اگر کودک از همسالان خود می ترسد چه باید کرد؟ Littleone: یک کودک از همه چیز می ترسد (2.5 سالگی) یک کودک 1.5 ساله از بچه ها می ترسد.

مطمئناً به یاد خواهید آورد که در کودکی از چیزی می ترسیدید - تاریکی، غریبه ها، "دایی پلیس"، پزشکان، هیولای زیر تخت - و هرگز نمی دانید چه چیز دیگری. و شما باید دقیقاً به خاطر بسپارید تا بفهمید پسر یا دختر شما در لحظه ترس غیرقابل کنترل چه احساسی دارد.

پس از همه، شما می توانید دیگری را تنها با گذراندن یک تجربه مشابه درک کنید. بیایید با هم بفهمیم که چرا کودک شما از کودکان دیگر می ترسد، نمی خواهد با آنها بازی کند، اسباب بازی ها را به اشتراک بگذارد و ارتباط برقرار کند.

علل ترس

همچنین می توانید به طرق مختلف از کودکان بترسید. برخی فریاد می زنند و گریه می کنند، برخی پرخاشگری نشان می دهند، برخی در سکوت ادامه می دهند. دلایلش چی میتونه باشه:

• کودک بی ارتباط و گوشه گیر، به بازی های مشترک کودکان علاقه نشان نمی دهد، دور می ماند، نمی خواهد وارد هیچ تماسی شود. شاید فقط ویژگی های شخصیتی. یا خود والدین هم به همین اندازه بی ارتباط هستند. کمرویی قابل درمان نیست، برای غلبه بر آن به انگیزه ای نیاز دارید.
• مراقبت بیش از حد مادر البته توجه زیاد به نوزاد دلبندتان اشکالی ندارد و اصولاً تا 5 سالگی مادر مهمترین چیز است و این طبیعی است. بنابراین، اگر کودک 1-2 ساله از کودکان دیگر می ترسد، نگران نباشید.

به هر حال، در سمینار آنلاین ارسال شده در سایت، به شما می گویم که چگونه با کودک خود به درستی راه بروید، چگونه به او کمک کنید تا با کودکان دیگر ارتباط برقرار کند و نقش مادر در هنگام پیاده روی چیست. برای گوش دادن به سمینار لینک را دنبال کنید توجه: راه بروید!>>>

• کودک از برقراری ارتباط با کودکان دیگر می ترسد. کودکانی که همیشه در خانه می نشینند و تنها بزرگسالان را در اطراف خود می بینند، به سادگی به همسالان خود عادت ندارند. بنابراین، آنها نمی دانند چگونه با آنها رفتار کنند و چه انتظاری داشته باشند. در این صورت کودک به دلیل ناشناخته بودن از بچه ها می ترسد! زمانی را برای سازگاری اختصاص دهید؛ چنین کودکی را نمی توان ناگهان پس از اقامت طولانی در خانه به مهد کودک فرستاد.
• کودک از بازی با کودکان دیگر می ترسد. یعنی نه خود بچه ها، بلکه اینکه وسایلش را می گیرند. بسیاری از مردم دوست ندارند به اشتراک بگذارند، و اگر یک بار آنها را مجبور کردید که یک ماشین یا چیز دیگری را به یک بچه دیگر بدهند، به طور کاملا موجه، شما از تکرار این وضعیت می ترسید. تنها بازی کردن بهتر از این است که دارایی خود را به کسی بدهید!
• یک حادثه ناخوشایند مربوط به فرزندان دیگران می تواند تا حد زیادی بر شکل گیری ترس تأثیر بگذارد. این وضعیت دشوارتر است. برای متقاعد کردن فرزندتان که همه کودکان پرخاشگر نیستند، به صبر و نبوغ خود نیاز دارید.
• عدم توجه کافی والدین تصور کنید که والدین به ندرت به پسر یا دختر خود توجه می کنند و هنگامی که موقعیت غیرعادی پیش می آید، بلافاصله واکنش نشان می دهند، حتی منفی (جیغ زدن و غیره). کودک از هر فرصتی برای ربودن چنین خرده های توجه والدین به سمت خود استفاده می کند.

ویژگی های مربوط به سن ترس

قبلاً کمی در مورد دوران نوپا در بالا گفته شد، بیایید نگاهی دقیق تر به چگونگی تعیین اینکه آیا این واقعاً یک ویژگی مربوط به سن است یا اینکه آیا دلیل خوبی برای ترس کودک از کودکان وجود دارد؟

نگاه کنید، اگر چیزی از لیست زیر وجود دارد، این دلیلی برای نگرانی و اقدام است. اگر کودک:

1. او از بچه ها می ترسد و با لجاجت از نزدیک شدن به آنها امتناع می ورزد، حتی سلام و معرفی خود را;
2. او حتی پس از یک مکالمه طولانی، با پاسخ دادن موافق نیست، که از آن می ترسد و تسلیم نمی شود تا سعی کند با بچه های دیگر ارتباط برقرار کند.
3. وقتی پسرها سعی می کنند به او نزدیک شوند، صحبت کنند، بازی کنند، اشک می ریزد و هیستریک می شود.
4. او فقط در صورتی که در زمین تنها باشد با آرامش بازی می کند، اگر شخص کوچک دیگری در نزدیکی او باشد عصبی می شود و به اطراف نگاه می کند.
5. به طور جداگانه بازی می کند، حتی اگر همسالان نزدیک با هم بازی کنند و بسیار سرگرم شوند. اگر او را به بازی دعوت کنند، نادیده می گیرد یا گریه می کند و مادرش را صدا می کند.
6. وقتی به جایی می‌آید که بچه‌ها هستند، مواضع نظارتی می‌گیرد، اما تحت هیچ شرایطی نمی‌خواهد نزدیک شود.

این نشان دهنده وجود مشکل است. اما به سادگی چیزی به نام ویژگی های مربوط به سن وجود دارد. اگر فرزند شما:

• او هنوز خیلی کوچک است - او حدود یک ساله است - و به احتمال زیاد از بچه ها می ترسد. غریبه ها و غریبه ها برای او (در مورد رشد کودک در این سن در مقاله بخوانید: کودک 1 ساله چه کاری باید انجام دهد؟>>>);
• شما باید به زودی به مهدکودک بروید و اغلب این را به شما یادآوری می کنند - ترس از دریده شدن از مادرتان به ترس کودکان دیگر سرایت می کند. برای کمک به فرزندتان بدون ترس به مهدکودک برود و این مکان را به مکانی بومی و آشنا تبدیل کند، سمینار آنلاین ما را به مهدکودک می روم تماشا کنید: سازگاری آسان با مهدکودک!>>>؛
• وقتی سعی می کنید او را وارد بازی کنید، او فقط در کنار او می نشیند و به آن ملحق نمی شود - ممکن است به سادگی نداند چه کاری و چگونه انجام دهد. خجالتی، پس از همه؛
• همه چیز را برعکس انجام می دهد - این ویژگی کودکان سه ساله است. سعی کنید به همین شکل با او صحبت کنید. بگو: اوه، لازم نیست با این بچه ها بازی کنی. پسرک سرسخت فوراً می‌رود و کاری را که به او گفته شده انجام می‌دهد.
• او بیش از حد به مادرش وابسته است: او همیشه به شما "چسب" می کند، سعی می کند به شما نزدیک باشد. کسانی هستند که حتی به مادرشان اجازه رفتن به توالت را نمی دهند. این ممکن است یک ویژگی مرتبط با سن باشد.

خوب، این علائم نشان می دهد که نوزاد مراحل معمول رشد را طی می کند.

بنابراین، اگر کودک شما از کودکان دیگر می ترسد، چه باید بکنید؟ گزینه مناسب خود را انتخاب کنید و عمل کنید!

1. بیشتر توجه کنید - یک داستان موضوعی در مورد دوستی بگویید، کارتون های کوتاه را با هم تماشا کنید، و سپس توضیح دهید که دوستی چیست، چرا به دوستان نیاز است.
2. نمونه هایی از دوستی خود با فردی که فرزندتان می شناسد را بیان کنید. به ما بگویید چگونه به دنبال دوست بگردیم، چگونه به درستی دوست باشیم. حتی برخی از بزرگسالان نمی توانند این کار را در تمام زندگی خود یاد بگیرند. شاید اولین بار نباشد، اما گفتگوها قطعا کمک کننده خواهد بود.
3. چگونه به کودک آموزش دهیم که از بچه های دیگر نترسد، اگر به حضور آنها واکنش منفی نشان نمی دهد، این است که با او به یک گروه رشد اولیه برویم، جایی که بچه ها در حضور مادرشان درس می خوانند. فقط یک اخطار وجود دارد - این مادر است که باید برود. این مسئولیت را به مادربزرگ یا پدر منتقل نکنید.

مهم!یک معلم خوب پیدا کنید که تعامل بین بچه ها را در برنامه گنجانده باشد.

در چنین گروه هایی به کودکان تمریناتی برای برقراری ارتباط با کودکان دیگر داده می شود. مثال: یک دانش آموز در مرکز می ایستد (شاید با مادرش)، بقیه به سخنان معلم دور او می رقصند، در پایان معلم می گوید: "حالا بیا وانیوشکا را نوازش کنیم!" (نام کودک در مرکز خوانده می شود). بچه ها او را نوازش می کنند. سپس شخص دیگری در مرکز دایره ظاهر می شود.

1. اگر کودک خجالتی است، با مثال خود نشان دهید که چه کاری انجام دهید. از کودک حمایت کنید! به بچه‌هایی که با هم بازی می‌کنند نزدیک شوید، از خود بپرسید که نام کیست، اگر فرزندتان می‌تواند با آنها بازی کند، بازی را شروع کنید و سپس با احتیاط بازی را بدون رفتن به جایی ترک کنید.
2. ستایش برای هر، حتی کوچکترین دستاورد!
3. مجبورش نکن متقاعد کنید، دلیل بیاورید، به توافق برسید (شما با بچه‌ها بازی می‌کنید، و من برایتان چیزی می‌خرم/بخوانم/بیا بعداً با هم بازی کنیم/فیلم/نسخه‌تان را تماشا کنید)، انگیزه ایجاد کنید. توضیح دهید که چرا او به این نیاز دارد تا بفهمد.
4. اگر کودکی در نتیجه برقراری ارتباط با کودکان تجربه منفی داشته است - گاز گرفته شده، هل داده شده، تف کرده است، چیزی برداشته شده است، او توهین شده است - صحبت کردن به تنهایی کمکی نخواهد کرد. البته شایان ذکر است که موارد خوبی نیز وجود دارد. اما باید حرف هایمان را با عمل پشتیبان کنیم.

از دوستانی که بچه های بزرگتر از 5 سال دارند برای بازدید دعوت کنید. بگذارید آماده باشند تا مسئولیت کوچولو را بر عهده بگیرند. بچه ها دوست دارند احساس کنند معلم هستند! و کودک شما وقتی ببیند که خطرناک نیست بلکه دوستانه است به سمت بزرگتر کشیده می شود.

نکته اصلی این است که فرزند شما باید 100٪ مطمئن باشد که شما او را دوست دارید، برای او ارزش قائل هستید و مهم نیست که چه اتفاقی می افتد همیشه در کنار او هستید. این را بیشتر بگویید تا به خودش اطمینان بیشتری پیدا کند و از بچه های دیگر نترسد.

ترس کودکان یک عنصر طبیعی رشد روانی از دوران نوزادی تا نوجوانی است. و حتی بزرگسالان نیز نگرانی های مرتبط با سن دارند. هر مرحله از رشد با ترس های خاصی مشخص می شود. غلبه بر آنها گامی در توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی است. بنابراین، اگر کودک از کودکان دیگر می ترسد، وحشت نکنید. بیایید سعی کنیم دلایل و توصیه ها را درک کنیم.

از این مقاله یاد خواهید گرفت

چرا بچه ها از هم می ترسند؟

هر فرد در حال رشد نه تنها نتیجه گیری های خود را در مورد دنیای خارج، بلکه نظرات اعضای خانواده بزرگتر، تأثیر فرهنگ و اطلاعات منابع رسانه ای را نیز در بر دارد. و همچنین خلق و خوی به ارث رسیده از والدین، شخصیت شکل نیافته و تجربه زندگی نه چندان گسترده.

به چه دلیل کودک شما در زمین های بازی با جعبه های شن و چرخ و فلک از کودکان می ترسد؟

تشخیص را اجرا کنید

چرا فرآیند ورود به جامعه (اجتماعی شدن) و تسلط بر قواعد و هنجارهای ارتباطی آن (سازگاری اجتماعی) برای برخی از کودکان با مشکل مواجه می شود؟ ترس های اجتماعی معمولاً به این ترتیب ظاهر می شوند:

• در سال اول زندگیدور شدن از مادرم و یافتن خود در محیط جدید ترسناک است؛ غریبه ها باعث ترس آشکار می شوند.
• از یک تا سه سالتقریباً همه کودکان از تنهایی و همراه با آن از تاریکی می ترسند. اما مامان و بابا می توانند شما را از شر هیولاهای زیر تخت نجات دهند!
• سه تا پنج سالترس از شخصیت های افسانه ای و تصاویر آنها در واقعیت کاملاً طبیعی است. پسرها بیشتر می ترسند، اما ترس خود را سریعتر رشد می دهند.
• در سنین پیش دبستانی- ترس از دست دادن والدین یا مجازات آنها. در همان دوره، یک مشکل ارتباطی جدید ایجاد می شود - ترس از حیوانات، حتی از حیواناتی که قبلاً شناخته شده اند؛ در دختران این اغلب برجسته تر است.

به نظر می رسد که پویایی ترس های کودکان با دوره های بحران اصلی دوران کودکی پیش دبستانی همزمان است: 1، 3، 7 سال. از آنجایی که مرزهای بحران های هر کودک بسیار فردی است، او می تواند در 2، 4 و 6 سالگی بترسد. توجه به اشکالی که نگرانی ها در آنها بیان می شود و اینکه آیا این اشکال با هنجارها مطابقت دارند، مهم است. چند سوال از خود بپرسید و سعی کنید آن را بفهمید:

1. آیا واکنش ترس در هر محیطی رخ می دهد یا فقط در زمین بازی؟
2. آیا افزایش یا کاهش واکنش به دلیل حضور یک فرد بالغ است؟
3. آیا فرد ترسیده عامل درگیری یا آسیب بوده است؟
4. جامعه پذیری چگونه انجام شد، آیا کودک در مهدکودک، مهدکودک یا زیرگروه مدرسه می رفت؟
5. وقتی ترس برای اولین بار ایجاد شد، بزرگان چه واکنشی نشان دادند؟

نشانه های ترس

ترس یک احساس حاد است، لزوماً با یک یا چند علامت فیزیولوژیکی همراه است:

• اضطراب عمومی، لرزش، لرزش دست؛
• گریه و فریاد ناگهانی که قبل از آن اقدامات نمایشی نبود.
• از دست دادن جهت گیری در فضا، سردرگمی؛
• گشاد شدن مردمک چشم، حالات چهره غیرمعمول برای کودک؛
• شکایت از سرگیجه، سردرد در حین یا پس از حمله ترس.

اینکه چرا کودک از بچه های دیگر می ترسد باید در یک گفتگوی محرمانه از کودک فهمید. اما اگر واکنش‌های اضطرابی مکرر شد، باید به سلامت روانی کودک توجه کرد و به روان‌درمانگر و متخصص مغز و اعصاب کودک مراجعه کرد. احتیاط و ترس یک هنجار است، ترس یک واکنش پایدار است. و نباید اجازه داد که به یک فوبیا تبدیل شود!

اشکال اساسی ترس کودکان

اگر به طور خاص با ویژگی روانشناختی سن سروکار داشته باشیم، می توان آن را به راحتی با اشکال منظم رفتار ناشی از ترس مشخص کرد.

از 0 تا 1.5

ترس ابتدا در نیمه اول زندگی ظاهر می شود و در پایان سال اول در نهایت ویژگی های خاص خود را پیدا می کند: لرزیدن، گریه کردن، جیغ زدن، حرکات تکان دادن دست ها و پاها، تنفس سریع.

این واکنش می تواند در اثر صداها، تغییر در نور، افراد غریبه یا موقعیت های مرتبط با درد (ظاهر پزشک) ایجاد شود. ترس از کودکان دیگر در پایان سال اول زندگی یا کمی بعد خود را در "چسبیدن به مادر" نشان می دهد.

نوع هنجار. ممکن است نوزاد صورت خود را بپوشاند، از همسالان خود دور شود و بخواهد او را در آغوش بگیرند. این ترس از یک کودک دیگر به اندازه ترس از دست دادن تماس با مادر نیست. و این طبیعی است - حساسیت عاطفی و تماس با خانواده در حال توسعه است.

از 1 تا 4

تماس با خانواده حتی در حال حاضر نیز شکل می گیرد و معنادارتر می شود. ترس اصلی، تنهایی و مشابه فیزیکی آن - تاریکی است. ظهور احساسات عشق، لطافت، ترحم، شفقت، همدلی از یک سو و بحران استقلال از سوی دیگر، نوزاد را در موقعیت روانی نامناسبی قرار می دهد.

در این دوره، روابط با همسالان به شدت تحت تأثیر نظرات بزرگترها قرار می گیرد؛ «پسر خوب» قطعاً دوست می شود و از «پسر بد» (به نظر مادر یا مادربزرگ) باید اجتناب کرد و حتی از آن ترسید.

نوع هنجار. نوزاد از برقراری ارتباط با بچه ها در زمین بازی امتناع می کند و به بهانه «من این پسر را دوست ندارم» از مادر یا پدر می خواهد که با هم بازی کنند.

شکل اصلی ترس در این دوره سنی اجتناب است که گاهی با داستان های ساختگی در مورد اینکه چگونه یک همسال "بد" دو ساله آسیب دیده یا ترسیده است، تقویت می شود.

از 3 تا 6

در زمانی که روند "من خودم!" فعال ترین در رفتار کودک هستند، وادار کردن او به دوستی با کسی کاملاً بی فایده است. دوستی احساسی است که باید در اعماق درون شکل بگیرد. معمولاً در این دوره هیچ ترسی از همسالان وجود ندارد - کودکان سه ساله فعال و اجتماعی هستند. ترس ها ممکن است از مرحله قبل باقی بمانند، یا اگر کودک کمی سریعتر از همسالان خود رشد کند، ترس های جدید ممکن است بر ارتباطات تأثیر بگذارد: ترس های بسیار فردی، انتزاعی و فانتزی.

نوع هنجار. وقتی سعی می‌کنید فرزندتان را در بازی بگنجانید، «نمی‌خواهم» را می‌شنوید. و من نخواهم کرد!" "او بد است". رفتار معمولی برای یک بحران 3 ساله یکی دیگر از موانع احتمالی انکار دوستی با فرزندان جنس مخالف است.

از 5 تا 8

این ترسناک ترین سن است. به معنای واقعی کلمه همه چیز اطراف بچه ها را مضطرب می کند: بیماری مادرشان، چیدمان مجدد اتاق، رویاهای ترسناک و شخصیت های افسانه ای. ویژگی های روابط با همسالان کودک خود را یا در اقدامات تهاجمی (معمولاً ماهیت دفاعی) یا به شکل جلب توجه نشان می دهد ("او به من توهین کرد ، او را مجازات کنید!").

در سن 7 تا 8 سالگی، ترس از همکلاسی ها دیگر یک هنجار محسوب نمی شود. در این مورد، باید دریابید که آیا تجربیات منفی، مشکلات آموزشی یا نقض فرآیند اجتماعی شدن وجود دارد یا خیر.

دلایل دیگر رفتار منفی

در جستجوی علل مشکلات ارتباطی، لازم است نه تنها ترس واقعی، بلکه سایر شرایط احتمالی که می تواند تعادل در خلق و خوی کودک را بر هم بزند نیز در نظر بگیرید:

• غیر اجتماعی بودن (درونگرایی) به عنوان یک ویژگی شخصیت، انزوا، ترجیح دادن به بازی های مستقل. این ویژگی شخصیتی را باید به وضوح از اختلالات طیف اوتیسم متمایز کرد!
• تقلید از والدین درونگرا
• محافظت بیش از حد که پیامد آن وابستگی بیش از حد کودک به والدینش بود.
• ترس وجود دارد، اما این ترس از کودک دیگر نیست، بلکه از بازی با اوست. گاهی اوقات اتفاق می افتد!
• اشتباهات در جامعه پذیری، بیماری، قرنطینه های سخت - همه اینها دلایل احتمالی برای ویژگی های ارتباطی توسعه نیافته یک کودک بر اساس سن است.
• تجربه منفی حافظه مکان و موقعیت اغلب بر رفتار کودکان تأثیر می گذارد. مهم است که کلیشه های بد را در اسرع وقت از بین ببرید، تضادهای بین کودکان را از بین ببرید و خاطرات خوبی از یکدیگر ایجاد کنید.

حقیقت جالب. دختران به طور کلی بیشتر مستعد ترس هستند و تعداد روابط بین اشیاء مختلف ترس در 3 تا 5 سالگی به حداکثر می رسد. پیوندهای خطر خیالی به یکدیگر می چسبد، کل دوره زیر علامت تعجب "اوه!" سعی کنید وقتی دخترتان دوباره شروع به "هیستریک" شدن کرد، سرزنش نکنید. کودک برای زنده ماندن در سن نیاز به کمک دارد.

مشکل والدین حضانت

همه چیز در حد اعتدال خوب است. از جمله مراقبت و سرپرستی والدین. کودک زیر یک سال باید نیازهای فیزیولوژیکی، تماس لمسی و تعامل گفتاری را تامین کند. و در 3 سالگی ، کودک قبلاً به استقلال نیاز دارد ، فرصتی برای انتخاب های خود (حتی تخیلی). در پنج سالگی، مهم است که توانایی درک افراد در سطح همسالان، شناسایی بد و خوب را ایجاد کنید. شما نباید تمام کارهای پیچیده روانشناختی را برای کودک خود انجام دهید - این فقط رشد شخصی و اجتماعی او را کند می کند.

وقتی همه چیز برعکس است. در کودکانی که حتی از توجه لازم محروم هستند، واکنش ها به همسالان می تواند دقیقاً یکسان باشد. ملاقات دو بچه با چشمان وحشت زده، فریاد و میل به فرار از زمین بازی شروع می شود و بلافاصله به پایان می رسد.

مهمانان را دعوت کنید، خودتان به آنها سر بزنید، اجازه دهید کودکان با هم ارتباط برقرار کنند، همکاری را به آنها آموزش دهید. در جایی که عفونت وجود ندارد، نترسید. کودکان به تجربیاتی از زندگی نیاز دارند که خودشان به دست آورده اند. کودکان پیش دبستانی هنوز نمی توانند از اشتباهات دیگران درس بگیرند!

بچه های خجالتی

حیا و خجالتی بودن از ویژگی های شخصیتی است. آنها می توانند بر اساس ژنتیک "آرام" رشد کنند یا توسط سیستم آموزشی شکل بگیرند. در هر صورت ربطی به ترس ندارند. یک کودک خجالتی از کودکان در زمین بازی می ترسد، اما این ترس واقعی نیست، بلکه یک واکنش تدافعی است. کودک مضطرب نیست، برعکس، راحت ترین موقعیت را برای خود گرفت - بی عملی و جدایی.

هیچ اشکالی ندارد که یک پسر خجالتی یک یا دو دوست حیاطی داشته باشد. اگر رفتار شخص کوچک در غیر این صورت باعث نگرانی نمی شود، به سادگی به او فرصت دهید تا به روش فردی خود رشد کند. مهم است که نشانه های دیگری از جو روانی راحت در خانواده وجود داشته باشد:

• کودک در خلاقیت و فعالیت بدنی محدود نیست.
• هیچ تنبیه بدنی، شوک عاطفی یا رسوایی وجود ندارد.
• کودک مطیع است، در زندگی روزمره مشکلی ایجاد نمی کند و هر کاری را که باید با توجه به سنش انجام دهد می داند.
• به بچه های دیگر علاقه نشان می دهد و از رفتار آنها می پرسد. مشاهده می کند، نتیجه می گیرد و سوال می پرسد.

ترس های مرتبط با افزایش سن در روز و شب

از نظر بیولوژیکی، ترس راهی برای جلوگیری از خطر است، همیشه مقدم بر آشنایی با اشیاء جدید و ویژگی های مضر یا خطرناک آنهاست. ترس از برقراری ارتباط نیز نوعی محافظت است که به کودک اجازه می دهد نگاه دقیق تری داشته باشد و دوستان آینده را ارزیابی کند.

اگر ترس کودک را از تعادل عاطفی خارج کند، اغلب خود را نشان دهد یا منجر به پیامدهای منفی برای سلامتی شود، طبیعی تلقی نمی شود.

برای والدین، برای ردیابی اینکه علت مشکلات ارتباطی فرزندانشان از کجا می آید، دانستن همه ترس های عادی و منحرف کودکان مفید است. برای راحتی، از یک جدول استفاده می کنیم.

شکل گیری مهارت های ارتباطی

سعی کنید از ساخت و سازهای منفی اجتناب کنید. از تجربه خود متقاعد کنید یا مثال های واضح بیاورید:

• آیا می دانید که بابا یاگا در جوانی بسیار زیبا بود؟ فقط الان پیر شده است، خیلی مراقب خودش نیست، هیچ کس به او اهمیت نمی دهد، او تنها زندگی می کند و همیشه از همه دنیا عصبانی است. به همین دلیل به نظر می رسد بسیار ترسناک است. اما در واقع، او بسیار ناراضی است (ما برای همدردی درخواست می کنیم) / باهوش (آهنگ از کارتون "کشتی پرنده" را نشان دهید) / باهوش است (بخشی از افسانه را بخوانید که در آن یاگا به مسافران توصیه می کند).
• و من در کودکی از بچه های دیگر می ترسیدم و بابا می ترسید. اما من و بابام با هم دوست شدیم و خانواده شدیم! آیا می توانید تصور کنید اگر مثل راش در گوشه های مختلف بنشینیم؟ (احساسات، حالات چهره و خلق و خوی والدین در این گونه دیالوگ ها نیروی فعال اصلی است).

اگر ترس کودک با هنجارهای سنی مطابقت داشته باشد و تظاهرات نادر ترس آرامش و خواب خانواده را مختل نکند، والدین کاملاً قادرند به طور مستقل با وظایف روانشناختی و تربیتی کنار بیایند:

• زمان بیشتری را با کودک خود بگذرانید، از تماس لمسی و احساسی خودداری نکنید.
• با کوچکترین کودک پیش دبستانی خود، موقعیت های عروسکی را بازی کنید که در آن خوبی و توانایی انجام گفتگو پیروز می شود.
• برای یک کودک پنج ساله افسانه هایی در مورد دوستی و تیم بخوانید. روی یک نیمکت کناری بنشینید و بازی همسالان خود را تماشا کنید. به این نکته اشاره کنید که آن بچه ها در آنجا بسیار سرگرم می شوند. اما اینها چیز جالبی پیدا کردند و با هم در حال مطالعه آن هستند.
• در کلاس های گروهی برای کودکان با روانشناس شرکت کنید (متخصصان ابتدا مشاوره می دهند و به آماده سازی کودک کمک می کنند).
• برای برقراری ارتباط تحسین کنید و انگیزه برقرار کنید، اما آنها را مجبور نکنید که اسباب بازی ها را ببخشند یا "دشمنان" را ببوسند. به تدریج عمل کنید و از هر قدم جدید با هم لذت ببرید.
• در برخورد با تجربیات منفی گذشته سعی کنید خاطرات موقعیت را به یک رویداد خنثی یا خنده دار تبدیل کنید.
• به پسر اجازه دهید تا با پسران جوان تر ارتباط برقرار کند، که می تواند چیزی به آنها آموزش دهد و در بین آنها رهبر شود.
• کارتون های ناراحت کننده، فیلم های ترسناک، داستان های عرفانی و ترسناک را با بابایی حذف کنید.
• و حمایت، حمایت! علاقه مند باشید، به شیوه ای مثبت بحث کنید، موفقیت های دیروز را با امروز مقایسه کنید. «امروز بیشتر از دیروز با بچه ها بازی کردی، دوست داشتی؟ چه بازی ای انجام دادی؟

این اشتباهات را نکنید

بزرگترین اشتباه والدین تنبیه ترس است. پدرها مخصوصاً در این مورد "گناهکار" هستند که یا بچه های خود را شرمنده می کنند یا تهدید می کنند که "برو این کار را بکن وگرنه من تو را مجازات خواهم کرد." هرگز سعی نکنید کودک را با ترس خود تنها بگذارید: او را در یک اتاق تاریک حبس کنید، او را در آب بیندازید، او را روی یک شاخه بلند بگذارید. چنین روش های افراطی می تواند حتی بزرگسالان را هم بشکند!

در مبارزه با موانع ارتباطی ممنوع است:

• چهره به چهره با ترس: «برو با بچه ها بازی کن. وگرنه الان به خانه می رویم!»
• تاکید بر مشکل، دستورالعمل های مستقیم و نگرش منفی نسبت به آن: "شما آنقدر از آنها می ترسید که حاضرید پیاده روی را رها کنید!"
• تهدید و تنبیه: "اگر الان به زمین بازی نروی، تو را تنبیه می کنم/از چیزی محرومت می کنم."
• تحقیر و توهین برای نشان دادن ترس: «شما وقتی می ترسید خیلی رقت انگیز هستید. و چه اتفاقی خواهد افتاد!»
• قطع رابطه عاطفی با فرزند یکی از والدین یا هر دو: «خب، تنها بنشین. من نمی خواهم با شما ارتباط برقرار کنم. ترسو!"
• مراقبت بیش از حد و ارزیابی نادرست وضعیت از طرف مادر یا مادربزرگ ها: «اینجا بچه های بدی هستند. بیا بریم قدم بزنیم بدون اونها.»
• بی توجهی والدین در 1 تا 2 سالگی می تواند باعث ایجاد اختلالات شدید طیف اوتیسم در 3 تا 4 سالگی شود!

دلیل اصلاح حرفه ای

اگر زمان بگذرد، اقداماتی انجام شود، اما پیشرفتی حاصل نشود، وقت آن است که به متخصصان مراجعه کنید. و حتی بیشتر از این، در صورت وجود علائم اضطراب و روان رنجوری باید این کار انجام شود:

• کاهش اشتها، خواب ضعیف؛
• اختلال در خواب، بیداری و الگوهای توالت؛
• وحشت و هیستری هنگام نزدیک شدن به زمین بازی یا تک تک کودکان؛
• لرزش دست ها و چانه، تیک؛
• کابوس، تعریق، شب ادراری؛
• اضافه شدن سایر ترس ها؛
• هیستریک مکرر، بدخلقی، رفتار پرخاشگرانه.

علیرغم این واقعیت که بزرگسالان زمانی کودک بودند، اغلب ترس های کودکانه از دنیای اطرافشان چقدر دردناک است را دست کم می گیرند. در دنیای کودکان، فانتزی حاکم است و به اشیای بی جان ویژگی های انسانی می بخشد. این به والدین بستگی دارد که کودک چگونه صدای قارقش یک کابینت قدیمی را درک کند: به عنوان ناله یک پیرمرد ضعیف یا غرغر یک هیولای مهیب. ترس و ترس به تنهایی به وجود نمی آیند. آنها همیشه یک زنجیره را دنبال می کنند. بنابراین، هنگام برخورد با مشکلات ارتباطی، پیشگیری همه جانبه را انجام دهید.

اگر ترس از همسالان آنقدر زیاد است که در هر جلسه جدید کودک را فلج می کند، نمی توان این را نادیده گرفت، به این امید که او "بزرگتر شود"، "هنوز کوچک". هنگامی که ترس شکل گرفت و غلبه نکرد، می تواند به یک فوبیا تبدیل شود یا باعث ایجاد ویژگی های شخصیتی بیمارگونه و اختلالات جدی ارتباطی شود.

توصیه های عمومی آموزشی را در آموزش دنبال کنید. از آزمایشات روانشناختی و توصیه های مادران فداکار خودداری کنید. هر گونه اطلاعات و توصیه را از منشور ویژگی های فردی خانواده خود و مهمترین بخش آن - شخص کوچکی که ترسیده است - عبور دهید.

1. ولوگودینا N.G. ترس های شبانه روزی کودکان.
2. Tatarintseva A.Yu.، Grigorchuk M.Yu. ترس های کودکان: عروسک درمانی برای کمک به کودکان
3. مرکز علمی و روش شناسی به نام. L.S. ویگوتسکی. داستانی در مورد شما و دیگران
4. Brocket Z., Schreiber G. قدرت شفابخش افسانه ها.
5. Kryukova S.V. سلام من هستم برنامه آموزشی برای کار با کودکان 3 تا 6 ساله.

مهم! *هنگام کپی کردن مطالب مقاله، حتماً یک پیوند فعال به اصل را مشخص کنید

چرا بچه ها از بچه های دیگر می ترسند و از تماس با همسالان در مهدکودک و زمین بازی اجتناب می کنند؟ چگونه با مشکل برخورد کنیم.

تمایل کودکان به دوست یابی و بازی با همسالان به عنوان یک هنجار در نظر گرفته می شود، بنابراین وقتی کودک از سایر کودکان دوری می کند، والدین بسیار ناراحت می شوند. برای همه سؤالات، مادر و پدر اغلب این پاسخ را دریافت می کنند: "من می ترسم." این عبارت همیشه ترس واقعی را منعکس نمی کند، بلکه صرفاً کلمه ای آشناست که کودک با آن ناراحتی هایی را که در جامعه کودکان تجربه می کند، توصیف می کند. موقعیتی که کودک از بچه های دیگر می ترسد غیر معمول نیست؛ اگر به موقع به کودک کمک کنید هیچ چیز وحشتناکی در آن وجود ندارد.

ارتباط با کودکان دیگر چقدر مهم است؟

نزدیک به سه سالگی، نادیده گرفتن این مشکل در حال حاضر دشوار است، زیرا از کودک در این سن انتظار تعامل فعال وجود دارد. اگر کودک نیاز به فرستادن کودک به مهد کودک داشته باشد، وضعیت بدتر می شود: استرس اجتناب ناپذیر جدایی از مادر با بی میلی به بودن در کنار کودکان دیگر تشدید می شود.

شاید فعلاً ارزش عذاب دادن کودک را نداشته باشد - نرفتن به زمین بازی و در صورت امکان به تعویق انداختن مهدکودک؟ شاید برای مدتی این راه حل مناسبی باشد، اما باید برای ارتباط با کودکان تلاش کنیم. یک کودک سه ساله دور جدیدی از رشد را با گروهی از همسالان خود تجربه می کند:

• کودک یاد می گیرد که مستقل از بزرگسالان و بدون راهنمایی آنها تعامل ایجاد کند.
• تصمیمات غیر استاندارد مستقل می گیرد، زیرا واکنش همسالان غیرقابل پیش بینی است.
• زنده ترین احساسات را در بازی های خود به خودی کودکان تجربه می کند.

ارتباط با بزرگسالان نمی تواند چنین تجربه ارزشمندی را فراهم کند. معلوم می شود که یک نوزاد "بدون تماس" از لذت یادگیری و رشد در یکی از جهت ها محروم است.

چگونه یک کودک "تماسی" تربیت کنیم

البته بهتر است از بروز مشکل برقراری ارتباط با کودکان دیگر جلوگیری شود. برای انجام این کار، باید کودک خود را زودتر به دنیا بیاورید. از یک سالگی، زمانی که کودک تازه شروع به برداشتن اولین گام های خود می کند، او را از کالسکه در زمین بازی بیرون بیاورید، به بچه های آشنا توجه کنید، به او بگویید بچه های دیگر چه می کنند و در جعبه شنی به او یاد دهید که چگونه تغییر دهید، به اشتراک بگذارید، عباراتی را برای کودک تلفظ کنید که بعداً خودش می گوید.

اگرچه کودکان در این سن واقعاً ارتباط برقرار نمی‌کنند، اما یاد می‌گیرند که در جمع باشند، در مجاورت خود باشند و خودشان بازی کنند.

تابوها برای والدین: اگر کودک مشکل ارتباطی دارد چه کاری نباید انجام داد

این اتفاق می افتد که پروپادوتیک کارساز نبوده، یا برای انجام آن خیلی دیر شده است. ترس قبلاً شکل گرفته است - شخص کوچک کودکان را نادیده می گیرد یا در بدترین حالت کاملاً از ورود به زمین بازی امتناع می کند. این رفتار باید خیلی ملایم و تدریجی اصلاح شود، کارهایی هستند که تحت هیچ شرایطی نمی توان انجام داد، در غیر این صورت به نتیجه معکوس خواهید رسید:

1. شما نمی توانید روی مشکل تمرکز کنید و یک کودک بدون تماس را با دیگران مقایسه کنید، اگرچه واقعاً می خواهید رفتار عجیب کودک را به این سبک توضیح دهید: "توجه نکنید، وانیا به همه فرزندان ما اینگونه واکنش نشان می دهد! او نمی خواهد با دیگران بازی کند، او می ترسد! نوزاد همه چیز را می‌فهمد؛ مرز کلامی که مادر در کلماتش تعیین می‌کند، او را از گروه کودکان بیشتر جدا می‌کند.
2. شما باید از فشار دادن اجباری کودکی که از بچه های دیگر می ترسد برای برقراری ارتباط خودداری کنید، به عنوان مثال: "من را دنبال نکنید، به بچه ها بروید و بازی کنید!" این فقط به کودک انگیزه منفی مرتبط با ارتباط می دهد.
3. شما نباید تصویر منفی از بچه های دیگر ایجاد کنید، حتی اگر درگیری وجود داشته باشد. جملاتی به سبک: "همه بچه های اینجا عصبانی و پر سر و صدا هستند، بیایید به زمین بازی دیگری برویم!" کودک را برای برقراری ارتباط بیشتر با همسالان خود تحریک نکنید.

چگونه آنها به "کودکان بدون تماس" تبدیل می شوند و چگونه می توان به غلبه بر ترس کمک کرد

بیشتر اوقات ترس دلایلی دارد که به صورت جداگانه یا ترکیبی بر جهان بینی کودک تأثیر می گذارد. با شناسایی دلیل ترس کودک از کودکان دیگر، می توانید به آرامی رفتار کودک را اصلاح کنید و دنیای جدیدی از جامعه کودکان را باز کنید.

این امر مستلزم تلاش و ثبات از سوی والدین است، اما ارزش آن را دارد، زیرا کودک شادتر، اعتماد به نفس تر می شود و دنیای او پر از رنگ های جدید می شود. در اینجا رایج ترین مشکلاتی است که باعث می شود یک کودک سه ساله با همسالان خود ارتباط ضعیفی داشته باشد و از بزرگسالان و معلمان دوری کند.

مشکل یک دایره کوچک

اغلب یک کودک از افراد دیگر می ترسد زیرا خانواده سبک زندگی بسیار منزوی دارد - تقریباً هیچ مهمانی وجود ندارد ، هیچ اقوام نزدیکی با فرزندان وجود ندارد. گاهی اوقات دایره باریکی از دوستان با ویژگی های شخصیت والدین همراه است، اما اغلب با تولد نوزاد، شیوه زندگی خانواده تغییر می کند - در برخی از مراحل، کودک شروع به ترس از غریبه ها می کند یا به شدت بیمار می شود. والدین خانه را تقریبا به روی همه می بندند و سعی می کنند فرزند دلبند خود را از غریبه ها و عفونت های غیر ضروری محافظت کنند.

پدر و مادر زمان زیادی را به وارث اختصاص می دهند ، او باهوش و توسعه یافته بزرگ می شود ، با بزرگسالان آشنا به خوبی ارتباط برقرار می کند ، اما اصلاً نمی داند چگونه با کودکان ارتباط برقرار کند ، زیرا آنها طبق قوانین ناآشنا رفتار می کنند.

چنین کودکی اغلب وقتی بچه های زیادی در زمین بازی هستند خوشحال نیست، خودش به تنهایی بازی می کند و اگر کسی روی همان قاب کوهنوردی یا سرسره ظاهر شود، اغلب عقب نشینی می کند. او بازی بچه های دیگر را تماشا می کند و می تواند آن را تقلید کند، دور زمین بازی دایره می دود، می خندد، چیزی فریاد می زند، انگار با همه است.

هنگامی که نوزاد دیگری نزدیک می شود و سعی می کند با او آشنا شود، چنین کودکی ممکن است بپرد، پشت مادرش پنهان شود، جیغ بکشد و چیزی را به هجوم تکرار کند. اگر فضای شخصی نقض شود، ممکن است بی ادبانه هل بدهد یا ضربه بزند. روانشناسان می گویند که چنین پرخاشگری اولین نشانه ارتباط است، اما تا کنون در ابتدایی ترین شکل.

در این مورد چه باید کرد

1. دایره را گسترش دهید

والدین باید دایره اجتماعی خود را گسترش دهند و یک کیش دوستی در خانواده ایجاد کنند. برای انجام این کار، نیازی به تغییر اساسی در زندگی خود ندارید، اگر مادر و پدر این را نمی خواهند، کافی است هنگام برقراری ارتباط با فرزندتان به درستی تأکید کنید - بیشتر در مورد دوستان خود صحبت کنید، تأکید کنید که دوستی چقدر مهم است. شما، جلسات کوتاهی ترتیب دهید.

اگر پدر با یکی از دوستانش برای تعمیر ماشین رفت، پس مناسب است توضیح دهید که عمو لشا بهترین دوست پدر است، آنها همیشه به یکدیگر کمک می کنند و زمانی که بچه بودند با هم آشنا شدند، یک عکس نشان دهید. می توانید برای یک دقیقه بیایید و تعمیر ماشین را تماشا کنید. هر "سلام" که مادر به همسایه می گوید نه تنها دایره اجتماعی او را گسترش می دهد، بلکه موقعیت ارتباطی باز را نیز به کودک نشان می دهد.

2. از مکان های جدید دیدن کنید

اگر فرزند شما از کودکان دیگر می ترسد، باید بیشتر به مکان های جدید بروید، جایی که فرصت ملاقات با کودکان دیگر وجود دارد. اما مراکز تفریحی پر سر و صدا یا مغازه هایی با جمعیت زیاد برای این منظور مناسب نیستند؛ بهتر است کتابخانه ای برای کودکان انتخاب کنید که همه در آن بسیار آرام رفتار کنند، می توانید با کودکان دیگر پشت میز بنشینید و کتاب بخوانید.

همچنین می توانید اوقات فراغت خود را با بازدید از باغ وحش، مزرعه کوچک، موزه، اتاق بازی (در زمان هایی که تعداد کمی از کودکان در آنجا وجود دارد) و فعالیت های آموزشی با گروه های کوچک متنوع کنید.

3. یاد بگیرید با استفاده از اسباب بازی ها و بازی های نقش آفرینی ارتباط برقرار کنید

اگر برقراری ارتباط برای کودک دشوار است، باید به او آموزش داد، اما نه مانند یک درس، بلکه در یک بازی نقش آفرینی جالب برای تمرین محبوب ترین موقعیت ها (آشنایی، ملاقات، تبادل نظر، نوبت گرفتن در یک بازی) و کلیشه های گفتاری - به عنوان مثال، "سلام! اسم شما چیست؟ بیایید با هم ماشین بازی کنیم (دویدن، پریدن).» کودک حتی نباید احساس کند که چیزی به او آموزش می‌دهند.

می توانید یک زمین بازی از آجر بسازید، اجازه دهید اسم حیوان دست اموز یا شخصیت دیگری به زمین بازی بیاید، بر ترس خود غلبه کند و همه را ملاقات کند. اگر کودک به جای اسباب بازی صحبت کند، برقراری ارتباط راحت تر است. برای جلوگیری از کسل کننده شدن بازی، می توانید آن را متنوع کنید: یک ماشین به گاراژ می آید و همه را به مسابقه نوبتی دعوت می کند، یک حیوان جدید در باغ وحش ظاهر شده است، اما هنوز دوستی ندارد.

4. یک دوست واقعی پیدا کنید

اگر کودکی از برقراری ارتباط با کودکان دیگر می ترسد، به زمان زیادی نیاز دارد تا به آن عادت کند و در حضور کودکان عصبی نباشد. بنابراین، بهتر است به جای دویدن از یک زمین بازی به آن زمین بازی، یک همراه همیشگی برای پیاده روی پیدا کنید و پسر یا دختر خود را برای برقراری ارتباط با افراد کاملا غریبه ترغیب کنید.

یک همسال آرام و بی عیب به عنوان دوست برای یک کودک غیر اجتماعی مناسب است. هنگامی که آشنایی انجام شد، باید سعی کنید بیشتر اوقات با هم پیاده روی کنید و بازی های آرام و مشترکی برای بچه ها ایجاد کنید - در ابتدا با مشارکت والدین آنها.

نیازی به عجله با مهمانان نیست؛ در ابتدا بهتر است برای یک دقیقه کاری یا برای هدفی جالب - برای رها کردن چیزی یا دیدن یک خوکچه هندی به دیدار یکدیگر بروید. سپس می توانید یک بازدید کوتاه ترتیب دهید. هنگامی که کودک یک مهمان را در قلمرو خود دریافت می کند، باید با دقت مکانی را برای بازی آماده کنید - اسباب بازی هایی را که او آماده است با یک دوست به اشتراک بگذارد، با هم انتخاب کنید، بهتر است مهمان نیز چیزی برای تبادل بیاورد.

مادران نباید با یک فنجان چای خود را به آشپزخانه برسانند؛ در اولین ملاقات بهتر است در حین بازی در نزدیکی کودکان باشند تا از موقعیت های درگیری جلوگیری شود و از فرصت گرانبها در زمین آماده برای حل موقعیت هایی که در حین ارتباط ایجاد می شود استفاده کنند. بین کودکان - تبادل، دعوت به بازی و غیره.

5. بازی کودکان را آغاز کنید

اگر کودک از بازی با کودکان دیگر می ترسد - او می دود، علاقه مند است، اما هیچ تماسی وجود ندارد، پس روانشناسان توصیه می کنند که خود مادر شروع به بازی با کودکان دیگر کند. در عین حال، شما نمی توانید کودک خود را در برابر دیگران قرار دهید ("پس من با وانیا و ساشا بازی خواهم کرد و شما تنها می ایستید")، فقط بگویید "بیا با هم بازی کنیم" و یک بازی ساده را شروع کنید که کودک شما دوست دارد. .

به عنوان مثال، مادری حیوانات را نام می‌برد و بچه‌ها از آنها تقلید می‌کنند، یا مادری با گچ مسیر مانعی را ترسیم می‌کند - دایره‌ها، مسیرهای پیچ در پیچ، و بچه‌ها به نوبت بر آن غلبه می‌کنند. وقتی نوزادی بچه های دیگر را می بیند که همین کار را می کنند، دوست دارد که آنها شبیه او هستند، دیگر نمی ترسد. برای آشنایی اول، بهتر است بازی هایی مانند مخفی کاری یا برچسب زدن را انتخاب نکنید: در حالت اول ممکن است به طور تصادفی نوزاد ضربه بخورد یا زمین بخورد و در حالت دوم مجبور شود از مادرش دور شود. چنین لحظاتی فقط می تواند وضعیت را بدتر کند.

مشکل تجارب ارتباطی منفی

تجربیات منفی به دست آمده در حین برقراری ارتباط با کودکان دیگر می تواند تأثیر طولانی مدتی بر روان کودک داشته باشد. به عنوان مثال، کودکی در زمین بازی مورد آزار قرار گرفت - او مورد ضرب و شتم قرار گرفت، ماشین او را بردند و اکنون با اشک از رفتن به آنجا امتناع می کند. یا کودک دائماً مجبور است مدت زیادی صبر کند تا تاب مورد علاقه اش آزاد شود، به علاوه بازیکنان نمی خواستند ماشین را با او تعویض کنند - در نتیجه، کودک اگر ببیند زمین بازی را با کلمات: "مشغول!" دور می زند. که بچه های دیگری آنجا هستند.

گاهی اوقات والدین حتی از دلایل پنهان ترس خود از مردم آگاه نیستند، به عنوان مثال، پس از ملاقات اقوام، کودک از برقراری ارتباط با فرزندان خودداری می کند، اگرچه کسی او را آزرده خاطر نکرده است. معلوم می شود که پسرعموهایش بدون اینکه بخواهند ست ساخت و ساز و ماشین های او را گرفته اند، همه چیز را جدا کرده و مرتب کرده اند. برای والدین، این یک چیز کوچک است، اما برای یک کودک نقض دنیای کوچک او است.

چه باید کرد

1. داستان های روانشناختی بنویسید

افسانه های روانشناختی برای کمک به زنده ماندن از تجربیات منفی بسیار مفید هستند. چنین آثاری برای تجزیه و تحلیل موقعیت های درگیری ارزشمند هستند، زیرا به شما امکان می دهند بدون بازگشت به تجربه دردناک خود، مشکل را از بیرون در نظر بگیرید؛ این داستان ها همچنین برای اصلاح رفتار مناسب هستند.

از این دست آثار بسیار آماده وجود دارد، اما بهتر است بدون معطلی خودتان یک افسانه بسازید و در فضایی آرام قبل از خواب، نوزاد را در آغوش بگیرید یا در صورت نیاز قبل از پیاده روی بگویید. برخی از لهجه ها

این افسانه در مورد کودکی خواهد بود که بسیار شبیه پسر یا دختر شماست. در طول داستان، دو نفره نوزاد باید با تمام مشکلات کنار بیاید و مجرم، اگر وجود داشته باشد، باید کاملاً بی ضرر باشد. مثلا:

"روزی روزگاری پسری بود که بسیار شبیه پتیا بود، فقط نام او پتروشا بود. یک روز پتروشا و مادرش با هواپیمای جدید خود به محل رفتند. ناگهان پسری دوید، هواپیما را گرفت و شروع به بیرون کشیدن آن کرد. پتروشا ابتدا می خواست گریه کند، اما بعد نفس عمیقی کشید، دستش را فشرد و به سادگی پاسخ داد:

-نه این هواپیمای منه!

این حرف ها روی قلدر اثر گذاشت و او با ناراحتی از آنجا دور شد. پتروشا به اطراف نگاه کرد و متوجه شد که هیچ کس نمی خواهد با این پسر بازی کند، زیرا او فقط می داند چگونه از او دور کند. پتروشا به پسرک نزدیک شد و گفت:

- بیا با هم بازی کنیم. من هواپیمای خود را به تو می دهم تا با آن بازی کنی، تو هم ماشینم را به من.

پسر خیلی خوشحال شد. از آن به بعد آنها با هم دوست شدند."

2. تجربیات مثبت را جایگزین تجربیات منفی کنید

اگر کودکی از بچه های دیگر می ترسد و از رفتن پیش آنها امتناع می ورزد، نیازی به اصرار نیست. به تدریج، خاطرات دردناک از بین می روند و می توانید برای یک دقیقه با یک هدف خاص به زمین بازی بروید - بدون اصرار بر تماس با کودکان، روی تاب تاب بخورید، سرسره را پایین بیاورید.

در طول این ملاقات های کوتاه، نمی توانید کودک را بدون مراقبت رها کنید، از او محافظت کنید، از موقعیت های درگیری جلوگیری کنید، نشان دهید که هیچ کس اسباب بازی او را نمی گیرد یا اگر او نخواهد او را اذیت نمی کند و آن را با کلمات بیان می کند. هدف اصلی در این مرحله جایگزینی سریع تجربیات و احساسات منفی با تجربیات مثبت است.

3. تصویر مثبتی از کودکان دیگر ایجاد کنید

مقایسه نکنید، بلکه از هر فرصتی برای صحبت در مورد کودکان آشنا و اقوام کوچکی استفاده کنید که کودک قبلاً با آنها برخورد کرده است یا هنوز آنها را ملاقات نکرده است. به عنوان مثال، هنگام پوشیدن ژاکتی که توسط اقوام داده شده است، می توانید یادآوری کنید: "ببین که ماکسیم چه کت زیبایی با ماشین به تو داد، وقتی مثل شما بود آن را می پوشید و اکنون بزرگ شده است، به مدرسه می رود. یادت هست ماکسیم چطور با تو توپ بازی کرد؟»

در زمین بازی، فوراً به بچه ها توجه کنید، به آنها بگویید چه کار می کنند، چقدر سرگرم می شوند، با هم به دوستان نزدیک شوید، اگر کودک اشکالی ندارد، سلام کنید. این تمرین به جلوگیری از مشکل دیگری کمک می کند -.

مشکل عزت نفس پایین

اغلب اوقات، خواسته های بیش از حد از کودک اعمال می شود، او دائماً با سایر کودکان مقایسه می شود. یک فرد کوچک با شنیدن اظهارات ناراحت کننده مادرش، شروع به باور نارسایی خود می کند، به بچه های دیگر نزدیک نمی شود و فکر می کند که آنها بهتر هستند، نمی تواند کاری را انجام دهد که دیگران انجام می دهند.

گاهی اوقات عزت نفس ممکن است از عوامل مستقل از والدین رنج ببرد - به عنوان مثال، اگر کودکی تاخیر گفتاری قابل توجهی داشته باشد، کودک احساس ناراحتی می کند زیرا دیگران او را درک نمی کنند، ممکن است گوشه گیر شود و شروع به دوری از همسالان کند.

والدینی هستند که به طور ظریفی به کودک القا می کنند که او به تنهایی نمی تواند کاری انجام دهد. آنها همه چیز را برای او تصمیم می گیرند، از جمله در حوزه کودکان. در زمین بازی، مادر اجازه نمی دهد کودک بزرگ یک قدم بردارد؛ او انتخاب می کند که کدام چرخ و فلک را سوار کند و به کدام پسر نزدیک شود. در نتیجه، دختر یا پسر دائماً منتظر دستور هستند؛ در چنین شرایطی نمی توان روابط با سایر کودکان را ایجاد کرد.

چه باید کرد

1- عزت نفس کودک را افزایش دهید

شما باید پسر یا دختر خود را بیشتر تحسین کنید، به خصوص در حضور افراد دیگر. با این حال، ستایش فقط اینطور نیست، بلکه برای یک کار انجام شده است. برای انجام این کار، در ابتدا باید وظایف در دسترس را به او بدهید که قطعاً با آنها کنار خواهد آمد. در حین اجرا، می توانید با یک کلمه حمایت کنید ("فقط کمی بیشتر، من معتقدم که شما می توانید آن را تحمل کنید") یا یک دستورالعمل کوتاه بدهید ("بستن نوار را باز کنید، و سپس دست از آستین بیرون می آید") اما مداخله نکنید - کودک باید از انجام کار به طور مستقل احساس لذت کند.

2. از نردبان موفقیت استفاده کنید

روانشناسانی که می دانند اگر کودک از کودکان دیگر می ترسد چه باید بکنند، توصیه می کنند نردبان موفقیت را امتحان کنند. نکته این است که موقعیت، به عنوان مثال، "آشنایی" به چندین مرحله کوچک تقسیم می شود که هر یک از آنها یک پیروزی شخصی کوچک را به دنبال دارد.

• اولین کسی باشید که به دوستی که هر روز ملاقات می کنید، "سلام" می گویید و لبخند می زنید.
• اگر دختر همسایه را در آسانسور یا روی پله دیدیم، «سلام» بگویید و به او لبخند بزنید.
• اگر کسی را که می شناسید در زمین بازی دیدید، اولین نفری باشید که "سلام" می گوید و لبخند می زند.
• «سلام» بگویید و به کودکی در زمین بازی که نمی شناسید لبخند بزنید.

در مورد هر مرحله از قبل صحبت می شود، اما در لحظه تماس، مادر پسر دلبندش را هل نمی دهد و اگر کاری انجام نداده باشد، او را سرزنش نمی کند؛ فقط نگاه تایید کننده، انگیزه دهنده و مثال خودش مجاز است. اگر کودک قدم کوچکی برداشته باشد، مادر در خانه این عمل شجاعانه کودک را به یاد می آورد، تأکید می کند که چگونه کودک دیگر از سلام و لبخند خوشش آمده است و از تمجید کوتاهی نمی کند.

3. مهارت های کودک را تقویت کنید

اگر کودک احساس کند که در میان آنها موفق خواهد بود، ارتباط بهتری با کودکان برقرار می کند، بنابراین والدین باید کودک را در جهات مختلف رشد دهند - به او بیاموزند که بالا برود، بپرد، توپ بگیرد. اگر پسری بداند که چگونه این کار را به خوبی انجام دهد، بسیار مایل به بالا رفتن از یک قاب کوهنوردی با کودکان دیگر خواهد بود. اگر این عمل برای او آشنا باشد، از زدن توپ با پسرها نمی ترسد.

اگر والدین کودک خود را با بازی های ساده آشنا کنند - "خوراکی-غیر خوراکی"، "چراغ راهنمایی"، پنهان و جستجو، برچسب زدن، "سنجاب های روی درخت"، بازی های نقش آفرینی مختلف، کودک احساس ناامنی و ترس نخواهد کرد که او با آن گونه فعالیت هایی که سایر کودکان در آن درگیر هستند ناآشنا است.

قبل از مهد کودک، بهتر است مهارت های اولیه سلف سرویس را به یک کودک سه ساله آموزش دهید - غذا خوردن با قاشق، لباس پوشیدن. مربیان معمولاً از کودکانی استفاده می کنند که می توانند این کار را انجام دهند؛ کودکان دیگر با احترام به فرزند شما نگاه می کنند و او در گروهی از کودکان احساس اعتماد به نفس بیشتری می کند.

4. فرصت ابتکار عمل و تصمیم گیری را فراهم کنید

لازم است از زندگی روزمره آن لحظاتی را برجسته کنید که کودک می تواند ابتکار عمل را به دست بگیرد - به عنوان مثال، انتخاب کنید که بعد از ناهار چه کاری انجام دهید، به کدام زمین بازی بروید و در آنجا چه کاری انجام دهید. در ابتدا، انتخاب ممکن است بین چندین گزینه باشد تا کار را برای نوزاد آسان تر کند.

مشکل اوتیسم در دوران کودکی

کودکانی هستند که کاملاً خود را از دنیای بیرون منزوی می کنند؛ به این وضعیت اوتیسم دوران کودکی (ECA) می گویند. چنین کودکی از دوران کودکی دستش را به سمت مادرش دراز نمی کند، به چشم ها نگاه نمی کند، ترجیح می دهد تنها بنشیند و می تواند ساعت ها همان حرکت را انجام دهد. حتی اگر چنین تشخیص جدی داده شود، محبت و صبر والدین و جلسات منظم با روانشناس می تواند رفتار را تا حد قابل توجهی اصلاح کند.

"تماس وجود دارد!"

در بازی با همین نام برای برنده شدن باید با سایر بازیکنان ارتباط ذهنی برقرار کنید. برای کنار آمدن با ترس، ارتباط یکسانی باید بین والدین و فرزند باشد. مشکلات ارتباطی که کودک تجربه می کند دلیلی برای وحشت نیست، فقط باید همدلی نشان دهید، در طول موج با کودک باشید، مشکل را دریابید و به آرامی به مقابله با آن کمک کنید.

فقط زیاد غافل نشوید؛ والدین نباید فراموش کنند که همه کودکان فعال و پر سر و صدا نیستند؛ تمایل کودک به بازی های انفرادی ممکن است یک ویژگی شخصیتی باشد.