Vidējās grupas ekoloģijas eksperimentu kartotēka. Eksperimenti ar magnētu un saules gaismu
Elementāri eksperimenti, ar kuriem bērnus iepazīstināt gaisa un magnēta īpašības... Kā jūs zināt, gaiss nav redzams, taču to var noteikt ar eksperimentu palīdzību. Paņemiet plastmasas maisiņu un piepildiet to ar baloniem. Soma, pildoties, kļūst izliekta. Ja somā ir kaut kas, tas vienmēr ir izliekts. Pēc tam apsveriet tukšu iepakojumu. Vai tajā ir kaut kas? Pagriezīsim iepakojumu. Kad soma ir savīta, tā uzbriest un kļūst izliekta. Bet soma var būt izliekta tikai tad, ja tajā ir kaut kas. Tas satur gaisu. Gaiss ir caurspīdīgs, bezkrāsains, tāpēc mēs redzam visus objektus, kas mūs ieskauj. Gaiss ir bez garšas, bez smaržas un bez formas. Gaiss aizpilda visu telpu ap mums, katrā objektā ir gaiss. Paņemiet tukšu piltuvi. Uzlieciet piltuves šauro daļu balons... Ieliksim piltuvi ūdenī. Mēs redzam, ka balons ir piepūsts. Kas ir bumbā? (gaiss) Kur tas radās? Ūdens izspieda gaisu no piltuves, un viņš piepūsa balonu. Gaiss ir vieglāks par ūdeni. Pārbaudīsim to uz balona. Liksim bumbu ūdenī. Bumba nenogrimst, bet gan peld pa ūdens virsmu, jo tajā ir daudz gaisa.
Apsveriet attēlu gaisa balons... Kāpēc, jūsuprāt, zem bumbas ir deglis? Veicot eksperimentu, mēs uzzinām, kas notiek ar gaisu, kad tas tiek uzkarsēts. Šim nolūkam mēs ņemam tukšu plastmasas pudele, un uzlieciet balonu uz pudeles kakla. Mēs nolaižam pudeli iekšā karsts ūdens un redzēt, kā balons piepūšas. Tas ir tāpēc, ka gaiss pudelē uzsilst, izplešas un piepilda bumbu. Tagad mēs ievietojām pudeli auksts ūdens... Gaiss pudelē tiek atdzesēts, saspiests un balons tiek iztukšots. Sildot, gaiss izplešas, un, atdzesējot, tas saraujas.
Magnēts un tā īpašības.
Tātad magnēts ir akmens. Tas ir auksts, ciets, smags, dzelzs pieskāriens. Magnēti ir dažādas formas, izmērs un izturība. Magnēti maģiski pievelk dzelzs priekšmetus. Vai magnēts piesaistīs dzelzs priekšmetus caur citiem materiāliem? Šim eksperimentam mums ir nepieciešami: saspraudes, kartona loksne, koka dēlis, glāze ūdens. Ielieciet saspraudes uz kartona loksnes, un zem loksnes mēs ievietojam magnētu un pārvietojam to. Kas notiek? Skavas sāk kustēties magnēta ietekmē. Paņemiet plānu koka dēli un dariet to pašu. Magnēts pievelk dzelzs priekšmetus caur kartonu, plānu koka dēli. plastmasas kauss... Piestiprināsim tam magnētu. Papīra saspraude ir magnetizēta. Magnēts tagad lēnām virzīsies uz augšu. Izmantojiet magnētu, lai to izņemtu no kausa. Tas pats notiks, ja saspraudi ievietosim stikla vārglāzē. Ielejiet ūdeni glāzē un pārbaudiet, vai magnēts var izņemt saspraudi no ūdens glāzes? Mēs piestiprinām magnētu pie stikla un lēnām pacelam to uz augšu. Arī šajā gadījumā saspraude atradās uz magnēta.
Bērni spēles ar magnētiem uztver kā burvju trikus.
Ar bērniem varat spēlēt spēli "Atrast dārgumus". Mannas putraimus ievieto seklā traukā. Paslēpt dažus dzelzs priekšmetus (saspraudes) mannā. Palūdziet bērniem izmantot magnētu, lai tuksnesī atrastu slēptos dārgumus. Magnēts var pievilināt dzelzs priekšmetus no neliela attāluma. Šim eksperimentam mums ir nepieciešams: kurpju kaste uz sāniem, salvešpapīra tauriņš. Mēs piestiprinām tauriņu ar dzelzs spaili, vienā pusē piesienam pavedienu pie saspraudes, no otras puses, pielīmējam to ar lenti kastes apakšā. Tauriņam nevajadzētu pieskarties kastes augšdaļai. Kastes augšpusē novietojiet spēcīgu magnētu. Novedīsim tauriņu zem magnēta, pavelkot diegu. Atlaidiet tauriņu - tas peld gaisā. Pārdošanā ir daudz magnētu spēļu: "Noķert zivi", "Magnētiskais frizieris", "Saģērbt lelli" un citas. Bet daudzas spēles var izdomāt un izveidot pats: automašīnu sacīkstes, slēpošanas trase, burāšanas regate, magnētiskais teātris, labirinti un daudzi citi. Uzzīmējiet vai ielīmējiet ziedus uz kartona. Novietojiet tauriņu uz zieda un izmantojiet magnētu, lai to pārvietotu no viena zieda uz otru. dārgie vecāki! Eksperimenti un eksperimenti palīdz bērniem dziļāk izprast parādības, kas notiek apkārtējā pasaulē. Veicināt novērošanas, zinātkāres attīstību. Uzlabojiet garīgo aktivitāti.
Meistarklase.
Tēma: "Pārsteidzošs magnēts".
Mērķis: pieredzes izklāsts, strādājot ar bērniem attīstībai izziņas darbība izmantojot meklēšanas un pētniecības darbības.
Uzdevumi:
Paaugstināt dalībnieku profesionālās kompetences līmeni meistarklase par pirmsskolas vecuma bērnu kognitīvās aktivitātes attīstību, izmantojot meklēšanas un pētniecības pasākumus;
Iepazīstināt meistarklases dalībniekus ar vienu no eksperimentālo aktivitāšu veikšanas formām ar bērniem;
Veidot dalībnieku motivāciju izmantot eksperimentālās un eksperimentālās aktivitātes izglītības procesā pirmsskolas vecuma bērnu kognitīvās aktivitātes attīstībai.
Meistarklases norise.
Dārgie kolēģi! Mēs priecājamies jūs sveikt!
Bērnība ir laiks, kad jāmeklē un jāatbild uz dažādiem jautājumiem. Bērns ir noskaņots uz apkārtējās pasaules izziņu, viņš vēlas mācīties. Izziņas process ir radošs, un mūsu uzdevums ir atbalstīt un attīstīt bērnā interesi par pētījumiem, atklājumiem, radīt tam nepieciešamos apstākļus.
Šodien mēs uz brīdi nonāksim maģiskajā "Eksperimentu" zemē, tāpēc, lai arī es neesmu burvis vai burvis, es jūs pārveidoju par jauniem pētniekiem! Es uzrunāšu tevi kā bērnus.
Puiši! Es iesaku jums doties uz burvju zeme... Šajā valstī maģiju studēja dažādi pasaku burvji.
Atcerieties, kurus burvjus jūs zināt? (Hottabych, Fairy, Baba Yaga)
Puiši, kāds zieds mums ir uz tāfeles?
Tas ir “Septiņziedu zieds, tas mums palīdzēs atklāt maģijas noslēpumus (mēs paņemam vienu ziedlapiņu).
- Lidot, lidot, ziedlapa,
Caur ziemeļiem uz austrumiem
Cauri rietumiem, caur dienvidiem
Atgriezieties lokā
Vienkārši pieskaries, tu, zeme,
Esi, manuprāt, vadīts!
Pavēli, lai mēs visi kļūtu par burvjiem!
1 uzdevums - Nāciet, bērni, uzvelciet cepures un pārvērtieties par burvjiem. Es arī ģērbšos un kopā ar jums kļūšu par burvi.
Ak, uz tāfeles ir vēl viena vēstule, lasīsim to.
Puiši, vai jūs uzminējāt, kā sauca šo kalnu?
Kādā veidā Radio atradās, lai atbrīvotos no šī kalna (novilka dzelzs bruņas)
(parādot magnētu)
- “Šeit ir parasts magnēts jūsu priekšā,
Viņš glabā daudz noslēpumu sevī».
Ja magnēts ir tik spēcīgs un piesaista dzelzs priekšmetus, vai tas piesaista citus priekšmetus? Lai to pārbaudītu, eksperimentēsim! Mēs veiksim eksperimentu un uzzināsim, vai viss pievelk magnētu? Puiši, redzēsim, kādas brīnišķīgas īpašības mums ir burvju akmens - magnēts.
Maģija sākas ...
Drošības noteikumi ir jāievēro tikai ar asiem priekšmetiem.
1. pieredze. Lai to izdarītu, jums jānes magnēts katram no galda priekšmetiem.
- Novietojiet priekšmetus uz sarkanā kvadrāta, kuru nepiesaista magnēts,
un zaļa - kas piesaista.Sāc!
Pastāstiet mums, ko jūs darījāt un ko darījāt.
Izeja: visi dzelzs priekšmeti tiek piesaistīti, tas nozīmē, ka magnēts pievelk dzelzs priekšmetus: skrūves, naglas, monētu klipus utt.
Kādus priekšmetus jūs nepiesaistījāt? (Pogas, audums, gumija, zīmulis, dzēšgumija utt.)
2. pieredze. Tagad uz dzelzs priekšmetiem uzlieciet papīra lapu un ielieciet tajā magnētu. Kas notika?
Izeja: Caur papīru tiek piesaistīti dzelzs priekšmeti.
3. pieredze. Tagad pārklājiet dzelzs priekšmetus ar auduma gabaliņiem un paceliet magnētu. Parādiet, kas notika.
Izeja: Magnēts darbojas caur audumu.
4. pieredze. Ievietojiet visus dzelzs priekšmetus plastmasas plāksnēs un ar magnētu pabīdiet tos zem plāksnes. Kas notiek?
Rezultāts : Preces pārvietojas. Magnēts darbojas caur plānu plastmasu.
Vispārinājums: magnēts piesaista tikai dzelzs priekšmetus.
5. pieredze.
Un tagad, lai padarītu mūs jautrākus, mēs noorganizēsim
diskotēka pasaku varoņiem.
Caur kartonu mēs veicam dažādas kustības (magnēti, viens augšā, otrs apakšā).
Izeja: magnēti tiek piesaistīti viens otram.
6. tests
Vai jums patīk burvju triki?
* "Magnētiskais fokuss - laivas"
Aprīkojums: ūdens baseins, laivas.
Pieredze progress : nolaidiet laivas ar adatām uz masta ūdenī, kontrolējiet laivas, pārvietojot tās virs baseina (nepieskaroties tām). Magnēts iedarbina laivas pat tad, ja tās tām nepieskaras.
Izeja: magnēts darbojas pat attālumā.
7. tests
* Mēs darīsim šādu burvību.
To sauc par zveju.
Jums ir jāizņem zivis no ūdens, nesaslapinot rokas un magnētu.
8. tests: Mēs ievietojam zivis glāzē ūdens, kā to iegūt ar magnētu?
Magnēts jāvada gar stikla pusi. Magnēts paceļ zivis.
Kas tā par maģiju? Kāpēc, jūsuprāt, jums izdevās iegūt zivis ārā no ūdens, nesaslapinot rokas?
Izeja:
Magnēts var iedarboties uz priekšmetiem caur stiklu.
9. tests
Tagad es jums piedāvāju spēli "Burvju labirints".
Jums visiem ir kartes ar ierakstiem. Mēģināsim ar magnētu caur papīru pa šiem ceļiem uzzīmēt dzelzs priekšmetu (monētu). Lai to izdarītu, sliedes augšpusē ielieciet monētu un piestipriniet magnētu no apakšas. Ir nepieciešams pēc iespējas precīzāk pārvietot monētu ar magnētu, nevis novirzīties no paredzētā ceļa.
Pedagogs: kas notiek ar monētu?
Izeja: Magnēts atkal maģiski darbojas caur papīru.
10. tests
Pasaciņā "Pelnrušķīte" ļaundabīgā pamāte sajauca lēcas ar zirņiem un piespieda kārtot Pelnrušķīti. Un putni ar to palīdzēja Pelnrušķītei. Bet viltīgā, ļaunā pamāte atkal sajauca graudaugus ar skrūvēm, skrūvēm un uzgriežņiem un atkal piespieda viņu kārtot Pelnrušķīti. Putni nevar palīdzēt, viņiem ir bail lauzt knābi.
Varbūt mēs varam palīdzēt? Kā jūs to varat izdarīt ātrāk? (izmantojot magnētus).
Jūs šodien izdarījāt labu darbu un uzzinājāt daudz interesanta par burvju akmeni - magnētu ...
Vai jūs apmierina burvju noslēpumi?
Tuvojoties svētkiem Jaunais gads... Par viņu saka - viņš atvedīs dāvanas. Un es vēlos kā piemiņu dot magnētus, kurus jūs pats izrotāsiet.
Paņemiet - nedaudz laimes, mīlestības un veiksmes! (krelles). Izrotājiet savu magnētu.
Priekšskatījums:
Piezīme
KAS NEDRĪKST UN KO JĀDARA
saglabāt bērnu interesi par kognitīvajiem eksperimentiem.
KAS NEVAR | KAS MUMS JĀDARA |
Jums nevajadzētu noraidīt bērna vēlmes, pat ja tās jums šķiet impulsīvas. Patiešām, šo vēlmju pamatā var būt tik svarīga īpašība kā ziņkārība. | Veiciniet zinātkāri, kas rada nepieciešamību pēc jaunas pieredzes, zinātkāri: tas rada nepieciešamību pēc izpētes |
Jūs nevarat atteikt kopīgas darbības ar bērnu, spēles utt. - bērns nevar attīstīties pieaugušo vienaldzības atmosfērā pret viņu. | Nodrošiniet bērnam iespēju rīkoties dažādi priekšmeti materiālus, lai veicinātu eksperimentus ar tiem, veidojot bērniem motīvu, kas saistīts ar iekšējām vēlmēm uzzināt kaut ko jaunu, jo tas ir interesanti un patīkami, palīdzēt viņam šajā darbā ar savu līdzdalību. |
Īslaicīgi aizliegumi bez paskaidrojumiem veicina bērna aktivitāti un neatkarību. | Ja jums kaut kas ir jāaizliedz, tad noteikti paskaidrojiet, kāpēc jūs to aizliedzat, un palīdziet noteikt, kas ir iespējams un kā tas ir iespējams. |
Jums nevajadzētu bezgalīgi norādīt uz bērna darbību kļūdām un trūkumiem. Apzinoties viņu neveiksmi, tiek zaudēta jebkāda interese par šāda veida darbību. | NO agra bērnība mudiniet mazuli pabeigt iesākto darbu, emocionāli novērtējiet viņa gribas centienus un aktivitāti. Viņam vissvarīgākais ir tavs pozitīvais novērtējums. |
Pirmsskolas vecuma bērna impulsīva uzvedība apvienojumā ar kognitīvo darbību, kā arī viņa nespēja paredzēt savas rīcības sekas bieži noved pie darbībām, kuras mēs, pieaugušie, uzskatām par noteikumu un prasību pārkāpumiem. Vai tā ir? Ja darbību pavada pozitīvas bērna emocijas, iniciatīva un atjautība, un tajā pašā laikā netiek sasniegts mērķis nodarīt kādam pāri, tad tas nav pārkāpums, bet gan palaidnība. | Izrādot interesi par bērna aktivitātēm, runājiet ar viņu par viņa nodomiem, mērķiem (tas iemācīs viņam izvirzīt mērķus), par to, kā sasniegt vēlamais rezultāts (tas palīdzēs izprast darbības procesu). Jautājiet par aktivitātes rezultātiem, kā bērns tos sasniedza (viņš iegūst spēju formulēt secinājumus, pamatot un strīdēties). |
"Labākais atklājums ir tas, ko bērns pats izdara."
Ralfs V. Emersons
"Ķīmiskās parādības" - paplašiniet zināšanas par vielas struktūru. Sniedziet priekšstatu par ķīmiskajām parādībām. Kas notiek ar vielu? Projekta mērķi: pazīmes ķīmiskās reakcijas... Kāda parādība ir attēlota? Kādi ir procesu nosacījumi? Turpiniet attīstīt vispārējās komunikācijas prasmes. Kādas ķīmiskās parādības notiek ap mums?
"Gaiss visā pasaulē" - Fuzzies. Saglabāsim Zemes atmosfēru. Gaiss ir gāzu maisījums. Es elpoju, un tas nozīmē, ka es dzīvoju ... Pasaule... Vai jūs varat redzēt gaisu? Gaiss, ko elpojam. Uz Triton. Aizsargājiet mežu un okeānu! Gaiss labi uztur siltu. Siltais gaiss mūs ceļ uz mākoņiem.
"Ķīmija ap mums" - kosmētika. UN ierīces? Viskoze. Alumīnijs. Šampūns. Crimplen. Dīzeļdegviela. Petroleja. Sakausējumi. Ķieģelis, krāsa, azbests, jumta filcs ... Elektrokardiogrāfs. Plastmasa. Acetāta zīds. Apģērbs. Metāli. Ziepes. Ķermenis ir jānomazgā! Spārnotā ķīmija. Bioloģija. Zobu pasta. Veļaspulveris... Benzīns. Ķermenim jābūt apģērbtam.
"Cietās vielas, šķidrumi un gāzes" - piens. Veiksim eksperimentu. Cieta, tēja. Apkopotie stāvokļi. Viela. Cietās vielas un šķidrumi netiek saspiesti, bet gāze tiek saspiesta. Laboratorija. Cietie materiāli saglabā savu formu; Šķidrumi saglabā KUĢA formu. Var būt. Tvaiks. Ledus. 3 grupas fiziskie ķermeņi... Gaiss. Cietās vielas, šķidrumi un gāzes. Bārs.
"Eksperimenti un eksperimenti" - gaiss mūsos. Kur ir ūdens. Brīvas smiltis. Dažas vielas izšķīst ūdenī, citas nešķīst. Eksperimenti ar magnētu. Eksperimentu un eksperimentu kartotēka. Brīvas smiltis. Izkliedētu smilšu īpašības. Eksperimenti ar smiltīm. Kur slēpjas ūdens. Ūdens ir šķidrs, var plūst un tam nav formas. Ūdenim nav smaržas.
"Objekta atribūts" - pastāstiet mums datora ieslēgšanas un izslēgšanas noteikumus? Lieta. 1. Drošības noteikumu atkārtošana, strādājot pie datora 2. Elektroniskā mācību grāmata "Informātikas pasaule" 1 studiju gads .. Izvēlieties tēmas: "Pele. Grupa (aplis ar ovāliem dažādas krāsas) preces, kurām ir kopīga iezīme... Cik grupas jūs vadījāt?
Kopā ir 20 prezentācijas
Ludmila Velikorodnaja
Eksperimentēt - efektīva metode zināšanas par apkārtējās pasaules likumiem un parādībām un vairāk nekā jebkad agrāk eksperimentēšana ir viena no steidzamas problēmas mūsdienīgums.
Bērnu eksperimentiem ir milzīgs attīstības potenciāls. Tās galvenā priekšrocība ir tā, ka tā dod bērniem reālas idejas par dažādiem pētāmā objekta aspektiem, par tā attiecībām ar citiem objektiem un vidi.
Eksperiments bagātina bērna atmiņu, aktivizē viņa domāšanas procesus, ietver aktīvu problēmu risinājumu meklēšanu, tas ir, eksperimentēšana ir labs līdzeklis intelektuālā attīstība pirmsskolas vecuma bērni.
Bērnu eksperimentos visspēcīgāk izpaužas pašu bērnu aktivitātes, kuru mērķis ir jaunu zināšanu un informācijas iegūšana.
mērķim: bērnu izziņas aktivitātes attīstība īpašību iepazīšanas procesā magnēti.
Uzdevumi:
Iepazīšanās ar jēdzienu " magnēts".
Ideju veidošana par īpašumiem magnēts.
Zināšanu atjaunināšana par rekvizītu izmantošanu magnēts cilvēks.
Prasmju veidošana zināšanu iegūšanai praktiski pieredzi, izdarīt secinājumus, vispārinājumus.
Sadarbības, savstarpējās palīdzības prasmju attīstīšana.
Kas magnēts? Tas ir ķermenis, kas spēj piesaistīt dzelzs un tērauda priekšmetus. Tas ir zināms jau ilgu laiku, par to zināja pat senie ķīnieši pirms vairāk nekā diviem tūkstošiem gadu magnēti. Magnēts - no tā reģiona nosaukuma, kurā viņi atraduši magnētiskās nogulsnes - magnezija... Tas ir Mazāzijā.
Vārdam "ir vēl viens skaidrojums magnēts"- pēc senās pilsētas nosaukuma Magnēzijakur šos akmeņus atrada senie grieķi. Tagad šo apgabalu sauc par Manisu, un joprojām ir atrodami magnētiskie akmeņi... Tiek saukti atrasti akmeņu gabali magnēti vai dabīgie magnēti... Laika gaitā cilvēki iemācījās izgatavot paši magnēti, magnetizējoši dzelzs gabali.
Ārkārtas spējas magnēti dzelzs priekšmetu piesaiste vai pielipšana dzelzs virsmām vienmēr ir pārsteigusi cilvēkus. Šodien mēs rūpīgāk aplūkosim to īpašības.
1. tests: Kas piesaista magnēts
Veicot pieredzi ar magnētu ir viegli organizēt... Jums būs nepieciešami vairāki pieredzējis materiāli - viegli un mazulim pazīstami. piemēram: kabatlakats; papīra salvete; zīmulis; uzgrieznis; penss; putu gabals; zīmulis utt. Un, protams magnēts... Uzaiciniet savu bērnu piedāvāt magnēts katram eksponātam un novērot. Šis pieredzi var paplašinātizmantojot produktus no dažādiem metāls: alumīnijs, zelts, sudrabs, niķelis un dzelzs. Veicot pieredze, jūs varat izskaidrot metālu īpašības, parādot, kā dzelzs atšķiras no citiem.
2. tests: Ļoti viegls pieredze ar magnētu bērniem spēles formā.
Novietojiet saspraudes vai citu dzelzi mazie priekšmeti, pārklāj tos ar miltiem vai mannu. Aiciniet savu bērnu padomāt par to, kā iegūt dārgumu. Sijāt? Uz pieskārienu? Vai varbūt ar magnēts ir ērtāk? Šis eksperiments palīdzēs bērniem to saprast magnētisms iedarbojas uz dzelzs priekšmetiem un caur citiem materiāliem, piemēram, papīru un stiklu. Uz kartona vai koka loksne ielej saspraudes un, vadot magnēts zem materiāla, demonstrē dzelzs detaļu kustību. Tas pats pieredze var veikt arī ar stikla loksni. Piemēram, uz parasta kafijas galdiņa ar stikla virsmu novietojiet dažus dzelzs priekšmetus un brauciet magnēts no apakšas. Rezultāts: magnēts var magnetizēt gludināt caur dažāda svara papīru, plānu dēli vai stiklu. Paņemiet tauriņu ar magnēts ielieciet to uz kartona loksnes un, vadot no aizmugures magnēts, "Pārstādīt" tauriņš no vienas kartona puses uz otru
3. tests: magnēts, ūdens un magnētiskais lauks... Bērniem eksperimenti ar ūdeni šķiet pārsteidzoši. Paņemiet glāzi vai caurspīdīgu plastmasas glāzi, ielieciet tur saspraudes un sāciet braukt magnēts stikla pusē... Objekti no ūdens būs "rāpot" līdz kustībai magnēts.
Vēl viens eksperiments ir darbība magnēts attālumā... Uzzīmējiet uz papīra ar dažādu līniju attālumu. Katrā no tām ievietojiet saspraudes. Palūdziet savam bērnam analizēt, cik tālu magnētstuvinot to eksperimentālie materiāli. Magnēts parāda savu spēku tikai noteiktā attālumā no objekta. Kad attālums starp objektu un magnēts nozīmīgs, objekts ir ārpus darbības jomas. Tādējādi ir iespējams samazināt magnētisks piespiest vai vispār to neitralizēt. Šo parādību var parādīt ar monētu. Sasaistiet to ar diegu, pielīmējiet pavedienu pie kartona un nolieciet uz galda. Atnest magnēts uz monētu viena metra attālumā. Pārvietot magnēts tuvāk monētailīdz monēta sāk kustēties. Izmēriet attālumu ar lineālu. Atnest magnēts ir vēl tuvāklai monētu tas piesaistītu. Vēlreiz mēra. Kad magnēts atrodas līnijas robežās, tā piesaista monētu. Bet, kad magnēts iziet no rindas, monēta paliek vietā
Magnētiskais lauks"Mufeļi" smiltis Vēl viens eksperiments ar šo īpašumu ar smiltīm. Iemērciet adatu glāzē un ielejiet tajā nedaudz smilšu. Atnest magnēts uz stikla sienām - adata nereaģē magnēts... Tagad ievietojiet adatu glāzē ūdens un dariet ar magnēts ir vienāds... Adata sekos magnēts līdz stikla malām Paskaidrojiet to magnētisks lauks iekļūst caur ūdeni. Ja stikla sienas sastāvēja no dažām magnētiskais materiāls, tad adatu joprojām piesaistītu magnētsbet ne ar tādu spēku. Magnētisks stiklu sienas novājinātu lauku.
4. tests: vadītāja magnēts
Magnēts caur dzelzi var nodot pievilcības īpašības. Šim eksperimentam jums būs nepieciešams spēcīgs magnēts... Darbības vislabāk tiek veiktas vertikāli. Pakārt magnēta saspraude, un viņai - nākamā. Palūdziet savam bērnam palīdzēt, piestiprinot "Saites" uz magnētiskā ķēde... To var pierādīt ar gandrīz līdzīgu eksperimentu, kas magnētisks lauku ir viegli izveidot mākslīgi. Atņemt skavas ķēdes magnēts, ja pēc tam jūs tos atvedīsit viens otram, tad viņi sāks piesaistīt, it kā tas būtu izdevies magnēts... Tas ir tāpēc, ka dzelzs priekšmeta atomus ietekmē magnētisks lauki atrodas vienā rindā ar magnēts, īslaicīgi iegūstot tā īpašības.
Mans pētījums. Es nolēmu to uzzināt ar eksperimentu palīdzību noderīgas īpašības magnēts. Un arī uzziniet: kurš izgudroja magnētu? Kam pieaugušie to lieto? Kā bērni to var izmantot? Izvirziet sev šādu mērķi un uzdevumus: Mērķis: Uzziniet magnēta noderīgās īpašības. Mērķi: uzziniet, kurš izgudroja magnētu, kādiem mērķiem to lieto pieaugušie, kā bērni to var izmantot.
Trešais solis: lai pārliecinātos par magnēta īpašībām, es veicu praktisku eksperimentu: "Vai tas piesaistīs, vai ne?" un secināja: Daži metāla priekšmeti tiek piesaistīti magnētam, un nemetāliski priekšmeti nepiedzīvo tā pievilcību. (Uz galda ir metāla un nemetāla priekšmeti)
Ceturtais solis: eksperiments bija tik interesants, ka es nolēmu izveidot spēles - eksperimentus un spēlēt tos kopā ar draugiem. Tātad spēlējot spēles - eksperimenti "Atrodi adatu siena kaudzē", "Palīdzi Pelnrušķītei", es kopā ar draugiem vēlreiz pārliecinājos, ka magnēts pievelk dzelzs priekšmetus. (Rīsu putraimi un mazi dzelzs rieksti uz paplātes)
Un spēles - eksperimenti: "Kaķis un peles", "Jautrie puiši" "Kādreiz bija Smeshariki", pārliecināja mūs, ka magnēti darbojas caur skaidu plātni, saplāksni, plāniem dēļiem, kartonu. (Konusa peles apakšpusē ir pielīmēts kaķis, smieklīgi puiši, metāla plāksnes un Smeshariki tiek pielīmētas pie skrūvēm)
Izmantojot burvju īpašību par magnēta iedarbību uz metālu, es iemācījos izveidot interesantus attēlus un uzzināju, kas ir magnētiskais lauks. "Atkausēti plāksteri" "Jautrs ezis" "Nāk ziema" "Putekļu vētra" Atcerieties - ļaut bērniem pašiem manipulēt ar zāģu skaidām ir bīstami. (Tam vislabāk ir izmantot kastīti ar caurspīdīgu plastmasu augšpusē un apakšā, tur ievietot zāģu skaidas, malas uzmanīgi pielīmēt ar skotu, piestiprināt zīmējumu no apakšas).
Stāsts "Magnēts - palīgs" Un reiz bija tāds incidents. Mana vecmāmiņa ir veca, slima, un tāpēc mana māte bieži dodas pie viņas ciemos. Viņa viņai palīdz gatavot, tīrīt, mazgāt, rūpēties par mājdzīvniekiem un putniem. Un tāpēc pēc visa darba viņi nolēma atpūsties, paņēma Ģimenes albums, apsēdās uz dīvāna. Vecmāmiņa sāka likt brilles un pēkšņi mīļais aizlidoja. Kā izrādījās, atskrūvēja nelielu skrūvi, kas turklāt kaut kur aizripoja. Zinot manu aizraušanos ar magnētu, mamma man steidzami piezvanīja pa tālruni. Es atbraucu un viegli atradu skrūvi, izmantojot savu burvju magnētu.
Vācot magnētus, es uzzināju jaunu vārdu "memomagnetics". Vai zināt, ko tas nozīmē? Tā tagad sauc magnētu savākšanas vaļasprieku. Savākto magnētu skaita rekords pieder amerikānietei Luīzai Grīnfarbai no Hendersonas (Lasvegasas priekšpilsēta, Nevada). Viņas ieraksts par tūkstošiem magnētu. Tagad es noteikti zinu, ka magnēti ir gan burvji, gan palīgi !!! Visas spēles - eksperimenti ir ļoti vienkārši un tiem nav nepieciešams apraksts, jums vienkārši jāaplūko fotoattēli, jūs varat viegli uzminēt, kā tos veikt. Mēģiniet spēlēt šādas spēles - pieredze ar bērniem, un jūs pats redzēsiet, ka tas ir ļoti interesanti, aizraujoši un informatīvi!
Paldies par uzmanību! Kompensācijas grupa Pašvaldības budžeta pirmsskola izglītības iestāde bērnudārzs apvienotais pašvaldības veidojuma 39. tips - Ust - Labinska rajons, Krasnodaras teritorija Skolēns: Danils Gnatuša Darba vadītājs: pedagogs Poddubnaja N.I.
