Tests par ģimenes tēmu. Sociālo zinību tests "ģimene"

Sociālo zinību ieskaite, 10. klase (profesionālais līmenis)

"Ģimenes institūts. Ģimene kā maza grupa"

A 1. Kādu sabiedrības sfēru pārstāv īpašumi, kastas, šķiras?

ekonomisks

sociālā

politiskā

garīgais

A 2. Kāda ģimenes funkcija izpaužas vairošanā?

izglītojošs

atpūtas

emocionāli-psiholoģisks

reproduktīvs

A 3. Jaunieši kā sociālā grupa izceļas ar

dzīves kopiena

līdzīgas apziņas un uzvedības iezīmes

politisko uzskatu vienotība

A 4. Vai šādi spriedumi par ģimenes attīstības tendencēm ir patiesi?

A. Pēdējos gados ir samazinājies partnera tipa ģimeņu skaits

B. Daudzas mūsdienu ģimenes problēmas ir saistītas ar to, ka sievietes interesējas par savu karjeru

1. tikai A ir pareiza

2. tikai B ir pareiza

3. abi spriedumi ir pareizi

4. abi spriedumi ir nepareizi

A 5. Ģimenes ekonomiskā funkcija izpaužas

nodrošinot saviem biedriem noteiktu statusu

personīgā zemes gabala uzturēšana

racionālas atpūtas organizēšana

radot labvēlīgu psiholoģisko klimatu

A 6. Ģimene atšķirībā no citām sociālajām institūcijām veic funkciju

morālais uzvedības regulējums

bioloģiskā reprodukcija

jaunākās paaudzes socializācija

Izglītība un apmācība

A 7. Vai jūsu spriedumi par ģimeni ir pareizi?

A. Ģimene, kā likums, veic kopīgus mājsaimniecības darbus un sadzīvi, sadalot mājsaimniecības darbu starp saviem locekļiem.

B. Lielākā daļa mūsdienu ģimeņu ir patriarhāla tipa, kurās ir skaidri nodalītas vīriešu un sieviešu, vecāku un jaunāku locekļu funkcijas.

1. tikai A ir pareiza

2. tikai B ir pareiza

3. abi spriedumi ir pareizi

4. abi spriedumi ir nepareizi

A 8. Demokrātisku (partnerattiecību) ģimeni atšķirībā no patriarhālās (tradicionālās) raksturo:

vismaz trīs paaudžu kopdzīve

godīga mājsaimniecības pienākumu sadale

sievietes ekonomiskā atkarība no vīrieša

vīriešu dominējošā loma mājās

A 9. Ģimeni, kuras pamatā ir viena vīrieša laulība ar vienu sievieti, sauc par ________________________________________________________________________________________________

A 10. Jaunieši, sievietes, veci cilvēki ir sociālas kopienas

teritoriālā 2) demogrāfiskā 3) etniskā 4) kultūras

A11. Attiecas uz nelielu sociālo grupu

inteliģence 2) skolotāji 3) skolas absolventi 4) ģimene

A 12. Raksturo ģimeni kā nelielu grupu

politisko uzskatu kopiena

dzīves kopiena

iegūt izglītību

veicot profesionālo darbību

A 13. Ģimene attiecas uz socioloģisku jēdzienu

institūts 2) prestižs 3) statuss 4) mobilitāte

A 14. Kāda iezīme atšķir jauniešus kā sociālo grupu?

viendabīgums, diferenciācijas trūkums

politisko uzskatu kopiena

līdzīgas uzvedības iezīmes

ienākumu līmeņu vienveidība

A 15. Piederība A ģimenei sniedz tās locekļiem iespēju iegūt slavu zinātnieku aprindās. Šis piemērs atspoguļo ģimenes funkciju

1) emocionālā un psiholoģiskā 2) izglītojošā

3.aizsargājošs

4.sociālais statuss

1. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. No piedāvātā saraksta atlasiet vārdus, kas jāievieto atstarpju vietā.

“Ģimene ir maza ____(2), kuras pamatā ir (1) un/vai radniecība, kuras locekļus vieno kopdzīve un mājsaimniecības vadīšana, emocionāla saikne, savstarpēja (3) attiecībā vienam pret otru. Ģimeni sauc arī par sociālo_____ (4), t.i., stabilu attiecību formu starp cilvēkiem, kurā notiek viņu ikdienas dzīves lielākā daļa: seksuālās attiecības, dzemdības un primārā _____(5), kas ir nozīmīga mājsaimniecības aprūpes daļa, izglītības un medicīniskā aprūpe, jo īpaši attiecībā uz bērniem un veciem cilvēkiem. Šīs attiecības tiek regulētas, pamatojoties uz noteiktām normām un (6).

Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā vienskaitlī. Izvēlieties vienu vārdu pēc otra, garīgi aizpildot katru tukšumu ar vārdiem. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā būs nepieciešams, lai aizpildītu tukšās vietas.

A) vērtība

B) socializācija

D) komanda

D) pienākums

E) institūts

G) vecāks

1. Kāpēc cilvēki veido ģimenes?

a) lai vadītu kopīgu mājsaimniecību, audzinātu bērnus un pavadītu laiku kopā

b) nestrādāt un dzīvot uz kāda cita rēķina

c) uzlabot savu sociālo statusu

2. Kā meitas vīrs ir saistīts ar viņas vecākiem?

a) svainis

c) sievastēvs

3.Dzimtas koks

a) ginekoloģiskā

b) epistemoloģiskā

c) ģenealoģisks

4.Nosauciet bērna tiesības saskaņā ar ANO Konvenciju par bērna tiesībām

a) nomazgājiet traukus

b) piedalīties spēlēs un atpūtas pasākumos

c) saudzēt dabu

5.Kāda ģimene neeksistē?

a) vairāku paaudžu

b) patriarhāls

c) daudzzilbes

6. Taupīgs īpašnieks ir

a) taupīgs, taupīgs cilvēks

b) alkatīgs, skops cilvēks

c) izšķērdīgs cilvēks

7. Sarakstā atrodiet kādu luksusa preci

a) ledusskapis

b) CD atskaņotājs

c) kleita

8. Pabeidz sakāmvārdu: Ir pienācis laiks biznesam..., ir laiks izklaidēties.

b) minūte

c) otrais

9. Hobijs ir

a) Tolkīna grāmatas "Gredzenu pavēlnieks" varonis

b) cilvēka hobijs brīvajā laikā

c) ikdienas pienākums

10.Kas ir ģimenes resursi?

a) ģimenes locekļu algas

c) minerāli

Komentārs skolotājai

Testu izmantošana studentu zināšanu diagnostikā ļaus skolēniem attīstīt prasmes strādāt ar pārbaudes materiālu, t.i., reāli sākt gatavoties vienotajam valsts eksāmenam.

Turklāt rokasgrāmatas materiāli palīdzēs veikt sistemātisku individuālu un grupu zināšanu kontroli, pārbaudot mājas darbus un nostiprinot iegūtās zināšanas stundās, sastādot uzdevumus olimpiādēm.

Rokasgrāmata “Sociālo zinību materiālu pārbaude un mērīšana 6. klasei” tapusi mācību grāmatai Sociālās zinības. 6. klase: mācību grāmata izglītības iestādēm / [L.N. Bogoļubovs, N.F. Vinogradova, N.I. Gorodetskaja un citi]; rediģēja L.N. Bogoļubova, L.F. Ivanova. - 2. izd. - (M.: Izglītība).

Pārbaudes un mērījumu materiāli tiek apkopoti katrai mācību grāmatas rindkopai un vispārināšanas stundām. Rokasgrāmatas beigās ir atbildes uz visiem uzdevumiem.

Pārbaudes uzdevumi ļauj objektīvi noteikt ne tikai studentu zināšanas sociālajās zinībās, bet arī izglītojošās prasmes dažādos materiāla apguves līmeņos.

Rokasgrāmata satur pamata un augstākas grūtības pakāpes uzdevumus. Tie ir sakārtoti pēc principa palielināt no vienkāršas A daļā uz sarežģītiem B daļā un sarežģītiem, uz kuriem nepieciešama detalizēta atbilde un ievietoti pielikumā (C daļa).

A daļā ir uzdevumi ar atbilžu variantiem (5 uzdevumi katrai nodarbībai, 10 vispārināšanas nodarbībām, 16 galīgajam vispārinājumam).

B daļa sastāv no sarežģītākiem uzdevumiem (no i līdz 3) ar atklātu atbildi. Tie ļauj pārbaudīt savas spējas klasificēt un sistematizēt zināšanas un sniegt īsu atbildi.

C daļā ir ietverti paaugstinātas sarežģītības uzdevumi, uz kuriem nepieciešama atklāta, detalizēta atbilde. Šie uzdevumi satur nosacījumu situācijas vai paziņojuma veidā un jautājumus tiem.

Tematiskie testi aizņem 7-15 minūtes. Šos pārbaudes uzdevumus skolotājs var izmantot katrā mācību stundā, zināšanu pārbaudē iesaistot atsevišķus skolēnus vai visu klasi. Uzdevumu veikšanai vispārināšanas stundā ir atvēlētas 40–45 minūtes, un, lai gan skolotājam var būt grūti visu stundu veltīt iegūto zināšanu pārbaudei un nostiprināšanai, to vēlams darīt, jo ir nepieciešams sagatavot skolēnus nokārtošanai. vienotais valsts eksāmens.

Par katru uzdevuma daļu skolēns saņem punktus, kas kopā veido kopējo punktu skaitu.

Par C līmeņa uzdevumu atbildēm skolēnam var piešķirt atsevišķu atzīmi piecu ballu sistēmā. Tādējādi vērtēšanas sistēmas izvēli nosaka pārbaudes mērķis un pedagoģiskās kontroles veids. Rokasgrāmatas autore iesaka izmantot elastīgu ieskaites rezultātu vērtēšanas sistēmu, kurā skolēnam ir tiesības kļūdīties:

80% no maksimālā rezultāta - vērtējums “5”;

60-80% - rezultāts “4”;

40-60% - vērtējums “3”;

0-40% - vērtējums “2”.

Tests 1. Piedzima cilvēks

1. iespēja

A1. Īpašības, kas piešķirtas bērnam dzimšanas brīdī:

1) instinkts 3) runa

2) labas manieres 4) cilvēcība

A2.Cilvēkus no dzīvniekiem atšķir:

1) prasme izmantot dabas objektus

2) rūpes par pēcnācējiem 3) fantāzija

4) spēja darboties kopā

AZ. Kuru no tālāk norādītā persona manto no saviem vecākiem?

1) labas manieres 3) emocijas

2) zināšanas 4) uzvedības noteikumi

A4. Atšķirība starp cilvēkiem un dzīvniekiem ir:

a) radošums

b) spēja rīkoties saskaņā ar plānu

A5. Vai tā ir taisnība, ka:

a) cilvēks nevar mainīt savu iedzimtību; b) cilvēka uzvedība ir pilnībā ieprogrammēta?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Aizpildiet diagrammu.

AT 2. Aizpildiet tukšās vietas teikumā.

piedzimis starp savējiem, viņam vēl jāmācās būt... .

Tests 1. Piedzima cilvēks

2. iespēja

A1. Cilvēka bioloģiskās īpašības ietver:

1) ūdens nepieciešamība

2) spēja domāt

3) vēlme radīt

4) spēja izprast pasauli

A2. Cilvēkus un dzīvniekus vieno:

1) iztēles valdīšana

2) spēja rīkoties saskaņā ar plānu

3) sevis apzināšanās

4) prasme būvēt mājas

AZ. Cilvēka iedzimtā īpašība ir:

1) runa 3) morāle

2) elpošana 4) morāle

A4. Vai šādi apgalvojumi ir pareizi?

a) dzīvnieka iedzimtība izpaužas tā instinktos;

b) vai bērns manto tikai viena no vecākiem pazīmes un īpašības?

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A5. Vai tā ir taisnība, ka:

a) dzīvnieku un cilvēku vajadzības pilnībā sakrīt;

b) vai no cilvēkiem ir atkarīgs, vai uz Zemes būs dzīvība?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

Būt cilvēkam nozīmē sajust savu...

AT 2. Aizpildiet diagrammu.

Tests 2. Vīrietis – personība

1. iespēja

A1. Cilvēka īpašību kopums, ko viņš iegūst, dzīvojot sabiedrībā, darbojoties un saskarsmē ar citiem cilvēkiem:

1) INDIVIDUĀLS 3) personība

2) individualitāte 4) instinkts

A2. Cilvēka veiktās apkārtējās pasaules izmaiņas un transformācijas:

1) darbība 3) apziņa

2) uzvedība 4) personība

AZ. Personas individuālās īpašības, kas ļauj viņam veiksmīgi veikt darbības:

1) emocijas 3) spējas

2) jūtas 4) morāle

A4. Vai taisnība, ka individualitāte: a) piemīt katram cilvēkam;

b) izpaužas emocijās un jūtās?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

A5. Vai tā ir taisnība, ka:

a) persona var iegūt individuālās īpašības mantojumā;

b) vai cilvēks kļūst par cilvēku uzreiz pēc dzimšanas?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Aizpildiet diagrammu.

Cilvēka spēja domāt, spriest un noteikt savu attieksmi pret apkārtējo dzīvi un realitāti.

Tests 2. Vīrietis – personība

2. iespēja

A1. Cilvēka attieksme pret pasauli, izpratne par to, ko viņš dara, kā dzīvo, par ko sapņo:

1) darbība 3) personība

2) apziņa 4) instinkts

A2. Psihologi sauc par cilvēka īpašību virsotni:

1) darbība 3) komunikācija

2) individualitāte 4) personība

AZ. Pieaugušā galvenā darbība ir:

1) mācīties 3) strādāt

2) spēle 4) komunikācija

A4. Vai spriedumi par individualitāti ir pareizi: a) apdāvinātos cilvēkos individualitāte iegūst īpašas formas; b) personības iezīmes izpaužas aktivitātēs, uzvedībā, emocijās?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A5. Vai spriedumi par cilvēku ir patiesi?

a) cilvēks ir biosociāla būtne;

b) vai cilvēks savā attīstībā var iztikt bez komunikācijas?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Aizpildiet diagrammu.

AT 2. Aizpildiet tukšo vietu teikumā.

Katrs cilvēks ir ..., tas ir, viņā ir oriģinalitāte, unikalitāte.

1. iespēja

A1. Spēja izpildīt saprātīgas prasības:

1) disciplīna

2) pusaudža gados

3) pašapziņa

4) pazemība

A2. Process, kura rezultātā cilvēks sāk saprast savu sarunu biedru, sevi, iemācās runāt un cienīt citu cilvēku viedokli:

1) darbs 3) komunikācija

2) spēle 4) darbs

AZ. Demonstrējot cēlumu un nesavtību, godīgumu un uzmanību pret tiem, kas ir vājāki vai neaizsargātāki:

1) pieticība 2) bruņniecība

3) spītība 4) muižniecība

A4. Pusaudži ir:

a) 5.-6. klašu skolēni; b) 7.-8.klašu skolēni.

1) tikai a ir patiesa

2) tikai b ir patiess

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

A5. Pusaudža vecumu raksturo:

a) ātrs nogurums un nogurums; b) straujš ķermeņa garuma pieaugums.

IN 1. Kurš no šiem neatbilst jēdzienam “bruņinieks”?

Dižciltība

Godīgums

Pašapmierinātība

Uzmanība vājajiem

Veltījums

3. ieskaite. Īpašais vecums: pusaudža vecums

2. iespēja

A1. Dzīves periods, kas saistīts ar jaunu sajūtu, pieredzes rašanos un garastāvokļa izmaiņām:

1) bērnība

3) pusaudža vecums

4) vecums

A2. Pārliecība par savām spējām un vēlme izmēģināt sevi nepazīstamā uzdevumā:

1) neatkarība

2) nepaklausība

3) aktivitāte

4) pašgriba

AZ. Cildenības un nesavtības, godīguma un uzmanības izpausme vājākiem un neaizsargātākiem:

1) griba 3) raksturs

2) bruņniecība 4) drosme

A4. Vai ir patiesi spriedumi par pusaudžu vecumu: a) sākumā zēni aug ātrāk nekā meitenes;

b) šajā vecumā veidojas nervu sistēma?

1) patiesība ir tikai a

2) tikai patiess b

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

A5. Vai tā ir taisnība, ka: a) pusaudžiem patīk sapņot; b) bērnu sapņi vienmēr paliek fantāzija?

1) tikai a ir patiesa

2) tikai patiess b

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

IN 1. Kura no šīm īpašībām raksturo pusaudzi?

1. Ātra ķermeņa augšana

2. Sapņošana

3. Vēlme pēc neatkarības

4. Stabila nervu sistēma

5. Labi veidots ķermenis

Tests 4. Iepazīsti sevi

1. iespēja

A1. Cilvēka zināšanu process par apkārtējo pasauli un sevi:

1) mijiedarbība 3) art

2) aktivitāte 4) pusaudža vecums

A2. Cilvēka uztvertā nepieciešamība pēc ķermeņa uzturēšanai un indivīda attīstībai nepieciešamā:

1) spējas 3) nepieciešamība

2) apziņa 4) morāle

AZ. Individuāla personības iezīme, nosacījums noteiktas darbības veiksmīgai veikšanai:

1) spējas 3) nepieciešamība

2) apziņa 4) morāle

A4. Sevis izzināšana paredz:

a) cilvēka spēju un spēju izzināšana;

b) tāda darbības veida meklēšana, kas palīdzētu cilvēkam realizēt sevi kā indivīdu.

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A5. Vai tā ir taisnība, ka: a) pareizai pašnovērtējumam ir svarīgi zināt tikai savas pozitīvās īpašības;

b) vai pareizai pašnovērtējumam ir svarīgi spēt noraidīt citu cilvēku vērtējumus par sevi?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai 6 ir pareizi 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Aizpildiet tukšo vietu teikumā.

Svarīgs pašapziņas aspekts ir... - cilvēka vērtējums par sevi, savām īpašībām un spējām.

AT 2. Kurš no šiem faktoriem veicina talanta attīstību?

1. Griba 4. Zinātkāre

2. Spītība 5. Darbaspēks

Tests 4. Iepazīsti sevi

2. iespēja

A1. Cilvēka vērtējums par savām īpašībām, spējām, spējām:

1) aktivitāte 3) pašcieņa

2) apziņa 4) vajadzība

A2. Lai novērtētu savu spēku un gatavību pilnvērtīgai dzīvei, primitīvā sabiedrībā jaunieši veica rituālu, ko sauca:

1) bruņinieku ieņemšana 3) zīlēšana

2) uzsākšana 4) apmācība

AZ. Augstākā cilvēka spēju pakāpe:

1) talants 3) darbaspējas

2) tieksmes 4) neatlaidība

A4. Vai spriedumi par zināšanām par pasauli ir pareizi: a) ir iespējams iepazīt apkārtējo pasauli, neveicot darbības; b) vai tikai ar televīzijas programmu starpniecību ir iespējams iegūt zināšanas par apkārtējo pasauli?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A5. Vai spriedumi par cilvēka spējām ir pareizi: a) daba katru no mums ir apveltījusi ar daudzām spējām; b) cilvēks ne vienmēr attīsta savas spējas?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Aizpildiet tukšo vietu teikumā.

Cilvēkam ir milzīgi... galvenais ir prast tās izmantot un attīstīt.

AT 2. Kurš no šiem atbilst jēdzienam “spēja”?

1. Tieksmes 4. Ģenialitāte

2. Talants 5. Spēle

3. Pētījums 6. Komunikācija

1. iespēja

A1. Kādas darbības mērķis ir sasniegt?

1) darbība 3) instinkts

2) spēles 4) vārti

A2. Kopējā iezīme, kas raksturo cilvēkus un dzīvniekus, ir:

1) apziņa 3) domāšana

2) instinkts 4) runa

AZ. Kurš darbības posms piešķir tai atzīmi?

1) mērķis H) instinkts

2) darbība 4) rezultāts

A4. Vai tā ir taisnība, ka:

a) gan cilvēki, gan dzīvnieki ceļ sev mājas;

b) vai dzīvnieku rīcību vada instinkts?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A5. Vai spriedumi par darbību ir pareizi: a) mērķis nosaka cilvēka rīcību;

b) vai cilvēks nodarbojas ar dažādām aktivitātēm?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

Tests 5. Cilvēks un viņa darbības

2. iespēja

A1. Kāds ir cilvēka darbības rezultāts?

1) mērķis 3) nepieciešamība

2) darbība 4) rezultāts

A2. Kāda veida darbībai ir jāievēro noteikti nosacījumi un noteikumi?

1) spēle 3) mācības

2) darbs 4) komunikācija

AZ. Ar ko cilvēka darbība atšķiras no dzīvnieku uzvedības?

1) rīcības apzināšanās

2) rezultātu sasniegšana

3) pakļaušanās instinktiem

4) rūpes par pēcnācējiem

A4. Vai spriedumi par darbību ir pareizi: a) cilvēka darbība balstās tikai uz instinktiem; b) vai darbs ir darbība, kurai nav rezultāta?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A5. Vai spriedumi par personību ir pareizi: a) personība izpaužas un veidojas darbībās; b) vai mācīšana veicina personības attīstību?

1) tikai a ir patiesa 3) abi ir patiesi

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

1. iespēja

A1. Cilvēka uztvertā nepieciešamība pēc ķermeņa uzturēšanai un indivīda attīstībai nepieciešamā:

1) instinkts 3) aktivitāte

2) vajag 4) rezultātu

A2. Komunikācija ar draugiem ir paredzēta personai:

O1) bioloģiskā vajadzība

2) garīgās vajadzības

3) intelektuālā vajadzība

4) sociālā nepieciešamība

AZ. Paziņojums, kas satur konkrētu domu:

1) spriedums 3) secinājums

2) secinājums 4) nepieciešamība

A4. Garīgā pasaule ir: a) cilvēka iekšējā pasaule, viņa domu un jūtu pasaule;

b) apkārtējā pasaule, dažādi notikumi, kas notiek ap viņu.

1) tikai a ir patiesa 2) tikai b ir patiesa

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A5. Vai taisnība, ka: a) emocijas vienmēr ir vērstas uz kādu objektu;

b) vai jūtas vienā vai otrā reizē nosaka cilvēka garastāvokli?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Visi tālāk minētie termini, izņemot vienu, ir saistīti ar jēdzienu “emocija”. Norādiet terminu, kas nav saistīts ar šo jēdzienu.

1. Prieks

3. Satraukums

4. Izziņa

5. Mierīgums

Tests 6. Ko cilvēks jūt un par ko domā

2. iespēja

A1. Kādas vajadzības cilvēkam vajadzīgas saziņai un darbam?

1) sociālās vajadzības

2) bioloģiskās vajadzības

3) garīgās vajadzības

4) fizioloģiskās vajadzības

A2. Secinājums no vairākiem loģiski saistītiem spriedumiem:

1) secinājums 3) apgalvojums

2) doma 4) novērošana

AZ. Cilvēka iekšējais stāvoklis, kas vienā vai otrā laikā saistīts ar viņa garastāvokli:

1) sajūta 3) nepieciešamība

2) doma 4) emocijas

A4. Vai spriedumi par domāšanu ir pareizi:

a) domāšana ir raksturīga gan cilvēkiem, gan dzīvniekiem;

b) domāšana - spriešanas process, kas spēj radīt noteiktas domas?

1) tikai a ir patiesa

2) tikai patiess b

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

A5. Vai spriedumi par jūtām ir pareizi: a) cilvēku jūtas ir dažādas un individuālas;

b) tiek paustas jūtas pret kādu vai kaut ko?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Visi zemāk minētie termini, izņemot vienu, ir saistīti ar jēdzienu “domāšana”. Norādiet terminu, kas nav saistīts ar šo jēdzienu.

1. Spriešana

2. Spriedums

3. Vajag

1. iespēja

A1. Kurš no šiem vārdiem attiecas uz cilvēka bioloģiskajām īpašībām?

1) komunikācija 2) runa 3) vēlme pēc pašapliecināšanās

4) spēja staigāt stāvus

A2. Uz ko balstās dzīvnieku rīcība?

1) par apziņu 3) par domāšanu

2) pēc instinkta 4) uz saprātu

AZ. Īpašību kopums, ko cilvēks iegūst, dzīvojot sabiedrībā:

1) raksturs Q 3) personība

2) individuāls □ 4) instinkts

A4. Kurš no šiem vārdiem attiecas uz personas sociālajām īpašībām?

1) smadzeņu apjoms 2) matu trūkums

3) rūpes par pēcnācējiem 4) komunikācijas nepieciešamība

A5. Cilvēka zināšanas par savu iekšējo pasauli:

1) darbība 2) sevis izzināšana

3) spējas 4) vajadzības

Ab. Kas vienā vai otrā brīdī nosaka cilvēka garastāvokli?

1) emocijas 3) spriedumi

2) sajūtas 4) secinājumi

A7. Vai definīcijas ir pareizas:

a) spriedums - apgalvojums, kas satur noteiktu domu;

b) secinājums - secinājums no vairākiem loģiski saistītiem spriedumiem?

1) tikai a ir patiesa 2) tikai 6 ir patiesa

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A8. Cilvēka sociālās vajadzības ir: a) komunikācijas nepieciešamība;

b) nepieciešamība izprast apkārtējo pasauli.

1) tikai a ir patiesa 2) tikai b ir patiesa

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A9. Seno rituālu par jauniešu pāreju uz pieaugušajiem sauc:

1) sevis izzināšana 3) pašcieņa

2) ietekmēt 4) iniciāciju

A10. Cilvēku un dzīvnieku kopīgās iezīmes ir: a) bioloģiskās vajadzības; b) dabas objektu izmantošana.

1) tikai patiess un 2) tikai patiess b

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

IN 1. Saskaņojiet terminus ar to definīcijām. Katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

AT 2. Izveidot atbilstību starp vajadzību veidiem un to konkrētajiem piemēriem. Katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas

Ieskaite 7. Tēmas “Cilvēks” vispārinājums 2. iespēja

A1. Kura no šīm nav bioloģiska vajadzība?

1) ēdiens 2) atpūta

3) komunikācija 4) kustība

A2. Gan cilvēki, gan dzīvnieki:

1) ir sakarīga runa 2) spēj domāt

3) rīkoties apzināti 4) izmantot dažādus priekšmetus

AZ. Kurš no šiem ir iedzimts?

1) acu un matu krāsa 2) ieņemta pozīcija

3) profesijas izvēle 4) mīlestība lasīt grāmatas

A4. Cilvēka unikalitāte:

1) personība 3) emocionalitāte

2) iedzimtība 4) individualitāte

A5. Sociāli un garīgi attīstīts cilvēks:

1) pieaugušais 3) personība 2) pusaudzis 4) indivīds

A6. Vai ir patiesi šādi spriedumi par darbību: a) aktivitāte - darbība, kas raksturīga gan cilvēkiem, gan dzīvniekiem;

b) daudzi zinātnieki komunikāciju uzskata par svarīgu darbību?

1) tikai a ir patiesa 2) tikai 6 ir patiesa

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A7. Vai spriedumi par cilvēka spējām ir pareizi: a) spējas var izpausties ļoti agri; b) ir cilvēki, kuriem nav spēju?

1) tikai a ir pareiza 2) tikai b ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A8. Vai spriedumi par vajadzībām ir pareizi: a) cilvēka vajadzības iedala bioloģiskās, sociālās un garīgās;

b) nav iespējams pilnībā apmierināt visas cilvēka vajadzības?

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A9. Vai tā ir taisnība, ka: a) vieni un tie paši notikumi cilvēkos izraisa vienas un tās pašas jūtas;

b) emocionalitāte nav iedzimta?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A10. Vai spriedumi par emocijām ir pareizi: a) emocijas nosaka cilvēka garastāvokli;

b) vai emocijas ir gan pozitīvas, gan negatīvas?

1) tikai a ir patiesa 2) tikai b ir patiesa

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

IN 1. Saskaņojiet terminus ar to definīcijām. Katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

AT 2. Visi tālāk minētie termini, izņemot vienu, ir saistīti ar jēdzienu “cilvēka dzīves posmi”. Norādiet terminu, kas nav saistīts ar šo jēdzienu.

1.Bērnība

2.Pusaudža vecums

3.Briedums

4. Darbspēja

5.Vecums

VZ. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. No piedāvātā saraksta atlasiet vārdus, kas jāievieto atstarpju vietā. Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā vienskaitlī. Izvēlieties vienu vārdu pēc otra, aizpildot katru tukšo vietu.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā jums būs nepieciešams.

(1)... ir pagājuši vairāki gadsimti, kopš tā atstāja vēsturisko arēnu. Bet pat šodien par cēlu cilvēku, dāsnu dvēselē un uzticīgu (2) saka... "viņš ir īsts bruņinieks." Galu galā bruņinieku baušļi aptver visus dzīves aspektus - tie ir (3)... vājie, un (4)... Tēvzemei, un (5)... bīstamās situācijās un neiznīcināmais spēks. vārds.

A. Sirdsapziņa D. Bezbailība

B. Mīlestība E. Aizsardzība

B. Pienākums G. Briesmas

D. Dāsnums 3. Bruņniecība

1. iespēja

A1.Ģimenes jēdziens visprecīzāk atspoguļo šādu apgalvojumu:

1) grupa, kas dzīvo vienā mājā

2) kolektīvs, kas veic kopīgas darbības

3) asinsradinieku grupa

4) komanda, kas runā vienā valodā

A2. Kāds ir ģimenes kā sabiedrības daļas galvenais mērķis?

1) cilvēka fiziskā attīstība

2) kopdarba organizēšana

3) jaunu paaudžu rašanās

4) izglītības iegūšana

AZ. Kur mūsu valstī ir atspoguļotas nepilngadīga bērna pamattiesības?

1) Krievijas Federācijas konstitūcijā

2) Krievijas Federācijas Civilkodeksā

3) Krievijas Federācijas Darba kodeksā

4) Krievijas Federācijas Ģimenes kodeksā

A4. Vai spriedumi par ģimeni ir patiesi?

a) ģimene ir jebkuras sabiedrības un valsts obligāta sastāvdaļa;

b) ģimenes pamatā ir vēlme dzīvot kopā, audzināt un izglītot bērnus?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A5. Vai tā ir taisnība, ka:

a) palīdzība jaunajām ģimenēm mūsu valstī ir pasludināta par galveno valsts uzdevumu;

b) vai policija var atņemt vecākiem tiesības par pienākumu nepildīšanu?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Tālāk esošajā sarakstā atrodiet sava bērna tiesības.

1.Tiesības dzīvot un tikt uzaugtam ģimenē

2.Tiesības uz darbu

3. Tiesības zināt savus vecākus, tiesības, lai viņi par tevi rūpējas

4.Tiesības uz īpašumu

Ieskaite 9. Ģimenes lauksaimniecība

1. iespēja

A1. Krievijā populāra vārda nosaukums kopš 16. gadsimta. ikdienas noteikumu un instrukciju kopums:

1) “Mācības...” 3) Tiesību kodekss

2) “Domostrojs” 4) mācību grāmata

A2. Preces, kas parasti ir dārgas, bet cilvēks var iztikt bez tām:

1) komforts

2) būtiskākās lietas

3) luksusa preces

4) lietas, kas rada komfortu

AZ. Ģimenes mājsaimniecības priekšmeti ietver:

1) finanšu līdzekļi

2) materiālie resursi

3) darbaspēka resursi

4) garīgie resursi

A4. Kurš padoms ļauj vairot ģimenes labklājību un taupīt tās resursus: a) iemācīties rūpēties par sevi;

b) pērc tikai lētas lietas.

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai 6 ir pareizi 4) nav pareizas atbildes

A5. Panākumus mājsaimniecības darbos nodrošina:

a) mājsaimniecības locekļu sadarbība un savstarpēja palīdzība;

b) kopīga izdevumu plānošana.

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Visi tālāk minētie termini, izņemot vienu, ir saistīti ar jēdzienu “taupība”. Norādiet terminu, kas nav saistīts ar šo jēdzienu.

1. Taupība

2. Ietaupījumi

3.Taupība

4. Ekstravagance

5. Smags darbs

Ieskaite 9. Ģimenes lauksaimniecība

2. iespēja

A1. Uzcītība, uzcītība, veicot uzdevumus:

1) centība

2) labas manieres

3) draudzīgums

4) taupība

A2. Mājturības prasmes:

1) ekonomika 3) darbaspēks

2) darbs 4) finanses

AZ.Ģimenes resursi, kā likums, vienmēr ir:

1) atkarīgs no vecāku algas

2) ir materiāli

3) ierobežots

4) prasīt papildu izmaksas

A4. Vai šādi apgalvojumi par ģimenes problēmām ir patiesi:

a) katram ģimenes loceklim jācenšas radīt mājas komfortu;

b) vai sadzīves tehnika var mazināt ģimenes rūpes?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A5. Vai spriedumi par ģimenes resursiem ir pareizi:

a) ģimenes līdzekļus papildina tikai pieaugušie locekļi;

b) mājsaimniecības vadīšana pēc ekonomiskiem noteikumiem ļauj rūpīgi tērēt ģimenes līdzekļus?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Visi tālāk minētie termini, izņemot vienu, ir saistīti ar luksusa jēdzienu. Norādiet terminu, kas nav saistīts ar šo jēdzienu.

1.Ģimenes dārglietas

2.Senlietas

3. Dārga mašīna

4.Mājas mēbeles

5.Mākslas darbi

1. iespēja

A1. Kā sauc sociālo grupu, kuras pamatā ir laulība?

1) valsts 2) ģimene 3) cilts 4) kolektīvs

A2. Kura ģimene ir aizsargāta saskaņā ar Krievijas Federācijas konstitūciju?

1) armija 2) policija 3) valdība 4) valsts

AZ. Kuru no literāro darbu varoņiem var saukt par dedzīgu īpašnieku?

1) pasakains Koščejs

2) vecene no “Pasaka par zvejnieku un zivi”

3) Fjodors no pasakas “Fedorino bēdas”

4) kaķis Matroskins no Prostokvashino

A4. Kā sauc rūpīgu ģimenes resursu izmantošanu?

1) komforts 2) ekonomika 3) hobijs 4) greznība

A5. Kāpēc skolēniem vajadzīgs brīvais laiks?

1) pildīt mājasdarbus

2) skološanai

3) veikt sadzīves pienākumus

4) aktīvai atpūtai

A6. Kurš no šiem ir aktīvā atpūta?

1) pastaiga pa parku

2) grāmatas lasīšana

3) TV pārraides skatīšanās

4) datorspēle

A7. Vai tā ir taisnība, ka: a) tiesa var atņemt vecākiem vecāku tiesības;

b) ģimenes var būt trīs paaudzes?

1) tikai a ir patiesa

2) tikai b ir patiess

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

A8. Vai apgalvojumi ir patiesi:

a) ģimenes resursi ir ierobežoti; b) vai sadzīves tehnika ir luksusa prece?

1) tikai a ir patiesa

2) tikai b ir patiess

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

A9. Vai tā ir taisnība, ka: a) TV šovu skatīšanās noteikti kaitē veselībai;

b) vai televīzijas programmas ir paredzētas tikai izklaides nolūkiem?

1) tikai a ir patiesa 2) tikai b ir patiesa

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A10. Kurš no šiem ir hobijs?

a) pastmarku un monētu kolekcionēšana;

b) apmeklēt koncertus un teātra izrādes ar iecienītākā mākslinieka piedalīšanos.

1) tikai a ir patiesa 2) tikai b ir patiesa

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

IN 1. Saskaņojiet ģimenes resursu veidus ar to piemēriem. Katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

AT 2. Aizpildiet tukšo vietu teikumā.

Ģimeni, kurā dzīvo vecvecāki ar bērniem un vecākiem, sauc....

VZ. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. No piedāvātā saraksta atlasiet vārdus, kas jāievieto atstarpju vietā. Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā vienskaitlī. Izvēlieties vienu vārdu pēc otra, aizpildot katru tukšo vietu. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā jums būs nepieciešams.

Un šeit fiziskajai audzināšanai ir jābūt spēcīgai teikšanai (1) - Tagad ir izstrādāta jauna bērnudārza fiziskās audzināšanas programma, kas īpaši paredz skriešanas slodžu palielināšanu. (2)... jāturpina šī rinda. Nav noslēpums, ka agrāk bērni pirmajās klasēs zaudēja daudzas jau apgūtās prasmes un iemaņas, viņu motorika (3)... strauji kritās. Labsajūtai (4)... jākļūst skolēniem par vienu no galvenajiem līdzekļiem dažādu slimību profilaksei, stiprināšanai (5)..., un ikdienas fiziskās slodzes nepieciešamības ieaudzināšanai. (www.sportfamily.ru)

A. Veselība D. Skola

B. Nodarbība E. Sports

V. Ģimene J. Skriešana

D. Kultūra 3. Izglītība

2. iespēja

A1. Visas bagātības avots ir:

1) vienkāršs

2) grūti

3) garīgais

4) bez maksas

AZ. Kurš no šiem veido atlīdzību par darbu?

1) slavēšana

4) alga

A4. Vai spriedumi par bagātību un nabadzību ir pareizi: a) par nabagu tiek uzskatīts cilvēks, kuram nav līdzekļu pamatvajadzību apmierināšanai;

b) dabas resursi var kalpot kā bagātības avots?

1) patiesība ir tikai a

2) tikai patiess b

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

A5. Vai spriedumi par labdarību ir pareizi: a) labdarība - savlaicīga nodokļu samaksa; b) vai mākslas mecenātu var saukt par labdarību?

1) patiesība ir tikai a

2) tikai b ir patiess

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

IN 1. Visi tālāk minētie termini, izņemot vienu, ir saistīti ar jēdzienu “atlīdzība par kvalitatīvu darbu”. Norādiet terminu, kas nav saistīts ar šo jēdzienu.

2. Sertifikāts

3. Slavēšana

Ieskaite 16. Darbs un radošums

1. iespēja

A1. Radot kaut ko jaunu, vērtīgu ne tikai šim cilvēkam, bet arī citiem cilvēkiem:

1) darbība 3) mācības

2) radošums 4) darbs

A2. Cilvēks, kurš sasniedzis augstāko mākslu savā jomā, ieliekot savā darbā atjautību un radošumu:

1) amatnieks 3) meistars

2) students 4) darbinieks

AZ. Atšķirība starp cilvēku darbu un dzīvnieku uzvedību ir:

1) spēja iegūt pārtiku 2) spēja uzglabāt krājumus

3) prasme izmantot dabiskus materiālus

4) prasme strādāt radoši

A4. Par amatnieku sauc: a) cilvēku, kas nodarbojas ar dažādu dzīvībai svarīgu un nepieciešamu priekšmetu izgatavošanu;

b) persona, kas nodarbojas ar zemes apstrādi.

1) tikai a ir patiesa

2) tikai patiess b

3) abas atbildes ir pareizas

4) nav pareizas atbildes

A5. Vai tā ir taisnība, ka: a) zinātniskais darbs nav iedomājams bez radošuma;

b) māksla no cilvēka prasa spēju radīt, radīt darbus, kas pārsteidz ar savu skaistumu?

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Kura no sekojošā ir patiesa

Sociālo zinību tests Ģimene un ģimenes attiecības 5. klase ar atbildēm. Tests ir iesniegts divās versijās. Katra opcija sastāv no 8 uzdevumiem.

1. iespēja

1. Ģimenes locekļi, atšķirībā no studentu organizācijas:

1) sazināties savā starpā
2) saistīti ar ģimenes saitēm
3) nodarbojas ar kopīgu darbību
4) ir vienādas intereses un vajadzības

2. Apgalvojums: Ģimene ir primārā vide, kurā cilvēkam jāiemācās darīt labu, teikts, ka ģimenes galvenā atbildība ir:

1) bērnu piedzimšana
2) bērnu audzināšana
3) ģimenes labklājības paaugstināšana
4) iemācīt bērnam lasīt un rakstīt

3. Ģimene, kurā ir bērni, vecāki un vecvecāki, kas dzīvo vienās telpās vai ļoti tuvu viens otram:

1) pilns
2) saistīti
3) divu paaudžu
4) trīs paaudzes

4. Valsts programmas “Krievijas bērni” mērķis:

1) jaunu mācību grāmatu un darba burtnīcu izdošana
2) jaunu dabas rezervātu izveide bērnu pastaigai
3) palīdzēt bērniem, kuri nonākuši grūtās dzīves situācijās
4) sadarbības attīstīšana ar jaunatnes organizācijām ārvalstīs

5. Sociālo zinību stundā 5. klasē notika debates par to, kas ir valsts konstitūcija.

A. Sergejs teica, ka konstitūcija ir valsts pamatlikums.
B. Jūlija uzskata, ka konstitūcija ir visu valsts likumu kopums.

Vai šie spriedumi ir pareizi?

1) tikai A ir pareiza
2) tikai B ir pareiza
3) abi spriedumi ir pareizi
4) abi spriedumi ir nepareizi

6. Vecāku tiesības ietver tiesības:

1) iejaukties citu ģimeņu lietās
2) aizstāvēt bērna intereses tiesā
3) atņemt bērnam iespēju iegūt izglītību
4) izlemt visus ikdienas jautājumus, neņemot vērā bērna viedokli

7. Divpadsmitgadīgā Ivana vecāki bieži uz viņu kliedz un rupji lamā. Šajā situācijā bērnam ir tiesības:

1) pārvietošanās brīvība
2) komunikācija ar vecākiem
3) dzīve un audzināšana ģimenē
4) cilvēka cieņas ievērošana

8.

1) pazīsti savus vecākus
2) tikt audzinātam ģimenē
3) saņemt maternitātes kapitālu
4) atteikties no pieaugušo palīdzības
5) dzīvot kopā ar vecākiem

2. iespēja

1. Ģimenes locekļi, tāpat kā sporta komandas locekļi:

1) sazināties savā starpā
2) vadīt kopīgu mājsaimniecību
3) pieder kopīpašums
4) vieno ģimenes saites

2. Paziņojumā: No saviem vecākiem mēs saņēmām vislielāko un nenovērtējamāko dāvanu - dzīvību. Viņi mūs pabaroja un audzināja, nežēlojot ne spēkus, ne mīlestību. Un tagad, kad viņi ir veci un slimi, mūsu pienākums ir viņus izārstēt un rūpēties par viņiem, saka, ka viens no ģimenes locekļu pienākumiem ir:

1) bērnu piedzimšana
2) bērnu audzināšana
3) rūpes par ģimenes locekļiem
4) ģimenes labklājības pieaugums

3. Ģimene. sastāv no diviem vecākiem un bērniem:

1) pilns
2) saistīti
3) divu paaudžu
4) trīs paaudzes

4. Valsts rūpes par ģimenes labklājību izpaužas:

1) rūpnīcu un rūpnīcu celtniecība
2) pabalstu izmaksa, maternitātes kapitāls
3) jaunu mācību grāmatu un darba burtnīcu izdošana
4) sadarbības stiprināšana ar citām valstīm

5. Sociālo zinību stundā 5. klasē notika debates par to, kas ir kods.

A. Saša teica, ka kodekss ir valsts pamatlikums.
B. Katja uzskata, ka kodekss ir likumu kopums, kas regulē līdzīgas sociālās attiecības.

Vai šie spriedumi ir pareizi?

1) tikai A ir pareiza
2) tikai B ir pareiza
3) abi spriedumi ir pareizi
4) abi spriedumi ir nepareizi

6. Ģimenes locekļu pienākumos ietilpst:

1) sportot
2) nodarboties ar fizisku darbu
3) pildīt skolēnam mājasdarbus
4) veidot ģimenes attiecības uz savstarpējas mīlestības un cieņas jūtām

7. Sestās klases skolnieks Kirils sapņo par boksu, bet viņa vecāki nolēma pierakstīt dēlu sporta deju klubā. Šajā situācijā bērnam ir tiesības:

1) sava viedokļa paušana
2) dzīve un audzināšana ģimenē
3) rūpes no vecākiem
4) dzīvošana kopā ar vecākiem

8. Zemāk esošajā sarakstā atrodiet trīs nepilngadīga bērna tiesības, kas ierakstītas Krievijas Federācijas Ģimenes kodeksā. Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

1) ir īpašums
2) ir vārds un uzvārds
3) atteikties iegūt izglītību
4) sazināties ar abiem vecākiem
5) atteikties veikt sadzīves pienākumus

Sociālo zinību pārbaudes darba atbildes Ģimene un attiecības ģimenē 5. klase
1. iespēja
1-2
2-2
3-4
4-3
5-1
6-2
7-4
8-125
2. iespēja
1-1
2-3
3-3
4-2
5-2
6-4
7-1
8-124