГэхдээ тэр биш нүүх) Үлгэрийн үлгэр үү?
Талбай нь оньсого дотор нуугдана.
За, хичээ, тэгж бодож үзээрэй.
Хэрэв энэ нь зөв бол
Үлгэр дахин ирнэ!
(Багш нь оньсого хийж эхэлдэг).
1. Бяцхан бөмбөг. Шитийн вандан сандал дор (хулгана).
(Хайрцаг нүүхБагш нь тоглоом хулганыг татдаг, ширээн дээр тавьдаг).
2. Зуны улиралд та үүнийг олох болно. Ногоон хөхөө, энэ нь хэн бэ? (мэлхий).
3. Харахгүйгээр яаран, зөвхөн гялалзсан өсгийтэй гутал. Тодорхой таамаглал, энэ нь хэн бэ? (Bunny).
4. Өвөл, өлсөж байна уу? (чоно).
5. элсэрхэг хөгжилтэй, улаан толгойтой толгой. Сэвсгэр сүүл - гоо сайхан! Түүний нэрийг хэн гэдэг вэ? (үнэг).
6. Өвлийн унтаж, - Хивсийн зуны улиралд. (баавгай).
Сайн байна, хүүхдүүд! Бүх онигоочууд таамаглаж байна, энэ нь бидэнд хэдэн тоглоом бидэнд шидэт хайрцаг өгсөн юм!
Залуус, энэ амьтдыг үлгэр жишээээс хэн таамаглаж байсан бэ? Баруун, "Теремок"!
Одоо бид бүгдээрээ тоглох болно
Теремокийн цэвэр талбарт
Бага, өндөр биш байсан
Араатан нь тэнд амьдардаг, тэнд амьдардаг байсан,
Хамт амьдардаг байсан,
Тэнд хулгана байдаг
Мөн мэлхий
Litonkaya -se-тай.
Саарал чоно -Зубами дээр дарна уу
Тэд нөхөрлөлийн талаар мэддэг байсан.
Гэхдээ Теремок дээр ирэв
Баавгай косолапо
Тэр Теремокыг бутлав
Түүний асар том сарвуугаараа.
Араатан нь маш их айж байсан,
Хурдан хай
Дараа нь дахин цугларав
Барих tereM шинэ.
Гэхдээ барилга барихаас өмнө бид хуруугаа ажилдаа бэлддэг
Тук, Тэк алх!
Найзууд барих шинэ байшин!
Дээвэр нь том юм - үүнд ийм байна!
Хана нь том - эдгээр нь!
Найзууд өдөржингөө барьдаг!
Байшин барих нь хэтэрхий залхуу биш юм.
Тэд зочдыг дуудах болно
Хөгжилтэй байх гэрт байх болно!
Хүүхдүүд, бид танд амьтдыг шинэ терем болгоход тань туслах болно.
Мөн ид шидийн хайрцагт ид шидийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл.
Харцгаая, тэднийг дуудъя.
Энэ нарийн мэдээллийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Энд бид эдгээр хэсгээс теремийг барих болно.
Одоо би үүнийг яаж барихаа харуулах болно.
Миний барилга хана, дээвэр, дээвэр, би үүнийг гар чийдэнгээр чимэглэнэ. Миний байшин ямар дэлгэрэнгүй мэдээлэл вэ. Хэрхэн байшин барих вэ, юу хийх вэ, харин гэхдээ дараа нь.
Манай Теремок гэж юу вэ? (Жижиг)Байна уу. Цонхны аль өнгөт гар чийдэн шатдаг вэ? Улаан гар чийдэн нь цонхонд гал авалцдаг.
Сайн байна Хөвгүүд! Бид ямар үзэсгэлэнтэй Теремки бид гарав!
Бид өнөөдөр тоглоогүй байсан
Бид барилгачид болох болно.
Би маш их сурсан
Дусал биш,
Амьтад ч бас цаг хугацаа алдаж, урьд өмнө нь шинэ терем, өмнөхөөсөө илүү шинэ теремүүд хийсэн. Windows-ийн шинэ Teremke-ийн шинэ тереме, энэ нь бүгд хэлбэр, хэмжээ, хэмжээ өөр өөр байдаг.
Хүүхдүүд, бид энэ нь түүний цонхыг олоход туслах хэрэгтэй.
Төлөвлөлтийг зааж өгнө. Нийлбэр. Баярлалаа, хүүхдүүдийг магтдаг.
Теремкагийн оршин суугчид АНУ-ын тусламж үзүүлсэнд талархаж, бидэнд дүрс бүхий тоон үзүүлэлтийг өгөв.
Зам руу байрладаг);Тайлбарат материал: Хүүхдүүд болон барилга байгууламж, гоёл чимэглэлийн хэлбэр, мод, барилга, сумуудыг бүлэгл, модны м, ОЛДУН "Зохьирч хүн бүх хэрэгтэй" гурван тагт "гурван гаран чимэглэл"
Байгууламжийн мэргэжил
1. Боловсролын үг. Багш нь үлгэр сонсохыг зөвлөж байна.
- Хүүхдүүд, би тоосгон шидтэний тухай үлгэр ярихыг хүсч байна.
Тоосго нь барилгын болон суурийн хажууд буулгаж авав. Тоосго нь дургүйцлийг тавив. - Бидний хувьд ямар ч хүндэлдэггүй! - Тэд гомдоосон гэж бодсон. - Үгүй ээ, энэ нь цэвэр атирагдах байсан бөгөөд тэдгээрийг хэлбэргүй тоосгон уул руу шидэж, хажуу тийшээ цохиж, талыг нь олон удаа зоддог. Гэхдээ бид барилга барих гэж байгаа материалын материалыг барьж байна!
Гэнэт тоосго нь өндөр, барилгын jamb-д хичнээн өндөр, хүчтэй хүн илгээв. Тэрбээр санамсаргүй хэрчсэн барилгын материалыг хараад толгойгоо сэгсрэв:
- Тийм ээ, тоосго, та нарыг нугалав, "Мастер хэлэхдээ" гэж хэлэв.
"Магадгүй тэр шидтэн," тоосгочид найдаж байна гэж бодлоо. - Тоосгоны овоолгыг шинэ байшин руу эргүүлээрэй - энэ нь зөвхөн дур булаам юм!
2. Хүүхдүүдтэй яриа.
- Хүүхдүүд, Барилгын материалд хандсан хүн надад хэлээч? Тоосгоны овоолгыг хэн шинэ байшин руу эргүүлж чадах вэ?
- Мэргэжлээрээ хийх шаардлагатай байшин барих
- Архитектор гэж хэн бэ? (Үнэн, энэ бол байшин, гудамжны төслийг боловсруулж, хөгжүүлдэг хүн юм.)? Байшин барих ажил хаана эхэлдэг вэ?(Байшин барих нь архитектор үүсгэдэг.)
- Барилга нь юу байх ёстой вэ? (Үзэсгэлэнтэй, бат бөх, тогтвортой).
- Биднийг барьцаалж, бид өнөөдөр барилгачид болно, бид нарийн ширийн зүйлийн дагуу хотын гудамж, үзэсгэлэнтэй барилгуудыг бүтээх болно түрмийн материал.
- Та манай гудамжинд тухтай байхын тулд ямар барилга барих хэрэгтэй гэж та бодож байна вэ? Бид яагаад театр, сургуулийг бий болгодог вэ? Гэх мэт.
- Гэхдээ барилгын ажил эхлэхээс өмнө бид өөрсдийн гудамжны төслийг хийх болно.
3. Гудамжийг зохион бүтээх.
Хүүхдүүдтэй хамт сурган хүмүүжүүлэгч нь гудамжийг дизайн хийдэг. - Та гудамжинд барих хэрэгтэй тул тухтай байх хэрэгтэй.
Сэдвээр чимэглэлийг анхаарч үзээрэй. Хүүхдүүдийн анхаарлыг татахын тулд хүүхдүүдийн хоорондох зай, машин, машин жолоодох боломжтой болгохын тулд.
Гудамж бүр нэртэй. Та ямар гудамжаар амьдардаг вэ? Бид гудамжаар яаж дууддаг вэ?(Хүүхдүүд гудамжны нэрээр гарч ирдэг.)
Барих (янз бүрийн барилга байгууламжийн зураглал) -ыг тараах. Гудамжинд байгаа барилгуудын анхаарлыг татахын тулд хүүхдийн анхаарлыг татах (сургууль зогсож, эсвэл аль нь орон сууцны барилга байгууламжаас дэлгүүр юм.)
Хуудасны дээд ирмэг дээр байгаа замын эхэн үед бид Cinema-ийн төгсгөлд байрладаг бөгөөд энэ хуудсын доод ирмэг дээр байрлуулна. Замын дагуу (зүүн талд) Кино театрын талаас (зүүн талд) ХОЛБОГДОХ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ. Орон сууцны байрны дараа замын гэрлийн тал нь бид эмнэлгээс гаралтай эмнэлэг барих болно. Эмнэлгийн эсрэг эмнэлэг барих болно. Эмнэлгийн арын замын хажуугийн тал нь бид орон сууцны байшинг барьж, эмийн сангийн зүүн талд байрлах орон сууцны барилга байгуулжээ. Замын баруун талд байрлах байшингийн байшингийн дараа бид зүүн талд сургууль барьдаг цэцэрлэгБайна уу. Цэцэрлэгийн дараа бид нэг орон сууцны барилга байгуулж, 2 орон сууцны байшин барьж байна. (Та аль талд нь замаасаа гараа барьдаг вэ?) Бид ямар барилга барьсан бэ? Дэлгүүр хэсдэг
- Барилга барихаас илүү их, бид тоглох болно.
4. Fizkultminthka.
Бид бэлэг авсан.
Тоосго, Брук, нуман хаалга
Бидний хайрцагнаас
Бид үзэсгэлэнтэй байшин барьдаг.
(Хүүхдүүд хайрцгаасаа хэрхэн гарч буй зүйлийг хэрхэн яаж гаргахыг дүрсэлсэн байдаг.)
Бид хурдан барьдаг, бид удахгүй барьдаг
Уусмалгүйгээр цементгүйгээр.
Байшингийн cornice, бүрээ, дээвэр.
(Хүүхдүүд тоосго хийж, аажмаар шулуун, аажмаар шулуун болгож,
5. Гудамжны барилгын ажил.
Хүүхдүүд өөрсдийн барилгуудын зургийг гаргаж, барилгын ажлыг үргэлжлүүлнэ. Дуу сонсогдож байна. Дараа нь хүүхдүүд өөрсдийн барилгуудыг шинжлэх. Модыг нөхөх.
6. Үр дүнгийн анги.
- юу вэ энэ судалгаа Та авсан. Та өнөөдөр, архитекторууд, барилгачид байсан ч та сурган хүмүүжүүлэгч болохыг хүсч байна уу? Хөршөө зураг зурж, бие биенийхээ бичлэгийг дүн шинжилгээ хий.
Гудамж барьсан!
Хаалган дээр - Тоглоомын хүмүүсийг хүлээж байна.
Ир, яст мэлхий
Матар, ба Чебурашка,
Болон яншуй, матриоска,
Болон тоглоом муур!
Баярлаж, тоглоом, араатан,
Нээлттэй Windows, хаалга,
Гэрийн эзэгтэй хуурах
Тавих, үсрэх, тоглох!
Хүүхдүүд гудамжаар цохих боломжийг өгдөг.
Наталия Soleopova
Тахиа. "Үнэгийг онгойлгох"Байна уу. Нуурын эргэн тойронд хашаа барих. Гадаа тоглоом
Боловсролын нэгтгэх бүсууд: "Танин мэдэхүй" (Элемент үүсэх математикийн төлөөлөл, дизайн, "Ажил", « Хувь боловсрол» , "Харилцаа".
Бага насны хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: Тоглоом, харилцаа холбоо, хөдөлмөр, танин мэдэхүйн судалгаа, танин мэдэхүйн судалгаа, үр бүтээлтэй.
Багшийн үйл ажиллагааны зорилтууд: Өгөгдсөн тооны зүйлийг хуулбарлаж, дээжээр дахин эхлээд дээжээр дамжуулж, дээжийг (дансны данс, нэр, нэргүйгээр) дээшлүүлж, тоог нэмэгдүүлэх, зурхай: Тойрог, талбай, гурвалжин; Явган явахдаа дасгал хийж, уртын үсрэлтээр яваад, барилгын материалыг хослуулах, барилгын талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг ашиглан, барилгын материалын дэлгэрэнгүй мэдээллийг агуулсан, эсвэл барилгын материалын материалыг тодорхойлж, эсвэл барилгын материалыг нэгтгэж, эсвэл барилгын материалын танил хэлбэрийг хослуулах замаар, мөн чанарын материалыг ялгах; Квадрангингийн хажуугаар тоосго хэвлэгдэж, бие биедээ нягт байрлуулж, тэдгээрийг бие биенийхээ уртыг уртаар нь өөрчлөх; газар дээр нь нэгтгэх, хуйвалдаан, зодуулж, зодохыг нэгтгэх хүсэл эрмэлзлийг бий болгохыг хичээ. Өндөр хашааны орон зайг тайрахын тулд тоосго дээр тоосго тавихыг зааж өг.
Материал, тоног төхөөрөмж: геометрийн дүрсээр хийсэн тахианы мах; геометрийн дүрс; хүнч зөвшөөрөх;; Тоохий өөр өнгө;; Цэнхэр цаасан хуудас (нуур, тоглоом: Ducklings, үнэг.
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Багш нь хүүхдүүдийг хийдэг онөсого:
Өндөг гэх мэт
Жижиг жижиг болсон. (дэгдээхэй)
2. Дидактик тоглоом "Applique - дизайн"Дэгдээхэй".
Боловсрол нь аппликелийн дээжийг харуулж байна "Дэгдээхэй" Геометрийн хэлбэрээс, ижил зүйлийг хийхийг санал болгож байна. Тэр даалгаврыг хэрхэн яаж гүйцэтгэхийг тайлбарлаагүй, хүүхдүүд түүний тусламжгүйгээр бие даан ажиллахгүй.
Сурган хүмүүжүүлэх. Залуус, ямар геометрийн дүрс нь тахианы махнаас бүрддэг вэ? (Том, \u200b\u200bжижиг тойрог (их хүрээ, толгой, толгой, гурвалжин (хушуу, хоёр сарвуу).
Дээжны дагуу хүүхдүүдийг өргөдлийн дагуу програмын хэлбэрийг дуудаж байна.
3. Хөдөнө - дидактик тоглоом "Нисэх - нисэж болохгүй".
Сурган хүмүүжүүлэх. Би залгана Өөр өөр сэдвүүд, амьтад, шувууд. Хэрэв та ямар нэгэн зүйл гэж нэрлэдэг бол нисэхгүйгээр гараа өргө - үер ладошки: пуужин, тагтаа гэх мэт.
4. Хөдлөх боломжтой тоглоом "Тахиа".
Сурган хүмүүжүүлэх. Тахиа шиг байцгаая, бид нисч, аль болох нисэхийг хичээх болно.
Хүүхдүүд уртаар үсэрч, гараа далавч шиг даллаж байв.
5. Дизайн.
Аялал жуулчлалын чиглэл:
Өглөө манай кларкууд
Varya - varya - rus! Varya - varya - rus!
ХУДАЛДАН АВАХ ХЭРЭГЛЭХГҮЙ БАЙНА. Яв, алхах, бүү сэжиглээрэй. Ба тэдний ард - дараа нь дэгдээхэй дэгдээхэй хэрхэн шүүрч авч, оройн хоолондоо идэж байгааг ажиглаж байна ...
Таны хүснэгтэд хэдэн кларкийг хараарай? Яг зөв. Нэгийг нь ав. Энэ нь юу болохыг хараарай. Энэ талаар юу вэ? (Шар)Байна уу. Ба хушуу, юу вэ? (улаан)Байна уу. Cetake-ийг тэгээр сэлж байгаарай. Энэ нь ямар өнгө байна? Энэ бол зөв, цэнхэр. Алхаж буй, жижиг тод байдал нь том нууранд сэлж байна!
Физик. Моч / минут "Нар".
Гэхдээ бидний Clarops нь төвөгтэй үнэгийг ажигладаг (үнэг тоглоомыг харуулж байна (үнэг тоглоомыг харуулж байна.
Залуус, нуурыг арчилж байцгаая. Гэхдээ энэ нь бидэнд барилгын материал хэрэгтэй. Ширээн дээр байгаа зүйлээ хараарай. Эдгээр зүйлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Тоосго, хүүхдүүдийн хариуг харуулж байна)Байна уу. Гэхдээ эдгээр тоосгоноос бид бат бөх, хүчтэй хашаа барьдаг. Тоосго нь нарийн урт хажуу талыг нарийвчлан, бие биетэйгээ нягт нямбай хийх хэрэгтэй. (Нэг тоосго тохируулна)Байна уу. Хашаа үзэсгэлэнтэй байхын тулд үүнийг өөр өнгөөр \u200b\u200bбудна. (Сайтны хүүхэд бүрт хоёр өнгөний тоосго нь хоёр өнгөний хэвтэж байна).
Хүүхдүүд нуурын эргэн тойронд хашаа барьдаг. Төгсгөлд нь том Ангийн Би тоглоомын нэрийн өмнөөс хүүхдийн ажлыг үнэлдэг. хүрээ: "Хашаа ямар хашаа барьсан (хүүхдийн нэр);; Тоосго нь нягт, жигд, жигд, түүний тодруулга бүү гаргаарай! " (Лиза нар тэдэнтэй хамт тоглодог - тодруулга хийх гэж оролдохыг хичээдэг).
Ба Лиза руу дэгдээхэйгээ цаашид бүү санаа зовоод бид түүнтэй хамт тоглоцгооё, тэр сайн болно.
Авалцах тоглоом: "Sly Fox"Байна уу. Тоглоом давтагдсан 3 удаа.
Тусгал. Хөдлөх боломжтой - дидактик тоглоом "Зураг авах".
1. Залуус бол гайхалтай. Та тоглоомонд дуртай байсан уу?
2. Бид танд юу хийсэн том Ангийн?
3. Ямар тоглоом тоглодог вэ?
4. Бид ямар геометрийн дүрсийг дуудсан бэ? (Хүүхдийн хариу).
Сэдэв дээр нийтлэл:
"Шинэ жилийн зул сарын баяр" хоёр дахь Бага насныхан нээлттэй ажил мэргэжил Боловсрол: Сайн уу залуусаа. Өвөл ирж, цонхны үзэсгэлэнтэй, цагаан, цастай адил цонх руу хараарай. Бяцхан цагаан цасан ширхгүүд унана.
Хоёр дахь залуу бүлэгт нээлттэй ажил мэргэжил Нээлттэй ажил Хоёр дахь нь эргэн тойрны болон нийгмийн бодит байдлыг унших алдар тойргийн бүлэгБайна уу. Сэдэв: "Миний туслахууд - гарууд :.
"Тавилгын" хоёр дахь Бага насныхан нээлттэй ажил мэргэжил Хоёр дахь бага бүлэгт нээлттэй ажил мэргэжил. Боловсролийн талбай: Танин мэдэхүйн хөгжилБайна уу. Хэсэг: "Нийгмийн ертөнцтэй танилцах."
"Шидтэний" хоёр дахь залуу бүлэгт нээлттэй ажил мэргэжил MBDOU-ийн цэцэрлэгийн №197 voroneOnghap: Shakhova Lyudmila Sergeevna: "Wizard - Ус".
Нээлттэй хоёр дахь бага бүлэгт нээлттэй ажил эрхэлдэг. "Нартай хамт алхах" 2-р зууны хамгийн залуу бүлэгт нээлттэй ажил эрхэлдэг. танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа Хүүхдүүд. Даалгавар: 1. Маягт.
"Тоглоомын хоёр дахь бүлэгт нээлттэй ажил мэргэжил" Хоёр дахь Бага насны бүлгүүдийн сэдэвт нээлттэй ажил мэргэжил: "Тоглоом" асуудал: "Хайрт тоглоомоо тусалцгаая." Тоглоомын сэдэл: "Тоглоомыг туслах.
"Өвлийн ой руу аялах" хоёр дахь залуу бүлэгт нээлттэй ажил мэргэжил Сэдвийн хийсвэр зангилаа: "Аялал жуулчлал өвлийн ой"(" Өвөл) "Өвөл" програм хангамжийн агууламжийн агуулга: Маягт: Маягт.
"Шидэт хайрцаг" -т хоёр дахь залуу бүлэгт нээлттэй ажил мэргэжил Хоёр дахь бага бүлэгт нээлттэй ажил мэргэжил
Зорилго: Нөхцөл байдал, дээжийн дор гүүр барих. Барилгын материалаас хашаа барих чадварыг хангах. Барилгын барилгын талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг найдвартай болгох (тоосго, шоо, хавтан)Байна уу. Сэтгэлгээ, сайхан булчинг хөгжүүлэх. Хариу үйлдэл үзүүлэх, туслах хүсэл.
Хичээлийн материал: Хүснэгт тус бүрт - Барилгын дизайнерын багц, жижиг тоглоом - Хеджшүүд, хеджийн тоглоом тоглоом.
Аялал жуулчлалын чиглэл.
Багш сургагч: Хүүхдүүд өнөөдөр зочдодоо зочтой, тэдэнд сайн байцгаая. Одоо тойрог руу орж, бидний далдуу хэрхэн яаж мэндчилж болох талаар харуул. Speardled, сайн хийсэн, бие биендээ инээмсэглээрэй. Залуус, би одоо оньсого хийх болно, та түүнийг таахыг хичээх болно. Анхааралтай сонсох.
"Нарсны доор, Зул сарын баярын доор байрлах Наран ширээн доор байрладаг" Байна уу. Энэ хэн бэ?
Хүүхдүүд: хедж.
Боловсрол: Сайн хийсэн, зөв, оньсыг хурдан тааварлаарай. Та юу гэж бодож байна, Hezhi хаана амьдардаг вэ?
(хүүхдийн хариу)
W.: Мэдээж ойд мэдээж, бид одоо байгаа бөгөөд одоо ой руу явлаа. (Хөгжмийн жүжиг - Ойн чимээ)Байна уу. Хонгор минь, хараарай, ямар ойд бид ямар үзэсгэлэнтэй вэ. Гэхдээ голын гүйлт. Өө, залуус, голын ойролцоо зараа үз. Тийм ээ, энэ нь зараа юм. Зөвхөн зарим шалтгааны улмаас тэр маш их гунигтай байдаг. Та юу гэж бодож байна вэ?
(Хариултууд, хүүхдийн таамаглал)
W.: Тэгээд юу болсныг асууцгаая. (зараа асуу)Байна уу. Хүүхдүүд, ээж хедж зараа алдсан. Ejat нь ойд энэ гүүр рүү шилжсэн. Гэхдээ хүчтэй салхи үлээж, гүүр нь эвдэрсэн. Ээж нь тэднийг чиглүүлж чадахгүй.
W.: Бид түүнд юу тусалж чадах вэ?
(хүүхдийн таамаглал)
W.: Зөв, бид шинэ гүүр барих хэрэгтэй. Тэгээд бид гүүрээр юу барих вэ?
(хүүхдийн хариу)
W.: Тэгэхээр, бид гүүрэн дээр дэмжлэг үзүүлэх хэрэгтэй - эдгээр нь шоо, давхцаж байна. За, зараа зараа барьцаалаа хийцгээе.
(Хүүхдүүд гүүр барих. Хүүхдүүд хэрхэн зохион байгуулж эхлэх талаар сурган хүмүүжүүлэгч мониторууд. Хэрэв хэрэгцээ, тусламж хэрэгтэй бол.)
W.: Сайн хий, сайн гүүр барьсан. Данил, зараа гүүрэн дээр орчуулаарай. Голын замаар явахын тулд бид хүүхдүүдийн гүүр шаардлагагүй. Та юу гэж бодож байна вэ?
(хүүхдийн хариу)
W.: Үнэн, бид урт хөлтэй бөгөөд бид голын эрэг дээр үсрэх боломжтой.
(Тоглоом зохион байгуулна "Саваа дамжуулж" )
W.: Сайн байна уу та хүүхдүүд үсэрч байна. Тиймээс бид өөрсдийгөө ойн цайруулагчийг олсон. Гэхдээ хаа нэг газар зараа зараа. Тэднийг хайццгаая, зүгээр л болгоомжтой хандъя, дараа нь тэдэн дээр ирээрэй.
(Хүүхдүүд хедж хайж, олохыг хайж байна).
W.: Энэ бол ямар нэгэн төөрөлдсөн зараа, ойд зарим нь зугтав. Тэднийг цуглуулцгаая, энэ арай цэвэршүүлье. Мөн зараа өмссөн хеджийн ээж. Үүн шиг. Мөн хедж нь хеджээс зугтахаа больсон бөгөөд хашаа барьж авцгаая. Та хашаа барих боломжтой юу вэ?
(Хүүхдүүдийн таамаглалыг сонсоорой. Багш нь тоосго, бие биедээ нягт уяхыг харуулж байна. Дараа нь хүүхдүүд нь хашаа барих болно.)
W.: Энэ бол гайхалтай, үзэсгэлэнтэй хашаа юм. Одоо манай EJAT нь ээжээс зугтахгүй байх нь гарцаагүй. Hedgehog танд баярлалаа гэж хэллээ! Сайн барилгачид. Манай бариул нь сайн ажилласан бөгөөд тэд амарч, гартаа гимнастик хийлээ. "Ладошки" Байна уу. Бэлтгэлтэй байна уу?
Хурууны тавцан барих "Ладошки"
"Алга нь.
Алгаа доошоо бууна.
Баррель дээр алгаа
Мөн камерт зогсож байв. "
Хүүхдүүд дасгал хийдэг, хэмнэлийг дууддаг.
Ажил мэргэжлийн төгсгөлд сурган хүмүүжүүлэгч нь хивсэн дээр том барилгын материалаас ижил гүүр хийхийг санал болгож байна. Ажлын төгсгөлд, хүүхдүүд нарийн ширийн зүйлийг нүдэнд нь эрэмбэлэх, тэдгээрийг хэлбэржүүлэх.
Сэдвийн 2-р бүлгийн 2-р бүлэгт барилгын ажил дууссан
"Гэр том боломж»
Програм хангамж хадгалах агуулга.
Татвар даалгаврууд: "Гэр бүл" -ийг үргэлжлүүлэн танилцуул. Байшингийн бүтцийг бий болгох, түүний зорилго; схемийн дагуу ажиллах ур чадварыг бэхлэх; Байшинг дүн шинжилгээ хийж сур.
Хөгжүүлэх: боловсрунгуй болгох бүтэн бүтээлч, бие даасан байдал, санаачлаган, дизайны ур чадвар; боловсрунгуй болгох сэтгэл хөдлөлийн бөмбөрцөг хүүхдүүдэд.
Боловсрle: хумүүжүүлэх Хумүүжүүлэх харилцан харилцааны чадвар.
Тоног төхөөрөмж ба материал:
Жагсаалт: Гэр бүлийн зураг, байшингийн диаграмм бүхий чимэглэл.
Түгээлт: Гэр бүлийн гишүүн бүрийн зургууд, гэр бүлийн гишүүн бүрийн зураг, гэр бүлийн зураг, байшингийн зураг төсөл, барилгын талаархи дэлгэрэнгүй мэдээлэл.
Сайн уу залуусаа, надад ойртох, энэ зургийг хараарай. Үүн дээр юу үзүүлэв? (Гэр бүл). Энэ бол зөв, сайн байна! Одоо сонсоорой:
"Гэр бүл бол бид"
Гэр бүл бол бид.
Би бол би
Гэр бүл бол аав, ээж, ээж минь,
Гэр бүл бол гэрийн павлик - эсвэл уугуул,
Гэр бүл бол сэвсгэр муурны муур,
Гэр бүл бол эмээ нь хоёр үнэтэй,
Гэр бүл - ба эгч нар маань
Гэр бүл бол загалмайлсан эцэг, авга эгч, авга ах, авга ах,
Гэр бүл бол сайхан хувцастай зул сарын гацуур мод юм.
Гэр бүл бол амралт юм дугуй ширээний,
Гэр бүл бол аз жаргал,
Гэр бүл бол байшин,
Хаана хайр, хүлээх хэрэгтэй, мууг санахгүй байна!
Тиймээс өнөөдөр бид гэр бүлийн талаар ярих болно!
- Залуусаа, би танаас том, нөхөрсөг гэр бүл! (Бүтээлч ажил багшийн удирдамжийн дор хүүхдүүд.)
Юу болсныг харцгаая. Сайн хийлээ! Бидэнд ээлтэй гэр бүлтэй.
Мөн та нарт бас гэр бүлтэй болоход надад таалагдаж байна, тиймээс эхлээд гэр бүлийнхээ талаар надад хэлээч. Би үүнийг яаж хийхээ сонсоод үзээрэй. "Манай гэр бүл том, энэ бол миний ээж, аав, аав, эгч, миний өвөө, өвөө, нөхөр, нөхөр, хоёр хүү. Тэр хөгжилтэй, найрсаг, найрсаг, учир нь бид бие биедээ хайртай, хайр, амарч, зугаацдаг. "
Одоо гэр бүлтэйгээ танилцацгаая. Гэр бүлийнхээ зураг дээр ирж, тэднээс илүү дүрсэлсэн хүмүүст хэлээрэй, дуртай хобби Бүх гэр бүл, яагаад хайртай хүмүүсээ хайрладаг, учир нь тэд эелдэг, эелдэг, халамжтай, анхаарал халамж тавьдаг. (Хүүхдүүд тэдний гэр бүлийн талаар ярилцдаг)
Сайн хийлээ! Та гэр бүлийнхээ талаар сайн хэлсэн. Та хариулах ба бөмбөгийг буцааж өгөх болно.
Ажилдаа явдаг - ...
Мөнгө олдог - ...
Хоол бэлддэг - ...
Орон сууцыг арилгана - ...
Аяга таваг угааж байна - ...
Хувцас арилдаг - ...
Дотуур хувцасны хаалт - ...
Нэхмэл оймс, зулзага - ...
Дэлгүүр дэлгүүр хэсэх гэж байна - ...
Хичээл заадаг - ...
Хичээлүүдийг шалгаж байна.
ЦАГИЙН ХУГАЦАА - ...
БИЧЛЭГИЙН ХУВЬЦАА - ...
Засвар хийдэг - ...
Fizkultminutka "Ээжийн хэсэг нь уураг"
| Энэ эмээ өлгөөтэй байна. | Агаарт хуруугаараа агаарт гарах |
| Ээж нь маш их бялуу жигнэмэг юм. | Завин далдуу модыг завиар сунгасан; Завины бүрхэвч бүхий баруун гарын алгаа зүүн тийш |
| Тийм тахиа тэжээлийн эгч, | Тахиа хооллох хөдөлгөөнийг дуурайдаг. |
| Би өглөө хамгийн их бөхийж байна | Өргөх модыг дууриах |
| КЛУГлага аав | Холбосон гараараа тэдний өмнө осолдох |
| Би тэднийг хашаандаа Тиймээс онгоцон дээрх аав | Текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх |
| Би бүгдийг хийж чадна, миний найз! | Гар нь талыг нь шингэлнэ |
Одоо шүлэг сонсоорой - оньсого:
Цэцэрлэгийн дараа бид хаана гүйдэг
Та биднийг хаана хүлээж байна, найзуудаа,
Ээж, аав, бид баяртай байна
Манай гэр бүл хаана амьдардаг вэ? (Байшин).
Гэр бүл бүр өөрсдийн гэртэй байх ёстой. Байшин бол та аз жаргалтай байдаг газар юм. Байшингийн оршихуй бол хүн бүр хэрэгтэй зүйл юм. Тиймээс тэд "Гэр бүл нь нэг дээвэр нь дээр байгаа бол" гэр бүл хүчтэй "гэж хэлдэг.
Тиймээс манай гэр бүлд тантай хамт байшин барцгаая. Энд энд молтерт энд хараарай. Энэ нь схемийг харуулж, байшин барихыг харуулдаг. Та байшин барихад ямар дэлгэрэнгүй мэдээлэл хэрэгтэй вэ? (Тоосго, хамгаалах байр, гурвалжин призм). Нэгдүгээрт, бид суурь, ханыг барих хэрэгтэй. Бид тэдгээрийг аль хэсгийг нь бүрдүүлдэг вэ? (Тоосго) Зөвхөн зөв, зөвхөн тэдний байршуулж байгаа хүмүүст анхаарлаа хандуулаарай, нэг худал, нөгөө нь зогсож байна.
Дараа нь бид тааз, дээврийг барих хэрэгтэй. Таазны аль хэсэг нь вэ? (Ламинг).Дээвэр? (Тоосго, гурвалжин призм). Тоосго нь үнэ цэнэтэй бөгөөд худлаа хэлдэггүй гэдгийг анхаарна уу. Мөн түүний тухай болон гурвалжин призмын дээр. Сайн хийлээ!
Одоо ширээн дээр очиж, гэртээ харцгаая. Ширээн дээр таны анхаарлыг та бүхэн схемд худал хэлэхийг хүсч байна. Та үүнийг харж, барих боломжтой. Одоо барьж эхлэе. (Кубаас байшин барих)
Энд юу байна сайхан байшин Та авсан. Бид тантай хамт байгаарай, хэнийг нь барьсан талаараа сануулъя. (Манай гэр бүлийн хувьд)
Сайн сайхны төлөө та ажлаа хийлээ, би танд нар өгөх болно, би танд болон гэр бүлдээ гэрэлтэх болно.