Нялх хүүхэд эрчүүдэд хэрхэн илэрдэг вэ? Нялх хүүхэд бол томрохыг хүсдэггүй хүнийг хэлдэг

Ихэнх насанд хүрэгчид, амжилттай хүмүүс бага насныхаа өнгөрсөн өдрүүдийг онцгой халуун дулаан, баяр баясгалантайгаар дурсдаг. Энэ хүнд хэцүү, өнгөлөг үе рүү оюун санааны хувьд ч гэсэн эргэн ирж, өсөж торних гол мөчүүдээ дахин сэргээж, анхдагч гэдгээ мэдрэх нь бидний ой санамжинд үнэлж баршгүй бэлэг юм. Гэхдээ хэрэв хүн шаардлагатай хил хязгаарыг хэзээ ч даван туулж үзээгүй, ертөнцийн талаарх бага насны үзэл бодлын боолчлолд үлдэж, насанд хүрсэн хүүхэд шиг амьдарсаар байвал яах вэ? Инфантилизм бол бидний цаг үеийн асуудал уу, эсвэл хэвшмэл ойлголт байхгүй, хөгжлийн хүчирхэг боломж уу?

- Энэ бол хүүхэд шиг, төлөвшөөгүй эсвэл сэтгэцийн хомсдол юм.

Нялх хүүхэд - Энэ бол төлөвшөөгүй зан төлөв, бие даан хариуцлага хүлээх, шийдвэр гаргах хүсэлгүй, амьдралын зорилгогүй, өөртөө болон амьдралдаа ямар нэг зүйлийг өөрчлөх хүсэл эрмэлзэл давамгайлсан хүн юм.

Нялхсын зан чанарын эмгэг гэдэг нь насанд хүрсэн хүнд хүүхдийн шинж чанар, зан үйлийн шинж чанарыг илэрхийлдэг. Сэтгэл судлаачид ийм эмгэг нь тэдний практикт ихэвчлэн тохиолддог гэж үздэг бөгөөд энэ нь тухайн хүний ​​амьдралын бусад асуудлуудын үндэс суурь болдог.

Энэ асуудал ялангуяа 1990 оноос хойш буюу манай улсад үнэлэмжийн тогтолцоонд өөрчлөлт орсноор хурцаар тавигдсан. Сургуулиуд боловсролын чиг үүргийг гүйцэтгэхээ больсон бөгөөд эцэг эхчүүдэд ийм цаг байсангүй, учир нь тэд шинээр бий болсон улсын оршин тогтнох шинэ нөхцөлд дасан зохицох шаардлагатай болсон.

Инфантилизмын төрлүүд

1. Сэтгэцийн инфантилизм(сэтгэл зүйн инфантилизм). Хүүхдийн өсөлт удаашралтай. Сэтгэцийн чанар нь хожуу төлөвшиж, насных нь хувьд таарахгүй. Энэ эмгэг нь сэтгэцийн хомсдолтой ямар ч холбоогүй юм.
2. Физиологийн инфантилизм. Жирэмсний үед хүчилтөрөгчийн дутагдал эсвэл ургийн халдварын улмаас бие махбодийн хөгжил удаашралтай эсвэл суларсан.

Нялх хүүхдийн шинж тэмдэг

Сэдвийн нялх хүүхдийн амьдрал нь оршин тогтнох янз бүрийн түвшинд илэрдэг: өөрийн эрүүл мэндэд хандах хандлага, гэрлэлтийн талаархи санаа, гэр бүлийг бий болгох үйл явц хүртэл. Нялх хүүхдийн зан араншин, сэтгэхүй нь хүүхдийн зан чанар, сэтгэлгээнээс тийм ч их ялгаатай байдаггүй. Сэдвийн төлөвшөөгүй байдал нь сэтгэлзүйн болон нийгмийн аль алиных нь талаас илэрдэг. Хамтдаа болон тусад нь илэрч болох инфантилизмын дараах үндсэн шинж тэмдгүүдийг жагсаая.

• Бие даасан байдал дутмаг.
• Бие даасан шийдвэр гаргах чадваргүй байх.
• Насанд хүрэгчид шиг асуудлыг шийдэх хүсэлгүй байх.
• Хөгжих хүсэлгүй байх.
• Амьдралд зорилго дутмаг.
• Хувиа хичээсэн байдал, хувиа хичээсэн байдал.
• Урьдчилан таамаглах боломжгүй байдал.
• Зохисгүй байдал.
• Хариуцлагагүй байдал.
• Хамааралтай байх хандлага.
• Хамааралтай хандлага.
• Өөрийн ертөнцдөө үлдэх (ойлголт алдагдах).
• Харилцааны хүндрэл.
• Дасан зохицохгүй байх.
• Бие махбодийн идэвхгүй байдал.
• Бага орлоготой.
• Нийгмийн сурталчилгаа дутмаг.

Оршин суугч, хамааралтай

Нярай хүүхэд хариуцлага хүлээх гэж яардаггүй. Тэд эцэг эх, эхнэр, найз нөхдийнхөө ард нуугдаж байдаг.

Хөгжилтэй

Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн тоглоомоор дамжуулан ертөнцийг нээдэг. Нярай хүүхэд тоглож амьдардаг: эцэс төгсгөлгүй үдэшлэг, онлайн тоглоом, хэт их дэлгүүр хэсэх, дуртай хэрэгсэлээ байнга сольж (тэдгээрийг худалдаж авах боломжгүй байсан ч) гэх мэт.

Нялх хүүхэд өөрийн зан чанарт хаалттай байдаг, гэхдээ тэр үед тэрээр нарийн төвөгтэй бодолд дасдаггүй бөгөөд дотогшоо харах, дотогшоо харах чадваргүй байдаг. Үүнээс болж түүнд өөр хүн юу мэдэрч байгааг ойлгоход хэцүү, хүмүүс ертөнцийг өөрөөр хүлээж авдаг гэдэгт итгэхэд хэцүү байдаг. Энэ нь бусдын ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх чадваргүй болоход хүргэдэг. Тиймээс ийм хүмүүс бусадтай харилцахдаа тодорхой бэрхшээлтэй тулгардаг. Тэдэнтэй холбоо тогтооход хэцүү байдаг. Тэд "гэж хэллэг ашигладаг. ямар ч байгууллага намайг ойлгохгүй байна" Гэсэн хэдий ч тэд өөрсдөө бусдыг ойлгохын тулд хүчин чармайлт гаргадаггүй.

Амьдралын зорилго дутмаг

“Би хэзээ ач, зээгээ төрүүлэх вэ? Би юуг зорьж байна вэ? Яагаад намайг ачаад байгаа юм бэ!? Би байгаагаараа сайн байна! Би хангалттай алхаж амжаагүй байна" - энэ бол нялх хүүхдийн байр суурь юм.

Нялх хүүхэд нь тодорхой нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, тэдний хөгжлийг урьдчилан таамаглах чадваргүй, ирээдүйн талаар боддоггүй, төлөвлөгөө гаргадаггүй. Хүн аливаа асуудлыг шийдвэрлэх, зорилгодоо хүрэхийн тулд зан төлөвт тодорхой стратеги боловсруулж чадахгүй байгаа тохиолдолд нялх хүүхэд өөрийгөө маш сайн харуулдаг. Үүний зэрэгцээ, ийм хүн зорилгодоо хүрэхдээ нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн нарийн төвөгтэй хэв маягаас (хүч чармайлт, цаг хугацаа шаарддаг) зайлсхийхийг хичээдэг бөгөөд зөвхөн түүний хэрэгцээг хангахуйц үр дүнд сэтгэл хангалуун байдаг. Тиймээс, төлөвшөөгүй байдал - энэ нь мөн зан үйлийн олон шатлалт хослолыг бий болгох чадваргүй байдал юм.

"Хөл нь хаанаас ургадаг"

Бид нялх хүүхэдтэй харьцаж байгааг ойлгохын тулд юуны түрүүнд түүний эцэг эхтэй харилцах харилцаанд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Хэрэв тэдэнтэй харилцах харилцаа ижил түвшинд баригдаж, тухайн сэдэв нь тэдэнд санаа зовдог бол энэ нь сайн шинж юм. Хэрэв эцэг эх нь субьектийн орон зайд идэвхтэй халдаж, түүнийг хэт их анхаарал халамжаар хүрээлж, хэт автсан зан авирын шинж тэмдэг илэрвэл тэр хүн эцэг эхийн халамжийн энэ урсгалыг тасалдуулж чадахгүй, харилцаа холбоогоо өөр өдөр болгон хойшлуулах болно. Ийм эрүүл бус анхаарал халамжинд үнэнч байгаа бол энэ нь бидний өмнө том болохыг хүсээгүй Диснейн баатар Питер Пан байгааг илтгэж буй түгшүүрийн хонх юм.

"Амьдралын гол санаа бол санаа зоволтгүй амьдралд хүрэх явдал юм"

Инфантилизмын шинж тэмдэг нь хүн хариуцлагаа бусдад шилжүүлэхийг байнга хичээдэг нөхцөл байдалд бас ажиглагдаж болно. Хариуцлага бол нялх хүүхдийн эсрэг чанар юм. Нялх хүүхдийн зан чанар нь ихэвчлэн хайхрамжгүй зан гаргаж, шоглогчийн маск зүүж, илүү хөгжилтэй байж, бусдыг зугаацуулахыг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч түүний дотор бусад сэтгэл хөдлөлүүд амьдарч магадгүй ч "намын сүнс" гэх мэт үүрэг хариуцлага хамгийн бага байдаг тул тэрээр алиалагчийн дүрд тоглох болно.

Нийгмийн үүднээс, нялхсын сэдэв нь бараг үргэлж бага орлоготой байх болно, тэр ажил олох, карьерын шат руу шилжихэд бэрхшээлтэй тулгарах болно.

Бүр дээр физиологийн түвшининфантилизм нь ул мөр үлдээдэг. Ийм хүмүүс үл тоомсорлох эсвэл элэглэх шинжтэй нүүрний өвөрмөц илэрхийлэлтэй байдаг. Уруулын булангуудыг доошлуулж, хамрын хөндийн гурвалжингийн нугалаанууд нь ямар нэгэн зүйлд дургүйцсэн мэт хөлддөг.

Инфантилизм хэзээ эхэлдэг вэ?

Сэтгэл судлаачид инфантилизм нь 8-15 насны хүүхдийн хүмүүжлийн таагүй нөхцөлд үүсдэг гэж үздэг. Эхний үе шатанд нялх хүүхдийн асуудал нь гистерик, заль мэх, эцэг эхдээ дуулгаваргүй байх, сургалтын үйл явцад хариуцлагагүй хандах хэлбэрээр илэрдэг.

Сэтгэл судлаачид инфантилизмын шалтгааныг хүүхэд нас, гэр бүл, хүмүүжилээс хайх ёстой гэж үздэг. Заримдаа эцэг эхчүүд өөрсдөө нялх хүүхэд учраас хүүхдүүддээ муу үлгэр дуурайл үзүүлдэг. Тэд хүүхдийг төлөвшөөгүй байхад хүргэдэг. Насанд хүрэгчдийн нялх хүүхэд үр удамд нь ул мөр үлдээдэг. Гэсэн хэдий ч эцэг эхийн хэт их нөлөөлөл, хүмүүжлийн бусад алдаа нь эцэг эх нь хүүхдэд хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоохыг хичээж, түүнийг хараат бус байдлаас нь салгаж, заримдаа үзэл бодлоо илэрхийлэхэд нь саад болж байгаа нь гунигтай үр дагаварт хүргэдэг. Энэ зан үйл нь юуны түрүүнд хүүхэд, тэдний хувь заяа, хөгжлийг хянах хэт их хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой юм.

Манай нийгэмд үр удмаасаа айх айдас заримдаа бүдүүлэг хэлбэртэй болж, энэ төрлийн зөрчилд хүргэдэг - хүүхдийн сэтгэлгээг эцэг эхдээ бүрэн захируулж, тогтоодог. Нөгөөтэйгүүр, эцэг эхийн хүүхэд рүү чиглэсэн ёс зүйн үндэслэлгүй байр суурь байдаг бөгөөд энэ нь тухайн хүн гэж нэрлэгддэг дүр төрхийг бий болгодог. Үнсгэлжингийн синдром. Энэ тохиолдолд хүн зөвхөн хувиа хичээсэн шалтгаанаар хүүхэдтэй болж, хүүхдийн хөгжлийг санаатайгаар өөртөө эсвэл түүний санаа бодлыг хангах "Прокрустын ор"-д оруулдаг.

Үнэмлэхүйд өргөгдсөн ийм төрлийн байнгын дарамт нь хүний ​​насанд хүрсэн амьдралд саадгүй урсдаг. Эцэг эхчүүд өөрсдийн бодлоо өөрчилж, хүүхдээ насанд хүрсэн хүнээр харахаа больж, түүнтэй холбоотой зан үйлийн хэв маягийг өөрчлөх нь маш хэцүү байдаг. Ээж эсвэл аав нь түүнийг уйгагүй дагаж, дуудлагаар бөмбөгдөж, зуу зуун зөвлөгөө өгч, хувийн амьдралд нь орсоор байна. Бүрэн эрхт хүн ийм түрэмгий асран хамгаалагчийг хатуу эсэргүүцэлтэй тулгардаг. Гэсэн хэдий ч нялх хүүхэд үүнийг хүлээн зөвшөөрч, амархан эвлэрч, эцэг эхийн хайраар хувийн орон зайд ийм халдлага хийхийг зөвтгөдөг. Үнэн хэрэгтээ үзэл баримтлалыг орлуулж, "эцэг эхээ хайрлах" нь хариуцлага, бие даасан байдлаас айдаг байдлыг нуудаг.

Эрт орой хэзээ нэгэн цагт боловсролд буруу хандлага нь эцэг эх, хүүхдийн хоорондын холбоог бий болгоно. Эхнийх нь сэтгэлзүйн орон зай нь хоёр дахь сэтгэлзүйн орон зайтай аажмаар нэгдэж, "би" ба "тэр" ("тэр") хоёр тусдаа нийгэм, сэтгэлзүйн нэгжийг нэг "бид" болгон нэгтгэнэ. Нялх хүүхэд энэ холболтоос гадуур тусдаа үйлдэл хийх боломжгүй болно.

Гэсэн хэдий ч орчин үеийн нялх хүүхдийн асуудал нь цаг хугацааны хомсдол юм. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь түүний хөгжилд байнга анхаарал хандуулахыг шаарддаг. Байнгын ажил эрхэлдэг учраас бүх эцэг эхчүүд үүнийг төлж чадахгүй. Энэ тохиолдолд эцэг эхийн нөлөөг бусад зүйлээр солино.

• кино үзэх,
• компьютер,
• хөгжим сонсох.
• гэх мэт.

Хүмүүжлийн ийм орлуулагч нь тийм ч их ашиг авчрахгүй, харин эсрэгээр хүүхдэд зөвшөөрөгдөх хуурмаг байдал, бусадтай харьцах арга барилыг бий болгодог.

Орчин үеийн сургуулийн боловсролын систем рүү сэтгэл судлаачид ч чулуу шидэж байна. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар өнөөгийн сургуулиуд “хүүхдийг зэрэмдэглэж” байна. Хүн болгонд ийм зүйл бий хөгжлийн эмзэг үе, тэр шаардлагатай мэдээллийг хүлээн авах, шаардлагатай ур чадвар (босоо алхах, яриа гэх мэт) сурахад хамгийн нээлттэй байдаг. Нийгмийн хэм хэмжээг өөртөө шингээх эмзэг үетэй (7-14 нас) давхцдаг сургуулийн үе нь харамсалтай нь өсөхөд тааламжгүй гэж тооцогддог.

Өнөөгийн сургуулиуд боловсролын үйл явцаас татгалзаж, зөвхөн ерөнхий боловсролын хичээлийн талаархи мэдлэгт анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Өсвөр насны хүүхэд шаардлагатай ойлголтыг хүлээн авдаггүй " юу нь сайн, юу нь муу вэ" Хувь хүний ​​ёс суртахууны хөгжлийн ийм цоорхой нь нялхсын хэв маягийг хэвээр үлдээж, эцэст нь төлөвшөөгүй байдалд хүргэдэг. 14 наснаас эхлэн хувь хүн бие даасан байхын төлөө тэмүүлэх мэдрэмжтэй үе эхэлдэг. Сургуулийн вандан сандал түүнд энэ хүслээ хэрэгжүүлэх боломжийг дахин олгохгүй бөгөөд үүнийг боловсролын хүрээнд хязгаарлажээ. Тиймээс хувь хүний ​​хөгжлийн хоцрогдсон үе нь нийгэмшүүлэх, бие даасан байдалгүй болоход хүргэдэг - инфантилизмын гол шинж тэмдэг юм.

Эрэгтэй, эмэгтэй, хүүхдүүдэд нялх хүүхэд хэрхэн илэрдэг вэ?

Инфантилизм нь хүйсийн ялгаатай байдаг. Эрэгтэй, эмэгтэй аль аль нь үүнээс болж зовж шаналж болно. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар эрэгтэй нялх хүүхэд эмэгтэйчүүдээс ялгаатай биш юм. Хүйс болон янз бүрийн насны бүлгүүдийн хоорондох инфантилизмын илрэлийн ялгааны ихэнх нь эдгээр бүлгүүдийн нийгмийн үзэл бодолд оршдог.

Инфантилизмын хүйсийн шинж тэмдэгявагддаг: эрэгтэй, эмэгтэй аль аль нь нялх хүүхэд байж болно. Энэ тохиолдолд асуудлын шинж тэмдгүүд бага зэрэг ялгаатай боловч нийгмийн хандлагын призмээр харвал энэ нь өөрийн гэсэн шинж чанарыг олж авдаг. Нийгэм нь эрэгтэй хүнд илүү их шаардлага тавьдаг. Нялх хүүхэдгэхээсээ илүү нийгэмд буруушаадаг нялх эмэгтэй ("Ээжийн хүү", "аавын охин" хэлц үгсийг харьцуулж, эхнийх нь хоёрдугаарт илүү сөрөг утгатай байгааг анхаарч үзээрэй.).

Эрэгтэйчүүдийн нялх хүүхэд нь эдийн засгийн найдваргүй нөхцөл байдал, хань ижил олж чадахгүй, гэр бүл зохиож, түүнийг тэжээж чадахгүй байгааг илтгэнэ.

Бусад нь ихэнхдээ эмэгтэйчүүдийн төлөвшөөгүй байдлыг нүдээ аниад, заримдаа охиныг жаахан хүүхэд шиг байхыг уриалдаг. Энэ нь эрэгтэй хүн ихэвчлэн анхаарал халамж тавих шаардлагатай хамааралтай эмэгтэйтэй хамт байх дуртай байдаг бөгөөд ингэснээрээ тэжээгч, удирдагчийн нэр хүндийг бэхжүүлж, онцлон тэмдэглэдэгтэй холбоотой юм. Эмэгтэй хүн эргээд өөрийн гэсэн "эзэн"-тэй, хараат, дагалдагчийн дүрд ихэвчлэн сэтгэгдэл төрүүлдэг бөгөөд энэ нь шийдвэр гаргахад нь ихээхэн тус болж, нийгэмд тогтсон жендэрийн үүрэгт нийцдэг.

Хүүхдийн нялх хүүхэд

Гэсэн хэдий ч төлөвшөөгүй байдлын эхлэл нь хүүхдэд ч ажиглагдаж болно. Инфантилизм бол хүүхдэд байх ёстой зүйл бөгөөд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм. Гэсэн хэдий ч эцэг эхийн хүүхдэд хандах хандлагыг анхаарч үзвэл энэ төлөвийг насанд хүрэгчдэд шилжүүлэх хандлагыг урьдчилан таамаглах боломжтой. Хэрэв тэр үүрэг, хариуцлагаас байнга зайлсхийж, эцэг эх нь түүнийг өөгшүүлбэл тэр төлөвшөөгүй өсөх бүх боломж бий. Түүнчлэн, хүүхдийн амьдралд боловсролын салбараас тоглоомын хүрээ давамгайлж байгаа нь түүний хөгжилд муугаар нөлөөлдөг.

Сургуулийн үеэр илэрдэг хүүхдийн нялх хүүхэд нь багш нарыг сэрэмжлүүлж чаддаг. Энэ тохиолдолд тэд өсч томрох асуудал байгааг илтгэх урьдчилсан нөхцөл байгаа талаар ярьдаг. Ийм хүчин зүйлүүд нь ангиудад тоглоомын сэдэл давамгайлах, тайван бус байдал, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүндрэлтэй байх, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, сэтгэл хөдлөлийн төлөвшөөгүй байдал, гистери зэрэг орно. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүд хичээлийн ерөнхий ажилд нэгдэж чаддаггүй: тэд хийсвэр асуулт асууж, даалгавраа биелүүлдэггүй. Тэдний нийгмийн хүрээлэл нь өөрөөсөө дүү хүүхдүүдээс бүрддэг. Энэ нь хүүхдийн хөгжил удаашралыг (сэтгэл зүйн инфантилизм) илэрхийлж, хувь хүний ​​​​хөгжлийн асуудалд хүргэж болзошгүй юм. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн хөндийрч, мэдрэлийн өвчтэй болдог.

Инфантилизм нь асуудал уу, үгүй ​​юу?!

Сэтгэл судлаачид инфантилизмыг ямар нэгэн байдлаар зөвтгөхийн тулд уруу таталтанд орохыг зөвшөөрдөггүй. Тэдний хувьд энэ бол тусдаа амьдралын хэв маяг биш, ертөнцийг үзэх өөр үзэл биш бөгөөд мэдээжийн хэрэг ямар ч дэд соёлд хамаарахгүй. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар энэ нь юуны түрүүнд нийгмийн тодорхой хүрээнд өөрийгөө ухамсарлахад амжилтанд хүрч чадахгүй байгаатай холбоотой асуудал юм.

Насанд хүрэгчдийн амьдралд тохиромжгүй байсан ч ийм хүмүүс ихэвчлэн өндөр бүтээлч чадавхийг харуулдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ямар ч хил хязгаар, өөрийгөө хязгаарлахгүй байх үед ихэвчлэн тохиолддог нялх хүүхдийн амьдралын хэв маяг нь хүний ​​тархины баруун тархины ажлыг өдөөдөг. Бүтээлч төвийн үйл ажиллагаа нэмэгдэж байгаа нь зүүд зүүдлэх, уран зөгнөлд автахад хүргэдэг. Ийм хүмүүс сайн уран бүтээлч эсвэл хөгжимчин байж болно.

"Хүүхдүүд хүүхэдтэй болж чадахгүй." Сергей Шнуров нялх хүүхэд, төлөвшсөн хүн гэж хэн бэ.

Нялх хүүхэд харилцаанд хэрхэн илэрдэг вэ?

Нялх хүүхэдтэй сэтгэл зүйн хувьд төлөвшсөн хүмүүстэй харилцах нь тэдний бухимдлыг төрүүлж, зөрчилдөөнд хүргэдэг. Амжилттай хүн хүрээлэн буй орчноосоо өөрийг нь удирдан чиглүүлэх хангалттай үйлдлүүдийг хүлээж байдаг. Эргэн тойрон дахь ертөнцийг тодорхой ойлгох чадвар, нөхцөл байдалд дасан зохицох чадвараараа ялгагдаагүй төлөвшөөгүй субьект нь бүрэн эрхт хүнийг өөртэйгөө харилцахад зарим хүндрэл учруулж, тэр байтугай өөртөө бухимдах болно.

Буруу эцэг эхийн стратеги нь хүний ​​сэтгэл зүйд арилшгүй ул мөр үлдээдэг. Тиймээс хүмүүстэй харилцахдаа ийм хүн өөрт нь эцэг эхийн байр суурийг эзэлдэг хүмүүст ухамсаргүйгээр татагдах болно. Үнэн хэрэгтээ, бусад тохиолдолд түүний харилцаан дахь нялх зан нь зөвхөн зөрчилдөөнтэй тулгарах болно.

Тиймээс, жишээлбэл, нялх охид эсвэл хөвгүүд ханиа хайж байхдаа юуны түрүүнд хоёр дахь ээж эсвэл хоёр дахь ааваа олохыг эрмэлздэг (ихэвчлэн эцэг эх нь тэдний төлөө үүнийг хийдэг, хосын үүрэг гүйцэтгэдэг). Хэрэв тэд амжилтанд хүрч, шаардлагатай үүргээ бүрэн гүйцэд гүйцэтгэх хамтрагч олдвол бид нөхцөл байдлын амжилттай давхцлын талаар ярьж болно.

Ихэвчлэн ийм хүмүүсийн сонгосон хүмүүс нь өндөр настай, нийгмийн идэвхтэй хүмүүс байдаг. Гэхдээ энэ тохиолдолд зөрчил арилахгүй. Энэ нь шинэ "ээж" эсвэл шинэ "аав" -ын нялх хүүхдийн биологийн эцэг эхтэй харилцах харилцааны хавтгайд автоматаар урсдаг. Тэдний хооронд "хүүхдийг" асран хамгаалахын төлөөх өрсөлдөөнт тэмцэл үүсч магадгүй юм. Энэ тэмцлийн ялагч нь ихэвчлэн эхнэр эсвэл нөхрөө түлхэж, хүүхдийнхээ дээр ердийн давамгайлах байр сууриа эзэлдэг жинхэнэ ээж эсвэл аавууд байдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ тохиолдолд зөрчилдөөн нь залуу гэр бүлд нөлөөлж, ихэвчлэн задрахад хүргэдэг.

Нялх хүүхэд өөрийн нөхцөл байдал, үүнээс үүдэн гарч буй асуудлуудыг төгс мэддэг. Зарим талаараа тэрээр өөрийгөө бүрэн дүүрэн биш амьдралаар амьдарч байгаагаа хүлээн зөвшөөрч, үүнтэй холбоотой зовлон зүдгүүрийг үгүйсгэдэггүй. Гэсэн хэдий ч боловсорч гүйцээгүй нэг ч субьект өөрөө хэзээ ч өөрчлөгдөхгүй гэж сэтгэл судлаачид үздэг. Түүний хувьд эерэг өөрчлөлт рүү бие даан алхам хийх, тав тухтай бүсээ орхих нь хэцүү байдаг.

Төлөвшөөгүй байдалтай хэрхэн харьцах вэ? Ийм хүмүүсийг өөрчлөх гэж мэргэжлийн бус хүмүүс оролдоод нэмэргүй гэж сэтгэл судлаачид хэлдэг. Хэрэв энэ суурь тавигдаж байгаа үе шатанд ээж аавууд хүүхдээ бие дааж сургаж сургаагүй, хүүхэд нь өөртөө итгэлгүй, арчаагүй хүн болж өссөн бол энд зөвхөн сэтгэл зүйч л тусалж чадна.

Тиймээс, хэрэв асуудал эрт үе шатанд (өсвөр насандаа) илэрсэн бол мэргэжилтэн дээр очихыг хойшлуулж болохгүй. Эерэг өөрчлөлтийг зөвхөн сэтгэл зүйчтэй бүлгийн зөвлөлдсөнөөр л авч болно. Түүнээс гадна хүн нас ахих тусам өөрчлөгдөхөд хэцүү байх болно.

Энэ асуудлыг сэтгэл судлаачийн өрөөнд хүргэхгүйн тулд эцэг эхчүүд хүмүүжлийн үйл явцыг зөв зохион байгуулах ёстой. Сэтгэл зүйчдийн хуваалцдаг, төлөвшөөгүй байдлаас хэрхэн ангижрах талаар хэлдэг аргууд байдаг.

1. Хүүхэдтэйгээ зөвлөлдөж, санал бодлыг нь асууж, тодорхой асуудлуудыг ярилц. Гэр бүлийн төсвөө хамтдаа ярилц. Энэ нь түүний өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлж, эцэг эхтэйгээ эрх, үүрэг хариуцлагын хувьд тэгш эрхтэй болох нь тодорхой болно.
2. Хүүхдээ тав тухтай орчинд өөрийгөө хааж болохгүй. Түүнд ямар бэрхшээл тулгарч байгааг олж мэдээрэй. Үе үе түүнд бэрхшээлийг даван туулах нөхцөл байдлыг бий болго, ингэснээр тэр бэрхшээлийг өөрөө даван туулж чадна.
3. Хүүхдээ спортын секцэнд бүртгүүлээрэй. Статистикийн дагуу спортоор хичээллэдэг хүүхдүүд илүү хариуцлагатай, зорилготой болдог.
4. Хүүхдээ үе тэнгийнхэн болон ахмад хүмүүстэй харилцахад нь урамшуул.
5. Алдаа дээрээ ажилла. Ямар тохиолдолд хүүхдийн зөв, аль нь буруу байсныг тайлбарла.
6. Хүүхдүүдтэй холбоотой "бид" гэж бодохоос зайлсхий. Энэ ойлголтыг "би" ба "та" гэж хуваа. Энэ нь тэдэнд илүү бие даасан байх боломжийг олгоно.
7. Хүүхдийн инфантилизмыг эмийн тусламжтайгаар засах боломжтой. Мэдрэлийн мэдрэлийн эмч нь тархины үйл ажиллагаа, ой санамж, төвлөрлийг сайжруулах эмийг (ноотропик) зааж өгч болно.

Энд харуулах болно сэтгэл зүйчдийн зарим зөвлөмжүүд яаж эр хүн болж өсөх вээсвэл охин шиг яаж өсөх вэ:

1. Та нялх хүүхэд гэдгээ ухамсарлаж, хүлээн зөвшөөр.
2. Өөрийгөө шийдвэр гаргахыг шаарддаг нөхцөл байдалд зориудаар оруул: ямар нэгэн хариуцлага хүлээх болно.
3. Арчилж, асрах ёстой гэрийн тэжээвэр амьтан аваарай. Энэ нь хариуцлагаа аажмаар дасгахад хүргэнэ.
4. Ойр дотны хүмүүсээсээ нялх үзлийг өөгшүүлэхгүй байхыг хүс.
5. Тав тухтай бүсээсээ гар - өөр хот руу нүүж, шинэ амьдралаа эхлүүл.

Өнөөдөр манай улсад эмэгтэй хүний ​​боловсролд хандах хандлага илт ажиглагдаж байна. Сургуульд биднийг эмэгтэй хүн, гэртээ ээж, эмээ, их сургуульд эмэгтэй багш нар зонхилж... Эр хүн, аав, ивээн тэтгэгч, тэжээгч, дайны дүр төрх арилж, үр жимсээ өгч байна - хөвгүүд шийдвэр гаргах чадваргүй, оройтож гэрлэж, салж, карьераа босгож чадахгүй.

Шийдэл: эрэгтэй, эмэгтэй хүний ​​зарчмуудын зохицлыг сэргээх шаардлагатай. Аавыгаа хажууд нь загнаж бай, гэхдээ хүүхдийн өмнө хэзээ ч битгий хэл. Хүүхэддээ амьдралынхаа асуудлыг бие даан шийдвэрлэх боломжийг олго: хүүхэддээ зугаалахдаа ямар гутал өмсөхөө санал болгох, өсвөр насны хүүхэддээ хадаас хадаж өгөх, эсвэл хаана тавиур өлгөхөө шийдэх боломжийг олго. .

Бидний дотор гурван гипостаз амьдардаг болохыг эртнээс олж мэдсэн.

• хүүхэд,
• насанд хүрсэн,
• эцэг эх.

Хувь хүний ​​эдгээр тал бүр нь хүнийг тав тухтай байлгахын тулд үе үе илэрхийлэхийг шаарддаг. Гэсэн хэдий ч, хэрэв та тэдгээрийн аль нэгэнд анхаарлаа төвлөрүүлбэл аз жаргал авчрахгүй. Зүрх сэтгэлээрээ залуу хэвээр амьдрах нь зарим талаараа амжилт юм. Гэсэн хэдий ч та бүтэн амьдралынхаа туршид зөвхөн хүүхдийн дүрд тоглож, нялх хүүхэд болж хувирах эсвэл эцэг эхийн байр суурийг үүрд авч, хатуу хянагч болж чадахгүй. Энэ ертөнц өөрийн дүрмээр амьдардаг бөгөөд тэдгээрт дасан зохицох нь бидний үүрэг юм. Гэсэн хэдий ч ийм дасан зохицох нь бидний гипостазуудын хоорондын тэнцвэрт байдлыг хадгалсан тохиолдолд л боломжтой юм.

Яагаад нялх хүүхэд, эмэгтэйчүүд олширч байна вэ?

Өнөөдөр бид бүрэн маргаантай сэдвийг авч үзэх болно - инфантилизм. "Нялх хүүхэд" гэсэн нэр томъёо нь "нялх хүүхэд" гэсэн үгнээс гаралтай.

Википедиагаас: Infante, infante-ийн эмэгтэй хэлбэр (Испанийн infante, Port infante) нь Испани, Португалийн хааны ордны бүх ноёд, гүнж нарын цол юм.

Инфантилизм (Латин infantilis - хүүхдийн)- энэ нь хөгжлийн төлөвшөөгүй байдал, өмнөх насны үе шатанд хамаарах шинж чанаруудын гадаад төрх байдал, зан үйлийн хадгалалт юм.

Нийтлэлийн навигаци:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Дүрслэлийн утгаараа инфантилизм (хүүхэд шиг) нь өдөр тутмын амьдрал, улс төр, харилцаа холбоо гэх мэт гэнэн хандлагын илрэл юм.

Илүү бүрэн дүр зургийг гаргахын тулд инфантилизм нь сэтгэцийн болон сэтгэлзүйн шинж чанартай байж болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэдний гол ялгаа нь гадаад илрэл биш, харин тэдгээрийн үүсэх шалтгаан юм.

Сэтгэцийн болон сэтгэлзүйн инфантилизмын гадаад илрэлүүд нь ижил төстэй бөгөөд зан байдал, сэтгэлгээ, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл дэх хүүхдийн шинж чанарын илрэлээр илэрхийлэгддэг.

Сэтгэцийн болон сэтгэл зүйн инфантилизмын ялгааг ойлгохын тулд түүний үүсэх шалтгааныг ойлгох шаардлагатай.

Сэтгэцийн инфантилизм

Энэ нь хүүхдийн сэтгэцийн хоцрогдол, хоцрогдолтой холбоотой юм. Өөрөөр хэлбэл, сэтгэл хөдлөл, сайн дурын талбарт хөгжих хоцрогдолтой холбоотой хувийн шинж чанар нь хоцрогдсон байдаг. Сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээ нь хувийн шинж чанарыг бий болгох үндэс суурь юм. Ийм суурь байхгүй бол хүн зарчмын хувьд өсч томрох боломжгүй бөгөөд ямар ч насандаа "мөнхийн" хүүхэд хэвээр үлддэг.

Нялх хүүхэд нь сэтгэцийн хомсдолтой эсвэл аутизмтай хүүхдүүдээс ялгаатай гэдгийг энд тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэдний сэтгэхүйн хүрээ хөгжих боломжтой, хийсвэр-логик сэтгэлгээний өндөр түвшинтэй, олж авсан мэдлэгээ хэрэгжүүлэх чадвартай, оюуны хувьд хөгжсөн, бие даасан байж чаддаг.

Сэтгэцийн инфантилизмыг бага наснаасаа тодорхойлох боломжгүй, зөвхөн сургуулийн насны хүүхэд эсвэл өсвөр насны хүүхэд тоглоомын сонирхлыг эрдэм шинжилгээнийхээс давамгайлж эхлэх үед л анзаарч болно.

Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийн сонирхол зөвхөн тоглоом, уран зөгнөлөөр хязгаарлагддаг бөгөөд энэ ертөнцийн хил хязгаараас давсан бүх зүйлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй, судлаагүй бөгөөд гаднаас нь тааламжгүй, төвөгтэй, харийн зүйл гэж хүлээн зөвшөөрдөг.

Зан төлөв нь энгийн бөгөөд урьдчилан таамаглах боломжтой болж, аливаа сахилгын шаардлагаас хүүхэд тоглоом, уран зөгнөлийн ертөнцөд улам бүр ухардаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь нийгэмд дасан зохицох асуудалд хүргэдэг.

Жишээлбэл, хүүхэд яагаад шүдээ угаах, ор дэрээ засах, сургуульд явах хэрэгтэйг чин сэтгэлээсээ ойлгохгүй компьютер дээр олон цагаар тоглож болно. Тоглоомын гаднах бүх зүйл харь гаригийн, шаардлагагүй, ойлгомжгүй байдаг.

Хэвийн төрсөн хүний ​​нялх хүүхэдтэй болоход эцэг эх нь буруутай гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Бага наснаасаа хүүхдэд харамгүй хандах, өсвөр насны хүүхдийг бие даан шийдвэр гаргахыг хориглох, түүний эрх чөлөөг байнга хязгаарлах зэрэг нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээний хөгжилд хүргэдэг.

Сэтгэл зүйн инфантилизм

Сэтгэл зүйн инфантилизмаар хүүхэд эрүүл саруул сэтгэцтэй, сааталгүй байдаг. Тэрээр хөгжлийнхөө насны онцлогт тохирсон байж болох ч бодит байдал дээр ийм зүйл тохиолддоггүй, учир нь тэрээр хэд хэдэн шалтгааны улмаас түүний зан төлөвт хүүхдийн үүргийг сонгодог.

Ерөнхийдөө сэтгэцийн инфантилизм ба сэтгэл зүйн инфантилизмын үндсэн ялгааг дараах байдлаар илэрхийлж болно.

Сэтгэцийн инфантилизм: Би хүссэн ч чадахгүй.

Сэтгэл зүйн инфантилизм: Би чадах ч гэсэн хүсэхгүй байна.

Ерөнхий онол нь ойлгомжтой. Одоо илүү тодорхой.

Инфантилизм хэрхэн илэрдэг вэ?

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар инфантилизм нь төрөлхийн чанар биш, харин хүмүүжлээр олж авдаг. Тэгвэл эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийг нялх балчир өсгөхөд юу хийдэг вэ?

Дахин хэлэхэд, сэтгэл судлаачдын үзэж байгаагаар инфантилизм нь 8-12 насны хооронд үүсдэг. Хэрүүл маргаангүй, зүгээр л энэ нь хэрхэн болдгийг ажиглая.

8-12 насны хүүхэд өөрийн үйлдлийнхээ төлөө аль хэдийн хариуцлага хүлээх боломжтой. Гэхдээ хүүхэд бие даасан үйлдэл хийж эхлэхийн тулд түүнд итгэх хэрэгтэй. Инфантилизмд хүргэдэг гол "муу" нь энд л оршдог.

Инфантилизмын боловсролын зарим жишээ энд байна.

• "Та эссэ бичихэд асуудалтай байна уу? Би туслах болно, би эссэ сайн бичдэг байсан" гэж ээж хэлэв.

• "Би юу зөв болохыг илүү сайн мэднэ!"

• "Чи ээжийнхээ үгийг сонс, тэгвэл бүх зүйл сайхан болно."

• "Та ямар бодолтой байж чадах вэ!"

• "Тийм байх болно гэж би хэлсэн!"

• "Таны гар буруу газраас ургаж байна!"

• "Тийм ээ, чиний хувьд бүх зүйл үргэлж адил байдаг."

• "Яв, би өөрөө хийнэ."

• "За яахав, тэр юу ч хийхгүй, тэр бүгдийг эвдэх болно!"

Ийм байдлаар эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ бага багаар хөтөлбөр боловсруулдаг. Мэдээжийн хэрэг, зарим хүүхдүүд үүнийг эсэргүүцэж, үүнийг өөрийнхөөрөө хийх болно, гэхдээ тэдэнд ямар нэгэн зүйл хийх хүсэл нь бүрмөсөн, үүрд алга болох тийм дарамт шахалт хүлээж магадгүй юм.

Олон жилийн туршид хүүхэд эцэг эхийнхээ зөв, өөрийгөө бүтэлгүйтсэн, юу ч зөв хийж чадахгүй, бусад хүмүүс үүнийг илүү сайн хийж чадна гэдэгт итгэдэг. Хэрэв мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл нь дарагдсан хэвээр байвал хүүхэд хэзээ ч тэднийг таньж чадахгүй бөгөөд дараа нь түүний сэтгэл хөдлөлийн хүрээ хөгжихгүй.

• "Чи намайг энд уйлуулсан хэвээр байх болно!"

• "Чи яагаад хашгираад байгаа юм бэ? Өвдөж байна уу? Та тэвчээртэй байх хэрэгтэй."

• "Хөвгүүд хэзээ ч уйлдаггүй!"

• "Чи яагаад галзуу юм шиг хашгираад байгаа юм."

Энэ бүхнийг "Хүүхэд минь, бидний амьдралд бүү саад бол" гэсэн хэллэгээр тодорхойлж болно. Харамсалтай нь энэ бол эцэг эхийн хүүхдэд дуугүй, дуулгавартай байх, саад болохгүй байх гол шаардлага юм. Тэгэхээр инфантилизм өргөн тархсанд яагаад гайхах вэ?

Ерөнхийдөө эцэг эхчүүд хүүхдийн хүсэл, мэдрэмжийг ухамсаргүйгээр дарангуйлдаг.

Энэ бол сонголтуудын нэг юм. Гэхдээ бусад нь бий. Жишээлбэл, ээж нь хүүгээ (эсвэл охиноо) ганцаараа өсгөхөд. Тэр хүүхдэд хэрэгцээтэй байгаагаас илүү анхаарал халамж тавьж эхэлдэг. Түүнийг маш их алдартай болж өсөж, ямар авьяастай болохыг дэлхий дахинд нотолж, ээж нь түүгээрээ бахархахыг хүсдэг.

Хамгийн гол нь ээж нь бахархаж чадна гэсэн үг юм. Энэ тохиолдолд та хүүхдийн талаар огт боддоггүй, гол зүйл бол хүсэл эрмэлзэлээ хангах явдал юм. Ийм эх нь хүүхдэдээ таалагдах үйл ажиллагааг олохдоо баяртай байх болно, түүнд бүх хүч чадал, мөнгөө зориулж, хобби хийх явцад гарч болох бүх бэрхшээлийг даван туулах болно.

Тиймээс авьяаслаг хүүхдүүд өсдөг ч юунд ч дасан зохицдоггүй. Дараа нь энэ авъяас чадварт үйлчлэхийг хүссэн эмэгтэй байвал сайн байна. Тэгээд үгүй ​​бол? Хэрэв энэ нь мөн чанартаа ямар ч авьяасгүй болох нь тогтоогдвол. Ийм хүүхдийг амьдралд юу хүлээж байгааг та тааж чадах уу? Тэгээд ээж маань харамсах болно: "За, би яагаад ийм байгаа юм бэ! Би түүний төлөө маш их зүйлийг хийсэн!" Тийм ээ, түүний хувьд биш, харин ТҮҮНИЙ ТӨЛӨӨ, тийм болохоор тэр ийм байгаа.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хайрлах өөр нэг жишээ. Багаасаа л тэр ямар гайхалтай, ямар авъяастай, ямар ухаантай вэ гэх мэтийг л сонсдог. Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж маш өндөр болж, тэр илүү ихийг хүртэх ёстой гэдэгт итгэлтэй байгаа бөгөөд үүнд хүрэхийн тулд ямар ч ажил хийхгүй.

Эцэг эх нь түүний төлөө бүх зүйлийг хийх бөгөөд тоглоомыг хэрхэн эвдэж байгааг (тэр маш сониуч зантай), хашаан дахь хүүхдүүдийг хэрхэн зовоож байгааг (тэр маш хүчтэй) гэх мэтийг биширдэг. Амьдралд жинхэнэ бэрхшээлтэй тулгарах үед тэр хөөс шиг унтарна.

Инфантилизм үүссэний бас нэг тод жишээ бол хүүхэд хүсээгүй мэт санагдах үед эцэг эхийн салалт юм. Эцэг эхчүүд өөрсдийн хоорондын харилцааг цэгцэлж, хүүхэд нь энэ харилцааны барьцаалагч болдог.

Эцэг эхийн бүх хүч чадал, эрч хүч нь нөгөө талыг "ядаргаа" болгоход чиглэгддэг. Хүүхэд үнэхээр юу болж байгааг ойлгодоггүй бөгөөд ихэнхдээ өөрийнхөө төлөө хариуцлага хүлээж эхэлдэг - аав надаас болж явсан, би муу хүү (охин) байсан.

Хүүхэд түүнд юу тохиолдож байгааг ойлгохгүй байх үед энэ ачаалал хэт их болж, сэтгэл хөдлөлийн хүрээг дарах нь тохиолддог бөгөөд түүнд өөрийгөө болон юу болж байгааг ойлгоход туслах насанд хүрсэн хүн байхгүй болно. Хүүхэд "өөртөө татагдаж", тусгаарлагдмал болж, өөрийнхөө ертөнцөд амьдарч, тэндээ тав тухтай, сайхан мэдрэмж төрж эхэлдэг. Бодит ертөнцийг аймшигтай, хорон муу, хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй зүйл мэтээр танилцуулдаг.

Та өөрөө ийм олон жишээ өгч чадна гэж бодож байна, магадгүй та өөрийгөө эсвэл эцэг эхээ зарим талаараа таних байх. Хүмүүжлийн аливаа үр дүн нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг дарахад хүргэдэг.

Бүх зүйлд эцэг эхээ буруутгах гэж бүү яар. Энэ нь маш тохиромжтой бөгөөд энэ нь мөн төлөвшөөгүй байдлын илрэлийн нэг хэлбэр юм. Одоо хүүхдүүдтэйгээ юу хийж байгаагаа сайн хараарай.

Хувь хүнийг хөгжүүлэхийн тулд та өөрөө хүн байх ёстой гэдгийг та харж байна. Ойролцоох ухамсартай хүүхэд өсөхийн тулд эцэг эх нь бас ухамсартай байх ёстой. Гэхдээ энэ үнэхээр тийм гэж үү?

Та шийдвэрлэгдээгүй асуудлаа (сэтгэл хөдлөлийн хүрээг дарах) хүүхдүүддээ цочроодог уу? Амьдралын талаарх төсөөллөө хүүхдүүддээ тулгах гэж оролдож байна уу (сайн дурын хүрээг дарах)?

Эцэг эхийнхээ гаргасан алдааг бид ухамсаргүйгээр хийдэг бөгөөд хэрэв бид үүнийг анзаарахгүй бол үр хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлэхдээ ийм алдаа гаргах болно. Харамсалтай нь энэ үнэн.

Дахин нэг удаа ойлгохын тулд:

Сэтгэцийн инфантилизм бол хөгжөөгүй сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ юм;

Сэтгэл зүйн инфантилизм бол дарагдсан сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ юм.

Инфантилизм хэрхэн илэрдэг вэ?

Сэтгэцийн болон сэтгэл зүйн инфантилизмын илрэл нь бараг ижил байдаг. Тэдний хоорондох ялгаа нь сэтгэцийн инфантилизмын үед хүн ямар нэгэн шалтгаантай байсан ч ухамсартай, бие даан зан төлөвөө өөрчилж чадахгүй.

Сэтгэл зүйн инфантилизмын үед хүн ямар нэгэн сэдэл гарч ирэхэд зан авираа өөрчилж чаддаг ч ихэнхдээ бүх зүйлийг байгаагаар нь үлдээх хүслээс болж өөрчлөгддөггүй.

Инфантилизмын илрэлийн тодорхой жишээг авч үзье.

Хүн шинжлэх ухаан, урлагт амжилтанд хүрсэн боловч өдөр тутмын амьдралдаа огт тохиромжгүй болж хувирдаг. Түүний үйл ажиллагаанд тэрээр насанд хүрсэн, чадварлаг боловч өдөр тутмын амьдрал, харилцаандаа туйлын хүүхэд шиг санагддаг. Мөн тэрээр хүүхэд хэвээр үлдэх амьдралынхаа тэр хэсгийг эзлэх хэн нэгнийг олохыг хичээдэг.

Насанд хүрсэн охид, хөвгүүд эцэг эхтэйгээ үргэлжлүүлэн амьдарч, гэр бүл зохиодоггүй. Эцэг эхтэйгээ бол бүх зүйл танил, танил болсон тул та мөнхийн хүүхэд хэвээр үлдэж, өдөр тутмын бүх асуудлыг шийдэж чадна.

Өөрийнхөө гэр бүлийг бий болгох нь амьдралынхаа төлөө хариуцлага хүлээх, тодорхой бэрхшээлтэй тулгарах гэсэн үг юм.

Эцэг эхтэйгээ хамт амьдрах нь тэвчихийн аргагүй болсон гэж бодъё, тэд бас ямар нэг зүйл шаардаж эхэлдэг. Хэрэв хүний ​​амьдралд хариуцлага хүлээлгэж болох өөр хүн гарч ирвэл тэр эцэг эхийнхээ гэрийг орхиж, эцэг эхтэйгээ адил амьдралын хэв маягийг үргэлжлүүлэх болно - юу ч хүлээхгүй, юу ч хариуцахгүй.

Зөвхөн инфантилизм нь эрэгтэй эсвэл эмэгтэй хүнийг гэр бүлээ орхиж, алдагдсан залуу насаа эргүүлэн авахын тулд үүргээ үл тоомсорлоход түлхэж чадна.

Хүчин чармайлт гаргах хүсэлгүй эсвэл домогт туршлага олж авснаас болж ажлаа байнга сольж байдаг.

"Аврагч" эсвэл "шидэт эм" хайх нь мөн л нялх үзлийн шинж тэмдэг юм.

Гол шалгуурыг хайртай хүмүүсийнхээ амьдралд хариуцлага хүлээх чадваргүй, хүсэлгүй байх гэж нэрлэж болно. Тэд сэтгэгдэл дээр бичсэнчлэн: "Хамгийн муу зүйл бол хүнтэй хамт байж, эгзэгтэй мөчид түүнд найдаж болохгүй гэдгийг мэдэх явдал юм! Ийм хүмүүс гэр бүлийг бий болгож, хүүхэд төрүүлж, хариуцлагыг өөр мөрөн дээр шилжүүлдэг!

Инфантилизм ямар харагддаг вэ?

Таны өмнө байгаа хүн хүүхэд шиг байна уу, үгүй ​​юу гэдгийг анх харахад тэр бүр тодорхойлох боломжгүй. Нялх хүүхэд нь харилцан үйлчлэлээр, ялангуяа амьдралын эгзэгтэй мөчүүдэд хүн удааширч, ямар ч шийдвэр гаргадаггүй, хэн нэгэн түүний төлөө хариуцлага хүлээхийг хүлээх үед илэрч эхэлдэг.

Нялх хүүхдүүдийг юунд ч санаа тавьдаггүй мөнхийн хүүхдүүдтэй зүйрлэж болно. Түүнээс гадна тэд бусад хүмүүсийг сонирхдоггүй төдийгүй өөрсдийгөө халамжлахыг хүсдэггүй (сэтгэл зүйн инфантилизм) эсвэл өөрсдийгөө халамжилж чаддаггүй (сэтгэцийн).

Хэрэв бид эрэгтэй инфантилизмын тухай ярих юм бол энэ нь эмэгтэй хүн биш, харин түүнийг асран халамжилж буй ээж хэрэгтэй хүүхдийн зан байдал юм. Олон эмэгтэйчүүд ийм уур хилэнд автдаг бөгөөд дараа нь уурлаж: "Яагаад би үүнийг байнга хийх ёстой гэж? Мөнгө олж, байшингаа барьж, хүүхдүүдээ харж, харилцаа холбоо тогтоо. Ойр хавьд эрэгтэй хүн байна уу?

Тэр даруй асуулт гарч ирнэ: "Эр хүн үү? Та хэнтэй гэрлэсэн бэ? Танил, уулзалтыг хэн санаачилсан бэ? Хэрхэн, хаана үдшийг хамтдаа өнгөрүүлэх шийдвэрийг хэн гаргасан бэ? Хэн хаашаа явах, юу хийхээ үргэлж бодож байсан бэ?" Эдгээр асуултууд эцэс төгсгөлгүй юм.

Хэрэв та анхнаасаа л бүх зүйлийг өөртөө үүрч, бүх зүйлийг өөрөө зохион бүтээж, өөрөө хийдэг байсан бол тэр хүн зүгээр л дуулгавартай байдлаар үүнийг хийдэг байсан бол та үнэхээр ТОМ ХҮНтэй гэрлэсэн үү? Миний бодлоор чи ХҮҮХЭДтэй гэрлэж байсан юм шиг санагдаж байна. Гагцхүү чи маш их хайртай байсан тул та үүнийг шууд анзаарсангүй.

Юу хийх вэ

Энэ бол хамгийн чухал асуулт юм. Хэрэв та эцэг эх юм бол эхлээд хүүхэдтэй холбоотой авч үзье. Дараа нь насан туршдаа хүүхэд хэвээр үлддэг насанд хүрсэн хүнтэй холбоотой. (Хэрэв та нялх хүүхэдтэй нөхөртэй бол яах вэ гэсэн нийтлэлд энэ асуудлыг авч үзэх болно. Ред.)

Эцэст нь хэлэхэд, хэрэв та өөртөө нялх хүүхдийн шинж чанарыг олж хараад өөртөө ямар нэг зүйлийг өөрчлөхөөр шийдсэн ч яаж хийхээ мэдэхгүй байгаа бол.

1. Нялх хүүхэд өсөж байгаа бол яах вэ.

Хамтдаа бодоцгооё - хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлсний үр дүнд та юу авахыг хүсч байна, юу хийж байна, хүссэн үр дүндээ хүрэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Эцэг эх бүрийн үүрэг бол хүүхдээ аль болох эцэг эхгүйгээр бие даасан амьдралд дасан зохицож, бусад хүмүүстэй харьцаж амьдрахыг заах бөгөөд ингэснээр тэр өөрийн аз жаргалтай гэр бүлийг бий болгож чадна.

Инфантилизмыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг хэд хэдэн алдаа байдаг. Тэдгээрийн заримыг энд оруулав.

Алдаа 1. Золиослол

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ төлөө амьдарч, хүүхдэд хамгийн сайн сайхныг өгөхийг хичээж, түүнд бүх зүйл байгаа, бусдаас дутуугүй хувцаслаж, институтэд суралцаж, өөрийгөө бүгдийг үгүйсгэж эхлэхэд энэ алдаа илэрдэг.

Хүүхдийн амьдралтай харьцуулахад хүний ​​өөрийнх нь амьдрал тийм ч чухал биш юм шиг санагддаг. Эцэг эх нь хүүхэд нь сурсан, хүн шиг өсөж хүмүүжсэн л бол хэд хэдэн ажил хийдэг, хоол тэжээлийн дутагдалд орсон, нойр муутай, өөртөө болон эрүүл мэнддээ анхаарахгүй байж болно. Ихэнхдээ ганц бие эцэг эхчүүд үүнийг хийдэг.

Өнгөц харахад эцэг эх нь хүүхдийнхээ төлөө бүх сэтгэлээ зориулж байгаа мэт боловч үр дүн нь гамшигт болж, хүүхэд эцэг эхээ, тэдний халамжийг үнэлж чадахгүй өсөж байна.

Үнэхээр юу болоод байна аа? Хүүхэд бага наснаасаа эцэг эх нь зөвхөн өөрийнхөө сайн сайхны төлөө ажиллаж, амьдарч байгаад дасдаг. Тэр бүх зүйлийг бэлдэж дасдаг. Асуулт гарч ирнэ: хэрэв хүн бүх зүйлээ бэлдэж дассан бол тэр өөрөө өөртөө ямар нэгэн зүйл хийж чадах болов уу эсвэл хэн нэгэн түүний төлөө үүнийг хийхийг хүлээх үү?

Үүний зэрэгцээ, зүгээр л хүлээгээд зогсохгүй зан авираараа шаардах хэрэгтэй, учир нь өөрөө ямар нэгэн зүйл хийх туршлага байхгүй, эцэг эх нь ийм туршлага өгөөгүй, учир нь бүх зүйл үргэлж түүний төлөө байсан. зөвхөн түүний төлөө. Энэ нь яагаад өөр байх ёстойг, мөн энэ нь хэрхэн боломжтой болохыг тэр нухацтай ойлгохгүй байна.

Хэрэв ийм байх ёстой байсан бол хүүхэд яагаад, юуны төлөө эцэг эхдээ талархах ёстойгоо ойлгодоггүй. Өөрийгөө золиослох нь таны амьдралыг ч, хүүхдийн амьдралыг ч сүйрүүлж байна гэсэн үг.

Юу хийх вэ.Та өөрөөсөө эхэлж, өөрийгөө болон амьдралаа үнэлж сурах хэрэгтэй. Хэрэв эцэг эх нь амьдралаа үнэлдэггүй бол хүүхэд үүнийг энгийн зүйл мэт хүлээж авахаас гадна эцэг эхийнхээ амьдралыг, улмаар бусад хүмүүсийн амьдралыг үнэлэхгүй байх болно. Түүний хувьд түүний төлөө амьдрах нь харилцааны дүрэм болж, тэр бусдыг ашиглаж, энэ зан үйлийг туйлын хэвийн гэж үзэх болно, учир нь тэр ингэж сургасан тул тэр үүнийг өөр аргаар яаж хийхээ мэдэхгүй байна.

Бодоод үз дээ: хүүхэд тань түүнд анхаарал халамж тавихаас өөр өгөх зүйлгүй бол тантай хамт байх сонирхолтой юу? Хэрэв таны амьдралд юу ч тохиолдоогүй бол хүүхдийг таны сонирхлыг хуваалцах, гэр бүлийн гишүүн гэдгээ мэдрэхэд юу татах вэ?

Хүүхэд зөвхөн өөрт нь өгсөн зүйлийг л авч дассан архи уух, хар тамхи татах, ухаангүй үдэшлэг хийх гэх мэт зугаа цэнгэлийг олж харвал гайхах нь зүйтэй болов уу. Хэрэв чи өөрийнхөөрөө юу ч биш, чиний бүх сонирхол зөвхөн түүний эргэн тойронд байгаа бол тэр яаж чамаар бахархаж, чамайг хүндлэх вэ?

Алдаа 2. "Би гараараа үүлийг арилгана" эсвэл таны өмнөөс бүх асуудлыг шийдэж өгнө

Эцэг эх нь хүүхдийг насан туршдаа хангалттай асуудалтай гэж шийдэж, ядаж тэдэнтэй хамт хүүхэд хэвээр үлдээх үед энэ алдаа нь өрөвдөх сэтгэлээр илэрдэг. Тэгээд эцэст нь мөнхийн хүүхэд. Хүүхэд ямар нэгэн байдлаар өөрийгөө халамжилж чадна гэдэгт үл итгэхээс болж өрөвдөх сэтгэл төрж болно. Хүүхдийг өөртөө анхаарал тавихыг сургаагүйн улмаас үл итгэх байдал дахин үүсдэг.

Энэ нь ямар харагдаж байна:

• "Чи ядарсан байна, амар, би дуусгая."

• "Чамд шаргуу ажиллах цаг байсаар байна! Би үүнийг чиний төлөө хийгээч."

• "Чамд хийх гэрийн даалгавар байна, за, яв, би өөрөө аяга тавгаа угаая."

• "Бид Мариваннатай санал нийлэх хэрэгтэй, тэгвэл тэр хэнд хэрэгтэйг хэлж өгнө, тэгвэл та ямар ч асуудалгүй суралцах боломжтой болно."

Мөн үүнтэй төстэй бүх зүйл.

Ерөнхийдөө эцэг эхчүүд хүүхдээ өрөвдөж эхэлдэг, тэр ядарсан, ачаалал ихтэй, жижиг, амьдрал мэдэхгүй. Эцэг эхчүүд өөрсдөө амарч чаддаггүй, ажлын ачаалал нь багаддаггүй, хүн бүр мэддэггүй байсан нь ямар нэгэн байдлаар мартагддаг.

Амьдралын бүх гэрийн даалгавар, зохион байгуулалт нь эцэг эхийн мөрөн дээр байдаг. "Энэ бол миний хүүхэд, хэрэв би түүнийг өрөвдөхгүй бол түүний төлөө ямар нэгэн зүйл бүү хий (унш: түүний төлөө), өөр хэн түүнийг халамжлах вэ? Тэгээд хэсэг хугацааны дараа хүүхэд нь түүний төлөө бүх зүйлийг хийх болно гэдэгт дассан үед эцэг эх нь хүүхэд яагаад юунд ч дасан зохицохгүй, бүх зүйлийг өөрсдөө хийх ёстой гэж гайхдаг. Гэхдээ түүний хувьд энэ бол зан үйлийн хэм хэмжээ юм.

Энэ нь юунд хүргэдэг вэ?Хүүхэд, хэрэв энэ нь хүү бол түүний араас дулаахан сууж, амьдралын бэрхшээлээс нуугдаж чадах ижил эхнэрийг хайх болно. Тэр чамайг хооллож, угааж, мөнгө олох болно, тэр дулаахан, найдвартай.

Хэрэв хүүхэд охин бол тэр аавын дүрд тоглох, түүний төлөө бүх асуудлыг шийдэж, түүнийг дэмжиж, түүнд юу ч дарамтлахгүй байх эрийг хайх болно.

Юу хийх вэ.Юуны өмнө хүүхэд тань юу хийж байгаа, гэрийн ямар ажил хийж байгаад анхаарлаа хандуулаарай. Хэрэв тийм биш бол юуны түрүүнд хүүхэд өөрийн гэсэн үүрэг хариуцлагатай байх ёстой.

Хүүхдэд хогоо гаргаж, аяга тавгаа угаах, тоглоом, эд зүйлээ хаях, өрөөгөө эмх цэгцтэй байлгахыг заах нь тийм ч хэцүү биш юм. Гэхдээ үүрэг хариуцлагыг зөвхөн хуваарилах биш, яаж, юу хийх ёстойг зааж, яагаад гэдгийг тайлбарлах ёстой. Ямар ч тохиолдолд үүнтэй төстэй хэллэгийг сонсох ёсгүй: "Гол зүйл бол сайн сурах, энэ бол таны үүрэг, би байшингийн эргэн тойронд байгаа бүх зүйлийг өөрөө хийх болно."

Тэр үүрэг хариуцлагаа хүлээх ёстой. Хүүхэд ядарсан эсэх нь хамаагүй, эцэст нь тэр амарч, үүргээ биелүүлж чадна, энэ бол түүний үүрэг юм. Та өөрөө хийдэг зүйл биш гэж үү? Хэн нэгэн таны төлөө ямар нэгэн зүйл хийж байна уу? Таны даалгавар бол түүнийг хүүхэд шиг өсөхгүй байхыг хүсч байвал өрөвдөхгүй байх, түүний төлөө ажил хийхгүй байхыг сурах явдал юм. Хүүхэд сайн дурын хүрээг хөгжүүлэх боломжийг олгодоггүй зүйлийг бие даан сайн хийж чаддаг нь харамсалтай, үл итгэх явдал юм.

Алдаа 3. Байнгын биширч, энхрийлж, бусдаас дээгүүрт өргөмжлөгдөж, хүлцэнгүй байдлаар илэрхийлэгддэг хэт их хайр

Энэ нь юунд хүргэж болох вэ?Түүгээр ч барахгүй тэрээр эцэг эхээ оруулаад хэзээ ч хайрлаж (тиймээс өгөх) сурахгүй. Өнгөц харахад тэр яаж хайрлахаа мэддэг юм шиг санагдах боловч түүний бүх хайр нь болзолт бөгөөд зөвхөн хариу үйлдэл бөгөөд түүний "суут ухаанд" эргэлзэх эсвэл биширсэн тохиолдолд энэ нь алга болно. ”

Ийм хүмүүжлийн үр дүнд хүүхэд дэлхий даяар түүнийг биширч, өөгшүүлэх ёстой гэдэгт итгэлтэй байдаг. Хэрэв ийм зүйл болохгүй бол эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс муу, хайр дурлалгүй болно. Хэдийгээр тэр хайр дурлалын чадваргүй нэгэн боловч түүнд үүнийг заагаагүй.

Үүний үр дүнд тэрээр хамгаалалтын хэллэгийг сонгох болно: "Би байгаа хүн, намайг байгаагаар нь хүлээж авдаг, хэрэв надад таалагдахгүй бол би үүнийг хүлээн зөвшөөрөхгүй." Тэрээр бусдын хайрыг тайвнаар хүлээн авч, дотор нь ямар ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол түүнийг хайрладаг хүмүүсийг, тэр дундаа эцэг эхийг нь гомдоох болно.

Энэ нь ихэвчлэн хувиа хичээсэн байдлын илрэл гэж ойлгогддог боловч асуудал нь илүү гүнзгий байдаг тул ийм хүүхэд сэтгэл хөдлөлийн хүрээ нь хөгжөөгүй байдаг. Түүнд зүгээр л хайрлах зүйл байхгүй. Үргэлж олны анхаарлын төвд байсны улмаас тэрээр өөрийн мэдрэмжинд итгэж сураагүй бөгөөд хүүхэд бусад хүмүүст чин сэтгэлээсээ ханддаггүй байв.

Өөр нэг хувилбар бол босго давсан хүүхдээ эцэг эх нь ингэж “хамгаалаад” “Өө, ямар муухай босго вэ, манай хүүг гомдоочихлоо!” Хүүхэд байхаасаа л түүний эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс түүний зовлон зүдгүүрт буруутай гэж сургадаг.

Юу хийх вэ.Дахин хэлэхэд, эцэг эхээс эхлэх хэрэгтэй бөгөөд тэдний хувьд өсч томрох цаг нь болсон бөгөөд хүүхдээ тоглоом, шүтэн бишрэх зүйл гэж үзэхээ болих хэрэгтэй. Хүүхэд бол бие даасан, бие даасан хүн бөгөөд өөрийгөө хөгжүүлэхийн тулд эцэг эхийнхээ бүтээсэн ертөнц биш харин бодит ертөнцөд байх ёстой.

Хүүхэд бүх мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг зугтах, дарахгүйгээр харж, мэдрэх ёстой. Эцэг эхийн үүрэг бол сэтгэл хөдлөлийн илрэлд зохих ёсоор хариулж сурах, хориглох, шаардлагагүй тайвшруулах биш харин сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэсэн бүх нөхцөл байдлыг цэгцлэх явдал юм.

Заавал өөр хүн "муу" байх албагүй, тиймээс хүүхэд чинь уйлж байна, нөхцөл байдлыг бүхэлд нь хар, таны хүүхэд юу буруу хийв, түүнд анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй, харин хагас замын хүмүүстэй уулзаж байхыг зааж өгөөрэй. тэднийг чин сэтгэлээсээ сонирхож, бусдыг болон өөрийгөө буруутгахгүйгээр хүнд нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хайж олох. Гэхдээ үүний тулд би аль хэдийн бичсэнчлэн эцэг эхчүүд өөрсдөө өсч томрох хэрэгтэй.

Алдаа 4. Удирдамж, дүрэм журмыг тодорхой заа

Ихэнх эцэг эхчүүд "үүнийг хий", "битгий ингэ", "энэ хүүтэй битгий найзал", "энэ тохиолдолд ингэ" гэсэн зааврыг дагаж мөрддөг дуулгавартай хүүхэд ойр хавьд өсөхөд маш тохиромжтой байдаг. гэх мэт.

Бүх боловсрол нь тушаал өгөх, захирагдах явдал гэж тэд итгэдэг. Гэхдээ тэд хүүхдийг бие даан сэтгэх, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадвараас нь салгаж байна гэж огт боддоггүй.

Үүний үр дүнд тэд тодорхой заавар шаарддаг сүнсгүй, бодолгүй роботыг өсгөдөг. Тэгээд дараа нь тэд ямар нэгэн зүйл хэлээгүй бол хүүхэд үүнийг хийгээгүйгээс болж зовж шаналж байдаг. Энд зөвхөн сайн дурын төдийгүй сэтгэл хөдлөлийн хүрээ нь дарагддаг, учир нь хүүхэд өөрийн болон бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг анзаарах шаардлагагүй бөгөөд зөвхөн зааврын дагуу ажиллах нь түүний хувьд хэм хэмжээ болж хувирдаг. Хүүхэд байнгын хэт автсан, сэтгэл хөдлөлийн бүрэн хайхрамжгүй байдалд амьдардаг.

Энэ нь юунд хүргэдэг вэ?Хүн сэтгэж сурдаггүй, өөрөө сэтгэж чаддаггүй, түүнд юу, яаж, хэзээ хийх талаар тодорхой зааварчилгаа өгөх хүн байнга хэрэгтэй байдаг, "засаагүй" бусад хүмүүсийг буруутгах болно. түүний зан байдал, юу хийх, хэрхэн үргэлжлүүлэхээ хэлээгүй.

Ийм хүмүүс хэзээ ч санаачилга гаргахгүй бөгөөд үргэлж тодорхой, тодорхой зааврыг хүлээх болно. Тэд ямар ч нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдэж чадахгүй.

Ийм тохиолдолд юу хийх вэ?Хүүхэддээ итгэж сур, тэр буруу зүйл хийсэн ч та дараа нь нөхцөл байдлыг цэгцэлж, түүний төлөө биш хамтдаа, хамтдаа зөв шийдлийг олох болно. Хүүхэдтэйгээ илүү их ярилцаж, санал бодлоо илэрхийлэхийг хүс, хэрэв та түүний үзэл бодолд дургүй бол түүнийг шоолж болохгүй.

Хамгийн гол нь шүүмжлэх хэрэггүй, харин нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, юу буруу хийгдсэн, яаж үүнийг өөрөөр хийж болох байсан, хүүхдийн санал бодлыг байнга асуу. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийг бодож, тунгааж сургах ёстой.

Алдаа 5. "Би өөрөө хүүхдэд юу хэрэгтэйг мэддэг"

Энэ алдаа нь дөрөв дэх алдааны хувилбар юм. Энэ нь эцэг эх нь хүүхдийн жинхэнэ хүслийг сонсдоггүйтэй холбоотой юм. Хүүхдийн хүслийг түр зуурын хүсэл тэмүүлэл гэж ойлгодог боловч энэ нь яг адилхан зүйл биш юм.

Дур хүсэл бол хоромхон зуурын хүсэл, харин жинхэнэ хүсэл бол хүүхдийн мөрөөддөг зүйл юм. Эцэг эхийн ийм зан үйлийн зорилго нь хүүхэд эцэг эх нь өөрсдөө ухамсарлаж чадаагүй зүйлийг ойлгох явдал юм (сонголтуудад гэр бүлийн уламжлал, ирээдүйн хүүхдийн зохиомол дүр төрх орно). Ерөнхийдөө тэд хүүхдээс "хоёр дахь би"-ийг бий болгодог.

Нэгэн цагт ийм эцэг эхчүүд хүүхэд ахуйдаа хөгжимчин, алдартай тамирчин, агуу математикч болохыг мөрөөддөг байсан бол одоо тэд хүүхдээр дамжуулан бага насны мөрөөдлөө биелүүлэхийг хичээж байна. Үүний үр дүнд хүүхэд өөртөө дуртай зүйлээ олж чаддаггүй бөгөөд хэрэв тэр үүнийг олсон бол эцэг эх нь "Би чамд юу хэрэгтэйг илүү сайн мэдэж байгаа тул та миний хэлснийг хийх болно" гэж дайсагнаж авдаг.

Энэ нь юунд хүргэдэг вэ?Түүгээр ч барахгүй хүүхэд хэзээ ч зорилго тавихгүй, тэр хэзээ ч хүслээ ойлгож сурахгүй, үргэлж бусдын хүслээс хамааралтай байх бөгөөд эцэг эхийнхээ хүслийг биелүүлэхэд амжилтанд хүрэх магадлал багатай. Тэр үргэлж "байргүй" гэж мэдрэх болно.

Юу хийх вэ.Хүүхдийнхээ хүслийг сонсож сур, юу мөрөөдөж, юуг татдагийг сонирхож, хүслээ чангаар илэрхийлэхийг түүнд заа. Хүүхдээ юу татдаг, юу хийх дуртайг ажиглаарай. Хүүхдээ бусадтай хэзээ ч бүү харьцуул.

Таны хүүхэд хөгжимчин, зураач, алдартай тамирчин, математикч болох хүсэл нь хүүхдийн хүсэл биш харин таны хүсэл гэдгийг санаарай. Хүүхдэд хүслээ суулгахыг хичээснээр та түүнийг гүн аз жаргалгүй болгох эсвэл эсрэг үр дүнд хүрэх болно.

Алдаа 6. "Хөвгүүд уйлдаггүй"

Эцэг эхчүүд өөрсдөө сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чадахгүй байгаа нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг дарж эхэлдэг. Эцэг эхчүүд өөрсдөө тэдэнд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхээ мэддэггүй тул бодит нөхцөл байдалд тохирсон эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй туршлагыг хориглодог.

Хэрэв та ямар нэг зүйлийг мэдэхгүй бол ихэнхдээ орхих эсвэл хориглох сонголтыг хийдэг. Үүний үр дүнд эцэг эх нь хүүхдэд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг хориглосноор хүүхдэд мэдрэх, эцэст нь бүрэн дүүрэн амьдрахыг хориглодог.

Энэ нь юунд хүргэдэг вэ?Хүүхэд өсч томрох тусам өөрийгөө ойлгож чадахгүй, түүнд юу мэдэрч байгааг нь тайлбарлах "хөтөч" хэрэгтэй. Тэр энэ хүнд итгэж, түүний үзэл бодлоос бүрэн хамаарна. Эндээс л эрэгтэй, эхнэр хоёрын хооронд зөрчил үүсдэг.

Ээж нь нэгийг, эхнэр нь өөр зүйл хэлэх бөгөөд хүн бүр түүний хэлсэн зүйл бол эр хүнд яг юу мэдрэгддэг гэдгийг батлах болно. Үүний үр дүнд эрэгтэй хүн зүгээр л хажуу тийшээ алхаж, эмэгтэйчүүдэд өөр хоорондоо "зохицуулах" боломжийг олгодог.

Түүнд үнэхээр юу болж байгааг тэр мэдэхгүй бөгөөд энэ дайнд ялсан хүний ​​шийдвэрийг дагах болно. Үүний үр дүнд тэрээр өөрийгөө танихгүй байхдаа үргэлж өөр хүний ​​амьдралаар амьдрах болно, гэхдээ өөрийнхөөрөө биш.

Юу хийх вэ.Хүүхдээ уйлах, инээх, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг зөвшөөр, "За, за, бүх зүйл бүтнэ", "хөвгүүд уйлахгүй" гэх мэтээр түүнийг тайвшруулах гэж бүү яар. Хүүхэд өвдөж байгаа үед түүний мэдрэмжээс бүү нуу, үүнтэй төстэй нөхцөл байдалд та ч бас зовж шаналах болно гэдгээ ойлгуулж, түүнийг ойлгоорой.

Өрөвч сэтгэлээ илэрхийлж, хүүхдийг дарахгүйгээр бүхэл бүтэн мэдрэмжтэй танилцахыг зөвшөөр. Хэрэв тэр ямар нэгэн зүйлд баяртай байвал түүнтэй хамт баярла, хэрэв тэр гунигтай байвал түүний санаа зовсон зүйлийг сонс. Хүүхдийнхээ дотоод амьдралыг сонирхоорой.

Алдаа 7. Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлөө шилжүүлэх

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд амьдралдаа тогтворгүй байдал, сэтгэл ханамжгүй байдлаа хүүхдэд шилжүүлдэг. Энэ нь хүүхэд рүү байнга хашгирах, дуугаа өндөрсгөх, заримдаа зүгээр л хашгирах зэргээр илэрхийлэгддэг.

Хүүхэд эцэг эхийнхээ сэтгэл ханамжгүй байдлын барьцаанд орж, түүнийг эсэргүүцэх чадваргүй болдог. Энэ нь хүүхдийг "унтраах", түүний сэтгэл хөдлөлийн хүрээг дарах, эцэг эхээсээ сэтгэлзүйн хамгаалалтыг сонгоход хүргэдэг.

Энэ нь юунд хүргэдэг вэ?Хүүхэд өсч томрох тусам "сонсохоо больж", хаагдаж, түүнд хэлсэн үгээ мартдаг бөгөөд түүнд хандсан аливаа үгийг дайралт гэж ойлгодог. Тэр ямар нэгэн санал сонсохоосоо өмнө нэг зүйлийг арван удаа давтах ёстой.

Энэ нь гаднаас нь харахад бусдын үгийг үл тоомсорлож байгаа мэт харагдана. Ийм хүнтэй ойлголцох нь хэцүү байдаг, учир нь тэр хэзээ ч үзэл бодлоо илэрхийлдэггүй, ихэнхдээ ийм үзэл бодол байдаггүй.

Юу хийх вэ.Санаж байгаарай: таны амьдрал таны хүссэнээр болохгүй байгаа нь таны хүүхдийн буруу биш. Хүссэн зүйлээ авч чадахгүй байгаа нь чиний асуудал болохоос түүний буруу биш. Хэрэв та уураа гаргах шаардлагатай бол байгаль орчинд ээлтэй арга хайж олох - шалыг өнгөлөх, тавилга засах, усан сан руу явах, биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх.

Цэвэрлэгдээгүй тоглоом, угаагаагүй аяга таваг нь таны эвдрэх шалтгаан биш, харин зөвхөн шалтгаан, шалтгаан нь таны дотор байдаг. Эцэст нь хүүхэддээ тоглоомоо цэгцлэх, аяга таваг угаахыг зааж өгөх нь таны үүрэг юм.

Би зөвхөн гол алдаануудыг харуулсан, гэхдээ өөр олон алдаа бий.

Хүүхдээ нялх балчир өсөхгүй байх гол нөхцөл бол түүнийг бие даасан, эрх чөлөөтэй хүн гэж хүлээн зөвшөөрч, итгэлцэл, чин сэтгэлийн хайраа харуулах (хүчирхийлэлтэй андуурч болохгүй), хүчирхийлэл биш харин дэмжлэг юм.

Хүүхэд шиг ертөнцийг гайхан, баярлан харах нь тийм ч муу зүйл биш юм. Аяндаа байгаа байдал, хүүхдийн баяр баясгалан нь хамгийн муу чанар биш юм. Гэхдээ насанд хүрсэн хүний ​​хариуцлагагүй, хүүхэд шиг зан чанар нь маш сөрөг шинж чанартай байдаг.

Нялх хүүхэд гэж өдөр тутмын амьдрал, улс төр гэх мэт зүйлд гэнэн, хүүхэд шиг ханддаг хүнийг хэлдэг. Бүх төлөвшөөгүй байдал. Өөрөө шийдвэр гаргаж, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадваргүй, үр дагаварт нь бэлэн байхгүйгээр насанд хүрсэн хүн болох боломжгүй юм. Wikipedia-д нялх хүүхэд гэж юу ч хийхгүйгээр хэрэгцээгээ хангахыг хүсдэг хүнийг хэлдэг.

Нялх хүүхэд гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?

Инфантилизм нь бага зэрэг ялгаатай боловч инфантилизмтэй төстэй ойлголт юм. Энэ үг нь өмнөх үеийнхний төлөвшөөгүй хөгжил, зан үйлийн шинж чанарыг илэрхийлдэг.Нялх хүүхэд гэж юу гэсэн үг вэ? Зарчмын хувьд инфантилизмыг өвчин гэж ангилдаг боловч үнэн хэрэгтээ энэ нь өвчин биш юм. тэнэглэл, өсөх хүсэлгүй байдал - юу ч байсан. Насанд хүрсэн хүн хүүхэд шиг аашилж, өөрөөсөө илүү тэнэг харагдахыг хүсдэг. Хүүхдийн ертөнцийг үзэх үзэл, зан араншинтай төстэй ийм зан авир нь сайн зүйл биш юм.

Нялх хүүхэд гэдэг нь хөгжлийн хоцрогдолтой хүнийг хэлдэг. Тэр 30 настай байж болох ч зан авир нь 10 дахь хүүхдийнхтэй төстэй. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Хүүхэд нас бол санаа зоволтгүй цаг учраас та тоглож болно, юунд ч хариуцлага хүлээхгүй. Хүүхдийн гол үүрэг бол эрүүл саруул өсөж, сайн сурч, эцэг эхийнхээ үгийг сонсох явдал юм.

Инфантилизмын шалтгаанууд

Энэхүү таагүй асуудал нь ихэвчлэн зохисгүй хүмүүжлийн үр дүнд үүсдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ (тэр ч байтугай нэлээд настай хүүхэд) хариуцлага, бүх бэрхшээлээс хамгаалахыг хичээдэг. Хэрэв хүн өөрөө гадны тусламжгүйгээр асуудлаа шийдэж сурахыг хүсэхгүй байгаа бол түүний зан чанарын нялх хүүхдийн шинж чанар нь зөвхөн өсч, эрчимжих болно.

Нялх хүүхэд бусдын хувьд том асуудал юм

Өсөхийг хүсээгүй хүнд хийсэн үйлдэл, хэлсэн үгэндээ хариуцлага хүлээх юм байхгүй. Тэрээр амлалтаа амархан өгдөг бөгөөд амлалтаа биелүүлэх шаардлагагүй гэж үздэг. Түүний хувьд энэ зан нь хэвийн үзэгдэл юм. Манай олон асуудлын нэгэн адил инфантилизм үргэлж бага наснаасаа эхэлдэг. Энэ асуудал нь "Би том болохыг хүсэхгүй байна", хариуцлагаас айдаг гэх мэт цогцолборуудаас үүсдэг. Муухай болохын цогцолбор гэж бас байдаг, өөрөөр хэлбэл хүн бүр өөрт нь ямар нэгэн зүйл өртэй гэдэгт дассан байдаг.

Гэхдээ инфантилизмын өөр талууд байдаг, жишээлбэл, насаа хүлээн зөвшөөрөх дургүй байх, залуу харагдах хүсэл. Гэхдээ нялхсын зан чанар, оюун санааны хувьд залуу хүн бол огт өөр, огт хамааралгүй ойлголт юм. Нялх хүүхэд гэдэг нь бодит амьдралаас хөндийрөх, хөгжих хүсэлгүй байх явдал юм. Ийм хүмүүс зөвхөн тэдний хэрэгцээ, хүслийг харгалзан үздэг тул тэдэнтэй харилцах нь хэцүү байдаг.

Мөн нялх хүүхэд нь халдвартай гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Эцсийн эцэст, энэ нь маш сонирхолтой бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм юм: хүүхэд насандаа эргэн ирж, хүүхэд шиг биеэ авч явах. Үнэн хэрэгтээ заримдаа хүүхэд байх нь маш чухал байдаг, гэхдээ тэр үед та хүмүүсээр хүрээлэгдсэн гэдгээ мартаж болохгүй - та хүүхэд шиг зангаараа тэднийг гомдоох ёсгүй.

Мөнхийн хүүхдүүд, хараат, гэнэн, хариуцлагаас зайлсхийдэг - энэ бүхэн нялх хүүхдийн шинж чанар юм. Нялх хүүхэд бол хор хөнөөлтэй зан үйлийн үр дүн юм. Нялх хүүхдийг хүмүүжүүлдэг үйлдлүүд яг юу вэ, нялх хүүхэд нь хэн бэ, тэд болон тэдний эргэн тойрон дахь хүмүүс хэрхэн амьдардаг вэ? Үүнийг олж мэдье.

Нялх хүүхэд бол хувь хүний ​​төлөвшөөгүй байдал, хөгжлийн хоцрогдол, хөгжлийн өмнөх үе шатанд гацсан явдал юм. Нярай гэдэг нь зан төлөв, гадаад төрхөөрөө хүүхэд шиг шинж чанартай насанд хүрсэн эсвэл өсвөр насны хүүхэд юм.

Нярайн сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ нь хөгжлөөс хоцорч, амьдралын ноцтой шийдвэр гаргах чадваргүй, хариуцлагаас зайлсхийх, бэрхшээлд хүүхэд шиг хариу үйлдэл үзүүлэх чадваргүй (хоол, нулимс, хашгирах, доромжлол).

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хооронд ямар харилцаа холбоо байдаг вэ? Юуны өмнө, албан тушаалын нийгмийн ялгаа гарч ирдэг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийг өрөвдөж, өршөөж, зоддоггүй, ажил хэрэгч шийдлийг хүлээдэггүй, чухал зүйл шаарддаггүй, их зүйл хүлээхгүй гэсэн үг юм - " хүүхэд, түүнээс юу авах вэ." Тиймээс нялх хүүхэд түүнд хүрэхгүй, гомдоохгүй, аливаа зүйлийг цэгцлэхгүй, хамгаалахгүй, бууж өгөхгүйн тулд ийм маск өмсдөг.

Эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн аль аль нь нярайд өртөмтгий байдаг, гэхдээ эхний үед энэ нь ихэвчлэн тохиолддог. Найзуудын чинь дунд аав, ээжтэйгээ хамт амьдардаг 30-40 (эсвэл 20) насны "хүүхэд" хүзүүн дээр нь сууж байдаг уу? Энэ бол жинхэнэ нялх хүүхэд. Насанд хүрсэн хүүхдүүд гэр бүл зохиох нь ховор, ядарсан эцэг эх нь хүүхэддээ нэг юмуу өөр сонголтыг санал болгодог боловч тэр аль хэдийн сайхан цагтай болсон: тэд түүнийг хооллож, аяга таваг угааж, угааж, хувцас худалдаж авах болно. Хэрэв гэрлэлтээ батлуулж чадвал эхийн үүрэг эхнэрийн мөрөн дээр унана. Нөхөр нь компьютер дээр тоглож, идэж, унтдаг, заримдаа ажил хийдэг, гэхдээ гэр бүлийн харилцаанд тэр хүүхдийн дүрд тоглодог.

Эмэгтэйчүүдийн төлөвшөөгүй байдал нь ихэвчлэн амьдралаа дэмий үрэх, клуб, караоке, казинод орох зэргээр илэрдэг. Нас бие гүйцсэн охид хүүхэдтэй болох, гэр бүлтэй болох, ар гэрийн ажил хийхээс зайлсхийдэг. Тэднийг эцэг эх эсвэл “ивээн тэтгэгчид” дэмждэг.

Нярай эсвэл бүтээлч хүн үү?

Инфантилизмыг ихэвчлэн андуурдаг. Нялх хүүхдүүдийг тод, ер бусын, шинэ бүхнийг биширдэг стандарт бус, аяндаа байдаг хүмүүс гэж нэрлэдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь үүнээс хол байна. Бүтээлч хүмүүс нялх хүүхдийн шинж чанартай байдаг (өөрөөр бол хүн ийм идэвхтэй ашиглаж, бүтээж чадахгүй), гэхдээ энэ нь тэдний амьдрал, харилцаанд саад учруулахгүй бол тэд нялх хүүхэд биш юм.

Бүтээлч зан чанарыг нялхаас хэрхэн ялгах вэ? Эхнийх нь гадаад төрх, сонирхсон зүйлээс үл хамааран өөртөө болон бусад хүмүүсийн өмнө хариуцлага хүлээдэг, амьдралаа өөрөө олж авдаг, төлбөрөө цаг тухайд нь төлдөг, хоол идэж, гадаад төрхөндөө анхаарал тавьдаг, зөрчилдөөнийг хэрхэн шийдвэрлэхээ мэддэг. асуудлуудыг хэлэлцэх. Ягаан үс, ганц эвэрт цамц, хүүхэлдэйн кинонд дурлагсдын ард таны урьд өмнө тань байгаагүй хамгийн хариуцлагатай, үр дүнтэй хүн байж болно. Мөн түүний эргэн тойронд байгаа хүмүүсийн хувьд тэрээр хамгийн сайн дэмжлэг болдог.

Нялх хүүхдэд үргэлж анхаарал халамж тавих хүн хэрэгтэй байдаг. Тэр цаг хугацаа, гадаад төрх байдал, амьдралаа хэрхэн хянахаа мэддэггүй. Нялх хүүхэд хэрэгцээнийхээ талаар илэн далангүй ярих (тэдгээрийг таамаглах) эсвэл өөрийгөө хангах чадваргүй байдаг. Тэрээр хүмүүсийг өөрчлөхийг хичээдэг бөгөөд өөртөө болон харилцаандаа ажиллахаас татгалздаг. Дашрамд хэлэхэд түүний хувцасны шүүгээ, үс засалт нь хамгийн консерватив байж болно.

Нярайн шинж тэмдэг

Хүүхэд хэрхэн биеэ авч явахыг хүн бүр мэддэг тул нялх хүүхдийг танихад хялбар байдаг. Тиймээс нялх хүүхэд насанд хүрсэн юм шиг санагддаг, гэхдээ тэр өөрөө:

• (зөвхөн түүний үзэл бодол, буруу зүйл байдаг, зөвхөн түүний мэдрэмж, хэрэгцээ, сонирхол байдаг; ертөнц түүний хувийн шинж чанарыг тойрон эргэдэг);
• тоглоом (тоглоом бол бага насны тэргүүлэх үйл ажиллагаа боловч нялх хүүхдэд давамгайлдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн тоглоом эсвэл виртуал орон зай төдийгүй клуб, баар, зугаа цэнгэл, дэлгүүр хэсэх гэсэн үг юм);
• бие даасан бус (нялх хүүхдэд муу хөгжсөн, тэр бага эсэргүүцэлтэй, таашаал ханамжтай амьдралаар явдаг, асуудлыг шийдэхээс зайлсхийдэг);
• хариуцлагагүй (өөрийн үйл ажиллагаа, амьдралынхаа төлөө хариуцлага хүлээхийг эрс үгүйсгэж, бусдад шилжүүлдэг (дүрмээр бол эдгээр хүмүүсийг олоход хялбар);
• төлбөрийн чадваргүй (нэг өдөр амьдардаг, ирээдүй, эрүүл мэнд, материаллаг сайн сайхан байдлын талаар боддоггүй);
• өөрийгөө үнэлэх, таних чадваргүй (нялх хүүхэд болсон үйл явдлаас хэрхэн сургамж авч, туршлага хуримтлуулахаа мэдэхгүй);
• хараат байдалд өртөмтгий (өөрийгөө халамжлах чадваргүй эсвэл хүсэлгүй байх).

Инфантилизмын шалтгаанууд

Нялх хүүхэд бага наснаасаа эхэлдэг бөгөөд эцэг эх нь:

• хүүхдийг бие даасан байдлыг харуулахыг хориглох, ялангуяа энэ хугацаанд;
• хүүхдэд итгэхгүй байх, тэднийг хэт хянаж, халамжлах;
• тэд дуулгаваргүй байдлын (бие даасан байдлаа харуулсан) хатуу шийтгэл хүлээдэг бөгөөд энэ нь тэднийг өөрсдөө ямар нэг зүйл хийхийг оролдохоос татгалздаг;
• хүүхдийн хүсэл, мэдрэмж, зан чанарыг дарах (түүний хангалтгүй байдалд итгүүлэх, түүнийг шүүмжлэх, бусадтай сөрөг байдлаар харьцуулах);
• тэд хүүхэд өсч томрохыг хүлээн зөвшөөрч, түүнийг явуулахыг хүсдэггүй;
• эцэг эхийн биелээгүй мөрөөдөл, амбицыг хэрэгжүүлэхэд хүүхдийг албадах;
• Тэд хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлж, түүнийг өөгшүүлж, гэр бүлийн шүтээн болгон өсгөдөг (бусдаас давуу байх итгэл үнэмшил, хүлцэнгүй байдал бий болдог).

Нэмж дурдахад, хүүхэд насандаа гацах нь хамгаалалтын хариу үйлдэл, амьд үлдэх арга зам байж болно. Жишээлбэл, эцэг эхийн салалт эсвэл өөр шалтгаанаар алдсан хүүхэд нас нь инфантилизмыг өдөөж болно.

Хүн бүрт хүүхэд, насанд хүрсэн хүн, эцэг эх байдаг. Нялх хүүхдэд эцэг эх, хүүхдийн хооронд зөрчилдөөн үүсдэг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийн эсэргүүцэлтэй тулгардаг.

Хэрхэн салах вэ

Төлөвшөөгүй байдлаас салахын тулд сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагагүй. Заримдаа түүний тусламж шаардлагатай байдаг, гэхдээ бид сэтгэлзүйн хүнд гэмтлээс үүдэлтэй онцгой тохиолдлуудын талаар ярьж байна. Үгүй бол та зан төлөвийг өөрөө тохируулж болно:

1. Ухаалаг байж сур. Нялх хүүхэд амьдардаг. Шууд шийдвэр гаргахгүй байх дүрэмтэй болго. Нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх цаг хугацааны хязгаарыг (жишээлбэл, 5 минут) тогтоо.
2. Бусдын мэдрэмжийг ойлгож сур. Өдөр бүр өөрийгөө бусад хүмүүсийн санаа бодлыг, ялангуяа маргаантай нөхцөл байдалд сонирхохыг албад. Та хэн нэгний үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрөх шаардлагагүй, гэхдээ та үүнийг сонсож, ойлгох чадвартай байх ёстой.
3. Эгоцентризмээс сал. Та энэ дэлхий дээрх цорын ганц хүн биш. Өөрийгөө золиослох шаардлагагүй, харин эрүүл,... Нийгмийн бүх харилцаа харилцан хүндэтгэл, буулт дээр суурилдаг.
4. "Би хүсч байна, эсвэл хүсэхгүй байна" гэсэн байр сууринаас холдож, "болох" ба "заавал" гэсэн нэр томъёотой танилц. Хүн бүр зөвхөн хүсэл, эрх төдийгүй үүрэг хариуцлагатай байдаг. Та ямар үүрэг хариуцлага хүлээж байгааг гэр бүлээсээ асуу.
5. Өөрийнхөө тухай ярихаасаа өмнө нөгөө хүнийхээ асуудлыг сонирхож, нэг өдрийн ажлын дараа ядарсан эсэх, өдөр нь хэрхэн өнгөрснийг асуу. Нярай хүүхэд сонсохоосоо илүү ярьдаг.
6. Шийдвэр гаргаж сур. Үүнд зөвхөн таны амьдрал төдийгүй кино, нийтлэл, дэлхийн өнөөгийн сэдвүүдийн үйл явдлууд туслах болно. Өдөр бүр өөрт тохиолдсон тохиолдлуудад дүн шинжилгээ хий.
7. Өдөр, долоо хоног, сар, ирэх жилээ төлөвлөж сур. Яг одоо хийх ажлуудын жагсаалтыг гарга.
8. Ойрын болон холын зорилго тавьж сур, эдгээр зорилгодоо хүрэх чадвар, арга замаа тодорхойлж сур.
9. Урт хугацааны зорилгоо эрэмбэлэх. Та юу болохыг хүсч байна вэ? Үүнд танд юу хэрэгтэй вэ? Та юуг золиослох хэрэгтэй вэ? Та "хүсэх" ба "хэрэгцээ" хоёрын хооронд яарах бүртээ хоёулангийнх нь ашиг, алдагдлын жагсаалтыг гарга. Эцсийн дүндээ үнэ цэнээ давсан ямар ч хамаагүй, дараа нь сонго.
10. Өөрийгөө орлогын тогтвортой эх үүсвэрээр хангах, орон сууц түрээслэх, хувийн байшин (орон сууц) худалдаж авах талаар бодож үзээрэй. Хэрэв та хэн нэгэнтэй хамт амьдардаг бол өдөр бүр өөрийн үүргээ биелүүлээрэй: цэвэрлэгээ хийх, хоол хийх, санхүүгийн хувьд туслах гэх мэт.
11. Гэр бүл, найз нөхдөөсөө өсөж торниход нь туслахыг хүс: итгэж, гуйлгүйгээр аврах гэж яарах хэрэггүй, таны өмнөөс шийдвэр гаргахгүй байх. Амьдралынхаа төлөө хариуцлага хүлээж сурахын тулд өөрийгөө олох хэрэгтэй. Нялх хүүхэд өөрийгөө ууж үхэхгүй эсвэл өөр аргаар үхэхгүйн тулд ойр дотны хүмүүс нь дэмжлэг хэрэгтэй, гэхдээ та түүний төлөө амьдрахаа болих хэрэгтэй. Би шүд өвдөж байна уу? Нярай хүүхэд өөрөө эмчтэйгээ цаг товлож, уулзалтанд очих ёстой. Ажиллахгүй байна уу? Энэ нь шүд тийм ч их өвддөггүй гэсэн үг юм. Би эмчилгээгээ хойшлуулж, шүдээ арилгах шаардлагатай байна уу? Энэ бол туршлага юм. Хамгийн гол нь ийм мөчид эргэн тойрныхоо хүмүүс рүү дайрах биш ("Та өөрийгөө юунд хүргэснээ дахин харж байна"), харин дэмжих явдал юм ("Тийм ээ, энэ нь муу болсон, гэхдээ одоо та юу хийх хэрэгтэйг мэдэж байна" хий, тэгвэл та дараагийн удаа ийм зүйл хийхийг зөвшөөрөхгүй.") .
12. Романтизм, нигилизм, цинизмээс ангижрах. Бүтээмжтэй амьдрахад реализм хэрэгтэй, гэхдээ та зөвхөн дадлага хийж, хувийн туршлагаараа л реалист болж чадна.

Хуучин гомдлоо мартаж, бүтэлгүйтэх, шүүмжлэх айдасаас ангижраарай. Эцэг эх чинь чамайг гомдоосон, учир нь тэд өөрсдөө маш их аз жаргалгүй байсан бөгөөд... Бүх хүмүүс алдаа гаргадаг. Мэддэг хүмүүсээсээ алдаа, сургамжийнх нь талаар асуу. Алдаа бол маш хэрэгтэй зүйл юм. Тэд таныг хөгжүүлэх, илүү ухаалаг, сонирхолтой болоход тусалдаг.

Хүүхдийн инфантилизм нь эцэг эхийн хүчин чармайлтын үр дүн юм. Сэргээхийн тулд та ээж, (эсвэл) ааваасаа салах хэрэгтэй бөгөөд бие махбодийн хувьд (нүүх), санхүүгийн хувьд (ажил олох) биш, харин сэтгэл зүйн хувьд. Нялх хүүхдүүд эцэг эх нь амьд биш байсан ч шүүмжлэлтэй эсвэл хамгаалсан эцэг эхийн дуу хоолойг үргэлж сонсдог. Эцэг эхийн дотоод сэтгэл хэвээр үлдэж, хурцадмал байдал хэвээр үлддэг бөгөөд энэ нь өөрийн ертөнц рүү орох эсвэл хүүхдийн зан үйлийн хуучин хэв маягийг дахин бий болгох хүсэл эрмэлзэл гэсэн үг юм.

Чиний өмнө наснаасаа бүрмөсөн ааш араншин, багасах тал дээр эр хүн харагдаж байна уу? Тэр ямар нэгэн ноцтой шийдвэр гаргахаас айж, өөрийн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээхгүй байна уу? Магадгүй энэ бол нялх хүүхэд юм - өнөөдөр нэлээд түгээмэл үзэгдэл. Гэсэн хэдий ч ихэнх эмэгтэйчүүд инфантилизм гэж юу болох, ийм нөхцөл байдлыг ямар нэгэн байдлаар даван туулах боломжтой эсэх, үүнтэй юу хийх талаар бүрэн ойлгодоггүй. Бүх зүйлийг дарааллаар нь шийдье.

Хэрхэн таних вэ?

Хамгийн түрүүнд хийх зүйл бол энэ ямар нялх хүүхэд вэ гэсэн асуултанд тодорхой хариулах явдал юм. Магадгүй та оношлохдоо хэтэрхий яарч байсан тул хугацаанаас нь өмнө сандарч байна. Хүчирхэг сексийн орчин үеийн олон төлөөлөгчид эмэгтэйчүүдийн мөрөөддөг тэр алдартай чулууг буцааж өгөх боломжгүй байдаг. Гэхдээ энэ нь та духан дээрээ "нялх хүүхдийн" тамга дарж болно гэсэн үг биш юм. Магадгүй хатагтай нар ч гэсэн энэ талаар маш өрөөсгөл сэтгэгдэлтэй байсан байх, учир нь хүн бүр ямар нэгэн хэмжээгээр ханхүүтэй уулзахыг мөрөөддөг.

Энэ эсвэл бусад тохиолдолд сэтгэл дундуур байгаа эмэгтэй түншийнхээ зан авираас далд утгыг хайдаг бөгөөд энэ нь хүлээлтэд нийцэхгүй байна. Эндээс та таамаглалаа батлахын тулд нялх эр хүний ​​​​тодорхой хөгжсөн шинж тэмдгүүдийг харах хэрэгтэй.

Хариуцлагагүй байдал

Харилцааны ихэнх эрчүүд ухамсаргүйгээр гэр бүлийн тэргүүний үүргийг гүйцэтгэж, бусад гишүүдийн өмнө хариуцлага хүлээдэг.Энэхүү дүрийн хуваарилалт нь хүчирхэг хагасын төлөөлөгчид гол тэжээгч, хамгаалагч байсан эрт дээр үеэс үргэлжилж ирсэн. Нярай хүүхдүүд эсрэгээрээ эмэгтэй хүнд ямар ч асуудал гаргахыг хичээдэг. Түүнийг зэмлэсэн тохиолдолд тэр зугтах, эсвэл асуудал үүсгэж, уй гашуугаа согтуу зүйлээр угааж эхэлнэ.

Эцэг эхийн үзэл бодлоос хамааралтай байх

Хэрэв сонгосон хүн нь эцэг эхийнхээ, тэр дундаа ээжийнхээ дургүйцлээс айдаг болохыг анзаарсан бол эмэгтэйчүүдэд олон асуулт гарч ирдэг. Энд мэдээжийн хэрэг, тэднийг хүндэтгэх, хүсэлд нь сохроор захирагдах хоёрын хоорондох шугамыг зурах нь зүйтэй. Насанд хүрсэн эр хүн өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байх ёстой. Хэрэв тэр эцэг эхийнхээ зөвшөөрөлгүйгээр хамтрагчаа сонгож чадахгүй бол энэ нь аль хэдийн нэг төрлийн донтолтын шинж тэмдэг юм.

Мөнгө олох, мөнгөтэй харьцах чадваргүй байх

Ийм хүнийг ажилдаа хандах хандлагын талаар илүү ихийг мэдэж авснаар шууд илрүүлж болно. Нярай байхдаа тэрээр нэг газар удаан тогтдоггүй, байнгын орлого олохыг хичээдэггүй, дараагийн албан тушаалаа орхих шалтгааныг хайж байна. Дүрмээр бол ийм хүн гэр бүлээ тэжээх хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэлгүй байдаг. Тэдний ихэнх нь эцэг эх, хань ижилийнхээ хүзүүн дээр ихэнх цагаа өнгөрөөдөг. Хэрэв тэр ямар нэгэн мөнгө олсон бол тэр зөвхөн өөртөө зарцуулдаг. Ийм хүмүүс хайртай хүмүүстээ харамладаг. Гэхдээ тэд үргэлж өөрсдийн зугаа цэнгэлийн сантай байх болно.

Хүсэл зориг, тэвчээр дутмаг

Эрэгтэйчүүдэд нялх хүүхэд ихэвчлэн залхуурал, мөнхийн ядаргаа, эхлүүлсэн зүйлээ дуусгаж чадахгүй байх зэргээр илэрдэг.Ихэвчлэн эдгээр чанарууд нь карьерын шатыг ахиулахыг зөвшөөрдөггүй. Үүний зэрэгцээ тэд бүгдийг нэг дор авахыг хүсдэг. Тэдний амьдрал руу чиглэсэн хэрэглэгчийн хандлага тэр дороо гарч ирдэг.

Оюун ухаан

Биеийн хөдөлмөр эрхлэх дургүй нь түүнийг амьдралын утга учрыг улам бүр ярихад хүргэдэг. Олон үг - тэг үйлдэл. Нялх хүүхдийг яг ийм байдлаар тодорхойлж болно. Бодит ажил нь түүнийг бодит бус уйтгар гунигт автуулдаг тул тусламж хүссэн аливаа хүсэлт, ялангуяа байшингийн эргэн тойронд тусламж хүсэх хүсэлтийг сөрөгөөр хүлээж авах болно. Үүний хариуд та эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн үүрэг хариуцлагын тухай доромжлолыг ч сонсож болно. Мөнгөний хомсдолд та түүнийг буруутгахыг бурхан бүү болго. Тэгвэл чи хувиа хичээсэн эмэгтэй гэдгээрээ алдартай болно.

Хүүхдүүдтэй тэмцээн

"Эрчүүд ээ, тэд хүүхдүүд шиг!" Та энэ хэллэгийг олонтаа сонссон байх. Тиймээс нялх хүүхдийн хувьд энэ нь огт өөр утгатай болно. Тэд хариуцлагатай эцэг эх байх чадваргүй байдаг. Эсрэгээрээ ийм хүмүүс бага наснаасаа болж эхнэрийнхээ хайр халамжийн төлөө байнга өрсөлддөг. Хэрэв гэр бүл дэх анхаарлыг хуваарилах нөхцөл байдал тэдэнд тохирохгүй бол тэр залуу гэр бүлээ орхих чадвартай болно.

Инфантилизмын шалтгаанууд

Насанд хүрэгчдийн амьдрал, ертөнцийг үзэх хандлагад тохиолддог ихэнх асуудал нь бага наснаасаа үүсдэг гэж сэтгэл судлаачид хэлдэг. Аав, ээжийн өгсөн хүмүүжил бид бүгдэд ул мөрөө үлдээсэн. Нялх хүүхэд гарч ирэх гол шалтгаануудын дунд дараахь зүйлс орно.

• Эцэг эхийн хэт их анхаарал халамж, хүүхдээ амьдралын аливаа бэрхшээлээс хамгаалах хүсэл.
• Гэр бүл дэх эхийн хүчтэй зан чанар - түүний талаас хэрхэн амьдрах, хэрхэн харилцаа тогтоох, хэнтэй хийх талаар байнгын зааварчилгаа байдаг.
• Гэр бүлд эрэгтэй хүний ​​байр суурь дутмаг байгаа нь ихэвчлэн бүх хүмүүжлийг ээж эсвэл эмээ нь гүйцэтгэдэг ганц бие эцэг эхтэй гэр бүлүүдэд ажиглагддаг.
• Хүүхдийг орчлон ертөнцийн төв гэж үзэх нь гэр бүлд удаан хүлээсэн цорын ганц хүү гарч ирэхэд ихэвчлэн ажиглагддаг бөгөөд тэд бүх талаараа эрхлүүлж эхэлдэг.
• Залуучуудын амьдралын хэв маяг, мөнхийн зугаа цэнгэл, хэрэглээний хүсэл эрмэлзэл - энэ нь эрэгтэй хүний ​​​​өсөлтийг зогсооход хүргэдэг, тэр бага насаа удаан үргэлжлэхийг хүсдэг, учир нь энэ хугацаанд хүчин чармайлт гаргах шаардлагагүй байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, жагсаалт нь бүрэн гүйцэд биш юм. Дээрх нь зөвхөн хамгийн нийтлэг хүчин зүйлүүд юм. Тодорхой тохиолдол бүрт мэргэжилтэнг нарийвчлан ойлгох шаардлагатай.

Нярайн эрчүүдийн төрлүүд

Ийм хүмүүс хоёр төрөл байдаг:

Эмэгтэй хүнийг эх хүн гэдэг ойлголт

Бага насандаа ээжийнхээ өгсөн халамж түүнд хэрэгтэй гэдгийг тэр хүн ойлгодог. Бүрэн аз жаргалтай байхын тулд тэднийг хооллож, үйлчилж, илүү сайн санхүүгийн хувьд хангах хэрэгтэй. Тэр өөрийн сонгосон хүнд бүх хүчийг таньж, өгдөг. Ийм залуусыг тахиатай залуус гэдэг. Тэвчээрээр дүүрэн орчин үеийн ертөнцөд бид эрчүүдийг орхиж, өөрөөр хэлбэл нөгөө тал руугаа явах тухай ярих хэрэгтэй болдог. Тэдний хувьд ижил хүйстэн болох нь хүчтэй хувь хүний, энэ тохиолдолд өөр эрийн ивээл дор унах гэсэн үг юм.

Өөрийнхөө хангалтгүй байдлыг эрс үгүйсгэдэг нялх хүүхэд

Энэ төрөл нь бусдын нүдэн дээр түүнийг өргөмжлөх энгийн бус эмэгтэйг өөрийн сонгосон хүнээр сонгодог. Тэрээр өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх байнгын хэрэгцээтэй байдаг. Бие даасан эмэгтэйчүүд ийм хүмүүсийг татдаггүй, харин тэднийг бүрмөсөн няцаадаг. Тэд харилцааны тэгш байдлыг хангахаас айдаг тул оюуны чанараараа үүнийг хийх чадваргүй охидыг сонгодог. Гэвч дараа нь ийм эрчүүд уйддаг бөгөөд энэ нь эзэгтэй нарын хуримтлалд хүргэдэг. Энэ арга нь таны төлөвшөөгүй байдлаа нууж, нийгэмд маш алдартай гэж үзэх боломжийг олгодог.

Нөхцөл байдлыг сайжруулах боломжтой юу?

Хэрэв таны цорын ганц зорилго бол хамтрагчаа өөрчлөх юм бол энэ нь бараг боломжгүй гэдгийг шууд хэлье. Нялх хүүхэд бага наснаасаа өнөөг хүртэл ийм хүн болох урт үе шатыг туулсан. Ийм ангилсан хүсэл эрмэлзлийг тэр даруй бүтэлгүйтэл гэж нэрлэж болно. Хүний зан чанарыг бүрэн дахин бичих боломжгүй, та түүнийг зөвхөн зөв чиглэлд чиглүүлж чадна. Үүний зэрэгцээ, энэ нь түүний хэрэгцээ, хүсэлд тулгуурлан маш болгоомжтой хийх ёстой. Хэрэв эхний төрлийн нялх хүүхэдтэй ямар нэг зүйл хийх боломжтой бол хоёр дахь хүүхэдтэй огт тэмцэхгүй байх нь дээр. энэ нь зөвхөн бүрэн урам хугарах болно.

Насанд хүрсэн хүнийг дахин хүмүүжүүлэх, түүнд хүүхэд шиг хандахад өөрийн хүч чадлаа зарцуулах шаардлагатай эсэхээ бодоорой.Магадгүй нэг эх эсвэл гэрийн эзэгтэй, тэжээгчийн үүрэгт илүү тохирох өөр эмэгтэйд хүлээлгэж өгөх нь илүү хялбар байх болов уу? Хэрэв та хайртай хүнийхээ төлөө цаг хугацаа, эрч хүчээ зориулахаар шийдсэн хэвээр байгаа бол дараагийн зүйлийг унших хэрэгтэй.

Түүнтэй юу хийх вэ?

Нялх хүүхэд бол нэлээд ичимхий хүн тул түүнийг дахин хүмүүжүүлэх үйл явцыг анзаарахгүйн тулд бага багаар эхлэх хэрэгтэй. Тиймээс, та түүнд жижиг заавар өгч болно (худалдааны жагсаалт гаргах, дэлгүүрт очиж, энэ эсвэл тэр зүйлийг өөрөө сонгох гэх мэт). Эдгээр үйлдлүүд нь түүнд бага ч гэсэн хариуцлагатай мэдрэмж төрүүлэх болно.

Хамтрагчаа шинэ эхлэлд нь урамшуулж, хамтарсан уламжлал, сонирхол, хобби бий болго. Хамгийн гол нь түүнийг удаан хугацааны турш сэтгэлийг нь татахуйц, хурдан бууж өгөх эсвэл орхихгүй байх зүйлийг олох явдал юм.

Нялх эрчүүд маш их мэдрэмжтэй байдаг тул та тэднийг бүтэлгүйтэл, алдааных нь төлөө загнах ёсгүй. Зөвхөн эерэг хандлага нь дахин боловсрол эзэмшихэд тусална. Та эерэг мөчүүдийг хаа сайгүй олж чадна, түүний анхаарлыг татахыг хичээгээрэй, ингэснээр тэр жүжиглэх хүслээ алдахгүй байх болно.

Түүнийг сонирхолтой ажил олоход чиглүүлэхийг хичээ. Энэ тал нь хамгийн хэцүү зүйлүүдийн нэг тул онцгой анхаарал, нарийвчлал шаарддаг. Та түүнд ийм ажил өгөх эсвэл зүгээр л түүнд илгээх боломжгүй гэдгээ хүлээн зөвшөөр. Энд шаардлагатай зүйл бол шинэ эхлэлд энгийн анхаарал хандуулах, түүний ур чадвар, хоббид анхаарлаа хандуулах явдал юм. Байнгын урам зориг нь таны сонгосон хүнд ажил мэргэжлийн шинэ амжилт гаргах урам зориг өгөх болно. Хязгаарлагдмал, насанд хүрсэн хүн шиг биеэ авч явах.

Ийм өөрчлөлт удахгүй ирнэ гэж битгий бодоорой. Энэ бол урт хугацааны процесс бөгөөд мэргэжилтэнтэй хамт хийх нь дээр.Гэсэн хэдий ч таны харилцаанд "гурав дахь" байгаа эсэхийг эрэгтэй хүн батлах ёстой. Үүнд хүрэх нь маш хэцүү, гэхдээ зөв арга барилаар үүнийг хийх боломжтой. Хэрэв та хайртай хүнээсээ салахыг хүсэхгүй байгаа бол бүү бууж өг. Энэ нь одоогийнхтой болоход удаан хугацаа шаардагдах бөгөөд урвуу үйл явц нь үүнээс багагүй урт байх болно.