การศึกษา - โครงการสร้างสรรค์โครงการ "กล่องอัญมณี" (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ ความบันเทิงด้านการศึกษาและดนตรี “ดินแดนพื้นเมือง - ดินแดนอูราล! เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่เด็กๆ จะรู้ว่าอัญมณีคืออะไร ผู้เขียน

ฉันอาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราล

กิจกรรมการเดินทางเพื่อการศึกษาแบบเปิดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนภายใต้กรอบของ ShBP

เป้า : สร้างความรู้สึกรักชาติและรักในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา - เทือกเขาอูราล

งาน:

1. ขยายความรู้และความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับพืชและสัตว์ของเทือกเขาอูราลเกี่ยวกับความมั่งคั่งของภูมิภาค (ทรัพยากรแร่)

พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์ พืช และแหล่งที่อยู่อาศัย

เพื่อสอนให้เข้าใจและชื่นชมความงามของธรรมชาติพื้นเมืองของเรา ดูแลมัน สามารถสื่อสารกับมันได้

เพื่อปลูกฝังความสนใจของเด็กในศิลปะพื้นบ้านในดินแดนบ้านเกิดของตน

เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก ความสามารถในการนำทางในอวกาศ และสอนการกระทำร่วมกันในเกม

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ความสนใจ ความจำ

สร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อสัตว์ป่า ศิลปะ สุขภาพ ความเป็นอิสระ และความปรารถนาที่จะเริ่มเพื่อรับความรู้ใหม่

วัสดุและอุปกรณ์: การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์, แผง "Ural ของเรา" (สำหรับเล่นเกมทดสอบ), เทปสองหน้า (สำหรับติดรูปภาพเข้ากับแผง), พื้นหลัง "เสียงแห่งธรรมชาติ", แผนที่ของ Middle Urals, ป้ายพร้อมชื่อจุดหยุด (4 ชิ้น ), ผ้าเช็ดปาก - ผ้าคลุมเตียงสำหรับโต๊ะ ( 6 ชิ้น), รูปกิ่งไม้, การ์ดที่มีรูปหัวนกและขนนก, โต๊ะ ด้วยชื่อแม่น้ำและทะเลสาบ, ชุดแร่ธาตุ, ชุดอัญมณี, งานฝีมือที่ทำจากอัญมณี, กรวดและดินสอสีเทียน (ตามจำนวนเด็ก), “หัวใจ” สำหรับเกม, ของที่ระลึก

ความคืบหน้าของบทเรียน

(เสียงทำนองเพลงพื้นบ้านรัสเซีย เด็ก ๆ เข้าชั้นเรียน)

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: สวัสดีแขกที่รัก!

แขกรับเชิญและยินดีต้อนรับ

สวยและอ่อนเยาว์

ขี้อายและชอบต่อสู้

แขกที่อยู่หน้าประตูบ้านทำให้พนักงานต้อนรับมีความสุข

สถานที่พร้อมสำหรับพวกเขาแล้ว

สถานที่สีแดง – สถานที่สีแดง.

มาทำความรู้จักกัน. ฉัน -นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง , คุณชื่ออะไร? ฉันสงสัยว่าวันนี้มีคนใจดีมาเยี่ยมฉันบ้างไหม? มาตรวจสอบกัน เรามายืนเป็นวงกลมและมอบความสุขให้กันจากการประชุม - มายิ้มกันเถอะ ดีแค่ไหนที่มีเพื่อนดีๆมาเยี่ยมฉัน(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้)

พวกคุณฉันสารภาพกับคุณว่าฉันชื่อนายหญิงแห่งภูเขาทองแดง ด้วยเหตุผล. ทรัพย์สมบัติของฉันคืออูราล ภูเขา! ฉันเก็บความลับและข้อมูลมากมายเกี่ยวกับดินแดนอันเป็นที่รักของฉัน สิ่งมหัศจรรย์และสมบัติมากมายถูกซ่อนอยู่ในดันเจี้ยนของฉัน ความมั่งคั่งของฉันนับไม่ถ้วน ฉันยังรู้สิ่งที่น่าสนใจอีกมากมาย ฉันชอบอ่านหนังสือ ฉันชอบศึกษาแผนที่ สังเกตธรรมชาติ และช่วยเหลือเพื่อนร่วมชาติ

คุณอยากให้ฉันสอนคุณเรื่องนี้ด้วยไหม? ท้ายที่สุดความรู้เกี่ยวกับแผ่นดินเกิดของเราเป็นสมบัติอันล้ำค่า แต่เป็นความมั่งคั่งของเรา...

เพื่อนๆครับ ภูมิภาคที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไรครับ...

คุณจะไม่พบมันบนแผนที่โลก

บ้านที่คุณอาศัยอยู่

และแม้แต่ถนนพื้นเมือง

เราจะไม่พบสิ่งนั้นบนแผนที่

แต่เราจะพบมันเสมอ

บ้านเกิดของเราคือบ้านทั่วไปของเรา

( อืม แสดงแผนที่ของรัสเซียโดยเน้นเทือกเขาอูราล)

ประเทศของเรามีภูมิภาคที่ยอดเยี่ยม หากคุณดูแผนที่ของรัสเซีย คุณจะเห็นแถบสีน้ำตาลกว้างตรงกลาง อันนี้อันโด่งดังประเทศหินอูราล ,เทือกเขาอูราล. ผู้คนปฏิบัติต่อมันด้วยความเคารพโดยเรียกมันว่า "เทือกเขาอูราลผมสีเทา", "พ่ออูราล" ด้วยความเคารพ และคำว่า "อูราล" นั้นแปลมาจากภาษาบัชคีร์แปลว่า "เข็มขัด" Ural แปลว่า เข็มขัด นั่นคือสาเหตุที่เทือกเขาอูราลถูกเรียกว่า "แถบหิน" มีอันเก่าอยู่เทพนิยาย Bashkir เกี่ยวกับยักษ์ , ผู้สวมเข็มขัดมีกระเป๋าลึก เขาซ่อนทรัพย์สมบัติทั้งหมดไว้ในนั้น เข็มขัดก็ใหญ่มาก วันหนึ่งยักษ์ก็ทิ้งมันลง และเข็มขัดก็พาดผ่านทั่วทั้งโลก ตั้งแต่ทะเลคาราอันหนาวเย็นทางตอนเหนือไปจนถึงชายฝั่งทรายทางตอนใต้ของทะเลแคสเปียน นี่คือวิธีการสร้างเทือกเขาอูราล . และความมั่งคั่งของยักษ์ก็กระจัดกระจายไปทั่วภูมิภาคอูราล ดูแผนที่ว่ามันขยายออกไปแค่ไหนอูราล - เข็มขัด

คุณรู้ไหมว่าเราอาศัยอยู่ที่ไหนในส่วนใดของเทือกเขาอูราล? เราอาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราลตอนกลาง

ทำไมคุณถึงคิดว่ามันถูกเรียกอย่างนั้น? (นอกจากนี้ยังมีเทือกเขาอูราลทางใต้, เทือกเขาอูราลกลาง, เทือกเขาอูราลเหนือ, เทือกเขาอูราลซับโพลาร์ และเทือกเขาอูราลขั้วโลก)

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: ภูเขาหินโบราณ น้ำพุแห่งความเยือกเย็นช่างพูด

เทือกเขาอูราลของฉันให้ฉันและกอดฉันด้วยความอบอุ่นของแม่น้ำ

ฉันอาศัยอยู่ที่นี่มาตั้งแต่เกิด และฉันไม่ต้องการภูมิภาคอื่น

อูราลผู้ลึกลับพิชิตใจฉันตลอดไป!

คุณต้องการที่จะรู้ความลับของ Middle Urals ของเราและเห็นสมบัติของมันหรือไม่?

จากนั้น - ไปกันเลย! ไปเที่ยวเทือกเขาอูราลกันเถอะ

และเราใช้ความรู้ทั้งหมดที่ได้มาเพื่อแต่งภาพ “อูราลของเรา”

(ชี้ไปที่แผงว่าง)

ขึ้นรถไฟ(เด็ก ๆ กลายเป็นรถไฟ) ไป!(เพลง "รถจักรไอน้ำ")

ธรรมชาติของเทือกเขาอูราลนั้นอุดมสมบูรณ์และหลากหลาย...

หยุด “เลสนายา”

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: - พวกคุณเดาปริศนา:

สำหรับเราท่ามกลางสายฝนและในความร้อน

เพื่อนจะช่วย

เขียวและดี

จะยื่นมือมาให้เราหลายสิบมือ

และฝ่ามือนับพัน (ต้นไม้.)

ขวา! นี่คือต้นไม้ ต้นไม้ทำมาจากอะไร? (ราก ลำต้น กิ่งก้าน ใบ)

– ป่าอูราลเป็นคลังเก็บของความงามและความมั่งคั่งที่แท้จริง เต็มไปด้วยความประหลาดใจที่น่ายินดีและความลับอันมหัศจรรย์ ป่าเป็นบ้านขนาดใหญ่สำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ต้นไม้เพียงต้นเดียวเท่านั้นที่สามารถเป็นที่พักพิงและอาหารให้กับสัตว์ แมลง และนกหลายชนิดได้ และมีต้นไม้แบบนี้นับพันต้นอยู่ในป่า!

หากต้องการทราบว่าต้นไม้ชนิดใดในภูมิภาคของเราที่คุณคุ้นเคย ฉันแนะนำให้เล่นเกม "เดาต้นไม้" .

ฉันมีกิ่งก้านจากต้นไม้ที่แตกต่างกัน คุณจะต้องเดาจากใบไม้ว่าพวกมันมาจากไหนและตั้งชื่อมัน(เบิร์ช, โอ๊ค , โก้เก๋, สน, แอสเพน, ต้นสนชนิดหนึ่ง, ลินเดน . )

แต่ก่อนนั้น ต้นไม้ดอกเหลือง เรียกว่าต้นทองซึ่งถือเป็นความผิดร้ายแรงที่สุดในการตัดหรือเผา ปลูกไว้ตามลานปราสาท ในจัตุรัสกลางเมือง และรอบๆ โบสถ์

แอสเพน - ต้นไม้ที่คุณสามารถสังเกตปรากฏการณ์ที่น่าสนใจของการร่วงหล่นของกิ่งก้านในฤดูใบไม้ร่วง แอสเพนไม่เหมาะกับฟืนโดยสิ้นเชิง: มันให้ความร้อนเพียงเล็กน้อย ไม้แอสเพนใช้สำหรับไม้ขีดเป็นหลัก นอกจากนี้ยังใช้เป็นวัสดุก่อสร้าง ได้แก่ อ่างถังและส่วนโค้ง

ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก

(เด็กๆ ตั้งชื่อต้นไม้พร้อมสไลด์โชว์)

(KhMG แนบภาพต้นไม้ไปกับภาพวาด “Ural ของเรา”)

แต่ไม่ใช่แค่ต้นไม้เท่านั้นที่เติบโตในป่า ป่าให้อะไรเราอีกบ้าง? (เบอร์รี่ เห็ด)

– ผลเบอร์รี่ชนิดใดที่สามารถเลือกได้ในป่าอูราล?(บลูเบอร์รี่ แครนเบอร์รี่ ราสเบอร์รี่ ลูกเกด สตรอเบอร์รี่ ฯลฯ)

นัดเจอกัน!

คาวเบอร์รี่

สโตนเบอร์รี่

(ข้อมูลบนสไลด์)

ประสบการณ์ทางการแพทย์หลายปียืนยันถึงประสิทธิผล ลิงกอนเบอร์รี่ เป็นน้ำยาฆ่าเชื้อ สมานแผล และยาชูกำลัง และในการแพทย์พื้นบ้าน lingonberries ใช้เป็นยาลดไข้ที่ปลอดภัยสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ Lingonberry รวมอยู่ในยาหลายชนิดเพื่อปรับปรุงการมองเห็น

วิตามินในผลเบอร์รี่ช่วยปรับปรุงการมองเห็นและเพิ่มความคมชัด จึงแนะนำให้ใช้ lingonberries สำหรับเด็กโดยเฉพาะในช่วงระยะเวลาการเรียนรู้

สโตนเบอร์รี่ - บารอมิเตอร์สด ในสภาพอากาศแห้ง ใบจะม้วนงอเป็นหลอด เมื่อสภาพอากาศเปลี่ยนแปลง ก่อนที่ฝนจะตก พวกมันจะเริ่มยืดตัวออก และทำให้แผ่นขนปุยเรียบขึ้น ผลเบอร์รี่ Drupe เนื่องจากความอิ่มตัวของวิตามินกรดอินทรีย์แร่ธาตุและสารอื่น ๆ จึงมีคุณสมบัติในการรักษา

ใบไม้ก็มีประโยชน์เช่นกัน แฟน ๆ ของการชงสมุนไพรถือว่าชากระดูกเป็นหนึ่งในชาที่ดีที่สุดและมีกลิ่นหอมที่สุดมานานแล้ว

– คุณรู้จักเห็ดอะไร? (เห็ดชนิดหนึ่ง เห็ดนม เห็ดน้ำผึ้ง เห็ดชนิดหนึ่ง เห็ดพอร์ชินี รัสซูล่า ฯลฯ .)

– แต่ก็มีเห็ดพิษและอันตรายเช่นกัน ใครรู้บ้างคะว่านี่คือเห็ดอะไร? (แมลงวันอะครีลิก, เห็ดมีพิษ)

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: - ไปเดินเล่นในป่ากันเถอะ เท่านั้น โปรดทราบ-จับมือของคุณไว้ให้แน่น - เส้นทางนั้นแคบ ในป่าคุณไม่สามารถวิ่งจากกันไกลได้ คุณต้องดูว่าใครเดินข้างหน้าและข้างหลังคุณอยู่เสมอ

Physism (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

หากมาเดินป่าสูดอากาศบริสุทธิ์

วิ่ง กระโดด และเล่น อย่าลืม

ว่าคุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้แม้จะร้องเพลงดังมากก็ตาม

สัตว์ตัวน้อยจะกลัวและวิ่งหนีออกจากชายป่า

อย่าหักกิ่งโอ๊ก

อย่าลืมกำจัดเศษหญ้าออกจากหญ้า

ไม่จำเป็นต้องเด็ดดอกไม้เปล่าๆ อย่ายิงด้วยหนังสติ๊ก:

ผู้คนมาเข้าป่าเพื่อพักผ่อนและชมธรรมชาติ

หากไม่มีใครป่าก็อยู่ไม่ได้? (ไม่มีสัตว์และนก) ขวา.

ลองเดาปริศนาแล้วคุณจะพบว่าใครอยู่ในป่า

คุณและฉันจำสัตว์นั้นได้
ตามสัญญาณสองประการดังกล่าว:
เขาสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ในฤดูหนาวสีเทา
และในเสื้อคลุมขนสัตว์สีแดง - ในฤดูร้อน
(กระรอก)

ในฤดูร้อนเขาจะเดินโดยไม่มีถนน
ใกล้ต้นสนและต้นเบิร์ช
และในฤดูหนาวเขาจะนอนในถ้ำ
ซ่อนจมูกของคุณจากน้ำค้างแข็ง
(หมี)

ใครอากาศหนาวในฤดูหนาว
เดินไปมาโกรธและหิว?
(หมาป่า)

เข็มที่ขา
พวกเขาวิ่งไปตามเส้นทาง
(เม่น)

หางมีขนปุยขนเป็นสีทอง
อาศัยอยู่ในป่าขโมยไก่จากหมู่บ้าน
(ฟ็อกซ์)

จัมเปอร์ตัวน้อย:
หางสั้น,
ดวงตามีเปีย
หูไปตามด้านหลัง
เสื้อผ้ามีสองสี -
สำหรับฤดูหนาวสำหรับฤดูร้อน
(กระต่าย)

สัตว์ป่าวิ่งไปตามทาง

มันจะส่งเสียงฮึดฮัดและแหลมคม

มีคาราวานเด็กอยู่ด้วย

สัตว์ป่าชนิดนี้คือ...

(หมูป่า)

พบนักล่า, พายุฝนฟ้าคะนองในป่า,

มีพู่ที่หูตาชั่วร้าย

เธออาศัยอยู่ในป่าทึบอันมืดมิด

และควรหลีกเลี่ยงจะดีกว่า

เขาเดินผ่านป่าตลอดทั้งคืน

สัตว์ทุกตัวรีบหนีจากโจร

คุณจะไม่สามารถขับไล่เธอออกไปด้วยคำว่า "สกรู"

โจรคนนี้แน่นอน... (Lynx)

จมูกโคกขายาว

ยักษ์มีเขาสาขา,

กินหญ้า หน่อไม้

มันยากที่จะแข่งขันกับเขาในการวิ่ง

ถ้าบังเอิญเจอกัน-

รู้ไว้นะเด็กๆ นี่คือ... (กวางมูส)

(หลังจากไขปริศนาแต่ละข้อแล้ว ภาพของสัตว์ที่เดาได้จะปรากฏบนหน้าจอ)

–คุณรู้จักสัตว์อูราลชนิดใดอีกบ้าง

นัดเจอกัน!

แบดเจอร์

กระแต

คุ้ยเขี่ย

(ข้อมูลบนสไลด์)

สัตว์ตัวนี้สะอาดมาก: มันขุดหลุมพิเศษ - "ส้วม" ใกล้หลุมหรือในระยะไกล - ท่ามกลางหญ้าหรือพุ่มไม้สูงเพื่อให้ตรวจจับได้ยาก ยู แบดเจอร์ หลุมนั้นค่อนข้างสะอาดอยู่เสมอ ไม่มีเศษอาหารที่กินไปแล้วครึ่งหนึ่งวางอยู่รอบๆ เหมือนกับกรณีของสุนัขจิ้งจอก ที่น่าสนใจคือแบดเจอร์แม้ในฤดูใบไม้ผลิที่หิวโหยก็ไม่กินซากศพโดยไม่สนใจเศษอาหารที่เหลือของนักล่าตัวใหญ่ที่อาศัยอยู่ในสถานที่เดียวกัน อย่างไรก็ตามเขาเก็บผลไม้ที่อยู่เหนือฤดูหนาวบนพื้นดิน - แอปเปิ้ล, ผลเบอร์รี่ไวเบอร์นัม, ฝักอะคาเซีย - พร้อมการล่าสัตว์

มันไม่เร็วและว่องไวเหมือนสัตว์จำพวกแมร์มีนหรือมิงค์: คน ๆ หนึ่งตามทันการวิ่งได้อย่างง่ายดาย คุ้ยเขี่ย หากเขาไม่มีเวลาดำดิ่งลงสู่ที่พักพิงที่เหมาะสม อย่างไรก็ตามสัตว์นั้นขับไล่ความปรารถนาที่จะคว้ามันอย่างรวดเร็ว: เมื่อป้องกันตัวเองมันมักจะพ่นการหลั่งของต่อมทวารหนักที่มีกลิ่นเหม็นออกมา ดังนั้นจึงมีศัตรูเพียงไม่กี่คนที่ไล่ตามมัน: ผู้ที่ชอบลอง "อาบน้ำ" ยังคงต้องมองหาและเนื้อสัตว์ของสัตว์ตัวนี้มีกลิ่น "คุ้ยเขี่ย" ที่ไม่พึงประสงค์

- แนบไปกับรูปภาพ “ Ural ของเรา” สัตว์เหล่านั้นที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคของเรา

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: ป่าอูราลมีปาฏิหาริย์มากมาย

และเขาก็พร้อมจะแสดงให้เราเห็น

ฉันอยากให้ที่นี่สดใสกว่านี้

พวกคุณรู้จักนกที่อาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราลหรือไม่?

มาตรวจสอบกันเถอะ -การสอน เกม “หัวใคร? หางของใคร?

และฉันจะใช้ปริศนาเป็นคำใบ้ รับชมและฟังอย่างตั้งใจ!(เด็ก ๆ จะได้รับบางส่วนของภาพนก - หัวและหางของนก, การอ่านปริศนา, การเดา - ภาพนกบนหน้าจอ)

Motley อยู่ไม่สุข,

นกหางยาว,

นกช่างพูด

ช่างคุยเก่งที่สุด (นกกางเขน)

ด้านหลังเป็นสีเขียว

ท้องมีสีเหลือง

หมวกแก๊ปสีดำเล็กน้อย

และผ้าพันคอผืนหนึ่ง

(หัวนม)

ดวงตากลม,

กรงเล็บมีความคม

จมูกเบี้ยว -

โจรป่า.

(นกฮูก)

ไม่น่าแปลกใจที่คุณได้ยินเสียงเคาะในป่า

ตรวจสอบถังแล้ว ทุกอย่างเรียบร้อยดี

ช่วยป่าไม้ (นกหัวขวาน)

คุณรู้ไหมว่ามีนกที่อาศัยอยู่ตามลำพัง

เธอไม่สร้างรังและไม่ร้องเพลง

เธอบินผ่านป่าเพียงลำพังตลอดทั้งวัน

และเธอก็แจกลูก ๆ ของเธอ

(นกกาเหว่า)

เขาบินทั้งคืนจับหนู

และเมื่อแสงสว่างก็จะบินเข้าไปในโพรงเพื่อนอนหลับ

(นกฮูก)

ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจเสร็จแล้ว

นัดเจอกัน!

คาเปอร์คาลลี่

นกกระจิบ

ขมิ้น

(ข้อมูลบนสไลด์)

นั่งบนต้นคริสต์มาสบนกิ่งไม้

หนวดเครายื่นออกมา

ในฐานะนักบินเขาค่อนข้างแย่

และบางครั้งก็หูหนวก

(บ่น)

เจียมเนื้อเจียมตัว ตัวเล็ก แต่งตัวไม่ขัดเงา

แถบทอง

เปล่งประกายด้วยแสงจากถ่านหิน

บนหัว...

(โครเล็ก) ลองดูที่ภาพ มันแสดงให้เห็นนก นกตัวนี้ไม่น่านับถือเลย มีขนาดใหญ่กว่าแมลงปีกแข็งเล็กน้อย และลูกไก่แรกเกิดสองตัวของเธอก็ใส่ปลอกนิ้วนี้ได้

นกที่มีอกสีเหลืองสดใส

เสื้อสีดำดูอ่อนโยน

แต่เขาจะโกรธ - และน่าขนลุก

นกจะร้องไห้เหมือนแมว

(ขมิ้น) นกขมิ้นเป็นนกที่มีประโยชน์ พวกมันกินหนอนผีเสื้อมีขนจำนวนมากซึ่งเป็นอันตรายต่อป่า ซึ่งนกสายพันธุ์อื่นส่วนใหญ่ไม่ได้สัมผัสเนื่องจากมีขนพิษที่ปกคลุมร่างกายของหนอนผีเสื้อเหล่านี้ นอกจากนี้นกขมิ้นยังกินแมงมุมเช่นเดียวกับแมลงที่อาศัยอยู่ในมงกุฎของต้นไม้ผลัดใบ (แมลง, แมลงเต่าทอง, แมลงวันขนาดใหญ่)

ป่ามหัศจรรย์กลับมีชีวิตขึ้นมาเพื่อเรา

แนบภาพนกกับภาพวาด "Ural Ural"

ป่า - แพทย์ที่ดีของภูมิภาคของเรา ช่วยทำความสะอาดอากาศจากฝุ่น เชื้อโรค และสารอันตรายต่างๆ

ป่า – บ้านและผู้ดูแลพืชและสัตว์ พระองค์ทรงให้อาหารและที่พักแก่พวกเขา และสัตว์ช่วยให้พืชแพร่กระจาย

ป่า – สหาย ผู้ช่วย และคนหาเลี้ยงครอบครัวตลอดชีวิตของเขา

ดูแลป่า!

ขึ้นรถไฟ ไป!(เพลง "รถจักรไอน้ำ")

หยุด "น่านน้ำอูราล"

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: เมื่อพวกเขาพูดถึงรัสเซีย ฉันเห็นอูราลสีน้ำเงินของฉัน

สาวสนตัวใหญ่แค่ไหนก็วิ่งหนีจากหน้าผาหิมะ

ในทุ่งหญ้าบนพรมอันกว้างใหญ่ท่ามกลางทุ่งผลไม้

ทะเลสาบสีน้ำเงินทอดตัวเหมือนเศษทะเลโบราณ

เทือกเขาอูราลตอนกลางมีเครือข่ายแม่น้ำหนาแน่นและทะเลสาบหลายแห่ง(แสดงบนแผนที่) เทือกเขาอูราลมีชื่อเสียงมายาวนานในเรื่องแม่น้ำสายใหญ่: Tura, Tagil, Neiva, Pyshma, Iset แม่น้ำ Chusovaya เป็นที่รู้จักไปไกลเกินกว่าภูมิภาคของเรา

แม่น้ำของเทือกเขาอูราลตอนกลางมีลักษณะเป็นแม่น้ำที่ไหลช้าและสงบ ในหุบเขามักมีหน้าผาริมชายฝั่งที่เรียกว่า "นักสู้" หรือ "หิน"

ทะเลสาบในเทือกเขาอูราลตอนกลางมีการกระจายอย่างไม่สม่ำเสมอ ในส่วนภูเขามีทะเลสาบไม่กี่แห่ง และในที่ราบต่ำหลายแห่งก็มีทะเลสาบหลายแห่ง แม้ว่าไม่มีทะเลสาบใดที่ใหญ่หรือลึกมากนัก

สวยงามเป็นพิเศษทะเลสาบ Tavatuy, Baltym, Peschanoye, Shartash

พวกคุณรู้ไหมว่าเทือกเขาอูราลใช้แม่น้ำและทะเลสาบในภูมิภาคของพวกเขาอย่างไร?

(การขนส่งสินค้า การตกปลา การพายเรือท่องเที่ยว การพักผ่อนหย่อนใจ การให้น้ำและสวน การดื่ม การทำความร้อนในบ้าน โรงงาน ฯลฯ)

(แนบชื่ออ่างเก็บน้ำกับรูปภาพ“ Ural ของเรา”)

ขึ้นรถไฟ(เด็ก ๆ ยืนอยู่หลังรถไฟ HMG) ไป!(เพลง "รถจักรไอน้ำ")

หยุด "ตู้กับข้าวใต้ดิน"

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: คุณและฉันได้มาถึงความร่ำรวยใต้ดินของฉันแล้ว!

มันลุกโชนด้วยไฟที่ต่างหูของแม่ฉัน

มันไร้ประโยชน์อยู่ในฝุ่นบนถนน

มันเปลี่ยนรูปร่าง มันเปลี่ยนสี

และในการก่อสร้างก็มีผลดีอยู่นับพันปี

มันอาจจะเล็กก็ได้นอนอยู่ในฝ่ามือของคุณ

มันหนักและใหญ่ คุณไม่สามารถยกมันโดยลำพังได้

เด็ก ๆ ใครเดาปริศนาของฉันได้บ้าง?

ใครจำวัตถุนี้ได้ด้วยสัญญาณ?

ใช่แล้ว มันคือหิน!

ความร่ำรวยจำนวนนับไม่ถ้วนที่ดินแดนอูราลซ่อนอยู่ในตัวมันเอง! ดูสิว่ามีหินกี่ก้อนที่นี่(พาเขาไปที่โต๊ะพร้อมกับรวบรวมแร่ธาตุ)

บอกฉันหน่อยว่าคุณสามารถหาหินได้ที่ไหน?

ใช่แล้ว ทุกที่ ไม่ว่าจะเป็นในแม่น้ำ บนถนน แต่หินส่วนใหญ่อยู่บนภูเขาแน่นอน มาดูกันว่าเทือกเขาอูราลสวยงามแค่ไหน(บนหน้าจอมีวิวเทือกเขาอูราล)

ห้องเก็บของใต้ดินของเทือกเขาอูราลอุดมไปด้วยหินหลากหลายชนิดที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์ -แร่ธาตุ . ทำซ้ำ - "ทรัพยากรแร่"

คุณรู้แร่ธาตุอะไรบ้าง? พวกเขาช่วยบุคคลได้อย่างไร?

(ฟังคำตอบของเด็กๆ สาธิตตัวอย่างแร่ธาตุตลอดทาง)

ถูกต้องง่าย ๆถ่านหิน - นี่คือความอบอุ่นในบ้านของเราหินแกรนิต , หินอ่อน และหินปูน - ผู้ช่วยที่เชื่อถือได้สำหรับผู้สร้าง นอกจากนี้ยังมีหินพิเศษที่สวยงามมากในห้องเก็บของใต้ดินอีกด้วย พวกเขาถูกเรียกว่าอัญมณี . อัญมณีมีคุณค่ามายาวนานในด้านความสวยงามและเอกลักษณ์

ตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับบางส่วนของพวกเขา ...

อยากรู้ว่าเด็กๆจะรู้มั้ย.

อัญมณีคืออะไร?

อาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราล

ไม่ว่าลูกจะรู้หรือไม่ก็ตาม

สิ่งที่พวกเขาเรียกว่ามหัศจรรย์

หินทุกก้อนเป็นอัญมณี

ผู้ที่รักอเมทิสต์ ,

ซื่อสัตย์ต่อมิตรภาพ มีใจบริสุทธิ์

ใครคือผู้แข็งแกร่งและฮีโร่

ถือก้อนกรวด -ไพลิน.

ใครรู้วิธีเก็บความลับ

ผู้ซึ่งเงียบงันอย่างลึกลับ

เขาจะเข้าใจได้เสมอ

หินกิ้งก่าและงู -

ตาสีเข้มมาลาไคต์

พลอยสีแดง,

เหมือนแฮมชิ้นหนึ่ง

นี่คือหินหลัก -แจสเปอร์ -

หัวใจของแดนสวรรค์

ลายแจสเปอร์แดง -

ความงดงามของเทือกเขาอูราล

ราวกับอยู่ในชามในแจสเปอร์นี้

น้ำในทะเลสาบที่สะอาด

ดูเหมือนพระอาทิตย์ตกดินทับทิม ,

ดูเหมือนพระอาทิตย์ขึ้นโมรา ,

หินเหล่านี้อยู่ในสร้อยคอ

ละลายพลังแห่งตะวัน...

มีอัญมณีอยู่ในเทือกเขาอูราล

เทือกเขาอูราลทั้งหมดนั้นมีค่ากึ่งมีค่า

ฉันต้องการที่จะพูดคุยเกี่ยวกับมัน

คุณก็รู้น้อยเหมือนกัน

พวกคุณจำชื่ออัญมณีอะไรได้จากบทกวี?(ฟังคำตอบของเด็ก สาธิตพร้อมภาพประกอบ)

มนุษย์เรียนรู้ที่จะแปรรูปหินเหล่านี้และประดิษฐ์สิ่งที่สวยงามเป็นพิเศษจากหินเหล่านี้ ดูสิ นี่เป็นเพียงบางส่วนเท่านั้น (ผลิตภัณฑ์หินจะแสดงบนหน้าจอ)

หินทุกก้อนมีความน่าสนใจ คุณเพียงแค่ต้องมองเห็นความงามของมันได้ เช่นเดียวกับที่ปรมาจารย์แห่งอูราลทำ(เด็ก ๆ ดูนิทรรศการงานฝีมือที่ทำจากหิน)

ด้วยทักษะของเขา คนๆ หนึ่งทำให้ก้อนหินมีชีวิต และตอนนี้ตรงหน้าเราคือต้นไม้เรียวยาว ดอกไม้วิเศษ หรือกล่องแกะสลัก ไม่ใช่เรื่องไร้ประโยชน์ที่นิทานอูราลถือกำเนิดขึ้น

“กล่องมาลาไคต์” “ดอกไม้หิน” “กีบเงิน” และอื่นๆ อีกมากมาย

การปฏิบัติงาน

วันนี้เรามาลองเปลี่ยนก้อนกรวดธรรมดาเหล่านี้ให้เป็นของขวัญที่วิเศษกันเถอะ ลองนึกภาพว่ามีคนจากภูมิภาคอื่นมาเยี่ยมเรา เพื่อเราจะได้วาดเป็นความทรงจำของเทือกเขาอูราล?(แสดงตัวอย่าง: กิ้งก่า ดอกไม้ ทะเลสาบ ธรรมชาติของเทือกเขาอูราล ฯลฯ)

เด็ก ๆ วาดภาพบนก้อนหินด้วยดินสอสีขี้ผึ้งและเสียงเพลง "Father Ural"

(ขณะนี้มีชื่อแร่และอัญมณีติดอยู่ที่แผง)

เมื่อจบงานเด็กๆ จะมองดูพวกเขาด้วยกัน นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง .

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: ทำได้ดี! เราพยายามและเปลี่ยนหินธรรมดาที่สุดให้กลายเป็นปาฏิหาริย์!

ขึ้นรถไฟ(เด็ก ๆ ยืนอยู่หลังรถไฟ HMG) ไป!(เพลง "รถจักรไอน้ำ")

หยุด "เทอร์มินัล"

นายหญิงแห่งคอปเปอร์เมาเทน: พื้นที่เปิดโล่งของฉันเป็นที่รัก

ทุ่งนาของฉัน ป่าของฉัน

ดินแดนพื้นเมืองที่ชื่นชอบ

นี่คืออูราลของฉัน - ดินแดนของฉัน

แพงกว่าไข่มุกปะการัง -

มุมโปรดของใจฉัน

ชิ้นส่วนของเทือกเขาอูราลของฉัน

นี่คือรากเหง้าของฉัน แหล่งที่มาของฉัน

การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว

พวกคุณสนุกกับการท่องเที่ยวรอบเทือกเขาอูราลหรือไม่?

(การตรวจสอบภาพวาดที่ดำเนินการร่วมกัน“ Ural ของเรา”)

คุณจำอะไรได้บ้าง?ที่สุด?

เพื่อนๆ ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม “Pass a Heart and Say a Word” กรุณายืนเป็นวงกลม(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม)

ตอนนี้เราจะส่งต่อหัวใจและตอบคำถาม: อูราลของเราคืออะไร? ทุกคนต้องพูดคำเดียว อูราลของเราคืออะไร?

เกม “ส่งหัวใจและพูดสักคำ”

(เด็ก ๆ ส่งหัวใจเป็นวงกลมและตั้งชื่อคำคุณศัพท์หนึ่งคำสำหรับคำว่าอูราล: ที่รัก, ที่รัก, สวยงาม, มหัศจรรย์, ที่รัก, เท่านั้น, แข็งแกร่ง, ยิ่งใหญ่)

เอาล่ะ ถึงเวลาบอกลาแล้ว

และเพื่อเป็นการระลึกถึงการพบกันของเรา ฉันอยากจะมอบความมั่งคั่งของฉันส่วนหนึ่งให้กับคุณ(แจกของที่ระลึกให้กับเด็กๆ)

รักดูแลอูราลพื้นเมืองของคุณ!

ลาก่อนคนดี บางทีเราคงได้พบกันใหม่!

(เสียงดนตรีพื้นบ้านรัสเซียพวกออกจากชั้นเรียน)

ตาเตียนา เซอร์โก
ความบันเทิงด้านการศึกษาและดนตรี “ดินแดนพื้นเมือง - ดินแดนอูราล!”

มีเพลงเล่นอยู่ “อากาปอฟก้า อากาปอฟก้า!”

ว. ในทุกใบไม้ ในทุกสายธาร

มีสิ่งที่สำคัญที่สุดในโลก - คุณมีบ้านเกิดของตัวเอง

สำหรับต้นหลิวนั้นไม่มีแม่น้ำไกลหลายไมล์

ไม่มีขอบสำหรับต้นเบิร์ชสีขาว ญาติ,

มีกิ่งก้านใกล้ใบไม้ มีหุบเหวใกล้ลำธาร...

ทุกคนในโลกมีบ้านเกิดของตัวเอง

และสถานที่ที่เราเกิด ที่เราอยู่อย่างสนุกสนาน

ขอบของคุณ พื้นเมือง

เด็ก. เราเรียกคุณว่ามาตุภูมิ!

เรบ ฉันเกิดที่รัสเซียตอนรุ่งสาง

ฉันสูดดมกลิ่นหวานใจครั้งแรกที่ไหน? ที่ดิน.

ที่นี่ฉันเติบโตขึ้นแข็งแกร่งขึ้นมีความแข็งแกร่งที่นี่

และตอนนี้ ไม่ว่าฉันจะอยู่ที่ไหน ฉันก็ต้องไปรัสเซีย

ว. รัสเซียเป็นมาตุภูมิร่วมกันของเรา ทุกมุมของรัสเซียมีชื่อเสียงด้านความงาม คุณและฉันมีชีวิตอยู่ต่อไป อูราล. สวยของเรา ภูมิภาคอูราลก็เป็นภูเขาเช่นกันและแม่น้ำทะเลสาบป่าไม้และสเตปป์

มันกลับกลายเป็นคำว่า « อูราล» แปลเป็นอย่างอื่น ตั้งแต่สมัยโบราณ Bashkirs, Mansi และ Tatars อาศัยอยู่ใน Rus' และต่างคนต่างเรียกภูเขาที่ล้อมรอบไว้ตามทางของตนเอง ในบัชคีร์ เทือกเขาอูราลเป็นเข็มขัดและใน Mansi - Urgora - หลังคาภูเขา ภูเขาสูงขนาดนั้น

โอ้, อูราล, อูราลคุณเป็นสีเทา อูราล!

เขาแบกความคิดมากมายไปตามคลื่นของเขา

เรบ ตั้งแต่วัยเด็กฉันวิ่งไปที่ชายฝั่งของคุณ

และตั้งแต่นั้นมาคุณก็กลายเป็นสำหรับฉัน ญาติ,

คุณพบฉันเหมือนเทพนิยาย

โยกไปตามเกลียวคลื่นด้วยความห่วงใยอันแสนวิเศษ

ว. มีแนวคิดเกี่ยวกับมาตุภูมิขนาดใหญ่และขนาดเล็กในชีวิตของทุกคน มาตุภูมิใหญ่คือแม่รัสเซียของเรา และมาตุภูมิเล็กคือสถานที่ที่เราเกิดนี่คือของเรา Agapovka พื้นเมืองนี่คือที่รักของเรา อูราล.

เรบ เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร? บ้านที่คุณและฉันอาศัยอยู่

และต้นเบิร์ชที่เราเดินเคียงข้างแม่

เพลง "ที่รัสเซียของฉัน"

ต้นเบิร์ชเต้นรำ

ว. พวกคุณมีคนมาเยี่ยมเรา (ผู้เล่าเรื่องเข้าสู่ดนตรี)

นิทาน สวัสดีพวกที่รัก ฉันเป็นนักเล่าเรื่อง - ฉันมาเยี่ยมคุณ คุณรู้หรือไม่ว่าใครคือนักเล่าเรื่อง? (คำตอบของเด็ก). ฉันเล่านิทาน นิทาน ตำนาน เรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับ ที่ดินพื้นเมือง. พวกคุณและฉันอาศัยอยู่ในภูมิภาคที่ยอดเยี่ยม ของเราก็รวย. ภูมิภาคนี้ไม่ได้เป็นเพียงภูเขาเท่านั้น,ป่าไม้,แม่น้ำ,ทะเลสาบ แต่ยังรวมถึงตำนานและประเพณีโบราณที่สืบทอดกันมาจากรุ่นสู่รุ่น ผู้คนปฏิบัติต่อสถานที่ที่เราอาศัยอยู่ด้วยความเคารพ พวกเขาเรียกที่นี่ว่าพ่อด้วยความเคารพ อูราล,ผมหงอก อูราล. ฉลาด ตำนานพื้นบ้านเกี่ยวกับเทือกเขาอูราลนักเล่าเรื่องและนักเขียนนำมาให้เรา คุณรู้จักใครบ้าง? (บาโชฟ, เปอร์มยัค, วลาซอฟ).

นิทาน บางทีคุณอาจรู้จักวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย? (รายชื่อเด็ก)

วีรบุรุษในเทพนิยายของ Bazhov บางคนมาหาเราในช่วงวันหยุด

การเต้นรำของสาวไฟ

นิทาน พวกคุณจำแขกของเราได้ไหม? เธอชื่ออะไร? เธอมาหาเราจากเรื่องไหน? เกิดอะไรขึ้นหลังจากเธอเต้นรำ? (อัญมณีปรากฏขึ้น).

และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้นสำหรับเรา: หลังจากการเต้นรำของหิ่งห้อยกระโดด อัญมณีก็ปรากฏขึ้น (สาวๆในชุดสีสันสดใสออกมา)

นิทาน อาศัยอยู่กับเรา อูราลและผู้พิทักษ์อัญมณี ทุกประเทศมีโลกของวีรบุรุษในเทพนิยายของตัวเอง พวกเขายังมีผู้อุปถัมภ์ของตัวเองด้วย คนงานเหมืองอูราล. เธอถูกเรียกว่านายหญิงแห่งภูเขาทองแดง เธอยังเป็นผู้ดูแลมาลาไคต์อีกด้วย นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาเรียกเธอว่ามาลาไคต์ มาลาไคต์ปรากฏตัวต่อหน้าผู้คนในรูปของหญิงสาวสวยน่าทึ่งที่มีดวงตาสีเขียว แต่งกายด้วยชุดมาลาไคต์อันหรูหรา

(เสียงดนตรีอันมหัศจรรย์ นายหญิงแห่งภูเขาทองแดงเข้ามา).

ครัวเรือน สวัสดีคนดี ฉันได้ยิน ฉันได้ยิน พวกเขาพูดถึงฉัน (มองไปรอบๆ). ฉันเข้าใจแล้ว ฉันเห็นว่าคุณมีวันหยุดที่นี่ และอัญมณีของฉันก็มาถูกที่แล้ว เอาล่ะ อัญมณี แสดงความงามของคุณออกมา

การเต้นรำของอัญมณี

ครัวเรือน ใช่, อูราลมีชื่อเสียงในด้านอัญมณีมาโดยตลอด บน คำนี้เกิดในเทือกเขาอูราล"อัญมณี". นี่คือสิ่งที่เรียกว่าอัญมณีล้ำค่า

อูราลเป็นแหล่งกำเนิดของมาลาไคต์ แจสเปอร์ เพชร และอัญมณีล้ำค่าอื่นๆ อีกมากมาย

นิทาน และความงามอันมหัศจรรย์ในมือของคุณคืออะไร?

ครัวเรือน นี่คือกล่องมาลาไคต์ รู้ไหมว่ามีอะไรอยู่ในกล่องนี้?

นิทาน เลขที่! และคุณแสดงให้เราเห็น

ครัวเรือน เหล่านี้คืออัญมณี อูราล.

ฉันสงสัยว่าเด็ก ๆ รู้หรือไม่ว่าอัญมณีคืออะไร?

บน อาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราลไม่ว่าลูกจะรู้หรือไม่ก็ตาม

ที่อัญมณีทุกชิ้นเรียกว่ามีมนต์ขลัง

ที่ อูราลผู้ชายรู้จักอัญมณีไหม? (รายชื่อเด็ก)

แต่หินวิเศษเหล่านี้ไม่ได้มอบให้กับทุกคน แต่เฉพาะกับคนซื่อสัตย์ ใจดี ทำงานหนัก ผู้ที่รักหินเหล่านี้เท่านั้น ที่ดินพื้นเมือง.

นิทาน มีคนแบบนี้ - ฉันรู้เกี่ยวกับเขา นี่คือดานิลาปรมาจารย์

(ดานิลาอาจารย์ออกมา)

ดานิลา. บน อัญมณีอูราล,กึ่งมีค่าทั้งหมด อูราล,

ฉันอยากให้คุณรู้เรื่องนี้สักหน่อยด้วย

ลายแจสเปอร์แดง-สวยงาม เทือกเขาอูราล,

ราวกับอยู่ในพุ่มไม้ในแจสเปอร์นี้ มีน้ำจากทะเลสาบที่สะอาด

ทับทิมดูเหมือนพระอาทิตย์ตก โมราดูเหมือนพระอาทิตย์ขึ้น

หินในสร้อยคอเหล่านี้ละลายพลังแห่งดวงอาทิตย์

ผู้ที่เข้มแข็งและเป็นวีรบุรุษจะสวมหิน - ไพลิน

ผู้รู้วิธีเก็บความลับ ผู้เงียบงัน อย่างลึกลับ

มาลาไคต์ที่มีตาสีเข้มจะสามารถเข้าใจได้เสมอ

ครัวเรือน ฉันเห็นว่าคุณคู่ควรกับของขวัญของฉัน (ให้กล่อง). ฉันให้กล่องที่ใส่อัญมณีล้ำค่าแก่คุณเพื่อให้คุณนำไปวางไว้บนตัวของคุณได้ “ชั้นวางความงาม”. คุณจะชื่นชมของขวัญของฉันและจดจำฉันด้วยคำพูดที่ใจดี

แต่จำไว้นะเพื่อนๆ สิ่งหลัก: หากคุณกระทำการไร้ความกรุณา ขี้เกียจ หยาบคาย หยุดช่วยเหลือผู้คน - อัญมณีทั้งหมดนี้จะกลายเป็นทราย

ว. และพวกเราก็นำดอกไม้วิเศษมาให้คุณเป็นของขวัญ เมื่อคุณสร้างดอกไม้หินจากอัญมณี คุณสามารถเลือกได้จากภาพวาดของเด็ก ๆ

ครัวเรือน ขอบคุณเพื่อน! ดอกไม้วิเศษอะไรที่คุณมอบให้ฉัน

นิทาน และวันหยุดของเราก็ดำเนินต่อไป พวกเราจะแสดงตลก « อูราลดิตตีส์»

เรา พวกอูราล, โดย- เราพูดภาษาอูราลิก,

เราจะร้องเพลงเพื่อคุณเราจะไม่ปิดบังสิ่งใด

เราเกิดที่ Agapovka เราอาศัยอยู่ใน Agapovka!

เป็นกำลังใจให้ทุกคนกันนะครับเราจะไม่หายไปไหน

คุณเป็นผู้หญิงที่ฉลาดและดูดี

สุขสันต์วันหยุด ขอแสดงความยินดีกับชาวอูราลจากก้นบึ้งของหัวใจ.

สาวผมขาว ไปทำผมขาวมาจากไหนคะ?

เราไม่ได้ดื่มนมเป็นของว่างยามบ่าย แต่เราล้างตัวด้วยนม

ถนนกว้างขึ้น - ฉันและเพื่อนกำลังเดิน

ใต้โพรงใต้มือขวาเรานำทางหญิงสาว

ฉันจะควบคุมแมวกับ droshky และสุนัขกับทารันทัส

ฉันจะพาสาวของฉันไปอวดเพื่อนบ้านของฉันทั้งหมด

เรา พวกอูราลเราจะไม่หลงไปไหน

หากจำเป็นเราจะเต้นรำ หากจำเป็นเราจะร้องเพลง

เรากำลังทำธุระให้เสร็จ เราจะรักคุณตลอดไป

เราหวังว่าคุณจะจากก้นบึ้งของหัวใจ คุณค่าของมิตรภาพอูราล!

ว. ศตวรรษผ่านไปและมีการเฉลิมฉลองวันหยุด

ผู้คน การเต้นรำ สไตล์เปลี่ยนไป

และตอนนี้การเต้นรำแบบ Square Dance ที่มีชีวิตชีวาและร่าเริงก็ได้รับความนิยมในหมู่ผู้คน

เต้นรำ "ควอดริล"

นิทาน ของเรา อูราลผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ ให้เราตั้งชื่อผู้คนตามเชื้อชาติที่อาศัยอยู่ อูราล? (รัสเซีย, ตาตาร์, บาชเคียร์, คาซัค ฯลฯ ). นายหญิงแห่งภูเขาคอปเปอร์นำเกม การเต้นรำ และเพลงจากชาติต่างๆ มาด้วย อูราล.

ครัวเรือน ดูสิว่าฉันเอาผ้าพันคอสวยๆ ผืนไหนมาให้คุณ นี่คือผ้าพันคอ Bashkir มาเล่นเกมบัชคีร์กันเถอะ "เยิร์ต". ใครจะรู้ว่ามันคืออะไร "กระโจม"?

(อธิบายกฎของเกม).

เกม "เยิร์ต"

ครัวเรือน บน มีพวกตาตาร์จำนวนมากอาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราล. ในโรงเรียนอนุบาลของเรา เด็กชาวตาตาร์เรียนรู้ที่จะพูดภาษาตาตาร์ ตอนนี้สาวตาตาร์ของเราจะเต้นรำตาตาร์ให้คุณ

"การเต้นรำตาตาร์"

ครัวเรือน ตั้งแต่สมัยโบราณทุกชนชาติ อูราลรักม้า. ม้าเป็นผู้ช่วยทั้งในการทำงานและในวันหยุด พวกเขาถูกควบคุมด้วยรถลากเลื่อนและเกวียน และจัดการแข่งขัน ตอนนี้เรากำลังจะเล่นเกมคาซัค “ไบก้า” ("ผู้ขี่")

เกม "ผู้ขี่"

นิทาน ตั้งแต่สมัยโบราณทุกชนชาติ อูราลอาศัยอยู่ในมิตรภาพและความสามัคคี ดังนั้นขอให้เราจงซื่อสัตย์ต่อประเพณีของปู่และบิดาของเราด้วย

บัชคีร์ เกมพื้นบ้าน"เยิร์ต" (“ติร์เม”)

เกมดังกล่าวประกอบด้วยกลุ่มเด็ก 4 กลุ่มย่อย โดยแต่ละกลุ่มจะรวมตัวกันเป็นวงกลมที่มุมของไซต์ ตรงกลางของแต่ละวงกลมจะมีเก้าอี้ที่แขวนผ้าพันคอลายประจำชาติไว้ จับมือกันทุกคนเดินเป็นวงกลมสี่วงสลับขั้นและ ร้องเพลง:

พวกเราเป็นคนตลก

เรามารวมตัวกันเป็นวงกลม

มาเล่นและเต้นรำกันเถอะ

และรีบไปที่ทุ่งหญ้ากันเถอะ

พวกเขาจะเคลื่อนไหวสลับกันเป็นวงกลมเป็นทำนองโดยไม่มีคำพูด ในตอนท้ายของเพลงพวกเขารีบวิ่งไปที่เก้าอี้เอาผ้าพันคอแล้วดึงมันไว้บนหัวในรูปแบบของเต็นท์ (หลังคากลายเป็นกระโจม

กฎของเกม เมื่อเพลงจบลง คุณจะต้องรีบวิ่งไปที่เก้าอี้แล้วตั้งกระโจม เด็กกลุ่มแรกที่สร้างกระโจมเป็นผู้ชนะ

คาซัค เกมพื้นบ้าน"การแข่งขันขี่ม้า" (“ไบก้า”)

ผู้เล่นยืนเป็นคู่บนเส้นเริ่มต้นเพื่อไม่ให้รบกวนซึ่งกันและกัน เมื่อถึงสัญญาณนักปั่นจะวิ่งไปที่เส้นชัย ผู้เข้าเส้นชัยเป็นคนแรกจะต้องกระโดดหยิบผ้าพันคอที่มีลวดลายที่แขวนอยู่บนแร็คออกมา

กฎของเกม การแข่งขันเริ่มต้นที่สัญญาณเท่านั้น คนขี่หยิบผ้าเช็ดหน้าออกมา

“หยิบเหรียญ”

เส้นเริ่มต้นและเส้นชัยจะถูกทำเครื่องหมายไว้ที่ฝั่งตรงข้ามของสถานที่ มีการวางเหรียญจำนวนมากบนเว็บไซต์ (ก้อนกรวด). ผู้เล่นเข้าแถวตามเส้นสตาร์ท เมื่อได้รับสัญญาณ นักขี่ม้าก็เริ่มแข่ง - พวกเขาเคลื่อนตัวไปยังเส้นชัยเพื่อจำลองการแข่งม้า ในระหว่างการแข่งขัน เหล่านักขี่ม้าก้มลงหยิบเหรียญโดยไม่หยุด ผู้ชนะคือผู้ที่สามารถสะสมเหรียญได้มากขึ้นระหว่างการแข่งขัน

กฎของเกม คุณสามารถเริ่มแข่งได้เมื่อมีสัญญาณเท่านั้น ระหว่างการแข่งขันต้องไม่ชนกัน เมื่อหยิบสิ่งของขึ้นมา คุณจะไม่สามารถยืนนิ่งได้

แผนที่เทคโนโลยีการจัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรงร่วมกับเด็กอายุ 6 ปีในหัวข้อ "Ural Gems"

โคโตวา อิรินา วลาดิมีโรฟนา
อาจารย์ของ MKDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 7" หมู่บ้าน Poldnevoy เขต Bogdanovichsky ภูมิภาค Sverdlovsk
สรุปกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กกลุ่มใหญ่ สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูและนักการศึกษา แผนที่เทคโนโลยีถูกวาดขึ้นในรูปแบบของตารางคอลัมน์: 1 - สเตจ, 2 - เนื้อหาของกิจกรรมสำหรับแต่ละสเตจ, 3 - กิจกรรมของครูในแต่ละสเตจ, 4 - กิจกรรมของเด็ก ๆ รวมถึงในสเตจด้วย เส้นเป็นขั้นตอน
กลุ่มอายุ:แก่กว่า
ประเภท GCD:กิจกรรมการศึกษาและการวิจัย
รูปแบบองค์กร:กลุ่มย่อย
เป้า:การพัฒนาความสนใจของเด็กในทรัพยากรธรรมชาติในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา - อัญมณีอูราล
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอัญมณีอูราล - มาลาไคต์และแจสเปอร์
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาความปรารถนาที่จะเข้าใจทรัพยากรธรรมชาติของเทือกเขาอูราลในเด็กผ่านกิจกรรมการศึกษาการวิจัยและการผลิต
- ส่งเสริมให้เด็กแสดงความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูงเมื่อแก้ไขปัญหาส่วนตัวและทางปัญญา
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ปลูกฝังความรักต่อมาตุภูมิเล็ก ๆ ของคุณความรู้สึกภาคภูมิใจในนั้น
- เสริมสร้างความสนใจในกิจกรรมร่วมกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
ชุดการศึกษาและระเบียบวิธี: Tolstikova O.V., Savelyeva O.V. เราอาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราล: โปรแกรมการศึกษาโดยคำนึงถึงเงื่อนไขเฉพาะของประเทศ สังคมวัฒนธรรม และเงื่อนไขอื่น ๆ ที่มีการดำเนินกิจกรรมการศึกษากับเด็กก่อนวัยเรียน – Ekaterinburg: สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐเพื่อการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม SO “IRO” – 2014
สิ่งอำนวยความสะดวก:
ภาพ – กล่องจิวเวลรี่ คอลเลกชั่น “Ural Gems”
มัลติมีเดีย - การนำเสนอ "เยี่ยมชมนายหญิงแห่งภูเขาทองแดง"
วรรณกรรม - "ดินแดนแห่งมาลาไคต์" โดย V. Stepanov, "Ural Pebbles" โดย Rimma Dyshalenko
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
- เด็กแสดงความสนใจในบ้านเกิดเล็ก ๆ ของเขาซึ่งเป็นดินแดนบ้านเกิด
- เด็กมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับความร่ำรวยของดินใต้ผิวดินของเทือกเขาอูราล (อัญมณี)
- เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ภายใต้กรอบของกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย
- เด็กสามารถแสดงความคิดและความรู้สึกของตนเองและเข้าร่วมการอภิปรายได้
- เด็กสามารถเลือกได้
- เด็กสามารถวิเคราะห์กิจกรรมของเขาได้

ขั้นตอน:
1. เข้าสู่หัวข้อ
แรงจูงใจในการทำกิจกรรมร่วมกัน
เนื้อหาของกิจกรรม:
ขอแนะนำกล่องใส่เครื่องประดับที่ทำจากหินกึ่งมีค่า
- พวกคุณคิดว่าอะไรอยู่ในกล่องนี้?
- คุณอยากจะเห็นไหม?
- คุณรู้ไหมว่าหินเหล่านี้คืออะไร?
- หินเหล่านี้มาจากไหน? ทำไมคุณถึงตอบคำถามได้ยาก?
- คุณต้องการที่จะรู้?
กำลังอ่านบทกวี
"เทือกเขาอูราล"
บนแผ่นหิน
พวกเขานำเรา
สู่ดินแดนมาลาไคต์
สู่ดินแดนที่คุณไม่สามารถนับได้
หินมีค่า,
สู่ดินแดนแห่งคนทำงานหนัก
และคนใจดี (V. Stepanov)
กิจกรรมของอาจารย์:
กระตุ้นให้เด็ก ๆ ทำงานร่วมกัน
กระตุ้นให้เด็กกล้าพูด
กำลังอ่านบทกวี
กิจกรรมสำหรับเด็ก:
แสดงความคิดของตนเอง.
การพิจารณาเครื่องประดับ
แสดงความคิดเห็นของพวกเขา


2. ใช้ชีวิตตามธีม
- นายหญิงแห่งภูเขาทองแดงชวนพวกเราไปเยี่ยมชม
ฉายการนำเสนอ “เยี่ยมนายหญิงแห่งภูเขาทองแดง”
(เหมือง คนงานเหมือง เครื่องมือ มาลาไคต์ดิบ มาลาไคต์แปรรูป เครื่องประดับมาลาไคต์)
1 คำ

2 คำ

3 คำ

4 คำ

5 คำ

6 คำ

7 คำ

8 คำ

9 คำ

การสนับสนุนการนำเสนอ
2 คำ มาลาไคต์ดึงดูดความสนใจของมนุษย์มาตั้งแต่สมัยโบราณ ในมาตุภูมิอัญมณีนี้ถือเป็นสัญลักษณ์ของการสมปรารถนามาโดยตลอด.... มาลาไคต์เป็นอัญมณีกึ่งมีค่า
3 คำ อัญมณีถูกขุดในสถานที่พิเศษ - ในเหมือง คนงานเหมืองทำงานในเหมือง คนงานเหมืองคือคนที่ทำงานในอุตสาหกรรมเหมืองแร่ คนเหล่านี้คือคนที่ขุดแร่ เช่น แร่หรือถ่านหิน รวมถึงอัญมณี ในภาพคุณเห็นคนขุดแร่
4 คำ เครื่องมือหลักของคนขุดแร่คือพลั่ว พลั่วเป็นค้อนแบนยาวและมีใบมีดคมอยู่ที่ปลาย
5 คำ นี่คือมาลาไคต์ที่ยังไม่ผ่านกระบวนการ นี่คือหินที่คนขุดแร่ขุดขึ้นมา ลวดลายบนนั้นยังมองเห็นได้ยาก
6 คำ จากนั้นนำหินไปเวิร์คช็อปจิวเวลรี่หรือโรงงานจิวเวลรี่ ที่นั่นหินจะถูกขัดจนเรียบและมองเห็นลวดลายได้ชัดเจน
7 คำ นี่คือลักษณะของหินแปรรูป มาลาไคต์เป็นหนึ่งในหินที่สวยที่สุด ... หินก้อนนี้มีเฉดสีทุกประเภทตั้งแต่สีเขียวอมฟ้าอ่อนไปจนถึงสีเขียวเข้ม....
8 คำ มาดูผลิตภัณฑ์มาลาไคต์กัน เครื่องประดับเหล่านี้ได้แก่ ต่างหู แหวน ลูกปัด
9 คำ โต๊ะ แจกัน และหีบก็ทำจากมาลาไคต์เช่นกัน

อัญมณีขุดที่ไหน?
- ใครเป็นคนขุด? เครื่องมืออะไรที่จำเป็นสำหรับการขุด?
- มาลาไคต์ทำมาจากอะไรอีก?
ครูแสดงคอลเลกชั่นอัญมณีอูราล

- เทือกเขาอูราลมีชื่อเสียงไปทั่วโลกในด้านอัญมณี เราคุ้นเคยกับมาลาไคต์แล้วลองค้นหาในคอลเลกชัน
- มาทำความรู้จักกับอัญมณีชนิดอื่นกันดีกว่า
ครูอ่านบทกวี
"หินอูราล"
พลอยสีแดง,
เหมือนแฮมชิ้นหนึ่ง
นี่คือหินหลัก - แจสเปอร์ -
หัวใจของแดนสวรรค์
ลายแจสเปอร์แดง -
ความงดงามของเทือกเขาอูราล
ราวกับอยู่ในชามในแจสเปอร์นี้
น้ำในทะเลสาบสะอาด (ริมมา ไดชาเลนโก)
- พวกคุณนิลในคอลเลกชั่นหินอะไร?
พวกเขานำหินออกจากคอลเลกชัน
กิจกรรมของอาจารย์:
การพูดคุยระหว่างการนำเสนอ
ถามคำถามและพูดคุยกับเด็กๆ
คอลเลกชันแสดง
ถามคำถามที่กระตุ้นการคิด
กำลังอ่านบทกวี
กิจกรรมสำหรับเด็ก:
ฟังรับรู้ข้อมูลภาพ
แสดงความคิดเห็นของพวกเขา
พูดคุยกับอาจารย์
การรับรู้ข้อมูลภาพ มองหิน.
การรับรู้ของนวนิยาย
แสดงความคิดของตนเอง.
3. หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก
ฟิสิกส์ นาที “การเดินทางผ่านภูเขา”
ตอนนี้เรากำลังจะไปเดินป่า
เราจะถึงเขาใหญ่ (เดินทีละคน)
เบื้องหลังภูเขาสูง (ยกมือขึ้น)
ข้ามแม่น้ำไปบนก้อนหิน (เดินด้วยเท้า)
ถ้าเจอหมี (เดินเตาะแตะ)
เราจะไปรอบๆหมี(เดินถอยหลัง)
หากเจอถ้ำ
เราจะคลานเข้าไปในถ้ำ (เดินแบบ half-squat)
ทีละขั้นตอนทีละขั้นตอน
เข้าอนุบาลกันเถอะ(เดินตามกัน)
กิจกรรมของอาจารย์:
แสดงการกระทำระหว่างบทกวี
กิจกรรมสำหรับเด็ก:
การออกกำลังกาย.
4. การผลิตผลิตภัณฑ์
- คุณอยากลองทำเครื่องประดับให้ตัวเองหรือแม่และยายไหม? สิ่งนี้สามารถทำจากวัสดุอะไร?
คุณและฉันสามารถสร้างหินต่างๆ จากดินน้ำมันได้
- คุณคิดว่าจะทำเช่นนี้ได้อย่างไร?
- มาลาไคต์ควรผสมสีอะไร?
- และสำหรับแจสเปอร์ล่ะ?
- นี่คือช่องว่าง (วรรณะ) สำหรับการตกแต่งที่แตกต่างกัน (ที่มีรูปร่างและสีต่างกัน)

- เลือกรูปทรงแหวนที่คุณจะทำ ด้วยหินอะไร?
เลือกดินน้ำมันสำหรับมาลาไคต์หรือแจสเปอร์
กิจกรรมของอาจารย์:
กระตุ้นให้เด็กทำกิจกรรมที่มีประสิทธิผล
พูดคุยกับเด็กๆ
เปิดโอกาสให้แสดงความคิดเห็นให้กำลังใจ
มอบทางเลือกให้กับเด็กๆ
เปิดโอกาสให้เด็กๆได้ร่วมงานกัน
กิจกรรมสำหรับเด็ก:
พูดคุยและแสดงความคิดของพวกเขา
เลือกวัสดุที่จำเป็น
ทำของตกแต่ง.
สาธิต.

5. การเปิดกว้าง ปฐมนิเทศกิจกรรมอิสระของเด็ก สิ่งแวดล้อม ในครอบครัว
- คุณตกแต่งอะไรบ้าง? ด้วยหินอะไร?
- คุณพอใจกับงานของคุณหรือไม่? อะไรที่ยาก?
- คุณจะแสดงเครื่องประดับของคุณให้ใคร? คุณช่วยสอนคนอื่นทำเครื่องประดับแบบนี้ได้ไหม?
ฉันขอแนะนำให้คุณสร้างคอลเลกชัน (นิทรรศการ) ผลิตภัณฑ์ ใครสามารถเชิญเข้าร่วมนิทรรศการได้บ้าง?
คุณสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับหินชนิดอื่นหรือไม่? ฉันจะหาได้ที่ไหน?
ฉันพบว่ามันน่าสนใจมากสำหรับคุณ
กิจกรรมของอาจารย์:
กระตุ้นให้เกิดการอภิปราย
กิจกรรมสำหรับเด็ก:
พูดคุย วิเคราะห์ แบ่งปันความประทับใจ

ประสบการณ์ในการทำงานกับเด็กๆ แสดงให้เห็นว่า น่าเสียดายที่เด็กๆ ไม่ค่อยหันมาอ่านหนังสือ พ่อแม่อ่านหนังสือให้ลูกฟังเพียงเล็กน้อย โดยอยากให้ลูกดูการ์ตูนและเกมคอมพิวเตอร์มากกว่า ครอบครัวยังไม่คุ้นเคยกับงานของนักเขียนเพื่อนร่วมชาติมากพอ “การรู้คือการรัก” สุภาษิตรัสเซียกล่าวไว้ ดังนั้นเราจึงเริ่มแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเราผู้คนที่ยกย่องเทือกเขาอูราลโดยหันไปหาหนังสือซึ่งเป็นแหล่งเก็บข้อมูลหลักของภูมิปัญญาพื้นบ้าน ความรู้นี้และความรู้สึกภาคภูมิใจในเมืองและผู้คนจะช่วยให้เด็กสามารถจัดการ เป็นเจ้าของ อนุรักษ์ และเพิ่มพูนมรดกที่ได้รับจากรุ่นก่อนได้อย่างเหมาะสม

การเรียนรู้ความรู้นี้เป็นไปได้โดยการมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบของครู พนักงานก่อนวัยเรียน และผู้ปกครองของนักเรียนในกระบวนการศึกษา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล -

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 501

620041, เอคาเทรินเบิร์ก, เซนต์. โซเวตสกายา 19a

เปิดบทเรียนการอ่าน

หัวข้อ: กล่องอัญมณี

(ถึงวันครบรอบ 290 ปีของเมืองเยคาเตรินเบิร์ก)

เอคาเทรินเบิร์ก – 2013

โครงการศึกษาและสร้างสรรค์ “กล่องอัญมณี”

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ความเกี่ยวข้อง

วัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นขั้นตอนที่สำคัญมากในการเลี้ยงดูลูก ครู นักจิตวิทยา และนักภาษาศาสตร์ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการแนะนำเด็กให้รู้จักความงดงามของคำศัพท์พื้นเมืองและการพัฒนาวัฒนธรรมการพูด (K.D. Ushinsky; S.L. Rubinstein; L.S. Vygodsky; E.I. Tikheyeva; E.A. Flerina; A. V. Zaporozhets; O.S. Ushakova ฯลฯ)

ผลกระทบของนวนิยายที่มีต่อพัฒนาการทางจิตและสุนทรียศาสตร์ของเด็กเป็นที่รู้จักกันดี บทบาทของมันยังดีในการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน ช่วยพัฒนาความคิดและจินตนาการของเด็ก เพิ่มอารมณ์ความรู้สึก และเป็นตัวอย่างที่ดีของภาษาวรรณกรรม

วรรณกรรมเด็กซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวรรณกรรมทั่วไปถือเป็นศิลปะแห่งการใช้ถ้อยคำ

คุณลักษณะของมันถูกกำหนดโดยงานด้านการศึกษาและอายุของเด็ก แวดวงการอ่านหนังสือสำหรับเด็กมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาความสนใจในหนังสือของเด็กก่อนวัยเรียน ค่อยๆ เติมสัมภาระด้านวรรณกรรม เพิ่มประสบการณ์ด้านวรรณกรรม และความจำเป็นในการดูหนังสือที่มีภาพประกอบ ประสบการณ์การอ่านเริ่มพัฒนาในวัยเด็ก เมื่อความสามารถในการรับรู้งานศิลปะด้วยการได้ยิน การมองเห็น การสัมผัส และจินตนาการปรากฏชัดเจนที่สุด จากใจจริงเห็นใจ ขุ่นเคือง และชื่นชมยินดี อย่างไรก็ตาม ความอ่อนไหวต่อการอ่านไม่ได้เกิดขึ้นเอง ขึ้นอยู่กับว่าเด็กจะอ่านอะไรกันแน่ บ่อยแค่ไหน และในลักษณะใด การอ่านวรรณกรรมเผยให้เห็นให้เด็ก ๆ เห็นถึงความมั่งคั่งที่ไม่สิ้นสุดของภาษารัสเซีย เด็กก่อนวัยเรียนทุกคนเป็นนักอ่านแม้ว่าเขาจะอ่านไม่ออก แต่ฟังเท่านั้น ภารกิจหลักของผู้ใหญ่คือการปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักวรรณกรรมและเคารพหนังสือ

ผู้เชี่ยวชาญเรียกเด็กก่อนวัยเรียนว่า "ห้องสมุด" - เพื่อความสามารถของเด็กในการแสดงความสนใจในหนังสือบางหัวข้อและบางประเภทเพื่อความพากเพียรของเด็กในการค้นหาหนังสือที่พวกเขาชอบ

ประสบการณ์ในการทำงานกับเด็กๆ แสดงให้เห็นว่า น่าเสียดายที่เด็กๆ ไม่ค่อยหันมาอ่านหนังสือ พ่อแม่อ่านหนังสือให้ลูกฟังเพียงเล็กน้อย โดยอยากให้ลูกดูการ์ตูนและเกมคอมพิวเตอร์มากกว่า ครอบครัวยังไม่คุ้นเคยกับงานของนักเขียนเพื่อนร่วมชาติมากพอ“การรู้คือการรัก” สุภาษิตรัสเซียกล่าวไว้ ดังนั้นเราจึงเริ่มแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเราผู้คนที่ยกย่องเทือกเขาอูราลโดยหันไปหาหนังสือซึ่งเป็นแหล่งเก็บข้อมูลหลักของภูมิปัญญาพื้นบ้าน ความรู้นี้และความรู้สึกภาคภูมิใจในเมืองและผู้คนจะช่วยให้เด็กสามารถจัดการ เป็นเจ้าของ อนุรักษ์ และเพิ่มพูนมรดกที่ได้รับจากรุ่นก่อนได้อย่างเหมาะสม

การเรียนรู้ความรู้นี้เป็นไปได้โดยการมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบของครู พนักงานก่อนวัยเรียน และผู้ปกครองของนักเรียนในกระบวนการศึกษา

ประเภทโครงการ: ระยะสั้น ความรู้ความเข้าใจ และการสร้างสรรค์

วันที่: ตั้งแต่วันที่ 30/09/2556 ถึง 10/15/2556

ผู้เข้าร่วม: เด็กทุกกลุ่มอายุ ผู้ปกครอง ครูกลุ่ม ผู้อำนวยการด้านดนตรี ครูนักบำบัดการพูด นักจิตวิทยาการศึกษา ครูสอนพลศึกษา

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: การสื่อสาร, การอ่านนิยาย ความรู้ความเข้าใจ การขัดเกลาทางสังคม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี การพัฒนาทางกายภาพ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

การพัฒนาทักษะการสื่อสารและการพูดของเด็กก่อนวัยเรียนจากการทำงานกับหนังสือเด็ก การพัฒนาบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กอย่างอิสระ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการอ่านวรรณกรรมของครอบครัวหล่อเลี้ยงความรักต่อบ้านเกิดและบ้านเกิดเล็กๆ ของตน.

งาน:

1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชีวิตและผลงานของ P. P. Bazhov

2. เพื่อให้เด็กมีความสนใจในการอ่านนิยายอย่างยั่งยืน

3. ปรับปรุงทักษะการฟัง: ปรับปรุงความจำการได้ยิน รักษาความสนใจเมื่อฟังงานวรรณกรรม

4. เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในการท่องจำงานกวี

5. เพื่อปลุกให้เด็กก่อนวัยเรียนมีความปรารถนาที่จะหันไปหาหนังสืออย่างอิสระเพื่อเป็นแหล่งเวลาว่างที่มีความหมายและสนุกสนาน

6. พัฒนาคำพูดเป็นวิธีการสื่อสาร เรียนรู้ที่จะสร้างงบ การเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานคำศัพท์ การก่อตัวและปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

7. พัฒนากิจกรรมการรับรู้และความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน

8. เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติและความเป็นพลเมืองให้กับเด็ก ความสนใจในวัฒนธรรมของดินแดนพื้นเมือง เคารพผู้คนที่ยกย่องภูมิภาคของเรา

9. ขยายแนวคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับวรรณกรรมเด็ก

ความปลอดภัย: นิทานของ P. P. Bazhov; ภาพประกอบสำหรับนิทานวรรณกรรมการทำซ้ำภาพวาดภาพวาดการ์ตูนจากนิทานของ P. P. Bazhov; การบันทึกเสียงเพลงเกี่ยวกับเมืองเยคาเตรินเบิร์กและเทือกเขาอูราลวรรณกรรมด้านระเบียบวิธีการนำเสนอ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

• การพัฒนาความสนใจในผลงานของ P. P. Bazhov ในหนังสือเด็ก
• การพัฒนากิจกรรมการรับรู้ ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ และทักษะการสื่อสารของเด็ก
• การพัฒนาการแสดงออกและคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก
• ส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
• พัฒนาความรู้สึกภาคภูมิใจในดินแดนและเมืองบ้านเกิดของตน
• การสร้างพื้นที่การพัฒนาที่เป็นเอกภาพซึ่งรวมถึงเด็ก ครู และผู้ปกครอง

สินค้ากิจกรรมโครงการ:

• อัลบั้มสำหรับเด็กและผู้ปกครอง "A Scattering of Gems" (วีรบุรุษแห่งเทพนิยายของ P.P. Bazhov ในโรงละครและภาพยนตร์ ศิลปะขาตั้งและอนุสาวรีย์ ประติมากรรมและศิลปะพลาสติกขนาดเล็ก ศิลปะและงานฝีมือ);
• หนังสือและภาพประกอบนิทรรศการ "อัญมณีแห่งวรรณกรรมอูราลที่เปล่งประกาย";

การนำเสนอโครงการ:

• นิทรรศการอัลบั้มสำหรับเด็กและผู้ปกครอง "A Scattering of Gems";
• ความบันเทิงทางดนตรีและวรรณกรรม “The Box of Gems”;
• การนำเสนอโครงการบนเว็บไซต์ของโรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 501 และเครือข่ายโซเชียลของนักการศึกษา

ภาคเรียน.		งาน
ด่าน 1 - การเตรียมการ
30/09/2556-10/02/2556	บทสนทนา "มาตุภูมิเล็ก ๆ ของเรา"	สร้างแนวคิดเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของคุณ แนะนำประวัติศาสตร์และความร่ำรวยของดินแดนอูราล ปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจให้กับประชาชนของคุณ ปลูกฝังความรักต่อแผ่นดินของคุณ
	การเลือกวรรณกรรมและภาพประกอบ	เติมห้องสมุดของกลุ่มก่อนวัยเรียนด้วยหนังสือของ P. P. Bazhov
	ทำความรู้จักกับชีวประวัติ พี.พี. บาโชวา	แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักประวัติและผลงานของ P. P. Bazhov เพื่อปลูกฝังความภาคภูมิใจในเพื่อนร่วมชาติที่มีความสามารถซึ่งเชิดชูแผ่นดินเกิดของเรา
	งานอ่านพี.พี. บาโชวา สอบหนังสือ ภาพประกอบผลงาน ความรู้ งานคำศัพท์.	เพื่อสร้างความสนใจในการอ่านนิยายให้กับเด็กอย่างยั่งยืน ปรับปรุงทักษะการฟัง: ปรับปรุงความจำการได้ยิน รักษาความสนใจเมื่อฟังงานวรรณกรรม
ด่าน 2 - ใช้งานได้จริง.
03.10.2013- 10 ตุลาคม 2556	การออกแบบหนังสือและภาพประกอบนิทรรศการ “อัญมณีแห่งวรรณกรรมอูราล”	เพื่อปลุกให้เด็กก่อนวัยเรียนมีความปรารถนาที่จะหันไปหาหนังสืออย่างอิสระเพื่อเป็นแหล่งเวลาว่างที่มีความหมายและสนุกสนาน.
	เกมเล่นตามบทบาทเฉพาะเรื่อง "ห้องสมุด"	เรียนรู้ที่จะเลือกวิธีการตามหัวเรื่องในการแก้ปัญหาเกม: ปัญหาทั่วไปของเกมและการดำเนินการโดยใช้วัตถุทดแทน การกระทำของเกมด้วยวัตถุในจินตนาการ สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีใช้หนังสือ
	กิจกรรมดนตรี	ทำความรู้จักและเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับเยคาเตรินเบิร์ก
	การเรียนรู้บทกวีเพื่อความบันเทิงทางดนตรีและวรรณกรรม	ช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหาของบทกวี เรียนรู้ที่จะอ่านมันอย่างชัดแจ้ง
	บทสนทนาเกี่ยวกับผลงานของ ป.ล. อ่านร่วมกับผู้ปกครอง บาโชวา	สอนเรื่องราวอิสระเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่านประเมินผลงาน
ขั้นตอนที่ 3 - การนำเสนอโครงการ
11.10.2013-15.10.2013	นิทรรศการอัลบั้มสำหรับเด็กและผู้ปกครอง "A Scattering of Gems"	แสดงความเป็นไปได้ในการสะท้อนภาพของฮีโร่ของ P.P. Bazhov ในงานศิลปะประเภทต่างๆ
	ความบันเทิงทางดนตรีและวรรณกรรม “กล่องอัญมณี”	จัดระบบความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานวรรณกรรมของ P.P. Bazhov เกี่ยวกับบ้านเกิดของเขาที่ Yekaterinburg
	การวิเคราะห์ประสิทธิภาพ การนำเสนอโครงการทางอินเทอร์เน็ต	วิเคราะห์ว่าโครงการบรรลุผลตามที่คาดหวังหรือไม่ วิธีการออกแบบเพื่อสร้างความคุ้นเคยกับความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียนในทางปฏิบัติมีความเกี่ยวข้องและมีประสิทธิภาพหรือไม่?
ทำงานกับผู้ปกครอง
ในช่วงระยะเวลาโครงการ	แบบสำรวจผู้ปกครอง	ระบุระดับความหลงใหลในการอ่านในครอบครัว
	การออกแบบข้อมูลหมายถึงผลงานของ P.P. Bazhov ความเป็นไปได้ของงานศิลปะประเภทต่างๆ ในการเปิดเผยภาพลักษณ์ของวีรบุรุษ	แนะนำประวัติและผลงานของ P.P. Bazhov ให้ความช่วยเหลือข้อมูลแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับโครงการ
	รวบรวมผลงานอัลบั้มพ่อแม่ลูก “A Scattering of Gems”	ให้ผู้ปกครองได้ร่วมกิจกรรมร่วมกับ เด็ก.

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง “ประเพณีการอ่านของครอบครัว”

พ่อแม่ที่รัก! เราขอให้คุณตอบคำถามที่เสนอ

1. ในความเห็นของคุณ จำเป็นต้องปลูกฝังให้เด็กสนใจการอ่านหรือไม่ หรือหัวข้อนี้ไม่เกี่ยวข้องกับยุคของเรา?

2. ในความเห็นของคุณ คุณจะดึงดูดเด็กให้อ่านหนังสือได้อย่างไร?

3. ในความเห็นของคุณ การอ่านของครอบครัวคือ: (ตรวจสอบตามความเหมาะสม)

o – วรรณกรรมที่น่าสนใจสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัวหรือบางส่วน

o – การอภิปรายถึงสิ่งที่ทั้งครอบครัวหรือบางส่วนได้อ่าน:

o – การอ่านออกเสียงสำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว

o – หนังสือสำหรับสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนแยกกัน

o – เมื่อสมาชิกทุกคนในครอบครัวยุ่งอยู่กับการอ่านหนังสือ

4. ลูกของคุณฟังอย่างตั้งใจและสนุกสนานเมื่ออ่านออกเสียงหรือไม่?

5. ลูกของคุณถามคำถามว่าเขาไม่เข้าใจคำศัพท์หรือสถานการณ์ใด ๆ ในงานหรือไม่?

6. เขาสามารถเล่าเรื่อง บรรยายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขาได้หรือไม่?

7. คุณและลูกของคุณคุยกันเรื่องหนังสือที่คุณอ่านและการ์ตูนที่คุณเคยดูหรือไม่?

8. จำหนังสือในวัยเด็กของคุณที่สร้างความประทับใจไม่รู้ลืมให้กับคุณ

9. คุณคิดว่าลูกของคุณจะสนใจไหมหากคุณชวนเขาอ่าน?

10. ลูกของคุณอ่านหนังสือเด็กเรื่องใดบ้างที่ทำให้เกิดการประท้วง ความขุ่นเคือง และความสับสน?

11. คุณมีห้องสมุดที่บ้านหรือไม่? หากคุณไม่ว่าอะไร ให้ตั้งชื่อหนังสือสองสามเล่มที่มีค่าที่สุดสำหรับคุณและครอบครัว (หนังสือ 2-3 เล่ม)

12. ห้องสมุดนี้มีกี่ชั่วอายุคน?

14. หนังสือเล่มสุดท้ายที่คุณซื้อ

ความบันเทิงทางดนตรีและวรรณกรรมสนับสนุน Open Reading Lesson ประจำปี 2556 งานสุดท้ายของโครงการ “กล่องอัญมณี”

(ถึงวันครบรอบ 290 ปีของเมืองเยคาเตรินเบิร์ก)

กลุ่มเตรียมความพร้อม

เป้า: การก่อตัวของแนวคิดค่านิยมมนุษย์สากลบนพื้นฐานความคิดสร้างสรรค์ของพี.พี. บาโชวา.

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา

เพื่อปลูกฝังความรักและความสนใจในธรรมชาติอันอุดมสมบูรณ์ของเทือกเขาอูราล

ส่งเสริมความเคารพต่อคนทำงาน

งาน:

เต็มอิ่มและกระตุ้นความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของพวกเขาเกี่ยวกับงานของ P.P. Bazhov;

พัฒนาความสนใจและความปรารถนาที่จะศึกษาและแนะนำตัวเองกับดินแดนบ้านเกิดของตน

พัฒนาคำพูด ความจำ การคิด เปิดใช้งานคำศัพท์

เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อมาตุภูมิเล็กๆ ของเรา

สถานที่: ห้องดนตรี.

งานเบื้องต้น(ทำงานตามแผนโครงการ “กล่องอัญมณี”:

ทัวร์เที่ยวชมเมืองตามจดหมาย สถานที่ Bazhov ทัศนศึกษากับผู้ปกครองรอบ ๆ เยคาเตรินเบิร์ก การเลือกข้อมูลและสื่อประกอบภาพประกอบโดยเด็ก ๆ พร้อมด้วยผู้ปกครองและครู การสนทนา เรื่องราวเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว ประวัติศาสตร์ของเมือง ทำความรู้จักกับประวัติและผลงานของพี.พี. Bazhov และผลงานของเขา การสนทนาเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติของเทือกเขาอูราล เกี่ยวกับประเพณีวัฒนธรรมของภูมิภาค งานคำศัพท์

ความคืบหน้า:

พวกเข้าห้องโถงเพื่อฟังเพลง มีการเล่นเพลง "สุขสันต์วันเกิดเยคาเตรินเบิร์ก"

อนาคต:

พวกเราวันนี้เราได้รวมตัวกันในห้องโถงอันสนุกสนานเพื่อแสดงความยินดีกับเมืองเยคาเตรินเบิร์กอันเป็นที่รักของเราในวันครบรอบ 290 ปี! และพวกเขาก็เตรียมกล่องมาลาไคต์อันรุ่งโรจน์ที่เต็มไปด้วยอัญมณีอูราลเป็นของขวัญให้เขา

เรามาเริ่มแสดงความยินดีด้วยบทกวีเกี่ยวกับเมืองของเรา ซึ่งยังใหม่อยู่ กำลังก่อสร้างอย่างรวดเร็ว และพัฒนาอย่างรวดเร็ว ใครจะจำได้ว่าเยคาเตรินเบิร์กของเราเกิดได้อย่างไร?

การแสดงของเด็ก:

ประวัติศาสตร์เยคาเตรินเบิร์กเริ่มต้นขึ้นในศตวรรษที่ 17 แคทเธอรีนที่ 2 ออกพระราชกฤษฎีกาให้สร้างโรงงานบนแม่น้ำอิเซตเป็นครั้งแรก ซึ่งชิ้นส่วนและเครื่องจักรต่างๆ ทำจากเหล็ก ผู้ก่อตั้งเมือง Yekaterinburg คือ Wilhelm De Genin และ Vasily Nikitich Tatishchev ในใจกลางเมืองของเรามีอนุสาวรีย์เพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขา (บนหน้าจอมีสไลด์พร้อมทิวทัศน์ของ Yekaterinburg ภาพถ่ายจากมุมมองสมัยใหม่ไปจนถึงภาพถ่ายเก่า ๆ และภาพประกอบพร้อมทิวทัศน์ของ Yekaterinburg เก่า)

การอ่านบทกวี:

เพลงสรรเสริญเยคาเตรินเบิร์ก

เมืองนี้อ่อนโยนและน่าภาคภูมิใจ
สร้างขึ้นบน Iset
เพื่อสปริงคอร์ด
ตั้งแต่กาลครั้งหนึ่ง.

ปล่อยให้บ้านเติบโตสู่ท้องฟ้า
สี่เหลี่ยมเต็มไปด้วยดอกไม้
และฉันสารภาพไม่ว่าฉันจะอยู่ที่ไหน
คุณเป็นคนที่สวยที่สุดในบรรดาเมืองทั้งหมด

เมืองนี้เติบโตและเกิดใหม่
ภายใต้เสียงระฆังโบสถ์
สะท้อนอย่างภาคภูมิใจในท้องฟ้า
และเขาก็สวยและใจดีมากขึ้น

Ekaterinburg ยังเด็กในการกระทำ
ครอบครัวของฉันอาศัยอยู่ที่นี่
นี่คือเมืองที่ฉันชอบ
นี่คือบ้านเกิดของฉัน

(ระหว่างอ่านให้แสดงสไลด์ 2-3 ที่ท้ายสไลด์ 4 - ของเมืองเก่า)

เป็นผู้นำ

โอ้ มีบางอย่างผิดปกติ ดูเหมือนเยคาเตรินเบิร์กวันนี้ในภาพเหล่านี้ไหม? (ไม่) คุณและฉันอยู่ในอดีต (เปิดฝากล่อง) แล้วกล่องก็ว่างเปล่า เกิดอะไรขึ้น เราไปจบที่ไหน?

นายหญิงแห่งภูเขาทองแดงออกมา

สวัสดีพวกคุณพบว่าตัวเองอยู่ใน Grey Urals ในอาณาจักรของ Mistress of the Copper Mountain คุณดูหลงทาง คุณสูญเสียอะไรบางอย่างหรือเปล่า?

เป็นผู้นำ

สวัสดีนายหญิงแห่งภูเขาทองแดง! บอกฉันทีว่าเรากำลังมองหาอะไรที่นี่?

(เด็กๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับอัญมณีพร้อมนำเสนออัญมณี)

เด็ก ๆ อ่านบทกวี:

อยากรู้ว่าเด็กๆจะรู้มั้ย.
อัญมณีคืออะไร?
อาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราล
ไม่ว่าลูกจะรู้หรือไม่ก็ตาม
สิ่งที่เรียกว่าเวทย์มนตร์
หินทุกก้อนเป็นอัญมณีหรือเปล่า?

ผู้ที่รักอเมทิสต์
ซื่อสัตย์ต่อมิตรภาพ มีใจบริสุทธิ์

ใครคือผู้แข็งแกร่งและฮีโร่
เขาสวมหินไพลิน

ใครรู้วิธีเก็บความลับ
ใครเงียบอย่างลึกลับ
เขาจะสามารถเข้าใจได้เสมอ
หินกิ้งก่าและงู -
มาลาไคต์ที่มีตาสีเข้ม

พลอยสีแดง,
เหมือนแฮมชิ้นหนึ่ง
นี่คือหินหลัก - แจสเปอร์ -
หัวใจของแดนสวรรค์
ลายแจสเปอร์แดง -
ความงดงามของเทือกเขาอูราล
ราวกับอยู่ในชามในแจสเปอร์นี้
น้ำในทะเลสาบสะอาด

ผลทับทิมดูเหมือนพระอาทิตย์ตกดิน
อาเกตดูเหมือนพระอาทิตย์ขึ้น
หินเหล่านี้อยู่ในสร้อยคอ
พลังตะวันกำลังละลาย...

มีอัญมณีอยู่ในเทือกเขาอูราล
เทือกเขาอูราลทั้งหมดนั้นมีค่ากึ่งมีค่า
ฉันต้องการที่จะพูดคุยเกี่ยวกับมัน
คุณก็รู้น้อยเหมือนกัน

(แสดงสไลด์ขณะอ่านบทกวี)

ชั้นนำ:

ทำได้ดีมากเด็กๆ และเรายังไม่ได้พูดถึงหินทั้งหมดเลย เราอยากจะมอบมันให้กับ Yekaterinburg เป็นของขวัญ

นายหญิง:

ฉันมีความมั่งคั่งมากมาย - ฉันจะพยายามช่วยคุณ! อัญมณีวิเศษเท่านั้นที่ไม่เพียงแค่ตกอยู่ในมือของฉัน ฉันเปิดเผยความมั่งคั่งของฉันเฉพาะกับผู้ชายที่ฉลาดและมีความสามารถเท่านั้น คุณเป็นอย่างนั้นเหรอ? งูใหญ่จะนำคุณไปสู่อาณาจักรของฉัน จับมือแล้วเดินตามรอยใครสะดุดจะสูญหาย (สไลด์)

นายหญิง

ดูสิว่าสถานที่เหล่านี้สวยงามแค่ไหน - หิน ทุ่งหญ้า ต้นไม้โบราณ แต่ P.P. Bazhov เขียนได้ดีที่สุดเกี่ยวกับสถานที่เหล่านี้ (สไลด์)

ตอนนี้เรามาถึงอาณาจักรของฉันแล้ว ลงมา (นั่งบนเก้าอี้) (สไลด์)

ตอนนี้ฉันจะตรวจสอบว่าคุณอ่านเกี่ยวกับภูมิภาคนี้อย่างละเอียดเพียงใด ตอบคำถามกิ้งก่าของฉัน (กิ้งก่า 3 สาวออกมา) - ถามปริศนา:

ครั้งหนึ่งฉันเคยเห็นดานิล

และตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป

แรงบางอย่างกำลังดึงออกมาในเวลาที่เหมาะสม

เขาไม่ชอบแสงสีขาว

เขาอยากเห็น... (นางสาวแห่งภูเขาทองแดง) สไลด์

มีคนนั่งอยู่ที่หน้าต่างในกระท่อม

และลูกแพะตัวน้อยก็ยืนอยู่ริมป่า

ตีด้วยกีบ - ก้อนหินบินได้

และกระจัดกระจายก็ส่องแสงอยู่ใต้ดวงจันทร์

ถัดจากแพะคือแมว Muryonka

และมองพวกเขาจากหน้าต่าง... (ดายอนกา) สไลด์

เหมือนตุ๊กตาเด็กผู้หญิง

เขาจะเต้นรำเพื่อคุณพร้อมกับนักร้อง

ปรากฏเป็นไฟ

ชื่อของ? บอกฉัน? (Ognevushka - กระโดด) สไลด์

นายหญิง:

แต่เธอเองก็ปรากฏตัวขึ้นและไม่ได้นั่งนิ่งเมื่อเห็นแขกเช่นนี้

ดนตรีการเต้นรำของ Ognevushka-Jumping

นายหญิง:

แล้วใครจำได้บ้างว่าแพะตัวน้อยตีกีบของมันอย่างไร (พวกเด็ก ๆ ออกไปตีกีบในเวลานี้นายหญิงโปรยก้อนหิน)

สาวดาเรนกาเก็บก้อนหินใส่กล่อง

ชั้นนำ:

พวกคุณเยี่ยมมาก มาแสดงความยินดีกับเมืองเยคาเตรินเบิร์กอันรุ่งโรจน์ของเราในวันครบรอบ (สไลด์)

เด็กอ่านบทกวี:

มีเมืองหนึ่งในเทือกเขาอูราล

ที่เราภาคภูมิใจ

แล้วใครจะมาเยี่ยมที่นี่ล่ะ?

เขาก็จะเข้าใจเรา

เรียกได้ว่าเป็นเมืองหลวงแห่งที่สามแล้ว!

เขาเติบโตและดีขึ้น มันจะคงอยู่ตลอดไป!

และปล่อยให้เวลาผ่านไปหลายศตวรรษ... รุ่นอื่นๆ

พวกเขาจะส่งต่อกระบองอย่างน่าเชื่อถือ!

มาเป็นผู้สนับสนุนเมืองของเรา

เทือกเขาอูราลและรัสเซีย

เติบโตและพัฒนา

เมืองเยคาเทรินเบิร์ก!

ขอบคุณสำหรับการแสดงความยินดี เป็นเรื่องดีมากที่คนรุ่นฉลาดเช่นนี้เติบโตขึ้นมา คุณเป็นคนที่ฉลาดและมีความสามารถที่สุด! อัญมณีของคุณมีความสำคัญต่อฉันมาก คุณใช้ความพยายามอย่างมากในการรวบรวมพวกมัน คุณรวบรวม คุณอ่าน คุณเต้น อัญมณีล้ำค่าที่สุดคือผู้คนที่ยกย่องภูมิภาคของเรา มาเติบโตและพัฒนาไปด้วยกัน และตอนนี้ทุกคนก็เฉลิมฉลอง…….

อัญมณีอูราลในประเพณีเทพนิยาย

การศึกษาประเพณีเทพนิยายของภูมิภาครัสเซียเริ่มต้นด้วยเจ้าหน้าที่ของศูนย์การศึกษาด้านมนุษยธรรมอวกาศ (TSGIP) ของสถาบันวิจัยมรดกทางวัฒนธรรมและธรรมชาติแห่งรัสเซีย (สถาบันมรดก) ซึ่งตั้งชื่อตาม ดี.เอส. ลิคาเชวา. ทิศทางสหวิทยาการใหม่เชื่อมโยงการสร้างและการรับรู้ภาพโลก (PW) ด้วยระบบความหมาย การเชื่อมโยง ความหมายแฝง สะท้อนระดับและทิศทางของกิจกรรมการรับรู้และคุณค่าของกลุ่มประชากรทางสังคมหรือท้องถิ่นในแง่ของการสร้างแบบจำลองประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ภาพทางภูมิศาสตร์และจิตใจของดินแดนต่าง ๆ ของรัสเซีย
นักวิจัยได้พัฒนาแนวคิดของ D.S. Likhachev เกี่ยวกับความสามัคคีของผู้คนธรรมชาติและวัฒนธรรมเกี่ยวกับ "การตั้งถิ่นฐานทางศีลธรรม" - ความผูกพันกับสถานที่เกิดและถิ่นที่อยู่เกี่ยวกับ "จังหวะ" ของอวกาศ: การทำให้หายากหรือการควบแน่นในสถานที่ที่ "วัฒนธรรมแห่งธรรมชาติ" และมนุษย์ วัฒนธรรมผสมผสาน

สิ่งพิมพ์นี้ขยายการพัฒนาแนวคิดเรื่อง "อัญมณีล้ำค่า" (GS) ซึ่งนำเสนอในวิทยานิพนธ์ของ M. N. Nikolashvili ซึ่งสำรวจนิรุกติศาสตร์ของชื่อหิน พื้นฐานสำหรับการวิจัยของเราคือปรากฏการณ์แบบอย่างของเทือกเขาอูราล - ชื่อของอัญมณีที่ค้นพบในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 - 20 คนงานเหมืองในท้องถิ่น - ผู้เชี่ยวชาญด้านหินและแหล่งสะสม ผู้เชี่ยวชาญในประเทศและต่างประเทศที่ทำงานในเทือกเขาอูราล หินอูราลสามารถตีความได้ไม่เพียง แต่เป็นปัจจัยทางธรณีวิทยาเท่านั้น (คำว่า D. Zamyatin หัวหน้าสถาบันธรณีวิทยาแห่งรัฐกลางซึ่งเพิ่งปิดตัวลงเมื่อเร็ว ๆ นี้เพื่อจุดประสงค์ในการ "เพิ่มประสิทธิภาพวัฒนธรรม") แต่ยังเป็นกระบวนทัศน์พิเศษที่ ได้พัฒนาในภูมิภาคภายใต้การศึกษาด้านธุรกิจและวิชาชีพด้านการเล่าเรื่องและภาษาศิลปะ

ตั้งแต่วัยเด็ก ผู้อยู่อาศัยในเทือกเขาอูราลมีการรับรู้เป็นพิเศษเกี่ยวกับภูมิภาคของตนในแง่ภววิทยา เงื่อนไขที่ชัดเจนโดยนัย และอารมณ์ - สัจพจน์ สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและงานชมรมประเพณีเทพนิยายของคนต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราลรวมถึง "นิทานลับ" ("นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง", "อาจารย์และผู้เป็นที่รักแห่งขุนเขา", "ซินยูชกา") ผลงานของผู้เขียน Ural P.P. Bazhova, D.N. มามิน-ซิบิเรียกา, E.A. Fedorova, V.P. Biryukova, M.P. Nikulina และคนอื่นๆ ปลูกฝังความสนใจในหิน "ที่มีชีวิต//อบอุ่น" และ "สนุกสนาน" ดังที่ D.S. เชื่อ Likhachev สิ่งต่าง ๆ เป็นวัตถุ แต่กลายเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของเราซึ่งรวมเข้ากับโลกภายในของเรา ประเพณีของการศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับเทือกเขาอูราลการทำความคุ้นเคยกับเวอร์ชันบนเวทีมีอยู่ที่นี่ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ระหว่างเรียนเกมในโรงเรียนอูราล เด็กๆ ตั้งชื่ออัญมณีที่พวกเขารู้จักและอ่านบทกวีเกี่ยวกับอัญมณีเหล่านั้น บทกวีเขียนขึ้นสำหรับบทเรียน:
“ฉันสงสัยว่าเด็กๆ รู้หรือไม่ว่าอัญมณีคืออะไร? เด็กๆ ที่อาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราลรู้หรือไม่ว่าพวกเขาเรียกหินทุกก้อนว่าเป็นอัญมณี” (R. Dyshalenkova “ก้อนกรวดอูราล”)

ในระดับการศึกษาด้านพัฒนาการผู้เขียนเชื่อมโยงความมหัศจรรย์ของหินอูราลไม่ใช่กับสัญญาณของจักรราศีไม่ใช่กับ "ผลกระทบ" ที่มีต่อมหภาคหรือพิภพเล็ก ๆ ของบุคคล แต่กับลักษณะความสวยงามและจริยธรรมของอูราล ประชากร. “ซื่อสัตย์ต่อมิตรภาพและใจบริสุทธิ์” รักอเมทิสต์ และ “บุรุษผู้แข็งแกร่ง” รักไพลิน ในมือของคนโลภ อัญมณีก็กลายเป็นทราย อเมทิสต์ (จากภาษากรีก a-methystos “ไม่เมา”) – ควอตซ์หลากสี แซฟไฟร์ - คอรันดัมสีน้ำเงินคอร์นฟลาวเวอร์จากภาษากรีก sappheiros - "อันเป็นที่รักของดาวเสาร์" นักกวีนำกระบวนทัศน์ "อัญมณี" เข้ามาโดยคำนึงถึงความหมายแฝงของพวกเขาและหินประดับสีบางชนิดซึ่งโดยทั่วไปเป็นลักษณะเฉพาะของ HT: พลอยนั้นมีสีแดง / เหมือนแฮมฝาน / นี่คือหินหลัก - แจสเปอร์ - / ใจกลางแดนหิน แจสเปอร์ รัสเซียอีก jaspis - จาก Tur.yaszim ถึง Jaspis กรีก - "motley//speckled" - ซิลิกาทึบแสงที่มีสิ่งเจือปน

ในศตวรรษที่ 18 ในยุโรป แจสเปอร์จัดอยู่ในประเภท DK ตามตำนาน แจสเปอร์เป็นบรรพบุรุษของแร่ธาตุอื่นๆ ทั้งหมด รวมอยู่ใน "หินอันงดงามแห่งเทือกเขาอูราล" สามแห่ง: แถบแจสเปอร์กว้างประมาณ 50 กม. ทอดยาวจากเทือกเขาอูราลตอนใต้ไปทางตอนเหนือ บทกวีของ R. Dyshalenkova พูดถึงแจสเปอร์เปื้อนเลือด - "เฮลิโอโทรป" หรือที่เรียกว่าโมราเนื้อในภูมิภาค สำหรับกวีหญิง อาเกต (กรีก "มีประโยชน์มีความสุข" - โมราที่มีพื้นผิวเป็นชั้น) มีลักษณะคล้ายกับรุ่งอรุณ (สีเทา, เทา - น้ำเงิน, หินสีเขียว) และทับทิม (เกี่ยวข้องกับสีของผลทับทิม) มีลักษณะคล้ายพระอาทิตย์ตก . หินเหล่านี้จัดอยู่ในประเภทอัญมณีราคาถูก แต่ในขณะเดียวกันหินสีจำนวนมากก็รวมอยู่ในเครือข่ายการค้าว่าเป็นอัญมณีล้ำค่า

อัญมณีเป็นชื่อของแหล่งกำเนิดอูราลสำหรับแร่ธาตุล้ำค่าและกึ่งมีค่าที่โปร่งใสและโปร่งแสง เหมาะสำหรับการเจียระไนและแยกแยะโดยผู้เชี่ยวชาญจากหินสีทึบแสง การจำแนกประเภทของหินกึ่งมีค่า หินสี และหินประดับยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างสมบูรณ์

นักวิชาการ A.E. เฟอร์สแมนได้คำประสมมาจากวลี “สีนั้นเอง/สีนั้นเอง” ซึ่งบ่งบอกถึงสี แสงภายใน การเล่น ความแวววาว ความโปร่งใส ความบริสุทธิ์ของหิน ซึ่งรับประกันคุณค่าของหิน เขาได้ยินการออกเสียงของ Samosvet จากคนงานเหมืองอูราล พุธ: เราอุดมไปด้วยความมั่งคั่งที่ไม่ธรรมดาและแสงของหินที่สวยงามดึงดูดเรา (Z. Markin "Ural Stones"); รูปลักษณ์ที่ดุร้ายของหิน / อัญมณีนั้นเต็มไปด้วยพลังแห่งแสงโบราณ (R. Dyshalenkova "แม่มดอูราล")

เขา. จากมุมมองทางภาษา Trubachev ปฏิเสธความเป็นไปได้ของการเชื่อมโยงทางความหมาย: แสง/สี ชื่ออัญมณีถูกรวมอยู่ในงานแร่วิทยาของ M.I. ทุกรุ่น Pylaeva: อัญมณีล้ำค่า - หินสังเคราะห์; ความดิ้นรน (จาก "เครื่องบิน") - ผลึกกึ่งมีค่า

มิ.ย. Pylaev แย้งว่าชื่ออัญมณีถูกนำมาใช้ในปี พ.ศ. 2330 เมื่อมีการพบสีแดงเข้ม schorl (ทัวร์มาลีนสีแดงเข้ม) บนถนนอูราลที่ถูกชะล้างซึ่งชาวนาในท้องถิ่นเริ่มเรียกอัญมณีว่ามีสีสดใส คำว่า sherl มาจากภาษาเยอรมัน ชอร์ล (Scherl); ศ. sherl - "ดำมืด"; ท้องถิ่น - เชอร์ลา; มันเป็นคำพ้องความหมายสำหรับทัวร์มาลีน lexeme; ทัวร์มาลีน - "โบโรซิลิเกตที่ซับซ้อน" - ผ่านทัวร์มาลีนฝรั่งเศส< синегал. turamala-«драгоценный камень». Густо-малиновые, лилово-красные, красно-фиолетовые турмалины получили в начале XIX в. у терминологов название сибириты (сибериты от фр. siberite).

A.E. Fersman ซึ่งเริ่มทำงานเชิงปฏิบัติในเทือกเขาอูราลตอนใต้ในปี 1912 จำแนกอัญมณีตามคุณลักษณะ 3 ประการ ได้แก่ ความสวยงามของหิน ความทนทาน (ความแข็งและการเก็บรักษาสี) และความหายาก นักวิทยาศาสตร์เสนอให้ละทิ้งการใช้วลีที่มีค่า
หิน (ฝรั่งเศส: pierres precieuses อังกฤษ:พลอยมีค่า) เพราะว่า ความงามของหินมีความสำคัญมากกว่าคุณค่าของมัน และด้วยเหตุผลด้านความรักชาติ แต่วลีที่มีอัญมณีกลอสซานี้พบได้ในสิ่งพิมพ์ของเขาด้วย เมื่อเร็วๆ นี้ ในวรรณคดีเฉพาะทาง คำศัพท์เริ่มมีการใช้ไม่บ่อยนักเมื่อเทียบกับยุคของเฟอร์สแมน แม้ว่าจะมีการขยายการใช้ออกไปนอกสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับแร่วิทยาเพื่อแสดงถึงบางสิ่งที่สดใสและมีสีสันก็ตาม

พจนานุกรมของ V. Dahl บันทึกหน่วยทางวลีของหินกึ่งมีค่า โดยเน้นสองความหมาย: ธรรมชาติ//มีคุณค่า มีราคาแพง ล้ำค่า เนื้อหาประกอบของผู้เขียนพจนานุกรมคือเพลง (โดยไม่ระบุขอบเขตของการบันทึก): หินกึ่งมีค่าถือกำเนิดขึ้นบนภูเขาสูงชัน การใช้หน่วยวลีนอกแหล่งข้อมูลพิเศษเร็วที่สุดพบโดยเราในบทกวีของ F.I. Tyutchev: มันไม่ใช่แหวนเหมือนของขวัญล้ำค่า / ฉันจุ่มลงในคลื่นของคุณ / และมันไม่ใช่หินกึ่งมีค่า / ที่ฉันฝังไว้ในคุณ (Tyutchev "คุณคือคลื่นแห่งท้องทะเลของฉัน" 2395) มันเป็นในปี 1852 งานวิจัยของ N.I. เล่มแรกได้รับการตีพิมพ์แล้ว Koshkarova "วัสดุสำหรับแร่วิทยาของรัสเซีย" พุธ: มีอัญมณีในเทือกเขาอูราล / เทือกเขาอูราลทั้งหมดเป็นอัญมณี (R. Dyshalenkova "Ural Pebbles"); เกมแห่งอัญมณีอูราล!/เทพนิยายพื้นเมือง - ในความเป็นจริง! (Yu. Zhuk“ เกมแห่งอัญมณีอูราล”); ที่นี่ดวงอาทิตย์ขึ้นสู่ท้องฟ้าทุกวัน / และส่องอัญมณีแห่งเทือกเขาอูราลเก่า (Z. Markin "Ural Stones"); ที่นี่ความสว่างของแสงอัญมณี/ส่องสว่างยิ่งกว่าเทียน/และสว่างกว่าพระอาทิตย์ขึ้นนับร้อย... (V. Maksimov “ Ural ผมสีเทา”); ยิ่งกว่าสีสันแห่งรุ่งอรุณ / สว่างกว่าดวงดาว
รูปแบบ / แสงสีเขียวของอัญมณี / ในยามพลบค่ำอันศักดิ์สิทธิ์ของภูเขา (L. Tatyanicheva "Ural") หินมีค่า PU ถูกจำกัดการใช้งานใน HT: เทือกเขาอูราล / ตามแผ่นหิน / นำเรา / ... สู่ประเทศที่ไม่สามารถนับหินมีค่าได้ ... (V. Stepanov "ดินแดนแห่งมาลาไคต์") Malachite (จากภาษากรีก Malakos - "อ่อน") เป็นสัญลักษณ์ของเทือกเขาอูราลมายาวนาน

ข้อเท็จจริงจากนักวิจัยเกี่ยวกับแนวคิดของ "DK" ในบทกวีของรัสเซียและการสังเกตของเราระบุว่ากวีอูราลปฏิบัติตามประเพณีวรรณกรรมของรัสเซียทั้งหมดในการรวมชื่อหินไว้ในผลงานของพวกเขา แต่ในเทือกเขาอูราลการเชื่อมโยงระหว่างบุคคลวิญญาณเวลาพื้นที่จริงหรือไม่จริงด้วยหินนั้นแสดงออกมาอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นและไม่ใช่ในระดับ "ประโยชน์" หรือคุณค่า แต่ในระดับการรับรู้ถึงความงาม ความเปล่งประกายของแร่ธาตุอันเป็นสัญลักษณ์

มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงการถ่ายโอนคำคุณศัพท์ตามปกติที่เกิดขึ้นจากคำสะกดจิตไปจนถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ พืชพรรณมรกต น้ำทะเลสีฟ้า ท้องฟ้าไพลิน เป็นต้น มักบรรยายโดยกวีในศตวรรษที่ 18-19

เทือกเขาอูราลของ B. Pasternak ซึ่งอาศัยอยู่ในปี 1916 ในภูมิภาคระดับการใช้งานใกล้กับเดือยของสันเขาอูราลเป็นวัตถุที่มีมานุษยวิทยาและมานุษยวิทยา ภูเขามองดูใบหน้าเครื่องลายครามของความงามในท้องถิ่น (บี. ปาสเตอร์นัก "สถานี") ชายคนหนึ่งชื่นชมภูเขา ต่างหูอเมทิสต์ประดับติ่งหูสีม่วงไลแลค โคนแซฟไฟร์ (แซฟไฟร์อูราลสีน้ำเงินหรือสีเทาอมฟ้า) ถูกนำขึ้นจากพื้นดินจากกล่องอูราลใหม่ เพื่อนำไปจัดแสดงในป่าสปรูซ (บี. ปาสเติร์นัค “อิธาก้า”). Case (ภาษาเยอรมัน Futteral - จากภาษาละติน fotrum (fotrale) - "กล่อง, ลิ้นชัก"

บริบทนี้ทำให้เรานึกถึงตำนานของ Bashkir เกี่ยวกับ Ural-Batyr ด้วยเข็มขัดของเขาในกระเป๋าลึกที่เขาเก็บสมบัติไว้ เมื่อแผ่เข็มขัดจากทะเลทางเหนือไปยังทะเลแคสเปียนแล้วฮีโร่ก็สร้างเทือกเขาอูราลขึ้นมา พุธ: “เข็มขัดอยู่ตรงนั้น ในทางโบราณ คลังถูกเก็บไว้ในเข็มขัด...ในเข็มขัดแบบนี้ไม่มีใครสามารถนับความมั่งคั่งได้” (P. Bazhov “Malachite Box”)

เมื่อผู้อยู่อาศัยอธิบายเทือกเขาอูราล โทนสีธรรมชาติจะถูกรับรู้โดยการเชื่อมโยงกับหิน จำนวนหินที่ผู้รับและผู้รับรู้จักนั้นมากกว่าในภูมิภาคอื่น ๆ ของรัสเซีย: หากคุณจัดวาง/ความเปล่งประกายของหินแห่งเทือกเขาอูราลทั้งหมดบนจานสี/คุณสามารถรวมโลกทั้งใบเข้าด้วยกัน/ทำ มันเปล่งประกาย แสงมรกตอันสดใสเน้นย้ำถึงความงดงามของป่าไม้ ในแต่ละเนินเขาปกคลุมไปด้วยหมอกควัน/ ขดลวดอันเขียวขจีอันอบอุ่น... ฉันจะเทกองคริสตัลที่เปราะบาง สร้างเขื่อนกั้นแม่น้ำด้วยลาพิสลาซูลี/ แสงซีเลไนต์ที่สดใสจากด้านบน/ พระอาทิตย์ตกสีชมพูของโรโดไนต์ My Ural!.. (Z. Markina “หินอูราล”)

Emerald (เปอร์เซีย zummurud, smaragdos กรีก - "หินสีเขียว") - เบริลโปร่งใสสีเขียวสดใส; คอยล์ – กระดาษลอกลาย lat. งู – “งู” - แร่จากกลุ่มซิลิเกตสีเขียวเข้มที่มีลวดลายเฉพาะ คริสตัล (จากภาษากรีก kristallos - "น้ำแข็ง", ควอตซ์ใส // คริสตัล) ในสมัยโบราณถือเป็นน้ำแข็งกลายเป็นหิน lapis lazuli - จากภาษาอาหรับ สีฟ้า- "ท้องฟ้า"; selenite (จากภาษากรีก selene - "ดวงจันทร์") - ยิปซั่มโปร่งแสงสีขาว, สีเทา, สีฟ้าพร้อมความมันวาว; โรโดไนต์ - จากภาษากรีก โรดอน - "กุหลาบ" เนื่องจากโรโดไนต์ชิ้นเล็ก ๆ ถูกพบในรังของนกอินทรี ชื่อท้องถิ่นคือนกอินทรี คำพ้องความหมายคือหินหลวง (นกอินทรีคือราชาแห่งนก) กวียังตั้งชื่ออัญมณีอูราลอื่น ๆ ด้วย: อเมซอนไนต์ (พบเป็นครั้งแรกในอเมซอน) - เฟลด์สปาร์พันธุ์สีน้ำเงินแกมเขียว; คาร์เนเลี่ยน - (จากภาษากรีก sardion - "หินจากซาร์ดิส") - โมราที่มีสีแดงชวนให้นึกถึงรูปหัวใจ โมรา - จากภาษากรีก ชื่อเมือง Kalcedon) - ควอตซ์หลากหลายสี โอปอล (กรีกถึง Lat โอปอล - "หิน") - ซิลิคอนไดออกไซด์ในขณะที่โอปอลอันสูงส่งทำให้เกิดโอปอล - การเล่นสีรุ้ง

บ่อยครั้งที่ชื่อของหินที่แพงที่สุดของเทือกเขาอูราลคือมรกตซึ่งผู้ค้นพบแร่ทองแดงกล่าวถึงโดยช่างถลุง D. Tumashev ใน "เทพนิยาย" และในคำร้อง (1666, 1668) ถึงกระท่อมบริหาร Verkhoturye และโดย นักแร่วิทยา V.M. เซเวอร์จินในปี ค.ศ. 1798 พุธ: เพื่อพลังการรักษา สู่ยอดเขาลึก สู่ห้องโถงมรกตแห่งเทือกเขาอูราล (R. Dyshalenkova "แม่มดอูราล")

ในภาษาท้องถิ่น ภูเขาไม่ได้เป็นเพียงยอดเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเหมือง/ถ้ำด้วย ไทกา ไทกา... / มาจากที่นี่ / สีมรกต / และไม่มีต้นไม้หรือหินใดที่เขียวไปกว่ามรกต (L. Tatyanicheva “ ฉันอาศัยอยู่ในส่วนลึกของรัสเซีย”); น้ำค้างไม่ตกบนหญ้ามรกต (N. Prokhorova "Night on Akakul") Caius Pliny Secundus เขียนเกี่ยวกับสิ่งเดียวกัน: “เรามองดูหญ้าสีเขียว กิ่งก้านของต้นไม้ และมรกต (ชื่อโบราณของมรกต - L.R., M.N.) ด้วยความยินดีมากขึ้น เพราะเมื่อเปรียบเทียบกับมันแล้ว ไม่มีอะไรที่ตรงกันข้ามเลย สีเขียวไม่เปลี่ยนเป็นสีเขียว Emerald มีลักษณะการประเมินที่ผิดปกติในบทกวีอูราล: ค้นหา... ดวงดาวมรกตบนโลก (L. Tatyanicheva “Sinegorye”); ฉันถือมรกตที่สวยงามไว้ในมือ... / มันมีพลังและความยิ่งใหญ่ของเฉดสี, ​​โทนสี / มันมีพลังแห่งผืนดินและความฝันแห่งความฝันชั่วนิรันดร์ (P. Smolin “Emerald”) หินสามารถภาคภูมิใจ เจียมเนื้อเจียมตัว มีเกียรติ ใจดี แต่ไม่มีหินชั่วร้าย (Z. Markin "Ural Stones")

"ชื่อที่น่าภาคภูมิใจของเทือกเขาอูราล" ในแง่วัฒนธรรมและจิตใจเกี่ยวข้องโดยตรงกับความมั่งคั่งในดินแดน (sic!) ซึ่งทำให้ตาเบิกบานและนำฤดูใบไม้ผลิมาสู่หัวใจ เอ็มวี Lomonosov เรียกเทือกเขาอูราลเป็นภาษารัสเซีย
โอฟีร์. เทือกเขาอูราล... - อาณาจักร/ แร่ธาตุ แร่ธาตุและวัตถุดิบที่มีชื่อเสียง/ ที่นี่ตารางธาตุทั้งหมด/ นำเสนอ... (Yu. Mokronosov “ดินแดนแห่งขุนเขา”) การรวมข้อมูลเกี่ยวกับ "อาณาจักรแห่งอัญมณีอูราล" และ "อูราลบราซิล" ไว้ใน HT มักเกิดขึ้นโดยการลงรายชื่อศูนย์วัฒนธรรมและบ่งชี้ทัศนคติของชาวท้องถิ่นที่มีต่อพวกเขาในบริบทบางประการ: เทือกเขาอูราลเป็นสมบัติทางโลก ได้แก่ ทับทิม ไพลิน และ อเมทิสต์... เทือกเขาอูราลเป็นไข่มุกแห่งรัสเซีย / อูราล - อุดมคติของรัสเซีย (P. Tolstikov "อูราล") รูบี้ - ผ่านมันไป จากลาดกลาง รูเบอัส - "สีแดง" พุธ: เราคุ้นเคยกับธรรมชาติของเทือกเขาอูราล/สิ่งที่ขาดหายไปในเทือกเขาอูราลของเรา?/...ควอตซ์เปล่งประกายด้วยสีรุ้งทั้งหมด/มรกตที่สว่างสดใสมีประกายสีเขียว...ฉันยินดีกับคริสโซเพรสที่ละเอียดอ่อน /ฉันชอบดวงตาเพชรของแมว/แวววาวและคาโรต์มีเสน่ห์ในคราวเดียว...(Z Markin "หินอูราล") ควอตซ์ - จากเยอรมัน Qwarz จาก twarc - "ของแข็ง" - ซิลิคอนไดออกไซด์ที่มีสีต่างๆ ไครโซเพรส (ไครโซเพรส) - จากภาษากรีก chrysos - "ทองคำ" และ prasos - "หัวหอมข้าวสาลี" ตั้งชื่อตามสีเฉพาะ เบริล (กรีก beryllos - "หินมีค่า") - เบริลเลียมและอลูมิเนียมซิลิเกต"; ตาของแมว - กระดาษลอกลายจากภาษาฮีบรูโบราณที่กล่าวถึงในการแปลพระคัมภีร์ นี่ไม่ใช่หิน แต่เป็นเอฟเฟกต์แสงของสีรุ้งซึ่งส่วนใหญ่มักพบในไครโซเบริล charoite - แร่ของกลุ่มไพรอกซีน - ริมแม่น้ำ Chara ใน Transbaikalia ซึ่งถูกค้นพบเป็นครั้งแรก ถูกพบในเวลาต่อมาในเทือกเขาอูราล

แผนอารมณ์ - สัจพจน์ถูกสร้างขึ้นโดยคำกริยา: ฉันรัก, ฉันภูมิใจ, ฉันชอบและต่ำกว่า และปรับปรุงด้วยเทคนิค antonomasia - หินเป็นสัญลักษณ์ของความรู้สึกของมนุษย์: พวกเขากวักมือเรียกด้วยแถบอาเกตลับ / เวลาถูกแช่แข็งไว้ด้วยผ้าไหมบาง ๆ: รอยแผลเป็นอันอ่อนโยนของความรักและความมืดแห่งการสูญเสีย / คราบแห่งความเจ็บปวด ภาระของความไม่สมบูรณ์แบบ / อเมทิสต์เปล่งประกายด้วยความภาคภูมิใจ / โทปาซเต็มไปด้วยความอ่อนโยน / แวววาวของเพชรที่เย็นชา โกรธเกรี้ยว... จานสีแห่งความรู้สึก ความคิด ความปรารถนา / ดอกไม้บาน มอบความแข็งแกร่ง / บรรเทาความหนาวเย็น ความทุกข์ทรมานของคนอื่น / เพื่อให้หัวใจไม่แข็งตัวเหมือนก้อนหิน (T. Romanova “อัญมณี”) กวีหญิงปฏิบัติตามประเพณีของต้นศตวรรษที่ยี่สิบ (ทอฟฟี่) เปรียบเทียบคำศัพท์ LSV ที่แตกต่างกันในระดับหินและคำสะกดจิตต่อกัน เพชร – จากภาษาอาหรับ อัลมาส - “ยากที่สุด” ในภาษากรีก ada-mas- "ทำลายไม่ได้"; บุษราคัม - กรีก ณ สถานที่ผลิต - o บุษราคัม พุธ: ฉันชอบหินบุษราคัม... ปล่อยให้พวกเขาพอใจด้วยความงามอันสุขุม (N. Prokhorova “Collection of Stones”)

ในเทือกเขาอูราลมีตำนานว่าเสียงทั้งหมดของโลกลงไปสู่ส่วนลึกและกลายเป็นอัญมณี: เมื่อได้สัมผัสกับความงามอันล้ำลึกจึงไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้คนเรียกว่าภูมิภาคอูราลซึ่งเป็นเพลงที่เยี่ยมยอดและเคร่งครัดของ โลก (L. Ladeishchikova “ ใครเกี่ยวข้องกับดอกไม้และหิน”) . เราเน้นย้ำ
ความคิดที่ผิดปกติของชาวอูราลเกี่ยวกับเครือญาติของพวกเขา

คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของบทกวีอูราลคือการอ้างอิงโดยตรงถึง P.P. Bazhov: ตามนิทานของปู่ Bazhov / หินอูราลต้องได้รับความรักอย่างมาก / ราวกับว่าไม่มีอะไรอื่นในโลก / จากนั้นมันสามารถเปิดเผยความงามได้ (Z. Markin "หินอูราล"); แสดงให้เห็นส่องแสงด้วยหอยมุก / ในมงกุฎมาลาไคต์ (sic!) ภูเขาของเธอด้วยมรกตสีทอง / The Mistress of the Copper Mountain (O. Volkova "Ural"); Danila มีทักษะ: เขาเปิดเผยความลับของหินสีทั้งหมด (L. Smolnikova "Danila the Master"); กาลครั้งหนึ่งในสมัยก่อนมีชีวิตอยู่ / Pavel Bazhov เขาแต่งนิทานที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับประเทศบ้านเกิดของเขา / เกี่ยวกับมาลาไคต์ ทับทิม เพชร /... นายหญิงแห่งภูเขาทองแดงปกครองที่นั่น (A. Pinaev "เขาอาศัยอยู่ในส่วนลึกของรัสเซีย") บทกวีจบลงด้วยความคิดถึงความสัมพันธ์อันลึกซึ้งระหว่างรัสเซียและเทือกเขาอูราล: รุสก็สะท้อนอยู่ในเทือกเขาอูราลเช่นเดียวกับดวงอาทิตย์ในแง่มุมอันล้ำค่า

N. Zabolotsky มีหัวข้อใหม่: ประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยาของเทือกเขาอูราลที่นำเสนอโดยครูในบทเรียนของโรงเรียน (ตั้งแต่ปี 1934 มีการแนะนำหลักสูตรธรณีวิทยาในหลักสูตรของโรงเรียนมัธยมในสหภาพโซเวียต): ... ไอระเหยใต้ดิน / เหมือนงูที่บิดตัวไปมาระหว่างก้อนหิน / ช่องว่างของหินเต็มไปด้วยแสงไฟ / อัญมณีมหัศจรรย์ ของขวัญทั้งหมด/ ของตารางองค์ประกอบที่ยอดเยี่ยม/ ตัดสินที่นี่เพื่อเครื่องดนตรีของเรา/ และแข็งกระด้าง (N. Zabolotsky "ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี " Ural") ผู้เขียนคุ้นเคยกับหนังสือของ A.E. Fersman “Gems of Russia” (1919/1921) ซึ่งกำหนดทฤษฎีต้นกำเนิดของอัญมณี กวีร่วมสมัยของเทือกเขาอูราลบางคนกล่าวว่า: เราเดินบนอัญมณีล้ำค่า

ช่างฝีมือสร้างสรรค์เครื่องประดับ ภาพวาดหิน และสไลด์หินจากหิน ร็อคสไลด์ไม่ได้เป็นเพียงนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่นเท่านั้น แต่ยังเป็นสื่อการสอนที่โรงเรียน ของตกแต่งบ้าน และของขวัญล้ำค่าสำหรับคนที่คุณรักอีกด้วย ในช่วงยุค "เพชร" ของแคทเธอรีนมหาราช หินอูราลกลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1785 ตามคำสั่งจากเมืองหลวง ตัวอย่างอัญมณีทั้งหมดของจักรวรรดิรัสเซียที่รู้จักในเวลานั้นถูกรวบรวมไว้ที่เงินฝากสำหรับพีระมิด (เนินหินคอมโพสิต) หินส่วนใหญ่ในพีระมิดมาจากเทือกเขาอูราล จี.อาร์. Derzhavin ตอบสนองต่อเหตุการณ์นี้ด้วยบทกวีที่มีรูปร่างเสี้ยมที่แปลกตา:
ฉันเห็น
รุ่งอรุณ
รังสี
เหมือนแสงไฟ
ฉันส่องแสงในความมืด
ทำให้จิตใจเบิกบาน.
แต่อะไรนะ - มันเป็นเพียงแสงอันแสนหวานในตัวเธอจากแสงแดดเหรอ?
ไม่! - ปิรามิดเป็นความทรงจำที่ดี
กวีเรียกว่า "ความดี" เป็นผลงานของนักสำรวจแร่ผู้เชี่ยวชาญในและต่างประเทศในการค้นหาหินสร้างเหมืองและโรงสี (โรงงานตัด) ในเทพนิยายของ P.P. Bazhov เรื่อง "The Silver Hoof" บูธของคุณปู่ - "กระท่อมชั่วคราว/กระท่อมฤดูหนาว" - หลังจากที่กีบของสัตว์วิเศษชนหลังคามันก็กลายเป็นเหมือนกองก้อนหินราคาแพง กอง - "กองเนินเขา"

ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตั้งแต่ไตรมาสสุดท้ายของศตวรรษที่ 18 เครื่องประดับ - เบอร์รี่หิน - กลายเป็นแฟชั่น ที่พี.พี. Bazhov มีนิทานเรื่อง "กิ่งไม้ที่เปราะบาง" เกี่ยวกับ "ปรมาจารย์แห่งผลเบอร์รี่หิน" ที่ "ทำลูกเกดดำจากอาเกต ลูกเกดสีขาวจากหุ่นจำลอง สตรอเบอร์รี่จากแจสเปอร์ขี้ผึ้ง เจ้าหญิงจากลูกบอลเชอร์เลฟ" ชื่อท้องถิ่นจำนวนมากในตำราของ Bazhov มักถูกเปิดเผย ชื่อของยาเสพติดยังคงไม่ได้รับการถอดรหัส ให้เราคำนึงถึงข้อมูลเกี่ยวกับการสกัดหิน "สีขาว" ในสถานที่ที่ผู้เขียนอาศัยอยู่ ใกล้กับ Sysert มีการขุดแร่ steatite ซึ่งนักอัญมณีเรียกว่าอัญมณีล้ำค่าหรือหินกึ่งมีค่า นี่คือแร่แป้งที่ยังไม่แปรรูป มีความโปร่งใสและสวยงามมาก ปุ่มวิเศษที่ทำจากคนโง่ซึ่งลูกสาวของปรมาจารย์ Danila ได้รับจากนายหญิงแห่งภูเขาทองแดงในคำอธิบายของ P. Bazhov นั้นคล้ายกับแก้ว

บทกวีของ L. Tatyanicheva พูดถึงคนตัดหินที่ได้รับคำสั่งให้ตัดองุ่นออกจากหินซึ่งเขาไม่เคยเห็นมาก่อน: เขาหยิบทิมปาไม่โปร่งใส / ไม่ใช่พลอยสีฟ้าน้ำทะเล / แต่เป็นทับทิมสีแดงเลือด / และหนา ทับทิมสุก (L. Tatyanicheva "องุ่นอูราล") - เกี่ยวกับเถ้าภูเขาอูราลที่ได้รับการยกย่องในเพลงและในหิน อะความารีน (lat. อความารีน่า - "น้ำทะเล") - เบริลสีน้ำเงินในเทือกเขาอูราล - sivyak หากนักเขียนของเทือกเขาอูราลรวมชื่ออัญมณีในท้องถิ่นไว้ในผลงานของพวกเขาอย่างแข็งขันดังนั้นในบทกวี tumpas เป็นเพียงการกล่าวถึงความเป็นมืออาชีพที่เรารู้จัก Tunpasy (tunpazy) ถูกกล่าวถึงในเทพนิยายของ D. Tumashev ผู้ค้นพบห่านในพืชผลริมแม่น้ำ Neive ที่เขาล่านั้นเป็นหินกึ่งมีค่า คำจำกัดความของ Tunpasa Yellow ของ Tumashev อาจบ่งบอกถึงความหลากหลายของควอตซ์: “โทปาซ” ของอูราลเป็นคริสตัลสีเหลืองหรือสีเหลืองทอง//ควอตซ์สีเหลือง//ซิทริน//สีเหลือง ชื่อนี้ถูกทำซ้ำในพระราชกฤษฎีกาของซาร์อเล็กซี่มิคาอิโลวิชที่ส่งไปยัง Upper Tura D. Mamin-Sibiryak ให้คำจำกัดความทั่วไปของ tumpas - "crystal" ในวรรณคดีทางธรณีวิทยา tumpas เป็นผลึกที่มีรูปร่างคล้ายปิรามิดที่ถูกตัดทอน

ดังนั้นเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงบ่งชี้ว่าเทือกเขาอูราลนั้นอยู่
“ กระดูกสันหลังของรัสเซีย” // “ หัวใจมรกตของรัสเซีย” ด้วยความร่ำรวยทางโลกและความงามของแผ่นดินและผู้คนที่เข้าใจเป็นพิเศษนั้นซับซ้อนกว่าการเสนอชื่อทางภูมิศาสตร์หรือแร่วิทยา นี่คือดินแดนทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมพิเศษที่ "โลกมองผู้คนที่มีดวงตาสีซึ่งพูดถึงความลับของชีวิตที่ซ่อนอยู่ในนั้น" (Mamin-Sibiryak "อัญมณี") ยกย่อง "ในพื้นที่บทกวีอูราล"

ขอแสดงความนับถือ Belavina - Nikolashvili M.N.