პრეზენტაცია თემაზე "სოციალური ობლობის პრევენცია და ოჯახური პრობლემების ადრეული გამოვლენა, როგორც საგანმანათლებლო გარემოს ფორმირების ინსტრუმენტი. სოციალური ობლობის პრეზენტაცია გაკვეთილის თემაზე სოციალური ობლობის პრევენციის მეთოდები

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად, შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით მასში: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერა:

”ბავშვები რთულად არ იბადებიან - მათ უბრალოდ დროულად არ დაეხმარნენ ...”

სოციალური ობლობა.

სოციალური ობლობის ცნება. სოციალური ობოლი არის ბავშვი, რომელსაც ჰყავს ბიოლოგიური მშობლები, მაგრამ ისინი რატომღაც არ ზრდიან და არ უვლიან მას. ამ შემთხვევაში საზოგადოება და სახელმწიფო ზრუნავს ბავშვებზე. სოციალური ობლობა არის სოციალური ფენომენი, რომელიც გამოწვეულია საზოგადოებაში მშობლის მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი ბავშვების მშობლების უფლების ჩამორთმევით, მათი მშობლების არაკომპეტენტურად, უგზოუკვლოდ აღიარებით და ა.შ.

ბავშვობაში ავადმყოფობის მიზეზების ძალიან ფართო სპექტრი არსებობს. მნიშვნელოვან ფაქტორებს შორის უნდა აღინიშნოს ოჯახში კრიზისული მოვლენები: მისი სტრუქტურისა და ფუნქციების დარღვევა, განქორწინებათა რიცხვი და მარტოხელა ოჯახების რიცხვი, რიგი ოჯახის ასოციალური ცხოვრების წესი; ცხოვრების დონის დაცემა, ბავშვების შენარჩუნების პირობების გაუარესება, ზრდასრული მოსახლეობის ფსიქო-ემოციური გადატვირთვის ზრდა, რაც პირდაპირ აისახება ბავშვებზე; ოჯახებში ბავშვზე ძალადობის გავრცელება

"დამალული" სოციალური ობლობა თვისობრივად ახალი ფენომენია აღმოჩენილი - ე.წ. "ფარული" სოციალური ობლობა, რომელიც ვრცელდება ოჯახის მნიშვნელოვანი ნაწილის საყოფაცხოვრებო პირობების გაუარესების შედეგად, ოჯახის ზნეობრივი საფუძვლების ვარდნა, რაც იწვევს დამოკიდებულების შეცვლას ბავშვებთან მიმართებაში, ოჯახებიდან მათი სრული გადაადგილებით. უზარმაზარი ბავშვებისა და მოზარდების უსახლკარობა.

სოციალური ობლობის მიზეზები. სოციალური ობლობის უშუალო მიზეზებს შორის დავასახელებთ შემდეგს: · მშობლების (ხშირად დედის) ნებაყოფლობითი უარი მცირეწლოვანი შვილისგან, ყველაზე ხშირად ეს არის ახალშობილის უარი სამშობიაროში. სამართლებრივი თვალსაზრისით, ბავშვის მიტოვება არის სამართლებრივი აქტი, რომელიც ოფიციალურად დასტურდება სპეციალური იურიდიული დოკუმენტით. 3 თვის განმავლობაში მშობლებს (დედას) შეუძლიათ გადაიფიქრონ და ბავშვი დაუბრუნდნენ ოჯახს. · ბავშვის ოჯახიდან იძულებითი მოცილება, როდესაც ბავშვის უფლებების, სიცოცხლისა და ინტერესების დაცვის მიზნით, მშობლებს ჩამოერთმევათ მშობლის უფლებები. ძირითადად ეს ხდება არაფუნქციონალურ ოჯახებში, როდესაც მშობლები განიცდიან ალკოჰოლიზმს, ნარკომანიას, უწევენ სოციალურ ცხოვრების წესს, არ არიან ქმედუუნაროები და ა.შ. მშობლის უფლებების ჩამორთმევა ასევე არის სამართლებრივი აქტი, რომელიც ხორციელდება სასამართლოს გადაწყვეტილებით და ფორმალდება სპეციალურ იურიდიულ დოკუმენტში. · მშობლების სიკვდილი.

ამ სოციალური ფენომენის დაძლევის გზები დავასახელოთ ის ძირითადი: 1. სოციალურ-ეკონომიკური და პოლიტიკური პროცესების სტაბილიზაცია საზოგადოებაში. 2. ერის სულიერი კულტურის აღორძინება. 3. ოჯახების, დედებისა და ბავშვების ეკონომიკური, საკანონმდებლო, სოციალური დახმარება. 4. ჰუმანიზმზე, ბავშვის სიყვარულსა და პატივისცემაზე დაფუძნებული საუკეთესო საგანმანათლებლო ტრადიციების აღორძინება, განვითარება და პოპულარიზაცია; "განათლების" დაბრუნება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. 5. ობოლთა დაწესებულებების სისტემის რეორგანიზაცია, ამ დაწესებულებების საგანმანათლებლო სისტემების ჩათვლით. 6. ობოლთა მოთავსების სისტემის გაუმჯობესება.

როგორ შეუძლია ოჯახს დაეხმაროს ყოვლისმომცველი სკოლა

რეკომენდაციები შეშფოთებულ ბავშვებთან მუშაობისთვის (მასწავლებლისთვის თაღლითობის ფურცელი) ერიდეთ კონკურსებსა და სიჩქარეზე მუშაობას. ნუ შეადარებთ ბავშვს სხვებს გამოიყენეთ ფიზიკური აღზრდა შეეცადეთ მასთან უფრო ახლოს იყოთ კლასგარეშე აქტივობების დროს. თვითშეფასების ამაღლება, უფრო ხშირად დიდება მან იცოდა, რატომ მიმართავენ ბავშვს სახელით დარწმუნებული ქცევის მაგალითების ჩვენება ნუ დაუყენებთ ბავშვს ზედმეტ მოთხოვნებს შეეცადეთ ბავშვს რაც შეიძლება ნაკლები შენიშვნა მისცეთ დასჯებმა არ უნდა შეამცირონ ბავშვი ნუ დაუშვებთ ბავშვის სხვა ბავშვების მხრიდან ზეწოლას

მხოლოდ სრულფასოვან ოჯახს შეუძლია ბავშვის სრულფასოვანი ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობა მისცეს

Ძვირფასო კოლეგებო! გისურვებთ კეთილდღეობას, ჯანმრთელობას, შემოქმედებით კმაყოფილებას თქვენი მუშაობისგან. გმადლობთ ყურადღებისთვის!

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

სოციალური ობლობა

სოციალური ობლობის პრობლემა დღეს არის პრობლემა, რომელიც დამახასიათებელია მრავალი ქვეყნისთვის. უპრეცედენტო სულიერი, ეკონომიკური, პოლიტიკური, სოციალური ...

სოციალური ობლობა

"ადამიანთა უბედურებათაგან, რომელიც დაუსრულებელია, ყველაზე საძაგელი და მიუღებელი არის ობლობა ცოცხალ მშობლებთან" ...

დღეს ჩვენი საზოგადოების წინაშე მდგომი ერთ-ერთი გადაუდებელი და სოციალურად მნიშვნელოვანი ამოცანაა არასრულწლოვანთა უგულებელყოფისა და უსახლკარობის ზრდის სოციალური გზების ძიება, სოციალური ობლობა და ...

საზოგადოებრივი ინსპექტორის მუშაობა სოციალური დახმარებების და სოციალური ობლობის აღკვეთის საკითხებზე, 2012-2013 სასწავლო წლის განმავლობაში მშობლების გარეშე მზრუნველობამოკლებული ობოლი და ბავშვების უფლებების დაცვაზე

მშრომელ ბავშვებთან მუშაობის გეგმა ხუთი მიმართულებით ...

სოციალური ობლობა

პროფილაქტიკური სამუშაოები

სოციალური ობლობა

MBOU SOSH ნომერი 52

სოციალური ობლობის ფენომენი პირდაპირ კავშირშია

ოჯახური უბედურებით.

სოციალური ობლობის თავიდან აცილების მიზანი:

მისი სისხლის ოჯახის შვილის შენარჩუნება.

ოჯახების ტიპოლოგია მშობლებისა და შვილების ურთიერთობების გათვალისწინებით

სოციალურად ჯანმრთელი ოჯახი

რ მზაობა

პრობლემური ოჯახი

კრიზისული ოჯახი

ასოციალური ოჯახი

ოჯახის უსაფრთხოების საზღვარი

ამორალური ოჯახი

ანტისოციალური ოჯახი

სოციალური პასპორტი MBOU SOSH No 52

წელი

ნომერი უხ - სია სკოლები

06/07

07/08

სულ

გოგოები

08/09

ბიჭები

09/10

მშობლების სოციალური შემადგენლობა

10/11

მშრომელები

11/12

466

12/13

თანამშრომლები

სამხედრო პერსონალი

454

286

13/14

მეწარმეები

64

505

268

14/15

112

Არა მომუშავე

427

241

58

107

151

47

პენსიონერები

268

399

264

დიასახლისები

62

94

23

41

407

29

87

34

101

18

231

Ოჯახური მდგომარეობა

429

35

85

27

58

279

დიდი

447

64

მარტოხელა დედები

64

36

113

257

78

20

471

ქვრივები - ქვრივები

138

262

17

48

101

36

14

მეურვეები *

134

44

89

35

ბავშვები – ინვალიდი

54

88

13

123

20

55

მშობლები – ინვალიდი

127

20

136

ოჯახები სოციალურ საშიშროებაში

137

წელი

2005

მზრუნველობაში მოთავსებული ბავშვების საერთო რაოდენობა

ამათგან სოციალური ობლები

4

2006

2

2007

2

2008

2

3

3

2009

3

6

2

2010

1

6

2011

-

2

2012

2

1

2013

2

2

2014

3

-

სულ

28

2

20

მუშაობის სფეროები სოციალური ობლობის პრევენციაზე

ხანგრძლივი გამოყოფის პროფილაქტიკა

თვით პრევენცია

ოჯახური პრობლემების პირველადი პრევენცია -

ადრეულ ეტაპზე ოჯახებთან მუშაობა:

კლასების სოციალური რუკების შედგენა, სოციალური სკოლის პასპორტი

ოჯახის პრობლემების ადრეული გამოვლენა

ოჯახში პრობლემისა და შესაძლო პრობლემების მიზეზების დადგენა

• "მშობელთა კვირის" ჩატარება

• მოთხოვნები სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში და ბავშვთა კლინიკაში
• ოჯახების მონახულება საცხოვრებელი პირობების შემოწმების მიზნით

მცირე საგამოცდო ბარათი

განათლების პირობების ზოგადი მახასიათებლები

• Სრული სახელი ____________________________________________
• Დაბადების წელი ____________________________________________________
• ჯანმრთელობა: კარგი (5), დამაკმაყოფილებელი (4), სუსტი (3), პათოლოგია (2), ქრონიკული დაავადებები (1)
• ქცევა სკოლაში: სამაგალითო (5), კარგი (4), დამაკმაყოფილებელი (3), არადამაკმაყოფილებელი (2), რეგისტრირებულია პოლიციაში (1).
• სოციალური აქტივობა: კოლექტიური საქმეების ორგანიზატორი (5), კოლექტიური საქმეების აქტიური მონაწილე (4), კოლექტიური საქმეების პასიური მონაწილე (3), არ მონაწილეობს საზოგადოებრივ ცხოვრებაში (2), ბოიკოტს უცხადებს კოლექტიურ ღონისძიებებს (1).
• სწავლისადმი დამოკიდებულება: სურვილი (5), შერჩევითი (4), გულგრილი (3), თავშეკავებული (2), უკიდურესად თავშეკავებული (1).
• ოჯახის შემადგენლობა: სრული, სრული (გათხოვილი), მარტოხელა დედა, არასრული განქორწინება, მეურვის ოჯახი.
• ოჯახში ბავშვების რაოდენობა __________________________________________
• მშობლების განათლება: უმაღლესი (5), არასრული უმაღლესი (4), სპეციალიზებული საშუალო (3), ზოგადი საშუალო (2), არასრული საშუალო (1).
• ოჯახის სოციალური კატეგორია: დიდი, გაჭირვებული, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მშობელი და ა.შ.
• მშობლების დამოკიდებულების მახასიათებლები ბავშვების აღზრდისა და განათლების მიმართ

• მამა: _____________________________________________________________
• დედა:_____________________________________________________________

12) უზნეო მანიფესტაციების სიმძიმე ოჯახში:

5 - ოჯახი ცხოვრების ჯანსაღ წესს ატარებს;

4 - ერთ-ერთი მშობელი მიდრეკილია სასმელისკენ, სკანდალებისკენ;

3 - მშობლებს აქვთ ეპიზოდური გადასახადები, ოჯახური სკანდალები;

2 - ხშირი ბინძურა, გარყვნა, მშობლების ამორალური ქცევა;

1 - უზნეობის ყოველდღიური გამოვლინებები, მშობლების ალკოჰოლიზმი, მშობლის უფლებების ჩამორთმევისა და ბავშვების გაყვანის აუცილებლობა.

• ოჯახის ორიენტაცია: სოციალურად ორიენტირებული, ინდივიდუალისტური, სოციალურზე ორიენტირებული

• ემოციური ურთიერთობების ხასიათი ოჯახში:

5 - მეგობრობის, ურთიერთგაგებისა და მხარდაჭერის ატმოსფერო;

4 - ურთიერთობა თანაბარია, მაგრამ ემოციური სიახლოვის გარეშე;

3 - ეპიზოდური კონფლიქტები, გაუცხოება, სიცივე;

2 - ემოციურად ცივი, გაუცხოებული ურთიერთობები;

• თანატოლებთან მეგობრული სკოლის გარეთ კომუნიკაციის მახასიათებლები:

5 - საერთო სასარგებლო ინტერესების საფუძველზე, ერთობლივი საქმიანობა წრეებში, განყოფილებებში, სპორტის ჰობი, კოლექცია და ა.შ.

4 - დასასვენებელი ჯგუფები დასვენებისა და კომუნიკაციის ერთობლივი ფორმებით;

3 - კომუნიკაცია, რომელიც დაფუძნებულია ცარიელ დროზე;

2 - ანტისოციალური ჯგუფები: სასმელი, ცუდი ენა, ჩხუბი, წვრილმანი ხულიგნობა;

1 - კრიმინალური ჯგუფები, რომლებიც პოლიციაში დარეგისტრირებულან სხვადასხვა დანაშაულისთვის: წვრილმანი ქურდობა, ქურდობა, სისულელე და ა.შ.

მოზარდის სოციალური განვითარების მაჩვენებლები

• პოზიტიურად ორიენტირებული ცხოვრებისეული გეგმების და პროფესიული განზრახვების მქონე
• ცნობიერების და დისციპლინის ხარისხი საგანმანათლებლო საქმიანობასთან მიმართებაში
• კოლექტივისტური გამოვლინებები, კოლექტიური ინტერესების გაანგარიშების უნარი, კოლექტიური ცხოვრების ნორმები
• კრიტიკული, მორალური ნორმების თვალსაზრისით და მიმდებარე მეგობრების, თანატოლების, თანაკლასელების ქმედებების შეფასების უფლება:

1 - მორალური ნორმების, კანონის ღია უარყოფა, ცინიკური ანტისოციალური ქმედებების დამტკიცება;

2 - უფრო მეტად არის ორიენტირებული ანტისოციალურ ნორმებსა და ღირებულებებზე და მათ შესაბამისად აფასებს სხვების მოქმედებებს;

3 - გულგრილი, გულგრილი დამოკიდებულება საზოგადოებრივი ზნეობის ნორმების, კანონის, ღირებულებითი ნორმატიული იდეების "ნეიტრალიტეტის" დარღვევისადმი;

4 - შეუძლია განასხვაოს „ცუდი“ და „კარგი“ მოქმედებები და ქცევა, დაგმო და დაამტკიცოს ისინი;

5 - ანტისოციალური გამოვლინებების აქტიური უარყოფა, მათთან ბრძოლის სურვილი.

• თვითკრიტიკა, ინტროსპექციის უნარების არსებობა:
• ძლიერი ნებისყოფის თვისებები. იმუნიტეტი ცუდი გავლენის მიმართ. გადაწყვეტილების დამოუკიდებლად მიღების და სირთულეების გადალახვის უნარი მათ განხორციელებაში
• ქცევის გარეგანი კულტურა
• დამოკიდებულება ალკოჰოლის მიმართ
• დამოკიდებულება მოწევის მიმართ
• მეტყველების კულტურა

თავად ოჯახური პრობლემების პრევენცია:

სოციალურად საშიში მდგომარეობის მქონე ოჯახებთან სარეაბილიტაციო სამუშაოები:

• კონფლიქტური სიტუაციების გახსნა;

• პრევენციული ზომების მიღება ოჯახში მიკროკლიმატის გაუმჯობესების მიზნით, ნეგატიური მოვლენების აღმოფხვრა,
• ოჯახში ვითარების შესწავლა და მონიტორინგი, განსაკუთრებით მშობლების და განსაკუთრებით ოჯახის სხვა წევრების რეაგირების დაკვირვება.
• ოჯახის თანხლებით მასში სიტუაციის სტაბილიზაციის მიზნით.
• მშობლების მიმართ გავლენის ადმინისტრაციული და იურიდიული ზომების მიღება, რომლებიც ბავშვების აღზრდას ერიდებიან.

პედაგოგი - ფსიქოლოგი

ერთობლივი მუშაობა გამოვლენილი ოჯახის პრობლემების იდენტიფიცირებასა და აღმოსაფხვრელად

პედაგოგი მ.ბ. სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "საბავშვო ბაღი ნომერი 57"

სოციალური პედაგოგი

MBOU SOSH ნომერი 52

KSZN

ONE OP No 1

ბავშვთა საავადმყოფო

მეურვეობისა და მეურვეობის დეპარტამენტი

რისკის შეფასების რუქა სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ოჯახური პრობლემები

პირველადი დაკვირვება საბავშვო ბაღის გარემოში

საბავშვო ბაღში სისტემატიური გვიანობაა, ბავშვი გვიან წაიყვანეს სკოლიდან. შორეული ნათესავები, ნაცნობები, მეზობლები მოდიან ბავშვისთვის D / s– დან ხშირი უსაფუძვლო არყოფნა ბავშვის მოუწესრიგებელი გარეგნობა, საჭირო სეზონური ტანსაცმლის, ფეხსაცმლის არარსებობა ბავშვის ცემის კვალი მშობლები ნასვამ მდგომარეობაში მოდიან (ზოგჯერ / სისტემატურად)

სანიტარიული და ჰიგიენური პირობების შეფასება ბავშვის ოჯახში აღზრდისთვის

ზოგადი ქრონიკული არეულობა, ჭუჭყი, ქსელი, გაფანტული საგნები. ბინის ცუდი მდგომარეობა (შესასვლელი კარის დაზიანება, დახეული ფონი, გატეხილი მინები) ანტისანიტარია სამზარეულოში (ბინძური ჭურჭელი, ცარიელი ბოთლები, საჭირო საყოფაცხოვრებო ნივთების ნაკლებობა). საძილე ადგილების ანტისანიტარია (არაკეთებული საწოლები, ბავშვისთვის ცალკე საძილე ადგილის არარსებობა)

1 1 2

აღზრდის პირობების შეფასება, ოჯახის ატმოსფერო

1 2 3

3

სათამაშოების, წიგნების ნაკლებობა ბავშვის სათამაშო ადგილის არარსებობა (ხალიჩა და ა.შ.) საჭირო ავეჯის ნაკლებობა სათამაშოების, ბავშვის ტანსაცმლის შესანახად მთვრალი მოზარდები სახლში სცემეს ნიშნები ოჯახის წევრებისგან (მოზრდილები, ბავშვები) ფიზიკური და ფსიქიკური დაავადების მძიმე ფორმების მქონე ნათესავების სახლში ყოფნა ვიზიტორების მიმართ არამეგობრული დამოკიდებულება ოჯახის წევრების არამეგობრული, ურთიერთსაწინააღმდეგო ურთიერთობები

3

3 2 2

3 2

2

3

2 3

ინდექსი 1 - აუცილებელია გაირკვეს ამ სიმპტომების მიზეზები

ინდექსი 2 - აუცილებელია ოჯახში არსებული სიტუაციის სიღრმისეული შესწავლა

ინდექსი 3 - აუცილებელია სოციალური და პედაგოგიური ზომების კომპლექსის გამოყენება ოჯახური პრობლემების თავიდან ასაცილებლად და გამოსასწორებლად

უწყვეტობა შორის MB- ის No 57 საბავშვო ბაღი და MBOU No 52 საშუალო სკოლა

MB სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "საბავშვო ბაღი ნომერი 57"

MBOU SOSH ნომერი 52

• ყოვლისმომცველი დიაგნოსტიკური პაკეტი (ბავშვის განვითარების დონის დიაგნოზი, ბავშვის გონებრივი განვითარების დიაგნოსტიკა)

• დიაგნოსტიკური პაკეტი (პროექტიული ტექნიკა, "ხატვის ტესტები", ზოგადი სკოლის შფოთვის დონის დიაგნოზი, დევიანტური ქცევის ტენდენციის განსაზღვრის დიაგნოზი)

• საბავშვო ბაღში ბავშვის ადაპტაციის მონიტორინგი შფოთვითი დონის დადგენის მიზნით;

• საკუთარი ოჯახის პოზიტიური იმიჯის ჩამოყალიბების მოტივაცია

• ბავშვის შფოთვის მიზეზების დადგენა;

• სოციალური საქმიანობისა და მორალური ღირებულებების დიაგნოსტიკა

• ინდივიდუალური შესწორების პროგრამის შემუშავება

პრევენცია ხანგრძლივი მოქმედება

• სოციალურად დაუცველი ოჯახის შექმნის რისკის თავიდან აცილების პრევენცია

• მეორადი ობლობის პრევენცია, დახმარება სოციალური ობლობის მემკვიდრეობის დაძლევაში

არასრულწლოვნის რეაბილიტაციისა და ადაპტაციის ინდივიდუალური პროგრამა

__________________________________________________________________

არასრულწლოვნის გვარი, სახელი, პატრონიმიკა

Დაწყების თარიღი ________________

Ვადის გასვლის თარიღი ___________________

ინდივიდუალური რეაბილიტაციისა და ადაპტაციის მიზეზი _____________________________

დიაგნოსტიკური ზომები

Დროის განაწილება

არასრულწლოვნის ინდივიდუალური მახასიათებლების შესწავლა:

საგანი

• დაკვირვება, ტესტირება
• საუბრები
• კითხვარი
• პიროვნების დიაგნოზი და მისი სოციალური კავშირები

დაკვირვება სხვადასხვა სიტუაციაში:

პასუხისმგებელი

და მასთან ერთად

სამედიცინო ჩანაწერების შესწავლა:

• Სავარჯიშო სესიები
• კლასგარეშე აქტივობებში მონაწილეობა
• დასვენების შეღავათები

• ანამნეზი
• სამედიცინო გამოკვლევის შედეგები

ოჯახის შესწავლა

გუნდში პოზიციის განსაზღვრა (კლასში სოციომეტრიული სტატუსის დადგენა)

უშუალო გარემოს ხასიათისა და მახასიათებლების გამოვლენა.

პროფილაქტიკური მოქმედებები

დახმარების გაწევა ცხოვრების ორგანიზებაში:

• ტრენინგებზე დასწრების მონიტორინგი
• პროგრესის მონიტორინგი
• დასვენებისა და დასვენების დასაქმების ორგანიზაცია

ინფორმაციული საქმიანობა:

• ინდივიდუალური საუბრები
• ODN ინსპექტორის საუბრები
• არასრულწლოვანთა შესახებ ძირითადი იურიდიული დოკუმენტების გაცნობა
• პროფილაქტიკური ორიენტაციის კინოს ლექციების დარბაზის ორგანიზება

პროფილაქტიკური საქმიანობა:

• ეწვიეთ დარბევას "თინეიჯერი"
• კლასებზე დასწრების მონიტორინგი
• სასწავლო პრობლემების იდენტიფიცირება და საჭირო დახმარების გაწევა
• თემატური შეხვედრებისა და საუბრების ჩატარება ODN ინსპექტორებთან, PND No5 ექიმთან და ფსიქოლოგთან, სამედიცინო და სხვა დაწესებულებების მუშაკებთან ასოციალური მოვლენების პრობლემების შესახებ
• იურიდიულ ღონისძიებებში მონაწილეობის ორგანიზება
• ფსიქოლოგის მიერ მშობლებისთვის კონსულტაციების ორგანიზება, სოციალური. მასწავლებელი, ჯანდაცვის თანამშრომელი, პედაგოგები.
• თემატური შეხვედრებისა და საუბრების ჩატარება ODN– ს მშობლებსა და ინსპექტორებს, PND– ის No5 ექიმსა და ფსიქოლოგს, სამედიცინო და სხვა დაწესებულებების თანამშრომლებს ანტისოციალური მოვლენების პრობლემებზე

სოციალური პედაგოგი

მშობლებისთვის

ფსიქოლოგი

მასწავლებლებისთვის

კლასის მასწავლებელი

ექიმი

დასკვნა

• სარეაბილიტაციო პოტენციალი: მაღალი, სამართლიანი, დაბალი

• რეაბილიტაციის პროგნოზი: ხელსაყრელი, შედარებით ხელსაყრელი, გაურკვეველი, არახელსაყრელი

• რეაბილიტაცია - ადაპტაციის დასკვნა: სრული რეაბილიტაცია, ნაწილობრივი რეაბილიტაცია, არ ექვემდებარება რეაბილიტაციას (დასაბუთება)

სლაიდი 2

სოციალური ობოლი არის ბავშვი, რომელსაც ჰყავს ბიოლოგიური მშობლები, მაგრამ რატომღაც ისინი მას არ ზრდიან, არ უფრთხილდებიან მას. ასეთ შემთხვევებში საზოგადოება და სახელმწიფო ზრუნავს ბავშვებზე. სოციალურ ობლებს შორის არიან ბავშვები, რომელთა მშობლები რეალურად არ ზრუნავენ მათზე, მაგრამ იურიდიულად არ მოკლებული არიან მშობლის უფლებები. ამრიგად, სოციალური ობლობა არის სოციალური ფენომენი, რომელიც გამოწვეულია მშობლების გარეშე დარჩენილი ბავშვების ყოფნით, რადგან მათ გადაუდებელი საჭიროებების დაკმაყოფილების შესაძლებლობა ჩამოართვეს.

სლაიდი 3

დისფუნქციური ოჯახები პირობითად შეიძლება დაიყოს ორ დიდ ჯგუფად. პირველი ჯგუფი - აშკარა (ღია) პრობლემის მქონე ოჯახები. ეს არის კონფლიქტური, პრობლემური, ასოციალური, უზნეო და კრიმინალური ოჯახები, ასევე ოჯახები, რომლებსაც არ აქვთ საგანმანათლებლო რესურსი (მარტოხელა მშობლების ოჯახები). მეორე ჯგუფი - ლატენტური პრობლემების მქონე ოჯახები (შინაგანი დისფუნქციური). ეს გარეგნულად პატივსაცემი ოჯახებია, თუმცა მათში მშობლების ღირებულებითი დამოკიდებულება და ქცევა ეწინააღმდეგება ადამიანის საყოველთაო ზნეობრივ მოთხოვნებს, რაც ასევე აისახება ბავშვების აღზრდაზე.

სლაიდი 4

სოციალური ობლობა უარყოფითად მოქმედებს მოზრდილებისა და ბავშვების ფიზიკურ და ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე. ამრიგად, ფუნქციონირებს არაფუნქციური ოჯახი - ოჯახი, რომელშიც სტრუქტურა ირღვევა, ოჯახის ძირითადი ფუნქციების დევალვაცია ან უგულებელყოფა ხდება, აშკარაა აშკარა ან ფარული დეფექტები აღზრდაში, რის შედეგადაც ჩნდებიან ”რთული ბავშვები”.

სლაიდი 5

საოჯახო და ახალგაზრდული პოლიტიკის დეპარტამენტის პრიორიტეტები სოციალური ობლობის პრევენციისა და ოჯახის ფორმების განვითარების სფეროში განისაზღვრება ქალაქის პროგრამით "ოჯახის წელი მოსკოვში".

სლაიდი 6

რუსეთის ფედერაციის მოსახლეობის სოციალური დაცვის იურიდიული დახმარება ემყარება რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციას, რომლის მე -7 მუხლში ნათქვამია: რუსეთის ფედერაცია არის სოციალური სახელმწიფო, რომლის პოლიტიკა მიზნად ისახავს პირობების შექმნას, რომლებიც უზრუნველყოფენ ღირსეულ ცხოვრებას და ადამიანის თავისუფალ განვითარებას.

სლაიდი 7

ამ კატეგორიის ბავშვების სოციალური დაცვის იურიდიული საფუძვლები 3 ძირითადი კანონია - რუსეთის ფედერაციის საოჯახო კოდექსი, რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსი (პირველი ნაწილი) რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონი 1996 წლის 21 დეკემბრის No159-FZ "ობოლთა და ბავშვთა სოციალური დაცვის დამატებითი გარანტიების შესახებ, დარჩა მშობელთა მზრუნველობის გარეშე ”, 1998 წლის 8 თებერვლის No17-FZ ფედერალური კანონით შეტანილი ცვლილებებით და დამატებებით.

სლაიდი 8

კონვენცია ერთადერთი საერთაშორისო ხელშეკრულებაა, რომელიც რატიფიცირებულია არსებული სახელმწიფოების აბსოლუტური უმრავლესობის მიერ. გაეროს ბავშვთა უფლებების კონვენციის მე -20 პუნქტი "ბავშვს, რომელსაც დროებით ან სამუდამოდ ჩამოერთვა მისი ოჯახის გარემო, ან რომელსაც, საკუთარი საუკეთესო ინტერესებიდან გამომდინარე, არ შეუძლია დარჩეს ასეთ გარემოში, სახელმწიფოს მიერ სპეციალური დაცვისა და დახმარების უფლება აქვს".

სლაიდი 9

სოციალური ობლობის მახასიათებლები:

1) მშობლების მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი ობოლი და შვილების მუდმივი ზრდა; 2) ოჯახებში ბავშვზე ძალადობის პრობლემის გამწვავება; 3) სოციალურად დაუცველი ოჯახების რაოდენობის ზრდა; 4) სოციალური შეღავათების გაუქმება ან შემცირება; 5) უგულებელყოფილი ბავშვების რიცხვის მკვეთრი ზრდა, არასრულწლოვნებში დანაშაულის მდგომარეობის გაუარესება; 6) სოციალური ობლობის აღკვეთის დაბალი დონე, მეურვეობისა და მეურვეობის ორგანოების მიერ არაოპერატიული გადაჭრა ცხოვრების, განათლებისა და ბავშვთა შემდგომი ბედის საკითხებზე.

სლაიდი 10

სოციალური ობლობის ზრდის ძირითადი მიზეზი აიხსნება ქვეყანაში შექმნილი მძიმე სოციალურ-ეკონომიკური მდგომარეობით და, შესაბამისად, გავრცელებული საოჯახო პრობლემებით, ასევე ადრეულ ეტაპზე "რთული" ოჯახების იდენტიფიკაციის მექანიზმების არარსებობით, ამ პრობლემის არასაკმარისი პრევენციით

სლაიდი 11

ბავშვთა ბოროტად გამოყენების აღიარება: საჭიროებს ქცევას

მუდმივი შიმშილი და წყურვილი, შეუძლია მოიპაროს საკვები, ნაგავი გაანადგუროს; თამაშის შეუძლებლობა; ყურადღების / მონაწილეობის მოძიება; ხშირი არარსებობა სკოლიდან; უკიდურესი ქცევა; ინფანტილური ან იღებს მოზრდილის როლს და იქცევა ფსევდო ზრდასრული წესით; აგრესიული ან გაყვანილი, აპათიური; ჰიპერაქტიური ან დეპრესიული; აშკარად მეგობრული ან სურვილი და კომუნიკაციის შეუძლებლობა; ხანძრისკენ მიდრეკილება, ცხოველებისადმი სისასტიკე;

ინდივიდუალური სლაიდების მიერ პრეზენტაციის აღწერა:

1 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

2 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სოციალური ობლობის ცნება ნებისმიერ სახელმწიფოსა და ნებისმიერ საზოგადოებაში ყოველთვის არსებობდა და არის ბავშვები - ობლები და ბავშვები, რომლებიც სხვადასხვა მიზეზების გამო მშობლების მზრუნველობის გარეშე რჩებიან. ამ შემთხვევაში, საზოგადოება და სახელმწიფო ზრუნავს ასეთი ბავშვების განვითარებასა და აღზრდაზე. ბავშვი, რომელმაც დაკარგა მშობლები, განსაკუთრებული, ჭეშმარიტად ტრაგიკული სამყაროა. ოჯახის, მამისა და დედის ყოლის აუცილებლობა ბავშვის ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი მოთხოვნილებაა.

3 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ამჟამად ორი კონცეფცია ფართოდ არის გამოყენებული: ORPHANE (ORPHANITY) და SOCIAL ORPANCY (SOCIAL ORPANANY) ობოლი არიან 18 წლამდე ასაკის ბავშვები, რომლებიც ორივე გარდაიცვალა ან მარტოხელა მშობელი. სოციალური ობოლი არის ბავშვი, რომელსაც ჰყავს ბიოლოგიური მშობლები, მაგრამ ისინი რატომღაც არ ზრდიან. სოციალური ობლობა არის სოციალური ფენომენი, გამოწვეული მშობლების მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი საზოგადოებაში ბავშვების ყოფნით.

4 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მეურვეობა არის არასრულწლოვანთა პირადი და ქონებრივი უფლებების დაცვის ფორმა. ბავშვები, რომელთა მშობლები: 1. გარდაიცვალა; 2. ჩამოერთვა მშობლის უფლებები, შეზღუდულია მშობლის უფლებები; 3 დაკარგულად აღიარეს; 4. ქმედუუნარო არიან, იხდიან სასჯელს სასჯელაღსრულების კოლონიებში; 5. არიან პატიმრობაში; 6. ერიდება ბავშვების აღზრდას; 7. უარი თქვან სამედიცინო და სოციალური დაწესებულებებიდან ბავშვების აღებაზე.

5 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სოციალური ობლობის წარმოშობა რუსეთში სოციალური ობლობის პრობლემა დღეს მრავალი განვითარებული ქვეყნისთვის დამახასიათებელი პრობლემაა. მთელ მსოფლიოში საავადმყოფოები, სამშობიარო სახლები და სპეციალური დაწესებულებები სავსეა მიტოვებული ჩვილით. მათ სხვაგვარად უწოდებენ: "მიტოვებულ ბავშვებს", "მთავრობის ჩვილებს", "მარადიულ ახალშობილებს"

6 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ჩვენს ქვეყანაში სოციალური ობლობის ფენომენის გავრცელება გამოწვეულია საზოგადოებაში არსებული განსაკუთრებული პირობებისა და პროცესების კომპლექსით, რაც ახასიათებს რუსეთის განვითარებას მე -20 საუკუნის განმავლობაში და ასოცირდება 1917 წლის რევოლუციით, სამი დესტრუქციული ომით (პირველი მსოფლიო, სამოქალაქო, დიდი პატრიოტული), 20-იანი წლების ტერორით - 30-იანი წლები, ისევე როგორც პერესტროიკის შედეგები 80-იანი წლების ბოლოს და 90-იანი წლების დასაწყისში. რევოლუციის შემდეგ პირველ ათწლეულებში ბოლშევიკებმა ძლიერი დარტყმა მიაყენეს რუსული კულტურის უძველეს შენობას. დაწყებული მატერიალური კულტურით, განადგურების ბოროტება, რომელმაც შეხებოდა რუსულ ეკლესიებს, მამულებსა და სხვა ისტორიულ ადგილებს, დედამიწის ზურგს მოაშორა არა მხოლოდ არქიტექტურული ძეგლები, არამედ გაანადგურა სულიერი კულტურის უზარმაზარი ფენა, გაშრა სულები და გაანადგურა რამდენიმე თაობის მეხსიერება.

7 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მაგრამ წარსულის გარეშე ადამიანს მომავალი არ აქვს. კულტურას მიყენებული დარტყმა აისახა რუსული ოჯახის მდგომარეობაში. კომუნისტური სოციალური კონცეფციების თანახმად, ოჯახის როლი საზოგადოებაში თანდათან უნდა შემცირდეს, სანამ ეს ინსტიტუტი საერთოდ არ გაქრება. 1920 – იან და 1930 – იან წლებში რუსეთში ქორწინების რეგისტრაცია და დაშლა იმდენად გამარტივდა, რომ მათ რამდენიმე წუთი დასჭირდათ. ამავე დროს, ერთ-ერთ მეუღლეს შეეძლო გაეწყვიტა ან გაეწყვიტა ქორწინება, მეორის ინფორმირების გარეშეც კი. გაქრა დამოკიდებულება ქორწინებისადმი, როგორც უდიდესი საიდუმლოებისა და პასუხისმგებლობის აქტისადმი, იგი შეცვალა მარტივი აზროვნებით.

8 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სოციალიზმის მშენებლობის პირველი წლების შედეგად, ძლიერი დარტყმა მიაყენეს რუსეთის საზოგადოების პატრიარქალურ სტრუქტურას და თაობებს შორის კავშირებს. ამავე დროს, პრაქტიკულად განადგურდა თავადაზნაურობა, ვაჭრები, ინტელიგენცია, სასულიერო პირები, გლეხობა, რომლებიც თვლიდნენ მათი არსებობის საფუძველს, ოჯახის გაგრძელებას, ოჯახურ კავშირებსა და კავშირებს, ძველი თაობების პატივისცემას. უფროსებს - მშობლებს, ბაბუებსა და დიდი ბაბუებს, საზოგადოების მოხუცებს. ქვეყანაში 50-იანი წლების პოლიტიკური ორიენტაციის შეცვლით შეიცვალა ოჯახის პოლიტიკა. მთავრობამ გაატარა მთელი რიგი ზომები, რომლებიც მიზნად ისახავს ოჯახის ინსტიტუტის განმტკიცებას. ამასთან, ”განადგურების ბოროტებამ” თავისი საუკუნეების მანძილზე პირველად მოიტანა ნაყოფი რუსეთში, ე.წ. ”მიტოვებული ბავშვები” გამოჩნდნენ, რომელთა დედებმაც არ ისურვეს აღზრდაზე პასუხისმგებლობის აღება, ისინი ჩაბარების წინააღმდეგ გადასცეს სახელმწიფოს, სამუდამოდ უარი თქვეს ბავშვის უფლებებზე. ...

9 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

დღეს მსოფლიო XXI საუკუნეში შედის. ამასთან, ობოლთა პრობლემა კიდევ უფრო მეტ აქტუალობას და აქტუალობას იძენს, რადგან მათი რიცხვი მუდმივად იზრდება. ბოლო 10 წლის განმავლობაში ჩვენს ქვეყანაში განხორციელებულმა პოლიტიკურმა და სოციალურ-ეკონომიკურმა ცვლილებებმა ამ მოვლენებს განსაკუთრებული ტრაგედია მოუტანა. რუსეთის თავისებურებებია: წინააღმდეგობების გამწვავება თაობათა ცხოვრებისეულ დამოკიდებულებას შორის, საზოგადოების სხვადასხვა ფენა, მოსახლეობის უმრავლესობის ცხოვრების დონის მკვეთრი ვარდნა, ეთიკური მოტივების მკვეთრი და პროგრესული შესუსტება საზოგადოებაში.

10 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

უპრეცედენტო სულიერმა, ეკონომიკურმა, პოლიტიკურმა, სოციალურმა კრიზისმა, რომელმაც შეძრა რუსეთი, გამოიწვია ოჯახების რაოდენობის ზრდა, რომლებსაც აქვთ ამა თუ იმ სოციალური, ფსიქოლოგიური ან სტრუქტურული დეზორგანიზაცია. მოსახლეობის ცხოვრების დონის მკვეთრმა ვარდნამ პირველად გამოიწვია ისეთი ფენომენი, როგორიცაა ბავშვის მიტოვება ბავშვის კვების შეუძლებლობის გამო. კრიზისულმა მოვლენებმა გამოიწვია კრიმინალის ზრდა, ნარკომანია, ალკოჰოლიზმი, ფსიქიური დაავადება, ბავშვობის ავადმყოფობის წარმოშობის გაფართოება.

11 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

თანამედროვე ოჯახის კრიზისმა უარყოფითად იმოქმედა ქვეყანაში ბავშვობის მდგომარეობაზე, რამაც გამოიწვია სოციალური ობლობის ზრდა და ბავშვთა სახლებისა და სკოლა-პანსიონების რიცხვი. ქვეყნის სოციალურ-ეკონომიკური, პოლიტიკური ცხოვრების არასტაბილურობის პირობებში, განსაკუთრებით მძიმე პირობებში ჩავარდნილი ბავშვების რიცხვი იზრდება. მათ შორის არიან ობოლი, სოციალურად დაუცველი ბავშვები და ახალგაზრდა კრიმინალები, ინვალიდები, დევნილები და იძულებით გადაადგილებული პირები.

12 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

2012 წელს რუსეთში დაახლოებით 650 ათასი ბავშვი ცხოვრობდა, რომლებიც მშობლების მზრუნველობის გარეშე დარჩნენ. მათი 70% -ზე მეტი "სოციალური ობოლი" იყო. ქუჩის ბავშვები - დაახლოებით 1 მილიონი. ქუჩის ბავშვები - 2 მილიონამდე. უყურადღებოდ დარჩენილი ბავშვები ღამეს ატარებენ სახლში, მაგრამ დღისით ისინი მშობლების მეთვალყურეობის გარეშე რჩებიან და ქუჩაში არიან აღზრდილნი.

13 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ბავშვთა კეთილდღეობის მიზეზები 1. კრიზისული მოვლენები ოჯახში: მისი სტრუქტურისა და ფუნქციის დარღვევა: განქორწინებათა რიცხვი და მარტოხელა ოჯახების რიცხვი; 2. მთელი რიგი ოჯახების სოციალური ცხოვრების წესი: - ცხოვრების დონის შემცირება, - ბავშვების შენახვის პირობების გაუარესება; 3. ბავშვებში ძალადობის გავრცელება ოჯახებში.

14 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ბოლო 10 წლის განმავლობაში გამოჩნდა "ფარული" სოციალური ობლობის ახალი ფენომენი, რომელიც ვრცელდება ოჯახის მნიშვნელოვანი ნაწილის საყოფაცხოვრებო პირობების გაუარესების, ოჯახის ზნეობრივი საფუძვლების დანგრევის შედეგად, რაც იწვევს დამოკიდებულების შეცვლას ბავშვებთან მიმართებაში, ოჯახებიდან მათი სრულ გადაადგილებამდე , უზარმაზარი ბავშვებისა და მოზარდების უსახლკარობა

15 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

განქორწინების ზრდა არის ერთ – ერთი ფაქტორი, რომელიც უსიამოვნო გავლენას ახდენს ბავშვების ბედზე. უფრო და უფრო მეტი ოჯახი იზრდება, სადაც შვილებს ერთი მამა ზრდის. ქორწინების გარეშე დაბადებული ბავშვების რიცხვი იზრდება. მატერიალური სირთულეები, არასრულყოფილ ოჯახში შიდა ოჯახური კომუნიკაციის ვიწრო წრე უარყოფითად მოქმედებს ბავშვებზე. მათ უფრო უჭირთ თანატოლებთან კონტაქტის დამყარება, მათ უფრო ხშირად აქვთ ნევროტული სიმპტომები. არასრულწლოვან სამართალდამრღვევთა 50% -ზე მეტი არასრულყოფილ ოჯახში გაიზარდა, ფსიქიკური გადახრით ბავშვების 30% -ზე მეტი მამის გარეშე გაიზარდა

16 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

იზრდება იდენტიფიცირებული ბავშვების რიცხვი, რომლებიც მშობლების მზრუნველობის გარეშე დარჩნენ. მათი უმეტესობა მეურვეობისა და შვილად აყვანის ქვეშ იმყოფება, მათი დაახლოებით 30% მოთავსებულია ბავშვთა სახლებში. ოჯახში მოთავსებული ბავშვების რაოდენობის ზრდის მიუხედავად, საცხოვრებელ დაწესებულებებში მოთავსებული ბავშვების რაოდენობა არ მცირდება. ექსპერტების აზრით, დღეს რუსეთი განიცდის სოციალურ ობლობას მესამე (სამოქალაქო და დიდი სამამულო ომის შემდეგ) ტალღას.

17 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ამჟამად, ობლები მოსახლეობის ყველაზე დაუცველი ფენაა, არა იმიტომ, რომ ისინი არ არიან დაცული სახელმწიფოს მიერ, არამედ იმიტომ, რომ ისინი არიან სოციალიზაციის ძალიან დაბალი დონის ადამიანები, ადამიანები, რომლებსაც არ შეუძლიათ ცხოვრების გზების გაკვალვა! პარადოქსულია, რომ დედაქალაქში, სადაც საცხოვრებლის მიწოდების პრობლემა სრულად მოგვარდა, აღმოჩნდა, რომ ბავშვთა სახლების კურსდამთავრებულების ნახევარზე მეტი არ ცხოვრობს საცხოვრებელ ადგილზე და პრაქტიკულად არ იხდის ქირს.

18 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ბევრი ობოლი ბოროტმოქმედებით არის დაკავებული. სოციალური მაწანწალაები არიან ადამიანები, რომლებიც რიგი ობიექტური მიზეზების გამო ვერ იპოვნეს ღირსეული ადგილი საზოგადოებაში და აღმოჩნდნენ მის ყველაზე დაბალ ფენებში. ობლებს არ შეუძლიათ სწორად შეადგინონ პროგრამა მათი მომავალი ოჯახური ცხოვრებისათვის. როგორც წესი, კითხვები "ვინ მოგწონთ ყველაზე მეტად?" "Რა მოგწონს?" ან "რა განწყობა გაქვს?" ბავშვის უხერხულობას იწვევს და ის ვერაფერს უპასუხებს. მაგრამ ლატენტური სოციალური ობლობის პრობლემა უფრო გლობალური და აქტუალური პრობლემა ხდება.

19 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

დამალული სოციალური ობლები, ეს მაშინ, როდესაც ცოცხალ მშობლებთან, სრულ ოჯახთან ერთად ბავშვი თავს გრძნობს მოკლებული, მარტოხელა, დაუცველი. ფარული ობლობის მცირე მაგალითი. 7 წლის ბიჭი, რომელიც სკოლის 1 კლასში სწავლობს უცხო ენის სიღრმისეული შესწავლით, სწავლობს სამუსიკო სკოლაში, მშობლები, წარმატებული ბიზნესმენები. ბიჭი მეტყველია, მისი ინტელექტუალური განვითარება შეესაბამება მის ასაკს. იგი ოცნებობს, რომ ოჯახი ერთად შეიკრიბება, ისე, რომ მშობლები არასდროს ჩქარობენ, ესაუბრებიან მას, ბოლოს და ბოლოს, მხოლოდ იმისთვის, რომ მოუსმინონ მას. გამოკვლევის დროს, მის გვერდით მყოფი ბიჭი პირველ რიგში ძაღლს აყენებს.

20 სლაიდი

კვლევის შესაბამისობა კვლევის რელევანტურობა
მასშტაბური სოციალური
ობლობა, აქტუალობა და სიმძიმე
შედეგები
ყოვლისმომცველი გააზრების საჭიროება
სოციალური ობლობის ფენომენი
სახელმწიფო ოჯახის არასრულყოფილება
პრევენციის პოლიტიკა
სოციალური ობლობა

კვლევის ობიექტი და საგანი

კვლევის მიზანი და თემა
ობლები და
Საგანი
დარჩენილი ბავშვები
გარეშე
ზრუნვა
და მე
მშობლები
საგნობრივი სისტემა
გამოიკვლია პრევენცია
სოციალური
და მე
ობლობა

კვლევის მიზანი და ამოცანები

კვლევის მიზანი და მიზნები
კვლევის მიზანია სოციალური მიზეზების შესწავლა
ობლობა და მისი თავიდან აცილების ძირითადი გზები
კვლევის მიზნები:
1. გაითვალისწინეთ სოციალური ობლობის ფენომენის არსი და ის
მიზეზები.
2. გამოკვეთეთ ობოლთა საზოგადოებაში ინტეგრაციის პრობლემები.
3. გაითვალისწინეთ სოციალური გზების პრევენციის შესაძლო გზები
ობლობა.
4. ფსიქოლოგიური მახასიათებლებისა და ცხოვრებისეული ღირებულებების გამოვლენა
ობლები.
5. ობოლთა სკოლა-პანსიონში შესვლის მიზეზების დადგენა.
6. გაითვალისწინეთ სოციალური ობლობის განვითარების ფაქტორები.
7. მონიშნეთ სოციალური ობლობის აღკვეთის გზები.

კვლევის ბაზა

კვლევის ბაზა
კვლევის ბაზა - FGBOU
"ივანოვოს ინტერნატის სკოლა
გარეშე დარჩენილი ობლები და ბავშვები
მშობელთა მზრუნველობა ე.დ.
სტასოვა ”.
ინტერვიუ:
20 სოციალური მუშაკი
100 ბავშვი პანსიონიდან

ცნება "სოციალური ობლები"

"სოციალური ობლობის" კონცეფცია
სოციალური ობლები ბავშვები არიან
რომელთა მშობლებს ართმევენ
მშობლის უფლებები და ოჯახი
რომლის გარემომაც თავის თავზე არ აიღო
პასუხისმგებლობა მათ განათლებაზე,
შედეგად, ისინი დასრულდნენ
სახელმწიფოს ზრუნვა.

ობოლთა კლასიფიკაცია

წარმოშობის ოჯახის გარეთ მცხოვრები ბავშვები:
- ოჯახში მოთავსებული ბავშვები;
- ბავშვები პანსიონში
ინსტიტუტები
საკუთარ ოჯახში მცხოვრები ბავშვები, მაგრამ
მათი მშობლები კარგად არ ასრულებენ მათ
მოვალეობებს
2
1
ობოლი ბავშვების კლასიფიკაცია

ივანოვის სკოლა-პანსიონის მთავარი კონტინგენტი

ივანოვოს სკოლის მთავარი შინაარსი
ბავშვები
ალკოჰოლიზირებული ოჯახები
ბავშვები ოჯახებიდან
კრიმინალური
სოციალიზაცია
ბავშვები, რომელთა მშობლები
აღზრდაში შეზღუდულია
უფლებები

ობოლთა სკოლა-ინტერნატი

დაფა ობოლი ბავშვებისთვის
სქესის მიხედვით
შესაძლო პასუხი
დროებითი საცხოვრებელი ადგილი
მეორე სახლი
იძულებითი ადგილი
საცხოვრებელი
დანაკარგში ვიყავით პასუხის გაცემა
ნომერი
პასუხები,%
ასაკის მიხედვით
ბიჭები
გოგოებო
7-12 წლის
13-17
წლები
46
26
20
30
16
24
13
11
10
14
20
9
11
8
12
10
4
6
7
3

ობლების საყვარელი გართობა

საყვარელი გასართობი ობოლი ბავშვებისთვის
შესაძლო პასუხი
ნომერი
პასუხები,%
სქესის მიხედვით
ასაკის მიხედვით
ბიჭები
გოგოებო
7-12 წლის
13-17 წლის
სპორტი
11
7
4
5
6
Მუსიკის მოსმენა,
ტელევიზორის ყურება
24
18
6
10
14
Კითხვა
20
5
15
13
7
აქტიური დასვენება ჩართულია
ბუნება
15
7
8
10
5
ესაუბრეთ მეგობრებს
1
1
0
1
0
კომუნიკაცია ჩვილებთან
20
6
14
13
7
კომპიუტერი
9
6
3
3
6

ობოლთა ცხოვრების ტრაექტორია

ობოლი ბავშვების ცხოვრების ტრაექტორია
შესაძლო პასუხი
ნომერი
პასუხები,%
პედაგოგიური გამოცდილება
2-5 წელი
5-10 წელი
10-ზე მეტი
წლები
დედის უარი - სამთავრობო სააგენტო -
სკოლა - სიმთვრალე, პარაზიტიზმი, განათლებაზე უარი
საკუთარი შვილები, ალკოჰოლური ოჯახი
65
25
15
25
უფუნქციო ოჯახი - მშობლების უფლებების ჩამორთმევა -
ბავშვთა სახლი, ბავშვთა სახლი - სკოლა, ბორდელი,
ნაყოფიერი ცხოვრება, ალკოჰოლიზმი - თვითმკვლელობა, დანაშაული
- ციხე
12
4
6
2
უფუნქციო ოჯახი - მეურვეობის რეგისტრაცია
ბებია - მოზარდობაზე მეურვეობაზე უარი (გაუქმება)
ასაკი - თავშესაფარი, ბავშვთა სახლი - სკოლა -
აყვავებული გარემო - საკუთარი აყვავებული
ოჯახი
23
10
8
5

მშობლების ტიპიური პერსონაჟოლოგიური მახასიათებლები სოციალური ობლობის რისკის ქვეშ

სოციალური რისკის ჯგუფის მშობლების ტიპური ქარაქტეროლოგიური მახასიათებლები
ობლობა
პედაგოგიური გამოცდილება
შესაძლო პასუხი
ნომერი
პასუხები,%
2-5 წელი
5-10 წელი
10-ზე მეტი
წლები
გაწყვეტილი ოჯახური კავშირები
3
2
1
0
ალკოჰოლიზმი
54
13
18
23
პარაზიტიზმი
32
12
10
10
განათლების დაბალი დონე
1
0
1
0
შეცვლის მოტივაციის ნაკლებობა
2
1
1
0
ოჯახური გადახრების არსებობა
ოჯახის ისტორია
5
2
1
2
ოჯახის მარცხი რამდენიმეში
თაობებს
3
1
2
0

სახელმწიფო ორგანოების მუშაობის დაბალი ეფექტურობის ფაქტორები

დაბალი ეფექტურობის ფაქტორები
ᲡᲐᲛᲗᲐᲕᲠᲝᲑᲝ ᲡᲐᲐᲒᲔᲜᲢᲝᲔᲑᲘ
უწყებრივი
შეზღუდვა და
უწყებათაშორისი
ერთობა
Მუდმივი
მოქმედების შეფერხება
ოჯახთან მუშაობისას,
ბავშვები
Კონცენტრირება
ბავშვების რეაბილიტაცია გარეშე
რეაბილიტაცია
ბიოლოგიური ოჯახი

სოციალური ობლობის აღკვეთის მეთოდები

სოციალური ობლობის აღკვეთის მეთოდები
სოციალური
მფარველობა
კონსულტაცია
ტრენინგები
ფსიქოლოგიური
დახმარება
მშობელთა განათლება
სპეციალიზირებულია
დანაყოფები
SRTS– ში
ოჯახის და საოჯახო განათლების ჯგუფები
დღის ოფისები
დარჩი
Განვითარება
რეაბილიტაცია
პროგრამები
ოჯახები
ოჯახის მოტივაცია
სანდო
ურთიერთობები
აქტიური და
დაინტერესებული
ოჯახის ჩართულობა