เปิดชั้นเรียนในกลุ่มเนอสเซอรี่ สรุปบทเรียนเกมในกลุ่มเพาะชำ "หัวผักกาด

สร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต - ดวงอาทิตย์: เพื่อรวบรวมความคิดที่ว่าดวงอาทิตย์ส่องแสงและอบอุ่นทั้งคนและพืชต่างก็มีความสุขกับดวงอาทิตย์

แนะนำคุณภาพของวัตถุ: แข็งนุ่ม

เพื่อรวมแนวคิด "หนึ่ง" "หลาย"

พิจารณาความสามารถในการฟังคำพูดของครูเข้าใจและตอบสนองคำขอด้วยวาจา ตอบคำถามของผู้ใหญ่ทักทายกล่าวคำขอบคุณ

วัสดุ: ของเล่นดวงอาทิตย์ลำต้นดอกไม้

หลักสูตรของบทเรียนในกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กเรื่องพัฒนาการพูด

V. - เด็ก ๆ เชิญพระอาทิตย์มาเยี่ยมเรากันเถอะ

(เด็ก ๆ ทุกคนพูดคำคล้องจองเด็กกัน)

แสงแดดแสงแดด

มองออกไปนอกหน้าต่าง!

แสงแดดแสงแดดแต่งตัว

แดงแดงแสดงตัว!

และคุณสามารถเรียกดวงอาทิตย์ด้วยวิธีอื่น

(ทุกคนกำลังคุยกันในเพลงกล่อมเด็กด้วยกัน)

แสงแดดแสงแดด

กระดิ่ง!

อย่าอบข้ามแม่น้ำ

Peks ไปที่หน้าต่างของเรา

เราจะอบอุ่น!

(จากด้านบนบนด้ายของเล่นดวงอาทิตย์ตกไปยังเด็ก ๆ )

ดังนั้นดวงอาทิตย์จึงมาถึงเราแล้ว มองไปที่เขาและพูดคุยกับเขา

(เด็ก ๆ ทักทาย).

บอกตะวันว่ามันคืออะไร (ทองเหลืองกลมใส ... )

เด็ก ๆ คุณชอบเวลาที่มีดวงอาทิตย์ไหม?

แสดงว่าคุณมีความสุขแค่ไหนกับดวงอาทิตย์ (กระโดดปรบมือยิ้ม ... )

ดวงอาทิตย์ให้อะไรกับคุณ? (เบาอบอุ่น)

แสดงให้เห็นว่าดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่หลังก้อนเมฆอย่างไร

เกมการสอน "ซัน"

ตอนนี้ฉันจะแสดงภาพและคุณเดา (เด็ก ๆ ตอบ วลีสั้น ๆ "ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง", "ดวงอาทิตย์กำลังซ่อนตัวอยู่หลังก้อนเมฆ", "ดวงอาทิตย์กำลังทำให้แก้มของคุณอุ่น" ... )

สำหรับข้อเท็จจริงที่คุณตอบได้ดีดวงอาทิตย์ให้แสงสีทองแก่คุณ

นี่คือ (ครูเปิดฝ่ามือของเขาและในนั้นเป็นก้อนทอง)

มาดูกันว่าเขาพาเราไปที่ไหน มันคืออะไร? (ดอกไม้บาน).

เรย์แสดงอะไร?

คุณจะเห็นว่าดอกไม้สวยงามชนิดใดที่ผลิดอกออกมาจากความอบอุ่นและแสงของดวงอาทิตย์

เด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าดอกไม้เติบโตอย่างไรภายใต้ดวงอาทิตย์

(เด็ก ๆ นั่งพับเพียบแล้วยืนขึ้นและจับออก)

นี่คือสิ่งที่ดวงอาทิตย์แจ่มใสให้เรา และเรายังสามารถให้ดอกตะวันได้อีกด้วย เพียง แต่เราจะไม่ตัดมันออก แต่เราจะทำด้วยตัวเอง

งานสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ที่โต๊ะ

นั่งลงที่โต๊ะเอาก้านไม้บีบมัน เธอลำบาก.

แตะดอกไม้ด้วยนิ้วของคุณ พวกเขาคืออะไร? (อ่อน) ใช้ดอกไม้สีเดียวกับ "ลำต้น" ของคุณ ดอกไม้มีความแตกต่างกัน - ใหญ่เล็กเล็กมาก สตริงที่ "ก้าน" ก่อน ดอกไม้ใหญ่จากนั้นน้อยกว่าและน้อยที่สุด

ชนิดไหน ดอกไม้สวย คุณทำได้! คุณ Vanya มีดอกไม้กี่ดอก? (หนึ่ง)

คุณมี Nastenka เท่าไหร่? (หนึ่ง)

มาจัดรวมกันเป็นช่อ ๆ ช่อดอกไม้มีกี่ดอก? (มากมาย)

ตอนนี้ขอมอบช่อดอกไม้นี้ให้กับดวงอาทิตย์ แดดแบบไหน? (อบอุ่นเบา ๆ )

เกมฝึกสมาธิ "ฉันคือดอกไม้"

ได้ยินเสียงท่วงทำนองที่นุ่มนวลและไพเราะ เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจินตนาการว่าเป็นดอกไม้และเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกับคำพูดของครู “ ฉันเป็นเม็ดเล็ก ๆ ดอกไม้กำลังนอนหลับอยู่ในตัวฉัน (เด็ก ๆ นั่งพับเพียบวางฝ่ามือไว้ใต้แก้ม) ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้นและตื่นขึ้นค่อยๆแผ่ใบออกไปรับแสงแดดทักทายสายลมจากนั้นเงยหน้าขึ้นและชื่นชมยินดีในฤดูใบไม้ผลิ (พวกเขาค่อยๆลุกขึ้นยกมือขึ้นและวนเข้าที่) เขาวางหน้าของเขาในสายฝนที่อบอุ่นและเขาก็ล้างมันอย่างระมัดระวัง (เลียนแบบการซักผ้า) วงกลมดอกไม้ที่เต้นรำกับผีเสื้อพวกเขาลูบไล้ใบหน้าของเขาจี้ ตาจมูกหู) (ลูบหน้าตาจมูก) ดอกไม้ยิ้มพบกับวันใหม่และฤดูใบไม้ผลิ (เด็ก ๆ ยิ้มให้กัน)

ครูบอกเด็ก ๆ ว่าฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว

Natalia Artemieva
สรุปบทเรียนในกลุ่มเนอสเซอรี่

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: - เพื่อรวบรวมความสามารถในการค้นหาความแตกต่างระหว่างลูกบาศก์และลูกบอล

ตั้งชื่อสีหลัก

ค้นหาความแตกต่างระหว่างสินค้าขนาดใหญ่และขนาดเล็ก

อุปกรณ์: - ของเล่นตุ๊กตาหมีขนาดใหญ่ราวกับฮีโร่ในเทพนิยาย

ลูกบอล (ใหญ่และเล็ก 4 สีพื้นฐาน (แดงเหลืองเขียวและน้ำเงิน) - ในการนับ เด็ก;

ก้อน (ใหญ่และเล็กตามจำนวนเด็ก

Gorochki (ตามจำนวนเด็ก);

หลักสูตรของบทเรียน:

ไฟ: พวกคุณมิชก้ามาเยี่ยมเราวันนี้ ไปทักทายเขากันเถอะ ดูว่าเขาเป็นอะไร (ครูให้คุณสัมผัส) วันนี้เขาอยากเห็นคุณจริงๆว่าคุณฉลาดมีไหวพริบแค่ไหนและคุณเป็นอย่างไร

แต่ก่อนอื่นเขาต้องการร้องเพลงให้คุณฟังและคุณทำซ้ำการเคลื่อนไหว

ฉันเป็นหมีใจดีตุ๊กตาหมี

ตุ๊กตาหมี

ฟังฟัง

ฉันจะร้องเพลงได้อย่างไร

ฟังฟัง

ฉันจะร้องเพลงได้อย่างไร:

ระ - ไร - รู, รา - ไร - ริ - รา - รู.

พวกคุณชอบเพลงของ Mishka ไหม?

ตอนนี้ไปที่โต๊ะกันเถอะ คุณเห็นอะไรอยู่ตรงหน้าคุณ (มีลูกบาศก์สีใด ๆ บนโต๊ะ (ลูกบาศก์ - ตามจำนวนเด็กแต่ละคนมี 2 ก้อน

มีอะไรอยู่ในมือฉันตอนนี้ (ครูหยิบลูกบาศก์)

เด็ก ๆ: -cube

ไฟ: - ก้อนบนโต๊ะของเรามีขนาดเท่าไหร่?

เด็ก ๆ: - ใหญ่และเล็ก

ไฟ: - ให้เราสร้างปิรามิดจากลูกบาศก์เหล่านี้เราต้องวางลูกบาศก์ใดก่อน?

เด็ก:- ใหญ่แล้วเล็ก

ไฟ: - ดูปิรามิดที่คุณเปิดออก

ไฟ: - ทำได้ดีมาก Mishka ชอบที่คุณจัดการกับงานนี้ ไปที่โต๊ะอื่นกันเถอะ อะไรอยู่ในตะกร้า (ในตะกร้าแต่ละใบมีลูกบอล 4 สีสำหรับเด็กแต่ละคนมี 4 ลูก)

แสดงลูกบอลให้ฉันดู สีเหลือง (เด็ก ๆ ออกจากตะกร้าและแสดง)

และตอนนี้ Nastya จะบอกว่าเธอออกมาจากตะกร้าแบบไหน (เธอหยิบลูกบอลชนิดใดก็ได้และตั้งชื่อตามสีและถามเด็กคนอื่น ๆ ในแบบเดียวกัน)

คุณรับมือกับงานนี้ได้ดีมาก

ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันเถอะ

การออกกำลังกายในนาที:

หมีสามตัว

หมีสามตัวเดินกลับบ้าน (เด็ก ๆ เดิน)

พ่อใหญ่ใหญ่ (ดึงมือขึ้น)

แม่กับเขา เล็กกว่า (มือระดับอก)

และลูกชายตัวน้อยของฉันก็แค่นั่งลง

เขาตัวเล็กมาก (นั่งลงแกว่งเหมือนหมี)

ฉันเดินด้วยเขย่าแล้วมีเสียง (ยืนขึ้นเอามือกำหมัดที่หน้าอก)

Dzin-dzin, dzin-dzin (เลียนแบบการเล่นเขย่าแล้วมีเสียง)

ไฟ: - หลังจากพักผ่อนกับมิชก้าแล้วเขาจะถามงานสุดท้ายกับคุณ

ไปที่พรมกันเถอะ ตอนนี้คุณเห็นอะไร (มีสไลด์บนพรมหนึ่งลูกและลูกบาศก์สำหรับเด็กแต่ละคน)

ตอนนี้หมุนลูกบอลลงเนินและตอนนี้ลูกบาศก์ พวกคุณเห็นอะไร?

เด็ก ๆ: - ลูกบอลกลิ้ง แต่ลูกบาศก์ไม่ได้

ไฟ: - ทำไมคิวบ์ถึงไม่หมุน แต่แค่พัง?

เด็ก ๆ: - ลูกบาศก์มีมุมลูกบอลไม่มี

ไฟ: - ทำได้ดีมาก Mishka กระซิบข้างหูฉันว่าวันนี้เขาพอใจกับคุณและอยากจะเซอร์ไพรส์คุณด้วย

มิชก้ากำลังบอกลาพวกเราเขายังมีเรื่องต้องทำอีกมากในป่ามาบอกลาเขากันเถอะ ลาก่อนหมี

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อบทเรียนพลศึกษาแบบบูรณาการในกลุ่มเนอสเซอรี่ "เรื่องเยี่ยมยาย" บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: วัฒนธรรมทางกายภาพดนตรีความรู้ความเข้าใจการสื่อสารความปลอดภัยสุขภาพการขัดเกลาทางสังคม งาน: สอน

เรื่องย่อของบทเรียนที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กแรก "Zayushkina hut" นามธรรม บทเรียนบูรณาการ เกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กแรกในหัวข้อ: "กระท่อม Zayushkina: วัตถุประสงค์: 1. สร้างความเข้มแข็งให้กับเด็ก ๆ ต่อไป

บทคัดย่อของบทเรียนแบบเปิดในกลุ่มเนอสเซอรี่ "World of toys" เป้าหมาย: ขยายและเพิ่มพูนคำศัพท์ต่อไปออกเสียงคำนามที่แสดงถึงชื่อของเล่นอย่างถูกต้อง

บทคัดย่อของบทเรียนเปิดเกี่ยวกับการก่อตัวของวัฒนธรรมการสื่อสารในกลุ่มเนอสเซอรี่ "เยี่ยมยาย" นามธรรม เปิดชั้นเรียน ในกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อวัฒนธรรมการสื่อสารหัวข้อ: "เยี่ยมยาย" งานโครงการ: การศึกษา

ฤดูหนาวอยู่บนถนน! เวลาก่อสร้างผมกับพวกตัดสินใจวาดตุ๊กตาหิมะ เดินอยู่บนถนนลูก ๆ ของฉันและฉันเล่นกับหิมะมองดูมัน

สรุปบทเรียนพัฒนาการพูดในกลุ่มเนอสเซอรี่ "ตามรอยเยี่ยมน้องแมว" เกมสนุก ๆ : "ตามเส้นทางไปเยี่ยมแมว" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่ดีกับเด็ก ๆ และกระตุ้นความสนใจในข้อต่อ

บทเรียนเกมในกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กของโรงเรียนอนุบาล (สำหรับเด็กอายุปีที่สาม) หัวข้อ: "หัวผักกาด"

วัตถุประสงค์:

กระตุ้นความสนใจในเทพนิยาย "หัวผักกาด"
เรียนรู้ที่จะนับเหมือนผู้ใหญ่
เพื่อสร้างแนวความคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับแนวคิด "ใหญ่ - เล็ก" "ยอดนิยม" "din-a lot" "ก่อนแล้วจึง"
เรียนรู้ที่จะเล่นบทบาทของตัวละครในเทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่
รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีเหลืองและสีเขียว
ป้อนคำที่มีคำต่อท้ายจิ๋วลงในพจนานุกรมสำหรับเด็ก
สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้วาดด้วยดินสอสีปั้นจากแป้งเกลือ
เพื่อสร้างความสามารถในการฟังอย่างรอบคอบในเด็ก
พัฒนาความสนใจการพูดความรู้สึกของจังหวะทักษะยนต์ที่ดีการประสานงานของการเคลื่อนไหว
ให้ความรู้ ความสัมพันธ์ฉันท์มิตร กับเพื่อนร่วมงาน

อุปกรณ์:

ตัวละครสำหรับโรงละครโต๊ะ "Turnip"
แป้งเค็ม หัวผักกาดเงา
กระดาษแข็งรูปหัวผักกาดที่มีท็อปส์ซูหมุดผ้าสีเขียวถาดสีเหลืองและเขียว
กระดาษแข็งขนาดใหญ่และเล็ก "ผักกาด" และ "ตะกร้า"
คณะกรรมการ. ดินสอสี
ภาพระบายสี "หัวผักกาด" สีเทียนสีเขียวและสีเหลือง
ลูกบอลสีเหลืองขนาดใหญ่ที่มีกระดาษลูกฟูกสีเขียวติดอยู่
ร่ม.
จานตุ๊กตา (หม้อจานช้อน) ผ้าเช็ดปากซีเรียล
บันทึกเสียงเพลง "มิตรภาพ". เพชร
คุณสมบัติในการจัดฉากในเทพนิยาย: หมวกผ้าพันคอผ้ากันเปื้อนหมวก "สุนัข" "แมว" "เมาส์"

หลักสูตรของบทเรียน:

ทักทาย "หัวฉลาดของเรา"

สวัสดีครับวันนี้พวกคุณทุกคนก็มากันแล้ว!

หัวอัจฉริยะของเรา
พวกเขาจะคิดมากฉลาด
หูจะฟัง
ปากพูดชัดเจน.
มือจับจะปรบมือ
ขาจะเหยียบ.
ด้านหลังกำลังยืด
นั่งบนแผ่นอิเล็กโทรด
จับมือของคุณให้แน่น
หนึ่งสองสามสี่ห้า
เราจะเริ่มเรื่อง

ละครโต๊ะเรื่อง "หัวผักกาด"

ครูเล่านิทานย้ายของเล่น - ตัวละครบนโต๊ะ

แบบฝึกหัดการสอน "หนึ่ง - หลาย"

ผักกาดมีกี่ชนิด? หัวผักกาดโตแล้วหนึ่งต้น และมีคนและสัตว์กี่ตัวที่ลากหัวผักกาด? มากมาย. ลองนับพวกเขา ปู่คือหนึ่งยายเป็นสองหลานสาวเป็นสามข้อผิดพลาดสี่แมวเป็นห้าและเมาส์คือหก นี่คือจำนวนคนและสัตว์ที่ลากหัวผักกาด
ปู่สามารถดึงหัวผักกาดขึ้นมาจากพื้นดินได้หรือไม่? ไม่มีคุณปู่คนใดคนหนึ่งทำไม่ได้ และเราก็ทำได้ด้วยกันทั้งหมด

หยุดแบบไดนามิก "เราปลูกหัวผักกาดในสวน"

เราก้าวไปทีละก้าว
ป่าไม้และทุ่งหญ้าสีเขียว
(ที่เดิน)

ก่อนหน้าเราคือสวนผัก
(ยืดแขนไปข้างหน้า)

ปู่โทรหาเราเพื่อขอความช่วยเหลือ
(แกว่งแขน)

ที่นี่เราได้ปลูกหัวผักกาด
(โค้งงอ)

แล้วเทน้ำลงบนนั้น
(การจำลองการเคลื่อนไหว)

หัวผักกาดเจริญเติบโตดีและแข็งแรง
(กางแขนออกไปด้านข้าง)

ตอนนี้เรามาดึงมัน
(การจำลองการเคลื่อนไหว)

และเราจะปรุงโจ๊กจากผักกาด
(การจำลองการเคลื่อนไหว)

แล้วเราจะมีสุขภาพดีและแข็งแรงจากหัวผักกาด
(แสดงพลัง)

เราจัดการเพื่อรับมือได้อย่างรวดเร็ว
และพวกเขานั่งลงอย่างเงียบ ๆ

จำลอง "หัวผักกาดในสวน"

เด็ก ๆ คลึงแป้งสีเขียวด้วยฝ่ามือตรง ภาพเงากระดาษแข็งหัวผักกาดติดอยู่และปลูกลงในเตียงไส้กรอกหนาที่ได้

เกมการสอน "อะไรก่อนอะไรแล้ว"

ที่นี่พวกเขาปลูกเมล็ดพืชเล็ก ๆ ในพื้นดิน
(นั่งชันเข่าและจับกลุ่ม)

ตอนแรกหัวผักกาดเล็ก ๆ งอกจากเมล็ด
(ยืดตัวตรงขณะนั่งชันเข่า)

แล้วหัวผักกาดก็โตขึ้นเรื่อย ๆ ใหญ่โต
(ยืนบนเท้าของคุณยกมือขึ้น)

นี่คือผักกาด มีกี่ตัว? ลองนับ: หนึ่งสอง ผักกาดมีกี่ชนิด? ผักกาดสองหัว
หัวผักกาดมีความแตกต่างกัน - อันเล็กอีกอันใหญ่
หัวผักกาดแรกคืออะไร? ตอนแรกหัวผักกาดมีขนาดเล็ก
นำหัวผักกาดขนาดเล็กวางลงในตะกร้าขนาดเล็ก
แล้วตอนนั้นคุณกลายเป็นหัวผักกาดแบบไหน? จากนั้นหัวผักกาดก็ใหญ่ นำหัวผักกาดขนาดใหญ่วางในตะกร้าขนาดใหญ่

การออกเสียงเรียก "ฝน - ฝน"

เพื่อให้หัวผักกาดโตเร็วที่สุดคุณต้องรดน้ำ เรียกฝนมารดหัวผักกาดของเรากันเถอะ

ฝนฝนเทให้หนักขึ้น
คุณปลูกหัวผักกาดของเรา

วาดด้วยดินสอสีบนกระดาน "Rain"

เมฆถูกวาดขึ้นบนกระดาน เด็ก ๆ วาดเส้นสั้น ๆ ด้วยดินสอสี - พวกเขาวาดฝน

หยุดแบบไดนามิก "ทั้งหมดอยู่ใต้ร่ม"

โอ้ฝนเทลงมา คุณจะซ่อนตัวจากฝนได้อย่างไร? คุณสามารถซ่อนตัวอยู่ใต้ร่ม ครูเปิดร่ม เด็ก ๆ วิ่งไปซ่อนตัวใต้ร่มไม้

การแสดงของเทพนิยาย "หัวผักกาด"

เด็ก ๆ จะสวมใส่คุณลักษณะต่างๆ (หมวก, ผ้าพันคอ, ผ้ากันเปื้อน, หมวก "สุนัข", "แมว", "หนู" จากนั้นเด็ก ๆ ก็แสดงบทบาทตามคำพูดของนิทานที่ครูบอก

วาดด้วยดินสอสีเทียน "หัวผักกาด"

นี่คือหัวผักกาดที่ปลูกในภาพนี้ คุณต้องทาสี
เราจะใช้ดินสอสีอะไรในการตกแต่งหัวผักกาด? ดินสอสีเหลือง
แล้วเราจะทาสีทับใบไม้ด้วยสีอะไร? เขียว.
เด็ก ๆ วาดภาพเงาของหัวผักกาดด้วยดินสอสีขี้ผึ้ง

เกมการสอนกับ clothespins "มาทำความสะอาดหัวผักกาดจากยอดกันเถอะ"

มาดูกันว่าใช้ไม้หนีบผ้าได้ไหมว่าหัวผักกาดมียอดอ่อนแบบไหน ติด clothespins ที่ด้านบนของหัวผักกาด แต่เราจะเลือกราวตากผ้าสีอะไรดี? ใบไม้สีอะไร? เขียว. แล้วเราจะเอาหมุดสีอะไรดีล่ะ? clothespins สีเขียว

เด็ก ๆ ติด clothespins กับภาพเงาหัวผักกาดกระดาษแข็ง

ในการปรุงโจ๊กคุณต้องทำความสะอาดหัวผักกาดจากใบเขียว

เด็ก ๆ ถอด clothespins สีเขียวออกจากกระดาษแข็งรูปหัวผักกาด

ผักกาดสีอะไร สีเหลือง. จึงวางผักกาดลงบนถาดสีเหลือง และเสื้อยืดสีอะไร? เขียว. วางไว้บนถาดสีเขียว

ออกกำลังกาย "ผ่านหัวผักกาดเป็นวงกลม"

เด็ก ๆ ส่งบอลหัวผักกาดให้กันและกัน

หยุด "ข้าวต้ม" แบบไดนามิก

นี่คือโจ๊กของเราจากหัวผักกาด
(วางฝ่ามือของคุณไว้ในเรือตรงหน้าคุณ)

ไอน้ำลอยขึ้นเหนือโจ๊ก
(ยกมือขึ้น)

โจ๊กอยู่ไหน?
(ยักไหล่)

ไม่! ทั้งหมด!
(ส่ายหัวในทางลบและกางแขนออกไปด้านข้าง)

ออกกำลังกาย "โอนโจ๊กจากกระทะไปยังจาน"

เอาผ้าเช็ดปากวางไว้ข้างหน้าคุณ วางจานบนผ้าเช็ดปาก ตอนนี้ใส่โจ๊กลงในจาน

เด็ก ๆ ช้อนซีเรียลของตุ๊กตาลงในจาน

เกมคำศัพท์ "ตั้งชื่อวีรบุรุษแห่งเทพนิยายอย่างเสน่หา"

ครูขอให้เด็กพูดซ้ำหลังจากเธอ

หัวผักกาด - หัวผักกาด
ปู่คือปู่
ยายก็คือย่า
หลานสาวเป็นหลานสาว
สุนัขก็คือสุนัข
แมวเป็นคิตตี้
เมาส์ - เมาส์

ดนตรี บทเรียนเฉพาะเรื่อง ในกลุ่มเนอสเซอรี่
"สัตว์เลี้ยงของฉัน"
(ภายในกรอบของ "สัปดาห์แห่งความกรุณา")

วัตถุประสงค์: การพัฒนาและการสร้างความสามารถทางดนตรีและความคิดสร้างสรรค์

งาน:
- เพื่อสร้างการรับรู้ทางดนตรีการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี
- เพื่อปลูกฝังทักษะการร้องเพลงระดับประถมศึกษา - การร้องเพลงที่ไพเราะโดยมีหรือไม่มีคลอ
- พัฒนาความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวกับข้อความและลักษณะของดนตรี
- เพื่อฝึกฝนการเคลื่อนไหวการเต้นรำระดับประถมศึกษาความสามารถในการเริ่มต้นและสิ้นสุดการเคลื่อนไหวของดนตรี
- โต้ตอบกับของเล่นซึ่งกันและกันและกับครู

วัสดุและอุปกรณ์:
1. ของเล่นยัดไส้: แมวสุนัขและไก่
2. ผ้าเช็ดหน้า.

งานเบื้องต้น:
1. ฟังเพลงที่ร่าเริงและเศร้ากับเด็ก ๆ
2. เรียนกับเด็ก ๆ ด้วยเสียงดนตรีที่ได้ยินเสียง "ใครร้องแบบนั้น"
3. การเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ท่าเต้น "พวกเธอแต่งตัวกันหมดแล้ว"
4. แบบฝึกหัดดนตรีและจังหวะ: "เท้าได้เดิน", "เราเดินและวิ่ง", ดนตรีโดย E. Tilicheeva

ละครเพลง:
1. การออกกำลังกายตามจังหวะดนตรี "เราเดินและวิ่ง" ดนตรีโดย E. Tilicheyeva เนื้อเพลงโดย N. Frenkel
2. เพลง "แมว" ดนตรีโดย A. Alexandrov เนื้อเพลงโดย N. Frenkel
3. เพลง "Dog" ดนตรีโดย M. Rauchverger เนื้อเพลงโดย N. Komissarova
4. เพลง "ไก่" ดนตรีโดย A. Filippenko เนื้อเพลงโดย T. Volgina
5. เต้นรำ "ทุกคนแต่งตัว" เพลงและเนื้อเพลงโดยผู้แต่งที่ไม่รู้จัก
หลักสูตรของบทเรียน

เด็ก ๆ พร้อมกับครูเข้าห้องโถงได้อย่างอิสระโดยไม่มีดนตรีประกอบ
ผู้อำนวยการดนตรี: - สวัสดีทุกคน!
เด็ก ๆ: - สวัสดี!
Mus.ruk.: วันนี้ของเล่น - สัตว์เลี้ยงจะมาเยี่ยมเรา แต่ตอนนี้พวกมันกำลังมาหาเราและเราจะเดินและวิ่ง เราจะเดินไปที่เพลงมาร์ชและวิ่งไปที่เพลงเร็วเบา ๆ เพลงจะหยุดและเราจะหยุด
การแสดงดนตรีและจังหวะ "เดินและวิ่ง" จะดำเนินการ
เพลง E. Tilicheeva คำพูดของ N.Frenkel
เด็ก ๆ เดินตามครูเป็นฝูง ครูแสดงการเปลี่ยนจากการเดินเป็นวิ่งผู้อำนวยการดนตรีร้องเพลง

หนึ่งสองหนึ่ง!
หนึ่งสองหนึ่ง!
สนุกมันส์ไปเลย!
หนึ่งสองหนึ่ง!
หนึ่งสองหนึ่ง!
เพลงเพลงเราร้องเพลง
และตอนนี้วิ่งวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง
เราวิ่งเร็วแค่ไหน
และไม่เหนื่อยเลย!
เราวิ่งเร็วแค่ไหน
และเหนื่อย - ใช่ใช่ใช่!

มือดนตรี.: - พวกคุณนั่งบนเก้าอี้และดูว่าใครมาเยี่ยมเรา
เด็กที่มีครูนั่งบนเก้าอี้สูง
มือดนตรี.: - แมวมาเยี่ยมเรา (การแสดงของเล่น).
- คิตตี้ชอบกินอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
- นมแน่นอน!
- ฟังเพลงและร้องเพลงไปกับฉัน อย่างแรกหีก็ร้อง "เหมียว" และเมื่อเราให้อาหารเธอเธอก็ร้อง "มัวร์ ... " อย่างไพเราะ
ผู้อำนวยการดนตรีแสดงเพลง "แมว"
คำพูดของ N.Frenkel เพลงโดย A.

1. หีขึ้นมาเด็ก ๆ
มิลค์ถาม
มิลค์ถาม
"Meow" กล่าวว่า:
“ เหมียวเหมียว”(ผู้อำนวยการเพลง
ครูและเด็ก ๆ ร้องเพลงด้วยกัน)

2. พวกเขาได้รับการรักษาด้วยนม -
คิตตี้ตัวน้อยกิน
คิตตี้ตัวน้อยกิน
เธอร้องเพลง:
- Murr ... , Murr ... , Murr ...

มือดนตรี.: - พวกคุณคนอื่นกำลังรีบมาเยี่ยมเรา
- ดูสิว่าเป็นใคร (แสดงของเล่น - สุนัข)
เด็ก ๆ: - ด็อกกี้!
มือดนตรี.: - แล้วหมาเห่ายังไง?
เด็ก ๆ: - โฮ่งโฮ่งโฮ่งหรืออว.
มือดนตรี.: - ทำได้ดีมากคุณรู้ว่าสุนัขพูดอย่างไร
- มาจำเพลงเกี่ยวกับสุนัขร้องไปกับฉันกันเถอะ
เพลง "Dog" ดนตรีโดย M. Rauchverger เนื้อเพลงโดย N. Komissarova กำลังแสดงอยู่

มือดนตรี.: - ทำได้ดีมากพวกคุณร้องเพลงได้ดี
มือดนตรี.: - ดูสิมีคนอื่นมาหาเรา
- ใครบินมาหาเรา?
การแสดงของเล่น - กระทง
- กระทงปลุกทุกคนในตอนเช้า: "Ku-ka-re-ku"
- มาลองออกเสียงด้วย
เด็กที่มี ผู้อำนวยการเพลง และนักการศึกษา
พูดว่า: "Ku-ka-re-ku"

มือดนตรี.: - ตอนนี้ฟังเพลงเกี่ยวกับกระทง
ผู้กำกับละครเวที RNP "Petushok"
ในการประมวลผลของ M.Krasev

1. กระทง, กระทง,
หอยเชลล์สีทอง
หัวเนย
เคราไหม
ที่คุณตื่น แต่เช้า
คุณไม่ปล่อยให้ลูก ๆ ของคุณนอนหลับ

มือดนตรี.: - กระทงเดินไปรอบ ๆ สนาม
ร้องเพลงดัง: “ คุ - กะ - รี - คุ!”(พูดซ้ำกับเด็ก ๆ "Kuka-re-ku!"
ไก่วิ่งไปหาเขา (แสดงภาพประกอบ)
ไก่กระพือปีก
ไก่กำลังรวบรวมเมล็ดพืช
พวกเขาทุบตีบนพื้นด้วยจะงอยปาก
แบบนี้: แสดงให้เห็นว่าแม่ไก่และไก่ถากถางอย่างไร
- ทำซ้ำการเคลื่อนไหวกับฉัน
เด็ก ๆ กับครูทำซ้ำการเคลื่อนไหว
มือดนตรี.: - พวกคุณฟังเพลงเกี่ยวกับไก่และแสดงให้เห็นว่าไก่และไก่จิกเมล็ดข้าวอย่างไร
ผู้อำนวยการดนตรีประกอบเพลง "ไก่"
คำพูดของ T.Volgina เพลงโดย A. Filippenko

1. ไก่ออกไปเดินเล่น
หยิกหญ้าสด
และคนที่อยู่ข้างหลังเธอ -
ไก่เหลือง.

2. Co-co, co-co, co-co-co!
ไม่ต้องไปไกล
พายด้วยอุ้งเท้าของคุณ
มองหาธัญพืช.

3. พวกเขากินด้วงไขมัน
ไส้เดือน,
เราดื่มน้ำเปล่า
รางน้ำเต็ม

เด็ก ๆ กับครูพวกเขาเคลื่อนไหวตามข้อความของเพลง
มือดนตรี.: - พวกสัตว์เลี้ยงทั้งหมดนี้ไม่ว่าจะเป็นแมวสุนัขกระทงไก่และไก่เป็นเพื่อนของเรา คุณต้องดูแลพวกเขาไม่ทำให้ขุ่นเคืองคุณสามารถเลี้ยงพวกเขากับแม่หรือพ่อของคุณได้
- และตอนนี้ฉันเสนอให้เต้นเพื่อพวกเขา
ผู้กำกับดนตรีวางของเล่นไว้ในแถว - แมวสุนัขและไก่
เด็ก ๆ แสดงการเต้นรำ "แต่งตัวกันหมดแล้ว"
ผู้อำนวยเพลงร้องเพลงเล่นเปียโนอิเล็กทรอนิกส์
ครูแสดงให้เด็กเห็นการเคลื่อนไหว

ทุกคนแต่งตัว(มือบนสายพานหมุน)
และพวกเขาก็ออกเดินทางด้วยการเต้นรำที่สนุกสนาน
มาเต้นด้วยกันเถอะ
และปรบมือของคุณ(ปรบมือ)
ทุกคนแต่งตัว(มือบนสายพานหมุน)
และพวกเขาก็ออกเดินทางด้วยการเต้นรำที่สนุกสนาน
เราจะเต้นรำไปด้วยกัน
ขาจะเหยียบ.(เหยียบ)
ทุกคนแต่งตัว(มือบนสายพานหมุน)
และพวกเขาก็ออกเดินทางด้วยการเต้นรำที่สนุกสนาน
เราจะไปรอบนี้ -
เราสนุกมากแค่ไหน!(ปั่น)

มือดนตรี.: - ทำได้ดีมากพวกเขาทำให้พวกเราและสัตว์ทุกตัวของเรามีความสุข (แสดงของเล่น)
- บอกลาพวกเขาโบกมือให้พวกเขาแล้วไปที่กลุ่ม
เด็ก ๆ บอกลาสัตว์และไปที่กลุ่ม

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการพูด
“ ชิกเก้นไรบาเยี่ยมพวกกู”
วัตถุประสงค์: การพัฒนาการพูดของเด็กความปรารถนาที่จะตอบคำถามการกระตุ้นการพูดอย่างกระตือรือร้น
งาน:
- การศึกษา: เรียนรู้ที่จะตอบคำถามพูดด้วยอารมณ์แสดงออก สอนให้เข้าใจเนื้อหาของนิทาน เรียนรู้ที่จะมีสมาธิประสานการเคลื่อนไหว
- การพัฒนา: เพื่อสร้างเครื่องช่วยหายใจพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือความสนใจความจำ พัฒนาทักษะปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็ก
- การศึกษา: เพื่อปลูกฝังความสนใจในช่องปาก ศิลปะพื้นบ้าน; อารมณ์ - ทัศนคติเชิงบวกต่อผู้อื่น
วิธีการสนับสนุน: ไก่ของเล่น, ไก่, ตะกร้าที่มีขน, ไข่พลาสติกสำหรับเล่น, หน้ากากครึ่งตัว "ไก่" สำหรับเด็ก, "ไก่" สำหรับครู, แมว, โรงละครโต๊ะ "Ryaba Chicken" ชามใส่ธัญพืชและหนอนตะกร้าใส่ไข่เพลง "ไก่ออกไปเดินเล่น" งานเบื้องต้น:
- การอ่านภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน "ไก่ริบะ" ตรวจสอบภาพประกอบเทพนิยาย
- เรียนรู้เกมกลางแจ้ง: "ไก่ - ไก่", "ซ่อนหา - ไก่"
- ทำความคุ้นเคยกับไก่สัตว์ปีกกับลูก ๆ - ไก่
- ภาพวาด "มาเลี้ยงไก่ด้วยธัญพืชกันเถอะ"
หลักสูตรของบทเรียน:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้สูงต่อหน้าครู
ครู: พวกคุณดูสิว่าวันนี้เรามีแขกกี่คน มาทักทายพวกเขากันเถอะ
เด็ก ๆ : สวัสดี!
ครู: ตอนนี้เรามาพูดกับตาว่า "สวัสดีตอนเช้า"
อรุณสวัสดิ์ตา! คุณตื่นแล้วเหรอ? (เด็ก ๆ ใช้มือขยี้ตา)
เด็ก ๆ : ใช่!
สวัสดีตอนเช้าหู! คุณตื่นแล้วเหรอ? (เด็ก ๆ เอามืออุดหู)
เด็ก ๆ : ใช่!
ปากกาอรุณสวัสดิ์! คุณตื่นแล้วเหรอ? (เด็ก ๆ ปรบมือ)
เด็ก ๆ : ใช่!
อรุณสวัสดิ์ขา! คุณตื่นแล้วเหรอ? (เด็กรีดเท้า)
เด็ก ๆ : ใช่!
เราตื่นขึ้นมายิ้มและเอื้อมมือไปที่ดวงอาทิตย์
นักการศึกษา: พวกเมื่อเช้านี้ฉันไป โรงเรียนอนุบาลฉันพบตะกร้าใกล้กลุ่มของเรา
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
- ต้องการดูสิ่งที่อยู่ในตะกร้าหรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ดูมีขนอยู่นี่ มันคืออะไร? พวก. (ขน). ดูว่าขนแบบไหน (เบาฟู) หากมีลมพัดขนนกก็สามารถบินได้
ลองเป่าขนนกและดูว่ามันบินได้อย่างไร
(ยิมนาสติกทางเดินหายใจ "เป่าขนนก" เด็ก ๆ เป่าขนนกหลาย ๆ ครั้ง) นักการศึกษา: และใครที่ทำขนนกนี้หายไปเราจะตามหาคุณ
ฉันจะไขปริศนาให้คุณและคุณลองเดาว่าฉันกำลังพูดถึงใคร
ปริศนา.
เดินไปรอบ ๆ สนาม
ลูกไก่ถูกเรียกโดย:
Ko-ko-ko-ko อย่าไปไกล!
เด็กเหล่านี้เป็นใคร?
(เด็ก ๆ ตอบ: - ไก่) ครู: แน่นอนว่าเป็นไก่ ดูพวกเขาและไก่สวยงามมาเยี่ยมเรา
ไก่: สวัสดีทุกคน!
ครู: ขอบอกไก่ว่า "สวัสดีไก่"
ดูว่าไก่ของเรามีขนาดใหญ่และมีสีสันเพียงใด ไก่ร้องอย่างไร? (โค - โค - โค).
และแม่ไก่ก็มีลูกด้วย - สีเหลืองตัวเล็ก (ลูกเป็นไก่)
นั่นคือไก่ที่เหมาะสม
แล้วเขาเป็นไก่อะไร! - (เด็ก - ตัวเล็กสีเหลือง)
ไก่ร้องอย่างไร? - (เด็กขี้เยี่ยว - ฉี่).
อย่างถูกต้อง. พี่ - พี่
ครู: คุณคิดว่าไก่กับไก่ชอบจิกกันอย่างไร? (เด็ก ๆ : ธัญพืชหนอนหญ้า)
อย่างถูกต้อง.
มาให้อาหารพวกมันตอนนี้
แบบฝึกหัดการพัฒนา ทักษะยนต์ที่ดี - การก่อตัวของแหนบ
“ ให้อาหารไก่”.
ด้านหน้าของเด็กแต่ละคนคือจานที่มีหนอนและเมล็ดพืช เด็กควรตัวใหญ่และ นิ้วชี้ ย้ายเมล็ดพืชและเวิร์มไปยังไก่และไก่ในการล้าง
ครู: ลองใส่ไก่และไก่ในการล้าง
ไก่ของฉันสาวฉลาดของฉัน
นี่คือเมล็ดพืชน้ำ! ให้ลูกอัณฑะแก่เรา
เกม "เก็บลูกอัณฑะ"
นักการศึกษา: พวกไก่กินและวางไข่ทั้งตะกร้า ดูว่ามีไข่กี่ฟอง? จับไข่ไว้ในมือ รู้สึกว่าไข่มันคืออะไร? (เรียบ). ไข่ไก่มีลักษณะอย่างไร? บนลูกบอล! เราจะเล่นกับพวกเขาตอนนี้เราจะม้วนมันไว้ในฝ่ามือของเรา คุณต้องม้วนอย่างระมัดระวังลูกอัณฑะเปราะบาง สามารถบดได้โดยการกดอย่างหนัก ลูกอัณฑะไหน? (คำตอบของเด็ก 2-3 คน).
ยิมนาสติกนิ้ว "อัณฑะในอุ้งมือ"
ม้วนลูกอัณฑะ
แต่ไม่ยอมปล่อย:
มันบอบบางมาก -
ไก่จึงมีมัน
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากใส่อัณฑะกลับเข้าไปในตะกร้า
พวกแม่ไก่ไม่ได้มาเยี่ยมคุณเท่านั้น แต่เธอยังนำเทพนิยายมาให้คุณ คุณรู้จักไก่ในเทพนิยายอะไรบ้าง?
- มาจำสิ่งที่เกิดขึ้นในเทพนิยายนี้และบอกคุณ ฉันจะเริ่มและคุณช่วยฉัน
นั่งบนเก้าอี้ให้สบายขึ้นเตรียมหูตามาเริ่มนิทานกันเถอะ
การแสดงเทพนิยาย "Ryaba Chicken" โดยหุ่นเชิดของโรงละครโต๊ะ
(มีตารางที่ตัวละครหุ่นจากเทพนิยาย "Ryaba Chicken" วางอยู่)
เด็ก ๆ ดูพัฒนาการของเนื้อหาของเทพนิยายในโรงละครและจบประโยค
กาลครั้งหนึ่งพวกเขา (หยุดชั่วคราว) ปู่และผู้หญิงและพวกเขา (หยุดชั่วคราว) ไก่ Ryaba ไก่ (เธอวางอะไร?) วางไข่ไม่ใช่ไข่ธรรมดา (เหรอ?) ทองคำ ปู่ (เขาทำอะไร) ทุบตี - ไม่แตกหญิง (เธอทำอะไร) ตีทุบ - ไม่แตก (ใครวิ่ง?) หนูวิ่งโบกหางลูกอัณฑะ (มันทำอะไร) ล้มลงและแตก คุณปู่ (กำลังทำอะไรอยู่) กำลังร้องไห้ผู้หญิง (กำลังทำอะไรอยู่) กำลังร้องไห้และไก่ Ryaba กำลังร้องเสียงหลง:“ อย่าร้องไห้ (หยุด) ปู่อย่าร้องไห้ (หยุดชั่วคราว) บาบา ฉันจะเอาไข่ใหม่ให้คุณไม่ใช่ไข่ทองคำ (อันไหน?) ง่ายๆ! "
ครู: คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? ใครวางอัณฑะ? ใครทำลายอัณฑะ? อย่างไร? ไก่สัญญาอะไรกับปู่และผู้หญิง?
พวกคุณและตอนนี้ไก่กำลังเรียกร้องให้คุณเล่นเกมกลางแจ้ง "ไก่กับแมว"
ฉันจะเป็นไก่และคุณเป็นไก่ของฉัน เราจะไปเดินเล่นและจิกเมล็ดข้าว แต่ระวังแมวกำลังนอนหลับอยู่บนม้านั่งริมทาง ถ้าเขาตื่นขึ้นมาให้หนีจากเธอไปที่บ้าน บ้านของเราจะเป็นเก้าอี้
(แขกบางคนได้รับการแต่งตั้งจากแมวสวมหมวกแมวและแกล้งทำเป็นหลับเด็ก ๆ และนักการศึกษาเดินไปรอบ ๆ แมว) ไก่ออกไปเดินเล่นแทะหญ้าสด
และข้างหลังเธอคือพวกไก่เหลือง
Ko-ko-ko-ko อย่าไปไกล
ใช้อุ้งเท้าเดินแถวหาธัญพืช
พวกเขากินด้วงไขมันไส้เดือน
เราดื่มน้ำเต็มราง
แมวตัวหนึ่งกำลังนอนหลับอยู่บนม้านั่งริมหน้าต่าง
แมวลืมตาและสบตากับไก่
(เด็ก ๆ วิ่งหนีแมวและซ่อนตัวอยู่ในบ้าน)
ทำได้ดีมาก - ไก่ แมวไม่ได้จับใคร
สรุปบทเรียน:
พวกเราสนุกกับไก่กับคุณมาก แต่เราต้องกลับบ้าน และเนื่องจากคุณฉลาดกล้าหาญมีไหวพริบเราจึงอยากมอบหีบที่เราเตรียมไว้ให้คุณ ขอลาไก่และขอบคุณ ตอนนี้มาหาฉันและดูว่ามีอะไรอยู่ในอกนี้
พวกใครมาเยี่ยมคุณวันนี้? คุณสนุกกับการเล่นกับไก่หรือไม่? วันนี้เราเล่าเรื่องเทพนิยายอะไรให้คุณฟังบ้าง? ทำได้ดีมาบอกลาแขกของเราตอนนี้