Svetlana Gorbaha

Mērķi:

Māciet bērniem izveidot modeli no pazīstamiem elementiem (svītras, punkti, apļi, lapas);

Turpināt attīstīt savas prasmes strādāt ar akvareļiem;

Radošuma, estētiskās uztveres, ritma izjūtas attīstība;

Iztēles, fantāzijas attīstība.

Aprīkojums: Lelles dažādās kleitās, ilustrācijas par tēmu.

GCD pārvietošana:

Ļena saģērba lelli:

Es viņai uztaisīju jaunu kleitu,

Pie apakšmalas un piedurknēm tika piestiprinātas mežģīnes.

Visas rotaļlietas slavē lelli: “Cik skaists tērps!”

Visi viņas draugi slavē Lenu: — Lūk, šuvēja!- Viņi saka. (G.Ladonščikovs)

Apskatiet lelles ar bērniem, pievērsiet uzmanību kleitas ko viņi valkā. Apskatiet zīmējumu ilustrācijas kleitas. Pajautājiet bērniem, ko kleita Viņiem tas patika labāk un kāpēc.

Piedāvājiet to arī puišiem izrotāt lelles tērpu. Parādiet viņiem izgriezumu no balta papīra kleita,

paskaidrojiet, kas ir nepieciešams izrotāt ar rakstu. Atcerieties raksta elementus (lapas, gredzeni, punktiņi, līnijas, šūnas, ziedi utt.), parādiet tos pie tāfeles, padomājiet, kā tie būs rotā kleitu.

Pārbaudiet visus gatavos zīmējumus un kopā ar bērniem atzīmējiet skaistākos rakstus.

Sakārtot gatavu izstādi kleitas.

Literatūra:

1. Komarova G. S. Klase vizuālajā mākslā bērnudārza vidējā grupā. - M., Mosaic-Sintez, 2012

2. Komarova G. S. Vizuālās aktivitātes bērnudārzā. – M., Mozaīka-Sintez, 2006.

Publikācijas par šo tēmu:

Noslēguma nodarbības “Palīdzēsim lellei Mašai” kopsavilkums Tēma: “Palīdzēsim lellei Mašai” Mērķis: Apkopot zināšanas, ko bērni ir apguvuši gada laikā. Mērķi: Izglītojoši: Izaudzināt vēlmi palīdzēt rotaļu biedriem.

Spēles fiziskās audzināšanas aktivitāte “Rotāsim eglīti mežā” Mērķis: 1. Nostiprināt staigāšanas prasmes, kāpjot pāri priekšmetiem. 2. Vingrojiet līdzsvaru, rāpšanos zem arkām. 3. Iemācieties lēkt.

Kompleksā nodarbība 3 gadus veciem bērniem “Ciemos pie lelles gala” Mērķis: holistiska pasaules attēla veidošana, elementāru matemātisko jēdzienu veidošana. Mērķi: turpināt jēdzienu veidošanu.

Nodarbības par FEMP kopsavilkums “Siesēsim lellei banti” Hantimansijskas apgabala pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde “Bērnudārzs “Firefly” Šapšas ciemā” Sagatavoja:

Nepārtraukto izglītojošo pasākumu kopsavilkums dekoratīvajā zīmējumā “Izrotāsim lelles kleitu” (vidējā grupa) Nepārtraukto izglītojošo pasākumu kopsavilkums dekoratīvajā zīmējumā “Izrotāsim lelles kleitu” (Pamatojoties uz Dymkovo gleznu).

Piezīmes par runas attīstību pirmajā junioru grupā “Izšuj kleitu lellei” Izglītojošo pasākumu kopsavilkums runas attīstībai pirmajā junioru grupā. Tēma: "Kleitas, blūzes, svārku izšūšana Tanjas lellei." Sastādījis skolotājs.

Nedēļas tēma: “Sveika, ziema-ziema” Nosaukums: “Tērpsim koku mazā baltā kleitiņā” Vecuma grupa: 1.junioru grupa Programma.

Pirmās junioru grupas zīmēšanas nodarbības kopsavilkums “Izrotāsim kleitu lellei” Tēma: Izrotāt kleitu lellei Uzdevumi: 1. Turpināt mācīt bērniem zīmēt noapaļotas formas; 2. Nostiprināt zināšanas par krāsu, formu; 3. Attīstīt.

Skaistas kleitas. Kontūras attēli krāsošanai

Mazām meitenēm patīk spēlēties ar savām mīļākajām lellēm ,smuki saģērbties, un daži no tiem uztaisi savas drēbes no dažādiem materiāliem. Viena no meiteņu iecienītākajām izklaidēm ir uz papīra zīmēt kleitas, rūpīgi izgriezt un saģērbt papīra princeses. Bet 3-4 gadus vecai mazai meitenei būs grūti vienai uzzīmēt skaistu kleitu, tāpēc šajā lapā esam ievietojuši dažādu kleitu kontūru zīmējumus krāsošanai, kurus var izdrukāt uz papīra.

Kādi rīki attēlu krāsošanai būs vispiemērotākais? Krāsojamajām grāmatām nav vēlams izvēlēties flomāsterus - pat speciālus bērniem un drošus bērniem. Fakts ir tāds, ka krāsošanas procesā uzlabojas roku motorika, tiek nostiprinātas lasīšanas un rakstīšanas pamatprasmes, un nākotnē bērnam būs daudz vieglāk mācīties alfabēta burti.

Un ar flomāsteriem zīmēt ir viegli un vienkārši, bērnam praktiski nav jāpieliek pūles, kas noder maņu spēju attīstībai. Kā pašu pirmo rīku iesakām izvēlēties ota krāsošanai bērnu guašas (ne akvareļa) krāsas. Un, ejot ar savu meiteni, noteikti paņemiet līdzi dažus krāsainus krītiņus.

Jau 3 gadu vecumā meitene var viegli iemācīties pareizi turēt zīmuli ar pirkstiem. Bet šajā vecumā piedāvājiet bērnam visvienkāršākos attēlus krāsošanai. lieli izmēri bez detaļām. Laika gaitā jūs varat iemācīt bērnam krāsojiet zīmējuma laukumus pēc cipariem lai mazulis ātri atcerētos krāsu nosaukumus no paletes.

4 gadu vecumā meitene var viegli pārkrāsot kleitu, kas parādīta uz papīra. Piedāvājiet bērnam dažādas iespējas ar kleitu kontūru zīmējumiem krāsošanai, kas atrodas zemāk. Varat paplašināt kleitu attēlus, sekojot saitēm un izdrukāt tos uz jebkura izmēra papīra.

Attēlu krāsošanai izvēlieties augstas kvalitātes bērnu zīmuļus . Šādi instrumenti ir izgatavoti no mīksta koka, ir viegli asināmi, un svins daudz nedrūp un ātri neplīst. Arī krāsaino zīmuļu forma var būt dažāda. Mazam bērnam nav vēlams pirkt zīmuļus, kas ir cilindriski vai ar daudz asām malām. Šādus instrumentus bērnam nebūs ērti turēt rokā. Labākais krāsošanas iespēja - zīmulis ar 3 malām, kuru mazulis pareizi turēs ar īkšķa, vidējo un rādītājpirkstu palīdzību.

SVARĪGS!

Kā iemācīt bērnam rūpīgi izkrāsot kontūru attēlus?

Viens no svarīgākajiem vecāku uzdevumiem ir mācīt savu bērnu krāsainas bildes krāsai nepārkāpjot kontūru. Ir ļoti daudz dažādu metožu, ar kurām jūs varat mācīt bērnus rūpīgi krāsojiet kontūru zīmējumus . Bet mēs vēlamies jums piedāvāt ļoti vienkāršu un efektīvu veidu, kas ļaus jūsu bērnam “sajust” krāsojamās zonas robežas.

Tātad šai metodei mums būs nepieciešama nevajadzīga gēla pildspalva un zobu pasta. Mēs atskrūvējam roktura apakšējo daļu un ievietojam to caurules kaklā ar pastu, nofiksējam ar lenti.

Tagad paņemiet kontūras zīmējumu un izsekojiet to ar biezu līniju gar kontūru, vienmērīgi izspiežot pastu no caurules. Pēc kāda laika zobu pasta izžūs un kontūrlīnija būs cieta un skaidri redzama pieskaroties. Ļaujiet mazulim braukt ar pirkstu pa kontūrlīniju un sajust zīmējuma robežu. Tagad palīdziet bērnam izkrāsot attēlu. ar guašu, nepārsniedzot kontūras tilpuma robežas (nedaudz virziet bērna roku ar otu, turot to ar roku).

KLEITAS. KONSTRUKCIJAS ZĪMĒJUMI KRĀSOŠANAI AR KRĀSU ZĪMULI VAI KRĀSU

Ar peles labo pogu noklikšķiniet un sarakstā atlasiet Kopēt vai Drukāt.

1. IESPĒJA:

♦ Viegla kleita. Izdrukājiet vienkāršu attēlu uz papīra krāsošanai.

2. IESPĒJA:

♦ Bērnu kleita. Izdrukājiet kontūras attēlu uz papīra krāsošanai.

Uzzīmēsim skaistu kleitu. Jā, ne tikai skaista, bet pasaku balles kleita Pelnrušķītei. Pat ja viņa uz balli ieradīsies šajā kleitā, princis būs pārsteigts un nespēs atraut acis.

Nu mēs saprotam, ka tēma ir mācīšanās dekorēt. Mācīsimies veidot harmoniskus rakstus.

Piezīmēju, ka mūsdienās ražo daudz krāsojamās grāmatas meitenēm - princesēm, fejām... drēbes lellēm un visas kleitas ir vienkārši pasakainākas.

Kleitu krāsojamās lapas – acis iepletās

Bet šeit ir paradokss – šķiet, ka meitenes to visu izkrāso, viņas cenšas. Viss ir tik krāsains. Un, kad nonākat pie tēmas - izdomā SAVU kleitu, tas arī viss - meitenes apmaldās. Uzzīmēs dzeltenus svārkus, zilu blūzi un viss – vienkāršu un nepretenciozu Sniegbaltīti. Un viņi grasījās uzzīmēt princesi.

Kā ar dekorēšanu?

Bet mēs nezinām, kā izrotāt...

Tā tas notiek.

Tātad mēs izveidosim kleitu. Tas ir, tā būs krāsojamā grāmata ar papildu zīmējumu. Pamats ir šāds:

Tagad nāksim klajā ar piedurknēm. Tas ir tieši tas, ko jūs sakāt saviem skolēniem un vienlaikus zīmējat uz tāfeles. Uz piedurknēm mēs uzsveram aproces vai otrādi, piedurkni var padarīt platu. Ir vērts pievienot arī dekorācijas uz pleciem. Gar kleitas apakšmalu noteikti vajag skaistas krokas.

Man ļoti patīk augstās stāvapkakles un uzplestās krokas uz pilnajiem svārkiem. Šeit mēs to visu uzzīmējām kopā.

Un tagad sekojiet līdzi studentiem, līdz viņi patiešām izrotā savas kleitas visbagātīgākajā veidā. Es atkārtošu vēlreiz - kamēr skolotājs visu runā un rāda, bērni labi zīmē, visu saprot un viņiem patīk tēma. Bet atstāti pašplūsmā, kad vajag ieslēgt iztēli, viņi... šķiet, karājas tukšumā. Karikatūras, spilgtas grāmatas, krāsojamās... tas viss nav iespiedies atmiņā, bērni šajā kaleidoskopā ir apstulbuši. Tātad mūsdienu bērniem ir grūtāk izdomāt dekorācijas kleitai, nekā tas bija mums bērnībā, kas neredzēja neskaitāmo žurnālu un bagātīgi ilustrētu pasaku sējumu glancēto greznību.

Es saviem skolēniem iedevu daudzkrāsainu pašlīmējošo foliju. Bet tikai tad, ja viņi man paskaidrotu, kur tieši viņi izmantos šādu bagātību. Tas ir, es meklēju izpratni savā pieejā juvelierizstrādājumu izgudrošanai. Lūk, dažas kleitas, ko izdomājuši gan meitenes, gan puiši (es viņiem teicu: Tu esi princis! Kādu princesi tev vajag? Kuru izvēlēsies tu? - un arī puiši izmēģināja un uzpūta pāri večiem un volāniem.)