Хийсвэр нээлттэй анги

Бүтээлч холбоо "хоббигийн калейдоскоп"

"Beadwork" програмын хэсэг

Ажил мэргэжлийг 1-р хичээлийн хүүхдүүдтэй хамт явуулдаг, залуу хё сургуулийн настай 8-аас 10 жил хүртэл.

Хичээлийн анги: хичээлийн аялал.

Суман: "Утас дээр суурилсан цэцэг"

Зорилго: Зал хөдлөх нь бие баригдах, зангиралгүй орчуулал, хамгаалаллалын талаар хүрээлэн буй орчны хувьд, хүрээлэн буй орчны хувьд хамгийн их мэдлэг нэмсэн.

Даалгаврууд:

1. Боловсролын - засах I. бие бар биеийг ашиглах ХӨГЖлэм

Утас суурилсан бөмбөлгүүд

1. Хөгжөө эхлэх - бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх, Гоо зүйн амт, бие даасан сэтгэхүйн хэлбэр үүсэх
2. Татвар - Байгаль, ургамалтай танилцах хайрын хүүхдүүдэд зориулсан хүмүүжил төрөл хэмжээ, Сахилга бат, төгс төгөлдөр байдал, төгс төгөлдөр байдал, анхаарал, зорилтот өөрийгөө үнэлэх, харилцан биелүүлэх.

Арга: Тайлбар зураас чимэглэл, нөхөн үржихүйн, үржил шим.

Хүлээн авалт: Шидэт нуга, харилцаа холбоо, харилцан яриаг, харилцан яриаг, шинэ материал, шинжилгээний дүн, шинжилгээний дүн шинжилгээ, практик үйлдэл, практик үйлдэл, практик үйлдэл, практик үйлдэл, эрхэм ажил, Нэгтгэх, урамшуулах.

Дидактик материал:mAP - Аялал жуулчлал, Аялал жуулчлалын, эртний Meadowka баримал, гар урлал, схем, ном.

Материал ба багаж хэрэгсэл: Хайч, бөмбөлгүүдийг, зэс утас, алчуураа тарааж, бөмбөлгүүдийг.

Ажлын үе үе:

Зохион байгуулагч

1. Мэндчилсэн мэндчилж, хүүхдүүдийн бэлдмэлийг ажил мэргэжилд нь шалгаж, t / b.
2. Сэдэв, зорилго, зорилгоо тохируулах.

Бэлтгэл

1. Ярилцлага нэвтрэх.
2. Хөгшин хүнтэй уулзах.

Гол зүйл

1. Цэцэглэж буй нуга дээр (онол, дадлага, дадлага, мэдлэгийг нэгтгэх).
2. Динамик түр зогсоох

Нийт

1. Ангиудыг нэгтгэх.
2. Гэнэтийн элемент - Хөгшин хүнээс салахын тулд бүгд бэлэг авдаг.
3. Цэцэг tummy.

Мэдээлэл

1. Гэртээ даалгавар.
2. Дараагийн хичээлийн сэдэв.

Байгууламжийн мэргэжил

Зохион байгуулалтын шат

Мэндчилсэн мэндчилж, хүүхдүүдийн бэлдмэлийг ажил мэргэжил, аюулгүй байдалд байлгах. Сэдвийг тодорхойлох, зорилго, зорилгоо тодорхойлох.

Бэлтгэл ажил

Багш: Охидууд, өнөөдөр бидэнд ер бусын хичээл байна. Хуучин танилынхаа нэгэнд зочлохыг урьж байна. Миний найз энгийн биш. Тэрбээр шидтэн, эзэн цэцэглэж буй нугаБайна уу. Тэр өнгөний хэлээр ярьдаг бөгөөд та түүнийг мэдэхгүй бол тэр намайг түүнтэй ярилцахыг зааж өгсөн. Түүний нэр нь хөгшин нуга юм. Энэ бол маш хөгшин, ухаалаг хүн бөгөөд тэр маш их зүйлийг мэддэг бөгөөд бидэнд юу хэлэхээ мэддэг, бидэнд юу хэлэхээ мэддэг. Хөгшин хүний \u200b\u200bнуга дээр бид олон гэнэтийн зүйл, гэнэтийн зүйл хүлээж байна. Та үүнд зочлоход баяртай байх болно гэж бодож байна. Гэхдээ хуучин нуга руу очихоосоо өмнө та очиход юу хийхээ эхлээд юу хийхээ мартууцгаая?

Хүүхдүүд: Сайн уу гэж хэлээрэй.

Багш: Зөв, хүндэтгэлтэйгээр сайн байцгаана уу, бүү мартаарай! Бид хуучин эмэгтэйг танай гартаа нөхөрсөг даавуун утас руу залгаад, дараа нь түүнийг дуудаж, дараа нь түүнийг дуудаж, "A-Y, хуучин нуга, нуга, нуга!" Бэлтгэсэн, эхэлсэн ...

Хөгшин хүний \u200b\u200bзураг гарч ирэв: "Сайн уу, Залуучууд Залруун зүү. Би чамайг ид шидийн нуга замаар аялж, оршин суугчтайгаа танилцахыг урьж байна. "

Гол шат

Хөгшин хүн аяллын нуга дээр тогтмол явагддаг.

Багш: "Дуугаа" хуучин хүн. Azerbaijani-ийн яруу найрагчийн шүлгийн шүлгүүдийн мөрүүдийг уншдаг.

Нүдэнд аажмаар явцгаая

"Сайн уу!" Цэцэг бүрийг хэл.

Би цэцэг дээр бөхийх ёстой

Нулимс, таслахгүй байх

Сайн царайг харах

Тэдэнд үзүүлэх сайхан царай.

Охидууд, яагаад нуга нь энэ шүлгийг уншдаг гэж бодоорой. Нуга дээр хэр их байгааг хараарай сайхан цэцэг Ба өвс ургамал. Үүний зэрэгцээ, олон ургамал алга болох аюул заналхийллийг өлгөв. Агаарын бохирдол, байгальд зохистой хандлага, зохисгүй хандлага нь тэргүүлж байна сөрөг үр дагавар: Улаан номонд жагсаасан ховор ургамал, амьтдыг алдах. Улаан ном - Улаан гэрлийн дохио: ХАЙРТАЙ, ХАЙРТАЙ, ОРОЛЦОЖ БАЙНА! Манай гариг \u200b\u200bдээр Пристиний шинж чанараас бага, бага буланд байдаг тул байгалиас илүү бага байдаг тул байгаль, мэдрэгчтэй холбоотой байх шаардлагатай.

Энд миний цэвэрлэгээний анхны оршин суугч энд байна. Эдгээр навчны ард хэн нуусан бэ? Гарцгаая:

Би бол шингэрүүлсэн цэцэг,

Маш нарийн ухуулах хуудас.

Би залуусыг харсан

Нуга дээр нуугдаж, нуугдаж, хайх.

Тэд яагаад гэж байна?

Тэд: "Дуудлага" гэж хэлсэн.

Хүүхдүүд: хонх.

Багш: Энэ бол зөв, сайн байна! (Навчнаас болж гарах болно бэлэн дээж Цэцэг) энэ цэцэгийг сайтар бодож үзье.

Энэ нь ямар хэлбэртэй вэ, хэсэг нь хэсэг бүрийн үнэ цэнэ юм.

Бүтээгдэхүүнд хичнээн ижил төстэй мэдээлэл, дэлгэрэнгүй мэдээлэл нь юу вэ, хэрхэн холбогдсон бэ?

Ямар бөмбөлгүүдийг ашигласан бэ, яагаад? Хонх гаргахад өөр ямар материалыг ашигладаг вэ? Хүүхдийн хариу.
Дээжийг дүн шинжилгээ хийсний дараа багшийн төлөвлөгөө, ажил эрхлэлтийн үйл ажиллагаа, ажил эрхлэлтийн дарааллыг тодорхойлдог.

Багш: Залуус, Нуга, домогт хэлэхдээ, домогт хэлэхдээ, Хонхнууд нь Тээврийн хэрэгслийн цорын ганц арга замууд гарч ирэхэд хонх дуугарч, цэцэг нь яг хаана газар унав.

Эрдэмтэд-Нэрс-Нэрс Беллүүдийг гурван зуун зүйлтэй хуваалцдаг, тэд хойд хойд зүгээс бусад тохиолдолд манай улс даяар ургадаг.

Зургадугаар сараас 9-р сараас 9-р сар хүртэл, Bell TPERS нь нугад цэцэглэдэг. Гэсэн хэдий ч, тэдгээрийн ихэнх эд зүйл нь устгах, хамгаалах, хамгаалах шаардлагатай байдаг.

Зэрлэг хонх дуугарах хэрэггүй. Урагдсан цэцэг нь шууд далдлагдсан бөгөөд вааранд тэднийг сэргээх бараг боломжгүй юм. Нүдээ анивч, ойн талбайнууд, ойн ирмэг дээр цэнхэр өнгөөр \u200b\u200bбудаж өгөөч.

Багш: Энд бидний дараагийн зогсоол, ахиад, нас ахих тусам Meadow, Meadow нь биднийг оньсого болгож өгдөг.

Энэ нь kudryashka талбарт байдаг,

Цагаан цамц,

Алтан зүрх

Энэ юу вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт: "chamomile"

Дээжийн дүн шинжилгээ, түүний гүйцэтгэлийн дүн шинжилгээ хийгдсэн.

Багш: Охидууд, нуга замаа үргэлжлүүлэв. Энд, энд нууцлаг ухуулах хуудас нь биднээс цэвэрлэгээний оршин суугч нуугдаж байна. Анхааралтай сонсох.

Тэд үл үзэгдэх харагдаж байна

Тэднийг бүү тоол!

Хэнийг нь зохион бүтээсэн -

Хөгжилтэй, цэнхэр уу?

Нулимс асгарах ёстой

Лоскуток тэнгэрээс

Бага зэрэг

Цэцэг бүтээсэн.

Хүүхдийн хариу. Шинжилгээ, дээжийн шинжилгээ. Үйлдвэрлэлийн.

Багш: Залуусаа, залуу, хуучин нугад хэвтэж, тэр хөгшин, тэр хөгшин, маш их ядарсан, тиймээс би бага зэрэг тайвширсан. Энэ хугацаанд бид мартахаар үйлдвэрлэл үйлдвэрлэх болно.

Өнгөний үйлдвэрлэлийн зааварчилгааны болон технологийн газрын зургийг авч үзье, тэд биднийг даалгавраа хурдан даван туулахад тусална.

Практик ажил байдаг, багш нь хүүхдэд тус тусад нь тус бүрт тус тусад нь хүүхэд тус бүрт өгдөг.

Үед биелүүлэх Багш намайг мартах домогт хэлдэг.

... Нэгэнт Флора цэцэгнүүдийн бурхан газар доошоо буув, нэрэнд цэцэг өгч эхлэв. Бүгд нэрийг нь өгсөн, хэн ч гомдоохгүй, хэн ч гомдоохыг хүсээгүй, гэхдээ гэнэт түүний арын сул хоолойг сонсов.

Намайг битгий мартаарай, Флора! Надад ямар нэг нэр өг!

Флора эргэн тойрноо харлаа - хэн ч харж чадахгүй. Дахин явахыг хүссэн ч дуу хоолой нь давтав:

Намайг Флора битгий мартаарай! Надад өгөөч, Нэр!

Зөвхөн Флора нь зөвхөн тараагч дахь жижиг цэнхэр цэцэг анзаарав.

За, бурхан гэж хэлэв, - мартсан байх. Нэртэй хамт би чамайг гайхалтай хүчээр төгсдөг - хайртай хүмүүсээ эсвэл тэдний хайртаа мартаж эхлэхийн тулд та эдгээр хүмүүсийн дурсамжийг буцааж өгөх болно ...

Багш: Охидууд, динамик түр зогсоохыг зөвшөөрөв.

Нүдээ аниад дугуй хөдөлгөөн хийх: зүүн - зүүн - дээш - дээш - доош, дараа нь эсрэг чиглэлд. Хөдөлгөөнийг удаан хурдаар хөдөлгөнө. Үүний дараа зовхины хурууны хурууг бага зэрэг түлхэж, нүдээ аниад хурдан анивчих хөдөлгөөн хий.

Эцсийн үе

Багш: Манай аялал жуулчлалын залуус дуусах гэж байна. Цэцэг гарч ирж, аль нь хуучин загвар өмсөгчийг харцгаая.

Ажлын үр дүнг хамтдаа хүүхдүүдтэйгээ ярилцах (цэцэг тус бүрийг, тэмдэглэл хөтөлдөг,

Охидууд, цэцгийн нуга эзний эзэн таныг хэрхэн ажиллах нь үнэхээр таалагдсан, тиймээс тэр танд санах ойд жижиг бэлэг өгөхийг хүсч байна.

Ахмад настнууд, нуга нь хамгийн сүүлийн бут руу нуугдсан сүүлчийн бут руу шилждэг.

Хүүхдүүд: "Баярлалаа!" - алгаа таш. Нуга алга болдог.

Багш: Залуус, Фарете, миний аяллын нуга цэцгийг цэцэгээр чимэглье.

Танд байгаа бол маш сайхан сэтгэл санаа Өнөөдөр хичээл дээр "Хэрэв улаан цэцэг тавь, сайн бол, хэрэв шар, хэрэв шар, хэрэв цэнхэр болбол бол.

Мэдээллийн шат

Дараагийн ангийн сэдвийг зарлаж, үүний төлөө үүнийг хийх хэрэгтэй.

Хийсвэр хийсэх хичээл 1-р хичээлийн хичээл

Сэдэв нь "параллел Низа. Ижил юм

(энэ техник дэх матар 2 хичээл)

1. Нэхэх аргыг бэхлэх нь хоёр дугуй хэлбэртэй зэрэгцээ хамар юм.
2. Хүүхдүүд матарыг нэхэхийг заах, хөлний шинэ дэлгэрэнгүй мэдээллийг хийх.
3. Анхаарлын үнэн зөв боловсрол олгох.
4. Гоо зүйн амт, гарын зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: Дээж зүүлт матар, цаазлах схем, тэмдэглэлийн дэвтэр, тэмдэглэлийн дэвтэр, авдар, загас барих шугам, харандаа.

Төлөвлөгөө гаргах хичээл

1. Зохион байгуулах цаг
2. Шинэ сэдэв:

1) Тэмдэглэлийн дэвтэрт ажиллах;

2) бөмбөлгүүдийг ажиллуулах.

1. Бие даасан ажил.
2. Үр дүн

Хийсвэр анги

1. Зохион байгуулах цаг

Лекц: Сайн байна уу!

Өнөөдөр бид параллель залгах үнийг үргэлжлүүлнэ. Бид зүүлт матарыг гүйцэтгэх болно. Ажил гүйцэтгэх үед нэг эгнээний хоёр эгнээ хамар хоорондын ялгаа юу вэ?

Сурагч: Мөр бүрийг хоёр удаа загас барих, загасчлах шугам дээр хоёр удаа гүйцэтгэдэг.

PR: ба ямар бүтээгдэхүүн нь өөр өөр байдаг.

Uch: тэд илүү их хэмжээ юм.

PR: Хоёр удаагийн цэцэг хийх боломжтой бөгөөд могой нэг эгнээтэй болох боломжтой юу?

Uch: Та чадна, гэхдээ тэд тийм ч сонирхолгүй харагдах болно.

Дээжийг харуул

PR: Матар үйлдвэрлэхэд ногоон сүүдэр, шар өнгийн бөмбөлгүүдийг үйлдвэрлэхэд. нунтаг өнгө, гэдэс хөнгөн өнгө.

Бидэнд зарим өнгө хэрэгтэй байна уу?

Uch: хамар бол хар ирмэг юм. Нүд - хоёр бөмбөлгүүдийг ... сарвуу - тавхай - өөр өнгөт дөрвөн бөмбөлгүүдийг.

1. Шинэ сэдэв

1) Тетрад дахь схемүүдтэй ажиллах.

PR: БИЧЛЭГ, ЗОРИУЛСАН, ЗОРИУЛСАН БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БАЙНА

Uch: схем.

PR: Тэмдэглэлийн дэвтэрийг бэлтгэх ... схемийг авч үзье .... Эхний эгнээний биелэлтийг биелүүлэх талаар бид юу хэлж чадах вэ?

Тэд 3 бөмбөлгүүдийг барьж, харанхуй өнгөт ирмэгийн ирмэгийг нэг мөрөнд тоглуулж, нэг мөрөнд нэг мөрөнд тоглодог.

Өөр загас барих шугам дээр бид ч бас хийдэг. Гурван ирмэгийн гэдэсний хоёр дахь эгнээ нь хийгддэггүй. Схемийг төгсгөлд нь дуусгана уу.

2) Бүтээгдэхүүн дээр ажиллах.

PR: Загас барих шугамын дунд хар ирмэгийг өмс. Одоо харанхуй өнгөт цайз дахь хоёр бөмбөлгүүдийг, дараа нь түгжээний гэрэлд хоёр бөмбөлгүүдийг. Схемийн дагуу толгойгоо цааш нь гүйцэтгэх. Илүү хатуу.

Гурван бөмбөлгүүдийг тоглосон. Толгойгоо дуусгасан. Бид сарвууг гүйцэтгэдэг ... ажлаа цааш нь хий

1. Оюутнуудын бие даасан ажил.

Хүүхдүүд схемд ажил хийдэг.

1. Үр дүн

PR: Дууссан ажил, загас барих шугамыг засах, хоёр зангилаа тус бүр. Бид гүйцэтгэсэн ажлаа харлаа. Тоглоомыг сүйрүүлж байгаа бол загас барих шугам нь дараагийн удаа чангарах гэсэн утгатай бол энэ цагийг чангална гэсэн үг юм.

Матарууд маш гайхалтай болсон. Сайн хийлээ!

Сэдэв "ташуу мозайкийн нэхэх"

1. МОНГОЛ УЛСЫН ТУСГАЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ТУХАЙ ХУУЛЬД ЗОРИУЛЖ БАЙНА.
2. Хүүхдүүдийн ташуу мозайкик нэхэхийг заа.
3. Төмөр замыг ажиллуулах хайр.
4. Гоо зүйн амтыг анхаарч үзээрэй.

Тоног төхөөрөмж: Мозайкийн янз бүрийн хэлбэрийн хийсэн бүтээгдэхүүн, ташуу нэхэх, ташуу мозайк, битүүмжлэл, боовны нэхмэл, харандаа

Төлөвлөгөө гаргах хичээл

1. Зохион байгуулах цаг
2. Шинэ нөхцөл:
1. Дэвтэрт ажиллах;
2. Бөмбөлгүүдийг ажиллуулах.
3. Бие даасан ажил.
4. Үр дүн

1. Цаг тухайд нь зохион байгуулах. Дээжийг харуул

Лекц: Сайн байна уу! Өнөөдөр бид мозайк нэхэх сэдвийг үргэлжлүүлнэ. Энэ бол өтгөн нэхэх төрөл юм. Шууд мозайкийн нэхмэлийг хийж болно.

Сурагчид: Вегд зориулсан Фенес, бүс.

PR: Шууд мозайкийн шууд нэхэх ажил хэр байна вэ?

Uch: Bead хувцаслаж, дараагийн ирмэг дээр шугамыг цоолж байв.

PR: залруулга. Энэ бүтээгдэхүүнийг ямар мозайк нэхэх вэ? / Hedgehog-ийг харуулав /

Uch: нэхсэн тор.

PR: яаж гүйцэтгэдэг вэ?

Uch: төдийгүй шууд тойрогт.

PR: Ийм мозайкийн нэхэх замаар ямар бүтээгдэхүүнийг хийж болох вэ?

Uch: Бариул: Бариул, ваар, амьтад ...

Шоу: хайрцаг, сарнай.

PR: Ийм төрлийн мозайкийн нэхмэлийг дууддаг уу?

Uch: дугуй.

PR: Ийм байдлаар ямар бүтээгдэхүүнийг хийж болох вэ?

Uch: Цэцэг: Цэцэг, зүүлт, ваар, хайрцаг, товчлуурууд ...

Бөмбөлгүүдийг харуул.

PR: ямар төрлийн нэхэх ... ийм төрлийн нэхэх нь ташуурыг шатаар, учир нь мөр бүр өмнөх мөрөнд унасан. Энэ аргаар бид юу яарах вэ?

Uch: гинж, боов, вааранд бүс.

1. Шинэ материал.

PR: Одоо схемийг авч үзэж, харьцуулж үзээрэй.

Энэ бол шууд мозайк нэхэх схем ...

Энэ бол ташуу мозайкийн нэхэх ...

Бид 4 ромбусын эхний мөрийг элсүүлээд дараа нь эгнээний төгсгөлд 3 бөмбөлгүүдийг гаргаж, 12 бөмбөлгүүдийг хийсгэж, би нэхэхийн тулд эхний ирмэгийг оруулаад, эхний ирмэгийг нэхэх болно. Уүнээс гадна

бид энгийн мозайк шиг нэхэхийг хэрэгжүүлдэг: Энэ бол, бид ирмэгээр оров, БИДЭНД БИДЭНД ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ. , гэхдээ бид 2 бөмбөлгүүдийг эргүүлж, ёроолд эргүүлж, ёроолд нь мозайк нэхэх болно.

1) Тетрадад ажиллах.

Бид эцэс төгсгөлгүй тоглодог бөгөөд 3 бөмбөлгүүдийг эргүүлээд ... Бид тэмдэглэлийн дэвтэр дээр зураг зурах. Нэг талаас, эгнээний ирмэгийн тоо буурч, нөгөөг нь буурч, нөгөөг нь нэмж оруулаад энэ нь ирмэг бүрийн шинэ мөр бүрт нүүлгэн шилжүүлэлт юм.

2) бөмбөлгүүдийг ажиллуулах.

Одоо бүтээгдэхүүнээ дөрвөн ромбус хийх гэж оролдохыг хичээцгээе, гэхдээ ихэвчлэн бөмбөлгүүдийг биш харин бөмбөлгүүдийг бид цоож өмсдөггүй, гэхдээ хамтдаа бөмбөлгүүдийг хувцасладаг. Одоо 3 ширхэг бөмбөлгүүдийг өмссөн (хоёр дахь нь бидэнд хэрэггүй болно ...)

Оюутнуудын ажлыг гүйцэтгэж байна.

3. Оюутнуудын бие даасан ажил.

PR: Тэгээд одоо та хэн нэгнийг ажилдаа эвдэж чадна.

Хувь хүний \u200b\u200bажил.

4. Үр дүн.

Өнөөдөр бид ташуу мозайкик нэхэх арга замаар уулзсан. Дараагийн хичээл дээр бид энэ аргаас бусад бүтээгдэхүүнийг хийхээр суралцах болно.

Та нар бүгд миний бүтээгдэхүүн дээр ажиллаж байсан ...

Ажил мэргэжил дууссан.

Хийсвэр хийсэх анги 2 жилийн суралцах анги

Сэдэв "өнцгийн мозайк нэхэх. Навчис

1. Мозайк нэхэх техник дээр ажиллах ур чадварыг бэхлэх.
2. Мозайк нэхэх булангаар сургалт.
3. Нарийвчлал, хөдөлмөрийн соёлыг тайвшруул.
4. Логик сэтгэлгээ, бүтээлч чадвар, бүтээлч чадвар, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: Schemes ташуу мозик нэхмэл, өнцгийн нэхмэл, энэ төрлийн нэхэх бүтээгдэхүүний дээж.

Төлөвлөгөө гаргах хичээл

1. Зохион байгуулах цаг
2. Шинэ материалын тайлан.
3. Практик ажилд
4. Ажлын дүн шинжилгээ, үнэлгээ.

Хийсвэр анги

1. Хичээлийн байгууллага

Дээжийг харуул

PR: Өнөөдөр бид Мозайкийн нэхэх нэг төрлийн танилцах болно. Бидэнд тэмдэглэлийн дэвтэр, бөмбөлгүүдийг авах шаардлагатай болно - та сонгох хэрэгтэй зохих хослол Хэрэв хуудас нь цагаан сүүдэртэй цэцгийн цэцгийн дэлбээ - цэнхэр, цагаан, шаргал өнгөтэй бол чимэглэл, шаргал өнгөтэй болтол нь бүрэн өөр сүүдэр байж болно.

1. Шинэ материалын тайлан.

1) Тэмдэглэлийн дэвтэрт ажиллах.

Бид хуудасны дунд хэсгээс эхэлж, 1 ромбусын гэрлийн өнгөт өнгөний №1-ийг гүйцэтгэж эхэлдэг 1, дараагийн өнгөт дугаар 1, дараа нь өнгөт дугаар 1, Bead 1, Bead-ийг 2-тэй хамт 2, Bead-ийг 2-тэй хамт 2; Цааш нь бид 4 ромбусыг өнгөт №2 харанхуйгаар хийдэг.

Намарыг нөмрөг нь цоожны хувцасны rombe-ийг нэхэх аргагүйгээр цоожгүй, гэхдээ хамт загасчлах шугам. Дэвтэрт зурсан.

Дараагийн мөрийг ташуу мозайкийн нэхмэл байдлаар хийдэг. Бид 3 Beads-ээс ээлжлэн, өнгөт 2-оос 2-р ээлжээр гарч ирнэ мозайк нэхэх 4 Beads өнгө №2 ба нэг ирмэгийн өнгө №1.

Биелүүлэх

Одоо тэд дэлбээний эхний хагасыг хийж эхлэв.

Оюутнууд оюутнуудтай ажилладаг.

Хоёрдугаар хагаст эхний хагасыг нь дуусгасан. Одоо бид юу хийх ёстой вэ?

Uch: эргэх.

PR: Та яаж хийдэг вэ?

Uch: 3 бөмбөлгүүдийг гаргажээ.

PR: Гэхдээ бид эхний хагаст 1 мөрөнд нэгдэх ёстой. Бид 2 Beads-ийг элсүүлдэг 2 Beads өнгөт №2 (бараан өнгөтэй), 2 Beads 1-т Мөрийг 2-р эгнээгээр сэрээд дээд талдаа дээшээ, дээшээ хувцаслав. Дараагийн навчийг бас хийдэг.

Оюутнууд оюутнуудтай ажилладаг.

PR: Навчийг гүйцээж дуусгасан бөгөөд одоо уран зөгнөлийг хийж, Уран зөгнөлийг авцгаая, шинэ бүтээгдэхүүн хэрэглээрэй. Надад ирмэгийн хоёр дээж байна ...

Та нар бие биенээ хуудасны байр сууриа маш сайн гаргаж ирж болно. Мөн түүнчлэн?

PR: том боломж, эдгээр навчнууд нь эвдэрсэн, үсний хавчаарыг үүсгэхэд хүргэдэг ... мөн бодит өнгө нь энэ дэлбээтэй ямар дэлбээтэй байдаг вэ?

PR: Би навчийг өөр юу хийж чадах вэ?

3. Практик ажилд

PR: Сайн байна, одоо ажлынхаа гүйцэтгэлийг үргэлжлүүлнэ үү.

Хувь хүний \u200b\u200bажил.

4. Шинжилгээ, гүйцэтгэлийн үнэлгээ

PR: Мозайкийн нэхэх ямар төрлийг мэдэх вэ?

Uch: Шулуун, нэхсэн тор, булан, ташуу, ташуу, дугуй ...

PR: ЗУРАГ

Бүгд сайн ажилласан. Хурдан ажиллах нь хурдан сурталчлах бөгөөд удахгүй дуусна ...

... хэцүү ажлыг гүйцэтгэдэг.

... маш болгоомжтой гүйцэтгэдэг.

... аажмаар яарах хэрэгтэй.

Та сайн ажилласан. Сайн хийлээ. Баяртай хамт

Хийсвэр хийсэх анги 2 жилийн суралцах анги

Сэдэв "нээлттэй ажил нэхэх. Улаан өндөгний баярын өндөг үйлдвэрлэх .

/ Ерөнхий арга, мэдлэгийн системчилсэн систем /

1. Нээлттэй түрээслэх талаар мэдлэгийг системчилж, нэгтгэн дүгнэх.
2. Оюутнуудад энэ техникийг үнэгүй ашиглах, одоо байгаа мэдлэгийг хэрэгжүүлэхэд заахын тулд одоо байгаа мэдлэгийг хангахад тусална уу.
3. Танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох.
4. Гоо зүйн амтат амт, өнгөт мэдрэмж.
5. Бие даасан мэдлэг, ур чадварыг бие даан боловсруулж, харааны дээжийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, таны бүтээгдэхүүний үр дүнг олж авах, бүтээлч санаачлагыг олж авах чадварыг хөгжүүлэх.

Төлөвлөгөө гаргах хичээл

1. Зохион байгуулах цаг
2. Урьд өмнө судалсан материалыг бэхлэх.
3. Бие даасан ажил.
4. Үр дүн.

Тоног төхөөрөмж: B-ийн хийсэн бүтээгдэхүүнүүд. төрөл бүрийн техник, Даалгавар, хүүхэлдэй, цомог, цомог, зүү, зүү, хайч, загас барих шугам бүхий картууд.

Хийсвэр анги

1. Зохион байгуулах цаг

PR: Сайн байна уу! Бид нээлттэй ажил нэхэх ажлыг үргэлжлүүлэн ажилласаар л байна.

1. Өмнө судалсан материалыг бэхлэх.

PR: Та ямар төрлийн бүтээгдэхүүн ашиглах боломжтой вэ?

Uch: салфетка, ваар, хүзүүвч, хүзүүвч ...

PR: Та хэдэн төрөл нээгдсэн торны торыг мэдэх вэ?

Chu: RHBMUS, SHOMBUS, SALLELED, SALLENTELENT, COLLENTELS жишээ ...

PR: Нээлттэйгээр сүлжээгээр сүлжээнд нэвтрэх боломжгүй юм уу? Яагаад?

Uch: Багцаар боодолтой, та 1.2-ийг татаж чадна.

Uch: Олон төрлийн нэхэх зарим төрөл

PR: Нээлттэй түрээслэх давуу тал нь юу вэ.

Uch: эдийн засагт материал, цаг хугацааны эдийн засагт.

2) Картуудтай ажиллах

Прок практик материал

Асуудал хайх

Мөрцөг

PR: мөн одоо өөрийн мэдлэгээ ашиглаж байна, бид картууд дээр ажилладаг.

Өнгө / Улаан өндөгний баярын өндөг сонгоно уу /

Дай болон ваарны техникийн даашинзны тойм үүсгэх. Тоймтой ажиллахдаа та нэхэх техникийг дээж ашиглан цомог ашиглаж болно.

Өнгө сонгох карттай ажиллах үр дүн.

Өнгөний зарчим нь юу вэ?

Uch: хөнгөн байдал, ханасан байдал, ... тодосгон, хамаатан садан.

PR: Даалгавруудыг сайн хуулав.

1. Бие даасан ажил.

PR: Одоо ажилдаа үргэлжлүүлээрэй. Ажлын байрыг шалгаж байна. Аюулгүй байдлын техник

Жагсаалт (ноорог) дээр үр дүн

PR: Ямар төрлийн даашинзтай хувцаслалтыг харцгаая

Техник үү? ... сайн боловсруулсан.

1. Үр дүн.

PR: Ямар техникийг ажилласан ...? Хамгийн төвөгтэй хуучин эсвэл орчин үеийн техникийг нэхэх нээлттэй түрээсийн сүлжээ хэд вэ?

Энэ техник дэх бүтээгдэхүүний тоо хэд вэ? Ажилд баярлалаа.

Энэ техникт олон бүтээгдэхүүн хийх болно гэж найдаж найдъя.

Хийсвэр хийсэх анги 2 жилийн суралцах анги

Сэдэв нь "алмаазан нүдтэй нээлттэй сүлжээ"

1. Хүүхдүүдийн мэдлэгийг хатгамал, нэгтгэх, тэдгээрийг нэгтгэх.
2. Схемтэй хамт ур чадварыг бэхжүүлэх.
3. Багийн хэлбэрийг сурталчлах.
4. Хамтын болон хувь хүний \u200b\u200bажлын ур чадварыг сайжруулах.
5. Анхаарал, нарийвчлал, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: Хүүхэлдэй - Bead (2), Баг (2), Баг (2), нэхэх схемүүд (2), нэхэх, хайч, загас барих шугам, бэхэлгээ, бэхэлгээ, бэхэлгээ.

Төлөвлөгөө гаргах хичээл

1. Зохион байгуулах цаг
2. Хөлөг

1) аман тоглоом "хүүхэлдэйг тэмдэглэж байна."

2) Практик нэхэх бөмбөлгүүдийг.

1. Бие даасан ажил.
2. Үр дүн.

Хийсвэр анги

1. Зохион байгуулах цаг

PR: Сайн байна уу! Өнөөдөр бид үр дүнг нэгтгэн дүгнэх болно, таны авсан ирмэгийн мэдлэгийг шалгана уу. Бид хоёр баг болж хуваагдсан. Хүүхэлдэй - бөмбөлгүүдийг.

1. Хөлөг

PR: TYANTER нь 1.2-ийн баг.

1. аман тоглоом "хүүхэлдэй хаях."

Баг нь эргээд хүүхэлдэйг нь илэрхийлдэг. Хэрэв хариулт нь зөв бичсэн бол энэ нь хөдлөх болно. Бичгээр бичдэг шифрлэгдсэн, шифрлэгдсэн бөгөөд энэ нь ирмэгийн бүтээгдэхүүнийг үйлдвэрлэхэд шаардлагатай байдаг.

1. Нягт нэхэх аргууд юу мэддэг вэ? (Хивс, мозайк, лам нар.

2. Хийсэн бөмбөлгүүдийг (жижиглэсэн, хилэн, хилэн, энгийн, шилэн,

3. Бүтээгдэхүүн нь ямар аргууд вэ: Lionok, могой,

4. Ваарны бүтээгдэхүүн нь ямар арга юм.

5. Нээлттэй ажил ямар төрлийн нэхэх вэ? (дөрөв)

6. Өнгөт хэв маягийг шилжүүлэхэд ямар нягт нэхэх нь хамгийн тохиромжтой вэ (хивс)

7. Ямар төрлийн зузаан нэхэх нь амьтны хэлбэрийг хавсаргахад тохиромжтой вэ (Мозайк)

8. Орос дахь бөмбөлгүүдийг үндэслэн хэн гэж үздэг вэ? (Ломоносов).

9. Бэлэг дурсгалын зүйл үйлдвэрлэхэд ямар нэхэх аргыг ашигладаг (зэрэгцээ, мозайк, мозайк).

10. Ашиглаж буй гинжүүд юу вэ? Өөр өөр төрлүүд гинж (холимог)

1. Практик нэхэх бөмбөлгүүдийг.

Багуудын Ахарчууд ALE, KATYA. Та өөрөө өөрийгөө схем ашиглан бөмбөлгүүдийг хийх хэрэгтэй.

1. Ажилд тараах.
2. Эмхны хугацаа:

1 Цэцэг нэхэх,

Бэхэлгээний хоёр гинжийг жинлэнэ

1. Бие даасан ажил.

Бие даасан ажил.

1. Үр дүн.

Үр дүн. Эхнийх нь биелүүлсэн ... гүйцэтгэх гүйцэтгэл.

Сайн байна, ажлаа сайн хуулав.

Танилцуулга бүхий нээлттэй ирмэгийн хичээлийн хийсвэр.
Зохиогч: Лунев Лариса Семаловна, нэмэлт боловсролын багш, хүүхдүүдийн холбоо "Beadwork" багшийн багш.
Хичээлийн сэдэв: "Цэцгийн нэхэх. Матар.
Хичээлийн ангиуд: Хичээлийн тоглоом.
Хичээлийн зорилго: Тоглоомын гол боодлын техникийг тоглоомоор дамжуулж, гогцоо техник дэх цэцэг үйлдвэрлэх.
Даалгаврууд:
Боловсрол - Өмдөө залгагдсан утсыг утах орчуулга утсан авчн утас: чиг зүйн бөмбөлгүүдийг автоматаар явуулах: зөвлөгөө, хүрээ, давалт, урсгал, гогцийн болон дугуй болон дугуйлах;
- давталтын техник дэх цэцэг үйлдвэрлэхэд зориулж бөмбөлгүүдийг ашиглахаар сурч байна;
Хөгжиж байна - хөгжүүлэх Үндшгэлэн судалгаа, бүтээлч бие даасан байдал, санах ой, төсөөлөл, жижиг мот, Уран зөгнөлийг төсөөлөхийг хүсч, хүүхдэд найрлага мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг;
Боловсролын хувьд - гоо зүйн амт, нарийвчлал, үнэн зөв, тэвчээртэй, тэвчээртэй байдал, ангийнханд хандах, ангийнхандаа хандах, хичээнгүйлэн хандах. Байгальд дуртай, дэлхийн сонирхлыг татах, дэлхий даяар сонирхох.
Арга: тоглоом, амаар (түүх, урд судалгаа);
Тайлбар-чимэглэл (үзүүлбэр, тайлбар, заавар);
Нөхөн үржихүйн (практик ажил, үзэсгэлэн).
Хүлээн авалт: Тоглоомууд "Razing Crowstourd" тоглоомын, яриа, жишээ нь практик үйлдэл, хувь хүн, дүгнэлт,
Дидактик материал: нэхэх схемүүд төрөл бүрийн техникДаалгавруудтай картууд, бэлэн зураг Гар урлал, зураг чимэглэл.
Материал ба багаж хэрэгсэл: бөмбөлгүүдийг өөр өөр өнгө, Хавч хайч, утас, утас, бөмбөлөг, бөмбөлөг, бөмбөлөг босгосон
Төлөвлөг:
1. Зохион байгуулалт: Мэндчилгээ, хүүхдүүдийг хичээлийн бэлтгэлийг шалгаж байна.
2. Үйлдвэрлэл: Зурвасын сэдэв, танилцуулга, танилцуулга.
3. Хичээлийг оруулах: Тоглоомыг товч танилцуулах.
4. Гэр: Тоглоом.
5.pizultminminutkucka.gimnasti нүдэнд зориулсан.
6. Үндсэн үе шат.
7. ХУДАЛДААНЫ АЖИЛЛАГАА: Дадлага, "ид шидийн" цэцэг үйлдвэрлэх.
8.Коннет: Нэг найрлага, дүгнэлт, дүгнэлт, сурталчилгаа, дүгнэлт.
Аялал жуулчлалын чиглэл:
1. Зохион байгуулах цагБайна уу. Мэндчилж, хүүхдүүдийн бэлдмэлийг шалгаж байна.
Босоо амны логик минут. (2 мин.) Зорилго: Хичээлийн сэтгэлзүйн тайвшралыг бий болгох, хурцадмал байдал алдагдах. Тэднийг салхины сул цохилтууд дээр тавигдах болно. Хүүхдүүд нүдээ аньж, нүдээ аниад гар, хөл, хөлний булчинг тайвшруулж, тэднийг сэгсэрнэ. Дараа нь оюутнууд нүдээ нээж, ширээн дээр хөрш инээмсэглэдэг. Өөрчлөлт хийсний дараа залуус хичээлд багтдаг.
2 .. Бэлтгэл ажил.
Өнөөдөр залуус, өнөөдөр бид ер бусын ажил мэргэжилтэй, манай хичээл дээр зочдод байдаг, мөн та нарын хийж чадах зүйлээс ямар үзэсгэлэнтэй зүйлийг сурч чадсан гэдгээ харуулах болно. Манай зочдод тод, өнгөлөг ертөнцийг бөмбөлөг дэлхийг нээцгээе. Ухаантай, зүүтэй юу болохыг харуул.
Гадаа одоо хэтэрхий хойш нь, Байгаль унтаж, дараа нь удаан ирээрэй Өвлийн шөнөмөн тэдний ард ирдэг сайхан цаг Жил - хавар. Дахин, мөн байгаль нь олон өнгийн будагтай тоглох болно: Моднууд нь цэцэрлэгт хүрээлэнд болон цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэнд цэцэглэдэг. (Кокс, Примроз, Примроз, Дафез, Дотодууд , Pansies ...) - бид өнөөдөр хичээх болно. Хурд, Хаврын ирмэгийг бөмбөлгөөс нь тод, хаврын цэцгийг бөмбөлөг болгож, тод хаврын цэцгийг бөмбөлөг болгож, тод хаврын цэцгийг бөмбөлөгээс гаргаж, тод хаврын цэцгийг бөмбөлөг болгож, бөмбөлгүүдийг бөмбөлгөөс нь тодоороо хий.
- Илтгэгч, аль хэсгээс аль хэсгүүд вэ? (Дэлбээ, статенс, иш, навчнууд.) - Тэдгээрийн дэлбээ хэрхэн будсан бэ? ялгаатай, Жишээ нь, ягаан, шар, цагаан, цагаан, ягаан, ягаан гэх мэт. Эдгээр бүх цэцэгс нь бөмбөлгүүдийг хийхэд хэрэгтэй гэж та юу хийх хэрэгтэй гэж та бодож байна вэ? (хайч, утас, утас , утас ...)
Бидний ажил мэргэжил нь тоглоомын хэлбэрээр дамжина. Та тоглох дуртай юу? Оньсогыг таах уу? Дараа нь бид кроссворд шийдвэрийг үргэлжлүүлнэ. Макросворд "ямар цэцэг гэж таамаглаж байна?"
Энд хэдэн өнгө байгааг хараарай. Тэдэнтэй танилцацгаая:
1. Хэвтээ:
Цэцэг нь 5-р сард төрсөн бөгөөд нуга нь тэднийг хайрладаг. Энэ дууг тэдэн дээр хуурч байна. Мөн та нар та нарыг хуурах болно. Гэхдээ гэнэт би сонсдог
Зөв хариулт нь тулаан юм.

2. Хэвтээ:
Тэрбээр заримдаа цохисон, заримдаа ойн сүүдэрт олох болно: Хөшүүн, эгнээний бөмбөлгүүдийг шиг, анхилуун цэцэгс шиг өлгөөтэй байдаг ...
Зөв хариулт нь -ланд.
Зураг, бөмбөлгүүдэд амьд цэцэгийг харьцуулах.
3. Хэвтээ:
Би CAPRICKICKICKIES, ЗУРГИЙГ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ.
Зөв хариулт нь сарнай юм.
Зураг, бөмбөлгүүдэд амьд цэцэгийг харьцуулах.
4. Хэвтээ:
Тэрбээр шар өнгийн хунтайж-яруу найрагч, хувцас өмссөн шар малгай өмсдөг. Би биднийг өсгөхөд хаврын Sonnet Sonnet ...
Зөв хариу өгөх -narseiss.
Зураг, бөмбөлгүүдэд амьд цэцэгийг харьцуулах.
5. Хэвтээ:
Урт нимгэн скелтер, дээд - аймшигтай гэрэл. Ургамал биш, гэрэлт цамхаг тод улаан өнгөтэй байна ...
Зөв хариулт нь mak.
Зураг, бөмбөлгүүдэд амьд цэцэгийг харьцуулах.
6. Хэвтээ:
Цасан бөмбөгөөр дамжуулан Skinball, гайхалтай нахиалдаг. Эхнийх нь хамгийн зөөлөн, хамгийн зөөлөн, хамгийн зөөлөн, хамгийн зөөлөн цэцэг!
Зөв хариулт бол охин компани юм.
Зураг, бөмбөлгүүдэд амьд цэцэгийг харьцуулах.
7. Хэвтээ:
Үүрийн цэцгийн эгнээнд
Нахиа, цэцэг суудаг
Урьдчилан таамаглахгүй, бараа биш
Цэнхэр тэнгэр тэдэнд харагдаж байна!
Зөв хариултыг мартаж байна.
Тэр хавар цэцэглэдэг
тэр цэцэг дэггүй
Навчис байхгүй. Энэ бол маш их анхаарлаа төвлөрүүл.
Jonded магадгүй матар байж магадгүй юм.
Шар, цэнхэр, судалтай.
Тэр гүргэмтэй залуус хэвээр байна.
Босоо байдлаар гарч ирэв - матар.
Өнөөдөр бид матрын цэцэг нэхэх болно. Энэ бол манай ангийн сэдэв. Мөн бид тэдэнд ээж, эмээ, эмээ, эмээ "Ээжүүдийн өдөр" -д өгөх болно.
4. Үндсэн үе шат.
Цэцэг үйлдвэрлэхэд бэлдэх.
- бөмбөлгүүдийг ажиллуулж эхэлж, дараахь зүйлийг дурсах хэрэгтэй. - Ажлын байрыг сайн тодруулсан байх ёстой. салфетка. ХӨДӨЛГӨӨНД АЖИЛЛАГАА АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА. Ажил дахь аюул: хурууны утсанд гэмтэл учруулах; Хайчаар гар гэмтэл; Нүдний гэмтэл. 2. Ажил эхлэхээс өмнө юу хийх хэрэгтэй вэ: багаж хэрэгсэл, төхөөрөмжийг тэдгээрийн төлөө хуваарилсан газарт байрлуул. 3. Ажиллаж байхдаа юу хийх хэрэгтэй вэ: Ажилдаа анхааралтай хандах; хайчаа баруун тийш чиглүүлж, өөрсдийгөө чиглүүлж чиглүүлдэг; Хайчыг зөвхөн хаалттай ир, цагираг ашиглан дамжуулах. Та явах боломжгүй. Хайчтай ажиллахдаа үйл ажиллагааны явцад ирний хөдөлгөөн, байрлал, байрлалыг хянах шаардлагатай. 4. Ажлын төгсгөлд юу хийх хэрэгтэй вэ: зүү, зүүгийн тоог тооцоолох. Ажлын эхэнд байсан шигээ байх ёстой; Ажлын байрыг устгана уу. 5. Мөргийг дагаж мөрдөөрэй, бүү алд.
Гурван хүний \u200b\u200bбүлгүүд дээр салцгаая, Бүлэг тус бүр нарийвчлалтай, бүлгийн нарийн ширхэгтэй, гурван дэлбээ, гурван хуудас навчис, гурван хуудас, оёдол, гурван хуудас нэхэж байна. Бүлэг бүр таны цэцэгийг бий болгож, үүнийг бий болгоно.
Зарцье хурууны гимнастик: Хуруугаа камер руу чиглүүлэв - Энэ хуруу нь унтахыг хүсч байна. Энэ хуруу нь унтахыг хүсч байна. Бүгдээрээ худагтай хуруу - "Hurray!" Ажил бол цаг хугацаа!
Материалыг хуваарилах.
5. Материалыг бэхлэх:
Дугуй нэхэхийг санаарай;
Хэлхээний картыг харуулах, түүнтэй хамтарч ажиллах.
7. ХӨГЖЛИЙН АЖИЛЛАГАА.
Багш өмнө нь сурсан гогцоо дээр ирмэгийн цэцэг хийхийг санал болгож байна. Охидууд нь салфетка, бөмбөлгүүдийг, хайч, хайчаар аль хэдийн хоол хийдэг газруудад сууж байна. Цэцгийн дэлбээ лимбэ. Хавсралтын дугаар 3. (Давталтын схем бүхий зурагт хуудас).
Гогцоо нэхэх схем.

Булангийн нэхэх техникийг санаж, самбар дээр өлгөөтэй схемийн дагуу, схемийн дагуу, та 5 дэлбээ хийх ёстой. Утсыг 20 см уртаар нь хайчилж ав. Битүүмжилтийн 13-г сур. Та чангална. Та нарыг чангалах хэрэгтэй. Дараа нь, утсануудын төгсгөлийг мушгихын тулд Beads нь яг дунд нь яг таарч байсан тул утсыг мушгина. Энэ нь давталтыг эргүүлэв. Бид схемийн дагуу ажилладаг. Ийм дэлбээ нь нэг цэцгийн хувьд 4 хэрэгтэй. Бид Stamens хийдэг, бид 6 бөмбөлгүүдийг, тохойг ажилд авдаг. Навчнуудад 3040-тэй бөмбөлгүүдийг залгах хэрэгтэй. Эхэлцгээе. Миний тусламж хэрэгтэй байгаа хүн гараа өргөх хэрэгтэй.
Ажлын явцад сурагчид багшийн тухай домог, үлгэрийг сонсохыг урьж байна.
Өнгөний нэрээр хүмүүс, хэлнийхээ эмзэглэл, хөгжимд хөрөнгө оруулалт хийсэн. Тэдний нэрийг онцолж байна гаднах шинж тэмдэг Үлгэр, домог дээр цэцэг эсвэл өдөөгдсөн. Тэдний заримыг нь сонс үзье.
AstrA - Slim Astra Petals нь алс холын оддын туяатай бага зэрэг төстэй юм үзэсгэлэнтэй чимээ "Astra" нэрийг авсан (Astra "(ast. Aster -" од "). Эртний итгэл үнэмшил нь уншдаг - хэрэв шөнө дунд шөнө цэцэрлэгт орж, aster-той болтол босоод, тэгвэл та чимээгүй амьсгалыг сонсож болно. Эдгээр цэцэгүүд ододтой харилцдаг. Эртний Грекийн MIPHAH ASSA-ийн дагуу VIRGGO, тэнгэрийн одны тоос, тэнгэрээс гарч, тэнгэрээс харав.
Василук - Энэ ургамлын орос нэр нь хуучин зүйлийг тайлбарлав түгээмэл итгэл үнэмшилБайна уу. ХАЙРТАЙ ХАЙРТАЙ ХАЙРТАЙ ХАЙРТАЙ ХАЙРТАЙ Пахар Васарын ваарны вааранд дурлав. Залуу эр түүнд хариу үйлдэл үзүүлсэн, харин хайрлагчид санал нийлэхгүй, тэд хаана амьдарч байгаагаа санал нийлж чадахгүй. Ваарны дагалдах замыг ваартай хэсэгчлэн аваагүй тул би үүнийг эргүүлэв зэрлэг ургамалЭнэ нь түүний өнгөт цэнхэр цэнхэр устай төстэй байв. Тэр цагаас хойш, зун, зун, цэнхэр өнгийн эрдэнэ шиш цэцэглэж, хөх өнгийн эрдэнэ шиш цэцэглэж байх үед лусын дагина цэцэглэж, толгойгоо нэхэж, толгойгоо нэхэж,
Ирис - дагуу эртний Грекийн домог зүй Бодлын солонгын цахилдаг цахилдаг (irida), тэнгэрийн дээгүүр гэрэлтэж, ил тод, солонго, солонго далавчнууд тэнгэрийн дээгүүр нисч, бурхдын захиалгыг гүйцэтгэдэг. Борооны дусал эсвэл солонго дээр нь хүмүүс харж байсан. Zlakutokudra Iris-ийн хүндэтгэлд зориулж цэцэг, цэцэг нь солонгын өнгө нь гайхамшигтай, олон янзын өнгөтэй байв.
Clandagula - Хөвгүүн нь бүх гэр бүлд төрсөн. Тэр өсч, сул дорой өссөн тул түүний нэрийг нэрлээгүй, гэхдээ зүгээр л үймээн самуун. Хүү өссөн бол эдгээх ургамлын нууцыг олж мэдсэн бөгөөд тэд хүмүүст тусламж үзүүлж сурсан. Бүх хүрээлэн буй тосгонуудаас мөс өвчтэй болж эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч олдсон муу төрлийнЛекаригийн алдар сууг хэн атаархаж, түүнийг шоолохоор шийдсэн. Ямар нэгэн байдлаар баярын өдөр, тэр дарсны цомыг хордлогоос хөөж гаргав. Тэр уусан, тэр үхэж үхэж, үхлийн дараа үхлийн дараа үхлийн дараа үхсэн гэдгээ яаж үхсэн гэж мэдэрч, Түүний хүсэлтийг биелүүлэв. Тэр газар ургадаг эмийн ургамал Алтан цэцэг. Сайн лекарын дурсамж дээр хүмүүс энэ цэцэгийг мариголдоноор дуудав.
Сараана сараана сараана сараана сараана сараана сараана сараана сараана сараана сараана. Лоланкагийн сараана цэцгийн сараана нь далайн шоронгийн нулимсыг хайрладаг. Гэсэн хэдий ч, залуу хүний \u200b\u200bзүрх сэтгэл сүйт бүсгүйн Лиубаватай харьяалагддаг. Энэ талаар мэдсэн, Царевна түүний хайрыг нээхгүйн тулд бахархаж байв. Заримдаа заримдаа шөнийн цагаар саран цагаар үзэсгэлэнтэй, уйлж, уйлж буй гоо үзэсгэлэнг хэрхэн сайхан өнгөрөөж байгааг харж байв. Нулимсны оронд охин нь том цагаан сувдыг газар дээр нь хүрч, дэлхий дээр хүрч,
Роуз - Цэцгийн хатан хаан - эртний үеэс хүмүүс хөөж байв. Aphrodite (гоо сайхны дарь эхийн) Тэр мөчид Батанд хүрсэн дарь эхийн биеийг цасан цагаан хөөсөөр бүрхэгдсэн байдаг. Эхний сарнай, цагаан өнгийн дэлбээтэй анхны сарнай босч байсан. БУРХАН, ҮНЭГҮЙ ҮНЭГҮЙ ҮНЭГҮЙ, ТҮҮХИЙГ ХҮСЭХГҮЙ, ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН АЖИЛЛАГАА. Сарнай цэцэг нь түүний хайртай adonis-ийг мөнх бусаар шархадсан гэж афродитын цэцэгс цагаан хэвээр байв. Дарь эх нь түүний хайрт руугаа хайрлахаар шийдэв, эргэн тойрондоо ямар ч зүйлийг анзаараарай. Aphrodite нь сарнай гялалзсан гялалзсан байдлаар хэрхэн явагдаагүй. Түүний цусны дусал нь эдгээр өнгөний цасан бүрхүүлийг цацаж, улаан өнгөөр \u200b\u200bбудна.
Нүдэнд гимнастик.
Материалын өвөрмөц байдал (бөмбөлгүүдийг жижиг нүх), эрүүл мэнд хадгалах технологи Практик ажлын үеэр 2 түр хугацаагаар хангах. Нүдэнд зориулсан гимнастик.
Нүд нь баруун, нүд нь зүүн,
Болон тойрогт зарцуулах болно.
Хурдан - хурдан pomorgham
Бас бага зэрэг хөлрөх.
Хамарны үзүүрийг хараарай
Ба "хоорондын" харцаар харахад.
Тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин
Гурван удаа давтав.
Нүдээ аних,
Аажмаар амьсгалах.
Дахиад л
Пиочид анивчих болно.
8. ГАЗАЛУУ.
Юу хийцгээе? Хараарай, ямар үзэсгэлэнтэй цэцэг, гэрэл гэгээтэй, бүгд өөр өөр байдаг. Сайн байна, та бүгдийг нь хуулж авлаа. Би байшингаа цэцгийн цэцгийн цэцгээс хэрхэн чимэглэх эсвэл амралтаараа бэлэг өгөхийг танд хэлэхийг хүсч байна.
БИДНИЙ ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ХӨГЖЛИЙН ХУВЬЦАА маш сайн хошуу Гэртээ чимэглэл эсвэл бэлэг авах. Тэд ороосон байж болно сайхан цаас, саванд эсвэл ваарыг тавь. Бид зураг дээр навчнуудад навчнуудад навчнуудад навчнуудаа нэхэж чаддаг. Энэ бүгд л байна. Өөрийнхөө гараараа гоо сайхныг бий болго, өөртөө болон хайртай хүмүүстээ хандаарай. Үүнийг бөмбөлгөөс нэхэж сурах замаар үүнийг хийх боломжтой. Та нарт таалагдана уу. Би таны ажлын үзэсгэлэн гаргахыг санал болгож байна.
Хүүхдүүд ажлаа харуулдаг;
Асуултанд хариулна уу: "Энэ хичээлд юу олж мэдсэн бэ?";
Дараах ангиудад бусад бэлгүүдийг үйлдвэрлэх, уран зөгнөлийг илэрхийлэх.
Хэрэв та сэтгэл санаагаараа сайхан сэтгэлтэй байсан бол та хичээлдээ дуртай байсан бол бид улаан цэцэг авбал, хэрэв сайн, муухай, муу зүйл нь таалагдаагүй бол
9. Эцсийн үг
- Залуус! Байгаль бол манай гэр. Цэцэг - энэ байшингийн чимэглэл. Тэднийг болгоомжтой хандъя, хайраар Нуга, Гладес ба Гладест өнгөөр \u200b\u200bбүү хугал. Гэртээ байдаг. Тэд эрвээхэй, зөгий, бамбай, бамбай, луу. Бид зөвхөн зам, цэцгийн хөл, цэцгийн хөлөнд мандахгүйн тулд зам дагуу явдаг. Цэцэрлэг, цэцэрлэгт цэцэг ургадаг. Эдгээр нь та баглаа хийх боломжтой.
Өнөөдрийн хичээл танд сонирхолтой, сургалтын талаар сонирхолтой байсан гэж найдаж байна.
Ашигласан интернетийн нөөцийн жагсаалт
Өнгөний тухай оньсого
http://littlhuman.ru.
Хурууны гимнастик
http://www.liveinterneth.ru.
Чихээс ЗУер хувь
http://www.funcore.net.
http://gallery.ru.
Цэцэг дүрсийг дүрсэлсэн DPI дээж
http://rospisi.narod.ru/gzhel.html
http://masterpodelok.ru.
Янз бүрийн ирмэгийн техник дэх цэцэг
http://1pletenie.net
http://www.zhenskoehoehbbbbi.net.net
http://www.biser.info.
Схемийн схемийн Crocuses
http://more.foto.foto-origami.ru/iz-bisera-shemi-temi-tsvetov.htmtov

Тодлийн ог буцааж

АНХААРУУЛГА! Урьдчилан харах слайдуудыг зөвхөн мэдээллийн зорилгоор ашигладаг бөгөөд энэ нь танилцуулгын бүх чадварын талаар санаа өгөхгүй байж магадгүй юм. Хэрэв та сонирхож байгаа бол энэ ажилБүрэн хувилбарыг татаж авна уу.

Хүүхдүүдийн нас 8-10 насныхан (Абстай хамт хөгшин хүүхдүүд).

1. Дидактик үндэслэл

Зорилго:

• Зал хөдлөх нь бие баригдах, зангиралгүй орчуулал, хамгаалаллалын талаар хүрээлэн буй орчны хувьд, хүрээлэн буй орчны хувьд хамгийн их мэдлэг нэмсэн. Beadwork-ийн үндсэн техникийг бэхлэх - Цэцгийн ягаан бүтээгдэхүүнийг үйлдвэрлэх.

Даалгаврууд:Боловсролын техник нь Beads-ээс "ягаан өнгийн" цэцэг үйлдвэрлэхэд нугасны техникийг нэгтгэх явдал юм;

Хөгжөө эхлэх -хуурамч сэтгэлгээ, бүтээлч бие даасан байдал, санах ой, санамж, анхаарал татах, тойм, нарийн мотоцикль, ур чадварыг хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл, хүүхдэд найрлага хийх хүсэл эрмэлзэл үүсгэдэг;

Татвар - гоо зүйн амт, нарийвчлал, төгс байдал, тэвчээр, тэвчээр, анхаарал халамж, хичээнгүйлэн хичээх. Гэр бүлийн ургамал бүхий хүүхдүүдэд байгалиас баяжуулалтыг хайрлах эрсдэлтэй. Хувийн хувь нэмэрээр чиглэсэн утгын тогтолцоог бүрдүүлэх хамтарсан ажил Хичээлийн явцад. Бид дэлхийн болон математик ангиудын сонирхлыг аваргах замаар сонирхож байна.

2. Аргачлалын тоног төхөөрөмж

Материал ба техникийн суурь

• Багаж хэрэгслүүд: Бэлэндсэн цэцэг, хайч, хайч, хүлэм, Хумс, ирмэгч, захирагч малгай.

Дидактик дэмжлэг

• Цахим танилцуулга "байшин цэцэг", видео "цэцэг", "Дотор цэцэг", кроуерын цэцэг ", кроуерын цэцэг" -ийг алхам алхамаар сургалтын заавар бүхий.

3. Сургалтын аргууд

Аман (түүх, тайлбар, заавар, урд яриа);

Visual (Тайлбар (тайлбарласан эсвэл үзүүлбэр, үзүүлбэр, цахим танилцуулга);

Практик (практик ажил, нөхөн үржихүйн ажил, үр дүн, тоглоом, тоглоом, үзэсгэлэн).

Я яриа, бүртгүүлэх, шинэ материал, дээжийн дүн шинжилгээ, практик үйл ажиллагаа, практик ажил, хувь хүний \u200b\u200bажил, хувь хүний \u200b\u200bажил, дүгнэлт гаргах.

5. Оюутны танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын хэлбэрүүд: хувь хүн, хамтын.

6. Ажил мэргэжлийн төрөл: хосолсон.

7. ХУДАЛДАА:

Зохион байгуулагч

• Мэндчилсэн мэндчилж, хүүхдүүдийн бэлдмэлийг ажил мэргэжилд нь шалгаж, t / b.

Бэлтгэл

• Ярилцлага нэвтрэх.

Гол зүйл

"Байшингийн цэцэг" (байшин, дадлага, дадлага, нэгтгэх, нэгтгэх, нэгтгэх, нэгтгэх) танилцуулга.

• Зорилтот тогтоох.
• Практик ажилд
• Динамик түр зогсоох, fizminutka.

Нийт

Ангиудыг нэгтгэх.

8. Хөдөлмөрийн объект: Цэцэгийн "цэцэг" үйлдвэрлэх

9. Орчныг тодорхойлно:

• OBZH - Оёдол, зүсэлт хийх, зүсэх, хайчлах үед аюулгүй ажиллагааны тоног төхөөрөмж (хайч, утас);
• Дэлхий - Өрөөний тухай мэдээлэл, цэцэрлэг, талбайн өнгө;
• Математик - Тодорхой хэмжээний бөмбөлгүүдийг ашиглан шугамаар хэмжих.
• Хөгжим бол хүлээн зөвшөөрөх, хөгжмийн ажлыг сонсох явдал юм.

Байгууламжийн мэргэжил

1. Зохион байгуулалтын үе шат.

Мэндчилж байна (Сайн байна уу, би чамайг ангидаа тавтай морилноор баяртай байна.

Оюутнуудын бэлэн байдлыг ажил мэргэжил шалгах.

2. Бэлтгэл ажил. Мэдлэгийг бодит болгох (бүлгийн асуулт).

Бид ямар том сэдэвтэй хамгийн сүүлд тантай хамт сурч байгаа вэ? (Basadworking төрөл: энгийн ирмэг сайхан, гогцоотой нэхэх)

Дайсрын нэхэх онцлог шинж чанарууд юу вэ? (Хосолсон дээд зэргийн нэхэх шинж чанар Өөр өөр аргаар Нэхэх - илүү гоё финит бүтээгдэхүүн)

Багшийн өдрийг бэлдэхэд бид хамгийн сүүлийн хичээл дээр тантай хамт юу хийсэн бэ? (Цэцэг үйлдвэрлэл)

Энгийн цэцэг аль хэсгээс санаж байгаарай? (дэлбээ ба дунд)

Өнөөдөр бид үргэлжлүүлэн ашиглахаа үргэлжлүүлсээр байна энгийн техник Дэвсгэрийн бүтээгдэхүүнийг бий болгохын тулд нэхэх, гэхдээ ажлаа эхлэхээс өмнө өнгөний талаар ярилцъя.

Цэцэг ургадаг уу? (цэцэрлэг, ой, талбай)

Хэрэв тэд цэцэрлэгт ургаж байвал тэд дууддаг цэцэрлэг. Хэрэв ойд байгаа бол - ой, ба салбарт - урттгаварБайна уу. Зөв! Залуус, одоо цэцэрлэгт хүрээлэн, талбайн өнгөний талаар жижиг кино үзэхийг санал болгож байна. (Кино "цэцэг")

(Кино нь P.i.iikovsky-ийн хөгжмийн ажлыг ашигладаг. "Уолтезийн" "Уолтзовын". Энэ бүтээгдэхүүнийг сурахыг урьж байна.)

3. Гол шат.

Залуус, өөр ямар цэцэг байна вэ? Баруун - дотор. Сүүлийн хичээл дээр та гэрийн даалгавартай байсан, гэрийн эзэгтэй нарыг санаж байна. Та хариулахад бэлэн үү? Хүүхдүүд доторх ургамлыг дууддаг.

Одоо танилцуулга ашиглан "Хавсралт" (Хавсралт 1) кроссворд "Хавраас" (Хавсралт 1) (Хавсралт 1). Гэхдээ түлхүүр яриа Crossword Бид өнөөдөр ямар цэцэг нэхэхийг бидэнд хэлэх болно. Хүүхдүүд PowerPoint "Өрөөний цэцэг" гэсэн танилцуулгыг харуулж байна. Эхлээд өөрийгөө нэрийг нь таах, кроссворд дарааллаар нь оруулахыг хичээдэг. Хэрэв та таамаглах боломжгүй бол - Ургамлын нэр гарч ирнэ: Хэрэв энэ нь red (нэр) -ийг Crossword Lampouchs болон Promwords-т тохиромжтой болБайна уу. Энэ ямар түлхүүр үг ажилласан бэ? Энэ бол зөв - "ягаан".

Хөгшин бүлгийн охидууд гайхалтай навчнуудыг гайхшруулж, саванд хийж тавив. Гэхдээ ямар нэг зүйл байхгүй байна. Чи юу гэж бодож байна? Энэ бол зөв, цэцэг загас! Пихалок! Өнөөдөр бид энэ хуурамч зүйлийг дуусгах болно! Сайн хийлээ! Зимфира Абдрахмановагийн дээж авах нь ягаан өнгийн тухай гайхалтай шүлэг бичсэн:

Дахин явуулсан цонх дээр
Бид бидэнд баглаа боодол өгсөн.
Пар дээр ягаан өнгөтэй
Би та нарт дэлхийд өнгөт байна.

Би зүгээр л асууж байна: Би шатаасан
Гар, усан онгоцоор чимэглэх талбай.
Цас, дулааныг бүү арилга,
Эцсийн эцэст би гар хийцийн ургамал.

Цонхон цонхн дээр цэцэглэж байна
Lilac тод өнгө.
Өглөө чи инээмсэглэдэг
Тэд зунтай эвлэрнэ.

Хөвөн нар сүнсийг цэцэглэдэг
Зүгээр л миний нэртэй
Шинэхэн, маш сайн
Өөр нэг хүүхэд шарх.

Зөөлөн торгон шиг цэцэг,
Навч-ногоон хилэн,
Эсвэл эмзэглэл - өрөнд:
Сайхан, сайхан, тод.

Залуусаа надад хэлээч, үргэлж дүүсийн ягаан өнгөтэй байдаг уу? Зөв. "Өрөөний цэцэг" -ийн танилцуулгыг үргэлжлүүлэхийг санал болгож, эдгээр гайхалтай цэцэгс (хүүхдүүд янз бүрийн өнгө, хэлбэрийн ягаан өнгөтэй) танилцуулахыг санал болгож байна. Тэгэхээр, ягаан юу вэ? Зөв! Өнөөдөр, та нар бүгдээрээ ягаан өнгийн өнгийг сонгох боломжтой бөгөөд бид ягаан өнгийн савтай маш сайхан савтай болно. Энэ цэцэгийг хараарай. Багш нь бэлэн дээжийг харуулж байна. Дээжийг дүн шинжилгээ хийсний дараа багшийн төлөвлөгөөгөө олж, удахгүй болох ажил эрхлэлт, үйл ажиллагааны дарааллыг тодорхойлж, үйл ажиллагааны дарааллыг тодорхойлдог.

Өнөөдрийн хичээлийн зорилго бол цэцэг гаргах явдал юм. Үүний үр дүнд, бид бүрэн найрлагыг авах ёстой зүйл - ягаан өнгөтэй сав.

Орурын сургалтаа

Одоо бид практик ажилд үргэлжлүүлнэ.

Ажиллахын тулд танд дараах хэрэгслүүд, материал хэрэгтэй болно: Цэнхэр, ягаан, цагаан, цагаан өнгийн бөмбөлгүүдийг хэрэгтэй болно ягаан өнгө, Утас, захирагч.

Практик ажлын явцад хайч, бөмбөлгүүдийг ажиллуулахдаа аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой. Санаж байна уу (дуудсан). Нэмж хэлэхэд та маягийг дагах ёстой, гөлгөр, гөлгөр байх ёстой, бүү гомд.

Тиймээс бид бүгдээрээ яаж ажиллах ёстой вэ? (Нийтлэг, хичээнгүйлэн).

5. Практик ажил (хөгжимд)