* Гэр бүл, гэр орон, цэцэрлэг, гудамж, хотдоо хүүхдийн хайр, хайрыг өсгөх;

* Байгаль дэлхий, бүх амьд биетийг хүндэтгэх үзлийг төлөвшүүлэх;

* ОХУ-ын хотуудын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх;

* Москвагийн нийслэлтэй төрийн бэлгэдэл (сүлд, туг, дуулал) -тай хүүхдүүдийг танилцуулах

* Хүний эрхийн талаархи анхан шатны мэдлэгийг бүрдүүлэх;

* Оросын уламжлал, гар урлалын сонирхлыг хөгжүүлэх;

* Хүлээцтэй байдал, бусад ард түмэн, тэдний уламжлалыг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Гэр бүл, гэр, цэцэрлэг, гудамж,

хот.

Ажлын систем

гэр бүл

Цэцэрлэг

Төрсөн хот

Эрхэм хүндэт гудамж , дүүрэг

Улс, түүний нийслэл, бэлгэдэл

Эрх ба үүрэг

Эх орны мэдрэмж … Энэ нь хүүхдийн гэр бүл, ээж, аав, эмээ, өвөө, хамгийн ойр дотны хүмүүст хандах хандлагаас эхэлдэг. Энэ бол түүнийг төрөлх гэр, ойр орчинтой нь холбосон үндэс юм. .

тус бүрийн үндэс нь гэр бүл, ард түмэн, бүс нутаг, улс орны түүх, уламжлал;

гэр бүл бол нийгмийн эс, үндэсний уламжлалыг хадгалагч;

гэр бүлийн аз жаргал - ард түмэн, нийгэм, төрийн аз жаргал, сайн сайхан байдал.

Эх орныг мэдрэх мэдрэмж нь нялх хүүхэд урд нь юу харж, юу нь гайхаж, түүний сэтгэлд ямар хариу үйлдэл үзүүлэхийг биширдэгтэй холбоотой ... Энэ нь эх оронч хүний \u200b\u200bхувийн төлөвшилд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хүүхэд бага наснаасаа эхлэн өөрийн яриаг сонсдог. Улс үндэстэн бүр өөр өөрийн үлгэр домогтой бөгөөд тэд бүгд эх оронч үзлийн үндсэн үнэт зүйлс болох сайхан сэтгэл, нөхөрлөл, харилцан туслалцаа, шаргуу хөдөлмөрийг үеэс үед дамжуулдаг.

Сургаалт үгс

Хэллэгүүд

ард түмнээ, эх орноо хайрлах үндэс суурийг тавьдаг

Түүний ойр орчны орчин нь хүүхдүүдийн төрөлх нутгаа гэсэн сонирхол, хайрыг нэмэгдүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм.

Хүүхдүүд төрөлх хотынхоо талаар ямар мэдээлэл, ойлголттой болох боломжтой вэ? Дөрвөн настай хүүхэд гудамжныхаа нэр, цэцэрлэг байрлах гудамжныхаа нэрийг мэддэг байх ёстой. Ахмад насны хүүхдүүдийн анхаарлыг хамгийн ойрын гудамжинд байрладаг объектууд руу чиглүүлэх хэрэгтэй: сургууль, эмийн сан, дэлгүүр гэх мэт, тэдгээрийн зорилгын талаар хэлж, энэ бүхнийг хүмүүсийн тав тухтай байдалд зориулж бүтээсэн гэдгийг онцлон тэмдэглэ.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танилцуулж буй объектуудын хүрээ өргөжиж байна: энэ бол дүүрэг, хот бүхэлдээ, түүний үзэмж, түүхэн дурсгалт газрууд, хөшөө дурсгалууд юм. Хүүхдүүддээ хэн дээр босгож байгаагаа тайлбарлаж өг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд нь хотынхоо нэр, түүний гудамж, түүнтэй зэргэлдээх гудамжуудыг мэддэг байх ёстой. Мөн хүн бүрт төрсөн, амьдардаг гэр, хот байдаг гэж тайлбарла.

Бэлгэдэл манай эх орон бол ба капитал - хот Москва ... ОХУ-ын төрийн далбаа энд, энд, Кремльд манддаг, ерөнхийлөгч, манай засгийн газар ажилладаг. Энд нэг нь байна улс орны гол бэлгэдэл – улаан талбай .

Хүүхдүүдийг төрийн бэлгэдэлтэй танилцуулах .

Цагаан тууз нь хүсэл эрмэлзэл, язгууртнуудын цэвэр ариун байдлын бэлгэдэл бөгөөд манай төр ямар ч муу санаагүй, бүх улс оронд шударга, нээлттэй ханддаг гэсэн үг юм.

Дунд хэсэгт байрлах цэнхэр тууз нь энх тайвны бэлгэдэл бөгөөд Орос улс дайны эсрэг байгааг илтгэнэ.

Улаан тууз нь эр зоригийн бэлгэдэл бөгөөд Оросын иргэн бүр эх орныхоо эрх чөлөө, нэр төрийг дайснуудаас хамгаалахад бэлэн байна гэсэн үг юм.

ОХУ-ын Төрийн далбааны өдөр - Оросын үндэсний баярыг жил бүрийн 8-р сарын 22-нд тэмдэглэдэг.

ОХУ-ын Төрийн дууллын текст ( с.В.Михалковын үгс)

Төрийн дуулал бол тухайн улсын ёслолын дуу юм. Иргэд нь төрийн дуулал эгшиглэх үед босоод зогсож байхдаа сонсдог.

ОХУ-ын төрийн дуулал

Байгаль бол шавхагдашгүй эх сурвалж бөгөөд хүүхэд анхны олон мэдлэг, сэтгэгдлээ авдаг. Хүүхдүүд эргэн тойрон дахь амьгүй, амьд байгалийн объектуудыг эрт анзаарч, сонирхож эхэлдэг. Хүүхэд бүх зүйлийг анзаардаг: ойн зам дээр ажилсаг шоргоолж, зөөврийн алдаанууд, өтгөн өвсөн дэх жижиг аалз ..

Байгалийг харах чадвар бол түүнтэй нэгдэх ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэх эхний нөхцөл, байгалиар дамжуулан боловсрол олгох анхны нөхцөл юм.

Багшийн даалгавар - хүүхдийн хүлээн авсан сэтгэгдэл, түүнд хамгийн их хүртээмжтэй байдлаас сонгох: байгаль ба амьтдын ертөнц, гэрийн амьдрал (цэцэрлэг, төрөлх нутаг); хүмүүсийн хөдөлмөр, уламжлал, нийгмийн арга хэмжээ гэх мэт. Түүгээр ч зогсохгүй хүүхдүүдийн анхаарлыг татсан ангиуд нь тод, төсөөлөлтэй, өвөрмөц, сонирхолтой байх ёстой. Аливаа бүс нутаг, бүс нутаг, тэр ч байтугай жижиг тосгон ч өвөрмөц байдаг. Газар бүр өөрийн гэсэн шинж чанар, өөрийн уламжлал, амьдралын хэв маягтай байдаг. Тохиромжтой материалыг сонгох нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд төрөлх нутаг нь юугаараа алдартай болох тухай ойлголтыг бий болгох боломжийг олгодог.

Ажлын төвлөрөл: 4-7 насны хүүхдүүдэд иргэний-эх оронч хүмүүжил олгох.

Энэхүү танилцуулга нь сургуулийн өмнөх насны сурган хүмүүжүүлэгчдэд чиглэсэн бөгөөд иргэний-эх оронч хүмүүжил олгох 4-7 насны хүүхдүүдтэй ажиллах системийг санал болгодог. Энэ нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд энэ сэдвээр үр дүнтэй, сонирхолтой ажиллахад туслах зорилгоор бүтээгдсэн болно.

Хөгжлийн хамаарал

Одоогийн байдлаар Орос улс гадаад бодлогод төдийгүй шууд муж улсынхаа хүрээнд хэд хэдэн цогц өөрчлөлтийг хийж байна. Амьдрал хурдацтай өөрчлөгдөж байгаа бөгөөд бид өөрсдөө түүнтэй хамт өөрчлөгдөж байна. Өнөөдөр олон тооны хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийн ачаар хүмүүс мэдээллийг өмнөхөөсөө илүү өргөн цар хүрээтэй, хуучин цаг үеийнхээс хамаагүй илүү найдвартай хүлээн авч байна. Харамсалтай нь, улс төрчдийн хэрэгжүүлж буй зарим арга хэмжээ тэр бүр түгээмэл байдаггүй. Тиймээс өнөөдөр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь боловсролын салбарт тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг болж байна. Эх орноо хайрлах мэдрэмжийг зөвхөн манай улсын өнгөрсөнд найдахаас гадна Оросын өнөө ба ирээдүйн талаар бахархалтайгаар ярих хэрэгтэй.

Танилцуулгын зорилго: хүмүүнлэг мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, оюун санааны болон ёс суртахууны үнэ цэнийг төлөвшүүлэх, ирээдүйн ОХУ-ын иргэд, тэдний эх орны эх орончдод зохистой иргэний-эх оронч байр суурийг бий болгох.

Даалгавар:

- гэр орон, хайртай хүмүүсээ хайрлах мэдрэмжийг бий болгох, ээж, аавыгаа хамаатан садантайгаа танилцуулах;

- үзэл баримтлалыг бүрдүүлэх - гэр бүлийн уламжлал;

- Хүүхдүүдийн төсөөлөлд жижиг эх орны дүр төрх, "жижиг эх орон" гэсэн илэрхийлэлийг бий болгох, эх орноо хайрлах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;

- хүүхдүүдэд дэлхийн тухай, дэлхийн янз бүрийн улс орнууд, Орос улс, өөрийгөө Оросын бүрэн эрхт иргэн гэсэн ойлголтыг бий болгох;

- ОХУ-ын төрийн бэлгэдлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Иргэний - эх оронч мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. "Иргэншил" ба "иргэн" гэсэн ойлголтыг тайлбарлана уу

- ОХУ-ын цаг уурын бүсийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх. Эх орныхоо өргөн уудам нутгаар бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийг төрөлх байгалийн үзэсгэлэнт газраа бишрэхийг урамшуулан дэмжих;

Ардын уламжлалын тухай ойлголтыг бүрдүүлэх;

Хүлээгдэж буй үр дүн

Хүүхдүүд:

Гэрийн хаяг;

Эцэг эхийн ажлын байр;

- оршин суугаа газар;

- танай үндэстэн, хэл, уламжлал;

- манай Эх орны нийслэл - Москва;

- манай эх оронд амьдардаг бусад үндэстний төлөөлөгчид;

- уугуул нутаг, ургамал, амьтны аймгийн шинж чанар;

- бидний амьдардаг гаригийн нэр.

Ашигласан материалын жагсаалт:

1. Артёмов В. V. Оросын түүхийн хуудсууд. М., 2005

2. Герасимова З. "Төрөлх нутгаа хайрлаж, мэддэг". М., "Сургуулийн өмнөх боловсрол", 2001, No2.

3. Хүүхдүүддээ эх орноо хайрлаж сургах арга. "2001-2005 онуудад ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжил олгох" төрийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх гарын авлага. М., 2003.

4. Ковалева Г.А.Бяцхан иргэнийг хүмүүжүүлэх. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зориулсан практик гарын авлага. М., 2003.

5. Коти Т. Оросын тухай миний анхны ном, М., 2003 он.

6. Новицкая М. Ю. Өв. Цэцэрлэгт эх оронч хүмүүжил олгох. М., 2003.

7. Орон нутгийн түүх, аялал жуулчлалын үйл ажиллагаагаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжил олгох. "2001-2005 онуудад ОХУ-ын иргэдийн эх оронч хүмүүжил олгох" төрийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх гарын авлага, М., 2003 он.

17-ийн 1

Сэдвийн талаархи танилцуулга: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад эх оронч хүмүүжил олгох

Слайд №1

Слайдын тодорхойлолт:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нийгэм, хувийн шинж чанарыг эх оронч үзлээр хүмүүжүүлэх замаар MBDOU цэцэрлэгийн 45-р "Ягодка" ерөнхий хөгжлийн хэлбэр нь хүүхдийн хөгжлийн нийгмийн ба хувийн чиглэлийн үйл ажиллагааг тэргүүлэх чиглэлтэй хэрэгжүүлэх замаар "Эх орон хаанаас эхэлдэг вэ?" Ажлыг гүйцэтгэсэн: багш Иванова Е.М. 900igr.net

Слайд №2

Слайдын тодорхойлолт:

Эх оронч үзэл - Эх орноо хайрлах, түүндээ үнэнч байх, түүндээ зориулах хариуцлага, бахархал, сайн сайхны төлөө ажиллах, баялгаа хадгалж, өсгөх хүсэл эрмэлзэл нь сургуулийн өмнөх насанд бүрэлдэж эхэлдэг. Та бидний өвөг дээдэс, өвөг дээдэс, өвөг дээдэс маань хэрхэн хайрлаж, хайрлаж хайрладгийг мэдэхгүйгээр эх оронтойгоо хувийн холбоо мэдрэхгүйгээр эх оронч хүн байж чадахгүй. Цэцэрлэгт аль хэдийн хүүхдүүдэд урт, системтэй, зорилготой боловсролын ажлын үр дүнд иргэний ухамсар, эх оронч үзлийг бий болгож чадна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эх орноо хайрлах хайр нь гэр бүл, гэр орон, цэцэрлэг, хотоо хайрлахаас эхэлдэг. Үнэхээр ч байгалиас заяасан, уугуул нутгийн түүхийн тухай бага наснаас нь олж авсан тод сэтгэгдэл нь хүний \u200b\u200bдурсамжинд насан туршдаа үлддэг.

Слайд №3

Слайдын тодорхойлолт:

Асуудлын ач холбогдол Өсвөр үеийнхэнд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх асуудал өнөөгийн хамгийн чухал асуудал болоод байна. Сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн хүүхдүүд төрөлх хот, улс орон, Оросын уламжлалт зан заншлын талаар мэдлэг хомс байдаг. Тэд ойр дотны хүмүүс, бүлгийн андууддаа хайхрамжгүй ханддаг. Бусдын уй гашууг өрөвдөх, өрөвдөх сэтгэлгүй байх. Ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил олгох асуудлын талаар эцэг эхчүүдтэй ажиллах тогтолцоо хангалттай бүрдээгүй байна.

Слайд №4

Слайдын тодорхойлолт:

Дээрх асуудлуудыг шийдвэрлэх даалгаварууд Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил олгох асуудлын талаархи багш нарын боловсрол, мэргэжил, онол, практик мэдлэгийг нэмэгдүүлэх. Энэ асуудлаар багш, хүүхдүүдийн мэдлэг, ур чадварыг системчлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүрээлэн буй ертөнцийн нэг хэсэг болох өөрийгөө өрөвдөх, өрөвдөх, өөрийгөө үнэлэх, ухамсарлах зэрэг нийгмийн болон хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн сониуч зан чанарыг хөгжүүлэх, хадгалахад хамтарсан үйл ажиллагаагаар дамжуулан эцэг эхчүүдэд туслах.

Слайд №5

Слайдын тодорхойлолт:

Иргэний-эх оронч хүмүүжлийн чиглэлээр хүүхдүүдтэй ажиллах хэлбэрүүд: Аугаа их эх орны дайны баатруудын нэрэмжит гудамж дагуу цэргийн алдар суугийн хөшөө рүү зорилтот алхалт хийх; Дурсамжтай газруудаар аялах. Ийм аяллын агуулга нь: зан үйлийн агшинг ажиглах (хөшөөнд цэцэг өргөх, нэг минут чимээгүй байх, дайнд оролцогчидтой уулзах). Үүнтэй ижил аялал нь эцэг эхийн оролцоотой явагддаг. Тэдэнд "амралтын өдрийн аяллын маршрут" -ыг зочилсон объектын дэлгэрэнгүй тайлбар, хөшөө дурсгалтай хүүхдийг танилцуулах зөвлөмжийг санал болгодог. Хүүхдүүдийн насны ангилалд тохирсон уран зохиол унших - төрөлх нутаг, Эцэг эх орноо хамгаалагчдын тухай. Эцэг эхчүүдэд хүүхдүүдтэйгээ бүс нутгийн номын сангуудаар зочлох зөвлөмж өгдөг. Эх орны тухай хөгжмийн зохиолыг сонсох, хүүхдүүдэд Оросын ард түмний үйл ажиллагааны тухай кинонуудыг үзүүлэхэд аудио, видео төхөөрөмж ашиглах.

Слайд №6

Слайдын тодорхойлолт:

Түүхэн баримт, эргэн тойрон дахь амьдралын үйл явдлуудыг багтаасан зураг чимэглэл, зураг, нөхөн үржихүй, сонины хайчилбарыг шалгах. Аугаа эх орны дайны оролцогчид, хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай уулзах, баяр ёслолын арга хэмжээнд оролцох: "Хотын өдөр", "Ээжүүдийн өдөр", "Аавуудын өдөр", "Ялалтын өдөр" гэх мэт. Дурсамжтай өдрүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн үзэсгэлэн бэлтгэх, дайнд оролцсон ахмад дайчдад дурсгалын зүйл хийх. хөдөлмөр. Цэргийн болон хөдөлмөрийн алдар суу, эх орноо хамгаалагчид, Оросын костюм театрыг бий болгох. Үйл ажиллагаа явуулах: "Өвлийн улиралд шувуу тэжээх", "Ногоон эргүүл", Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийг ногооруулах. Цэцэрлэгийн бүлгийн сэдэв хөгжиж буй орчныг тохижуулах: "Хилийн цэрэг", "Далайчид", "Сансрын нисгэгчид" гэх мэт тоглоомуудын шинж чанарыг гаргах. ОХУ, хотын төрийн бэлгэдлийн шинж чанаруудыг үйлдвэрлэх; цомгийн дизайн: "Манай хотын сонирхол татахуйц зүйлс", "Миний гэр бүл", "Манай цэцэрлэгт сайхан байдаг" гэх мэт. Сонин байгуулах: "Миний спортын гэр бүл", "Өглөө нар мандаж, намайг цэцэрлэгт дууддаг."

Слайд №7

Слайдын тодорхойлолт:

Эх оронч хүмүүжилд амжилтанд хүмүүжүүлэгч өөрөө эх орон, ард түмнийхээ түүхийг мэддэг, хайрлаж байж л хүрч чадна. Тэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд олж авах мэдлэгийг сонгож чаддаг байх ёстой бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд баяр баясгалан, бахархал төрүүлдэг. Гэхдээ сурган хүмүүжүүлэгч өөрөө улс орон, хотоо бишрэхгүй бол ямар ч мэдлэг эерэг үр дүн өгөхгүй. “Хүмүүжилд бүх зүйл сурган хүмүүжүүлэгчийн хувийн шинж чанарт суурилсан байх ёстой, учир нь хүмүүжүүлэх хүч нь зөвхөн хүний \u200b\u200bхувийн амьд эх үүсвэрээс цутгадаг. Аливаа дүрэм журам, хөтөлбөр, байгууллагын ямар ч зохиомол организм, хичнээн ухаалаг зохион бүтээсэн ч гэсэн сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын онцлог шинж чанарыг орлож чадахгүй. " К.Д.Ушинский.

Слайд №8

Слайд 2

"Загасны ус, шувууны агаар, хүний \u200b\u200bхувьд эх орон бол орчлон ертөнц юм." Оросын зүйр цэцэн үг

Слайд 3

Хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил нь орчин үеийн Оросын нийгмийг амжилттай хөгжүүлэх чухал нөхцлүүдийн нэг бөгөөд хүний \u200b\u200bгол мөн чанар нь мөнхийн үнэмлэхүй үнэт зүйл болох "Үнэн - Сайн - Гоо сайхан" байх ёстой.

Слайд 4

Ёс суртахуун бол дотоод ёс суртахуун бөгөөд үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх, өөрөөр хэлбэл ухамсрынхаа дагуу үйлдэх явдал юм. Эх оронч үзэл - гэр бүл, гэр орон, төрөлх нутаг, эх орноо хайрлах хайр, ард түмнээр бахархах сэтгэл, бусад хүмүүст хүлээцтэй хандах хандлага, эх орныхоо баялгийг хадгалах, нэмэгдүүлэх хүсэл эрмэлзэл. Ёс суртахуун ба эх оронч хүмүүжил - насанд хүрэгчид ба хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа, харилцааны харилцан уялдаатай байдал, хүүхдийн бие даасан ёс суртахууны шинж чанарыг илчлэх, төлөвшүүлэх, үндэсний бүс нутгийн соёлын гарал үүсэл, төрөлх нутгийн шинж чанарыг таньж мэдэх, сэтгэл хөдлөлийн үр дүнтэй хандлага, харьяалагдах мэдрэмж, бусдад наалдах чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн харилцан үйлчлэл. ...

Слайд 5

Ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил олгох зорилтууд

Слайд 6

гэр бүл, гэр орон, цэцэрлэг, гудамж, хот, эх орноо хайрлах, хайрлах хайрыг бий болгох; байгаль, бүх амьд зүйлд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; төрийн бэлгэдэлтэй танилцах (сүлд, туг, сүлд дуулал); хүний \u200b\u200bэрхийн талаархи анхан шатны мэдлэгийг бүрдүүлэх; хариуцлагын мэдрэмж, улс орны ололт амжилтаар бахархах сэтгэлийг хөгжүүлэх; хүлцэл, бусад ард түмнийг хүндэтгэх мэдрэмж, уламжлалыг бий болгох; ажилд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; хүмүүнлэг хандлагыг төлөвшүүлэх (нинжин сэтгэл, хүндэтгэл, анхаарал, хариу үйлдэл); коллективист мэдрэмж, харилцааг дэмжих; бүтээлч зарчмыг бий болгох, танин мэдэхүйн идэвхтэй үйл явцад оролцуулах замаар хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Слайд 7

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бага насны хүүхдийн ёс суртахууны хөгжлийн насны шинж чанарууд (6.5 нас хүртэл) - хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн амьдралд "алтан цаг үе" (мэдрэмжийг илэрхийлэх аяндаа, сэтгэл хөдлөлийн зөрчилдөөнгүй байдал, нэг удаагийн сэтгэгдлийн хурдан өөрчлөлтөд өртөмтгий байдал, мэдрэмжийг илэрхийлэх эрх чөлөө); нас ахих тусам буурах ёс суртахууны шинж чанаруудын хөгжлийн оргил үе: оюун санааны бүрэн бүтэн байдал, ёс суртахууны цэвэр байдал, шууд байдал, гэнэн байдал, чин сэтгэл, энэрэл; хүрээлэн буй ертөнцөд хандах хандлага: энэ талаархи санаа бодлыг хөдөлгөдөг - хүүхдийн бүх ертөнц амьдралаар дүүрэн байдаг; сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол сурах чадвар, сурган хүмүүжүүлэх нөлөөг дагаж мөрдөх хамгийн том үе юм; нийгмийн нөлөөлөлд өртөмтгий байдал, дууриамал нэмэгдсэн; харилцааны хэрэгцээ нь нийгмийн чухал хэрэгцээ юм; хайртай хүмүүстээ төрөлхийн хайр, насанд хүрэгчдээс сэтгэлийн хараат байдал.

Слайд 8

Ажлын хэлбэр

Слайд 9

Ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил олгох арга хэрэгсэл

Слайд 10

Арга, техник

Слайд 11

Хувь хүний \u200b\u200bёс суртахууны төлөвшлийн механизм:

Слайд 12

Хэрэгжүүлэх нөхцөл: сэдэв боловсруулж буй орчныг бий болгох (Оросын соёлын булан, төрийн бэлгэдэл гэх мэт); хувийн туршлага, хамгийн ойр орчин (гэр орноо хайрлахаас эх орноо хайрлах гэх мэт) -д найдах; сэтгэл хөдлөлийн өнгө, хүүхдийн мэдрэмжинд нөлөөлөх; гурван бүрэлдэхүүн хэсгийн харилцан үйлчлэл: оюуны, мэдрэхүйн-сэтгэл хөдлөлийн, үр дүнтэй-практик (таних-тунгаан бодох-бий болгох); мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх хэрэгсэл болох бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулах (урлаг, жүжигчилсэн тоглолт, олон нийтийн өмнө концерт, тоглолт хийх гэх мэт); гэр бүлтэй хамтран ажиллах

Слайд 13

"Өмнөх үеийнхний хуримтлуулж, хадгалж үлдсэн зүйлийг хайрлаж, үнэлж, хүндэлж чаддаг хүмүүс л эх орноо хайрлаж, таньж, жинхэнэ эх оронч болж чадна" С.Михалков

Слайд 14

Уран зохиол: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахууны мэдрэмжийг дээшлүүлэх / Ред. А.М. Виноградова.- М., 1991. Жариков А.Д. Хүүхдүүдээ эх оронч болгож өсгө. - М., 1980. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Эх орон. -М., 1990. Князева О.Л., Маханева М.Д. Оросын ардын соёлын гарал үүсэлд хүүхдүүдийг урих нь: Хөтөлбөр. - SPb: Childhood-Press, 1999. Костик Е.П., Кочнева Н.Н .. Миний гэр. - М., 2004. Куприна Л.С., Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н. болон бусад.Хүүхдүүдийг Оросын ардын урлагтай танилцуулах. - SPb: Childhood-Press, 1999. Лялина Л.А. Цэцэрлэгт ардын тоглоомууд. - М.: TC Sphere, 2009. Маханева М.Д. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил. - М.: TC Sphere, 2009.

Слайд 15

Анхаарал тавьсанд баярлалаа

Бүх слайдыг үзэх

“Төрөлх нутаг, уугуул соёл, эх хэлээ хайрлах хайр нь жижиг зүйлээс эхэлдэг - гэр бүлээ, гэр орноо, цэцэрлэгээ хайрлахаас. Энэ хайр аажмаар өргөжиж, эх орон, түүний түүх, өнгөрсөн ба өнөө үеийг, бүх хүн төрөлхтнийг хайрлах хайр болж хувирдаг "Д.С. Лихачев

Ач холбогдол Одоогийн байдлаар нийгмийн өнөөгийн үе шатанд эх оронч хүмүүжилтэй холбоотой асуудлын хамаарал туйлын чухал болж байна. ОХУ-ын иргэдийн бүх давхарга, насны бүлгүүдэд чиглэсэн "ОХУ-ын иргэдийн олон жилийн турш эх оронч хүмүүжил олгох" төрийн хөтөлбөрийг батлав. Сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцоонд тодорхой өөрчлөлтүүд гарсан: хүүхдүүдийн боловсрол, хүмүүжлийн агуулга шинэчлэгдэж, олон шинэлэг хөтөлбөрүүд гарч ирсэн бөгөөд "ёс суртахууны боловсрол" хэсгийн үр дүнд бий болсон хоосон орон зай нь өөрөө хараа хяналтгүй болсон мэт илүү тодорхой харагдаж байна. Хүүхдийг ард түмнийхээ соёл, өвөг дээдсийнхээ өв соёлтой танилцуулах нь маш чухал юм. Энэ нь бидний амьдарч буй газар нутгаа хүндэтгэх, бахархах сэтгэлийг төрүүлдэг. Харамсалтай нь, улс төрчдийн хэрэгжүүлж буй зарим арга хэмжээ тэр бүр түгээмэл байдаггүй. Тиймээс өнөөдөр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь боловсролын салбарт тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг болж байна.

Судалгааны объект, сэдэв Судалгааны объект нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх үйл явц юм. Судалгааны сэдэв бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг эх оронч үзлээр хүмүүжүүлэх (хүүхдүүдэд ёс суртахуун, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх явцад бий болох мэдлэг, ур чадвар, дадал зуршил, зан үйлийн арга зүй) сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдал юм.

Зорилго, зорилт Зорилго: - хүмүүнлэг, оюун санааны хувьд ёс суртахуунтай хүн, Оросын ирээдүйн зохистой иргэд, тэдний эх оронч эх орончдыг хүмүүжүүлэх. Зорилтууд: 1. Гэртээ, цэцэрлэгтээ, цэцэрлэгийн найз нөхөддөө, хайртай хүмүүстээ хайр сэтгэлийн мэдрэмжийг бий болгох. 2. Хүүхдүүдэд төрөлх байгаль, соёл, уламжлалтай танилцсаны үндсэн дээр төрөлх нутаг, жижиг эх орноо хайрлах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. 3. Аугаа эх орны дайны үеийн эх орон нэгтнүүдийн гавьяаг, Оросын армийн цэргүүдийг хүндэтгэх, талархах эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.

Туршлагын өвөрмөц байдал, шинэлэг байдал Шинжлэх ухааны шинэлэг зүйл: Боловсролын талаархи системчилсэн ойлголтыг үндэслэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч хүмүүжил олгох асуудлыг өнөөгийн үе шатанд нийгмийн тулгамдсан шаардлагад нийцүүлэн авч үздэг. Туршлагын өвөрмөц байдал: - сайн мэддэг техник элементүүдийн хослол; - сурган хүмүүжүүлэх ажлын зарим талыг оновчтой болгох, сайжруулах; - тэдгээрийг ашиглах хэрэгсэл, дүрмийг боловсруулах; - сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх, шийдвэрлэх.

Туршлагын ач холбогдол Онолын ач холбогдол: - "хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжил олгох" үзэл баримтлалын агуулгыг тодорхой болгосон; - сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжил олгох ажлыг зохион байгуулах талаархи санаа бодлыг өргөжүүлсэн Практик ач холбогдол: - хүүхдүүдэд манай Эх орны түүхэн өнгөрсөн ба өнөө үеийг судлах сонирхол, хэрэгцээтэй болсон; - хүүхдүүдийн төрөлх нутгийнхаа түүх, соёл, байгалийн талаархи мэдлэгийг баяжуулсан; - эх оронч хүмүүжил олгох ажлыг зохион байгуулах орчин үеийн хандлагыг хэрэгжүүлсэн; - бүлгийн сэдэв орон зайн орчинг шаардлагын дагуу баяжуулсан; - Бүх насны хүүхдүүдэд эх оронч үзлийн боловсрол олгох урт хугацааны төлөвлөлт боловсруулсан; - сэдэвчилсэн арга зүйн материалыг бэлтгэсэн (тэмдэглэл, зугаа цэнгэл, чөлөөт цагийн хувилбар, тайлан, эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө өгөх гэх мэт); - хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжил олгох асуудлаар сурагчдын гэр бүлтэй харилцан үйл ажиллагаа явуулсан.

ТУРШЛАГЫН ТЕХНОЛОГИ Сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг бий болгох зарчим - Түүхч үзэл баримтлалын зарчим; - Хүмүүнжүүлэх зарчим; - Ялгах зарчим; - Интеграцийн зарчим; - Эерэг төвлөрөл; - Үйл ажиллагаа, хараат бус байдлын зарчим; - Тодорхой байдлын зарчим; - Тайзны зарчим; - Хувь хүний \u200b\u200bзарчим - хувь хүний \u200b\u200bчиг баримжаа; - Танин мэдэхүйн илэрхийлэх зарчим; - Амжилтын зарчим; - Харилцаа холбооны зарчим.

Сэдэвчилсэн төлөвлөлтийг блоклох Блокны сэдэв Гэр бүлийн Детский сал суурин Край улс армийн үүрэг даалгавар "Гэр бүл" хэмээх ойлголтыг нэвтрүүлэх, хүүхдийн гэр бүлтэй холбоотой байх, гэр бүлийн гишүүдэд хайр халамжлах хандлагыг төлөвшүүлэх, гэр бүлийн ойр дотны гишүүдийн хоорондох ураг төрлийн холбоог тодорхойлох чадварыг бэхжүүлэх. ажилчид, ажиллагсдын албан тушаал, цэцэрлэгийн ажилчдыг хайрлаж хүндэтгэх сэтгэлийг бий болгох, уугуул тосгон, түүний үүсэл түүх, сонирхол татахуйц байдал, аж үйлдвэр, байгальтай танилцах, жижиг эх орноороо бахархах сэтгэл төрүүлэх. Байгалийн баялагтай танилцах, манай бүс нутгийн түүх, газарзүйн байршил, түүхэн өнгөрсөн үе, дурсгалт газруудтай танилцах нь хүрээлэн буй ертөнц, байгаль орчны талаархи цогц ойлголтыг бий болгох, улс орны сүлд бэлгэдэл, иргэдийн эрх, үүрэг, талаар таньж мэдэх. Цэргийн, хөдөлмөрийн уламжлалтай танилцсаны үндсэн дээр эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. Арми