El trabajo en la institución preescolar está dirigido por Elena Petrovna Sakharova, especialista de la categoría más alta, Trabajadora honoraria de educación general de la Federación de Rusia. La crianza y el proceso educativo es brindado por maestros altamente calificados: 1 maestro es reconocido como el mejor trabajador pedagógico de la República de Chuvashia 2 maestros tienen la categoría más alta de calificación 8 maestros tienen I categoría de calificación Las instituciones de educación preescolar son ganadoras y premiadas de los concursos de toda Rusia y República

La tarea principal de la institución educativa preescolar La tarea principal de la institución educativa preescolar es revelar las habilidades de cada niño, educar una personalidad preparada para la vida en un mundo competitivo y de alta tecnología, son niños de 2 a 7 años. Se trata de empleados que están enamorados de su trabajo, es su voluntad ayudarlo a ser él mismo, realizándose como una persona que está unida por un deseo común: comprender al niño sin imponerse. Estos son nuevos métodos y programas, cuya implementación permite lograr un desarrollo intelectual, moral y estético efectivo de los niños. Es un hogar donde un entorno organizado crea las mejores condiciones para una vida física y mental saludable para un niño.

Cultura física y salud; -artístico y estético; -social-personal - intelectual. Criar una generación joven sana y físicamente desarrollada es la tarea más importante del jardín de infancia del futuro. Trabajamos arduamente para lograr este objetivo. Las tecnologías modernas para preservar la salud que se utilizan en el centro de desarrollo infantil permiten resolver tareas educativas, educativas y de mejora de la salud. Áreas prioritarias de actividad Creación de condiciones para la formación de un estilo de vida saludable Organización de un régimen motor saludable Trabajo recreativo con niños Trabajo recreativo y preventivo Trabajo correccional

DIRECCIÓN FÍSICA Y SALUDABLE: La dirección de cultura física y bienestar tiene como objetivo formar las bases de un estilo de vida saludable, su enfoque en fortalecer la salud, el desarrollo físico y mental, el bienestar emocional de cada niño. El equipo implementa con éxito tecnologías innovadoras que preservan la salud para la mejora de los niños. En la rutina diaria, las actividades de templado se combinan bien con otras actividades. Los educadores de preescolar realizan un trabajo específico con los padres para promover un estilo de vida saludable

Grupos Edad de los niños Número de grupos I grupo junior de 2 a 3 años 2 II grupo más joven de 3 a 4 años 2 Grupo medio de 4 a 5 años 2 Grupo senior de 5 a 6 años 3 Grupo preparatorio de 6 a 7 años temprana edad.

La institución preescolar implementa con éxito los siguientes programas: "Desarrollo" del centro infantil LA Venger, Moscú "Programa para la crianza de un niño en edad preescolar" bajo el liderazgo de OV Dragunova, Cheboksary, "Kindergarten 2100" bajo la dirección de AA Leontiev "Krokha" GG Grigoriev y otros. Los programas que se están implementando dan un nuevo impulso al desarrollo de la creatividad de los maestros para organizar la vida cognitiva, creativa y social de los niños. Aplicando tecnologías ya dominadas y utilizando un conjunto de técnicas de desarrollo, los maestros convierten cada lección en una actividad emocionante. El complejo programa "Desarrollo" se combina orgánicamente con una serie de programas parciales: "Nuestro hogar es la naturaleza" N.A. Ryzhov "Programa para el desarrollo del habla en niños en edad preescolar en el jardín de infantes" O.S.Ushakova "Joven ecologista" S.N. Nikolaev "Fundamentos seguridad de los niños en edad preescolar "N.N. Avdeeva y otros." Ladushki "I.М. Kaplunova, I. A. Novoselova

Las principales direcciones del desarrollo más cercano de una institución educativa preescolar. Dominar las tecnologías educativas que salvan la salud como condición para garantizar la accesibilidad y la eficiencia de la educación de alta calidad. Intensificar el trabajo con los padres durante la primera infancia y la preparación de los niños para la escuela, utilizando las nuevas tecnologías. Continuar construyendo la variabilidad del espacio educativo. Introducir nuevas tecnologías pedagógicas para el desarrollo de niños en edad preescolar en la práctica del jardín de infancia Continuar elevando el nivel educativo de todas las categorías del personal pedagógico de una institución preescolar.

El nivel de crecimiento profesional y pedagógico de los docentes Consejos pedagógicos, seminarios, talleres, consultas, clases abiertas Cursos de actualización Asociaciones metodológicas, talleres sobre la base del distrito, la ciudad Autoeducación Clases magistrales sobre la base de la UMC Juegos de negocios El equipo pedagógico aumenta constantemente su nivel profesional y pedagógico : Porcentaje de instituciones de educación preescolar que participan en concursos profesionales, espectáculos, festivales (en los últimos 3 años)

Los maestros que sienten pasión por su trabajo utilizan activamente sus talentos y habilidades para interesar y cautivar a los niños con nuevos conocimientos. "¡Empleamos profesionales apasionados por su trabajo, a quienes se les puede confiar el futuro más valioso de sus hijos!" - Jefe de la institución de educación preescolar Sakharova E.P.

Trabajando con los padres. Se ha convertido en una tradición en el jardín de infancia realizar entretenimiento musical y físico, vacaciones, torneos de ajedrez, excursiones, jornadas de puertas abiertas junto con los padres, los padres participan regularmente en concursos. El personal docente del jardín de infantes está convencido de que la implementación más completa de las tareas del trabajo educativo con los niños se produce solo en cooperación con la familia.

Formas populares de comunicación Métodos activos de comunicación Métodos de desarrollo de la reflexión "Mesa redonda" Reunión de discusión Conferencia de padres Consulta "Sala de estar" pedagógica Capacitación educativa y lúdica Talleres en forma de juego empresarial Formas de comunicación de ocio para niños, adultos Biblioteca para lectura familiar Jornada de puertas abiertas Interrogación Pruebas Entrevista Preguntas de discusión Vistas abiertas Actividades infantiles Análisis de los resultados de la actividad creativa de los niños Tareas de juego para la comunicación en el hogar Visualización de un video Análisis de la situación pedagógica Resolución de problemas Tareas pedagógicas Interacción guiada de juegos en niños Ejercicios psicológicos Tareas de dibujo Modelado de juegos de comportamiento parental Tareas y ejercicios de juego Tareas metafóricas Ejercicios motores

Se han creado las condiciones para varios tipos de actividades infantiles y actividades con niños: un gimnasio con equipos modernos de educación física, un salón de música, una oficina ecológica, una oficina de un profesor-psicólogo, una oficina de diseño.

Trabajamos constantemente para crear un ambiente en nuestra institución que brinde igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo del niño. Interior de jardín de infantes. Todas las habitaciones donde se encuentran los niños, se distinguen por la originalidad del diseño y la singularidad del diseño de todo el interior. Prestamos gran atención al diseño del territorio del jardín de infancia. En el sitio del jardín de infancia hay un campo de deportes para actividades al aire libre para niños, acogedoras terrazas con areneros, columpios, mesas para juegos y actividades; crecen muchos tipos de árboles, se rompen arbustos en flor, macizos de flores agradables a la vista.

428000, República de Chuvashia, Cheboksary, st. Akhazova, 5A tel: 8 (8352), dirección del sitio web: ¡Todos tenemos una casa común, la llamamos jardín de infancia! En él tocamos y cantamos Así que nos divertimos en esa casa. Ven, lo verás por ti mismo: cómo dibujamos, esculpimos, pegamos, cómo enseñamos números y palabras ¡Te esperamos, hasta pronto!

Elena Dmitrieva
Presentación de jardín de infantes (programas, entorno de desarrollo de asignaturas, nuestras competencias)

DIAPOSITIVA número 1

Un poco de historia:

Nuestro niño el jardín abrió sus puertas por primera vez a los niños el 28 de octubre de 1985 en la base empresas de confianzaSibneftekhimmontazh... Primero, se abrieron 4 grupos de edad preescolar superior, y después de un tiempo, los 8 grupos restantes de diferentes edades. Ocupación grupal medio y mayores - 30-35 personas, guardería - hasta 20 personas. Confiar Sibneftekhimmontazh asignado todo lo necesario fondos para"necesidades" jardín de infancia.

El profesorado fue joven: 9 educadores - graduados de ped. escuelas, 1 - con ped. instituto, el resto - de otros jardines de infancia... Al principio, solo había 1 educador con educación superior, pero en el proceso de trabajo, el resto de los educadores estudiaron y recibieron educación superior.

Luego niño el jardín fue transferido al balance de la Sociedad Anónima Abierta "Departamento de instalación de Omsk especializado nº 1" (OMUS-1). El Grupo No. 12 fue reconstruido en una oficina metodológica y una oficina de un profesor-psicólogo. En 1999 g. "Vivero número 345" renombrado a « Jardín de infancia número 345» ... En 2001 - en Centro de Desarrollo Infantil - jardín de infantes número 345» .

DIAPOSITIVA número 2

Desde 2012 niño el jardín es una institución educativa preescolar presupuestaria.

El equipo del BDOU en Omsk Centro de Desarrollo Infantil - jardín de infantes número 345» se pone ante sí mismo objetivo: creación de condiciones favorables para el desarrollo de los niños de acuerdo con su edad y características e inclinaciones individuales, contribuyendo al pleno desarrollo y socialización del preescolar, asegurando la igualdad de oportunidades de inicio y una transición exitosa del niño a la educación en las instituciones educativas.

DIAPOSITIVA número 3

El propósito del BDOU esayudar a la familia en la formación de la personalidad de un niño armonioso, espiritualmente rico y físicamente sano, que tenga la capacidad creativa para la autoexpresión individual a través de diversas formas de actividad creativa.

DIAPOSITIVA número 4

Trabajo en equipo:

Equipo de empleados jardín de infancia son 97 personas. De ellos, 42 profesores, entre ellos un psicólogo, un logopedista, dos educadores superiores y tres directores musicales.

Todo el personal docente se somete periódicamente a una certificación pedagógica y mejora sus calificaciones. A para niños el jardín emplea a dos especialistas de la más alta categoría, 24 profesores tienen la primera categoría de calificación. 9 maestros recibieron un certificado de honor del Departamento de Educación de la ciudad de Omsk, 8 personas recibieron un certificado de honor del Ministerio de Educación en la región de Omsk, un certificado de honor del Ministerio de Ciencia y Educación de la Federación de Rusia - 3 personas, el título de Trabajador Honorario de la Federación de Rusia - 1 persona. Así, el equipo es prometedor, creativo (el 46% de los docentes tienen hasta 10 años de experiencia, el núcleo del equipo presentado personal predominantemente experimentado (54% de los profesores tienen más de 15 años de experiencia)... La institución preescolar cuenta con todo el personal, el equipo está unido por metas y objetivos comunes.

DIAPOSITIVA número 5

El colectivo jardín de infancia en 2015, una educación básica programa con el fin de realizar actividades para el desarrollo de los niños en diversas áreas, tales como cognitivo-habla, social-personal, artístico-estético, físico.

A programa se dan las características de las características de edad del desarrollo mental y físico de los niños, definido organización del régimen de estancia de los niños en una institución educativa, el contenido del trabajo psicológico y pedagógico sobre el desarrollo de las áreas educativas de los niños, un sistema para monitorear el logro de los resultados planificados de desarrollo de los niños Programas.

Educación general básica programa BDOU se desarrolla en base:

Educación general básica aproximada programa desarrollo y educación de los niños en jardín de infancia« Infancia» , ed. V.I. Loginov, ed. T. I. Babaeva, Z. A. Mikhailova, L. M. Gurovich: Ed. 3º, revisado. - SPb.: Prensa infantil, 2000 – (de 2 años a 7 años).

y una serie de parciales programas:

- Programa educación artística, formación y desarrollo de niños de 2 a 7 años "Palmas de colores" I. A. Lykova;

- "Fundamentos de la seguridad de los niños en edad preescolar" N. N. Avdeeva, O. L. Knyazeva, R. B. Sterkina;

DIAPOSITIVA número 6

Estructura preescolar instituciones:

La principal unidad estructural de una institución de educación preescolar es un grupo de niños en edad preescolar.

La institución tiene 18 grupos:

2 grupos de niños pequeños (de 2 a 3 años,

16 grupos para niños en edad preescolar

4 grupos 2do junior (3-4 años,

4 grupos medios(4-5 años,

4 grupos de personas mayores (5-6 años,

4 grupos de preescolar (6-7 años).

Horas de trabajo de la institución educativa preescolar.: 16 grupos trabajan en la estancia de 12 horas de niños en jardín de infancia, 2 grupos - en una estancia de 10 horas.

DIAPOSITIVA número 7

La institución de educación preescolar ha creado un sistema de educación continua para preservar la salud, que permite diagnosticar el estado de salud de los niños de manera oportuna, realizar trabajos de mejora de la salud, introduciendo tecnologías y componentes que preservan la salud en el proceso educativo.

DIAPOSITIVA número 8

En su trabajo, los profesores utilizan ejercicios de relajación, gimnasia después de dormir, gimnasia con los dedos, juegos de salud, masajes de juego, complejos de educación física que mejoran la salud, teniendo en cuenta las características individuales de los alumnos. Directamente La actividad educativa con el uso de componentes que preservan la salud permite a los niños adquirir los conocimientos necesarios sin exceso de trabajo, aumenta la eficiencia y despierta interés. Cada alumno recibe un conocimiento inicial sobre la prevención de enfermedades, aprende a relacionarse conscientemente con su salud.

DIAPOSITIVA número 9

Educativo adicional programas

Club de gimnasia rítmica "Gracia"

El trabajo de la sección está organizado por el maestro de deportes en gimnasia rítmica en grupos de jardín de infantes de nivel medio y superior. Programa el círculo está diseñado para 2 años de estudio. Los grupos se completan teniendo en cuenta la preparación física y deportiva general de los niños, sus intereses y deseos de participar en la ritmoplastia. Modo trabajo: Una vez a la semana según horario a las 14 h. Se forman grupos de hasta 15 personas. Duración: 25-30 minutos. Programa material desarrollado en

objetivo: crear una base sólida para la crianza de una generación joven sana, fuerte y armoniosamente desarrollada.

Programa educación adicional en bailes de salón deportivos (coreografía).

El trabajo sobre coreografía está organizado por el entrenador-maestro en bailes de salón deportivos Balabinskaya Elena Yurievna, la autora programas educación adicional. Programa diseñado para 3 años de estudio. Modo trabajo: 2 veces por semana según horario a las 14 h. Se forman grupos de hasta 15 personas. La duración de la lección es de 25 a 30 minutos. Programa material desarrollado en una cierta secuencia, de simple a complejo, teniendo en cuenta las capacidades de edad de los niños.

objetivo programas: desarrollo de las habilidades individuales de los alumnos, introduciendo al niño en el mundo de la danza, fomentando el amor y el interés por los bailes de salón, formando medio música y cultura de movimientos de diversas habilidades, habilidades: plásticos, musicalidad, expresividad, ritmo, maestría.

DIAPOSITIVA número 10.11

La segunda área de prioridad en nuestra institución educativa preescolar es correccional y de desarrollo, dirigida al desarrollo del habla de los niños. Para este propósito, un terapeuta del habla trabaja en el jardín de infantes, los educadores realizan programas: círculo de desarrollo del habla "Erudito"

DIAPOSITIVA No. 13,14,15

Educativo el entorno del jardín de infancia implica condiciones especialmente creadas, como las que son necesarias para una vida plena de un niño en edad preescolar infancia... La institución de educación preescolar tiene una piscina, una música, un gimnasio, una oficina metodológica, una oficina de logopeda, una oficina de educación adicional, una oficina de directores de música, una oficina médica y varias oficinas. En grupos durante los últimos tres años, casi completamente actualizado entorno sujeto-espacial, en caminando aparecieron nuevos equipos

DIAPOSITIVA número 16,17,18

Niños kindergarten participar en concursos de varios niveles: desde el nivel jardín de infancia a internacional

DIAPOSITIVA número 19

No solo los niños, sino también los maestros de nuestra institución educativa preescolar participan activamente en concursos, conferencias, seminarios.

El jardín de infancia es nuestro segundo hogar y la maestra es la segunda madre. Esta presentación será útil, en primer lugar, para los profesores y metodólogos, y en segundo lugar, para los padres de nuestros hijos, que están muy interesados \u200b\u200ben lo que hace su hijo en el jardín de infancia en su ausencia. El jardín de infancia nos brinda la oportunidad no solo de aprender y desarrollarnos, sino que también allí hacemos amigos, reímos y sonreímos juntos, compartimos lágrimas y alegría juntos, participamos en concursos y actuamos en matinés. En el jardín de infancia vivimos felices, ¡sin preocupaciones ni molestias!

Es bueno en nuestro jardín

Estoy feliz de irme.

Siempre es tan divertido aqui

Ama a los niños del jardín de infancia.

Bromas, risas se escuchan con nosotros,

Educadores aquí CLASE !!!

Nos enseñan a esculpir, a jugar

Y, por supuesto, pintar.

Todo lo que necesitas para comer en el jardín.

¡AMO mucho el "pino"!

Descargar presentación

educador, MBDOU No. 96 "Sosenka" (institución de educación preescolar presupuestaria municipal, jardín de infantes No. 96),

arkhangelsk, región de Arkhangelsk, Rusia

Presentación institución educativa preescolar presupuestaria municipal "Jardín de infancia número 3 "Ruiseñor"

Lema:

“Gotas de sabiduría, conocimiento, paciencia.

Fúndete en bondad, habilidad y habilidad,

De gotitas - ¡un mar de días felices!

Deja que la vida sea más brillante, más brillante y más amable "

Nuestro jardín de infancia - La casa está feliz por los chicos. Te lo queremos contar ¡Y muestra todo claramente!

¡Somos los niños felices!

Si ingresa a nuestro jardín de infancia, comprenderá de inmediato que se encuentra en la fabulosa tierra de la infancia.

Donde son recibidos con una amable sonrisa y cariño, donde reina un mundo de fantasía infantil en cada grupo.

Características generales de la institución

La institución educativa preescolar presupuestaria municipal "Kindergarten No. 3" Solovushka "se abrió en 1967 y está ubicada

en la dirección: 307370 Rylsk, región de Kursk, st. Kuibyshev, edificio 23.

Dirección de correo electrónico: [correo electrónico protegido]

Dirección del sitio web: http://sadik-solovushk.ucoz.com

La licencia para el derecho a realizar actividades educativas es ilimitada.

serie 46 L 01 No. 0000256 Registro No. 2099 de fecha 12.02.2016. emitido por el comité de educación y ciencia de la región de Kursk.

Licencia médica perpetua No. LO-46-01-00-1544 con fecha 03.03.2016

INN 4620005302

OGRN 1024600744497

KPP 462001001

Certificado para la gestión operativa del edificio, serie 46-AZ No. 116955 de fecha 20.06.2011. (en un edificio de dos pisos) Número catastral: 46-46-21 / 002 / 2011-288

Certificado para la gestión operativa del edificio, serie 46-AP No. 037826 de fecha 15.11.2013. (para un edificio de un piso)

Número de inventario: 38: 234: 002: 000009840: 0100: 20000

Número catastral: 46: 20: 270210: 830

Información sobre el contingente de alumnos:

La institución de educación preescolar brinda educación y capacitación, supervisión y cuidado a niños de 2 a 7 años. Hay 8 grupos en la institución educativa preescolar.

De estos: 2 grupos de orientación compensatoria (con discapacidad del habla), 6 grupos de orientación general del desarrollo. Forma de educación a tiempo completo.

La capacidad de diseño es de 160 personas.

La nómina es de 164 estudiantes.

Grupo de orientación general del desarrollo para niños de 2-3 años - 27 alumnos

Grupo de desarrollo general para niños de 3 a 4 años - 22 alumnos

Dos grupos de orientación general del desarrollo para niños de 4 a 5 años - 46 alumnos

Grupo de orientación general del desarrollo para niños de 5 a 6 años - 19 alumnos

Grupo de orientación general del desarrollo para niños de 6 a 7 años - 25 alumnos

Grupo de orientación compensatoria para niños de 5 a 6 años - 12 alumnos

Grupo de orientación compensatoria para niños de 6 a 7 años - 13 alumnos

En grupos de orientación general al desarrollo, se está implementando el principal programa educativo de educación preescolar. En grupos de orientación compensatoria se está implementando un programa educativo adaptado de educación preescolar para niños con discapacidad (trastornos del habla).

3 alumnos participan en la educación inclusiva.

Nuestro jardín de infancia es un hogar dulce y amable, donde enseñan cortesía y amistad, aquí cada niño aprende a comunicarse, jugar, contar, leer y escribir sus propias historias extraordinarias.

¡Y de esto vivimos con alegría y alegría, de manera amigable e imprudente, con entusiasmo y siempre con cuidado!

Nuestro jardín de infancia es un ambiente de bondad, participación, alegría, bienestar y comodidad para todos los niños.

Aquí están, ¡nuestros hijos!

Florecen como flores, viven en el mundo de la belleza, los juegos, los cuentos de hadas, la música, el dibujo, la creatividad, que enciende la llama de la curiosidad y la curiosidad.

Conocen a nuestros hijos tanto en el jardín como en casa,

¡Y de las publicaciones de los periódicos que conocemos!

El valor de cualquier organización son las personas que trabajan en ella. ¡Estos son nuestros maravillosos maestros!

Los profesores de nuestra institución de educación preescolar participan activamente en concursos profesionales:

2014 - educador Karpenko A.A. - el ganador del regional y participante del concurso regional "Educador del año".

2015 - Kuryleva L.Yu. - ganador del concurso "Educador del año",

2016 - Kazakova A.V. - participante del concurso "Educador del año".

¡Tenemos mucho de qué estar orgullosos!

Gracias al trabajo bien coordinado del colectivo, la institución de educación preescolar en los últimos tres años tiene altos indicadores de los resultados del seguimiento del logro de los niños en el desarrollo del programa y el desarrollo de cualidades integradoras: ascendieron al 100%. En términos porcentuales, esto se ve claramente en los diagramas.

Así es como vivimos y trabajamos en el jardín de infancia, manteniéndonos al día.

Desarrollamos preescolares y preparamos

ellos para la vida posterior.

Creemos que en su maravilloso futuro habrá una pequeña parte de nuestro trabajo.