Дунд бүлгийн "Big House" програмын GCD хураангуй. Дунд бүлгийн "Том байшин" програмын талаархи хичээлийн тойм

Хөтөлбөрийн агуулга: шулуун шугамаар цаасан тууз хайчлах, буланг таслах, хэсгүүдээс зураг бүтээх чадварыг нэгтгэх. Аппликейшн дээр хэрхэн дүрс бүтээхийг заах том байшин... Пропорциональ мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Цавуугаар нямбай хийх техникийг бэхжүүл. Хүүхдүүдийг харж байхдаа дүр төрхийг олж харахыг заа.

Материал: цавуу, сойз, салфетка, хайч, даавуун алчуур, цомгийн хуудас, өнгөт цаасны тэгш өнцөгт цайвар өнгө цонх, хаалга, дээвэр, хүүхэлдэй хөвгүүнд зориулсан өнгөт цаасны тууз.

Хичээлийн явц

Гэнэтийн мөч... Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуусаа, би очив цэцэрлэг хүү Ванятай уулзахад тэр маш их гомджээ. Ванятай мэндчилье.

Хүүхдүүд: "Сайн уу, Ваня."

Ваня хүүхдүүдтэй маш гунигтай мэндчилдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: “Би юу болсон талаар асууж эхлэхэд тэр надад хэлсэн. Ваня барилгачин болж, тоосгон байшин барихыг үнэхээр хүсч байна. Одоо тэр жаахан байхдаа бодит зүйлийг бүтээж чадахгүй том байшин тоосгоор хийсэн тул харамсалтай байна. Залуусаа, Ваняад өнгөт цаасаар байшин хийхийг зааж өгье.

Гэртээ үзлэг хийх... Залуус аа, цаасан дээрээс яаж байшин хийж болохыг харцгаая. Багш нь дээжийг үзүүлэв. Хүүхдүүд дээвэр, цонх, хаалга гэсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хувааж дээжийг судалж үздэг.

Тайлбар ба дэлгэц... Багш нь хүүхдүүдийг цонх, хаалга, дээврийг зурвасаас хэрхэн яаж хасах талаар бодож үзэхийг урьж байна. Наалдамхай дүрмийг сануулдаг: “Нэгдүгээрт, бид тэгш өнцөгт - байшинг нааж, дараа нь цонх, дээвэр, хаалга тавьдаг. Бид бүхэлд нь сойз дээр цавуу цуглуулж, дараа нь ваарны ирмэг дээрх илүүдлийг арилгана. Бид туузыг цавуугаар түрхдэг (дунд хэсгээс эхлээд аажмаар ирмэг дээр аажмаар нааж). Бид сойз тавиад туузаа хоёр гараараа аваад хэвтэж байгаа газарт нь түрхээд илүүдэл цавууг арилгаж салфеткаар дараарай. "

Бие даасан ажил хүүхдүүд... Хүүхдүүд цонх, хаалгыг туузнаас хайчилж, дээвэр дээрх булангуудыг огтолж, тавиад, даавуунд наа. Багш нь хүүхдүүдийг хайчаа зөв барихыг баталгаажуулдаг. Шаардлагатай бол хайч барьсан хурууны байрлалыг сануулж, засаж залруулдаг. Цэвэрхэн наалдамхай байдлыг сануулдаг. Ажлын төгсгөлд багш ажлаа ширээн дээр тавихыг санал болгож байна.

Хурууны гимнастик: "Толгой дээрх байшин"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу, залуусаа! Бүгд л хичээж, хийсэн сайхан байшин... Хүү Ваня байшингаа зөвхөн тоосгоноос гадна цаасан дээрээс ч хийж болох юм байна гэж ойлгосон гэж хэлээд одоо өөрөө хийхээ тэсэн ядан хүлээгээд гэр лүүгээ яаравчлан явлаа.

Бид тантай хамт тоглох болно:

Уулан дээр бид байшинг хардаг (бүх хуруу нь үзүүрт хүрдэг - "байшингийн дээвэр")
Эргэн тойронд маш их ногоон байгууламж (гараараа долгионтой хөдөлгөөн хийх)
Хашааны цаана - цэвэр хашаатай (ширээ эсвэл агаарыг алгаараа илбэх)
Бид хаалгыг онгойлгож (хаалганы нээлхийг дүрслэв)
Бид байшин руу хурдан гүйлээ (хуруунууд ширээн дээр "гүйв")
Бид хаалгыг тогшдог: тогших-тогших. (ширээн дээрх нударга)
Хэн нэгэн биднийг тогших гэж ирж байна уу? (сонссон юм шиг алган дээрээ чихээ тавиарай)
Бид нэг найзынд зочлохоор ирлээ
Тэд бэлэг авчирсан (та ямар нэгэн зүйл үүрч байгаа юм шиг гараа урагш сунга)

Хичээлийн хураангуй:

Бид тантай юу хийсэн бэ?

Энэ байшинг хэнд зориулж хийсэн бэ?

Та ямар байшин хийсэн бэ?

Та байшин барих дуртай байсан уу?

"Өнгөт байшин" дунд бүлэгт хамрагдах GCD

Зорилтууд: хүүхдүүдэд хайч хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн заах; цаасан туузыг шаардлагатай тооны тэгш өнцөгт, дөрвөлжин хэлбэрээр "нүдээр" огтолж сурах (нөхцөлт даалгавар). Байшингийн дээврийг авахын тулд квадратыг диагональ дагуу хувааж хоёр гурвалжин болгон хувааж харуул. Өнгөний тухай мэдлэгийг бэхжүүлэх (ногоон, цэнхэр, улаан). Нүд, хэлбэр, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Бие даасан байдал, тэдний ур чадварт итгэх итгэлийг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: цэнхэр, ногоон цаасны тууз (өргөн нь 4 см, урт нь 15 см, хайч, цавуу, сойз, салфетка, даавуун алчуур.

GCD шилжих:

Сурган хүмүүжүүлэгч эргэж байна өндөр сандал арагшаа чиглүүлж, хүүхдүүдийг өндөр сандалтайгаа адилхан зүйл хийхийг урьж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хараач, энэ байшин байна" гэж урд нь суугаад

сандал, арын нүх рүү (эсвэл арын цонхоор харсан шиг) харж байгаад хүүхдүүдийг нэрээр нь дуудахад багш нь тус бүрийг нь “цонхоороо хар” гэж урьдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Юу сайн цаг агаар! Одоо би гараад залгах болно

хүүхдүүд тоглох! ". (бүлгийн өрөөний голд очоод бүгдийг зугаалахыг урьж байна.

"Наранд" биеийн тамирын боловсрол

Наранд, нарандГазар дээрээ алхаж, өвдөгөө өндийлгө.

Нуга зам

Бид зөөлөн өвсний дагуу алхдаг

Бид заримдаа зуны цаг байдаг.

Дуут шувууд жиргэдэгЯвган, гараа өргө.

Эрвээхэйнүүд нисдэгДээш, доошоо алхах.

Dandelions шар өнгөтэй болдог

Cornflowers цэнхэр болж хувирдаг.

Н.Найденова

Хүүхдүүд зүлгэн дээр алхсаар байтал гэнэт багш: “Хараач, бороо орж байна! Үүний оронд бүх зүйл гэртээ харьдаг. " Хүүхдүүд байшин руугаа яардаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуусаа, бид хаана нуугдаж байна вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ нь зөв, байшинд. Байшин юу вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ. Одоо шүлгээ сонсоорой:

Байшин барих

Байшин барих шинэ байшин,

Тоглоомууд үүнд эдгэрэх болно!

Энд нэг тоосго байна. Энд самбар байна.

Дээврийн хавтангууд нь хоёр хэсэг юм.

Гэрт цонх, байшинд хаалга,

Хана - блок ба хавтан.

Бид цагаан өнгийн харандаа авсан

Таазыг цайруулсан.

Кран явж байна, чухал - чухал.

Сум дээрх туг асаалттай байна.

Байшин нь олон давхар.

Орж ирээрэй! Орц нээлттэй байна!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид барилгачин болж, байшин барих болно. Үүний тулд бидэнд юу хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид байшингийнхаа бүх нарийн ширийн зүйлийг өөрсдөө хийх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тууз ав цэнхэр өнгө "нүдээр" бид үүнийг гурван хэсэгт хуваасан (тэгш өнцөгт). Ногоон туузыг 5 хэсэгт хуваа. Бид улаан дөрвөлжин дээрээс дээврийг диагональ хэлбэрээр нугалж, шалан дээр хувааж, хоёр гурвалжин болгон хуваадаг. (шаардлагатай бол бид тусламж үзүүлдэг).

Хурууны гимнастик.

Байшин

Би байшин барихыг хүсч байна

(Гараа байшинд хийгээд толгой дээрээ өргөх)

Цонх дотор нь байхаар

(Хоёр гарын хурууг тойрог дээр тавь)

Гэрт хаалга байхаар,

(Бид гарын алгаа босоо байдлаар холбодог)

Нарс ургахын тулд ойролцоо байна.

(Нэг гараа дээш өргөж, хуруугаа "дэлгэх")

Эргэн тойронд нь хашаа байхаар

Нохой хаалгыг хамгаалав.

(Бид цоожтой гараа холбоод урд нь тойрог хийдэг)

Нар байсан, бороо орж байлаа

(Эхлээд бид гараа дээш өргөөд, хуруугаа "дэлгэв." Дараа нь хуруугаа доош буулгаж, "сэгсэрч" хөдөлгөөн хийдэг)

Цэцэрлэгт алтанзул цэцэглэв!

(Алгаа хавсарч, хуруугаа аажмаар нээнэ үү - "алтанзул цэцэг").

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бүх дэлгэрэнгүй мэдээлэл бэлэн болсон байна. Бид "барилгын ажил" руу үргэлжлэв. Дээжийг хараад, багшийн аман зааврыг ашиглан тэд нарийн ширийн зүйлийг наадаг.

Бүтээлийн үзэсгэлэн. Хичээлийн үр дүн.

Зургийг хавсаргав.

Албан тушаалын сурган хүмүүжүүлэгч

Ажлын газар : Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага боловсролын байгууллага 28 дугаар цэцэрлэг

Станица Темижбекская

Кавказский дүүрэг

Краснодар муж

Оксана Никулина

Зорилтууд: хүүхдүүдэд хайч хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн заах; цаасан туузыг шаардлагатай тооны тэгш өнцөгт, дөрвөлжин хэлбэрээр "нүдээр" огтолж сурах (нөхцөлт даалгавар). Байшингийн дээврийг авахын тулд квадратыг диагональ дагуу хувааж хоёр гурвалжин болгон хувааж харуул. Өнгөний тухай мэдлэгийг бэхжүүлэх (ногоон, цэнхэр, улаан) Нүд, хэлбэр, бүтцийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Бие даасан байдал, тэдний ур чадварт итгэх итгэлийг хөгжүүлэх.

Багш өндөр сандлыг хойш нь эргүүлж, хүүхдүүдийг өндөр сандалтайгаа адилхан зүйл хийхийг урьдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:"Хараач, энэ байшин байна" гэж урд нь суугаад

сандал, арын нүх рүү (эсвэл цонхны адил ар тал руу нь хар. Хүүхдүүдийг нэрээр нь дуудахад багш нь тус бүрийг нь "цонхоороо хар" гэж урьдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:"Цаг агаар ямар сайхан байна! Одоо би гараад залгах болно

хүүхдүүд тоглох! ". (бүлгийн өрөөний голд очоод бүгдийг зугаалахыг урьж байна.

"Наранд" биеийн тамирын боловсрол

Наранд, наранд Газар дээрээ алхаж, өвдөгөө өндийлгө.

Нуга зам

Бид зөөлөн өвсний дагуу алхдаг

Бид заримдаа зуны цаг байдаг.

Дуут шувууд жиргэдэг Явган, гараа өргө.

Эрвээхэйнүүд нисдэг Дээш, доошоо алхах.

Dandelions шар өнгөтэй болдог

Cornflowers цэнхэр болж хувирдаг.

Н.Найденова

Хүүхдүүд зүлгэн дээр алхсаар байтал гэнэт багш: "Хараач, бороо орж байна! Үүний оронд бүх зүйл гэртээ харьдаг. " Хүүхдүүд байшин руугаа яардаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуусаа, бид хаана нуугдаж байна вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Энэ нь зөв, байшинд. Байшин юу вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн хийлээ. Одоо шүлгээ сонсоорой:

Байшин барих

Байшин барих, шинэ байшин барих

Тоглоомууд үүнд эдгэрэх болно!

Энд нэг тоосго байна. Энд самбар байна.

Дээврийн хавтангууд нь хоёр хэсэг юм.

Гэрт цонх, байшинд хаалга,

Хана - блок ба хавтан.

Бид цагаан өнгийн харандаа авсан

Таазыг цайруулсан.

Кран явж байна, чухал - чухал.

Сум дээрх туг асаалттай байна.

Байшин нь олон давхар.

Орж ирээрэй! Орц нээлттэй байна!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид барилгачин болж, байшин барих болно. Үүний тулд бидэнд юу хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид байшингийнхаа бүх нарийн ширийн зүйлийг өөрсдөө хийх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Цэнхэр өнгийн туузыг аваад "нүдээр" гурван хэсэг (тэгш өнцөгт) болгон хуваа. Ногоон туузыг 5 хэсэгт хуваа. Бид улаан дөрвөлжин дээрээс дээврийг диагональ хэлбэрээр нугалж, шалан дээр хувааж, хоёр гурвалжин болгон хуваадаг. (шаардлагатай бол бид тусламж үзүүлдэг).

Хурууны гимнастик.

Би байшин барихыг хүсч байна

(Гараа байшинд хийгээд толгой дээрээ өргөх)

Цонх дотор нь байхаар

(Хоёр гарын хурууг тойрог дээр тавь)

Гэрт хаалга байхаар,

(Бид гарын алгаа босоо байдлаар холбодог)

Нарс ургахын тулд ойролцоо байна.

(Нэг гараа дээш өргөж, хуруугаа "дэлгэх")

Эргэн тойронд нь хашаа байхаар

Нохой хаалгыг хамгаалав.

(Бид цоожтой гараа холбоод урд нь тойрог хийдэг)

Нар байсан, бороо орж байлаа

(Эхлээд бид гараа дээш өргөөд, хуруугаа "дэлгэв." Дараа нь хуруугаа доош буулгаж, "сэгсэрч" хөдөлгөөн хийдэг)

Цэцэрлэгт алтанзул цэцэглэв!

(Алгаа хавсарч, хуруугаа аажмаар нээнэ үү - "алтанзул цэцэг").

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бүх дэлгэрэнгүй мэдээлэл бэлэн болсон байна. Бид "барилгын ажил" руу үргэлжлэв. Дээжийг үзээд багшийн аман зааврыг ашиглан тэд нарийн ширийн зүйлийг наадаг.

Бүтээлийн үзэсгэлэн. Хичээлийн үр дүн.

Өргөдлийн хураангуй

"Олон давхар байшин".

Сурган хүмүүжүүлэгч дунд бүлэг: О.В. Чухрова

Програм хангамжийн агуулга. Байшингийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг нэгтгэн дүгнэх (тэдний

ижил төстэй байдал ба ялгаа, хөдөө орон нутаг, хотын байшингийн хэлбэр, бүтэц,)

програм дээр олон давхар байшингийн дүр төрхийг хэрхэн яаж бий болгохыг үргэлжлүүлэн заа. 3 сэдвүүдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх тэгш өнцөгт болон янз бүрийн

тэдний орон зай дахь байр суурь. Шулуун зүсэх техникээр дасгал хийж, буланг нь тайрч, хэсгүүдээс дүрс бич. Өргөдөл гаргах, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх,

Ахиц дэвшил

Бид танхим руу орлоо (бид сандал дээр сууна) .3 дунно ирээд уйлж байна,

Данно: Сайн уу залуусаа!

А: сайн уу, дунно! Юу болсон бэ? Чи яагаад уйлаад байгаа юм?

Данно: Би чамд үлгэрийн мэт улсаас ирсэн, өнөөдөр би танд маш их зүйлийг хэлэх болно

гунигт түүх. Миний төрсөн өдрөөр тэд надад оросуудтай хамт ном өгсөн

үлгэр. Би энэ бэлэгтээ маш их баяртай байсан ч би номтой байна

болгоомжтой харьцаж, урж хаясангүй. Үлгэрийн баатрууд бүгд заваарсан, тийм биш

байшин руугаа замаа олох боломжтой. Одоо би юу хийхээ мэдэхгүй байна

А: Бүү санаа зов, дунно. Залуус бид хоёр танд туслах болно. Залуус

бид дуннод туслах уу?

Хүүхдүүдийн хариулт: (тийм)

Данно: гэхдээ бүх үлгэрийн баатруудад туслахын тулд бид тантай хамт шидэт бөмбөлгөөр үлгэрийн орон руу нисэх ёстой (бид сандал дээр суугаад, хөгжмийн дуу сонсогдоно). Одоо залуусаа, ингэснээр биднийх бөмбөлөг хөөрлөө, бид нүдээ аних ёстой. Бид нүдээ чанга, нягт нямбай хаадаг. Бид нүдээ нээдэг тул үлгэрийн баатруудын оронд тантай хамт ирлээ.

А: Залуус харж байна, үнэхээр бүх үлгэрийн баатрууд замбараагүй болсон. Үлгэрийн баатруудын хэн нь бээлийж амьдардагийг тантай хамт санацгаая? Та юу гэж бодож байна, үлгэрийн баатрууд ямар аймшигтай, мөсөн овоохойд амьдардаг вэ? Энэ үлгэрийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Тахианы хөл дээр овоохойд хэн амьдардаг вэ? Одоо бүх үлгэрийн баатрыг бүгдийг нь аваад, амьдрах ёстой байшингууд руу нь дагуулж явъя (хүүхдүүд баатруудыг суулгаад хагас тойрог дээр зогсож байна).

Дунно: За залуусаа! Тусалсан үлгэрийн баатар байшингаа ол.

А: Залуусаа, үүнийг хар даа үлгэрийн байшинхичнээн хэдэн давхар байгааг надад хэлээч? (гурав). Доод давхарт хэн амьдардаг вэ? Муурын хөрш гэж хэн бэ? Баавгайн дээр хэн амьдардаг вэ?

А: Тиймээ, залуусаа, дүрүүд тус бүр өөр өөрийн үлгэрийн байшинтай байх ёстой. За бас

одоо, залуус бид гурав гурав дахь тэшүүрийн улс руу буцах цаг болсныг бүү мэд

чи бидэнтэй хамт ирэх үү? Залуус бид хоёр өөрсдийн амьдарч буй байшингаа харуулах болно.

Дунно: Би тантай хамт дуртайяа явах болно, би чинийхийг харахыг маш их хүсч байна

таны амьдардаг байшин (буцах шидэт бөмбөг, ирсэн, бид өнгөрч, вандан сандал дээр сууж байна).

А: Залуус аа, өнөөдөр та бид хоёр үлгэрийн мэт улс орноор зочилж, үлгэр домгийн байшингууд үзсэн. Одоо эдгээр байшингуудыг хараад ийм байшинд хэн амьдардаг болохыг надад хэлээч?

Хүүхдүүдийн хариулт: (хүмүүс)

А: Болгоомжтой харж байшингууд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай болохыг хэлж өгөөч?

Хүүхдүүдийн хариулт: (нэг гэр бүл хөдөөгийн байшинд, олон давхар байшинд амьдардаг

гэр олон тооны орон сууц, гэр бүл тус бүр өөрийн байранд амьдардаг).

А: Надад хэлээч, та эдгээр байшингийн аль нь дээр амьдардаг вэ? Хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

чиний ойролцоо амьдардаг хүмүүс?

Хүүхдүүдийн хариулт: (хөршүүд).

А: Том шидэт байшингууд бүхэл бүтэн гудамжийг бүрдүүлдэг бөгөөд гудамж бүр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг. Та аль гудамжинд амьдардаг вэ? Та нарын хэд нь манай тосгоны нэрийг мэддэг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт: (зүтгүүр).

А: За залуусаа! Гоёмсог өндөр барилгуудаар өөрсдийн гудамжаа хийцгээе? Данно, та бидэнд туслах уу?

Данно хариулав: (тийм).

А: Байшин ямар хэсгүүдээс бүрддэгийг санацгаая?

Хүүхдүүдийн хариулт: (Хана, дээвэр, цонх).

А: Байшингийн хана ямар геометрийн хэлбэртэй харагдаж байна вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт:

А: Одоо би манай семинарт очихыг санал болгож байна. Бид бүх хормогч зүүж, тантай хамт бага зэрэг амрах болно.

Биеийн минут.

Алх, сүхээр

Бид шинэ байшин барьж байна.

Байшин нь олон давхар,

Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд олон байдаг.

А: Амрах. Одоо бид сандал дээр сууж байна. Тантай хамт байцгаая

схемүүдийг авч үзэх үү? Бид байшинг хэрхэн нааж эхлэх вэ? (Хана, дээвэр,

цонх, хаалга). Та нарын хэн нь бид дээвэр, цонхоо хэрхэн яаж тайрч хаяхыг надад хэлэх вэ?

Хүүхдийн тайлбар.

А: Дүнно, чи бидэнтэй хамт байшин барих уу?

Би үнэн зөвийг танд сануулж байна.

А: Ажлаа хийж дуусгасан залуус, бид байшингууд дээрээ байрлуулдаг шинэ гудамж, мөн бидний ажлын байр... Залуусаа, одоо шинэ гудамжныхаа нэрийг өгье? (Бүтээлийн дүн шинжилгээ)

Дунно: Залуучууддаа маш их баярлалаа. Өнөөдөр би энэ талаар маш их зүйлийг сурч мэдсэн

танай гэрүүд. Та надад олон давхар барилгуудыг хэрхэн яаж хийхийг зааж өгсөн, ингэснээр би чамайг амттангаар дайлах болно.

А: Баярлалаа, зоог барьсан дунно. Бид танд ном өгөх болно, гэхдээ та үүнийг анхааралтай авч үзэх хэрэгтэй.

Дунно: Гэхдээ одоо залуусаа, би үлгэрийн орон руугаа буцах цаг болжээ. Баяртай, залуусаа!

А: Залуус аа, дуннотой салах ёс гүйцэтгэе.

Хүүхдүүд: Баяртай, дунно!

Дунд бүлэгт сэдэвчилсэн хэрэглээний хичээлийн хураангуй.« Том байшин »

Зорилго: -Д үүсгэж сурappliques том байшингийн зураг... Нямбай наах арга техникийг бэхжүүлж, цаасан туузыг шулуун шугамаар огтлох, булангуудыг тайрах, хэсгүүдийг дүрслэх чадварыг бэхжүүл.Of геометрийн хэлбэр энгийн найрлага бий болгох. Хүүхдүүдийн бие даасан байдлыг наалдуулах хэлбэрээр идэвхжүүлэх

Материал (засах) : цавуу, багс, салфетка, хайч, даавуун алчуур, цомгийн хуудас, тэгш өнцөгт ба гурвалжин өнгөт цаас, цонх, хаалга, дээврийн зориулалттай өнгөт цаасны тууз.

ОД шилжих

Миний байшин.
Хар: энэ бол байшин-
Дээвэр, хаалга, цонхтой
Гонхтой, хоолойтой,
Байшингийн өнгө цэнхэр өнгөтэй.
Гэрт зоригтой орж ир!
- Та урьж байна уу?

Орцгооё!

Сурган хүмүүжүүлэгч : Залуусаа, байшингуудын талаар ярилцъя. Та ямар байшин мэддэг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт: Том, жижиг, тоосго, мод.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ тааврыг таах уу?

Өндөрт үүл дунд
Бид хамтдаа шинэ байшин барьж байна
Дулаан, гоо үзэсгэлэнтэй байх
Хүмүүс үүнд аз жаргалтай амьдарч байсан. (Барилгачин)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэн байшин барьдаг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт: Барилгачид.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Барилгачдын талаар ярилцъя. Барилгачид юу хийж байна вэ?
Хүүхдүүд: Тэд байшин, эмнэлэг, цэцэрлэг, дэлгүүр барьдаг.
Зургийн үзүүлбэр.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, ямар мэргэжилтэй хүмүүс байшин барьдаг вэ?
Хүүхдүүд: Зураач, тоосгочин, тогорууны оператор, мужаан.
Зургийн үзүүлбэр.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Зөв. Уран зураачид байшин зурдаг, тоосго өрдөгчид цонх, шал, цонхны тавцан, краны операторууд кран дээр ажиллаж, ачаа өргөх.
Сурган хүмүүжүүлэгч : Байшин барьдаг бүх хүмүүсийг барилгачин гэдэг. Та барилгачин болохыг хүсч байна.

Хүүхдүүдийн хариулт: Тийм ээ
Сурган хүмүүжүүлэгч : За залуусаа, ширээнүүд дээр очъё, тэгээд Пинокчио бидэнтэй хамт явж биднийг харах болно.
Биеийн тамирын завсарлага.
Өдөржингөө өөх тос, тук. Камертай.
Чанга тогшиж байна. Гараа хажуу тийш.
Бид байшин барьж байна, том байшин. Гараа өргө.
Гонх, цонхтой. Цээжний урд гар.
Бид байшинг засах болно. Бид гараараа зураг зурдаг.
Бид тугийг дээд талд нь хадах болно. Хурууны хайрцаг.
Тэд байшинд амьдрах болно. Баавгай ба мууртай Bunny-г үзүүлээрэй.
Тогш, алхаар тогш. (Нударга цохих)
Бид шинэ байшин барьж байна. (Хөрөөдөх)
Чи илүү хурдан уусан.
Бид найз нөхөддөө зориулж байшин барьж байна.

Гэртээ үзлэг хийх.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Залуус аа, цаасан дээрээс яаж байшин хийж болохыг харцгаая. Би дээж үзүүлж байна. Хүүхдүүд дээжийг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хувааж үзээрэй.дээвэр, цонх, хаалга.

Цонх, хаалга, дээврийг зурвасаас хэрхэн яаж хасах талаар бодож үзэхийг хүүхдүүдэд урьж байна. Шаардлагатай бол тайлбарлаж өгнө. Наалдамхай дүрмийг сануулдаг: “Нэгдүгээрт, бид тэгш өнцөгт - байшинг нааж, дараа нь цонх, дээвэр, хаалга тавьдаг. Бид бүхэлд нь сойз дээр цавуу цуглуулж, дараа нь ваарны ирмэг дээрх илүүдлийг арилгана. Бид туузыг цавуугаар түрхэж (дунд хэсгээс эхлээд аажмаар ирмэг дээр аажмаар нааж). Бид сойзоо тавиад туузаа хоёр гараараа аваад хэвтэж байгаа газар дээр нь тавиад илүүдэл цавууг арилгаж салфеткагаар дараарай. "

Хүүхдүүдийн бие даасан ажил .

Хүүхдүүд цонх, хаалгыг туузнаас хайчилж, дээвэр дээрх булангуудыг огтолж, тавиад, даавуунд наа. Хүүхдүүд хайчаа зөв барьж байгаа эсэхийг шалгана. Шаардлагатай бол хайч барьсан хурууны байрлалыг засч залруулахыг би танд сануулж байна. Цэвэрхэн наалдсан талаар би танд сануулж байна.

Ажлын төгсгөлд би бүтээлээ ширээн дээр тавихыг санал болгож байна.