* ბავშვის სიყვარულისა და სიყვარულის ამაღლება ოჯახის, სახლის, საბავშვო ბაღის, ქუჩის, ქალაქის მიმართ;

* ბუნებისა და ყველა ცოცხალი არსებისადმი პატივისცემის ფორმირება;

* იდეების გაფართოება რუსეთის ქალაქების შესახებ;

* ბავშვების გაცნობა სახელმწიფოს სიმბოლოებით (გერბი, დროშა, ჰიმნი) მოსკოვის დედაქალაქთან

* ადამიანის უფლებების შესახებ ძირითადი ცოდნის ფორმირება;

* რუსული ტრადიციებისა და ხელოსნობისადმი ინტერესის განვითარება;

* ტოლერანტობის ფორმირება, სხვა ხალხის, მათი ტრადიციებისადმი პატივისცემის გრძნობა.

ოჯახი, სახლი, საბავშვო ბაღი, ქუჩა,

ქალაქი

სამუშაო სისტემა

ოჯახი

საბავშვო ბაღი

მშობლიური ქალაქი

ძვირფასო ქუჩა , ფართობი

ქვეყანა, მისი დედაქალაქი, სიმბოლოები

უფლებები და მოვალეობები

სამშობლოს გრძნობა ... ეს იწყება ბავშვის დამოკიდებულებით ოჯახის, უახლოესი ადამიანების მიმართ - დედა, მამა, ბებია, ბაბუა. ეს არის ფესვები, რომლებიც მას აკავშირებს მის სახლთან და უშუალო გარემოსთან. .

თითოეული მათგანი ფლობს ოჯახის, მათი ხალხის, რეგიონისა და ქვეყნის წარსულში არსებულ ისტორიასა და ტრადიციებში;

ოჯახი არის საზოგადოების ერთეული, ეროვნული ტრადიციების შემნახველი;

ოჯახური ბედნიერება - ხალხის, საზოგადოების, სახელმწიფოს ბედნიერება და კეთილდღეობა.

სამშობლოს შეგრძნება ასოცირდება აღფრთოვანებით იმით, თუ რას ხედავს ბავშვი მის წინაშე, რა გაოცებულია და რა იწვევს მის სულში გამოხმაურებას ... ეს უდიდეს როლს ასრულებს პატრიოტის პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

ჩვილობიდანვე ბავშვს ესმის საკუთარი მეტყველება. თითოეულ ერს აქვს საკუთარი ზღაპრები და ისინი თაობიდან თაობას გადასცემენ ძირითად პატრიოტულ ღირებულებებს: სიკეთეს, მეგობრობას, ურთიერთდახმარებას, შრომას.

ანდაზები

გამონათქვამები

ჩაუყარა საფუძველი სიყვარულს მათი ხალხის, სამშობლოს მიმართ

მის უშუალო გარემოს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ბავშვების ინტერესის გაღვივებისა და მშობლიური მიწის მიმართ სიყვარულისთვის.

რა ინფორმაცია და კონცეფციები შეიძლება შეიტყონ მშობლიური ქალაქის შესახებ? ოთხი წლის ბავშვმა უნდა იცოდეს თავისი ქუჩის სახელი და ის, რომელზეც საბავშვო ბაღი მდებარეობს. ხანდაზმული ბავშვების ყურადღება უნდა მიიპყრო იმ ობიექტებმა, რომლებიც მდებარეობს უახლოეს ქუჩებში: სკოლა, აფთიაქი, მაღაზიები და სხვ.

ფართოვდება ობიექტების სპექტრი, რომლებსაც უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ეცნობიან: ეს არის რაიონი და მთლიანად ქალაქი, მისი ატრაქციონები, ისტორიული ადგილები და ძეგლები. აუხსენით ბავშვებს, ვისში არიან აღმართული. უფროსმა სკოლამდელი ასაკის ბავშვმა უნდა იცოდეს თავისი ქალაქის სახელი, მისი ქუჩა, მის მიმდებარე ქუჩები, რომელთა სახელებითაც არის დასახელებული. ასევე აუხსენით, რომ თითოეულ ადამიანს აქვს სახლი და ქალაქი, სადაც ის დაიბადა და ცხოვრობს.

სიმბოლო ჩვენი სამშობლო არის და კაპიტალი - ქალაქი მოსკოვი ... რუსეთის ეროვნული დროშა აქ, კრემლში ფრიალებს, პრეზიდენტი და ჩვენი მთავრობა მუშაობენ. აქ არის ერთი ქვეყნის მთავარი სიმბოლოები – წითელი მოედანი .

ბავშვების გაცნობა სახელმწიფოს სიმბოლოებთან .

თეთრი ზოლი - განზრახვების სიწმინდისა და კეთილშობილების სიმბოლო ნიშნავს, რომ ჩვენს სახელმწიფოს არა აქვს ბოროტი განზრახვები, იგი ყველა ქვეყანას პატიოსნად და ღიად ეპყრობა.

შუა ლურჯი ზოლი - მშვიდობის სიმბოლო - მიუთითებს იმაზე, რომ რუსეთი ომის წინააღმდეგია.

წითელი ზოლი - სიმამაცის სიმბოლო ნიშნავს, რომ რუსეთის ყველა მოქალაქე მზადაა დაიცვას სამშობლოს თავისუფლება და პატივი მტრებისგან.

რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო დროშის დღე - რუსეთის ეროვნული დღესასწაული - ყოველწლიურად 22 აგვისტოს აღინიშნება.

რუსეთის ფედერაციის ჰიმნის ტექსტი ( სიტყვები ს.ვ. მიხალკოვის მიერ)

ჰიმნი არის ქვეყნის საზეიმო სიმღერა. მისი მოქალაქეები დგებიან ჰიმნის შესრულების დროს და უსმენენ მას დგომის დროს.

რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ჰიმნი

ბუნება ამოუწურავი წყაროა, საიდანაც ბავშვი იღებს ბევრ თავის პირველ ცოდნას და შთაბეჭდილებას. ბავშვები ადრე იწყებენ გარშემო მყოფი უსულო და ცოცხალი ბუნების საგნების შემჩნევას და ინტერესს. ბავშვი ამჩნევს ყველაფერს: მშრომელი ჭიანჭველა ტყის ბილიკზე, მობილური ბუდე, პატარა ობობა მკვრივ ბალახში ..

ბუნების ხედვის უნარი არის მასთან ერთიანობის მსოფლმხედველობის განათლების პირველი პირობა, ბუნების მეშვეობით განათლების პირველი პირობა.

მასწავლებლის ამოცანა - შეარჩიოს ბავშვისთვის მიღებული შთაბეჭდილებების მასაგან, მისთვის ყველაზე ხელმისაწვდომი: ბუნება და ცხოველთა სამყარო, ცხოვრება სახლში (საბავშვო ბაღი, მშობლიური მიწა); ხალხის შრომა, ტრადიციები, სოციალური მოვლენები და ა.შ. უფრო მეტიც, ეპიზოდები, რომლებსაც ბავშვების ყურადღება ექცევა, უნდა იყოს ნათელი, წარმოსახვითი, სპეციფიკური და ინტერესის აღმძვრელი. ნებისმიერი რეგიონი, რეგიონი, პატარა სოფელიც კი უნიკალურია. თითოეულ ადგილს აქვს საკუთარი ბუნება, საკუთარი ტრადიციები და საკუთარი ცხოვრების წესი. შესაბამისი მასალის შერჩევა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის საშუალებას აძლევს შექმნან იდეა იმის შესახებ, რით არის ცნობილი მათი მშობლიური მიწა.

სამუშაოს ფოკუსი: 4-7 წლის ბავშვების სამოქალაქო-პატრიოტული განათლება.

პრეზენტაცია სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების პედაგოგებს ეგზავნებათ და გთავაზობთ 4-7 წლის ბავშვებთან სამოქალაქო-პატრიოტულ განათლებაში მუშაობის სისტემას. ის შექმნილია იმისთვის, რომ პედაგოგები ამ თემაზე ეფექტურად და სახალისოდ იმუშაონ.

განვითარების აქტუალობა

ამჟამად, რუსეთი განიცდის უამრავ რთულ ცვლილებას, არა მხოლოდ საგარეო პოლიტიკაში, არამედ უშუალოდ მის სახელმწიფოში. ცხოვრება სწრაფად იცვლება და მასთან ერთად ჩვენ თვითონაც ვცვლით. დღეს უამრავი მედიასაშუალების წყალობით, ადამიანები უფრო ფართო მასშტაბით იღებენ ინფორმაციას, ვიდრე ადრე და ბევრად უფრო სარწმუნოა, ვიდრე ძველად. სამწუხაროდ, ზოგიერთი ღონისძიება, რომელსაც პოლიტიკოსები იღებენ, ყოველთვის პოპულარული არ არის. ამიტომ, დღეს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული განათლება ერთ – ერთი პრიორიტეტული მიმართულებაა განათლების სფეროში. სამშობლოსადმი სიყვარულის განცდა უნდა აღვზარდოთ არა მხოლოდ ჩვენი ქვეყნის წარსულზე დაყრდნობით, არამედ ამაყად ვისაუბროთ რუსეთის აწმყოსა და მომავალზე.

პრეზენტაციის მიზანი: ხელი შეუწყოს ჰუმანურ გრძნობებს, გააჩინოს სულიერი და მორალური ღირებულებები, ჩამოაყალიბოს სამოქალაქო-პატრიოტული პოზიცია რუსეთის მომავალი მოქალაქეების, მათი სამშობლოს პატრიოტების ღირსი.

Დავალებები:

- თქვენს სახლში, თქვენს ახლობლებთან დამოკიდებულების განცდის ჩამოყალიბება, დედისა და მამის ნათესავების გაცნობა;

- კონცეფციის ფორმირება - ოჯახის ტრადიციები;

- ბავშვების წარმოსახვაში ჩამოაყალიბონ პატარა სამშობლოს გამოსახულება, გამოთქმა "პატარა სამშობლოში", გაითვალისწინონ თავიანთი სამშობლოს სიყვარულის განცდა;

- ბავშვებში შექმნან იდეა მსოფლიოს, მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყნის, რუსეთისა და საკუთარი თავის, როგორც რუსეთის სრულუფლებიანი მოქალაქეების შესახებ;

- რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სიმბოლოების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ხელი შეუწყოს სამოქალაქო - პატრიოტულ გრძნობებს. ახსენით კონცეფცია "მოქალაქეობა" და "მოქალაქე"

- ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და განზოგადება რუსეთის ფედერაციის კლიმატური ზონების შესახებ. ხელი შეუწყეთ სიამაყის გრძნობას ჩვენი სამშობლოს უკიდეგანო სივრცეებში. წაახალისეთ ბავშვები, აღფრთოვანდნენ მშობლიური ბუნების სილამაზით;

ჩამოაყალიბეთ ხალხური ტრადიციების კონცეფცია;

Მოსალოდნელი შედეგები

ბავშვებმა უნდა იცოდნენ:

Სახლის მისამართი;

მშობლების სამუშაო ადგილი;

- საცხოვრებელი ადგილი;

- თქვენი ერი, ენა, ტრადიციები;

- ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქი - მოსკოვი;

- ჩვენს სამშობლოში მცხოვრები სხვა ეროვნების წარმომადგენლები;

- მშობლიური ადგილების, ფლორისა და ფაუნის ბუნება;

- პლანეტის სახელი, რომელზეც ვცხოვრობთ.

ბიბლიოგრაფია:

1. Artyomov V. V. რუსეთის ისტორიის გვერდები. მ., 2005 წ

2. გერასიმოვა ზ. "გიყვარდეთ და იცოდეთ თქვენი მშობლიური მიწა". მ., „სკოლამდელი განათლება“, 2001 წ., No2.

3. როგორ ვასწავლოთ ბავშვებს სამშობლოს სიყვარული. სახელმძღვანელო სახელმწიფო პროგრამის განხორციელებისათვის "რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეთა პატრიოტული განათლება 2001-2005 წლებისთვის". მ., 2003 წ.

4. კოვალევა გ.ა. პატარა მოქალაქის აღზრდა. სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების პრაქტიკული სახელმძღვანელო. მ., 2003 წ.

5. კოტი თ. ჩემი პირველი წიგნი რუსეთის შესახებ, მ., 2003 წ.

6. Novitskaya M. Yu. მემკვიდრეობა. პატრიოტული განათლება საბავშვო ბაღში. მ., 2003 წ.

7. სკოლამდელი ასაკის პატრიოტული განათლება ადგილობრივი ისტორიისა და ტურისტული საქმიანობის საშუალებით. სახელმძღვანელო სახელმწიფო პროგრამის განხორციელებისათვის "რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეთა პატრიოტული განათლება 2001-2005 წლებისთვის", 2003 წ. მ.

17-დან 1

პრეზენტაცია თემაზე: პატრიოტული განათლება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში

სლაიდი No1

სლაიდის აღწერა:

სკოლამდელი ასაკის სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა სოციალური და პიროვნული თვისებების განვითარება MBDOU- ს No45 ბაგა-ბაღის "იაგოდკა" ზოგადი განვითარების ტიპის, ბავშვთა განვითარების სოციალური და პირადი მიმართულებით საქმიანობის პრიორიტეტული განხორციელება "სად იწყება სამშობლო?" სამუშაო შეასრულეს: მასწავლებელმა ივანოვამ ე.მ. 900igr.net

სლაიდი No2

სლაიდის აღწერა:

პატრიოტიზმი - სამშობლოს სიყვარული, მისი ერთგულება, პასუხისმგებლობა და სიამაყე, სურვილი იმუშაონ მის სასიკეთოდ, შეინარჩუნონ და გაზარდონ სიმდიდრე - უკვე სკოლამდელ ასაკში იქმნება. თქვენ ვერ იქნებით პატრიოტი, რომ არ იგრძნოთ პირადი კავშირი სამშობლოსთან, არ იცოდეთ როგორ უყვარდათ და უყვარდათ ეს ჩვენს წინაპრებს, ჩვენს მამებსა და ბაბუებს. უკვე საბავშვო ბაღში, ბავშვებში ხანგრძლივი, სისტემატური, მიზანმიმართული საგანმანათლებლო მუშაობის შედეგად შეიძლება ჩამოყალიბდეს სამოქალაქო ცნობიერების და პატრიოტიზმის ელემენტები. სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა სიყვარული სამშობლოს მიმართ იწყება მისი ოჯახის, მისი სახლის, საბავშვო ბაღისა და ქალაქის სიყვარულით. მართლაც, ნათელი შთაბეჭდილებები მშობლიური ბუნების შესახებ, მშობლიური მიწის ისტორიის შესახებ, რომელიც ბავშვობაში მიიღო, ადამიანის მეხსიერებაში რჩება მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

სლაიდი No3

სლაიდის აღწერა:

პრობლემის აქტუალობა დღეს ახალგაზრდა თაობის პატრიოტული განათლების პრობლემა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია. ბავშვებს, სკოლამდელი ასაკის ასაკიდან, აწუხებთ მშობლების, ქვეყნის შესახებ ცოდნა და რუსული ტრადიციების თავისებურებები. ისინი გულგრილები არიან ახლობელი ადამიანების, ჯგუფური თანამოაზრეების მიმართ. თანაგრძნობის ნაკლებობა და თანაგრძნობა სხვისი მწუხარების მიმართ. მორალურ და პატრიოტული აღზრდის პრობლემაზე მშობლებთან მუშაობის სისტემა საკმარისად არ არის ჩამოყალიბებული.

სლაიდი No4

სლაიდის აღწერა:

ამოცანები, რომლებიც ხსნის დასახელებულ პრობლემებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდის პრობლემის შესახებ მასწავლებლების საგანმანათლებლო, პროფესიული, თეორიული და პრაქტიკული ცოდნის ამაღლების მიზნით. მასწავლებლებისა და ბავშვების ცოდნისა და უნარების სისტემატიზაცია ამ საკითხთან დაკავშირებით. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში განვითარდეს სოციალური და პიროვნული თვისებები, როგორიცაა თანაგრძნობა, თანაგრძნობა, თვითშეფასება და საკუთარი თავის შეცნობა, როგორც მიმდებარე სამყაროს ნაწილი. დაეხმარეთ მშობლებს, განავითარონ და შეინარჩუნონ ბავშვების ცნობისმოყვარეობა ერთობლივი საქმიანობით.

სლაიდი No5

სლაიდის აღწერა:

სამოქალაქო-პატრიოტული განათლების ბავშვებთან მუშაობის ფორმები: მიზანმიმართული გასეირნება სამხედრო დიდების ძეგლებამდე, დიდი სამამულო ომის გმირების სახელების ქუჩებში; ექსკურსიები დასამახსოვრებელ ადგილებში. ამგვარი ექსკურსიების შინაარსია: რიტუალურ მომენტებზე დაკვირვება (ძეგლთან ყვავილების დაგება, წუთიერი დუმილი, შეხვედრა ომის მონაწილეებთან). იგივე ექსკურსია ტარდება მშობლების მონაწილეობით. მათ სთავაზობენ "შაბათ-კვირის მარშრუტს" მონახულებული ობიექტის დეტალური აღწერით და ძეგლთან ბავშვის ხელმისაწვდომი გაცნობის რეკომენდაციებით. ბავშვების ასაკობრივი კატეგორიის შესაბამისი მხატვრული ლიტერატურის კითხვა - მშობლიური ქვეყნის, სამშობლოს დამცველების შესახებ. მშობლებს აძლევენ რეკომენდაციებს შვილებთან რეგიონალური ბიბლიოთეკების მონახულების შესახებ. აუდიო და ვიდეო აპარატების გამოყენება სამშობლოს შესახებ მუსიკალური კომპოზიციების მოსასმენად, ბავშვებისთვის ფილმების ჩვენება რუსი ხალხის ექსპლუატაციის შესახებ.

სლაიდი No6

სლაიდის აღწერა:

ილუსტრაციების, ნახატების, რეპროდუქციებისა და გაზეთების ნაწყვეტების გამოკვლევა, რომლებიც შეიცავს ისტორიულ ფაქტებსა და მოვლენებს მიმდებარე ცხოვრებიდან. შეხვედრები დიდი სამამულო ომის მონაწილეებსა და შრომის ვეტერანებთან, მონაწილეობა არდადეგებში: "ქალაქის დღე", "დედის დღე", "მამის დღე", "გამარჯვების დღე" და ა.შ. თემატური გამოფენების მომზადება სამახსოვრო თარიღებისადმი და შრომა. სამხედრო და შრომითი დიდების მინი მუზეუმების შექმნა, სამშობლოს დამცველები, რუსული კოსტიუმების თეატრი. ქმედებების განხორციელება: ”ზამთარში ფრინველების გამოკვება”, ”მწვანე პატრული”, ”საბავშვო ბაღის ტერიტორიის გამწვანება”. საბავშვო ბაღების ჯგუფის საგნების განმავითარებელი გარემოს აღჭურვა: ატრიბუტების დამზადება თამაშებისთვის "მესაზღვრეები", "მეზღვაურები", "კოსმონავტები" და ა.შ. რუსეთის, ქალაქის სახელმწიფო სიმბოლოების ატრიბუტების წარმოება; ალბომის დიზაინი: "ჩვენი ქალაქის ატრაქციონები", "ჩემი ოჯახი", "ჩვენს ბაღში კარგია" და ა.შ. გაზეთის შექმნა: "ჩემი სპორტული ოჯახი", "დილით მზე ამოდის, მეძახის საბავშვო ბაღში".

სლაიდი No7

სლაიდის აღწერა:

წარმატება პატრიოტულ განათლებაში მიიღწევა მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თავად პედაგოგმა იცის და უყვარს თავისი ქვეყნის ისტორია, თავისი ხალხის ისტორია. მას უნდა შეეძლოს შეარჩიოს ცოდნა, რომელიც ხელმისაწვდომი იქნება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვების აღფრთოვანება და სიამაყე. მაგრამ არანაირი ცოდნა დადებით შედეგს არ მისცემს, თუ თავად აღმზრდელი არ აღფრთოვანებული დარჩა თავისი ქვეყნით, თავისი ქალაქით. ”აღზრდისას ყველაფერი უნდა ემყარებოდეს აღმზრდელის პიროვნებას, რადგან აღმზრდელობითი ძალა მხოლოდ ადამიანის პიროვნების ცოცხალი წყაროდან იღვრება. არანაირი დებულება და პროგრამა, დაწესებულების ხელოვნური ორგანიზმი, რაც არ უნდა ჭკვიანურად იყოს გამოგონილი, ვერ შეცვლის პიროვნებას აღმზრდელის მუშაობაში. ” კ.დ.უშინსკი.

სლაიდი No8

სლაიდი 2

”წყალი თევზებისთვის, ჰაერი ჩიტებისთვის და ადამიანისთვის, სამშობლო სამყაროა.” რუსული ანდაზა

სლაიდი 3

ბავშვების მორალური და პატრიოტული განათლება თანამედროვე რუსული საზოგადოების წარმატებული განვითარების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი პირობაა, რომლის მთავარი საცნობარო წერტილი უნდა იყოს მარადიული აბსოლუტური უნივერსალური ადამიანური ღირებულებები "სიმართლე - კარგი - სილამაზე".

სლაიდი 4

მორალი არის შინაგანი მორალი, პასუხისმგებლობა შენს ქმედებებზე, ანუ სინდისის შესაბამისად მოქმედება. პატრიოტიზმი - ოჯახის, სახლის, მშობლიური ადგილების, სამშობლოს სიყვარული, საკუთარი ხალხის სიამაყე, ტოლერანტული დამოკიდებულება სხვა ადამიანების მიმართ, ქვეყნის სიმდიდრის შენარჩუნებისა და გაზრდის სურვილი. მორალური და პატრიოტული განათლება - ზრდასრულთა და ბავშვთა ურთიერთქმედება ერთობლივ საქმიანობაში და კომუნიკაციაში, რომლის მიზანია ბავშვის უნივერსალური მორალური თვისებების გამოვლენა და ფორმირება, ეროვნული რეგიონალური კულტურის წარმოშობის გაცნობა, მშობლიური მიწის ბუნება, ემოციურად ეფექტური დამოკიდებულების გაღვივება, კუთვნილების გრძნობა, სხვებისადმი მიჯაჭვულობა. ...

სლაიდი 5

მორალური და პატრიოტული აღზრდის ამოცანები

სლაიდი 6

თქვენი ოჯახის, სახლის, საბავშვო ბაღის, ქუჩის, ქალაქის, სამშობლოს სიყვარული და სიყვარული. ბუნებისა და ყველა ცოცხალი არსების მიმართ საპატიო დამოკიდებულების ფორმირება; სახელმწიფოს სიმბოლოების გაცნობა (გერბი, დროშა, ჰიმნი); ადამიანის უფლებების შესახებ ძირითადი ცოდნის ფორმირება; პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბება და ქვეყნის მიღწევებით სიამაყე; ტოლერანტობის ფორმირება, სხვა ხალხისადმი პატივისცემის გრძნობა, ტრადიციები; სამუშაოსადმი პატივისცემის ამაღლება; ჰუმანური დამოკიდებულების განვითარება (კეთილგანწყობა, პატივისცემა, ყურადღებით, რეაგირება); კოლექტივისტური გრძნობებისა და ურთიერთობების განვითარება; შემოქმედებითი პრინციპის ფორმირება, ბავშვის წარმოსახვის განვითარება შემეცნების აქტიურ პროცესში ჩართვით.

სლაიდი 7

სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა ადრეული ასაკის მორალური განვითარების ასაკობრივი მახასიათებლები (6,5 წლამდე) - "ემოციური დრო" ბავშვის ემოციურ ცხოვრებაში (გრძნობების გამოხატვის სპონტანურობა, კონფლიქტის ემოციური არარსებობა, ერთჯერადი შთაბეჭდილებების სწრაფი ცვლილებებისადმი მგრძნობელობა, გრძნობების გამოხატვის თავისუფლება); ზნეობრივი თვისებების განვითარების პიკი, რომელიც ასაკთან ერთად მცირდება: სულიერი მთლიანობა, ზნეობრივი სიწმინდე, უშუალობა, უდანაშაულობა, გულწრფელობა, თანაგრძნობა; დამოკიდებულება მიმდებარე სამყაროს მიმართ: მის შესახებ იდეები ანიმაციურია - მთელი სამყარო ბავშვისთვის სიცოცხლით სავსეა; სკოლამდელი ასაკის ბავშვობა არის სწავლის უდიდესი შესაძლებლობისა და პედაგოგიური გავლენის შესაბამისობის პერიოდი; გაზრდილი მგრძნობელობა სოციალური გავლენის მიმართ, იმიტაცია; კომუნიკაციის საჭიროება არის მნიშვნელოვანი სოციალური საჭიროება; ახლობლებისადმი თანდაყოლილი სიყვარული, მოზარდებზე ემოციური დამოკიდებულება.

სლაიდი 8

მუშაობის ფორმები

სლაიდი 9

ზნეობრივი და პატრიოტული აღზრდის საშუალებები

სლაიდი 10

მეთოდები და ტექნიკა

სლაიდი 11

პიროვნების მორალური ფორმირების მექანიზმი:

სლაიდი 12

განხორციელების პირობები: საგნების განმავითარებელი გარემოს შექმნა (რუსული კულტურის კუთხე, სახელმწიფოს სიმბოლოები და ა.შ.); ნდობა პირად გამოცდილებაზე, უახლოეს გარემოზე (სახლის სიყვარულიდან სამშობლოს სიყვარულიდან და ა.შ.); ემოციური შეღებვა, გავლენა ბავშვის გრძნობებზე; სამი კომპონენტის ურთიერთქმედება: ინტელექტუალური, სენსორულ-ემოციური და ეფექტური-პრაქტიკული (ამოცნობი-დაფიქრება-შექმნა); შემოქმედებითი საქმიანობის ორგანიზება, როგორც გრძნობებისა და ემოციების გამოხატვის საშუალება (ხელოვნება, დრამატიზაცია, კონცერტები და სპექტაკლები საზოგადოების წინაშე და ა.შ.); თანამშრომლობა ოჯახთან

სლაიდი 13

”მხოლოდ მათ, ვისაც უყვარს, აფასებს და პატივს სცემს წინა თაობის მიერ დაგროვილი და დაცული სამშობლო, შეიძლება შეიცნოს იგი, გახდეს ნამდვილი პატრიოტი”. ს. მიხალკოვი

სლაიდი 14

ლიტერატურა: მორალური გრძნობების განათლება ხანდაზმული სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში / რედ. ᲕᲐᲠ. ვინოგრადოვა. - მ., 1991. ჟარიკოვი ახ.წ. აღზარდეთ ბავშვები, როგორც პატრიოტები. - მ., 1980. Zhukovskaya R.I., Vinogradova N.F., Kozlova S.A. სამშობლო. -მ., 1990. კნიაზევა ო.ლ., მახანევა მ.დ. ბავშვების მოწვევა რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობაში: პროგრამა. - SPb: Childhood-Press, 1999. Kostik E. P., Kochneva N. N .. ჩემი სახლი. - M., 2004. Kuprina L.S., Budarina T.A., Markeeva O.A., Korepanova O.N. და სხვა. ბავშვების გაცნობა რუსული ხალხური შემოქმედებით. - SPb: Childhood-Press, 1999. Lyalina L.A. ხალხური თამაშები საბავშვო ბაღში. - მ.: TC Sphere, 2009. მახანევა მ.დ. სკოლამდელი ასაკის მორალური და პატრიოტული განათლება. - მ .: TC Sphere, 2009 წ.

სლაიდი 15

ᲛᲐᲓᲚᲝᲑᲐ ᲧᲣᲠᲐᲓᲦᲔᲑᲘᲡᲗᲕᲘᲡ

ყველა სლაიდის ნახვა

”მშობლიური მიწის, მშობლიური კულტურის, მშობლიური მეტყველების სიყვარული იწყება პატარა საგნებით - თქვენი ოჯახის, თქვენი სახლის, თქვენი საბავშვო ბაღის სიყვარულით. თანდათან ფართოვდება, ეს სიყვარული იქცევა სამშობლოს, მისი ისტორიის, წარსულისა და აწმყოს სიყვარულით, მთელი კაცობრიობის მიმართ "დ. ს. ლიხაჩევი

აქტუალობა დღესდღეობით, საზოგადოების დღევანდელ ეტაპზე პატრიოტულ განათლებასთან დაკავშირებული პრობლემების აქტუალობა ძალზე მნიშვნელოვანია. მიღებულ იქნა სახელმწიფო პროგრამა "რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეების პატრიოტული განათლება წლების განმავლობაში", რომელიც მიზნად ისახავდა რუსეთის ყველა მოქალაქის სოციალურ ფენას და ასაკობრივ ჯგუფს. სკოლამდელი აღზრდის სისტემაში მოხდა გარკვეული ცვლილებები: ხდება ბავშვებისა და აღზრდის შინაარსის განახლება, ბევრი ინოვაციური პროგრამა გამოჩნდა და უფრო აშკარაა ვაკუუმი, რომელიც წარმოიშვა „ზნეობრივი განათლების“ სექციის შედეგად, თითქოსდა იგი თავისთავად აღარ ჩანდა თვალთახედვიდან. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვის გაცნობა მისი ხალხის კულტურის, მისი წინაპრების მემკვიდრეობის შესახებ. ეს ხელს უწყობს პატივისცემას, სიამაყეს იმ მიწით, რომელზეც ჩვენ ვცხოვრობთ. სამწუხაროდ, ზოგიერთი ღონისძიება, რომელსაც პოლიტიკოსები იღებენ, ყოველთვის პოპულარული არ არის. ამიტომ, დღეს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული განათლება ერთ – ერთი პრიორიტეტული მიმართულებაა განათლების სფეროში.

კვლევის ობიექტი და საგანი კვლევის ობიექტია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში პატრიოტული გრძნობების გაღვივების პროცესი. კვლევის საგანია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პატრიოტული განათლების პედაგოგიური პირობები (ცოდნა, უნარ-ჩვევები, ჩვევები, ქცევის გზები, რომლებიც ყალიბდება ბავშვებში ზნეობრივი და პატრიოტული გრძნობების აღზრდის პროცესში) მათი მშობლიური სოფლის, მშობლიური მიწის, ქვეყნის ისტორიისა და კულტურის გაცნობის გზით.

მიზნები და მიზნები მიზანი: - ჰუმანური, სულიერად მორალური პიროვნების განათლება, რუსეთის ღირსეული მომავალი მოქალაქეები, მათი სამშობლოს პატრიოტები. მიზნები: 1. თქვენი სახლის, საბავშვო ბაღის, საბავშვო ბაღის მეგობრების, თქვენი ახლობლებისადმი სითბოს გრძნობის ჩამოყალიბება. 2. ბავშვებში ჩამოაყალიბონ მშობლიური მიწის, მათი პატარა სამშობლოს სიყვარულის გრძნობა მშობლიური ბუნების, კულტურისა და ტრადიციების გაცნობის საფუძველზე. 3. პატრიოტიზმის გრძნობების გაღვივება, პატივისცემა და მადლიერება დიდი სამამულო ომის დროს თანამემამულეების მიმართ, რუსეთის არმიის ჯარისკაცების მიმართ.

გამოცდილების ორიგინალობა და სიახლე სამეცნიერო სიახლე: განათლების სისტემური გააზრების კონცეფციის საფუძველზე განიხილება სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა პატრიოტული განათლების პრობლემა, რომელიც აკმაყოფილებს საზოგადოების გადაუდებელ საჭიროებებს დღევანდელ ეტაპზე. გამოცდილების ორიგინალობა: - ცნობილი ტექნიკის ელემენტების ერთობლიობა; - პედაგოგიური მუშაობის გარკვეული ასპექტების რაციონალიზაცია და გაუმჯობესება; - მათი გამოყენების ინსტრუმენტებისა და წესების შემუშავება; - პედაგოგიური პრობლემების დასახვა და გადაწყვეტა.

გამოცდილების მნიშვნელობა თეორიული მნიშვნელობა: - დაზუსტებულია კონცეფციის შინაარსი „ბავშვების პატრიოტული აღზრდა“; - გაფართოვდა იდეები სკოლამდელი აღზრდის ორგანიზაციაში ბავშვთა პატრიოტულ აღზრდაზე მუშაობის ორგანიზების შესახებ. პრაქტიკული მნიშვნელობა: - ბავშვებში ჩამოყალიბდა ინტერესი და საჭიროება შეისწავლოს ჩვენი სამშობლოს ისტორიული წარსული და აწმყო; - გამდიდრდება ბავშვების ცოდნა მშობლიური მიწის ისტორიის, კულტურისა და ბუნების შესახებ; - გამოიყენა პატრიოტული განათლებაზე მუშაობის ორგანიზების თანამედროვე მიდგომები; - ჯგუფის საგნობრივ-სივრცული გარემო გამდიდრებულია მოთხოვნების შესაბამისად; - შეიმუშავა პატრიოტული აღზრდის გრძელვადიანი დაგეგმვა ყველა ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვებისათვის; - მომზადდა ამ თემაზე მეთოდური მასალები (შენიშვნები, გართობის, დასვენების სცენარები, მოხსენებები, კონსულტაციები მშობლებისთვის და ა.შ.) - ჩატარდა ურთიერთობა მოსწავლეთა ოჯახებთან ბავშვების პატრიოტული აღზრდის საკითხთან დაკავშირებით.

გამოცდილების ტექნიკა პედაგოგიური პროცესის აგების პრინციპები - ისტორიზმის პრინციპი; - ჰუმანიზაციის პრინციპი; - დიფერენცირების პრინციპი; - ინტეგრაციის პრინციპი; - პოზიტიური ცენტრიზმი; - საქმიანობისა და დამოუკიდებლობის პრინციპი; - სიცხადის პრინციპი; - დადგმის პრინციპი; - ინდივიდუალური - პირადი ორიენტაციის პრინციპი; - შემეცნებითი ექსპრესიულობის პრინციპი; - წარმატების პრინციპი; - კომუნიკაციის პრინციპი.

თემატური დაგეგმვა ბლოკირება თემა საოჯახო დეცკი სალ დასახლება კრაი ქვეყნის არმიის ამოცანები "ოჯახის" კონცეფციის დანერგვა, ბავშვის ოჯახზე დამოკიდებულების განათლება, ოჯახის წევრების მიმართ სიყვარულისა და მზრუნველი დამოკიდებულება, ოჯახის ახლო წევრებს შორის ნათესაობის დადგენის შესაძლებლობის კონსოლიდაცია. თანამშრომლები, თანამშრომლების პოზიციები, საბავშვო ბაღის თანამშრომლების მიმართ სიყვარულისა და პატივისცემის განმტკიცება, მშობლიური სოფლის გაცნობა, მისი წარმოშობის ისტორია, მისი ატრაქციონები, ინდუსტრია, ბუნება, სიამაყე თავიანთი პატარა სამშობლოში. ბუნებრივი რესურსების გაცნობა, ჩვენი რეგიონის ისტორიული და გეოგრაფიული მდებარეობა, მისი ისტორიული წარსული, ღირსშესანიშნაობები ქმნის ჰოლისტიკური წარმოდგენა მსოფლიოს გარშემო, ბუნებაზე, ქვეყნის ჰერალდიკურ სიმბოლოების გაცნობა, მოქალაქეთა უფლებები და მოვალეობები პატრიოტული გრძნობების ფორმირება ჩვენი სამხედრო, შრომითი ტრადიციების გაცნობის საფუძველზე ჯარები