Хүүхдүүд ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой юу. Хүүхдэд зориулсан ёс зүйн төрлүүд: ширээ, үдэшлэг, гудамжинд, олон нийтийн газар, сургууль, гэр бүл, театрт биеэ авч явах байдал.
Сайн өссөн хүүхэд бол эцэг эх бүрийн мөрөөдөл юм. Гэхдээ нялх хүүхдийг ёс суртахууны дүрмийг сахиж эхлэхийг хүлээх нь талархалгүй ажил бөгөөд энэ мөч ирэхгүй байж магадгүй юм. Хүүхдэд зориулсан ёс зүйн дүрмүүд байдаг бөгөөд таны даалгавар бол нялх хүүхдээ сургах явдал юм. Хэзээ, юу, яаж заах вэ? Энэ талаар ярилцъя.
Хүүхэд бол нийгмийн гишүүн тул ёс зүйн анхан шатны дүрмийг сахих ёстой. Тэрээр амьдралынхаа эхний саруудаас үүнийг сурдаг боловч гурваас таван наснаас эхлэн хүүхдүүдэд сайн хэлбэрийн дүрмийг заах нь ухамсартай болдог. Эцэг эхчүүд цаг тухайд нь "асаж", юу зөвшөөрч, юу нь болохгүй байгааг тайлбарлах нь чухал юм. Сайн өссөн хүүхэдтэй уулзах нь таатай байдаг, чи түүний төлөө хэзээ ч улайх хэрэггүй. Хүмүүсийн биеэ авч явах байдал, ялангуяа цэцэрлэг, сургуульд явахдаа хүүхдэд маш их ашиг тусаа өгөх болно. Хүүхдийн ёс зүй, хүүхдүүдэд зөв хандлагын талаар ярилцъя?
Ёс зүй гэж юу вэ
Хүүхдүүдийн хувьд "ёс зүй" гэдэг нь огт утгагүй гэсэн үг тул эцэг эхчүүд хүүхдэд юу болохыг нь тайлбарлаж өгөх хэрэгтэй. Энэ нь ёс суртахууны талаархи яриаг эхэлж, энэ нь хүүхэд ямар сайхан аашилж, улмаар насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хүндэтгэлийг төрүүлдэг болохыг санаарай. Тэрээр ахмад настан, үе тэнгийнхэн, танихгүй хүмүүстэй хэрхэн биеэ авч явах, үдэшлэг, кафе, театрт галзуурахгүй байх, хэрхэн зөв утсаар ярихыг сурах болно. Сургуулийн сурагчдын сайн зан байдал нь хэцүү биш юм. Хүүхдээ заа:
- ширээн дээр зөв биеэ авч явах;
- саад болохгүй;
- мэндчилгээ дэвшүүлж, эелдэг үг хэлэх;
- ахмадуудад хүндэтгэлтэй хандах;
- хэн нэгний байшингийн дүрмийг хүндэтгэх;
- олон нийтийн газар соёлтой биеэ авч явах.
Хүүхдүүдийн сайн зан үйлийн дүрмүүд бол бүрэн хийсвэр ойлголт тул та түүнд боловсролтой хүнийг хүмүүжилгүй хүнээс юугаараа ялгаж байгааг жишээгээр тайлбарлах хэрэгтэй. Хүүхдэд зөв ёс зүй нь юун түрүүнд хүмүүнлэг үзэлд суурилдаг гэдгийг хүүхдэд дамжуулах нь чухал юм: та эргэн тойрныхоо хүмүүсийг хүндэтгэж, хүн бүр нийгэмд тав тухтай байлгахыг хичээх хэрэгтэй.
Өөрийн үлгэр жишээгүйгээр хүүхдийн ёс зүйг заах боломжгүй юм. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн зан авирыг үргэлж хуулбарладаг гэдгийг санаарай.
Хөвгүүдийн ёс зүй
Хүүхдүүдийн хувьд ёс зүйн ерөнхий дүрэм, жендэрийн дүрмийг хоёуланг нь боловсруулсан болно. Хүүгээ өсгөхдөө түүнийг шударга хүйсийг хүндэтгэж, хамгаалж сургах нь чухал юм.
Ямар ч насны хөвгүүн охидыг гомдоох боломжгүй гэдгийг мэддэг байх ёстой, харин эсрэгээрээ өөр өөр нөхцөл байдалд тэдэнд туслах хэрэгтэй. Эцэг нь гэр бүлдээ ээждээ хүндэтгэлтэй ханддаг бол хүү нь энэхүү энгийн дүрмийг амархан санаж байх болно.
Сайн хүмүүжилтэй хөвгүүд олон нийтийн газар ч гэсэн биеэ авч явах байдал онцгой байдаг. Тодруулбал, нийтийн тээврийн үйлчилгээнд хүчтэй хүйсийнхэн бүсгүйчүүд, хөгшин хүмүүст зам тавьж өгдөг уламжлалтай. Үүнийг хүүдээ зааж өг.
Хөвгүүд бие биенээ нэрлэснээс болж багтаа асуудал гардаг. Ийм нөхцөл байдал үүсэх хүртэл хүлээхгүй, харин түрүүлж ажиллах хэрэгтэй. Яагаад бусдын өө сэвийг тохуурхаж, хоч өгч болохгүйг тайлбарла.
Охидын ёс зүй
Хөвгүүд, охидын ёс зүйд зарим ялгаа байдаг. Охид бол эмзэг байдлын илэрхийлэл тул зохих ёсоор биеэ авч явах ёстой.
Охиндоо ширээн дээр тухлах, дарах, чанга ярих, бусдын санааг зовоох, дургүйцэх нь муухай зүйл гэдгийг тайлбарла. Харилцааны ёс зүйд анхаарлаа хандуулаарай. Охидууд угаасаа их сониуч, нийтэч байдаг тул бусдын нууцыг ярих, нүдний ард хов жив ярих, чагнах нь сайн зүйл биш гэдгийг охиндоо ойлгуулах нь чухал юм.
Бүх охидууд бага наснаасаа гүнж болохыг мөрөөддөг тул ёс суртахууны талаар ярихдаа бүх гүнж нар бага наснаас нь эхлэн сургаж хүмүүжүүлдэг тул сайн сайхан зангаараа сайрхаж чаддаг гэдгийг дурдаж болно. Ийм жишээ таны охинд зан авираа засах урам зориг өгөх нь дамжиггүй.
Хүүхдэд зориулсан ёс зүйн хичээл
Хэрэв та хүүхдээ зөв хүмүүжилтэй байлгахыг хүсч байвал ёс зүйн хичээлийг заавал хийгээрэй: зөвхөн дүрмийг уйтгартай давталт болгон хувиргаж болохгүй, яагаад гэвэл хүүхдүүдийн хувьд сурах хамгийн сайн хэлбэр бол тоглоом юм.
Хүүхдэд хэрхэн эелдэг, ёс зүйтэй болох талаар хичээл заах вэ? Эрт орой хэзээ нэгэн цагт өөрийгөө олох ёстой янз бүрийн нөхцөл байдалтай хүүхэдтэй хамт тоглоорой: утасны яриа, танил тал, бэлэг өгөх, цай уух, метро руу явах, кафе руу явах гэх мэт. Хэрэв таны хүүхэд бага ангид сурдаг хэвээр байгаа бөгөөд тоглоомоор тоглодог бол баавгай (хүүхэлдэй, туулай) дээр сурагчдадаа сайн биеэ авч яваарай, "боловсролтой - хүмүүжилгүй" хүүхэлдэйний схемийг дууриаж, хэрхэн биеэ авч явахаа тодорхой болго.
"Дэлхий дээрх хамгийн агуу тансаг байдал бол хүний \u200b\u200bхарилцааны тансаг байдал юм" гэж дэлхийн алдарт Францын зохиолч Антуан де Сент-Экзюпери хэлсэн байдаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ тансаг байхын тулд та зөвхөн харилцааны дүрмийг төдийгүй өөрийгөө бас ойлгох хэрэгтэй.
Шинэ багт хэрхэн биеэ авч явах вэ
Та өөр хот, бүс нутагт шилжихдээ сургуулиа солих хэрэгтэй. Нэг талаараа энэ нь гайхалтай (амьдралыг эхнээс нь эхлүүлэх, шинэ найз нөхөдтэй болох, хуучин бүтэлгүйтлээ мартах гэх мэт) гайхалтай боловч нөгөө талаар энэ нь бүрэн дүүрэн байдаг! Та тэдэнтэй хамт ширээнийхээ ард сууж, сургуулийн цайны газарт алхаж, хооллох хэрэгтэй болно. Энэ нь та харилцаа холбоо тогтоож, харилцааны дүрмийг баримтлах хэрэгтэй болно гэсэн үг юм.
Үүнээс зайлсхийхийн тулд нөхөж баршгүй алдааг багасгахыг хичээ. Та хоёр удаа анхны сэтгэгдэл төрүүлж чадахгүй гэдгийг санаарай! Хэрэв эхний өдрүүдээс хойш та өвчтэй эмээгээ асрах, түүнд зориулж бялуу өмсөх хэрэгтэй гэж гомдоллож байгаа бол ингэхгүйгээр алхах эрхгүй болно, дараа нь та саарал чоно чамайг идэж болохгүй гэж бусдад итгүүлэх боломжгүй болно.
Шинэ сургуульд шилжихдээ дараахь зүйлийг санаарай.
- Бүгд буруу байна. Та асуултанд хариулахдаа өөрийгөө тэнэг харагдуулахаас бүү ай. Та өөрөөсөө алдаа олох ёсгүй. Бүх хүмүүс тан руу харна гээд л чөлөөтэй асуулт асуугаарай. Түүгээр ч үл барам хүмүүс чамд дасах хэрэгтэй, тиймээс тэд чамайг шоолохыг хүсдэг тул огт анхаарлын төвд байдаггүй тул бэлтгэлтэй байгаарай.
- Хэнийг ч онцолж хэлэлгүйгээр дараалсан бүх хүмүүстэй уулзаарай. Үүнээс ч илүүг сонгох хэрэггүй. Хүн бүртэй эртхэн нөхөрлөх тусам шинэ байхаа болино. Энэ үйл явцыг хурдасгах нь таны мэдэлд байна.
- Өөрийгөө бусдаас дээгүүр тавих гэж бүү хичээ. Магадгүй таны хуучин сургуульд та нутгийн од байсан байж магадгүй, гэхдээ шинэ газарт эрх мэдлийг дахин авах ёстой. Биеэ тоосон байдал, их зангаас болж уучлагдахгүй. Тэдэнтэй ярилцахдаа бусдад та тэдэнд ээлтэй зүйл хийж байгаа юм шиг сэтгэгдэл төрүүлэхийг бүү зөвшөөр.
- Эхэндээ илүү их зүйлийг сонсож, хүрээлэн буй орчноо сайтар ажиглаарай. Чихээ нээлттэй байлга! Нэг багшийн талаар таагүй үг хэлэхээс өмнө тэр хүн бүрийн дуртай эсэхийг шалгаарай ("тохируулах" зорилгоор нутгийн хов живийн охин танд буруу мэдээлэл өгсөн байж болзошгүй).
Олон нийтийн бодол
Би бусдын санаа бодлыг сонирхож байх хэрэгтэй юу эсвэл үүнийг үл тоомсорлох нь дээр үү? Би өөрийнхөө бодлыг хэлэх ёстой юу?
Энэ асуудалд алтан дундаж утгыг хадгал. Үнэн хэрэгтээ, багийн болон амьдралын аль аль байр суурь таны байр суурь бусад хүмүүсийн мэдэгдэл, үйл хөдлөлд хэрхэн хандахаас хамаарна. Та байнга хүмүүсийн дунд байж, тэдэнтэй харилцах болно.
Анги болгонд багийнхаа ноён нурууг бүрдүүлдэг хэсэг хүүхдүүд байдаг. Тэд бол "олон нийтийн санаа бодол" юм. Энэ бүлэг нь сайн, муу гэсэн санаануудаараа ангид нөлөөлдөг. Энэ нь түүний ёс суртахууны ямар зарчмуудыг удирдлага болгохоос хамаарна. Хэрэв эдгээр зарчмууд нь сэтгэлзүйн болон ёс суртахууны дүрмүүдтэй зөрчилдвөл шинээр ирсэн хүнд үзэл бодлоо хамгаалахад маш хэцүү байх болно.
Даралт дор эвдэрсэн хүмүүсийн талаар тэд: "Би муу компанитай холбогдсон" гэж хэлдэг. Хэрэв нөхцөл байдал муу компанитай хамт олон цагийг өнгөрөөх шаардлагатай бол чухал нөхцөл байдалд бие махбодийн болон оюун санааны аюулгүй байдлын төлөө чимээгүй байх нь дээр. Ёс суртахууны хэм хэмжээг зөрчөөгүй бага зэргийн санал зөрөлдөөн гарсан тохиолдолд сэтгэлийн тайван байдлыг хадгалахын тулд чимээгүй байх нь илүү боломжтой бөгөөд шаардлагатай байдаг (жишээлбэл, хэн хэнд юуг түрүүлж юу гэж хэлсэн бэ гэдгийг тооцоолохдоо).
Хэрэв энэ нь таны үнэт зүйлсийн тухай юм бол үг хэлэх, үзэл бодлоо хамгаалах нь зайлшгүй чухал юм! Үүний зэрэгцээ аливаа аргументаа амьдралаас авсан жишээ, нотлох баримтаар дэмжиж байгаарай. Таны бодол олонхийн саналаас өөр байж болох ч энэ нь өрсөлдөгчдийнхөө үзэл бодол шиг амьдрах эрхтэй гэдгийг санаарай. Та бүгд өөр өөрийнхөөрөө зөв байж магадгүй юм. Таныг юу өдөөж байгааг сайн тодорхой болго. Хэрэв энэ нь зөвхөн бусдаас ялгарч сайрхах хүсэл юм бол сайн зүйл гарахгүй байж магадгүй юм. Таныг биеэ тоосон, сэргэлэн цовоо гэж үзэх бөгөөд тэд зөв байх болно!
Статистикийн мэдээгээр зуун хүн тутмын 10 нь л хэн нэгний ногдуулдаггүй өөрийн гэсэн бодолтой байдаг. Хэрэв танай найз өнөөдөр нэг цугларалтад нэг үзэл бодлоо хуваалцаж байгаа бол маргааш нөгөөгийнх нь эсрэг тэсрэг байр суурьтай байхад тантай ганцаараа байх нь хангалттай байгаа бол түүнийг буруутгахгүй байх нь зүйтэй бөгөөд чимээгүй байж, харилцааг улам дордуулахгүй байх нь дээр юм.
Орчин үеийн өсвөр насныхны хувьд хоёрдмол байдал нь өвөрмөц шинж чанартай байдаг бөгөөд тэд шинэ багтаа бүх хууль тогтоомжийн дагуу хүндрэлгүйгээр нэгдэхийг хүсч, хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг хадгалахыг хүсдэг. Үүнийг хэд хэдэн дүрмийг дагаж нэгтгэж болно.
- Зөвхөн онцгой тохиолдлуудад категоризм ба зарчмуудыг дагаж мөрдөж байгааг харуул.
- Тайвшралгүй, энэрэнгүй өнгө аясыг хадгалахын зэрэгцээ санал бодлоо илэрхийл. Ялангуяа энэ нь хамтын санал бодлоос ялгаатай бол!
- Хайхрамжгүй аялгуу, инээдэмтэй, каустик мэдэгдэл таны харилцааны зэвсэгт байх ёсгүй.Учир нь эрт дээр үеэс “Хүмүүстэй өөртэйгөө хэрхэн харьцахыг хүсч байгаагаар нь харьц” гэсэн алтан дүрэм байдаг нь хоосон зүйл биш юм. Энэ нь таны төрөл зүйлтэй харилцах ертөнцөд "гэрлэн дохио" болох болтугай.
Муу нөлөөллийг эсэргүүцэх, түүнгүйгээр ярих
Хүн бүхэн ёс зүйн дүрмийг төгс эзэмшсэн байх ёстой. Тэдэнд бүх зүйлийг зөв бичсэн байдаг: хэрхэн зөв ярих, хувцаслах, гэртээ биеэ авч явах, нийгэмд ч, онцгой нөхцөл байдалд ч. Гэхдээ харамсалтай нь бид тэднийг насанд хүрсэн аль хэдийнээ судлах хэрэгтэй. Заримдаа энэ нь жинхэнэ асуудал болж хувирдаг. Хэрэв хүн нийгэмд биеэ хэрхэн авч явахаа мэдэхгүй бол тэр ичиж, сандарч эхэлдэг, өөртөө итгэлгүй байдаг. Тийм ч учраас ёс суртахууны үндсийг багаасаа эзэмшсэн нь дээр. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ зааж сургадаг зан үйлийн анхан шатны дүрэм нь боловсролын зорилгоор үйлчилдэг. Зөвхөн үндсэн зүйлийг мэдэж байж ёс зүйн дүрмийг судлах дараагийн шатанд шилжиж болно.
Гайхамшигтай чадвартай хүүхдүүд өөрсдийгөө хүрээлэн буй бүх мэдээллийг авах боломжтой. Юуны өмнө тэд эцэг эхээ урд нь хардаг. Тэд өөрсдийн үлгэр жишээг авч, тэдний зан байдал, ярианы хэлбэрийг шууд утгаар нь хуулбарладаг. Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө биеэ авч явах нь маш чухал юм. Бусдын адил сайхан жишээ бол биеэ хэрхэн авч явах, ярихыг харуулдаг. Тиймээс, тэдний нүдэн дээр зөв зан үйлийн үлгэр жишээг хараад хүүхдүүд энэ зорилгод хүрэх болно.
Ёс суртахууны дүрэм журам хаа сайгүй шаардлагатай байдаг: сургууль, тээвэр, гэртээ, үдэшлэг, театрт болон бусад олон газарт. Үндсэн дүрмүүд нь нэлээд энгийн бөгөөд хүүхдүүдэд санахад хялбар байдаг. Бүх дүрмийг сурч, амьдралдаа хэрэгжүүлсэн хүүхдүүд хэзээ ч эвгүй байдалд орж, тохиолдлоос зайлсхийхгүй. Энэ нь хүүхдүүдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дээшлүүлэх, бие даасан зан төлөвийг бий болгоход тусалдаг. Хүүхэд бага наснаасаа өөртөө итгэлтэй байх нь чухал юм. Энэ итгэл нь эргээд түүний ололт амжилтанд суурилсан байх ёстой.
Хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насныхан ч гэсэн сайн ба муугийн тухай ойлголтыг хүлээн авдаг байсан боловч зөв зан үйлийн талаар - сургуулийн бүхэл бүтэн сургалтын явцад. Эцсийн эцэст сургууль бол хоёр дахь гэр юм. Багш нар эцэг эхийн нэгэн адил үүрэг даалгавартай байдаг: тэд хүүхдүүдийн сурган хүмүүжүүлэгчид юм. Гэхдээ боловсрол өөрөө зөвхөн харилцан яриаг ёс суртахуунтай болгохоос бүрдэх ёсгүй. Сурагчид харааны жишээг илүү сайн ойлгох хандлагатай байдаг тул багшийн гол үүрэг бол хүүхдүүдэд эерэг үлгэр дууриал үзүүлэх явдал юм.
гол зорилго- Хүүхдүүдийн зан үйлийн дүрмийг зөвхөн "олон нийтийн газар" төдийгүй гэртээ ашиглахад сургах. Мэдээжийн хэрэг, тухайн газар, үйл явдлын онцлогоос хамаарч ёс зүйн дүрмүүд өөр өөр байдаг. Гэхдээ энэ нь хаа нэг газар та анхан шатны дүрмийг дагаж мөрдөж чадахгүй гэсэн үг биш юм. Зан төлөвийн соёлыг хаа сайгүй ажиглаж байх ёстой бөгөөд энэ нь бүх үйл ажиллагааны зорилго байх ёстой.
Ёс зүйг заахдаа хичээл явуулах янз бүрийн хэлбэрийг ашиглана уу.
- Ярианы ангиуд нь голчлон багш сурагчдын шууд харилцаанд суурилдаг. Багшийн богино өгүүллэгийн дараа хүүхдүүд сая авсан мэдээлэл, өөрсдийн мэдлэгээ ашиглан хариулах ёстой асуулт байна. Энэхүү сургалтын хэлбэрийн тусламжтайгаар та тодорхой сэдвээр хүүхдүүдийн ерөнхий мэдлэгийн түвшинг хялбархан олж мэдэх боломжтой. Асуулт-хариултын маягт нь нэг сурагч, бүх ангийнханд хандах боломжийг олгодог. Энэ тохиолдолд оюутнуудын хариулт үндэслэлтэй байх ёстой. Хэрэв зөв хариулт аваагүй бол багш энэ асуудлын материалыг тайлбарлах ёстой;
- сургалтын хуралдаанууд - сургалтын шинэ арга. Ижил нөхцөл байдлыг өөр өнцгөөс авч үзсэний үндсэн дээр. Зөв, буруу зан араншин тоглож байж үр ашигт хүрдэг. Хүүхдүүд өөрсдөө алдаагаа олж, багшийн тусламжтайгаар алдаагаа засдаг. Даалгавраа хэрэгжүүлэх энэ хэлбэрийн тусламжтайгаар багшийн зорилго нь зөвхөн хүүхдүүдийг зөв чиглэлд шилжихэд нь туслах явдал юм. Сургалтын үеэр та нэг сэдвээр хэд хэдэн хувилбарыг тоглох боломжийг олгодог. "Хэрэв ... болвол юу болох вэ" аргын ачаар оюутнууд биеэ дааж биеэ авч явах чадвараа загварчилж чаддаг;
- тоглоомын үйл ажиллагаа - олон нийтийн амьдралын бодит үйл явдлыг загварчлах. Энэ нь нөхцөл байдлыг дотроос нь мэдэрч, зан авирын бүх боломжит хувилбаруудад дүн шинжилгээ хийж, зөвийг нь тодорхойлоход тусалдаг. Нэмж дурдахад тоглоом хэлбэрээр танилцуулсан материалыг маш амархан ойлгож, илүү сайн шингээж авдаг. Тоглоомын үеэр оюутнуудыг бүлэгт эсвэл хосоор нь хуваадаг. Энэхүү тусгаарлалтаар дамжуулан хүүхдүүд бие биенээ ойлгож сурдаг; - Сэтгэл зүйчтэй хичээллэх нь оюутны дотоод чадварыг нээж, өөрийгөө илүү сайн ойлгоход тусалдаг. Эдгээр хуралдааны үеэр та сурагч бүрийн өөрийгөө үнэлэх түвшинг тодорхойлж болно. Энэ тохиолдолд та өөрийгөө үнэлдэггүй залууст анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй, магадгүй ганцаарчилсан яриа өрнүүлж магадгүй юм.
Бүх эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ сайн хүмүүжүүлэхийг мөрөөддөг. Гэсэн хэдий ч, хүүхдээ ёс зүйн дүрмийг баримтална гэж найдах нь утгагүй юм. Энэ мөч ирэхгүй байх магадлалтай. Эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдээ эдгээр ёс суртахууны дүрмийг сургах явдал юм. Хүүхдүүд нь нийгмийн бүрэн гишүүд тул тэднийг тодорхой дагаж мөрдөх ёстой.
Хүүхэд төрөхөөсөө эхлэн биеэ зөв авч явах зарчмуудыг сурч мэддэг боловч 3-5 насандаа л үүнийг ойлгодог. Эцэг эхчүүд хүүхдэд зөвшөөрөгдсөн, хориглодог зүйлийг цаг тухайд нь хэлж өгөх хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд сайн хүмүүжсэн бол үдэшлэг дээр түүний төлөө улайх шаардлагагүй болно. Хүүхэд цэцэрлэг, дунд сургуульд явахдаа ёс зүйн үндсийг ойлгох нь маш их тустай байх болно.
Энэ юу вэ?
Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ "ёс зүй" гэж юу болохыг тайлбарлаж өгөх хэрэгтэй, учир нь нялх хүүхдүүдийн хувьд энэ нь бусадтай адил нийтлэг үг бөгөөд энэ нь тэдэнд ямар ч хамаагүй гэсэн үг юм. Энэ үгийн тодорхойлолтыг тайлбарлахдаа эдгээр нь тодорхой дүрмүүд байгаагаас эхлэх ёстой. Тэднийг судалсны дараа таны хүүхэд үе тэнгийнхэн, ахмадууд, үдэшлэг, үл таних хүмүүстэй зөв харьцаж сурах болно, насанд хүрэгчид түүнийг хүндэтгэх болно.
Эхлээд та хүүхдэдээ дараах дүрмийг заах хэрэгтэй.
- Мэндлэхээ үргэлж санаарай.
- Ширээн дээр болон олон нийтийн газруудад соёлтой болоорой.
- Ахмадыг хүндэлж, тэдний яриаг бүү таслаарай.
Хүүхдийн хувьд ёс зүйн дүрэм бол нэлээд хийсвэр ойлголт юм. Тиймээс тэрээр жишээг дурдах хэрэгтэй: хэн нь хүмүүжилтэй хүн, хэн нь хүмүүжилгүй, тэднийг юугаараа ялгадаг вэ.
Хүүхдүүдэд хүмүүнлэг үзэл нь бүх сайхан зан үйлийн үндэс болдог гэдгийг ойлгуулах хэрэгтэй: та эргэн тойрондоо байгаа бүх хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хэрэгтэй.
Боловсролын үүрэг
Зан төлөвийн хэм хэмжээ нь хүүхдүүдийн хүмүүжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд тэдний ачаар хүүхэд амьдралын янз бүрийн нөхцөлд жолоодоход хялбар болж, олон зөрчилдөөнийг арилгахад суралцах болно. Эцсийн эцэст хүүхдүүд ихэвчлэн жижиг зүйлээс болж хэрэлддэг.
Хүүхдүүд тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явах тухай анхан шатны ажиглалтын үндсэн мэдээллийг авдаг. Тиймээс ёс зүйг судлах гол газар бол гэр бүл юм. Таны хүүхэд таньдаг мэддэг хүн болгоны гэрт яаж хандахыг нь харна. Хайртай хүмүүсийн хоорондын харилцаа нь хүүхэд дээр бүрэн төлөвлөгдөж байдаг.
Эцэг эхчүүд эргэн тойрондоо байгаа хүмүүст анхаарал хандуулж, эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүстэй эелдэг харьцаж сургах замаар хүүхдүүддээ үлгэр жишээ үзүүлэх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд та тэдэнд ахмадууд зам тавьж өгөх хэрэгтэй, харин охидууд цааш явах хэрэгтэй гэдгийг тэдэнд зүгээр л харуулж болно. Дараахь үгсийг ашиглах нь зүйтэй.
- уучлаарай, уучлаарай;
- маш их баярлалаа;
- хоолны дуршил сайтай, эрүүл чийрэг байх;
- өглөөний мэнд, шөнийн мэнд
Нөхцөл байдал бүрийн дараа хүүхэд энэ найрсаг уур амьсгал, ерөнхийдөө эелдэг байдалд дасаж эхэлнэ. Хамгийн гайхалтай нь дөнгөж ярьж сурсан хүүхдүүд эцэг эхээсээ түрүүлж сонссон тэр бүх эелдэг үгийг хэлдэг.
Хэрэв эелдэг үгс нь байшингийн байгалийн уур амьсгал болж хувирвал хүүхдүүд тэдэнд зааж сургах шаардлагагүй болно. Тэд өөрсдөө эцэг эхээсээ шаардлагатай бүх хэллэгийг авах болно.
Хүүхдүүд нийгэмд орж ирсний дараа тэд нийгэмших ёстой бөгөөд зөвхөн насанд хүрэгчид өөрсдийгөө үлгэр жишээ болгож үлгэр домог уншиж эсвэл янз бүрийн нөхцөл байдлыг тайлбарлаж туслалцаа үзүүлэх боломжтой. Энэ нь амьдралын хамгийн хэцүү нөхцөл байдлаас эвгүй байдалд орохгүйгээр хангалттай гарч чаддаг соёлтой хүнийг хөгжүүлэх үндэс суурь юм. Эцэг эхчүүд үүнийг бага балчир наснаас нь эхлэн зааж сургаж эхэлдэг бөгөөд нялх хүүхдээ гараа үдэж, "баяртай" гэж хэлээрэй. Хүүхдээ цэцэрлэгт өгөхөөсөө өмнө ахмадуудад нэр, эцгийн нэр, “чи” гээд хаяглаж хаяглаж өгөх хэрэгтэй.
Хүүхдүүд янз бүрийн сургаалд сөргөөр ханддаг. Хэрэв хүүхэд байнга хүмүүжлийн хяналтанд байдаг бол тэр таныг сонсохгүй байх магадлалтай.... Энэ бол та түүний зан байдлыг илүү хатуу дагаж мөрдөх тусам тэр чиний эсрэг зөрүүдлэх болно. Тиймээс хүүхдүүдэд заахдаа тоглоомын элементүүдийг ашиглах хэрэгтэй.
Таны үгс хүүхдүүдэд хангалтгүй байна. Хүүхдийг яагаад заавал ингэж хийх хэрэгтэй болохоос өөр аргаар хийх шаардлагагүйг харуулж, хэлж өгөх ёстой. Хүүхэд өөрөө дагаж мөрдөхийг хүсч байгаа тул зан үйлийн хэм хэмжээг шууд текстээр бус шууд бус хэлбэрээр заахыг илүүд үздэг. Уншиж сураагүй нялх хүүхдүүдийн хувьд үлгэр, тоглоомыг зан үйлийн хэм хэмжээг хэвшүүлэх хамгийн сайн арга гэж үздэг.
Та хүүхдийн дуртай тоглоомуудтай хэд хэдэн удаа тоглох боломжтой, жишээлбэл, шинэ тоглоомтой танилцах эсвэл хуучин тоглоомтойгоо салах ёс гүйцэтгэхэд хүүхэд энэ дүрмийг өөртөө амархан нэвтрүүлэх болно.
Үүнтэй адилаар та хүүхдүүдэд ширээн дээр биеэ авч явах журам, нийтийн тээврийн хэрэгсэл эсвэл эмнэлэг дэх ёс зүйг зааж сургаж болно. Үлгэрт дуртай хүмүүсийн хувьд та одоо байгаа үлгэр домог руу хандах эсвэл өөрийн түүхийг зохиох боломжтой. Үүний гайхалтай жишээ бол В.Осеевагийн "Шидэт үг" ном юм.
Хүүхдүүдийн үлгэр, үлгэрүүд үргэлж сургамжтай байдаг, хүүхдүүд ихэвчлэн өөрсдийгөө гол дүрийн дүрээр төсөөлдөг бөгөөд гол дүр хаана зөв зүйл хийсэн, хаана тэр хийгээгүйг өөрсдөө харьцуулж чаддаг. Та хүүхдээ үлгэрийн агшинаас асуулт асууж, түүнд хариулт өгөх хэрэгтэй. Та дуртай тоглоом эсвэл хүүхэлдэйн киноны дүр дээр тулгуурлан хязгааргүй олон түүхийг бүтээж болно. Энэ тохиолдолд бүх зүйл эцэг эхийн төсөөллөөс хамаарна.
Ёс зүйн хэм хэмжээг эзэмшихэд тусалдаг хамгийн сайн үлгэр бол муу үйлдсэн дүрүүд дээр тусгаж, тэдгээрийг засаж залруулах явдал юм. Та яруу найргийн хэлбэрээр бичсэн дүрмийг ашиглаж болно. Сайн сурах бичгийг "Хортой зөвлөгөө" зохиосон Григорий Остерийн бүтээл гэж үзэж болно.
Тоглоомын тусламжтайгаар та ёс зүй, өсвөр насны хүүхдүүдийн дүрмийг заах боломжтой. Жишээлбэл, зарим дүрмийг цаасан дээр бич. Үргэлжлэл нь хүүхдүүд өөрсдийгөө нэмэх ёстой. Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар хүүхдүүд хэрхэн биеэ авч явахаа эрт ойлговол үе тэнгийнхэнтэйгээ төдий чинээ их амжилтанд хүрнэ.
Хүүхдүүдийн нийгэм дэх зан үйлийн дүрмийг тайлбарладаг гол зарчим бол сайн үйлс, харилцааны ардчилал юм. Ярианы ёс зүйг сайн эзэмшсэн хүн үргэлж олон хамтрагчтай байдаг. Энэ тохиолдолд хүүхэд цэцэрлэгт явахдаа баяртай байх болно.
Хүүхэд нийгэм дэх зан үйлийн үндсэн зарчмуудыг мэддэг эсэх нь сургуульд ороход бэлэн байгаа эсэхээс хамаарна. Хэрэв хүүхдүүд хэрхэн зөв харилцахаа мэдэхгүй бол амжилтанд хүрч, шаардлагатай даалгавраа биелүүлэхээс гадна мэргэжлээ сонгох шийдвэр гаргахад хэцүү байх болно.
Хүүхдэд ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөхийг заахын тулд насанд хүрэгчид өөрсдөө дагаж мөрдөх ёстой. Эцэг эх нь зөв үлгэр жишээ үзүүлэхгүй бол бүх хичээлүүд ашиггүй болно.
Ангилал
Хамгийн гайхалтай нь хүүхдүүд ширээн дээр эхний хооллох үеэс эхлэн нялх хүүхдэд өөрсдийгөө идэх гэж жижиг халбага өгснөөс хойш 1 жилийн өмнө биеэ авч явах байдлын дүрмийг сурч эхэлдэг.
Сургуулийн өмнөх насанд хүүхдүүд дараахь хүснэгтийн ёс зүйн дүрмийг сурч мэдсэн байх ёстой.
- Бүх төрлийн хутганы хэрэгслийг ухаалгаар ашиглах хэрэгтэй. Эхлэхийн тулд та эхний тавгийг гүн гүнзгий тавган дээрээс, харин хоёр дахь нь хавтгай тавагнаас идэх хэрэгтэй гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Хүүхэд солгой гараагүй тохиолдолд түүнд хутга баруун гартаа, сэрээ зүүн гартаа барьдаг болохыг зааж өгөх хэрэгтэй. Жаахан том болсны дараа хүүхдэдээ загасны хутга болон бусад нарийн багаж хэрэгслийг хэрхэн ашиглахыг зааж өг. Тиймээс хүүхэд үйлчлэлийг бүрэн судлах боломжтой болно.
- Ширээн дээр шууд суу. Хүүхэд энэ дүрмийг хурдан санаж байхын тулд түүний өндрийг тохирсон гэрийн сандалтай байх ёстой.
- "Би хооллохдоо дүлий, хэлгүй" - энэ зүйр үг маш тохиромжтой байдаг. Та ширээн дээр тоглож, амаараа дүүрэн ярьж чадахгүй.
- Хоолны таваг бүхэлд нь тарааж болохгүй. Энэ нь сайн өссөн хүний \u200b\u200bшинж чанар биш юм. Та анхааралтай идэх хэрэгтэй.
- Амаа дүүргэх нь соёлгүй, хоолыг жижиг хэсгүүдэд хуваах хэрэгтэй.
- Хэрэв таваг нь хүүхдээс хол байвал ширээний нөгөө үзүүрт хүрч очих ёсгүй. Та үүнийг илгээхийг хүсч болно.
- Тохойгоо ширээн дээр бүү тавь, тоглоомоо авч яваарай.
- Зөвхөн салфеткаар амаа арчина.
- Хоолны өмнө та хоолны дуршил хүсч, эцэст нь баярлалаа гэж хэлэх ёстой гэдгийг санаарай.
Айлчлалын үеэр та дараах дүрмийг ашиглах ёстой.
- Урьдчилан сэрэмжлүүлсний дараа эсвэл урилгаар зочлох хэрэгтэй. Гэнэтийн дүр төрх нь тийм ч таатай биш байх болно.
- Та шаргуу дуугарч, хаалга тогших боломжгүй. Зөвшөөрөгдөх буюу дуудлага хийх хамгийн их тоо нь хоёр байна.
- Та зочлохдоо "юу ч үгүй" явах боломжгүй, жижиг ч гэсэн бэлгээ хамт авч явах ёстой.
- Хаалганы үүднээс сайн уу гэж хэлэх хэрэгтэй.
- Айлчлахдаа та биеэ барьж, тайван байх хэрэгтэй. Эзнийх нь зөвшөөрөлгүйгээр бусдын эд зүйлд хүрэх, түүнчлэн зочдын өрөөг тойрон гүйх, хашгирах, шүүгээнд авирахыг хориглоно.
- Хэрэв та бэлэг дурсгалын зүйл эсвэл зургийг илүү нарийвчлан харахыг хүсвэл эздээс нь зөвшөөрөл хүсэх хэрэгтэй.
- Гэрээсээ гарахын өмнө зочлон хүлээж авсан зочиддоо баярлалаа.
Гудамжинд явж байхдаа хүүхдүүд олон хүмүүсээр хүрээлэгдсэн байдаг. Хүүхэд тэдэнд тааламжгүй байдлыг өгөх ёсгүй.
- Таныг чиглэн алхаж буй хүмүүсийг гэмтээхгүйн тулд зөвхөн явган хүний \u200b\u200bзамын баруун талд (баруун гар замын хөдөлгөөний дүрэм) хөдлөх хэрэгтэй.
- Хог тарааж болохгүй. Чихрийн цаас, түүнтэй төстэй зүйлд зориулагдсан тусгай urns байдаг.
- Хүмүүст хуруугаа чиглүүлэх нь зүй бус хэрэг.
- Явган хүний \u200b\u200bдунд зогсоод хүүхэд араар алхаж буй хүмүүсийн замыг хаадаг. Хэрэв та зогсоох шаардлагатай бол (нэхсэн тор уях гэх мэт) бол хажуу тийшээ явсан нь дээр.
- Хэрэв та гудамжинд найз нөхөдтэйгээ уулзвал заавал мэндчилээрэй.
- Та үл таних хүмүүстэй ярилцаж, тэдэнтэй хамт явах боломжгүй.
- Явж байхдаа хоол идэхгүй байхыг зөвлөж байна. Хэрэв та зайрмаг худалдаж авсан бол вандан сандал дээр суугаад тайван хооллох нь дээр.
Олон нийтийн газар (кино театр, музейн танхим) зочлохдоо ёс зүйн дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой, эс тэгвээс музейд байх ийм хугацаа эцэг эхчүүдэд хар дарсан зүүд болж хувирна.
- Та нэвтрүүлгээс хоцорч болохгүй. Гурав дахь дугарсны дараа танхим дахь танхимд гарахыг хориглоно.
- Хүрэм, малгай, хүрмийг танхимд оруулах боломжгүй. Хувцасны шүүгээнд тэдэнд зориулсан тусгай газар бий.
- Хэрэв хэн нэгэн нь хүүхдийн урдуур өнгөрөхийг хүсч байвал тэр жаахан босоод тэр хүнийг шаардлагатай газар руу нь дамжуулж өгөх хэрэгтэй.
- Хэрэв эгнээ завгүй, хүмүүс сандал дээр сууж байгаа бол хүүхэд дамжин өнгөрөх шаардлагатай бол та тайзан дээр нуруугаа харуулаад суудал руугаа явах хэрэгтэй.
- Та бусдын байрыг авах боломжгүй. Хүн бүрийн хувьд суудал тасалбар дээр тэмдэглэгдсэн байдаг.
- Хоол, ундны буфет байдаг бөгөөд завсарлагааны үеэр очиж болно.
- Тоглолтын үеэр театрт ярихыг хориглодог.
- Оочер дарах нь зүй бус хэрэг.
Хүүхдээ хэрхэн сургах вэ?
Хөвгүүд, охидод ёс зүйн дүрмийг заахаасаа өмнө гэр бүл, хүний \u200b\u200bүнэт зүйлийг багаас нь төлөвшүүлэх хэрэгтэй. Энэ процессын гол ялгааг авч үзье.
- Өдөр тутмын амьдралд. Юуны өмнө хүүхдүүд үргэлж эцэг эхтэйгээ адил байх болно гэдгийг санах хэрэгтэй. Тиймээс та эхлээд өөрийгөө хүмүүжүүлэх хэрэгтэй.
- Ном уншиж байхдаа агуу хүмүүс, тэдний намтрыг судалж байна.Номыг чангаар уншихдаа энэ түүхийн гэгээлэг мөчүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлж, хүүхдийг гол дүрүүдтэй харьцуулж, өөрсдийгөө сургах сэдлийг төрүүлэх хэрэгтэй. Ийм жишээ олон бий. Ёс суртахууны ном нь хүүхдүүдийг сайхан сэтгэлээр хүмүүжүүлдэг.
- Хамтдаа кино үзэж, театрт явж байхдаа... Аль киног үзэхээр төлөвлөж байгаагаа урьдчилан бодож, дараа нь хүүхэдтэйгээ харьцах зарим зүйлийг онцлох нь дээр.
- Хүүхдүүдтэй харьцаж, тоглоомоор дамжуулан... Энд бүх зүйл энгийн. Та хүссэн тоглоомынхоо өмнөөс хүсэлтийн үеэр "гуйя" нэмэх хэрэгтэй, харин салах ёс гүйцэтгэхдээ "баяртай" гэж хэлээрэй. Түүнчлэн та утсаар хэрхэн зөв ярих, бэлэг өгөх, бэлэг авах талаар тайлбарлах хэрэгтэй.
Мөн үндэстэн хоорондын харилцааны ёс зүй гэж байдаг, үүнд бас онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Хичээлийн зорилго: хүүхдээ зочинтойгоо эелдэг байдлаар ярихыг заах; зочинтой яриа эхлүүлэх дүрмийн талаархи мэндчилгээний эелдэг илэрхийлэл.
Зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй хүүхдүүд ч ирдэг. Бяцхан зочдод анхааралтай хандах хэрэгтэй: ерөнхий тоглоом санал болгож, яриа өрнүүл. Хэрэв хөтлөгч эсвэл зочин дуулдаг, тоглодог, шүлэг уншдаг бол түүнийг тасалдалгүйгээр анхааралтай сонсох хэрэгтэй. Та гүйцэтгэлийг магтаж болно. Тэд цаг заваа зочлоход зориулдаг. Эзэмшигчийн үүрэг бол цаг хугацаа алдахгүй байх явдал юм. Мэндчилгээ, урилгын өнгө аясыг онцгой анхаарч үзээрэй. Зочин ирэхэд та инээмсэглээд түүнийг гэртээ орохыг урих хэрэгтэй.
Текст унших:
Ксюша баяртай байв: Ириша зочлохоор ирэв.
- Сайн уу, Ириша, ороод ир,
Бидний зочин болоорой.
Хэрэв та хүсвэл суу
Амрах.
Хэрэв та хүсвэл үзээрэй
Сайхан ном.
Хэрэв та хүсвэл сэгсэрнэ үү
Тедди баавгай ...
Петя инээмсэглэв. Тэрээр охидыг шоолохыг хүсч байна:
- Ксюшка бол шажигнал,
Иришка бол модны хэлтэрхий!
Манай Ксюшка
Миний хамар дээрх сэвх!
Манай Ксюшка
Хурга шиг духан дээр!
Залуу бүсгүйчүүд - хатагтай,
Би чамайг нүхэнд хаяна!
Охидууд гомдов. Тэд хойшоо гарч, хоорондоо чимээгүйхэн ярьж эхлэв. Хэсэг хугацааны дараа эмээ маань орж ирээд Ксюшаг Валентина Степановнад зориулж дуулаач гэж гуйв. Ксения баяртайгаар зөвшөөрөв. Валентина Степановна Ксюшаг магтав:
- Намайг өхөөрдөм хүүхэд сонсох хичнээн сайхан бэ? Дуу хоолой нь хуурамч, баяр баясгалантай, тунгалаг юм.
Дараа нь Петя хөндлөнгөөс оролцов. Тэрээр эгчийгээ дахин шоолон:
- Ксюшка бол хиппо, тэр хоёр метр амтай.
Зөвхөн Ксюшка л ам нээнэ, би дэрээ хаачихлаа!
Ксюша чимээгүй болов. Аав Петяаг дагуулж өөр өрөөнд оруулав. Дараа нь Ксюша, Ириша нар удаан хугацаанд дуулж, бүжиглэж, Петя ганцаараа үлдэв. Түүнтэй хэн ч ярихыг хүссэнгүй.
Хэлэлцэх асуудал:
- Ксюша зочноо ямар үгээр угтаж авав? Түүнийг Иришад сэтгэл хангалуун байгаа нь юугаар тодорхой харагдаж байна вэ? Ксюша найзыгаа юу завгүй байлгах гэж оролдсон бэ?
- Петя өөрийгөө зөв авч явсан уу? Тэр яагаад ганцаараа үлдсэн юм бол? (Учир нь тэр хүн ёс суртахуунгүй байсан. Тэр охидыг шүлгийг нь сонсож байхдаа инээлдэнэ гэж тэр хүлээж байсан байх. Петя хүнийг шоолох нь тааламжгүй зүйл биш гэж боддог байсан. Хөгжилтэй тоглоомууд гомдож болно. Зочдыг гомдоох нь ялангуяа хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй зүйл юм.)
Тоглоомын нөхцөл байдал:
Игорь, Маша нарыг Гала хотод зочлоорой. Галя, залуусыг хүүхэлдэйн театрт тоглохыг урь. Та ямар төрлийн үлгэр тоглож болох вэ? Та уран бүтээлчдийг хэрхэн бэлтгэдэг вэ? Үүргүүдийг хуваарилах.
Костя Вовад зочлохоор ирээрэй. Вова, Костяаг даам эсвэл лото тоглохыг урь. Костя, Вова хотод зочломтгой хандсанд талархал илэрхийлэхээ битгий мартаарай.
Коля, Борис нарыг Мишад зочлохоор ирцгээе. Коля, найзуудаа дуртай киногоо үзээрэй. Үзсэн зүйлийнхээ талаар санал бодлоо солилцоорой. Борис, Коля нар явахдаа Мишагийн эцэг эхэд талархал илэрхийлэхээ мартуузай. Тэдэнтэй аав, ээжээсээ мэндчилээрэй.
Хичээл 2. Сэдэв: Унтахаасаа өмнө салах ёс гүйцэтгэнэ
Хичээлийн зорилго: ойр дотны хүмүүстээ зориулан унтахаасаа өмнө сайхан шөнө, сайхан мөрөөдөлтэй болох Оросын уламжлалт хүслийг хүүхдүүдэд танилцуулах.
Гэрийн нөхцөлд ёс зүй онцгой чухал байдаг. Гэр бүлд сайхан мөрөөдөл, сайхан мөрөөдөл хүсэх уламжлалыг ажиглахыг зөвлөж байна. Унтахаасаа өмнө тоглоом эхлүүлэх, зугаатай байх, дэггүй байх нь хортой. “Ярихаа боль! Гуравдугаар сар унтах! " Аав тэднийг хэлдэг. Тэрбээр цэрэгт алба хааж, захиалгад дасчээ. Эдгээр нь хошин шогийн эрэгтэй багууд юм.
Текст унших:
Орой орой. Унтах цаг. Маргааш ээж, аав нар эрт босох болно: тэд ажилдаа явж, Ксюша, Петя нар үргэлж цэцэрлэгтээ явах болно.
Эмээ хэлэхдээ:
- Бяцхан үрс минь, унтах цаг боллоо, нүүрээ хурдан угааж, орондоо ороорой.
Петя эсэргүүцэв:
Нэгдүгээрт, би жаахан биш, Ксюшка унтах цаг болсон, би шатар тоглох болно. Өвөө, бид шатар тоглох уу? БА? Би чамд мат өгнө. Зөвхөн дөрвөн нүүдэл - ба мат ...
- Чи юу вэ, Петя, шөнө ямар шатар үзэж байна вэ?
- Өвөө надад хэлээч, яаж боломжтой юм бэ? Шөнө харах уу? Тагтан дээр гарч харцгаая ...
Дараа нь аав хөндлөнгөөс оролцов.
- Ярихаа боль! Гуравдугаар сар унтах!
- Унтахаар жагсаж байна, - Петя харамсалтайгаар хариулав. Тэр цамцаа тайлаад тааз руу шидэв. Дараа нь тэр сальсон, толгой тохой хийсэн.
Энэ үед Ксюша угаалгын өрөөнөөс гарав. Тэр юмаа нямбайлан эвхээд өвөө, эмээ дээрээ очин:
- Сайн байна уу.
"Сайн байна уу, Ксюшенка, сайхан мөрөөдөл хүсье" гэж өвөө хэлэв.
- Ач охиноо сайн унтаж байгаарай гэж эмээ хэлээд Ксюшаг үнсэв.
Охин ээж, аав дээрээ очоод тэдэнд сайн шөнийг хүсэв. Аав Ксюшагийн толгойг илэв:
- Сайхан амраарай сайхан зүүд зүүдлээрэй!
Ээж Ксюшаг үнсэв:
Сайн байцгаана уу, ухаалаг охин минь.
Петя хаана байна? Тэр одоо хүртэл толгой дээрээ зогсож байх шиг байна ...
Хэлэлцэх асуудал:
- Унтахаасаа өмнө үдэхдээ ямар үгс ашигладаг вэ? Ксюша, эмээ, өвөө хоёр бие биедээ юу гэж хэлсэн бэ?
- Та унтахаар хэвтээд хайртай хүмүүсээ сайн сайхан амраарай?
- Орондоо хэрхэн бэлддэг вэ? Петя яагаад буруу авирлав? Унтахаасаа өмнө дэггүй байж, дуу чимээ гаргаж яагаад болохгүй гэж?
Тоглоомын нөхцөл байдал:
Маша ээж, Коля аав болцгооё. Хүүхэлдэй бол таны хүүхэд. Хүүхдээ орондоо хэвтүүл. Түүнд сайн амраарай.
Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд шөнийн цагаар бүүвэйн дуу дуулдаг гэдгийг та мэднэ. Бүүвэйн дууг хэн дуулах вэ? Та шинэ бүүвэйн дуу сурахыг хүсч байна уу?
Вася өвөө, Витя бол дэггүй ач хүү байг. Өвөө нь ач хүүгээ орондоо орохыг зөвлөдөг бөгөөд ач хүү нь урт удаан хугацаанд тоглоом тоглох янз бүрийн заль мэхийг хайж байдаг. Өвөө, ач хүү хоёрын яриа хэрхэн дуусах вэ?
Инна ээж, Лена охин болцгооё. Унтахынхаа өмнө бие биедээ сайхан зүйл хүсээрэй.
Хичээл 3. Сэдэв: Өглөөний мэндчилгээ
Хичээлийн зорилго: өглөө сэрэхдээ уламжлал ёсоор мэндчилгээ дэвшүүлдэг хүүхдүүдийг танилцуул.
Өглөөний мэндчилгээ нь хайртай хүмүүстээ анхаарал хандуулж, хайрлаж байгаагийн илрэл, тэдэнд анхаарал халамж тавьж байгаагийн илрэл гэдгийг хүүхэд ойлгох ёстой. Өглөөнөөс эхлэн хүн найрсаг, эелдэг, хөгжилтэй байх ёстой.
Текст унших:
Сэрүүлэгний цаг дуугарч байна. Ээж нь хүүхдэд тохиромжтой:
- Босох цаг болжээ. Сэр. Өглөөний мэнд
Ксения, Петя нар босохыг хүсэхгүй байна. Ксюша асуув:
- Ээжээ, намайг дахиад таван минут хэвтүүлээд өг. Өө гуйя!
Петя хана руу эргэж толгойгоо хөнжилөөр бүрхэв.
Аав гарч ирэв:
- Бос, хувцасла, ажил хийдэг хүмүүс.
Бүгдээрээ ажилдаа, дуугаа урагшлуулаарай!
Тэрээр Петягаас хөнжлийг баяртайгаар урж авав.
- А-аа! - Петя хашгирав. - Ltd!
Ксюша аль хэдийн босов. Тэр ах руугаа харан инээв:
- Хөөе, залхуу, хурдан бос,
Аль болох богино хугацаанд өмдөө өмсөөрэй!
Петя аз жаргалгүй байна:
- Ксюшка, чимээгүй бай, тэгэхгүй бол чи ... авах болно.
- Өглөөний мэнд ах аа, битгий уурлаарай.
- Өглөөний мэнд, - Петя бувтнав.
Ромын Пап Гэгээнтэн тушаав:
- Цэнэглэ!
- Бааран дээрээс өөрийгөө татаж ав. За, хэн нь илүү вэ - бид харах болно.
Ксюша өөрийгөө татах гэж оролдсон боловч бүтэлгүйтэв. Петя түүнийг шоолж:
- Ксюшка бага зэрэг будаа идэж, Булчин, исгэлэн сүү шиг!
Одоо Петя өөрийгөө дээш татахыг хүсч байгаа ч эвгүй эргэж хивсэн дээр унав. Ксюша ах руугаа гүйв:
- Гомдоогүй биз дээ? Энэ нь танд гомдож байна уу?
Золгүй гимнастикч зөвхөн толгой сэгсрэв. Эмээ оров:
- Өглөөний мэнд, хүүхдүүд ээ! Сайхан амрав уу? Та ямар зүүд зүүдлэв? Петя, чамд юу болсон бэ?
- Юу ч биш, эмээ, санаа зовох хэрэггүй. Өглөөний мэнд Өнөөдөр цаг агаар ямар байна вэ?
- Хүйтэн юм шиг санагдаж байна. Цас. Дулаан хувцасла. Аав чамайг чаргаар гулгуулна.
Ксения, Петя нар алгаа ташиж байна.
- Хөөх! Хурдан гар! ..
Хашаа нь цагаан, цагаан өнгөтэй. Орцонд нуруутай том чарга байна. Ксюша, Петя нар чарганд сууна. Цэцэрлэг рүү явах замдаа тэд хөрштэйгээ уулзав.
- Өглөөний мэнд, авга эгч Варя!
- Аялагчид аа, анхны цастай өглөөний мэнд!
Энд цэцэрлэг байна. Ксюша дунд бүлэгт, харин Петя ахлах бүлэгт орох төлөвтэй байна.
- Сайн уу, хүүхдүүд ээ, өглөөний мэнд, удахгүй ирээрэй гэж багш Елена Петровна хэлэв.
- Өглөөний мэнд, Елена Петровна. Бид аль хэдийн бэлэн болсон.
- Тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна. Таныг сайн унтсан, сайхан зүүд зүүдэлсэн, сэтгэл санаа сайхан байна гэж найдаж байна. Өнөөдөр гэнэтийн бэлэг таныг хүлээж байна ...
Хэлэлцэх асуудал:
- Залуус ямар сюрприз хүлээж болохыг олж мэдье?
- Өглөө сэрэхдээ ямар үг хэлэх хэрэгтэй вэ? Та ээждээ юу гэж хэлдэг вэ, эмээ?
- Өглөө та хөршүүдтэйгээ уулздаг. Та тэдэнд юу хэлэх хэрэгтэй вэ?
- Та цэцэрлэгт ирдэг. Багшдаа, хүүхдүүд уулзахдаа юу гэж хэлэх хэрэгтэй вэ?
- Өглөө яагаад оройноос илүү ухаалаг гэж та бодож байна вэ? Санаж байгаарай: өдөржингөө сайхан ааштай байхын тулд өглөө нь эелдэг, найрсаг байх хэрэгтэй.
Тоглоомын нөхцөл байдал:
Галя тосгонд өвөө, эмээ дээрээ очихоор ирэв. Антон бол өвөө, Ира бол эмээ. Өглөө эрт эмээ, өвөө нь Галяаг сэрээдэг. Тосгонд өглөөний өглөө гэж төсөөлөөд үз дээ. Зөвхөн эелдэг байхыг санаарай.
Ээж нь бизнес аялалд явсан бөгөөд Петя аавтайгаа үлдэв. Аав Петяаг өглөө эрт сэрээдэг. Тэдний хооронд эрэгтэй хүний \u200b\u200bяриа өрнөнө. Энэ харилцан яриаг тоглуул, гэхдээ санаарай: жинхэнэ
эрэгтэй хүний \u200b\u200bяриа үргэлж хязгаарлагдмал, эелдэг, лакон байдаг.
Ээж өвчтэй байна. Лиля эртлэн босож, ээжийнхээ оронд оров. Тэд хоорондоо юу гэж яриад байгаа юм бэ? Энэ харилцан яриаг тоглуул.
Вова бол том Муратовын гэр бүлийн гишүүн байг. Үлдсэн дүрүүдийг хуваагаад Ням гарагийн өглөө (Даваа гарагийн өглөө) төсөөлье.
Дүрийг хүүхдүүд дураараа сонгож болох боловч асран хамгаалагч эсвэл эцэг эх нь хуваарилж болно.
Хичээл 4. Сэдэв: Нийцэл
Хичээлийн зорилго: Хүүхдүүдэд тоглоом, ноцтой асуудалд бүдүүлэг хандахгүй байх, бие биедээ бууж өгөх нь хичнээн чухал болохыг тайлбарла.
Текст унших:
Елена Петровна залууст хандан:
- Цонх руу очоод аав нар маань бидэнд ямар гэнэтийн бэлэг бэлдсэнийг үзээрэй.
Хүүхдүүд цонх руу гүйдэг. Хашаандаа том мөсөн гулгуур бий.
- Баяртай! Өнөөдөр бид слайдыг унах болно! Баярлалаа! Ийм гэнэтийн бэлэг!
Елена Петровна хүн бүртэй баярладаг.
- Бүгд түүний чаргыг аваад, түүн дээр суугаад, салхи шиг уул руу нисдэг. Та айхгүй байна уу?
- Үгүй! Энэ бол маш хөгжилтэй!
- Бид бүгдээрээ гулгаж чадна!
- Бид өвөл болгон унадаг!
- Зугаалахын оронд!
Петя нэг хөл дээрээ үсэрч байна. Түүнд аль хэдийн хөгжилтэй шүлгүүд бэлэн болжээ:
- Хашаандаа уул бий,
Уул биш, толгод.
Вова чарган дээр эгнэн сууж байна,
Муур ба Лорочка.
Самбар эвдэрсэн -
Лаура цасанд унав.
Вова мууран дээр үсрэв,
Муур хаалга руу ухасхийв ...
Залуус инээлдэн өнхөрч: Елена Петровна залуус руу ширүүн харав:
- Бүгд бэлэн үү? За. Болгоомжтой байгаарай. Бие биедээ бууж өгөөрэй.
Энд слайд байна. Петя хүн бүрийг түлхэж, дээш авирав. Тэрээр уулчин, мөстсөн уулсыг байлдан дагуулагч мэт санагддаг. Саша чимээгүйхэн Пит рүү мөлхөж, эсгий гутлаа татав. Петя доошоо нисч, араас нь Саша оров. Одоо тэд аль хэдийн мөргөлдсөн байна.
- Овоолго бага байна! - Петя хашгирав ...
Елена Петровна маш их аз жаргалгүй байна:
- Босоод бие биенээ сэгсэрч, биеэ зөв авч явсан эсэхээ бод. Өнөөдөр та, Петя, Саша та нар цаашид тэшүүр гулгахгүй. Эцсийн эцэст бүх зүйл маш харамсалтайгаар дуусч болох байсан ...
Хэлэлцэх асуудал:
- Елена Петровна яагаад хөвгүүдийг уулан дээр буухыг зөвшөөрөөгүй гэж та бодож байна вэ?
- Бүгд түрүүлж чадах уу? Хөвгүүдэд юу тохиолдож болох байсан бэ?
- Хүн бүхэн морь унахыг хүсэхэд хэрхэн биеэ авч явахаа хэлээд өг, ганцхан слайд байна. Пит, Саша нарт тоглоомын дүрмийг тайлбарлаж үзээрэй. Елена Петровнагийн ("бие биедээ бууж өгөх") үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
- Бид өөр ямар тохиолдолд бие биедээ бууж өгөх ёстойгоо бодож, надад хэлээрэй.
- Хүүхдүүд бие биендээ бууж өгөхийг хүсэхгүй, хэрэлдэж байсан тохиолдлыг бидэнд хэлээрэй.
- Гэртээ дүү нартаа хүлээлгэж өгдөг үү?
Тоглоомын нөхцөл байдал:
Игорь Колягийн авга ах, Жулия, Лена нар түүний зээ нар болцгооё. Авга ах Коля Мурманскаас ирэв. Тэр нэг том далайн од авчирсан. Жулиа, Лена нар энэ бэлгийг хүлээн авах ёстой, гэхдээ хэрүүл маргаан болохгүй. Ярилцлагыг сонсож, хүүхдүүд хэрхэн биеэ авч явахыг харцгаая.
Федя, Коля нар хашаанд гарав. Тэд нэг дугуйтай хоёр дугуйтай. Коля, Федяад дугуй өг.
Дима, Вера, та даам тоглохыг хүсч байна. Эхний алхам нь аль алхам болохыг шийдэхийг хичээ.
Бид бүгдээрээ жаахан хөгжилтэй гөлөг харахыг хүсдэг.
Үүнийг бие биендээ бууж өгөөгүйгээр хийцгээе.
Манай бүлэг амьтны хүрээлэнд ирлээ. Энд имжний тор байна. Та өөрийгөө хэрхэн авч явах вэ? Хүн бүрийг гайхалтай амьтныг харуулахыг хичээ.
Екатерина Михайловна зурагтай ном авчирсан. Максим, Надяад бууж өг. Эхлээд тэр номыг үзээрэй. Надя, Максимд баярлалаа. Магадгүй та хамтдаа ном үзэх хэрэгтэй болов уу?
Чуулган 5. Сэдэв: Эелдэг хүсэлт
Хичээлийн зорилго: гэртээ үл таних, хуучин хайртай хүн, өөр өөр нөхцөл байдалд үе тэнгийнхэнд хаягласан хүсэлтийг илэрхийлэх хэлбэрийг хүүхдүүдэд танилцуулах: гэртээ, гудамжинд, олон нийтийн газар.
Энэ нь хамгийн хэцүү нөхцөл байдал байж магадгүй юм - асуух, гэхдээ шаардах биш, авахгүй байх! Сайхан үг үргэлж өөгүй ажилладаг. Хүсэлтийн илэрхийлэлийг хүүхдүүдтэй хамт давт. Өнгө аяс нь тэгш, эелдэг (зусардалгүй, гэхдээ бүдүүлэг биш, тушаалгүй) байгаа эсэхийг шалгаарай.
Эелдэгээр асуувал хүссэн зүйлээ олж авахад нь тусална гэдэгт хүүхдээ итгүүлэх нь чухал юм. Хүсэлтийг тодорхой хүнд хаяглах ёстой: үе тэнгийнхэн - эгч, дүү, найз охин эсвэл найз; насанд хүрсэн ойрын хүн - аав, ээж, эмээ, өвөө; насанд хүрсэн танил - асран хамгаалагч, багш, сувилагч эсвэл хөрш; насанд хүрээгүй хүн - худалдагч эсвэл хажуугаар өнгөрөх хүн гэх мэт. Энэ тохиолдолд тухайн хүний \u200b\u200bнүүр рүү харах хэрэгтэй. Хүсэлтийн үгсийг чимээгүйхэн дуудаж байхыг зөвлөж байна. Хичээлийн материалаас та сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дунд батлагдсан бүдүүлэг үг хэллэгийг олох болно: "Fuck off"; "За, надад өгөөч"; "Танай аав бол мөсөн бүрхүүлтэй хүн" ("та ил тод" гэсэн үг үү?). Эдгээр хэллэгүүд нь яриаг эвдэж, хүүхдүүдийг хатууруулдаг. Хүүхдүүд сайн дураараа эелдэг хүсэлтийн хуудсыг ойлгож, үнэлж, сонгох нь чухал юм.
Текст унших:
Аав өнөөдөр цанын аялалаас буцаж ирэв. Петя өрөөнд ороод харав: аав сууж байсан, хажууд нь Ксюша байв. Аав зургуудыг үзүүлдэг, Ксюша тэдгээрийг сайтар шалгаж үздэг. Гэрэл зургуудад сэвсгэр цасаар хучигдсан уулсын өндөр оргилууд харагдаж байна.
Петя эгч рүүгээ гүйж очоод ааваас нь холдуулж, зургийг нь авав.
- За, надад өгөөч! Миний зурагнууд!
Аав маш их уурласан. Тэрээр хүүдээ хатуу хэлэв.
- Эхлээд эелдэгээр асууж сураад дараа нь ирээрэй!
Петя өвөө дээрээ очив.
- Өвөө, намайг асууж сургаарай. Би аавдаа маш их баярлаж, маш их хөгжилтэй, сонирхолтой байсан! Ксюшка нулимс дуслуулав. Тиймээс аав намайг хөөж явуулсан. Тэр намайг эелдэгээр асууж сур гэж хэлсэн.
“Үүнээс амархан зүйл байхгүй гэж өвөө хариулав.“ Та хэдэн үг сурах ёстой. Миний араас давтана уу: гуйя; эелдэг бай; надад зөвшөөрөх; Алив би; гуйх; Хэрэв та боломжтой бол надад зургуудыг үзээрэй.
Петр:
- Энд арай илүү эмзэглэл байна! Хэзээ ч үгүй!
Сахал нь эрт ургах болтугай
Би энэ охинд юу бөхийх вэ!
Би хажууд зогсож байсан нь дээр ...
Хэлэлцэх асуудал:
- Та Петяд эдгээр зургуудыг харахыг зөвшөөрсөн гэж бодож байна уу?
- Эелдэгээр асууна гэдэг нь юу гэсэн үг вэ! Өвөөгийнхөө дараа хэдэн эелдэг үгсийг давтаж үзээрэй.
Текст унших:
Ням гарагт эмээ маань ач зээ нараа дагуулан цэцэрлэгт явлаа. Тэр сандал дээр суугаад Ксюша, Петя нар залуустай тоглож байв.
- Харагтун, ямар том цох байна! - гэж Юра хашгирав.- Би ийм хүмүүсийг хэзээ ч харж байгаагүй. Яг л бульдозер шиг!
Залуус хоорондоо тэврэлдэв. Хүн бүхэн гайхамшиг цохыг үзэхийг хүсдэг байв.
"Намайг бас харцгаая" гэж Ксюша хэлэв.
- Хөөе, Юрка, чиний аав чинь мөсөн бүрхүүлтэй хүн үү? Гэж Петя хашгирав. Бусдад харуулаарай!
Хэлэлцэх асуудал:
- Ксюша цохыг харсан гэж та бодож байна уу? Петя цохыг харж амжсан уу? Тэр ямар алдаа хийсэн бэ?
- Хэрэв та Петягийн оронд байсан бол цохыг харахыг хүсч байвал Юурад юу гэж хэлэх вэ?
Текст унших:
Ээж том улаан алим худалдаж авав. Ксюша ээж рүүгээ дөхөж ирээд:
- Ээжээ, надад алим өгөөч.
"Оройн хоолны дараа идээрэй" гэж ээж хэлэв.
- Танаас гуйя. Бүх үдийн хоолыг бүгдийг нь иднэ гэсэн үгээ би танд өгч байна. Тиймээс би сайхан алим амтлахыг хүсч байна. Өдрийн хоолны өмнө намайг идээд өгөөч.
Петя гүйж оров. Тэр алим харсан бөгөөд хамгийн томыг нь асуухгүйгээр барьжээ.
Хэлэлцэх асуудал:
- Та юу гэж бодож байна, Ксения оройн хоолны өмнө алим авсан уу, яагаад?
- Таны ээж Петягийн үйлдлийг хэрхэн хүлээж авсан гэж бодож байна вэ?
- Хэрэв та Ксения, Пети хоёр байсан бол та юу хийх байсан бэ?
- Ээжээсээ ямар нэгэн зүйл асуухаар \u200b\u200bяаж хийх вэ?
- Бид ямар нэгэн зүйл асуусан эелдэг үгсийг дахин давтъя. Би эдгээр үгсийг зөвхөн насанд хүрэгчид эсвэл хүүхдүүдэд хэлэх хэрэгтэй юу? (Та зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй үе тэнгийнхэнтэйгээ эелдэг харьцах хэрэгтэй - энэ нь хүүхдүүдийн онцгой анхаарал байх ёстой.)
Текст унших:
Өвөө Ксюшагийн гараас хөтлөөд дэлгүүртэй хамт явав.
- Өвөө, - гэж Ксюша асуув, - Би өөрөө жигнэмэг худалдаж авмаар байна. Надад чек өгөөч, би худалдагчтай холбоо барихыг хичээх болно.
- За, ач охин минь, туршаад үзээрэй.
- Нэг кг жигнэмэгийг жинлээрэй ...
Хэлэлцэх асуудал:
- Хамгийн сүүлд бид эелдэг хүсэлт гэж юу болох талаар ярилцсан. Ксения худалдагч руу эелдгээр хандсан уу?
- Хэрэв та гурван харандаа худалдаж авах шаардлагатай бол худалдагчид үүнийг хэрхэн хэлэх вэ?
Унших ба хэлэлцэх текст:
Аав хүүхдүүдтэйгээ хамт Спорт бараа дэлгүүрт ирэв. Тэрбээр Ксюшад олс, Петяад бөмбөг худалдаж авна гэж амлав. Петя худалдагч руу эргэж:
- Үзүүлэх. Аав намайг худалдаж авах болно ...
- Петя бөмбөгийг юу авах вэ?
- Худалдагчтай ярихыг Петяд заа. Вера байг
худалдагч, Коля худалдан авагч. Үзэгдлийг тоглуул.
Ээж, хүү хоёр лангуун дээр байна. Хүү чангаар хашгирч:
- Өө, би клуб хүсч байна! Худалдан авах, ба худалдаж авах!
- Гэхдээ та аль хэдийн клубтэй болсон гэж ээж нь ятгана, - тайвшир, гуйя, битгий орилоорой ...
- Би үүнийг хүсч байна! Худалдан авах, ба худалдаж авах!
- Таны бодлоор хүү сайн аашилж байна уу? Энэ crybaby-д дүрмийн дагуу биеэ авч явахыг заа. Инна ээж, Вова хүү болог. Вова, "ээж" -ээс клуб худалдаж аваарай. Бусдын анхаарлыг таталгүйгээр эелдэг, чимээгүйхэн чатлаарай.
Лиля, Петя нар ээжээсээ теннисний бөмбөг худалдаж аваарай. Та түүнд ямар эелдэг үг хэлэх вэ?
Тоглоомын нөхцөл байдал:
- Хүүхдийн дэлгүүрт тоглоё. Валя бол худалдагч, бусад хүүхдүүд нь худалдан авагчид юм. Бид тоглоомыг "лангуун" дээр тавьдаг.
Хүүхэд бүр худалдан авалтыг сонгож, худалдагч руу эргэж, түүнд эелдэгээр хариулдаг.
Хүүхдүүд хүсэлтийн үгсээс гадна талархлын үгс, тэдэнд хариулах үгсийг санаж байх хэрэгтэй - "гуйя".
Та танихгүй хотод байна. Та амьтны хүрээлэнд очих хэрэгтэй, гэхдээ арга замыг нь мэдэхгүй байна. Хажуугаар өнгөрөх хүн алхаж явна. Энэ бол Петя байг. Галя, хажуугаар нь өнгөрч буй хүн дээр очоод түүнээс амьтны хүрээлэн рүү явах чиглэлийг асуу. Та үүнийг яаж хийх вэ?
Ээж намайг 3 цагт гэртээ ир гэж хэлсэн. Гэхдээ танд цаг байхгүй. Та ахмадуудаас хэн нэгэнд хандах хэрэгтэй болно. Та үүнийг яаж хийдэг вэ?
Хүсэлтийн үгсийг ашиглах шаардлагатай тохиолдлуудын талаар бод. Гэртээ ч биш, гудамжинд ч, цэцэрлэгтээ ч, дэлгүүрт ч биш, та болон тэдний найз нөхөд тэдний тухай хэзээ ч мартахгүй байхыг анхаараарай.
Хичээл 6. Сэдэв: Тайтгарал
Хичээлийн зорилго: өрөвдөх сэтгэлийг үгийн илэрхийлэлтэй хослуулах, тайвшруулах үгсийг хүүхдийн идэвхтэй үгсийн санд оруулах.
Харгислал, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал нь харамсалтай нь хүүхдүүдийн харилцааг дагалддаг. Сэтгэлийн хурцадмал байдал, сэтгэл хөдлөлгүй байдлыг амьдралаас холдуулахыг хичээцгээе. Сайхан мэдрэмжийг сайхан үгээр хослуулцгаая. Хүүхэд өөрийгөө зовоож шаналсан найздаа өрөвдөхөөс өөр аргагүй юм. Тэрээр өрөвдөх, тайтгаруулах үгсийг мэддэг байх ёстой.
Текст унших:
Хашаанд байсан хөвгүүд нуугдах тоглоом эхлэв.
- Юрка, хурдхан гүйцгээе, тэр том хайрцагт оръё, хэн ч биднийг тэндээс олохгүй.
Юра хамаг хүчээрээ хайрцаг руу гүйсэн боловч санамсаргүй бүдэрч унаад хөлөө гэмтээв. Тэр чангаар уйлав. Петя Юра руу гүйж очив:
- Тайвшир, гуйя, Юра. Тэвчээртэй бай, одоо би чиний аав руу залгах болно. Та харах болно, бүх зүйл сайхан болно.
Юрины аав орцноос гарч ирэв:
- Хүү минь, өөрийгөө татаж ав. Чи бол эрэгтэй хүн, эрчүүд өөрсдийгөө хянах ёстой. За, тэнд очсон зүйлээ надад харуулаач? Ямар утгагүй юм бэ! Одоо бид шархаа угааж, өвдөгөө боож, бүх зүйл өнгөрөх болно. Тэр болтол бүү шантар. Тэдний хэлснээр “тэвчээртэй бай, Коссак, чи атаман болно! Тэр хуримын өмнө эдгэрнэ! "
Хэлэлцэх асуудал:
- Петягийн тухайд түүнийг сайхан сэтгэлтэй хүү гэж хэлж болох уу? Яагаад? Тэр Юраг ямар үгсээр тайтгаруулахыг оролдов?
- Түүний аав Юраг ямар үгсээр тайвшруулдаг вэ? Яагаад тэр: "Коссак, тэвчээртэй байгаарай, чи атаман болно!" Гэж хэлсэн юм бэ? (Хүү, жинхэнэ эр хүн болохын тулд өвдөлтийг зоригтой тэвчихийг хичээх хэрэгтэй.)
- "Хуримын өмнө эдгэрэхээс өмнө" гэсэн үгийг та хэрхэн ойлгож байна! Эдгээр үгсийг хэзээ дууддаг вэ? Оросын үлгэрийн баатрууд бие биенээ хэрхэн тайвшруулж байсныг санаарай (Бүү уйл; Уй гашуу бүү зов! Хөөрхий минь хамаагүй; Энэ нь болно
манай гудамж бол амралтын өдөр; Өглөө нь оройноос илүү ухаалаг байдаг; Таны уй гашууд тусалж болно гэх мэт).
Тоглоомын нөхцөл байдал:
Тайтгарлын үгсийг олж мэдье (даалгаврыг хосоор нь өгдөг). Лена хуруугаа чимхэв. Тэр өвдөж байна. Түүнийг тайвшруул. Хүүхэд өөрийгөө гэмтээж, уйлав. Түүнийг өрөвд.
Витя төрсөн өдрөөр нь өгсөн машиныг эвджээ. Тэр маш их бухимдсан байв. Витяад хэрхэн туслахаа бодоорой.
Аав нь бизнес аялалд үлдсэн. Ээж бухимдаж байна. Түүнийг хэрхэн тайвшруулах вэ?
Хичээл 7. Сэдэв: Гудамжинд танихгүй хүнтэй ярилцах
Хичээлийн зорилго: Танихгүй хүнд хандах эелдэг хэлбэрийг яриандаа нэвтрүүл.
Орчин үеийн орос хэл дээр насанд хүрэгчдийн танихгүй хүнд хандаж, хүүхэд ашиглаж болох тогтвортой, нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн хэлбэр байдаггүй. Хуучин хэлбэрүүд - ноёнтоон, ноёнтоон, хатагтай хараахан үндэслээгүй байна. Авга, нагац эгч нарын уриалга нь хүүхдүүдийн ярианд боломжтой байдаг, гэхдээ зөвхөн сургуулийн өмнөх насныханд л боломжтой байдаг. Хүүхдэдээ шууд хаяг ашиглахгүйгээр үл таних хүн рүү хандахыг заахыг хичээгээрэй: зогс, түр зогс, хүний \u200b\u200bцарайг хар, үгийг нь хэлээрэй: эелдэг байгаарай, надад хэлээрэй. Дараа нь асуулт асуу.
Гэсэн асуултыг "хэдэн цагт" биш харин "хэдэн цагт" ашиглахыг зөвлөж байна уу?
“Гудамжинд болон хашаанд болох уулзалтууд” харилцан ярианы тайзыг тоглуул.
Текст унших:
Петя, Юра нар талбай дээр бадминтон тоглож байна. Юра санаа зовж байна:
- Петя, би магадгүй гэртээ харих ёстой. Аав зургаа хүртэл алхахыг зөвшөөрсөн. Одоо хэд вэ?
- Юра, хэн нэгнээс асууя. Энэ эмээ дээр ... би гүйх болно ...
Хар малгай, бээлий өмссөн настай эмэгтэй зам дагуу явлаа. Тэрээр буржгар пуделийг уяан дээр хөтөлж байв.
Петя хөгшин эмэгтэйтэй гүйж ирээд хэлээд:
- Өө, баяртай ... тэр ... ба ... уучлаарай, цаг хугацаа ямар хурдан бэ?
- Та юу гэж хэлсэн бэ? - тэр эмэгтэй ойлгосонгүй. Тэр гайхсандаа анивчлаа.
- Цаг хугацаа, гру, скоко, тийм үү?
Эмэгтэй цаг руугаа харав.
- Одоо ...
Гэхдээ Петя түүнийг сонсохоо больсон. Тэрбээр пудельтай ярилцаж, илүү тохь тухтай байлгахын тулд хамар, хамар руу дөрвөн хөллөв.
- Ав-ав-ав, - пудель хуцав.
- Тийм ээ? Тэгээд би ав-ав-ав-ав-ав гэж бодлоо гэж Петя хариулав.
Энэ үед өвөө нь сайт дээр гарч ирэв. Тэр хэлсэн:
- Сайн уу, Надежда Петровна! Таны тайван бус ачтай уулзсан гэж би харж байна.
Надежда Петровна хашгирав: - Ямар хачин зантай юм бэ, даруй арга хэмжээ ав!
Өвөө Петя, Юра нарыг дуудав:
- Найзуудаа, хэрэв та үл таних хүнд асуулт тавихыг хүсвэл аажмаар ойртож, түүнд дараахь үгсийг хэлэх хэрэгтэй.
Надад хэлээд өгөөч ...
Петя, Юра нар Надежда Петровнад ойртоход Петя:
- Та хэдэн цаг болж байгааг надад хэлээч?
"Зургаан цаг" гэж Надежда Петровна хариулахад пудель хойд хөл дээрээ босоод яг зургаан удаа хуцав.
"Баярлалаа" гэж хөвгүүд хэлэв.
Хэлэлцэх асуудал:
- Петя үл таних хүнтэй зөв харьцсан уу? Түүний увайгүй байдал хэрхэн илэрсэн бэ? (Тэр асуултаа томъёолж чадалгүй эргэж, хурдан, тодорхой бус байдлаар ярьж, Надежда Петровна түүнд хариулж эхлэхэд тэр түүнийг сонссонгүй, харин нохойтой тоглож эхлэв.)
- Танихгүй хүнээс цагийг мэдэхийн тулд ямар үг хэлэх хэрэгтэй вэ?
- Та түүнийг хэрхэн сонсох ёстой вэ, үүний хариуд юу гэж хэлэх ёстой вэ?
Тоглоомын нөхцөл байдал:
Үл таних хүмүүстэй хэрхэн яаж яриа өрнүүлж байгааг үзье.
Жишээлбэл, Галя гудамжаар алхаж яваа хөгшин эмэгтэй юм. Ира, түүн дээр очоод цагийг нь олж мэд. Танихгүй хүн рүү яаж эргэх вэ, асуултаа хэрхэн асуух вэ? Талархлаа илэрхийлэхээ битгий мартаарай.
Юра, танихгүй хүн дээр очоод хүүхэлдэйн театрт яаж очихыг асуу.
Лена, трамвай дээр танихгүй эмэгтэйгээс хүссэн зогсоол хэзээ ирэхийг асуу (жишээлбэл, "Цэнгэлдэх хүрээлэн").
Вова, үл таних хөвгүүн дээр очиж, хүүхдийн кино театр хаана байгааг (амьтны хүрээлэн, хүүхдийн номын сан, музей) асуу.
Хичээл 8. Сэдэв: Насанд хүрсэн хүнд хандан үг хэлэх
Хичээлийн зорилго: насанд хүрэгчдэд хандах уриалгыг нэр, эцгийн нэрээр нэгтгэх, шууд уриалгыг баяр баясгалангийн илэрхийлэлтэй хослуулах.
Найзын талаар ярихдаа хүйс, нас, харилцааны зэрэг, танил тал зэргийг харгалзан үздэг.
Ксюша Анна Ивановнаг нэр, эцгийн нэрээр хэлнэ. Орос хэл дээр энэ уриалгыг хүндэтгэлтэй гэж үздэг.
Тэд уулзахдаа эмээ, Анна Ивановна нар баяр баясгаланг илэрхийлсэн үгс хэлдэг: Би ямар их баяртай байна! Удаан хугацаанд харахгүй байна! Сүүлийн дуудлага нь удаан хугацааны туршид уулзаагүй хүнтэй уулзахдаа баяртай байгааг илэрхийлдэг.
Нэр, эцгийн нэрээр хаяг ашиглах шаардлагатай харилцан яриаг тоглуул.
Текст унших:
Ксения эмээгийн хамт амьтны хүрээлэнд очив. Замдаа тэд эмээгийнхээ найзтай уулзав. Эмээ маш их баяртай байсан:
- Аннушка! Би маш их баяртай байна! Удаан хугацаанд харахгүй байна!
- Тэгээд чамтай уулзаж байгаадаа баяртай байна. Энэ хэн бэ? Ач охин уу? Сайн уу сайн уу! Намайг Анна Ивановна гэдэг. Таны нэр хэн бэ?
- Сайн уу, Анна Ивановна. Манай эмээ чамайг хамт сурч, дараа нь хамтарч ажилласан гэж хэлсэн. Би Ксуша байна. Би бас нэг ахтай. Түүнийг Петя гэдэг.
"Бид уулзсан нь маш сайн байна" гэж эмээ хэлэв. "Цаг агаар сайхан байна. Хоёулаа хамтдаа амьтны хүрээлэнд очъё.
Хэлэлцэх асуудал:
- Эмээ яагаад Аннушка хэмээх насанд хүрсэн эмэгтэй рүү хандсан гэж та бодож байна вэ? (Эцсийн эцэст тэд хамт сурч байсан бөгөөд энэ нь бие биенээ багаасаа эсвэл залуу наснаасаа таньдаг гэсэн үг юм. Насанд хүрэгчид ойр дотны найзуудаа нэрээр нь ихэвчлэн нэрлэдэг.)
- Та эмээгийнхээ найз Ксюша руу яаж хандсан бэ? Таны бодлоор Ксюша эелдэг болов уу? (Тийм ээ, тэр насанд хүрсэн эмэгтэйд нэр, эцгийн нэрээр хандаж, мэндчилж, нэрээ өгсөн, өөрөөр хэлбэл болзох дүрмийг баримталдаг байсан.)
- Та насанд хүрэгчдийн хэнийх нь нэр, эцгийн нэрээр ханддаг вэ? (Хөршүүддээ; эцэг эхийн найзууд; сурган хүмүүжүүлэгчид: багш нар.) Та танил насанд хүрэгчдийг нэр, эцгийн нэрээр нь хэлэхийг санаарай.
- Эмээ болон түүний найз уулзсандаа баяртай байсныг юу харуулж байна вэ? (Тэдний хэрэглэж байсан баяр баясгалангийн үгийг давтан хэл.) Удаан уулзаагүй хүнтэйгээ уулзахдаа ямар заншилтай байдаг вэ?
Тоглоомын нөхцөл байдал:
- Юра, чиний дунд нэр хэн бэ? Тиймээс та Юрий Сергеевич - Колины хөрш байх болно. Коля, та насанд хүрсэн хөрштэйгээ орцонд тааралдаж, түүнд шинэ машинаа үзүүлэхийг хүсч байгаагаа төсөөлөөд үз дээ. Та яаж ярих вэ? Та хоёулаа эелдэг байх ёстой.
Таняа хүүхдийн эмч болъё - Татьяна Алексеевна, Галя түүний томилолт дээр ирнэ. Бие биетэйгээ ярилцах.
Коля бол Серёжагийн аав Николай Петрович байг. Витя, чи Серёжад зочлохоор ирэв. Та Николай Петровичтой холбоо барьж, дизайнерын зааврыг ойлгоход тань болон Серёжа нарт туслахыг хүс.
Хичээл 9. Сэдэв: Эелдэг утсаар ярих
Хичээлийн зорилго:утсаар эелдэг ярианы ур чадварыг төлөвшүүлэх: тоглож байх явцдаа хүүхдийн ярианы ярианы дагалдах ёс зүйн үг хэллэгийг автоматаар хэрэгжүүлэх.
Манай зуун бол утасны холбооны эрин үе юм. Бид хүүхдүүдэд утсаар ярихыг заах хэрэгтэй. Утасны дугаарыг хэрхэн яаж залгах, ямар илэрхийлэл ашиглах, хэн утсанд хариулсан, залгахдаа өөрийгөө хэрхэн танилцуулахаа тайлбарлана уу.
Утсан дээр та тэгш, тайван хоолойгоор зөв ярих хэрэгтэй. Хүүхэд насанд хүрсэн хүнтэй яриа хөөрөөтэй байх ёстой гэдгийг анхаарна уу.
Утасны ярианы хүнд хэлбэр бол албан ёсны яриа юм. Хүүхдүүдэд кино театр, спортын сургууль, гэр цэвэрлэх тасаг, поликлиник руу залгахаас бүү ай. Үүний тулд хүүхэд утасны ярианы эхлэл ба төгсгөлийн дүрмийг санаж, юу ярихаа сайн мэддэг байх хэрэгтэй.
Найз нөхдийн хоорондох яриа нь хялбар байх ёстой, гэхдээ "аха", "чо" гэх мэт үгс нь яриаг эвддэг, муухай болгодог, ойлгоход хэцүү болгодог.
Унших текст нь хэд хэдэн харилцан яриаг агуулдаг бөгөөд зарим нь үлгэр жишээ, жишээ нь (жишээ нь, эмээ, аавын утсаар ярих) үлгэр жишээ, буруу биш юм.
Ярилцлага бүрийн талаар ярихдаа та хүүхдүүдэд хэрхэн утсаар ярих ёсгүй, ярих ёсгүйг тайлбарлах болно.
Текст унших:
Эмээ ажил дээрээ аав руу залгаж байна:
- Сайн уу! Александр Фомич Курбатовыг утсанд урихад маш эелдэг байгаарай. Ээж нь түүнээс асууна.
-Хүлээж байгаарай. Одоо би түүнийг урих болно.
Хэлэлцэх асуудал:
- Эмээ нь утсаар ярихдаа гарамгай. Тэр ямар эелдэг үг хэрэглэдэг вэ? (Сайхан уу.)
Насанд хүрэгчдийн ярианд "эелдэг бай" гэсэн үгс түгээмэл байдаг. Хүүхэд "сайхан сэтгэлтэй байгаарай" гэж хэлэх нь дээр.
Та эмээгээ эелдгээр хариулсан уу? Яг яг яаж.
Текст унших:
Ксюша ээж дээрээ ажил дээрээ дууддаг:
Сайн уу? Сайн уу? Ээж рүүгээ залгаарай.
- Ямар ээж вэ?
- Ксюшин, Петина ...
Хэлэлцэх асуудал:
- Та юу гэж бодож байна, Ксюша ээжтэйгээ утсаар ярьсан уу? Ксюшад хэрхэн ярихыг заа. (Ажил дээрээ ээжийг ээж гэж нэрлэдэггүй. Та түүний овог, нэр, эцгийн нэрийг өгөх хэрэгтэй. Ксюша ерөнхийдөө эелдэг байсан ч "сайн уу, гуйя" гэж хэлдэг.)
- Ажил дээрээ ээжтэйгээ залгаад, утсыг нь асуу.
Текст унших:
Юра Пит рүү залгаж:
- Сайн уу! Петя, чи мөн үү? Сайн уу. Юра ярьж байна. Таныг Ксюшатай хамт төрсөн өдөрт чинь урихыг хүсч байна. Маргааш өдрийн гурван цагт ирээрэй. Зүгээр л зайлшгүй шаардлагатай. Би хүлээх болно.
- Залгасанд баярлалаа, урилгад баярлалаа. Бид заавал ирнэ.
Хэлэлцэх асуудал:
- Хөвгүүд утсаар зөв ярьдаг уу? (Энэ бол урилгын яриа. Юра Ксюша, Петя нарыг урьж, ёс зүйгээ баримталдаг, найз нөхдийнхөө нэрийг дуудаж, цагийг нь яг зааж өгдөг. Тэгээд Петя зөв хариулдаг: тэр урилгад баярлалаа. Хөвгүүд их найрсаг юм шиг санагддаг.)
Текст унших:
Утас дугарав. Петя утас аван:
- Сайн уу! Хэн ярьж байна вэ? Петр үү?
- Петя, чи мөн үү?
- Та намайг таньсан уу?
- Энэ бол Юра.
- Намайг юу хэлэхийг хүсч байгааг та мэдэх үү?
- Хашааны залуус хөл бөмбөг тоглодог. Руу явцгаая?
- Тиймээ, алив.
Хэлэлцэх асуудал:
- Хөвгүүдийн яриа танд таалагдсан уу? Яриандаа ямар үг хэрэглэж болохгүй гэж бодож байна вэ? Петягийн алдааг засах. Петя руу утсаар зөв ярихыг заа.
- Утасны дугаараа хэрхэн зөв залгах вэ?
Текст унших:
Петя Юра руу залгаж байна. Юрины аав утсаа авлаа.
- Юра руу залгаарай.
- Юра гэртээ байхгүй. Би хэнтэй яриад байгаа юм бэ?
- За, тэгвэл би залгах болно.
Ксения найзынхаа ээж рүү утасдав.
- Сайн уу! Сайн уу. Үүнийг Ксюша Курбатова хэлэв. Ириша бид хоёр эмнэлэгт тоглож байна. Түүнд бидэнтэй жаахан удаан байхыг зөвшөөрнө үү.
- За, Ксюша, тогло. Иринад нэг цагийн дараа гэртээ байхыг хэлээрэй. Дуудсанд баярлалаа.
- Зүгээр ээ. Баяртай.
Хэлэлцэх асуудал
- Энэ хоёр яриаг харьцуулж үзээрэй. Аль хүүхэд утсаар ярихдаа илүү дээр вэ? Ксюша мэндчилж, өөрийгөө дуудаж байна. Тэрээр хүсэлтээ эелдэгээр илэрхийлдэг. Петя? Энэ яриа Юригийн аавд таалагдсан уу? Петягийн алдааг засах.
Текст унших:
Утас дугарав. Ксюша утсаа авлаа.
- Сайн уу! Энэ Ивановуудын байр мөн үү?
- Үгүй ээ, танд буруу дугаар байна.
- Уучлаарай.
- Зүгээр ээ.
Утас дугарав. Петя утсаа авлаа.
- Сайн уу! Энэ эмнэлэг мөн үү?
- Үгүй-үгүй ... энэ бол бассейн ... хэ хэ хэ!
Хэлэлцэх асуудал:
- Петя сайхан хошигнол хийсэн гэж бодож байна уу? Тэр яаж хариулах ёстой байсан юм бэ? Энэ нөхцөлд Ксюша хэрхэн ажилласныг санацгаая.
Тоглоомын нөхцөл байдал:
Утас дугарав. Витя, чи утсаа ав.
- Сайн уу, энэ сургууль мөн үү? ..
Та юу гэж хариулах вэ?
Та юу гэж хариулах вэ?
Костя чи Юраг дуудаж байна. Юринагийн ээж утас руу ирдэг. Түүнийг Юраг урихыг хүс.
Та, Ира, Машаг дуудаж байна. Маша утас руу ирэв.
Түүнийг төрсөн өдөртөө урь.
Борис та "Чадварлаг гар" дугуйланд бие даан элсэхийг хүсч байна. Тойргийн ахлагчтай ярилцах хэрэгтэй гэж төсөөлөөд үз дээ. Соёлын байшин руу залгаарай. Овог нэр, хэдэн настай, ямар цэцэрлэгт явдаг, хэдэн цагт дугуйланд сурч болохыг утсаар хэл. Соёлын ордны ажилтан хэн байх вэ? Та Игорь уу? Зүгээрдээ. Ярилц.
Хичээл 10. Баяр хүргэе, хүсье
Хичээлийн зорилго: баярын тухай санаа, баяр ёслолын үгсийг хооронд нь уялдуулах, баяр хүргэх, хүсэл эрмэлзлийг илэрхийлэх.
Төрсөн өдөр бол хамгийн том баяр юм. Хүүхэд түүний төрсөн өдрийг тэсэн ядан хүлээж байна. Түүнийг төрсөн өдрөөрөө хайртай хүмүүстээ баяр баясал бэлэглэх, бэлэг бэлдэх, төрсөн өдрөөрөө эр хүн баярлуулах байдлаар биеэ авч явахыг түүнд заацгаая. Гэхдээ бусад баярууд бас бий. Тэднийг хамтдаа санацгаая. Хүүхдүүд шинэ жилдээ дуртай байдаг; тэд 3-р сарын 8-нд ээж, эмээ нартаа баяр хүргэе. Сүүлийн үед Христийн Мэндэлсний Баярын (Христийн мэндэлсний Христийн баяр), Шроветид (баяр ёслол, тоглоом дагалддаг, хуучин Славянчуудын өвөлтэй үдэх баяр, Шроветидэд зориулж хуушуур хийдэг) зэрэг уламжлалт баярууд сэргэж байна. Хүүхдүүдэд Оросын уламжлалын талаар ярих нь зүйтэй болов уу. Та уламжлалт баяр ёслол, тоглоомыг дүрсэлсэн Оросын уран зураачдын зургийг ашиглаж болно. Баярын мэндчилгээний үг хэлэх тусгай хэлбэрүүд нь баяр бүртэй тохирч байдаг. Тайван уур амьсгалыг бий болгохын тулд та 4-р сарын 1-ний өдрийг хүүхдүүдтэй хамт тэмдэглэж болно.
Текст унших:
“Хүүхдүүд ээ, аав минь, энэ бол чиний нагацын төрсөн өдөр. Түүнд баяр хүргэе.
- Би яаж баяр хүргэхээ мэднэ гэж Петя хашгирав. - Би авга ах Коля дээр очиж мэндчилж, хэлье.
Ялаа саатал дээр суув
Төрсөн өдрийн мэнд!
- Үгүй ээ, Петя, огт биш. Авга Коля бэлэг худалдаж авах хэрэгтэй гэж би бодож байна гэж Ксюша санал болгов.
- Та юу мэдэж байна, хүүхдүүд ээ? Гэхдээ бэлгээ өөрсдөө хийж, Коля авгад төрсөн өдрөөр нь юу хүсч байгаагаа бодоорой. Ээж нь бялуу жигнэх болно, би загас бариул худалдаж авна. Та зөвшөөрсөн үү?
Ксения, Петя нар ажилдаа оров. Ксюша завь татав. Авга Коля завин дээр суугаад загас барьж байв. Петя хуванцар болон том цурхайгаар хувин хийв. Энгийн биш, харин "ярьж" байна. Дараа нь Петя, Ксюша нар авга ахынхаа төрсөн өдөрт зориулж шүлэг бичжээ. Тэд юу хийснийг энд харуулав.
Авга Коля! Таны бүх хүсэл
Цурхай үүнийг маш их хичээнгүйлэн хийх болно.
Танд амжилт хүсье
Эрүүл байх. Салют ба ура!
Таныг үргэлж сонсохоо амлаж байна -
Таны зээ дүү Петя, Ксюша.
Ээж, аав хүүхдүүдийг магтав. Авга Коля өрөөнд орж ирэхэд ширээ зассан байв. Бүгд төрсөн өдрийн хөвгүүнд баяр хүргэж эхлэв.
Эмээ:
- Хайрт хүү минь, төрсөн өдрийн мэнд хүргэе! Би чамд цамц өгч байна. Би өөрөө уясан.
Өвөө (алдарт зураачдын зурсан зургуудтай цомог гаргалаа) "- Та бүхэнд чин сэтгэлээсээ баяр хүргэхийг зөвшөөрнө үү. Энд миний даруухан бэлэг байна.
Аав (ахтайгаа гар барьж, багаж хэрэгсэл, загас барих саваа өгч байна):
- Төрсөн өдрийн хөвгүүнд чин сэтгэлийн баяр хүргэе. Энэ бол надаас дурсгалын зүйл юм.
Ээж:
- Төрсөн өдрийн мэндийг чин сэтгэлээсээ хүргэе! Энэ бялууг танд өгье.
Ксюша:
- Бид авга ах Колядаа баяр хүргэхийг хүсч байна.
Ксения, Петя нар бэлэг тарааж, баяраа найрал дуугаар шүлгээр уншдаг.
Авга Коля зээ нараа тэврэн:
- Ямар сайхан нөхөр вэ! Гайхалтай хүүхдүүд!
Энэ үед хонх дуугарч байна. Тэд баярын цахилгаан ирүүлжээ: “Эрхэм хүндэт Николай Фомич! Төрсөн өдрийн халуун мэндийг минь хүлээн авна уу! Танд эрүүл энх, баяр баясгалан, амжилт хүсье. Танай хамт олон. "
Авга Коля:
- Өнөөдөр миний баяр баясгалантай өдөр. Би түүнийг хэзээ ч мартахгүй. Та бүхэнд халуун баяр хүргэж, бэлэг барьсанд баярлалаа. Маш их баярлалаа!
Хэлэлцэх асуудал:
- Петя, Ксюша нарын баяр хүргэсэн үү? Танд хэрхэн таалагдсан бэ?
Төрсөн өдрийн хүнд таашаал өгөх зүйлийг өгөх нь маш чухал юм. Бэлгийг өөрийн гараар хийж болно. Николай Фомич загасчлах дуртай тул Петя, Ксюша нар түүнд завь, цурхай өгдөг. Завийг будсан зүйл байхгүй бөгөөд цурхай нь plasticine-ээр цутгасан байв. Авга Коля баяртай байна. Хүүхдүүд түүнд таалагдах гэж хичээсэн гэж тэр мэдэрдэг. "Ярьдаг" цурхай үлгэрээс гаралтай. Зээ нар түүнийг төрсөн өдрийн хүүгийн гурван хүслийг биелүүлэхийг хүсч байгаа байх. Төрсөн өдөр бол хөгжилтэй баяр юм. Хүн бүрийг хөгжилтэй байлгахын тулд та шүлэг зохиох, зурагт хуудас зурах, дуу сурах эсвэл бүжиглэхийг хичээх хэрэгтэй.
Гэсэн хэдий ч баяр хүргэх нэг бэлэг нь хангалтгүй юм: төрсөн өдрийн хүнд хандан үг хэлдэг зан үйлийн талаар мэдэх нь бас чухал юм. (Бэлэг танилцуулахдаа ихэвчлэн баяр хүргэж, эрүүл мэнд, баяр баясгалан, амжилтанд хүрэх хүслийг дагалддаг.)
- Түүний зээ, өвөө, эмээ Коля ахад баяр хүргэсэн үгсийг санаарай. Та өөр ямар үг хэлж чадах вэ? Ээж, аав, эмээ нартаа яаж баяр хүргэх вэ?
- Мөн түүний хамт ажиллагсад Николай Фомичид хэрхэн баяр хүргэсэн бэ? (Баяр хүргэх нь албан ёсны байж болно.) Цахилгаан бичигт юу бичсэнийг санаарай.
Тоглоомын нөхцөл байдал:
Төрсөн өдөр тоглоцгооё.
Юра төрсөн өдрийн хүү болцгооё, бид түүнд баяр хүргэж, бэлэг өгөх болно. Үүний тулд хүн бүр тоглоом сонгох болно.
Тоглоомоо өгөхдөө Юурад юу гэж хэлэхээ бодоорой. Үгээ давтахгүй байхыг хичээгээрэй. Эцсийн эцэст баяр хүргэх, хүсэх нь өөр өөр сонсогдож болно. Юра та бүгдэд талархал илэрхийлж, бэлэг болгоны талаар хэдэн үг хэлэх хэрэгтэй. Та хөгжилтэй зүйл хэлж болно. Эцсийн эцэст, төрсөн өдрийн үдэшлэг нь хөгжилтэй байх ёстой.
Тоглоомын нөхцөл байдлын сонголтууд: эмээ, ээж, аавын төрсөн өдөр, хүүхэлдэйний төрсөн өдөр.