โหนดนามธรรมบน Applique "บ้านหลังใหญ่" ในกลุ่มกลาง สรุปการจัดนิทรรศการใน Applique "Big House" ในกลุ่มกลาง

เนื้อหาซอฟต์แวร์: แก้ไขทักษะในการตัดแถบกระดาษเป็นเส้นตรงตัดมุมทำให้ภาพจากชิ้นส่วน สอนการสร้างภาพใน APPLIQUES บ้านหลังใหญ่. พัฒนาความรู้สึกของสัดส่วน ปรับเทคนิคของการติดกาวที่เรียบร้อย สอนเด็ก ๆ เมื่อดูเพื่อดูภาพ

วัสดุ: กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, กรรไกร, Gleenka, ฉลาก, สี่เหลี่ยมสีสี่เหลี่ยม โทนสีอ่อน และลายกระดาษสีสำหรับหน้าต่างประตูหลังคาตุ๊กตา - เด็กชาย

อาชีพการจัดโครงสร้าง

ช่วงเวลาที่แปลกใจ. นักการศึกษา: "ผู้ชายฉันเดินไปวันนี้ อนุบาล และพบกับผู้ชาย Vanya เขาอารมณ์เสียมาก สมมติว่าสวัสดีที่จะ Vanya

เด็ก ๆ : "สวัสดี, Vanya"

Vanya ทักทายที่น่าเศร้ามากกับเด็ก ๆ

นักการศึกษา: "เมื่อฉันเริ่มถามว่าเกิดอะไรขึ้นเขาบอกฉัน Vanya ต้องการที่จะเป็นผู้สร้างและสร้างบ้านอิฐ และตอนนี้ในขณะที่เขามีขนาดเล็กไม่สามารถสร้างจริงได้ บ้านหลังใหญ่ จากอิฐดังนั้นเขาจึงเศร้า Guys และมาสอน Vanya กันเถอะเพื่อทำกระดาษสีบ้าน

ดูบ้าน. Guys เรามาดูกันว่าคนไหนที่สามารถสร้างบ้านจากกระดาษได้ นักการศึกษาแสดงตัวอย่าง เด็ก ๆ ดูตัวอย่างแยกส่วนประกอบ: หลังคาหน้าต่างประตู

คำอธิบายและการแสดง. ครูให้เด็ก ๆ คิดเกี่ยวกับวิธีการตัดหน้าต่างประตูหลังคาจากแถบหากจำเป็นให้อธิบาย รั้งกฎของการเกาะติด: "ก่อนอื่นเราติดสี่เหลี่ยมผืนผ้า - บ้านจากนั้นกระจายหน้าต่างหลังคาประตู คะแนนกาวบนแปรงทั้งหมดแล้วคุณทำความสะอาดขอบขวดมากเกินไป เราเปื้อนแถบด้วยกาว (ต้องอยู่บนกาวเริ่มจากกลางค่อยๆเคลื่อนไปที่ขอบ) เราใส่แปรงเราใช้ลายด้วยมือทั้งสองข้างและใช้สถานที่ที่เธอวางให้กดผ้าเช็ดปากเปียกกาวพิเศษ "

งานอิสระ เด็ก. เด็ก ๆ ตัดออกจากแถบของหน้าต่างประตูตัดมุมจากหลังคาวางออกติดบนแผ่น นักการศึกษาตรวจสอบให้เด็ก ๆ ถือกรรไกรได้อย่างถูกต้อง หากจำเป็นเตือนให้แก้ไขตำแหน่งของนิ้วมือถือกรรไกร เตือนการติดกาวที่แม่นยำ ในตอนท้ายของงานผู้ให้การศึกษาเสนอที่จะวางงานของเขาบนโต๊ะ - ให้พวกเขาแห้ง

ยิมนาสติกนิ้ว: "บ้านบนภูเขา"

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! พยายามและทำทั้งหมด บ้านสวย. เด็กชายของ Vanya บอกว่าเขาตระหนักว่าเป็นไปได้ที่จะทำให้บ้านไม่เพียง แต่จากอิฐ แต่ยังมาจากกระดาษและเขาจะไม่รอให้ทำเองเขากำลังรีบบ้านลาบอกว่า

เราจะเล่น:

บนภูเขาเราเห็นบ้าน (นิ้วของคุณจะสัมผัสกับเคล็ดลับ - "หลังคาของบ้าน")
วงกลมสีเขียวจำนวนมาก (ทำให้การเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นด้วยมือ)
ด้านหลังรั้ว - หลาที่สะอาด (เสียบโต๊ะหรือปาล์มอากาศ)
เราเปิดประตู (แสดงให้เห็นถึงประตูเปิด)
ไปที่บ้านวิ่งอย่างรวดเร็ว (นิ้ว "วิ่ง" บนโต๊ะ)
ในประตูเคาะ: Tuk-Tuk-Tuk (กำปั้นบนโต๊ะ)
มีคนไปเคาะ? (ใช้ฝ่ามือกับหูราวกับว่าฟัง)
เรามาเยี่ยมเพื่อน
และโรงแรมที่นำมา (ดึงมือไปข้างหน้าราวกับว่าคุณมีบางอย่าง)

ผล:

เราทำอะไรกับคุณ

บ้านทำอะไร

คุณทำบ้านอะไร

คุณชอบทำบ้านหรือไม่?

โหนดบนappliquésในกลุ่มกลาง "บ้านสี"

วัตถุประสงค์: สอนให้เด็กใช้กรรไกรต่อไป เรียนรู้ที่จะตัดแถบกระดาษไปยังจำนวนสี่เหลี่ยมที่ต้องการและสี่เหลี่ยม "on the eye" (งานตามเงื่อนไข) แสดงการแบ่งของสแควร์เป็นสองสามเหลี่ยมโดยการหารตามแนวทแยงมุมเพื่อให้หลังคาของบ้าน ความรู้ดอกไม้ยึด (สีเขียว, สีฟ้า, สีแดง) พัฒนาตามิเตอร์ความรู้สึกของรูปร่างและองค์ประกอบ Rail Independence ความเชื่อมั่นในทักษะของคุณ

อุปกรณ์: แถบกระดาษสีน้ำเงินและสีเขียว (กว้าง 4 ซม. ความยาว 15 ซม., กรรไกร, ถุงมือ, พู่, ผ้าเช็ดปาก, เค้ก

โหนดย้าย:

ครูเปลี่ยน เก้าอี้เด็ก พนักพิงและเชิญเด็ก ๆ ให้ทำเช่นเดียวกันกับอุจจาระของคุณ

การศึกษา: "ดูมันกลับกลายเป็นบ้าน" ปลูกต่อหน้า

อุจจาระและแอบเข้าไปในหลุมหลัง (หรือด้านหลังเหมือนในหน้าต่างโทรหาเด็กตามชื่อครูเสนอ "มองเข้าไปในหน้าต่างของคุณ"

การศึกษา: "อะไร อากาศดี! ตอนนี้ฉันจะออกมาและโทรหา

เด็กเล่น! " (ปรากฎว่าอยู่ตรงกลางห้องกลุ่มและเรียกให้ทุกคนเดิน

Fizkultminutka "โดย Sun"

ดวงอาทิตย์, ดวงอาทิตย์เดินเข้าที่เพิ่มเข่าของเธอสูง

ทางเดิน Lugovoy

เราไปกับการบาดเจ็บที่อ่อนนุ่ม

บางครั้งเราบางครั้ง

บิดนกแหวนเดินมือขึ้น

แมลงเม่ากระพือเดินด้วยการโบกมือลงมือ

ดอกแดนดิไลอันเหลือง

คอร์นฟลาวเวอร์สีน้ำเงิน

N. ก่อตั้ง

เด็ก ๆ ยังคงเดินบนพื้นหญ้าครูโดยไม่คาดคิดพูดว่า: "ดูฝนไป! ค่อนข้างกลับบ้าน " เด็ก ๆ รีบไปที่บ้านของพวกเขา

การศึกษา: พวกเราซ่อนที่ไหน

คำตอบของเด็ก

การศึกษา: ถูกต้องในบ้าน และที่บ้านมีอะไรบ้าง

คำตอบของเด็ก

การศึกษา: ทำได้ดี. ตอนนี้ฟังบทกวี:

สร้างบ้าน

สร้างบ้าน บ้านใหม่,

รักษาของเล่นในนั้น!

นี่คืออิฐ นี่คือกระดาน

กระเบื้องสองชิ้น

ในบ้าน - Windows ในบ้าน - ประตู

ผนัง - บล็อกและแผง

เอาชอล์กสีขาว

เพดานบิด

ใบเครนสำคัญ - สำคัญ

บนไฟไหม้ลูกศรการเผาไหม้

บ้านมีมูลค่าหลายชั้น

มา! ทางเข้าเปิด!

การศึกษา: วันนี้เราจะเปลี่ยนเป็นผู้สร้างและจะสร้างบ้าน เราต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้

คำตอบของเด็ก

การศึกษา: รายการทั้งหมดสำหรับบ้านของเราเราจะทำเอง

การศึกษา: ถอดออก ของสีฟ้า และ "บนดวงตา" ตัดเป็นสามส่วน (สี่เหลี่ยม) แถบสีเขียวอลิมที่ 5 ชิ้น สร้างหลังคาจากสี่เหลี่ยมสีแดงงอแนวทแยงมุมแบ่งบนพื้นสองสามเหลี่ยม (ถ้าจำเป็นเราช่วย)

ยิมนาสติกนิ้ว

บ้าน

ฉันต้องการสร้างบ้าน

(มือพับบ้านและยกขึ้นเหนือหัวของคุณ)

เพื่อให้หน้าต่างอยู่ในนั้น

(ทำตามนิ้วมือทั้งสองข้างเพื่อเชื่อมต่อเป็นวงกลม)

เพื่อให้ประตูมีประตู

(มือฝ่ามือเชื่อมต่อเข้าด้วยกันในแนวตั้ง)

ใกล้กับต้นสนที่เพิ่มขึ้น

(มือข้างหนึ่งยกขึ้นและนิ้ว "กระจาย")

ดังนั้นรอบรั้วยืน

ประตูสุนัขเตรียมพร้อม

(เราเชื่อมต่อมือกับล็อคและทำวงกลมต่อหน้าคุณ)

ดวงอาทิตย์คือฝนตกไป

(ก่อนยกมือขึ้นนิ้วมือเป็น "การแพร่กระจาย" จากนั้นนิ้วมือจะลดลงเราทำให้การเคลื่อนไหว "เขย่า")

และทิวลิปในสวนเจริญรุ่งเรือง!

(เราเชื่อมต่อฝ่ามือและเปิดนิ้วมือของคุณอย่างช้าๆ - "Tulip Bouton")

การศึกษา: รายการทั้งหมดพร้อมแล้ว ไปที่ "การก่อสร้าง" ดูตัวอย่างและใช้คำแนะนำในช่องปากของครูติดกาวรายละเอียด

นิทรรศการงาน ผลของชั้นเรียน

แนบรูปภาพ

ความเป็นไปได้

สถานที่ทำงาน : โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษา อนุบาล№28

Stanitsa Temjbekskaya

อำเภอคอเคเซียน

ภูมิภาคครัสโนดาร์

Oksana Nikulina

วัตถุประสงค์: สอนให้เด็กใช้กรรไกรต่อไป เรียนรู้ที่จะตัดแถบกระดาษไปยังจำนวนสี่เหลี่ยมที่ต้องการและสี่เหลี่ยม "on the eye" (งานตามเงื่อนไข) แสดงการแบ่งของสแควร์เป็นสองสามเหลี่ยมโดยการหารตามแนวทแยงมุมเพื่อให้หลังคาของบ้าน ยึดความรู้ของดอกไม้ (สีเขียว, สีฟ้า, สีแดง) ยินดีต้อนรับสู่ดวงตา, \u200b\u200bความรู้สึกของรูปร่างและองค์ประกอบ Rail Independence ความเชื่อมั่นในทักษะของคุณ

อุปกรณ์: แถบกระดาษสีน้ำเงินและสีเขียว (กว้าง 4 ซม. ความยาว 15 ซม., กรรไกร, ถุงมือ, พู่, ผ้าเช็ดปาก, เค้ก

ครูเปิดเก้าอี้เด็กกลับไปข้างหน้าและให้เด็ก ๆ ทำเช่นเดียวกันกับอุจจาระ

การศึกษา:"ดูมันกลับกลายเป็นบ้าน" ปลูกต่อหน้า

อุจจาระและแอบเข้าไปในหลุมหลัง (หรือด้านหลังเหมือนในหน้าต่างโทรหาเด็กตามชื่อครูเสนอ "มองเข้าไปในหน้าต่างของคุณ"

การศึกษา:"ช่างเป็นสภาพอากาศที่ดี! ตอนนี้ฉันจะออกมาและโทรหา

เด็กเล่น! " (ปรากฎว่าอยู่ตรงกลางห้องกลุ่มและเรียกให้ทุกคนเดิน

Fizkultminutka "โดย Sun"

ดวงอาทิตย์, ดวงอาทิตย์ เดินเข้าที่เพิ่มเข่าของเธอสูง

ทางเดิน Lugovoy

เราไปกับการบาดเจ็บที่อ่อนนุ่ม

บางครั้งเราบางครั้ง

บิดนกแหวน เดินมือขึ้น

แมลงเม่ากระพือ เดินด้วยการโบกมือลงมือ

ดอกแดนดิไลอันเหลือง

คอร์นฟลาวเวอร์สีน้ำเงิน

N. ก่อตั้ง

เด็ก ๆ ยังคงเดินบนพื้นหญ้าครูโดยไม่คาดคิดพูดว่า: "ดูฝนไป! ค่อนข้างกลับบ้าน " เด็ก ๆ รีบไปที่บ้านของพวกเขา

การศึกษา: พวกเราซ่อนที่ไหน

คำตอบของเด็ก

การศึกษา:ถูกต้องในบ้าน และที่บ้านมีอะไรบ้าง

คำตอบของเด็ก

การศึกษา:ทำได้ดี. ตอนนี้ฟังบทกวี:

สร้างบ้าน

สร้างบ้านบ้านใหม่

รักษาของเล่นในนั้น!

นี่คืออิฐ นี่คือกระดาน

กระเบื้องสองชิ้น

ในบ้าน - Windows ในบ้าน - ประตู

ผนัง - บล็อกและแผง

เอาชอล์กสีขาว

เพดานบิด

ใบเครนสำคัญ - สำคัญ

บนไฟไหม้ลูกศรการเผาไหม้

บ้านมีมูลค่าหลายชั้น

มา! ทางเข้าเปิด!

การศึกษา: วันนี้เราจะเปลี่ยนเป็นผู้สร้างและจะสร้างบ้าน เราต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้

คำตอบของเด็ก

การศึกษา:รายการทั้งหมดสำหรับบ้านของเราเราจะทำเอง

การศึกษา: นำแถบสีน้ำเงินและ "บนตา" ตัดเป็นสามส่วน (สี่เหลี่ยม) แถบสีเขียวอลิมที่ 5 ชิ้น สร้างหลังคาจากสี่เหลี่ยมสีแดงงอแนวทแยงมุมแบ่งบนพื้นสองสามเหลี่ยม (ถ้าจำเป็นเราช่วย)

ยิมนาสติกนิ้ว

ฉันต้องการสร้างบ้าน

(มือพับบ้านและยกขึ้นเหนือหัวของคุณ)

เพื่อให้หน้าต่างอยู่ในนั้น

(ทำตามนิ้วมือทั้งสองข้างเพื่อเชื่อมต่อเป็นวงกลม)

เพื่อให้ประตูมีประตู

(มือฝ่ามือเชื่อมต่อเข้าด้วยกันในแนวตั้ง)

ใกล้กับต้นสนที่เพิ่มขึ้น

(มือข้างหนึ่งยกขึ้นและนิ้ว "กระจาย")

ดังนั้นรอบรั้วยืน

ประตูสุนัขเตรียมพร้อม

(เราเชื่อมต่อมือกับล็อคและทำวงกลมต่อหน้าคุณ)

ดวงอาทิตย์คือฝนตกไป

(ก่อนยกมือขึ้นนิ้วมือเป็น "การแพร่กระจาย" จากนั้นนิ้วมือจะลดลงเราทำให้การเคลื่อนไหว "เขย่า")

และทิวลิปในสวนเจริญรุ่งเรือง!

(เราเชื่อมต่อฝ่ามือและเปิดนิ้วมือของคุณอย่างช้าๆ - "Tulip Bouton")

การศึกษา: รายการทั้งหมดพร้อมแล้ว ไปที่ "การก่อสร้าง" ดูตัวอย่างและใช้คำแนะนำในช่องปากของครูติดกาวรายละเอียด

นิทรรศการงาน ผลของชั้นเรียน

บทคัดย่อคลาส Applique

"บ้านหลายชั้น"

ผู้ให้การศึกษา กลุ่มกลาง: o.V. Chukhrov

เนื้อหาซอฟต์แวร์ สรุปการนำเสนอของเด็กเกี่ยวกับบ้าน (ของพวกเขา

ความคล้ายคลึงและความแตกต่างรูปร่างและโครงสร้างของบ้านในชนบทและเมือง)

เรียนรู้วิธีการสร้างภาพลักษณ์ของอาคารหลายชั้นใน APPLIQUES 3 ความรู้เกี่ยวกับวัตถุ รูปร่างสี่เหลี่ยม และแตกต่างกันไป

บทบัญญัติของพวกเขาในอวกาศ การออกกำลังกายในการตัดการกรรไกรเป็นเส้นตรงตัดมุมเพื่อสร้างภาพจากชิ้นส่วน ความรู้ความสนใจใน APPLIQUES และทักษะการทำงานร่วมกัน

ความคืบหน้า

ไปที่ห้องโถง (นั่งลงสำหรับเก้าอี้) มันไปที่ Dunno และร้องไห้

Dunno: สวัสดีพวก!

Q: 3Remploy, Dunno! เกิดอะไรขึ้น? ทำไมคุณถึงร้องไห้?

Dunno: ฉันมาหาคุณจากประเทศที่ยอดเยี่ยมวันนี้ฉันจะบอกมาก

เรื่องเศร้า. ในวันเกิดของฉันให้หนังสือกับรัสเซียกับฉัน

นิทานวิเศษ ฉันมีความสุขมากกับของขวัญนี้ แต่ฉันอยู่กับหนังสือ

เข้าหาไม่ระมัดระวังและยากจน ตัวละครทุกคนของเทพนิยายสับสนและไม่

สามารถหาทางไปบ้านของคุณ ฉันไม่รู้ว่าต้องทำอะไรตอนนี้

ถาม: และคุณไม่ต้องกังวล Dunno เราจะช่วยคุณกับพวก ผู้ชาย

ช่วย Melanchka?

ตอบเด็ก: (ใช่)

Dunno: แต่เพื่อช่วยฮีโร่ที่ยอดเยี่ยมทั้งหมดเราต้องบินไปยังประเทศเทพนิยายบนบอลลูนวิเศษ (คุณนั่งบนเก้าอี้เสียงเพลง) และตอนนี้พวกเพื่อเรา บอลลูน ถอดออกเราต้องปิดตาของคุณ เราปิดตาแน่นแน่น เปิดตาที่นี่เรามาถึงในประเทศของวีรบุรุษที่ยอดเยี่ยม

ถาม: พวกเขาดูและอย่างไรก็ตามตัวละครของเทพนิยายทั้งหมดสับสน และโปรดจำไว้ว่ากับคุณที่อาศัยอยู่จากวีรบุรุษเทพนิยายในนวม? แล้วคุณคิดว่าวีรบุรุษที่ยอดเยี่ยมอยู่ใน Lubyana และ Ice Hut คืออะไร? และเทพนิยายนี้เรียกว่าอย่างไร? และใครอยู่ในกระท่อมบนขา Keaka? และตอนนี้เรามารับทุกสิ่งหนึ่งฮีโร่ที่ยอดเยี่ยมและใช้ประโยชน์จากบ้านที่พวกเขาควรมีอยู่ (เด็ก ๆ ถูกค้นหาโดยวีรบุรุษและลุกขึ้นในครึ่งวงกลม)

Dunno: ทำได้ดีมาก! ช่วยได้ ฮีโร่ที่ยอดเยี่ยม ค้นหาบ้านของคุณ

ถาม: ผู้ชายและดูสิ่งนี้ บ้านนางฟ้าiK และบอกฉันว่ามีพื้นเท่าไหร่? (สาม). ใครอยู่ที่ชั้นแรก? ใครเป็นคิตตี้ของเพื่อนบ้าน? ใครมีชีวิตอยู่เหนือหมี?

ถาม: ใช่พวกเขามีฮีโร่แต่ละคนควรเป็นบ้านที่ยอดเยี่ยมของพวกเขา ดีและ

ตอนนี้ Dunno สำหรับเรากับพวกมันถึงเวลาที่จะกลับมาและ 3 ประเทศที่น่ากลัว แต่

คุณจะไปกับเราไหม เราจะแสดงให้คุณเห็นกับพวกคุณที่เราอาศัยอยู่

Dunno: ฉันดีใจที่ได้ไปกับคุณฉันต้องการดูของคุณ

บ้านที่คุณอาศัยอยู่ (กลับมาอีกครั้ง ส่วนแบ่งเวทมนตร์บินผ่านนั่งลงม้านั่ง)

ถาม: ผู้ชายวันนี้เราไปเยี่ยมประเทศที่ยอดเยี่ยมและเห็นบ้านที่ยอดเยี่ยม และตอนนี้ดูที่บ้านเหล่านี้และบอกฉันว่าใครอยู่ในบ้านเช่นนี้?

คำตอบสำหรับเด็ก: (คน)

ถาม: ดูอย่างระมัดระวังและบอกฉันว่าพวกเขาแตกต่างกันที่บ้านจากกันและกัน?

ตอบเด็ก: (ในบ้านชนบทมีครอบครัวหนึ่งคนและในหลายชั้น

บ้าน จำนวนมาก อพาร์ทเมนท์และทุกครอบครัวอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของเขา)

ถาม: บอกฉันว่าบ้านเหล่านี้มีชีวิตอยู่อะไร? มีคนเรียกอะไร

ใครอยู่ข้างๆคุณ?

ตอบเด็ก: (เพื่อนบ้าน)

ถาม: บ้านวิเศษขนาดใหญ่สร้างถนนทั้งถนนแต่ละถนนมีตัวเองในเวลานั้นและบนถนนที่คุณอาศัยอยู่บนถนน? อันไหนรู้ว่าชื่อของการตั้งถิ่นฐานของเราคืออะไร?

คำตอบสำหรับเด็ก: (หัวรถจักร)

ถาม: ทำได้ดีมาก! และลองทำถนนของเราจากบ้านหลายชั้นที่สวยงามหรือไม่? Dunno คุณจะช่วยเราได้ไหม

STRANK ตอบ: (ใช่)

ถาม: โปรดจำไว้ว่าในบ้านคืออะไร

คำตอบของเด็ก: (ผนังหลังคาหน้าต่าง)

ถาม: รูปทรงเรขาคณิตชนิดใดที่ดูเหมือนผนังบ้าน?

คำตอบของเด็ก:

ถาม: และตอนนี้ฉันเสนอให้ไปที่การประชุมเชิงปฏิบัติการของเรา เราแต่งตัวผ้ากันเปื้อนทั้งหมดและพักผ่อนกับคุณเล็กน้อย

Fizminutka

ค้อนและขวาน

สร้างบ้านใหม่

มีหลายชั้นในบ้าน

ผู้ใหญ่และเด็กหลายคน

ถาม: พักแล้ว และตอนนี้นั่งลงบนเก้าอี้ มากับคุณกันเถอะ

พิจารณาแผนการหรือไม่ สิ่งที่เราจะเริ่มกาวบ้านกับคุณ (ผนังหลังคา,

หน้าต่างประตู) และใครจะบอกฉันจากคุณเราจะตัดหลังคาและหน้าต่างได้อย่างไร

คำอธิบายของเด็ก

ถาม: และคุณไม่ต้องการที่จะทำบ้านกับเรา?

ฉันเตือนคุณเกี่ยวกับความแม่นยำ

ถาม: ผู้ชายที่ทำตามการทำงานของพวกเขาเสร็จแล้ววางบ้านของเราไปที่ของเรา ถนนใหม่และลบของคุณ สถานที่ทำงาน. พวกและตอนนี้เรามาบอกชื่อถนนสายใหม่ของเราเหรอ? (การวิเคราะห์งาน)

Dunno: ขอบคุณมาก ๆ ฉันเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้

บ้านของคุณ คุณสอนให้ฉันทำบ้านหลายชั้นและสำหรับสิ่งนี้ฉันจะปฏิบัติต่อขนมของคุณ

ใน: ขอบคุณ Dunno สำหรับการรักษา และเราจะให้หนังสือแก่คุณ แต่คุณหันไปหาเธออย่างระมัดระวัง

Dunno: แต่ตอนนี้พวกเขากลับไปที่ประเทศที่ยอดเยี่ยมของฉัน ลาก่อนผู้ชาย!

ถาม: พวกสมมติว่าลาก่อน leknivka

เด็ก ๆ : ลา, Dunno!

แอปพลิเคชั่นที่เป็นนามธรรมสำหรับappliquésในกลุ่มกลางในหัวข้อ:« บ้านหลังใหญ่ »

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะสร้างในภาพของบ้านหลังใหญ่. แก้ไขเทคนิคการติดกาวที่เรียบร้อยทักษะการตัดแถบกระดาษเป็นเส้นตรงตัดมุมเพื่อสร้างภาพจากชิ้นส่วนของ ตัวเลขทางเรขาคณิต สร้างองค์ประกอบที่เรียบง่าย กระชับความเป็นอิสระของเด็ก ๆ ในการเกาะตัวเลข

วัสดุ : กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, กรรไกร, กาวน้ำมัน, ภูมิทัศน์, สี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยมกระดาษสีและแถบสีกระดาษสีสำหรับหน้าต่างประตูหลังคา

โอด

บ้านของฉัน.
ดู: มันเป็นบ้าน
ด้วยหลังคาประตูและหน้าต่าง
และด้วยระเบียงและด้วยท่อ
สีที่บ้าน - น้ำเงิน
มากล้าเข้าบ้านอย่างกล้าหาญ!
- คุณจะเชิญ?

ไปกันเถอะ!

ผู้ให้การศึกษา : พวกเรามาพูดถึงบ้านกันเถอะ คุณรู้อะไรที่บ้าน

คำตอบของเด็ก: ขนาดใหญ่และขนาดเล็กอิฐและไม้

การศึกษา: แต่เดาปริศนาเหรอ?

เมฆปานกลางที่สูง
เรากำลังสร้างบ้านใหม่ด้วยกัน
เพื่อความอบอุ่นและความงาม
ผู้คนอาศัยอยู่ในตัวเขาอย่างมีความสุข (ผู้สร้าง)

การศึกษา: และใครสร้างบ้าน?

คำตอบของเด็ก: ผู้สร้าง

ผู้ให้การศึกษา : และพูดคุยเกี่ยวกับผู้สร้างกันเถอะ อะไรทำให้ผู้สร้าง?
เด็ก: สร้างบ้าน, โรงพยาบาล, โรงเรียนอนุบาล, ร้านค้า
แสดงภาพประกอบ
การศึกษา: พวกคุณคิดว่าคนสร้างที่บ้านได้อย่างไร
เด็ก: มาลาเรีย, ช่างก่ออิฐ, เคาน์เตอร์, ช่างไม้
แสดงภาพประกอบ

ผู้ให้การศึกษา : ขวา. มาลาเรียสีที่บ้านช่างก่ออิฐทำหน้าต่าง, พื้น, ธรณีประตูหน้าต่าง, แครนเดอร์ทำงานบนเครนยก, โหลดลิฟท์
ผู้ให้การศึกษา : ทุกคนที่สร้างบ้านเรียกว่าผู้รับเหมา และคุณต้องการที่จะเป็นผู้สร้าง

คำตอบของเด็ก: ใช่
ผู้ให้การศึกษา : พวกเราไปไกลกว่าโต๊ะและ Pinocchio จะไปกับเราและจะมองเรา
หยุดชั่วคราว
ทุกวัน Tuk Yes Tuk กำปั้นเกี่ยวกับลูกเบี้ยว
มีเสียงดัง ๆ มือไปทางด้านข้าง
สร้างบ้านบ้านหลังใหญ่ ยกมือขึ้น.
และด้วยระเบียงและหน้าต่าง มือหน้าเต้านม
ฉันจะอวดบ้าน มือถือ
ที่ด้านบนของช่องทำเครื่องหมายส่วนใหญ่ กล่องกาเครื่องหมายนิ้ว
จะอยู่ในบ้านทอม แสดงกระต่ายกับหมีเท็ดดี้และแมว
เคาะเคาะค้อน (เคาะแคม)
เราสร้างบ้านใหม่ (เห็น)
คุณดื่มได้เร็วขึ้น
สร้างบ้านสำหรับเพื่อน

กำลังดูบ้าน.

ผู้ให้การศึกษา : ผู้ชายมาดูกันว่าอันไหนที่สามารถสร้างบ้านจากกระดาษได้ ฉันแสดงตัวอย่าง เด็ก ๆ ดูตัวอย่างแยกส่วนประกอบ:หลังคาหน้าต่างประตู

ฉันเสนอให้เด็ก ๆ คิดเกี่ยวกับวิธีการตัดหน้าต่างประตูหลังคาจากแถบถ้าจำเป็นฉันอธิบาย รั้งกฎของการเกาะติด: "ก่อนอื่นเราติดสี่เหลี่ยมผืนผ้า - บ้านจากนั้นกระจายหน้าต่างหลังคาประตู คะแนนกาวบนแปรงทั้งหมดแล้วคุณทำความสะอาดขอบขวดมากเกินไป เราเปื้อนแถบด้วยกาว (ต้องอยู่บนกาวเริ่มจากกลางค่อยๆเคลื่อนไปที่ขอบ) เราใส่แปรงเอาแถบด้วยมือทั้งสองข้างและใช้สถานที่ที่เธอวางให้กดผ้าเช็ดปากเปล่งประกายกาวส่วนเกิน "

งานอิสระของเด็ก .

เด็ก ๆ ตัดออกจากแถบของหน้าต่างประตูตัดมุมจากหลังคาวางออกติดบนแผ่น ฉันทำตามความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ถูกเก็บไว้อย่างถูกต้องด้วยกรรไกร หากจำเป็นฉันเตือนให้แก้ไขตำแหน่งของนิ้วมือถือกรรไกร ฉันเตือนคุณเกี่ยวกับการติดอย่างระมัดระวัง

ในตอนท้ายของงานฉันขอแนะนำให้ทำงานบนโต๊ะ - ให้พวกเขาป่วย