Libros para colorear: con qué criterios elegirlos. ¿Qué son las partes del discurso en ruso? ¿Con qué criterios se distinguen? ¿Con qué criterios son?

Un cuchillo, una herramienta cortante con una hoja corta y recta y un mango, ha sobrevivido a todas las épocas de la formación de la Civilización y sigue siendo un dispositivo indispensable, sin el cual en otras situaciones “es como no tener manos”. En este artículo se discutirá cómo elegir un cuchillo y de qué dependen sus propiedades de trabajo.

El autor no pretende ser la verdad última y no se propone contar todas las posibles sutilezas del dispositivo y los métodos de uso de los cuchillos. Sin embargo, en este artículo aprenderá sobre las diferentes formas y tipos de cuchillos, su finalidad, los productos para afilar y otros matices importantes.

Antes de comenzar a elegir un cuchillo, debes familiarizarte con sus características de diseño. Conozcamos los principales tipos de hojas de cuchillo.

En el siguiente vídeo se explica qué tipos de cuchillos existen y para qué está destinado cada uno de ellos:

Principales tipos de cuchillas.

Existe una familia especial de cuchillos que tiene una hoja de doble filo. Estas son dagas. Su punta está ubicada en el eje de simetría. En cualquier caso, se trata de armas y no tienen ningún otro propósito. Solo hay cinco tipos de otros tipos de cuchillas con un filo.

Hoja normal– una línea recta de la culata desde el talón hasta la punta. Tiene otra definición: "escandinavo", y los cuchillos de este tipo se suelen llamar "finks". Las hojas tienen una excelente capacidad de penetración; su punta (picadura) es lo suficientemente gruesa como para no romperse al golpear madera, hueso o chapa de hierro. Varios otros se consideran ejemplos de este producto.
Punto de entrega– la línea de la culata tiene una ligera disminución, por lo que la punta se encuentra por debajo del nivel de la parte posterior del mango, aproximadamente en el eje del mango. La capacidad de penetración de este tipo de cuchillas es aún mayor, ya que el punto de aplicación de la fuerza (el aguijón) está en consonancia con éste. Sin embargo, el ángulo de convergencia de la punta es menor que el del finlandés. Por tanto su fuerza es menor. Estos incluyen, por ejemplo, .
Punto de clip– la reducción de la culata hacia la punta comienza a partir de la mitad de su longitud o incluso después de su primer tercio. El cuchillo tiene una forma parecida a un punzón, tiene excelentes propiedades de penetración, pero la resistencia de la punta es baja en comparación con una finka (por ejemplo, de Kizlyar).
bowi- casi lo mismo que un punto de clip, pero el punto está ligeramente hacia arriba. Sin perder sus propiedades penetrantes, el cuchillo se ha vuelto más letal, ya que durante los puñaladas tiende a subir, ampliando el canal de la herida. La punta hacia arriba constituye un cierto obstáculo para la penetración en objetos más duros que la carne viva (p. ej.).
tanto. Invención de la empresa estadounidense Cold Steel. Su característica es el segundo filo recto, biselado en un ángulo de 45 0, por lo que el cuchillo parece un cuchillo de trabajo: de zapatero o para cortar linóleo. En términos de propiedades de penetración, el tanto es significativamente inferior al finka, pero la rugosidad de la punta permite que la hoja perfore los materiales más rebeldes. La ventaja del diseño es que los bordes cortantes se pueden afilar en diferentes ángulos y obtener una herramienta universal. Se puede considerar un ejemplo de un cuchillo de este tipo.

Te contamos a continuación qué tipos de filos de corte existen para los cuchillos.

Geometría del filo del cuchillo

Bordes de corte y biseles

El filo (RC) puede comenzar a subir hasta la punta inmediatamente desde la base de la hoja, en este caso parece un punzón y se utiliza principalmente para cortar pescado y separar filetes.
Sin embargo, un diseño más común es cuando la línea recta del RK comienza a elevarse hasta la punta después del segundo tercio de la longitud. Una elevación más pronunciada, en un ángulo de aproximadamente 45 0, con un redondeo bien definido, hace que el cuchillo sea conveniente para desollar. Los desolladores especializados pueden tener un filo convexo, redondeado desde el talón hasta la punta casi a lo largo de un radio.

Las pendientes son un cambio en el grosor de la hoja desde la culata hasta el filo. En general, solo existen dos tipos: en forma de cuña y cóncavos.

Los que tienen forma de cuña pueden comenzar desde el trasero o desde la mitad del golomen.
Estos últimos tienen un ángulo de convergencia mayor, por lo que estos cuchillos son más convenientes para cortar golpes.

Los biseles cóncavos facilitan el corte en la primera pasada y son convenientes para cortar. Cortar piezas gruesas con estos cuchillos no es muy conveniente.

Elementos de cuchilla adicionales

Si la hoja tiene muescas en forma de sierra, entonces se trata de un serrador que se puede utilizar para serrar o cortar materiales densos.
En las hojas con punta de clip hay un filo adicional en el lomo, luego el afilado del cuchillo se llama afilado uno y medio.
El elemento adicional más interesante de la hoja es el choil, un agujero o hueco en el talón de la hoja. Al usarlo, puedes acercar el cuchillo al centro de gravedad y realizar un trabajo delicado con él.

Te contamos a continuación cómo elegir un cuchillo en función de las características del mango.

Manejas

Están formados por dos matrices remachadas al vástago o montadas sobre él. Este último puede ser desmontable (fijado al vástago con una tuerca o cuña) o bien asentado, para lo cual se utiliza pegamento o remache.

La principal diferencia entre un cuchillo, que pertenece a las armas blancas, es el tope (guardia, refuerzo) entre el mango y la parte trasera de la hoja, que no permite que la mano se deslice sobre el filo durante un golpe penetrante.
Los mangos están hechos de madera, corteza de abedul, elastrón (caucho y plástico), textolita y otros materiales, incluidos cuernos o colmillos de mamuts, morsas, si se trata de cuchillos nacionales.

Ahora descubramos qué acero elegir para un cuchillo.

El siguiente vídeo le informará sobre los tipos de cerraduras y aberturas para navajas plegables:

Acero

La gran mayoría de cuchillos están fabricados en acero inoxidable. Los más utilizados son 65X13 y AUS-8.

65Х13– una marca nacional utilizada en la fabricación de instrumentos quirúrgicos. La letra "X" indica la presencia de cromo en la aleación. Se destacan buenas propiedades de corte y facilidad de afilado manual. Con un uso prolongado en el campo, puede volverse desafilado (por ejemplo, un cuchillo, de Kizlyar, de Nozhemir).
AUS-8- acero clasificado como japonés, utilizado para la fabricación de espadas samuráis. Tiene buena resistencia a la corrosión. Viscoso, para que el filo no se desmorone durante los impactos. Alta agresividad del corte, el afilado es moderado, pero puede corregirse fácilmente con piedras abrasivas manuales. Este tipo de acero se utiliza, por ejemplo, en los cuchillos de Kizlyar.

A continuación, aprenderá sobre los tipos de cuchillos y los nombres de productos populares en cada categoría.

Ejemplos de productos "correctos"

Ahora que tienes una idea general del diseño del cuchillo, puedes empezar a elegirlo. Entonces, hablemos de los tipos de cuchillos (plegables, cortantes, de caza, arrojadizos, de lucha) y cómo elegirlos correctamente.

Caza

Hay muchas opiniones sobre cómo elegir un buen cuchillo de caza. Al cazar, es posible que tengas que rematar a un animal herido, lijarlo y desollar el cadáver.

Lo primero que debemos recordar a la hora de cazar es que no somos bárbaros y sería bueno mantener algo de decencia. Por tanto, en un cuchillo de caza no están permitidos serradores y otros elementos que puedan provocar un sufrimiento adicional al animal. Por el mismo motivo, la longitud de la hoja de un cuchillo de caza no puede ser inferior a 14 cm.

Las dagas (por ejemplo) tienen mejores propiedades de penetración, por lo que son más "humanas". Sin embargo, no son muy convenientes para desollar y cortar un cadáver.
El mango del cuchillo debe estar fabricado de un material con buenas propiedades de fricción y debe estar equipado con una protección.

Un ejemplo de buen cuchillo de caza sería el Kizlyar. La hoja tipo Bowie con un filo redondeado bien definido tiene una longitud de 160 mm. El espesor de la culata es de 4,7 mm. Los gatillos son cóncavos, el mango es de elastrón, acoplable, el conjunto es roscado. La guarda es de metal, con un saliente inferior bien desarrollado.

Habiendo abordado los cuchillos de caza, aprenderemos a elegir un producto con fines turísticos.

Turista

Este cuchillo tiene una amplia gama de usos. Debería resultarles conveniente realizar trabajos de instalación de un vivac en el bosque.

El primer requisito es que sea duradero para que, si es necesario, pueda actuar como palanca o sustituir a un hacha.
La longitud no es demasiado importante, pero es mejor si la hoja mide al menos diez centímetros. Culata gruesa, pendientes en forma de cuña, mango con apoyos para los dedos bien definidos.
Es mejor si el conjunto del mango no es separable, ya que varios trabajos van necesariamente acompañados de vibraciones, lo que debilita los sujetadores roscados.
Los mangos montados hechos de madera maciza son la peor opción, ya que pueden desmoronarse si se golpean con fuerza o se caen sobre las rocas.
Es una buena idea tener un conjunto de dispositivos adicionales: un serrador, un cortador, un filo adicional.

Un buen ejemplo de cuchillos turísticos son los modelos “Burbot” (Vityaz), “Field Tactic” (Master K) y “Strix” (Kizlyar).

“ ” – hoja tipo punta de clip de 125 mm de largo con RC adicional (afilado un año y medio). El espesor de la culata es de 3,8 mm. El mango es de elastrón, montado, con púa de percusión en el pomo.
"Lota" es una hoja normal de 115 mm de largo y un espesor de culata de 3,5 mm. El filo tiene una curva amplia, lo que facilita el lijado con este cuchillo. En la culata hay una muesca para apoyar la puntera y en el borde inferior del talón hay una hendidura profunda. El mango es de elastrón, con una espiga de percusión en el pomo.
"Field Tactician" es una hoja de punta de clip con una longitud de 143 mm. Hay un RC adicional, un hueco para un dedo en el trasero y un choil. El espesor de la culata es de 4 mm. Las bajadas son rectas. El mango es de elastrón, a presión y asegurado con un remache hueco. Hay una punta llamativa en el pomo.

Te contamos a continuación cómo y cuáles elegir para cortar navajas plegables y no plegables.

Corte

En su mayor parte, se trata de cuchillos domésticos que deben cortar bien y mantener el filo, y no necesitan la capacidad de hacer nada más. Se añade un hacha al equipo de campamento.

Las pendientes son rectas o cóncavas, el afilado tiene forma de cuña.
El mango puede ser de una sola pieza y montarse sobre un mango, no requiere apoyos para los dedos bien definidos.

PP Kizlyar LLC ofrece una buena opción para un cuchillo de corte, el modelo "Pescador". Una hoja ancha con una línea de columna cóncava y una punta puntiaguda hacia arriba, de 155 mm de largo. El grosor de la culata es de 2,5 mm, el filo está bien redondeado, hay un choil en el borde inferior del talón y una depresión para el dedo en la culata. Las pendientes son cóncavas, el mango está fabricado con troqueles de madera remachados al mango. Hay una llamativa protuberancia de la caña en el pomo.

Al elegir un cuchillo, no debes ceder a las emociones. La elegancia de las líneas, la brutalidad y otros "trucos" no importan en las condiciones del campo. El cuchillo debe ser afilado, duradero, caber bien en la mano y no ser pesado de transportar.

Este video te dirá cómo elegir un cuchillo:

El sistema de evaluación del desempeño le permite aumentar su efectividad. Esto se aplica tanto a una organización individual como a la sociedad en su conjunto. Depende en gran medida del comportamiento de quien lo realiza.

Puede ser tanto eficaz como ineficaz, lo que afecta el éxito del trabajo. Por ejemplo, en las actividades comerciales, el crecimiento de las ventas puede considerarse un resultado positivo, y en las actividades de gestión, el trabajo coordinado y organizado de todo el equipo.

¿Cuál es el criterio en evaluación?

Pero para evaluar la calidad del desempeño de cualquier empleado, es necesario saber con qué criterios se realizará la evaluación. ¿criterio? En términos generales, se trata de una característica de una determinada actividad que, según los expertos, constituye un determinado "estándar". Para lograr los objetivos tanto del individuo como de toda la organización, se debe alcanzar este estándar.

Clasificación de los criterios de evaluación.

Hemos descubierto qué es un criterio, ahora intentemos averiguar sobre qué base se agrupan. Dependiendo del alcance de la actividad, se distinguen criterios altamente especializados y corporativos. Si este último debe ser cumplido por todos los empleados o miembros de la sociedad sin excepción, entonces los especializados son importantes sólo para un lugar de trabajo específico o específico.

Según el tema de la evaluación, se distingue entre criterios cuantitativos y cualitativos. ¿Qué es un criterio cuantitativo? Su significado es muy claro: a partir de los resultados obtenidos se puede juzgar la puntualidad y el volumen de ejecución de las tareas asignadas. Los criterios cualitativos son algo más complicados. Entre ellos se incluye, en primer lugar, la calidad del trabajo realizado, que suele ser más importante que la cantidad. También puede incluir las características individuales de un empleado, determinadas mediante pruebas, escalas y cuestionarios especiales. Las habilidades comunicativas, la iniciativa y la estabilidad emocional serán de gran importancia para lograr con éxito los resultados deseados.

Criterios de análisis: una visión exterior

A menudo se puede oír que la información más fiable la proporcionan criterios de evaluación objetivos. Existen en casi cualquier actividad según estándares, promedios, pero a veces los logros se evalúan subjetivamente. ¿Qué es un criterio de este tipo? Se trata de un indicador de evaluación basado en una opinión autorizada "desde fuera". Por ejemplo, la corrección del comportamiento de un empleado se puede evaluar utilizando la opinión subjetiva de sus colegas o de la dirección directa.

Finalmente, los criterios se dividen en simples e integrales. Utilizando los mismos indicadores subjetivos antes mencionados, se puede obtener información sobre la calidad del trabajo de cualquier empleado, su comportamiento en el equipo, el nivel de conflicto u otras características. Estos criterios se consideran simples. Si un indicador combina información sobre varios aspectos de la actividad, podemos hablar de una evaluación integral. En otras palabras, el criterio integral es un conjunto de criterios simples.

Primero, averigüemos qué es un criterio. ¿Por qué se utiliza este término en las instituciones educativas? Todo es muy sencillo. Para determinar la efectividad del trabajo, se necesitan algunos indicadores. Estas variables se reconocen como normas. De acuerdo con ellos se realiza la evaluación del trabajo de los escolares. Son los criterios mediante los cuales se lleva a cabo una evaluación integral de los conocimientos de los graduados de las instituciones educativas modernas.

Características de probar el examen de idioma ruso.

En el nivel superior de educación, los escolares estudian los criterios del Examen Estatal Unificado para recibir el máximo número de puntos en los exámenes finales. Cada materia incluida en el Currículo Federal tiene sus propios codificadores. A partir de ellos, los profesores evalúan los conocimientos de los estudiantes.

Peculiaridades de los criterios en otras materias.

Recientemente, un número cada vez mayor de niños eligen la química y la biología. La razón de su popularidad es el creciente prestigio de la profesión de trabajador médico y farmacéutico. El material del examen se ofrece en tres partes: A, B, C. Los criterios del Examen Estatal Unificado para cada bloque son diferentes. La puntuación primaria también es diferente.

La primera parte implica sólo una respuesta correcta. En el segundo necesitas encontrar varias opciones. El tercero no requiere respuestas preparadas. El estudiante lo afronta de forma independiente. El estudiante recibe el número máximo de puntos para la parte “C”. Para ello se han desarrollado criterios especiales. Por ejemplo, al completar la tarea C1, el estudiante recibe 1-2 puntos por cada acción. Al final (si la solución es correcta) podrás conseguir 3 puntos.

Criterios para evaluar las tareas del Examen Estatal Unificado en lengua rusa

La base de la prueba es el criterio. Su definición depende del alcance del término. En pedagogía estamos hablando de los criterios mediante los cuales se evalúa el trabajo de prueba de los escolares. La tarea en sí consta de “células” (unidades) en las que encaja el contenido de una determinada disciplina académica. Los expertos determinan la compatibilidad del contenido de las pruebas. Al seleccionar tareas en ruso, se utiliza un sistema de criterios:

Se tienen en cuenta medidas de dificultad de las preguntas de las materias. No tiene sentido incluir 2 o 3 tareas del mismo nivel de dificultad en una prueba.
Medidas de correlación de las respuestas de los escolares a una tarea separada con las sumas de las puntuaciones de los sujetos en todas las pruebas. Es mediante este indicador que se determina la idoneidad de las preguntas.

Al desarrollar pruebas, también se utilizan criterios de evaluación del idioma ruso como la regresión múltiple y el análisis factorial.

Algoritmo para compilar pruebas de exámenes.

Antes de que los elementos de la prueba aparezcan en los formularios del examen, un grupo de voluntarios pide que los resuelvan. Luego se realiza el procesamiento estadístico de los resultados obtenidos. Los expertos concluyen que es aconsejable incluir tales tareas en los exámenes finales del Examen Estatal Unificado para graduados de escuelas secundarias. Si es necesario, se realizan ajustes a las preguntas y respuestas. Y sólo después de eso se incluyen en las pruebas finales.

Criterios de calidad para las asignaciones.

¿Cuál es entonces el criterio? Cada tarea tiene una capacidad diferenciadora. Esta es una propiedad por la cual se determina el nivel de conocimiento de las materias. Con un aumento en la capacidad de diferenciación de las tareas en idioma ruso, se lleva a cabo la máxima división de los graduados en bien y mal preparados. Se consideran resultados de prueba aceptables aquellos obtenidos en un grupo objetivo específico y que cumplen con los criterios clásicos de eficacia y calidad:

Perfil de respuesta correcto para todos los sujetos.
Errores estándar de medición conocidos.
Estabilidad de los parámetros de las preguntas de la prueba en diferentes muestras de sujetos.

Características de la parte de prueba del Examen Estatal Unificado en ruso

Los creadores de las pruebas propusieron ciertos criterios lingüísticos. No estamos hablando de ningún elemento de creatividad. La parte de prueba, compuesta por problemas y ejemplos, debe resolverse de forma eficaz y rápida. Esto se hace para que quede tiempo para completar tareas creativas. Cuando los desarrolladores de innovaciones idearon los criterios para el examen estatal unificado en idioma ruso, se guiaron por el estudiante promedio. Y para los graduados talentosos y dotados, la primera parte del examen final difícilmente puede considerarse interesante. Con la ayuda de las pruebas, es difícil identificar las habilidades intelectuales de un niño y su capacidad para pensar fuera de lo común.

Ensayo en el Examen Estatal Unificado

Esta parte se habría inventado para evaluar el potencial creativo de los graduados. Este es un componente muy importante. ¿Cuál es el criterio de evaluación del ensayo? Tanto los estudiantes como sus mentores están intentando encontrar una respuesta a esta pregunta, pero hasta ahora sin éxito. Los profesores revisan los ensayos, por lo que es difícil excluir la subjetividad. El éxito de la escritura depende de la complejidad del texto elegido para el trabajo. Al estudiar el idioma ruso, los niños aprenden a comprender la estructura de lo escrito, a sumergirse en él y a representar la situación descrita por el autor. Los profesores se quejan de que en la parte "C" se puede obtener una cantidad excesivamente pequeña de puntos, lo que claramente no es suficiente para determinar el potencial creativo de los graduados.

¿Cuál es el criterio de evaluación del ensayo? Al escribirlo, el alumno puede cometer algunos errores. Según los criterios del Examen Estatal Unificado, con un error de habla y 5-6 errores de ortografía, el graduado recibe 18 puntos de un máximo de 20 posibles. Para afrontar la Parte "A" con "excelencia", se deben cometer 1-2 errores permitido. Después de que los puntos que recibieron los graduados en el examen estatal unificado ya no se convirtieran en calificaciones, los criterios para verificar el trabajo en ruso también cambiaron. Anteriormente, los medallistas estaban en el "grupo de riesgo". Deberían haber recibido una calificación de "excelente". Ahora solo les falta sumar el número mínimo de puntos establecido por el Ministerio de Educación de la Federación de Rusia, es decir, superar el "umbral". Los profesores se quejan de que este enfoque ha llevado a la aparición de “falsos medallistas”, que obtienen entre 36 y 42 puntos en ruso en el Examen Estatal Unificado.

Conclusión

Numerosos criterios creados para evaluar los exámenes de las materias incluidas en el programa mínimo obligatorio se establecen por separado para cada disciplina académica. Sus desarrolladores tuvieron en cuenta la complejidad del curso, las partes teóricas y prácticas y la necesidad de poner a prueba diversas habilidades. Al mismo tiempo, observamos que ni un solo programa educativo utilizado en las escuelas modernas es adecuado para preparar a los niños para aprobar con éxito el examen final en forma de Examen Estatal Unificado. La prueba de idioma ruso es adecuada para evaluar los conocimientos de los niños en física y matemáticas. Pero para los escolares con orientación humanitaria no es aceptable, ya que no revela plenamente su talento y potencial creativo.

Los libros para colorear son una parte integral e inevitable de la infancia "soviética". Fueron divertidos y educativos para nuestros padres y abuelos. Muchos de nosotros los teníamos en los estantes de nuestra guardería. Pero nuestros hijos tienen intereses diferentes. Según profesores y psicólogos, esto es en vano. ¿Por qué su hijo necesita libros para colorear y cómo elegirlos correctamente?

Útil y agradable

Enumeremos las razones para comprarle a su hijo un libro para colorear lo antes posible y cómprelo regularmente hasta la edad escolar (y luego ya veremos).

Colorear, especialmente los pequeños detalles de un dibujo, estimula la motricidad fina. Si antes las niñas bordaban, los niños aserraban y quemaban, ahora estas actividades no son nada populares. Además, la creatividad de los niños implica en la mayoría de los casos la presencia y supervisión de un adulto. Todo es más fácil con los libros para colorear. Un niño que coloreó mucho y de diversas formas cuando era niño escribe maravillosamente, escribe textos rápidamente en el teclado, es ordenado y sin esfuerzo y le encanta "crear" con las manos.
Colorear requiere concentración: el niño, al notarlo, se acostumbra a concentrarse en los detalles.
Los libros para colorear son el primer entrenador de pensamiento estratégico, ¡sí, sí! Después de todo, debe determinar dónde (con qué detalle de la imagen) comenzar y por qué, qué detalles dejar para el final, qué colores usar y, por lo tanto, qué lápices o rotuladores preparar antes de comenzar a colorear. El niño, sin pensar mucho en la mecánica y metodología del proceso, planifica su tiempo y calcula sus fuerzas.
La coloración requiere perseverancia: una coloración poco común se puede hacer en color en 2 minutos, y es poco probable que el resultado sea algo de lo que su madre pueda presumir más tarde.
La coloración de alta calidad es una inculcación del buen gusto, un elemento de la educación estética de un niño. Piensa en qué colores se combinan o entran en conflicto entre sí, por qué el artista agregó ciertos detalles, cómo afectan la trama y la percepción general del dibujo.
Muchos libros para colorear incluyen un componente educativo: puede ser una inclusión "directa", por ejemplo, cuadernos o ejemplos, o puede ser "indirecta", si el color refleja algo que el niño no sabe, los padres tienen la oportunidad de hacerlo discretamente. cuéntaselo.
Colorear, como actividad monótona que no requiere trabajo mental, es un excelente alivio psicológico: no en vano se han vuelto tan populares los libros para colorear “antiestrés” para adultos.

Cómo elegir un buen libro para colorear para tu hijo

La regla principal es tener en cuenta. edad. Un dibujo para colorear con muchos detalles complejos, personajes o trama poco claros sólo asustará al niño y no le invitará a colaborar. Un sencillo libro para colorear con personajes de dibujos animados con el espíritu de Peppa Pig o Smeshariki le parecerá demasiado "infantil" a un niño de 6 años. Bueno, lo entiendes.

Considerar piso niño. Estamos en contra de los estereotipos de género, pero los propios niños a menudo insisten en ellos: los niños se sienten atraídos por los libros para colorear con coches y robots, y eligen libros para colorear con hadas, flores y escenas de cuentos de hadas.

Recordar intereses niño. Si desea despertar en él un deseo irresistible de colorear urgentemente su regalo, regálele libros para colorear sobre temas que "atrapen" al bebé, con sus personajes favoritos, que reflejen las tramas de obras que le son familiares (dibujos animados, cuentos de hadas, películas, videos). juegos), insinuando sus aficiones y, finalmente, provocando la envidia de sus amigos (¿por qué no es una motivación pintar bonito?).

presta atención a calidad papel Cuanto mejor sea, más densas y claras sean las sábanas, más contrastantes se vean los contornos del color en ellas, más agradable será para el niño tratar con ellas.

Alterno formatos Dibujos para colorear, haz que este tipo de actividad de ocio sea variada para tu hijo. Hay páginas para colorear:

clásico, que es conveniente colorear con lápices;
con imágenes grandes y ausencia de pequeños detalles: es agradable pintarlos con acuarelas o gouache;
antiestrés (para niños mayores): los detalles que contienen son tan pequeños que es más conveniente usar rotuladores para colorear;
colorante al agua: para "colorear" el dibujo, debe cubrirlo uniformemente con una fina capa de agua;
libros para colorear con pegatinas: permita que el niño no solo coloree la imagen, sino también use su imaginación y agregue una parte de sí mismo;
coloración creativa con dibujos adicionales: los autores de dichos libros para colorear se ofrecen a terminar el dibujo y enriquecerlo con sus propios detalles del autor;
libros educativos para colorear, con elementos de cuadernos ("círculo y color"), con ejemplos ("cuenta cuántos obtienes y colorea con el color apropiado");
Aplicaciones electrónicas para colorear, para tabletas y teléfonos inteligentes.

Cómo enseñar a un niño a colorear correctamente

No obligue a su hijo a colorear; es mejor predicar con el ejemplo y mostrar placer en el proceso.
Déjalos colorear poco a poco: este proceso supone un gran esfuerzo para la vista y tus manos se cansan. ¿Por qué convertir el placer en tortura?
Observe el asiento y la postura de su hijo mientras colorea.
Preste atención a la posición del lápiz en su mano; de lo contrario, será difícil volver a capacitar a su hijo en la escuela y la escritura se verá afectada.
Cuelga tus “obras maestras” terminadas para que todos las vean y muéstralas ante tus familiares y amigos. Incluso puedes organizar una exposición de las obras de un joven “colorista”. El niño debe ver que valoras y respetas su trabajo y estar orgulloso de sus éxitos.

Los neumáticos juegan un papel muy importante en cada coche. Todo el proceso de funcionamiento de la máquina dependerá de qué tan bien se correspondan con la capacidad de carga, el límite de velocidad, la superficie de la carretera y su calidad. Después de todo, ¿cuál es la ventaja de un motor potente si las ruedas giran al ralentí sobre el hielo?
Los principales criterios para elegir un buen neumático son cumplir con las siguientes reglas:
1.El neumático dura mucho tiempo.
2. El neumático no causa ningún ruido al conducir.
3.El neumático le permite reducir el consumo de combustible.
4. El coche tiene una distancia de frenado corta.
5. El automóvil mantiene de manera confiable la dirección elegida y tiene un excelente manejo en diferentes superficies.
6.Debido a la suavidad del neumático, el automóvil supera los diversos baches de la carretera mucho más fácilmente, con el máximo confort para los pasajeros.
7.Cuanto más ligero sea el neumático, más suave será la marcha.
Cada neumático específico tiene sus propias características. Se manifiesta en la combinación de varias características de diseño y dibujos de la banda de rodadura. Un papel especial también juega aquí la calidad de la mezcla a partir de la cual se fabricará el caucho. Según estos indicadores, todos los neumáticos para turismos se pueden dividir en dos clases.
La primera clase se basa en el método de sellado (es decir, el sellador del volumen interno). Esta característica de clasificación prevé la división de neumáticos en con cámara y sin cámara. Los de cámara constan de un neumático y una cámara, con una válvula incorporada. Para evitar que se arruguen al inflar, el tamaño de la cámara es siempre más pequeño que la superficie interior del neumático. Hay una válvula en el neumático para forzar el ingreso de aire. En términos de diseño, es similar a una válvula de retención. Por tanto, el aire que entra en el neumático no puede escapar.
Los neumáticos sin cámara se caracterizan por la presencia de una capa de goma hermética. Esta capa reemplaza la cámara de aire y está unida a la capa interna de la carcasa del neumático. Los neumáticos sin cámara se distinguen por los siguientes indicadores: menor peso, facilidad de reparación en caso de pinchazo, mayor seguridad en la conducción, porque Cuando se perfora, sale aire solo de la cavidad resultante. Sin embargo, los neumáticos sin cámara también tienen sus desventajas, principalmente relacionadas con el ámbito de uso. En primer lugar, se instalan únicamente en ruedas con un tipo de llanta especial. En segundo lugar, la costura de la rueda debe estar bien sellada. En tercer lugar, en las pestañas de aterrizaje de las llantas debe haber "hampes". Se trata de protuberancias toroidales especiales que sirven para evitar el deslizamiento espontáneo de los neumáticos en situaciones peligrosas en la carretera.
La segunda clase es la división de neumáticos según la ubicación de los hilos del cordón. Por tanto, los neumáticos pueden tener un diseño diagonal o radial. En la primera versión, los hilos del cordón se cruzan en un cierto ángulo entre sí. Esta intersección se produce en las capas adyacentes de tejido de la carcasa del neumático. El número de estas capas suele ser 4.
En los neumáticos radiales, estas roscas no se cruzan. Están ubicados paralelos de un borde al otro. Esta solución tecnológica permitió reducir la resistencia a la rodadura en carretera, aumentar las características de rendimiento y aumentar la vida útil de los neumáticos.
Así, podemos decir que la mejor opción son los neumáticos sin cámara con disposición de cordón radial.