ماذا تفعل إذا كان الطفل يخاف من أقرانه؟ Littleone: طفل يخاف من كل شيء (2.5 سنة) طفل عمره 1.5 سنة يخاف من الأطفال

من المؤكد أنك ستتذكر أنك كنت خائفًا من شيء ما في طفولتك - الظلام، والغرباء، و"العم الشرطي"، والأطباء، والوحش الموجود تحت السرير - ولن تعرف أبدًا ماذا أيضًا. وسيتعين عليك أن تتذكر على وجه التحديد لكي تفهم ما يشعر به ابنك أو ابنتك في لحظة الخوف الذي لا يمكن السيطرة عليه.

بعد كل شيء، لا يمكنك فهم الآخر إلا من خلال تجربة مماثلة. دعونا نكتشف معًا سبب خوف طفلك من الأطفال الآخرين، ولا يريد اللعب معهم ومشاركة الألعاب والتواصل.

أسباب الخوف

يمكنك أيضًا أن تخاف من الأطفال بطرق مختلفة. البعض يصرخ ويبكي، والبعض يظهر العدوان، والبعض يصر بصمت. ماذا يمكن أن يكون الأسباب:

• طفل غير متواصل ومنسحب، لا يبدي اهتمامًا بألعاب الأطفال المشتركة، ويبقى بعيدًا، ولا يريد الدخول في أي اتصال. ربما فقط سمات الشخصية. أو أن الوالدين أنفسهم لا يتواصلون بنفس القدر. لا يمكن علاج الخجل، فأنت بحاجة إلى حافز للتغلب عليه؛
• رعاية الأم المفرطة. بالطبع، لا حرج في إيلاء الكثير من الاهتمام لطفلك الحبيب، ومن حيث المبدأ، حتى سن الخامسة، تكون الأم هي أهم شيء وهذا أمر طبيعي. لذلك، إذا كان الطفل البالغ من العمر 1-2 سنة يخاف من الأطفال الآخرين، فلا تقلق.

بالمناسبة، في الندوة عبر الإنترنت المنشورة على الموقع، أخبرك بكيفية المشي بشكل صحيح مع طفلك، وكيفية مساعدته على التواصل مع الأطفال الآخرين، وما هو دور الأم أثناء المشي. اتبع الرابط للاستماع إلى الندوة انتبه: امشي! >>>

• يخاف الطفل من التواصل مع الأطفال الآخرين. الأطفال الذين يجلسون في المنزل طوال الوقت ولا يرون سوى البالغين من حولهم، هم ببساطة غير معتادين على أقرانهم. ولذلك، فإنهم لا يعرفون كيف يتصرفون معهم وماذا يتوقعون. وفي هذه الحالة يخاف الطفل من الأطفال بسبب المجهول! خذ وقتًا للتكيف، فلا يمكن إرسال مثل هذا الطفل فجأة إلى روضة الأطفال بعد إقامة طويلة في المنزل؛
• يخاف الطفل من اللعب مع الأطفال الآخرين. وهذا هو، وليس الأطفال أنفسهم، ولكن حقيقة أنهم سوف يأخذون أشياءه. كثير من الناس لا يحبون المشاركة، وإذا أجبرتهم ذات مرة على إعطاء سيارة أو أي شيء آخر لطفل آخر، فإن طفلك، بشكل مبرر، سوف يخاف من تكرار الموقف. من الأفضل أن تلعب بمفردك بدلاً من إعطاء ممتلكاتك لشخص ما!
• يمكن لحادث غير سار يتعلق بأطفال الآخرين أن يؤثر بشكل كبير على تكوين المخاوف. وهذا وضع أكثر صعوبة. لإقناع طفلك بأن ليس كل الأطفال عدوانيين، ستحتاج إلى صبرك وبراعتك؛
• لا يوجد ما يكفي من الاهتمام الأبوي. تخيل أن الآباء نادرا ما ينتبهون لابنهم أو ابنتهم، وعندما تنشأ بعض المواقف غير العادية، فإنهم يتفاعلون على الفور، حتى سلبا (الصراخ، وما إلى ذلك). سوف يستغل الطفل كل فرصة لانتزاع حتى فتات اهتمام الوالدين لنفسه.

خصائص الخوف المرتبطة بالعمر

لقد سبق أن قيل القليل أعلاه عن مرحلة الطفولة، دعونا نلقي نظرة فاحصة على كيفية تحديد ما إذا كانت هذه بالفعل ميزة مرتبطة بالعمر أو ما إذا كان هناك سبب وجيه لخوف الطفل من الأطفال؟

انظر، إذا كان هناك أي شيء من القائمة التالية، فهذا بالفعل سبب للقلق واتخاذ الإجراءات اللازمة. إذا كان الطفل:

1. يخاف من الأطفال ويرفض بعناد الاقتراب منهم، حتى لإلقاء التحية والتعريف بنفسه؛
2. لا يوافق، حتى بعد محادثة طويلة، على الإجابة، وهو ما يخافه ولا يستسلم للإقناع بمحاولة التواصل مع الأطفال الآخرين؛
3. يقع في البكاء والهستيريا عندما يحاول الأولاد الاقتراب منه والتحدث واللعب؛
4. إنه يلعب بهدوء فقط إذا كان بمفرده في الملعب، وإذا كان هناك شخص آخر صغير بالقرب منه، فإنه يشعر بالتوتر وينظر حوله؛
5. يلعب بشكل منفصل، حتى لو كان أقرانه القريبون يلعبون معًا ويستمتعون كثيرًا. وإذا دعي للعب لعبة تجاهل أو بكى وينادي أمه؛
6. عندما يأتي إلى مكان يوجد فيه أطفال، فإنه يتخذ موقفا ملتزما، ولكن تحت أي ظرف من الظروف يريد الاقتراب.

وهذا يشير إلى أن هناك مشكلة. ولكن هناك ببساطة شيء اسمه الميزات المرتبطة بالعمر. إذا كان طفلك:

• إنه لا يزال صغيرًا جدًا - يبلغ من العمر حوالي عام - ومن المحتمل أنه ببساطة يخاف من الأطفال. الغرباء والغرباء عنه (اقرأ عن نمو الطفل في هذا العمر في المقال: ما الذي يجب أن يفعله طفل يبلغ من العمر سنة واحدة؟>>>) ؛
• عليك أن تذهب إلى روضة الأطفال قريبًا وغالبًا ما يتم تذكيرك بهذا - فالخوف من الانفصال عن والدتك ينتشر إلى الخوف من الأطفال الآخرين. لمساعدة طفلك على الذهاب إلى روضة الأطفال دون خوف وتحويل هذا المكان إلى مكان مألوف ومألوف، شاهد ندوتنا عبر الإنترنت أنا ذاهب إلى روضة الأطفال: التكيف السهل مع روضة الأطفال!>>>;
• عندما تحاول تضمينه في اللعبة، فإنه يجلس بجانبه ولا ينضم - ربما ببساطة لا يعرف ماذا وكيف يفعل. خجول بعد كل شيء.
• إنه يفعل كل شيء بالعكس - وهذه سمة من سمات الأطفال في سن الثالثة. حاول التحدث معه بنفس الطريقة. قل: أوه، لست بحاجة للعب مع هؤلاء الأشخاص. سوف يذهب الرجل الصغير العنيد على الفور ويفعل ما قيل له أن يفعله؛
• إنه مرتبط جدًا بأمه: فهو دائمًا "يلتصق" بك، ويحاول أن يكون قريبًا منك. هناك من لا يسمح حتى لأمه بالذهاب إلى المرحاض. قد تكون هذه ميزة مرتبطة بالعمر.

حسنًا، تشير هذه العلامات إلى أن الطفل يمر بمراحل النمو المعتادة.

إذن، ماذا يجب أن تفعل إذا كان طفلك يخاف من الأطفال الآخرين؟ اختر الخيار الذي يناسبك وتصرف!

1. انتبه أكثر - أخبر قصة موضوعية عن الصداقة، وشاهد الرسوم الكاريكاتورية القصيرة معًا، ثم اشرح ما هي الصداقة، ولماذا هناك حاجة إلى الأصدقاء؛
2. أعط أمثلة على صداقتك مع شخص يعرفه طفلك. أخبرنا كيف نبحث عن صديق، وكيف نكون أصدقاء بشكل صحيح. حتى أن بعض البالغين لا يستطيعون تعلم القيام بذلك طوال حياتهم. ربما ليست المرة الأولى، لكن المحادثات ستساعد بالتأكيد؛
3. كيفية تعليم الطفل ألا يخاف من الأطفال الآخرين، إذا لم يتفاعل بشكل سلبي للغاية مع وجودهم، هو الذهاب معه إلى مجموعة التطوير المبكر، حيث يدرس الأطفال بحضور أمهاتهم. هناك تحذير واحد فقط – الأم هي التي يجب أن تذهب. لا تحول هذه المسؤولية إلى الجدة أو الأب.

مهم!ابحث عن معلم جيد يتضمن التفاعل بين الأطفال في البرنامج.

في مثل هذه المجموعات، يتم إعطاء الأطفال تمارين لإقامة اتصال مع الأطفال الآخرين. مثال: يقف أحد الطلاب في المركز (ربما مع والدته)، والباقي يرقصون حوله، على كلمات المعلم، في النهاية يقول المعلم: "الآن دعونا نلعب فانيوشكا!" (يتم استدعاء اسم الطفل في المركز). الأطفال يداعبونه. ثم يظهر شخص آخر في وسط الدائرة.

1. إذا كان الطفل خجولا، أظهر بمثالك ما يجب فعله. ادعم الطفل! اقترب من الأطفال الذين يلعبون معًا، واسأل نفسك من هو اسمه، إذا كان طفلك يستطيع اللعب معهم، ابدأ باللعب، ثم اترك اللعبة بعناية دون الذهاب بعيدًا؛
2. مدح. لكل إنجاز، حتى ولو كان صغيرًا!
3. لا تجبرها. أقنع، وقدم الأسباب، وتوصل إلى اتفاق (تلعب مع الأطفال، وسأشتري لك شيئًا ما/اقرأ/لنلعب معًا لاحقًا/شاهد الفيلم/نسختك)، وحفز. اشرح لماذا يحتاج إلى ذلك حتى يفهم؛
4. إذا كان لدى الطفل تجربة سلبية نتيجة للتواصل مع الأطفال - فقد تعرض للعض أو الدفع أو البصق أو أخذ شيء ما أو تعرض للإهانة - فلن يساعد التحدث بمفرده. بالطبع، تجدر الإشارة إلى أن هناك أيضًا أشياء جيدة. ولكن علينا أن ندعم أقوالنا بالأفعال.

قم بدعوة الأصدقاء الذين لديهم أطفال أكبر سنًا، أكبر من 5 سنوات، للزيارة. دعهم يكونون مستعدين لتولي مسؤولية الطفل الصغير. الأطفال يحبون أن يشعروا وكأنهم معلمين! وسوف ينجذب طفلك إلى طفلك الأكبر سناً عندما يرى أنه ليس خطيراً، بل ودوداً.

الشيء الرئيسي هو أن طفلك يجب أن يكون متأكدًا بنسبة 100٪ من أنك تحبه وتقدره وأنك دائمًا إلى جانبه مهما حدث. قل هذا كثيرًا حتى يصبح أكثر ثقة بنفسه ولا يخاف من الأطفال الآخرين.

تعتبر مخاوف الأطفال عنصراً طبيعياً في النمو النفسي من مرحلة الطفولة إلى مرحلة المراهقة. وحتى البالغين لديهم بعض المخاوف المتعلقة بالعمر. تتميز كل مرحلة من مراحل النمو بمخاوف معينة. يعد التغلب عليها خطوة في تطوير المهارات الاجتماعية ومهارات الاتصال. لذلك، إذا كان الطفل يخاف من الأطفال الآخرين، فلا داعي للذعر. دعونا نحاول فهم الأسباب والتوصيات.

من هذه المقالة سوف تتعلم

لماذا يخاف الأطفال من بعضهم البعض؟

يحتوي كل شخص متزايد على استنتاجات مخفية ليس فقط حول العالم الخارجي، ولكن أيضًا آراء أفراد الأسرة الأكبر سناً، وتأثير الثقافة، والمعلومات من مصادر وسائل الإعلام. وكذلك المزاج الموروث من الوالدين، والشخصية غير المتشكلة والخبرة الحياتية غير الواسعة جدًا بعد.

ما سبب خوف طفلك من الأطفال في الملاعب التي تحتوي على صناديق رمل ودوامات دوارة؟

تشغيل التشخيص

لماذا تسبب عملية الدخول إلى المجتمع (التنشئة الاجتماعية) وإتقان قواعده ومعايير التواصل (التكيف الاجتماعي) صعوبات لدى بعض الأطفال؟ تظهر المخاوف الاجتماعية عادةً بهذا الترتيب:

• في السنة الأولى من الحياةإنه أمر مخيف أن أبتعد عن والدتي وأجد نفسي في بيئة جديدة، فالغرباء يسببون خوفًا واضحًا.
• من سنة إلى ثلاث سنواتيخاف جميع الأطفال تقريبًا من الوحدة ومعها الظلام. لكن أمي وأبي يستطيعان إنقاذك من الوحوش الموجودة تحت السرير!
• ثلاث إلى خمس سنواتمن الطبيعي أن تخاف من الشخصيات الخيالية وصورها في الواقع. الأولاد أكثر خوفا، لكنهم يتغلبون على خوفهم بشكل أسرع.
• في سن ما قبل المدرسة– الخوف من فقدان الوالدين أو تلقي العقاب منهما. خلال نفس الفترة، تنشأ مشكلة تواصل جديدة - الخوف من الحيوانات، حتى تلك المعروفة بالفعل، وغالبًا ما يكون هذا أكثر وضوحًا عند الفتيات.

اتضح أن ديناميكيات مخاوف الأطفال تتزامن مع فترات الأزمة الرئيسية لمرحلة ما قبل المدرسة: 1، 3، 7 سنوات. وبما أن حدود أزمات كل طفل فردية للغاية، فيمكن أن يخاف عند عمر 2 و4 و6 سنوات. من المهم الانتباه إلى الأشكال التي يتم بها التعبير عن المخاوف وما إذا كانت هذه النماذج تتوافق مع المعايير. اسأل نفسك بعض الأسئلة وحاول اكتشافها:

1. هل يحدث رد فعل الخوف في أي بيئة أم في الملعب فقط؟
2. هل الزيادة أو النقصان في رد الفعل بسبب وجود شخص بالغ؟
3. هل كان الشخص المخيف هو سبب الصراع أو الصدمة؟
4. كيف تم التنشئة الاجتماعية، هل التحق الطفل بحضانة أو روضة أطفال أو مجموعة فرعية في المدرسة؟
5. عندما نشأ الخوف لأول مرة، كيف كان رد فعل الشيوخ؟

علامات الخوف

الخوف هو عاطفة حادة، ويكون مصحوبًا بالضرورة بواحدة أو أكثر من العلامات الفسيولوجية:

• القلق العام والارتعاش ورعاش اليد.
• البكاء والصراخ المفاجئ الذي لم تسبقه أعمال توضيحية.
• فقدان التوجه في الفضاء، والارتباك.
• اتساع حدقة العين، وتعبيرات الوجه غير المعتادة بالنسبة للطفل؛
• شكاوى من الدوخة والصداع أثناء أو بعد نوبة الخوف.

يجب معرفة سبب خوف الطفل من الأطفال الآخرين من خلال محادثة سرية. لكن إذا تكررت ردود أفعال القلق، يجب الاهتمام بصحة الطفل النفسية وزيارة طبيب نفسي للأطفال وطبيب أعصاب. الحذر والخوف هما القاعدة، والخوف هو رد فعل ثابت. ويجب ألا نسمح لها أن تتدهور إلى رهاب!

الأشكال الأساسية لمخاوف الأطفال

إذا كنا نتعامل على وجه التحديد مع السمة النفسية للعمر، فيمكن تحديدها بسهولة من خلال أشكال السلوك المنتظمة الناجمة عن الخوف.

من 0 إلى 1.5

يظهر الخوف لأول مرة في النصف الأول من الحياة، وبحلول نهاية السنة الأولى يكتسب أخيرًا خصائصه الخاصة: الجفل، والبكاء، والصراخ، والتلويح بحركات الذراعين والساقين، والتنفس السريع.

يمكن أن يكون سبب رد الفعل هذا الأصوات أو التغيرات في الإضاءة أو الغرباء أو المواقف المرتبطة بالألم (ظهور الطبيب). يتجلى الخوف من الأطفال الآخرين في نهاية السنة الأولى من العمر أو بعد ذلك بقليل في "الالتصاق بأمي".

البديل من القاعدة. قد يغطي الطفل وجهه، ويبتعد عن أقرانه، ويطلب حمله. هذا ليس خوفًا من طفل آخر بقدر ما هو خوف من فقدان الاتصال بأمه. وهذا أمر طبيعي - تتطور الحساسية العاطفية والتواصل مع العائلة.

من 1 إلى 4

يستمر التواصل مع العائلة في التشكل حتى الآن، ويصبح أكثر أهمية. الخوف الرئيسي هو الوحدة ونظيرها الجسدي – الظلام. إن ظهور مشاعر الحب والحنان والشفقة والرحمة والتعاطف من جهة وأزمة الاستقلال من جهة أخرى تضع الطفل في وضع نفسي حرج.

خلال هذه الفترة، تتأثر العلاقات مع الأقران بشكل كبير بآراء كبار السن، فمن المؤكد أن "الولد الطيب" سيصبح صديقًا، ويجب تجنب "الولد الشرير" (في رأي الأم أو الجدة) بل والخوف منه.

البديل من القاعدة. يرفض الطفل التواصل مع الأطفال في الملعب ويطلب من أمي أو أبي اللعب معًا بحجة "أنا لا أحب هذا الصبي".

الشكل الرئيسي للخوف في هذه الفترة العمرية هو التجنب، والذي يتم تعزيزه أحيانًا بقصص وهمية حول مدى إيذاء أو خوف زميل "سيئ" يبلغ من العمر عامين.

من 3 إلى 6

في الوقت الذي أصبحت فيه الاتجاهات "أنا نفسي!" هم الأكثر نشاطا في سلوك الطفل، وإجباره على أن يكون صديقا لشخص ما لا فائدة منه على الإطلاق. الصداقة شعور يجب أن يتشكل في أعماقنا. عادة لا يكون هناك خوف من أقرانهم خلال هذه الفترة - فالأطفال في سن الثالثة نشيطون ومؤنسون. قد تبقى المخاوف من المرحلة السابقة، أو إذا تطور الطفل بشكل أسرع قليلاً من أقرانه، فقد تؤثر المخاوف الجديدة على التواصل: مخاوف فردية ومجردة وخيالية للغاية.

البديل من القاعدة. عندما تحاول إشراك طفلك في اللعبة، تسمع "لا أريد ذلك!" وأنا لن!" "إنه سيئ". السلوك النموذجي لأزمة 3 سنوات. عقبة أخرى محتملة هي رفض الصداقة مع الأطفال من الجنس الآخر.

من 5 إلى 8

هذا هو العصر الأكثر خوفا. حرفيًا، كل ما حولنا يجعل الأطفال يشعرون بالقلق: مرض أمهم، وإعادة ترتيب الغرفة، والأحلام المخيفة، والشخصيات الخيالية. تتجلى خصوصيات العلاقات مع أقران الأطفال إما في الأعمال العدوانية (ذات الطبيعة الدفاعية عادة) أو في شكل جذب الانتباه ("لقد أساء إلي، عاقبه!").

بحلول سن 7-8 سنوات، لم يعد الخوف من زملاء الدراسة يعتبر هو القاعدة. في هذه الحالة، يجب عليك معرفة ما إذا كانت هناك أي تجارب سلبية أو مشاكل تربوية أو انتهاكات لعملية التنشئة الاجتماعية.

أسباب أخرى للسلوك السلبي

عند البحث عن أسباب صعوبات التواصل، من الضروري أن نأخذ في الاعتبار ليس فقط الخوف الحقيقي، ولكن أيضًا الظروف المحتملة الأخرى التي يمكن أن تخل بالتوازن في مزاج الطفل:

• عدم التواصل (الانطواء) كصفة شخصية، والعزلة، وتفضيل الألعاب المستقلة. ويجب تمييز هذه السمة الشخصية بوضوح عن اضطرابات طيف التوحد!
• تقليد الوالدين الانطوائيين.
• الحماية المفرطة، والتي كانت نتيجتها اعتماد الطفل المفرط على والديه.
• هناك خوف، لكن هذا الخوف ليس من الطفل الآخر، بل من حقيقة اللعب معه. في بعض الأحيان يحدث ذلك!
• الأخطاء في التنشئة الاجتماعية والمرض والحجر الصحي الصارم - كل هذه أسباب محتملة لضعف الصفات التواصلية لدى الطفل حسب العمر.
• تجربة سلبية. غالبًا ما تؤثر ذاكرة المكان والموقف على سلوك الأطفال. من المهم تدمير الصور النمطية السيئة في أسرع وقت ممكن، والقضاء على النزاعات بين الأطفال وتكوين ذكريات جيدة لبعضهم البعض.

حقيقة مثيرة للاهتمام. الفتيات أكثر عرضة للمخاوف بشكل عام، ويصل عدد العلاقات بين أشياء الخوف المختلفة إلى الحد الأقصى عند 3-5 سنوات. روابط الخطر الوهمي تلتصق ببعضها البعض، الفترة بأكملها تمر تحت علامة التعجب "أوه!" حاول ألا توبيخ ابنتك عندما تبدأ في "الهستيريا" مرة أخرى. يحتاج الطفل إلى المساعدة للبقاء على قيد الحياة في سنه.

مشكلة الوالدين الحاضنين

كل شيء جيد في الاعتدال. بما في ذلك رعاية الوالدين والوصاية. أقل من عام واحد، يحتاج الطفل إلى توفير الاحتياجات الفسيولوجية بشكل أساسي، والاتصال اللمسي والتفاعل الكلامي. وفي عمر 3 سنوات، يحتاج الطفل بالفعل إلى الاستقلال، والقدرة على اتخاذ خياراته الخاصة (حتى الخيالية). بحلول سن الخامسة، من المهم تطوير القدرة على فهم الأشخاص على مستوى أقرانهم، لتحديد السيئ والجيد. لا ينبغي عليك القيام بكل الأعمال النفسية المعقدة لطفلك - فهذا لن يؤدي إلا إلى إبطاء نموه على المستوى الشخصي والاجتماعي.

عندما يكون كل شيء في الاتجاه المعاكس. عند الأطفال المحرومين حتى من الاهتمام اللازم، يمكن أن تكون ردود الفعل تجاه أقرانهم هي نفسها تمامًا. يبدأ لقاء طفلين وينتهي على الفور بعيون مذعورة مفتوحة على مصراعيها، ويصرخون ورغبة في الهروب من الملعب.

قم بدعوة الضيوف، وقم بزيارتهم بنفسك، ودع الأطفال يتواصلون، وعلمهم التعاون. لا تخافوا من العدوى حيث لا يوجد شيء. يحتاج الأطفال إلى تجارب حياتية اكتسبوها بأنفسهم. أطفال ما قبل المدرسة ليسوا قادرين بعد على التعلم من أخطاء الآخرين!

أطفال خجولون

التواضع والخجل من سمات الشخصية. يمكن أن تتطور على أساس الوراثة "الهادئة" أو يتم تشكيلها من خلال نظام التعليم. وعلى أية حال، فلا علاقة لهم بالخوف. يخاف الطفل الخجول من الأطفال في الملعب، لكن هذا ليس خوفًا حقيقيًا، بل رد فعل دفاعي. الطفل ليس قلقا، بل على العكس من ذلك، فقد اتخذ الوضع الأكثر راحة لنفسه - التقاعس عن العمل والانفصال.

لا حرج في أن يكون للابن الخجول صديق أو صديقان في الفناء. إذا كان سلوك الشخص الصغير لا يسبب القلق، فما عليك سوى منحه الفرصة للتطور بطريقته الفردية. من المهم وجود علامات أخرى على وجود مناخ نفسي مريح في الأسرة:

• لا يقتصر الطفل على الإبداع والنشاط البدني.
• لا يوجد عقوبة جسدية أو صدمات عاطفية أو فضائح.
• الطفل مطيع، ولا يسبب مشاكل في الحياة اليومية، ويعرف كل ما يجب أن يكون قادراً على فعله حسب عمره.
• يُظهر اهتمامًا بالأطفال الآخرين ويسأل عن سلوكهم. يلاحظ ويستخلص النتائج ويطرح الأسئلة.

المخاوف المرتبطة بالعمر ليلا ونهارا

من الناحية البيولوجية، الخوف هو وسيلة للوقاية من الخطر، فهو دائما يسبق التعرف على الأشياء الجديدة وصفاتها الضارة أو الخطيرة. الخوف من التواصل هو أيضًا نوع من الحماية التي تسمح للطفل بإلقاء نظرة فاحصة وتقييم أصدقاء المستقبل.

لا يعتبر الخوف أمرًا طبيعيًا إذا أخرج الطفل من التوازن العاطفي أو ظهر في كثير من الأحيان أو أدى إلى عواقب صحية سلبية.

بالنسبة للآباء، من أجل تتبع سبب صعوبات التواصل لدى أطفالهم، من المفيد معرفة كل مخاوف الأطفال الطبيعية والمنحرفة. للراحة، سوف نستخدم الجدول.

تكوين مهارات الاتصال

حاول تجنب الإنشاءات السلبية. أقنع من تجربتك أو أعط أمثلة حية:

• هل تعلم أن بابا ياجا كانت جميلة جدًا في شبابها؟ لقد أصبحت الآن عجوزًا، ولا تهتم كثيرًا بنفسها، ولا أحد يهتم بها، وتعيش بمفردها وهي غاضبة من العالم كله طوال الوقت. لهذا السبب يبدو مخيفا جدا. لكنها في الواقع غير سعيدة للغاية (نناشد التعاطف)/مرح (اعرض الأغنية من الرسوم المتحركة "السفينة الطائرة")/ذكية (اقرأ مقتطفًا من الحكاية الخيالية حيث يقدم ياجا النصائح للمسافرين).
• وعندما كنت طفلاً، كنت خائفًا أيضًا من الأطفال الآخرين، وكان أبي خائفًا. لكن والدي وأنا أصبحنا أصدقاء وأصبحنا عائلة! هل يمكنك أن تتخيل لو جلسنا مثل أشجار الزان في زوايا مختلفة؟ (العواطف وتعبيرات الوجه ومزاج الوالدين في مثل هذه الحوارات هي القوة النشطة الرئيسية).

إذا كانت مخاوف الطفل تتناسب مع المعايير العمرية، ولم تكن مظاهر الخوف النادرة تزعج سلام الأسرة ونومها، فإن الآباء قادرون تمامًا على التعامل بشكل مستقل مع المهمة النفسية والتربوية:

• اقضِ المزيد من الوقت مع طفلك، دون الابتعاد عن الاتصال اللمسي والعاطفي.
• قم مع طفلك الصغير في مرحلة ما قبل المدرسة بتمثيل مواقف الدمية التي يفوز فيها الخير والقدرة على إجراء الحوار.
• اقرأ القصص الخيالية عن الصداقة والفريق لطفل يبلغ من العمر خمس سنوات. اجلس على مقعد على الجانب وشاهد زملائك يلعبون. أشير إلى أن هؤلاء الأطفال هناك يستمتعون كثيرًا. لكن هؤلاء الأشخاص وجدوا شيئًا مثيرًا للاهتمام ويقومون بدراسته معًا.
• قم بحضور دروس جماعية للأطفال مع طبيب نفساني (سيقدم المتخصصون النصيحة أولاً ويساعدون في إعداد الطفل).
• امدحه وحفزه على التواصل، ولكن لا تجبره على التخلي عن الألعاب أو تقبيل "الأعداء". تصرفوا تدريجيًا واستمتعوا بكل خطوة جديدة معًا.
• في التعامل مع تجارب الماضي السلبية، حاول تحويل ذكريات الموقف إلى حدث محايد أو مضحك.
• اسمح للصبي بالتواصل مع الشباب الذين يمكنه تعليمهم شيئًا ما ويصبح قائدًا بينهم.
• تخلص من الرسوم الكاريكاتورية المزعجة وأفلام الرعب والقصص الغامضة والمخيفة مع باباي.
• والدعم، الدعم! كن مهتمًا وناقش بطريقة إيجابية وقارن نجاحات الأمس بنجاحات اليوم. "لقد لعبت مع الأطفال اليوم أكثر من الأمس، هل أعجبك ذلك؟ ما اللعبة التي لعبتها؟

لا ترتكب هذه الأخطاء

أكبر خطأ يرتكبه الآباء هو معاقبة الخوف. الآباء "خطاة" بشكل خاص في هذا الأمر، الذين إما يخجلون أطفالهم أو يهددون "اذهب وافعل هذا، وإلا فسوف أعاقبك". لا تحاول أبدًا ترك الطفل بمفرده مع خوفه: احبسه في غرفة مظلمة، ثم ارميه في الماء، ثم ضعه على غصن مرتفع. مثل هذه الأساليب المتطرفة يمكن أن تحطم حتى البالغين!

محظور في مكافحة حواجز الاتصال:

• وجهاً لوجه مع الخوف: “اذهب والعب مع الأطفال. وإلا فسنعود إلى المنزل الآن!
• التركيز على المشكلة والتعليمات المباشرة والموقف السلبي تجاهها: "أنت خائف منهم لدرجة أنك مستعد للتخلي عن المشي!"
• التهديدات والعقوبات: "سأعاقبك/أحرمك من شيء ما إذا لم تذهب إلى الملعب الآن".
• الإذلال والإهانة لإظهار الخوف: "أنت مثير للشفقة للغاية عندما تكون خائفًا. وماذا سيحدث!
• قطع الاتصال العاطفي مع الطفل لأحد الوالدين أو كليهما: “حسناً، اجلس وحدك. لا أريد التواصل معك. جبان!"
• الرعاية المفرطة والتقييمات غير الصحيحة للوضع من جانب الأم أو الجدات: "هناك بعض الأطفال الأشرار هنا. فلنذهب في نزهة بدونهم."
• يمكن أن يتسبب إهمال الوالدين في عمر 1-2 سنة في تطور اضطرابات طيف التوحد الشديدة عند عمر 3-4 سنوات!

سبب التصحيح المهني

إذا مر الوقت، يتم اتخاذ التدابير، ولكن لا يوجد تقدم، فقد حان الوقت للجوء إلى المتخصصين. والأكثر من ذلك، يجب القيام بذلك إذا كانت هناك علامات للقلق والعصاب:

• انخفاض الشهية وقلة النوم.
• اضطرابات في أنماط النوم واليقظة واستخدام المرحاض؛
• الذعر والهستيريا عند الاقتراب من الملعب أو الأطفال الفرديين؛
• هزات في اليدين والذقن والتشنجات اللاإرادية.
• الكوابيس والتعرق وسلس البول.
• إضافة مخاوف أخرى؛
• نوبات الهستيريا المتكررة وتقلب المزاج والسلوك العدواني.

على الرغم من أن البالغين كانوا أطفالًا في يوم من الأيام، إلا أنهم غالبًا ما يقللون من أهمية مخاوف الأطفال المؤلمة من العالم من حولهم. في عالم الأطفال، يسود الخيال، ويمنح الأشياء غير الحية خصائص بشرية. يعتمد الأمر على الوالدين كيف سيدرك الطفل صرير الخزانة القديمة: مثل أنين رجل عجوز ضعيف أو هدير وحش هائل. الخوف والخوف لا يأتيان وحدهما. إنهم دائمًا يتبعون سلسلة. لذلك، عند التعامل مع صعوبات التواصل، قم بتنفيذ الوقاية الشاملة.

إذا كان الخوف من الأقران كبيرا لدرجة أنه يشل الطفل في كل اجتماع جديد، فلا يمكن تجاهله، على أمل أن "يتفوق"، "لا يزال صغيرا". بمجرد تكوين الخوف وعدم التغلب عليه، يمكن أن يتطور إلى رهاب أو يتسبب في تطور سمات شخصية مرضية واضطرابات تواصل خطيرة.

اتبع التوصيات التربوية العامة في التعليم. تجنب التجارب النفسية ونصائح الأمهات المخلصات. قم بتمرير أي معلومات وتوصيات من خلال منظور الخصائص الفردية لعائلتك والجزء الأكثر أهمية منها - الشخص الصغير الخائف.

1. فولوغودينا ن.ج. مخاوف الأطفال ليلا ونهارا.
2. Tatarintseva A.Yu.، Grigorchuk M.Yu. مخاوف الأطفال: العلاج بالدمية لمساعدة الأطفال.
3. المركز العلمي والمنهجي الذي يحمل اسم. إل إس فيجوتسكي. حكاية عنك وعن الآخرين.
4. Brocket Z.، Schreiber G. القوة العلاجية للحكايات الخرافية.
5. كريوكوفا إس. مرحبا انها انا! برنامج تدريبي للعمل مع الأطفال من سن 3 إلى 6 سنوات.

مهم! *عند نسخ مواد المقالة، تأكد من الإشارة إلى رابط نشط للنص الأصلي

لماذا يخاف الأطفال من الأطفال الآخرين ويتجنبون الاتصال بأقرانهم في رياض الأطفال وفي الملعب؟ كيفية التعامل مع المشكلة.

يُنظر إلى رغبة الأطفال في تكوين صداقات واللعب مع أقرانهم على أنها القاعدة، لذلك عندما يتجنب الطفل الأطفال الآخرين، يشعر الآباء بالانزعاج الشديد. غالبًا ما تتلقى أمي وأبي الإجابة على جميع الأسئلة: "أخشى". هذه العبارة لا تعكس دائما خوفا حقيقيا، فهي مجرد كلمة مألوفة يصف بها الطفل الانزعاج الذي يشعر به في مجتمع الأطفال. ليس من غير المألوف أن يخاف الطفل من الأطفال الآخرين، فلا حرج في ذلك إذا ساعدت الطفل في الوقت المناسب.

ما مدى أهمية التواصل مع الأطفال الآخرين؟

أقرب إلى ثلاث سنوات، من الصعب بالفعل تجاهل المشكلة، حيث يتوقع التفاعل النشط من الطفل في هذا العصر. يزداد الوضع سوءًا إذا كان الطفل بحاجة إلى إرساله إلى روضة الأطفال: يزداد الضغط الحتمي الناتج عن الانفصال عن الأم بسبب الإحجام عن التواجد حول أطفال آخرين.

ربما لا يستحق تعذيب الطفل في الوقت الحالي - عدم الذهاب إلى الملعب، وتأجيل روضة الأطفال إن أمكن؟ لفترة من الوقت، ربما سيكون هذا هو الحل الصحيح، ولكن يجب أن نسعى جاهدين للتواصل مع الأطفال. يمر طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات بجولة جديدة من التطور مع مجموعة من أقرانه:

• يتعلم الطفل بناء التفاعل بشكل مستقل عن البالغين ودون توجيهاتهم؛
• يتخذ قرارات مستقلة غير قياسية، لأن رد فعل أقرانه لا يمكن التنبؤ به؛
• يختبر المشاعر الأكثر حيوية في لعب الأطفال العفوي.

التواصل مع البالغين لا يمكن أن يوفر مثل هذه التجربة التي لا تقدر بثمن. اتضح أن الطفل "غير المتصل" يُحرم من متعة التعلم والتطور في أحد الاتجاهات.

كيفية تربية طفل "الاتصال".

بالطبع، من الأفضل منع حدوث مشكلة إقامة اتصال مع أطفال آخرين. للقيام بذلك، تحتاجين إلى إخراج طفلك "إلى العالم" مبكرًا. من عمر عام واحد، عندما يبدأ الطفل في اتخاذ خطواته الأولى، أخرجيه من عربة الأطفال في الملعب، وانتبهي للأطفال المألوفين، وأخبريه بما يفعله الأطفال الآخرون، وعلميه في صندوق الرمل كيفية القيام بذلك. قم بالتغيير والمشاركة والنطق للطفل تلك العبارات التي سيقولها لنفسه بعد ذلك.

على الرغم من أن الأطفال لا يتواصلون حقًا في هذا العمر، إلا أنهم يتعلمون أن يكونوا برفقة، على مقربة منهم، ويلعبون بمفردهم.

المحظورات على الوالدين: ما لا يجب فعله إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في التواصل

يحدث أن الدعاية لم تنجح، أو أن الأوان قد فات لتنفيذها. لقد تشكل الخوف بالفعل - فالشخص الصغير يتجاهل الأطفال أو، في أسوأ الأحوال، يرفض تمامًا دخول الملعب. وهذا السلوك يحتاج إلى تصحيح بلطف شديد وتدريجي، فهناك أشياء لا يمكن القيام بها تحت أي ظرف من الظروف، وإلا ستحقق النتيجة المعاكسة:

1. لا يمكنك التركيز على المشكلة ومقارنة الطفل الذي لا يتواصل مع الآخرين، على الرغم من أنك تريد حقًا شرح السلوك الغريب للطفل بأسلوب: "لا تنتبه، تتفاعل فانيا بهذه الطريقة مع جميع أطفالنا! " إنه لا يريد اللعب مع الآخرين، فهو خائف! يفهم الطفل كل شيء، فالحدود اللفظية التي تضعها الأم في كلماتها تفصله أكثر عن مجموعة الأطفال.
2. عليك الامتناع عن دفع الطفل الذي يخاف من الأطفال الآخرين بالقوة للتواصل، على سبيل المثال: "توقف عن ملاحقتي، اذهب إلى الأطفال والعب!"، فهذا لن يؤدي إلا إلى إعطاء الطفل دافعًا سلبيًا مرتبطًا بالتواصل.
3. يجب ألا تخلق صورة سلبية عن الأطفال الآخرين، حتى لو كان هناك صراع. عبارات بالأسلوب: "جميع الأطفال هنا غاضبون وصاخبون، فلنذهب إلى ملعب آخر!" لا تحفز الطفل على مواصلة التواصل مع أقرانه.

كيف يصبحون "أطفالًا لا يتواصلون" وكيف يساعدون في التغلب على الخوف

في أغلب الأحيان، يكون للخوف أسباب تؤثر، بشكل فردي أو مجتمع، على نظرة الطفل للعالم. بعد تحديد سبب خوف الطفل من الأطفال الآخرين، يمكنك تصحيح سلوك الطفل بلطف، وفتح عالم جديد لمجتمع الأطفال.

وهذا يتطلب جهدًا وثباتًا من جانب الوالدين، لكن الأمر يستحق ذلك، لأن الطفل سيصبح أكثر سعادة وثقة، وسيمتلئ عالمه بألوان جديدة. فيما يلي المشاكل الأكثر شيوعًا التي تتسبب في ضعف اتصال الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات مع أقرانه وتجنب البالغين والمعلمين.

مشكلة الدائرة الصغيرة

غالبًا ما يخاف الطفل من الآخرين لأن الأسرة تعيش أسلوب حياة منعزلاً للغاية - لا يوجد ضيوف تقريبًا ولا يوجد أقارب لديهم أطفال. في بعض الأحيان ترتبط دائرة ضيقة من الأصدقاء بخصائص شخصية الوالدين، ولكن في أغلب الأحيان تتغير طريقة حياة الأسرة مع ولادة الطفل - في مرحلة ما، يبدأ الطفل في الذعر من الخوف من الغرباء أو يصاب بمرض خطير للغاية، يغلق الوالدان المنزل أمام الجميع تقريبًا، في محاولة لحماية طفلهما المحبوب من الغرباء والعدوى غير الضرورية.

يكرس أبي وأمي الكثير من الوقت للوريث، فهو يكبر ذكيًا ومتطورًا، ويتواصل جيدًا مع البالغين المألوفين، لكنه لا يعرف على الإطلاق كيفية إقامة اتصال مع الأطفال، لأنهم يتصرفون وفقًا لقواعد غير مألوفة له.

غالبًا ما يكون مثل هذا الطفل غير سعيد عندما يكون هناك الكثير من الأطفال في الملعب، فهو يلعب بمفرده، وإذا ظهر شخص ما على نفس إطار التسلق أو الشريحة، فغالبًا ما يتراجع. يشاهد الأطفال الآخرين وهم يلعبون ويمكنه تقليده، فيدور في أنحاء الملعب ويضحك ويصرخ بشيء ما، كما لو كان مع الجميع.

عندما يقترب طفل آخر محاولًا التعرف عليه، يمكن لمثل هذا الطفل أن يقفز بعيدًا، ويختبئ خلف أمه، ويصرخ، ويكرر شيئًا ما بطريقة هراء. إذا تم انتهاك المساحة الشخصية، فقد يدفع أو يضرب بوقاحة. يقول علماء النفس أن مثل هذا العدوان هو أول علامة على التواصل، ولكن حتى الآن في الشكل الأكثر بدائية.

ماذا تفعل في هذه الحالة

1. قم بتوسيع الدائرة

يجب على الآباء توسيع دائرتهم الاجتماعية وخلق عبادة الصداقة في الأسرة. للقيام بذلك، لا تحتاج إلى تغيير حياتك بشكل جذري، إذا كانت أمي وأبي لا يريدان ذلك، يكفي التركيز بشكل صحيح عند التواصل مع طفلك - تحدث كثيرًا عن أصدقائك، وأؤكد على مدى أهمية الصداقة أنت، قم بترتيب اجتماعات قصيرة.

إذا ذهب أبي لإصلاح سيارة مع صديق، فمن المناسب أن نوضح أن العم ليشا هو أفضل صديق لأبي، فهم يساعدون بعضهم البعض دائمًا، وقد التقيا عندما كانا أطفالًا، وأظهر الصورة. يمكنك القدوم لدقيقة ومشاهدتهم وهم يقومون بإصلاح السيارة. كل "مرحبًا" تقولها الأم لجارتها لا توسع دائرتها الاجتماعية فحسب، بل تُظهر للطفل أيضًا موقفًا تواصليًا منفتحًا.

2. زيارة أماكن جديدة

إذا كان طفلك يخاف من الأطفال الآخرين، فأنت بحاجة للذهاب إلى أماكن جديدة في كثير من الأحيان، حيث ستكون هناك فرصة للقاء أطفال آخرين. ومع ذلك، فإن مراكز الترفيه الصاخبة أو المتاجر التي بها حشود كبيرة من الناس ليست مناسبة لهذا الغرض، فمن الأفضل اختيار مكتبة للأطفال، حيث يتصرف الجميع بهدوء شديد، يمكنك الجلوس على الطاولة مع أطفال آخرين وقراءة كتاب.

يمكنك أيضًا تنويع وقت فراغك من خلال زيارة حديقة الحيوان والمزرعة الصغيرة والمتحف وغرفة الألعاب (في تلك الأوقات التي يكون فيها عدد قليل من الأطفال) والأنشطة التعليمية مع مجموعات صغيرة.

3. تعلم التواصل باستخدام الألعاب وألعاب تمثيل الأدوار

إذا كان من الصعب على الطفل إقامة اتصال، فيجب تعليمه، ولكن ليس كما هو الحال في الدرس، ولكن في لعبة لعب الأدوار المثيرة للاهتمام، لممارسة المواقف الأكثر شيوعًا (التعارف، الزيارة، التبادل، التناوب في اللعبة) وكليشيهات الكلام - على سبيل المثال، "مرحبا! ما اسمك؟ هيا نلعب بالسيارات معًا (نركض، نقفز)." لا يجب أن يشعر الطفل حتى أنه يتعلم شيئًا ما.

يمكنك بناء ملعب من الطوب، والسماح للأرنب أو أي شخصية أخرى بالحضور إلى الملعب، والتغلب على خوفه ومقابلة الجميع. يسهل على الطفل التواصل إذا كان يتحدث عن لعبة. لكي لا تصبح اللعبة مملة، يمكنك تنويعها: تأتي سيارة إلى المرآب وتدعو الجميع للتناوب في السباق، وقد ظهر حيوان جديد في حديقة الحيوان، ولكن ليس لديه أصدقاء بعد.

4. ابحث عن صديق حقيقي

إذا كان الطفل يخشى التواصل مع الأطفال الآخرين، فإنه يحتاج إلى الكثير من الوقت للتعود عليه والتوقف عن التوتر في وجود الأطفال. لذلك، من الأفضل أن تجد رفيقًا دائمًا للمشي، بدلاً من الركض من ملعب إلى آخر، مما يحفز ابنك أو ابنتك على التواصل مع الغرباء تمامًا.

إن النظير الهادئ وغير المشاكس مناسب كصديق لطفل غير اجتماعي. بمجرد التعارف، يجب أن تحاول المشي معًا في كثير من الأحيان، والتوصل إلى ألعاب مشتركة هادئة للأطفال - في البداية، بمشاركة والديهم.

ليست هناك حاجة للاندفاع مع الضيوف، فمن الأفضل في البداية زيارة بعضهم البعض لمدة دقيقة للعمل أو لبعض الأغراض المثيرة للاهتمام - لتسليم شيء ما أو رؤية خنزير غينيا. ثم يمكنك ترتيب زيارة قصيرة. عندما يستقبل الطفل ضيفًا على أراضيه، فأنت بحاجة إلى إعداد مكان للعب بعناية - اختر معًا الألعاب التي يكون مستعدًا لمشاركتها مع صديق، فمن الأفضل أن يجلب الضيف أيضًا شيئًا ما لتبادله.

لا ينبغي للأمهات أن يذهبن إلى المطبخ مع كوب من الشاي؛ فمن الأفضل في الزيارة الأولى أن تكوني قريبة من الأطفال أثناء اللعب لتجنب حالات الصراع واستغلال الفرصة الثمينة على أرض معدة لحل المواقف التي تنشأ أثناء التواصل. بين الأطفال - تبادل، دعوة للعب، الخ.

5. البدء في لعب الأطفال

إذا كان الطفل يخشى اللعب مع أطفال آخرين - فهو يركض، وهو مهتم، ولكن لا يوجد اتصال، يوصي علماء النفس بأن تبدأ الأم نفسها في اللعب مع أطفال آخرين. في الوقت نفسه، لا يمكنك تحريض طفلك ضد أي شخص آخر ("ثم سألعب مع فانيا وساشا، وأنت تقف بمفردك")، فقط قل "دعونا نلعب معًا" وابدأ لعبة بسيطة يحبها طفلك .

على سبيل المثال، تقوم الأم بتسمية الحيوانات، ويقلدها الأطفال، أو ترسم الأم مسارًا عقبة بالطباشير - دوائر، ومسارات متعرجة، ويتناوب الأطفال في التغلب عليها. عندما يرى الطفل الأطفال الآخرين يفعلون نفس الشيء، فإنه يحب أن يكونوا مثله، ويتوقف عن الخوف. بالنسبة للتعارف الأول، من الأفضل عدم اختيار ألعاب مثل الغميضة أو وضع علامة: في الحالة الأولى، قد يصاب الطفل أو يسقط عن طريق الخطأ، وفي الحالة الثانية، سيضطر إلى التحرك بعيدًا عن والدته؛ مثل هذه اللحظات لا يمكن إلا أن تؤدي إلى تفاقم الوضع.

مشكلة تجارب التواصل السلبية

يمكن أن يكون للتجارب السلبية المكتسبة أثناء التواصل مع الأطفال الآخرين تأثير طويل المدى على نفسية الطفل. على سبيل المثال، تم الإهانة الطفل في الملعب - لقد أصيب، وأخذت سيارته، والآن يرفض الذهاب إلى هناك بالدموع؛ أو يتعين على الطفل الانتظار لفترة طويلة حتى تصبح أرجوحته المفضلة مجانية، بالإضافة إلى أن اللاعبين لا يريدون تبادل السيارات معه - ونتيجة لذلك، يتجاوز الطفل الملعب بالكلمات: "مشغول!"، إذا رأى أن هناك أطفال آخرين هناك.

في بعض الأحيان لا يدرك الوالدان حتى الأسباب الخفية لخوفهم من الناس، على سبيل المثال، بعد زيارة الأقارب، يرفض الطفل التواصل مع الأطفال، رغم أن أحداً لم يسيء إليه. اتضح أن أبناء عمومته أخذوا مجموعة البناء والسيارات الخاصة به دون أن يطلبوا ذلك، وقاموا بتفكيك كل شيء وإعادة ترتيبه. بالنسبة للوالدين، هذا تافه، ولكن بالنسبة للطفل هو انتهاك لعالمه الصغير.

ما يجب القيام به

1. اكتب حكايات نفسية

الحكايات الخيالية النفسية مفيدة جدًا في مساعدة الشخص على النجاة من التجارب السلبية. مثل هذه الأعمال لا تقدر بثمن لتحليل حالات الصراع، لأنها تسمح لك بالنظر في المشكلة كما لو كانت من الجانب، دون العودة إلى تجربتك المؤلمة، هذه الحكايات الخيالية مناسبة لتصحيح السلوك.

هناك الكثير من الأعمال الجاهزة من هذا النوع، ولكن من الأفضل أن تؤلف حكاية خرافية بنفسك دون تأخير وترويها في جو هادئ قبل النوم، أو تعانق الطفل بلطف، أو قبل المشي، إذا كنت بحاجة إلى ذلك. بعض اللهجات.

ستدور الحكاية الخيالية حول طفل يشبه إلى حد كبير ابنك أو ابنتك. خلال القصة، يجب أن يتعامل التوأم الطفل مع جميع الصعوبات، ويجب أن يكون الجاني، إذا كان هناك، غير ضار تماما. على سبيل المثال:

"ذات مرة كان هناك صبي يشبه بيتيا إلى حد كبير، وكان اسمه فقط بتروشا. في أحد الأيام، ذهب بتروشا ووالدته إلى الموقع بطائرتهما الجديدة. وفجأة ركض صبي وأمسك بالطائرة وبدأ في إخراجها. في البداية أراد بتروشا البكاء، لكنه أخذ نفسًا عميقًا وضغط على يده وأجاب ببساطة:

- لا، هذه طائرتي!

كان للكلمات تأثير على المتنمر، وانسحب للأسف. نظر بتروشا حوله وأدرك أنه لا أحد يريد اللعب مع هذا الصبي، لأنه يعرف فقط كيفية أخذه. اقترب بتروشا من الصبي وقال:

- لنلعب معا. سأعطيك طائرتي لتلعب بها، وأنت تعطيني سيارتي.

وكان الصبي سعيدا جدا. ومنذ ذلك الحين أصبحا أصدقاء".

2. استبدال التجارب السلبية بأخرى إيجابية

إذا كان الطفل يخاف من الأطفال الآخرين ويرفض الذهاب إليهم فلا داعي للإصرار. تدريجيًا، تتلاشى الذكريات المؤلمة، ويمكنك الذهاب إلى الملعب لمدة دقيقة، بهدف محدد - التأرجح على الأرجوحة، والانزلاق على الشريحة، دون الإصرار على الاتصال بالأطفال.

خلال هذه الزيارات القصيرة، لا يمكنك ترك الطفل دون مراقبة، وحمايته، ومنع حالات الصراع، وإظهار أنه لن يأخذ أحد لعبته أو يضايقه إذا كان لا يريد ذلك ويعبر عن ذلك بالكلمات. الهدف الرئيسي في هذه المرحلة هو استبدال التجارب والعواطف السلبية بسرعة بأخرى إيجابية.

3. خلق صورة إيجابية عن الأطفال الآخرين

لا تقارن، بل اغتنم كل فرصة للحديث عن الأطفال المألوفين والأقارب الصغار الذين التقى بهم الطفل بالفعل أو الذين لم يقابلهم بعد. على سبيل المثال، عند ارتداء سترة قدمها لك أقاربك، يمكنك ملاحظة: "انظر إلى ما أعطاك إياه مكسيم من سترة جميلة مع سيارة، كان يرتديها عندما كان مثلك، وهو الآن كبير بالفعل، ويذهب إلى المدرسة. هل تتذكر كيف لعب مكسيم الكرة معك؟

في الملعب، انتبه على الفور للأطفال، وأخبرهم بما يفعلونه، ومدى المتعة التي يستمتعون بها، واقترب من الأصدقاء معًا، وقل مرحبًا إذا كان الطفل لا يمانع. هذه الممارسة سوف تساعد في تجنب مشكلة أخرى -.

مشكلة تدني احترام الذات

في كثير من الأحيان، يتم وضع مطالب مفرطة على الطفل، فهو يقارن باستمرار مع الأطفال الآخرين. يبدأ الشخص الصغير، عند سماع تعليقات والدته الغاضبة، في الإيمان بعدم كفاءته، ولا يقترب من الأطفال الآخرين، معتقدًا أنهم أفضل، وأنه لن يكون قادرًا على فعل ما يفعله الآخرون.

في بعض الأحيان يمكن أن يعاني احترام الذات من عوامل مستقلة عن الوالدين - على سبيل المثال، إذا كان الطفل يعاني من تأخر كبير في الكلام، فإن الطفل يشعر بعدم الراحة لأن الآخرين لا يفهمونه، وقد ينسحب ويبدأ في تجنب أقرانه.

هناك آباء يلهمون الطفل بمهارة أنه لا يستطيع فعل أي شيء بمفرده. يقررون كل شيء له، بما في ذلك في مجال الأطفال؛ في الملعب، لا تسمح الأم لطفلها البالغ أن يخطو خطوة واحدة، فهي تختار أي عربة تركبها وأي صبي تقترب منه. ونتيجة لذلك، ينتظر الصبي أو الفتاة التعليمات باستمرار، وفي مثل هذا السياق، لا يمكن بناء العلاقات مع الأطفال الآخرين.

ما يجب القيام به

1. زيادة احترام الطفل لذاته

عليك أن تمدح ابنك أو ابنتك كثيرًا، خاصة في حضور الآخرين. ومع ذلك، فإن الثناء ليس هكذا فحسب، بل على العمل المنجز. للقيام بذلك، تحتاج أولا إلى منحه المهام التي يمكن الوصول إليها والتي سيتعامل معها بالتأكيد. أثناء التنفيذ، يمكنك الدعم بكلمة ("فقط أكثر من ذلك بقليل، أعتقد أنه يمكنك التعامل معها") أو إعطاء تعليمات قصيرة ("قم بفك الفيلكرو، ثم ستخرج اليد من الكم")، لكن لا تتدخل - يجب أن يشعر الطفل بالسعادة من المهمة التي يتم إنجازها بشكل مستقل.

2. استخدم سلم النجاح

ينصح علماء النفس الذين يعرفون ماذا يفعلون إذا كان الطفل خائفًا من الأطفال الآخرين بتجربة سلم النجاح. النقطة المهمة هي أن الموقف، على سبيل المثال، "التعارف" مقسم إلى عدة خطوات صغيرة، يتبع كل منها انتصار شخصي صغير.

• كن أول من يقول "مرحبًا" وابتسم لصديق تقابله كل يوم.
• قل "مرحبًا" وابتسم للفتاة المجاورة إذا قابلناها في المصعد أو على الدرج.
• إذا رأيت شخصًا تعرفه في الملعب، كن أول من يقول "مرحبًا" وابتسم.
• قل "مرحبًا" وابتسم لطفل لا تعرفه في الملعب.

تتم مناقشة كل خطوة مسبقًا، ولكن في لحظة الاتصال، لا تدفع الأم ابنها الحبيب ولا توبخه إذا لم يفعل شيئًا، يُسمح فقط بنظرة موافقة ومحفزة ومثالها الخاص. إذا اتخذ الطفل خطوة صغيرة، فإن الأم في المنزل تتذكر تصرف الطفل الشجاع، وتؤكد كيف أحب الطفل الآخر التحية والابتسامة، ولا تبخل بالثناء.

3. تحسين مهارات الطفل

يتواصل الطفل بشكل أفضل مع الأطفال الآخرين إذا شعر أنه سيكون ناجحًا بينهم، لذلك يحتاج الآباء إلى تطوير الطفل في اتجاهات مختلفة - تعليمه التسلق والقفز والتقاط الكرة. سيكون الصبي على استعداد تام للتسلق على إطار التسلق مع الأطفال الآخرين إذا كان يعرف كيفية القيام بذلك بشكل جيد؛ لن يخاف من ركل الكرة مع الأولاد إذا كان هذا تصرفًا مألوفًا بالنسبة له.

إذا قدم الوالدان طفلهما بألعاب بسيطة - "صالحة للأكل وغير صالحة للأكل"، "إشارة المرور"، "الغميضة"، "السناجب على الشجرة"، "السناجب على الشجرة"، وألعاب لعب الأدوار المختلفة، فلن يشعر الطفل بعدم الأمان والخوف من ذلك ليس على دراية بأنشطة الأنواع التي يشارك فيها الأطفال الآخرون.

قبل رياض الأطفال، من الأفضل تعليم مهارات الخدمة الذاتية الأساسية لطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات - تناول الطعام بالملعقة، وارتداء الملابس؛ عادةً ما يستخدم المعلمون الأطفال الذين يمكنهم القيام بذلك كمثال؛ سينظر الأطفال الآخرون إلى طفلك باحترام، وسيشعر بمزيد من الثقة في مجموعة من الأطفال.

4. إتاحة الفرصة لأخذ زمام المبادرة واتخاذ القرارات

من الضروري تسليط الضوء من الحياة اليومية على تلك اللحظات التي يمكن للطفل فيها أخذ زمام المبادرة - على سبيل المثال، اختيار ما يجب القيام به بعد الغداء، والملعب الذي سيذهب إليه وماذا يفعل هناك. في البداية، قد يكون الاختيار بين عدة خيارات لتسهيل المهمة على الطفل.

مشكلة التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة

هناك أطفال ينعزلون تماماً عن العالم الخارجي، وتسمى هذه الحالة بالتوحد في مرحلة الطفولة المبكرة (ECA). منذ الطفولة، لا يمد مثل هذا الطفل يد أمه، ولا ينظر في عينيها، ويفضل الجلوس بمفرده، ويمكنه القيام بنفس الحركة لساعات. حتى لو تم إجراء مثل هذا التشخيص الخطير، فإن حب الوالدين والصبر والجلسات المنهجية مع طبيب نفساني يمكن أن تصحح السلوك بشكل كبير.

"هناك اتصال!"

في اللعبة التي تحمل نفس الاسم، للفوز، تحتاج إلى إقامة اتصال عقلي مع لاعبين آخرين. للتعامل مع الخوف، يجب أن يكون نفس الاتصال بين الوالدين والطفل. صعوبات التواصل التي يواجهها الطفل ليست سببًا للذعر، ما عليك سوى إظهار التعاطف، وأن تكون على نفس الموجة مع الطفل، واكتشف ما هي المشكلة وساعد بلطف في التعامل معها.

فقط لا تنجرف كثيرًا، يجب ألا ينسى الآباء أنه ليس كل الأطفال نشيطين وصاخبين، فقد تكون رغبة الطفل في اللعب الانفرادي سمة شخصية.