สีงานวิจัย. งานวิจัย “ความมหัศจรรย์ของสี

เป้าหมายของการทำงาน

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

1.ศึกษาพื้นฐานทางทฤษฎีของประเด็นนี้
2.ศึกษาสีสำคัญของคนทุกวัย (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 9 และครูโรงเรียนประถมศึกษา)
3.ศึกษาอิทธิพลของสีแดงที่มีต่อจิตใจมนุษย์
4.พัฒนาข้อแนะนำการใช้สีในห้องเรียนของนักเรียน

สมมติฐานการวิจัย: แต่ละระดับอายุมีความชอบสีใดสีหนึ่ง สีส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็ก

ทุกคนเกิดมาพร้อมกับความรู้สึกภายในของสี และตลอดชีวิตของเขาเขามีปฏิกิริยาทางอารมณ์ต่อสีใดสีหนึ่ง ดังนั้นเราทุกคนจึงรู้ว่าเราชอบอะไรและไม่ชอบอะไร การเลือกสีเป็นเพียงเรื่องของการใช้ปฏิกิริยานี้ เรียกได้ว่าเป็นสไตล์ของคุณเอง โดยถือว่าสีนั้นใช้ได้พอๆ กับรสนิยมของบุคคลใดๆ เชื่อหรือไม่ว่าสีของเสื้อผ้าสามารถช่วยให้คุณได้รับการเลื่อนตำแหน่ง โน้มน้าวคุณในการโต้แย้ง หรือชวนเพื่อน ๆ ของคุณมาพูดคุยอย่างตรงไปตรงมาได้? สีของเสื้อผ้าทำให้เรามีความมั่นใจ เข้มแข็ง หรือในทางกลับกัน ทำให้เกิดความรู้สึกอึดอัดได้ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ใช้กับเสื้อผ้าเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการตกแต่งบ้านและการโฆษณาของคุณด้วย สีสันในบ้านส่งเสริมหรือกีดขวางการสนทนาในครอบครัว และอาจทำให้นอนไม่หลับได้ สีของบรรจุภัณฑ์จะบ่งบอกอย่างรอบคอบว่ามีสิ่งของที่มีประโยชน์ มีราคาแพง หรือเปราะบางอยู่ข้างใน ถามตัวเองว่าทำไมแขกถึงรู้สึกเบื่อหน่ายในงานปาร์ตี้ของคุณ? อาจไม่ใช่บริษัท แต่เป็นความจริงที่ว่าผนังห้องนั่งเล่นของคุณทาด้วยสีลาเวนเดอร์ นั่นคือสีที่เชิญชวนให้คุณหลับในและ "ปิดเครื่อง" เพราะว่า สีมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้คนโดยไม่รู้ตัว มันสมเหตุสมผลไหมที่จะเข้าใจว่าปฏิกิริยาบางอย่างต่อสีเกิดขึ้นได้อย่างไรและทำไม? ในโครงการนี้ ฉันจะพยายามอธิบายรายละเอียดปฏิกิริยาทางกายภาพของเราต่อสี ในขณะเดียวกันก็สรุปความสัมพันธ์ทางจิตวิทยาทั่วไปไปพร้อมๆ กัน นอกจากนี้ ฉันจะให้คำแนะนำในการใช้ข้อมูลนี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในสถานการณ์ทางศิลปะ ธุรกิจ และในชีวิตประจำวัน

3. ขั้นตอนการจัดองค์กรและการเตรียมการ

1. สัญลักษณ์ของสี ตั้งแต่สมัยโบราณ เมื่อมนุษย์ได้รับความสามารถในการรับรู้ความงามของโลกรอบตัว ความสนใจของเขาถูกดึงไปที่ความมหัศจรรย์ของสี

สีแดง. ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนได้แสดงความหลงใหลเป็นพิเศษต่อสีแดง ในหลายภาษาคำเดียวกันหมายถึงสีแดงและโดยทั่วไปแล้วทุกสิ่งสวยงามและสวยงาม ในบรรดาชาวโพลีนีเซียน คำว่า "สีแดง" มีความหมายเหมือนกันกับคำว่า "อันเป็นที่รัก" ในประเทศจีน บุคคลที่จริงใจและตรงไปตรงมามี “ใจสีแดง” ในขณะที่หัวใจของคนเลวและทรยศนั้นเป็นสีดำ สีแดงมีความเกี่ยวข้องกับเลือดและไฟเป็นหลัก ความหมายเชิงสัญลักษณ์มีความหลากหลายและขัดแย้งกันมาก สีแดงเป็นสัญลักษณ์ของความสุข ความงาม ความรัก และความสมบูรณ์ของชีวิต ในทางกลับกัน – ความเป็นศัตรู การแก้แค้น สงคราม และมีความเกี่ยวข้องกับความก้าวร้าวและความปรารถนาทางกามารมณ์ สีแดงเป็นสีพิธีการหลัก บนแบนเนอร์เป็นสัญลักษณ์ของการกบฏ การปฏิวัติ การต่อสู้ อิสรภาพ เป็นที่น่าสนใจว่าในบรรดาชนเผ่าต่างๆ ในแอฟริกา อเมริกา และออสเตรเลีย นักรบกำลังเตรียมตัวออกรบ ทาสีร่างกายและหน้าแดง ชาวคาร์ธาจิเนียนและชาวสปาร์ตันสวมเสื้อผ้าสีแดงในช่วงสงคราม สีแดงยังให้เครดิตกับคุณสมบัติในการรักษาความสามารถในการต้านทานตาปีศาจและเวทมนตร์ ด้ายสีแดง ผ้า ปะการัง ดอกไม้ และพืช ช่วยต่อต้านวิญญาณชั่วร้ายและตาปีศาจ ชาวจีนผูกสีแดงไว้กับมือเด็ก โดยสอนให้พวกเขามองว่าสีนี้เป็นการป้องกันวิญญาณชั่วร้ายได้ดีที่สุด ในหลายประเทศ ผู้หญิงจะมัดมือด้วยด้ายสีแดงเพื่อไม่ให้ได้รับบาดเจ็บและไม่มีใครนำโชคร้ายมาได้ สีแดงยังหมายถึงพลังและความยิ่งใหญ่ ในไบแซนเทียมมีเพียงจักรพรรดินีเท่านั้นที่มีสิทธิ์สวมรองเท้าบูทสีแดง จักรพรรดิลงนามด้วยหมึกสีม่วงและนั่งบนบัลลังก์สีม่วง สำหรับหลายๆ คน สีแดงเป็นสัญลักษณ์ของทิศใต้ เปลวไฟ และความร้อน สีขาว สีเป็นสัญลักษณ์ของความบริสุทธิ์ ความไร้ที่ติ ความไร้เดียงสา คุณธรรม ความสุข มันเกี่ยวข้องกับแสงกลางวันและเทห์ฟากฟ้า เช่นเดียวกับพลังการผลิตซึ่งรวมอยู่ในนมและไข่ ที่เกี่ยวข้องกับความขาวคือความคิดว่าอะไรเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป อะไรถูกกฎหมาย อะไรจริง ในประเพณีของชาวคริสต์ สีขาวหมายถึงเครือญาติกับแสงสว่างอันศักดิ์สิทธิ์ เทวดา นักบุญ และคนชอบธรรมมีภาพเป็นสีขาว นักเขียนชาวไบแซนไทน์พูดถึงความขาวของความจริง ในบรรดาชนชาติบางกลุ่ม กษัตริย์และนักบวชสวมชุดสีขาวซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความศักดิ์สิทธิ์และความยิ่งใหญ่ ในภาษาลิทัวเนีย "คนผิวขาว" คือคนที่ซื่อสัตย์ ส่วนในภาษาฮังการี "คนผิวขาว" คือผู้หญิง ใน Rus 'สีขาว' หมายถึงอิสระมีเกียรติและชอบธรรม: "white Rus", "ซาร์ขาว", "ชาวนาผิวขาว" ปลอดจากภาษีทั้งหมด, "ดินแดนสีขาว" - ที่ดินของโบสถ์, "แสงสีขาว" แสงนี้ตรงข้ามกับชีวิตหลังความตาย เหมือนวันสีขาวกับคืนที่มืดมน อย่างไรก็ตาม สีขาวก็อาจมีความหมายตรงกันข้ามได้เช่นกัน ชาวสลาฟแต่งตัวผู้ตายด้วยเสื้อผ้าสีขาวและคลุมพวกเขาด้วยผ้าห่อศพสีขาว เป็นเรื่องปกติในหมู่ชนเผ่าบางเผ่าในแอฟริกาและออสเตรเลียที่จะทาร่างกายให้ขาวหลังจากการตายของคนใกล้ชิด ในประเทศจีนและประเทศอื่นๆ ในเอเชียและแอฟริกา สีขาวเป็นสีแห่งความโศกเศร้า ในสมัยก่อนชาวสลาฟก็ใช้การไว้ทุกข์สีขาวเช่นกัน ชาวกรีกโบราณมักสวมชุดชั้นในสีขาวในตอนกลางคืนเพื่อให้นอนหลับฝันดี ในอินเดีย จีน และญี่ปุ่น สีขาวเป็นสัญลักษณ์ของความตาย เนื่องจากสีขาวหมายถึงเทวดาและสวรรค์ ผีและการประจักษ์ปรากฏต่อผู้คนในชุดขาว บราวนี่ถูกเรียกว่า "คนผิวขาว" ในภูมิภาค Bryansk สีดำ สีเป็นสัญลักษณ์ของความโชคร้าย ความเศร้าโศก การไว้ทุกข์ ความตายของทุกสิ่งที่เคลื่อนไหวและหายใจ สีดำมีความเกี่ยวข้องกับความมืดและโลก และเป็นสัญลักษณ์ของทุกสิ่งที่ซ่อนอยู่ เป็นความลับ และไม่รู้จัก หลายๆ คนเชื่อมโยงความมืดกับกลางคืน และกลางคืนเกี่ยวข้องกับความชั่วร้ายและเวทมนตร์คาถา ในเวลากลางคืน ชีวิตมนุษย์ตกอยู่ในความเสี่ยงสูงสุด

ในเม็กซิโกโบราณ ในระหว่างพิธีกรรมบูชายัญใบหน้าและมือของนักบวชจะทาสีดำ ดวงตาสีดำยังถือว่าอันตรายและน่าอิจฉา ตัวละครลางร้ายจะแต่งกายด้วยชุดสีดำซึ่งรูปลักษณ์ภายนอกสื่อถึงความตาย ตามสมมติฐานของนักชาติพันธุ์วิทยาชาวอังกฤษ W. Turner สีดำซึ่งมักหมายถึงความตาย เป็นลม นอนหลับหรือความมืด มีความเกี่ยวข้องกับสภาวะหมดสติพร้อมกับประสบการณ์แห่งความมืด การทำให้จิตสำนึกมืดลง ในหมู่ชาวอาหรับ คำว่า "ดวงตาสีดำ" หมายถึงผู้เป็นที่รัก "หัวใจสีดำ" หมายถึงความรัก ดังนั้นสีดำจึงสามารถมีความหมายที่ดีได้เช่นกัน มีการรับรู้ในลักษณะนี้ในภูมิภาคที่แห้งแล้งของแอฟริกาซึ่งมีน้ำเพียงเล็กน้อยและเมฆสีดำรับประกันความอุดมสมบูรณ์และความอุดมสมบูรณ์ วัวดำ แพะ หรือนกถูกสังเวยให้กับวิญญาณผู้พิทักษ์ที่ส่งฝน และนักบวชก็แต่งกายด้วยชุดสีดำด้วย สีเหลือง สีสร้างความประทับใจอันอบอุ่นและน่าพึงพอใจแก่ผู้ชม พื้นผิวสีเหลืองดูเหมือนจะเปล่งแสงออกมาจากตัวมันเองและเกือบจะเข้าใกล้ผู้ชมอย่างเป็นรูปธรรม ในทางกลับกัน สีเหลืองรบกวนกระตุ้นจินตนาการ และท้ายที่สุดก็ส่งผลเสียต่อจิตใจ พื้นผิวสีเหลืองสกปรกสร้างความประทับใจอย่างยิ่ง สีเหลืองเป็นสีของทองคำ ซึ่งถูกมองว่าเป็นแสงอาทิตย์ที่เยือกแข็งมาตั้งแต่สมัยโบราณ นี่คือสีของฤดูใบไม้ร่วง สีของใบหูสุก และใบไม้ที่เหี่ยวเฉา “และยังเป็นสีของความเจ็บป่วย ความตาย โลกอีกใบด้วย ในบรรดาหลายประเทศ ผู้หญิงชอบเสื้อผ้าสีเหลือง บ่อยครั้งที่สีเหลืองยังทำหน้าที่เป็นลักษณะเด่นของบุคคลชั้นสูงในชนชั้นสูง ตัวอย่างเช่น ลามะมองโกเลียสวมชุดสีเหลืองคาดเข็มขัดสีแดง ในทางกลับกัน ในหมู่ชาวเอเชียบางกลุ่ม สีเหลืองเป็นสีแห่งความโศกเศร้า ความโศกเศร้า และความโศกเศร้า ตามตำราคาถาของเซอร์เบียโรคต่างๆ จะถูกพาไปโดยชายสีเหลือง สุนัขสีเหลือง หรือไก่สีเหลือง ในยุโรป ธงสีเหลืองหรือเหลืองดำหมายถึงการกักกัน และกากบาทสีเหลืองหมายถึงโรคระบาด ในประเทศของเรา สีเหลืองถือเป็นสีแห่งความอิจฉาริษยาและการทรยศ และในภาษาทิเบตอิจฉาริษยาถูกเรียกว่า "ตาเหลือง" ให้เรานึกถึง "หนังสือพิมพ์สีเหลือง" และ "บ้านสีเหลือง" ด้วย สีฟ้า – นี่คือสีของท้องฟ้าและทะเล เป็นการผสมผสานความขัดแย้งระหว่างความตื่นเต้นและความสงบ ทำให้เกิดความรู้สึกเย็นชาและชวนให้นึกถึงเงา พื้นผิวสีฟ้าดูเหมือนจะเคลื่อนออกห่างจากบุคคล ดึงดูดสายตาให้มองลึกลงไป สำหรับหลายๆ คน สีน้ำเงินเป็นสัญลักษณ์ของท้องฟ้าและความเป็นนิรันดร์ ในวัฒนธรรมคริสเตียนมีความเกี่ยวข้องกับความลึกลับที่ไม่อาจเข้าใจได้พร้อมกับความจริงอันศักดิ์สิทธิ์นิรันดร์ สำหรับความโรแมนติก สีน้ำเงินเป็นสีแห่งความฝันและความปรารถนาในอุดมคติอันน่าพิศวง สีฟ้ายังเป็นสัญลักษณ์ของความเมตตา ความซื่อสัตย์ ความมั่นคง ความกรุณา และในภาษาประจำตระกูล ยังหมายถึงความบริสุทธิ์ ความซื่อสัตย์ ชื่อเสียงที่ดี และความซื่อสัตย์ "เลือดสีฟ้า" พูดถึงต้นกำเนิดอันสูงส่ง ถือเป็นการไว้ทุกข์ในอียิปต์โบราณและในหมู่ประชาชนบางคนในอเมริกา ชาวฝรั่งเศสเรียกหนังสยองขวัญว่า "ความกลัวสีน้ำเงิน" (จำเทพนิยายเกี่ยวกับ "หนวดเครา") ในบรรดาชนชาติสลาฟ สีน้ำเงินเป็นสัญลักษณ์ของความโศกเศร้า ความโศกเศร้า และเกี่ยวข้องกับโลกปีศาจสีเขียว. สีเขียวเป็นสีของหญ้าและใบไม้ สำหรับหลายๆ คน ดอกไม้นี้เป็นสัญลักษณ์ของความเยาว์วัย ความหวัง และความสนุกสนาน แม้ว่าบางครั้งจะยังไม่บรรลุนิติภาวะและขาดความสมบูรณ์แบบก็ตาม สีเขียวเป็นวัสดุอย่างมากและมีผลสงบเงียบ แต่ก็สามารถสร้างความประทับใจที่น่าหดหู่ได้ (ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ความเศร้าเรียกว่า "สีเขียว" และตัวเขาเอง "เปลี่ยนเป็นสีเขียว" จากความโกรธ)

2. จิตวิทยาของสี เนื่องจากสีมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้คนโดยไม่รู้ตัวจึงสมเหตุสมผลที่จะเข้าใจว่าปฏิกิริยาบางอย่างต่อสีเกิดขึ้นได้อย่างไรและทำไม ต่อไปนี้เป็นคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับปฏิกิริยาทางกายภาพของเราต่อแต่ละสี ในขณะเดียวกันก็แสดงความสัมพันธ์ทางจิตวิทยาโดยทั่วไปด้วย นอกจากนี้ยังมีเคล็ดลับในการใช้ข้อมูลนี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในสถานการณ์ทางศิลปะ ธุรกิจ และในชีวิตประจำวัน สีแดง สีสื่อถึงอันตราย ความตื่นเต้น ความหลงใหล ความแข็งแกร่ง ความก้าวร้าว และความสำเร็จ นี่ไม่ใช่แค่อารมณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาด้วย สีแดงทำให้เกิดอาการตกใจ โดยดึงดูดความสนใจได้อย่างสมบูรณ์และต้องใช้ความพยายามในการรับรู้ การมุ่งเน้นไปที่สีแดงจะเพิ่มอัตราการเต้นของหัวใจและความดันโลหิตของคุณ เคยสงสัยบ้างไหมว่าทำไมร้านอาหารฟาสต์ฟู้ดหลายแห่งถึงทาสีแดง? สีนี้ไปกระตุ้นต่อมน้ำลาย ซึ่งทำให้รู้สึกหิวและทำให้ตาล้า บังคับให้เรากินมากขึ้นแล้วออกจากห้องเร็วขึ้น เนื่องจากสีแดงมีผลอย่างมากต่อระบบประสาทของคุณ สีแดงจึงสามารถทำให้คุณกระสับกระส่ายและไม่เหน็ดเหนื่อย เจ้าของคาสิโนสังเกตเห็นว่าเมื่อสีแดง ผู้คนจะเดิมพันมากขึ้นและเล่นอย่างเสี่ยงมากขึ้น ดังนั้นจึงมีการใช้ในส่วนที่พวกเขาเล่นด้วยเดิมพันสูง สีแดงส่งเสริมให้ผู้คนตัดสินใจอย่างรวดเร็ว สีแดงยังช่วยเติมพลังและความกล้าหาญให้กับคุณ ให้ความรู้สึกถึงความแข็งแกร่งที่คุณสามารถบรรลุเป้าหมายได้ นี่คือสาเหตุที่นักการเมืองมักสวมเนคไทสีแดง โดยเฉพาะก่อนการเลือกตั้งประธานาธิบดี สีแดงกระตุ้นอารมณ์ที่รุนแรง รวมถึงความหลงใหล แต่มีข้อจำกัดเกี่ยวกับสีแดงในการตกแต่งบ้าน: ใช้เฉพาะในห้องที่คุณจะทำงานหรือสังสรรค์เท่านั้น นั่นคือห้องนั่งเล่น (หากคุณใช้สีแดงสำหรับห้องรับประทานอาหาร ให้เตรียมให้แขกรับประทานอาหารเพิ่มเป็นสองเท่า) สีแดงเหมาะสำหรับห้องทางเดินที่คุณไม่จำเป็นต้องใช้เวลามากในห้องโถงและทางเดิน ในเรือนเพาะชำ อาจทำให้นอนไม่หลับได้ สีแดงดึงดูดความสนใจและนำวัตถุที่มีสีอยู่ในนั้นมาอยู่เบื้องหน้า สีแดงเป็นสีแรกที่คุณจะมองไม่เห็นในเวลาพลบค่ำ ไม่สามารถมองเห็นได้ในระยะไกลสีเหลือง. นักจิตวิทยากล่าวว่าสีเหลืองเป็นสีที่มีความสุขที่สุด โดยเป็นแรงบันดาลใจให้มองโลกในแง่ดีและมีความสุข การเชื่อมโยงกับดวงอาทิตย์ทำให้สีเหลืองมีออร่าพิเศษ แสดงถึงสติปัญญา ความฉลาด จินตนาการ และแนวโน้มไปสู่ความเป็นธรรมชาติ สีเหลืองจะถูกลงทะเบียนโดยสมองทันที ช่วยกระตุ้นการทำงานและระบบประสาท สีเหลืองที่มองเห็นได้ชัดเจนช่วยให้คิดได้รวดเร็วและชัดเจน สีเหลืองทำให้สีอื่นๆ มีชีวิตชีวา เปลี่ยนสีร้อนให้เป็นสีที่ตระการตา และนำสีเย็นกลับมามีชีวิตอีกครั้ง นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมสีนี้จึงเป็นสีโปรดในการตกแต่งภายในบ้าน เติมเต็มทุกห้องด้วยความอบอุ่นและแสงสว่าง สีเหลืองมักใช้ในห้องครัวและห้องรับประทานอาหารซึ่งช่วยเพิ่มความอยากอาหาร สีเหลืองจะช่วยสร้างบรรยากาศที่มีความสุขสำหรับการสนทนาที่เป็นมิตร แต่การอยู่ใกล้สีมะนาวสดใสเป็นเวลานานอาจทำให้สมองตื่นเต้นและวิตกกังวลมากเกินไป สีเหลืองเป็นสีที่มีความสุขที่สุด และแสดงถึงความอบอุ่น การมองโลกในแง่ดี และความสุข สีเหลืองยื่นออกมาในอวกาศอย่างแข็งขันดังนั้นจึงถือเป็นสีที่เห็นได้ชัดเจนที่สุด นิยมใช้กับป้ายถนนและบรรจุภัณฑ์ประเภทต่างๆ สีเหลืองช่วยกระตุ้นการคิดที่ชัดเจน สีเหลืองกระตุ้นสีอื่นๆ ทำให้สีร้อนเป็นประกายและทำให้สีเย็นมีชีวิตชีวา สีเหลืองมากเกินไปอาจทำให้เหนื่อยได้ โทนสีที่ปิดเสียงเอื้อต่อการสื่อสารและโทนสีทองมีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่องความมั่งคั่ง

สีเขียว. สีนี้มีความเกี่ยวข้องกับความคิดเกี่ยวกับชีวิตและการเติบโต ถือเป็นสีที่ผ่อนคลาย มีคุณสมบัติในการรักษา สามารถสงบและสดชื่นได้ ยิ่งสีเขียวอ่อนลงมากเท่าไร คุณสมบัติในการสงบสติอารมณ์ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น นี่คือเหตุผลหนึ่งว่าทำไมผนังโรงพยาบาลจึงทาสีโฟมทะเล สีเขียวเข้มเป็นสีของต้นไม้ใหญ่ สูง และมั่นคง สีนี้มักพบในสำนักงานทนายความและนักการเงิน โดยทั่วไปแล้วนี่คือสีของเงิน! สีมะกอกมีความเกี่ยวข้องกับอำนาจและถูกใช้โดยกองทัพ ในขณะที่สีของหญ้าสีเขียวกระตุ้นให้เกิดความคิดเกี่ยวกับชีวิตใหม่และการเติบโต ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความอุดมสมบูรณ์ เฉดสีเขียวสามารถนำมาใช้ในการตกแต่งบ้านได้อย่างกลมกลืน สีเขียวสดใสจะนำความรู้สึกของชีพจรของชีวิตที่เป็นธรรมชาติเข้ามาในบ้านและจะ "เปิด" ภายในสู่สวนสาธารณะรอบบ้าน สีเขียวช่วยให้สดชื่นจึงเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในห้องครัว สีเขียวอ่อนให้ความรู้สึกสบาย ชัดเจน และเหมาะสำหรับทุกซอกทุกมุมในบ้าน ห้องน้ำ และห้องนอน สีเขียวผสมผสานความอ่อนน้อมถ่อมตน ความประณีต และความรู้สึกสะอาดของน้ำยาฆ่าเชื้อ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงถูกนำมาใช้ในการตกแต่งรีสอร์ท เฉดสีเขียวให้ความรู้สึกสะอาดและสดชื่น และเป็นที่นิยมโดยเฉพาะในกล่องเครื่องสำอาง โดยทั่วไปแล้วผลิตภัณฑ์ในบรรจุภัณฑ์สีเขียวถือว่าเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม สีเขียวอ่อนเป็นสีที่สงบและผ่อนคลาย ช่วยปรับปรุงการมองเห็น สีเขียวเข้มมีความเกี่ยวข้องกับความมั่นคงและการเติบโต สีเขียวเป็นสัญลักษณ์ของความปลอดภัยทั่วโลก ดังนั้นจึงถูกนำมาใช้เพื่อระบุจุดเริ่มต้นของการเคลื่อนที่ที่สัญญาณไฟจราจร ผู้ที่ชอบสีเขียวมีความน่าเชื่อถือและใจกว้างฟ้า, น้ำเงิน. ถ้าสีฟ้าเป็นสีโปรดของคุณ แสดงว่าคุณเป็นเพื่อนที่ดี สีฟ้าเป็นสีที่ชื่นชอบมากที่สุดในบรรดาสีทั้งหมด แน่นอนว่าหากคุณดูสีน้ำเงินอย่างต่อเนื่อง อัตราการเต้นของหัวใจและการหายใจจะลดลง และความดันโลหิตก็ลดลงในบางครั้งก่อนที่จะมีการประดิษฐ์ตู้เย็น เมื่อเก็บอาหารไว้ในห้องครัวและห้องเตรียมอาหาร พื้นที่เหล่านี้ถูกทาสีด้วยโคบอลต์เพื่อไล่แมลง ซึ่งปฏิบัติเพื่อหลีกเลี่ยงสีน้ำเงิน สีฟ้าในห้องครัวยังคงเป็นที่นิยมในปัจจุบัน ในระหว่างการหาเสียงเลือกตั้ง นักการเมืองมักสวมชุดสูทสีน้ำเงินเพื่อสร้างความมั่นใจ สีฟ้าสดใสเหมาะสำหรับชุดที่คุณสามารถสวมใส่ในงานปาร์ตี้หรืองานสังคม ซึ่งในกรณีนี้คุณจะได้รับข่าวซุบซิบล่าสุดทั้งหมด เพราะพวกเขาจะเปิดกว้างกับคุณมากกว่ากับคนอื่นๆโทนสีน้ำเงินเข้มสื่อถึงสถานะทางสังคมที่สูง ความมั่นคง และศักดิ์ศรี ในการตกแต่งบ้าน โทนสีน้ำเงินเข้มจะทำให้พื้นที่ห้องดูหรูหราและสร้างบรรยากาศที่จริงจัง ในขณะที่โทนสีน้ำเงินที่สว่างกว่าและสว่างกว่าจะเพิ่มเสน่ห์ให้กับห้อง มีการสังเกตว่าสีฟ้ามีความเกี่ยวข้องกับรสหวาน จึงมักใช้กับบรรจุภัณฑ์ที่ใส่น้ำตาลและขนมหวานอื่นๆผู้คนทำงานอย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นในห้องสีฟ้า และการศึกษาต่างๆ ยืนยันว่านักยกน้ำหนักยกน้ำหนักได้มากขึ้นเมื่อออกกำลังกายในโรงยิมที่ทาสีฟ้าความเชื่อมโยงของเรากับสีน้ำเงินเกือบทั้งหมดนั้นเป็นไปในทางบวก สะท้อนถึงธรรมชาติที่ให้กำลังใจและสงบ สีน้ำเงินสามารถขยายอวกาศได้ และเวลาดูเหมือนจะไหลช้าลงเมื่อมีมันอยู่สีขาวสีมีความเกี่ยวข้องกับความบริสุทธิ์ ความไร้เดียงสา คุณธรรม และความภักดี ไม่น่าแปลกใจเลยที่มันเป็นที่นิยมในงานแต่งงาน ก่อนที่จะมีเครื่องซักผ้า มีเพียงคนรวยเท่านั้นที่สามารถซื้อเสื้อผ้าสีขาวได้ กล่าวเป็นนัยว่าผู้สวมชุดสีขาวมีสถานะทางสังคมสูง - เขาไม่ต้องทำงานใช้แรงงานสกปรก สีขาวเป็นสัญลักษณ์ของความจริงและความยุติธรรม ตั้งแต่วัยเด็กเรารู้ว่า “อัศวินชุดขาว” จะมาช่วยเหลือเสมอ ในโลกตะวันตกที่ดี คนดีมักจะสวมหมวกสีขาว และคนเลวมักจะสวมหมวกสีดำ อุปกรณ์ทางการแพทย์ส่วนใหญ่มักเป็นสีขาว ซึ่งเน้นย้ำถึงความปลอดเชื้อและความสะอาดที่มีอยู่ในสถานพยาบาล เสื้อคลุมพนักงานสีขาว ผ้าพันแผลสีขาว และสำลีเป็นสิ่งที่นึกถึง แม้ว่าสีขาวจะเป็นสีที่เป็นกลาง แต่ก็ถือว่าเย็นเพราะมีความเกี่ยวข้องกับหิมะและน้ำแข็ง สีขาวมักถูกใช้เพื่อสื่อถึงความปลอดเชื้อและปลอดภัย ในกฎหมายระหว่างประเทศ ธงขาวถือเป็นการเรียกร้องให้มีการสงบศึก สีขาวใช้กับบรรจุภัณฑ์ของผลิตภัณฑ์นมและผลิตภัณฑ์กลั่น สีดำเป็นสีเผด็จการและปราบปรามมากที่สุดในสเปกตรัม มันเกี่ยวข้องกับความตายและความมืด ทำให้เกิดความรู้สึกไม่มั่นคงต่อสิ่งที่ไม่รู้ ผู้คนกลัวว่าโลกจะหายไปในหลุมดำ และหากแมวดำข้ามถนน ภัยพิบัติก็กำลังรออยู่ ความประทับใจที่เกิดจากสีดำนั้นเต็มไปด้วยพลังอันยิ่งใหญ่ เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยและบอดี้การ์ดชอบสวมเครื่องแบบสีดำ รถลีมูซีนราคาแพงมักเป็นสีดำ มีวัตถุประสงค์เพื่อสื่อความคิดว่าคนในรถคือบุคคลสำคัญ การวิเคราะห์ทางสถิติล่าสุดของเกมอเมริกันฟุตบอลเผยให้เห็นรูปแบบที่น่าสนใจ: ผู้ตัดสินมีแนวโน้มที่จะลงโทษทีมที่สวมเครื่องแบบสีดำ เนื่องจากผู้เล่นของพวกเขาดูเหมือนจะก้าวร้าวต่อผู้ตัดสินมากกว่า หากคำเชิญไปงานเลี้ยงระบุว่า "ผูกเน็คไทสีดำ" ก็เป็นการเน้นย้ำถึงความสำคัญของงานและแจ้งข้อมูลว่าการฟ้องร้องควรเข้มงวดเนื่องจากการประชุมจะมีลักษณะเป็นทางการ สีดำเป็นสีเผด็จการและในปริมาณมากสามารถให้ความรู้สึกถึงความก้าวร้าวได้ สีดำถือว่าอนุรักษ์นิยมและให้ความเคารพ ผู้คนคิดว่าร่างสีดำมีน้ำหนักมากกว่าร่างสีขาวแบบเดียวกัน

1. การทดสอบ ฉันตัดสินใจทดสอบสมมติฐานแรกของฉันว่า แต่ละระดับอายุมีความชอบสีใดสีหนึ่งเพื่อจุดประสงค์นี้ จึงมีการทดสอบระหว่างนักเรียนเกรด 2.9 และครูโรงเรียนประถมศึกษา คำถาม: คุณชอบสีอะไร?

ครูโรงเรียนประถมศึกษาชอบสีฟ้า ผู้ที่ชอบสีฟ้าพยายามจัดทุกอย่างให้เป็นระเบียบและจัดระบบ พวกเขามักจะมีมุมมองของตัวเองอยู่เสมอ ทุ่มเทให้กับสิ่งที่พวกเขาทำ สีฟ้าสีคือความมั่นคง ความอุตสาหะ ความอุตสาหะ การอุทิศตน การอุทิศตน ความจริงจัง ความเข้มงวด

ในด้านหนึ่ง สีแดงช่วยเพิ่มประสิทธิภาพและกิจกรรมโดยรวมในบทเรียน ซึ่งดึงดูดความสนใจของเด็กๆ ได้อย่างสมบูรณ์ สำหรับเด็กที่เชื่องช้าและเซื่องซึม สีแดง ให้ความรู้สึกร่าเริงและมั่นใจในตนเอง อีกด้านหนึ่งการมุ่งเน้นไปที่สีแดงทำให้อัตราการเต้นของหัวใจเพิ่มขึ้น (10 คน) เมื่อจบบทเรียน เด็ก 4 คนมีอาการปวดหัว ดวงตาของนักเรียนหลายคนเปลี่ยนเป็นสีแดง นักเรียนหมุนตัวไปรอบๆ โดยมีกิจกรรมเพิ่มขึ้น ปีนใต้โต๊ะ ตะโกนจากที่นั่ง และขอออกไป ที่น่าสนใจคือเด็กหลายคนเริ่มร้อนแรง ดูเหมือนว่าห้องสีแดงจะอุ่นกว่าห้องเรียนปกติประมาณ 3-4 องศา (แม้ว่าอุณหภูมิจะยังคงเท่าเดิมก็ตาม)สรุป: สมมติฐานที่สองของฉัน สีนั้นส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็ก ปรากฏว่าถูกต้องและลักษณะสียืนยันสิ่งนี้3. การออกแบบสีของชั้นเรียน แล้วควรเลือกสีอะไรในการตกแต่งห้องเรียน? ? เมื่อเลือกสีภายในมีกฎเพียงข้อเดียว: เมื่อเลือกโทนสีสำหรับการออกแบบห้องใหม่ โปรดจำไว้ว่าสีควรให้พลังงานที่คุณขาด ควรใช้โทนสีเหลือง แต่ในปริมาณน้อย สีเหลืองในปริมาณมากสร้างความโลภมากเกินไป และปริมาณเล็กน้อยจะกระตุ้นการทำงานของสมองและเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของจิตใจ สีเหลืองในปริมาณปานกลางมีส่วนช่วยให้การเจรจาประสบความสำเร็จ เนื่องจากสีเหลืองจะกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะประนีประนอม สีน้ำตาลเหลือง (น้ำผึ้ง) ผสมผสานความสว่างของสีเหลืองและความหนักของสีน้ำตาล ความต้องการความสุขและความสนุกสนานจากสถานการณ์นั้นๆ สีเหลืองน้ำตาลเป็นสีของการทำงานหนักและความเข้มงวด ครีม มีเอฟเฟกต์นุ่มนวล ขยายพื้นที่ เอื้อต่อการรับรู้ความเป็นจริง และให้ความมั่นใจว่าทุกอย่างจะโอเค สีเหลืองน้ำตาล - อิสรภาพไร้ขีดจำกัด ดำรงอยู่โดยไม่มีปัญหาหรือความรับผิดชอบใด ๆ มีความปลอดภัยภายในที่สมบูรณ์ สรุป: เลือกโทนสีของคลาสอย่างถูกต้องและลักษณะสียืนยันสิ่งนี้

5. ขั้นตอนสุดท้าย

ดังที่คุณทราบ สีมีผลทางจิตวิทยา แน่นอนคุณสามารถเพิกเฉยต่อสิ่งนี้ได้ แต่จะใช้เวลาไม่นานในการเกิดปัญหา จิตวิทยาของสีมีความเฉพาะเจาะจงและส่งผลต่อทุกคนอย่างเท่าเทียมกันโดยไม่คำนึงถึงแฟชั่น ดังนั้น เมื่อสร้างภาพในภาพถ่าย ภาพส่วนตัว หรือภายใน พยายามตรวจสอบให้แน่ใจว่าสีตรงกับอารมณ์ที่จำเป็นสำหรับการสร้างภาพ ปัจจุบัน นักวิทยาศาสตร์กำลังพยายามใช้อิทธิพลของสีที่มีต่อสรีรวิทยาของมนุษย์เพื่อวัตถุประสงค์ทางการค้าและในประเทศ ยิ่งกว่านั้นตามที่ระบุไว้แล้วแต่ละคนรับรู้สีในแบบของเขาเอง ดังนั้นเมื่อออกแบบภายในสถานที่นักตกแต่งและนักออกแบบจะต้องคำนึงถึงลักษณะทางสังคมและประชากร - เพศอายุอาชีพ ฯลฯ เสมอ อย่างไรก็ตาม ผลกระทบของดอกไม้ต่อมนุษย์มีลักษณะทั่วไปบางประการ ความเด่นของสีใด ๆ (หรือการผสมสี) ในการออกแบบห้องจะสร้างสภาพแวดล้อมทางอารมณ์และทางธุรกิจ นักธุรกิจเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าโทนสีของการตกแต่งภายในส่งผลต่อจิตใต้สำนึกของมนุษย์ และไม่เพียงแต่ในการปฏิบัติงานของพนักงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลการเจรจาธุรกิจด้วย

2. แต่ละคนชอบสีใดสีหนึ่งขึ้นอยู่กับอายุ:

2 ชั้น – แดง, น้ำเงิน ซึ่งบ่งบอกถึงกิจกรรมของยุคนี้และความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9– แดง ดำ บ่งบอกถึงความดราม่าและความหุนหันพลันแล่นของยุคนี้ ผู้ใหญ่– สีฟ้า ซึ่งบ่งบอกถึงการมีอยู่ของมุมมองของตนเองต่อทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา ความมีสติ และความเข้มงวด

3. การทดลองในห้องเรียนแสดงให้เห็นว่าสีส่งผลต่อพฤติกรรม ความเป็นอยู่ และประสิทธิภาพของนักเรียนในชั้นเรียนอย่างแท้จริง ประสิทธิภาพและกิจกรรมเพิ่มขึ้น อาการปวดหัวปรากฏขึ้น ดูเหมือนว่ามันจะร้อนขึ้น

สถาบันการศึกษาของรัฐ “โรงเรียนมัธยมหมายเลข 20 ของ Orsha”
สีสันในชีวิตมนุษย์
สมบูรณ์:
โกเวนโก อุลยานา อันดรีฟนา
ไชโควา อนาสตาเซีย วิตาลีฟนา
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
หัวหน้า: Vera Borisovna Samotsvetova
ครูโรงเรียนประถม

ออร์ชา, 2016
สารบัญ
บทนำ…………………………………………………………… หน้า 3
ส่วนสำคัญ
บทที่ 1 ธรรมชาติและความหลากหลายของสี
1.1. ประวัติความเป็นมาของสี............................................ .... ................................หน้า 4
1.2. ลักษณะพื้นฐานของสีและการจำแนกประเภท…………. น.4 5
บทที่ 2 สีใดที่แสดงออกมาและส่งผลต่อเราอย่างไร
2. 1. การตั้งค่าสี …………………………………………… หน้า 6 7
2.2. อิทธิพลของสีต่อพฤติกรรมและอารมณ์ของผู้คน…………………หน้า 8
2.3. อิทธิพลของสีต่อประสิทธิภาพ…………………………….หน้า 9
สรุป…………………………………………หน้า 10
อ้างอิง………………………………………………………...หน้า 11
ภาคผนวก………………………………………………………...หน้า 12
24
2

การแนะนำ
สีสันมักติดตัวบุคคลไปทุกที่
ไม่ว่าคุณจะซื้อรถหรือชุดใหม่ ช้อปปิ้ง หรือ...
จัดอพาร์ทเมนต์ของคุณ ดูรูปถ่าย หรือข้ามถนน
คุณกำลังเผชิญกับสีอย่างสม่ำเสมอ
จำไว้ว่าอารมณ์ของคุณดีขึ้นแค่ไหนในวันที่มีเมฆมาก
พระอาทิตย์ปรากฏและดวงแรกสีเขียวสดใสทำให้เรามีความสุขเพียงใด
หญ้าฤดูใบไม้ผลิ
ในเวลาเดียวกัน ปฏิกิริยาของบุคคลต่อสีส่วนใหญ่จะหมดสติและเราเอง
อาจเป็นเรื่องยากที่จะแสดงออกด้วยคำพูด
เนื้อหาของเนื้อหานี้ทำให้เราสนใจและเราตัดสินใจ
ดำเนินการวิจัยในหัวข้อ “ความหมายของสีในชีวิตมนุษย์”
แล้วสีมีความสำคัญต่อชีวิตของเราอย่างไร?
จากการวิจัยของเรา คุณจะพบว่าเหตุใดผู้คนจึงเลือก
ศึกษาสีที่มีความสำคัญในคนทุกวัย
สีบางสีและวิธีที่คุณสามารถใช้สีในชีวิตของคุณได้
ความเกี่ยวข้องของงานวิจัยอยู่ที่ความจริงที่ว่าความรู้ในความหมาย
สีสันในชีวิตของทุกคนเป็นสิ่งที่จำเป็น เพราะสีนั้นมีอยู่แล้ว
ส่งผลต่ออารมณ์ ความรู้สึก ความคิด และสุขภาพโดยทั่วไป
บุคคล.
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: เพื่อศึกษาอิทธิพลของสีต่อพฤติกรรมของมนุษย์
วัตถุประสงค์ของการวิจัย:
● ศึกษาแหล่งวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เพื่อศึกษาเรื่องสีและมัน
ลักษณะเฉพาะ
●
● ได้รับความเข้าใจถึงอิทธิพลของสีหลักที่มีต่อพฤติกรรมและ
การแสดงของเด็กนักเรียน
วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือสภาวะทางอารมณ์อารมณ์ของบุคคล
หัวข้อวิจัย: อิทธิพลของสีต่ออารมณ์
เราสันนิษฐาน (สมมติฐาน):
●
แต่ละระดับอายุมีความชอบ

● สีมีอิทธิพลต่อพฤติกรรม อารมณ์ และประสิทธิภาพ
ของผู้คน
วิธีการวิจัย:
การศึกษาวรรณคดี
การสังเกต
แบบสอบถาม
สีใดสีหนึ่ง
3

แหล่งข้อมูล:
สารานุกรม
การสนทนากับนักเรียนและผู้ใหญ่
อินเทอร์เน็ต
รายการโทรทัศน์
นัยสำคัญในทางปฏิบัติ:
คำพูดในชั้นเรียนต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น
บทที่ 1 ธรรมชาติและความหลากหลายของสี
1. 1. ประวัติความเป็นมาของสี
ตั้งแต่สมัยโบราณ สีได้ล้อมรอบและมีอิทธิพลต่อผู้คน
ชาวกรีกโบราณยังไม่รู้ชื่อของสีหลักและอธิบายว่าเมื่อใด
ความช่วยเหลือในการเปรียบเทียบ ชื่อของสีต่างๆ มาจากวัตถุต่างๆ
สีที่เด่นชัดมาก: สีแดงเข้ม, ชมพู, มรกต
เราเป็นหนี้การจัดระบบสีทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกให้กับ Leonardo da Vinci
(ค.ศ. 1452 - 1519) พระองค์ทรงระบุสีหลักง่ายๆ 6 สี ได้แก่ สีขาว สีเหลือง
สีเขียว สีฟ้า สีแดง และสีดำ จากส่วนเหล่านี้คุณสามารถสร้างสีทั้งหมดได้
คลื่นความถี่
สเปกตรัมนั้นถูกค้นพบในอีกหนึ่งศตวรรษครึ่งต่อมาโดยไอแซก นิวตัน (1643 – 1727
ก.) (ภาคผนวก 1)
เรารับรู้สีผ่านการมองเห็นเป็นหลักแต่โดยไม่รู้ตัว
เราดูดซึมผ่านผิวหนัง กล้ามเนื้อ และแม้กระทั่งกระดูก
นักวิทยาศาสตร์มีความสนใจในอิทธิพลของสีที่มีต่อสุขภาพและอารมณ์ของเรา
เป็นเวลานาน. แม้แต่ฮิปโปเครติสและอาวิเซนนาก็ยังฝึกการใช้สีอีกด้วย
สีคือคลื่น แม้แต่คนตาบอดก็สัมผัสได้ ตอนนี้
สีมีการใช้อย่างแข็งขันในการแพทย์ แต่มักใช้ในด้านจิตวิทยา พวกเขา
ช่วยปรับปรุงอารมณ์ของบุคคลได้อย่างรวดเร็ว พวกเขาบอกว่า 10 ก็เพียงพอแล้ว
ดูสีสักนาทีเพื่อให้ “มีผล”
แม้แต่ชาวเมืองที่มีอารยธรรมโบราณอย่างอียิปต์ อินเดีย จีนอย่างเชี่ยวชาญ
ใช้คุณสมบัติการรักษาของสี
ในอียิปต์ นักโบราณคดีได้ค้นพบห้องต่างๆ ที่มีการออกแบบ
บังคับให้รังสีดวงอาทิตย์หักเหเป็นสีใดสีหนึ่งของสเปกตรัม
แพทย์ชาวอียิปต์ดูเหมือนจะอาบน้ำผู้ป่วยในลำธารเพื่อการรักษา
รังสีรักษา (ภาคผนวก 2)
1.2. ลักษณะพื้นฐานของสีและการจำแนกประเภท
4

หากคุณดูในพจนานุกรมของ S.I. Ozhegov สีก็เป็นหนึ่งในประเภท
แสงสีรุ้งหลากสี - จากสีแดงเป็นสีม่วงเช่นเดียวกับของพวกเขา
การผสมหรือเฉดสี
เพื่อที่จะศึกษาอิทธิพลของสีที่มีต่อบุคคลนั้นเป็นสิ่งจำเป็น
ค้นหาว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร แสงที่ปล่อยออกมาจากดวงอาทิตย์
เรียกว่าสีขาว แต่ในความเป็นจริงแล้ว สีขาวคือส่วนผสม
สีที่ต่างกัน. สิ่งนี้สามารถตรวจพบได้หากคุณมองผ่านกระจก
ปริซึม. แสงที่ลอดผ่านจะแตกออกเป็นสีต่างๆ ได้แก่ สีแดง
ส้ม, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน, คราม, ม่วง
เราทำการทดลองกับผู้ปกครองเพื่อสร้าง
คลื่นความถี่
สำหรับสิ่งนี้เราต้องการ:
กล่องรองเท้ากระดาษแข็ง.
ปริซึมแก้ว
ไฟฉาย
กระดาษ
ห้องมืด
●
●
●
●
●
ด้านหนึ่งของกล่องเราตัดสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ ออกมา
รูกว้าง 5 มิลลิเมตร
มีกระดาษสีเข้มวางอยู่ในกล่อง
ลดปริมาณแสงสว่างในห้อง ตะเกียงทั้งหมดถูกคลุมไว้
ยกเว้นอันที่ใช้
วางปริซึมลงในกล่องบนกระดาษสีเข้ม
ส่องไฟฉายเข้าไปในรูที่ทำไว้ หันมาเล็กน้อย
ปริซึมจนกระทั่งพวกเขาเห็นสเปกตรัม
เป็นผลให้เราเห็นเอฟเฟกต์สีรุ้งบนกระดาษ (ภาคผนวก 3)
มีสองกลุ่มหลักที่ใช้แบ่งสี เหล่านี้คือสี
โทนสีอบอุ่นและสีเย็น
โทนสีอบอุ่นได้แก่ สีแดง สีเหลือง สีส้ม สีน้ำตาล และ
ทุกเฉดสีของพวกเขา ดังที่คุณทราบพวกเขาสร้างขึ้นในผู้ที่มองพวกเขาหรือพวกเขา
สวมใส่, ความรู้สึกสบาย, ความสบาย, ความผ่อนคลาย, ความสงบ, ชวนให้นึกถึง
ความรู้สึกใกล้ชิด แรงดึงดูดทางอารมณ์
โทนสีโทนเย็น ได้แก่ น้ำเงิน ฟ้า ครบทุกเฉด
สีเขียว สีม่วง สีเทา ทำให้เรามีสมาธิและกระตือรือร้นมากขึ้น แต่
ในขณะเดียวกันก็สามารถทำให้เกิดความรู้สึกห่างเหินกับคนรอบข้างได้
ความปิดการปลด (ภาคผนวก 4)
5

บทที่ 2.
ผลกระทบ
สีแสดงอะไรและเป็นอย่างไรกับเรา
2.1. การตั้งค่าสี
สีเป็นลักษณะแรกๆ ที่เด็กๆ แยกแยะได้
การวิจัยพบว่าเด็กทารกมองเห็นเฉพาะสีขาวและสีดำเท่านั้น แต่ใน
ระหว่างหกสัปดาห์ถึงสองเดือนสถานการณ์จะเปลี่ยนไป ตอนแรก
เด็ก ๆ เริ่มแยกแยะสีแดงแล้วจึงรับรู้สีสว่างอื่น ๆ
สี
บุคคลถูกรายล้อมไปด้วยสีสันที่หลากหลาย แต่พวกเราหลายคนทำไม่ได้
สงสัยว่าทำไมเราแต่ละคนถึงให้เสื้อผ้า สิ่งของ สิ่งของต่างๆ
การตั้งค่าสำหรับสีใดสีหนึ่ง
เรียนสมาชิกคณะลูกขุน เราขอให้คุณหยิบการ์ดสีใดก็ได้
สีแรกเรียกว่าผู้ชาย บ่งบอกถึงบุคลิกภาพ
ตอนนี้. สีที่เราชอบสามารถทำได้หลายอย่าง
พูดคุยเกี่ยวกับตัวละครและการแต่งหน้าทางอารมณ์ของเรา
เพื่อให้เข้าใจถึงผลกระทบทางจิตวิทยาได้ละเอียดยิ่งขึ้น
ต่อคนเราหันไปขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาโรงเรียน Oksana
อนาโตลีเยฟนา
และนี่คือสิ่งที่เธอบอกเรา
การเลือกสีของเราขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น อายุ
อารมณ์ ฤดูกาล สภาพอากาศ สุขภาพ จากการเปลี่ยนแปลงอุปนิสัยของเราจาก
แฟชั่น.
สีขาว
 สีแห่งความไร้เดียงสาและความบริสุทธิ์
 ผู้ที่สนใจสีขาวมักจะค้นหาอยู่ตลอดเวลา
ตนเองและมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ
6

สีเหลือง
 สีแห่งความสุข ภูมิปัญญา และจินตนาการ
 สร้างอารมณ์ที่ดี
 ผู้ที่สนใจสีเหลืองจะเปิดรับทุกสิ่งใหม่ๆ
มีทักษะในการวิเคราะห์ที่ดีและมีจิตใจที่เฉียบแหลม
สีเขียว
 สีแห่งความหวัง ความเป็นธรรมชาติ และความสดชื่น
 ผู้ชื่นชอบสีเขียวจะถ่อมตัว สงวนท่าที อดทน และไม่เอนเอียง
ถึงการแสดงความรู้สึกอย่างรุนแรง
สีฟ้า
 หมายถึง สัญชาตญาณ ความเพ้อฝัน ความมั่นคง
 สงบ เย็นสบาย ผ่อนคลาย และสงบลง
 คนที่ชอบโทนสีน้ำเงินเป็นที่ต้องการและมุ่งมั่น
เพื่อความสามัคคีในทุกสิ่ง ความรักสีฟ้าบ่งบอกถึงความมีสติและ
ความซื่อสัตย์
สีแดง
 สีแห่งชีวิต ความสุข ความแข็งแกร่ง และสุขภาพที่ดี
 เป็นสัญลักษณ์ของอันตราย สีแห่งความก้าวร้าวและความหลงใหล
 ผู้ที่ชอบสีแดงคือผู้ชื่นชอบการสนทนาอย่างแท้จริง
ข้อพิพาท
สีดำ
 สีแห่งความลึกลับ ความเศร้า ความชั่วร้าย และความตาย
 มักจะเป็นสัญลักษณ์ของบางสิ่งเชิงลบ อันตราย หรือต้องห้าม;
 แต่งกายด้วยชุดสีดำ
เป็นที่ต้องการของบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์นักปรัชญา

ชีวิต (ภาคผนวก 5)
เพื่อเตรียมตัวการแสดงวันนี้เราแต่งกายด้วยเสื้อผ้าของคนที่เรารัก
สี เราหวังว่าจะกระตุ้นความสนใจและความเห็นอกเห็นใจระหว่างคณะลูกขุนในงานของเรา
ทุกคนเกิดมาพร้อมกับความรู้สึกภายในของสีและ
ตลอดชีวิตมีปฏิกิริยาทางอารมณ์ต่อสีใดสีหนึ่ง
เราทุกคนจึงรู้ว่าเราชอบอะไรและไม่ชอบอะไร
แต่ละระดับอายุมีความชอบสีใดสีหนึ่ง
เพื่อพิสูจน์หรือหักล้างสมมติฐานนี้ เราได้ดำเนินการ
แบบสำรวจความคิดเห็นระหว่างนักเรียนและผู้ปกครองในชั้นเรียนของเรา
คำถาม: คุณชอบสีอะไร?
 นักเรียนในชั้นเรียนของเราชอบสีแดง เหลือง และน้ำเงิน
(ภาคผนวก 6)
สีแดงและสีน้ำเงินบ่งบอกถึงกิจกรรมของวัยและความปรารถนานี้
บรรลุผลสำเร็จในสิ่งใดๆ
ผู้ปกครองในชั้นเรียนของเรา (ผู้ตอบแบบสำรวจ 45 คน) ชอบสีเขียวและสีน้ำเงิน
สี
7

ทำงานในชั้นเรียน ทุกวันเราแจกสี่เหลี่ยมที่มีสีต่างกันและ
ขอให้นักเรียนมาโรงเรียนโดยแต่งกายด้วยชุดสีใดสีหนึ่ง
ศึกษาพฤติกรรมโดยการสังเกต บันทึกข้อมูล อารมณ์
ถูกระบุโดยการสำรวจ
เราพบว่าสีแดงเพิ่มประสิทธิภาพโดยรวมและ
กิจกรรมในบทเรียนทำให้เขาดึงดูดความสนใจของเด็กๆ ได้อย่างสมบูรณ์ สำหรับเด็ก
สำหรับผู้ที่เชื่องช้าและเฉื่อยชา สีแดงให้ความแข็งแรงและความมั่นใจในตนเอง เคยเป็น
สังเกตว่ามีเด็ก 1 คนมีอาการปวดหัวเมื่อจบบทเรียน นักเรียน
หมุนตัวทำกิจกรรมเพิ่มขึ้น ปีนใต้โต๊ะ ตะโกนจากที่นั่ง
ขอออก (ภาคผนวก 8)
สมมติฐานของเราได้รับการยืนยันแล้ว:
สีจริงๆ
มีอิทธิพลต่อไม่เพียงแต่พฤติกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ของผู้คนด้วย
2.3. อิทธิพลของสีหลักที่มีต่อประสิทธิภาพ
แต่ละสีมีภาระทางอารมณ์ของตัวเองซึ่ง
จะต้องคำนึงถึงเมื่อกระตุ้นกิจกรรมการทำงาน
นักสุขศาสตร์ได้ทำการทดลองมากมาย ปรากฎว่าน่าพอใจที่สุด
สีเขียวและสีเหลืองมีผลกระทบต่อผลิตภาพแรงงาน พวกเขา
ทำให้มองเห็นชัดขึ้น, เร่งการรับรู้ทางสายตา, ทำให้การได้ยินคมชัดขึ้น,
ปรับปรุงประสิทธิภาพของมือ
ในโรงเรียน ตามข้อมูลของ SanPin พื้นผิวการทำงานของโต๊ะนักเรียนและ
โต๊ะควรมีผิวด้านหรือมันเล็กน้อย
สีอ่อน (เขียวอ่อน, น้ำเงินเขียว, เขียวน้ำเงิน,
เหลืองแกมเขียวหรือรักษาเนื้อไม้)
กระดานดำควรเป็นสีเขียว, น้ำตาลเข้ม, น้ำเงิน
ผนังควรเป็นสีอ่อน (เหลืองอ่อน, เขียวอ่อน,
สีฟ้าอ่อนและอื่น ๆ );
กรอบหน้าต่างและกรอบหน้าต่างควรมีสีอ่อน
เพดานควรเป็นสีขาว
เราพบว่าที่โรงเรียนของเราผนังห้องเรียนมีแสงสว่าง
โทนสี (ครีม, เบจ, พิสตาชิโอ) ทาสีทางเดิน
สีเขียว (ภาคผนวก 9)
9

เราดำเนินงานโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุอิทธิพลของสี
การแสดงของนักเรียนในชั้นเรียนของเรา
สำหรับการทดลองนี้ ได้มีการสร้างกลุ่มนักเรียนจำนวน 10 คน
มนุษย์.
มีการศึกษาสมรรถภาพทางจิตด้วย
ใช้การทดสอบอักษรพิสูจน์อักษร (ตาราง Anfimov) ตารางเหล่านี้
ช่วยศึกษาลักษณะเฉพาะของความสนใจระหว่างการกระทำที่ซ้ำซากจำเจ
สิ่งเร้าต่างๆ เช่น ตัวอักษร (ภาคผนวก 10)
นักเรียนได้รับมอบหมายงานให้รวดเร็วและแม่นยำที่สุด
ขีดฆ่าตัวอักษรที่กำหนดภายในหนึ่งนาที นอกจากนี้สำหรับ
แนะนำให้ใช้กระดาษสีใดสีหนึ่งเพื่อใช้ตัวอักษรบางตัว
เพื่อขีดฆ่าเพื่อป้องกันไม่ให้ผู้เรียนคุ้นเคยกับจดหมาย
ประเมินความเข้มข้นของความสนใจตามจำนวนข้อผิดพลาด
ยอมรับโดยนักเรียนบนกระดาษที่มีสีต่างกัน
ความสนใจของนักเรียนจะเข้มข้นขึ้นเมื่อทำงานให้เสร็จ
สีเขียวอ่อนและกระดาษ
จากข้อมูลที่ได้รับจะเห็นได้ชัดว่าความสนใจของนักเรียนเมื่อใด
การทำงานทางจิตนั้นขึ้นอยู่กับสีของกระดาษที่ใช้
มีการเสนองาน
สมมติฐานของเราได้รับการยืนยันแล้วว่าสีต่างกันจริงๆ
สีไม่เพียงส่งผลต่อพฤติกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประสิทธิภาพด้วย
ของผู้คน
บทสรุป
รากฐานของสุขภาพของมนุษย์นั้นวางอยู่ในวัยเด็กใน
ระยะเวลาการศึกษา สีเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการมีอิทธิพลต่อจิตใจ
บุคคล. ดังนั้นคนยุคใหม่จึงควรรู้และเข้าใจวิธีการ
สีส่งผลต่อร่างกายและจิตใจของเขา สีสามารถดึงดูดใจได้
ขับไล่ ปลูกฝังความรู้สึกสงบและสบายใจ หรือตื่นเต้น และ
รบกวน.
เราได้กำหนดไว้ว่าแต่ละสีมีสัญลักษณ์ของตัวเองและ
ลักษณะทางจิตวิทยา มันยังเป็นที่ยอมรับว่ามีความสมดุลใน
ดึงดูดสภาพแวดล้อมด้วยสีสัน สร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์
สงบและปรับปรุงประสิทธิภาพของเด็กนักเรียน สีเป็นสิ่งสำคัญ
ส่งผลต่อสภาพของนักเรียน
ความเป็นอยู่ที่ดีและ
ผลงาน
เกี่ยวกับพฤติกรรม
นี่เป็นวิธีที่การศึกษาเชิงการศึกษาอย่างจริงจังครั้งแรกของเราสิ้นสุดลง
มันไม่ง่ายสำหรับเรา แต่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นมาก เรา
ตระหนักว่าค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนอารมณ์ทัศนคติของคุณต่อ
โลกรอบตัวเราจึงส่งผลต่อสุขภาพของเรา สำหรับสิ่งนี้คุณต้องการ
10

แค่ “ให้” สีสันสดใสเข้ามาในชีวิตของคุณ ในบ้านของคุณ เสื้อผ้าของคุณ
ในวัตถุที่อยู่รอบตัวคุณหรือเพียงแค่ในงานที่คุณทำ
คุณสร้าง
ลองมันง่ายมาก แล้วคุณจะกลายเป็นผู้สร้างและผู้เชี่ยวชาญ
อารมณ์ของคุณ. สิ่งที่คุณต้องมีคือดินสอสีหนึ่งซอง
หรือชุดกระดาษสีหรืออย่างอื่นแต่สว่างเสมอ นี้และ
จะเป็นไม้กายสิทธิ์ของคุณ! เริ่มกันเลยมั้ย? เราได้เริ่มต้นแล้วและ,
ดูเหมือนเราจะทำได้ดีทีเดียวใช่ไหม? (จัดแสดงภาพวาด “ดอกไม้”
อารมณ์ของฉัน")

เราอยากจะขอบคุณเพื่อนร่วมชั้น ผู้ปกครอง และแน่นอน
ครูสำหรับความช่วยเหลือและการสนับสนุนที่เรารู้สึกมาตลอด
วิจัย.
และขอขอบคุณทุกท่านเป็นอย่างยิ่ง
บรรณานุกรม:
1. การทดสอบการแก้ไข (ตารางของ Anfimov) / ปูมจิตวิทยา
การทดสอบ อ., 1995, หน้า 107111.
2. สารานุกรมยอดนิยม “ทุกสิ่งเกี่ยวกับทุกสิ่ง” M.: OlmaPress, 2004
3. ราบคิน อี.บี., โซโคโลวา อี.จี. สีสันอยู่รอบตัวเรา ม., 1964.ส. 43.
4.สีสันในชีวิตของเรา O. Kuznetsova//zhl “สุขภาพเด็ก” ครั้งที่ 6 2010
5. http://www.mironovacolor.org/theory/light_and_color/
6. http://ru.science.wikia.com/wiki/Color
7. http://support.epson.ru/products/manuals/100045/col_g/0501_1.htm
11

ภาคผนวก 1
12

ภาคผนวก 2
13

สถาบันการศึกษาเทศบาล "มัธยมศึกษาตอนต้นด้วย อิวานตีเยฟกา"

“อิทธิพลของสีต่อบุคคล”

วิจัย

สมบูรณ์ :

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 “b” Anastasia Zotova

สถาบันการศึกษาเทศบาล "มัธยมศึกษาตอนต้นด้วย อิวานตีเยฟกา"

หัวหน้างาน :

ครู-นักบำบัดการพูด Lisitsina E.A.

2559

เนื้อหา:

บทนำ....................................................................................................3

1. อิทธิพลของสีต่อบุคคล

กราฟิกการรับรู้สี:.....……………..……………….……4

สมาคมสีและดนตรี…………………………… 4- 6

เรียนเรื่องสี…………………………………………7

อารมณ์และสี…………………………………………...……….8

2.การวิจัยของเรา

แบบสอบถาม………………………………………………………..………. 8

ทดลองกับชา………………………………………………………………………9

ทดลองกับดนตรี…………………………………...9

3.ผลการวิจัย…………………………………………………………….10

บทสรุป………………………………………………………………………10

การอ้างอิง…………………………………………………………… …11

การสมัคร………………………………………………………………………..……12

การแนะนำ

ในสมัยดึกดำบรรพ์และสมัยโบราณ มีการใช้สีเพื่อเน้นสี

บางสิ่งจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ - ดังนั้นจึงมุ่งความสนใจไปที่สิ่งเหล่านั้น โดยให้ความหมาย คุณค่า และความหมายทางจิตวิญญาณเป็นพิเศษ สีของเสื้อผ้า วัตถุ และสถาปัตยกรรมได้รับการออกแบบมาให้กระตุ้นอารมณ์ความรู้สึกอยู่เสมอ เช่น นักรบที่สวมชุดต่อสู้ทำให้เกิดความกลัว นักบวชและวัตถุลัทธิ - ความสุข; บรรดากษัตริย์ทรงฉลองพระองค์ด้วยทองคำและเพชรนิลจินดา ต่างสั่นสะท้านจนตัวสั่น เสื่อสีสันสดใสและการตกแต่งบ้านที่สดใส - ความรู้สึกรื่นเริง เปลี่ยนจากโหมดการทำงานเป็นโหมดผ่อนคลายและความสุขในครอบครัว

เราทุกคนต้องเผชิญกับสีสันทุกวัน สีเสื้อผ้าสี

ติดวอลเปเปอร์หรือทาสีผนังบ้านเราให้เข้ากับสีของรถที่สัญจรไปมาบนถนน สีเป็นพลังงานอันทรงพลังที่ส่งผลต่อร่างกายมนุษย์อย่างต่อเนื่อง ผู้คนไม่ได้คิดมากเกี่ยวกับบทบาทของสีในชีวิต และผลกระทบร้ายแรงต่อสภาพร่างกาย จิตใจ และจิตวิญญาณของพวกเขาแต่ตั้งแต่แรกเกิด ทุกคนรู้ดีว่าอารมณ์ของตนดีขึ้นอย่างไรทันทีที่ดวงอาทิตย์โผล่พ้นเมฆในวันที่มีเมฆมาก สิ่งมีชีวิตทั้งปวงเกิดขึ้นและเติบโตภายใต้ดวงอาทิตย์สีได้รับการกำหนดความหมายพิเศษมานานแล้วโดยมีผลดีหรือผลเสียต่อบุคคลสีบางสีสบายตา สงบ ส่งเสริมความแข็งแกร่งภายใน และเติมพลัง;คนอื่นทำให้ระคายเคือง หดหู่ ก่อให้เกิดผลลบอารมณ์ แต่ละสีส่งผลต่อคนสวมใส่แตกต่างกันธรรมชาติคัดสรร. ความเกี่ยวข้องของงานวิจัยอยู่ที่ความจริงที่ว่าความรู้เกี่ยวกับความหมายของสีในชีวิตของทุกคนเป็นสิ่งที่จำเป็น เนื่องจากจะส่งผลต่ออารมณ์ ความรู้สึก ความคิด และโดยทั่วไปเกี่ยวกับสุขภาพของมนุษย์ ฉันชอบสีเขียว และฉันเริ่มสนใจว่าสีนี้บอกอะไรเกี่ยวกับตัวฉัน ฉันต้องการทราบสีโปรดของเพื่อนร่วมชั้น จึงเกิดแนวคิดที่จะจัดงาน “สัปดาห์แห่งสีสัน” ร่วมกับนักบำบัดการพูดของโรงเรียน และร่วมกับ การมีส่วนร่วมของชั้นเรียนการแก้ไข

ปัญหา : สีส่งผลต่ออารมณ์ของคนได้หรือไม่?

วัตถุประสงค์ของการศึกษา : สำรวจ ทรงกลมของสีกับสภาวะทางอารมณ์ของบุคคล

งาน:

ศึกษาวรรณกรรมที่มีอยู่ในหัวข้อนี้

ระบุการตั้งค่าสีของนักเรียนในชั้นเรียนแก้ไขและชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

จัดทำหนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับอิทธิพลของสีที่มีต่อมนุษย์

วัตถุประสงค์ของการศึกษา : นักเรียน 2-8 ชั้นเรียนราชทัณฑ์; นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

วิธีการวิจัย : ศึกษาวรรณกรรม รวบรวมข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ตั้งคำถาม สนทนากับนักศึกษา จัดสัปดาห์แห่งสีสัน

สมมติฐาน - สีมีอิทธิพลต่ออารมณ์ของบุคคล

อิทธิพลของสีต่อการรับรู้รสชาติของมนุษย์

นักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน (สหรัฐอเมริกา) ศึกษาอิทธิพลของสีที่มีต่อจิตใจของมนุษย์ โดยได้เชิญแม่บ้านชาวอเมริกันให้ลองดื่มกาแฟจากสี่แก้วที่วางอยู่ข้างกล่องสีน้ำตาล น้ำเงิน แดง และเหลือง

ส่งผลให้ผู้ตอบแบบสอบถาม 75% กล่าวว่ากาแฟที่วางอยู่ข้างกล่องสีน้ำตาลนั้นเข้มข้นเกินไป ประมาณ 85% เรียกว่ากาแฟจากกล่องสีแดงมีกลิ่นหอมและอร่อยที่สุด เกือบทุกคนสังเกตว่ากาแฟข้างกล่องสีน้ำเงินอ่อน และกาแฟข้างกล่องสีเหลืองอ่อน กาแฟในถ้วยทั้งหมดเหมือนกัน แต่นักชิมได้รับแจ้งเรื่องนี้หลังการทดลอง

สมาคมสีและดนตรี

“สายรุ้งมีเจ็ดสีพอดี

และดนตรีมีโน้ตเจ็ดตัว

บนโลกนี้เพื่อความสุขของเรา

ดนตรีคงอยู่ตลอดไป!”

พื้นฐานทางจิตวิทยาสำหรับการเชื่อมโยงระหว่างดนตรีและสีสันคือปรากฏการณ์นี้การสังเคราะห์

Synesthesia เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นปฏิสัมพันธ์ของความรู้สึก เมื่อภายใต้อิทธิพลของการกระตุ้นของเครื่องวิเคราะห์เครื่องหนึ่ง ลักษณะความรู้สึกของอีกเครื่องหนึ่งก็เกิดขึ้น เมื่อได้ฟังเพลง เด็กๆ จะพัฒนาการมองเห็นจากมุมมองของฟิสิกส์ สีและเสียงเป็นคลื่นความถี่หนึ่งที่ส่งผลต่อประสาทสัมผัสที่แตกต่างกัน: การได้ยินและการมองเห็นดนตรีสีเป็นปรากฏการณ์ที่แพร่หลายในปัจจุบัน เกี่ยวกับ นักเปียโนและนักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ Alexander Scriabin ถือเป็นผู้ก่อตั้งดนตรีสีอย่างเป็นทางการ (1872-1915 ), เช่นเดียวกับนักสัญลักษณ์ชาวรัสเซียหลายคนที่ใฝ่ฝันถึงความลึกลับทางศิลปะสากลที่จะเปลี่ยนแปลงโลก Scriabin ได้สร้างผลงานแสงและดนตรีต้นฉบับชิ้นแรกของโลก "Prometheus" ในเส้นแสง "Luce" เขาแสดงการสร้างภาพสีของแผนวรรณยุกต์ของ "โพร" ในขณะที่ผู้แต่งดังที่ทราบกันว่าอาศัยระบบการติดต่อสื่อสาร "โทนสี" ของเขาเองซึ่งแม่นยำยิ่งขึ้น "วงกลมที่ห้าของ วงกลมสีโทนสี” (ดูตารางที่ 1)

ตารางที่ 1 ความสอดคล้องของโทนสีของ Scriabin

สี

ซีเมเจอร์

สีแดง

จีเมเจอร์

ส้ม

ดีเมเจอร์

สีเหลือง

สาขา

สีเขียว

E-dur

สีฟ้า

H-dur

สีฟ้าซีด

Fis-dur

สีฟ้า

เดส-ดูร์

สีม่วง

As-dur

สีม่วงสีม่วง

เอส-ดูร์

เหล็ก,

ด้วยความแวววาวของโลหะ

B-dur

ด้วยความแวววาวของโลหะ

เอฟเมเจอร์

สีแดง

ผู้สมัครร่วมสมัยสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ นักบำบัดทางดนตรีวลาดิมีร์ มิคาอิโลวิช เอลคินที่ อาศัยและทำงานในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่สร้างรูปแบบของการติดต่อตามโทนสี (ดูตารางที่ 2)

ตารางที่ 2. ความสอดคล้องของโทนสีโดย V. Elkin

โทนสี

สีแดง

สาขาวิชาเอกแบน

อีแฟลตเมเจอร์

บีแฟลตเมเจอร์

สีเขียว

เอฟเมเจอร์

ซีเมเจอร์

จีเมเจอร์

สีเหลือง

ดีเมเจอร์

สาขา,

อีเมเจอร์

สีฟ้า

บีเมเจอร์

F ชาร์ปเมเจอร์

ซีชาร์ปเมเจอร์

สีน้ำตาล

ดีไมเนอร์

ลา ไมเนอร์,

อีไมเนอร์

สีม่วง

บีไมเนอร์,

F ชาร์ปไมเนอร์

ซี ชาร์ป ไมเนอร์

สีเทา

ผู้เยาว์แบน

อีแฟลตไมเนอร์,

บีแบนไมเนอร์

สีดำ

เอฟไมเนอร์

ซีไมเนอร์,

จี ไมเนอร์

ในงานของเขากับผู้ป่วยที่ป่วยหนัก นักบำบัดดนตรี Vladimir Elkin ใช้ระบบจิตวิทยาสีและศิลปะบำบัดกับผลงานศิลปะชิ้นเอก การทำงานร่วมกับผู้ป่วยที่ป่วยหนักทำให้เกิดความต้องการที่จะเข้าใจบุคคล ปัญหาของเขาอย่างรวดเร็ว และค้นหาว่าภาพศิลปะใดบ้างที่สามารถช่วยเขาได้ การใช้การวินิจฉัยสี V.M. เอลคินสามารถเข้าใจประเภทของบุคคล เงินสำรอง และปัญหาทางจิต สภาพจิตใจ ของเขาได้ทันที การวิจัยหลายปีทำให้ Vladimir Mikhailovich ค้นหาว่าคำพังเพยรูปภาพและท่วงทำนองใดที่เป็นที่ต้องการและมีประสิทธิภาพมากที่สุดในหมู่คนที่ชอบสีนี้หรือสีนั้น แต่ละองค์ประกอบของ "Magnificent Seven" มี "พันธมิตร" ของตัวเอง วิธีการรักษาดนตรีมีพื้นฐานมาจากสิ่งนี้ ในการรักษาความผิดปกติบางอย่าง จะมีการเลือกใช้สีหรือเสียงที่กลมกลืนกันเพื่อสร้างสมดุลให้กับร่างกาย: ขจัดส่วนเกินหรือเติมเต็มส่วนที่ขาด ตัวอย่างเช่น สีเขียวปรับสมดุลความผิดปกติในทรงกลมทางอารมณ์: ภาวะซึมเศร้า การนอนไม่หลับ การเหม่อลอย ความโกรธและความหงุดหงิด ดนตรีคือการเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นในปัจจุบันและปัจจุบัน (ไม่เหมือนกับสถาปัตยกรรมและภาพวาด)ธรรมชาติที่กระตือรือร้นของเด็กจะตอบสนองต่อแรงกระตุ้นที่มาจากเด็กทันที เธอจับเขาไว้ทั้งหมด ถ่ายทอดการเคลื่อนไหวของเธอ พลังงานของเธอ และกระตุ้นจังหวะชีวิตของเขาให้เขาเป็นไปไม่ได้ที่จะอ่านเพลงโดยไม่รู้ภาษาของพวกเขา ภาษาของผู้แต่งคือเสียง ความสามัคคี จังหวะ ทั้งหมดนี้มีความหมายและแนวคิดที่เกี่ยวข้องในการแสดงออก เนื้อหา ความหมาย สัญลักษณ์ และผลกระทบทางอารมณ์และจิตวิทยาในตัวเอง

กำลังเรียนเรื่องสี.

การค้นพบสี
สีจะสว่าง ไอแซก นิวตัน นักฟิสิกส์และนักคณิตศาสตร์ชาวอังกฤษได้ข้อสรุปนี้ขณะทำการทดลองเกี่ยวกับการศึกษาสเปกตรัมสี เมื่ออยู่ที่บ้านในห้องมืด เขาจึงเปิดหน้าต่างและปล่อยให้แถบแสงเล็กๆ เข้ามา ด้วยการวางปริซึมแก้วตามแนวลำแสง เขาค้นพบว่าแสงหักเหและแบ่งออกเป็นสเปกตรัมหกสี ซึ่งมองเห็นได้เมื่อกระทบกับผนังที่อยู่ติดกัน
ไม่กี่ปีต่อมา โทมัส ยัง นักฟิสิกส์ชาวอังกฤษอีกคน ได้ทำการทดลองแบบย้อนกลับ และพบว่าสเปกตรัมทั้งหกสีสามารถลดลงเหลือสามสีพื้นฐาน ได้แก่ สีเขียว สีแดง และสีน้ำเงิน จากนั้นเขาก็หยิบโคมไฟสามดวงและฉายรังสีผ่านฟิลเตอร์ที่มีสามสีนี้ ได้แก่ รังสีสีเขียว แดง และน้ำเงินรวมกันเป็นลำแสงสีขาวเส้นเดียว จุงสร้างแสงสว่างขึ้นมาใหม่ นอกจากนี้เขายังจำแนกสีของสเปกตรัมเป็นสีหลักและสีรอง

แน่นอนว่าเราแต่ละคนเคยเห็นสายรุ้งอย่างน้อยหนึ่งครั้งและจำวลีที่มีชื่อเสียง: นักล่าทุกคนอยากรู้ว่าไก่ฟ้านั่งอยู่ที่ไหน?

ด้วยความช่วยเหลือนี้ เราสามารถตั้งชื่อสีของรุ้งได้อย่างง่ายดายตามลำดับ: แดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน คราม ม่วง

สีทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม:

เย็น

เป็นกลาง

อบอุ่น

สีโทนเย็น ได้แก่ สีม่วง สีน้ำเงิน และสีฟ้า สีที่เป็นกลางคือเฉดสีเขียว และโทนสีอบอุ่น ได้แก่ สีเหลือง สีส้ม และสีแดง

อารมณ์และสี

ใน "หลักคำสอนของสี" I.V. เกอเธ่เขียนว่า “สีเป็นผลจากแสงที่กระตุ้นอารมณ์” เมื่อเราพูดว่า: “มืดมนด้วยความโศกเศร้า; หน้าแดงด้วยความโกรธ เปลี่ยนเป็นสีเขียวด้วยความโกรธ กลายเป็นสีเทาด้วยความกลัว” จากนั้นเราไม่ได้ใช้การแสดงออกเหล่านี้ตามตัวอักษร แต่เชื่อมโยงประสบการณ์ทางอารมณ์ของบุคคลเข้ากับสีที่สามารถแสดงออกได้โดยสัญชาตญาณ ข้อเท็จจริงประการแรกที่นักวิจัยทุกคนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และสีต้องเผชิญก็คือ ความสัมพันธ์นี้ไม่ได้มีลักษณะแบบสุ่มและไร้เหตุผล อารมณ์และสี "เชื่อมโยง" ถึงกันบนพื้นฐานที่ลึกซึ้งมาก สีไม่ใช่สัญญาณของอารมณ์ที่สามารถกระตุ้นหรือแสดงความรู้สึกนี้หรือความรู้สึกนั้นโดยเชื่อมโยงกัน สีเหล่านี้ปรากฏต่อบุคคลว่าเป็นอารมณ์หรือพูดให้ละเอียดกว่านั้นคือเป็นอารมณ์ที่เป็นตัวเป็นตนอย่างเป็นกลาง ตามภารกิจเด็กอายุ 3-4 ปีควรวาดสิ่งที่ "สวยงาม" "น่าพอใจ" "ดี" ดังที่แสดงในผลงานของ V.S. Mukhina (1981) ส่วนใหญ่มักใช้สีอ่อนและสดใส - เหลือง, แดง, ส้ม, น้ำเงิน, เขียวมรกต ดังที่ V.S. ชี้ให้เห็น มูคินา: “โทนสีของสิ่งที่สวยงามในหมู่เด็ก ๆ ของทุกประเทศนั้นคล้ายกัน: ในกรณีส่วนใหญ่จะอบอุ่นและบริสุทธิ์อย่างแน่นอนตามท้องถิ่น” การวิเคราะห์เปรียบเทียบการใช้สีที่ "เลียนแบบไม่ได้" โดยเด็กๆ จากประเทศต่างๆ แสดงให้เห็นความสอดคล้องที่น่าทึ่งในการเลือกสีเพื่อแสดงถึงความสวยงามและความน่าเกลียด เด็ก ๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับภาพวาดของเพื่อนจากประเทศอื่น ๆ โดยกำหนดอย่างไม่ผิดเพี้ยนจากสีของภาพวาดที่แสดงถึง "ความสวยงาม" และบริเวณที่แสดงถึง "น่าเกลียด"

การวิจัยของเรา

แบบสอบถาม

สำหรับการทดลองของฉัน ฉันเชิญนักเรียนจากชั้นเรียนแก้ไขและนักเรียนจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มีการสำรวจทางสังคมวิทยาในหมู่พวกเขาผ่านแบบสอบถาม:

คุณเชื่อมโยงกับสีอะไร?

มีนักเรียน 40 คนเข้าร่วมการสำรวจ นักเรียนถูกแบ่งออกเป็นสองซีกตามความชอบสี สาวๆ เชื่อมโยงตัวเองกับเฉดสีอบอุ่น เมื่อเชื่อมโยงสีของเพื่อน พวกเขาก็เลือกโทนสีอบอุ่นด้วย เด็กชายเชื่อมโยงตัวเองด้วยสีเย็น สีน้ำเงินได้รับคำตอบมากขึ้น

สรุป: หลังจากศึกษาและศึกษาผลที่ได้พบว่า นักเรียนที่เชื่อมโยงตัวเองกับเฉดสีอุ่นเมื่อเลือกสีของเพื่อนจะชอบโทนสีอบอุ่นแบบเดียวกัน สถานการณ์คล้ายกับสีโทนเย็น ส่งผลให้เด็กที่กระตือรือร้น กระตือรือร้น และตัดสินใจได้รวดเร็วมีแนวโน้มที่จะสื่อสารกับเด็กที่คล้ายกัน และสงบมากขึ้น สมดุล มีน้ำใจ แต่มีแนวโน้มที่จะสงสัยว่าเด็ก ๆ จะทำเช่นเดียวกันเมื่อเลือกเพื่อนนักเรียนที่เชื่อมโยงตัวเองกับสีใดสีหนึ่งจะกลายเป็นเพื่อนกับเด็กที่เลือกสีเดียวกันหรือสีที่เข้ากัน

การทดลอง: “พร้อมชาสักถ้วย”

นักเรียนถูกขอให้ลองดื่มชาจากถ้วยสี่ใบที่วางอยู่ข้างๆ แก้ว ได้แก่ สีน้ำตาล น้ำเงิน แดง และเหลือง หลังจากชิมเครื่องดื่มแล้ว เด็กๆ แจกเครื่องดื่มตามจานสีต่อไปนี้ กาแฟถูกกำหนดให้เป็นสีน้ำตาล ชาเขียวถูกกำหนดให้เป็นสีน้ำเงิน และชาดำถูกกำหนดให้เป็นสีเหลือง

บทสรุป: การเลือกสีและเฉดสีของอาหารอย่างเหมาะสม รวมถึงการตกแต่งและแสงสว่าง จะเพิ่มความอยากอาหารของบุคคล รวมถึงการปรับปรุงกระบวนการย่อยอาหารด้วย

การทดลอง: “ฟังเพลงแล้วเชื่อมโยงสเปกตรัมสี”

เราฟังเพลงคลาสสิกกับนักเรียนและเชื่อมโยงแต่ละบทเพลงด้วยสีเฉพาะ โมสาร์ท: “Music of Angels” ได้รับสีเขียวและสีชมพู. Beethoven: ทุกคนเชื่อมโยง “The Last Waltz” ด้วยสีแดง . บาค: "Aria and Suites" ถูกกำหนดให้เป็นสีฟ้าและน้ำเงิน .

สรุป: ฉันได้ข้อสรุปว่าดนตรีที่สงบและน่ารื่นรมย์นั้นสัมพันธ์กับเสียงที่สดใสและอบอุ่น และดนตรีที่ไม่สงบนั้นสัมพันธ์กับเสียงที่เย็นและมืด

บทสรุป

ทุกวันเหล่านี้ผ่านไปอย่างสูงทางอารมณ์ รอยยิ้มไม่เคยละทิ้งใบหน้าของเด็กและผู้ใหญ่ ไม่มีการทะเลาะวิวาทหรือทะเลาะกันในห้องเรียน ทุกคนมีความเป็นมิตรและเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน และทุกอย่างเป็นระเบียบในสมุดบันทึก แม้จะมีปากกาสีต่างกัน แต่ก็มีข้อผิดพลาดน้อยกว่า อารมณ์ดีช่วยให้เรียนเก่งเสมอ!“สัปดาห์แห่งสีสัน” มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างนักเรียน ความสามัคคีของนักเรียน และการปรับปรุงบรรยากาศทางจิตวิทยาในห้องเรียนสำหรับเด็กที่เลือกสีดำในระหว่างการทดลอง แนะนำให้ติดต่อนักจิตวิทยาของโรงเรียนสีสามารถดึงดูดและขับไล่ ปลูกฝังความรู้สึกสงบและสบาย หรือกระตุ้นและรบกวน สีดึงดูดความรู้สึกของบุคคล ไม่ใช่ตรรกะ ฉันพบว่าแต่ละสีกระตุ้นให้เกิดการเชื่อมโยงจากจิตใต้สำนึก นอกจากนี้ยังได้รับการยอมรับว่าสภาพแวดล้อมที่มีความสมดุลของสีดึงดูด สร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์ สงบ และปรับปรุงการสื่อสารระหว่างผู้คน สีมีผลอย่างมากต่อสภาพของบุคคล สีดึงดูดความรู้สึก ไม่ใช่ตรรกะของมนุษย์ กล่าวคือ ทำให้เกิดปฏิกิริยาที่แตกต่างกัน โดยเน้นที่คุณภาพ อารมณ์ ความรู้สึก สร้างสภาพแวดล้อมที่อบอุ่นหรือเย็น สะท้อนถึงฤดูกาล มีผลกระทบทางสรีรวิทยา เช่น สิ่งเร้าทางแสงเชิงบวกหรือเชิงลบ ความรู้สึกสัมผัส: ความพึงพอใจ, ลักษณะที่น่ารื่นรมย์. นอกจากนี้ ประเด็นหนึ่งในการศึกษาหัวข้อนี้คือสีสามารถแสดงทัศนคติทางอารมณ์ (ความหมายส่วนบุคคล) ของบุคคลต่อบางสิ่งที่สำคัญและต่อตัวเขาเองได้อย่างเป็นธรรมชาติ สีแสดงถึงความสัมพันธ์ทางอารมณ์ ความสามารถของสีในการเปลี่ยนแปลงสภาพจิตใจของเราและส่งสัญญาณถึงการเปลี่ยนแปลงนี้มีข้อเสีย หากเรากำหนดให้ใครบางคน (หรือตัวเราเอง) โดยใช้สี เราจะสื่อสารด้วยสิ่งนี้ว่าวัตถุนี้กระตุ้นสภาวะจิตใจในตัวเราอย่างไร
สีเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการมีอิทธิพลต่อจิตใจของมนุษย์ และพลังของสีส่วนใหญ่อยู่ที่ความจริงที่ว่ามันสามารถ "เลี่ยง" กลไกการป้องกันของจิตสำนึกของเราและดำเนินการในระดับหมดสติได้ ดังนั้นในฐานะนี้มันจึงกลายเป็นวิธีการที่น่าสนใจมากสำหรับการจัดการทางจิตวิทยา ดังนั้นคนยุคใหม่จึงต้องรู้และเข้าใจว่าสีส่งผลต่อร่างกายและจิตใจอย่างไรเพื่อให้สามารถสำรวจโลกรอบตัวได้ดีขึ้น

วรรณกรรม:

1. มิโรโนวา แอล.เอ็น. วิทยาศาสตร์ดอกไม้ มินสค์, 1984.
2. ฟรัมคินา อาร์.เอ็ม. สี ความหมาย ความเหมือน. ม., 1984.
3. J. Agoston “ทฤษฎีสีและการประยุกต์ในการออกแบบ” M. “Mir” 1982
4. B. A. Shashlov “ การทำสำเนาสีและสี” M. “ หนังสือ” 2529
5. Janice Lindsey “All about color” ชมรมหนังสือ 36.6. 2555
6. Lusher M. สีของตัวละครของคุณ / Sarah D. ความลับในการเขียนด้วยลายมือ - M.: สำนักพิมพ์
"ตอนเย็น: เซอุส", 2539
7. ดรากุนสกี้ วี.วี. แบบทดสอบบุคลิกภาพสี.-ม. : สำนักพิมพ์. "เก็บเกี่ยว"
2543. (ชุด “ห้องสมุดจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ”).
8. การทดสอบคลาร์ จี. ลัสเชอร์ จิตวิทยาสี.-ม.: สำนักพิมพ์. "ปีเตอร์", 2541
9. Lusher M. การประเมินบุคลิกภาพโดยการเลือกสี -ม.: สำนักพิมพ์.
"EXMO-Press", 2541
10. Frieling G., Auer K. Man-color-space.-M.: สำนักพิมพ์.
"ปีเตอร์", 2538
11. http:// www. อิลูฮิน. ดอทคอม/ บันทึกย่อ/ สี/ ดัชนี. html
12. http:// www. ศิลปะ- กรานาติส. รุ/ ข้อมูล/ สี/ ดัชนี. html
13. http:// www. กเดกักโปเคมู. รุ/ อะไร- ทาโกะ- คราวน์/

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 27

วิจัย

“ความมหัศจรรย์ของสี”

ดำเนินการ:

นักเรียนชั้น 3B

มอร์กูโนวา มิลาน่า

หัวหน้างาน:

Lopareva Elena Alekseevna

ซูร์กุต, 2012.

สวัสดีคุณครูที่รัก สวัสดีทุกคน!

สไลด์หมายเลข 1

ลองนึกภาพว่าสีต่างๆ หายไปจากโลกรอบตัวเรา และเราเห็นมันเป็นสีเทาและสีขาวเท่านั้น! ช่างเป็นภาพที่น่าเศร้าเสียนี่กระไร!

สีเป็นสิ่งเดียวที่สามารถรับรู้ได้ผ่านการมองเห็นเท่านั้น

เราเป็นหนี้การจัดระบบทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกและชื่อที่แสดงออกถึง Leonardo da Vinci (1452-1519) เขาระบุสีหลักง่ายๆ หกสี ได้แก่ สีขาว สีเหลือง สีเขียว สีฟ้า สีแดง และสีดำ

สีคือของขวัญจากธรรมชาตินั่นเอง หากไม่มีเขา ชีวิตคงจะน่าเบื่อและไม่น่าสนใจ

ดังนั้นสำหรับโปรเจ็กต์ของฉัน ฉันจึงเลือกธีม “มนต์แห่งสี”

สไลด์หมายเลข 2

เป้า : ศึกษาลักษณะเฉพาะของผลกระทบของสีต่อประสิทธิภาพและพฤติกรรมของคน

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

• 
  ศึกษาพื้นฐานทางทฤษฎีของประเด็น
• 
  ศึกษาสีสำคัญของคนทุกวัย (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 3 และครูโรงเรียนประถมศึกษา)

วัตถุประสงค์ของการศึกษา : สเปกตรัมสี

หัวข้อการศึกษา: อิทธิพลของสีต่อพฤติกรรมของนักเรียน อิทธิพลของลักษณะอายุที่มีต่อความชอบสีใดสีหนึ่ง

สไลด์หมายเลข 3

การเลือกและความเกี่ยวข้องของโครงการ

• 
  เนื่องจากสีมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้คน จึงสมเหตุสมผลที่จะเข้าใจว่าปฏิกิริยาบางอย่างต่อสีเกิดขึ้นได้อย่างไรและเพราะเหตุใด
• 
  ในโครงการนี้ฉันจะพยายามอธิบายปฏิกิริยาของเราต่อสีจากมุมมองของลักษณะทางจิตวิทยาและอายุ โครงการนี้ยังมีเคล็ดลับเกี่ยวกับวิธีใช้ข้อมูลนี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในธุรกิจและสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน

สไลด์หมายเลข 4

สมมติฐานการวิจัย:

• 
  แต่ละระดับอายุมีความชอบ

สไลด์หมายเลข 5

สีคืออะไร?

หากคุณดูในพจนานุกรมของ S.I. Ozhegov นี่คือ -

สายรุ้งหลากสีสันประเภทหนึ่ง - จากสีแดงเป็นสีม่วงตลอดจนการผสมหรือเฉดสี

สไลด์หมายเลข 6

มาลองทำความเข้าใจจิตวิทยาของสีกัน

ฉันได้กล่าวไปแล้วว่าศิลปินชื่อดัง Leonardo da Vinci ได้ระบุสีหลักง่ายๆ หกสี ได้แก่ สีขาว สีเหลือง สีเขียว สีน้ำเงิน สีแดง และสีดำ ประมาณแต่ละรายการตามลำดับ

สไลด์หมายเลข 7

สีขาว

• 
  สีแห่งความไร้เดียงสาและความบริสุทธิ์
• 
  ในหมู่ชนชาติสลาฟ สีขาวเป็นสัญลักษณ์ของความจริงใจ ความบริสุทธิ์ของจิตวิญญาณและความคิด
• 
  ชุดแต่งงานสีขาวเหมือนหิมะหมายถึงความไร้เดียงสา
• 
  คนที่ถูกดึงดูด สีขาว,พวกเขาค้นหาตัวเองอยู่ตลอดเวลาและมุ่งมั่นเพื่อความสมบูรณ์แบบ

สไลด์หมายเลข 8

สีเหลือง

• 
  สีแห่งความสุข ภูมิปัญญา และจินตนาการ
• 
  สร้างอารมณ์ดี
• 
  คนที่ถูกดึงดูด สีเหลือง,เปิดกว้างต่อทุกสิ่งใหม่ๆ มีทักษะในการวิเคราะห์ที่ดีและมีจิตใจที่เฉียบแหลม

สไลด์หมายเลข 9

สีเขียว

• 
  สีแห่งความหวัง ความเป็นธรรมชาติ และความสดชื่น
• 
  สงบ และความอุดมสมบูรณ์สามารถทำให้เกิดภาวะซึมเศร้า “ความเศร้าโศกสีเขียว”
• 
  มือสมัครเล่น สีเขียวเจียมเนื้อเจียมตัว สงวนไว้ อดทน และไม่เสี่ยงต่อการแสดงความรู้สึกที่รุนแรง

สไลด์หมายเลข 10

สีฟ้า

• 
  สี หมายถึง สัญชาตญาณ ความเพ้อฝัน ความมั่นคง
• 
  สงบเย็นผ่อนคลายและสงบ
• 
  คนที่ให้ความชอบ โทนสีฟ้า- บังคับและมุ่งมั่นเพื่อความสามัคคีในทุกสิ่ง รักที่จะ สีฟ้าพูดถึงความมีสติและความซื่อสัตย์

สไลด์หมายเลข 11

สีแดง

• 
  สีสันของชีวิต ความสุข ความแข็งแกร่งและสุขภาพ

• 
  เป็นสัญลักษณ์ของอันตราย สีแห่งความก้าวร้าวและความหลงใหล

• 
  คนที่ชอบ สีแดง- หุนหันพลันแล่นมีพลัง - เหล่านี้คือผู้ชื่นชอบการสนทนาและการโต้แย้งอย่างแท้จริง

สไลด์หมายเลข 12

สีดำ

• 
  สีแห่งความลึกลับ ความโศกเศร้า ความชั่วร้าย และความตาย
• 
  มักจะเป็นสัญลักษณ์ของบางสิ่งเชิงลบอันตรายหรือต้องห้าม - วิญญาณสีดำ มนต์ดำ ความอิจฉาสีดำ
• 
  แต่งกายด้วยชุด สีดำเป็นที่ต้องการของบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์นักปรัชญาแห่งชีวิต

ทุกคนเกิดมาพร้อมกับความรู้สึกภายในของสี และตลอดชีวิตของพวกเขาก็มีปฏิกิริยาทางอารมณ์ต่อสีใดสีหนึ่ง ดังนั้นเราทุกคนจึงรู้ว่าเราชอบอะไรและไม่ชอบอะไร

สไลด์หมายเลข 13

แต่ละระดับอายุมีความชอบสีใดสีหนึ่ง

เพื่อพิสูจน์หรือหักล้างสมมติฐานนี้ จึงได้ทำการสำรวจระหว่างกัน ครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 3 และครูโรงเรียนประถมศึกษา

คำถาม: คุณชอบสีอะไร?

สไลด์หมายเลข 14

• 
  นักเรียน เกรดแรก(ผู้ตอบแบบสำรวจ 40 คน) ชอบสีแดงและสีน้ำเงิน (คุณสามารถดูแผนภาพบนสไลด์)

• 
  นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3(ผู้ตอบแบบสอบถาม 40 คน) ชอบสีแดงและสีดำ

สไลด์หมายเลข 15

ครูโรงเรียนประถมศึกษา (ผู้ตอบแบบสำรวจ 13 คน) ชอบสีฟ้า-น้ำเงิน

คนที่ชอบ สีฟ้าและสีฟ้าพวกเขาพยายามจัดทุกอย่างให้เป็นระเบียบและจัดระบบ พวกเขามักจะมีมุมมองของตัวเองและทุ่มเทให้กับสิ่งที่พวกเขาทำ

สีฟ้า- นี่คือความมั่นคง, ความอุตสาหะ, ความอุตสาหะ, การอุทิศตน, การอุทิศตน, ความจริงจัง, ความเข้มงวด

สไลด์หมายเลข 16

เมื่อเลือกสีภายในมีกฎเพียงข้อเดียวเท่านั้น: เมื่อเลือกโทนสีสำหรับห้อง โปรดจำไว้ว่าสีควรให้พลังงานที่คุณขาด

สีน้ำตาล-เหลือง (น้ำผึ้ง)ความเบาของสีเหลืองและความหนักของสีน้ำตาลผสมผสานกัน นี่คือสีของการทำงานหนักและความเข้มงวด

ครีมมีเอฟเฟกต์นุ่มนวล ขยายพื้นที่ เอื้อต่อการรับรู้ความเป็นจริง และให้ความมั่นใจว่าทุกอย่างจะโอเค

^ ดีกว่าที่จะใช้ โทนเหลืองเขียวแต่ในปริมาณน้อยๆ กระตุ้นการทำงานของสมองและเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของจิต

สไลด์หมายเลข 17

ข้อสรุป:

• 
  แต่ละสีมีสัญลักษณ์และลักษณะทางจิตวิทยาของตัวเอง
• 
  สีส่งผลต่อพฤติกรรม ความเป็นอยู่ และประสิทธิภาพของนักเรียนในชั้นเรียนอย่างแท้จริง

• 
  แต่ละระดับอายุมีความชอบสีใดสีหนึ่ง

• 
  สีมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้คน

สไลด์หมายเลข 18

วรรณกรรมที่ผมใช้

สไลด์หมายเลข 19

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

โครงการวิจัยด้านจิตวิทยา "ความมหัศจรรย์ของสี" เสร็จสิ้นโดย: นักเรียนชั้น "A" คนที่ 5 GAPONENKO KRISTINA, SUROVTSEVA OLESYA หัวหน้า: MITYUSHKINA E.V. นักจิตวิทยาครู 2558

ศึกษาพื้นฐานทางทฤษฎีของประเด็นนี้ ระบุว่าสีส่งผลต่อจิตใจมนุษย์อย่างไร เพื่อวิเคราะห์อารมณ์ทางจิตวิทยาของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนมัธยม MOAU หมายเลข 17 ตามโทนสี

ระเบียบวิธีวิจัย การสังเกต การศึกษาวรรณกรรม การสำรวจ วัตถุประสงค์ของการศึกษา: โทนสี หัวข้อวิจัย: อิทธิพลของสีต่อพฤติกรรมของนักเรียน

ทางเลือกและความเกี่ยวข้องของโครงการ พวกเราผู้คนอาศัยอยู่บนโลกที่สวยงาม เราถูกล้อมรอบด้วยโลกที่เต็มไปด้วยสีสันที่แตกต่างกัน ซึ่งต้องขอบคุณความงามและของขวัญของโลกของเรา เราคงจะเบื่อที่จะอยู่ในโลกที่ไม่มีสี ทุกสิ่งจะไม่มีสีและมีสีเดียว เราสนใจคำถามที่ว่าคนเราขึ้นอยู่กับสีอย่างไร มันส่งผลต่อเขาอย่างไร?

เราสันนิษฐานว่าอิทธิพลของสีที่มีต่อจิตใจของมนุษย์นั้นค่อนข้างดี เพราะว่าการอาศัยอยู่ในโลกที่มีสีนั้น เราขึ้นอยู่กับสีของมัน และไม่สงสัยด้วยซ้ำว่าอารมณ์และความรู้สึกของเรานั้นขึ้นอยู่กับสีเป็นส่วนใหญ่ด้วยซ้ำ คุณสามารถเล่นกับสี ปรับเปลี่ยนเพื่อสร้างภาพที่เป็นไปไม่ได้ มันสามารถทั้งสงบและเยียวยา และทำให้ระคายเคืองและทำให้เกิดความรู้สึกก้าวร้าว

คุณสมบัติของแนวคิดของ "สี" โทนสีคือการผสมผสานสีที่กลมกลืนกัน มีเฉดสีที่แตกต่างกันมากมายและตัวเลือกสำหรับการผสมมีมากกว่าตัวเลขที่สามารถเข้าใจได้ แม้แต่คนทั้งชาติก็ไม่สามารถผ่านทางเลือกที่เป็นไปได้ทั้งหมดได้ใน 100 ปี โทนสีพบได้ในการสร้างสรรค์จากธรรมชาติ (โลกรอบๆ) มนุษย์ (ภายใน การออกแบบ เสื้อผ้า) มีโทนสีที่เรียบง่ายและซับซ้อน ความซับซ้อนของโทนสีขึ้นอยู่กับจำนวนสีที่รวมอยู่ในนั้น

แกมมาที่ซับซ้อนประกอบด้วย: 4. แกมมาสี่สี 5. แกมมาห้าสี 6. แกมมาหกสี 7. และอื่นๆ อีกมากมาย

เราทำงานอย่างต่อเนื่องกับโทนสีเมื่อเราไปโรงเรียน วันหยุด ไปทำงาน เลือกสถานที่พักผ่อน ฯลฯ โดยไม่รู้ตัว

ตัวอย่างสีเปรียบเสมือนการเล่นแห่งจินตนาการ สีเป็นปรากฏการณ์ที่ได้รับการศึกษาเพียงเล็กน้อย เพราะด้วยความช่วยเหลือของการผสมสีต่างๆ คุณสามารถทำให้ผู้คนเข้าใจผิดได้ ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าอิทธิพลทางแสง ตัวอย่างเช่น:

เมื่อดูภาพต่อไปนี้ ให้มองไปที่จุดสีดำ คราบสีควรหายไปหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง

คุณเห็นแถบแนวทแยงสีเทาหรือไม่? หากมองที่จุดศูนย์กลางสักพัก แถบต่างๆ ก็จะหายไป

ภาพลวงตา "อุโมงค์" นี่คือผลงานของศิลปินชาวญี่ปุ่น ไคล์ นาว (ไคอานาโอะ) ซึ่งสร้างจากผลงานอันโด่งดังของปรมาจารย์ด้านภาพลวงตา อากิโอชิ คิตะโอกะ ภาพนิ่งที่ให้ความรู้สึกเหมือนบินผ่านอุโมงค์อย่างแท้จริงเมื่อมองดูที่ใด

หากวงกลมสีชมพูหายไปตามลำดับ และคุณยังคงมองที่ศูนย์กลาง วงกลมสีเขียวที่กำลังวิ่งจะปรากฏขึ้นในไม่ช้า

สีหลักมีลักษณะดังนี้: สีที่น่าตื่นเต้น สงบเงียบ แดง + ส้ม + เหลือง + เขียว + น้ำเงิน + ม่วง + เทาเข้ม + ดำ +

ฉันเป็นตัวแทนของอิทธิพลของสีที่มีต่อจิตใจของมนุษย์ในตาราง: ยิ่งสูงเท่าไร ความรู้สึกก็จะยิ่งสนุกสนานมากขึ้นเท่านั้น ยิ่งไปทางซ้ายมากเท่าไร ความตื่นเต้นก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น และสีก็จะยิ่งอุ่นขึ้นเท่านั้น ยิ่งไปทางขวามากเท่าใด ความหดหู่และสีก็จะยิ่งเย็นลงเท่านั้น เหลือง เหลืองส้ม แดง ม่วง แดง ม่วง-ส้ม เหลือง-เขียว ม่วง น้ำเงินเขียว น้ำเงิน-เขียว ฟ้าอ่อน

สีที่ล้อมรอบบุคคลมีอิทธิพลต่อเขา นี่คือตัวอย่าง: การศึกษาโดยผู้เชี่ยวชาญได้พิสูจน์แล้วว่าที่อุณหภูมิอากาศ +15 -17 C อยู่ในห้องที่มีผนังสีเหลืองหรือสีส้มสดใส คนที่มีสุขภาพดีใน เสื้อเชิ้ตแขนสั้นไม่รู้สึกหนาว แต่ขณะเดียวกัน ที่อุณหภูมิเดียวกันเขาก็หนาวในห้องที่มีผนังสีเทาน้ำเงิน

หากบุคคลใดหงุดหงิดหรือเสียใจกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง เขาไม่ควรอยู่ในห้องสีเทา สีน้ำตาล หรือสีม่วงเป็นเวลานาน เพราะอาการของบุคคลนั้นจะแย่ลง เฉดสีแดงที่สดใสควรอยู่ใกล้บุคคลเพียงระยะหนึ่งเท่านั้น เนื่องจากการใช้สีนี้ในทางที่ผิดทำให้เกิดความวิตกกังวลและความหุนหันพลันแล่นเพิ่มขึ้น

สีในการแพทย์ ขึ้นอยู่กับลักษณะของโทนสีโดยคำนึงถึงอิทธิพลของสีที่มีต่อบุคคล นักวิทยาศาสตร์การแพทย์ (ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 17) เสนอให้ใช้สีในการปฏิบัติทางการแพทย์ซึ่งยังคงปฏิบัติอยู่ในปัจจุบัน:

สีแดง: อิทธิพลของสีแดง สีแดงเป็นสีที่มีผลที่น่าตื่นเต้นต่อจิตใจ นี่คือสีของไฟ, สีแห่งชีวิต, สีแห่งความรักและความหลงใหล, มีพลังอันแข็งแกร่ง, ให้กำลังใจบุคคลและบังคับให้เขากระทำอย่างแข็งขัน

ORANGE อิทธิพลของสีส้ม สีส้มมีผลดีต่อจิตใจของมนุษย์ ทำให้เกิดความสุขและความสนุกสนาน นอกจากนี้สีส้มยังใช้รักษาโรคได้ (โรคหลอดเลือดสมอง หัวใจ และอวัยวะภายในอื่นๆ)

อิทธิพลของสีเหลือง สีเหลือง – สีนี้มีผลดีต่อระบบประสาทของมนุษย์ (ทำให้ระบบประสาทแข็งแรงขึ้น) กระตุ้นการทำงานของกระเพาะอาหาร (ทำให้การย่อยอาหารดีขึ้น) และดีต่อโรคของไต กระเพาะปัสสาวะ และตับ สีเหลืองเป็นสัญลักษณ์ของดวงอาทิตย์ ณ จุดสุดยอดซึ่งมีผลดีต่อสติปัญญา

GREEN อิทธิพลของสีเขียว สีเขียวมีผลดีต่อสุขภาพของมนุษย์ ช่วยในเรื่องหลอดลมอักเสบ โรคตา ความผิดปกติของระบบเผาผลาญ เบาหวาน และข้ออักเสบ . พลังงานสีเขียวบรรเทาความเครียด ทำให้จิตใจสงบ ปรับสมดุล และนำความพึงพอใจ

BLUE อิทธิพลของสีน้ำเงิน สีฟ้าเป็นสีเย็นของความไม่มีที่สิ้นสุดและความสงบสุขเหมือนท้องฟ้าสีฟ้าซึ่งส่งผลดีต่อลำคอ - ต่อมทอนซิลและต่อมทอนซิล

BLUE อิทธิพลของสีน้ำเงิน สีฟ้าเป็นสีที่ให้ความรู้สึกเย็นสบายและส่งผลดีต่อสุขภาพ ช่วยลดอุณหภูมิ สีฟ้านำความยับยั้งชั่งใจและความสงบสุขมาสู่บุคคลทำให้จิตใจสงบ

สีม่วง สีม่วงมีผลดีต่อผู้ที่ปฏิบัติธรรม สีม่วงมีผลดีต่อสุขภาพ - ช่วยกระตุ้นการไหลเวียนของน้ำเหลืองและดีต่อม้าม

ดังนั้น โดยการทำความเข้าใจว่าสีใดสีหนึ่งส่งผลต่อจิตใจของเราอย่างไร เราจะสามารถปรับปรุงอารมณ์ ความเป็นอยู่ และสุขภาพโดยรวมของเราให้ดีขึ้นได้

การสำรวจนี้จัดทำขึ้นในกลุ่มนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผู้เข้าร่วม 211 คน แบบสำรวจประกอบด้วยคำถาม 4 ข้อ: - คำถามที่ 1 “ตั้งชื่อสีที่คุณชอบ” คำตอบของคำถามนี้แสดงให้เห็นถึงความสงบทางจิตใจถึงจุดสูงสุด - คำถามที่ 2 “ตั้งชื่อสีแห่งความสุข” คำตอบสำหรับคำถามนี้แสดงให้เห็นถึงจุดสูงสุดของสภาวะจิตใจที่บุคคลรู้สึกมีความสุข - คำถามที่ 3 “ตั้งชื่อสีแห่งความโศกเศร้า” คำตอบสำหรับคำถามนี้แสดงให้เห็นถึงจุดสูงสุดของสภาวะจิตใจที่บุคคลรู้สึกไม่มีความสุข - คำถามที่ 4 “ตั้งชื่อสีที่คุณชอบน้อยที่สุด” คำตอบของคำถามนี้แสดงให้เห็นถึงจุดสูงสุดของความเครียดทางจิตใจ

สรุป: เมื่อได้ข้อสรุปจากการสำรวจ สังเกตได้ว่าจากเด็กนักเรียน 211 คน เด็กส่วนใหญ่ (พวกเขาเลือกสีน้ำเงินสำหรับคำถามที่ 1) เป็นคนสงบและสมดุลที่ไม่มองหาปัญหาในตัวเอง แต่ใช้ชีวิตแบบ แม้กระทั่งชีวิตที่เหมาะกับพวกเขา (พวกเขาเลือกสีเหลืองเป็นคำถามที่ 2) พวกเขาจะได้รับอารมณ์เชิงบวกเมื่อแสดงออกด้วยความคิดสร้างสรรค์ เมื่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน เมื่อมีโอกาสแสดงออก (เลือกสีดำสำหรับคำถามที่ 3) พวกเขารู้สึกไม่มีความสุขเมื่อถูกละเลย เมื่อไม่มีใครสังเกตเห็น เมื่อไม่ประหลาดใจกับพรสวรรค์และความสามารถของตนเอง (พวกเขาเลือกสีน้ำตาลสำหรับคำถามข้อ 4) สิ่งที่แย่ที่สุดสำหรับพวกเขาคือการอยู่เบื้องหลัง

ถ้าเราพิจารณาครึ่งหลังของทีม เราก็จะสังเกตได้เช่นกันว่าคนเหล่านี้มีพลังมาก มีอารมณ์ พวกเขาจะไปก่อนแล้วค่อยคิดทีหลัง (พวกเขาเลือกสีแดง) ช่วงเวลาแห่งความสุข (เลือกสีฟ้า) สำหรับพวกเขาเป็นช่วงเวลาแห่งความสงบที่หาได้ยาก ซึ่งบางครั้งอาจต้องเผชิญเนื่องมาจากนิสัยใจคอของพวกเขา พวกเขาอาจรู้สึกไม่มีความสุข (เลือกสีเทา) เมื่อไม่ใส่ใจอย่างจริงจัง เมื่อไม่รับฟังและถือว่าความคิดเห็นของตนไม่ต้องการความสนใจ เป็นเรื่องน่าเครียดสำหรับพวกเขา (พวกเขาเลือกสีดำ) ที่จู่ๆ ก็พบว่าตัวเองไม่ต้องการ และทุกคนก็ลืมไป

เมื่อพิจารณาจากผู้ชายที่เหลือที่อยู่ในกลุ่มที่สาม ฉันสังเกตว่าคนเหล่านี้รู้สึกสบายใจเมื่อไม่มีใครแตะต้องหรือสังเกตเห็นพวกเขา (พวกเขาเลือกสีดำ) ความสุขและช่วงเวลาแห่งความสุขของพวกเขาคือการมีชีวิตอยู่โดยปราศจากความเครียดทางอารมณ์ต่างๆ พวกเขาไม่มีความสุขมาก (เลือกสีม่วง) เมื่อพวกเขาออกแรงมากเกินไปทั้งทางร่างกายและจิตใจ ความเครียดสำหรับพวกเขา (พวกเขาเลือกสีชมพู) เพิ่มความสนใจให้กับพวกเขา ความปรารถนาที่จะโน้มน้าวพวกเขาหรือบังคับให้พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน

บทสรุปทั่วไป: ในขณะที่ทำงานในหัวข้อของเรา เราเชื่อมั่นว่าผู้คนเป็นเหมือนภาพสะท้อนที่สดใส เราแต่ละคน (โลกภายในของเรา) สามารถถูกวาดด้วยโทนสีบางอย่าง เราสามารถเห็นข้อดีและข้อเสียของตัวละครของเราและ ดังนั้นเราจึงสามารถลองเปลี่ยนแปลงได้ และคุณจะต้องเริ่มการเปลี่ยนแปลงโดยการเปลี่ยนโทนสี (เปลี่ยนสีตู้เสื้อผ้าหรือปรับปรุงอพาร์ทเมนต์ ฯลฯ ) โดยการศึกษาอิทธิพลของสีที่มีต่อจิตใจของมนุษย์เราได้พิสูจน์แล้วว่าสีส่งผลต่อเราจริงๆ ยิ่งกว่านั้นเราไม่ใช่พลังที่จะขจัดอิทธิพลนี้ออกไป เราทำได้เพียงแก้ไขตัวเราเอง อุปนิสัย และอารมณ์ของเรา แต่ทั้งหมดนี้ก็ยังสะท้อนให้เห็นในรูปแบบสี