Эцэг эхчүүд хүүхдийг муу зан үйлийн төлөө шийтгэх шаардлагатай юу, үүнийг хэрхэн зөв хийх вэ: шийтгэл нь боловсролын арга зам юм. Хүүхдийг хэрхэн шийтгэх вэ - хэрэв та хүмүүжлийн "нарийн шугам"-ыг давж гарвал юу болох вэ? Хүүхдийг шийтгэх арга замууд

Зарим ээж, аавууд бие махбодийн хүч хэрэглэж, зарим нь үр удмаа удаан хугацаагаар үл тоомсорлож, эсвэл буланд суулгаж, зарим нь амласан эрх ямбанаас нь салгаж, зарим нь ерөнхийдөө ноцтой гэмт хэргийг үр дагаваргүйгээр үлдээдэг.

Хорт хордлогын зөвшөөрөгдөх хэмжээ хаана байдаг вэ, ямар гэмт хэрэгт хүүхдийг шийтгэх ёстой вэ? Олон сэтгэл судлаачид хүүхдийг шийтгэлгүйгээр өсгөх боломжгүй гэдэгт итгэлтэй байдаг ч түүний нас, гэмт хэргийн ноцтой байдлыг харгалзан үзэх ёстой.

Мэргэжилтнүүд хүмүүжлийн хамгийн үр дүнтэй, зөөлөн аргыг сонгохдоо анхаарах ёстой хүүхдийг өсгөх чухал дүрмийг санаж байхыг зөвлөж байна.

Хүүхдийг шийтгэх нь зөв үү?

Ямар нэгэн гэмт хэргийн улмаас ээж, аавд зодуулсан, Бабайка эсвэл аймшигт чононд өгнө гэж байнга заналхийлдэг, буланд эсвэл харанхуй өрөөнд хэдэн цаг байлгадаг, ихэвчлэн удаан хугацаагаар бойкотлодог хүүхэд бол эргэлзээгүй. аз жаргалгүй гэж нэрлэдэг.

Ирээдүйд боловсролын ийм аргууд нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурах, эргэн тойрныхоо ертөнцөд үл итгэх мэдрэмж, дургүйцэх зэргээр таныг зовоох нь дамжиггүй.

Зарим эцэг эхчүүдийн хэрэглэж буй хүмүүжлийн арга барилыг боловсролтой холбон тайлбарлаж болохгүй, үнэндээ энэ бол жирийн харгислал юм.

Гэсэн хэдий ч үнэмлэхүй зөвшөөрөгдөх нь хамгийн сайн сонголт биш юм. Хэрэв бага насны хүүхэд түүнд бүх зүйл зөвшөөрөгддөг бөгөөд үүний төлөө түүнд юу ч тохиолдохгүй гэдэгт итгэлтэй байвал үйлдлийг сайн, муу гэж ялгах боломжгүй болно.

Эцэг эхчүүдийн хамгийн түгээмэл асуулт бол: хэрвээ... Энэ сэдэвт хүүхдийн сэтгэл зүйчийн тусдаа нийтлэл зориулагдсан болно.

Шийтгэл нь зайлшгүй шаардлагатай хэвээр байгаа боловч энэ ойлголт нь эцэг эхчүүдийг алдаанаас хамгаалдаггүй. Яагаад ч юм том хүүхдүүд тэднийг хүн бүрийн нүдэн дээр хашгирч, ямар ч үндэслэлгүйгээр бүсээр цохиж, буланд шахаж байсныг санаж эхэлдэг.

Шийтгэл нь үр дүнтэй байх ёстой - өсвөр насны хүүхдийн зан байдал илүү сайн болж өөрчлөгдөх нь чухал бөгөөд үүнийг хийх нь огт хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэдгийг ойлгох нь чухал юм.

Харамсалтай нь ихэнх хүүхдүүд хийсэн үйлдлийнхээ дэмий хоосон, алсын хараагүйг ойлгосондоо биш, харин баригдах, зохих шийтгэлээс айдаг учраас ямар нэгэн зүйл хийдэггүй.

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар зохих шийтгэл байдаг хэд хэдэн чухал ажил, үүнд:

хүүхдийн аюултай, хүсээгүй зан үйлийг засах;
зөвшөөрөгдсөн зүйлийн өмнө тодорхойлсон хил хязгаарыг хянах;
эцэг эхийн эрх мэдлийг дэмжих;
хүүхдийн учруулсан хохирлын нөхөн төлбөр;
ирээдүйд хүсээгүй зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх.

Тиймээс ихэнх шинжээчид шийтгэл шаардлагатай хэвээр байна гэж үзэх хандлагатай байдаг. Үлдсэн зүйл бол хэдэн насандаа үүнийг хийх, юуны төлөө, хэрхэн "шийтгэх", эцэг эх нь түүнд хайртай хэвээр байгааг хүүхдэд хэрхэн харуулахыг ойлгох явдал юм.

Хөгжлийн сэтгэл зүйгээс харахад хоёр нас хүрээгүй хүүхдүүд эцэг эхийнхээ буруу зан үйл, сахилгын шийтгэл хоёрын хоорондын уялдаа холбоог ойлгож чадахгүй байна.

Жишээлбэл, Япон эцэг эхчүүд ерөнхийдөө гурван нас хүрээгүй хүүхдийг шийтгэдэггүй. Энэ үе хүртэл бяцхан хүүхдүүдэд шууд утгаараа бүх зүйлийг зөвшөөрдөг. Гэхдээ 3 нас хүрсний дараа хүүхдийн амьдралыг хатуу зохицуулдаг, тэр дундаа гэмт хэргийн шийтгэлийг оруулдаг.

Настай холбоотой шинж чанаруудаас үл хамааран нялх хүүхдийн амьдралд хатуу, тодорхой хоригууд гарч ирэх ёстой боловч үүнийг бие махбодийн шийтгэлээр дэмжих ёсгүй. Жишээлбэл, хүүхэд ээжийгээ цохиж болохгүй, хуруугаа үүрэнд нааж болохгүй.

Нэгээс хоёр настай хүүхдүүдийг шийтгэх ёсгүй. Энэ насанд эцэг эх нь хүүхдийн анхаарлыг өөр объект, үзэгдэл рүү шилжүүлэх энгийн анхаарал сарниулах аргыг ашиглах нь дээр. Та мөн "үгүй", "боломжгүй" гэсэн үгсийг аялгуугаар онцолж, энэ эсвэл бусад зан үйлийн хүсээгүй байдлыг тайлбарлах хэрэгтэй.

"Шийтгэл" нь эерэг үр дүнд хүрэхийн тулд хүүхдийн наснаас үл хамааран шаардлагатай. зарим дүрэм журмыг дагаж мөрдөнө:

Тогтвортой байдлыг хадгалах. Шийтгэл нь ижил үйлдлүүдийг дагаж мөрдөх ёстой. Түүнчлэн, энэ тохиолдолд та цаг завгүй эсвэл хэрхэн биеэ авч явахаа мэдэхгүй байсан ч хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдлыг үл тоомсорлож болохгүй.
Гэмт хэргийн ноцтой байдлыг анхаарч үзээрэй. Бага зэрэг хор хөнөөл эсвэл анх удаа гэмт хэрэг үйлдэх нь зөвхөн анхааруулга өгөх ёстой. Муу зан (хорлонтой эсвэл санаатай) ноцтой хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой.
Шийтгэлийн хугацааг хязгаарлах. Сахилгын арга хэмжээний үргэлжлэх хугацааг үргэлж мэдэгдээрэй, эс тэгвээс хүүхэд удалгүй зөрчил, хязгаарлалт хоёрын хоорондох холбоо тасрах болно, энэ нь бүтэн сар үргэлжилдэг.
Тайван ажилла. Юуны өмнө та тайвширч, зөвхөн дараа нь шийтгэлийн сонголтод хандах хэрэгтэй. Үгүй бол хангалтгүй арга хэмжээ авч болно.
Нөхөртэйгээ шийдвэрээ тохиролц. Залилангаас зайлсхийхийн тулд эхнэр, нөхөртэйгээ бүх дүрэм журам, хязгаарлалт, шийтгэлийн талаар тохиролцох хэрэгтэй.
Эерэг жишээ үзүүл. Хүүхэд биеэ зөв авч явахын тулд та хүссэн зан үйлийнхээ жишээг харуулах хэрэгтэй. Эелдэг байдал, үнэнч шударга байдлыг урамшуулдаг.
Хүүхдийн онцлог шинж чанарыг анхаарч үзээрэй. Жишээлбэл, меланхолик хүнийг сангвиник хүнээс бага хатуу (эсвэл өөрөөр) шийтгэх ёстой. Мөн гэмт хэрэг үйлдсэн хүний насыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Хүүхдээ хувийн орчинд хүмүүжүүл. Үүнийг олон нийтэд магтах ёстой, гэхдээ шийтгэл нь зөвхөн танд болон хүүхдэд хамаарах ёстой. Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг гэмтээхгүйн тулд ийм нууцлал хэрэгтэй.
Эвлэрэх зан үйлийг хөгжүүлэх. Шийтгэлийн төгсгөлийг тэмдэглэх тусгай зан үйлийг хөгжүүлэх нь ашигтай байх болно. Жишээлбэл, та шүлэг уншиж, бяцхан хуруугаа хооронд нь холбож болно. Сүүлийн сонголт нь эрүүл мэндэд тустай.

Яагаад гэдгийг тайлбарласан өөр нэг чухал бөгөөд хамааралтай мэдээлэл. Үүнийг бүх эцэг эхчүүд мэдэх ёстой!

Шийтгэл бол хүүхэд хүмүүжүүлэхэд хамгийн чухал биш бөгөөд өчүүхэн хэсэг юм. Хүүхдийг сайн үйлсийн төлөө шагнах нь чухал бөгөөд ингэснээр эелдэг байдал, эелдэг байдал, шаргуу хөдөлмөр зэрэг зан чанарыг урамшуулах явдал юм.

Хүүхдийг шийтгэх бүтээлч аргууд

Тиймээс сахилгын арга хэмжээ авах үндсэн дүрмийг мэддэг. Одоо хүүхдийг хэрхэн зөв шийтгэх, ямар үнэнч болохыг олж мэдэх л үлдлээ Шийтгэлийн аргуудыг таны эцэг эхийн зэвсэглэлд оруулж болно.

Давуу эрхийг хүчингүй болгох. Энэ арга нь ялангуяа өсвөр насныханд тохиромжтой. Шийтгэлийн хувьд та компьютер эсвэл зурагт руу нэвтрэх эрхийг хязгаарлаж болно.
Хийсэн зүйлээ засах. Хэрвээ хүүхэд ширээний тавцанг эсгий үзэгээр зориудаар будсан бол түүнд өөдөс, угаалгын нунтаг өг - түүний зөрчлийг засаарай.
Завсарлага. Бяцхан "танхайрагч"-ыг тусдаа өрөөнд хэдэн минутын турш байрлуулна (жил бүр нэг минут). Өрөөнд тоглоом, зөөврийн компьютер, хүүхэлдэйн кино байх ёсгүй.
Уучлаарай. Хэрэв таны хүүхэд хэн нэгнийг гомдоосон бол түүнийг уучлалт гуйж, боломжтой бол нөхцөл байдлыг засах хэрэгтэй. Жишээлбэл, урагдсан зургийн оронд зураг зурах.
Үл тоож байна. Энэ нь бага насны хүүхдүүдэд илүү тохиромжтой боловч энэ аргыг байнга хэрэглэх боломжгүй юм. Муухай хүүхэдтэй харилцахаас татгалзаж, өрөөнөөс гар.
Сөрөг туршлагатай байх. Зарим тохиолдолд та хүүхдэд хүссэн зүйлээ хийхийг зөвшөөрөх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, та хүүхэд өөртөө хор хөнөөл учруулахгүй байх ёстой.
Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцааг хязгаарлах. Ноцтой зөрчил гаргасан тохиолдолд хүүхдийн найз нөхөдтэйгээ харилцах харилцааг хязгаарлаж, богино хугацаанд "хорио" нэвтрүүлэх нь зүйтэй.
Хариуцлагын хуваарилалт. Түүний буруутай үйлдлийн хариуд эцэг эх нь түүнд “олон нийтийн ажил” оноодог. Энэ нь аяга таваг угаах, зочны өрөө цэвэрлэх гэх мэт байж болно.

Өөр нэг үр дүнтэй аргын талаар бүү мартаарай - зэмлэл, буруушаалт. Гэмт хэргийн нас, ноцтой байдлыг харгалзан эцэг эхчүүд хүүхдийн зан авир яагаад буруу, ямар таагүй мэдрэмж төрүүлсэн талаар ярьдаг.

Хүүхдийг хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх талаар мэдэх нь үнэхээр чухал юм. Гэсэн хэдий ч сахилгын арга хэмжээг сонгохдоо тодорхой хориотой зүйл байдаг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Насанд хүрэгчдийн буруу зан авир нь хүүхдүүдийн эсэргүүцэл, суралцахад бэрхшээл, тусгаарлалт, эцэг эхтэйгээ харилцах дургүй болоход хүргэдэг. Гомдол нь ирээдүйд ч үргэлжилж болно.

Шийтгэл оноохдоо ямар туйлшралаас зайлсхийх ёстой вэ? Мэргэжилтнүүд хэд хэдэн хэтрүүлгээс зайлсхийхийг зөвлөж байна:

Доромжлол. Сонгосон сахилгын арга хэмжээ нь хүүхдийн нэр төрийг гутаах ёсгүй. Өөрөөр хэлбэл, хэн нэгэн түүнийг тэнэг, тэнэг гэх мэтээр хэлж болохгүй.
Эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулах. Зєвхєн алгадах тухай ч биш бєхєлдєх, хvйтэн усаар даруулах, хvмvvсийг єлсгєлтєх зэрэг харгис боловсролын аргуудыг ярьж байна. Мөн хүүхдүүдийг буланд өвдөг дээрээ тавьж болохгүй.
Хэд хэдэн алдаа гаргасан тохиолдолд нэгэн зэрэг шийтгэх. Зөв зарчим: нэг "нүгэл" - нэг шийтгэл. Хамгийн ноцтой гэмт хэргийн төлөө шийтгэх нь дээр.
Олон нийтийн шийтгэл. Өмнө дурьдсанчлан, олон нийтийн газар шийтгэх нь өсвөр насны хүүхдэд сэтгэлзүйн гэмтэл учруулж, хүүхдийн бүлэгт түүний нэр хүндэд сөргөөр нөлөөлдөг.
Шийтгэлээс үндэслэлгүй татгалзсан. Тогтвортой бай: хэрэв та арга хэмжээ авахаар шийдсэн бол амлалтаа биелүүл. Үгүй бол та эрх мэдлээ алдах эрсдэлтэй.
Шийтгэлийг хойшлуулсан. Та хүүхдийг хүлээхийг албадаж, зайлшгүй "шийтгэл" -ийг хүлээснээс болж зовж шаналах эсвэл түүнийг юу хүлээж байгааг төсөөлж чадахгүй. Энэ бол хүүхдийг ёс суртахууны хувьд дээрэлхэж буй нэг хэлбэр юм.

Түүнчлэн хязгаарлалт, шийтгэлийг хариу арга хэмжээ авах, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ болгон ашиглаж болохгүй. Энэ үйл явцад маш болгоомжтой, нухацтай хандах нь чухал юм. Эцсийн эцэст гол ажил бол хүүхдийн зан байдлыг сайжруулах, түүнтэй харилцах харилцааг сүйтгэхгүй байх явдал юм.

Магадгүй эцэг эхийн боловсролын аргын нэг ч асуудал нь хүүхдэд үзүүлэх бие махбодид үзүүлэх нөлөө гэх мэт халуун яриа өрнүүлдэггүй байх. Олон мэргэжилтнүүд ийм сахилгын арга хэмжээг эрс эсэргүүцдэг ч зарим эцэг эхчүүд үүнийг ашигладаг хэвээр байна.

Ихэнхдээ ээж, аавууд "Аав ээж хоёр намайг зодсон, тэгвэл би бусдаас дутуугүй өссөн" гэсэн үндэслэлийг хэлдэг.

Нэмж дурдахад, цохихыг зөвшөөрсөн олон тооны орос хэллэг, зүйр үгс санаанд орж ирдэг. Хүүхдийг вандан сандал дээр таартал цохих гэх мэт...

Гэсэн хэдий ч бие махбодийн шийтгэлийг эсэргүүцэгчид илүү "төмөр бетон" мэт санагдаж болох бусад аргументуудыг иш татдаг. Хүүхдийг бүсээр шийтгэх нь зовлонтой, доромжилсон зүйлээс гадна боловсролын ийм аргын үр дүнг санаж байх хэрэгтэй.

Тэгэхээр, Бие махбодид үзүүлэх нөлөөллийн үр дагавар нь дараахь байж болно.

хүүхдийн гэмтэл (хэт их хүч хэрэглэсний улмаас);
сэтгэл зүйн гэмтэл (айдас, өөртөө итгэх итгэл бага, нийгмийн фоби гэх мэт);
түрэмгий байдал;
ямар нэгэн шалтгаанаар бослого гаргах хүсэл;
өшөө авах хүсэл;
эцэг эх, хүүхдийн харилцаа эвдэрсэн.

Тиймээс аавын бүс нь хүүхэд өсгөх хамгийн сайн арга биш юм. Асуудал одоо биш, алс холын ирээдүйд гарч ирсэн ч харгислал нь өөрийгөө мэдрэх нь гарцаагүй.

Эцэг эхийн харгислал нь гамшигт үр дагаварт хүргэдэг талаар илүү ихийг мэдэхийг хүсвэл хүүхдийн сэтгэл зүйчийн нийтлэлийг уншина уу.

Хүсээгүй зан үйлийг зогсоохын тулд хүүхдэд харгислал, бие махбодийн хөнгөн нөлөөллийг ялгах нь зүйтэй гэдэгт олон мэргэжилтнүүд итгэлтэй байдаг.

Айж сандарсан ээж хөл хөдөлгөөн ихтэй зам руу гүйж очоод машины дугуйн дор унах шахсан бяцхан үрээ уурлан алгадсан тохиолдол бий. Ийм бие махбодийн нөлөөлөл нь хүүхдийг доромжлохгүй, харин анхаарлыг татдаг гэж үздэг.

Дүгнэж хэлэхэд

Шийтгэл нь хоёрдмол утгатай арга тул түүнийг ашиглах боломж, хүслийн талаар олон санал бодол, дүгнэлт байдаг. Дээрх болон дуу хоолойг товч тоймлох шаардлагатай байна хамгийн чухал, хэрэгтэй санаанууд.

Төгс төгөлдөр хүүхэд гэж байдаггүй. Хүүхэд бол эцэг эхийнхээ шаардлагад үргэлж нийцдэггүй хүсэл эрмэлзэлтэй хүн юм. Энэ зөрчилдөөний үр дүн нь шийтгэл юм.
2-3 нас хүрээгүй хүүхдийг шийтгэх нь утгагүй, учир нь тэдний үйлдэл, эцэг эхийн нөлөөний хоорондын хамаарлыг хараахан ойлгоогүй байна.
Дуулгаваргүй байх боломжит шалтгааныг анхаарч үзэх нь чухал бөгөөд заримдаа сэдлийн талаархи мэдлэг нь шийтгэлийг хэрэглэхээс татгалзахад хүргэдэг.
Хүүхдүүд эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгох хүсэл эрмэлзэл, туслах хүсэл, хайхрамжгүй үйлдлийнхээ төлөө шийтгэгдэж чадахгүй. Гэхдээ хорон санаатай үйлдлийг шийтгэх ёстой.
Сахилгын арга хэмжээний талаархи бүх асуудлыг гэр бүлийн бүх гишүүдтэй тохиролцсон байх ёстой.
Хүүхдийн зан үйлийг засахад туслах хүүхдэд нөлөөлөх бүтээлч аргуудыг ашиглах нь дээр.
Бие махбодийн шийтгэл (боломжтой бол), заналхийлэл, доромжилсон үйлдлээс зайлсхийх хэрэгтэй. Хүүхдийн зан чанарыг бус харин гэмт хэргийг буруушаах ёстой.

Дуулгаваргүй байдал, ноцтой гэмт хэрэг үйлдсэн хүүхдийг хэрхэн шийтгэх тухай асуудлыг эцэг эх бүр бие даан шийдэх ёстой. Ийм нөхцөлд хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийн зан байдлыг өөрчлөхөд туслах хамгийн бүтээлч аргыг сонгох явдал юм.

Гэсэн хэдий ч та сахилгын арга хэмжээ авахдаа хэт хол явах ёсгүй.Хүүхдэд хашгирах, шийтгэлгүйгээр, түүний зан авир яагаад буруу байгаа, тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явах талаар тайлбарлах нь дээр. Хүндэтгэсэн эцэг эхийн зөвлөгөөг хүүхдүүд сонсох нь гарцаагүй.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хичнээн их хайрлаж байсан ч заримдаа шийтгэлээс татгалздаг. Эцсийн эцэст та хүүхдээ өөгшүүлснээр түүнд бүх зүйл зөвшөөрөгдсөн гэдэгт итгэх хариуцлагагүй өсвөр насны хүүхдийг өсгөх эрсдэлтэй. Хамгийн гол нь хэт хол явахгүй, хүүхдийн сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулахгүй байх явдал юм. Хүүхдийг хэрхэн зөв шийтгэх вэ?

Эцэг эхчүүдэд зориулсан 10 дүрэм

Тогтвортой бай.Хүүхэд тань буруу авир гаргах үед ижил хүмүүжлийг ашигла. Тодорхой шалтгаангүйгээр ёс зүйн дүрэм, шийтгэлийг дур мэдэн өөрчилж болохгүй. Хүүхдийнхээ буруутай үйлдлийг үл тоомсорлож болохгүй, тэр ч байтугай тэдэнд ямар нэгэн зүйл хийхэд хэцүү байсан ч гэсэн.
Тодорхой хил хязгаарыг тогтоо.Зөвшөөрөгдсөн зүйлсийн тодорхой хил хязгаарыг тогтоосноор хүүхэддээ бага наснаасаа хэрхэн биеэ авч явах, хэрхэн биеэ авч явахгүй байх талаар ойлголт өг.
Гэмт хэрэгт ялыг нь тааруулна.Жижиг хошигнол эсвэл анх удаа гэмт хэрэг үйлдэх нь зөвхөн анхааруулга өгөх ёстой боловч санаатайгаар үл хүндэтгэх эсвэл түрэмгий зан авир нь ноцтой хариу үйлдэл үзүүлэхийг шаарддаг. Хүүхдүүд төгс биш бөгөөд алдаанаасаа суралцдаг гэдгийг санаарай, гэхдээ тэдний муу зан авир нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.
Удаан шийтгэх хэрэггүй.Хүүхэд хоёр долоо хоног үргэлжилсэн тохиолдолд гэмт хэрэг, зурагт үзэхийг хориглох хоорондын холбоог алдах болно. Шийтгэл нь богино хугацааны боловч үр дүнтэй байх ёстой.
Тайвшир.Хэрэв та байнга уурлаж, хүүхдүүдийнхээ өөдөөс дуу хоолойгоо өндөрсгөж, энэ нь ердийн зүйл болсон бол уур тань тэдэнд нөлөөлөхгүй. Тэд чамайг анзаарахын тулд та илүү чанга хашгирах хэрэгтэй болно.
Нөхөртэйгээ нэгдмэл байр суурийг илэрхийл.Нөхөр/эхнэртэйгээ хүүхдийн зан үйлийн ерөнхий дүрэм, шийтгэлийн талаар тохиролц. Хүүхэд эцэг эхийн аль нэг нь түүнийг уучилж чадна гэдгийг хурдан ойлгож, түүнийг удирдаж эхэлдэг. Зөвшөөрөлгүй байх нь зөвхөн таны үр удамд төдийгүй хань ижилтэй харилцах харилцаанд асуудал үүсгэж болзошгүй юм.
Эерэг үлгэр дуурайл бай.Хүүхдүүд таныг харж суралцдаг гэдгийг хэзээ ч бүү март. Эелдэг, хөдөлмөрч, шударга байхыг хичээгээрэй, магадгүй шийтгэл хүлээх шалтгаан бага байх болно.
Сайн зан үйлийг шагнахаа бүү мартаарай.Сахилгын арга хэмжээ нь боловсролын үйл явцын зөвхөн нэг хэсэг юм. Буруу үйлдлийг шийтгэхээс гадна сайхан сэтгэл, тэвчээр, үнэн зөв, шаргуу хөдөлмөр зэрэг сайн зан үйлийг урамшуулахад цаг зарцуул.
Хүлээлтийнхээ талаар ярилц.Таны хүүхэд ямар зан үйлийг сайн, муу гэж үздэг, дүрэм зөрчвөл ямар үр дагавар гарахыг мэддэг байх нь чухал. Хэрэв тэр хангалттай насанд хүрсэн бол зохих бол сайн зан үйлийн шагналыг өөрөө сонгож болно.
Хүүхдийн нас, зан чанарыг анхаарч үзээрэй.Яг адилхан хоёр хүүхэд байдаггүй. Тиймээс гурван настай, долоон настай хүүхдэд адилхан сахилгын арга хэрэглэх боломжгүй. Хэрэв та бага зэрэг гунигтай өсөж байгаа бол заналхийлэл нь түүний сэтгэлзүйн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлж болзошгүй юм.

Бүтээлч, үнэнч шийтгэлийн аргууд

Ээжүүддээ анхаараарай!

Сайн байцгаана уу охидоо) Би ч гэсэн сунгалтын асуудал надад нөлөөлнө гэж бодоогүй, бас энэ тухай бичье))) Гэхдээ явах газар байхгүй болохоор энд бичиж байна: Би яаж сунгалтаас салсан бэ төрсний дараах тэмдэг? Миний арга танд бас тусвал би маш их баяртай байх болно ...

Бие махбодийн шийтгэлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжтой юу?

Магадгүй хүүхэд хүмүүжүүлэхтэй холбоотой ямар ч сэдэв бие махбодийн шийтгэл гэх мэт халуухан хэлэлцүүлэг үүсгэдэггүй байх. Олон багш, сэтгэл судлаачид үүнийг эсэргүүцэж, алгадах нь зөвхөн хүүхдэд айдас төрүүлж, насанд хүрэгчдэд дургүйцлийг төрүүлдэг гэж үздэг. Зодох, ханцуйвчлахаас зайлсхийхийн тулд хүүхдүүд авхаалжтай болж, худал хэлж сурдаг.

Хүүхдийг офицерын бүс, тэврэлтээр системтэйгээр зодох, хүүхдийн аюултай зан үйлд насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл үзүүлэхийг ялгах шаардлагатай байгаа нь үнэн. Айж сандарсан эх нялх хүүхдээ хэрхэн цохиж, хөл хөдөлгөөн ихтэй хурдны зам руу гүйж очоод машины дугуйн дор унах шахсаныг та харж байсан байх. Ийм онцгой тохиолдолд бие махбодийн дарамт шахалт нь ихэвчлэн хүүхдэд хор хөнөөл учруулдаггүй, учир нь энэ нь доромжлолыг агуулдаггүй.

Хүүхдийг хэрхэн шийтгэх нь эцэг эхийнх нь асуудал. Хамгийн гол нь үүнийг зөв, бүтээлчээр хийх явдал юм. Сахилгын арга хэмжээ авахдаа хэт хол явах хэрэггүй, хүүхдэд хашгирах, бие махбодийн шийтгэлгүйгээр яагаад буруу авир гаргасныг тайлбарлах нь дээр, тэгвэл тэр чамайг ойлгох болно.

Бид бас уншдаг:

Эцэг эх бүр хүүхдийн эрүүл мэнд, түүний хүмүүжил гэсэн хоёр үндсэн ажилтай байдаг. Эрүүл мэндийн хувьд зорилгодоо хүрэх арга, хэрэгсэл нь багагүй тодорхой байдаг. Өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөх, эрүүл ахуйн үндсэн дүрэм, байнгын арчилгаа, хатуурах, эрүүл хооллолт, цэвэр агаарт алхах - энэ бүхэн нь эрүүл хүүхдийн бие махбодийн бүрэн хөгжлийн бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Боловсролын хувьд нөхцөл байдал арай өөр байна, учир нь түүний үр жимс нь хүүхдүүд аль хэдийн өссөний дараа л харагдах болно.

Бүх ээж, аавууд хүүхдээ сайн хүн болгон хүмүүжүүлэхийг мөрөөддөг боловч үүнийг хийхийн тулд аль арга нь үр дүнтэй, аль нь ашиггүй, харин эсрэгээрээ зөвхөн хор хөнөөл учруулж болохыг ойлгох хэрэгтэй. Хүмүүжлийн нэг чухал зүйл бол шийтгэл, тухайлбал хүүхдийг шийтгэх шаардлагатай эсэх, үүнийг хэрхэн зөв хийх вэ.

Боловсролын асуудал, шийтгэлийн арга барилын асуудал хөндөгдөхөд олон эцэг эхчүүд мухардалд ордог.

Сэтгэл судлаачид гэмтлээс үл хамааран хүүхдийг доод хэсэг, гараараа бүсээр цохихыг зөвлөдөггүй. Түүнчлэн, зарим мэргэжилтнүүд нялх хүүхдэд насанд хүрсэн хүн шиг хандаж, түүний дагуу шаардахыг зөвлөж байна. Энэ арга нь 8, 9 ба түүнээс дээш насныханд тохиромжтой боловч 2-4 настай хүүхдэд хамаарахгүй.

Шийтгэлийн зорилго, дуулгаваргүй байдлын шалтгаан

Эцэг эхчүүд хүүхдээ шийтгэхдээ ямар зорилгыг ихэвчлэн баримталдаг вэ? Тэд үүнд 2 үндсэн шалтгаан бий.

Хүүхдийн зан үйлийг зөв гэж үздэг насанд хүрэгчдийн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үзэл бодолд нийцүүлэн засах хүсэл;
хүүхдэд дайсагнасан байдлыг тайлбарлах оролдлого.

Эхний тохиолдолд насанд хүрэгчид бараг үргэлж бүтэлгүйтдэг, харин хоёр дахь нь эсрэгээрээ амжилтанд хүрдэг. Энэ нь тэд хэрхэн зөв шийтгэхээ мэддэггүйгээс болдог.

Хүүхэд одоо байгаа дүрмийг дагаж мөрдөхийг хүсэхгүй байгаа нь нэлээд түгээмэл нөхцөл байдал юм. Дуулгаваргүй байдлын илрэл нь дараахь зүйлүүдтэй холбоотой байдаг.

Тогтсон хил хязгаарыг туршиж үзэх. Тэд нялх хүүхдэд зүгээр л шаардлагатай байдаг, учир нь тэд түүнийг аюулгүй байдлыг мэдрүүлдэг, гэхдээ тэр үе үе хүч чадлаа шалгах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг - тэр үүнийг татгалзах эсвэл зүгээр л сонсохгүй байх замаар хийдэг. Эцэг эхчүүд үүнд бэлэн байж, хатуужил, уян хатан бус байдлыг харуулах хэрэгтэй.
Анхаарал дутмаг. Энэ нь эцэг эх нь маш их завгүй, нялх хүүхдэд хангалттай анхаарал хандуулахаа больсон эсвэл цэцэрлэгт явах, нүүх гэх мэт өдөр тутмын амьдралдаа ноцтой өөрчлөлт хийх үед тохиолддог. Энэ үед хүүхдэд нэмэлт харилцаа холбоо хэрэгтэй. Үгүй бол тэрээр хоол идэх дургүй байх, зугаалахаас татгалзах, үүнтэй төстэй хүсэл тэмүүлэл хэлбэрээр сэтгэл хангалуун бус байгаагаа харуулж эхэлнэ.
Хэт их цочромтгой байдал, түрэмгий байдал. Энэ нь ихэвчлэн компьютер тоглоом тоглох эсвэл хүүхэлдэйн кино үзэх, ялангуяа түрэмгийлэл, харгислалын элементүүдтэй ихэнх цагийг өнгөрөөдөг хүүхдүүдэд нөлөөлдөг - тархи нь боловсруулах боломжгүй хэт их мэдээллийг хүлээн авдаг.

Хэрвээ хүүхэд консол эсвэл компьютер дээр тоглоом тоглоход их цаг зарцуулдаг бол түүний оюун ухаан амархан хөдөлдөг.

Шийтгэхгүй байх нь ямар үр дагавартай вэ?

Эрхэм уншигч!
Энэ нийтлэлд таны асуудлыг шийдэх ердийн аргуудын талаар ярих болно, гэхдээ тохиолдол бүр өвөрмөц байдаг! Хэрэв та асуудлаа хэрхэн шийдвэрлэх талаар мэдэхийг хүсвэл асуултаа асуугаарай. Энэ нь хурдан бөгөөд үнэ төлбөргүй юм!
Алдарт хүүхдийн эмч, Спокийн хүүхдүүдийн тухай олон шилдэг номын зохиогчийн хэлснээр хүүхэд цаг хугацаа өнгөрөхөд бүх зүйлийг өөрөө ойлгож, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмийг баримтлах ёстой. Гэсэн хэдий ч бодит байдал дээр энэ арга нь бүрэн боломжгүй юм. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн үзэл бодлоос харахад энэ нь маш тохиромжтой, учир нь бүх асуудлыг шийдэх нь нялх насандаа аюултай зүйлээс хамгаалахаас эхлээд насанд хүрсэн үед санхүүгийн тусламж үзүүлэх хүртэл эцэг эхийн мөрөн дээр байдаг. Дээрээс нь загнуулдаггүй, шийтгэдэггүй, үргэлж эелдэг харьцдаг. Эцэг эхчүүд үүнийг огт өөрөөр хардаг. Тэд сөрөг сэтгэл хөдлөлөө байнга барьж, дотроо хуримтлуулах ёстой. Үүний үр дүнд зуун хүний 99% нь эрт орой хэзээ нэгэн цагт мэдрэлийн хямралд өртөж, хуримтлагдсан бүх сөрөг зүйл нь хүүхэд дээр бууж, эцэг эх нь удаан тэвчих тусам сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлтийн үр дагавар илүү хүчтэй байх болно. Ийм хэт ачаалал нь тэдний сэтгэцийн байдалд сөргөөр нөлөөлдөг.
Амьдралынхаа төгсгөлд Спок ял шийтгэлгүй байх талаархи үзэл бодлоо өөрчилсөн гэсэн үзэл бодол байдаг. Шийтгэл нь хүүхдийг бүрэн дүүрэн, эв найртай хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай хэсэг гэж тэр дүгнэв.
Шийтгэлийг хэдэн наснаас хэрэглэж болох вэ?
Жишээлбэл, Япон хүүхдүүд гурван нас хүртлээ бүх зүйлийг зөвшөөрдөг. Энэ хандлагыг хүүхдүүд 2.5-3 настайгаасаа эхлэн бие даасан байдлаар тусад нь хүлээн зөвшөөрч эхэлдэгтэй холбон тайлбарладаг. Хүүхэд улам бүр бие даасан байдлаа харуулж байна, тэр өөрийнхөө тухай анхны хүнээр ярьдаг. Хүүхэд хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх шинэ, илүү идэвхтэй үе шатанд шилжсэн гэсэн дохио нь "Би өөрөө" гэх мэт хэллэг байж болно. Түүнээс гадна, энэ хугацаанд тэрээр гэмт хэрэг, шийтгэлийн хоорондын шалтгаан-үр дагаврын холбоог аль хэдийн ойлгосон. Ийм хүлцэнгүй байдал нь бүх шалтгаантай боловч эцэг эх нь асар их тэвчээр, хүүхдийн анхаарлыг өөрчлөх чадвартай байх ёстой.

Таван нас хүрээгүй япон хүүхдүүд юунаас ч татгалздаггүй - энэ бол хүмүүжлийн үндэсний шинж чанар юм
Гэсэн хэдий ч энэ арга нь энэ хугацаанаас өмнө хүүхдийг өсгөх хэрэгцээг үгүйсгэхгүй. Нэг жил хагас, хоёр настай хүүхдийг цохих, хазах, чимхэх, бусдыг гомдоох, хуруу болон бусад зүйлийг нүхэнд наахыг оролдох, ерөнхийдөө хүсээгүй үйлдэл хийхийг хориглоно. Бага насандаа хүүхдийн анхаарлыг өөр зүйлд төвлөрүүлэх нь илүү хялбар байдаг. Шийтгэл нь насанд хүрсэн хүний дургүйцэл ч байж болно.
Хүүхэд 5 нас хүртлээ эргэн тойрныхоо хүмүүсийн араас олон зүйлийг давтдаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Ихэнхдээ түүний үлгэр жишээ хүмүүс нь түүний эцэг эх, ойр дотны хамаатан садан эсвэл түүний байнгын нийгмийн хүрээний хүмүүс байдаг. Тэдний зан араншин ямар ч байсан нялх хүүхэд яг адилхан байх болно. Өөрийнхөө алдааны төлөө шийтгэх нь үндэслэлгүй юм. Мөн хүүхдэд юу сайн, юу нь муу болохыг үргэлж тайлбарлах шаардлагатай байдаг.
Ямар тохиолдолд шийтгэл хэрэглэж болохгүй вэ?
Өдөр тутмын амьдралдаа эцэг эхчүүд хүүхдийн зан авир нь хүссэн хэмжээнээс хэтэрсэн даруйд хүүхдээ ямар нэгэн шалтгаанаар зэмлэдэг боловч аливаа тоглоом шоглоом нь шийтгэл хүлээх ёсгүй, учир нь тодорхой хэмжээгээр эрхлүүлэх, үйл ажиллагаа нь хүүхдийн хөгжлийн жам ёсны арга юм. . Үүнийг засах гэж оролдох нь зөвхөн саад болж, хор хөнөөл учруулах болно. Хүүхдийг шийтгэж болохгүй тохиолдлуудыг доор харуулав.
Дэлхий ертөнцийг танин мэдэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа. Жишээлбэл, хүүхэд шалан дээрээс эсвэл гудамжинд түүсэн бүх зүйлээ амталж, залгуурыг судалж, өндөрт авирахыг оролдох, ханын цаас, тавилга дээр зурах гэх мэт. Хүүхдээ загнахын оронд хүүхэд, үнэт зүйлээ хамгаалах хэрэгтэй.
Настай холбоотой шинж чанарууд. Энэ нь тайван бус байдал, анхааралгүй байдал, ой санамж муутай байдаг.
Физиологи. Үүнд унтах асуудал эсвэл чанаж болгосон хоол идэх хүсэлгүй байх зэрэг орно. Ийм нөхцөлд нялх хүүхдэд ойлголттой хандаж, зорилгодоо хүрэхийн тулд янз бүрийн заль мэх хийх нь дээр.
Туршлагагүй. Хүүхэд юу нь муу, юу нь сайн болохыг ойлгох үйл явц хэвээр байна. Тэр өөр хүүхдийг түлхэж, хэн нэгний араас үүнийг давтаж, үүнийг зөвшөөрөхгүй гэдгийг ойлгохгүй байж магадгүй бөгөөд бусад хүмүүсийн тоглоомыг асуулгүй авч болно. Мөн савыг ашиглаж чадахгүй байх нь олон жижиг асуудалд хүргэдэг. Хүүхэд саванд очиж сурах хүртэл та тэвчээртэй байж, илүү зөөлөн байх хэрэгтэй.
Болгоомжгүй байдал. Насанд хүрэгчид өөрсдөө үргэлж цэвэрхэн байж, бохирдохгүй байх боломжгүй бөгөөд 2-3 настай бяцхан хүүхэд, ялангуяа бүх үйлдлээрээ унах, асгарах, унах, бохирдох нь гарцаагүй.
Мэдрэмжийг харуулах. Ах, эгчдээ атаархах, ээж, аавыг ажилдаа явах эсвэл цэцэрлэгт хүргэж өгөхөд бухимдах, явахыг хүсэхгүй байх - энэ бүхэн нялх хүүхдийн байгалийн сэтгэл хөдлөл юм.

Та хүүхдийг сэтгэл хөдлөлийнх нь төлөө шийтгэж чадахгүй, учир нь хэн ч үүнийг мэдэрч чадна
Хэрхэн хатуу чанд байж, хайртай хэвээр үлдэх вэ?
Ж.Добсоны бичсэн "Хүчтэй байх зоригтой" эцэг эхчүүдэд зориулсан алдартай номноос хүүхдийг хүмүүжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх 6 зарчмыг доор харуулав.
Хил хязгаар тогтоох. Хүүхдийн хамгийн бага хүсээгүй үйлдлүүдийг тодорхойлж, тэдгээрийг хазах, хүйтэн газар суух гэх мэтийг хориглох шаардлагатай. Бүх зүйлийг хориглох шаардлагагүй. Хүүхдэд тоглоом, түүний судалгааны үйл ажиллагаа явуулах зай хэрэгтэй.
Хүрэх боломжтой ажлуудын шаардлага. Хүүхдийн хийж чадахгүй байгаа зүйлийг гуйгаад ч нэмэргүй. Санамсаргүй эвдэрсэн аяга, урагдсан подволк нь хараалын шалтгаан биш юм.
Хүүхдийн зөрчилдөөн, өдөөн хатгалгад бэлэн байх. Та түүнд өөрийгөө гомдоож, арчаагүй байдлаа харуулахыг зөвшөөрч болохгүй. Түүний нүдэнд эрх мэдлээ алдах нь маш амархан.
Хариуцлагагүй байдал нь хүүхэд дуулгавартай дагахгүй, шийтгэл шаарддаг гэсэн үг биш юм. Хүүхэд хүсэлтийг мартаж, зааврыг дагаж мөрдөхгүй байх нь ердийн зүйл биш юм. Түүний ой санамж нь насанд хүрсэн хүнтэй харьцуулахад тийм ч сайн хөгжөөгүй байна.
Эвлэрэл. Шийтгэлээ биелүүлсний дараа гэмт хэрэгтэн яагаад шийтгэгдсэнийг дахин тайлбарлах шаардлагатай байна. Хүүхдийг тайвшруулж, түүнд хайртай гэдгээ батлах нь бас чухал юм.
Шийтгэл нь хайрын газраас ирэх ёстой. Шийтгэлд хандахаасаа өмнө юу болсныг ойлгож, зөв үнэлэлт дүгнэлт өгөх, хүүхдийг ойлгохыг хичээх нь чухал юм. Үүнийг тайван байдалд, хүүхдийг гомдоохгүй байх ёстой. Доромжлол нь хувь хүний хөгжилд бараг хувь нэмэр оруулдаггүй.

Шийтгэлийг зөвтгөхийн тулд эхлээд хүүхдийн зан үйлийн шалтгааныг олж тогтоох хэрэгтэй.
Хүүхдийг шийтгэх янз бүрийн арга
Ж.Добсоны хэлснээр хүүхдийг шийтгэхдээ өөр хэд хэдэн зарчим байдаг. Тэдний дунд:
Гэмт хэрэг үйлдсэний дараа шууд шийтгэх хэрэгтэй. Хүүхэд нэг цагийн дотор, тэр байтугай дараагийн өдөр нь ямар шийтгэл ногдуулдаг болохыг огт ойлгохгүй байх болно. Үүний дараа түүнийг ямар ч үед шийтгэж болно, одоо яаж биеэ авч явах нь огт хамаагүй гэсэн дүгнэлт гарах болно. Энэ нь биеэ зөв авч явах ямар ч утгаа алддаг гэсэн үг юм.
Шийтгэл нь гэмт хэрэгт тохирсон байх ёстой. Тодорхой гэмт хэрэг үйлдсэн тохиолдолд яг яаж шийтгэхийг урьдчилан тодорхойлох нь дээр.
Хүүхэд тэдний мөн чанарыг ойлгохын тулд хоригийн шалтгааныг тайлбарлах нь чухал бөгөөд зөвхөн дуулгаваргүй байдлаас гарах үр дагаврын айдсыг мэдрэх болно.
Хүүхдийг шийтгэх шалтгаан нь эцэг эхийн эрүүл мэнд, сэтгэл санааны байдал, ядаргаа байж болохгүй. Мөн өмнө нь хориглоогүй зүйлийг шийтгэж болохгүй. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд багадаа хутганы шүүгээ онгойлгож чаддаггүй байсан бол одоо тэр үүнийг хялбархан хийдэг бол эхлээд та хоригийн талаар анхааруулж, тайлбарлах хэрэгтэй, зөвхөн дараагийн тохиолдол гарсан тохиолдолд амралтын газар аваарай. боловсролын арга хэмжээнд.
Тогтсон дүрмийг үл тоомсорлох нь үргэлж шийтгэгдэж, ижил аргаар шийтгэгдэх ёстой.

Ж.Добсоны хэлснээр шийтгэлийн бусад нюансууд
Мөн дараахь зарчмуудыг баримтална.
Хүүхдийг шийтгэлээр айлгах шаардлагагүй (бид уншихыг зөвлөж байна :)). Дуулгаваргүй байдал нь шийтгэлтэй хамт ирдэг гэдгийг түүнд ойлгох хэрэгтэй, гэхдээ энэ нь айлган сүрдүүлэх хэрэгсэл болж болохгүй. Энэ нь шоглогчийг илүү зальтай, авхаалжтай болгоход хүргэнэ.
Бусдын авга ах, нагац эгч, цагдаа нар ирж, дэггүй хүү эсвэл охиныг авч явах шийтгэл болгон айлган сүрдүүлэхийг бүү ашигла - хүүхэд түүнийг хэрэггүй гэж бодох болно.
Хүүхдээ шүүмжлэх, доромжлохоос зайлсхий. Гэмт хэрэг, зөрчилд сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлэх, эсхүл зөвшөөрөхгүй байгаагаа илэрхийлэх нь илүү дээр юм.
Хэрэв шийтгэл нь амттан идэхийг түр хугацаагаар хориглох эсвэл давуу эрх сонгохтой холбоотой бол түүний хүчинтэй байх хугацааг тодруулах шаардлагатай.
Хүүхдийг үл тоомсорлох нь бие махбодийн шийтгэлтэй адил боловч зарим сургууль, боловсролын аргууд ийм хатуу аргыг зөвтгөдөг.
Хүүхдийг танихгүй хүмүүсийн өмнө биш, харин нэг нэгээр нь зэмлэхийг зөвлөж байна. Энэ нь түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хадгалах бөгөөд бусад хүүхдүүдийн сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдал ч бас зовохгүй байх болно.
Гэр бүлийн бүх гишүүд, үл хамаарах зүйлгүйгээр тогтоосон дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.
Үндсэн дүрмийг хэвлэх эсвэл хүүхэдтэйгээ хамт зурж, харагдахуйц газар наах нь дээр.

Хэрвээ хүүхэд тодорхой хориг хүлээн авсан бол дуусах хугацааг зааж өгөх нь маш чухал юм
Хүүхэд зодохгүй байх шалтгаанууд
Олон эцэг эхчүүд бие махбодийн шийтгэлд бүрэн хэвийн ханддаг. Энэ нь ялангуяа багадаа зодуулсан хүмүүст тохиолддог. Бодит байдал дээр хүүхдийг өгзөг, гар, толгойг нь алгадах нь хамгийн хялбар бөгөөд хурдан арга бөгөөд ийм хариу үйлдлийг хянах нь нэлээд хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч шийтгэл болгон хүч хэрэглэх нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас буруу юм.
Бие махбодийн нөлөөллөөс болж хүүхэд болон эцэг эхийн хоорондын холбоо тасардаг. Маргаашгүй дуулгавартай байх шаардлага нь харилцаа тогтоох оролдлогыг орлож, хүүхдийн үйлдлийн сэдлийг ойлгох болно.
Бяцхан хүний хүч чадал нь сул дорой хүмүүсийг шийтгэж, зодох боломжтой гэдгийг мэддэг. Ирээдүйд энэ нь эцэг эхчүүдэд өөрсдөө нөлөөлж магадгүй бөгөөд үүнээс өмнө амьдралын ийм хандлага нь бусад хүүхдүүдэд, заримдаа бүр амьтдад ч нөлөөлнө.
Бие махбодийн шинэ шийтгэлийг хүлээх. Хүүхэд доод талдаа цохиулж, өвдөхийг байнга хүлээж байх үед тэрээр стресст ордог бөгөөд энэ нь шээс хөөх, нойргүйдэх, цочромтгой байдал гэх мэтээр дүүрэн байдаг. Үүний үр дүнд хүүхэд аюултай цогцолборыг бий болгож, хөгжлийн бэрхшээлтэй байж болно.

Зарим эцэг эхчүүд, тэр байтугай сэтгэл судлаачид ч ховор тохиолдолд бие махбодийн шийтгэл нь тохиромжтой гэж үздэг. Энэ нь зөвхөн ер бусын хүчин зүйлүүдтэй холбоотой байж болно - жишээлбэл, хүүхэд амьд амьтныг тарчлааж байгаа бол.
Шийтгэхэд үнэнч байх
Аль хэдийн танил болсон шийтгэлийг өөр ямар үнэнч аргууд орлож чадах вэ? Жишээлбэл:
Та буруутай хүүхдийг булан руу явуулж болохгүй, түүнийг буйдан эсвэл сандал дээр суулгах нь дээр. Түүнийг зогсож байх үед булчингийн олон бүлгүүд хурцаддаг бөгөөд энэ нь түүнийг тайвшруулж, хийсэн зүйлийнхээ талаар бодоход саад болдог. Суух шийтгэлийн хувьд та тодорхой сандал, сандал эсвэл сандал сонгож болно. Эхлээд хүүхэд байрнаасаа гарч магадгүй ч буцааж өгөх шаардлагатай. Хүүхдүүдийн хувьд шийтгэлийн хугацааг наснаас хамааран хязгаарлах нь дээр: 1 жил = 1 минут. Хэрэв дүрмийг дахин зөрчсөн бол дахин нэг минут нэмнэ. 7-11 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдийг шийтгэхдээ зүгээр нэг сандал дээр суулгаад зогсохгүй гомдлынхоо талаар бодож, юу хийх хэрэгтэйг нь ойлгосон цагт ирэхийг зөвлөдөг.
Сэтгэл зүйч Н.Латтагийн “Хүүхэд чинь чамайг галзууруулахаас өмнө” номонд шийтгэлийн хувьд тусдаа өрөө ашиглахыг зөвлөсөн байдаг. Аюулгүй байдлын үүднээс хүүхдийн гар хүрэх газарт аюултай зүйл байх ёсгүй. Үүнээс гадна өрөө нь гэрэлтэй байх ёстой бөгөөд эцэг эх нь хаалганы цаанаас хүүхдээ загнаж, загнаж болохгүй.
Таашаал, давуу эрхээ хасах. Жишээлбэл, нэг өдрийн турш дуртай чихэрээ бүү өг, унтахынхаа өмнө хүүхэлдэйн кино үзэхийг хоригло. Гэсэн хэдий ч ийм шийтгэлийг үүрд мөнх гэж хэлж болохгүй. Нэгдүгээрт, энэ нь магадлал багатай, хоёрдугаарт, эрт орой хэзээ нэгэн цагт ийм амлалтууд толгойноосоо нисч, насанд хүрсэн хүн өөрөө амттан өгдөг эсвэл хүүхэлдэйн киног эргүүлдэг. Үүний үр дүнд хүүхдийн эцэг эх өмнөх шигээ эрх мэдлээ эдлэхээ больсон. Нэмж дурдахад, амласан зүйлийнхээ нэгийг нь үгүйсгэж болохгүй - энэ аргыг зөвхөн танил баяр баясгалантай үед л хэрэглэнэ. Хүүхдийн хувийн эд зүйл, тоглоомыг авч явахыг хориглосон хэвээр байгаа тул түүнд юу ч хамааралгүй гэж бодож, эд зүйлсийг арчлахгүй байх магадлалтай.
Уур бухимдлыг амархан үл тоомсорлодог. Та ойролцоо байх ёстой, гэхдээ хүүхэд тайвширтал ярих эсвэл бүү хар. Дараа нь нөхцөл байдлын талаар ярилцаж, яагаад түүнийг сонсоогүйг олж мэдээрэй.

Шийтгэлийн сандал нь "булангийн" орлуулагч бөгөөд энэ техник нь хүүхдийг тайвшруулж, зан авирынхаа талаар бодох боломжийг олгодог.
Шийтгэлийн бусад үнэнч аргууд
Дуулгаваргүй байдлын эсрэг нэмэлт үнэнч арга хэмжээг доор тайлбарлав.
Эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулахгүй бол хориглосон зүйлийг хийхийг зөвшөөр. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд бусад хүүхдүүдээс тоглоом авбал тэд зүгээр л түүнтэй тоглохоо болино. Энэ арга нь нялх хүүхдэд шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох, эцэг эхийн эрх мэдлийг бэхжүүлэх, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах болно.
Бага зэргийн гэмт хэрэгт хөгжилтэй шийтгэлийг ашигла. Хэрвээ хүүхэд гуталтай өрөөнд гүйж орвол одооноос хойш коридорт гутлаа тайлна гэж хэлээд нэг хөл дээрээ 10-12 удаа үсрээрэй. Хэрхэн бичихээ аль хэдийн мэддэг хүүхдүүдийг цаасан дээр дүрэм бичихийг албадаж болно, гэхдээ үүнийг ч гэсэн дунд зэрэг хийх хэрэгтэй.
Түүх ярь. Энэ нь мэдээжийн хэрэг шийтгэл шиг харагдахгүй ч нялх хүүхдэд ижил төстэй нөхцөл байдалд хэрхэн муу үйлдэл хийх, үр дагавар нь юу болохыг маш хялбар бөгөөд саадгүй харуулах болно. Та одоо байгаа зохиолуудаас тохирох түүх, хүүхэлдэйн киног сонгож эсвэл өөрөө зохиож болно. Үлгэрийн тусламжтайгаар хүүхэд ертөнцтэй танилцаж, биеэ зөв авч явахад суралцдаг.

Ямар ч тохиолдолд хүүхдийг шийтгэх арга нь эцэг эхээс бүрэн хамаардаг. Хэрэв та сонгосон аргын зөв гэдэгт итгэлгүй байгаа бол та үргэлж мэргэжилтнүүдээс тусламж, үнэлгээ авах, сэтгэл судлаачидтай зөвлөлдөх, холбогдох ном унших, эсвэл интернетээс энэ асуудалд зориулсан видеог үзэх боломжтой.

Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ шийтгэхээс зайлсхийхийг хүсдэг ч заримдаа сахилгын арга хэмжээ авахаас зайлсхийх боломжгүй байдаг. Бид одоо доромжлол, бие махбодийн нөлөөллийн талаар яриагүй бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй юм.

Гэсэн хэдий ч үндэслэлтэй хязгаарлалт, хориг нь боловсролын үйл явцын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Тэдэнтэй харилцах харилцааг сүйтгэхгүй, хүүхдийн сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулахгүйн тулд хүүхдүүдийг хэрхэн зөв шийтгэх вэ?

"Муу" хүүхдийг шийтгэх хамгийн тохиромжтой аргыг сонгохын өмнө дуулгаваргүй байдлын шалтгааныг тогтоохыг хичээ. Тиймээс гурван нас хүрээгүй хүүхдүүд сайн мууг ялгаж чаддаггүй бөгөөд тэдний үйлдэл нь шалтгаан биш харин сэтгэл хөдлөлд захирагддаг.

Зарим хүүхдүүд ямар насанд хүрсэн хүн - ээж эсвэл аавдаа дуулгавартай байх ёстойг ойлгодоггүй. Ихэнхдээ аав нь ямар нэг зүйлийг хориглодог, харин ээж нь эсрэгээрээ үүнийг хийхийг зөвшөөрдөг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд шаардлагад эргэлздэг бөгөөд энэ нь түүний зан төлөвт сөргөөр нөлөөлдөг.

Хэрэв та аль болох бага шийтгэл хийхийг хүсч байвал хүсээгүй зан үйлээс урьдчилан сэргийлэхийг хичээ. Үүнийг хийхийн тулд танд хэрэгтэй:

Хүүхэддээ яагаад ийм зан гаргаж болохгүй гэж тодорхой тайлбарла.
Хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах (хурдны зам руу гүйх боломжгүй) болон тодорхой нөхцөл байдлаас хамааран түр зуурын (жишээлбэл, та өвлийн улиралд малгайгүйгээр алхаж чадахгүй) гэсэн ангилалтай хоригуудыг боловсруул.
Гэр бүлийн дүрэм журмыг гэр бүлийн хүн бүр дагаж мөрддөг эсэхийг шалгаарай (хүн бүр хоол идэхийн өмнө гараа угааж, шүдний сойз хэрэглэх хэрэгтэй).
Гурван настай хүүхэд, долоон настай сургуулийн сурагчдад тавигдах шаардлага өөр байх ёстой тул хүүхдийн насыг анхаарч үзээрэй.

Хүүхдийг шийтгэх боломжтой юу?

Энэ бол ихэнх эцэг эхчүүд, мэргэжилтнүүдийн санаа зовдог асуулт юм. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ шийтгэлгүйгээр тохиролцож чадвал сайн байна. Гэсэн хэдий ч заримдаа тэд залуу үеийнхэнд аюултай эсвэл хүсээгүй зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэсэн мессежийг дамжуулахад л шаардлагатай байдаг. Тодорхой жишээнүүдийг харцгаая.

Хүүхдүүд аливаа гэрээ, хоригийг зөрчсөн тохиолдолд шийтгэдэг. Жишээлбэл, ээж нь хүүгээ хөршийн хашаа руу гүйж болохгүй гэж хэд хэдэн удаа давтан хэлэв. Хэрэв гэрээг зөрчсөн бол та насанд хүрэгчдэд дуулгаваргүй байж болохгүй гэдгээ хүүхдэд тайлбарлах хэрэгтэй. Эхний тохиолдолд ноцтой яриа тохиромжтой, давтан зөрчлийн дараа шийтгэл ногдуулдаг.

Сахилгын арга хэмжээ нь хүүхдүүдэд өөрсдийн үйл ажиллагааны хил хязгаарыг ойлгоход нь туслах зорилготой юм. Хэрэв хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд байгаа хүүхэд найз нөхдийнхөө толгойг тоосны саваар цохих юм бол бусад хүмүүсийг гомдоох ёсгүй гэдгээ тайлбарлах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд шийтгэл нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэж болно: хүүхэд хохирогчоос уучлалт гуйж, та хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд нэг эсвэл хоёр өдрийн турш зочлохоо цуцална.

Шийтгэлийн гол зүйл бол хүүхдэд хүчээ харуулах явдал биш юм. Тэд үйлдлийн үр дагаврыг харуулахад хэрэгтэй. Ихэнхдээ эцэг эхийн сэтгэл ханамжгүй байдлын нэг илрэл нь хүүхдийн зан байдлыг өөрчлөхөд хангалттай байдаг.

Хүүхдийг хэрхэн шийтгэх вэ - эцэг эхчүүдэд зориулсан дүрэм

Юуны өмнө эцэг эхчүүд шийтгэл нь тодорхой шинж чанартай байдаг гэдгийг мартаж болохгүй.

Тиймээс хүүхдийг хэрхэн шийтгэхийг ойлгохоос гадна үүнийг хэзээ хийх нь чухал юм.

Сахилгын арга хэмжээ нь гэмт хэрэгт нийцсэн байх ёстой. Шийтгэл нь зохисгүй хатуу байх үед хүүхдэд сэтгэл зүйн асуудал үүсч болно. Хэрэв шийтгэл нь хэтэрхий зөөлөн байвал хүүхэд үүнд анхаарлаа хандуулахгүй.

Бага насны хүүхдүүд цаг хугацааны хувьд тийм ч сайн биш, тоглоом шоглоомоо мартдаг тул үйлдсэний дараа шууд шийтгэ. Шийтгэлийг хойшлуулах нь хүүхдэд үүнийг шударга бус гэж үзэхэд хүргэдэг.

"Шийтгэл" нь хэтэрхий урт байх ёсгүй. Жишээлбэл, дөрвөн настай хүүхдийг бүтэн долоо хоногийн турш хүүхэлдэйн кино үзэхийг хориглосон бол хоёр дахь өдөр нь түүний муу зан, хориг хоёрын уялдаа холбоог мартах болно.

Зан үйлийн нийтлэг дүрэм, шийтгэл зайлшгүй байх талаар эхнэр, нөхөртэйгээ тохиролцохоо мартуузай. Хэрэв хүүхэд эцэг эхийн аль нэг нь эргэлзэж байгааг ойлговол тэр түүнийг удирдаж эхэлнэ. Ийм санал зөрөлдөөн нь зөвхөн хүүхэдтэй төдийгүй таны ач холбогдолтой бусадтай холбоотой асуудалд хүргэдэг.

Хэлсэн үгэндээ хүрч, амласан бол хүүхдийг шийтгэх хэрэгтэй. Гурван настай олон хүүхэд насанд хүрэгчдийн тогтоосон хил хязгаарын бат бөх байдлыг шалгаж эхэлдэг. Хэрэв та бууж өгвөл хүүхэд үүнээс болж ямар ч үр дагавартай тулгарахгүй гэдгээ ухаарч, илүү их тоглож, тоглож эхэлнэ.

Шийтгэл бол хүүхэд хүмүүжүүлэх нэг хэсэг бөгөөд хамгийн чухал зүйл биш юм. Хүүхдээ сонссон, гэрийн ажил хийсэн, эсвэл зүгээр л сайн байсан гэж шагнахаа бүү мартаарай.

Хүүхэддээ яагаад шийтгэж байгаагаа тайлбарлахыг хичээ. Үндэслэлтэй тайлбар хийж байж л тэр өөрийнхөө гомдлын хүндийг ойлгож, чамд гомдохгүй.

Хүүхэд хүмүүжүүлэх алтан дүрэм: Бусдын өмнө магтаж, ганцаараа шийтгэж, загнах.

Хүүхдээ танихгүй хүний нүдэн дээр шоглоомыг нь ярьж доромжилж болохгүй.

Хоёр хүүхэд адилхан байдаггүй гэдгийг битгий мартаарай. Тиймээс янз бүрийн даруу зантай хүүхдүүдэд ижил шийтгэл өөр өөр үйлчилнэ. Тиймээс сэтгэлийн түгшүүртэй гунигтай хүнийг заналхийлж чадахгүй, холерик хүн бие махбодийн нөлөөг тэсвэрлэдэггүй.

Бүтээлч шийтгэлийн аргууд

Заримдаа хүүхдийн буруу үйлдэл нь насанд хүрэгчдийг цагаан халуунд хүргэдэг. Яг энэ мөчид нялх хүүхдийг сайн цохиж тайвшруулах л арга зам гэж цөхрөнгөө барсан аав, ээжүүд бололтой. Бид танд үр дүнтэй биш, харин илүү бүтээлч, үнэнч шийтгэлийн аргуудыг санал болгож байна.

1. Таашаал ханамжгүй болох

Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хүүхэлдэйн кино үзэх, компьютер эсвэл видео тоглоом үзэх, найз нөхөдтэйгээ уулзах зэрэг давуу эрхээс татгалзаж болно. Та хүүхдийг унтах, хоол хүнс эсвэл хайртай хүмүүстэйгээ харилцах үндсэн хэрэгцээг нь хасч болохгүй.

2. "Засах ажил"

Хэрвээ хүүхэд анхааруулга өгсний дараа ширээн дээр эсгий үзэгээр үргэлжлүүлэн зурж байвал уран бүтээлээ угаахыг хүс. Гэрийн даалгаврыг хөдөлмөрийн үүрэг биш харин ашиг тус гэж үзэх ёстой тул зүгээр л хөдөлмөрөөр шийтгэж болохгүй.

3. Завсарлага

Хүүхдээ өрөөнд ганцаараа орох эсвэл сандал дээр хэдэн минут суухыг урь. Тэр зан авирынхаа талаар бодох хэрэгтэй, тиймээс тоглоом, сэтгэл хөдөлгөм хэрэгсэл байхгүй газрыг сонго.

4. үл тоомсорлох

Хэрэв таны хүүхэд уурлавал та өрөөнөөс гарч, хүүхэд тайвширтал хүлээх хэрэгтэй. Ингэснээр та ийм үйлдэлд дургүй гэдгээ харуулах болно. Удаан хугацаанд хайраа алдах нь хүүхдүүдэд жинхэнэ эрүү шүүлт гэдгийг санаарай.

5. Уучлаарай

Хүүхдээ уучлал гуйж, учруулсан хохирлоо засахыг заа. Энэ бол шийтгэл ч биш, харин хариуцлагын боловсрол юм. Хэрэв таны хүүхэд үе тэнгийнхнийхээ элсэн цайзыг эвдвэл уучлалт гуйж, мөн адил элсэн цамхаг барихад туслаарай.

6. Хувийн туршлага

Таны тавьсан хориг, шаардлага шударга эсэхийг хүүхдүүддээ өөрсдийн туршлагаас олж хар. Би найзуудаасаа тоглоом авлаа - хүүхдүүд тоглохыг хүсэхгүй байна, би гэрийн даалгавраа хийгээгүй - үр дүнд нь би муу дүн авсан.

7. "Түр баривчлах"

Энэ арга нь өсвөр насныханд үр дүнтэй байдаг, учир нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь тэдний хувьд онцгой ач холбогдолтой байдаг. Ийм учраас та үүнийг байнга хэрэглэж болохгүй. Хэрэв та хүүхдийнхээ зан төлөвт сэтгэл дундуур байгаа бол түүнийг үдэшлэг эсвэл найзынхаа төрсөн өдөрт оролцохыг бүү зөвшөөр.

Мэдээжийн хэрэг, дуулгаваргүй байдал, муу зан үйлийн төлөө хүүхдүүдийг шийтгэх жагсаасан бүх аргууд нь сайн болон сул талуудтай.

Тиймээс та тэвчээртэй байж, өөрийн үр дүнтэй сахилгын арга хэмжээг хайж олох хэрэгтэй.

Зөвхөн та хүүхдээ хэрхэн шийтгэх, үүнийг хийх эсэхээ шийдэх болно гэдгийг санаарай. Хүүхдэдээ яагаад түүний үйлдлийг буруу гэж үзэж байгаагаа алгадаж, хашгирахгүйгээр тайлбарлахад хангалттай. Хэрэв тэр таныг ойлгож байгаа бол шийтгэлийн тухай асуудал зүгээр л алга болно.

Сэдвийн талаархи бусад мэдээлэл

Хүсэл сонирхол, гистерик! Юу хийх вэ?
Та маш залуу байхдаа яаж бие даасан болох вэ?

Хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар хүүхэд өсгөх нь өдөр тутмын бөгөөд нарийн төвөгтэй үйл явц бөгөөд түүний амжилт нь юуны түрүүнд насанд хүрэгчдийн тууштай, зорилготой үйлдлээс хамаардаг. Гэхдээ та хүүхэддээ нялх наснаас нь эхлэн зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээг төлөвшүүлэх гэж хичнээн хичээсэн ч эрт орой хэзээ нэгэн цагт хүүхэд шийтгэл хүлээх ёстой зүйл хийх цаг ирнэ.

Хүүхдэд сургамж авч, ирээдүйд буруу зүйл хийхгүйн тулд хэрхэн зөв шийтгэх вэ? Энэ нь таны таагүй байдал, хүсэл тэмүүлэл биш, харин хүүхдийнхээ зан чанарыг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх зайлшгүй нөхцөлүүдийн нэг гэдгийг гэр бүлийн бусад гишүүдэд хэрхэн тайлбарлах вэ?

Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх вэ?

Юуны өмнө, боловсролын үйл явцад нэг маш чухал хоригийг тодорхойлъё - энэ нь хүүхдийг бие махбодийн хувьд шийтгэхийг бүрэн хориглоно! Хүүхэд юу ч хийсэн хамаагүй, түүний эсрэг хүч хэрэглэх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй! Хүүхдүүд зөрүүд замаар явж, зориудаар эсрэгээр нь үйлдэж, таны ятгалга тэдэнд ямар ч ач холбогдолгүй гэдгийг бүх талаар харуулсан ч хүүхдийг шийтгэх зөв арга бол эцэст нь түүнд нөлөөлж чадах үгс, үйлдлүүдийг олох явдал юм. .

Буруу үйлдэл, үйлдлээ анзаарсан даруйдаа таслан зогсоох хэрэгтэй.Гэсэн хэдий ч шийтгэл ногдуулахдаа энэ муу үйлдлийг хүүхэд үйлдсэн гэдэгт бүрэн итгэлтэй байж, таны үйлдэл хууль ёсны бөгөөд дараа нь хүүхдийг шийтгэх арга замыг сонгох ёстой.

Хүүхэд бие сулрах, өлсөх, цангаснаас болж эрч хүчтэй болж эхэлдэг үе байдаг. Ихэнхдээ өвчний дараа хүүхдүүд хооллох үедээ унтаж, унтаж байхдаа сэрүүн байхыг хүсдэг тул сул дорой, зөрүүд зан гаргадаг. Өдөр тутмын хэв маягийн гэнэтийн өөрчлөлтийг замбараагүй зан үйл гэж андуурахгүйн тулд хүүхдийг хэрхэн шийтгэх вэ? Үүнийг олж мэдэх хамгийн сайн арга бол хүүхдээс өөрөөс нь асууж, гонгинох, дур булаам зан гаргах нь эцэг эхийнхээ сэтгэлийг гонсойлгодог гэдгийг тайлбарлах явдал юм.

Жишээлбэл, худал хэлсэн хүүхдийг хэрхэн шийтгэхийг сонгохдоо энэ нь үнэхээр худал байсан уу, эсвэл тоглоомын үеэр хүүхэд зүгээр л ямар нэг зүйлийг төсөөлөлгүйгээр төсөөлж байсан уу гэдгийг олж мэдээрэй.

Та хэдэн наснаас нь хүүхдийг шийтгэж чадах вэ?

2-2.5 нас хүрэхээс өмнө шийтгэх нь хэнд ч утгагүй юм. Хүүхэд зөвхөн нэг л зүйлийг ойлгох болно - эцэг эх нь түүнийг хайрлахаа больж, энгийн тоглоом тоглохыг зөвшөөрдөггүй. Хүүхэд өсч томрох энэ хугацаанд тоглоом нь эвдэрч, ор нь харандаа эсвэл будгаар будагдсаныг ойлгодог боловч түүний сэтгэхүй нь яагаад ийм зүйл болсон, хэн буруутайг холбох хангалттай хөгжөөгүй байна. Тийм ч учраас, Хүүхдийг 2 настайд нь шийтгэхгүй, харин түүнд аливаа зүйлийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар системтэйгээр тайлбарлах нь илүү хялбар байдаг.болон объектууд, яагаад хавтан хагарч, машин дугуйгаа алдаж болзошгүй.

2 настай хүүхдийг шийтгэх боломжтой юу? Үгүй ээ, зүгээр л загнаж, ямар үйлдэл нь хайртай хүмүүст таалагдаж, аль нь тэднийг бухимдуулж болохыг өөрийнхөө үлгэр жишээгээр харуул.

Өөрийнхөө үйлдэл, зан үйлийг удирдах чадвар нь хүүхдэд 2.5-3 настайд нь бий болдог. Гэхдээ энэ насанд ч дуулгаваргүй хүүхдийг зөв шийтгэх хэрэгтэй. Юуны өмнө хашгирах хэрэггүй, нялх хүүхдэд түүний буруу гэдгийг хатуу, гэхдээ тайван байдлаар хэлэхийг хичээ. Хагас жил эсвэл нэг жил өнгөрөхөд хүүхэд сайн үйлсийг муугаас ялгаж эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч таны уураас айж, тэр яг юу хийснийг танд хэлэхгүй байх магадлалтай.

Гурван настайгаасаа хүүхэд бие даасан мэдрэмж төрж эхэлдэг бөгөөд эцэг эхийнхээ эсрэг байнга явдаг нь өөрийнхөө зөв гэж боддогдоо биш, харин хэр зэрэг эсэргүүцэж чадахаа харуулахыг хичээдэг. Хүүхдийг гурван настай байхад нь "би"-ээ харуулж, ямар ч үнээр хамаагүй хатуу зогсож эхэлбэл яаж шийтгэх вэ?

Хүүхдийг 3 настайдаа хэрхэн зөв шийтгэхийг сонгохдоо тухайн үед сэтгэл хөдлөлөө хэр зэрэг удирдаж чадах, нялх хүүхдийг хэрхэн сонсох, ярих цаг гаргаж, түүний үйлдэлд дүн шинжилгээ хийх зэргийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. дэлгэрэнгүй. Эцсийн эцэст, энэ нас бол "Яагаад?" гэдгээрээ алдартай бөгөөд магадгүй та хүүхдийн сонирхлыг төрүүлснээр хонгилын ханын цаасны эвдрэлийг нэг удаа, бүрмөсөн зогсоож чадна. ” зулзагатай хамт.

3 ба түүнээс дээш настайдаа дуулгаваргүй байх хэд хэдэн шалтгаан байж болох бөгөөд 4 ба түүнээс дээш настай хүүхдийг хэрхэн шийтгэх нь түүний буруу зүйл хийсэн шалтгаанаас шууд хамаарна.

Хүүхэд өөрийгөө баталж байна;
Хүүхэд таны анхаарал дутмаг, түүнийг өөртөө эргүүлэхийг оролддог;
Насанд хүрсэн хүн ямар нэгэн зүйл амласан бөгөөд үүнийг хийгээгүй бөгөөд одоо хүүхэд насанд хүрсэн гэмт хэрэгтнийг "залхуулах" гэж чадах бүхнээ хийж байна;
Хүүхэд ямар "болхи", "цэвэр биш", "чадварлаг биш" болохыг сонсох бүртээ өөртөө итгэх итгэлээ алдаж, эцэг эхийнхээ санаа бодлыг батлахаар шийджээ.

Шийтгэлийг сонгохдоо түүнийг уучлах нь гарцаагүй гэдгийг санаарай, энэ нь юу болсныг хүүхдэд хэзээ ч сануулах ёсгүй гэсэн үг юм.

Хүүхдийг хүч хэрэглэн шийтгэх боломжтой юу?

Хамгийн гол нь хүүхдийг муу зан үйлд нь шийтгэх арга замыг зөв сонгох явдал юм. Хэрэв таны зорилго бол хүүхдэдээ түүний буруу юу болохыг тайлбарлаж, ирээдүйд ийм зүйл тохиолдохоос урьдчилан сэргийлэх зорилготой бол таны сэтгэлийг гонсойлгосон үйлдлүүдийг онцолж, бүтээлч, тайван яриа өрнүүлэх хэрэгтэй.

Хүүхэд хичнээн гэм буруутай байсан ч түүнийг ямар ч тохиолдолд цохиж болохгүй, хүүхдийг бүсээр шийтгэж болохгүй.Энэ бол нялх хүүхдийг танд гомдооход хүргэдэг асуудлыг богино хугацааны шийдэл гэдгийг санаарай. Сэтгэл хөдлөл буурах үед та хүүхдээ гэмших, өрөвдөх асар их мэдрэмж төрнө. Надад итгээрэй, хэрэв шийтгэл нь ийм мэдрэмжийг төрүүлдэг бол энэ нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.

Дээрээс нь “Ташуургүй хүү аавынхаа нэр хүндийг унагадаг” гэсэн эртний хэллэг мартагдах болсон. Эрт дээр үед хүүхдүүдийг шийтгэх нь гэр бүл дэх ахлагч нь бага насны хүүхдийг хурдан, болзолгүйгээр захирахыг хүсдэгтэй холбоотой байв. Энэ нь гэр бүлд олон хүүхэдтэй, эцэг эхчүүд боловсрол эзэмших цаг зав муутай байсантай холбоотой байв. Гэмт этгээдийг саваагаар хурдан оронд нь тавьж, тэр үед бусад бүх хүмүүс тодорхой жишээ авсан. Боловсролын орчин үеийн аргууд нь шийтгэлийн илүү үнэнч хандлага, аргуудыг сайшааж байна.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдэд зориулсан шийтгэлийг сонгохдоо муу зан үйлийн шалтгааныг сайтар бодож үзэхээ бүү мартаарай. Хэт түрэмгийлэл, хөдөлгөөн, эд хөрөнгийг санаатай, зорилготойгоор гэмтээх нь хүүхдийн сэтгэл зүйч, мэдрэлийн эмчтэй холбоо тогтоох шалтгаан болдог.